#Cooperativa Accidental de Trabajo

[hectorinuniverse]

La verdad que nunca pensé que mis letras llegaran a gustar fuera de aquí y menos que a ti, precisamente a ti, te gustaran tanto... Créeme ha sido una sorpresa tanto para ti cómo para mí. Yo nunca me he ido. Si me extrañas, háblame...

No sé realmente cómo explicar lo que pasó aquella noche, ya habíamos pospuesto la fecha para encontrarnos por primera vez, el trabajo y compromisos habían ido retrasando el tan ansiado encuentro, sólo recuerdo que tenía nervios, de esos que se vuelcan en el estómago, de esos que asemejan mariposas volando dentro del cuerpo, y miedo, miedo de que mis manos empezaran a sudar a mil por hora, miedo de que no te gustara, miedo de todo y de nada y mi corazón empezó a latir de una manera incontrolable mientras se acercaba la hora de tú llegada, y mis latidos aumentando, cómo si el corazón quisiera salirse de mi pecho, cómo sí fuera necesario para poder tranquilizarme. Sin embargo, por otra parte estaba emocionado, ya que sería la primera vez que te vería, quizás ya hubiéramos pasado por esto si no te hubieras espantado con mis poemas eróticos, de eso hace algunos meses, te confieso que te extrañé mucho en aquel momento, pero de alguna manera reiniciamos nuestro camino y aquí estoy, a la espera de tu llegada, ya teníamos tiempo conociéndonos a través de una red social, y una pantalla, que nos hacía imposible el abrazarnos cuando estábamos mal, cuando queríamos amar...

Fue entonces cuando te llamé nuevamente y aceptaste hablar conmigo nuevamente, después de esa llamada, al revisar mi celular estaba tu nombre al lado de mis notificaciones, y ya no paramos, siempre hablamos, con el mínimo motivo deseo escucharte y tú siempre cooperativa, aceptas mis llamadas, por cierto, podría escucharte toda la vida y nunca me cansaría de escucharte, me encanta cuando sonríes conmigo, me encanta tu voz grave también he comprendido mucho lo que dice el silencio cuando de repente quedas callada...

Mis miedos y temores fueron menguando, ya ansiaba verte desde lejos en el pasillo de llegadas, me ponía y quitaba los anteojos para descubrirte entre el gentío más fácilmente, pero al mismo tiempo no quería que me vieras con lentes, jajaja, que tonterías las mías, sobre donde estabas, imaginaba lo peor, ya sabes, algún percance, el tráfico, y de repente algún accidente, cosa que desechaba inmediatamente, pero el hecho es que venías retrasada y no aparecías por ningún lado, quería ya verte, y no me quedó más que esperar. No decidía si caminar en el pasillo o no, lo hice, y en ese preciso momento te ví, caminé hacia ti, y al mirarte me quedé atónito. Inexplicablemente tú, al verme, corriste a abrazarme, y yo, tímido en el primer momento, y al no saber que hacer, recuerdo que te abracé, y al hacerlo no quise soltarte. Nos dimos el gran beso tan deseado por ambos, tú mordisqueaste mis labios, yo correspondiente hice lo mismo con los tuyos, y ahí estabas. Por primera vez tenía a mi mejor amiga, a mi confidente, a mí amor y mi amante abrazándome, y haciéndome saber que el tiempo que llevábamos de conocernos, había valido la pena... no nos volvimos a separar jamás...

[elcorreografico]

Convocatoria a grupos de teatro para participar en el Pasaje Dardo Rocha

Convocatoria a grupos de #teatro para participar en el Pasaje Dardo Rocha #LaPlata

La Municipalidad de La Plata y la Asociación Argentina de Actores de La Plata informan que hasta el martes 28 de agosto, se encuentra abierta la convocatoria a grupos de teatro de La Plata, Berisso y Ensenada para participar del Ciclo de Teatro Independiente 2018.

Dicha propuesta impulsada desde la Secretaría de Cultura y Educación de la Municipalidad de La Plata, en conjunto con la Asociación…

[lasnoticiasenred]

La Asociación Antioqueña de Cooperatias, Confecoop Antioquia se reunió con Congresistas y lideres del sector solidario para conversar sobre temas trascendentales para el buen funcionamiento de las entidades, que tienen como objetivo el mejoramiento de la calidad de vida de los colombianos y la transformación de territorios.El encuentro tuvo como tema central las afectaciones del cooperativismo de trabajo asociado por las interpretaciones erróneas de la Unidad de Gestión Pensional y Parafiscales (UGPP) y sus extralimitaciones que ponen en riesgo la sostenibilidad de 92.000 empleos en Colombia, de los cuales 12.000 son de Antioquia.El Presidente del Consejo de Dirección de Confecoop Antioquia, El Doctor Ricardo León Álvarez García, dio el mensaje de bienvenida a los asistentes y aprovechó para felicitar a los congresistas por el logro obtenido en la pasada jornada electoral. Afirmó además que a través de la gestión y compromiso de los líderes políticos, seguiremos trabajando mancomunadamente por el fomento y el fortalecimiento de la Economía Solidaria, específicamente del Cooperativismo como instrumento fundamental del país que queremos: un país equitativo y en paz.Contamos con la participación de 108 asistentes de 52 cooperativas y fondos de empleados, y la asistencia de 11 Congresistas:·Senadores de la República:Juan Diego Gómez JiménezCarlos Andrés Trujillo GonzálezPaola Andrea Holguín Moreno·Representantes a la Cámara:Nicolás Albeiro Echeverry AlvaránGermán Alcides Blanco ÁlvarezLeón Fredy Muñoz LoperaJorge Alberto Gómez GallegoÓscar Darío Pérez PinedaCésar Eugenio Martínez restrepoJuan EspinalJohn Jairo Bermúdez GarcésLos temas desarrollados en la reunión fueron las barreras normativas priorizadas, el Régimen Tributario Especial y los ajustes en la legislación Cooperativa, los cuales obtuvieron como resultados los siguientes compromisos  y propuestas:·Crear una bancada cooperativista en el Congreso de la República, a la cual pertenecerán todos los congresistas que expresen su favorabilidad con el movimiento solidario.·Los Congresistas se comprometieron a crear una Comisión Accidental para evaluar temas de economía solidaria, concertar una agenda legislativa proactiva y realizar un debate de control político a la UGPP en el Congreso de la república.·Evaluar las barreras normativas que tiene hoy en día el sector, para emprender acciones que permitan su eliminación.·Promover una Política Pública Nacional para la economía social y solidaria que esté en concordancia con las Políticas Públicas del departamento de Antioquia y la ciudad de Medellín.·Evaluar la incidencia del artículo 771-2 del Estatuto Tributario sobre deducibilidad de pagos en efectivo que realizan las empresas a los productores de café y, en general la restricción que este artículo genera a los pagos que se realizan por fuera del sistema financiero.Hoy quienes lideran las cooperativas y en general las organizaciones de la Economía Social y Solidaria están comprometidos en continuar aunando esfuerzos para promover alianzas estratégicas y forjar acuerdos interinstitucionales para llevar el mensaje a través de sus aliados, al Congreso de la República.

http://www.lasnoticiasenred.com/2018/04/cooperativas-de-antioquia-se-reunieron_27.html

[fmmagalih941]

#DuGraty - Espectacular accidente, los ocupantes fueron hospitalizados El hecho ocurrió en un domicilio de la calle Jujuy en el Barrio Cooperativa de esa ciudad. Un automóvil marca Renault 19, color negro, dominio colocado, conducido por N.R.R. de 39 años, quien era acompañado por su hermano H.R.L.R. de 37, ambos domiciliados en el Barrio Cooperativa, quienes colisionaron contra parte frontal (muro y rejas) de una vivienda propiedad de un hombre de 53 años de edad, siendo actual morador su hermano de 57 años, domiciliado en calle Jujuy 224, de esta localidad Al momento colisión no habían ocupantes en ls vivienda. Los hemanos fueron trasladados en ambulancia por personal de salud para asistencia médica. Se aguardan informes respectivos como asi también se aguarda presencia personal Div. Criminalística Villa Angela para trabajo rigor. Se labra acta constatación. https://www.instagram.com/p/CFCqrPnFC6a/?igshid=13lnj5zy52ol2

[kiro-anarka]

Como una forma de autoorganización y resistencia, e impulsados ​​por los principios de apoyo mutuo y solidaridad, los repartidores de Río de Janeiro han lanzado la cooperativa de entrega Despatronados. La iniciativa surge del Movimiento de Deliverers Antifascistas [https://linktr.ee/entregadoresantifascistas], una organización que se formó a raíz de las duras condiciones en torno a los servicios de entrega durante la pandemia, pidiendo que las aplicaciones que gobiernan sus vidas sean reformadas teniendo en cuenta la realidad de los accidentes. y fallas en el equipo sin impedir que las personas obtengan ingresos por completo. Otra demanda importante es que las empresas simplemente reconozcan y satisfagan la necesidad de que los mensajeros almuercen, en lugar de hacer caso omiso de la afirmación de que ese personal es de "emprendedores". Con un crecimiento repentino de la actividad que realizan, las condiciones laborales en la ciudad han estado marcadas por una extrema inseguridad y explotación. Los mensajeros se ven obligados a realizar jornadas de trabajo agotadoras con escasos ingresos y sin seguro, ya sea en caso de accidente, enfermedad o cualquier otra circunstancia que imposibilite el trabajo. Durante la pandemia en sí, han contado con poco o ningún equipo de protección y Rappi, un servicio de aplicaciones similar a Uber, había ido un paso más allá, comenzando a "clasificar" a sus trabajadores según las horas nocturnas o los fines de semana que estaban preparados para trabajar y dar los mejores empleos en los barrios ricos en consecuencia. A pesar del empeoramiento de la situación, inicialmente los organizadores vieron serias dificultades para persuadir a los conductores de vehículos para que escucharan, antes de descubrir que los ciclistas estaban mucho más dispuestos a considerar una acción militante. El 5 de junio se llevó a cabo una protesta, convocada por el grupo de mensajería antifascista, pero dirigida a la industria en general, frente al Museo de Arte de São Paulo, seguida de una huelga nacional Breque dos App (Alto al App) el 1 de julio. Sus actividades han obligado a las tres grandes empresas de aplicaciones, iFood, Uber y Rappi, a anunciar fondos para los trabajadores que han sido afectados por el Covid, pero la mayoría de las principales quejas sobre cómo se trata a los mensajeros permanecen. Si la vida de los mensajeros y las mensajeras es de trabajo duro y salarios bajos, las empresas que los contratan se encuentran entre las más exitosas del mundo. Los ingresos de estas empresas cada vez más hegemónicas han aumentado significativamente durante el período pandémico, ya que los pedidos de entrega aumentaron drásticamente. El especialista en artículos médicos World Courier, por ejemplo, propiedad del gigante farmacéutico Amerisource Bergen, vio cómo sus ganancias interanuales aumentaron un 9,5% en el último trimestre a $ 1.4 mil millones. Sin embargo, tales aumentos no fueron acompañados de un aumento en las tarifas y las condiciones de trabajo para los mensajeros y mensajeras. De hecho, según un estudio de la Universidad de Campinas, casi el 70% de los mensajeros han visto una caída salarial. Por eso, los Correos Antifascistas de Río de Janeiro han propuesto la cooperativa para la autogestión del trabajo, como opción de resistencia contra la explotación. La cooperativa está comenzando de a poco, con diez personas en el equipo, pero tiene la intención de crecer como un retador alternativo autogestionado frente a los bolsillos profundos de las grandes empresas.

