#Los hijos aprenden de los padres

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Aprendiendo a ser persona

Aprendiendo a ser persona #aperturaintelectual #MaternidadDiferente @susanadumit Susana Dumit Garciarreal

Por: Susana Dumit Garciarreal Hace mucho no pasaba unas fiestas navideñas tan tranquila pero también fueron semanas de introspección, me di cuenta de muchas cosas y una de ellas me la hizo ver mi hijo menor. Normalmente en casa tenemos una rutina y horarios, que se tuvieron que mover hace dos meses aproximadamente porque después de casi 8 años se fue mi mano derecha, mis ojos cuando yo no…

[tetha1950]

Equipar mediante el ejemplo...

Si usted quiere liderar bien, siga el ejemplo de Cristo.

1 Pedro 2.21-24

Bien dice un dicho sobre la crianza de los hijos, que nuestros hijos aprenden más de lo que hacemos que de lo que decimos. Para liderar bien a quienes están a nuestro cuidado, se requieren dos cosas: una enseñanza correcta y una actitud correcta. Si bien los principios que nos esforzamos para inculcar en nuestros hijos son vitales, la actitud con la que abordemos esas lecciones es clave. Por tanto, el mejor ejemplo de la actitud correcta nos lo da Jesucristo.

Los padres están llamados a liderar a quienes forman parte de su hogar, modelando el amor y el sacrificio de Jesucristo. Nuestros hijos necesitan vernos pasar tiempo con Dios, recurrir a la Biblia al tomar decisiones, ser generosos y demostrar amor a las personas a nuestro alrededor. Los niños aprenden a andar con Dios cuando nos ven aplicar sus preceptos en la vida diaria. Nuestro buen ejemplo fomentará su confianza en los caminos de Dios.

Incluso si usted no tiene hijos, es probable que esté liderando a otros que están en su círculo de influencia. Recuerde que Cristo es el modelo perfecto que debemos imitar al compartir la verdad de Dios con quienes nos rodean (Mr 10.42-45). Apóyese en su ejemplo de liderazgo de servicio mientras enseña, entrena y ama a los demás. Y pídale que le ayude a crecer en santidad cada día.

(Ps. Charles Stanley).

[saber-sin-fronteras]

Enseñando Pensamiento Crítico a los Niños: ¡Habilidades para Pensar Mejor! 🧠✨

El pensamiento crítico ayuda a los niños a entender y cuestionar lo que leen, ven y escuchan. Estas son algunas maneras sencillas para que los padres enseñen a sus hijos a pensar críticamente:

1. Haz Preguntas Mientras Leen 📖

Haz pausas mientras lees con ellos y pregúntales:

"¿Qué crees que pasará ahora?"

"¿Por qué crees que el personaje hizo eso?"

Esto les ayuda a pensar en lo que leen y a imaginar diferentes posibilidades. ¡También hace la lectura más divertida!

2. Enséñales a Cuestionar lo que Ven y Escuchan 🕵️‍♀️

Cuando vean una película o lean algo en internet, anímalos a preguntarse:

"¿Esto será verdad?"

"¿Habrá otra manera de verlo?"

Con estas preguntas, los niños aprenden que no todo es como parece y que pueden tener sus propias opiniones.

3. Juega a Cambiar la Historia 🎲

Después de leer un cuento, pídeles que inventen otro final o cuenten cómo lo harían ellos. ¡Esta actividad es divertida y los anima a ver la historia desde nuevas ideas!

4. Escucha sus Ideas 💬

Cuando te compartan sus pensamientos, anímalos a explicar más:

"¿Por qué piensas eso?"

"¿Qué te llevó a esa idea?"

Escuchar sus ideas sin juzgar los ayuda a sentirse seguros de sus opiniones y a reflexionar.

Con estas actividades simples, los niños desarrollan el súper poder de pensar críticamente, lo que les ayuda a tomar decisiones más inteligentes y a ser curiosos por naturaleza. ¡A pensar se ha dicho! 🌟

[magneticovitalblog]

"Normas y Formas"

Normas y Formas: Los Hilos Entrelazados de Nuestra Convivencia

En el vibrante tapiz de nuestra vida social, dos hilos entrelazados dan forma a nuestra convivencia: las normas y las formas.

Las normas, esas reglas invisibles que nos guían, son el esqueleto que sostiene la estructura de nuestra sociedad. Son las leyes no escritas que garantizan el respeto y la armonía, permitiéndonos vivir juntos sin caer en el caos.

Pero las normas no son suficientes. Necesitamos también las formas, esos gestos y palabras que suavizan nuestras interacciones y nos permiten conectar con los demás. Las formas son el alma de nuestra convivencia, el pegamento emocional que une a las personas y crea un clima de confianza y respeto.

Este post es una invitación a reflexionar sobre la importancia de las formas en nuestra sociedad actual. Nos alerta sobre el peligro de descuidar las formas, de caer en la indiferencia y la falta de respeto hacia los demás. Nos recuerda que, aunque las normas son necesarias, no son suficientes. Necesitamos también las formas para construir una sociedad justa y solidaria.

Es una invitación a cuidar nuestras formas y a valorar la cortesía y el respeto en nuestras interacciones diarias. Porque, al final del día, las formas son el reflejo de nuestros valores y de nuestra humanidad. Y es a través de las formas que podemos construir una sociedad más justa, más solidaria y más humana.

La educación y las formas sociales se aprenden principalmente en el entorno familiar, que es el primer espacio de convivencia y socialización de los niños. Los padres y madres tienen un papel fundamental en la transmisión de valores, actitudes y comportamientos que favorecen la convivencia social. Al enseñar a sus hijos las normas y formas sociales, les ayudan a desarrollar habilidades sociales, respeto, empatía y responsabilidad, que son esenciales para vivir en sociedad y contribuir a su mejora

Para enseñar a tus hijos estas normas y formas, puedes seguir algunos consejos como:

Dar el ejemplo. Los niños aprenden mucho por imitación, así que es importante que tú mismo cumplas y muestres las normas y formas sociales que quieres que ellos adquieran.

Explicar el porqué. Los niños también necesitan entender el sentido y la utilidad de las normas y formas sociales, así que es bueno que les expliques por qué son importantes y cómo benefician a todos.

Practicar y reforzar. Los niños pueden practicar las normas y formas sociales en diferentes situaciones, como en casa, en el colegio o en la calle, y recibir refuerzos positivos cuando las aplican correctamente, como elogios, caricias o sonrisas.

Corregir y orientar. Los niños también pueden cometer errores o tener dificultades para seguir las normas y formas sociales, así que es necesario que les corrijas y les orientes de forma constructiva, sin gritar, castigar o humillar.

[editorialanuketblog]

En lo personal, yo les leía cuentos a mis hijos desde que estaban en el vientre.

La importancia de leerles cuentos a los niños

Narrar en voz alta un relato a un niño supone una actividad de gran valor intelectual, cognitivo y emocional, que todo padre o educador debería poner en práctica cuanto antes. Además de todo esto, es una magnífica forma de crear complicidad y de estrechar vínculos afectivos entre unos y otros.

Sin duda, para muchos de nosotros el ritual de nuestros padres o abuelos de leernos un cuento es uno de los recuerdos más entrañables de nuestra infancia.

Veamos a continuación otros beneficios de leer cuentos desde una edad temprana:

1. Cuanto antes entren los libros a formar parte de la vida de un niño, mejor. El hábito lector es imprescindible para realizarse personal y socialmente. De ello dependerá mucho el interés de los padres por poner libros a mano y de dar ejemplo leyendo a su vez.

2. Los cuentos estimulan la fantasía, la sensibilidad, la memoria y la expresión.

3. Ayudan a desarrollar el lenguaje, ampliando vocabulario, modelos expresivos nuevos y disipando dudas de construcción gramatical, además de despertar el intelecto, aumentando la percepción y la capacidad de comprender.

4. Los niños aprenden a escuchar con atención y a ser pacientes, elementos primordiales para el aprendizaje.

5. Los cuentos mejoran el conocimiento espaciotemporal (dónde y cuándo sucede, qué ocurre antes y qué después…).

6. Fomentan la empatía o capacidad de ponerse en lugar del otro.

7. Transmiten valores como la constancia, la amistad, la modestia, la honestidad, la lealtad, etc.

8. Enseñan a identificar emociones como el miedo, el amor, la frustración, la ira, la envidia o el deseo.

9. El niño se identifica con personajes y situaciones de las historias, lo cual le ayuda a afrontar retos y miedos con una visión más amplia. Asimismo, le facilita la resolución de problemas.

