#NoRoff

[teacup-captor]

I'm just posting this so that if Google is like spying on me rn I can get something to stop

NOROFF HAS ANNOYING ADS NOROFF HAS ANNOYING ADS THEYA RE SOOOOO ANNOYING AND MAKE ME WANT TO NOT GO THERE

[lesserknownwaifus]

[michaeltangeraas]

The Power of Perspective

“The Power of Perspective is a bachelor project which takes on the challenge of creating new and interesting forms of gameplay using "the power of perspective”. We aim to use perspective to create new and exciting gameplay by placing the player in control of a boy and a dog in a fantasy setting, where they will on an adventure to save someone close to them. The player must switch between both characters to complete puzzles to further traverse trough the low poly, stylished world of Azgad"  

I’m currently working on my bachelor project which is called “The Power of Perspective”. I’m exited to show you guys a couple of pictures from the game so far and hope you guys like them!

Short gameplay video (24.January 2017): https://www.youtube.com/watch?v=bZHwFPtIFCY

[fostervold]

Posters (1, 2 and 4) for 3 of the mandatory 4 student films I worked on at Noroff. Two posters (2 and 4) made by me, both movies part of my exams. Two amazing years. #noroff #music #musikk #oslo #Norway #composerlife #composer #sounddesign #sounddesigner #shortfilms #movieposter #graphicdesign (ved Noroff)

[tha-swedish-one]

Just a month ago I graduated from Noroff. I want to thank everyone that made these 2 years a blast! 😘 #graduation #noroff #friends #oslo #norway #diamondawards #gala #fancy #tux (bij Noroff)

[edonoroff]

All in all I would say that this was an interesting course, but it’s kind of unsettling that a lot of it was a recap of the first year assignment from Gameplay. I found the coding/programming aspect very interesting, and even though it was just an extra, it was the highlight of this course for me. 

I am going to express my thoughts on the composition of the student groups yet again. Seeing as most of this course was done very physically and hands-on, placing campus and online wouldn’t match as one part of these would get neglected because the others focused so hard on what they were working on. Looking back to Game Assets 2, a lot of people were in groups with online students and that worker mostly fine because everything was done in a digital medium. 

My final thoughts on ludic studies was that it was sort of a mess and a lot of it is either contributed to us not having available teachers and the composition of the groups.

[tilhorerresepsjonen]

Week 2: part 1

After making the context for our area of opportunity we started going through every answer we had gotten from the different students, going through and sorting them based on if they're from Oslo, or if they moved to Oslo to study. We also sorted through the answers based on where they studied, to see if there was a correlation between their connotation to Chateau Neuf and where they studied. At this point, we found out that there was a slight difference between the people who had grown up in Oslo, and the ones that had moved there - about 10% difference in the interest in having a Student Society. Alongside this, there was a correlation to where people studied with their level of interest in Chateau Neuf.

Having established that the difference, or lack thereof, between new- and old residents in Oslo, we started making personas for each University and University College, based on their replies. As there were some schools where we hadn't gotten more than one or two replies, and they matched very much to other schools we merged them.

University of Oslo OsloMet (merged with the Norwegian School of Veterinary Science) The Oslo School of Architecture and Design Westerdals (merged with the Norwegian Academy of Music, Noroff, and the Oslo National Academy of the Arts) BI Norwegian Business School

[spamton]

Tenker litt over livet og sånn... Er litt synd å flytte hjemmefra? Sånn ut at landet jeg vokste opp i

Skal liksom til England og sånn selv om jeg har ALDRI vært der. Litt rart at jeg valgte skolen der selv om jeg ble akseptert på noroff i krsand idk

[bodoposten]

Ledige studieplasser hos Noroff

Ledige studieplasser hos Noroff

I disse dager får mange svar på hovedopptaket til Samordna opptak. For noen er høsten sikret, mens for andre ble det kanskje ikke helt som man hadde tenkt. På Noroff er det fremdeles ledige studieplasser i Oslo, Bergen, Stavanger og Kristiansand. Studiene har løpende opptak, som gjør at man kan få svar raskt og dermed sikre seg studieplass til høsten. Noroff tilbyr 24 fremtidsrettede studier,…

[michaeltangeraas]

The Power of Perspective

I’m currently working on my bachelor project which is called “The Power of Perspective”. I’m exited to show you guys a couple of pictures from the game so far and hope you guys like them!

(Updated post with some new pictures!)

