#Aprendizaje_INAP.

[merfem]

RETO 3

SISTEMA DE INDICADORES DE ODS EN LA COMUNITAT VALENCIANA

El INE y los Organismos de Estadística de las Comunidades Autónomas han incluido en sus Planes y Programas Estadísticos la operación estadística denominada "Indicadores de la Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible", que tiene por objetivo constituir un marco de indicadores estadísticos, alineados con los establecidos por Naciones Unidas, que sirva para el seguimiento, a diferentes niveles territoriales, de los Objetivos y Metas de la Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible de las Naciones Unidas.

En el año 2019, y con el fin de llevar a cabo un trabajo coordinado en el desarrollo de los indicadores de las CCAA, se constituyó un grupo de trabajo entre los órganos de estadística de las CCAA, bajo la forma de red colaborativa, con el objetivo de consensuar la metodología de cálculo de los indicadores de Naciones Unidas para las Comunidades Autónomas, buscando alternativas ante los problemas de territorialización o de pertinencia y garantizando, en todo caso, la comparabilidad.

La estadística de Indicadores de la Agenda 2030 para el desarrollo sostenible de la Comunitat Valenciana, proporciona un marco de indicadores que permiten el seguimiento de los objetivos y metas de la Agenda 2030 para el desarrollo sostenible, adoptados por la Asamblea General de las Naciones Unidas.

Estos indicadores utilizan una metodología armonizada por las comunidades autónomas, garantizando su comparabilidad, a través del Acuerdo de los órganos centrales de estadística de las CCAA.

Esto indicadores y la estadística de los mismos están actualizados hasta el año 2023. Contienen un mínimo de tres metas por cada uno de los ODS, y varios indicadores por cada una de ellas. No existen datos sobre el ODS 15. Adjunto enlace explicativo:

Por último, adjunto enlace a la página que incluye el documento con las estadísticas de cada uno de los indicadores, recogidas desde el año 2010 al año 2023.

[reto-17]

RETO 4. Herramientas para acelerar el cumplimiento de los ODS

¿Cómo pueden los gobiernos locales acelerar la implementación de los ODS desde los compromisos de Gobierno Abierto?

Al adoptar los principios de gobierno abierto (transparencia, responsabilidad, inclusión, y participación cívica), las ciudades y regiones pueden aprovechar la innovación que surge de sus comunidades, lo que lleva a mejores opciones políticas y una mejor gestión pública. 

Un ejemplo de ello es el Programa "Gobierno fácil" del Gobierno de Aragón, para incluir a las personas con discapacidad y socialmente vulnerables en la toma de decisiones facilitando el acceso a la participación ciudadana accesible para toda la ciudadanía.

Gobierno fácil es un proyecto de co-creación de políticas públicas promovido por Laboratorio de Aragón Gobierno Abierto (LAAAB) que incorpora nuevas sensibilidades en los procesos de participación ciudadana para hacer protagonistas a las personas con discapacidad y generar servicios y políticas públicas que sean universalmente accesibles.

El objetivo de Gobierno Fácil es mejorar la accesibilidad a la información contenida en documentos administrativos, formularios, planes o leyes mientras se redactan. En una serie de talleres, las personas con discapacidad y las personas socialmente vulnerables trabajan de la mano con los funcionarios públicos para hacer que estos textos sean más inclusivos a partir de sus aportes. Ayuda a transformar textos complejos utilizando la metodología fácil de leer.

Un ejemplo de motor de aceleración de políticas públicas que promueven la equidad e inclusión social, y una cultura de transparencia y participación ciudadana que, por tanto, promueven y aceleran el logro de los ODS.

[jamaicanubecita]

Novata a bordo

Y aquí me estreno yo por primera vez en este mundillo!

Soy Jamaica, fui nombrada en Julio funcionaria de la AGE .

El destino quiso que abandonase mi tierra querida, Andalucía, para comenzar una nueva vida a "tan solo" 900km de casa..y aquí estoy!.. en Calatayud (Zaragoza) en la oficina de prestaciones (SEPE).

Y aunque no puedo negar que el comienzo ha sido un poco tormentoso, pues no es fácil dejar toda una vida atrás, tengo que reconocer que mi proceso de adaptación ha sido rápido tanto al entorno como a mi nuevo puesto de trabajo.