10. Todo niño desea la atención de sus padres y pasar tiempo con ellos, y el rato de contar un cuento incrementa la comunicación y la confianza entre ambos, lo que a la larga también mejora la autoestima del pequeño.

[amadeustesla]

UNA VIDA DE ENSEÑANZA

María de los Ángeles es una mujer apasionante; hija de Elena Serrano y Rodrigo Bonfil, siempre soñó con convertirse algún día en maestra, contrario a los deseos de su madre quien en un inicio la alentaba a seguir una carrera ligada a las nuevas tecnologías “En aquellos tiempos estaba de moda lo que era la computación, nosotros éramos pues de escasos recursos y claro que mi mamá quería que estudiáramos, pero una carrera rápida, y yo quería ser maestra”. Han pasado treinta años de aquellas discusiones que la ahora profesora María de los Ángeles Bonfil Serrano tenía con su madre sobre el futuro de su vida, las cosas no funcionan mediante planes y a causa de su sobresaliente desempeño escolar y la obstinencia de seguir sus sueños, la vida la guió por otro camino que recorre a familias enteras: abuelos, padres e hijos reencontrándose con su antigua/nueva maestra años después en épocas de inscripción “Le encargo a mi chamaco maestra, cuide de mi sobrino maestra, hágale entender a mi nieto maestra, enséñele a leer a mi abuelo maestra”. Son solo algunas de las cientos de frases que la profesora ha recibido por parte de diferentes generaciones que comparten un rasgo característico para ella: son, fueron y probablemente serán sus alumnos.

“Desde el uno de Marzo de 1990 que doy clases, como te lo mencioné mi familia necesitaba dinero, y yo necesitaba producir, por ellos pero también porque quería dar mis primeros pasos como docente, me acerqué con el maestro Félix (orientador académico) y el me conectó de cierta manera con un supervisor escolar llamado Edmundo, solo que (la plaza) era nocturna, así que comencé a dar clases en el sistema para adultos, y de ahí durante el resto de mi vida, nunca he dejado de estar en adultos”. Repite una vez más para dar énfasis al amor que expresa por el sistema educativo para adultos quien según su opinión, ha quedado olvidado tanto por la sociedad como por las políticas públicas tanto federales como a nivel local en el impacto a la comunidad. Para este momento es que toma relevancia la estatura de la profesora, no es una persona alta particularmente, a penas y alcanza el metro con cincuenta centímetros pero con todo y eso, su presencia impone cierta aura que genera respeto, me doy el gusto de preguntarle: - ¿Cómo ha visto que su trabajo haya impactado en la vida de sus alumnos? - Observo que desabrocha sus Jordan 1 (curioso calzado para una maestra) para después deslizar finamente dos botones del cuello de su camisa. - me enorgullece ver la carita de los alumnos cuando ellos llegan a la clase, o más bien dicho, llego yo al salón y ya me están esperando, ellos tienen una cara de curiosidad, una cara de que ahora qué va hacer, ahora qué voy a aprender o ahora con que me va salir la maestra porque ya saben que soy impredecible, como puedo llegar a aplicarles un examen no necesariamente escrito, a veces hasta con una pregunta al aire basta, o como los puedo pasar al pizarrón y ‘resuélveme esta ecuación’, ahora aplícala a tu vida cotidiana, ahora piensa, analiza, contesta y crea, entonces yo creo que tengo un impacto muy positivo con ellos (los alumnos) porque no es la clase típica, es una clase en donde ellos son el centro del universo y ellos son los que aprenden pero también ellos son los que tienen la responsabilidad y el compromiso para hacerlo, no pueden llegar con las manos vacías porque aparte de que se van a quedar sin hacer nada, pues también se llevan su llamada de atención y no solo por mí sino también por sus compañeros porque siempre les he dicho que el aprendizaje es colectivo, no podemos avanzar si no lo hacemos todos, o al menos eso es lo que intento verdad.- Después, se toma unos minutos para anexar algunos legajos de materiales didácticos hechos por sus alumnos, gentilmente los desliza sobre una mesita de noche que descansa cargadores, libretas y alguno que otro libro sobre pedagogía y recita ante mi las memorias que estos evocan: - Aquí les explicaba sobre la transformación de la materia, y aquí sobre el avance de los modelos atómicos, también hicimos una clase de peinados químicos.- todo mientras suelta varias carcajadas.

Para finalizar con la entrevista me aventuro a preguntarle lo más cliché en este tipo de encuentros. -¿Qué significa para usted ser maestra.-Sostiene la pregunta algunos momentos y como si de un secreto muy íntimo se tratase, decide dejar escapar la respuesta de sus labios.-Lo máximo, es una profesión tan bondadosa en la que conoces y llegas a ver cómo el alumno entra y como a lo largo de tu enseñanza se va transformando en un ser humano diferente al que encontraste al inicio, nosotros (los docentes) tenemos en nuestra mano la gratitud de saber cuánto los ayudamos, los mortificamos y los formamos ay no, es algo indescriptible para mí ser maestro, es lo que me apasiona en la vida, mi profesión.- De nuevo hace una pausa, buscando las palabras exactas para no omitir nada que valga la pena.-Es por eso que creo que el maestro debe contener muchísimas cualidades, las de un maestro comprometido, un maestro responsable, un maestro humano, comprensivo, honesto, donde al alumno le reconozcas sus cualidades pero también sus debilidades, es difícil ser honesto, y caer en la crueldad es muy sencillo, quién esté dispuesto a ser así, adelante, pero quien esté dispuesto a cobrarle, a ganar cada quincena, a a a a …pues entonces erró la carrera, y con esto no digo que nosotros (maestros) no hay que pensar en el dinero claro, porque de ahí vamos a comer, pero hay medios para ganar, hay medios para escalar en la educación de manera honesta, formándonos y preparándonos para por el alumno.

Actualmente la profesora Bonfil Serrano cumplirá 34 años de carrera docente, comenta de forma muy tranquila que este año comienza a ‘meter’ los papeles de su trámite de jubilación, se encuentra nerviosa puesto que: -Cuando comienzas el trámite te dejan de pagar durante un año en lo que se arregla todo, tengo a mi hijo que me cuida y hasta me da de comer cuando no hay fuerzas pero no tener mis ingresos que he tenido durante pues toda mi vida, nos va a pesar, pero ya es momento. - Ya es momento mamá -contesté con una pequeña sonrisa y un beso en la frente.

[crecimiento-espiritual]

Yo quiero ser como tú

ORACIÓN

Padre, qué responsabilidad tengo en mis manos, pues me has puesto como meta: ¡Reflejar el carácter de tu Hijo Jesucristo! Sé que en mis fuerzas sería imposible, por eso te doy gracias por conocer tu palabra, porque por medio de ella entiendo que quien hace la obra en mí para poder reflejar a tu Hijo es tu Santo Espíritu. Te pido Señor que me ayudes a fortalecer mi fe pues a medida que creo en lo que me dices que soy, de acuerdo a tu palabra, tu Santo Espíritu lo refleja en mi vida.

LEE LA PALABRA DE DIOS

“Y aconteció que tres días después le hallaron en el templo, sentado en medio de los doctores de la ley, oyéndoles y preguntándoles. Y todos los que le oían, se maravillaban de su inteligencia y de sus respuestas.” Lucas 2:46-47

“Yo y el Padre uno somos.” Juan 10:30

REFLEXIONA

En lo personal no tuve el privilegio de conocer del Señor estando en mi niñez, lastimosamente fui instruida en su palabra en una época bastante difícil, la adolescencia, sin embargo, hoy le doy la gloria a Dios porque hubiese podido no conocerle en ninguna etapa de mi vida y creo que Él llegó en el momento perfecto, pues aunque lo ignoraba, siempre lo necesité. Quizás tu experiencia haya sido similar a la mía y pensarás: “Qué privilegio tienen esos niños que crecen en un hogar cristiano”, y sí, sí que son privilegiados, pues si desde niños comprenden la importancia de mantenerse firmes y arraigados en el Señor, sus vidas, en todo ámbito, prosperarán. En nuestro caso ya no tenemos opción de devolver el tiempo y decirles a otros que nos instruyan desde pequeños, pero sí tenemos la opción (desde la edad en la que nos encontremos en este momento) de replicar en otros lo que quizás no pudieron hacer con nosotros, guiarnos por el camino del Señor.

