#acervo videográfico

[magrico-info]

fandangotronic, 2024

Um tributo à herança cultural do folclore ribatejano e uma exploração dos limites da experimentação sonora.

produção e edição imagem e som por magriço (2024); música por magriço (2014) [guitarras, sintetizadores]

[itapiraagorablr]

Projeto de Lei do Executivo visa proteção do Patrimônio Histórico, Cultural, Natural e Paisagístico

O prefeito Toninho Bellini enviou hoje à Câmara Municipal um projeto de lei que dispõe sobre a proteção do Patrimônio Histórico, Cultural, Natural e Paisagístico de Itapira. Imóveis, sítios arqueológicos e paisagísticos e bens individuais ou móveis, como coleções arqueológicas, acervos museológicos, documentais, bibliográficos, arquivísticos, videográficos, fotográficos e cinematográficos estão…

[bloggymcbloggface]

¿Has ido a un #museo y te has llevado a tu casa alguna pieza exhibida?

Yo lo hice el sábado. ¡Ojo! No fue por chacal🐀, al menos no en esta ocasión 😇.

Hay una iniciativa llamada #TlacuiloBiblioteca del artista Pedro Reyes, en la que Don Peter puso parte de su acervo biblio-fono-videográfico 📚📼🎵 y de su colección de piezas de arte en PRÉSTAMO A DOMICILIO 🙋‍♀️🖼️🏃‍♀️🏘️🗓️.

Es un experimento social🔬👥 para

promover 🗣️ el préstamo de arte, y así revitalizarlo 💓, sacándo del estado comatoso 😴, a un libro, disco o artefacto que se almacena sin uso activo 🙈🙉🙊.

El catálogo está en Instagram 👀📲

https://instagram.com/tlacuilobiblioteca?utm_medium=copy_link

Algunos préstamos se hacen en el #MuseodeArteCarrilloGil; textos y viniles por un mes, y piezas de arte por 3 meses 📆.

Ahora bien, ¿qué me traje a casa el sábado? ⁉️🤨

Antes de responder, debo hacer un una elipsis temporal 🕰️ a New York, mediados de los 80s.

Al punk le empezaba a crecer vello donde antes no tenía; el hip hop ya tenía licencia de manejo; y los graffiteros, los creadores de stencil art y de wall paintings, llevaban rato declarando que habían llegado a esta fiesta, no como invitados, sino como residentes.

En muros y postes jugaban a las escondidillas carteles promocionales de bandas, de exhibiciones en galerías, y de actividades comunitarias, pasadas y venideras. El artista Brad Melamed, contribuía con el tapizado urbano con su serie de carteles callejeros "#DailyDilemmas", que planteaban hipotéticas disyuntivas que invitaban a ser respondidos para enfrentar o descubrir, a través de las respuestas, conductas que se han camuflajeado con la rutina diaria.

Con dilemas tipo "¿qué preferirías?" sondeamos los lugares comunes de nuestra conducta diaria, y tal vez descubramos algo sobre nuestras expectativas de vida que no habíamos percibido, o que quizá habíamos dejado de hacerlo.

#BradMelamed (como lo hicieran los #situacionistas) vio en la cotidianidad el campo más fértil para sembrar un posible cambio 🌻.

¿Qué preferirías?:

- ¿Ser el pueblo o el gobierno?

- ¿Estar loco o derrotado?

- ¿Temer a la autoridad o mantener un perfil bajo?

- ¿Prever un problema o mantener grandes expectativas?

- ¿Tener sexo o una conversación significativa?

- ¿Pasar más tiempo con tu familia o conseguir un aumento salarial?

- ¿Tener poder o credibilidad?

- ¿Ser la Iglesia o el Estado?

...

Continuando con la línea, en 1984, Brad Melamed y Andrea Evans participaron en la exposición de carteles callejeros "Talk is Cheap", del grupo de artistas Collaborative Projects Inc. (COLAB), cuyos proyectos se manejaban bajo la “Regla C": Colaborativos, Colectivos, Cooperativos y Comunales.

"Talk is Cheap" es un juego de palabras que refiere al dicho cuya traducción sería algo como: "es más fácil decirlo que hacerlo”; pero también a la idea de que iniciar una conversación no implica que sea costoso, por lo que la producción costeable de los carteles sumó la "C" (cheap/barato) 📉 al espíritu del trabajo, y los carteles se manufacturaron en offset de dos colores y sobre papel periódico.