Es la primera vez que participo en un proceso de aprendizaje de este tipo y espero que la experiencia sea positiva y que me motive para así seguir participando en ellos.Ahora mismo me siento un poco perdida pero espero ir familiarizándome poco a poco con la práctica y con vuestras aportaciones.

Para terminar con mi presentación quiero compartir una de las imágenes más significativas de mi vida...mi playa...

Saludosss!

[luagenda2030]

Reto semanal entregable P2P del módulo 3

Ley 1/2023, de 20 de febrero, de Cooperación para el Desarrollo Sostenible y la Solidaridad Global.

PRESENTACIÓN DE LA POLÍTICA PÚBLICA

Debido a mi ámbito laboral, ya que trabajo en la Agencia Española de Cooperación Internacional para el Desarrollo, y por su reciente aprobación, el pasado 20 de febrero de 2023, me ha parecido interesante escoger para comentar la nueva ley de cooperación o, en su nombre formal, la Ley 1/2023, de Cooperación para el Desarrollo Sostenible y la Solidaridad Global.

La anterior normativa era la Ley 23/1998, de Cooperación Internacional para el Desarrollo, que se completó con la Ley 2/2014 de la Acción y del Servicio Exterior del Estado. Con estas leyes se asentó el marco de la cooperación, pero la sociedad y la geografía ha ido evolucionando y cambiando, por lo que un nuevo marco legal más moderno y actualizado se hacía necesario. Un marco legal en el que se tengan en cuenta los nuevos compromisos adoptados a nivel europeo y a nivel internacional, como los Objetivos de Desarrollo Sostenible de la Agenda 2030.

Además de ser una política novedosa, incluye el factor de igualdad de una forma transversal, en este caso en forma de LEY. Queda demostrado el compromiso cuando en el preámbulo de esta ley encontramos afirmaciones como que “la igualdad de género y el empoderamiento de mujeres, niñas y adolescentes son un elemento transversal clave del sistema de cooperación de nuestro país” y concluye que

“Por eso, esta nueva ley de cooperación se compromete a consolidar la integración del enfoque de género en el desarrollo de todos los instrumentos de gestión, reforzando capacidades, asumiendo un compromiso mayor por la lucha contra todas las formas de violencia de género y de discriminación, promoviendo el empoderamiento de las mujeres, niñas y adolescentes en todos los ámbitos”.

2. ANÁLISIS DE LA POLÍTICA PÚBLICA

Roles: ¿Impacta esa política o proyecto público en los roles de género?

No se trata de una política específica de igualdad, sino de una política que incluye la igualdad de género como un foco transversal, por lo que no incide directamente en los roles de género pero sí normaliza, poco a poco, que estos se vayan reduciendo.

Por una parte, incide en los empleados de la administración pública al incluir en su día a día la igualdad dentro de su trabajo en cooperación, incluye este factor en las agendas y contribuye a que sea una prioridad en los distintos proyectos que se financien.

Por otro lado, genera políticas de igualdad en los países destinatarios de los fondos y ayuda a que mejore la situación de las mujeres en aquellas zonas más desfavorecidas y donde estas puedan estar doblemente discriminadas (mujer, pobreza, discapacidad, conflictos…).

Recursos: ¿Tiene efecto en el acceso igualitario a recursos económicos, materiales o de otro tipo para las mujeres?

Que una norma con rango de ley incorpore la igualdad como una de las prioridades supondrá que esta sea incluida dentro de los planes de acción en las diversas actuaciones de cooperación y, por tanto, que se aplique de diversas maneras (generación de recursos económicos, integración en la vida pública, educación, salud, empleo, familia, etc.) y en diversas zonas (tanto en España a través de los proyectos de Educación para el Desarrollo como en África, América y Asia a través de proyectos de desarrollo).

Representación: ¿Qué papel juegan las mujeres en las decisiones y las relaciones de poder en este proyecto?

Este será un factor para considerar a futuro en las actuaciones de cooperación concretas y en el día a día. En lo que respecta a la actualidad del mundo de la cooperación internacional, según noticia de EuropaPress que copio abajo, “Las mujeres lideran el 53% de las entidades del Tercer Sector, seis puntos más que en 2021”.