Cuando pienso en el futuro de mi hijo me imagino enseñándole la palabra de Dios, y mi anhelo es que desde su niñez él pueda sentirse atraído por las cosas del Señor, no como una obligación o imposición, sino como algo genuino, como Jesús a quien vemos desde pequeño interesarse en los negocios de Su Padre, es impresionante verlo a Él fascinado en medio de los doctores de la Ley, haciéndoles preguntas y aun respondiendo otras que le hacían, me lo imagino con esa hambre de conocer más acerca de las Escrituras, ¡es simplemente maravilloso!

Con esto me pregunto, ¿será que mi hijo podrá sentirse atraído por las cosas de Dios al ver mi relación con el Señor? Y la respuesta es sí, pues sabemos que los niños aprenden por espejo, todo lo que tú haces ellos lo quieren imitar, y aquí se me hace ver a Jesús en su niñez queriendo reflejar a su Padre. La pregunta es: ¿Cuántos de nosotros estamos reflejando a nuestro Padre Celestial, así como lo hizo Jesús? La palabra nos enseña que lo podemos hacer pues ya no vivimos nosotros mas vive Cristo en nosotros (Gálatas 2:20), solo que para poder ver reflejado de manera vivencial esto que somos necesitamos creerlo, pues a medida que vamos creyendo en las verdades reveladas en las Escrituras, el Espíritu Santo nos lleva a experimentarlas en la práctica.

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Crítica a los colegios que se proponen bilingües

(lo escribí en mayo de 2011, cuando el colegio del cual egresé 3 años antes toma la decisión de dar clases en inglés, respondiendo a la demanda del mercado, lo publico aquí en 2024, cuando empiezo a trabajar como docente de un tercer idioma en un colegio bilingüe)

Aprender otras lenguas permite:

Conocer  otras culturas sin necesariamente ir a su entorno

Comunicarse con más gente en un mundo tan diverso

Hacer intercambios comerciales

Por mencionar algunas cosas.

Y hoy por hoy  es casi (un casi muy poco casi) una obligación del mundo globalizado

Si una persona no habla más que su lengua materna es calificada como inferior a las otras y mientras más lenguas se hablen, más interesante es uno para el mercado de trabajo. Esto es asi, y no voy a entrar en  la discusión de que tan bueno o malo sea. De cierta forma es el mundo que nos ha tocado vivir.

Por lo anterior, es que aprender lenguas es una prioridad para la mayoría (incluidos por los que de ello hacen negocio, y aquellos que de ser prioridad pasa a ser una especie de obsesión), empezando por el inglés. Pero las consecuencias de este hecho, sí  las podemos revisar, y tomar posición respecto a eso.

Esta urgencia de aprender lenguas ha hecho que los padres quieran que sus hijos sean bilingües lo más rápido posible, ojalá antes de que sepan incluso hablar bien. Y ello trae algunas consecuencias:

La creación de colegios (y guarderías!) que dan los cursos en una segunda lengua

La desvalorización de las lenguas maternas que no son el inglés (la gente que nace hablando inglés no se le pasa por la cabeza aprender otras lenguas)

La sobre estimulación de niños para que aprendan cosas que es posible que no sea de su interés, o incluso lo aburra

La lengua es la principal via para transmitir toda la cultura, entonces, necesariamente, cuando se aprende una lengua, se aprende una cultura y una manera de ver el mundo y analizarlo. Si desde que están muy pequeños, los niños son sobreestimulados por otras lenguas, esto va a cambiar su manera de relacionarse con el mundo

No quiero decir  en todo caso que es malo aprender lenguas, y que seguramente los niños aprenden con más facilidad. Pero no debemos abusar ni sustituir las lenguas maternas por otras solo porque es una exigencia del mundo.  Y sobre todo no se debe dejar perder el valor que tiene la propia lengua. No hay porque darle más importancia a otra que a la propia.

En el caso Particular del San Ignacio, creo que al querer dar algunas materias en inglés se están cometiendo una serie de errores, que a lo largo del tiempo se verán reflejados en los alumnos:

Primero se está dando un mensaje de que algunas materias importan más que otras (aunque no se diga con todas las letras se subentiende “escogemos materias para que sean dadas en inglés, y esas materias son las que se consideran más fáciles, o que no tienen tanta importancia”) En el CSI ya de por si existe esa idea de que matemáticas y física son más importantes que las demás, si además el colegio da a entender eso, escogiendo parte de las otras materias para que sean en inglés, está desvalorizando esas áreas del conocimiento.

Segundo, con el afán de tener un supuesto mejor nivel de inglés, está perdiendo en la calidad de los cursos por dos vías: el profesor no se desempeña igual en inglés que en español, y el alumno tampoco. Entonces por subir el nivel de la lengua se corre el riesgo de perder bastante el nivel en las asignaturas.

Además, nada garantiza que el nivel de inglés aumente. Facilita que el alumno le coja pereza a la materia, se desconcentre con mayor facilidad. Y de cierta forma se quiere tapar el mayor problema, y es que las clases de inglés por si solas no están siendo capaces de dar el nivel que se quiere.  En últimas, se pierde el nivel de las asignaturas, y no necesariamente se gana en inglés.

En alguna ocasión dijo Mandela: "Si le hablas a alguien en una lengua que entienda, irá a la cabeza. si le hablas en SU lengua, irá a su corazón.”

[padresymadres]

El Juez Calatayud: reflexiones sobre educación y niños

Breve biografía del Juez Calatayud

Estudio derecho en la Universidad de Deusto en 1977 y accedió a la carrera judicial en 1980, siendo destinado inicialmente a Güímar, Tenerife. En 1984, Calatayud fue trasladado a los juzgados de Granada, donde en 1988 se convirtió en el titular del Juzgado de Menores número 1 de Granada. Es conocido por sus sentencias innovadoras y educativas, que buscan la reinserción social de los jóvenes infractores más que su castigo punitivo. Entre sus fallos destacan la condena a un hacker a impartir clases de informática, o la orden a un joven de realizar un cómic sobre su delito​ (Wikipedia, la enciclopedia libre)​​ (Lecturalia)​. El Juez Calatayud también es autor de varios libros en los que reflexiona sobre sus experiencias y su enfoque judicial. Entre sus obras se encuentran "Mis sentencias ejemplares" y "Reflexiones de un juez de menores"​ (GranadaDigital)​.

La relexión del Juez Calatayud. Cómo convertir a sus hijos en pequeños delincuentes

En la actualidad, la crianza de los hijos enfrenta muchos desafíos. Cada vez más se observa cómo ciertas actitudes y comportamientos en la infancia pueden influir en el desarrollo futuro de los niños. Algunos expertos opinan que una educación sin límites puede contribuir a un aumento de la delincuencia juvenil. Estos consejos sugieren que los padres, en su afán de ser comprensivos, pueden estar creando un entorno en el que los niños no aprenden a respetar la autoridad.

Para el Juez Calatayud, la situación es más compleja de lo que parece. Aunque hay aspectos negativos en la falta de disciplina, también se evidencia una disminución en la delincuencia juvenil gracias a la reintegración de los jóvenes a la educación y a un mayor involucramiento familiar. Sin embargo, se han reportado incrementos en ciertos delitos, lo que resalta la importancia de abordar cómo la educación y el entorno familiar juegan un papel crucial en la formación de los jóvenes.

Decálogo para criar un delincuente según el Juez Calatayud

- Satisfacer Todos los Deseos: Desde la infancia, es importante darle al niño todo lo que pida. Esto le hará pensar que el mundo le pertenece. - Falta de Educación Espiritual: No proporcionar ninguna educación espiritual. Deje que decida por sí mismo cuando sea mayor. - Risa Ante las Palabras Altisonantes: Cuando use malas palabras, ríase. Esto lo motivará a seguir usando expresiones inapropiadas. - No Regañar: Nunca regañe al niño. Criticarlo le puede causar sentimientos de culpa. - Recoger Sus Cosas: Siempre recoja lo que el niño deja tirado. Esto le enseñará que otros deben asumir la responsabilidad por él. - Llenar la Mente de Basura: Permita que el niño lea sin control. No se preocupe por lo que ingrese a su mente. - Disputas Frente al Niño: Peleé frecuentemente con su pareja en presencia del niño. Esto lo prepara para la posible ruptura familiar. - Dinero Sin Restricciones: Déjele todo el dinero que quiera gastar. No lo haga pensar que trabajar es necesario para tener dinero. - Satisfacer Todos los Placeres: Cumpla con todos sus deseos y placeres. El sacrificio y la autoridad pueden provocar frustraciones. - Apoyo en Conflictos: Siempre póngase del lado del niño en conflictos con profesores o vecinos. Esto le hará pensar que todos tienen en su contra. Si se siguen estos consejos, el resultado podría ser un niño que se convierta en un adulto problemático.