Eventualmente el movimiento propio de la ciudad engulló los carteles, y la expo quedó atrás; pero se guardó un stock de la producción gráfica que diera registro histórico, y entre las piezas la de Brad Melamed y Andrea Evans, la cual plantea el dilema:

React to the madness or look for the beautiful? / ¿Reaccionar ante la locura o buscarle la belleza? 😵/😍; con una alusión gráfica al conejo de Lewis Carroll 🐰.

Ya para terminar (y neta gracias x llegar hasta aquí 🤟), me da mucha curiosidad saber la historia del modo en que llegaron estos carteles al acervo de Pedro Reyes, pero eso será para otro momento. Por ahora, y dicho todo lo anterior, ¿quién creen que tiene colgado en su sala, por los próximos 3 meses, un cartel de Brad Melamed y Andrea Evans del Nueva York de los 80s? 😬😬😬😬.

Tengo un par de ideas sobre las interacciones que buscaré con la pieza mientras la tenga, más allá de que decore mi estancia o sea el tema de un posteo en FB, pero esas ideas irán saliendo, poco a poco, del fondo de ese agujero de conejo 🐇.

Termino con mi propuesta de dilema, que se me ocurrió a partir del cartel, su historia, su actual contexto y todo el chismerio que me armé aquí:

Would you rather be a vestige or a draft? / ¿Preferirías ser un vestigio o un borrador?

Yo, la neta, preferiría ser...

[carasecelebridades]

YURY DA CUNHA RESSUSCITA MAN RÉ E NDENGUE PAXI

YURY DA CUNHA RESSUSCITA MAN RÉ E NDENGUE PAXI

By: Osvaldo Contreira (Jornalista e Editor) O músico Yury da Cunha recorreu ao seu acervo videográfico para reviver um dos seus melhores momentos da sua carreira, como fez questão de realçar. Numa publicação feita na sua conta do instagram, Yury da Cunha recocorda o falecido Man Ré em companhia de Ndengue Paxi, a entoarem a música Mocinha.

[helenacarvalhos]

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#Repost @infinitoemlivros • • • • • • Há 10 anos atrás foi criada a Lei 12.244 que dispõe sobre a universalização das Bibliotecas Escolares no Brasil. . A Lei fala que as escolas públicas e privadas devem possuir bibliotecas com um acervo de livros, materiais videográficos e documentários de diversos suportes destinado para consulta, acesso, pesquisa, estudo e afins. . Apesar da nossa triste realidade, é fato que se é escola tem que ter biblioteca com bibliotecário graduado e registrado no Conselho e vamos lutar para ter o nosso espaço de trabalho que é tanto necessário para a formação de um cidadão, formação de uma sociedade seja adequado e reconhecido. . #bibliotecaescolar #biblioteca #lei12244 #bibliotecanaescola #schoollibrary #biblioteconomia #bibliotecariaescolar #schoollibrarian #librarianlife https://www.instagram.com/p/CAoMB9AHzYO/?igshid=1t55uwh7dhqia

[murillobasto]

CCJ aprova novo conceito de biblioteca escolar e amplia prazo para criação de acervo

CCJ aprova novo conceito de biblioteca escolar e amplia prazo para criação de acervo

Pelo texto, repasse de recursos para estados e municípios será vinculado ao esforço de universalização das bibliotecas até 2024

CCJ aprova novo conceito de biblioteca escolar e amplia prazo para criação de acervo - A Comissão de Constituição e Justiça e de Cidadania (CCJ) da Câmara dos Deputados aprovou o Projeto de Lei 9484/18, da deputada Carmen Zanotto (Cidadania-SC) e da ex-deputada Laura Carneiro, que modifica o conceito de biblioteca nas escolas e cria o Sistema Nacional de Bibliotecas Escolares (SNBE). A proposta altera a Lei 12.244/10. O texto aprovado também prorroga para 2024, último ano de vigência do Plano Nacional de Educação (PNE), o prazo para que todas as escolas do País tenham biblioteca com acervo mínimo de um título para cada aluno matriculado e um bibliotecário por colégio. O prazo atual de acervo mínimo expira em maio de 2020. O PNE foi instituído pela Lei 13.005/14. O relator da proposta, deputado Rubens Bueno (Cidadania-PR), apoiou a mudança, uma vez que atualmente, ressaltou ele, bibliotecas são muito mais que depósitos de livros. “Sabendo que não vai conseguir (cumprir a medida) nesse prazo, já muda o sistema, impõe regras e coloca o profissional bibliotecário acompanhando essa demanda”, disse. Como foi aprovado em caráter conclusivo, o projeto poderá seguir diretamente para análise do Senado, exceto se houver recurso para deliberação pelo Plenário da Câmara.

