#TEST DE GRAMÁTICA

[culturayortografia]

Trivia de diptongos e hiatos. Prueba de Gramática

[marilearnsmandarin]

oi! tudo bem?

eu achei seu blog na tag "chinese learning" e vi que vc está tendo aulas no instituto confúcio, eu tenho interesse de começar a aprender mandarim e descobri que o instituto tem aulas online mas não sei se valeria a pena investir nesse compromisso e também n sei muito sobre o instituto confúcio, então gostaria de te perguntar: vc acha que vale a pena estudar no instituto? como são as aulas? vc teve q comprar algum material extra (tipo livro didático) ou tem outro tipo de material q vcs usam?

obg pela atenção 💞

你好!

Bem, eu estou gostando das aulas do Instituto Confúcio, acabo de fazer a matrícula para mais um semestre.

Quanto a valer a pena... depende dos seus objetivos (e bolso). As turmas são grandes, e por isso o valor das mensalidades é barato (R$150,00 por mês é barato para um bom curso de idiomas).

Há outras escolas com turmas menores e mensalidades mais caras (pelo menos o dobro do valor), e onde você ainda tem que pagar pelo material - no Confúcio não precisa; eles seguem um livro mas os capítulos usados no semestre são disponibilizados para download e dá pra acompanhar de boa sem eles. Pelo menos a professora que tive no semestre passado era muito boa e não ficava presa ao livro.

As aulas são 1x por semana e duram 3 horas, mas normalmente tem 2 intervalos. Costumam ter uma revisão da aula anterior, introdução de vocabulário e/ou gramática novos, exercícios para praticar (às vezes a professora fazia perguntas para alunos específicos, às vezes pedia para todos escreverem respostas no chat...) e um diálogo. Quase toda semana tem lição de casa, mas não costuma ser algo muito demorado de se fazer. Isso no curso intermediário.

Depois de estudar sozinha por um ano, eu fui colocada no nível Intermediário 3, ou seja, pulei dois anos e meio (básicos 1, 2 e 3 e intermediário 1 e 2). Fiz testes de nível em duas outras escolas e o resultado foi o mesmo. Ou seja, o curso (sozinho!) não é o caminho mais rápido para "avançar" no conhecimento do idioma (mas nem todo mundo consegue estudar sozinho, assim como nem todo mundo aprende bem em um curso regular).

Eu decidi entrar no curso porque 1) consegui adquirir um conhecimento básico do idioma sozinha mas para avançar senti necessidade de um professor, e 2) para ter oportunidade de falar com alguém. Para isso, aulas particulares seriam muito melhores (repetindo, o Confúcio, pelo menos aqui de São Paulo, tem turmas grandes), mas para isso eu teria que fazer um investimento que ia pesar muito no meu orçamento (até porque estou estudando por hobby e não tenho pressa).

Eu também imaginei que poderia fazer amizade com os colegas e encontrar oportunidades para praticar fora do horário das aulas, mas em relação a isso a modalidade online prejudica bastante.

Outro atrativo do Confúcio é que eles divulgam informações sobre ofertas de emprego para pessoas fluentes em mandarim e sobre bolsas de estudo na China, algumas das quais só disponíveis para alunos do Instituto.

Espero ter ajudado a esclarecer as suas dúvidas! Bons estudos!

[juliasacademia]

8 dicas para a sua primeira faculdade

A primeira faculdade pode ser assustadora. Podemos nos sentir perdidos e sem direção na maior parte do tempo. É muito comum que entremos no nosso primeiro curso um pouco às cegas, sem saber o que esperar, repetindo as mesmas técnicas de estudo que usávamos no Ensino Médio.

Mas… a verdade é que eles não funcionam bem na faculdade. Desculpe, é a verdade, mas entendo que não é culpa de ninguém. Afinal, não recebemos mesmo nenhuma preparação no nosso sistema de ensino básico sobre como lidar melhor com o ensino superior. Quando chegamos no Ensino Médio, o que mais se preocupam em nos ensinar é a tirar boas notas no ENEM e no vest, não o que fazer depois de aprovados.

Em 2016, eu comecei meu curso de Letras que foi até o ano de 2018 (a grade era de 3 anos na época kkk). Depois disso passei mais 1 ano me preparando para a próxima graduação, agora em Psicologia, que começou em 2020.

Eu não tive “nenhuma” orientação prévia quando comecei Letras. Eu sabia mais ou menos alguns comentários que uns professores fizeram sobre a época deles de faculdade - não porque a escola exigiu, e sim porque eles quiseram dar essa informação. E aconteceu de eu também conhecer vários professores por conta do antigo emprego da minha mãe numa escola de inglês, e eles eram todos das áreas que me interessavam: Letras e Biblioteconomia; e também me deram algumas dicas antes de eu entrar no curso.

Me senti totalmente preparada? Não. Muita coisa eu fui aprendendo enquanto o bonde andava.

Sou a detentora da razão? Claro que não. Mas eu queria compartilhar um pouco do que eu aprendi para ajudar quem está entrando no primeiro curso, ou quem já entrou e ainda está nos semestres iniciais.

Minhas dicas são apenas um guia, não uma tábula de mandamentos. Leia, teste o que funciona melhor para você e adapte as suas próprias linhas guias para seus estudos.

Então, vamos lá!

1 - ATENÇÃO NA GRAMÁTICA

A gramática da língua portuguesa pode ser bem complicada, eu sei. Ainda mais quando não a ensinam de um jeito interessante ou minimamente claro. A maioria das pessoas (especialmente no Brasil) nem mesmo conhece toda e cada regra gramatical - nem mesmo eu kkk

Mesmo assim, na faculdade precisamos escrever muitos textos. Muitos. Textos. Deles, o maior e mais importante é o TCC e, sim, a banca avaliativa vai perceber os seus erros.

Não é preciso que ninguém decore um livro inteiro de gramática. Porém, aqui vão minhas dicas sobre o que devemos sim ter um conhecimento mínimo para garantir que ninguém tire nossa nota pela escrita:

Acentuação;

Pontuação (vírgulas, ponto e vírgula, traço, reticências, etc.);

Quebra de parágrafo e frase;

Pronomes relativos (o qual/os quais, cujo, que, quem, qual, onde, quanto, etc.).

Uma acentuação mal colocada pode mudar o sentido das palavras. “Ai” e “aí”, por exemplo, possuem pronúncias e significados diferentes. “Ai” é uma interjeição, que dizemos para expressar dor ou um suspiro, uma divagação; “aí” é o que indica uma continuação (ex.: tive aula e aí fui para casa).

“Por” é uma preposição e “pôr” é um verbo.

“Tem” é usado para a 3ª pessoa do singular (ele tem, ela tem). “Têm” é para o plural (eles têm, elas têm). “Mantém” é singular (ela mantém), “mantêm” é plural (elas mantêm).

Se estiver em dúvida, procure um dicionário no Google! Digite a palavra e leia os significados que aparecem para cada acentuação e escolha aquele que diz o que você pretende comunicar.

Saber onde terminar suas frases e parágrafos também é essencial! Senão, seu texto pode ficar confuso, mal construído. Tente sempre reler o que você escreve e pense se faz sentido. Leia para outra pessoa, pergunte o que ela entendeu desse texto. Tudo isso também está ligado com usar a pontuação correta. Uma vírgula mal colocada pode mudar todo o sentido de uma frase.

