#Kepimpinan Akademik

[senigayungfatani]

PSGFM Bangga dengan Pencapaian Dr. Mohamad Nizam di Arena Antarabangsa

Penganugerahan Majlis Kecemerlangan Fakulti Sains Sukan dan Rekreasi (FSR) 2024   Shah Alam, 26 November 2024 – Fakulti Sains Sukan dan Rekreasi (FSR), Universiti Teknologi MARA (UiTM), terus menonjolkan kecemerlangan melalui Majlis Kecemerlangan FSR 2024 yang berlangsung dengan penuh gilang-gemilang di De Palma Hotel, Shah Alam. Majlis ini bertujuan untuk meraikan individu dan kumpulan yang…

[modulpembelajaran-23]

TOPIK 13 - SEKOLAH DAN PERSEKITARAN

1.0  Pengenalan

                Sekolah secara umumnya dan guru secara khususnya memainkan peranan penting dan mempunyai pengaruh yang besar di dalam menerapkan nilai-nilai murni. Melaluinya, pelajar dididik supaya berakhlak, bermoral dan mengamalkan budaya hidup yang murni. Abd Rahim Abd Rashid (2001) juga menjelaskan pendidikan dan persekolahan perlu memainkan peranan yang berkesan bagi menyemai dan menanamkan nilai-nilai murni sebagai langkah membentuk dan melahirkan masyarakat yang mempunyai kualiti moral, sosial dan kerohanian. Tanggungjawab bagi mendidik dan memupuk nilai-nilai murni tidak boleh diambil ringan.

                 Manakala, persekitaran pula membawa maksud kawasan disekeliling suatu tempat. Persekitaran sekolah merujuk kepada suasana dalam sekolah dan masyarakat yang tinggal berhampiran dengan sesebuah sekolah. Persekitaran fizikal di sekolah merujuk kepada kemudahan dan peralatan yang dibekalkan di sekolah, contohnya reka bentuk bilik darjah, kebersihan bilik darjah dan sekeliling sekolah, susunan perabot, papan tulis, sumber bahan pembelajaran, bilik air, perpustakaan dan sebagainya.

2.0 Isi penting

                Saya dapat pelajari tiga isi penting berkaitan topik ini iaitu bentuk jalinan tiga dimensi interaksi sekolah. Di sekolah, tiga pihak yang secara langsung terlibat dalam jalinan interaksi ialah pihak pentadbir, guru dan murid. Seterusnya, tiga dimensi interaksi dengan pihak luar melibatkan sekolah, ibu bapa, dan komuniti dalam masyarakat. Terdapat hubungan antara faktor-faktor luar sekolah dengan faktor-faktor dalaman sekolah. Misalnya faktor-faktor seperti kelas sosial, etnik, dan gender, mempengaruhi corak pembelajaran dan sahsiah murid di sekolah. Faktor-faktor dalaman sekolah seperti gaya kepimpinan, peranan para guru, dan bentuk interaksi yang berlaku menyumbang kepada pencapaian dan sahsiah murid di sekolah. Manakala, bagi interaksi dalaman sekolah, situasi pengajaran dan pembelajaran ditentukan oleh kepimpinan yang berkesan. Kepimpinan yang berkesan mampu mencapai matlamat masyarakat terutama dari segi pencapaian akademik dan sahsiah. Pengetua di sekolah harus mempunyai interaksi yang positif dengan guru-guru supaya hubungan antara pengetua dengan guru-guru semakin baik

Selanjutnya, dalam hubungan antara pihak sekolah dengan pihak di luar sekolah mempunyai bentuk-bentuk hubungan interaksi terutamanya ibu bapa, penjaga, komuniti-komuniti dalam masyarakat. Pengetua adalah individu yang secara idealnya perlu merintis pembinaan hubungan yang baik dengan luar sekolah, dan dibantu oleh guru-guru lain di sekolah. Misalnya, interaksi yang baik dalam PIBG dapat membantu menjayakan program-program sekolah seperti program bantuan awal persekolahan dan lain-lain. Namun begitu, pengetua juga boleh melibatkan dengan  komuniti-komuniti sekitar dalam menjayakan aktiviti-aktivitinya supaya pihak luar sekolah dapat lebih mengenali pengetua dan hubungan semakin bertambah erat dengan pihak luar sekolah.

Seterusnya, dalam hubungan sekolah dengan ibu bapa (PIBG), Ibu bapa hendaklahmenjadi role model  kepada anak. Salah satu peranan yang boleh dimainkan oleh PIBG adalah sebagai orang tengah antara guru dan ibu bapa. Di samping itu,peranan PIBG juga membuat tindakan dengan membela nasib guru, kesannya guru lebih bersemangat dan selesa ketika bertugas di sekolah. Hubungan yang mesra ini mampu melenyapkan prasangka antara ibu bapa dengan guru. Perbincangan boleh diadakan dari semasa ke semasa dengan pihak sekolah demi mengatasi sebarang kelemahan dan masalah yang dihadapi di sekolah ataupun di luar sekolah. Dengan perbincangan sebegini, guru dan ibu bapa dapat memastikan pelajar lebih teratur dari segi akedemik, disiplin dan akhlak. Peranan dan tanggungjawab PIBG di sesebuah sekolah memberi kesan yang besar kepada  kemajuan dan pencapaian sekolah. Oleh itu, pengurusan PIBG yang cemerlang dan cekap akan melahirkan sekolah yang terbilang. Sebarang perbezaan dari segi pandangan  dan pendapat dalam kalangan guru dan ibu bapa bukanlah satu penghalang. Namun begitu, hubungan dan kerjasama ini akan mewujudkan ikatan pemuafakatan yang saling memerlukan ibarat  aur dengan tebing bagi menjana kecemerlangan sekolah dan seterusnya melahirkan masyarakat 1 Malaysia yang berjaya. 

3.0 Rumusan

Kesimpulannya, kesan hubungan antara sekolah dan masyarakat serta hubungan antara guru dan ibu bapa dapat membantu mencapai matlamat dan visi sekolah. Namun,  pelajar juga akan mendapat pelbagai faedah yang sangat baik. Selain itu, pelajar juga dapat meningkatkan prestasi dalam akademik bagi setiap individu tersebut dari aspek jasmani, emosi, rohani, intelektual dan sosial (JERIS). Hal ini amatlah penting kepada seseorang individu tersebut untuk meningkatkan kemahiran yang mereka ada. Oleh yang demikian, persekitaran yang baik mampu membentuk diri seseorang individu itu ke arah lebih baik. Ibu bapa juga menjadi perancang utama dalam membentuk diri seseorang pelajar itu. Oleh sebab itu, Ibu bapa yang banyak melibatkan diri dalam aktiviti sekolah dapat membantu anak-anak mereka dari segi pelajaran dan akhlak. Ibu bapa juga akan tahu setiap pergerakkan yang anak-anak mereka lakukan. Selain itu, guru-guru juga memainkan peranan dalam memastikan peningkatan dalam akademik anak muridnya dan seterusnya mencapai matlamat dan visi sekolah tersebut.

                4.0 Rujukan

1. Abd Rahim Abd Rashid. 2001. Nilai-nilai murni dalam pendidikan: Menghadapi perubahan dan cabaran alaf baru. Kuala Lumpur: Utusan Publications & Distributors Sdn. Bhd.

2. Veugellers, W. 2000. Different ways of teaching values. Educational Review. 52 (1): 37-46.

[arifputera07]

Sahabat Lama

Malam ini fikiran aku menerawang. Dan tidak tahu macam mana, aku tiba-tiba teringatkan seorang sahabat. Seorang yang sangat aku cemburukan sejak sekolah menengah lagi.

Segala tentang dia serba sempurna. Akademik dia cemerlang. Kepimpinan dia dikagumi. Istiqamah dalam amal ibadah. Kepetahan dia berkata-kata memukau. Dan dia juga memiliki karakter yang ramah. Mudah masuk dengan orang.

Siapa?

Akmal Zulkarnain

Mungkin rakan-rakan DQ ada yang kenal. Sebab dia bekas ketua pelajar pensijilan Iqrac. Tapi aku tidak ingat tahun bila. Dan isteri dia pula merupakan timbalan waktu itu. Memang jodoh mereka.

Dari sekolah menengah Akmal ini memang menjadi tumpuan. Guru-guru sukakan dia sebab dia pandai. Kau sebut saja subjek apa. Matematik tambahan? Kimia? Bahasa Arab? Semua dia boleh jawab. Kekadang apabila kami buat latih tubi untuk SPM, dia yang betulkan jawapan yang cikgu bagi.

Dalam bab kepimpinan, dia merupakan Ketua Badar, yakni sebuah badan kerohanian di sekolah. Akmal ini masuk ke SBPI Rawang semasa di tingkatan 4. Dari awal dia sampai ke sekolah ini memang orang sudah sasarkan dia ini bakal jadi ketua badar seterusnya.

Keilmuannya dalam agama dan kepetahannya berkata-kata dikesan pada kali pertama dia sampaikan tazkirah di surau. Aku ingat lagi tajuk tazkirahnya. Tong Sampah. Ya, cuma Tong Sampah. Tapi rata-rata pelajar yang tonton tazkirah pendeknya itu seakan terpukau. Termasuk aku.

Dan sejak itu dia mula mendapat perhatian ramai. Dan sejak itu juga aku mula dihinggap rasa cemburu.

Di sekolah, aku bukanlah seorang yang pandai. Waktu tingkatan 1 kedudukan aku dalam batch berada di tempat 10 teratas. Tahun menginjak tahun, kedudukan aku semakin menurun sampai keratusan. Merosot habis.

Sedih, iya. Disebabkan akademik aku tidak secemerlang mana dan aku pula bukan jenis mudah bergaul, aku jadi sendirian. Dan disebabkan aku mahu kewujudan aku disedari, aku mula cari di mana kelebihan diri yang boleh aku tonjol. Dan ternyata aku punya gaya berfikir yang berlainan daripada orang lain. Maka aku berusaha majukan bahagian itu.

Walaupun aku belum pandai sangat bercakap di depan orang ramai tapi sedikit demi sedikit aku mula diperhatikan. Itu cukup buat aku gembira. Tapi kegembiraan itu tidak lama. Setelah kedatangan Akmal, aku dapat rasa spot aku dirampas.

Macam aku katakan, segala tentang Akmal ini sempurna. Aku tidak nampak di celah mana aku boleh lawan dia. Tidak ada. Kelamaan selepas itu datanglah satu perasaan baru yang bernama dengki. Aku mula rasa nak jatuhkan dia.

Ah, kalau nak diceritakan ini terlalu panjang.

Pendeknya, ada konflik berlaku sewaktu di tingkatan 5 sewaktu dia memegang jawatan Ketua Badar. Konflik itu menyebabkan dia dilucutkan daripada jawatan itu. Setelah itu aku dan dia saling tidak bertegur hampir 2 bulan.

Tak, bukan aku puncanya. Tapi aku tidak nafikan aku antara penyebab berlakunya konflik tersebut. Dalam Badar aku boleh dikatakan gunting dalam lipatan. Bekerja bersama dia tapi diam-diam tidak setuju dengan kepimpinan dia. Menyebabkan akhirnya timbul gelojak.

Gelojak-gelojak itu kemudian menimbulkan konflik yang menyebabkan dia dilucutkan jawatan.

Tapi akhirnya kami tetap berbaik-baik kembali.

Aku pernah berkunjung dan berdaurah ke Pondok Baitul Qurra' Wal Fuqaha' di Melaka pun adalah atas pelawaan dia. Bahkan sehari sebelum ke sana aku tidur semalaman di rumah keluarganya, di Kg Melayu Subang.

Selepas SPM, kami ditakdirkan kembali berjumpa di DQ. Batch aku dengan dia (94), hanya kami berdua saja yang dapat masuk DQ. Dia pensijilan dan aku diploma. Tapi di DQ aku dan Akmal sudah tidak berapa rapat. Sesekali saja jumpa sebab masing-masing sudah punya circle sendiri.

Dan di DQ ternyata Allah mahu tunjukkan tentang perbezaan aku dengan dia. Akmal akhirnya berjaya habiskan hafazan dia dan masuk ke UIA. Dan aku kemudian jadi produk yang gagal, terkandas tanpa tujuan yang jelas.

Sekarang dia sedang menyiapkan master. Dan nanti pula hendak melanjutkan ke Phd. Isterinya pula sudah mengandung dan bakal menyambut cahaya mata pertama mereka. Aku pula? Ah, kau memang buat aku cemburu Akmal. Sebelum ini aku tidak rasa begitu kecewa dengan keadaan aku sekarang, tapi mengingatkan kau, aku rasa kerdil sangat.

Hahaha.

Moga kita dapat berjumpa lagi suatu masa nanti Akmal. Sejujurnya, aku gembira tengok kau hari ini. Kita sememangnya tak pernah rapat. Tapi kau yang selalu ramah dengan aku sebenarnya. God bless you.

[fiziesss]

Permohonan Kemasukan Ke Tingkatan Satu Sekolah Seni Malysia Tahun 2022

Permohonan kemasukan ke Tingkatan Satu sekolah seni Malaysia Tahun 2022 sudah dibuka. Justeru itu, bagi pelajar Darjah 6 yang berminat untuk memasuki sekolah ini boleh memohon SEKARANG. Permohonan boleh dibuat secara dalam talian melalui laman web https://essem.moe.gov.my TAHUKAH ANDA!!! Tarikh permohonan bermula daripada 15 JULAI 2021 sehingaa 30 SEPTEMBER 2021. Permohonan Kemasukan Ke Tingkatan Satu Sekolah Seni Malysia Tahun 2022

Dalam setiap permohonan pasti mempunyai syarat kemasukan atau syarat kelayakan untuk memasuki sekolah tersebut. Sama juga dengan permohonan kemasukan ke Tingkatan Satu Sekolah Seni Malaysia ini, sekolah ini juga mempunyai syarat kelayakan permohonan.  Antara syarat kelayakan permohonan kemasukan ke Tingkatan Satu Sekolah Seni Malaysia Tahun 2022 adalah seperti berikut:- - WARGANEGARA Malaysia - Berbakat dan berpotensi dalam bidang kesenian seperti :- - Seni visual - Seni Tari - Seni Teater - Seni Muzik - Sihat tubuh badan - Hanya permohonan secara ONLINE akan diproses  PERHATIAN!!! Bagi melancarkan permohonan, pengguna DINASIHATKAN untuk menggunakan web broser google chrome. Setiap pengguna perlu mendaftar untuk menggunakan sistem ini. Sekiranya anda LEPAS SYARAT kelayakan maka anda boleh membuat permohonan ini. Pada masa yang sama, AMATLAH PENTING pemohon yang melakukan permohonan ini mempunyai minat yang mendalam dalam bidang kesenian agar mereka lebih mudah untuk mengikuti kelas yang disediakan.  Syarat Kemasukan Ke Sekolah Seni Malaysia Tahun 2022 Antara syarat kemasukan ke sekolah Seni Malaysia adalah seperti:- 1) CALON mesti daripada sekolah BANTUAN PENUH kerajaan 2) LULUS UJI BAKAT (dilaksanakan secara dalam talian) NOTA RINGKAS!!! Setiap pemohon WAJIB menyediakan rakaman video uji bakat bagi tujuan penilaian. Hanya pemohon yang menghantar rakaman video mengikut tempoh yang ditetapkan sahaja akan disenarai pendek dalam pemilihan. Panduan penyediaan adalah seperti berikut:-

3) Bersetuju menerima kemasukan ke SSeM yang ditawarkan mengikut bidang yang ditetapkan 4) Murid yang berjaya WAJIB tinggaldi asrama dan tertakluk kepada peraturan yang telah ditetapkan 5) Mengemukakan rekod kesihatan murid 6) Permohonan akan ditolak sekiranya calon memalsukan sebarang dokumen semasa membuat permohonan Tatacara Permohonan Dalam Talian Tatacara permohonan dalam talian adalah seperti berikut:- a) Layari laman web Rasmi di https://essem.moe.gov.my b) Login pemohon - Bagi pengguna yang PERTAMA kali memasuki sistem ini, sila KLIK link DAFTAR KALI PERTAMA untuk mendaftar terlebih dahulu

- Masukkan kata laluan, ulang kata laluan, soalan keselamatan dan jawapan. PERINGATAN!!! Kata laluan yang dibuat WAJIB mengikut format yang telah ditetapkan oleh sistem. - Setelah semua maklumat lengkap diisi, KLIK pada butang DAFTAR untuk meneruskan pendaftaran atau klik pada butang MENU UTAMA untuk kembali ke halaman utama - Maklumat pendaftaran akan dipaparkan dan pengguna boleh mencetak maklumat pendaftaran klik isi borang untuk meneruskan permohonan atau klik butang KEMBALI untuk kembali ke halaman utama INFO !!! ID pengguna dan kata laluan hendaklah disimpan di tempat yang selamat agar TIDAK disalahgunakan oleh individu yang tidak bertanggunjawab. - Paparan di atas menunjukkan borang pendaftaran yang perlu diisi oleh pengguna. Tanda (PANGKAH) menunjukkan semua maklumat masih belum lengkap diisi dan pengguna DIWAJIBKAN untuk melengkapkan semua maklumat di atas. 