Y, en lo que respecta a la administración, esta ley ha sido impulsada desde el Ministerio de Asuntos Exteriores, Unión Europea y Cooperación y, en concreto, desde la Secretaría de Estado de Cooperación, presidida actualmente por una mujer.

3. IMPACTO Y RESULTADOS QUE PODRÍA TENER LA POLÍTICA PÚBLICA SELECCIONADA

Teniendo en cuenta que la Ley recoge, entre sus principios en el artículo 2 “La igualdad de género, promovida desde un enfoque feminista, como un elemento imprescindible, transversal y distintivo de la cooperación española para reducir las desigualdades entre mujeres y hombres, intensificar los esfuerzos para cerrar las brechas de género, combatir todas las formas de violencia y discriminación y fomentar el empoderamiento de las mujeres, las niñas y las adolescentes, así como afianzar sus derechos sexuales y reproductivos desde la óptica de derechos humanos y de salud pública universal” y que esta se incluye también entre los objetivos de la norma, no sólo es que proponga trabajar en este sentido, sino que lo establece como una obligación.

Que desde el ámbito de la cooperación se trabaje en igualdad, no sólo en nuestro país sino en otros menos desarrollados, ayuda a integrar esta idea más allá de las fronteras, a conseguir que no se trate de un hecho aislado y que se trabaje en todas las direcciones, de manera que se mejore en igualdad de una manera global y que la situación de las mujeres y sus derechos mejoren de forma conjunta. De poco sirve mejorar en una zona si en otra zona las mujeres siguen siendo maltratadas, violentadas, excluidas, mutiladas…

4. PUNTOS FUERTES Y DEBILIDADES DE ESTA POLÍTICA PÚBLICA

De esta política, puede destacarse que incluye la igualdad de género como algo transversal, de manera que debe ser aplicada en todas las diversas actuaciones de cooperación que se realicen. Además, el tener norma con rango de ley, ayuda a dar potencia y legitimidad a esta obligación. Por otro lado, la norma incluye la igualdad de género como un principio a seguir, pero también como un objetivo a conseguir, por lo que mirarlo desde diversas perspectivas ayudará a unos mejores resultados.

Como punto débil podría indicarse que esta norma todavía carece, por su novedad, de desarrollo reglamentario, por lo que le falta la definición de medidas más concretas.

 ¡Espero que haya podido ser de interés!

[cristinaclemente]

Reto 3: Compartiendo Proyectos ODS

Para el reto número 3, “Compartiendo Proyectos ODS”, quería buscar un ejemplo de alianza que contribuyera al ODS17 “Alianzas para lograr los objetivos” por su papel de catalizador para el logro de otros ODS.

Gracias a la página https://reconocimientosgoods.com/ he conocido un proyecto transformador, que tiene un efecto multiplicador en la contribución de ODS a través del impulso de alianzas muy diversas entre agentes públicos, privados y sociales. Se trata del proyecto “Día de después” desarrollado por el Centro de Innovación en Tecnología para el Desarrollo Humano de la Universidad Politécnica de Madrid ( itdUPM), el Instituto de Salud Global de Barcelona (ISGlobal), la Red Española para el Desarrollo Sostenible ( REDS) e Iberdrola.

Me parece un gran ejemplo ilustrativo del papel “emprendedor” que tiene que jugar la Administración Pública, para promover aquellas iniciativas en la que la participación pública es imprescindible para corregir disfunciones de mercado, o promover iniciativas que sin ella sería mucho más complicado que se llevaran a cabo.

El Día Después actúa como una incubadora de alianzas transformadoras capaces de acelerar propuestas concretas de cambio para hacer posible la Agenda 2030.

En concreto, el proyecto tiene como objetivo diseñar la infraestructura necesaria para cumplir con el ODS 17, proporcionando herramientas y metodologías necesarias para que actores diversos diseñen conjuntamente proyectos transformadores concretos, sin necesidad de crear para ello estructuras rígidas de colaboración.

Para mí, la clave del éxito es el análisis que hacen de la situación de partida, en la que abiertamente promueven hacer las cosas de manera diferente, es decir, fomentar un cambio de mentalidad y transformación de nuestro sistema para favorecer cambios profundos. Para ello, se requiere verdaderos espacios de co-creación, experimentación e innovación, en los que se generen relaciones de confianza mutua y de generosidad, y en los que resulte natural establecer liderazgos distribuidos. Porque transformar requiere creatividad, no solo en la búsqueda de soluciones sino en el encaje de éstas en nuestras estructuras administrativas, para generar soluciones transformadoras basadas en la colaboración y orientadas a la acción.