O uso dos pronomes relativos é o que mais vejo problemas atualmente, ainda mais com o “onde” e “cujo”.

Pessoal, “onde” só é usado para lugares - não existe “uma época onde”, existe “uma época na qual” ou “naquela época, quando faziam […]”. Não há “um livro onde explicam”, ou “um conceito onde argumenta”. O que existe é “a casa onde viviam”, “o país onde nasceu”.

“Cujo” não vem acompanhado de artigo! Não usamos “cujos os” ou “cuja a”. Apenas “cujo(a)” ou “cujos(as)”. Existe “a cientista cujas ideias revolucionaram a pesquisa”, mas não “a cientista cuja as ideias”. Ok?

2 - COSTURE IDEIAS!

Não é só a gramática que tira a nota de um texto na faculdade. Ele precisa fazer sentido, ter coerência, precisa fluir de uma frase para a outra, de um parágrafo para o próximo, de uma forma que pareça que estamos lendo o mesmo texto.

Tome muito cuidado para que os seus textos discursivos não fiquem parecendo uma lista que ao invés de estar em tópicos, foi escrita em linhas.

Um parágrafo deve conter uma determinada ideia/argumento. Para entendermos esse argumento, todas as frases nele precisam estar conectadas entre si. E se a próxima frase tem outro argumento, trate de jogá-lo para o próximo parágrafo e o elabore ali!

Vou tentar dar dois exemplos usando a introdução do meu TCC sobre Coraline. Primeiro, um jeito modificado pra exemplificar a ideia:

“[…] uma tendência comum entre os teóricos é considerar a literatura infantojuvenil com um olhar redutor, seja por acreditarem que a identidade do leitor é instável, seja por pensarem na literatura para crianças e jovens como focada apenas em moralizar e ensinar, o que supostamente apagaria o valor literário do que se escreve.

Coraline foi escrito em 2002, por Neil Gaiman, e publicado no Brasil em 2003, mesmo sendo considerado literatura infantojuvenil, é uma narrativa sombria, carregada de terror, horror cósmico e diálogos considerados por alguns ou profundos demais para uma criança ou pavorosos demais.” (CUNHA, 2018, p.7)

Hm… Parece estranho né? Meio brusco.

E que tal, se ele for assim (é dessa forma que está no documento final)?:

“[…] uma tendência comum entre os teóricos é considerar a literatura infantojuvenil com um olhar redutor, seja por acreditarem que a identidade do leitor é instável – afinal, deixará de ser criança um dia –, seja por pensarem na literatura para crianças e jovens como focada apenas em moralizar e ensinar, o que supostamente apagaria o valor literário do que se escreve.

Nesse contexto, Coraline é um texto que se sobressai aos demais. Escrito em 2002, por Neil Gaiman, e publicado no Brasil em 2003, o romance, mesmo sendo considerado literatura infantojuvenil, é uma narrativa sombria, carregada de terror, horror cósmico e diálogos considerados por alguns ou profundos demais para uma criança ou pavorosos demais.” (CUNHA, 2018, p.7)

Bem mais fluido, não acha?

Use esse tipo de frase ao seu favor! Conecte uma ideia na outra e vai ver como o retorno dos professores para os seus textos vai melhorar!

3 - APRENDA COMO PRONUNCIAR NOMES

Sempre tem aquele pesquisador da nossa área que veio de um país muito longe com um nome bem diferente, né?

Em Letras, tinham vários franceses, americanos, britânicos e teve um carinha búlgaro que eu tive que ler para o meu TCC com o nome simpático de Tzvetan Todorov.

E quem nunca ouviu falar filósofo esloveno Slavoj Žižek? E quanto ao dinamarquês Søren Kierkegaard?

Em Psicologia, as línguas predominantes nas pesquisas mais renomadas são o alemão e o francês.

“E agora?! E se eu não falo bem inglês?! Ou francês?! Ou ALEMÃO?! E se eu tiver que apresentar um seminário na frente da sala toda e não souber falar o nome e passar vergonha??? AAAA”

Calma. Respire fundo. Não se desespere. Existe um caminho muito simples.

Coloque o tal nome no Google e acrescente “pronúncia”. Ouça. Repita e pratique até a hora da sua apresentação. Um site fantástico é o Forvo, no qual (olha o “no qual” aqui, não “onde”!) pessoas do mundo inteiro gravam áudios simplesmente lendo palavras e nomes das suas línguas nativas - e você ainda tem a opção de escolher qual sotaque prefere ouvir.

Seee, por acaaaaaso, você quiser dar uma aprofundada ainda mais chique, tire um fim de semana para aprender como ler uma língua. Não como falar! Não a gramática! Como ler. Como se pronuncia cada letra naquele idioma.

Acreditem, isso vai quebrar um belo de um galho e evitar qualquer possível vergoinha pública!

4 - LEIA! LEIA MUITO! NÃO SE ESQUEÇA DE LER!

Galerinha, vou ser bem direta: NÃO DEIXEM DE LER OS TEXTOS DO SEU CURSO! Ok? Ok.

Existem cursos que exigem menos leituras dos alunos. Outros exigem mais (e eu fiz a proeza de me meter em dois desses kkk).

Eu entendo que muitos livros são caros ou difíceis de encontrar; também entendo que nem todos gostam de ler ou sequer foram estimulados a isso na escola; que os textos acadêmicos podem ser complicados e chatos; que muitos de nós trabalhamos enquanto estudamos e sobra pouco tempo.

Mas… Vamos lá.

Os professores hoje têm se tornado mais legais e muitos deles mandam diretamente para os alunos arquivos em pdf ou links para os textos das suas disciplinas.

Se o seu professor não mandou, procure nas bibliotecas virtuais da sua faculdade, nos repositórios online de outras universidades, pergunte aos seus colegas de sala, peça para os seus veteranos te enviarem o material que eles têm, procure no lelivros, em grupos de estudos do Facebook, TEM EM TODO LUGAR. Alguma hora você acha.

Quanto a dificuldade e chatice: a gente se acostuma. Mas só vamos nos acostumar se praticarmos a leitura desse tipo de texto! Não por osmose.

Comece pelos textos mais curtos. Pelos resumos, artigos, depois procure ler os livros completos e maiores. Muitos artigos têm entre 5 e 30 páginas. Gente, isso não é muito! Se tirarmos 30 minutos do nosso dia para ler um artigo que for, nós conseguimos. Tire esse tempo do tempo que você passa rolando o feed do face ou a timeline do twitter. Quando chegar nos livros, continue com esses 30 min diários separados e leia o quanto puder nesse tempo, marque a página, e amanhã continue em frente.

“Mas por que ler se eu tenho as aulas e os slides?”

Resposta curta: Porque eles não são suficientes.

Resposta elaborada: Os slides e as aulas possuem resumos do conteúdo. Os professores selecionam os pontos principais daquela matéria, pensam em uma forma mais simples de elaborá-los, de uma forma que caiba em um power point e numa aula de 50 min a 2h. Além disso, eles precisam ensinar vários outros conteúdos além desse durante o semestre, em um período calculado, geralmente com apenas uma ou duas aulas semanais. Percebem como tudo parece apertado quando colocamos assim?

