#hastach

[owlhari]

shiny versions of my steam powered giraffe fakemon line! you can see their regular coloring on the original posts, in my "spg fakemon" tag!

in order: rabyte, satournite, hastache, jazero, biscubird, updrake, and blumatt! i've left some design choices under the cut for anyone curious, too.

[basic image descriptions in alt text, see the original posts for fully detailed descriptions]

blumatt's core, as well as most of the pokemon's eyes, have switched to green! i figured going from blue matter to green matter was a fun choice

any red in the original designs that were meant to reference their costumes have inverted to blue

rabyte's impossium and copper switched to a main copper body and silver details, to reference rabbit's older designs. also red core rabbit because i couldn't help myself

hastache has a blue fire and the colors of his fancy shoes did a switcheroo!

updrake's silver details turned pink, and the pink scales turned a light gray, an admittedly niche reference to upgrade/erin burke's makeup during early spg days where it was a white mime face with pink cheeks

[helloimbernardo]

today was #hasantwtselfieday but Tumblr deserves the love as well

ps: any hasan fans here that i can follow?

[mica-snoopyfiltrare]

¡HAPPY BRITHDAY A ESTE PEPINO ANDANTE!

[ezequielriverosblog]

Actividades solicitadas para el blog

Primera actividad

¿Cómo relacionarías las tres perspectivas de las que habla Van Dijk al final, con el vídeo que nos muestra el recorrido de la materia? Video: https://www.youtube.com/watch?v=jJ5_6L7ble0 Con respecto a las tres perspectivas de la que habla Van Dijk al final del vídeo puede decir lo siguiente: Análisis del discurso según Van Dijk a) Primera perspectiva “El texto y el discurso en sí mismo”: relaciona las clases de palabras y la formación de oraciones por parte de la sintaxis. En general relaciona “La lengua como producto” b) Segunda perspectiva “La estructura del discurso”: Relaciona los actos de habla involucrados y la lengua como poder. En general relaciona “La Perspectiva sociolingüística de la lengua” c) Tercera perspectiva “La gente habla y piensa”: Relaciona lo que la gente realiza y piensa con la lengua al hablar en determinados contextos. En general relaciona con el fenómeno intraindividual de la lengua que puede ser abordado por la psicolingüística y neurolingüística

Segunda actividad El 28 de agosto de 1963 el líder del Movimiento por los Derechos Civiles Martin Luther King pronunció en Washington un discurso durante una marcha multitudinaria por la paz, el trabajo y la no discriminación racial. Se lo considera uno de los mejores discursos de la historia. Aquí te dejo un fragmento. Determina la función textual  e identifica algunas estrategias utilizadas. Video: https://www.youtube.com/watch?v=EuiB-jDkoo0 La función textual de Martin Luther King es la de comandar un mensaje a todo el público que lo escucha a través de un carácter optativo donde Martín y las personas esperan propuestas por los destinatarios que vayan a aceptar o no todo lo que menciona en su discurso. Durante el discurso, Martín hace uso también de la función informar al transmitir información acerca de las consecuencias sociales presentes por los derechos civiles de los afroamericanos y, además, hace uso de la función expresarse porque en un momento de su discurso cuando dice “i have a dream” termina expresando todo lo que siente y sobre lo que le gustaría que en un futuro ocurriese con las personas. 

Algunas estrategias discursivas que utiliza Martin Luther King son: Metáforas: Llamas de una injusticia tambaleante, alegría de un bello amanecer, larga noche de su cautiverio, cadenas de la discriminación, isla solitaria de pobreza, inmenso océano de prosperidad material

Citas: “Afirmamos que estas verdades son evidentes por sí mismas, y que todos los hombres fueron creados iguales”, “Libres al fin” “Libres al fin” “Gracias al señor Todopoderoso” “Somos libres al fin”

Ejemplificación: Cuando en el discurso explica que un gran americano hace 100 años realizo una firma de emancipación para todos.

El anclaje tempo-especial: Busca situar al comprendedor en el tiempo y espacio. Ej: Hace 100 años

Generalización: Porque a partir de situaciones concretas concluye algo con los que se refiere a todos los individuos. Ej: Cuando habla de negros y blancos por igual.

Tercera actividad Vas a escribir un texto con la extensión de un Tweet (entre 140 y 280 caracteres) resumiendo el tema de las Nuevas formas de la textualidad.