[photodgm]

Plan Nacional de Adaptación al Cambio Climático (PNACC).

Entre los diversos proyectos que se han puesto en marcha en España para materializar los objetivos de desarrollo sostenible quiero destacar el Plan Nacional de Adaptación al Cambio Climático (PNACC), un programa que tiene como objetivo reducir la vulnerabilidad de España ante los efectos del cambio climático y mejorar la capacidad de adaptación del país.

Para lograr estos objetivos, el PNACC impulsa diversas medidas y acciones que en línea con varios de los ODS establecidos por la Agenda 2030 de las Naciones Unidas, tales como:

ODS 6: Agua limpia y saneamiento: promoviendo medidas para garantizar el acceso al agua y asegurar su gestión sostenible.

ODS 11: Ciudades y comunidades sostenibles: fomentando la planificación territorial y urbana sostenible, la gestión de los riesgos naturales y la reducción de la vulnerabilidad de las zonas urbanas.

ODS 13: Acción por el clima: enfocándose en la adaptación a los impactos del cambio climático en España.

ODS 14: Vida submarina: incluyendo medidas para proteger los ecosistemas marinos y costeros, y reducir la contaminación en ellos.

ODS 15: Vida de ecosistemas terrestres: promoviendo la conservación y restauración de los ecosistemas terrestres, y la protección de la biodiversidad.

Aunque el Plan Nacional de Adaptación al Cambio Climático es una iniciativa liderada por la Administración pública española, a través del Ministerio para la Transición Ecológica y el Reto Demográfico (MITECO), involucra a diversas organizaciones y empresas en su desarrollo y aplicación:

- Organizaciones no gubernamentales (ONGs) que trabajan en temas ambientales, como WWF España, SEO/BirdLife, Greenpeace.

- Asociaciones y federaciones empresariales de diferentes sectores económicos: CEOE, Asociación Empresarial Eólica (AEE), Asociación de Empresas de Energías Renovables (APPA).

- Organismos científicos y de investigación: Consejo Superior de Investigaciones Científicas (CSIC), Instituto Geológico y Minero de España (IGME).

- Administraciones públicas regionales y locales que trabajan en temas relacionados con el cambio climático y la adaptación: Comunidades Autónomas y Ayuntamientos.

- Empresas privadas que desarrollan actividades económicas vulnerables a los efectos del cambio climático, como empresas turísticas, agroalimentarias y energéticas, etc.

Puesto que el PNACC es una iniciativa liderada por la Administración Pública española, a través del Ministerio para la Transición Ecológica y el Reto Demográfico, es difícil imaginar que pueda llevarse a cabo sin la participación activa de la Administración, que además es responsable de diseñar y coordinar las políticas y medidas necesarias para abordar los efectos del cambio climático y promover la adaptación al mismo. Además, la Administración es quien tiene la capacidad para establecer los marcos normativos, los recursos y la financiación necesarios para poner en marcha el PNACC.

No obstante, es importante destacar que el éxito del PNACC también depende de la colaboración y participación activa de otros actores relevantes, como la sociedad civil, las empresas, las organizaciones no gubernamentales y los organismos científicos y de investigación, siendo su participación fundamental para identificar los desafíos y oportunidades asociados al cambio climático y para implementar medidas efectivas de adaptación.

Para más información, visita:

[agenda2030mariloreina]

TAREA 3

¿La Administración está lanzando un proyecto, programa, campaña de comunicación, o iniciativas de cualquier naturaleza vinculadas al desarrollo sostenible donde sea ella el agente “emprendedor”? 

¿De qué manera el sector público adopta ese rol protagonista e impulsor en la iniciativa seleccionada? 

¿Podría esa iniciativa llevarse a cabo sin la presencia de la Administración?