Consecuencias de una mala educación

Según el Juez Calatayud la falta de una educación adecuada en casa puede llevar a que los niños se conviertan en personas con comportamientos problemáticos. Por ejemplo, si a un niño se le permite tener todo lo que quiere sin límites, crecerá creyendo que el mundo le pertenece. Esto puede resultar en actitudes egoístas y falta de respeto hacia los demás. Algunas otras malas prácticas incluyen no dar enseñanzas espirituales y no corregir comportamientos inapropiados. Los padres que ríen cuando sus hijos dicen groserías, en lugar de reprenderlos, fomentan la idea de que esas acciones son aceptables. Además, si siempre recogen lo que los niños dejan tirado, estos nunca aprenderán a asumir responsabilidades. Los problemas de delinquenica infantil también se ven influenciados por la dinámica familiar. Las peleas constantes entre los padres frente a los niños pueden hacer que estos se acostumbren a la violencia emocional. Además, darles dinero sin enseñarles el valor del trabajo puede crear una sensación de derecho inadecuado. La situación económica también juega un papel importante afirma el Juez Calatayud. Cuando los jóvenes abandonan la educación, se ven atraídos por trabajos mal remunerados y, en algunos casos, a actividades delictivas. Esto se convierte en un ciclo vicioso que afecta tanto a la familia como a la sociedad. A pesar de que la delincuencia juvenil ha disminuido en algunos aspectos, los delitos de maltrato de hijos hacia sus padres han aumentado. Este fenómeno es común en familias de clase media. La falta de respeto y la violencia entre los jóvenes y sus padres se está convirtiendo en un problema grave. Se vuelve crucial recordar que los niños no solo tienen derechos, sino también deberes. La educación debe incluir el respeto y la responsabilidad hacia la familia. Esto es fundamental para prevenir conductas destructivas en el futuro.

Factores decisivos para la reducción de delincuencia juvenil

Reincorporación al sistema educativo La reducción de la delincuencia juvenil, en opinión del Juez Calatayud, está relacionada con el regreso de los jóvenes a las aulas. Muchos adolescentes que abandonaron la escuela ahora comprenden que la educación es vital para su futuro. Este cambio ha provocado un aumento en la matrícula en escuelas, mostrando que tanto jóvenes como adultos están buscando mejorar sus habilidades y oportunidades. Participación familiar en la educación La atención y el involucramiento de los padres y familiares en la vida de los jóvenes es crucial para el Juez Calatayud. Existe un reconocimiento de que las familias están más presentes en la educación de sus hijos. La comunicación abierta y el apoyo familiar ayudan a los jóvenes a tomar mejores decisiones y a enfrentar los desafíos diarios. Disminución de víctimas y oportunidades para delinquir La disminución de actos delictivos también se debe a la reducción de oportunidades para delinquir. A medida que las personas se sienten más seguras y los delitos disminuyen, hay menos chances de que los jóvenes se involucren en actividades criminales. Esto se relaciona directamente con la percepción de seguridad en sus entornos.

Aumento de delitos de violencia intrafamiliar por menores

Maltrato de hijos a padres Los delitos donde los hijos agreden a sus padres han aumentado afirma el Juez Calatayud. Estos hechos son comunes en familias de clase media y media alta. Se observan casos donde los padres sufren lesiones, como brazos rotos. Aunque se han documentado casos de niños violentos, la mayoría de los agresores son varones, aunque se registra un aumento de niñas involucradas en estas situaciones. Disparidad de género en la violencia familiar La violencia familiar tiende a estar dominada por varones, con un 75% de casos. Sin embargo, las estadísticas recientes muestran que las niñas constituyen un 40-45% de los involucrados. Los conflictos familiares han aumentado, y muchos padres enfrentan retos serios en la relación con sus hijos, que van desde la agresión hasta la falta de respeto. Por otro lado, es importante que se reconozcan los deberes que tienen los hijos hacia sus padres, según el artículo 155 del código civil.

Experiencia personal del Juez Calatayud

El Juez Calatayud ha compartido consejos sobre cómo criar a los niños con la intención de evitar que se conviertan en delincuentes. Estos consejos se basan en años de experiencia en el campo de la policía. Consejos para los padres - Dar todo lo que piden: Esto puede hacer que los niños crezcan con la idea de que todo les pertenece. - Evitar la educación espiritual: Según el Juez Calatayud, es mejor esperar hasta la mayoría de edad para que elijan esas creencias. - Reírse de las palabrotas: Esto podría alentarlos a seguir dicho comportamiento. - No regañar: Regañar puede crear sentimientos de culpabilidad en los niños. Comportamiento en casa - Recoger todo lo que dejan: Los niños deben aprender que otros asumirán sus responsabilidades. - Evitar conflictos con la pareja: Las disputas constantes no les afectarán tanto si se acostumbran a verlas desde pequeños. Uso del dinero - Satisfacer todos sus deseos: Esto puede darles una falsa sensación de que no es necesario trabajar por lo que desean. Problemas actuales en los adolescentes El Juez señala que la delincuencia menor ha bajado por varias razones, como el regreso a la escuela y un mayor control familiar. Sin embargo, ha notado un aumento en delitos como el maltrato de hijos a padres, especialmente en clases medias y altas. Deberes de los hijos Es importante hablar de los deberes junto a los derechos. Según el artículo 155 del código civil, los hijos deben obedecer a sus padres y contribuir a las cargas familiares. Calatayud enfatiza que los niños no deben ser tratados como reyes en casa, sino como parte de la familia que tiene responsabilidades.

Importancia de la autoridad y responsabilidades parentales

La formación de los hijos se basa en la autoridad y las responsabilidades que los padres deben ejercer. Muchos consejos apuntan a cómo criar a los niños, recordando la importancia de establecer límites y responsabilidades desde una edad temprana. Por ejemplo: - Dar sin límites: Se sugiere que dar a un hijo todo lo que pide puede crear una actitud errónea, donde el niño sienta que el mundo le pertenece. - Educación espiritual: Es fundamental proporcionar una formación adecuada para que los hijos puedan tomar decisiones correctas en el futuro. - Responsabilidad compartida: Los padres deben evitar hacerse cargo de todo, ya que esto puede hacer que el niño delegue su responsabilidad en los demás. Los conflictos y la falta de límites no solo afectan la relación familiar, sino que también permiten el desarrollo de comportamientos problemáticos. Por eso, se indica que las discusiones en casa, especialmente en presencia de los niños, no son recomendables. Esto puede crear una percepción distorsionada del entorno familiar y emocional. Además, es esencial recordar que los hijos tienen derechos, pero también deberes. Deben comprender que están obligados a obedecer a sus padres y contribuir a las responsabilidades familiares. Este equilibrio es fundamental para el desarrollo armónico del niño. Los cambios en la sociedad, como el regreso a la educación y el aumento de la atención familiar, también están ayudando a reducir la delincuencia juvenil. No obstante, es importante no descuidar la necesidad de establecer normas claras que fomenten el respeto y la colaboración dentro del hogar.

Aspectos legales del respeto y obediencia filial

Artículo 155 del Código Civil Los hijos tienen la obligación de obedecer a sus padres mientras estén bajo su cuidado. Este artículo también establece que deben respetarlos en todo momento. Además, los hijos deben contribuir de manera equitativa a las necesidades del hogar según sus posibilidades mientras vivan con la familia. Es importante destacar que los menores también tienen deberes, no solo derechos. Los padres deben enseñarles a asumir responsabilidades en el hogar. Esto incluye estudiar, trabajar y ayudar con las tareas diarias. Cuando los hijos cumplen 18 años, pueden sentirse mayores y querer independizarse. Aún así, deben recordar que el respeto y la colaboración con sus padres son esenciales. El artículo 155 establece un marco claro para estas relaciones familiares, buscando un balance entre derechos y deberes.