Analizar en el siguiente vídeo las distintas literacidades en juego Video: https://drive.google.com/file/d/1KZwqtHgLwqTZ-XzD7vIYk6AiuKHiQ7DX/view

En este vídeo se pueden observar literacidades como:

La literacidad electrónica en el momento en que los amigos de Raul utilizan todo tipo de conocimientos acerca de la tecnología electrónica para lograr comunicarse con él y poder contactarlo. Ej: enviarle un correo, enviarle mensajes a su inbox, enviar un MD al Instagram, enviar un mensaje al whatsapp, utilizar hastachs, utilizar arrobas en un Twitt para avisarle acerca de los mensajes.

La literacidad informativa cuando se observa la cantidad de información que manipulan los amigos de Raúl con respecto a las tecnologías hasta llegar al extremo de utilizar Hastachs y todo tipo de mensajes en sus redes sociales para poder contactarse con él. A pesar de la cantidad de información que manipulan los amigos de Raúl con respecto a las tecnologías no lograron poder contactarse a través de otras tecnologías como, por ejemplo, el teléfono fijo de su casa. 

Cuarta actividad A partir del relato de “la peste del insomnio”: Video: https://www.youtube.com/watch?v=unavYbe3Yu8&feature=youtu.be

a) Indicar por qué se trata de un texto narrativo

El fragmento “la peste del insomnio” extraído del libro 100 años de soledad de Gabriel García Márquez es un texto narrativo porque se nos cuentan fenómenos percibidos en el tiempo a través de enunciados narrativos donde constantemente se observa una serie limitada de acontecimientos, experiencias o situaciones que pueden ser alteradas por otras. Además, en la narración de este texto narrativo se hace presente la característica de reportabilidad donde Gabriel García Márquez a través de diferentes estrategias discursivas nos narra la presencia de un hecho inusual que es contable en diferentes escenarios que va creando a medida que avanza en la historia de sus personajes

b) Analizar fábula y trama del relato

Para analizar la fábula de este texto narrativa tuve en cuenta los acontecimientos que fueron ocurriendo temporalmente a través de una cadena de causas y consecuencias.

Análisis:

- José Arcadio Buendía

- Es un exitoso y gran emprendedor

Por eso → Se ríe de la alarma de visitación de la india sobre la peste del insomnio

Por eso → No puede dormir y da vueltas por la cama

Por eso → Contrae la enfermedad del insomnio

Por eso → Bebe un brebaje que Ursula preparo

Por eso → Sueña despierto todo el día

Por eso → Vende animalitos de caramelos para el insomnio por un descuido

Por eso → Se da cuenta que la enfermedad del insomnio había invadido el pueblo

Por eso → Reunió los jefes de familia para explicarles lo que sabia

Por eso → Realiza medidas para prevenir la enfermedad

Por eso → Comienza a olvidar los hechos impresionantes de su niñez

Por eso → Aplica los métodos que le conto Aureliano para recordar

Por eso → Lo pone en práctica en su casa y en el pueblo

Por eso → Marca cada cosa con su nombre con un hisopo

Por eso → Estudia las infinitas posibilidades del olvido

Por eso → Se da cuenta de que podía llegar un día en que se reconocieran las cosas por su nombre, pero no se recordara su utilidad

Por eso → Se ve derrotado por las prácticas de consolación que realizan los habitantes del pueblo para recordar su pasado

Por eso → Construye una máquina de la memoria

Por eso → Se encuentra con un hombre en una sala de su casa que traía una maleta

Por eso → Lo saluda con amplias ganas de afecto

Por eso → Comprendió lo que el hombre le conto

Por eso → Bebe de un frasco una sustancia de color apacible que el hombre le ofreció

Por eso → Recupera la memoria

Por eso → Se le humedecen los ojos de llanto

Por eso → Reconoce al recién llegado

Por eso → Le sacude el polvo a su vieja amistad

Trama

Con respecto a la trama del texto, puede decir que Gabriel García Márquez ha descripto muy bien los escenarios donde ocurren los acontecimientos tratando de abordar información precisa con respecto a lo que está sucediendo. Ha utilizado una narración clara y concreta para que el lector no se pierda en su lectura y pueda identificar mejor las causas y consecuencias que suceden en la novela. Ha utilizado un acto directo porque en algunas partes del texto narrativo reproduce las palabras de lo que otros participantes dicen en su relato para darle.

c) Analizar las partes del texto

Con respecto al análisis de las distintas partes de este texto narrativo puedo decir que Gabriel García Márquez comienza este fragmento de su texto presentando a algunos personajes principales para luego describir el tiempo y el espacio para desarrollar posteriormente todo el conflicto con los acontecimientos que traerán unas causas y consecuencias a la novela.

