#asignación 11

[bellaisa9001]

Asignación 11. Representación de Teselaciones

Lámina 1. Dibujo a mano con claro oscuro

Lámina 2. A regla con perspectiva

Reflexión

Como sirve esto en mi carrera?

- La representación de teselaciones en diseño interior permite crear patrones decorativos en diferentes superficies, mejorando la estética y la eficiencia en el uso del espacio.

Referencia

[satorugojowidow]

El Gobierno de Javier Milei anunció que modificará la ley de Educación con el objetivo de "penar el adoctrinamiento en las escuelas", lo cual es básicamente prohibir la enseñanza de la historia, ciudadanía y otras disciplinas humanísticas basadas en datos científicos porque puede contradecir su propio relato del pasado basado en mentiras.

Los artículos que se buscan eliminar son:

ARTÍCULO 11.- Los fines y objetivos de la política educativa nacional son:

a) Asegurar una educación de calidad con igualdad de oportunidades y posibilidades, sin desequilibrios regionales ni inequidades sociales.

b) Garantizar una educación integral que desarrolle todas las dimensiones de la persona y habilite tanto para el desempeño social y laboral, como para el acceso a estudios superiores.

c) Brindar una formación ciudadana comprometida con los valores éticos y democráticos de participación, libertad, solidaridad, resolución pacífica de conflictos, respeto a los derechos humanos, responsabilidad, honestidad, valoración y preservación del patrimonio natural y cultural.

d) Fortalecer la identidad nacional, basada en el respeto a la diversidad cultural y a las particularidades locales, abierta a los valores universales y a la integración regional y latinoamericana.

e) Garantizar la inclusión educativa a través de políticas universales y de estrategias pedagógicas y de asignación de recursos que otorguen prioridad a los sectores más desfavorecidos de la sociedad.

f) Asegurar condiciones de igualdad, respetando las diferencias entre las personas sin admitir discriminación de género ni de ningún otro tipo.

g) Garantizar, en el ámbito educativo, el respeto a los derechos de los/as niños/as y adolescentes establecidos en la Ley N° 26.061.

h) Garantizar a todos/as el acceso y las condiciones para la permanencia y el egreso de los diferentes niveles del sistema educativo, asegurando la gratuidad de los servicios de gestión estatal, en todos los niveles y modalidades.

i) Asegurar la participación democrática de docentes, familias y estudiantes en las instituciones educativas de todos los niveles.

j) Concebir la cultura del trabajo y del esfuerzo individual y cooperativo como principio fundamental de los procesos de enseñanza-aprendizaje.

k) Desarrollar las capacidades y ofrecer oportunidades de estudio y aprendizaje necesarias para la educación a lo largo de toda la vida.

l) Fortalecer la centralidad de la lectura y la escritura, como condiciones básicas para la educación a lo largo de toda la vida, la construcción de una ciudadanía responsable y la libre circulación del conocimiento.

m) Desarrollar las competencias necesarias para el manejo de los nuevos lenguajes producidos por las tecnologías de la información y la comunicación.

n) Brindar a las personas con discapacidades, temporales o permanentes, una propuesta pedagógica que les permita el máximo desarrollo de sus posibilidades, la integración y el pleno ejercicio de sus derechos.

ñ) Asegurar a los pueblos indígenas el respeto a su lengua y a su identidad cultural, promoviendo la valoración de la multiculturalidad en la formación de todos/as los/as educandos/as.

o) Comprometer a los medios masivos de comunicación a asumir mayores grados de responsabilidad ética y social por los contenidos y valores que transmiten.

p) Brindar conocimientos y promover valores que fortalezcan la formación integral de una sexualidad responsable.

q) Promover valores y actitudes que fortalezcan las capacidades de las personas para prevenir las adicciones y el uso indebido de drogas.

r) Brindar una formación corporal, motriz y deportiva que favorezca el desarrollo armónico de todos/as los/as educandos/as y su inserción activa en la sociedad.

s) Promover el aprendizaje de saberes científicos fundamentales para comprender y participar reflexivamente en la sociedad contemporánea.

t) Brindar una formación que estimule la creatividad, el gusto y la comprensión de las distintas manifestaciones del arte y la cultura.

u) Coordinar las políticas de educación, ciencia y tecnología con las de cultura, salud, trabajo, desarrollo social, deportes y comunicaciones, para atender integralmente las necesidades de la población, aprovechando al máximo los recursos estatales, sociales y comunitarios.

v) Promover en todos los niveles educativos y modalidades la comprensión del concepto de eliminación de todas las formas de discriminación.