El balance entre responsabilidades y derechos

Es importante que los padres actúen con firmeza y amor al criar a sus hijos. Desde una edad temprana, deben establecer límites claros y enseñarles la importancia de la responsabilidad. Ofrecerles todo lo que piden desde pequeños puede crear una visión distorsionada del mundo, donde piensen que todo les pertenece. Consejos para padres: - Fomentar la responsabilidad: Al recoger siempre lo que el niño deja tirado, se le enseña que no siempre puede contar con los demás. - Establecer límites claros: Es crucial que los niños sepan que hay conductas que no son aceptables y que deben aprender a manejar sus emociones de manera adecuada. - Participar en la educación: Mantenerse involucrados en la vida escolar y social de sus hijos es esencial para prevenir problemas futuros. El respeto y la obediencia son valores que deben ser inculcados en el hogar. Según el artículo 155 del código civil, los hijos tienen la obligación de obedecer a sus padres mientras estén bajo su cuidado. Este deber no debe ser ignorado, ya que proporciona un marco para una convivencia saludable dentro de la familia. Derechos y Deberes de los Hijos: Derechos de los hijosDeberes de los hijosRecibir educación y cuidadoObedecer a los padresDisfrutar de un ambiente seguroContribuir a las tareas del hogarExpresar sus pensamientos y sentimientosRespetar a los padres y otros miembros de la familia Los hijos no deben ser considerados como los reyes de la casa. Los padres han pasado por dificultades y es fundamental transmitir tanto los derechos como las responsabilidades que conlleva formar parte de una familia. La educación debe ser equilibrada, enfocándose en ambas áreas para preparar a los niños para un futuro exitoso. Read the full article

[conectakidsblog]

Terapia del habla en linea

Terapia del habla en linea para ayudar a su hijo. Terapia del habla en linea es practica para evitar salir y enseñar a su hijo para que tenga una mejor calidad de vida. Los niños aprenden a comunicarse en el contexto de las interacciones con sus cuidadores, con las personas importantes en sus vidas. Los SLP pueden enseñar a los padres y cuidadores las actividades adecuadas para desarrollar las habilidades de comunicación de sus hijos en el hogar desde la primera infancia hasta la adultez temprana. Los SLP adaptan los planes y las actividades de la terapia del habla a cada niño en función de sus habilidades y necesidades de comunicación. Estos planes incorporan actividades en el hogar, la escuela y la comunidad. Los SLP luego colaboran con los padres para establecer técnicas específicas para los niños y enseñarles estrategias para estas rutinas Juntos, comparten recursos, resuelven problemas y ofrecen comentarios según sea necesario para mejorar. Los padres pueden incorporar intervenciones en las rutinas de cuidado, las rutinas de juego o las rutinas comunitarias a lo largo del día. Estas intervenciones no están diseñadas para agregar trabajo adicional a la rutina familiar. Esto no es algo que tenga que sentarse y obligar a su hijo a hacer, se trata que el niño este dispuesto hacer. Por ejemplo, si canta con su hijo, si lleva a su hijo a caminar al parque, si le da un baño a su hijo, si se sienta a la mesa y come con su hijo, puede utilizar esas actividades como oportunidades de aprendizaje para su hijo durante el día. Los padres y cuidadores pueden comenzar creando oportunidades de aprendizaje de 5 a 10 minutos que son parte de las actividades que los niños ya disfrutan y que motivan a los niños. Eventualmente, los cuidadores pueden incorporar intervenciones en situaciones más desafiantes.

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[tetha1950]

La paciencia de Dios...

Nuestro Salvador quiere que todos experimenten su gracia, su misericordia y su amor eterno.

1 Timoteo 1.12-17

Algunas personas imaginan que Dios se frustra cada vez que cometen un error. Como resultado, muchas de ellas viven con el temor constante de hacer algo mal. Pero Dios no es así en absoluto. Por el contrario, tiene paciencia y misericordia infinita para con sus hijos.

El Señor sabe que tenemos una naturaleza caída, y entiende perfectamente nuestra lucha con ella (He 4.15). Así como un niño pequeño aprende a obedecer, los hijos de Dios también aprenden a andar en sus caminos. Debido a que nuestro Padre celestial se complace en vernos hacer lo correcto, nos da tiempo y espacio para cometer errores.

Ahora bien, si rechazamos una y otra vez la salvación que Dios provee, entonces experimentaremos su juicio un día. Esa elección es real. Pero recuerde que el Señor Jesús vino al mundo específicamente para salvar a los pecadores. Él quiere que todos sean salvos, y con gran paciencia, misericordia y gracia, Él da con generosidad a todos tiempo para venir a Él.

Dios siempre está esperando y listo para que volvamos a su amoroso abrazo, al igual que el padre del hijo pródigo. ¿Hay algo que usted quiera confesar al Señor hoy? El arrepentimiento abrirá una línea de comunicación bloqueada. Recuerde que Dios es lento para la ira y disfruta pasar tiempo con usted.

(Ps. Charles Stanley).

[solo7cristo]

si hoy te sientes desanimad@, tanto como si es ahora o llevas años así, no estas sol@ muchos sabemos lo que es llevar años así e incluso seguir así, me gustaría recordarte algo, dios te ama, seas como seas, el dio a su hijo Jesús para rescatarte, tampoco importa lo que hayas hecho, la biblia dice que el es igual ayer hoy y por los siglos, y te seguirá amando aunque cometas errores, ¡perdono a quienes le crucificaron¡, dios es amor, y el no rechaza a nadie, aunque sea un asesino o algo peor, si recibes a cristo en tu corazón, el te dará la vida eterna y te dará su reino como herencia. Dios ve, y oye todo lo que has pasado, lo que has sufrido, dice la biblia que nuestras lagrimas están en su redoma (Frasco que se usaba para guardar  se conservaba antiguamente el aceite de unción usado por los sacerdotes o para guardar perfumes y ungüentos)

se lo que probablemente pensaras, ¿entonces si dios es amor porque deja que pasen cosas malas?

te contestare con dos símiles, que aunque parezca exagerado es casi literal.

¿recuerdas el cambio climático? como científicos y ecologistas lo anunciaban por todos lados, y nadie les hizo caso y al final ocurrió?

bien, esto es lo que paso en el antiguo testamento y en el nuevo, con los profetas, Jesús con sus predicaciones y los 12 apóstoles anunciando el evangelio (que traducido es "buenas noticias")

los, hombres cuya actitud es: Dios, no te necesitamos, nos valemos por nosotros mismos.

es la misma situación que un padre con su hij@, el padre o la madre, sabe que es lo que ocurrirá, y sabe como se sentirá su retoño después e incluso mientras mete la pata, los padres cuando los niños aprenden a andar, aunque están vigilantes por si algo puede causarles mucho daño, dejan que se caigan y se levanten ellos mismos, para que aprendan a caminar.

Lo que quiero decir con esto, es que dios no deja que pasen cosas malas, somos nosotros quienes dejamos que pasen cosas malas, en primer lugar porque pensamos que podemos valernos sin dios, piénsalo, si en realidad fuera cierto que podemos valernos sin dios realmente pasarían cosas malas? si fuéramos perfectos realmente ¿podrían ocurrir malos tragos?

no se si entiendes por donde quiero ir, me refiero a que todo esto ocurre por una consecuencia, y esa consecuencia es que queremos hacer nuestras vidas sin dios, si el no interviene, es precisamente porque nos ama, y consecuentemente respeta nuestra decisión, aunque sea mala, pero la biblia dice que dios escucha a cualquiera que le busque, pero que le busque de verdad.

[tookingdomgentlemen-blog]

si hoy te sientes desanimad@, tanto como si es ahora o llevas años así, no estas sol@ muchos sabemos lo que es llevar años así e incluso seguir así, me gustaría recordarte algo, dios te ama, seas como seas, el dio a su hijo Jesús para rescatarte, tampoco importa lo que hayas hecho, la biblia dice que el es igual ayer hoy y por los siglos, y te seguirá amando aunque cometas errores, ¡perdono a quienes le crucificaron¡, dios es amor, y el no rechaza a nadie, aunque sea un asesino o algo peor, si recibes a cristo en tu corazón, el te dará la vida eterna y te dará su reino como herencia. Dios ve, y oye todo lo que has pasado, lo que has sufrido, dice la biblia que nuestras lagrimas están en su redoma (Frasco que se usaba para guardar  se conservaba antiguamente el aceite de unción usado por los sacerdotes o para guardar perfumes y ungüentos)

se lo que probablemente pensaras, ¿entonces si dios es amor porque deja que pasen cosas malas?

te contestare con dos símiles, que aunque parezca exagerado es casi literal.