PERINGATAN!!! Sekiranya salah satu maklumat yang bertanda (PANGKAH) TIDAK lengkap diisi, butang cetak TIDAK akan dipaparkan. Justeru itu, calon WAJIB melengkapkan semua borang yang dikehendaki. - Terdapat 5 BAHAGIAN yang perlu diisi oleh penggunan iaitu :- - Maklumat sekolah dan bidang pilihan - Maklumat Pemohon - Maklumat Keluarga - Maklumat Akademik (PBD) - Maklumat Kokurikulum dan Kepimpinan PERINGATAN!!! Tanda (*) merupakan salah satu bahagian yang WAJIB untuk diisi oleh calon. Sekiranya calon TIDAK mengisi tanda tersebut maka anda TIDAK akan dapat untuk meneruskan ke bahagian yang lain. Dan JANGAN lupa untuk sentiasa tekan butang simpan selepas mengisi maklumat. - Apabila semua maklumat sudah lengkap diisi, status paparan akan bertanda (√ ). Selepas itu pemohon boleh mencetak borang permohonan dengan menekan butang cetak. 

Diharapakan calon yang berkelayakan TIDAK melepaskan peluang untuk membuat permohonan kemasukan ke Tingkatan Satu Sekolah Seni Malaysia Tahun 2022. Peluang hanya datang sekali sahaja, maka ambillah peluang yang ada untuk mencapai cita-cita anda itu. Dapatkan segala peluang untuk berjaya di dalam bidang yang anda kehendaki, tetapi sekiranya TIDAK berjaya maka itu bukanlah rezeki anda. Teruskan sahaja perjalanan tanpa memandang akan kegagalan tersebut. Read the full article

[kembara-musafir-blog]

فَصْلُ الصَّيْف

Latihan ketenteraan berlangsung setiap musim panas dan kebanyakannya merupakan keperluan graduasi. Segala latihan yang dilaksanakan di sini dirancang serta dikendalikan oleh pegawai kadet pemegang pangkat di bawah penyeliaan pegawai bertugas. Pihak akademi memberi kepercayaan yang penuh kepada mereka untuk menyempurnakan misi. Ini merupakan peluang bagi mereka untuk memantapkan lagi kebolehan diri sebelum maju ke kerjaya tentera yang sebenar sebagai seorang pegawai. Oleh itu, setiap jenis latihan bukan sahaja tertumpu kepada perkembangan pelatihnya, malah penambahbaikan mutu kepimpinan pegawai kadet bertugas.

1) Musim panas yang pertama juga dikenali sebagai Beast Barracks, bertujuan untuk mengajar dan seterusnya menguji kemahiran asas ketenteraan yang melayakkan setiap individu secara rasminya maju ke tahun pertama akademik. Objektif latihan ini juga adalah untuk menyingkirkan pelatih yang lemah.

2) Musim panas yang kedua, Cadet Field Training (CFT), tertumpu kepada taktik diperingkat unit kecil. Dalam latihan ini, pelatih akan bergantung kepada ilmu ketenteraan yang dikuasai tahun sebelumnya dan mempraktikkan doktrin yang dipelajari sewaktu tahun akademik (kursus Military Science berperingkat wajib diambil setiap tahun akademik). Selain daripada CFT yang merupakan salah satu syarat untuk graduasi, pegawai kadet juga boleh bersaing untuk mengikuti latihan khusus seperti Basic Airborne dan Air Assault. 

3) Pada musim panas lalu, aku diberi peluang untuk menjadi ketua seksyen selama enam minggu sebagai leadership detail, yang juga merupakan keperluan graduasi. Latihannya adalah sama seperti tahun sebelumnya, namun kali ini aku memperolehi tanggungjawab yang lebih besar. Ketika itu aku seorang junior (tahun ketiga) dan seksyen aku terdiri daripada sophomores (tahun kedua). Kami merupakan designated weapons squad bagi platun, yang dibekalkan dengan 4 senjata bantuan dan peluru kapur yang tidak terhad. Menembak mesingan memang syok, tapi tugas menyelia, menyelenggara dan membawa peralatannya beserta peluru bukanlah mudah, terutamanya dalam pergerakan panjang. Pengalaman ini banyak mengajar aku erti kepimpinan, serta kekuatan dan kelemahan aku di dalam pelaksanaannya. Segala maklum balas dari rakan sekerja serta pelatih aku gunakan untuk memperbaiki kelemahan diri sendiri.

4) Aku bakal menjalani dua lagi jenis latihan pada musim panas depan. Salah satunya merupakan latihan yang diilhamkan oleh U.S. Army Ranger School. Yang selanjutnya seperti internship yang dilaksanakan di sebuah unit tentera, bertujuan untuk membiasakan diri dengan jawatan dan tanggungjawab seorang leftenan muda (ketua platun).  

Bagi yang berjaya menghabiskan bacaan ini dari awal ke akhir, terima kasih. InsyaAllah banyak lagi yang akan menyusul.  

[b2badvisor-blog]

Soalan Peperiksaan Online Pegawai Trafik Kawalan Udara Gred A41 / A29

Alhamdulillah , mungkin anda salah seorang yang terpilih dan bakal memohon jawatan yang berkaitan dengan pegawai Trafik kawalan Udara dan berkaitan dengan GRED A41 yang dijadualkan pada bulan oktober 2017 nanti. Anda rasa risau dan berdebar untuk menduduki peperiksaan online ni ? Nak tahu butir-butir soalan tak ? Pastinyalah nak tahu. Disebabkan orang orang sebelum anda juga pernah menduduki peperiksaan online ni. Sharing is caring…Pasti anda teruja , jom kenali input-input berikut. Sebelum tu , adakah anda pasti anda dipanggil untuk menduduki peperiksaan. Kalau begitu , Ini adalah salah satu contoh yang betul. Anda akan terima pesanan ringkas di telefon anda.

Selepas itu , terus sahaja klik Link berikut untuk ke portal berikut. Mengenai semakan dan butir-butir diri anda.

SEMAKAN CALON EXAM ONLINE PEGAWAI TRAFIK KAWALAN UDARA GRED A41

Setelah itu ,anda boleh membuat semakan untuk pengesahan tersebut melalui portal rasmi berikut mengikut langkah yang disediakan. Caranya mudah sahaja.

Anda terus sahaja ke link berikut  http://e-semakanbcc.spa.gov.my/pktu

Masukkan No. Kad Pengenalan

Anda akan dapat keputusan yang anda lihat sekarang , sama ada layak atau tidak.

Selepas itu , anda perlu mengambil tahu tarikh penting yang anda akan duduki peperiksaan itu. Perlu ambil tahu ! Penting.

Tarikh Exam Online Pegawai Trafik Kawalan Udara Gred A41 / A29

Tarikh Peperiksaan  : 03 OKTOBER 2017 (SELASA)

Seksyen A : 08:00 PM – 08:40 PM

Seksyen B : 08:55 PM – 09:40 PM

SOALAN CALON MELIPUTI SKOP YANG LUAS

Peperiksaan ini bertujuan mengukur daya pemikiran serta kebolehan calon mengaplikasi maklumat yang diperolehi melalui latihan akademik, bacaan dan pengalaman. Calon-calon yang menduduki peperiksaan adalah dari pelbagai jurusan. Maka soalan-soalan yang dikemukakan meliputi pelbagai bidang dan mempunyai skop yang luas. Sebelum pergi lebih jauh , jom kita kenal dulu dengan jurusan dan skop pekerjaan ini.

MENGENAI PEKERJAAN PEGAWAI TRAFIK KAWALAN UDARA

Ini adalah sebahagian daripada apa yang anda perlu tahu. Maksud , tidak kira bahasa malaysia atau english. Yang penting anda kena tahu dan buat ‘research’ mengenai pengetahuan am sebegini. Jika ditanya nanti.

Area Control Center In air traffic control, an Area Control Center (ACC), also known as a Center, is a facility responsible for controlling instrument flight rules aircraft en route in a particular volume of airspace (a Flight Information Region) at high altitudes between airport approaches and departures. In the United States, such a Center is referred to as an Air Route Traffic Control Center (ARTCC). A Center typically accepts traffic from, and ultimately passes traffic to, the control of a Terminal Control Center or of another Center. Most Centers are operated by the national governments of the countries in which they are located. The general operations of Centers world-wide, and the boundaries of the airspace each Center controls, are governed by the International Civil Aviation Organization.

ANTARA JAWATAN DALAM BIDANG PEGAWAI TRAFIK KAWALAN UDARA  INI

Risau tersilap pilih jawatan atau sewaktu dengannya ? Jom kenali jawatan berikut.

1. Juruterbang/Pemeriksa Juruterbang (A41)

Format Exam Online Pegawai Kawalan Trafik Memandu kapal terbang awam atau swasta, merancang, menyelia, menguji, mengubahsuai carta-carta penerbangan, mengambil foto dari udara, mengendalikan peperiksaan Juruterbang, mengeluarkan lesen Juruterbang, mengumpul maklumat penyelidik kerosakan dan kemalangan pesawat serta data-data teknikal semua pesawat terbang. Gred A41 & Penolong Pegawai Kawalan Trafik Udara Gred A29

2. Pegawai Kawalan Trafik Udara (A41)

Bertanggungjawab memberikan perkhidmatan kawalan trafik 'Area Control' di dalam ruang udara Malaysia selaras dengan peraturan-peraturan yang terkandung di dalam Manual Arahan Operasi (M.O.I) dan Unit Arahan Operasi (U.O.I) dan sebagainya dengan memberi panduan, arahan dan kebenaran kepada juruterbang bagi membantu mereka supaya dapat mengendalikan pesawat dengan selamat, teratur dan pantas.

3. Penolong Pegawai Kawalan Trafik Udara (A29)

Bertanggungjawab memberikan perkhidmatan 'Aerodrome/Approach Control' kepada semua juruterbang/pesawat di dalam ruang udara Malaysia selaras dengan peraturan-peraturan yang terkandung di dalam Manual Arahan Operasi (M.O.I), Unit Arahan Operasi (U.O.I) dan sebagainya serta mengendalikan data-data operasi untuk kegunaan kawalan trafik udara.

4. Pembantu Kawalan Trafik Udara (A17)

Bertanggungjawab memberikan perkhidmatan 'Aerodrome/Approach Control' kepada semua juruterbang/pesawat di dalam ruang udara Malaysia selaras dengan peraturan-peraturan yang terkandung di dalam Manual Arahan Operasi (M.O.I), Unit Arahan Operasi (U.O.I) dan sebagainya serta mengendalikan data-data operasi untuk kegunaan kawalan trafik udara.

5. Pemeriksa Kapal Terbang (A41)

Menjalankan tugas-tugas Pemeriksa Kapal Terbang, pemeriksaan pesawat terbang bagi menentukan keperluan airworthinessmemeriksa dan meluluskan pertubuhan syarikat penerbangan, mengeluarkan sijil kelulusan untuk pesawat udara, menjalankan penyelidikan ke atas kerosakan pesawat-pesawat penerbangan awam dan mengambil bahagian di dalam penyiasatan kemalangan pesawat udara dan menyediakan laporannya.

6. Pembantu Teknik Kapal Terbang (A29)

Senggara, ubahsuai, membaiki kapalterbang dan alatnya secara berjadual atau diperlukan oleh pembekal atau Penguatkuasa Penerbangan Awam. Memeriksa dan mengesahkan alat pandu arah penerbangan dari udara di dalam kapal terbang Jabatan, alat pandu arah di bumi Malaysia dan negara jiran, alat piawaian dan alat pemeriksaan di makmal.

LATAR BELAKANG SKOP PEKERJAAN PEGAWAI TRAFIK KAWALAN UDARA

Pertubuhan Penerbangan Awam Antarabangsa (ICAO) menetapkan standard tugas perkhidmatan kawalan trafik udara dilaksanakan oleh pegawai yang mempunyai kelayakan sekurang-kurangnya di peringkat diploma. Sehubungan itu, kerajaan telah bersetuju supaya skim perkhidmatan Pembantu Kawalan Trafik Udara dijumudkan dan struktur hierarki dalam perkhidmatan Kawalan Trafik Udara dikurangkan kepada dua (2) peringkat sahaja iaitu skim perkhidmatan Pegawai Kawalan Trafik Udara dan skim perkhidmatan Penolong Pegawai Kawalan Trafik Udara.

SKOP FUNGSI DAN BIDANG TUGAS PEGAWAI TRAFIK KAWALAN UDARA  

4.1 Pegawai Kawalan Trafik Udara Gred A41

4.1.1 Aspek Pengurusan Trafik Udara, Ibu Pejabat

a. Bertugas melaksanakan tugas-tugas dalam menyediakan dan memastikan penyediaan keperluan sistem dan peralatan komunikasi di ruang udara Malaysia bagi memberikan perkhidmatan trafik udara yang memuaskan.

b. Mengenal pasti dan memastikan penyediaan keperluan- keperluan untuk perkhidmatan trafik udara seperti sistem surveillance dan sistem kawalan trafik udara.

c. Merancang serta mengkoordinasikan kursus-kursus ATC dan NON-ATC bagi PKTU/ PPKTU dan Pembantu KTU.

d. Membuat penilaian terhadap perancangan sesuatu projek dan penyediaan dokumen kontrak.

e. Bertanggungjawab menguruskan ruang udara Malaysia termasuk perancangan jalan udara, klasifikasi dan 2 pembahagian ruang udara untuk latihan tentera udara dan pertunjukan udara. f. Bertanggungjawab dalam menguruskan bil dan pengutipan bayaran ANFC.

g. Memantau Procedure Approach, RVA dan memastikan syarat-syarat galangan dipatuhi.

Dah cukup khatam dengan skop pekerjaan ? Mari kita lihat soalan yang bakal anda jawab nanti.

SOALAN-SOALAN : PANDUAN UMUM KEPADA CALON PEGAWAI TRAFIK KAWALAN UDARA

Seksyen A – Pengetahuan Am (40 minit)

Seksyen B – Daya Menyelesaikan Masalah (45 minit)

Seksyen C– Kefahaman Bahasa Melayu & Bahasa Inggeris (20 minit)

Ujian khas ini mengandungi dua (2) Bahagian iaitu :

Bahagian I - Ujian Psikologi

Bahagian II - Kecenderungan

BAHAGIAN I Sahsiah

BAHAGIAN II

Seksyen A - Pengetahuan Am

Seksyen B - Daya Menyelesaikan Masalah / Mathematics and Problem Solving

Seksyen C - Kefahaman Bahasa Inggeris 3

BAHAGIAN I

Mengukur gagasan personaliti calon iaitu kepimpinan, kebolehan sosial, komunikasi, toleransi, kerjasama, kestabilan emosi, integriti, disiplin dan kejujuran.

Masa : 20 minit Soalan : 94 (aneka pilihan)

BAHAGIAN II

SEKSYEN A – PENGETAHUAN AM

Ujian ini mengandungi 50 soalan berbentuk aneka pilihan. Calon dikehendaki mengetahui secara umum hal-hal yang berkaitan dengan bidang air safety, teknologi maklumat dan komunikasi, serta lain-lain perkembangan semasa.