Siguiendo a mi anterior post, donde hablé de la “Alianza Shire“ (publicada en el B.O.E. 29/07/2021), observamos que dicho proyecto ha tenido varios canales de comunicación, donde la administración pública funciona como agente emprendedor con su financiación y apoyo. Unos ejemplos de estos medios de difusión utilizados son:

La creación de la web www.alianzashire.org

8 boletines informativos (en castellano e inglés)

Creación de redes sociales (Twitter, Facebook…) con el uso de los hastags #alianzashire

Paneles de visibilización de la iniciativa en los campamentos de refugiados

Creación de blogs con historias personales de los participantes (además, los links se comparten también por las redes sociales)

Por otro lado, el sector público, en este caso la Unión Europea, resulta como autoridad contratante. De este modo, la UE establece la financiación y normas, así como la comunicación y el contacto del proyecto. 

Así mismo, destacamos que el país donde se desarrolla esta iniciativa es Etiopía, es un país subdesarrollado y que no tiene presupuesto, ni para la acogida óptima de refugiados ni para la explotación de energías renovables. Por ello, sin el apoyo de la Unión Europea y la consiguiente cooperación con España (como sello de garantía del procedimiento), este trabajo no podría llevarse a cabo.

[eu4cities]

Reto 1: ¿Conoces si existe algún plan de localización de ODS en tu Administración?

No existe ningún plan de localización en el Ayuntamiento en el que trabajo, pero si lo hay en la Diputación de Alicante. El documento puede contrarse aquí:

https://www.diputacionalicante.es/publicaciones/plan-de-accion-agenda-2030/

El proceso de elaboración de este Plan de de Localización inició con acuerdo de Pleno de 2 de junio de 2020, y el documento final fue aprobado en el Pleno del 14 de Diciembre de 2021.

El documento contiene una detallada evaluación de la actividad de la corporación, cubriendo la totalidad de los ODS, y con un total de 7 políticas palanca:

Transformación y cambio climático.

Atención a las personas.

El reto demográfico y el agua: ciudades y pueblos sostenibles.

Desarrollo Sostenible: economía, producción, consumo y gestión de residuos.

Protección y mejora del patrimonio natural.

Administración eficiente y sociedad digital e innovadora.

Empleo, turismo sostenible y protección del patrimonio histórico-cultural.

Uno de los aspectos más positivos del plan, y que puede ser considerado una fortaleza, es que ha sido promovido por un equipo redactor interno, con técnicos de áreas muy diversas: Medio Ambiente, Presidencia, Bienestar Social, Presupuestos y financiación, Programas Europeos y Acción Local, Vicesecretario. Esta composición parece haber facilitado la involucración del conjunto de la organización en facilitar la información para la redacción del plan. Se echa en falta la involucración de las entidades locales de la provincia, tratándose de un plan provincial, pero esto sin duda hubiera añadido mucha complejidad.

En relación a la capacidad efectiva para lograr la alineación, es un tema que está por ver. Un aspecto clave para la implementación, como es la determinación de indicadores de seguimiento, fue trasladado a un momento posterior. Como mecanismo de seguimiento de la implantación se fijaba un régimen de informes anuales. El primero de estos debía haberse producido en 2022, pero no se ha podido encontrar. Un fenómeno que ocurre con frecuencia en las administraciones es que se pone el esfuerzo en la redacción de un documento, y las fuerzas se agotan para hacer su seguimiento. Esperemos que no sea el caso.

[gabierto]

Reto 0: Diario de Aprendizaje #AprendeIgualdad #Aprendizaje_INAP

Es la primera vez que me enfrento una experiencia similar de aprendizaje de la mano del Institución Nacional de Administración Pública (INAP) lo que me congratula y agrada a partes iguales y espero que sea el primero de muchos más.

En este Reto 0 del curso trataré de hacer una breve presentación ante mis compañeros y compañeras.

Tu perfil profesional.

Soy graduado en Derecho por la Universidad de Valencia. Era y sigue siendo tan inmensa mi pasión por lo público y por lo local y por servir a la ciudadanía que no dudé ni un sólo segundo en embarcarme al mundo de las oposiciones.

Oposito a la Escala de Funcionarios de la Administración Local con Habilitación de Carácter Nacional. Hace un año trabajé por un breve periodo de 2 meses como Secretario-Interventor interino en el Ayuntamiento de Beneixama (Alicante).