¿recuerdas el cambio climático? como científicos y ecologistas lo anunciaban por todos lados, y nadie les hizo caso y al final ocurrió?

bien, esto es lo que paso en el antiguo testamento y en el nuevo, con los profetas, Jesús con sus predicaciones y los 12 apóstoles anunciando el evangelio (que traducido es "buenas noticias")

los, hombres cuya actitud es: Dios, no te necesitamos, nos valemos por nosotros mismos.

es la misma situación que un padre con su hij@, el padre o la madre, sabe que es lo que ocurrirá, y sabe como se sentirá su retoño después e incluso mientras mete la pata, los padres cuando los niños aprenden a andar, aunque están vigilantes por si algo puede causarles mucho daño, dejan que se caigan y se levanten ellos mismos, para que aprendan a caminar.

Lo que quiero decir con esto, es que dios no deja que pasen cosas malas, somos nosotros quienes dejamos que pasen cosas malas, en primer lugar porque pensamos que podemos valernos sin dios, piénsalo, si en realidad fuera cierto que podemos valernos sin dios realmente pasarían cosas malas? si fuéramos perfectos realmente ¿podrían ocurrir malos tragos?

no se si entiendes por donde quiero ir, me refiero a que todo esto ocurre por una consecuencia, y esa consecuencia es que queremos hacer nuestras vidas sin dios, si el no interviene, es precisamente porque nos ama, y consecuentemente respeta nuestra decisión, aunque sea mala, pero la biblia dice que dios escucha a cualquiera que le busque, pero que le busque de verdad.

[sois-mis-amigos]

¿Qué es un hermano?

En pocas palabras un hermano es al amor que nos queda cuando nuestros padres han partido.

Quienes tenemos hermanos (as) debemos sentirnos afortunados porque cuando se es pequeño nos transformamos en cómplices cubriéndonos las espaldas protegiéndonos para que no nos llegara una chala voladora jajaja o cuando se nos aceleraba el corazón cuando después de una tontería escuchábamos la frase de mamá “ven si no te va a pasar nada”  mientras el resto de los hermanos miran expectantes a escondidas que va a pasar viendo como mamá detrás de su espalda tenía la correa jajaja y aunque ahora podrían ser demandados, los de mi generación jamás sufrimos algún daño psicológico aprendimos a golpes a esfuerzo pero por sobre todo aprendimos con protección con amor “No corregir al hijo es no quererlo; amarlo es disciplinarlo a tiempo Prov. 13:24”

Los padres nos mantienen unidos en un mismo techo una misma mesa, desayunando, almuerzo, cenando y cuando faltaba nunca faltaba para sus hijos, aunque no comiera por días porque así son los padres.

Los hermanos en cambio a medida que vamos creciendo el o la mayor se transforma en el protector en el que viene después del padre o de la madre el o la que se preocupa cuando los padres no están, el o la menor es aquel que recibe la mayor protección y es simplemente porque es el la mas pequeña el que necesita más ayuda más preocupación. El o los del medio son los que aprenden con las experiencias del mayor y envidian en forma sana los cuidados del menor.

Los hermanos cuando ya somos adultos casados con familias, sufrir la partida de los padres sacan en ocasiones el lado oculto de cada uno mientras unos quieren una cosa otros quieren otra comienzan las divisiones pues siempre abra más de alguno que quiera otra cosa y al no llegar a acuerdos ignoramos que las cosas materiales y el dinero vienen y van son cosas que nunca nos llevaremos a la tumba en cambio el abrazo afectuoso, la llamada o visita preocupándonos por saber cómo están, el seguir juntándose para recordar a los viejitos y reírse de las travesura pasadas son recuerdos y vivencias que nunca se olvidan.

Para algunos en cambio parecieran alegrarse del dolor del otro, del como le cuesta conseguir un trabajo, del como es su vida familiar, del cómo son sus hijos o de los fracasos en sus proyectos olvidándonos de lo que nuestros padres deseaban para cada uno de sus hijos, que nos fuese bien en todo.

Sin duda es necesario vivir estos procesos, pero mantenerse en ello solo amargara la vida. en cierta medida estas desavenencias son por el silencio de no escuchar la voz de mamá de no encontrar su cuerpo para un abrazo o una caricia, no escuchar su sonrisa su llanto su enojo su consejo, eso a algunos les hace decir o hacer cosas para descargar el dolor que está dentro esa soledad ese grito desesperado grito silencioso por querer estar un momento más con quien a partido.

Una cosa si nunca debemos olvidar y es que, a pesar de todas estas dificultades, angustias, enojos, discusiones y peleas también hubo sonrisas, cariño, amistad, complicidad y lo mejor de todo que nunca debemos olvidar es lo más lindo que deja una mamá son sus hijos, somos nosotros los hermanos y el amor entre hermanos nos solo lo que haces por el otro sino también lo que dejas de hacer por amor a tu hermano.

Gracias, mamá y papá por mis hermanos.  

“Estén siempre contentos. Oren en todo momento. Den gracias a Dios en cualquier circunstancia. Esto es lo que Dios espera de ustedes, como cristianos que son”.

1 Tesalonicenses 5:16-18

[luk4z70]

### **Hotel Transylvania: La Universidad de los Monstruos**

### **Sinopsis**

Dennis, el hijo adolescente de Johnny y Mavis, ingresa a la prestigiosa Universidad de Monstruos, un lugar donde las criaturas de todo tipo aprenden a manejar sus habilidades y a convivir en armonía. Mientras enfrenta los desafíos de la vida universitaria, Dennis se topa con una amenaza oculta: una empresa de cazadores de monstruos liderada por el enigmático Grimsley, que busca absorber la energía de los monstruos para dominar diferentes universos.

### **Acto 1: Introducción**

#### **Escena de Apertura**

La película abre con una vibrante fiesta de despedida en el Hotel Transylvania. Los monstruos celebran la partida de Dennis hacia la universidad. Drácula, Johnny, Mavis y los amigos de Dennis (Frankenstein, la Momia, el Hombre Lobo, y el Hombre Invisible) le dan consejos sobre la vida universitaria, creando momentos de humor clásico. Drácula insiste en darle a Dennis un amuleto protector, Johnny lo anima a ser él mismo, y Mavis le recuerda que siempre estará ahí para él.

#### **Introducción a la Universidad**

Dennis llega a la Universidad de Monstruos, impresionado por la arquitectura gótica y moderna que combina elementos de fantasía y tecnología. Es recibido por Greta, una gárgola con problemas de identidad, y Zeke, un tímido hombre lobo. Dennis siente una mezcla de emoción y nerviosismo al conocer su nuevo hogar.

#### **Primer Día de Clases**

Las clases comienzan y se presentan los profesores, quienes son monstruos famosos en sus respectivos campos. Grimsley, el benefactor de la universidad, se presenta como un hombre carismático y benevolente. Los estudiantes son introducidos a las reglas y la historia de la universidad. La primera clase de Dennis es sobre la historia de los monstruos, donde aprende sobre antiguas leyendas y mitos.

### **Acto 2: Desarrollo**

#### **Construcción de Relaciones**

Dennis se adapta a la vida universitaria, encontrando apoyo en sus nuevos amigos, Greta y Zeke. Una subtrama romántica se desarrolla con Carolina, una chica carismática y de personalidad fuerte, hija de un sicario. Aunque humana, Carolina posee habilidades de combate y conocimiento de armas debido a su crianza. Dennis y Carolina tienen una relación complicada al principio debido a sus diferencias, pero comienzan a entenderse y se enamoran.

#### **Primera Amenaza**

Comienzan a ocurrir incidentes misteriosos en la universidad: desapariciones de estudiantes, sabotajes en laboratorios y avistamientos de figuras sombrías. Dennis, Greta, Zeke y Carolina investigan estos eventos, encontrando viejos registros que indican la existencia de una organización secreta que caza monstruos. La tensión aumenta cuando los incidentes se vuelven más frecuentes y peligrosos.