Masa : 40 minit Soalan : 50 soalan aneka pilihan

Format Exam Online Pegawai Kawalan Trafik Udara Gred A41 & Penolong Pegawai Kawalan Trafik Udara Gred A29

CONTOH SOALAN : Lapangan Terbang Antarabangsa Senai juga dikenali sebagai

A. Lapangan Terbang Antarabangsa Sultan Ismail Petra

B. Lapangan Terbang Antarabangsa Sultan Ismail  

C. Lapangan Terbang Antarabangsa Sultan Azlan Shah

D. Lapangan Terbang Antarabangsa Tengku Ibrahim

SEKSYEN B – DAYA MENYELESAIKAN MASALAH / MATHEMATICS AND PROBLEM SOLVING

Ujian ini mengandungi 40 soalan berbentuk aneka pilihan. Seksyen ini bertujuan menguji kebolehan daya menyelesaikan masalah, kecekapan memahami permasalahan dan menguji kebolehan calon membezakan antara pertalian dan simbol abstrak. Seksyen ini akan diuji di dalam Bahasa Inggeris.

Masa : 45 minit Soalan : 40 soalan aneka pilihan

CONTOH SOALAN : If 16 X 16 X 16 = 8 X 8 X P, then P = ? A 4 B 8 C 48 D 64 4

SEKSYEN C – KEFAHAMAN BAHASA INGGERIS Aspek yang diukur ialah:

(i) Kemahiran memindahkan maklumat;

(ii) Kefahaman

(iii) Kemahiran tatabahasa dan kosa kata

Masa : 30 minit Soalan : 25 soalan aneka pilihan

CONTOH SOALAN : Choose the statement that best explains the sign.

A Please remove your shoes before entering.

B Please leave your belongings at the security before entering.

C You are not allowed to shop here.

D You are not permitted to smoke here.

NOTA : Hanya calon yang LULUS

Bahagian I dan II (Bertulis) akan dipanggil menduduki

Bahagian III (Ujian Lisan).

BAHAGIAN III (PUSAT PENILAIAN KOMPETENSI) ORAL COMMUNICATION (APPTITUDE TEST)

Ujian ini bertujuan untuk menguji kebolehan seseorang calon untuk membaca dan memahami maksud perkataan dan idea yang berkaitan dengannya.

Ujian ini mengandungi 3 seksyen iaitu:

i. Seksyen A

ii. Seksyen B

iii. Seksyen C

Ketiga-tiga seksyen adalah berkenaan dengan perhubungan lisan (Oral Communication). Ianya juga adalah untuk menguji kebolehan seseorang calon bertutur dalam Bahasa Inggeris dengan lancar dan fasih. Ini adalah untuk memastikan bahawa calon-calon mempunyai suara yang terang dan tegas supaya juruterbang dapat memahami arahan-arahan dengan jelas. https://profhariz.com/contoh-soalan-peperiksaan-pegawai-kawalan-trafik-udara-gred-a41-a29/

[kerahlekung]

Adun,Exco dan LTTE...

Adun,Exco dan LTTE....

Hari diberitakan 2 pemimpin DAP yang juga adun dan Exco ditahan PDRM dalam kaitan dengan LTTE.. keduanya dari Melaka.. pelik lah juga, nama yang yang dipetik sebagai penyokong LTTE di Pulau Pinang, tapi yang ditangkap di Melaka.. Biarlah pihak polis membuat siasatan.. 2- Walaupun aku bersetuju mereka yang masih cuba mempromosikan atau membawa perjuangan LTTE di Malaysiaia ditahan, bagi aku takda keperluan untuk menahan pemimpin Kerajaan dibawah SOSMA, PDRM boleh saja memanggil mereka untuk soal siasat.. 3- SOSMA ni macam ISA lah.. Penahanan mereka ole pihak berkuasa bertujuan mengambil langkah awal bagi menjaga keselamatan Negara.. samalah dulu Mokhtar Senik pernah ditahan ISA sebab dikaitkan dengan gerakan Al-Maunah, anak almarhum Tok Guru Nik Aziz dengan Kumpulan Mujahidin(KMM), Dan ramai dikalangan pemimpin PAS hari ini termasuk kepimpinan Ulama PAS Perak yang balik dari Pakistan.. Ramai dari kalangan senior aku yg belajar di Pakistan ada diantara mereka yang menyertai Mujahiden di Afganistan dengan mengangkat senjata.. 4- Aku tetap berpendirian, LTTE bukan lah pertubuhan pengganas, mereka adalah pemimpin haluan kiri ataupun gerakan pemisah, bukan pemimpin DAP saja berpandangan LTTE bukan pergerakan pengganas, malah pemimpin MIC pun mempunyai pandangan yg sama sebagaimana disuarakan ketua pemuda MIC di Parlimen..

5- Jika ummat Islam tak kira PAS dan UMNO suatu ketika dulu ada kecenderungan menyokong puak pemisah, gerakan/harakah Al muqawamah, atau gerakan Islam seperti PLO,Hamas, Hizbullah, PULO di Selatan Thailand dan MNLF di Filipina, dan kita bersedia menjadi orang tengah kepada perdamaian dan Konflik mereka, begitu jugalah bagi kaum Tamil, Masyarakat India ada kecenderungan menyokong etnik Tamil yang ditindas di Sri Lanka.. Gerakan Islam ini juga diisytiharkan sebagai pertubuhan pengganas oleh banyak Negara termasuk Saudi, walaupun ada yang kita tak setuju.. Sebagaimana kita mengkritik penindasan dan ada kecenderungan menyokong hak etnik minoriti Islam, sebagaimana China Etnik Uighur di Xinjiang China, Kahsmir di India dan Pakistan, begitu juga etnik Rohingya di Myanmar.. 6- Jika ada serpihan kumpulan LTTE yang bertindak ganas, ada ada kaitan dengan keganasan, ia juga wujud dalam mana mana pertubuhan dan fahaman.. Hatta Kerajaan Bangladesh pernah kaitkan pengaruh pengikut Zakir Naik dengan serangan keganasan di sebuah Cafe di Bangladesh, dan Kerajaan bertindak mengharamkan semua kaitan Zakir Naik disana termasuk Peace TV.. Begitu juga Kerajaan mesir yang cuba menuduh Ikhwanul Muslimin disebelik serangan berani mati keatas gereja koptik di Kaherah Mesir, dan beberapa bulan lepas serangan kelompok Salafi di Gaza..

Velupillai Prabhakaran pemimpin LTTE

7- Walaupun ramai dari sahabat tak bersetuju dengan aku dalam isu LTTE..aku tetap berpandangan yg sama, Mereka adalah puak pemisah, masyarakat India ada hak menyokong gerakan al Muqawamah dikalangan Bani Tamil, sebagaimana kita ada kecenderungan kepada gerakan Islam.. Jika kita pernah menyanjung Revolusi Iran, Ayatullah Khomeini, Pemimpin seperti Hassan nasrallah, dan Sheikh Ahmad Yasin yang mati di bom Israel, begitulah masyarakat Tamil dengan pejuang bangsa depa ikon mereka Prabakaran.. 8- Kecenderungan setengah pemimpin DAP terutama masyarakat tamil dengan LTTE , tiada kaitan dengan DAP.. Samalah kaitan peristiwa pemberontakan di memali, Almaunah, walaupun ramai dari kalangan mereka ahli dan epmimpin PAS, Hatta Pemimpin Dewan Ulama Kedah, Mohd Lotfi yang mati di Syria kerana mengangkat senjata menyertai Pemberontak di Syria... 9- Cuma aku tak setuju, kerajaan perlu bertindak sebarang ketaksuban kepada apa apa gerakan, bukan hanya pemisah Tamil, hatta fahaman Komunis, Syiah, Wahabi atau apa apa bentuk perjuangan dan fahaman yg tidak sesuai dengan konteks Malaysia..- Ipohmali

Kawaq Bani Melayu UMNOPAS 

terpancut sebelum klimax...

Depa dok ingat dengan Kongress Maruah Melayu tu.. PH akan berpecah.. maka depa pun aturklan program dengan juak juak anti Ds Anwar dalam pentadbiran PH.. Semua kerusi dah diatur dikalangan pemimpin Bani Melayu.. Walaupun Ds Anwar kata dia mendapat jemputan saat Akhir.. Tapi bagi aku tindakan Ds Anwar tidak hadir dalam kongress Maruah Melayu itu tepat.. Semua dijemput kecuali Ds Anwar..Jadi Mereka jemput Tun Mahathir untuk dijadikan pahlawan Ashabiyah Melayu.. malangnya ramai bani Melayu hari itu rasa dipermainkan Tun Mahathir bila Mahathir lebih banyak kritik Bani Melayu berbanding kaum dan Agama lain.. Bayangkan Mufti belah utara yang datang sebagai wakil Ulama Ashabiyah pun tak berpuas hati dengan ucapan tun yang dikata tak berperisa.. Itulah Kebijaksanaan Tun Mahathir sebagai pahlawan sebenar Melayu.. walaupun dikepung dengan pemimpin pemimpin bani Ashabiyah Melayu.. Tun mampu bersilat keluar dari kepungan mereka.. Tun tetap berucap gaya Tun Mahathir..sedikit pun tak terpengaruh dengan suasana dan semangat Ashabiyah kongress Melayu..sampai ada yang marah marah tinggalkan dewan marah kepada Tun Mahathir... Akhirnya yang terperangkap adalah orang yg cuba memerangkap Tun Mahathir dan pemimpin PH.. Seakan dirancang baik, UMNO pun selepas kongress tersebut menawarkan kepada Tun Mahathir menubuhkan Kerajaan perpaduan atas nama Melayu...Lagi teruk bila pelawaan Timbalan Presiden UMNO Mat Hassan ditolak secara terang terangan oleh Tun Mahathir..

Dr.M terperangkap dgn kepura2an maruah Melayu

Itu sebabnya kita dapat tengok begitu marah pemimpin bani Melayu semalam..orang PAS pun mengamuk sakan dalam Parlimen.. mana tak nya.. Kalau diibaratkan Kongress Melayu tu sebagai Majlis pertunangan, dah buat Majlis, dah buat Kenduri.. lepas tu pengantin lelaki nak hantar tanda, cincin..Tiba tiba pengantin tolak... mau tak mengamuk.. Lagi menambah perisa dan rempah kemarahan bani Ashabiyah Melayu, Pada petangnya depa tengok aksi mesra Tun Mahathir dan Ds Anwar dalam sidang media majlis Presiden Pemimpin Pakatan Harapan.. bila depa tengok aksi itu bayangkan perasaan depa... hancur luluh.. Kenduri dah buat.. dah duduk sekali dalam Majlis..orang ramai dah dipanggil datang kenduri....Tok Imam dan Tok Bilal dah dijemput bagi tazkirah untuk yakinkan orang yang dipinang calon lelaki ni..lekaki yang baik.. akhirnya Pinangan ditolak.. Hari ini bila dah takda modal sangat.. Depa mainkan video senda gurau Ds Anwar dan tun Mahathir dalam Majlis semalam.. punya lah marah, sampai ungkapan Maruah depa dengar Barua.. masih nak cuba lagi lagakan PH.. malangnya tak berhasil..  Yang betulnya Tok Guru Nik Aziz pernah sebut perkataan Barua pada UMNO.. dan Boneka UMNO pada pemimpin PAS yang nakkan perpaduan dengan UMNO.. itulah hakikatnya, Mereka lah Barua dan Boneka UMNO..bak pepatah Haji Hadi..ibarat Kambing buta berkepala Beruk.. - Ipohmali

Kongres maruah Melayu 

kucar-kacirkan UMNO...

Kongres Maruah Melayu (KMM) jelas tidak membawa hasil yang diharapkan. Tujuan pihak penganjur dengan memperalatkan empat buah IPTA untuk melihat Melayu bergabung, Melayu Bersatu, Melayu Umno dan Melayu Pam dengan sokongan seorang dua individu atau agamawan bertaraf Mufti tidak menjadi. Dr Mahathir yang diundang memberi ucaptama di kongres itu juga turut sama dikecam. Jadi kalau Dr Mahathir dikecam maka individu lain yang hadir di kongres itu walaupun diajak disaat-saat akhir ikut sama terkena tempias. Katanya, teks ucapan disediakan oleh pihak penganjur tidak dibaca oleh Dr Mahathir. Dr Mahathir membaca atau bercakap secara bebas. Penolakan Mahathir itulah kegagalan pertama. Dr Mahathir bukan mudah untuk diperangkap walaupun dia sedia dijadikan umpan dalam kongres itu.  Mahathir pandai dan bijak membaca haluan angin dan juga gerakan awan di langit. Semua kena belajar daripadanya, jangan tahu berselfie sahaja. Apabila beliau sudah dapat mengagak kongres itu "dormant" maka beliau buatlah hala tujunya sendiri. Wal hasil balik asal kongres itu tidak membawa untung sebaliknya mengundang rugi. Ada beberapa kesan atau bahana daripada kongres itu. Pertamanya di pihak Umno sendiri tidak dapat laba apa-apa. Kalau pun laba Annuar Musa dapat memegang tangan Dr Mahathir. Itu pun tidak sempat cium. Kempunan si Annuar.

Zahid Hamidi dan Mohamad Hassan pula berlaga angin sesama sendiri. Mat Hassan terus bodek Mahathir agar tubuh kerajaan Melayu, bersama Umno daripada kabilahnya, Pam, Bersatu dan PKR yang bernakidkan kepada Azmin Ali. Zahid tidak senang dengan cadangan Mat Hassan itu dengan menangkis ianya pandangan peribadi bukan pandangan parti. Begitu juga dengan PAS. PAS juga turut menerima bahanan dan kecewa dengan kongres itu. Ramai pemimpin PAS dikerah, dan mereka hadir kerana Kadhi besar mereka hadir. Kalau tidak hadir nanti dikatakan tidak wala' pula. "Walakisme" adalah aliran baru dalam PAS. Sungguh Dr Mahathir kecewa, tetapi beliau tidaklah menampakkan kekecewaannya. Tetapi hakikatnya itulah yang cuba disembunyikan. Cuba kalau kongres itu jadi "wau" dan meledak mungkin suasana selepas kongres itu berbeza. Tidaklah pula kelihatan Mahathir bergurau mesra dengan Anwar setelah beberapa jam kongres itu berakhir jika kongres itu mencapai matlamatnya. Kegagalan kongres itu menunjukkan kegagalan dan kekecewaan penganjur golongan yang cuba membina lebuhraya untuk laluannya di tengah-tengah bukit bukau dan hutan rimba. Seeloknya golongan akademik jangan cuba bermain politik kerana politik tidak mudah berjalan mengikut sifir yang dihafalkan. Bukan bermakna kamu mengundang kambing buta dan berok tepok untuk berhadapan dengan harimau, ia mencapai tujuan. Kena ingat kayu tas yang boleh menakutkan haiwan itu ada ditangan rakyat. - mso

The Death Of Oldest Malay Newspapers...It’s 6-Million UMNO-PAS Fanatics’ Fault For Not Saving Utusan’s Dignity...

We wrote more than a year ago that “Utusan Malaysia”, the oldest Malay newspaper may close shop. Founded as “Utusan Melayu” in 1939, almost 2 decades before the country’s independence in 1957, the generosity of the newly crowned government of Pakatan Harapan has allowed the highly controversial and racist newspaper to operate without interference. On Wednesday (Oct 9, 2019), after working for decades, truckloads of the employees were in tears as they took their last photographs in the newspaper’s office and carried boxes of their belongings out – Utusan officially closed down for business. Effectively, 862 people became jobless. But there was no point crying over spilt milk. It may sound cruel, but they deserve it. In the circular, the company’s management said that the plunging sales as well as failure to hit RM4 million advertising revenue to stay afloat had led to the shutting down of the company. But the problems were well known to the top management for decades. They knew the reasons why the toxic newspaper failed to attract advertisers and readers, but they had chosen to ignore them. Utusan Malaysia’s circulation peaked at 350,000 copies a day in the 1990s and it was one of the largest selling newspapers in Malaysia. However, its circulation started to decline to about 250,000 copies in 2004 and further down to 144,438 copies in the first half of 2016. According to ABC’s Audit Report, the number plunged to 112,050 copies during the period of July – Dec 2017.

In reality, Utusan – mocked as not worthy even as toilet papers – was UMNO’s mouthpiece in the form of a propaganda newspaper. The political party had a 49.77% controlling stake (as of annual report ended 31 Dec, 2017) in the company. It was game-over after the stunning loss of UMNO, the backbone of the defeated Barisan Nasional (BN) coalition government, in the May 2018 general election. As the gravy train stops on the night of May 9, 2018, Utusan was as good as dead. Without any cash injection from UMNO, Utusan defaulted on a RM2.9 million loans owed to Affin Islamic Bank in August 2018. Its stock price dropped like a rock and had never recovered. Dumbfounded by its political master’s unexpected loss, the company didn’t know what to do.