O que está nos slides é uma síntese, uma ideia mastigada que os alunos devem usar apenas para revisar o conteúdo, não para aprendê-lo por completo, com profundidade.

“Ai, mas eu consigo passar muito bem nas provas sem ter lido os textos!”

Eu fiquei enojada quando vi um veterano meu de Psicologia dizendo para a minha sala, no 1º semestre, que: “Não precisa esquentar a cabeça, dá pra passar tranquilo nas provas sem ler nada disso aí! Eu mesmo nunca li!”. Que profissional de bosta você vai ser então, meu querido.

Na faculdade, não estamos estudando para tirar uma nota boa. Estamos nos preparando para uma atuação profissional que vai exigir que saibamos aqueles conceitos com profundidade suficiente para um trabalho bem feito. E quando esse trabalho envolve o contato direto com outras pessoas ou ainda se as influencia em sua formação ou saúde e segurança (professores, psicólogos, médicos, arquitetos, engenheiros), nossa responsabilidade é mais pesada ainda.

Não podemos de jeito nenhum nos formar apenas com conteúdo de prova. Ou depois, quando chegar a hora de construir uma ponte, o cálculo mal feito pode causar a morte de várias pessoas. Uma orientação mal dada de um professor pode desmotivar um aluno ou ainda ensinar errado; de um psicólogo/psiquiatra, pode colocar a saúde mental ou até a vida da pessoa em risco.

Para estudar, aprender e compreender um conteúdo, é preciso ler o material base e praticar com listas de exercícios e trabalhos (principalmente com questões abertas, em que precisamos descrever uma ideia, não só marcar a certa ou errada).

Para revisar, lemos e anotamos os slides, relemos os trechos grifados/fichados dos textos-base, vemos vídeos e reassistimos as aulas gravadas.

Você não tem como entender as teorias psicanalistas freudianas e suas práticas clínicas só lendo tópicos curtos de um slide, e as aplicar na hora de orientar um paciente que acabou de passar pelo trauma de um atropelamento. Muito menos explicar como a Outra Mãe de Coraline possui simbolismos ligados a Jeová, Satã, Hades, Medusa, horror cósmico e bruxas folclóricas, quais efeitos eles trazem para a narrativa, como eles impactam o seu público-alvo e a nossa percepção sobre a literatura infantojuvenil.

E uma dica: leia o quanto antes puder

O melhor é lermos os textos assim que os professores os disponibilizam. Sabe por quê?

Do mesmo jeito que é melhor vermos as aulas, fazermos anotações, reler os slides logo de cara ao invés de deixar tudo acumular para a semana de provas, é melhor ler os textos assim que eles saem para que depois possamos ficar tranquilinhos, sem desespero, apenas esperando o momento de usá-lo.

Mais cedo ou mais tarde, você vai usar esse texto. É muito melhor que você já o tenha lido e fichado antes para agora só precisar dar uma revisadinha sem se acumular de tarefas e aumentar o estresse.

5 - QUANDO LER, LEIA DE FORMA ATIVA

O que significa ler de forma ativa? Cada site vai te dizer uma coisa. O que eu digo é o seguinte: quando você for ler um artigo acadêmico, não só passe os olhos pelas palavras. Preste atenção e foque em alguns pontos, como:

Os pontos-chave do texto

O famoso “grife o que for importante” é real kkkk grife! Grife mesmo! Mas primeiro leia todo o parágrafo ou toda a página, depois volte grifando para ter certeza de que você está selecionando as partes mais importantes e diretas, ou para garantir que não está grifando partes repetidas.

Quando chegar a hora de revisar a matéria para um trabalho, uma prova, um estágio, no TCC ou durante a sua prática profissional, você não vai precisar ler o texto inteiro de novo se não sentir que for necessário. Basta revisar as partes selecionadas e a sua memória vai fazer o resto.

A estrutura

Como esse texto está escrito? Preste atenção na linguagem, em como abrem uma introdução e como fecham uma conclusão. É desse jeito que você vai aprender de que maneira escrever os seus trabalhos de acordo com as normas acadêmicas.

Mais tarde, tente fazer algo parecido com os seus trabalhos.

Revise o que você escreve

Quando passamos muito tempo escrevendo algo, nossos olhos e mente vão se cansando e deixamos de ver alguns detalhes que podem estar mal construídos, errados ou se comemos palavras.

Nesse momento, devemos dar uma pausa no nosso trabalho para descansar um pouco. Mais tarde, retornamos e relemos o que fizemos. Pode apostar que vai reparar em coisas que nem viu antes, e essa é a oportunidade de ir polindo o texto.

Leia e revise o que os seus amigos escrevem

Se nós aprendemos ao ler de forma ativa textos feitos por outras pessoas, isso também vale com os nossos colegas. Nos trabalhos em grupo, não faça só a sua parte e saia andando vazado. Veja o que os seus amigos escreveram e como.

Desse jeito, você tanto pode acabar encontrando uma maneira melhor de colocar as ideias, quanto pode apontar algo que seu amigo pode não ter visto e ajudá-lo a melhorar.

Mas lembre-se de ler com atenção! Analisando a estrutura textual, as palavras, a construção de frases; não só checando se o conteúdo está certo.

6. TENTE CRIAR UMA ROTINA DE ESTUDOS

Os hábitos são muito fortes para o nosso cérebro, mais do que imaginamos. Uma coisa curiosa e comum que acontece é de os nossos cérebros esperarem que algo ocorra em determinado horário se nos acostumarmos àquilo.

Se começamos a sempre almoçar por volta das 12h, logo vamos perceber que chegando perto desse horário, sentiremos fome. Se antes não comíamos sobremesa, mas então passamos a comer um brigadeiro depois da refeição, não vai demorar para desejarmos sabores adocicados depois de uma refeição salgada. Ou ainda, se substituímos o doce por um café espresso, também logo vamos sentir aquela vontade do sabor encorpado depois de comer.

Se passamos a praticar exercícios pela manhã, note que nesse período do dia vai sentir seu corpo mais energizado, com vontade de se mexer. Se paramos, mais e mais aumenta nossa vontade de não sair da cama.

Programe o seu cérebro para que, em determinado horário do dia, ele se mantenha mais focado porque agora você vai começar a estudar.

Não digo para ter horários fixos ou um tempo mínimo e máximo de estudos para valer. Comece só pensando em uma parte do dia (começo da manhã, fim da manhã, meio da tarde, anoitecer, de madrugada) e, quando ela chegar, separe um textinho para ler, um vídeo, uma aula para revisar.

Logo vai perceber que:

Tem mais facilidade de prestar atenção no que faz;

Vai se sentir mais motivado para iniciar as atividades;

Seu rendimento escolar vai melhorar, afinal, você está estudando e revisando.

7. DESCANSE!

Também não precisa fritar a cabeça e beirar uma crise de burnout. Não deixe os memes te abalarem falando que você vai morrer na faculdade e blablabla.

Isso não precisa acontecer. Se nos organizamos e pensamos bem, sempre vai sobrar tanto tempo para estudar quanto tempo para relaxar.