[gfmiranday]

Reunion con los candidatos a Intendente , Vice-intendente y concejales. En la mañana de hoy La Asociación de Profesionales de la Salud APROSLAR recibió en la puerta del hospital Vera Barros a los candidatos a intendente , vice-intendente y consejales ; Nestor Bosetti , Martin Illanez , Sergio Cabrera y otros . Siguiendo con la programación del gremio de reunirse con los candidatos de diferentes partidos y frentes para hablar de la salud pública provincial - nacional ,de la grave realidad política y social que atraviesa el país en su conjunto . Conocer su programa y sus acciones que llevaran a cabo si son elegidos . En esta reunión de casi 2 horas de duración se intercambiaron opiniones del momento, donde los candidatos explayaron su plataforma de gobierno y sus acciones que llevaran adelante si llegan a asumir . Hablaron del medio ambiente y de la basura , de su recolección y la conversión de residuos organicos en fertilizantes . Se habló de los accidentes de transito motos , ya que vemos que en los hospitales llegan por lo general gente joven muy herida , provocando una morbimortalidad bastante alta. Ademas existe un daño económico importante por los gastos que produce un herido y también por el impedimento de trabajar , y si quedan secuelas , es de por vida . Plantearon diversas formas de combatir los accidentes; erradicar los animales de la calle instalando refugios para perros y animales callejeros , trabajando en conjunto con organizaciones proteccionistas. Descongestionando del tránsito optimizando el transporte público con nuevas lineas . Un transporte público municipal miniBus gratis, mejorando las avenidas existentes y creando otras . Nuevos semáforos y sincronización de las existentes . Nueva policía municipal para mayor presencia y educación vial . Asfalto de calles y bacheos . Zonificación de la ciudad seis con servicio salud provista de ambulancias para la urgencia de pacientes en la capital y traslados a otras provincias. Pase a planta de personal precarizado , creando fuente de trabajo y recursos a través de cooperativas , huertas alimenticias , que el sistema de estacionamiento medido sea manejado por la municipalidad https://www.instagram.com/p/B3a5BQhH_11/?igshid=kr0gyjl52ahf

[wildlyhardphilosopher-blog]

Collar de entrenamiento remoto para perros | Estamos revelando el secreto

New Post has been published on https://dogtraining.dknol.com/spanish/collar-de-entrenamiento-remoto-para-perros-estamos-revelando-el-secreto/?utm_source=Tumblr&utm_medium=Tumblr+%230+Freda+K+Pless&utm_campaign=SNAP%2Bfrom%2BBest+Dog+Training

Collar de entrenamiento remoto para perros | Estamos revelando el secreto

Realiza todos tus trámites desde la comodidad de tu hogar con nuestros servicios de pago en línea. Rápido, Fácil y Seguro. Cómo usar el entrenamiento de clicker con tu perro Echado Varía el ejercicio Una vez que domine esta etapa, pon otra vez la golosina menos atractiva en el piso, pero no la cubra por completo con tu mano, no más mantenla un poco por encima de la golosina. Con el tiempo, pasa a gradualmente poner tu mano cada vez más lejos hasta que esté aproximadamente 15 centímetros arriba. Ensénale a tu perro a responder órdenes básicas para que sea una mascota tranquila y obediente. Sigue estos sencillos consejos acerca de cómo entrenar a un perro para que se siente y conseguirás los resultados que buscas. Tiempo de juego. Todos los perros deben disfrutar de, al menos, 15 o 30 minutos diarios de diversión en libertad jugando por ejemplo con la pelota en el parque. El juego es un  hábito básico para ayudar a liberar el estrés y enriquecer el día del can. El juego es importante para la educacion. Desde cachorros los perros deben aprender como jugar y a no destrozar todo. A la vuelta de la esquina y un poco más allá. Por qué los restos de tu comida no es la mejor opción para la alimentación de tu cachorro Alimentar a tu cachorro con los restos de tu comida puede ser perjudicial para él y hay formas mejores de demostrarle tu cariño. Leer más > ¿Tienes alguna pregunta o necesitas ayuda? Entrenar a  tu perro a hacer sus necesidades en los papeles le está enseñando al perro a utilizar un solo lugar para hacer pis, no toda la casa, y es el paso previo a que lo haga en la calle. Pasos a seguir: Él se puede dar cuenta de lo “enojado” y como consecuencia hace sus necesidades en el piso, pero él no relaciona su comportamiento de evacuación con tu ira, especialmente si él hizo sus necesidades hace varios minutos u horas. ARTÍCULO ANTERIOR 9 de septiembre, 2016 EUR 26,99 Bathing El “arte” de adiestrar. Train at the Dog Psychology Centers! Tienda Online Empresas y negocios El refuerzo positivo no tiene más secreto que el de premiar a un perro inmediatamente después de que cumpla adecuadamente una orden o se comporte como nosotros deseamos. No siempre se debe utilizar un premio en forma de snack, también sirven las palabras de ánimo o las caricias. Este tipo de técnica rechaza completamente el castigo (ya que provoca estrés en el perro) y nos invita a utilizar otros modos de actuación que no propicien malestar en vuestra relación. Recuerda que eliminar el castigo de la educación de un perro no significa dejarle hacer lo que quiera. Debes guiar a tu perro y enseñárle cómo debe hacerlo. También te puede interesar: Manual de adiestramiento canino en PDF Lo importante a recordar es que en el momento en que tu perro está haciendo sus necesidades en el piso, tu oportunidad para haberlo sacado al baño ya ha pasado. Todo lo que puedes hacer es limpiar el desorden, piense en lo que pudo haber hecho de otra manera para evitarlo, y dedíquele nuevamente tiempo al proceso de entrenamiento. ¡Usted tendrá éxito! IzeKan ha adecuado esta web a las exigencias de la Ley Orgánica 15/1999, de 13 de diciembre, de Protección de Datos de Carácter Personal (LOPD), y al Real Decreto 1720/2007, de 21 de diciembre, conocido como el Reglamento de desarrollo de la LOPD. Cumple también con el Reglamento (UE) 2016/679 del Parlamento Europeo y del Consejo de 27 de abril de 2016 relativo a la protección de las personas físicas (RGPD), así como con la Ley 34/2002, de 11 de julio, de Servicios de la Sociedad de la Información y Comercio Electrónico (LSSICE o LSSI). Archivos Busca marcas territoriales: pequeños rastros de orina en diferentes objetos. La esterilización de hembras o machos puede detener este comportamiento, también existen pañales especialmente diseñados para este fin. Recuerda supervisar a tu perro y haz que se detenga si empieza a marcar; luego, limpia el área cuidadosamente. ¡¡Correa floja, perro feliz!! Horario disponible: Introduce hora correcta ¿Cómo funciona el KONG para perros? Idealmente, el entrenamiento en casa debe hacerse junto con el entrenamiento en casita. Clima en Mexicali, Baja California © Copyright 2009 – 2018 Metro International En esta nota: ¿Es tu perro remilgado con la comida? Qué hacer si tu perro goza de buena salud, pero no quiere comer. Leer más > 10 283 © 1996-2018, Amazon.com, Inc. or its affiliates SÍ felicita con frecuencia a tu perro cariñosamente por hacer lo correcto. Esto lo ayudará a tomar las decisiones correctas en el futuro y además, ¡es divertido! Lluvia de albóndigas. Agenda Deportiva Sobre todo, se necesita mucha paciencia y ganas de trabajar. Una contra que podemos encontrar en esta técnica es que el animal trabajara y obedecerá para que se le dé un premio, eso es lo que le motiva, por lo que corremos el riesgo que alguna vez le motive otra cosa más y no nos haga caso. 13 de julio, 2015 EDUCAN 3.0: Investigación, la importancia del seminario “El perro social” Indie Print Publishing 05/04/2017 Perros, gatos y personas Mi Cuenta Más info: 646 444 555 o por mail a info@lealcan.com Facundo Mutal PROGRAMA DE ADIESTRAMIENTO    mi perrito Únete a nuestras redes sociales para siempre estar informado de nuestras últimas actividades, promociones y servicios. quedo atento muchas gracias. hacer que un perro deje de defecar en tu jardín 9 SÁBADO 09 JUNIO PRÁCTICA Tienda Online en el Técnicas de Adiestramiento canino basadas en la teoría del aprendizaje: Tres consejos Cuatro Cooperativas de construcción de pollo para el principiante ¿Cómo es la amistad para cada uno de los signos del zodíaco? Sala de prensa Hernán Sánchez Correa es presidente de Subcomisión Nacional de Deportes Acuáticos, adiestrador habilitado, e integrante del equipo de entrenamiento de la muestra Nuestros Perros que se presentará en el mes de abril en La Rural. Hablamos con él y nos respondió algunas inquietudes. Desafortunadamente en otros videos se enseña a los propietarios a entrenar a los perros de esta manera. Foto: dogguie.com Es obligatorio que tu perro siempre esté con correa dentro y fuera de las instalaciones de la escuela Técnica basada en entregar al perro algo que desea obtener, algo motivador para el perro, por ejemplo, comida, juguetes, caricias, halagos, atención (recompensa) si efectúa lo que se le pide. De esta manera, un perro puede aprender no sólo órdenes de obediencia, sino que también comportarse adecuadamente desde el punto de vista de sus dueños, ya que todo lo que haga en el diario vivir será reforzado de diversas maneras. 12 de febrero, 2014 Hurones Perro miedoso. ¿Quieres ayudarle a superar sus miedos? Te ayudamos. 4º Trimestre formativo 2015 en el Instituto Tecnológico EDUCAN. Comunicación.

dog training

puppy training

dog obedience training

fbq('track', 'ViewContent', content_ids: 'dogtraining.dknol', ); 7 de junio, 2018 Derechos y Dólar, divisas, acciones y bonos Curso de Adiestrador Profesional 10 mitos sobre el pitbull No castiga a tu perro por un accidente, ni haga nada que pueda crear en él una asociación negativa con sus funciones corporales. Permanece tranquilo y positivo, y conduce al cachorro de manera calma al sitio donde quieres que vaya. Cómo evitar y separar una reyerta entre perros En estas técnicas, el refuerzo negativo y los castigos son el medio exclusivo de adiestramiento. Para conseguir resultados es necesario forzar físicamente a los perros hasta que realicen las acciones que desea el adiestrador. Los collares de ahorque, de púas y eléctricos constituyen excelentes herramientas para este tipo de trabajo. No castigues los errores. Lo mejor que puedes hacer si tu perro comete un error es ignorarlo. Nada de gritos o reclamos. Ignóralo y concéntrate en premiar sus buenas acciones. Recuerda que tambien nosotros cometemos errores educativos con ellos 391 Compartir Educación de perros Permanencia, esperar quieto en la posición que lo hayas dejado Os invito a aprender el método de Entrenamiento de Contacto Emocional! Vuestra visión de la vida y de los perros cambiara completamente!. Psicología del aprendizaje Principales campos del adiestramiento canino. El conocimiento estéril. Publica tu libro en Kindle Cajón entrenando a su perro | Haga clic para obtener más información Cajón entrenando a su perro | Haga clic aquí Cajón entrenando a su perro | Mira esto Legal | Sitemap

[sanchezbermejo]

Trabajo de internos en centros penitenciarios

El derecho y deber al trabajo de internos en centros penitenciarios está recogido en la Ley General Penitenciaria. Como decimos, esta ley lo recoge tanto como un derecho, como un deber, siendo un elemento fundamental del tratamiento penitenciario.