Definição

O texto considera biblioteca escolar o “equipamento cultural obrigatório e necessário ao desenvolvimento do processo educativo”, que terá uma série de objetivos, como disponibilizar e democratizar a informação, promover as habilidades e constituir-se como espaço de recursos educativos. Hoje, a definição de biblioteca escolar prevista na lei é mais restrita, resumindo-se a afirmar que são unidades depositárias de coleção de livros, materiais videográficos e documentos registrados em qualquer suporte destinados a consulta. “O conceito de biblioteca escolar vigente é inadequado, na medida em que essa instituição não pode ser definida como mera coleção de acervos”, destacou o relator. O SNBE terá como função integrar todas as bibliotecas escolares à internet. Caberá ainda ao sistema estabelecer parâmetros mínimos funcionais para a instalação física das bibliotecas; e implementar uma política de acervo que contemple ações de ampliação, guarda, preservação, organização e funcionamento.

Meta intermediária

O projeto foi alterado na Comissão de Educação da Câmara, na qual a deputada Professora Dorinha Seabra Rezende (DEM-TO) apresentou uma emenda para estabelecer que metade da meta de um título para cada aluno matriculado deverá ser cumprida em 2020. Além disso, a emenda vincula parte dos recursos do Custo Aluno Qualidade inicial (CAQi) e do Custo Aluno Qualidade (CAQ) para apoio do governo federal aos estados e municípios no esforço de universalização das bibliotecas escolares até 2024. O CAQ é um parâmetro de financiamento da educação básica criado pelo PNE. De acordo com o Censo Escolar de 2016, realizado pelo Ministério da Educação, apenas 21% das 217 mil escolas públicas do País têm biblioteca. Já entre os 61 mil colégios da rede privada, o índice é de 38%. Fonte Conheça o calendário de cursos da I9 Treinamentos para o ano de 2019. Novos cursos e professores renomados. Clique na imagem abaixo e fique sabendo muito mais... Read the full article

[juliaapinheiroo-blog]

24-09 Trabalho patrimônio material

O patrimônio material é formado por um conjunto de bens culturais classificados segundo sua natureza: arqueológico, paisagístico e etnográfico; histórico; belas artes; e das artes aplicadas. Eles estão divididos em bens imóveis – núcleos urbanos, sítios arqueológicos e paisagísticos e bens individuais – e móveis – coleções arqueológicas, acervos museológicos, documentais, bibliográficos, arquivísticos, videográficos, fotográficos e cinematográficos.

Entre os bens materiais brasileiros estão os conjuntos arquitetônicos de cidades como Ouro Preto (MG), Paraty (RJ), Olinda (PE) e São Luís (MA) ou paisagísticos, como Lençóis (BA), Serra do Curral (Belo Horizonte), Grutas do Lago Azul e de Nossa Senhora Aparecida (Bonito, MS) e o Corcovado (Rio de Janeiro).

Imagem: Petrópolis

[mellowtrashlover-blog]

Experimentación sonora y audiovisual

http://bit.ly/2Dghswx El artista sonoro Edgar Olvera presentará una propuesta de experimentación sonora y visual a partir de los acervos documentales, videográficos y fonográficos de David Alfaro Siqueiros el jueves 18 de enero a las 19:00hrs.  Sonidos e imágen...

[magrico-info]

trinco e parto, 2023 música, produção, edição de imagem e som por Magriço [voz, guitarras, orgão, sintetizadores]

Letra adaptada de dito popular: «Para se obrigar uma pessoa a olhar-nos com amor, diz-se-lhe (Guimarães, Costum. pop. do Minho, n.° 44 - informação de uma Bruxa):

Com estes dois te vejo Com estes cinco te arremato, O coração te trinco E o corpo te parto»

in J. Leite de Vasconcellos (1882) Tradições populares de Portugal

[brunaoliveira-tcc-blog]

Pesquisa #01

Ontem, conversando com o Fábio, chegamos à conclusão de que a cidade de São Paulo, seus edifícios históricos e as histórias desses edifícios podem gerar um bom recorte para o tcc. 

Inicialmente, tinha pensando em retratar de alguma forma os prédios que trazem na sua imagem e arquitetura, estéticas de movimentos artísticos. 

Mas realmente, como o Fábio disse, isso pode se tornar muito superficial e batido e xeba. Acredito que de alguma forma eu ainda possa retratar um pouco desses movimentos, superficialmente, e é extremamente necessário que eu traga profundidade ao assunto... Não deixar que os movimentos artísticos em si sejam o principal tema da minha pesquisa e do meu projeto.