Do mesmo jeito que é importante ter o hábito do estudo, precisamos separar uma hora do dia para, dali pra frente, nem sequer olharmos na direção de um livro universitário. Agora é sua hora de rolar no Twitter, de ver collabs de vines no YouTube, de ler suas fanfics atrasadas e maratonar as séries, de beber, de fumar um, e, principalmente, DE DORMIR.

Uma mente exausta não vai pra frente, e nossa saúde mental é muito mais importante do que um 10, acredite.

8. GUARDE SUAS FALTAS PARA O FINAL DO SEMESTRE

Gente, eu sei que parece muito tentador chegar na faculdade só pra faltar e ir no barzinho do lado beber ou fumar um na praça, ou só sentar nas mesas do campus e não fazer nada - ou então, a versão pandemia covid-19, faltar para dormir no sofá, comer, ver filmes, etc. (Fiz muito kkkkkkk inclusive, no meu 1º semestre de Letras peguei uma D.P. por falta, mesmo tendo 9.5 no boletim)

Mas calcule quando fazer isso! Não saia faltando logo de cara!

Pelo mesmo motivo que é melhor ler os textos logo no começo, se a sua faculdade está contabilizando faltas, é melhor não faltar no começo. Agora sim você deve dizer: “Eu escolhi esperar”.

Se guarde para a grande farra do final do semestre. Valorize seus 25% de faltas permitidas! Salve-as para o momento correto.

Pense só na delícia que vai ser poder relaxar, faltar, sem se estressar no finalzinho do semestre, justamente quando todo o resto da sala está surtando no outro canto.

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AQUI TENS 30 SITES PARA APRENDER INGLÊS DE GRAÇA A PARTIR DE SUA ZONA DE CONFORTO!👊🏿 → Recursos sobre expressões idiomáticas e phrasal verbs: lnkd.in/dumVzQ6v → Exercícios de gramática online e em PDF para download: lnkd.in/daPf7Vr3 → Material prático e exercícios de gramática e vocabulário: lnkd.in/dCE_njxC → Planos de aula, planilhas para impressão, questionários: lnkd.in/dFGiqYSG → Aprenda por conversa, erros comuns, exercícios, gírias: lnkd.in/dEEh8Bjn → Este site detecta e corrige erros em tempo real: lnkd.in/dtbXrPrM → Banco de dados com recursos de aprendizado: lnkd.in/dr_8eGnc → Um ponto de partida para aprender o idioma: lnkd.in/dYb3773q → Aprenda com questionários, jogos, tutoriais: lnkd.in/ddPnwB2F → Exercícios de English as a Second Language: lnkd.in/d5q5fqd7 → Exercícios de leitura, vocabulário e audição: lnkd.in/d9j2exD7 → Referência de gramática e outros tópicos: lnkd.in/dhmkaPUu → Exercícios online para falantes não nativos: lnkd.in/dkpJxkEM → Aulas gratuitas adicionadas todos os dias: lnkd.in/d4vmxFFC → Pratique usando questionários em vídeo: lnkd.in/dDRHPyhD → Atividades sobre várias canções populares: lnkd.in/dr4Zkvz8 → Aprenda palavras e revise regras básicas: lnkd.in/d3ANKxJ2 → Exercícios de gramática e vocabulário: lnkd.in/dbjNHY6s → Estude ou revise de maneira divertida: lnkd.in/dKntevfy → Testes, exercícios e quebra-cabeças: lnkd.in/dYSQ2kTD → Exercícios em PDF para impressão: lnkd.in/dhWx6piC → Planos de aula e material didático: lnkd.in/d7Kim_Nv → Centenas de exercícios gratuitos: lnkd.in/dnfHsZEa → Materiais gratuitos para aulas: lnkd.in/dtQm-dbK → Aulas e exercícios gratuitos: lnkd.in/dSYVdsqf → Milhares de exercícios: lnkd.in/d6PWP8gG → Mais de 760 exercícios: lnkd.in/dEg7K5gE → Seleção de recursos: lnkd.in/dv-NXwV5 → Lições em 1 minuto: lnkd.in/dSfZGrqz 🎯 Organize-se para aprender inglês em 3, 6 ou 12 meses com esses cronogramas prontos para download: lnkd.in/eKM8FTB

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Portanto, ao se cadastrar em uma plataforma autorizada, você pode ter a tranquilidade de que está lidando com uma empresa confiável e comprometida com a segurança e a integridade dos seus usuários. Sempre verifique se a plataforma possui as devidas autorizações e regulamentações antes de fornecer seus dados pessoais e financeiros. Sua segurança e privacidade são prioridades!

Verificação da reputação do site

A verificação da reputação de um site é uma etapa crucial para quem navega na internet, especialmente quando se trata de questões de segurança e confiabilidade. Com o aumento das atividades online, tornou-se essencial saber se um site é seguro antes de fornecer informações pessoais ou financeiras.

Existem várias maneiras de verificar a reputação de um site. Uma delas é verificar se o site possui um certificado SSL válido. Esse certificado é um indicador de que o site protege as informações dos usuários durante a transmissão de dados, garantindo uma conexão segura.

Além disso, é importante analisar a reputação do domínio do site. Existem ferramentas online que fornecem informações sobre a idade do domínio, sua reputação e histórico de atividades suspeitas. Um domínio com uma longa história de atividade legítima é mais confiável do que um novo domínio com poucos dados disponíveis.

Outra forma de verificar a reputação de um site é procurar por avaliações de usuários e comentários em fóruns ou redes sociais. A experiência de outros usuários pode fornecer insights valiosos sobre a confiabilidade e segurança de um site.

Além disso, é importante estar ciente de sinais de alerta, como URLs suspeitos, erros de gramática ou design amador. Sites legítimos geralmente têm um design profissional e conteúdo bem elaborado.

Em resumo, verificar a reputação de um site é essencial para proteger-se contra fraudes e ataques cibernéticos. Utilizando as ferramentas e técnicas corretas, é possível navegar com segurança e desfrutar de uma experiência online tranquila.

Escolha de métodos de pagamento seguros

Ao fazer compras online, uma das preocupações mais importantes é garantir que os métodos de pagamento escolhidos sejam seguros. Com o aumento das transações digitais, os consumidores precisam estar atentos para proteger suas informações financeiras contra possíveis fraudes e roubo de dados.

Existem várias opções de métodos de pagamento disponíveis, cada uma com seus próprios níveis de segurança. Entre os mais comuns estão os cartões de crédito, débito, carteiras digitais e até mesmo criptomoedas. Ao selecionar um método de pagamento, é essencial considerar alguns pontos-chave para garantir a segurança da transação.

Em primeiro lugar, é importante escolher plataformas de pagamento confiáveis e reconhecidas no mercado. Opte por empresas que ofereçam medidas de segurança avançadas, como criptografia de dados e autenticação em duas etapas.

Além disso, verifique se o site onde você está realizando a compra possui um certificado de segurança SSL (Secure Socket Layer), o que garante que as informações transmitidas estejam protegidas contra interceptação por terceiros.

Outro aspecto a considerar é a proteção contra fraudes oferecida pelo seu banco ou operadora de cartão de crédito. Muitas instituições financeiras oferecem serviços de monitoramento de transações e notificações em tempo real para alertar sobre atividades suspeitas.