Utusan Malaysia

The company had been registering losses for years with zero gross dividend and negative EPS (earnings per share). Its reserves of RM169 million in 2013 were totally wiped out by 2016. Since 2016, late salary payment was the daily breakfast for its employees. For the financial year 2017, Utusan had negative RM65 million reserves – obviously deep in debts! Still, the management, while in denial and dismissed the company was in financial trouble, had urged – even begged – the Malay community to give its full support to what it said was the last remaining newspaper company that represents the so-called Malay struggle. As far as the management and employees were concerned, their survival depended on charity from UMNO. Utusan played an important role as the biggest influence in shaping the racism and extremism among the 68.8% of Malays and Bumiputeras in the country. Just a day after the 2013 General Election, of which the ruling BN coalition suffered its worst-ever results, Utusan published a highly racist feature article with the headline “Apa lagi Cina mahu?” (“What else do the Chinese want?”). That’s fine. Other newspapers belonging to political parties aligned to Barisan did the same propaganda drama too. But unlike Utusan which refused to change, other newspapers made instant changes to survive. For example, English newspaper “The Star”, owned by MCA (second biggest component party of BN), has immediately adopted a more neutral stance to stay relevant. After its demise yesterday, National Union Journalist (NUJ) Utusan representative Mohd Taufek Razak immediately slammed the owners of Utusan, calling them cowards for failing to meet their employees and explain the situation following the decision to liquidate the company. He said – “They have all run away. They are all cowards – with no guts to tell us whether they will pay us compensation or our due salaries.” Apparently, the employees, once the darlings of UMNO for jobs well done in spewing hatred against minority ethnics Chinese and Indians, did not receive any termination letter, let alone compensation. Heck, the company also owed them at least 2 months of salary. Mr. Taufek said – “Despite them not paying us for months, we still worked. We love this company.”

Well, that’s what you get for working blindly for the racist and corrupt political party. The simple fact that the employees loved the company despite it consistently produced false, fake and extreme news speaks volumes about their problems. They still couldn’t see what was wrong with the company not being able to survive – even after they were left in a lurch. They didn’t blame the management for being too radical and extreme, which had caused the newspaper to continuously losing readership – even among the Malay community – and hence advertising revenue. Sure, worldwide, the mainstream newspaper industry is facing the toughest period as they compete with social media and free content providers. But instead of closing down, others adopt, embrace and reinvent a new business model. After 122 years, Malay Mail, the oldest newspaper in Malaysia, has since gone online in December 2018. Staffs affected by Malay Mail’s new business direction were given opportunity to decide whether they want to leave or stay on and retrain for new roles in the revamped organisation. In comparison, while all publications under the Utusan Group are expected to resume publication on Nov 1 under a new management (Aurora Mulia Sdn Bhd, a company linked to billionaire Syed Mokhtar Al-Bukhary), a large number of its 862 employees reportedly will not be re-hired. Clearly, the new owner believes the old employees are not “unemployable” for obvious reason.

Therefore, it’s laughable for UMNO president Zahid Hamidi to blame the government for the Utusan’s closure. He argued that UMNO was unable to help the cash-strapped Utusan because its accounts had been frozen by Mahathir administration due to its involvement in the 1MDB scandal. The disgraceful Zahid should instead explain why UMNO supporters didn’t help Utusan instead.

Yes, despite the “Buy Muslim-made First (BMF)” campaign triggered by UMNO’s racism and extremism initiative to put Malays and non-Malays at loggerheads, it was a surprise that the political party’s 4-million supporters had refused to support the Malay last remaining newspaper. And if the 2-million fans of the PAS Islamist party had joined the party as well, Utusan could definitely be saved. In August, executive chairman Abdul Aziz Sheikh Fadzir said the price of Utusan Malaysia would be increased from RM1.50 to RM2, while the price of Kosmo would be raised from RM1 to RM1.50. By increasing the price of the papers, the company had hoped to generate about RM2.3 million a month, and in the process reduce its monthly deficit from RM3 million to RM750,000. So the question is: why Utusan could not even sell 200,000 copies a day when UMNO has a mind-boggling 4-million diehard fans? Former Prime Minister Najib Razak had boastfully claimed that the party has 3-million members. Assuming all the members were real humans being and not donkeys, it’s a humiliation that less than 10% purchased a RM2 newspaper called Utusan. To make matters worse, PAS Islamist party, despite having been UMNO’s new ally since more than a year ago, hadn’t mobilised its 2-million fanatic fans to support Utusan newspaper. With a combined forces of 6-million Malay-Muslim supporters, how hard could it be to purchase at least 200,000 copies, or even 350,000 copies (its peak circulation in the 1990s) a day for that matter? It’s absolutely an insult to the community that the UMNO-Malays and PAS-Muslims, two biggest Malay parties in the country, were powerless at rescuing the dignity of Utusan. It doesn’t matter when or who was responsible for the erosion of public confidence which led to the demise of Utusan. A mixture of incompetency, racism and extremism was the recipe of Utusan’s embarrassing death. - FT

Mesti pandai pembohong, 

mesti pandai temberang..

Tetapi jgn sampai, 

hai pecah tembelang...

Jika Utusan dah mampos...

Boleh membaca di HaramKah...

Kalau..dua2 dah kojol...

Ana buka Uuuutukah...😁

- Zus Din

World Cup - Vietnam vs Malaysia 1-0 Goals Vietnam 2019

cheers.

Sumber asal: Adun,Exco dan LTTE... Baca selebihnya di Adun,Exco dan LTTE...

[nadilaaprilia16]

UNIVERSITAS POTENSI UTAMA RAIH PERINGKAT KETIGA SEBAGAI UNIVERSITAS SWASTA TERBAIK SUMATERA UTARA

Hallo Everyone! Selamat hari senin, selamat beraktivitas semuanya, semangat yaa.. Hari ini aku mau nulis tentang  peringkat kampusku yang baru baru saja diinformasikan menjadi Universitas Perguruan Tinggi Swasta (PTS) Terbaik Sumatera Utara versi uniRANKtm is The Leading International Higher Education periode Juli.

uniRank ™

Melalui uniRank ™ yang dapat kita akses di https://www.4icu.org/id/  uniRank ™ sendiri merupakan direktori pendidikan tinggi internasional dan mesin pencari yang menampilkan ulasan dan peringkat lebih dari 13.600 Universitas dan Kolese yang diakui secara resmi di 200 negara. Jadi uniRank ™ sendiri memiliki kriteria seleksi yaitu sebagai berikut :

Disewa, dilisensikan atau diakreditasi oleh organisasi terkait pendidikan tinggi Indonesia yang sesuai

Menawarkan setidaknya gelar sarjana empat tahun (sarjana) atau pascasarjana (magister atau doktoral)

Memberikan kursus yang sebagian besar dalam format pendidikan tradisional, tatap muka, non-jarak jauh 

Tujuan uniRank ™ sendiri adalah untuk menyediakan Tabel Liga non-akademik dari Universitas-universitas top Indonesia berdasarkan metrik web yang valid, tidak memihak dan tidak dapat dipengaruhi yang disediakan oleh sumber-sumber intelijen web independen daripada data yang dikirimkan oleh Universitas itu sendiri.

Jadi di website inilah kita dapat melihat Indonesian University Ranking, tak hanya nasional kita juga dapat melihat peringkat universitas mancanegara.

PARA MAHASISWA BARU,

Halo para maba maba yang baru saja lulus dari bangku sekolah, jadi untuk kalian yang belum berhasil masuk ke Universitas Negeri pilihan kalian jangan sedih, kalian bisa memilih kampus swasta yang terbaik di Sumatera Utara salah satunya adalah Universitas Potensi Utama.

Universitas Potensi Utama beralamat di Jl. KL. Yos Sudarso Km 6,5 No. 3 A Tanjung Mulia, Medan. Dan Universitas Potensi Utama memiliki 6 Fakultas yaitu sebagai berikut :

Fakultas Teknik dan Ilmu Komputer dengan Program Studi :Teknik Industri (S-1), Teknik Informatika (S-1), Sistem Informasi (S-1) dan Manajemen Informatika (D-3)

Fakultas Seni dan Desain dengan Program Studi : Desain Komunikasi Visual (S-1), Televisi dan Film (S-1) dan Desain Interior (S-1) 

Fakultas Psikologi dengan Program Studi : Psikologi (S-1) 

Fakultas Ilmu Politik dan Kependidikan dengan Program Studi : Ilmu Hubungan Internasional (S-1) dan Pendidikan Bahasa Inggris (S-1) 

Fakultas Bisnis Syariah dengan Program Studi : Ekonomi Syariah (S-1) dan Perbankan Syariah (S-1)

Fakultas Hukum dengan Program Studi : Ilmu Hukum (S1)

Dan Masing-masing Program Studi sudah diakreditasi oleh Badan Akreditasi Nasional Perguruan Tinggi (BAN-PT), kalian tinggal pilih sesuai dengan program studi yang kalian minati.

ORGANISASI KAMPUS

Nah, untuk kalian yang suka dalam berorganisasi, di Universitas Potensi Utama juga banyak organisasi  atau Unit Kegiatan Mahasiswa (UKM) yang dapat mengembangkan kreativitas kalian, membangun relasi, melatih jiwa kepimimpinan dan membuat kalian kaya akan pengalaman. Nah, Universitas Potensi Utama memiliki banyak macam organisasi yaitu diantarnya :

Badan Eksekutif Mahasiswa (BEM)

Sudah pasti setiap kampus memiliki Badan Eksekutif Mahasiswa atau di bangku sekolahan kalian sama seperti OSIS disini kalian bisa mengembangkan jiwa kepimpinan kalian dan yang lainnya.

SASEPU ( Sanggar Seni Potensi Utama)

Nah kalau disini kalian bisa mengembangkan jiwa jiwa seni kalian.

PasCal ( Pasukan Mahasiswa Cinta Alam dan Lingkungan)

Jika kalian menyukai alam kalian bisa gabung disini.

 IMK (Ikatan Mahasiswa Kristen)

Untuk kalian yang beragama Kristen kalian bisa gabung di UKM (Unit Kegiatan Mahasiswa) ini.

 UKMI (Unit Kegiatan Mahasiswa Islam) Ulul Albab

Kalian bisa gabung untuk memperdalam ilmu agama dan membuat kegiatan Islam seperti Kajian Rutin dan yang lain sebagainya.

PUCC (Potensi Utama Computer Club)

Nah ini dia yang ditunggu-tunggu, UKM ini juga merupakan UKM yang terbaik di Universitas Potensi Utama hehe¸kalian bisa gabung disini. Potensi Utama Computer Club atau yang dikenal dengan PUCC yang memiliki 4 Divisi yaitu, Knowtech, Netsecs, Programming dan Multimedia.

 PURC (Potensi Utama Robotic Club)

Nah disini tempatnya, Universitas Potensi Utama juga terkenal dengan Robotic yang sudah diakui dan banyak memenangkan perlombaan diseluruh Indonesia, buat adik-adik yang memiliki minat untuk belajar membuat robot, mari gabung dengan abang-abang dan kakak-kakak robotic.

Jadi,sudah berminat masuk Universitas Potensi Utama ?, ayo tunggu apalagi. Dan selamat kepada Universitas Potensi Utama, semoga dapat terus berkembang dan menjadi peringkat pertama sebagai universitas swasta terbaik Sumatera Utara.

[polkamalaysia]

USIM, UPNM jalin kerjasama dalam bidang penulisan dan penerbitan buku

#Semasa: USIM dan UPNM bersetuju menerbitkan buku separa akademik hasil kerjasama yang terjalin menerusi memorandum perjanjian (MoA). @usim @upnm #UPNM #USIM #AirTimes

NILAI, 31 Jan – Fakulti Kepimpinan dan Pengurusan (FKP), Universiti Sains Islam Malaysia (USIM) hari ini menandatangani memorandum perjanjian (MoA) dengan Universiti Pertahanan Nasional Malaysia (UPNM) untuk bekerjasama dalam bidang penulisan dan penerbitan buku.

Menurut laporan Bernama, USIM diwakili oleh Naib Canselornya Prof. Datuk Dr. Musa Ahmad, manakala UPNM diwakili Naib Canselornya Lt.…

[eimhjanlurima]

ESTCON 2018 kumpul lebih 1,000 pakar

https://www.hokaloh.news/berita-semasa/estcon-2018-kumpul-lebih-1000-pakar/

ESTCON 2018 kumpul lebih 1,000 pakar

Berita Semasa Hokaloh News

ESTCON 2018 kumpul lebih 1,000 pakar

KONGRES Kejuruteraan, Sains dan Teknologi Dunia Kelima (ESTCON 2018) pada 13 dan 14 Ogos ini bakal mengumpulkan lebih 1,000 pakar dari seluruh dunia dalam pelbagai bidang penyelidikan dan inovasi.

Kongres yang bertemakan ‘Sains, Teknologi dan Kemanusiaan: Mencipta Semula Masa Depan’ itu akan diadakan di Pusat Konvensyen Kuala Lumpur (KLCC) dan dianjurkan oleh Universiti Teknologi PETRONAS (UTP), dengan sokongan Kementerian Pendidikan serta Kementerian Tenaga, Teknologi, Sains, Perubahan Iklim dan Alam Sekitar.

ESTCON 2018 turut diiktiraf sebagai kongres terbesar di dunia kerana terdiri daripada 10 persidangan antarabangsa serentak yang memberi tumpuan kepada isu berbeza mengikut tema masing-masing.

Persidangan berkenaan adalah Persidangan Antarabangsa Geosains (ICG 2018); Persidangan Antarabangsa mengenai Teknologi Kejuruteraan Minyak dan Gas (ICOGET 2018); Persidangan Antarabangsa Kejuruteraan Awam, Luar Pesisir & Alam Sekitar (ICCOEE 2018) dan Persidangan Antarabangsa Pengeluaran Tenaga dan Kebolehpercayaan (ICPER 2018).

Yang lain ialah Persidangan Antarabangsa Kejuruteraan Proses dan Bahan Lanjutan (ICPEAM 2018); Persidangan Antarabangsa mengenai Sistem Pintar dan Lanjutan (ICIAS 2018); Persidangan Antarabangsa Sains Komputer & Maklumat (ICCOINS 2018); Persidangan Antarabangsa Sains Asas dan Gunaan (ICFAS 2018) Persidangan Antarabangsa Kepimpinan dan Pengurusan (ICLM 2018) dan Persidangan Antarabangsa Kemanusiaan dan Sains Sosial (ICHSS 2018).

Pengerusi Penganjur ESTCON 2018 yang juga Naib Canselor UTP, Prof Dr Mohamed Ibrahim Abdul Mutalib berkata, kongres berkenaan turut menyediakan platform bagi industri, akademik, kerajaan dan orang awam untuk mengambil bahagian dalam bidang perniagaan global yang meliputi pelbagai topik seperti kepemimpinan, inovasi, keusahawanan dan kewangan.

“Peserta ESTCON 2018 boleh mengetahui lebih lanjut mengenai topik penerokaan teknikal, nanoteknologi, pengkomputeran hijau, alam sekitar dan kejuruteraan sumber air, infrastruktur infra, teknologi geo, kejuruteraan pengangkutan dan banyak lagi.

“Mengambil kira aspek relevan dalam senario hari ini, ESTCON 2018 akan membincangkan lebih mendalam untuk menangani cabaran terkini yang dihadapi dunia dalam merangkul Industri 4.0,” katanya dalam satu kenyataan, di sini, hari ini.

Mohamed Ibrahim berkata, melalui kongres ini, perwakilan dan peserta akan bekerjasama untuk membentangkan dan membincangkan inovasi, aliran dan kebimbangan terkini, cabaran praktikal yang dihadapi serta penyelesaian yang diterima pakai dalam revolusi baru ini.

“Kita mempunyai program yang cemerlang, dan beberapa penceramah yang akan berkongsi kepakaran mereka mengenai aliran dan isu terkini Industri 4.0 dari perspektif global,” katanya.

Tiga penceramah yang akan menyampaikan ucaptama pada majlis perasmian ESTCON 2018 adalah Pengerusi London Futurist dan Pengetua Kebijaksanaan Delta, Dr David Wood dengan tajuk ‘Anticipating Successive Waves of Changes as the 4th Industrial Revolution Accelerates’.