A continuación, los abogados penalistas de nuestro despacho nos explicarán cómo funciona el trabajo de internos en centros penitenciarios y todas sus características principales.

En este artículo encontrarás..

Condiciones del trabajo Modalidades del trabajo Excepciones a la obligación de trabajar Trabajo en prisión preventiva Dirección y control del trabajo Prestación por desempleo

Trabajo de internos en centros penitenciarios

Condiciones del trabajo

La ley señala en cuanto al trabajo de internos en centros penitenciarios que sus condiciones serán las siguientes:

No tendrá carácter aflictivo ni será aplicado como medida de corrección.

No atentará a la dignidad del interno.

Tendrá carácter formativo, creador o conservador de hábitos laborales, productivo o terapeútico, con el fin de preparar a los internos para las condiciones normales del trabajo libre.

Se organizará y planificará, atendiendo a las aptitudes y cualificación profesional, de manera que satisfaga las aspiraciones laborales de los recluidos en cuanto sean compatibles con la organización y seguridad del establecimiento.

Será facilitado por la Administración.

Gozará de la protección dispensada por la legislación vigente en materia de Seguridad Social.

No se supeditará al logro de intereses económicos por la Administración.

Modalidades del trabajo

El trabajo que realicen los internos, dentro o fuera de los establecimientos, estará comprendido en alguna de las siguientes modalidades:

Las de formación profesional, a las que la Administración dará carácter preferente.

Las dedicadas al estudio y formación académica.

Las de producción de régimen laboral o mediante fórmulas cooperativas o similares de acuerdo con la legislación vigente.

Las ocupacionales que formen parte de un tratamiento.

Las prestaciones personales en servicios auxiliares comunes del establecimiento.

Las artesanales, intelectuales y artísticas.

Además, todo trabajo directamente productivo que realicen los internos será remunerado y se desarrollará en las condiciones de seguridad e higiene establecidas en la legislación vigente.

Excepciones a la obligación de trabajar

Si bien todos los penados tienen obligación de trabajar conforme a sus aptitudes físicas y mentales, existen algunas excepciones de internos que no tienen que trabajar sin perjuicio de los beneficios penitenciarios:

Los sometidos a tratamiento médico por causa de accidente o enfermedad, hasta que sean dados de alta.

Los que padezcan incapacidad permanente para toda clase de trabajos.

Los mayores de 65 años.

Los perceptores de prestaciones por jubilación.

Las mujeres embarazadas durante 16 semanas ininterrumpidas ampliables por parto múltiple hasta 18 semanas. El período de excepción se distribuirá a opción de la interesada siempre que 6 semanas sean inmediatamente posteriores al parto.

Los internos que no puedan trabajar por razón de fuerza mayor.

Trabajo en prisión preventiva

Señala la normativa que los sometidos a prisión preventiva podrán trabajar conforme a sus aptitudes e inclinaciones.

La Administración del establecimiento les facilitará los medios de ocupación de que disponga, permitiendo al interno procurarse a sus expensas otros, siempre que sean compatibles con las garantías procesales y la seguridad y el buen orden de aquél.

Los que voluntariamente realicen cualquiera de los trabajos expresados en las modalidades, lo harán en las condiciones y con los efectos y beneficios previstos la ley. Todo interno deberá contribuir al buen orden, limpieza e higiene del establecimiento, siendo reglamentariamente determinados los trabajos organizados a dichos fines.

Dirección y control del trabajo

La dirección y el control de las actividades desarrolladas en régimen laboral dentro de los establecimientos penitenciarios corresponderá a la Administración penitenciaria.

Así, será la administración quien organizará y planificará el trabajo de carácter productivo en las condiciones siguientes:

Proporcionará trabajo suficiente para ocupar en días laborables a los internos, garantizando el descanso semanal.

La jornada de trabajo no podrá exceder de la máxima legal y se cuidará de que los horarios laborales permitan disponer de tiempo suficiente para la aplicación de los medios de tratamiento.

Velará porque la retribución sea conforme al rendimiento, categoría profesional y clase de actividad desempeñada.

Cuidará de que los internos contribuyan al sostenimiento de sus cargas familiares y al cumplimiento de sus restantes obligaciones, disponiendo el recluso de la cantidad sobrante en las condiciones que se establezcan reglamentariamente.

Prestación por desempleo

En cuanto a la prestación por desempleo, la ley señala que aquellos liberados que se hayan inscrito en la Oficina de Empleo dentro de los 15 días siguientes a su excarcelación y no hayan recibido una oferta de trabajo adecuada, tendrán derecho a la prestación por desempleo.

Referencias

Ley Orgánica 1/1979, de 26 de septiembre, General Penitenciaria

Trabajo de internos en centros penitenciarios fue publicado inicialmente en Sanchez Bermejo Abogados

[brunochaumet-blog]

SERVICIOS

DERECHO DE FAMILIA

Divorcio - Divorcio por Presentación Unilateral (ART. 437 C.C.C.N.) - Convenio Regulador (ART. 439 C.C.C.N) - Compensación Económica - Atribución del Uso de la Vivienda, etc.

DERECHO LABORAL

Despidos y Accidentes de trabajo. SECLO, SECOSE en Caba. Despidos – Telegramas - Accidentes de Trabajo – Diferencias Salariales – Mobbing – S.E.C.L.O. - Conciliaciones – Acuerdos de Desvinculación – Ejecución de Acuerdos - Protección Maternidad – Tutela Sindical - Embargos – Inhibiciones – Trabas y Levantamientos de Medidas Cautelares.

DERECHO CIVIL

Daños y perjuicios por accidentes de tránsito, mala praxis médica, prescripciones de dominio (Usucapión vicenal y decenal. Seguros.

DERECHO ADMINISTRATIVO

Juicios de apremios ARBA/AFIP, Presentaciones, Defensas, Juicios contra el Estado Nacional, Provincial y Municipal. Mala praxis médica en Hospitales Públicos, Expropiaciones.

DERECHO NOTARIAL

Averiguación de antecedentes dominiales: Informes de dominio, copias de asientos registrales, Consulta de índice de titulares, tramitación de Informes para el interior del país, Sociedades – Estatutos y Modificaciones – Asambleas – Asociaciones – Fundaciones – Cooperativas - Mutuales - Cobros – Ordinarios – Recuperos – Ejecutivos – Cheques - Pagarés - Concursos – Quiebras – Pedidos de quiebra – Verificación de Créditos - Propiedad Intelectual - Embargos – Inhibiciones – Trabas y Levantamientos de Medidas Cautelares.

[hectorinuniverse]

La verdad que nunca pensé que mis letras llegaran a gustar fuera de aquí y menos que a ti, precisamente a ti, te gustaran tanto... Créeme ha sido una sorpresa tanto para ti cómo para mí. Yo nunca me he ido. Si me extrañas, háblame...

No sé realmente cómo explicar lo que pasó aquella noche, ya habíamos pospuesto la fecha para encontrarnos por primera vez, el trabajo y compromisos habían ido retrasando el tan ansiado encuentro, sólo recuerdo que tenía nervios, de esos que se vuelcan en el estómago, de esos que asemejan mariposas volando dentro del cuerpo, y miedo, miedo de que mis manos empezaran a sudar a mil por hora, miedo de que no te gustara, miedo de todo y de nada y mi corazón empezó a latir de una manera incontrolable mientras se acercaba la hora de tú llegada, y mis latidos aumentando, cómo si el corazón quisiera salirse de mi pecho, cómo sí fuera necesario para poder tranquilizarme. Sin embargo, por otra parte estaba emocionado, ya que sería la primera vez que te vería, quizás ya hubiéramos pasado por esto si no te hubieras espantado con mis poemas eróticos, de eso hace algunos meses, te confieso que te extrañé mucho en aquel momento, pero de alguna manera reiniciamos nuestro camino y aquí estoy, a la espera de tu llegada, ya teníamos tiempo conociéndonos a través de una red social, y una pantalla, que nos hacía imposible el abrazarnos cuando estábamos mal, cuando queríamos amar...

Fue entonces cuando te llamé nuevamente y aceptaste hablar conmigo nuevamente, después de esa llamada, al revisar mi celular estaba tu nombre al lado de mis notificaciones, y ya no paramos, siempre hablamos, con el mínimo motivo deseo escucharte y tú siempre cooperativa, aceptas mis llamadas, por cierto, podría escucharte toda la vida y nunca me cansaría de escucharte, me encanta cuando sonríes conmigo, me encanta tu voz grave también he comprendido mucho lo que dice el silencio cuando de repente quedas callada...

Mis miedos y temores fueron menguando, ya ansiaba verte desde lejos en el pasillo de llegadas, me ponía y quitaba los anteojos para descubrirte entre el gentío más fácilmente, pero al mismo tiempo no quería que me vieras con lentes, jajaja, que tonterías las mías, sobre donde estabas, imaginaba lo peor, ya sabes, algún percance, el tráfico, y de repente algún accidente, cosa que desechaba inmediatamente, pero el hecho es que venías retrasada y no aparecías por ningún lado, quería ya verte, y no me quedó más que esperar. No decidía si caminar en el pasillo o no, lo hice, y en ese preciso momento te ví, caminé hacia ti, y al mirarte me quedé atónito. Inexplicablemente tú, al verme, corriste a abrazarme, y yo, tímido en el primer momento, y al no saber que hacer, recuerdo que te abracé, y al hacerlo no quise soltarte. Nos dimos el gran beso tan deseado por ambos, tú mordisqueaste mis labios, yo correspondiente hice lo mismo con los tuyos, y ahí estabas. Por primera vez tenía a mi mejor amiga, a mi confidente, a mí amor y mi amante abrazándome, y haciéndome saber que el tiempo que llevábamos de conocernos, había valido la pena... no nos volvimos a separar jamás...