Por fim, lembre-se de nunca compartilhar informações sensíveis, como senhas ou números de segurança, por e-mail ou mensagens não criptografadas. Mantenha seus dispositivos e programas atualizados para proteger contra malware e ataques cibernéticos.

Ao seguir essas diretrizes e escolher métodos de pagamento seguros, você pode desfrutar de uma experiência de compra online tranquila e protegida. A segurança financeira é fundamental para desfrutar de todas as vantagens do comércio eletrônico sem preocupações.

Estabelecimento de limites de apostas

Estabelecer limites de apostas é uma prática fundamental tanto para os jogadores quanto para os operadores de cassinos e casas de apostas. Esses limites são essenciais para garantir que o jogo permaneça divertido, responsável e dentro dos limites financeiros dos jogadores.

Para os jogadores, estabelecer limites de apostas ajuda a controlar seus gastos e a evitar o desenvolvimento de comportamentos de jogo problemáticos. Ao definir um limite para o quanto estão dispostos a apostar, os jogadores podem manter o controle sobre suas finanças e evitar perder mais do que podem pagar.

Já para os operadores de cassinos e casas de apostas, estabelecer limites de apostas é uma maneira de promover o jogo responsável e garantir que seus clientes estejam jogando de forma segura. Ao oferecer opções para que os jogadores definam seus próprios limites de depósito, perdas e tempo de jogo, os operadores demonstram seu compromisso com a segurança e o bem-estar de seus clientes.

Além disso, estabelecer limites de apostas pode ajudar a evitar que os jogadores caiam na armadilha do vício em jogos de azar. Ao definir limites claros desde o início, os jogadores são incentivados a manter uma atitude saudável em relação ao jogo e a reconhecer quando é hora de parar.

Em resumo, o estabelecimento de limites de apostas é uma prática importante que beneficia tanto os jogadores quanto os operadores de cassinos e casas de apostas. Ao promover o jogo responsável e ajudar os jogadores a manter o controle sobre seus gastos, esses limites desempenham um papel crucial na criação de um ambiente de jogo seguro e divertido para todos os envolvidos.

Utilização de medidas de segurança online

Claro, aqui está o artigo:

Utilização de Medidas de Segurança Online

No mundo digital de hoje, a segurança online tornou-se uma preocupação crucial para indivíduos e organizações. Com o aumento das ameaças cibernéticas, é fundamental adotar medidas de segurança eficazes para proteger nossos dados e privacidade.

Uma das primeiras medidas que podemos tomar é a utilização de senhas fortes e únicas para nossas contas online. Senhas complexas, combinadas com autenticação de dois fatores sempre que possível, tornam muito mais difícil para os invasores acessarem nossas informações pessoais.

Além disso, é essencial manter todos os softwares e sistemas operacionais atualizados. As atualizações frequentes geralmente incluem correções de segurança importantes que podem proteger nossos dispositivos contra vulnerabilidades conhecidas.

O uso de uma rede privada virtual (VPN) também é altamente recomendado, especialmente ao se conectar a redes Wi-Fi públicas. Uma VPN criptografa nossa conexão, tornando muito mais difícil para os hackers interceptarem nossos dados enquanto estamos online.

Outra prática importante é a educação contínua sobre segurança cibernética. Aprender a reconhecer e evitar phishing, malware e outras técnicas de ataque pode ajudar a evitar que nossas informações caiam em mãos erradas.

Por fim, é crucial fazer backup regular de nossos dados importantes. Se ocorrer um incidente de segurança, ter cópias de segurança pode ser a diferença entre uma inconveniência menor e uma perda catastrófica de informações.

Em resumo, a segurança online é uma responsabilidade que todos compartilhamos. Ao adotar medidas proativas e estar ciente das ameaças em constante evolução, podemos proteger nossos dados e desfrutar de uma experiência online mais segura.

[aluna-hipster]

PREPOSITIONS

Watch the following videos on prepositions IN / ON / AT 

The use of these prepositions in English is very important.

IN / ON / AT/ BY (places) Preposições de lugar – erros IN/ON/em/por Comum Inglês Gramática  (15:34)

(15:16) (prepositions of time) (15:16) Prepositions of Time - at, in, on

Oxford Online English   Prepositions of Time (9:45) AT – ON – IN

Here is a summary on these prepositions (Time)

We use:

at for PRECISE TIME

in for MONTHS, YEARS, CENTURIES and LONG PERIODS

on for DAYS and DATES

on for DAYS and DATES

atPRECISE TIME

inMONTHS, YEARS, CENTURIES and LONG PERIODS

onDAYS and DATES

at 5 o'clock

in June

on Saturday

at 11.30am

in summer

on Wednesdays

at midnight

in spring

on 8 May

at dinner time

in 1990

on 25 Dec. 2019

at bedtime

in the 1990s

on Christmas Day

at sunrise

in the next century

on Independence Day

at sunset

in the Ice Age

on my birthday

at the moment

in the past/future

on New Year's Eve

Look at these examples:

I have a meeting at 9am.

The shop closes at midnight.

Jane went home at lunchtime.

In England, it often snows in December.

Do you think we will go to Jupiter in the future?

There should be a lot of progress in the next century.

Do you work on Mondays?

Her birthday is on 20 November.

Where will you be on New Year's Day?

Notice the use of the preposition of time at in the following standard expressions:

Expression

Example

at night

The stars shine at night.

at the weekend*

I don't usually work at the weekend.

at Christmas*/Easter

I stay with my family at Christmas.

at the same time

We finished the test at the same time.

at present

He's not home at present. Try later.

*Note that in some varieties of English people say "on the weekend".

[corretordetexto]

Explorando as funções do Corretor de Texto

O Corretor de Texto é uma ferramenta de IA gratuita em português que corrige rapidamente erros gramaticais, ortográficos e de revisão em sua redação.

Correção especializada de textos em português:

O Corretor de Texto funciona especificamente como um corretor de textos em português. Ele atende às nuances e complexidades linguísticas exclusivas da língua portuguesa, garantindo correções precisas e contextualmente apropriadas.

Interface amigável ao usuário:

A plataforma apresenta um design limpo e intuitivo, facilitando a navegação e a utilização dos serviços pelos usuários. Independentemente de você ser um indivíduo experiente em tecnologia ou um iniciante, a interface simples garante uma experiência sem complicações.

Correção completa do texto on-line:

Utilizando algoritmos avançados e análise linguística, o Corretor de Texto Online examina meticulosamente os textos em busca de erros gramaticais, erros de ortografia, problemas de pontuação e inconsistências estilísticas. Ele oferece correções abrangentes que seguem os mais altos padrões de excelência linguística.

Preferências de correção personalizáveis:

A plataforma oferece aos usuários a flexibilidade de personalizar suas preferências de correção. Seja com foco em gramática, ortografia, pontuação ou estilo, os usuários podem adaptar o processo de correção para atender às suas necessidades e preferências específicas.

Recursos educacionais:

Além da correção de textos, o Corretor de Texto Online funciona como uma plataforma de aprendizado abrangente. Ele apresenta guias gramaticais, dicas de redação e testes de linguagem criados para ajudar os usuários a aprofundar sua compreensão da língua portuguesa e melhorar sua proficiência na escrita.