“The Power of Perspective is a bachelor project which takes on the challenge of creating new and interesting forms of gameplay using “the power of perspective”. We aim to use perspective to create new and exciting gameplay by placing the player in control of a boy and a dog in a fantasy setting, where they will on an adventure to save someone close to them. The player must switch between both characters to complete puzzles to further traverse trough the low poly, stylished world of Azgad”  

[wiadomosciprasowe]

Noroff utvider antall IT-studieplasser

https://www.y6.no/noroff-utvider-antall-it-studieplasser/

Noroff utvider antall IT-studieplasser

Aage Alexander Foss, COO i Noroff – School of Technology and Digital Media. Foto: Jeanette L. Bækkevold Dato: 20-07-2018 08:17 CEST Opprinnelig tittel på pressemeldingen: Noroff utvider antall IT-studieplasser Kategori: , Skole Utdanning – For å redusere ventelistene øker vi kapasiteten på IT-studieplasser, sier COO Aage Alexander Foss.

– For å redusere ventelistene øker vi kapasiteten på IT-studieplasser, sier COO Aage Alexander Foss.

I 2017 opplevde Noroff – School of Technology and Digital Media en økning i søknader til IT-studieplasser på 93 prosent. I år utvider skolen nok en gang kapasiteten på IT.

– Antall søkere til IT-utdanninger på Noroff vokser i takt med den digitale utviklingen. For å redusere ventelistene til våre IT-utdanninger, øker vi kapasiteten, sier COO Aage Alexander Foss.

Utdanningene i nettverk og IT-sikkerhet og nettverks- og systemadministrasjon er tilgjengelige i Oslo, Bergen, Kristiansand, Stavanger og via nettstudier.

– Hvordan utvides kapasiteten på IT-studier?

– I år har vi doblet kapasiteten på IT-studieplasser i Oslo og Bergen. I Stavanger og Kristiansand var det allerede beregnet tilstrekkelig kapasitet, men også her kan vi øke ved behov, sier han.

– På bachelorstudiene har vi bestemt at alle kvalifiserte søkere vil bli tilbudt studieplass, sier Foss.

Ny bachelor i Cyber Security

Nylig kunne Noroff melde at det nye bachelorstudiet i Cyber Security starter opp allerede fra august 2018.

– Norge regnes som et av de mest digitaliserte landene i verden, og vår infrastruktur er i stor grad er kontrollert av digitale systemer. Dette gjør oss sårbare for cyberangrep, datakriminalitet og digital krigføring. Vi er derfor glade for å kunne tilby en bachelor i Cyber Security allerede fra høsten av, sier administrerende direktør, Lars Erik Torjussen.

Bachelorgradene i Cyber Security, Applied Data Science ogDigital Forensics (digital etterforskning) er tilgjengelig i Kristiansand og via nettstudier, hvor forelesningene streames live.

På Noroff studerer fremtidens digitale innovatører. Skolen utvikler og skreddersyr utdanninger i tett samarbeid med relevante virksomheter, for å imøtekomme fremtidens digitale yrkesliv og kompetansebehov.

– På Noroff får studentene praktisk IT-kompetanse og IT-ferdigheter som industrien og bransjene behøver. Våre studenter kan og vil bidra i et arbeidsliv i endring, sier Foss og legger til at flere IT-utdanninger under utvikling.

Oversikt over hvor det er ledige IT-studieplasser finnes på denne siden. Det er alltid ledige IT-studieplasser på Nettstudier.

Kilde: Pressekontor Noroff – School of technology and digital media – PRESSEMELDING

————

Hashtags: # #Skole Utdanning it studier utdanning fagskole høyskole studieplasser

[ggd-kristiansand]

Girl Geek Jabber: Lorena Carthy-Wilmot

LORENA CARTHY-WILMOT, DIGITAL ETTERFORSKER I PWC

Lorena Carthy-Wilmot jobber som digital etterforsker i konsulenthuset PwC. Hun har en BSc i Digital Forensics fra Noroff University College, flere års erfaring som digital etterforsker, og har publisert forskning som blir beskrevet som en del av den relevante forskningen for forensics i perioden 2016-2019. Hun kommer opprinnelig fra Peru, men har bodd de siste 5 årene i Norge. Lorena snakker fire språk, hvorav ett er tegnspråk.  

Girl Geek Jabber møter henne via hennes foretrukne digitale verktøy Google Meet.

Lorena @ LinkedIn

Hvordan endte du opp i din nåværende rolle?