ARTÍCULO 126.- Los/as alumnos/as tienen derecho a:

a) Una educación integral e igualitaria en términos de calidad y cantidad, que contribuya al desarrollo de su personalidad, posibilite la adquisición de conocimientos, habilidades y sentido de responsabilidad y solidaridad sociales y que garantice igualdad de oportunidades.

b) Ser respetados/as en su libertad de conciencia, en el marco de la convivencia democrática.

c) Concurrir a la escuela hasta completar la educación obligatoria.

d) Ser protegidos/as contra toda agresión física, psicológica o moral.

e) Ser evaluados/as en su desempeño y logros, conforme a criterios rigurosa y científicamente fundados, en todos los niveles, modalidades y orientaciones del sistema, e informados/as al respecto.

f) Recibir el apoyo económico, social, cultural y pedagógico necesario para garantizar la igualdad de oportunidades y posibilidades que le permitan completar la educación obligatoria.

g) Recibir orientación vocacional, académica y profesional-ocupacional que posibilite su inserción en el mundo laboral y la prosecución de otros estudios.

h) Integrar centros, asociaciones y clubes de estudiantes u otras organizaciones comunitarias para participar en el funcionamiento de las instituciones educativas, con responsabilidades progresivamente mayores, a medida que avancen en los niveles del sistema.

i) Participar en la toma de decisiones sobre la formulación de proyectos y en la elección de espacios curriculares complementarios que propendan a desarrollar mayores grados de responsabilidad y autonomía en su proceso de aprendizaje.

j) Desarrollar sus aprendizajes en edificios que respondan a normas de seguridad y salubridad, con instalaciones y equipamiento que aseguren la calidad del servicio educativo.

Básicamente el gobierno quiere eliminar los pilares de una educación entendida desde el derecho de las/os/es estudiantes, basada en saberes científicos, con una orientación integral, desde una perspectiva democrática y de respeto a sus identidades y subjetividades. Para ello comienza amenazando con perseguir políticamente a las/os/es docente que sostenemos con compromiso el derecho a la educación en un contexto de desidia y desfinanciamiento.

La persecución que se asoma en el horizonte ya la vivimos en este país durante la dictadura, sin importar las amenazas, seguiremos defendiendo la escuela pública. A la dictadura no volvemos Nunca Más!

[sabrinavarro]

Representación de Teselaciones y Superficies

Asignación 11

¿Tiene sentido este contenido visto en dibujo para mi profesión de diseñador?

Si, genera práctica para la perfección de nuestras agilidades con dibujo y nuevas formas de creación

Inspiración de la semana:

Sketch de la semana:

[a3-supeingo]

Episodio 3: El retrato de un chico malo

*Se desbloquea en el rango 30. Se desbloquea por completo en el rango 44

Capítulo 1: Retrato 1 / Settsu Banri

Capítulo 2: Audiciones de la Troupe de Otoño

Capítulo 3: El último

Capítulo 4: Honestidad para actuar

Capítulo 5: Asignación de habitaciones

Capítulo 6: Explosión de un toque

Capítulo 7: Retrato 2 / Hyodo Juza

Capítulo 8: La dictadura del economista

Capítulo 9: Manju de Kamekichi

Capítulo 10: Un hombre frío

Capítulo 11: Compañeros incompatibles

Capítulo 12: Arresto domiciliario

Capítulo 13: El que lo cambiará es...

Capítulo 14: Su nombre es Kamikizaka

Capítulo 15: Enamorado — Otoño

Capítulo 16: Actuación de un solo hombre

Capítulo 17: Retrato 3 / Furuichi Sakyo

Capítulo 18: Reporte de progreso

Capítulo 19: Una clara diferencia

Capítulo 20: Retrato 4 / Fushimi Omi

Capítulo 21: Declaración de retirada

Capítulo 22: Reavivar la flama

Capítulo 23: Compañerismo al desnudo

Capítulo 24: Ultra Yo-Yo

Capítulo 25: Lección de medianoche

Capítulo 26: Un lazo forjado con puños

Capítulo 27: Pasión hecha pedazos

Capítulo 28: Advertencia final

Capítulo 29: Predicamento

Capítulo 30: La seriedad de Sakyo

Capítulo 31: Verdad

Capítulo 32: Confesión

Capítulo 33: Retrato 5 / Nanao Taichi

Capítulo 34: La noche antes de florecer

Capítulo 35: Despedida

Capítulo 36: Dame cinco

Capítulo 37: Una cadena de encuentros

Capítulo 38: El fuego acumulado del primer amor

[letras-de-maye]

Tú has coronado el año con tus bienes y tus huellas destilan grosura. Destilan los pastos del desierto, y los collados se ciñen de alegría. Salmo 65:11-12

¡El Señor está coronando el año! Este es un año de incremento. Este es un año para fluir en el círculo de Su bondad. Las cosas están llegando al punto de partida. Segaremos una abundante cosecha de todas las cosas buenas que hemos sembrado en el Señor. Este también es un año de doble restauración …”Hoy mismo prometo que les daré dos bendiciones por cada dificultad” Zacarías 9:12 NTV.