Serviço rápido e eficiente:

Com seus algoritmos avançados e interface amigável, o Corretor de Texto Online oferece serviços de correção de texto rápidos e eficientes. Os usuários podem inserir seus textos, selecionar as opções de correção e receber prontamente as versões refinadas, economizando tempo e esforço valiosos.

Concluindo, o Corretor de Texto Online oferece uma série de recursos que o tornam a principal opção para quem busca uma correção de texto em português confiável e precisa. Desde os recursos de correção especializados e o design centrado no usuário até o compromisso com a privacidade, a personalização e a educação, a plataforma se destaca como uma ferramenta inestimável para aprimorar as habilidades de redação em português e garantir uma comunicação clara e refinada.

[royumijapon]

Consejos prácticos para superar con éxito el examen de Proficiencia en Idioma Japonés (JLPT)

Si estás planeando presentar el examen Japanese Language Proficiency Test (JLPT), es importante que estés preparado tanto en conocimientos de la lengua japonesa como en la forma en que se lleva a cabo el examen. Aquí te presento algunos consejos específicos para ayudarte a presentar el JLPT de manera exitosa:

Conoce los requisitos del examen: Asegúrate de entender la estructura del examen y los tipos de preguntas que se utilizarán en cada sección. Por ejemplo, en el nivel N5, la sección de vocabulario y gramática consta de 25 preguntas, mientras que la sección de comprensión de lectura tiene 10 preguntas.

Practica regularmente: La práctica constante es clave para mejorar tus habilidades lingüísticas y prepararte para el examen. Dedica al menos una hora al día a estudiar japonés y practicar las áreas en las que te sientas menos cómodo. Además, es recomendable que hagas exámenes de práctica para que te familiarices con el formato del JLPT.

Concentra tu estudio en las áreas clave: El JLPT evalúa tus habilidades en cuatro áreas: comprensión de lectura, vocabulario y gramática, expresión escrita y expresión oral. Asegúrate de dedicar tiempo a cada una de estas áreas, pero enfócate en las que son más importantes para tu nivel.

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[talkandchalkidiomas]

Método de Aprendizado do Idioma Inglês

Método de Aprendizado do Idioma Inglês Aprender um novo idioma pode ser um desafio emocionante e gratificante. Quando se trata de aprender inglês, existem várias abordagens e métodos que podem ajudar você a alcançar a fluência no idioma. Neste artigo, vamos explorar um método eficaz de aprendizado do idioma inglês, fornecendo dicas e recursos valiosos para ajudá-lo em sua jornada de aprendizado. Método de Aprendizado do Idioma Inglês Imersão Total no Idioma Uma das melhores maneiras de aprender inglês é se envolver em uma imersão total no idioma. Isso significa cercar-se de materiais em inglês e criar um ambiente de aprendizado constante. Assista a filmes e séries em inglês, ouça músicas em inglês, leia livros e artigos em inglês. Quanto mais você se expuser ao idioma, mais naturalmente você começará a absorver e entender as estruturas e vocabulário do inglês. Método de Aprendizado do Idioma Inglês Aulas e Cursos Online Outra opção popular para aprender inglês é fazer aulas e cursos online. Existem muitas plataformas e sites que oferecem aulas interativas e recursos de aprendizado para todos os níveis de proficiência. Essas aulas podem ser acessadas a qualquer momento e permitem que você aprenda no seu próprio ritmo. Além disso, muitos cursos online oferecem certificados de conclusão, o que pode ser útil para comprovar suas habilidades no idioma. Prática de Conversação A prática de conversação é fundamental para desenvolver habilidades de comunicação em inglês. Procure oportunidades para praticar o idioma com falantes nativos ou com outros estudantes de inglês. Participar de grupos de conversação, fazer intercâmbios linguísticos ou até mesmo contratar um professor particular para sessões de conversação podem ser ótimas maneiras de aprimorar suas habilidades de fala e compreensão auditiva. Método de Aprendizado do Idioma Inglês Leitura e Escrita A leitura e a escrita são componentes essenciais do aprendizado do idioma inglês. Ler livros, artigos, revistas e jornais em inglês pode ajudar a expandir seu vocabulário e melhorar sua compreensão do idioma. Além disso, praticar a escrita em inglês, seja por meio de diários, redações ou até mesmo postagens em blogs, pode ajudar a aprimorar suas habilidades de escrita e gramática. Recursos Online A internet oferece uma ampla variedade de recursos para aprender inglês. Aqui estão alguns sites altamente recomendados: - Duolingo: Um aplicativo de aprendizado de idiomas que oferece lições interativas e divertidas para todos os níveis de proficiência. - BBC Learning English: Um site que oferece uma ampla gama de recursos, como vídeos, áudios e exercícios para melhorar suas habilidades no idioma inglês. - FluentU: Uma plataforma que utiliza vídeos autênticos, como clipes de filmes e programas de TV, para ajudá-lo a aprender inglês de forma natural e envolvente. - Cambridge English: Um site que oferece testes de proficiência, materiais de estudo e recursos para ajudá-lo a se preparar para exames de inglês reconhecidos internacionalmente. Esses recursos online oferecem uma variedade de atividades, exercícios e materiais de estudo para ajudar você a aprimorar suas habilidades no idioma inglês. Praticar Regularmente Por fim, é importante praticar regularmente o idioma inglês. Dedique um tempo diário para estudar, praticar e revisar o que você aprendeu. A consistência é fundamental para o progresso no aprendizado de qualquer idioma. Estabeleça metas realistas e crie um plano de estudo que funcione para você. Em resumo, o método de aprendizado do idioma inglês envolve imersão total, aulas e cursos online, prática de conversação, leitura e escrita, além de aproveitar os recursos online disponíveis. Com dedicação, prática regular e o uso adequado dessas estratégias, você estará no caminho certo para alcançar a fluência no idioma inglês. Método de Aprendizado do Idioma Inglês Talk&Chalk Brasil - Talk&Chalk FranceFrance - USA - Brasil - Viagem Read the full article

[gazeta24br]