Sementara itu, Presiden Akademi Sains Malaysia dan Naib Canselor Universiti Sains Malaysia (USM), Prof Datuk Dr Asma Ismail dengan tajuk ‘A Road Map for Malaysian Science’ dan Ketua Eksekutif Dan Kumpulan, Sirim Berhad, Prof Ir Dr Ahmad Fadzil dengan tajuk ‘Malaysian Revolution Industrial Revolution’.

Usahawan Sosial dan Pengasas Grameen Bank, Prof Muhammad Yunus Nobel Laureate pula akan menyampaikan ucap utamanya berjudul ‘A World of Three Zeros’ pada majlis penutup.

Dalam pada itu, ESTCON 2018 juga berperanan sebagai platform untuk membantu pencipta untuk mengkomersialkan ciptaan mereka melalui program Inovasi Pitching.

“ESTCON 2018 adalah relevan kepada semua orang dalam organisasi. Kami percaya penyertaan pada kongres kali ini akan memberi manfaat kepada peserta dari dalam dan luar negara, baik dari segi pembelajaran dan potensi rangkaian,” katanya.

Mereka juga berhak menuntut 15 jam Pembangunan Profesional Berterusan (CPD) daripada Lembaga Jurutera Malaysia dan 20 Jam Pembangunan Syarikat (CCD) jam dari Lembaga Pembangunan Industri Pembinaan Malaysia.

Bagi mereka yang berminat mendaftar sebagai penyampai kongres, boleh layari www.estcon.utp.edu.my

[hokalohnews]

Hokaloh News Updated: Brunei Perkasa Sistem Beraja Daulat Islam - Hokaloh Berita

https://hokaloh.news/informasi/brunei-perkasa-sistem-beraja-daulat-islam-hokaloh-berita/

BANDAR SERI BEGAWAN – Berbeza negara jirannya kecoh dengan tekanan penyokong kerajaan Pakatan Harapan (PH) mahu hapus sistem berjaya kerana konon dianggap kolot, lain hal di Brunei.

Media antarabangsa melaporkan rakyat negara terkecil di Borneo itu tetap teguh pertahan Sultan Hassanal Bolkiah sempena Hari Keputeraan Ke-72 Tahun baginda, semalam yang disambut dengan cukup meriah di seluruh Brunei.

Penduduk di negara itu malah melahirkan rasa syukur ke hadrat Allah kerana mengurniakan Sultan Brunei berjiwa rakyat dalam memayungi kedaulatan institusi beraja bertunjangkan ajaran Islam yang wujud sejak abad ke-14 lagi.

Untuk rekod, Kesultanan Brunei yang ada hari ini bermula daripada pemerintah pertama beragama Islam iaitu Awang Alak Betatar setelah memeluk Islam pada tahun 1363, baginda dikenali sebagai Sultan Muhammad Shah.

Pelbagai kejayaan dan kemajuan kemudian dicapai sepanjang 34 tahun Brunei menyambut kemerdekaan daripada penjajahan Britain sehingga Sultan Hassanal Bolkiah berjaya angkat nama negara itu sebagai negara Islam unggul.

Ia sejajar titah pemasyhuran kemerdekaan negara dilafazkan baginda pada tengah malam 1 Januari 1984, diikuti laungan ‘Allahu Akbar, Allahu Akbar, Allahu Akbar’ oleh ayahandanya, almarhum Sultan Omar ‘Ali Saifuddien.

Dekri diraja tersebut jelas membuktikan bahawa Islam merupakan agama rasmi yang menjadi prinsip pegangan asas amalan kehidupan berbangsa dan bernegara secara menyeluruh seluruh warga Brunei buat selama-lamanya.

“Mulai 1 Januari 1984 Negara Brunei Darusssalam adalah dan dengan izin serta limpah kurnia Allah SWT akan untuk selama-lamanya menjadi sebuah Negara Melayu Islam Beraja yang merdeka, berdaulat dan demokratik.

“Ia bersendikan kepada ajaran-ajaran agama Islam menurut Ahli Sunnah Wal Jama’ah dan dengan berasaskan keadilan dan amanah dan kebebasan dan dengan petunjuk serta keredhaan Allah Subhanahu Wata’ala jua…”

Sepanjang lebih 50 tahun pemerintahan baginda mulai 1967, pelbagai usaha giat dilaksana menjadikan Brunei sebagai Negara Zikir berasaskan falsafah Melayu Islam Beraja dan ‘Baldatun Thayyibatun Wa Rabbun Ghafur’.

Salah satu usaha Sultan Hassanal Bolkiah ialah melaksanakan secara berterusan bagi kukuh lagi dakwah Islam di Brunei melalui pembinaan institusi masjid, iaitu merupakan aspek terpenting, bukan sahaja sebagai tempat ibadat.

Bahkan sebagai pusat penyebaran agama serta tempat bagi melaksanakan pelbagai aktiviti berkebajikan bagi umat manusia. Ini termasuk penubuhan Dana Pembinaan Masjid yang diperkenankan oleh baginda pada tahun 2015.

Sultan Hassanal Bolkiah menyifatkan tabung itu sebagai salah satu inisiatif bagi menggalakkan rakyat dan warga asing beragama Islam di negara tersebut mengerjakan amal soleh dan memperoleh ganjaran baik di akhirat kelak.

“Salah satu isyarat daripada ajaran Al-Qur’an dan juga hadis Nabi Muhammad SAW ialah membina masjid, iaitu tempat orang Islam beribadat. Amalan ini adalah satu ‘amal besar’ yang mendatangkan ganjaran sangat lumayan…”

Baginda seterusnya menekankan dana ini menjadi wadah kekal umat Islam menabung pahala melalui pembinaan masjid kerana dilaksanakan secara konsisten sebagai peluang keemasan untuk ‘bertanam saham’ di akhirat.

Bagi mengukuhkan lagi syiar Islam, pendidikan agama juga dititikberatkan oleh baginda kepada semua rakyat dan penduduk Muslim di negara ini menerusi dasar pendidikan akademik yang seimbang dangan pendidikan agama.

Satu undang-undang khas digubal iaitu Perintah Pendidikan Agama Wajib 2012 berkuat kuasa pada 1 Januari 2013, mewajibkan setiap kanak-kanak Islam didaftarkan mengikuti pendidikan sekolah agama di samping sekolah biasa.

Ia dapat disaksikan sebagaimana titah Sultan Hassanal Bolkiah sendiri semasa bertitah pada Majlis Sambutan Hari Guru ke-22 bagi tahun 2012 di Pusat Persidangan Antarabangsa, Berakas, dekat sini yang menegaskan bahawa:

“Sangat perlu diperhatikan bahawa dalam pendidikan itu terdapat dua unsur, agama dan umum. Orang sering lupa dan malah terlajak mengutamakan yang umum sahaja sehingga tertinggal atau tercicirlah agama.

“Dalam hubungan ini, Brunei sendiri turut mengalami sindrom ‘lupa’ itu dengan membiar dirinya tidak ada sistem persekolahan ‘Wajib Agama’ selama kira-kira 50 tahun, suatu ketelanjuran yang amat dikesalkan,” tegas baginda.

Melalui titah itu, seiring dengan berkuatkuasanya undang-undang tersebut, kanak-kanak di Brunei tidak akan lagi tercicir ilmu asas pendidikan Islam serta tiada lagi alasan untuk tidak pandai bersolat dan membaca Al-Quran.

Di samping itu, perintah tersebut juga menggariskan tanggungjawab ibu bapa agar mendaftarkan anak mereka ke sekolah agama pada setiap 1 Januari penggal persekolahan bagi memastikan pembelajaran pada tahun itu.

Jika gagal, mereka akan dianggap telah melakukan kesalahan di bawah Seksyen 5 (2) dan jika didapati bersalah akan menghadapi denda tidak lebih daripada B$5,000 atau penjara tidak melebihi satu tahun atau kedua-duanya.

Selain itu, Sultan Hassanal Bolkiah sentiasa mengambil berat tentang kesejahteraan pelajar sekolah, bukan sahaja dalam pendidikan konvensional bahkan juga keperluan pelajar pendidikan agama dan aliran sekolah Arab di Brunei.

Sehubungan itu, pada 9 Julai lalu, baginda julung kali berkenan mengadakan lawatan ke empat institusi pendidikan sekolah Arab di seluruh negara bagi meninjau kemudahan dan pembelajaran dilaksanakan di sekolah berkenaan.

Dalam masa sama, Sultan Brunei juga menitikberatkan pendidikan ilmu Al-Quran agar makin kukuh jadi amalan pembelajaran sepanjang hayat dalam kalangan masyarakat tempatan sama ada kanak-kanak mahupun dewasa.

Pelbagai usaha dilakukan kerajaan dalam memartabatkan Al-Quran antaranya pelbagai majlis musabaqah membaca dan menghafaz Al-Quran peringkat kebangsaan dan serantau, Program Satu Minggu Satu Juzuk dan sebagainya.

Di samping itu, antara mercu tanda terpenting kepimpinan baginda dalam menegakkan syiar Islam di negara ini ialah pengisytiharan Perintah Kanun Hukum Kanun Jenayah Syariah 2013 yang berkuat kuasa mulai tahun 2014.

“Pada 22 Oktober 2013, Beta telah mengumumkan pewartaan Perintah Kanun Hukuman Jenayah Syar’iah 2013. Maka pada hari ini, setelah berlangsung enam bulan, Beta dengan bertawakal kepada Allah Subhanahu Wata’ala.

“Serta bersyukur mengisytiharkan Khamis 1 Rejab 1435 Hijrah bersamaan 1 Mei 2014 Masihi adalah tarikh mula berkuat kuasa Perintah Kanun Hukuman Jenayah Syar’iah 2013, fasa pertama, yang diikuti pula fasa selanjutnya.”

Keprihatinan baginda bukan setakat bersangkut-paut hal ehwal kebajikan rakyat semata-mata, malah meliputi soal hukum-hakam, termasuk yang dianggap ‘remeh’ tetapi hakikatnya ada impak besar kepada kehidupan beragama.

Ini termasuk penutupan premis komersial, pejabat, pusat hiburan, rekreasi, sukan, termasuk pawagam dan padang permainan, gerai, pasar dan gedung perniagaan setiap hari Jumaat mulai jam 12 tengah hari hingga jam 2 petang.

Perintah unik tersebut telah berkuat kuasa pada 2 November 2012. Begitu juga larangan pengimportan produk minuman keras dan tegahan dihidangkannya di tempat awam sama ada restoran, hotel dan kelab-kelab sosial.

Dalam usaha memastikan makanan dijamin kehalalannya, Perintah Sijil dan Label Halal (Pindaan) 2017 juga dikuat kuasa pada 26 Mei 2017, mewajibkan permohonan sijil dan permit halal ke atas syarikat perniagaan makanan.

Semua keberkatan diterima rakyat Brunei ini adalah hasil kepimpinan baginda yang berpandukan ajaran Al-Quran dan Sunnah serta jelas membuktikan Sultan Hassanal Bolkiah berjaya mengekalkan sistem pemerintahan Islam.

Brunei terus maju sejajar dengan ideologi rasmi negara iaitu Melayu Islam Beraja sekali gus menjadikan negara ini sebagai sebuah Negara Zikir dan di landasan mencapai hasrat Wawasan Brunei 2035. – Agensi/Mynewshub.TV

قالب وردپرس

#Informasi #Ahli #Amanah #Anak #Arab #Awam #Bandar #Bapa #Bersalah #Harapan #Hari #Hukum #Ibu #Islam #Jam #Julai #KanakKanak #Kerajaan #Kuasa #Masjid #Negara #Pelajar #Pendidikan #Penjara #Rakyat #Restoran #Saham #Sambutan #Sekolah #Tabung #Tanggungjawab #UndangUndang #Warga

[mknace]