A continuación,les dejo un link de Google Drive donde esta el texto en formato word y PDF donde analice e identifique sus partes. Link: https://drive.google.com/drive/folders/1fmTnFAzP7yNyTuASFQyOnM4tbhZ5QgV_?usp=sharing

Quinta actividad Deberás hacer un elevator pitch explicando cómo harías para reconocer que un texto es descriptivo. Tenés un minuto para convencerme de que tenés clarísimo qué mirar en un texto para darte cuenta de que es descriptivo.

Le comparto mi elevator pitch a través de un link de Google Drive Link: https://drive.google.com/file/d/1VkZh5P9RQ5jJJMYoP2uJIFcKI5HeN652/view?usp=sharing

Sexta actividad Deberás analizar el discurso del siguiente audio indicando:

a) Estado epistémico

El estado epistémico se observa en este discurso cuando el productor procesa la información que contiene acerca de los contagios y muertes que han ocurrido en los diferentes países durante la pandemia para que nosotros podamos identificarlos ya que supone que deberíamos tener estos conocimientos previos ya entendidos: Conocimientos geográficos:Ubicaciones de todos los países y ciudades que nombra. Ej: Alemania Conocimientos políticos: Practicas y labores que llevan a cabo las personas que trabajan en el ámbito político. Ej: Mujeres en la politica Conocimientos actuales: Situación actual de la pandemia y de la cuarentena. Ej: cantidad de contagios y muertos a causa del virus. Conocimientos de palabras nuevas: Términos nuevos que se utilizan en las redes sociales y en la tecnología. Ej: Influencers, bots. 

B) Función textual

La función textual en este discurso se realiza a través de la función informar ya que se informan datos de todos los contagios y muertes de los diferentes países. También se observa la función expresiva cuando al final del discurso, el encargado del discurso se encarga de expresar su punto de vista acerca de la política que se lleva a cabo en España y todo lo que pudiera haber ocurrido si se aplicaban medidas correctas en la misma.

C) Estrategias discursivas más utilizadas que se relacionan con la función textual señalada en B

En este discurso, las estrategias discursivas utilizadas son:

Ejemplificación: Revela datos y ejemplos concretos de los países

Anclaje- temporal: En algún momento, se sitúa en el siglo XX y en el año 2019 para explicar los temas y lograr situar al comprendedor en el espacio- tiempo

Generalización: Cuando habla de la política para incluir a todos los individuos

Metáforas: Cuando dice “a la política le sobran testosterona y le faltan mujeres”

Evaluación: Cuando toma la posición del enunciador para describir lo que piensa.

D) Secuencia predominante

La secuencia predominante que aparece en el discurso en la descriptiva porque se explican de manera muy detallada todos los casos acerca de los contagios que ocurren en los países durante esta crisis. Se organizan todos los acontecimientos que ocurren para informar, se habla en presente y se utilizan diferentes verbos para dirigirse a mujeres y hombres que están en la política. 

E) partes de dicha secuencia

Las partes que se encuentran en esta secuencia son el pantomimo y su extensión donde se describe el tema y una lista de características. Se encuentran verbos en presente refiriéndose a la situación actual de la crisis de la pandemia. La mayoría de los pantomimos en el discurso se encuentran al principio presentando el tema que se explicara e informara. El contenido de las descripciones que se realizan en el discurso son:

La topografía: Porque describe lugares y paisajes, en este caso los países y su situación.

La etopeya: porque describe la moral de los personajes, en este caso la de los políticos tanto hombres como mujeres

El paralelo: Al realizar descripciones parecidas entre hombres y mujeres en el ámbito político.

[josellegaalto]

desarrolla metas realistas haz algo que te permita moverte en dirección de eso que deseas lograr, aunque creas que es un logro pequeño. Lo importante es hacer cosas que sí puedes lograr hoy y que te llevan hacia la dirección correcta. Hastach #BuenaActitud #BuenaVibra #viviresHoy #lifecoaching #chile #llegaalto #motivación #liderazgo #vida #venezuela #cimallegaalto #libertad #YoMeQuedoEnCasa #QuedateEnCasa #inteligenciaEmocional #Empatía #bienestar #resiliencia https://www.instagram.com/p/B_cnZq7Bf8s/?igshid=u867ob0ja1mo

[vavvampzbolivia]