Al poco tiempo, hace ya casi 1 año superé un proceso selectivo y trabajo a día de hoy, como funcionario de carrera en el Ayuntamiento de Villena (Alicante) como Técnico de Administración General (A1). Asimismo, no he desistido de la lucha de la oposición y sigo empeñado en conseguir mi meta: ser FUNCIONARIO HABILITADO CON CARÁCTER NACIONAL.

1. ¿Cuáles son tus expectativas al participar esta experiencia de aprendizaje?

Mis mentores académicos y profesionales me han enseñado (y también demostrado) que con la TRANSPARENCIA y la PARTICIPACIÓN deben ser el lema por bandera de nuestra vocación de servir a lo público.

Facilitar SIEMPRE el acceso a la información. Por supuesto, previa disociación de datos personales y demás información de contenido sensible. Además, hay que respetar siempre las limitaciones legales de la Ley 19/2013 y de la Disposición Adicional I de la misma y la doctrina jurisprudencial de facilitar el acceso a los interesado a la información de procedimientos <>; así como en los términos que el régimen jurídico específico puede establecer. De esta forma, se dará una imagen de una Administración no solo TRANSPARENTE sino también ÉTICA.

ALEGAR Y NO IMPEDIR ALEGAR. Dejar alegar siempre que procedimientalmente se pueda o no existan impedimentos para ello. Aunque se trate de un momento procedimental en que no está previsto (lo que no quiere decir impedido). Así es como se ejerce la BUENA ADMINISTRACIÓN, escuchando al ciudadano en todo momento que sea posible. ¿Que no es eso la democracia?.

Por ello, me interesa mucho hacer este curso. Creo que mi implicación y ética entre otros cometidos fundamentan mi día a día como servidor público y quiero indagar más en este ámbito para mejorar mis competencias profesionales y aplicar todo el aprendizaje en el día a día de la unidad corporativa que dirijo y compartirla con todos mis compañeros de centro de trabajo y profesión.

2. ¿Alguna imagen que te describa?

Soy o, al menos intento ser, bastante proactivo en mi trabajo. Asimismo, trato de ser simpático y, a su vez, correcto y serio. Me gusta trabajar en equipo, siempre que sea un equipo implicado en su labor. Admito que me vuelco tanto que a veces me cuesta despegarme de lo profesional cuando termina mi jornada. También soy un poco impaciente y tengo ansia de que la tarea salga de forma express y es algo que tengo que empezar a mejorar.

3. Cualquier otra cuestión que consideres relevante para compartir: inquietudes, intereses, etc.

Me apasiona el urbanismo y la contratación. En mi tiempo libre, leo jurisprudencia e informes de juntas consultivas en materia de contratación.

En relación con el urbanismo, me veo bastante pez y me parece un mundo por descubrir. Cuando termine la oposición, me encantaría empezar un máster o curso sobre ello. Hay tantas cosas que me interesan e inquietan que ansio por conocerlas.

En un futuro me gustaría enfocarme a la docencia universitaria.

Comparto mis redes sociales para dar a conocer mi perfil profesional:

EA (@edualbadom) on X

TAG Municipal.

X (formerly Twitter)

https://www.linkedin.com/in/eduardo-alba-domenech-445065146/

[lagracia]

Reto 3: Compartiendo “proyectos ODS”

Para este último reto he hecho una búsqueda en Internet sobre proyectos promovidos por la Administración de la Comunidad Autónoma de Canarias pues ser este mi lugar de procedencia y por adentrarme más en las nuevas prácticas de la Administración en esta Comunidad. Durante el curso sobre Gobierno Abierto descubrí que se están adoptando políticas y nuevas formas de trabajo muy positivas y prometedoras, por lo que me parece interesante seguir indagando.

Me he topado con un proyecto que me parece que engloba perfectamente lo que hemos cubierto en el Módulo 3. Una iniciativa en la que desde la Universidad de la Laguna se impulsa la innovación y el emprendimiento dentro de la Comunidad Universitaria y preuniversitaria. Consiste en promover proyectos y para agentes del cambio con los valores vinculados a la Agenda 2030. Iniciativa sólo abraza los valores de la Agenda 2030 y los ODS sino que los adapta a las necesidades del territorio insular.

INGENIA actúa como facilitadora por medio de la formación, el acompañamiento y la financiación de proyectos. Las ideas innovadoras y emprendedoras parten del trabajo colaborativo entre estudiantes, investigadores/as, docentes, expertos y expertas, representantes de organizaciones públicas y privadas.