#### **Desarrollo de Personajes Secundarios**

- **Greta** lucha con su identidad de gárgola, enfrentando prejuicios y aceptándose a sí misma. Proviene de una familia estricta que espera que siga sus tradiciones, añadiendo profundidad a su conflicto interno.

- **Zeke** trabaja en superar su timidez, demostrando valentía en momentos cruciales. Tiene una relación complicada con su familia, que no cree en la convivencia pacífica con otros monstruos.

#### **Historia Personal de Carolina**

Carolina lucha contra las expectativas de su padre sicario y su propia búsqueda de independencia. Aunque tiene una fachada dura, esconde un lado tierno y vulnerable. Su relación con Dennis la ayuda a aceptar su pasado y a mirar hacia un futuro mejor.

#### **Momentos de Suspenso y Misterio**

Se introducen leyendas antiguas de la universidad que dan pistas sobre los eventos actuales. Dennis, Greta, Zeke y Carolina descubren un antiguo mapa que señala la ubicación de una cámara secreta bajo la universidad. Encuentran túneles y pasadizos ocultos, profundizando el misterio.

#### **Apariciones de los Personajes Clásicos**

Los personajes clásicos de Hotel Transylvania como Drácula, Frankenstein, la Momia, el Hombre Lobo, y el Hombre Invisible visitan la universidad para apoyar a Dennis en persona. Organizan sesiones de entrenamiento y dan consejos prácticos, cada uno aportando su propia experiencia. Estas visitas fortalecen a Dennis y a sus amigos, mostrándoles nuevas formas de usar y perfeccionar sus poderes.

#### **Entrenamiento y Perfeccionamiento de Poderes**

Dennis y sus amigos inician un entrenamiento intensivo para aprender a usar sus habilidades de manera más efectiva. Drácula enseña a Dennis técnicas avanzadas de vuelo y transformación. Frankenstein ayuda a Greta a canalizar su fuerza de manera controlada. La Momia y el Hombre Lobo enseñan a Zeke a usar su agilidad y sentidos mejorados. El Hombre Invisible da consejos tácticos para moverse sin ser visto. Carolina aprende a combinar su conocimiento de armas con técnicas de combate monstruoso.

#### **Incidente Mayor**

Un incidente mayor ocurre cuando un laboratorio de la universidad es saboteado, poniendo en peligro a varios estudiantes. Dennis y sus amigos, utilizando lo que han aprendido, logran salvar a los estudiantes y descubren más pistas sobre el plan de Grimsley.

### **Acto 3: Clímax**

#### **Descubrimiento del Villano**

Dennis y sus amigos descubren que Grimsley está detrás de los incidentes. Grimsley planea absorber la energía de los monstruos para dominar diferentes universos. Uno de los amigos de Dennis, Marcus, revela que ha estado trabajando para Grimsley, pero al ver la verdadera naturaleza de Dennis y sus amigos, decide cambiar de bando. Se revela que Grimsley perdió a su familia por culpa de un monstruo, lo que lo llevó a buscar venganza y poder.

#### **Preparación para la Batalla**

Dennis y sus amigos se preparan para enfrentar a Grimsley, entrenando intensivamente para perfeccionar sus habilidades. Estas escenas son tanto cómicas como serias, mostrando su evolución. Drácula y los otros monstruos clásicos se quedan para apoyar y asistir en la preparación. Dennis recibe consejos de sus padres y amigos en persona, reforzando su determinación.

#### **Conflicto entre Dennis y Carolina**

Antes del baile escolar, Dennis y Carolina tienen una discusión intensa debido a las diferencias en sus enfoques para enfrentar a Grimsley. Carolina se siente subestimada por ser humana y decide separarse del grupo. Este conflicto crea una tensión emocional que se resolverá más adelante.

#### **Baile Escolar y Comienzo de la Batalla Final**

La universidad organiza un gran baile escolar, un evento esperado con ansias. Durante el baile, Grimsley y sus secuaces irrumpen, creando caos. Utilizando una máquina especial, Grimsley comienza a abrir portales a diferentes universos. La batalla se traslada a través de varios mundos, cada uno con sus propios desafíos y peligros.

### **Acto 4: Desenlace**

#### **Batalla Épica y Ayuda de los Amigos y la Familia**

La batalla se desarrolla en múltiples universos, desde un mundo de fuego y lava hasta un paisaje helado, y finalmente en la ciudad, causando preocupación en la familia de Dennis. La batalla no es . Durante la lucha, los personajes clásicos de Hotel Transylvania, así como Mavis y Johnny, llegan para ayudar.

- **Drácula**: Utiliza sus habilidades de transformación y vuelo para luchar contra los secuaces de Grimsley.

- **Frankenstein**: Usa su fuerza bruta para proteger a los estudiantes y enfrentarse a los enemigos.

- **La Momia**: Utiliza su control sobre las vendas para inmovilizar a los secuaces y ayudar a los demás.

- **El Hombre Lobo**: Usa su agilidad y sentidos mejorados para detectar y evadir ataques.

- **El Hombre Invisible**: Proporciona cobertura y emboscadas invisibles para sorprender a los enemigos.

- **Mavis y Johnny**: Mavis lucha con sus habilidades vampíricas mientras Johnny usa su ingenio y conocimiento de la tecnología para desactivar los dispositivos de Grimsley.

#### **Ayuda de los Amigos de Dennis**

Durante la lucha, cada uno de los amigos de Dennis muestra cómo han perfeccionado sus poderes:

- **Greta** utiliza su fuerza y habilidad para volar para enfrentarse a los secuaces de Grimsley.

- **Zeke** usa su agilidad y habilidades de hombre lobo para esquivar ataques y proteger a sus amigos.

- **Carolina** regresa en el momento crucial, utilizando su conocimiento de armas y tácticas de combate para ayudar a desactivar la máquina de Grimsley. Su valentía y habilidades son esenciales para la victoria.

#### **Sacrificio y Redención**

En el momento culminante, Dennis se enfrenta a la difícil decisión de sacrificar sus poderes para salvar a sus amigos y detener a Grimsley. Con la ayuda de sus amigos, logran desactivar la máquina de Grimsley, deteniendo los portales. Grimsley, al ver el coraje y la unidad de los jóvenes monstruos, comienza a mostrar signos de arrepentimiento. Ayuda a Dennis en el último momento, permitiendo que los portales se cierren y salvando a la ciudad.

#### **Consecuencias y Crecimiento**

Después de la derrota de Grimsley, los personajes reflexionan sobre lo sucedido. Dennis y sus amigos han crecido y aprendido lecciones importantes sobre sí mismos y el mundo. Las relaciones se han fortalecido y han superado sus luchas internas. Grimsley es arrestado, pero se muestra dispuesto a redimirse por sus acciones.

### **Escena: Celebración en el Hotel Transylvania**

**Interior del Hotel Transylvania - Noche**

Dennis, visiblemente cansado pero satisfecho, entra al lobby del Hotel Transylvania. Lleva consigo una mochila y parece agotado por la reciente batalla y el viaje de regreso. El lobby está inusualmente oscuro y silencioso.

**Dennis** (pensando): "¿Dónde están todos?"

De repente, las luces se encienden y todos gritan: "¡Sorpresa!"

**Drácula**, **Frankenstein**, **la Momia**, **el Hombre Lobo**, **el Hombre Invisible**, **Mavis** y **Johnny** están allí, todos sonriendo. En el centro de la habitación, una mesa está decorada con una gran torta con las palabras "Bienvenido de nuevo, Dennis" escritas en glaseado.

**Dennis** (sorprendido): "¿Qué es todo esto?"

**Drácula** (sonriendo ampliamente): "¡Es una celebración, Dennis! Queríamos agradecerte por ser un miembro tan valioso de nuestra familia."

**Frankenstein**: "Y por demostrar que no importa cuán diferentes seamos, siempre podemos pertenecer."

**Mavis** (abrazando a Dennis): "Estamos muy orgullosos de ti."

**Johnny** (riendo): "Sabíamos que lo lograrías, hombre."

Dennis se siente abrumado por la emoción mientras mira a su alrededor. Se da cuenta de que, a pesar de todas las dificultades, ha encontrado su lugar en la familia.