[acapulcopress]

Inaugura Gobernador Paso Superior Vehicular en entronque a Chichihualco

New Post has been published on https://www.efectoespejo.com/archivos/1174592

Inaugura Gobernador Paso Superior Vehicular en entronque a Chichihualco

] CHICHIHUALCO, Guerrero. * 29 de marzo de 2019. Gobierno de Guerrero Como ha sido en lo que va de la presente administración estatal, mejorar la conectividad terrestre, disminuir los tiempos de traslado, evitar riesgos y acercar a las poblaciones, son las prioridades en la obras que ejecuta el gobierno de Héctor Astudillo Flores, como hoy al inaugurar el paso superior vehicular en el entronque a Chichihualco, que tuvo una inversión de 135 millones de pesos, en este acto el Ejecutivo estatal anunció importantes obras para el municipio de Chilpancingo por un monto superior a los 70 millones de pesos, con lo que refrendó su apoyo y compromiso con los habitantes de la capital guerrerense.

Ante chilpancinguenses reunidos para celebrar la construcción del puente en el lugar conocido como el “Paso de la Muerte” y que por 26 años habían solicitado por lo peligroso que representaba para los automovilistas, el gobernado refirió que es una obra muy significativa para Chilpancingo y para quienes transitan por la autopista: “Una obra que dio mucho trabajo, debo de subrayar que me pase a veces horas enteras con preocupaciones, cuando fuimos observando el tema de los hundimientos, estuve siempre muy preocupado y muy atento de ver que íbamos a hacer”.

Sobre este punto, explicó que en la zona durante muchos años ha habido escurrimientos de agua que estaban tapados y ahí fue donde se dio el hundimiento, había humedad que fue necesario limpiarla y después inyectar cemento líquido para que se restableciera el equilibrio del paso, por lo que ya no se han tenido problemas de hundimiento

Astudillo Flores, precisó que “esto es muy importante que ustedes lo sepan, porque no va a faltar alguien que diga es que se está hundiendo, no se está hundiendo, se arregló. Esto muy importante se arregló y se le tuvo que invertir más dinero del que no se tenía programado. Y se estaba hundiendo porque como les dije, aquí hay barrancas que durante muchos años pasaron y la humedad se fue acumulando”.

Al dar una explicación técnica, el secretario de Desarrollo Urbano, Obras Públicas y Ordenamiento Territorial, Rafael Navarrete Quezada, informó que el paso superior vehicular en el entronque a Chichihualco, tiene una longitud de 560 metros lineales y un ancho de 14 metros con dos carriles por cada sentido vehicular.

“Fue una obra muy demandada, fue una obra que durante mucho tiempo pidió la gente de Chilpancingo, en este crucero de Chichihualco y en el de Tatagilgo que se está terminando de cerrar, hubo muchos accidentes y muchas vidas que se perdieron, con esta obra estoy seguro que van a poder transitar de una manera más fluida y más segura”.

OBRAS POR 70 MDP ESTE AÑO PARA CHILPANCINGO

Asimismo, el gobernador dio a conocer que entre las obras que se realizarán este año en el municipio de Chilpancingo destacan la pavimentación del camino Ocotito-Coacoyulillo-Jaleaca de Catalán, la pavimentación del camino Chilpancingo-Amojileca-Huapango- Huacalapa-El Fresno-San Vicente, la rehabilitación del entronque carretero Mazatlán-El Salado y la construcción del libramiento Tepechicotlán.

En la capital del estado se pavimentará con concreto hidráulico la Avenida Ejército Nacional en la colonia Progreso, la pavimentación de la calle Vicente Lombardo Toledano y Altamirano en las colonias Cooperativa de vivienda y Margarita Viguri, la pavimentación del acceso de la colonia CNOP sección B, la calle Mirador tramo calles Atalaya y Fernando López, la pavimentación de la calle Heróico Colegio Militar, la pavimentación de la primera etapa de las calles Profesor Nardo Arcos Taquillo y Canuto Neri, tramo Libramiento Tixtla Narciso Mendoza, colonia Las Cuevitas, la pavimentación de la calle Mariscal Galeana, colonia Hermenegildo Galeana.

Pavimentación de la lateral de la avenida Insurgentes, tramo calle 18, calle Julio, calle Lucía Alcocer de las colonias Benito Juárez y Morelos, pavimentación de la calle Constructores, tramo Avenida Gobernadores, Andador Uno, fraccionamiento Pensadores, pavimentación de la calle Nenecuilco parte alta, tramo calle Revolución-Juan R. Escudero de la colonia Emiliano Zapata, pavimentación de la primera etapa de la calle Tulipanes, colonia INDECO y Los Sauces, pavimentación primera etapa de la calle Prosperidad, colonia Universal, pavimentación de la calle Real, tramo Barranca Chuchululuya-Luis Donaldo Colosio, colonia Hermenegildo Galeana, entre otras obras.

De igual manera, Astudillo Flores dio a conocer que el gobierno del estado aportará 10 millones de pesos para establecer correctamente lo que es el relleno sanitario en el municipio, “para que por fin nos sacudamos de ese problema de que no tenemos dónde tirar la basura”.

Al hacer uso de la palabra el presidente municipal Antonio Gaspar Beltrán señaló que el gobernador Héctor Astudillo Flores piensa en Chilpancingo pero actúa con el corazón para los chipancingueses, por lo que celebró que obras de esta magnitud lleguen y refrendó su compromiso de trabajar de la mano con el gobierno del estado, “sé de su nobleza, de su cariño que tiene por esta tierra que lo vio nacer. Estoy seguro que cosas buenas vienen para Chilpancingo”.

Asistieron el secretario de Finanzas y Administración del gobierno del estado, Tulio Pérez Calvo, el secretario de Desarrollo Social, Mario Moreno Arcos, el director general de la CICAEG, Javier Taja Ramírez, los diputados locales Heriberto Huicochea Vázquez, Jorge Salgado Parra y Alberto Catalán Bastida, así como el presidente de la Comisión Estatal de Derechos Humanos, Ramón Navarrete Magdaleno, el presidente de la Cámara Mexicana de la Industria de la Construcción en Guerrero, Manuel Rojas Cerros, el presidente general de Conservación de Carreteras Federales de La SCT, Martín Gómez Islas.

[latikobe]

Estrategias, torpezas y descontento popular, una fórmula explosiva

(foto del autor)

LA HABANA, Cuba. – Prohibir la circulación a más de dos mil autos de alquiler pertenecientes al sector privado solo bajo la promesa de una mejoría en el transporte a partir del primer trimestre del año que viene, parece de las más torpes decisiones del gobierno cubano en medio del peor momento de una crisis que, por lo visto, continuará agravándose durante el 2019.

No quedan dudas de que alguien o algunos, bien arriba en el esquema de gobierno, con sus “torpezas”, pretenden perpetuar un caos bajo el viejo presupuesto de que, a río revuelto, ganancia de pescadores, y para nadie es un secreto que piezas de repuesto, combustibles y alimentos son tres de los principales pilares donde se afinca ese gigantesco sistema de corrupción que atraviesa la economía cubana y que se genera y nutre exclusivamente en los predios de lo estatal.

Basta con revisar en internet el famoso sitio cubano de compra-venta de artículos, Revolico.com, para percatarse de que alguna conexión debe existir entre las instituciones estatales y esos contrabandistas de latas de pintura, materiales de construcción, piezas de repuesto, que hasta incluso se atreven a promocionarse libremente sin esconder la verdadera identidad ni el teléfono porque, de alguna forma, “confían” en la inmunidad que “alguien” les ofrece.

Abundan allí quienes están en condiciones de ponerte en la puerta de la casa, sin mucho misterio, aquello que les pidas de un listado casi infinito de electrodomésticos y baratijas que incluso cuentan con garantías escritas de reposición en esos mismos talleres estatales donde el ingenuo ciudadano que decide comprarle al Estado, por las vías legales, pudiera quedar atrapado en el complicado engranaje de una estafa “institucional”.

Tal pareciera que algún astuto del ámbito “estatal” ha descubierto cómo sacarle mejor partido a un mercado negro que, bien controlado, es decir, monopolizado desde arriba, puede rendir mayores dividendos en menos tiempo y sin demasiados conflictos morales. Un modo de esquivar los embarazosos cuestionamientos de aquellos ingenuos que aún demandan del “gobierno revolucionario” un amparo que este no está dispuesto a ofrecer, mucho menos después que el Partido Comunista decretara el fin de las gratuidades.

Así, las “manos inescrupulosas” de un intermediario, tras la ventajosa máscara de “bandido” de Revolico.com, son las más idóneas para mover esa mercancía que llega a puertos cubanos por diversas vías pero que deberá saltarse el enmarañado sistema de la red de comercio si pretende cotizarse como “de contrabando” y sin que nadie pida cuentas a un sistema que, aparentemente, hace todo lo posible por eliminar el gigantesco desequilibrio entre salarios y precios.

En Cuba, en cuestiones de economía estatal, como en cualquier país donde la corrupción es un flagelo, está comprobado que no se trata de elegir el mejor camino para el bien común sino aquel que sea de beneficio a un pequeño grupo en el poder o al amparo de este.

Así, por poner un ejemplo, en medio del cuestionamiento general sobre las gestiones de Cubana de Aviación y su responsabilidad tanto en el sonado accidente como en la caída del prestigio de la aerolínea, los directivos de la entidad continúan apostando por el arriendo de naves en Europa, África y Asia, bien lejos de la región, incluso con sus tripulaciones no cubanas y los gastos que esto conlleva en cuanto a salarios y aseguramientos de todo tipo, y no por la definitiva compra de aeronaves de calidad certificada para evitar lo sucedido con los avioncitos de “bajo costo” del lote ucraniano.

Una sencilla cuenta a lápiz demostrará que, a mediano y largo plazo, arrendar es mucho más caro que comprar, sin embargo, no queda dudas que son muchos los intereses personales en juego entre los directivos de la aviación, y si no que alguien con acceso a la información real revise los gastos de viaje y “representación” (la llamada “dieta”) para “asuntos de negociaciones” que al año se invierte en las empresas estatales cubanas relacionadas con este asunto en apariencias “sencillo”.