Nova edição do programa Bolsas Santander | Online English Courses 2023 oferece formação em inglês para residentes de 11 países. O Santander e o British Council lançam uma nova edição online do programa Santander Scholarships | Online English Courses 2023, que oferece 5 mil bolsas de estudo para cursos de inglês. O treinamento é 100% gratuito e não é necessário ser cliente do Banco ou ter curso superior. O programa será realizado em cinco níveis, tem duração de 16 semanas e inclui 12 aulas em grupo com tutoria online. O objetivo da iniciativa é aperfeiçoar o inglês dos participantes para melhorar suas chances de acesso ao mercado de trabalho e proporcionar oportunidades em ambientes profissionais. Eles receberão treinamento para melhorar a comunicação no campo profissional, expandir gramática e vocabulário, se preparar para entrevistas de emprego e saber interagir com profissionais de outros setores. As inscrições estão abertas até o dia 13 de dezembro no portal Santander Bolsas. https://app.becas-santander.com/pt-BR/program/becas-santander-online-english-courses-2023-british-council Com esta nova edição, o Santander chega a 10 mil bolsas de estudo distribuídas este ano para aprender inglês, além de mais de 5 mil convocados no ano passado. São elegíveis maiores de 18 anos residentes em 11 países (Brasil, Argentina, Alemanha, Chile, México, EUA, Espanha, Portugal, Polônia, Reino Unido e Uruguai Após a conclusão, eles receberão um certificado de participação do British Council. Os bolsistas terão que fazer um teste para determinar seu nível na plataforma de treinamento de inglês online da instituição. ▪Santander e seu apoio a Educação Superior O Santander Universidades já impactou a vida de mais de 1 milhão de estudantes, profissionais e empreendedores por meio de programas gratuitos, muitos deles realizados em parcerias com as 1.300 universidades de 25 países que estão presentes. Ao longo de 26 anos de atuação, este sólido compromisso com a educação superior destinou mais de € 2 bilhões a iniciativas acadêmicas, que viabilizaram a oferta de mais de 1 milhão de bolsas de estudo. A cada ano, o Santander Universidades investe R$ 40 milhões em educação e, apenas em 2022 foram entregues mais de 100 mil bolsas. Em 2023, o objetivo é entregar 120 mil oportunidades de capacitação e qualificação profissional. Além disso, a instituição foi reconhecida como uma das empresas que mais estão contribuindo para mudar o mundo para melhor, de acordo com a lista ‘Change the World’; 2023 da revista Fortune ▪Sobre o British Council O British Council é a organização internacional do Reino Unido para relações culturais e oportunidades educacionais. Apoiamos a paz e a prosperidade, criando conexões, compreensão e confiança entre as pessoas no Reino Unido e em países ao redor do mundo. Fazemos isso por meio de nosso trabalho em artes e cultura, educação e língua inglesa. Trabalhamos em mais de 200 países e territórios e estamos no terreno em mais de 100 países. Em 2021-22 chegamos a 650 milhões de pessoas (www.britishcouncil.org).

[culturayortografia]

Puede que te cueste creerlo, pero casi todos fallan al responder estas preguntas de sinónimos y antónimos. Media 7/10

Puede que te cueste creerlo, pero casi todos fallan al responder estas preguntas de sinónimos y antónimos. Media 7/10

[kingdogg75]

ELS B2 PREP COURSE

• Estrategias para las cuatro áreas del examen: Reading and Use of English, listening, writing y speaking.

• Vocabulario y gramática para FCE.

• Ejercicios y tests de práctica.

• Evaluaciones periódicas para medir progreso.

Directo y natural, gramática, hablar y pensar en inglés. Audio-lingual. es una repetición de palabras, frases o diálogos con un enfoque comunicativo. Ejercicios de listening, use of english, reading. Vocabulary.

WHATSAPP 0983854241

#learnwiththebest

[v-vs-s]

yo

y mi vaga percepción en el reflejo de mi yo en los demás, quién soy yo? Soy muchos yos?

me recuerdo con un brillo juvenil, liberado de mucho peso del que arrastro ahora, con una agilidad mental y una resiliencia que andan bajo mínimos, ese realmente era yo?

me pregunto cómo seré yo desde fuera, mis yos con los demás, la percepción nublosa que tendrán sobre mi yo

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Nunca me gustó el diagnóstico ni el autodiagnóstico, ni los tests de coeficientes intelectual, ni atribuir valores a gustos personales que son invenciones externas, ni la no justificación dada por parte de una respuesta, ni la falta de comunicación adquirida por parte de los progenitores. Me ordenaré antes de caer nuevamente en la quimera gramática que me caracteriza.

Aún en mi mal estado actual, llámenlo depresión o mal ánimo, aún puedo percibirme como un humano con fuerte carácter y una personalidad propia muy marcada, pero esto no es más que otra percepción más de "mi yo", no?

Realmente todos tienen un carácter, personalidad, un conjunto de ideas, pensamientos y reacciones que pueden caracterizarlos como individuos propios, coexistentes con otros que tienen diferencias respecto a ellos, y todo este conjunto de diferencias normalmente se deben al propio entorno y características que se han involucrado en su desarrollo.

Pues obteniendo esta vaga reflexión, ya realizada en tantas ocasiones, por qué no soy capaz de tomar esto como una humanización de mi ser, y me permite comprender que solo soy uno más intentando vivir lo más decentemente posible?

Aún tengo esa sensación de estoicidad y arrogancia a la vez, un poco "síndrome de héroe", que debe de destacar rodeado de oleadas de personalidades inocuas que parecen clones de un sujeto original.

He supuesto muchas veces que esto no ha sido más que una creación totalmente subjetiva, conclusión de numerosas circunstancias que me han llevado a ser como soy hoy en día.

Esto se debe al uso irreal dado a esta imagen de mi yo como héroe o villano, a esa percepción surrealista basada en una soledad polarizada por los sentimientos de abandono y no pertenencia a la sociedad.

Por ello, tampoco creo firmemente que todo esté bajo mi control, como siempre he intentado adoptar. Hay causas y factores externos que siempre influirán en acciones, y pueden desembocar en un resultado negativo/positivo, simplemente porque la parte que se sitúa fuera de control no forma parte del margen de actuación personal.

Volvamos a mis yoes, quiénes son? Tengo muchos yoes, cuando interactúo con diferentes personas, sitúo diferentes filtros, dependiendo de numerosos factores, y esto me genera bastante rechazo.

No he perdido aún la cabeza, entiendo este tipo de filtros en las interacciones humanas, pero no lo entiendo cuando me hacen sentirme realmente mal y simular un yo que no soy, que se oculta bajo filtros falsos para evitar sentimientos negativos.

Es culpa mía? Es culpa de mi percepción de los demás, de la realidad, del mundo? Debería quitar algunos de estos filtros y ser totalmente directo en mi radio de confianza para evitar estos sentimientos negativos?

Por ejemplo, en el ámbito profesional o sentimiental, tengo problemas, como todos los ámbitos. Califico problemas como que no estoy contento con ambas situaciones, para simplificar este discurso. Ello hace que mi yo hacia los demás se sienta inseguro cuando hablo de estos temas sobre mí, y en muchas ocasiones debido a la interacción básica cotidiana, son temas que pueden ser tratados en un círculo de confianza.

Debo simplemente decir que no quiero hablar, o callar ante preguntas que no quiero contestar, cierto? Sin embargo, acabo refugiándome y evitando esa interacción, por miedo a ser juzgado nuevamente y crear nuevas expectativas sobre mí mismo.

Con el físico me ocurre lo mismo, no estoy contento, sano, me odio a mí mismo, y ello me hace no salir de mi zona de confort, lo cual me retuerce más que el hecho de enfrentarme a ello y acabar aceptándolo.

Ahora mismo podría estar teniendo interacciones sociales, riéndome, viendo caras de gente que aprecio , pero estoy realizando un post como este, en buscas de respuestas que llevo casi una década desarrollando, en cuestiones retorcidas que ya se convirtieron en un esquema conceptual que escapa de mi comprensión.

Supongo que en parte esto es la vida, tener muchos yoes y sobrevivir a todos ello, ser capaz de controlar la disociación de este mundo, de esta forma de ocultarnos a los demás.

Realmente me pregunto por qué, por qué desde mi ego, no puedo retirar muchas de estas caretas y filtros que en mi caso, solo siguen agrupando más sentimientos negativos hacía mi yo.