El Señor intervendrá en los lugares en los que ha estado atrapado y necesita fuerza. Él está bendiciéndolo en el desierto, en los caminos difíciles y sobre sus empinadas montañas. El esta remodelando y adaptando sus áreas atrapadas y débiles para reflejar Su belleza y fuerza. Celebraremos lo que hemos pasado porque veremos como abundantemente El se encuentra con nosotros. También nos dará fuerzas para subir las empinadas montañas y subir a grandes alturas.

CORONADO, APARTADO, PROMOVIDO.

Ser coronado significa ser apartado y consagrado para una alta posición. Este es un año para un mayor posicionamiento. Promoción y exaltación vendrá del Señor, y Él exaltará a los humildes. Veo a muchos ser promovidos a asignaciones mayores en el Cuerpo de Cristo. Veo a otros Creyentes siendo promovidos en asientos de “Toma de Decisiones” en la sociedad.

Dios está recompensando abiertamente a todos aquellos que han sembrado en lo secreto. Habrá cambios repentinos y promociones repentinas. Las personas serán adornadas con impresionante influencia.

¡Prepárese!. Su tiempo podría cambiar en un día. Debe ser mentalmente ágil. Estar dispuesto a dejar ir lo antiguo rápidamente y abrazar los cambios fácilmente.

Las cosas sucederán tan rápido que su cabeza nadara, una cosa pisará el talón de otra. No será capaz de mantenerse. Todo ocurrirá a la vez – y por dondequiera que mire, habrá bendiciones.

Amos 9:13 »Vienen días —afirma el Señor —, »en los cuales el que ara alcanzará al segador y el que pisa las uvas, al sembrador. Los montes destilarán vino dulce, el cual correrá por todas las colinas.

Su promoción producirá un caos personal. Esto es una bendición y no una maldición. Debe saber que si Dios está con usted no le fallará. El le dará la gracia para ajustar y reequilibrar. Aférrese a Dios con fuerza y siga adelante de todos modos. No regrese a lo que le es familiar o cómodo. La nube se ha movido. Su gracia se encuentra ahora en el nuevo lugar y no en el antiguo.

El le recordará suavemente que lo ha coronado de gloria y honor. Salmo 8:5 Le has hecho poco menor que los ángeles, y lo coronaste de gloria y de honra. Levántese y brille…no se agache y esconda. La promoción será un evento visible. No se hará en lo secreto. El cielo organizará su propia ceremonia de coronación. Al igual que con Josué, usted experimentará la exaltación del Señor delante de las personas, con el fin de establecer Su asignación en su vida.

Acepte su asignación y no se quite su corona. Mantenerse visible es muy valioso, y esto es lo que glorificará a Dios en esta temporada.

(Magie de Cano)

[sofichangs]

Motivación: Orientación hacia las metas y la satisfacción de necesidades como parte del contexto sociocultural - Semana 11

A lo largo de este capítulo se menciona la importancia del establecimiento de metas y la satisfacción de las necesidades que están suscritos en el marco social. Aspectos tales como la realización personal, el dinero, la diversión, el reconocimiento y el aspecto social influyen en la motivación de cada persona, estas pueden varias dependiendo de sus prioridades y anhelos. Otro punto que tiene un gran impacto sobre ella es la urgencia de satisfacer las necesidades humanas, la satisfacción de necesidades y búsqueda de metas suelen conjugarse como parte de la motivación humana. Se dice que la búsqueda por lograr ciertos propósitos se encuentra fuertemente asociada a la satisfacción de una serie de necesidades diferenciadas. Las necesidades y metas también tienen un impacto sobre la dirección en la que se va a actuar, con el fin de satisfacer esas necesidades o metas. "Alcanzar o evitar algo", en esto se basa la satisfacción de necesidades, las cuales funcionan para el establecimiento de metas personales y colectivas.