O que alguien cuestione por qué un acuerdo comercial que bien pudiera firmarse en territorio cubano, en el contexto de las ferias comerciales y otros eventos similares, termina traduciéndose en una interminable cadena vuelos en clase ejecutiva, alojamiento en hoteles, cenas y paseos en yate.

Al parecer no fue suficiente con el desfalco millonario del General Rogelio Acevedo, por el cual apenas recibió un par de nalgadas, e inspirados por tal cadena de impunidades, otra hornada de funcionarios y burócratas se alista a engordar no solo las panzas sino además los bolsillos.

Lo mismo habrá de suceder con el medio millar de talleres abiertos por el Ministerio de Transporte y los 70 millones de dólares destinados a ellos en piezas de repuesto, venidos a completar y complejizar un esquema de corrupción que en menos de un año dará mucho que hablar cuando el stock concebido “para sustentar el funcionamiento de las cooperativas” haya terminado totalmente en manos de particulares, que incluso operarán tarjetas de Fincimex para el combustible sin necesidad de una licencia de taxistas. Y si no lo creen posible, entonces sentémonos a esperar, si no es que ya los casos, aunque pocos, desfilan inadvertidos frente a nosotros.

Luego de un tortuoso 2018, definido por el despliegue de operativos policiales anticorrupción enfocados en el tráfico de combustibles, piezas de repuesto, materiales para la construcción de viviendas y la producción y distribución de alimentos, contradictoriamente no ha habido mejoría alguna, lo cual nos dice que han matado al pájaro equivocado. Nos mostraron el cadáver del chivo expiatorio de toda la vida.

Los cubanos nos encontramos hoy al borde del precipicio en cuanto a desabastecimiento y eso al final de un año en que prometieron a los ciudadanos ofrecer signos de recuperación cuando en realidad los últimos meses han estado marcados por la falta de pan, huevos, disminución y demora de la ayuda a los damnificados, aumento del precio de los combustibles y piezas de repuesto en el mercado negro, así como la sofisticación de este último en los aspectos que lo vinculan a la empresa estatal socialista, sin hablar de las miles de personas nuevamente varadas en las calles a la espera de poder transportarse desde los hogares a los centros de trabajo o de estudio.

El malestar crece cada segundo ante el compendio de calamidades con que termina el año y los pocos recursos financieros que van quedando se vuelcan en mantener por la fuerza el orden en las calles, a la espera de estallidos populares porque, como han dicho algunos a punto de la desobediencia civil, “puede faltar lo que sea pero el pan y el huevo no”.

Estrategias, torpezas y descontento popular, una fórmula explosiva

[kiro-anarka]

El 23 de marzo, tras saber que una vecina y amiga con la que había tenido un contacto estrecho tenía síntomas de coronavirus, me aislé en mi casa durante dos semanas. Vivo sola, pero bien acompañada: mis vecinas y vecinos me hacían la colada y la compra semanal y me consultaban diariamente qué necesitaba; asumieron mi parte de la nueva rutina diaria de desinfección con agua y lejía inaugurada durante el confinamiento para reforzar los turnos de limpieza existentes; me trajeron pasteles, semillas, tierra para sembrar y trasplantar algunas de mis plantas, rebosantes de recién estrenada primavera; me visitaron a la puerta de casa y me enviaron mensajes, pelis y música alegre para sobrellevar la cuarentena. Casi cada mañana, hacía yoga por Whatsapp con una vecina y, con otras, dos tardes a la semana por skype, una rutina que dejó de ser presencial para cuidarnos.

Cuando tuve que impartir las clases de un máster por Jitsi y -horror, la brecha digital- mi portátil a pedales no funcionaba, seis horas de apoyo mutuo vecinal convirtieron mi escritorio en un aula: un vecino informático me asesoró por videollamada; dos me cedieron sus auriculares para el intento fallido de usar el ordenador de torre y otra vecina amiga me dejó su portátil. Empecé a preparar un artículo para Pikara Magazine y pude imprimir mis notas de referencia gracias a un vecino que socializó su impresora, el mismo que me provee de lecturas desde el inicio del estado de alarma. Mi comedor da a un ventanal y un balcón desde el que se avista la montaña de Montjuic, compartido con los tres habitáculos contiguos, sin barreras físicas. En esas dos semanas y todas las siguientes he pasado muchas horas allí, leyendo, escribiendo, mirando el cielo y el horizonte y compartiendo con mis vecinos la cotidianidad confinada: desayunos, comidas y cenas cada-una-en-su-balcón, y a ratos y a distancia, risas, penas, cervezas, sesiones de cantar a varias voces con guitarra y clarinete, charlas, anécdotas y recursos para afrontar las respectivas dificultades. Vivir en comunidad para construir lo común

Desde hace un año y cinco meses, vivo en La Borda, una cooperativa de vivienda en cesión de uso y de protección oficial, un sueño materializado gracias a la autogestión, donde habitamos 59 personas repartidas en 28 Unidades de Convivencia (UEC), en un edificio de 3.000 metros cuadrados y seis plantas que confluyen en un patio de corrala, con más de 280 metros cuadrados de espacios comunes, como la sala polivalente donde compartimos la lavandería común; el patio, la cocina, comedor y sala de estar comunitarias; una terraza interior, dos exteriores y la cubierta verde (aquí podéis visitar el edificio de forma virtual). “Construim habitatge per construir comunitat” (construimos vivienda para construir comunidad), se lee en la pancarta colgada del primer piso, justo enfrente de la puerta de entrada, que acompaña nuestra aventura colectiva desde que conseguimos la cesión de un solar de propiedad municipal por 75 años y empezamos a edificar nuestra casa común. El proyecto surgió en 2012 al calor del espacio vecinal autogestionado de Can Batlló, en el barrio de Sants (Barcelona), para facilitar el acceso a la vivienda de forma digna, equitativa y sostenible social y ambientalmente y construir una comunidad diversa e intergeneracional a partir del apoyo mutuo. Creamos la cooperativa en 2015 y en tres años reunimos más de tres millones de euros para construir el edificio, gracias a la cooperativa de finanzas éticas y solidarias Coop57, y a cientos de personas y organizaciones que aportaron dinero a fondo perdido o nos lo prestaron para recuperarlo con mejores condiciones que los bancos convencionales. Un 20 por ciento del coste lo sufragamos las y los habitantes, y para garantizar el acceso a la vivienda pese a nuestras diferencias de renta, activamos la solidaridad económica interna: quien tenía más ahorros adelantó el dinero para que otra gente lo devolviera poco a poco y sin intereses. Este es mi caso: cinco años después, y en pleno confinamiento, he completado mis aportaciones de capital social, 18.500 euros que recuperaría si alguna vez dejo de vivir en La Borda. También creamos un fondo de apoyo mutuo en el que cada habitante mayor de edad aporta cinco euros a la cuota de uso mensual para tener un remanente colectivo en caso de que alguien no pueda pagarla por perder el empleo, tener un accidente, separarse de la persona con quien comparte la UEC o que esta fallezca. En abril, el fondo se ha activado por primera vez para apoyar a habitantes que se han quedado en paro por la crisis derivada del coronavirus. Habitar la emergencia climática en forma de pandemia

La Borda se diseñó a partir del deseo compartido de favorecer la socialización, los usos comunes y el consumo eficiente de recursos energéticos. La estructura de la casa es de madera (vasca, por proximidad), recubierta con pladur en los muros y hormigón pulido en los suelos, y tiene ventilación cruzada, amplios ventanales al interior y al exterior y una cúpula biotérmica que cubre el patio, por lo que acumula el calor en invierno y lo libera en verano. No consumimos gas, ya que calentamos el agua con una caldera de biomasa y utilizamos placas de inducción para cocinar, e instalaremos placas fotovoltaicas en la cubierta para aprovechar la energía solar. En fin, preveíamos que la casa y sus habitantes afrontaríamos la emergencia climática y el colapso energético, pero nunca que llegaría en forma de pandemia global. Tampoco, que en una metrópolis como Barcelona, transitaríamos un confinamiento que ya suma dos meses- el más extremo de Europa, por cierto- en una comunidad donde convivimos gente joven, adulta, de más de 60 años, bebés, niñas, niños y adolescentes, con distintos factores de riesgo; gente que sale a trabajar en el ámbito sanitario y sociosanitario, en emergencias o a cuidar a sus mayores; que vive sola, en pareja, separada, con hijas e hijos, con maternidades y paternidades compartidas con parejas o amistades; con la familia cerca, lejos y en diáspora; que tiene relaciones afectivas y sociales significativas (amistades, compañeras y compañeros de juegos, estudios, proyectos, ocio y/o activismo, amantes, parejas, whatever…) con personas de dentro y fuera de la comunidad; con afinidades, vínculos y conflictos diversos… Una situación sin precedentes que revela como nunca nuestra ecodependencia e interdependencia y hasta qué punto nuestras acciones impactan en las personas de nuestra comunidad, a lo micro -nuestra casa común- y a lo macro -quienes habitamos el planeta-, como reflexiona Paul B. Preciado en este ensayo sobre la gestión política de las pandemias. “Dime cómo tu comunidad construye su soberanía política y te diré qué formas tomarán tus epidemias y cómo las afrontarás”, dice Preciado. Rebelión en cuarentena, la guía anarquista de acción en tiempos de pandemia’, por ejemplo, recomienda formar un grupo de afinidad; explicitar qué riesgos está dispuesto a asumir cada miembro; compartir expectativas sobre la relación con el riesgo y el posible contagio, acordar un nivel de riesgo a tolerar y comunicarse cuando aparece un nuevo factor de riesgo, así como crear una red de apoyo mutuo que se conecte a otros grupos afines y distribuya recursos y apoyo a través de sus miembros, con distintos grados de exposición. Como se explica en este reportaje, en La Borda no ha habido que desplegar desde cero el apoyo mutuo, porque, junto con la voluntad de transformación social y ambiental, es el eje vertebrador de la estructura social y física que compartimos entre nosotras y con otros proyectos: por ejemplo, l’Economat Social, una cooperativa de trabajo asociado que ocupa el local de los bajos del edificio, que en plena restricción forzada de movimientos ha redoblado esfuerzos para seguir vendiendo fruta, verdura y legumbres de cooperativas agroecológicas de la provincia y productos de comercio justo y consumo responsable, consciente y transformador, a precios dignos que sostienen condiciones de producción, trabajo y vida dignas. La Borda y sus habitantes somos parte de las redes de apoyo mutuo vecinales, feministas, ecologistas, cooperativistas, por el derecho a la vivienda… que funcionaban antes de la pandemia y de las que se han construido para afrontarla. Cuidados, salud y prudencia colectiva