Ingenia se encuentra en la III edición y en cada una de ellas se seleccionan proyectos que forman parte de un programa que transforma realidades y contribuye a alcanzar los ODS. Todo un compromiso con la sostenibilidad en Canarias.

Desde mi punto de vista, el éxito de esta iniciativa es, precisamente, que surja desde la Administración, más concretamente desde una universidad pública con el alcance, los recursos humanos y materiales, así como la financiación que puede ofrecer y canalizar. Cabe mencionar que el proyecto se promueve en colaboración con el Área de Educación, Juventud, Museos, y Deportes del Cabildo de Tenerife.

Aquí pueden encontrar más información sobre los proyectos de la última edición.

[locayniescritora]

He descubierto esta red social gracias a un curso de Fundamentos sobre Igualdad entre mujeres y hombres. Vamos a ver dónde nos lleva.

[merfem]

RETO 2

LOCALIZACIÓN DE LOS ODS EN LA ADMINISTRACIÓN LOCAL

El ayuntamiento de Mislata celebró la presentación pública de los ODS en el año 20217:

Los objetivos principales sobre los que se han iniciado los primeros planes y proyectos son:

Objetivo 3: Salud y bienestar

Objetivo 4: Educación de calidad

Objetivo 5: Igualdad de género

Objetivo 8. Trabajo decente y crecimiento económico

Objetivo 10: Reducción de las desigualdades

Objetivo 11. Ciudades y comunidades sostenibles

Objetivo 13: Acción por el clima

Objetivo 17: Alianzas para lograr los objetivos

A partir de la presentación realizada, se han ido concretando y localizando los distintos ODS en diversos Planes y proyectos:

Plan Local de Gestión de Residuos (PLGR), “vinculado directamente con los Objetivos de Desarrollo Sostenible de la Agenda 2030, reforzando así el compromiso del gobierno municipal con las prioridades en materia de sostenibilidad y transición ecológica.”

OpenDBL: proyecto para la digitalización de edificios públicos. https://www.levante-emv.com/horta/2024/01/25/mislata-apuesta-digitalizacion-edificios-97345451.html

Plan de recuperación, transformación y resiliencia de la economía (plan España puede). El Plan se estructura en torno a cuatro ejes transversales que vertebrarán la transformación del conjunto de la economía y que el Gobierno ha situado en el centro de su estrategia política y económica: la transición ecológica, la transformación digital, la igualdad de género y la cohesión social y territorial. Estos ejes serán la base principal para llevar a cabo los proyectos del plan MISLATA NEXT GENERATION: Mislata sostenible, Mislata conectada, Mislata Inclusiva y Mislata equitativa.

[reto-17]

Reto de aprendizaje 3: Sistema de indicadores de los ODS en la Administración General del Estado (AGE)

Análisis, puntos fuertes y débiles del Marco de Indicadores de la Agenda 2030 en España.

El Marco indicadores del Sistema Estadístico Nacional (INE) se considera el principal listado de indicadores ODS en España. Los indicadores y datos que se pueden extraer no son sólo a nivel estatal, sino también autonómico y local. Este conjunto de indicadores procede de un proceso de localización del Marco de Indicadores de la Agenda 2030 en España.  Tiene como referencia el Marco de indicadores mundiales de la ONU y el Marco de indicadores propuesto por la Unión Europea, e incluye los indicadores más adecuados o aquellos de los que se pueden obtener datos pertinentes para medir el avance hacia el logro de los 17 ODS, de forma que se asegure que se pueda cumplir el esquema SMART para indicadores.

Este Marco incluye los 17 ODS y 125 indicadores (de los 244 que incluye el sistema de indicadores de la ONU), y, de éstos, el 36% (45) son datos que ya estaban incluidos en el sistema nacional de estadísticas y el resto están en posesión de varios ministerios y entidades públicas.

Al analizar los datos que se facilitan en el Sistema de indicadores del INE, se puede observar que algunos de ellos no contienen información y que constan con el estado de “Explorando fuentes de datos”. En otros casos se han incluido indicadores que no tienen un impacto en nuestro país, y que constan como “No relevantes” por lo que no se pueden obtener información de los mismos, considerándose estos dos conjuntos de indicadores, un punto débil de este sistema.