Jeg ble kjent med Digital Forensics første studiedag på et helt annet studie, nemlig interactive media - animation, ved Noroff University College. Under fadderuken traff jeg en person jeg nå er stolt av å kalle min venninne, som gikk siste året på Digital Forensics (digital etterforskning). Samtalen med henne var første gang jeg ble klar over at det var mulig å kombinere to av mine største interesser, krim og teknologi, i en karriere. Etter denne samtalen fulgte noen dager med grundig vurdering, før jeg konkluderte med at jeg måtte gå denne retningen - og jeg har aldri angret ett sekund. Den dagen markerte et viktig veiskille for meg og jeg vil si at det er en av de beste avgjørelsene jeg har tatt.

Etter det fulgte en bratt læringskurve. Jeg jobbet hardt og fikk gode resultater, og som følge av mitt høye engasjement på skolen, ble jeg anbefalt av min professor til et internship hos PwC. Han hjalp meg inn døra, men etter det var det opp til meg å bevise at det ville lønne seg å ansette meg permanent, noe jeg gjorde. Gjennom å være proaktiv, involvert og engasjert, fikk jeg synliggjort at jeg var en verdifull ressurs og fikk utvidet mitt praksisopphold.

Siden den gangen har jeg fortsatt å stige i gradene, hele tiden med fokus på å kontinuerlig forbedring og å nå mine mål

Hva er din kjernekompetanse?

Min kjernekompetanse er Windows Forensics. Verden er i utvikling og vi strekker oss stadig nærmere sky, men jeg liker old school forensics. I tillegg er jeg veldig interessert i browser forensics.

Jeg vil si at en av mine beste kvaliteter er at jeg kan tenke utenfor boksen. Kreativitet ligger i ryggmargen min, derav min opprinnelige plan for en utdannelse innen interactive media.

I en ideell verden ville det ikke være behov for min kompetanse, men dessverre er vi ikke der nå.

Hvilke problemer ønsker du å løse?

Jeg ønsker å løse problemer for sårbare grupper, og å finne angriperne som retter seg mot de svake i samfunnet, som barn eller eldre. Jeg ønsker å hjelpe mennesker etter et angrep, men også ved å øke forståelsen for sikkerhet og måter å beskytte seg på. I en ideell verden ville det ikke være behov for min kompetanse, men dessverre er vi ikke der nå.

Fortell om ditt karrieremessige høydepunkt

Høydepunktet mitt er at jeg får muligheten til å jobbe med noe jeg brenner for, så du kan kanskje si at hver dag er en liten seier. Om jeg likevel skal trekke frem noe jeg har vært spesielt stolt av, vil det være min første publiserte artikkel - som for øvrig også ble sitert av Interpol.

Hvordan holder du deg faglig oppdatert?

Jeg hører på podcaster, leser blogger og artikler, samt er en flue på veggen på Twitter. Jeg er ekstremt opptatt av forensics og sikkerhet, så jeg følger de mest relevante podcastene, inkludert Social Engineering podcast, Darknet Diaries og Digital forensics podcast. I tillegg holder jeg meg oppdatert på det som rører seg i media.

Har du noen Post-pandemiske erfaringer du vil ta med deg videre?

Fleksibilitet, definitivt. Kriminalitet skjer ikke bare mellom 8 og 16. I tillegg liker jeg å kunne jobbe hjemmefra, fordi det er praktisk og jeg får muligheten til å se familien min. I tillegg gir det meg en bedre balanse mellom arbeid og fritid.

Har jobben din blitt overtatt av en robot om 10 år?

Sannsynligvis ikke, ettersom det menneskelige aspektet er essensielt i etterforskning. Du må ta høyde for bakgrunn og kontekst i en etterforskningsprosess. For eksempel kan det være en forklaring bak et bevis som en algoritme ikke vil plukke opp. Når det er sagt er jeg helt sikker på at jobben min vil endre seg og følge utviklingen, det har den gjort utallige ganger bare siden jeg begynte med dette, men jeg tror jeg vil kunne tilpasse meg i samme takt.  

Nevn en feiltastisk ting du har gjort

Jeg hadde en situasjon helt i starten av min karriere, der jeg var usikker på hva slags type angrep en klient hadde vært utsatt for. Vi visste hva som hadde skjedd, men jeg var usikker på om det var andre områder som også var påvirket. Jeg kunne nøyd meg med en grundig sjekk av klienten og prossesert etter standard prosedyre, men i stedet kjørte jeg et dypdykk i tillegg som tok 30 timer. Magefølelsen min hadde hele tiden vært at jeg ikke trengte å gå inn på det detaljnivået, men jeg overså instinktet og gjorde det likevel for å være helt sikker. Det tok til sammen 50 timer, uten noe resultat.