Para una comunidad en construcción, la pandemia plantea un reto descomunal a varios niveles: en el organizativo, por ejemplo, el consejo rector y la asamblea de habitantes han pasado a ser virtuales, así como las asambleas de comisiones y grupos de trabajo (secretaría, comunicación, economía, convivencia, autoconstrucción y mantenimento; La Gorda, la futura cocina comunitaria…), que en algunos casos están volviendo a la presencialidad con distancia, limpieza y desinfección de espacios comunes. Antes de la crisis sistémica de la covid-19 estábamos en plena reorganización, y priorizábamos abordar el apoyo mutuo (monetario, material y emocional) entre habitantes ante las desigualdades que nos atraviesan; el trabajo en red con otros proyectos y el encaje colectivo de los cuidados a las criaturas de la comunidad y entre nosotras, así como los apoyos relacionales más allá de la red familiar. De golpe, como en millones de hogares, nos hemos visto sosteniendo un confinamiento donde se han relegado y vulnerado los derechos y las necesidades de niñas, niños y adolescentes desde el minuto cero del estado de alarma, concebido desde el adultocentrismo y una perspectiva reduccionista de la salud pública que les ha contemplado únicamente como vectores de transmisión del coronavirus; con guarderías, escuelas e institutos cerrados y madres y padres, que teletrabajan en su mayoría, sin ayudas estatales significativas para conciliar la vida personal, familiar y laboral, ni el apoyo crucial de sus mayores, que son un puntal de la crianza, porque son la población más vulnerable frente al virus. Estamos viviendo en propia piel hasta qué punto la corporalidad sigue siendo necesaria para organizarse y solventar necesidades cotidianas o emergentes que no siempre se pueden resolver a dos metros de distancia. Por ejemplo, en plena pandemia hemos solucionado la inundación de un piso por la rotura de una tubería bajante y la del forjado sanitario de los sótanos del edificio tras las tormentas primaverales, achicando agua con bombas, escobas y cubos. Frente a un virus que nos impacta y sitúa en distintos lugares de vulnerabilidad en lo biológico y lo material (y de vulneración de derechos en lo social, según la edad, el género, la clase, el origen o la etnia), hemos tenido que explicitar los riesgos que cada una quiere y puede o no asumir, así como sus límites, y aceptar los del resto; comunicar al colectivo las situaciones de riesgo o las ocasiones en que algún miembro de la comunidad ha tenido síntomas identificables con los de la covid-19 y las distintas reflexiones o demandas que surgen de todo ello. También se han generado espacios de expresión emocional acordes con este distanciamiento forzado, a la espera de poder entrar más a fondo cuando podamos estar juntas y juntos y mirarnos a los ojos sin pantallas de por medio. Una vez más, transitar juntas esta crisis no implica ser afines ni estar de acuerdo en todo, sino construir los consensos que sostengan una vida en común teniendo en cuenta la diversidad y los disensos internos. Paul B. Preciado señala que inmunidad y comunidad comparten la misma raíz léxica, el “munus, o tributo que alguien debía pagar por vivir en comunidad”. Así, la comunidad está ligada por «una ley y obligación común, pero también por un regalo, una ofrenda” y, por tanto, “toda biopolítica es inmunológica: supone una definición de la comunidad y el establecimiento de una jerarquía entre aquellos cuerpos que están exentos de tributos”; es decir, «exonerados de los deberes societarios que son comunes a todos» y desmunes o demuni, los que son “potencialmente peligrosos y que serán excluidos en un acto de protección inmunológica».

¿Quién, quiénes podemos quedarnos en casa y quiénes no y por qué? ¿De qué nos protegen/protegemos, y de qué manera? ¿Qué implica cuidarse y cuidar en este contexto distópico, y quién lo hace y por qué? Me interrogo desde mi cuerpo-lugar en el mundo mientras salgo a pasear, correr y oler la primavera en la montaña de Montjuic antes del toque de queda, sola o con la gente –pequeña y grande- de mis diferentes comunidades y redes de vida. Con ellas abro nuevos caminos paso a paso, y sigo los que abren otros y otras. Como las firmantes del manifiesto contra la doctrina del shock digital, que nos llama a “construir desde la base, y con ayuda de personal epidemiólogo, médico y sanitario, reglas de prudencia colectiva razonables y sostenibles a largo plazo»; la Guía para la Rebelión en Cuarentena, que invita a pensar «qué riesgos estamos dispuestos a asumir para vivir con dignidad”; o como Daniel López, que en esta magnífica reflexión sobre pandemia, salud y edadismo, nos alerta del peligro de normalizar que se sacrifique «lo que sostiene tu vida en el día a día (la vivienda, las relaciones de amistad, las relaciones familiares, los apoyos y los cuidados)», a costa de «separarlo y ponerlo en segundo lugar respecto a la salud», de la que propone reivindica una visión más amplia.

Victoria, una habitante de Trabensol, la comunidad autogestionada para personas mayores del Norte de Madrid (una cooperativa de vivienda de seniors, todo un referente), le explica a López que afronta la pandemia y el confinamiento como cuando estás en un largo viaje por el mar, «sin pensar cuándo vas a llegar a puerto». El rumbo y el futuro son inciertos y cambiantes, pero desde la cuarta planta de La Borda (donde ondea una bandera pirata), la certeza de compartir y disfrutar una travesía común por una vida digna da fuerza y alegría para seguir navegando la incertidumbre.

[leilatomaselli]

Si la mar se seca

Extracto

Bitácora 10

 Catarsis

— ¿Sabes que me decían la italiana de la casa número 3? —se ríe Alejandra.

—Cómo la italiana. ¿A ti? ¿Qué tienes que ver tú con los italianos?

—Así me decían los margariteños, la italiana.

—Chico, pero si yo soy caraqueña, les contestaba.

—Ah, es lo mismo, ¡extranjera pues, navega’! —respondían precipitando la letra.

Así nos llaman los isleños mallorquines, forasters. Extranjeros pues.

Con la luz del mar mallorquín en los ojos, buceo con Alejandra por la savia de Venezuela, conecto con la generosidad de quien comparte un secreto mágico al que no tendría acceso por mis propias raíces, aéreas como tentáculos de orquídea en busca de arraigo.

 De esas personas que cierran los ojos cuando abrazan.

Por Alejandra, artista de la fabulación teatral, alcanzo a tocar la esencia verdosa de los pueblos del golfo de Cariaco.

Entre Cumaná y Cariaco está Marigüitar, donde vivía, dicen, un joven y lánguido pescador andaluz que echaba a la mar nocturna su piragua sin más que su guitarra, sus arreos de pesca y, claro, el habla recortada para economía del aliento. Embelesada por el canto, cuentan que desde las aguas respondía a sus notas una risa clara de mujer. Sirena o india caribe, imposible saber. Entre coqueteos risueños y enamoramientos de las medianoches, quiso ponerse el nombre de Mari-güitar para nunca olvidar Andalucía.

Marigüitar tiene carretera, buena pesca y buenas gentes. Aquí, Don Alejandro, en busca del mejor atracadero para la pesca de sardinas, que Margarita ha sido descartada por problemas de agua y otros asuntos trascendentes, se asocia con una cooperativa de productos del mar ya existente para expandirla y traer progreso al pueblo.

Pero el pueblo, al que Don Alejandro no pertenece por ninguna de las vertientes familiares, tiene un cacique receloso que lo invita a caerse a machetazos, el que gane se quedará con el negocio.

El cacique nunca llega a la cita del duelo.

Ha amanecido muerto, nadie sabe de qué o por qué.

Muerto. Cadáver. De golpe. Y mira que hasta ayer estaba perfecto de salud el condenao.

—Y papá se lleva la gloria sin haber movido ni un dedo ni un machete —exulta Alejandra.

De ahora en adelante Don Alejandro es el aclamado nuevo cacique del pueblo y en su honor se celebran sus llegadas al pueblo y se lamentan sus partidas durante largos días de duelo, éste con lágrimas. En la fábrica de productos del mar trabaja todo un pueblo feliz, la casa colonial adyacente se llena de familia, las cocinas rebosan actividad.

—No lo podía creer, tenía 10 años cuando por primera vez papá me llevó ahí de vacaciones. La enorme casona colonial tenía muchos salones, trenzadas uno dentro de otro, dos únicos dormitorios en la inmensidad de aquella extensión, corredores llenos de hamacas, mesones hinchados de manjares y suelos saturados de gaveras de ron y otras bebidas menores. Se arrimaban a la casona las ramas de los árboles de ciruela de huesito, la frutilla deliciosa que con su nombre y el vasito de plástico, donde se ofrece, transporta a la infancia caraqueña. Un olor dulzón tan suyo, con un inexplicable dejo a miel y flores. (Porque Alejandra es chef y sus descripciones son eso, de chef).

Música, bailes, festejos, pancartas.

—Me tomaban en brazos, me arropaban, por lo menos 50 personas se turnaban en el carrusel de mi visual, todos cuidaban de la hija de Don Alejandro como si fuera la propia.

En el pueblo resonaban los Alejandros y Martines, por mi hermano y Margots por mamá, los hijos y los hijos de los hijos eran nombrados con los nombres de mi familia, por puro cariño y agradecimiento, por traer la abundancia y el trabajo seguro a esas latitudes.

—Si yo mañana desaparezco, ¿qué te dejo, hija?

—Sentados en la tapia, con los pies descalzos colgados sobre el mar frente a las palmeras de Araya, cómo puedo saber que ésta será la última vez que veo a papi. Tampoco sé qué responder.

— ¿Te gusta la gente? ¿La miras a los ojos, te importa?

—Si papi. Me importa, me importa mucho.

—Si te dejo eso entonces, el amor por las personas, me considero satisfecho.

Don Alejandro tiene un accidente a los pocos días.

 Unas cinco décadas más tarde, Alejandra de una sola patria y su hermana Beatriz se enrumban por tierra hacia Marigüitar para dispersar en el mar de Cariaco las cenizas de sus padres, así lo querrían ellos.

A la expedición se unen los hijos de Beatriz, porque no van a andar solitas las dos hermanas por los caminos de Dios hasta lo último de Venezuela.

—Por la vía, especialmente después de Puerto la Cruz, —abre grande los ojos Alejandra, —todo sigue igualito, misma carretera, mismo puesto de venta de jojoto, mismo olor ahumado, mismo derrumbe en el mismo lugar, mismos niños vendiendo merey crudo. Y se desparraman entre las palabras el color dorado del jojoto, la sonrisa de los niños con las bolsitas de merey en mano. O serán otros, aquellos habrán crecido. Pero Marigüitar de los amores andaluces es ahora una perla brillante entre el merdé (que ahora Alejandra, aunque de una sola patria, asume palabras en mallorquín, las que le gustan y suenan a rebeldía) de pueblos abandonados. Nos reciben en la casona de siempre que sigue procesando productos del mar.