También es importante destacar la necesidad de reconocimiento en virtud de la aprobación social, la búsqueda de logros implica siempre un doble movimiento de alcance y de evitación cuando se satisfacen dichas necesidades. Sin embargo, esos impulsos de satisfacer las necesidades, deben estar regidos por una serie de normas establecidas socialmente, ya que estas también se ven conectadas con la autorregulación emocional y no dejarse influir sólo por esos impulsos, sino también entender los límites y qué acciones se deben realizar ante determinadas situaciones. Las perspectivas sobre la motivación centradas en las metas que impulsan la actividad se han elaborado en torno a los mandatos de las teorías sociocognitivas.

Las formas de orientación a las metas tienen diversos modos de alcance o aproximación de evitación, estas son:

metas de dominio: estas implican el dominio de la tarea por realizar, alcanzando un aprendizaje y la comprensión plena sobre esta, a partir de criterios como la automejora y el progreso en la ejecución de la labor.

metas de ejecución: se centran en sentirse superior o en ser el mejor respecto a determinada tarea, con base en criterios como alcanzar el mejor desempeño en la ejecución de tal o cual asignación.

¿Crees saber lidiar con el rechazo a la hora de enfrentarte a obstáculos (en el camino del cumplimiento de metas)?

Ulloa, G. (2019). Psicología de la Motivación. EUNED

[nicolle-veronica22]

Historia II - Clase 2 - 11/10/24. (TEMA: 1)

Asignación: Ciudad ideal - Ai

Creo que la Ai no me entendió😪

[notatrasnota]

Anuncian nuevos integrantes del gabinete ampliado de Claudia Sheinbaum

Mérida, Yuc. 11 de septiembre.- La oficina de la presidenta electa de México Claudia Sheinbaum Pardo, dio a conocer los nombres de las personas que se integrarán al gabinete ampliado del gobierno federal que deberá iniciar funciones el próximo 1 de octubre. En una tarjeta informativa que se publicó en las redes sociales de la oficina se informa que, Rocío Bárcena Molina, tendrá la asignación de…

[celestejacobson]

Asignación 11

Representación de teselacones y superficies, uso de la trama gráfica

Lámina 1

Lámina 2

[sebas-villa]

Asignación 11: Representación de Teselaciones y Superficies, uso de la trama gráfica.

Lámina 1: Con curvas a mano alzada

Lámina 2: Con regla

Referente:

Relevancia - ¿Cómo nos ayuda con el dibujo realizado en mi carrera?

Un ejercicio de teselaciones y representación de superficies es relevante en arquitectura porque permite entender cómo aplicar patrones y texturas en superficies, fundamentales para diseñar espacios coherentes y estéticamente atractivos.

[ana-fe]

Asignación Semana #11 (Representación de Teselaciones y Superficies, uso de la trama gráfica)

Lamina 1 - Teselaciones y superficies con lineas organicas y curvas; claro oscuro aplicado

Lamina 2 - Teselaciones y superficies con planos y lineas rectas; plano negativo y claro oscuro aplicado

Referencia de la Semana:

[priscillaarroyo]

ASIGNACIÓN 11 - Representación de teselaciones y superficies, uso de la trama gráfica. 

Lámina 01 - Con curvas | Claro-oscuro aplicado en algunos.

Lámina 02 - Con planos | Plano fondo negro parcial, algunos.

Relevancia - ¿Cómo nos ayuda con el dibujo realizado en mi carrera?

En el diseño de productos, la comprensión de teselaciones, superficies y tramas gráficas es esencial para crear diseños estéticamente atractivos y funcionales. Las teselaciones permiten optimizar el uso de materiales y diseñar patrones repetitivos que pueden aplicarse a textiles y acabados, mientras que el conocimiento de superficies facilita la modelación precisa y la resolución de problemas en la producción. Las tramas gráficas, por su parte, ayudan a comunicar detalles visuales y texturales, mejorando la presentación y entendimiento del diseño.

Referencias

[dorianh28]

Asignación 11

Representación de Teselaciones y Superficies, uso de la trama gráfica. - 2 láminas.

Lámina 1: Con curvas / claro oscuro aplicado en algunos.

Lámina 2: Con planos/ plano fondo negro parcial, algunos.

¿Cómo me ayuda este ejercicio de dibujo a mi carrera?

Me ayudo a tener un mejor entendimiento de las texturas y teselaciones de los objetos, lo cual me ayuda en mi carrera de diseño de producto a representar de forma mas realista y detallada mis diseños.