TEKS PERUTUSAN HARI GURU TAHUN 2018 KETUA PENGARAH PELAJARAN MALAYSIA. Teks penuh boleh dimuaturun melalui url berikut : https://bigbox.1govuc.gov.my/index.php/s/ToCqZgM82ftPjJS TEMA: “GURU PEMACU TRANSFORMASI PENDIDIKAN” Assalamualaikum Warahmatullahi Wabarakatuh dan Salam Sejahtera. Tuan-tuan, puan-puan, warga pendidik dan murid-murid yang dikasihi sekalian, PENDAHULUAN 1.Alhamdulillah bersyukur ke hadrat Ilahi dengan limpah kurnia-Nya, dapat kita bersama-sama berkumpul untuk menyambut Hari Guru 2018 yang bertemakan “Guru Pemacu Transformasi Pendidikan”. Saya mengucapkan Selamat Hari Guru kepada semua warga pendidik tidak kira walau di mana sahaja anda bertugas di seluruh pelosok negara. Terima Kasih Cikgu! TEMA SAMBUTAN HARI GURU 2018 2.Tema Sambutan Hari Guru tahun ini membuktikan bahawa dalam menjayakan Transformasi Pendidikan Negara dan menyahut cabaran Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia (PPPM) 2013-2025, guru merupakan agen utama dalam memperteguh transformasi pendidikan ke arah merealisasikan Wawasan 2020. Guru memainkan peranan penting bagi memastikan agenda transformasi negara tercapai dengan pantas dan berkesan melalui keberhasilan modal insan yang bersedia mendepani cabaran Revolusi Perindustrian Keempat (IR 4.0). 3.Tema Hari Guru 2018, iaitu ‘Guru Pemacu Transformasi Pendidikan' telah dilancarkan pada 23 Mac 2018. Tema ini bertepatan dengan peranan guru sebagai agen yang mampu membawa perubahan dalam dunia pendidikan kepada pembaharuan yang lebih cemerlang. Tema ini membawa erti besar yang bermaksud guru berada di barisan hadapan bagi menjayakan pelan transformasi pendidikan negara. Maka, sewajarnya guru berperanan sebagai pemacu transformasi yang berganding bahu dengan ibu bapa dan komuniti bagi menggerakkan program pendidikan yang bermatlamat untuk meningkatkan keberhasilan murid. 4.Konsep Sambutan Perayaan Hari Guru Peringkat Kebangsaan Tahun 2018 ini menumpukan kepada usaha menggerakkan gelombang guru di seluruh pelosok negara untuk bersama-sama Kerajaan dan Kementerian Pendidikan Malaysia (KPM) dalam merealisasikan Malaysia sebagai sebuah negara maju. Perayaan ini merupakan platform untuk lebih merapatkan perpaduan barisan para guru seluruh negara dalam mendokong aspirasi nasional menerusi bidang pendidikan. 5.Sesungguhnya di sanubari setiap guru sentiasa tersemat satu iltizam perubahan untuk melahirkan insan yang cemerlang. Akal budi murid terus dibangunkan dan diperkukuh, rohani murid dibimbing dan diperteguh, emosi murid dibelai dan disentuh, sahsiah murid dipimpin dan diasuh, jasmani murid dicergaskan dan disegarkan, hinggalah seluruh potensi murid disuburkan dan dimajukan. Syabas semua guru! Peranan guru sebagai pemacu transformasi pendidikan negara amat bertepatan bahkan terus disanjung, dijulang dan berkekalan selamanya. Hadirin dan hadirat sekalian, SAMBUTAN HARI GURU 2018 6.Kita bersyukur ke hadrat Ilahi kerana pada tahun ini, kita dapat menyambut Hari Guru kali ke-47 bersama-sama seluruh rakyat Malaysia. KPM menerusi Jawatankuasa Pengelola Perayaan Sambutan Hari Guru Peringkat Kebangsaan telah membuat transformasi penganjuran sambutan dengan melibatkan pelbagai pihak khususnya kumpulan penggerak ibu bapa, komuniti dan juga pihak swasta untuk menzahirkan secara terbuka dan mengucapkan “terima kasih cikgu” agar guru rasa dihormati dan dihargai. 7.KPM turut mengatur pelbagai program dan aktiviti menarik bagi memastikan Perayaan Sambutan Hari Guru lebih meriah dan mencapai objektifnya. Antara program yang telah dilaksanakan bagi menyemarakkan dan menghangatkan sambutan Hari Guru Peringkat Kebangsaan ialah Anugerah Tokoh Guru Kebangsaan, Anugerah Tokoh Kepimpinan Pendidikan, Anugerah Guru Inovatif, Anugerah Ikon Guru, Anugerah Guru Cemerlang, Forum Mengenai Kemenjadian Murid, Acara Sukan serta Majlis Solat Hajat, Bacaan Tahlil dan Yasin. Hadirin dan hadirat sekalian, PENGHARGAAN DAN TERIMA KASIH CIKGU 8.KPM amat berbangga dan berterima kasih atas jasa guru dan sumbangan yang dicurahkan dalam bidang kurikulum dan kokurikulum. Walaupun memikul tanggungjawab mengajar dan mendidik di sekolah, para guru turut memberi komitmen sepenuhnya bagi menjayakan pelbagai aktiviti dan program pendidikan dalam dan luar negara. Penyertaan para guru dan murid dalam pelbagai pertandingan telah berjaya merangkul banyak anugerah dan pingat sehingga mengharumkan nama negara. Antara pencapaian cemerlang ialah penyertaan atlet murid dan guru dalam Kejohanan Sukan SEA dan Sukan Para ASEAN 2017 Kuala Lumpur yang berjaya menyumbang pungutan pingat emas terbaik kepada negara. Kejayaan cemerlang dalam kejohanan sukan tersebut membuktikan bahawa Malaysia mampu melahirkan atlet bertaraf dunia. Lebih membanggakan, sebilangan besar atlet yang terlibat dalam kejohanan ini adalah dalam kalangan atlet murid dan guru. Syabas dan tahniah kepada semua! 9.Kita turut menyaksikan kejayaan guru dalam meningkatkan kualiti pengajaran dan pencapaian sekolah yang menjuarai pelbagai anugerah. Tahniah dan syabas diucapkan kepada guru yang telah berjaya dinobatkan sebagai calon Anugerah Guru Global 2018 anjuran Yayasan Varkey, London, United Kingdom, para guru yang menerima Anugerah Community Award for Citizenship di Majlis Global Educational Supplies and Solutions (GESS) Education Awards 2018, dan juga atlet Sukan Goalball Murid Berkeperluan Khas (MBK) yang turut memenangi pingat emas dalam Sukan Para ASEAN kali ke-9. Kita juga berbangga atas kejayaan guru yang memenangi pingat emas sempena Pameran Bangkok International Intellectual Property, Invention, Innovation and Technology Exposition dalam Majlis Thailand Inventor Day 2018. Sesungguhnya terdapat banyak lagi kejayaan guru dan murid yang tidak dapat disenaraikan satu persatu di sini. Syabas dan tahniah sekali lagi kepada semua yang terlibat! 10.Kita berasa bangga kerana pengiktirafan antarabangsa diberi bukan hanya kepada Kementerian, tetapi juga pengiktirafan terhadap kejayaan anak-anak dan guru-guru kita di peringkat dunia. Sememangnya jasa guru amat dihargai kerana berusaha untuk membimbing dan melatih pasukan murid hingga berjaya ke peringkat antarabangsa dalam bidang akademik dan kokurikulum. Jelas di sini, hasil usaha gigih dan komitmen yang jitu oleh para guru telah mendapat pengiktirafan di peringkat antarabangsa dan hal ini pasti memberi inspirasi kepada rakan-rakan guru dan murid yang lain. PELAN PEMBANGUNAN PENDIDIKAN MALAYSIA 2013-2025 11.Sesungguhnya guru merupakan penggerak utama inisiatif pembangunan pendidikan dalam mendepani cabaran transformasi pendidikan negara berlandaskan Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia (PPPM) 2013-2025. Sepanjang lima tahun lalu, kita telah berjaya melalui fasa transformasi yang mencabar dalam pelaksanaan PPPM yang menuntut kebijaksanaan dan kewajaran untuk menggunakan sumber sedia ada secara optimum. Justeru, KPM terus kekal memberikan keutamaan dan bertanggungjawab sepenuhnya terhadap pelaksanaan semua dasar dan inisiatif pendidikan supaya sasaran akhir untuk memacu peningkatan sistem pendidikan dalam Gelombang 2 PPPM 2013-2025 dapat direalisasikan. 12.Seperti yang kita semua telah sedia maklum, PPPM dirangka berasaskan Aspirasi Murid yang memperincikan enam ciri utama yang diperlukan oleh setiap murid untuk berupaya bersaing pada peringkat global dan lima Aspirasi Sistem Pendidikan Malaysia. Dalam Gelombang 2 ini, sebanyak 19 inisiatif utama dan 8 inisiatif sokongan telah disusun sejajar dengan pencapaian yang telah diraih semasa di Gelombang 1. 13.Pencapaian ini melambangkan usaha seluruh warga KPM yang tidak berbelah-bahagi serta komitmen yang berterusan demi melestarikan serta memartabatkan sistem pendidikan negara. Sekali lagi, hal ini menunjukkan keupayaan dan kemampuan warga KPM baik di peringkat pusat, Jabatan Pendidikan Negeri (JPN), Pejabat Pendidikan Daerah (PPD), institusi dan sekolah dalam menyampaikan perkhidmatan yang cemerlang. Syabas dan tahniah kepada semua warga pendidikan! Hadirin dan hadirat sekalian, PEMBELAJARAN ABAD KE-21 14.Keseimbangan aspek jasmani, emosi, rohani, intelek di samping kemahiran personel dan interpersonel dalam pendidikan dapat menyediakan generasi masa hadapan seiring dengan perubahan landskap pendidikan tinggi dan cabaran abad ke-21. Konsep Pembelajaran dan Pemudahcaraan (PdPc) Abad ke-21 menerapkan pembelajaran yang kondusif, terbuka, interaktif, menarik dan berpusatkan murid. Proses pembelajaran abad ke-21 yang berpusatkan murid adalah berteraskan elemen komunikasi, kolaboratif, pemikiran kritis dan kreatif serta aplikasi nilai murni dan etika. 15.Keberkesanan Pembelajaran Abad ke-21 (PAK21) dalam meningkatkan kemahiran berfikir aras tinggi dan kemahiran insaniah dalam kalangan murid bergantung kepada kemahiran strategi guru dalam menggemblengkan fakta, pengetahuan dan kemahiran yang ingin diterapkan kepada murid dalam pengajaran dan pembelajaran melalui penggunaan pelbagai alat dalam pendidikan – alat bukan ICT dan alat ICT. Salah satu kaedah memanfaatkan peralatan ICT sebagai pengupaya pembelajaran adalah melalui penyediaan Bilik Darjah Pintar bagi meningkatkan pembelajaran berasaskan pemikiran kreatif dan inovatif. REVOLUSI PERINDUSTRIAN KEEMPAT (IR 4.0) 16.Guru adalah penjana yang mampu menyediakan modal insan negara yang berdaya saing dan sama taraf dengan negara maju yang lain di dunia. Maka, dalam merealisasikan Pendidikan Abad Ke-21 sejajar dengan perkembangan Revolusi Perindustrian Keempat (IR 4.0) ini, guru bukan sahaja umpama lilin yang memberi cahaya kepada anak didiknya, malah bertindak sebagai peranti perubahan dan perisian ilmu yang boleh dikongsikan dalam era gajet yang pantas ditular sesama rakan guru, warga sekolah, PPD, JPN dan Kementerian. 17.Guru adalah pencetus pelbagai usaha perubahan khasnya PdPc guru kepada murid yang lebih kreatif dan inovatif. Langkah ini dapat meningkatkan kemahiran murid dan menyediakan modal insan yang seiring dengan ledakan IR 4.0. Selain itu, Inisiatif Perkukuhan Sains, Teknologi, Kejuruteraan dan Matematik (STEM) akan diteruskan dan diperkasakan lagi pada tahun 2018 untuk menyediakan tenaga kerja yang mahir selaras dengan teknologi IR 4.0. Warga pendidik yang diraikan sekalian, HARAPAN 18.Pelbagai penambahbaikan yang telah diterima oleh golongan guru diharap dapat memberi suntikan semangat agar guru sentiasa bersedia menerima perubahan dan berani meneroka idea dan inovasi baharu, melaksanakan tugas dengan efektif, berdaya tahan, futuristik dan berfikiran aras tinggi. Guru juga berperanan membentuk murid agar berkemahiran menyelesaikan masalah, berkeupayaan mencipta peluang baharu, mempunyai daya tahan dan berkebolehan untuk berhadapan dengan persekitaran global yang dinamik. Di samping itu, selaku warga pendidik, kita perlu melestarikan pembangunan profesionalisme keguruan melalui nilai tambah dalam aspek pengetahuan, kemahiran dan amalan profesional keguruan bagi menyokong usaha pelaksanaan transformasi pendidikan negara. 19.Saya yakin tanggungjawab berat yang digalas oleh para guru dan pelbagai cabaran yang harus dihadapi tidak sedikit pun melunturkan rasa kasih sayang kepada anak-anak didik semua. Setiap murid di mata dan hati seorang guru adalah permata yang menunggu untuk digilap hingga bergemerlapan yang akhirnya membentuk individu berdaya saing, berfikiran logik, berbudi pekerti mulia dan berjati diri kukuh sebagaimana yang dihasratkan dalam Rukun Negara. 20.Besarlah harapan saya agar kita semua dapat terus melaksanakan amanah yang diberikan dengan tulus dan ikhlas, berpegang teguh kepada Falsafah Pendidikan Kebangsaan dan bertunjangkan integriti serta etika perkhidmatan awam. Sebagai Guru Malaysia yang berkemahiran melalui skim latihan profesional keguruan, guru menjadi pemangkin kepada penerokaan baharu dalam PdPc semasa sesi pembelajaran dalam kelas mahupun luar kelas selari dengan pendidikan abad ke-21. Sebagai individu yang berintegriti, guru merupakan rakan pembimbing murid dalam meneroka pelbagai bidang ilmu. Sesungguhnya setiap ilmu yang baik itu jika dimanfaatkan akan dikurniakan rahmat sepanjang hayat di dunia dan di akhirat kelak. Teruskanlah tugasmu wahai guru, “Guru Pemacu Transformasi Pendidikan”. Para pendidik yang dikasihi sekalian, PENUTUP 21.Kita sebagai seorang guru dan pemimpin anak bangsa, seharusnya menjaga keperibadian dan menjadi contoh kepada insan lain dengan mengamalkan ilmu yang tersemat di dada. Selaku pencetus, penggerak dan pemegang amanah kepada proses transformasi sistem pendidikan negara, warga pendidik sesungguhnya mempunyai kedudukan mulia yang tersendiri dalam masyarakat, sentiasa disegani dan dipandang tinggi. Perjuangan guru tetap berterusan dan merupakan satu perjuangan ilmu yang mencabar. Jadi, teruskanlah khidmat baktimu yang mulia ini. Terima kasih Cikgu dan sekali lagi saya mengucapkan Selamat Menyambut Hari Guru. 22.Akhir kata, saya sudahi dengan dua rangkap pantun: Para guru harapan negara bangsa, Memacu perubahan pendidikan diperkasa; Timbunan budimu mahkota jasa, Takkan dilupa dalam ingatan sentiasa. Pengetua dan Guru Besar pemimpin ilmu, Transformasi dibudaya timba pengetahuan; Selamat menyambut perayaan hari guru, Guru Pemacu Transformasi Pendidikan. Wabillahi taufik walhidayah, wassalamualaikum warahmatullahi wabarakatuh. Sekian. Terima kasih. KETUA PENGARAH PELAJARAN MALAYSIA 16 MEI 2018 yok http://mknaceunlimited.blogspot.com/2018/05/teks-perutusan-hari-guru-tahun-2018.html --- #terbaeekkk ‎#kipidap #‎mknaceunlimited‬ #‎mknace‬ ‎#blogger‬ #‎photography‬ #‎photoblog‬ ‎#‎SJCAM‬ ‎#SJ4000‬ #J3‬ ‎#Samsung‬ ‎#GalaxyCamera ‎#altek ‬#‎cubic‬ #love‬ ‎#followme‬ #‎beautiful‬ #‎blogoftheday‬ #fun‬ #like‬‎ #life‬ #colorful‬‎ #photooftheday‬ #‎MyExperience #‎mknaceunlimited,‬ #‎mknace‬, ‎#blogger,‬ #‎photography,‬ #‎photoblog,‬ #‎MyExperience‬,

[leobellicose]

Menyembelih babi dengan Bismillah

Menyembelih babi dengan Bismillah

YABhg. Tun Dr Mahathir Mohamad, maafkan saya jika artikel ini menyinggung Tun. Saya sangat menghormati Tun, apatah lagi Tun adalah ketua saya dalam Pertubuhan Kebajikan Islam Malaysia (Perkim), selaku Yang Di-Pertua (YDP), manakala saya adalah salah seorang Naib YDP.

Paling kurang, kita akan bertemu lima kali dalam setahun untuk bermesyuarat. Saya akan duduk bersebelahan dengan Tun. Saya sedar, saya bukan siapa-siapa berbanding Tun. Tetapi izinkan saya bercakap sedikit pandangan mengenai artikel berkaitan sembelihan babi dengan nama Tahun.

Memang tidak akan berlaku atau tidak pernah berlaku, ada orang Islam akan menyembelih babi, apatah lagi menggunakan nama Tuhan atau membaca Bismillah. Usahkan sembelih, pegang pun tidak tergamak, apatah lagi menternak.

Ketika Tun mempengerusikan mesyuarat Perkim, sudah menjadi kebiasaan Tun akan memulakannya dengan ucapan aluan. Ada kalanya kami sebagai ahli mesyuarat ingin menegurkan beberapa perkara berkaitan dengan Islam yang dilontarkan, tetapi kami diamkan sahaja kerana kami amat menghormati Tun.

Misalnya, dalam mesyuarat Perkim yang lalu Tun ada berkata, kenapa Tun tidak benarkan isteri (Tun Dr Siti Hasmah Mohd Ali) tidak memakai tudung. Tun merujuk kepada surah An-Nisa bahawa wanita yang berumur (tua) tidak perlu memakai tudung atau menutup aurat.

Sebagai mualaf, jawapan yang Tun lontarkan itu menimbulkan tanda tanya, tetapi kami diamkan sahaja. Tertanya-tanya pula, kenapa ketika Tun Dr Siti Hasmah masih muda, tidak ditudungkan? Tun mungkin boleh bertanya kepada mufti yang agak terbuka seperti Mufti Perlis atau bekas Mufti Perlis untuk bertanyakan mengenai perkara tersebut. Mungkin saya sebagai mualaf tidak layak untuk menjawab.

Jika begitu keadaannya, tidak perlu orang tua menutup aurat (memakai telekung atau tudung) ketika solat atau mengerjakan umrah dan haji, atas alasan sudah tua. Saya tidak tahu bagaimana Tun menafsirkan ayat ini. Mungkin Tun boleh bertanya kepada Wan Azizah, ketua PKR, bertanya kenapa beliau masih bertudung sedangkan beliau sudah tua. Mungkin suami Wan Azizah, saudara Anwar Ibrahim ada jawapannya.

Perbandingan menyembelih babi dengan bacaan bismillah, dan membandingkan duit haram yang dicuri (1MDB), bagi mengerjakan umrah dan haji, saya fikir agak keterlaluan dan ekstrem atau tidak sepatutnya dilakukan kerana melibatkan dua isu berlainan.

Kes 1MDB sehingga kini tiada negara yang berani membawa ke Mahkamah Antarabangsa. Kerajaan Amerika Syarikat (AS) sendiri menafikan. Begitu juga kerajaan Arab Saudi. Saya tidak menafikan ada yang tidak kena dengan 1MDB dan diakui oleh YAB Perdana Menteri. Tetapi janganlah melebih-lebihkan cerita.

Kebimbangan saya jika kes 1MDB ada unsur tokok tambah sehingga menjadi fitnah dan rekayasa cerita semata-mata untuk menjatuhkan kepimpinan negara sedia ada. Maka dosanya lebih berat daripada memakan daging babi yang disembelih. Dalam dunia hari ini pelbagai cara mampu dilakukan untuk membenarkan rekayasa cerita seperti 1MDB.

Kalau dilihat fakta kes 1MDB sama seperti kes tuduhan kerajaan pimpinan Saddam Hussin menyembunyikan senjata pemusnah besar-besaran (WMD) bagi membenarkan kerajaan pimpinan AS melakukan penjajahan ke atas negara tersebut. Mungkin Tun sudah lupa kisah tersebut yang berlaku tahun 1990-an. Lihat apa yang berlaku ke atas Iraq hari ini.