Pensando nisso, uma coisa que me deixa inspirada e que eu já trazia em mente mesmo antes do nosso bate papo, é a conversa com pessoas que tem uma conexão diferenciada e profunda com esses edifícios. Entrar em conato com o invisível dentro da cidade. O que esses lugares representam na vida dessas pessoas, que tipo de conexão as prende às memórias dessas que mesmo que eu só conheça superficialmente, tão lindas construções. 

A partir daí, iniciei uma pesquisa sobre o patrimônio histórico e edifícios tombados da cidade de São Paulo.

Inicialmente, como estamos falando de patrimônio cultural, acredito que seja o ideal dar uma dividida nas coisas e entender o que é o que. O Patrimônio Cultural pode ser dividido em 2 segmentos: material e imaterial, onde ambos são considerados importantes para a nossa identidade. 

Os bens culturais imateriais são saberes, crenças, práticas, habilidades das pessoas, como por exemplo a literatura e a música. 

“Desta forma podem ser considerados bens imateriais: conhecimentos enraizados no cotidiano das comunidades; manifestações literárias, musicais, plásticas, cênicas e lúdicas; rituais e festas que marcam a vivência coletiva da religiosidade, do entretenimento e de outras práticas da vida social; além de mercados, feiras, santuários, praças e demais espaços onde se concentram e se reproduzem práticas culturais.”

Os bens culturais materiais estão relacionados ao que é físico, palpável, como a arquitetura.

“O patrimônio material é formado por um conjunto de bens culturais classificados segundo sua natureza: arqueológico, paisagístico e etnográfico; histórico; belas artes; e das artes aplicadas. Eles estão divididos em bens imóveis – núcleos urbanos, sítios arqueológicos e paisagísticos e bens individuais – e móveis – coleções arqueológicas, acervos museológicos, documentais, bibliográficos, arquivísticos, videográficos, fotográficos e cinematográficos.” 

A partir daí, como foi discutido na orientação, acredito que a melhor forma de tratar desse assunto, seja fazendo uma mescla do Patrimônio Cultural como um todo. Tando material quanto imaterial, tentando trazer uma maior profundidade ao assunto.

Pesquisando, descobri um evento chamado Jornada do Patrimônio, da prefeitura da cidade de São Paulo (http://www.jornadadopatrimonio.prefeitura.sp.gov.br/site1/). Que retrata bem essa variedade material e imaterial. O evento pretende abrir os olhos dos moradores de São Paulo ao seu próprio patrimônio e expandir o conhecimento sobre isso. É um evento que acabou de ter sua sétima edição. O projeto é dividido por eixo, por tipo e por região. No final de semana passado, dos dia 19 e 20, diversos locais tombados estavam abertos para o público com eventos e palestras gratuitos, para que o público pudesse conhecer, tanto as construções em si quanto sua história, com eventos culturais acontecendo dentro dessas construções. 

Encontrei também um site incrível, chamado São Paulo antiga, (http://www.saopauloantiga.com.br/) que visa unir profissionais de diversas áreas para escrever, documentar e denunciar cenas dos lugares, um dia badalados da cidade, hoje em dia nem tão badalados assim. O projeto conta também com a ajuda dos espectadores, tendo em mente que qualquer um pode colaborar, enviando sua foto, sugestão, relato ou denuncia. 

“O objetivo deste trabalho consiste em documentar o que está acontecendo com nossa cidade através da união de jornalismo, história, arquitetura e fotografia, registrando todos esses acontecimentos através de nossos colaboradores, que se preocupam com uma melhor qualidade de vida. Catalogando a cidade assim como fizeram alguns grandes fotógrafos do passado como: Militão Augusto de Azevedo, Guilherme Gaensly, Aurélio Becherini, entre tantos outros.” 

Outro site bem legal (não em termos de design) é o SP Patrimônio (http://sppatrimonio.com.br/). É um projeto de tcc da aluna Sumaya Costa, de Arquitetura e Urbanismo da Anhembi Morumbi (coitada). Tem o objetivo de facilitar a pesquisa sobre o patrimônio, uma pesquisa muitas vezes extensa e complicada. Além disso, possui um mapa do patrimônio histórico da cidade de SP. Lá, podemos tirar diversas dúvidas sobre o patrimônio, o que é tombamento, quais são as especificações e etc. 

“O que é tombamento? É um conjunto de ações, realizadas pelo poder público e alicerçado por legislação específica, que visa preservar os bens de valor histórico, cultural, arquitetônico, ambiental e afetivo, impedindo a sua destruição e/ou descaracterização.