**Dennis** (con los ojos llenos de lágrimas): "Gracias, a todos. De verdad."

**La Momia**: "Vamos, Dennis, corta la torta."

Dennis toma el cuchillo y corta la torta mientras todos aplauden y ríen. La atmósfera es cálida y acogedora, y Dennis siente una profunda sensación de pertenencia.

**Dennis** (pensando): "No importa cuán raro o diferente seas, siempre puedes encontrar un lugar donde pertenecer. Y este es mi hogar."

La cámara se aleja mientras todos disfrutan de la torta y la compañía, celebrando no solo el regreso de Dennis, sino también la unidad y el amor que los mantiene juntos.

*

#### **Final Emotivo**

Después de todo el caos, Dennis y Carolina se encuentran en un lugar tranquilo en la universidad. Ambos están exhaustos pero felices de haber superado los desafíos juntos. Se abrazan y Dennis le dice a Carolina: "Nunca más voy a pelearme contigo." Carolina, con una sonrisa, responde: "Ni yo contigo, Dennis." En ese momento, deciden hacerse novios, sellando su relación con un beso.

#### **Epílogo**

Un epílogo muestra cómo la universidad y los personajes han cambiado para mejor. La universidad celebra un festival en honor a los héroes, donde Dennis es reconocido por su valentía y liderazgo. Dennis se despide de sus amigos y regresa al Hotel Transylvania, más maduro y seguro de sí mismo. Greta ha encontrado su lugar en la universidad

[gauchitanotangila]

James había querido ser diseñador de exteriores desde que su tía Elsa, hermana de su padre, lo había llevado por primera vez al vivero. No solo los colores de las plantas y las flores lo habían fascinado, sino el hecho de que hubiera gente que se dedicara a combinarlas estéticamennte. Desde chiquito había sido muy prolijo, tal vez hasta un punto preocupante. Como muchos nenes cuando aprenden a comer, James separaba la comida por color y por tamaño, y lloraba cuando lo apuraban para que no lo hiciera. Lloraba con todos menos con su tía Elsa, que después lo sobornana con pastillitas de azúcar con las que podía luego entretenerse durante horas. Como este comportamiento (y semejante reacción ante la disuasión) no cesaba con los años, los padres de James pensaron que tal vez su hijo sufría algún tipo de trastorno obsesivo compulsivo. Los médicos coincidían en que no. Los médicos y la tía Elsa, que era muy parecida en cuando a sus mañas, pero había entendido cómo comportarse en sociedad. En ella, James había encontrado una compinche. Cuando iba a su casa, todas las tardes después de la escuela, el mundo se calmaba. Todo el ruido, el barullo de la ciudad, desaparecía cuando James cruzaba la puerta y entraba a la vieja casa de sus abuelos, que Elsa había restaurado y adaptado a sus gustos. Aunque olía a perfume y cigarrillos, estaba impoluta.

A primera vista, no había adornos ni cuadros: había libros, cuyos lomos encaraban la pared, para que de frentre solo se viese el color del papel. A James le gustaba pasar la punta de los dedos por ellos mientras avanzaba. Nunca había ni rastro de polvo. El living era rosa. Ahí, en una pared con diferentes cuadros blancos, había fotos impresas en blanco y negro y, pasando otra puerta, se llegaba a un precioso jardín bordeado por los más perfectos canteros de flores blancas y amarillas. Al fondo, había un invernadero, en donde Elsa había puesto una mesa de hierro y dos sillas, y James y ella tomaban el té.

Los años empezaron a pasar, y James se empezó a parecer cada vez más a Elsa. La quería mucho, y ella a él. Lo dejaba ser, lo celebraba, y lo dejaba experimentar la jardinería porque sabía el cuidado con el que se manejaba. James era el hijo que ella nunca había tenido, su compañía, la luz de sus ojos.

Una tarde, lo tomó de las manos y con lágrimas en los ojos le dijo que le habían encontrado una mancha en la cabeza; que no quería tratarse porque no confiaba en nadie. El James adolescente le prometió que él la iba a curar. Ella se rió cariñosamente. "No hace falta que me cures", le dijo. "Manteneme viva acá", agregó, llevándole la mano al pecho.

Pero James estaba decidido: abandonaría sus sueños de diseñador, estudiaría medicina y haría todo lo que estuviera a su alcance para tener a su única amiga con él para siempre. Entró en la universidad de Queensland, y se comprometió a dedicar todo su tiempo y energía en aprender y recibirse en tiempo récord.

En el tercer año su profesor de Farmacología le dio a James el primer diez que había puesto en su vida, y le dijo por lo bajo que lo quería ver después de clases. Hacía años que, en ese horario, iba a ver a su tía, pero hubo algo en el tono del hombre que lo hizo reconsiderar, y cuando tocó el timbre, se encontró frente a la puerta de la sala de profesores.

Después de elogiarlo unos momentos, el profesor le pidió a James que fuera su ayudante de cátedra: colaboraría con él a cambio de absolutamente nada más que prestigio ―aunque eso nunca había sido algo que la importaba mucho. Sin embargo, pensó, también aprendería un tanto extra, y cuanto más cerca se mantuviera del profesor, más cerca estaría de encontrar una cura. Con el paso de los meses, se dio cuenta de que le gustaba ese prestigio. La gente lo miraba por primerza vez; se le acercaba, le pedía ayuda. Ya no era el raro de las mañas: sus formas comenzaban a ser LA forma a seguir. También se dio cuenta de que le gustaba estar cerca del profesor. Seguramente fuera una cuestión de camaradería. O tal vez no. Le gustaba la manera en que lo miraba; le gustaba cómo olía; le gustaba el tono de su voz; le gustaba la manera en que todas las miradas en el aula hacían un ping pong entre los dos. Cuanto mejor hacía las cosas, mejor se sentía, y cuanto mejor se sentía, mejor se veía; y cuanto mejor se veía, más gente se la acercaba; y James empezó a tener amigos; empezó a salir y a conocer más gente; y a tener sexo con esa gente; y a fumar cristales y hierbas que esa gente le daba para probar y que lo hacían sentir como la primera vez que sintió algo parecido a la felicidad; y a tener sexo a cambio de cristales y hierbas, para crear y recrear esa emoción; y a juntarse con el del grupito que vendía, para tener siempre un restito.

Sin darse cuenta, estaba por recibir el título intermedio, cuando la tía Elsa cayó en el hospital con un cuadro bastante serio. Tenían que operarla, pero el procedimiento, la anestesia, la internación... todo era muy caro, y ni ella ni él podían pagarlo.

Ahí, empezó a venderle estos cristales y hierbas a los alumnos que se interesaban un poco de más, para tenerlos siempre cerca, siempre dependientes, siempre dispuestos. Uno de ellos, Adam, era el más recurrente. Se habían conocido por un contacto en común. A veces salían juntos; a veces se quedaban en el departamento de Elsa, que James había ocupado; veían televisión, fumaban y cogían. Adam fantaseaba con un futuro estable, pero James, al intentar organizar su carrera con su trabajo de ayudante, con el negocio de la meta, con el noviazgo, y con todos los encuentro paralelos, había entrado en automático. Un compañero de la facultad le había ofrecido unas pastillas que lo mantenían despierto y 100% alerta. Había logrado disociarse de todo lo que fuera distracción, y concentrarse en sus objetivos. Era imparable. Tomaba una al despertar, y cuatro a lo largo del día. Si tenía algún compromiso después de las 5pm, bueno, ese día tomaba otra más.

Los súbitos arranques de energía eran lo único que podía deschavar su nueva adicción, pero más o menos había aprendido a controlarlos. Tenía otras maneras de canalizar el exceso de adrenalina (no sé si adrenalina es la palabra, igual).

La tía Elsa murió una madrugada en la que James no estaba en casa. Adam recibó la llamada, e intentó avisarle a su novio,q ue dormía en cama ajena. Tim atendió, y los sueños de Adam se rompieron en mil pedazos. A esos sueños, le siguieron las pertenencias de James, que volaban por los aires y se estrellaban contra el piso mientras Adam gritaba "hijo de puta". No conforme con destrozar todo lo que estuviera a la vista, Adam empezó a abrir roperos y cajones, y descubrió una agenda telefónica junto a muchísima droga que había estado escondida.

En ese momento, la policía que había llegado por una denuncia de disturbos, irrumpió en lo de la tía fallecida, y el despechado cantó como un pajarito.

James era Dan.