Kita tidak mahu negara yang pernah dibina Tun suatu masa dulu dimusnahkan angkara kes 1MDB yang sudah diakui sebagai satu kesilapan dan saya sendiri tidak pasti kesahihan penghujungnya. Insya-Allah, jika ada kesedaran yang tinggi, tidak mustahil berakhir dengan baik. Justeru, muhasabahlah Tun. Lihatlah masa akan datang dengan hati yang terbuka.

Jasa yang Tun tinggalkan memang tidak dapat dilupakan oleh generasi saya yang pada waktu itu masih belajar di universiti.

Tidak ada masalah untuk Tun memberi pandangan dan mengkritik kerana negara kita mengamalkan sistem demokrasi. Orang seperti Tun perlu ada supaya berlakunya ‘check and balance’. Tidak semua yang dilakukan oleh pimpinan hari ini semuanya baik.

Saya mohon, jangan dibuat perbandingan babi sembelih menggunakan kalimah Allah dengan duit curi. Cukuplah babi dengan duit curi. Tidak perlulah ditambah dengan sembelihan babi dengan kalimah Bismillah. Hodoh sangat rupanya.

Sama juga isu jika orang bukan Islam memberi sedekah kepada fakir miskin untuk menunaikan umrah atau haji. Boleh atau tidak? Perlukah kita bertanya kepada bukan Islam tersebut, wang diberikan itu haram ke tidak. Wang hasil jual beli babi atau bukan?

Babi tersebut disembelih guna nama Tuhan ke tidak? Tidak perlulah dikaitkan dengan nama Tuhan, semua orang tahu, babi tidak disembelih kerana sifatnya sedemikian. Apatah nak dikaitkan dengan sembelihan dengan nama Tuhan dan orang Islam.

Pada saya, penerima itu tidak bersalah dalam menerima wang tersebut berbanding dengan pemberi atau mereka yang bersedekah. Sepatutnya pemberi yang berasa bersalah atau berdosa sama ada wajar atau tidak tindakan tersebut dilakukan.

Saya fikir perbandingan ini agak keterlaluan. Pertama, babi adalah binatang yang haram dimakan dan diternak oleh umat Islam, meskipun kita perlu menghormati babi sebagai makhluk ciptaan AllahSWT. Jadi, membaca nama Tuhan ketika sembelih babi sukar untuk diterima.

Kedua, babi adalah binatang yang sukar disembelih kerana tidak mempunyai tengkuk. Jika adapun tengkuk, ia terlalu pendek. Sebab itu penyembelihan babi dilakukan oleh penternak dengan cara menyucuk lehernya. Mungkin sebab itu juga babi diharamkan makan.

Ketiga, saya memang tidak nafikan haramnya babi. Jika dibanding dengan haramnya rasuah, rasuah lebih berat haramnya. Dalam maksud, makan rasuah lebih hina daripada makan babi. Begitu juga perbuatan mencuri wang rakyat lebih haram daripada makan babi.

Jika tidak ada pilihan antara keduanya, saya lebih rela makan babi. Apapun, saya tidak pernah mendengar mereka yang menyembelih babi, makan rasuah, mencuri wang rakyat, dan bermain judi memulakan dengan kalimah Bismillah.

Keempat, saya tidak fikir ada halangan untuk orang bukan aliran agama bercakap soal agama. Saya pun bukan aliran agama. Tetapi saya masih boleh bercakap. Tiada siapa menghalang selagi apa yang saya cakapkan masih dalam ruang lingkup kefahaman agama.

Tetapi perlu diingat, ilmu ini sangat luas. Perlukan kepada pengkhususan. Berbanding dengan orang agama, sudah tentu kefahaman mereka lebih lagi daripada kita sebab mereka mengkhusus. Sama juga seperti Tun, seorang yang berilmu dalam bidang perubatan.

Saya sangat menghormatinya kerana itu adalah kepakaran Tun. Dalam maksud, bidang ilmu ini ada kepakaran. Selaku ahli akademik, saya amat menghormati.

Begitu juga bidang agama Islam. Keperluan kepada pengkhususan amat diperlukan, seperti ilmu tauhid, akidah, syariah, usuludin, termasuk juga ilmu-ilmu moden seperti kenderaan bermotor. Semua perlukan kepada kepakaran, hormati lah kepakaran tersebut.

Keempat, soal berserban dan berjubah hari ini orang bukan agama pun juga ada memakainya. Tidak kurang juga orang agama yang tidak berserban dan berjubah. Ikut cita rasa masing-masing. Pokoknya kita jangan memandang rendah atau mempunyai persepsi buruk terhadap cita rasa mereka. Biarkanlah selagi tidak menghalang kualiti dan produktiviti.

Saya tidak fikir kita dinasihat supaya dengar sahajalah ajaran dan syarahan yang disampaikan oleh orang yang layak, iaitu orang agama yang terlatih dan berpelajaran agama walaupun setakat pondok di kampung. Orang agama pun pada masa kini tidak mahu memandai-mandai dalam perkara di luar bidangnya, terutama dalam bidang teknikal.

Masyarakat hari ini jauh lebih baik kefahaman Islamnya, pemahaman fundamental mereka tinggi.

Saya tidak tahu apa yang berlaku sewaktu proses pemakaman jenazah Almarhum Tunku Ibrahim ibni Almarhum Sultan Abdul Hamid Halim Shah yang telah mangkat pada 30 April 1934, ketika ayahandanya masih lagi bergelar Sultan, yang dimakamkan di Makam Diraja Langgar.

Menurut Tun, jenazah dimuat di atas sebuah kereta yang ditarik dengan dua tali oleh beberapa orang atas alasan haram memuat jenazah di atas kereta bermotor. Sebabnya ialah kerana motor adalah buatan orang kafir.

Saya tidak pasti sama ada benar atau tidak pemahaman seperti itu. Mungkin kerabat diraja tersebut boleh tampil menjelaskan akan kesahihannya. Jika pun berlaku, mungkin pada zaman dan ketika itu. Tetapi saya yakin, tidak ada lagi pemahaman seperti itu pada masa kini.

Setelah saya kira, maknanya ketika itu Tun masih berusia 9 tahun, darjah tiga lah kalau ikut masa kini. Apakah ketika itu, Tun benar-benar dapat memahami situasi pemakaman yang berlaku atau sekadar mendengar cerita orang. Cerita seperti ini amat menggusarkan saya akan tujuan cerita ini dibangkitkan.

Jika Tun masih ragu, sila rujuk Mufti Perlis, bolehkah kanak-kanak usia 9 tahun diterima kata-katanya. Mereka yang berkata ketika itu yang mungkin didengari Tun ketika usia 9 tahun bolehkah dipercayai autoriti ilmunya.

Jika berlaku pun, saya tidak fikir kefahaman sedemikian masih wujud lagi pada hari ini. Jika ada mungkin jenazah selepas ini perlu menggunakan kereta Proton yang Tun sediakan dahulu. Itupun enjinnya menggunakan teknologi dari Jepun.

Akhirnya, saya mungkin celupar dan melanggari adat menegur budaya Melayu tetapi sudah sampai masanya kita bersangka baik kepada semua pakar yang ada. Saling memberi sumbangan antara satu sama lain. Saya merayu dan memohon kepada Tun, supaya elakkanlah membuat perbandingan yang sedemikian ekstrem.

Rakyat marhaen termasuk saya amat menghormati Tun sebagai negarawan dan juga sebagai pemimpin PERKIM. Saya bimbang sekiranya Tun terus memberikan pandangan sedemikian, kepercayaan dan keyakinan mereka semakin pudar.

Prof Dr Ridhuan Tee Abdullah Profesor Fakulti Pengajian Umum dan Pendidikan Lanjutan (FUPL) Universiti Sultan Zainal Abidin (UniSZA)

Penafian: Artikel ini adalah pandangan penulis dan tidak mewakili pendirian rasmi Ikatan Muslimin Malaysia (Isma), sebuah pertubuhan Melayu dan Islam sederhana, mahupun pendirian rasmi Portal Islam dan Melayu (Ismaweb.net).

The post Menyembelih babi dengan Bismillah appeared first on Portal Islam dan Melayu | ISMAWeb.

Credit kepada admin sumber asal Artikel Portal Islam dan Melayu | ISMAWeb di Menyembelih babi dengan Bismillah via Blogger http://sayupgema.blogspot.com/2018/01/menyembelih-babi-dengan-bismillah.html

[ummatanwasato]