—Una regresión a mi niñez. Emoción de sentirme abrazada por las hijas de quienes nos habían abrazado de pequeñas, ¡Mi mamá trabajó con Doña Margot, mi niña Alejandra! estarás cansada… en ese oriental atropellado y frenético de energía arropadora sólo destaca la palabra sopita.

—Buscamos a Goyito, el pescador de nuestra infancia, —sigue Alejandra, con el gusto del relato, —el pueblo entero se estremece con el griterío, ¡Goyito! ¡Goyito, te buscan! La larga mirada ahora empañada de Goyito sigue vigilando el mar desde su casa en lo alto del cerro. Y es alegría súbita de antiguas confianzas y cabello blanco, ¿cómo ‘tas chico? Con su hijo nos lleva en su peñerito hasta altamar.  Mientras liberamos las cenizas de papi y mami, dos muchachos a bordo de otro peñero nos saludan de lejos y yo siento en ese gesto que esto es lo que yo soy, este es mi hogar. Y mi hogar viaja conmigo, adonde yo vaya.

 Alejandra hace tequeños en Mallorca con manos frenéticas como el habla margariteña, no se nos vaya a olvidar la patria. Y hundimos los dedos en la patria con la emoción de los exilados. A ella no se le puede olvidar porque le corre en las venas. Una sola.

Yo soy dual. O no. A estas horas de la travesía, cuando el sol se va poniendo, ha nacido una nueva Ítaca, la isla interior hecha de chaguaramos altísimos y aguas mediterráneas, de sazón mozárabe y sabor criollo. De virgencitas del valle y macarenas, una identidad de muchos mantos.

 In memoriam.

 Si la mar se seca

Seguir leyendo http://noti-america.com/site/us-fl/2018/07/15/seccion-si-la-mar-se-seca-por-leila-tomaselli-8/ 

leila.tomaselli@gmail.com

https://www.facebook.com/silamarseseca/

[macarenacabrera]

Prototipo final+DAFO

¿VIVIRÍAS EN ESPAÑA? 

Este seria la pregunta de partida para comenzar el ABP, a la cual, para la fase de diseño podrán responder también a estas preguntas, con el fin de organizar la información adecuada: ¿QUÉ TIENE DE ESPECIAL? ¿QUÉ TE GUSTA DE ELLA? ¿EN QUE NOS DIFERENCIAMOS? ¿QUÉ NOS DIFERENCIA DE LOS DEMÁS?

Es un proyecto dinamico, donde los alumnos van a disfrutar aprendiendo, distintas partes de su pais, cultura, geografia, literatura, flora y fauna....DISFRUTARAN.

ESTUDIANTES  Este proyecto se realizará en 3º  educación Primaria Obligatoria. Se llevara a cabo en las dos lineas del colegio.

METODOLOGÍA: ABP, Aprendizaje colaborativo,

ÁREAS INVOLUCRADAS: Lengua y literatura, ciencias sociales y naturales y matemáticas.  Se cubriran los estandares de aprendizaje de dichas asignaturas segun el  DECRETO 89/2014, Currículo de la Educación Primaria.

LENGUA

Escribe textos narrativos sencillos.

Amplía su léxico para producir textos diferentes según la intención comunicativa.

Comprende y elabora unas normas de forma adecuada.

Identifica la idea principal de un texto.

Interpreta textos instructivos como unas normas. Identifica la idea principal de un texto.

Escribe textos sencillos con diferentes intenciones comunicativas. Lee textos de la literatura infantil y juvenil en distintos soportes. Da respuestas correctas a preguntas referidas a un texto.

Realiza descripciones de personas de manera adecuada. Identifica el significado común de las palabras de un campo semántico.

Relata sucesos y anécdotas con coherencia.

Memoriza textos orales con intención lúdica.

MATEMÁTICAS

Explica oralmente de forma razonada,  el proceso seguido en la resolución de un problema o en contextos de la realidad.

 Analiza y comprende el enunciado de los problemas, identificando e interpretando sus datos, así como los que se puedan dar en situaciones de la vida cotidiana.

 Plantea nuevos  problemas a partir de datos facilitados o datos inventados por él mismo, proponiendo nuevas preguntas, conectándolo con la realidad.

Ordena números naturales menores que 10.000, utilizando los signos “<”, “>”.Reconoce el metro, sus múltiplos (hectómetro y kilómetro) y sus submúltiplos (centímetro y milímetro), como unidades para medir longitudes o distancias.

Conoce y utiliza las equivalencias entre las diferentes unidades de longitud, así como sus abreviaturas (km, hm, m, cm y mm). Resuelve problemas de la vida cotidiana de cálculo de longitudes que impliquen una operación.

CIENCIAS SOCIALES

Ubica, en distintas representaciones de la Tierra, España y Europa.

Localiza los puntos cardinales, describe el recorrido del Sol en el cielo y elabora estrategias básicas para orientarse.

Interpreta sencillos mapas meteorológicos distinguiendo sus elementos principales.

Sitúa en un mapa de España los mares y océanos que la circundan.

Explica la influencia que la presencia del agua tiene en el paisaje.

Define e identifica los principales elementos de los paisajes y accidentes geográficos.

Conoce y sitúa en un mapa las barreras naturales que actúan como fronteras de España.

 Realiza trabajos y presentaciones a nivel individual y grupal que suponen la búsqueda, selección, y organización de textos de carácter geográfico, social e histórico.

CIENCIAS NATURALES

Busca, selecciona y organiza información concreta y relevante, la analiza, obtiene conclusiones, comunica su experiencia, reflexiona acerca del proceso seguido y lo comunica oralmente y por escrito.

Utiliza medios propios de la observación.

Consulta y utiliza documentos escritos, imágenes y gráficos.

Desarrolla estrategias adecuadas para acceder a la información de los textos de carácter científico.

Describe y comprende el concepto de medio natural.

Clasifica y describe animales y plantas en relación con las funciones vitales.

Observa directa e indirectamente, identifica características, reconoce y clasifica, los animales vertebrados.

Observa directa e indirectamente, identifica características, reconoce y clasifica, animales invertebrados.

Explica la importancia de la fotosíntesis para la vida en la Tierra.

Usa la lupa y otros medios tecnológicos en los diferentes trabajos que realiza.

COMPETENCIAS BÁSICAS a conseguir a través del proyecto

COMUNICACIÓN LINGÜÍSTICA

Llectura habitual

Uso del diccionario

Entiende el sentido global de textos literarios sobre la constancia y el esfuerzo.

Produce textos sencillos a partir de unas pautas.

CONCIENCIA Y EXPRESIONES CULTURALES

Lee textos propios de la literatura infantil y juvenil utilizando, entre otras fuentes, webs.

Manifiesta una cierta precisión y rigor en la observación y en la elaboración de los trabajo

DIGITAL  

 Emplea las TIC como herramienta de aprendizaje.

Utiliza el ordenador para mejorar la comprensión lectora y la ampliación del vocabulario.

Emplea las TIC como herramienta de aprendizaje.

Lee textos propios de la literatura infantil y juvenil utilizando, entre otras fuentes, webs.

APRENDER A APRENDER

Utiliza distintas estrategias de aprendizaje para mejorar la memoria.

Utiliza distintas estrategias de aprendizaje.

Diferencia esquema y resumen.

Utiliza estrategias para mejorar la expresión oral y escrita.

Planifica trabajos en grupo, coordina equipos, toma decisiones y acepta responsabilidades.

SENTIDO DE INICIATIVA Y EMPRENDIMIENTO

 Se plantea la resolución de retos y problemas con la precisión, esmero e interés.

Desarrolla actitudes de cooperación y de trabajo en equipo, valora las ideas ajenas y reacciona con intuición, apertura y flexibilidad ante ellas.

Manifiesta autonomía en la planificación y ejecución de acciones y tareas y tiene iniciativa en la toma de decisiones.

SOCIALES Y CÍVICAS

 Muestra conductas de respeto y cuidado hacia los seres vivos.

 Utiliza la tecnologías de la información y la comunicación (Internet, blogs, redes sociales…) para elaborar trabajos con la terminología adecuada a los temas tratados.

Participa en actividades de grupo adoptando un comportamiento responsable, constructivo y solidario y respeta los principios básicos del funcionamiento democrático.

MATEMATICA, CIENCIA Y TECNOLOGIA      

Desarrolla y muestra actitudes adecuadas para el trabajo en matemáticas: esfuerzo, perseverancia, flexibilidad.

 Reflexiona sobre cómo resuelve problemas, aprendiendo para situaciones futuras.

SOCIALIZACIÓN Movimiento en el aula: se trabajara de maneja cooperativa, en las áreas implicadas

Movimientos hacia fuera del aula: Se realizares excursiones a museos,parques nacionales y la empresaria, vendra a nuestro aula, familia del colegio, contara su experiencia sobre llevar, manejar una agencia de viajes. ..

Movimientos hacia dentro del aula: Las puertas están abiertas para cualquier miembro de la comunidad que quisiese participar

.SOCIOS*EMPRESARIA, COMO PUNTO DE PARTIDA PARA LA FASE FINAL. FUNCIÓN MOTIVADORA, DE INICIATIVA Y SERVICIO. EMPRENDIMIENTO *PROFESOR DE CCNN y CCSS: Estará en todas la fases del aprendizaje su funciones serán claves, motivación de los alumnos, guiar su aprendizaje,la investigación observar, EVALUAR.. 

RECURSOS HUMANOS

PROFESORADO IMPLICADO

ALUMNOS

FAMILIAS

EMPRESARIO. AGENCIA DE VIAJES

COMUNIDAD EDUCATIVA.

RECURSOS MATERIALES

MEDIOS ESCOLARES, LAPICEROS, COLORES, CARTULINAS, TIJERAS, PEGAMENTOS,

LIBROS DE TEXTO, DE CONSULTA,

BIBLIOTECA

SALIDAS ESCOLARES

MEDIOS AUDIOVISUALES, PIZARRAS, ORDENADORES...

TEMPORALIZACIÓN : 1 MES. 2H/DIA= 1 SESION, TOTAL DE SESIONES 20.

TAREAS SEGÚN LA FASE DE DISEÑO 

En la I fase, durante la 1ª semana, responderán a preguntas tipo  ¿que es lo que mas te gusta de España?¿conoces sus parques nacionales y sus animales?¿ que destaca en cada comunidad autónoma? ¿De que  escritores famosos podemos estar orgullosos, que libros escribieron....

En la fase II, la del desarrollo, se realizara durante 2 semanas, en la 1ª se trataran sobre todo las que tienen relacion con sociales y naturales y en la 2ª semana las de literatura.

Actividades tipo: 

Talleres prácticos, creación de murales, panfletos de literatura,

Mapas interactivos

Tareas autocorregibles.