Det jeg lærte var å ha respekt for magefølelsen og egen kompetanse og at man ikke alltid må ta den lengste veien.

Til slutt, er det en person eller rolle du vil lese om i neste Girl Geek Jabber?

Jeg kunne tenke meg å høre fra en person som jobber med kunstig intelligens. Jeg vil vite hvordan roboter kan overta jobben min og om de tror roboter vil overta jobbene deres.

Lorena Carthys 5 kjappe favoritter:

1: Samhandlingsplatform: Google suite.

2: OS: Debian Linux

3: Streaming: Atresplayer

4: Nettside: Medium.com

5: Podcast: My Favourite Murder

Av: Elisabeth C. Øvensen

#girlgeekjabber

#girlgeek

#digitalforensics

[zaralass]

Here are some excerpts from my student work from the 1st year at Noroff. These are the final renders I’m most proud of.

To see more of my work from that year, including wireframes and checkerboards, check out my Showreel at https://www.youtube.com/watch?v=HnB9PNiIfzE

[fostervold]

#Repost @noroffartist2018 (@get_repost) ・・・ Har du en drøm om å bli en artist? Nå har du muligheten! Noroff Fagskole Oslo arrangerer Noroff Artist 2018! #noroffartist2018 fb.me/NoroffArtist2018 Noroff arrangerer årlig Noroff Artist hvor personer fra hele landet får muligheten til å spille inn to sanger skrevet og produsert av avgangsåret på Lyd- og Musikkproduksjon her på Noroff Oslo. Kom på audition 16. eller 18. april (ikke 17. april), Mølleparken 4, klokken 12:00-20:00. Fremfør en sang eller coverlåt på max 1:30 med enten gitar eller piano. For påmelding: send mail til Noroffartist2018@gmail.com (ved Noroff)

[edonoroff]

Shortened down, the process went pretty smoothly. I focused on smaller JavaScript concepts before delving into Unity’s own library of functions and changes they’ve done to the JavaScript language to fit their needs (API). These were/are simple information-storing or text-converting programs. I then decided to build upon a code that I had already done in Unity, which made a game object draggable, which would let it stay at its new location after the dragging stopped. I essentially needed to add something that checked if it was close enough to one of the resource tiles, so it would register that it could snap to that tile. This was done after Josh helped me grasp some concepts that could be used in practice.

After implementing the drag-and-drop snap-to-tile function, I had to have some way that it would check if there were any other player tokens in the resource tile, which could easily be done when I applied the same script that I used to snap to the tile, except checking for specific tokens this time. After some issues with it not properly going through the if-statements (coding snippets that it would go through ONLY if it met the criteria that had been set for the object) and some positioning scripts (where the game object is placed) that would go in the wrong order. After some trial and error, I was able to apply code that would first check if there was a player token in the first spot, and if there was, it would move on over to the second spot and do the same thing. If both spots were taken, it would simply return back to its original spot in front of the player and tell them that the tile is full.

Now that I had the placements right, I had to make a proper turn order where each player could place the first token they had, and then after everyone had placed their token, they could each place their second token in the same progression. This was done making a variable (a number, string of text or whatnot that could be changed on the spot) on each of the player token game objects that I set up as an integer (whole numbers), but acts like a Boolean (only values are if it’s true or if it’s false).

At the start of each game (and when the game is reset), it would set all the player turn variables to “false” (0), dictating that it was nobody’s turn to move, but change the first player’s (Logistics) to “true” (1). Then when they place their turn, their variable would turn to “false” (0) and then find out, using an array and another variable, who goes next, making their variable turn to “true” (1).

During all of this, I also had to create several extra functions that acted as “checkers”, that would compare the token’s name to a list and return a number or string that would correlate with the arrays that I had spread about. These numbers and strings were used to more easily use functions rather than writing a new function within every function.

While my other group mates used C# (c sharp), I focused on JavaScript (using Unity’s API and some minor non-Unity programs). I feel confident enough in JavaScript to do projects of my own. However, I notice that C# is extremely close to JavaScript, so maybe, just maybe, I’ve managed to learn two languages in one.