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ciudadaniayredes · 6 years ago

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Ciudadanía Digital

Ciudadanía digital o ciberciudadanía, aunque el propio concepto se considera en proceso de definición permanente a medida que evoluciona la tecnología La ciudadanía digital supone la comprensión de asuntos políticos, culturales y sociales relacionados con el uso de las TIC (Tecnologías de la Información y la Comunicación), así como la aplicación de conductas pertenecientes a esa comprensión y a los principios que la orientan: ética, legalidad, seguridad y responsabilidad en el uso del Internet, las redes sociales y las tecnologías disponibles. Un ciudadano digital tiene derecho al acceso a las TIC y a su apropiación, al desarrollo de habilidades digitales, al acceso a la información en línea de forma segura, transparente y privada, así como a la participación a través de medios tecnológicos.

De las distintas definiciones de ciudadanía digital que existen se pueden extraer las siguientes áreas comunes:

Educación. Alude a la formación en el uso de las TIC (alfabetización y competencias digitales) y en los valores para un uso seguro y responsable.

Acceso y participación. Comprende el derecho de acceso a Internet como base para asegurar la democracia electrónica y evitar la brecha digital.

Según las tendencias actuales el concepto de ciudadanía digital suele presentarse ligado a otros dos conceptos:

Prevención de riesgos de las TIC sobre todo en menores con intención de garantizar una ciudadanía responsable.

Democracia electrónica como herramienta que permita la participación más directa, la organización de grupos, el control y transparencia de la gestión de gobierno, etc

Fuentes de recopilación:

http://www3.gobiernodecanarias.org/medusa/contenidosdigitales/FormacionTIC/cdtic2014/04cd/1_ciudadana_e_identidad_digital.html

https://es.wikipedia.org/wiki/Ciudadan%C3%ADa_digital

#ciudadaniadigital #tic #tecnologiadelainformaciónylacomunicación

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creativecomeon · 9 years ago

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Construir ciudadanía digital: nuevas alfabetizaciones para un mejor uso del celular en la escuela.

La inmensa mayoría de los chicxs de entre 12 y 17 años tienen celular y muchos padres de estos adolescentes están preocupados por el uso que sus hijos hacen del teléfono. Pero el celular no puede ser calificado como bueno ni malo ya que se trata de un artefacto tecnológico, en cambio sí puede leerse en términos de bueno o malo el uso que se haga de él. En este sentido, la tecnología debe dejar de pensarse relacionada al aparato tecnológico como tal y pensarse ligada a nuevos modos de percepción, de lenguaje y modos de uso.

Es por ello que, en palabras de Martín Barbero: “nuestra inserción en la nueva mundanidad técnica no puede ser pensada como un automatismo de adaptación socialmente inevitable sino más bien como un proceso densamente cargado de ambigüedades, de avances y retrocesos, un complejo conjunto de filtros y membranas (Manzini) que regulan selectivamente la multiplicidad de interacciones entre los viejos y los nuevos modos de habitar el mundo”.

En ese proceso ambiguo de convivencia entre lo viejo y lo nuevo la escuela es uno de los principales nodos problemáticos teniendo en cuenta el contexto cultural en el cual nos encontramos; dado que es un espacio donde convergen diferentes saberes, modos de aprender y de construir conocimiento y donde es muy visible el cambio en las prácticas de generar y compartir conocimiento.

Si bien su función alfabetizadora no ha cambiado como tal, ya no nos referimos estrictamente al alfabetismo lineal y unidireccional que nos proporcionaba el libro como único dispositivo de lectura ni el maestro como único sujeto de saber, sino que hablamos de alfabetizaciones múltiples y digitales. La educación ha comenzado a pensarse desde una perspectiva más amplia, no meramente institucional, sino abierta a diferentes contextos (por ejemplo la educación a distancia) como también incorporando dispositivos tecnológicos como la netbook, el proyector y el celular dentro del aula. En tal sentido, el dispositivo móvil tanto en convivencia con las clases dictadas en el aula como por fuera de la institución ha generado inconvenientes de índole social. Una de las mayores problemáticas actuales es el ciberbullying; entendiendo por éste el uso de medios tecnológicos (Internet y telefonía móvil principalmente) para ejercer el acoso psicológico entre iguales.

En consecuencia, la alfabetización digital tiene un rol relevante ya que según Manuel Área:

“(…) debe representar un proceso de desarrollo de una identidad como sujeto en el territorio digital, que se caracterice por la apropiación significativa de las competencias intelectuales, sociales y éticas necesarias para interactuar con la información y para recrearla de un modo crítico y emancipador”, y por tanto, teniendo en cuenta la problemática latente del ciberbullying, la meta de la alfabetización digital en la escuela tiene que ver con “desarrollar en cada sujeto la capacidad para que pueda actuar y participar de forma autónoma, culta y crítica en la cultura del ciberespacio”.

De esto se trata la Ciudadanía Digital → http://goo.gl/XaJlIO ← que supone la comprensión de normas de convivencia y de comportamiento que tienen que ver con cuestiones humanas, culturales y sociales relacionadas con el uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) y a la prácticas conductuales pertinentes a esa comprensión y a los principios que la orientan: ética, legalidad, seguridad y responsabilidad en el uso del Internet, las redes sociales y las tecnologías disponibles. Es decir que el ser ciudadano digital en la cultura del ciberespacio es una construcción que debe acompañarse desde la escuela como un proceso de aprendizaje respecto a ser ciudadanos críticos (que practican la igualdad como un derecho) tanto en el mundo “real” como en el “virtual”, ya que ambos coexisten y se relacionan constantemente entre sí.

A modo de ejemplo dejo aquí un video sobre ciberbullying realizado por el Programa Nacional “CON VOS EN LA WEB” para prevenir la discriminación en internet a través de celulares y redes sociales en edad escolar. En el mismo se puede visualizar cómo actuaría un “ciudadano digital” ante una situación de cyberbullying →→→ https://goo.gl/Iz0trf

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