Jenayah Akademik Aktivis Dakwah Kampus

“Insha-Allah kalau kita bersusah payah dengan dakwah dan tolong agama Allah, nescaya Allah akan tolong kita” kata seorang exco dakwah di sebuah kampus. Jika kamu tolong Allah, Allah tolong kamu… adalah inti pati janji Allah: “Wahai orang-orang yang beriman, kalau kamu membela Allah nescaya Allah membela kamu dan meneguhkan tapak pendirian kamu.” [Muhammad 47:7] Namun, mengimplimentasikan janji dalam sebuah medan tempur pedang, panah, nyawa dan darah, ke medan tempur buku, nota, pena dan laptop, boleh menjerat diri. DULU-DULU Dulu-dulu saya pernah membaca sebuah majalah yang al-Arqam di Jordan terbitkan. Ada sebuah artikel menceritakan bagaimana seorang siswi yang aktif berdakwah hingga tidak sempat membuat persiapan untuk peperiksaannya, telah bertawassul dengan nama Abuya, murshid jemaah beliau, lalu tertidur di dewan peperiksaan. Sebaik sahaja siswi itu terjaga, kertas peperiksaannya sudah penuh dengan jawapan dan beliau mendapat keputusan yang cemerlang! Itu kalau versi ‘hikayat menjadi’. Bagi yang tidak menjadi, pernah di suatu era, ada aktivis dakwah yang menganggap kesanggupan menggagalkan diri dari pengajian atas nama dakwah adalah satu PENGORBANAN yang ditabik rakan sepasukan. Ini baru betul intima’ dan wala’ namanya. Kita tolong Allah, Allah akan tolong kita… mudah sahaja sifirnya. Contoh-contoh ekstrim begitu adalah fenomena biasa di era 70′an dan 80′an, membawa ke awal 90’an. Era orang mencampak televisyen ke sungai kerana ‘membenci dunia’. HARI INI Namun hari ini, contoh begitu mungkin sudah tidak sebegitu biasa kita dengar. Perbuatan membuang pengajian atau pekerjaan kerana mahu berdakwah sudah jarang-jarang sekali sampai ke telinga kita. Akan tetapi, sikap yang berlegar pada mindset yang sama itu masih sering dilihat dalam catatan aktivis dakwah di kampus hingga ke hari semasa. Dek kerana kerapnya saya berprogram bersama pelajar universiti, saya terdedah untuk terus menerus mengesan masalah ini berlaku di sana sini. Bahawa ramai pelajar yang bersemangat dan aktif dengan dakwah, kecundang di bilik darjah. Kecundang di dewan kuliah. Apakah golongan yang kecundang akademik hanya dari kelompok dakwah? Tentu sahaja tidak. Mereka yang lemah di bidang pengajian atau mungkin terus gagal, terdiri daripada mereka yang beridentitikan pelbagai. Mungkin yang mabuk bercinta, mungkin yang kaki gig, Facebook, mungkin yang tiada sebab apa-apa sekali pun. Punca kemunduran akademik memang pelbagai. Malah saya tidak terkejut jika ada pelajar yang kecundang pengajian hanya disebabkan oleh cuaca! Tetapi apa yang ingin diperbahaskan kali ini adalah soal hubung kait aktiviti dakwah dengan aktiviti kuliah. ‘ESCAPISM’ Kenapa suka berdakwah tetapi lesu di bilik kuliah? Di suatu ketika, saya pernah menyeru anak muda aktivis dakwah supaya mencari keseronokan di dalam mengerjakan amal Islami. Cari nilai untuk menyalakan KEINGINAN YANG MEMBARA. Jangan hanya bergantung pada soal kewajipan, tekanan suasana dan mengikut trend semata. Dakwah itu mesti inside-out. Ia harus datang dari kepercayaan diri bahawa setiap satu tugasan dakwah, menambah makna dan nilai dalam hidup. Tetapi dalam masa yang sama, keseronokan dakwah itu jugalah yang kemudiannya menjadi salah satu sebab mengapa aktivis dakwah di kampus hilang minat dan tumpuan pada pelajaran. Mereka bertemu dengan kepuasan dan keinginan di dalam dakwah, tetapi tidak di bilik kuliah. Sama sahaja… sama ada pelajar di bidang pengajian Islam, mahu pun sains atau undang-undang, ia boleh terjadi. Penyakit hilang minat dan keghairahan terhadap mata pelajaran di bilik kuliah sering berlaku. Dakwah menjadi tempat mahasiswa dan mahasiswi ini melarikan diri dari tekanan, kebosanan dan segala perasaan negatif yang dialami semasa menghadiri kuliah, tutorial dan menyiapkan assignment. Segala perasaan yang tidak seronok lagi merimaskan itu, dapat dilupakan seketika semasa hadir ke dalam usrah, tamrin, ceramah, malah demonstrasi. Bukan sahaja program dakwah harakiyyah, malah sebahagian pelajar lebih konsisten dan hadir dengan penuh minat ke kelas-kelas menadah kitab dan pengajian tidak formal tetapi mengabaikan kelas, peperiksaan dan tidak endah pada kemerosotan keputusan peperiksaan. ALASAN Melebihkan dakwah mengatasi pelajaran boleh berlaku atas sebab yang pelbagai. “Ana tahu… dah duduk di universiti ni, mana ada yang lebih penting selain pelajaran. Tapi entahlah… macam dah tak ada mood nak study!” kata seorang pelajar. Alhamdulillah… biar pun tindakannya membelakangkan akademik itu salah, tetapi sekurang-kurangnya beliau mengakuinya. Menyedari bahawa dirinya sedang berdepan dengan masalah. Mudah-mudahan lebih jelas jalan untuk keluar dari kesulitan ini. Tetapi, kebimbangan itu datang apabila pelajar-pelajar yang aktif dengan dakwah membelakangkan usaha dan ikhtiarnya di dalam pelajaran dengan kepercayaan yang salah. Kepercayaan yang disangkanya sebagai jalan beragama. MENOLAK ‘ACUH TIDAK ACUH’ Sebagai analogi, kita bayangkan tuntutan akademik itu seperti ayam masak merah dalam cerita berikut:  Ayam masak merah. Kredit foto: cateringexpert.com.my “Abang nak makan ayam masak merah” kata seorang suami kepada isterinya. Lalu si isteri ke dapur, digorengnya ayam, ditumisnya sos yang merah, dicampur keduanya dan dihidangkan di dalam pinggan percuma semasa membeli ubat gigi kotak besar. “Nah, makan” kata sang isteri. Terkulat-kulat suami mengunyah. Dalam satu kejadian yang lain, lelaki yang sama memanggil pembantu rumahnya, “Supriani, bapak mahu makan ayam masak merah!” Lalu si Supriani pergi ke dapur, digorengnya ayam, dibuat kuahnya seelok mungkin, ditabur pula dengan daun sup, dihias dengan bawang besar, cili belah empat kembang bunga, dan dihidang di dalam pinggan Pyrex bersama nasi panas. Agak-agaknya, tanpa perlu berbahas dan berdebat, kita sedia maklum yang tentu sahaja si lelaki itu tadi lebih berminat untuk makan ayam masa merah hasil masakan Supriani berbanding isterinya sendiri. Dua-dua ayam masak merah, tetapi ayam masak merah si isteri itu acuh tak acuh. Cincai kata sesetengah orang. Manakala ayam masak merah si pembantu rumah, biar pun yang memasaknya adalah pembantu rumah, tetapi kesungguhannya memasak menyebabkan lelaki itu lebih teruja untuk mencubanya. Sifirnya mudah. Tiada manusia yang suka dengan hasil kerja ala kadar, bagai melepaskan batuk di tangga. Dan sebelum kita sesama manusia lebih memilih hasil kerja yang ada nilai kesungguhan, Allah SWT itu sebagai Tuhan yang Latīf, memandang hasil kerja dan ibadah hamba-Nya yang dilakukan secara yang terbaik. Optimum. Itqan. Seorang Muslim yang benar-benar menghayati nilai Islam dalam kehidupan seharian akan melakukan apa sahaja secara bersungguh-sungguh. Sama ada sebagai memenuhi kehendak habl min al-naas sesama manusia, mahu pun dalam menunaikan tanggungjawabnya pada hablun min Allah! Maka, bersifat ala kadar dalam menerima keputusan peperiksaan justeru ala kadar juga dalam membuat persiapan pengajian… bukanlah kualiti yang layak bagi seorang Muslim. Apatah lagi Muslim yang mahu memperjuangkan Islam. Lupakah kita kepada firman Allah SWT:   Salah seorang di antara perempuan yang berdua itu berkata: “Wahai ayah, ambilah dia memjadi orang upahan (mengembala kambing kita), sesungguhnya sebaik-baik orang yang ayah ambil bekerja ialah orang yang kuat, lagi amanah”.[Al-Qasas 28 : 26] Kesempurnaan pada kelayakan seseorang yang ingin diberi tugasan adalah gabung jalin yang kemas di antara integriti dan kompetensi. Bukan sahaja mempunyai kualiti akhlaq malah memiliki kemahiran, ilmu pengetahuan dan segala kekuatan yang diperlukan untuk sebuah tugasan. Kita tidak mahu gerakan Islam dan barisan saf perjuangan Islam dipenuhi dengan longgokan sisa manusia yang tidak berkualiti. Membiarkan pencapaian masing-masing di dalam akademik pada tahap atas urat, adalah suatu pengkhianatan kepada ketinggian dan kemuliaan Islam. KEPUTUSAN PEPERIKSAAN BUKAN SEGALANYA Setuju. Saya setuju 100%. Sebab itu saya tidak pernah mengajak kita mengukur kecemerlangan hanya berpandukan keputusan peperiksaan. Ada banyak faktor yang mempengaruhi keputusan peperiksaan, biar pun selalunya ia berpihak kepada yang tekun berusaha. Kecemerlangan yang diperlukan ialah pada komitmen pelajar yang da’ie, menempuh proses pembelajaran, dan bukan hanya berorientasikan output. Maksud saya, sama ada seorang pelajar itu hadir ke kelas, mengikuti kuliah, membuat kajian, menulisassignment… itulah sebenar-benarnya penentu kecemerlangan. Segala proses itu penting kerana ia merupakan latihan sebenar kepada pemikiran dan daya ilmiah seorang pelajar. Di dalam kelaslah dia belajar berfikiran kritis, belajar bertemu dengan pandangan-pandangan yang berbeza, belajar bersoal jawab, belajar bertanya dan belajar menjawab… iaitu segala-galanya yang di kemudian hari menjadi asas terpenting untuk memimpin dan menerajui masyarakat. Dan sudah semestinya, jika kelas dihadiri, kajian dibuat, menulis assignment diselesaikan, ia akan menghasilkan natijah yang bagus di akhir musim peperiksaan, Insha-Allah. Tetapi kalau kita berhasil menjawab keputusan peperiksaan hanya kerana ‘bernasib baik’ apabila soalan dihafal secara last minute, tetapi tidak ke kelas, tidak mengikuti PROSES pembelajaran, maka segala-galanya tidak ke mana. Lantas segenggam ijazah pun belum tentu ada nilainya! Pendakwah yang mengkhianati proses pembelajaran semasa di alam menara gading, mereka amat berpotensi untuk masuk ke masyarakat dengan kualiti kepimpinan yang lemah… ekoran pemikiran tumpul yang tidak diasah semasa di alam belajar! Lebih membimbangkan, kelemahan penguasaan ilmu, dan upaya pemikiran kritis yang rendah, boleh menjadikan seorang penceramah bebas itu seorang Ruwaybidhah, sang safih yang dungu dan tidak malu mempamerkan kedunguannya dalam mengatur urusan ramai. AKIBAT LEMAH AKADEMIK Kadang-kadang kita menganggap akademik hanya sebagai wasilah. Sekadar tiket untuk memenangi kepercayaan masyarakat. Seumpama lesen. Tetapi kita sering lupa, lemahnya penguasaan diri terhadap ilmu-ilmu di kelas akan memberikan implikasi yang buruk di masa hadapan… bukan hanya semasa alam pekerjaan bahkan boleh melarat hingga ke Akhirat. Syariatullah… Pelajar pengajian Islam yang tidak menguasai pengajiannya akibat lemah tahap pembelajaran akan terdedah kepada jenayah di masa depan. “Ustaz, apa hukumnya zakat tabungan KWSP?” tanya seorang jemaah di surau. “Alamak… itulah benda yang pensyarah bincangkan tapi aku tak pergi kelas masa tu!” rungut si ustaz di dalam hatinya. “Err… saya rasa tak payah kot!” jawab si ustaz ala-ala mujtahid. Tidakkah perbuatan itu suatu pengkhianatan? Memberikan panduan muamalat yang salah kepada masyarakat, mengingkari Syariat Allah SWT lantaran kecuaian dirinya sendiri semasa di alam pembelajaran. Semasa belajar sudah biasa tidak buat homework, bila berceramah pun tidak buat homework. Itu jenayah terhadap Syariatullah. Sunnatullah… “Err, pesakit diabetik ini nak suntik 1 unit atau 10 unit atau 100 unit insulin ya?”seorang doktor muda berteka-teki di dalam dirinya. Akibat kemalasannya terhadap kelas pengajian, atau belajar secara ala kadar, beliau menyuntik pesakitnya dengan 100 unit insulin sedangkan peraturan tubuh badan yang ditentukan Allah SWT hanyalah pada kadar 6 ke 10 unit. Pesakit mati mengejut akibat hipoglesimik. Berdosa atau tidak? Jenayah atau tidak? Dosa terbit bukan hanya kerana melanggar hukum Syariat tetapi juga hukum Sains. Seorang ustaz yang tidak berkompetensi, sama sahaja dengan seorang doktor, jurutera, atau apa sahaja pekerjaan profesional yang tidak berkompetensi. Mencetus mudarat.. Maka ala kadar dalam menguasai bidang pengajian masing-masing bukan sekadar masalah sikap yang biasa. Ia mampu membunuh! Ke mana anda mahu membawa dakwah jika duduk di tengah masyarakat sebagai ustaz yang tiada amanah ilmiah atau doktor yang tiada amanah yang sama? ALLAH MESTI TOLONG Akhirnya sampai kita kepada alasan paling biasa. Kita manusia biasa, tetapi sering mengharapkan benda-benda yang luar biasa. “Kalau kita tolong agama Allah, mesti Allah akan tolong kita!” yakin benar seorang aktivis dakwah kampus berkata begitu. Cuba perhatikan firman Allah SWT:  وَاتَّقُوا اللَّهَ ۖ وَيُعَلِّمُكُمُ اللَّهُ ۗ وَاللَّهُ بِكُلِّ شَيْءٍ عَلِيمٌ “Dan bertaqwalah kamu kepada Allah nescaya Allah akan mengajar kamu. Dan Allah itu Maha Berilmu terhadap segala sesuatu” [Al-Baqarah 2: 282] Allah SWT berjanji akan membantu. Tetapi syarat asasnya adalah TAQWA. TAQWA itu adalah kepatuhan yang menyeluruh terhadap peraturan Allah SWT… meliputi Syariatullah dan Sunnatullah. Ia telah pun saya jelaskan dengan panjang lebar semasa memperkatakan tentang kualiti Muslim yang mesti bukan sahaja SYARIATIK (komited dengan Syariatullah) malah SAINTIFIK (komited dengan Sunnatullah). Jika kita baca sejarah perjuangan Rasulullah sallallahu alayhi wa sallam, baginda tidak pernah mengambil jalan mudah memperalatkan statusnya sebagai seorang Rasul dan pejuang kebenaran untuk melengah-lengahkan persediaan. Tidak pernah baginda berkata “kalau Allah yang perintahkan aku berjuang, mesti Allah akan tolong menangkan aku!” Tidak sama sekali. Biar pun sehimpun janji dikurniakan Allah bahawa kebenaran akan mengalahkan kebatilan, Baginda sallallahu alayhi wa sallam sentiasa mengambil asbab kemenangan secara optimum. Jika dianalisa peristiwa Hijrah, Baginda sallallahu alayhi wa sallam telah mengatur sehebat-hebat strategi dan persiapakan untuk menjayakannya. Begitu juga dalam perang-perang yang lain. Strategi yang pada hari ini layak digelar sebagai SAINS KETENTERAAN. Termasuk juga dalam soal pentadbiran, pengurusan dan kerja seharian. Baginda sallallahu alayhi wa sallam tidak pernah memalaskan diri dalam ikhtiar dan usaha hanya kerana keyakinan bahawa “Allah bersama kita!”. Tetapi aktivis dakwah hari ini ramai yang mudah tersasar. Mereka tanpa segan silu dan malu, merengek-rengek meminta kemenangan sedangkan ikhtiarnya tidak seberapa. Hanya kerana Allah menjanjikan kemenangan bagi pihak yang memperjuangkan kebenaran, mereka melengahkan usaha, tidak seperti orang tidak berTuhan yang tiada janji kemenangan! Pejuang kebatilan melakukan sepenuh daya upaya mereka untuk perjuangan mereka… kesungguhan yang sepatutnya menjadi isi dan kulit manusia berTuhan seperti kita. BERLATIH MENGURUSKAN REALITI  Sesungguhnya aktivis dakwah di kampus yang gagal menguruskan pengajian di samping tugasan dakwah… mungkin bakal menjadi aktivis yang turut gagal apabila keluar dari kampus. Tahun 2 pengajian jauh lebih sibuk dari tahun 1. Tahun akhir jauh lebih sibuk dari tahun-tahun yang sebelumnya. Bekerja sebelum pengesahan jawatan jauh lebih sibuk dari tahun akhir pengajian. Bekerja selepas pengesahan jawatan akan disibukkan pula dengan alam berumahtangga. Dari satu emak satu bapa, menjadi dua emak dua bapa. Dari satu kelompok sepupu menjadi dua kelompok sepupu. Dari 5 jemputan kenduri semasa cuti bertambah menjadi 10… semua itu akan berterusan. Tatkala komitmen semakin reda, jantung pula sudah lemah, darah sudah bertekanan tinggi, urat dan sendi sudah tidak sihat lagi. TAMRIN DISIPLIN Sesungguhnya keupayaan seorang pelajar menguruskan akademiknya adalah TAMRIN yang paling penting untuk menghasilkan kualiti pengurusan realiti yang diperlukan apabila pelajar ini meninggalkan alam pengajian. TAMRIN itu adalah TAMRIN DISIPLIN. Latihan mendisiplinkan diri iaitu berusaha untuk mengawal diri agar komited melakukan perkara yang kita tidak suka, demi meraih apa yang kita suka, suatu hari nanti. Di samping beroleh keseronokan sebagai momentum di dalam dakwah, jangan lupa bahawa ada perkara tidak seronok yang perlu kita pelihara sebaiknya.   “Kamu diwajibkan berperang sedang peperangan itu ialah perkara yang kamu benci; dan boleh jadi kamu benci kepada sesuatu padahal ia baik bagi kamu, dan boleh jadi kamu suka kepada sesuatu padahal ia buruk bagi kamu. Dan (ingatlah), Allah jualah yang mengetahui (semuanya itu), sedang kamu tidak mengetahuinya” [Al-Baqarah 2: 216] Mungkin di alam TAMRIN akademik, bilik kuliah adalah medan perang yang kamu benci… padahal ia ditentukan Allah sebagai KEBAIKAN buat dirimu. Berdisiplinlah! Hasrizal @ www.saifulislam.com 43000 BSP http://saifulislam.com/2014/03/jenayah-akademik-aktivis-dakwah-kampus/

[faiezhaiqal]

Bersama Timbalan Naib Canselor Akademik UiTM 🎓 #GambarKingKong #NSDigital #🐼 (at Institut Kepimpinan dan Pembangunan UiTM - ILD)

[harianpublik-blog]

Jika Habib Rizeiq Ngotot Ingin Selesaikan Kuliah Doktor Di Malaysia, Kami Akan Tangkap Paksa , Dan Di Penjara 5 TAHUN Tegas Tito Karnavian

Jika Habib Rizeiq Ngotot Ingin Selesaikan Kuliah Doktor Di Malaysia, Kami Akan Tangkap Paksa , Dan Di Penjara 5 TAHUN Tegas Tito Karnavian

Banyak yang menanyakan keberadaan Muhammad Rizieq Husein Syihab (HRS) yang populer dipanggil Habib Rizieq. Ternyata kini Habib Rizieq tengah menjadi kandidat doktor di Universitas Sains Islam Malaysia (USIM), Nilai, Negeri Sembilan.

Dikutip dari merdeka.com “HRS saat ini kandidat doktor pada Dakwah dan Manajemen Islam Universitas Sains Islam Malaysia. Disertasinya sudah 70 persen,” ujar Kepala Program Dakwah dan Manajemen Islam USIM, Associate Proffesor Dr Kamaluddin Nurdin Marjuni di Kuala Lumpur, Kamis (11/5). Demikian dikutip Antara.

Pria asal Indonesia alumni Universitas Al-Azhar Kairo Mesir tersebut saat ini menjadi promotor pertama Habib Rizieq sedangkan promotor kedua Dr. Ahmed Abdul Malik dari Nigeria.

Kamaluddin mengatakan HRS memulai S3 pada September 2012 di Universiti Sains Islam Malaysia di Program Dakwah dan Pengurusan Islam, Fakulti Kepimpinan dan Pengurusan.

“HRS menulis disertasi dalam Bahasa Arab Manahij At-Tamyiz Bayna Al-Ushul Wa Al-Furu’ Inda Ahli Suna Waljama’ah atau Metode Pemisahan Antara Masalah Usuliyyah dan Furui’yyah menurut Ahlu Sunnah Waljama’ah,” katanya.

Dia mengatakan HRS saat ini sedang berada di Malaysia beberapa hari secara intensif berjumpa dengan dua orang promotor untuk konsultasi desertasi.

“Saat ini berada pada semester sembilan. Seandainya tidak disibukkan dengan dakwah dan politik di Indonesia, maka seharusnya HRS sudah dapat selesaikan program doktornya pada akhir tahun 2015 atau semester tujuh,” katanya.

Menurut Kamalludin, HRS adalah seorang yang gigih menambah ilmu pengetahuan terbukti kitab-kitab yang disebutkan untuk referensi penulisan kepada HRS dia akan mencari sampai dapat walaupun kitab itu adanya di luar negeri seperti Mesir, Saudi dan lain-lain.

“Ketika dia mengambil dua mata kuliah (Data Analisis & Metodologi Research) yang diwajibkan kepada setiap mahasiswa program doktor pada semester pertama tahun 2012, Dr. Mikail Ibrahim, dosen mata kuliah Data Analisis terheran-heran melihat kecerdasan HRS yang dapat menyelesaikan seluruh tugasan dengan cemerlang,” katanya.

Kamaluddin mengatakan mata kuliah tersebut adalah mata kuliah yang paling sulit dan memerlukan ketelitian mendalam, sedangkan HRS akan membawa laporan hasil kajian berkardus-kardus atas tugas yang diberikan oleh dosen.

Dia mengatakan kegigihan HRS juga nampak pada awal perjumpaan dirinya pada 2012 yang saat itu dirinya menanyakan motivasinya studi S3.

“Saya bertanya ‘Habib kenapa mau lanjut ke PhD, sementara Habib merupakan salah satu tokoh agama Islam di Indonesia. Jawabannya, sampai lagi ke tahap alim saya masih perlu belajar dan belajar, sebab sudah tanggung S1 dan S2 sudah di tangan,” katanya menirukan.

Kamaluddin mengatakan HRS bilang dalam ilmu akademik dirinya harus meneruskan hingga ke akhir jenjang akademik yaitu PhD sehingga tidak boleh tanggung-tanggung dalam perjuangan apapun.

“Semoga HRS dengan keadaan dakwah di Indonesia yang beliau perjuangkan selama ini, mengarah kepada keadaan yang kondusif, sehingga dia dapat kembali konsentrasi penuh menyelesaikan desertasinya yang tinggal 30 persen saja, sehingga dapat melakukan promosi doktor di awal tahun 2018 mendatang,” katanya.

http://www.islamnesia.com/2017/05/jika-habib-rizeiq-ngotot-ingin.html

Sumber : Source link