Mis dos acciones suelen ser la mentira o no dar la cara ante los demás, sea esto aplicable a ámbitos como una conversación familiar, de amistad, profesional, o cualquier entorno de otro tipo. Todo ello conlleva , cada vez más, a la despersonalización de mi yo, y está generando unos daños y carencias que cada vez se acentúan más en este estado somnoliento.

Los últimos años he vivido así, escondiéndome de la gente, de todo lo que genera una relación humana, evitando alimentar los lazos con los demás porque no quiero ser responsable de lo que suceda, por temor a hacerme daño, solo quería ser un fantasma que vaga las calles, una imagen borrosa que no recuerde nadie, un nombre que se pierda en un mar de información mental empujada al olvido por el exceso continuo de estímulos.

Pensé muchas veces durante estos años sobre el suicidio, y creo que a nivel mental lo he cometido, aunque seguramente solo sea la deformación de mis conexiones como consecuencias de maltratarme y buscar , inherentemente y a la vez conscientemente, este estado de somnolencia que roza lo enfermizo de un humano.

Me noto desde hace un tiempo triste, enfadado, irritado, vacío. En otras ocasiones, tenía crisis existenciales que acababan derivando en un instinto acompañado de esperanza y nuevas ilusiones, de una tímida sonrisa que pensaba que podía cambiar mi vida y dejar todo este temor atrás.

Pero esta vez es distinta a las demás, a aquellos intentos en vano, aunque no por completo, de regresar a algo que era, o de romper con lo establecido, con un yo que no se corresponde en lo absoluto a lo que aspiro a ser.

A veces es solo anhelo de aquel niño inocente y sonriente, de aquel hervidero de sueños e ilusiones, de una fábrica gigante de alegría y respuestas reconfortantes, que ahora chocan con estas dosis diarias de dopamina, este chute que solo busca seguir huyendo de la realidad, de mi propio yo, de todos mis reflejos , de mis cuestiones ante esta vida incomprensible en muchos puntos.

Tengo miedo de vivir , con todo lo que ello conlleva , y llevo recapitulando dudas, cuestiones y respuestas desde antes de ser yo, que es quién soy ahora, independientemente de mis idealizados recuerdos.

[kikigosso]

O destino me alcançou.

Comecei a fazer uma aula de gramática esta semana. No colégio onde estudei não davam a matéria, simplesmente se aprendia lendo. Somente no ano anterior ao vestibular fomos aprender alguma coisa para não "bombar"no quesito. Sinceramente, nunca me fez muita falta, a não ser no curso de inglês onde aprendíamos a tal da "grammar" e se eu estivesse escutando chinês, acho que dava no mesmo. Não conseguia entender a idéia de substantivo... o que era, como se usava, enquanto escrevo aqui, vejo que até agora também não sei... me diga pra apontar um substantivo da frase anterior que faço cara de paisagem.

Passado o vestibular, a parca gramática que absorvi, se escafedeu... e olhem que fiz Comunicação Social. Como já falei por aqui, sempre tive um pouco de medo das minhas habilidades de desenho, medo da página em branco, de mostrar, de me comparar com meu avô (que era um grande desenhista). Mas fui superando pouco a pouco. Com a escrita não está sendo diferente. Além do medo de não saber sobre o que escrever, tenho receio de escrever errado. Meus textos acabam passando pela "revisão" da minha mãe. Sempre tive a impressão também de não ser boa o suficiente e acho que esse somatório me levou a acreditar que eu não gostava de escrever. 

Noto agora como escolhi uma carreira que me levou, no fim das contas, a superar esses medos todos. Durante 30 anos, trabalhei com produção de eventos, uma profissão "de ação". O que foi ótimo, pois eu, que sempre tiver vergonha de tudo, tive que colocar a cara no mundo.

Mas no fim das contas, o destino me alcançou e não teve jeito. Quando o mercado de produção se tornou um estranho pra mim, me voltei pra essa área que era tão ameaçadora. Primeiro com um curso de Design Gráfico e depois cursos de desenho, pós -graduações. Quando fiz o teste vocacional aos 18 anos, a orientadora me disse: "Você tem que fazer algo que não te deixe presa dentro de um escritório, pois vai se fechar na sua concha". Há 30 anos atrás, o que ela falou, realmente, era verdade. Mas hoje não. Passei os últimos 4 anos, praticamente, trabalhando sozinha em casa, mas nunca me senti tão conectada com o mundo. A era digital com suas redes sociais, o trabalho remoto, não te deixa ficar enclausurada. Ok, são outros tempos. O meu "eu visual" hoje está aí, exposto, para todos verem. Agora é hora de começar a explorar o meu "eu textual".

Dentro de 15 dias começo minha primeira oficina de escrita criativa. E, como dica, a professora me disse para começar um diário. E há uma semana tenho feito isso. Confesso que tem sido uma libertação. Algumas coisas mostro, outras não, mas aí vou. 

Há uns dias atrás acordei com uma frase que acho que traduz esse meu sentimento hoje e termino meu texto com ela. Pois não é um fim, é só um começo.

"Ela anda rumo ao seu destino, mas sua mente gira em todas as direções".

[palavraseminglesbr]

Frase com Todas as Letras do Alfabeto Inglês

Uma frase com todas as letras do alfabeto inglês é um desafio interessante para os amantes da língua inglesa. Essa frase é popularmente conhecida como “pangrama” ou “holofrase”.

Um pangrama é uma frase que contém todas as letras do alfabeto, enquanto uma holofrase é uma palavra que significa uma frase completa. Encontrar uma frase com todas as letras do alfabeto pode ser um exercício divertido para melhorar suas habilidades linguísticas.

Veja dois exemplos de frase com todas as letras do alfabeto inglês com tradução:

Existem muitas frases com todas as letras do alfabeto em inglês, e cada uma delas tem seu próprio estilo e sabor. Uma das frases mais conhecidas é “The quick brown fox jumps over the lazy dog”, que traduzida significa “A raposa marrom veloz pula sobre o cachorro preguiçoso”. Esta é uma das frases mais usadas em testes de digitação, pois contém todas as letras do alfabeto e é relativamente fácil de lembrar.

Outra frase popular é “Pack my box with five dozen liquor jugs”, que em português significa “Empacote minha caixa com cinco dúzias de jarros de licor”. Esta frase é um exemplo de pangrama e contém todas as letras do alfabeto.

Uma outra frase com todas as letras do alfabeto é “The five boxing wizards jump quickly”, que traduzida significa “Os cinco magos boxeadores saltam rapidamente”. Esta frase é um exemplo de holofrase, pois tem um significado completo e uma gramática correta.

Há também frases com todas as letras do alfabeto que são um pouco mais longas e complexas, como “The quick, brown fox jumps over a lazy dog. DJs flock by when MTV ax quiz prog.” Essa frase apresenta um pouco mais de dificuldade, pois inclui letras menos comuns como “z” e “j”, além de fazer uso de gírias e palavras emprestadas de outros idiomas.

Em resumo, encontrar uma frase com todas as letras do alfabeto em inglês pode ser uma atividade divertida para melhorar suas habilidades linguísticas em inglês.

Existem muitas frases disponíveis para escolher, desde as mais curtas e simples até as mais longas e complexas. Experimente escrever suas próprias frases pangramas ou holofrases e desafie seus amigos e colegas a encontrar a solução!

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