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Museus escolares e museus pedagógicos

Dentre as diversas temáticas abordadas ao longo do primeiro semestre de ensino remoto emergencial, acredito que essa tenha sido a que mais me despertou interesse.

Num primeiro momento, achei que discutiríamos sobre a existência, hoje, de museus escolares e pedagógicos. Mas para a minha surpresa, essa tipologia museal é mais antiga do que imaginei. Em finais do século XIX e primeiras décadas do XX, algumas instituições de ensino contavam com museus próprios. Normalmente, se tratavam de escolas e outros espaços de ensino destinados às camadas mais abastadas da população.

Nos locais destinados à educar as elites havia uma série de recursos didáticos, tanto aqueles que serviam para educar os alunos, como aqueles destinados aos professores aprenderem a educar.

Aí reside a diferença entre os museus escolares (com objetos usados para educar) e os museus pedagógicos (com objetos que servem para aprender a educar). Ou seja, espaços destinados à formação das crianças, mas também dos adultos que lecionam.

Alguns museus escolares atuais, como é o caso do Museu de Ciências Naturais do Colégio Anchieta, trazem em seu acervo os materiais que era utilizados anteriormente em sala de aula, mas que podem facilmente servir de recurso didático no presente.

Estes quadros fazem parte do acervo do Museu do Colégio Anchieta e foram tiradas pela bióloga e pesquisadora Alana Cioato. Para saber mais clique aqui.

As fotos acima são exemplos dos chamados quadros parietais, utilizados para demonstrar seres vivos ou processos físicos, por exemplo. Mas também havia animais empalhados, reproduções de animais e plantas, entre outros artigos.

Mesmo não se tratando de um museu de tipologia histórica, os objetos sob sua salvaguarda nos permite pensar sobre as práticas de ensino e aprendizagem do início do século passado, além de nos dar uma ideia de quais conteúdos e abordagens eram privilegiadas. Massa, né?