Preparación de la entrevista a la madre de la agencia de viajes, 

Preparación de la conferencia entre las distintas comunidades...

Fase III, DIFUSIÓN, en esta fase he metido la creación y la exposición final, del programa, donde en esta semana, crearan las preguntas y respuestas para el.

Difundir el vídeo reportaje en las redes sociales del colegio. Invitaciones con descuentos para venir a conocer nuestra agencia de viajes.

PRODUCTO FINAL

El producto final será preparar un reportaje titulado :¿Y TU, POR QUE VIVES EN ESPAÑA? . Trabajarán las distintas tareas en grupo (4 alumnos/grupo). Cada grupo se encargará de investigar un lugar de España y tendrán que ser capaces de preparar un viaje para realizar un reportaje para la agencia de viajes que montemos.

EVALUACIÓN

Se evaluara en 3 fases, las entregas del diseño, las 2 semanas de desarrollo del proyecto y proceso de creación y producto final, todo ello mediante la observación , hojas de registro y porfolios y mediante rubricas. 

El análisis DAFO

Haz clic arriba o en en link y léelos!!

https://view.genial.ly/5af878a35f713065e7fabd46/dafo-prototipo

[chaconety-blog]

U5 ABP - Prototipo y DAFO

Prototipo de proyecto. Recoge toda la información en un único texto.

- Contexto 

Proyecto Ñ : ¿Vivirías en España? 

Es un proyecto con muchas dinámicas y muy motivador. Ir de viaje y descubrir lugares desconocidos es una ocasión perfecta para que nuestros alumnos quieran conocer más su país y sorprenderse a lo largo del proyecto. 

Este proyecto se realizará en 3º de Educación Primaria Obligatoria. Lo realizarán 53 alumnos, es un grupo heterogéneo. Intervendrán las áreas de science, ciencias naturales, lengua y matemáticas. Es un proyecto colaborativo, es un proyecto con tres socios. Los socios son los profesores que imparten las áreas de science, lengua y matemáticas.

-El producto final de tu proyecto.

El producto final será preparar un reportaje titulado ÑxÑ: Madrileños por España. Trabajarán las distintas tareas en grupo (4-5 alumnos/grupo). Cada grupo se encargará de investigar un lugar de España y tendrán que ser capaces de preparar un viaje para realizar un reportaje para la agencia de viajes que montemos.  

-Relación con el currículo.

LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA

·         Escribe textos narrativos sencillos.

·         Amplía su léxico para producir textos diferentes según la intención comunicativa.

·         Comprende y elabora unas normas de forma adecuada.

·         Identifica la idea principal de un texto.

·         Interpreta textos instructivos como unas normas. Identifica la idea principal de un texto.

·         Escribe textos sencillos con diferentes intenciones comunicativas. Lee textos de la literatura infantil y juvenil en distintos soportes. Da respuestas correctas a preguntas referidas a un texto.

·         Realiza descripciones de personas de manera adecuada. Identifica el significado común de las palabras de un campo semántico.

·         Relata sucesos y anécdotas con coherencia.

·         Memoriza textos orales con intención lúdica.

MATEMÁTICAS

·         Explica oralmente de forma razonada,  el proceso seguido en la resolución de un problema o en contextos de la realidad.

·         Analiza y comprende el enunciado de los problemas, identificando e interpretando sus datos, así como los que se puedan dar en situaciones de la vida cotidiana.

·         Plantea nuevos  problemas a partir de datos facilitados o datos inventados por él mismo, proponiendo nuevas preguntas, conectándolo con la realidad.

·         Ordena números naturales menores que 10.000, utilizando los signos “<”, “>”.Reconoce el metro, sus múltiplos (hectómetro y kilómetro) y sus submúltiplos (centímetro y milímetro), como unidades para medir longitudes o distancias.

·         Conoce y utiliza las equivalencias entre las diferentes unidades de longitud, así como sus abreviaturas (km, hm, m, cm y mm). Resuelve problemas de la vida cotidiana de cálculo de longitudes que impliquen una operación.

CIENCIAS SOCIALES

·         Ubica, en distintas representaciones de la Tierra, España y Europa.

·         Localiza los puntos cardinales, describe el recorrido del Sol en el cielo y elabora estrategias básicas para orientarse.

·         Interpreta sencillos mapas meteorológicos distinguiendo sus elementos principales.

·         Sitúa en un mapa de España los mares y océanos que la circundan.

·         Explica la influencia que la presencia del agua tiene en el paisaje.

·         Define e identifica los principales elementos de los paisajes y accidentes geográficos.

·         Conoce y sitúa en un mapa las barreras naturales que actúan como fronteras de España.

·         Realiza trabajos y presentaciones a nivel individual y grupal que suponen la búsqueda, selección, y organización de textos de carácter geográfico, social e histórico.

CIENCIAS NATURALES

·         Busca, selecciona y organiza información concreta y relevante, la analiza, obtiene conclusiones, comunica su experiencia, reflexiona acerca del proceso seguido y lo comunica oralmente y por escrito.

·         Utiliza medios propios de la observación.

·         Consulta y utiliza documentos escritos, imágenes y gráficos.

·         Desarrolla estrategias adecuadas para acceder a la información de los textos de carácter científico.

·         Describe y comprende el concepto de medio natural.

·         Clasifica y describe animales y plantas en relación con las funciones vitales.

·         Observa directa e indirectamente, identifica características, reconoce y clasifica, los animales vertebrados.

·         Observa directa e indirectamente, identifica características, reconoce y clasifica, animales invertebrados.

·         Explica la importancia de la fotosíntesis para la vida en la Tierra.

·         Usa la lupa y otros medios tecnológicos en los diferentes trabajos que realiza.

-Secuencia de tareas y actividades dentro de tu proyecto especificado.

FASE DEL DISEÑO:

SESIÓN 1:  Presentación del proyecto. Lluvia de ideas de todo lo que podemos aprender sobre España. Se colocará en la pizarra. Realización de invitaciones para los padres que hayan nacido en cualquier rincón de España y vengan a contarnos todo sobre él..

 FASE DE DESARROLLO:

SESION 2 Y 3:  Búsqueda de información en un ordenador del aula de informática. Se realizará la tarea en grupos de 4-5 personas. Se les  plantea que busquen información sobre un lugar de España que les llamen la atención e investigarán todo sobre él (localización, bandera, tradiciones, flora, fauna...). Los alumnos irán anotando la información en su cuaderno de trabajo que será su diario de aprendizaje. Se les facilitará una serie de páginas web donde los alumnos buscarán la información. Cada grupo investigará un lugar de España.

SESIÓN 4: Realización de un mapa de España con diferentes capas y solapas. 

SESIÓN 5: Vendrán los padres del curso que han nacido en diferentes rincones de España a contarnos y a describirnos cómo es su lugar natal.

SESIÓN 6: Juego colaborativo. Kahoot! Quiz de preguntas donde los alumnos responderán en equipo.

SESIÓN 7: Visita a una agencia de viajes, donde los alumnos verán las diferentes revistas turísticas de diferentes destinos de interés. Podrán preguntar todo aquello que les interese. Los resultados de la visita se anotarán en su diario de aprendizaje.

SESIÓN 8 Y 9: Puesta en común de todos los datos recogidos en la agencia de viajes. Realizar el guión del reportaje contrastando toda la información recogida en su diario de aprendizaje. En él se reflejará todo lo que los alumnos quieran transmitirnos de los lugares que más les hayan gustado de España.  

SESIÓN 10, 11 Y 12: Realización de un reportaje titulado ÑxÑ: Madrileños por España. Trabajarán las distintas tareas en grupo (4-5 alumnos/grupo). Cada grupo que habrá investigado un lugar de España y tendrán que ser capaces de preparar un viaje para realizar un reportaje para la agencia de viajes que montemos. 

SESIÓN 13: Visita al parque del Retiro. Los alumnos conocerán los diferentes tipos de plantas y árboles. Completarán una ficha de los detalles de cada una (tipo de tallo, hoja, flor...) 

FASE FINAL:

SESIÓN 14 Y 15: Poner nombre y logo a nuestra agencia de viajes.  Realizar invitaciones para la visita a la exposición. Montar la agencia de viajes para exposición con los diferentes stands . 

- Los movimientos de socialización rica que planteas.

Movimiento dentro del aula:  Aprendizaje cooperativo. Todos los profesores implicados que impartan asignaturas dentro del aula serán socios de este proyecto.

Movimiento hacia fuera del aula:  Excursiones a un parque natural y a una agencia de viajes.

Movimiento hacia dentro del aula: Jornada de puertas abiertas. Estarán invitados todos los que quieran entrar al aula a visitarnos. Invitaremos a algún padre/madre del colegio que haya nacido fuera de Madrid y nos cuente cómo es y todo lo característico de su lugar natal de España

- El uso que harás de las TIC, si así lo estimas oportuno.

Realizar una infografía interactiva con el mapa de España y sus banderas. Vídeo reportaje ÑxÑ madrileños por España. Aula de informática, ordenadores.

- Los materiales y recursos que necesitarás para tu proyecto, incluyendo recursos humanos, materiales y temporales.

Útiles escolares básicos: lápiz, lápices de colores, rotuladores, goma, sacapuntas...

Revistas turísticas o información para la investigación de los lugares que se quieren conocer. 

Algún disfraz/complemento para el reportaje.

Algún padre/madre que haya nacido en cualquier lugar de España.

Se realizará al principio del tercer trimestre, sobre marzo.

- Las estrategias de evaluación que pondrás en funcionamiento.

Se realizará evaluación por observación directa, mediante una rúbrica, trabajo colaborativo y diario de aprendizaje.

- Las estrategias de difusión que te gustaría utilizar.

Difundir el vídeo reportaje en las redes sociales del colegio. Invitaciones con descuentos para venir a conocer nuestra agencia de viajes.

DAFO: Estrategia de pensamiento que te permite analizar si tu proyecto encontrará resistencias importantes o si se dan las condiciones para que sea exitoso. Debilidades. Amenazas. Fortalezas. Oportunidades.

Origen Interno: Debilidades: Recursos tecnológicos escasos. Poca coordinación.  Falta de participación del profesorado. Fortalezas: Los alumnos saben trabajar de forma cooperativa. Familias dispuestas a colaborar. Implicación de varios socios.  Es muy motivador para el alumno. Variedad de actividades y metodologías. Permite fácilmente la interdisciplinariedad y la transversalidad de contenidos.

Origen externo: Amenazas: Falta de información por parte del profesorado. Familias que piensen que la relación son las pruebas escritas. Oportunidades:  Implantación del aprendizaje basado en proyectos en el centro. El colegio centro apuesta por la innovación.Gran difusión del proyecto.