VAMPZ HAGAMOS REALIDAD NUESTRO SUEÑO Y LOGREMOS QUE VAV VENGA A BOLIVIA!!!!! PARA PODER AYUDARNOS LO ÚNICO QUE DEBES HACER ES: 1. UTILIZAR LOS SIGUIENTES HASTACHS ##### #VAVinBolivia #VAVWelcomeToBolivia #VAMPzBolivia #KpopBolivia #VAV_LATINTOUR_2019 2. compartir la siguiente imagen en las siguientes redes sociales: TWITTER FACEBOOK INSTAGRAM 3. COMPARTIR UN MENSAJE DE TU QUERIDO ❤️ https://www.instagram.com/p/BtCscXDhP-V/?utm_source=ig_tumblr_share&igshid=vwa7oe2a0fth

[owlhari]

hatchworth and zero as pokémon! i'm super proud of how hatchy turned out, and all the little lore references in both :]

[alt text describes the art, see text description below the cut]

Hastache, the Hatch-worthy Pokémon

#003 - Steel/Fire

Ability: Hatch Fever. When its HP is below 30%, its fire-type moves deal more damage.

Be careful when touching the 'stache of this oven-like Pokémon, it might burn! Hastache's fire can be put out and they can be used as a safe. However, this is unhealthy for them, and trainers are discouraged from doing so.

Jazero, the 00101101 [binary continues, trailing offscreen]

#004 - Psychic/Fight

Ability: Intertwined. If in a party with another Blumatt 'mon, Jazero is immune to sleep effects.

While their appearance suggests physical fighting styles, most Jazero actually prefer to inflict status effects on their opponents, or simply not to battle at all.

[owlhari]

aha, someone noticed! my thoughts for the typing went sort of like this:

(below the cut 'cause this got long, buckle up for some Design Shenanigans)

blumatt, the "eevee" of the bots, is steel because it's manmade and has those silver rings encasing it. it's psychic because in spg canon, blue matter (and all the matters, really) have attributes related to feelings, experiences, that sort of thing.

i didn't evenly split the six into steel/psychic on purpose, it just kinda happened that way, but i did decide that they'd each take at least one type from blumatt to show the connection.

rabyte and satournite are both only steel, i couldn't really think of another type to add onto that. maybe rabyte could be normal, but normal is a weird type to me so i decided against it. satournite, being a snake like ekans could have been poison, but spine's personality doesn't really scream Poison. maybe dark or ground, but i like the little detail of the twins matching in type so, shrugs.

hastache is a little oven, mostly because i wanted to fit his little stovepipe in there! so he's steel/fire. rock or ground would have fit better with his appearance as a brick oven, but as i said above i wanted them to take one type from blumatt.

jazero is psychic/fighting. fighting (and his appearance being kinda humanoid, like a lot of other fighting types) is taken from his backstory, as he was built for war and mentions his "military grade weapons" a lot as jokes. then i thought, our zero would never want to actually fight physically with anyone, so i gave him psychic type and implied he uses status effects and things in his dex entry :]

biscubird, being a bird, is flying, but he's also psychic. between the dream-like rambling in juju magic, jon's general head-in-the-clouds personality, and his mayoral status in kazooland, he was an easy pick for that type.

updrake is psychic because it fit with the power-hungry and stubborn nature of both upgrade herself and the pokémon species. she's a dragon type mostly because i like to give canon upgrade dragon-like qualities when i write fic, it kinda fits with what we see of her personality

i didn't really have any other ideas besides that since she had the least amount of screentime with the band and thus not a lot of lore/inside jokes to reference. i had a fleeting thought to make her as just. a sentient crown. but i think a little dragon is much more cute and fun :]

the last two spg fakemon, the jon and upgrade! this whole project was a blast, shout out to anyone who gets all the references in the designs and dex entries!

[alt text describes the art, see text description below the cut]

Biscubird, the Daydream Pokémon

#005 - Psychic/Flying

Ability: Circle Dream. Every time its HP falls below 10%, all its moves switch type randomly.

Biscubird's psychic energy is stored in their suspender-like red chest feathers. Whenever one falls off, they place it in their hat. A Biscubird with a hat full of feathers is likely very old.

Updrake, the Princess Pokémon

#006 - Psychic/Dragon

Ability: Coronation. If it's a higher level than its opponent, its HP will increase by 25%.

Updrakes seek power no matter where they reside. Colonies of this Pokémon have contests of dominance to determine the leader. They are tough to train, as they generally refuse orders and try to playfight their allies.