Sketch de la semana:

Referencias:

[estiloryan]

Fundamento 6

Asignación 11. SEM. Representación de teselaciones y superficies, uso de la trama gráfica

Dibujo de la semana

Referencia:

Liviu Berechet

@Sari_parker_

@uveritascr

#dibujo1 #Diseñode2Da3D #experienciaveritas

[corroncha88]

SEMANA 1

Asignación

Realizar 3 láminas (11 x 17 pulgadas)

En los dibujos abstractos, es necesario escribir el sentido que representa alguno de los cinco sentidos, mencionando y utilizando el punto, la línea y la trama.

Lámina 1. Dibujar Puntos y Líneas, a MANO. (El tacto)

Lámina 2. Dibujar Puntos, Líneas y Tramas , a REGLA. (La vista)

Lámina 3. Dibujar Formas ABSTRACTAS con la ayuda de Puntos, Líneas y Tramas . Combinarlos. (La audición)

DIBUJO DE LA SEMANA

ARGUMENTACIÓN

Relevancia: ¿Cómo me ayuda este ejercicio de dibujo a mi carrera?

Me puede ayudar a ser mas creativa y en conectar emocionalmente con el público

Lógica: ¿Tiene sentido este contenido de dibujo en la profesión?

Si ya que me enseña a comunicar ideas en vallas publicitarias sin tener que poner formas literales

[enlacedelacosta]

(vía Brinda Oaxaca seguridad y acompañamiento a personas candidatas)

Brinda Oaxaca seguridad y acompañamiento a personas candidatas * Garantiza Oaxaca elecciones pacíficas con menos del 4% de incidentes de violencia a nivel nacional

Oaxaca de Juárez Enlace de la Costa

El Gobierno de Oaxaca, a través de la Secretaría de Gobierno, ha reportado un avance pacífico en el proceso electoral concurrente 2023-2024, gracias al trabajo coordinado e interinstitucional. En este proceso electoral, participan cerca de 11 mil personas candidatas, lo que lo convierte en el más grande en la historia del país.

Un proceso electoral con medidas de protección De las 11 mil personas candidatas, 62 han solicitado y recibido medidas de protección, lo que representa menos del 1% del total. De estas medidas, 10 mil 359 corresponden a candidaturas para Ayuntamientos y 623 para Diputaciones locales.

Oaxaca: un oasis de paz en medio de la violencia electoral A nivel nacional, DataCívica A.C. ha registrado 412 incidentes de violencia política desde el inicio de la jornada electoral. En contraste, en Oaxaca solo se han reportado 19 casos, lo que representa menos del 4% a nivel nacional. Además, solo dos de estos casos han sido dirigidos a personas candidatas o precandidatas (ambos hombres).

Medidas de protección sin necesidad de pruebas El Secretario de Gobierno, Jesús Romero López, ha asegurado que las instituciones otorgan medidas de protección a las personas candidatas sin que exista la obligación de probar sus dichos. El objetivo es que todos los participantes en este proceso electoral gocen de las garantías que marca la ley y se hagan valer los derechos político-electorales de la ciudadanía oaxaqueña.

Protección para todas las candidaturas En el caso de las candidaturas a diputaciones locales, se han otorgado 14 medidas de protección durante este proceso electoral. Ocho de estas medidas consisten en la asignación de oficiales, cuatro en la realización de recorridos disuasivos de seguridad, una en la participación de la Policía Estatal y la Guardia Nacional (GN), y una más está pendiente de asignación. Para las Presidencias Municipales o Concejalías, se han concedido hasta ahora 48 medidas de protección. Estas medidas consisten en la asignación de 30 oficiales, 10 recorridos disuasivos de seguridad, cinco con la participación de la Policía Estatal y la Guardia Nacional, y tres que se encuentran en proceso de determinación.

Reducción de la violencia política contra las mujeres En cuanto a la violencia política contra las mujeres por razón de género, se ha observado una reducción significativa. En el periodo 2020-2021 se registraron 43 denuncias por este delito, mientras que en el actual proceso electoral solo se han registrado 10, lo que representa una disminución del 23%.

Monitoreo constante de municipios con antecedentes de violencia electoral Las autoridades están monitoreando de manera permanente los municipios donde se han registrado antecedentes de violencia electoral en procesos anteriores. El objetivo es prevenir que se repitan estas situaciones y garantizar un proceso electoral pacífico en toda la entidad.

Un llamado a la responsabilidad y la civilidad Finalmente, el Secretariod e Gobierno ha hecho un llamado a los institutos políticos, a las y los candidatos, y a sus simpatizantes para que actúen con responsabilidad y civilidad. Reiteró que generar condiciones de paz y gobernabilidad en toda la entidad "es una tarea de corresponsabilidad de todas y todos".

Fuente: Secretaría de Gobierno del Estado de Oaxaca