Por que o nome tombamento? É o ato de tombar, ou seja, inventariar, arquivar, registrar coisas ou fatos relativos a uma especialidade ou região, para proteger, assegurar, garantir a existência por parte de algum poder. Este nome tem origem em Portugal, vem da Torre do Tombo, ou do Arquivo (uma das torres do Castelo de São Jorge), onde eram guardados documentos importantes que hoje fazem parte do Arquivo Central do Estado Português.

Preservar é o mesmo que tombar? Não, a preservação pode existir sem o tombamento. O tombamento é uma imposição legal; porém, sem ele não há garantia real de preservação. Esta é uma importante ação a ser tomada para garantir a preservação definitiva do patrimônio, impedindo, por lei, a sua descaracterização/destruição e propiciando a sua plena utilização.”

Na orientação, Fábio me sugeriu pesquisar o trabalho da Cala Caffé, uma arquiteta que trabalha com design gráfico como diretora de arte. Gosta de trabalhar com a Memória Urbana (um termo super interessante diga-se de passagem). Possui um estúdio onde trabalha com desenho, arquitetura e design. 

“Parece que a gente não liga para o que fazem com a nossa cidade. Ninguém acha que é dono, ninguém se apropria dela. Então, quando eu desenho, quero que essas imagens sejam impulsionadoras de uma reflexão, um duplo sentido mesmo. Porque o reflexo da nossa imagem é também nossa história, mas é preciso investigar para onde queremos ir.”

!!!!!!!!!!!!!

Alguns trabalhos do Atelié Carla Caffé me chamaram bastante a atenção, o primeiro deles foi um painel chamado Memória da Paisagem do Largo da Batata, um painel para o foyeur do teatro do Sesc Pinheiros.

 Outra coisa que me impressionou bastante foi saber que a Carla foi diretora de arte do filme Central do Brasil!!!!!!!!!!!!! Um filme maravilhoso tanto na sua história quanto visualmente mesmo. 

O terceiro trabalho de Carla que eu achei incrível, foi o livro Av. Paulista. É um livro imagem, com a avenida paulista desenhada de ponta a ponta. 

O trabalho de Carla e sua inspiração na “memória urbana” são extremamente inspiradores. Tem um propósito. Não se trata só de ilustração. 

Acredito que esse seja também um bom ponto de partida. 

[magrico-info]

overture, 2023

produção, edição de imagem (2023) e som (2006; remasterizado, 2023) por Magriço [guitarras, orgão, sintetizadores]

Overture. peça musical instrumental que serve como introdução, de abertura, de preparação dos ouvintes para o que está por vir..., i.e, o «Prelúdio», obra musical composta por várias peças criadas entre 2006 e 2010, remasterizadas uma década depois (2023). Um convite a (re)ingressar numa jornada sonora, em que o funk e o blues dançam em harmonia numa atmosfera hipnotizante.

Overture. instrumental musical piece that serves as an introduction, an overture, a preparation for what is to come…, that is, the "Prelude", a musical work composed of several pieces created between 2006 and 2010, remastered a decade later (2023). An invitation to (re)enter a sound journey, where funk and blues dance in harmony in a mesmerising atmosphere.

[magrico-info]

trango-mango, 2023 música, produção e edição por Magriço [voz, guitarras, orgão, sintetizadores], Eugénia & Sandra H.[vozes]; edição de música & video por Magriço

«Trango-mango. a) Trango-Mango, Tangro-Mangro ou Tranglo-Mango são palavras que igualmente designam o mal, de um modo vago. De alguém que tem um achaque, etc. diz-se: “deu-lhe o trango-mango”.» In J. Leite de Vasconcellos (1882) Tradições populares de Portugal

[magrico-info]

o pastor · the shepherd

o pastor, 2023 técnica mista  s/tela [150x160]

«Guarda a ovelha, mesmo quando não vês o lobo» provérbio popular português

[magrico-info]

não contes com o ovo no cu da galinha

edição de imagem por magriço; video [s.título, 2021]

[magrico-info]

starman, 2022 música por Magriço [voz, guitarras, orgão], Eugénia & Sandra H.[vozes]; edição de música & video por Magriço; adaptação da música “starman, 1972”, David Bowie

[magrico-info]

just can't get enough, 2022 música por Magriço [voz, guitarras, orgão], Eugénia & Sandra H.[vozes] edição de música & video por Magriço; adaptação da música “just can´t net enough, 1981”, Depeche Mode; colagem/montagem videográfica dos filmes “le cochon danseur, 1907; Millard Mercury”;  “Lawn Dancing, 1929; Bert Gould”