De otro lado, los indicadores de este marco se han ido actualizando y se han ampliado algunos de los indicadores que reportan datos para ODS concretos, respecto a los que se incluyeron en una primera instancia, por lo se aporta más información para un mejor seguimiento del logro de estos ODS concretos. Algunos de los indicadores además están desagregados por género y grupos de edad, lo que se considera relevante para la obtención de datos en el logro de las distintas metas de los ODS, y un punto fuerte de este sistema.

Al entrar en los subindicadores disponibles, se muestra de manera gráfica y visual la evolución cada indicador y, cuando es posible, el desglose por Comunidades Autónomas, edad y sexo. También se puede acceder a las tablas de datos. De esta forma, se puede analizar de forma fácil y accesible el avance en cada una de las metas de los ODS para las que hay datos disponibles.

A modo de ejemplo se analiza uno de los indicadores del ODS 16, para analizar su relevancia respecto al trabajo que se realiza en la SG de Gobierno Abierto, del MTDFP. Se analizan los indicadores para la "Meta 16.6. Crear a todos los niveles instituciones eficaces y transparentes que rindan cuentas", en concreto, el Indicador 16.6.2. Proporción de la población que se siente satisfecha con su última experiencia de los servicios públicos.

Como se aprecia en la gráfica, solo el 45,3 % de la población se siente satisfecha en su experiencia con los servicios públicos, lo que indica que aunque el porcentaje no sea excesivamente bajo, ha ido disminuyendo levemente para el último dato disponible de 2023. Por lo tanto, habría tomar en cuenta estos datos para adoptar medidas de mejora y que la ciudadanía tenga acceso a unos servicios públicos que perciban de mayor calidad, lo cual es un dato a tener en cuenta para implementar los Planes de Gobierno Abierto.

[conlasbotaspuestas]

¡Hola!

Me he formado en ingeniería de telecomunicaciones y me dedico a la explotación de dichas competencias en el área de infraestructuras comunes de telecomunicaciones, un nombre curioso para referirse a toda la infraestructura física y lógica que permite acceder a servicios de banda ancha , TDT y satélite en nuestras viviendas .

Mis expectativas para el curso de igualdad serían aprender a identificar situaciones de desigualdad pero afortunadamente mi familia se ha preocupado desde mi infancia en educarme para que comparta tareas con independencia del género.  Educación que exijo y aplico con mucho gusto.

Una imagen de mí es la espontaneidad, fuerza y energía.

Inquietudes: No tengo suficiente espacio para volcarlas en este diario. Me gusta la ciencia, y ésta es un universo de contenidos y flecos tan extenso que necesitaría 1 millón de vidas para aprender todo su conocimiento. Me gusta la ciencia por su explotación práctica (¡ hola ordenadores”!) y la ciencia básica porque responde a mi curiosidad. Lectura, cocina, deporte, astronomía, cine, viajes (poco comunes) autoformación…

[luagenda2030]

Reto Módulo 2

SARA GARCÍA ALONSO: PRIMERA MUJER ESPAÑOLA EN SER ASTRONAUTA.

PRESENTACIÓN

Conocí a Sara García en los medios, cuando se conoció en noviembre de 2022 que había sido seleccionada como la primera mujer astronauta de España por la Agencia Espacial Europea de entre 23.000 candidatos, donde sólo el 25% de las candidaturas fueron de mujeres.

Posteriormente, tuve ocasión de profundizar con la entrevista que le hicieron en el podcast de Estirando el Chicle (presentado por Carolina Iglesias y Victoria Martín, dos chicas jóvenes y feministas que entrevistan a otras mujeres y hablan sin pelos en la lengua) y, ante la propuesta de actividad de este módulo 2, me ha parecido una gran figura para hacer mi comentario, siendo Sara una figura de la época actual y que puede ayudar a cambiar estereotipos de género que todavía quedan y a cambiar la visión de las niñas a la hora de elegir una profesión.

BIOGRAFÍA

Sara se licenció en Biotecnología en 2012 y terminó un máster en Investigación Biomédica y Biológica en 2013, ambos por la Universidad de León y fue galardonada con dos premios diferentes por su excelencia académica. En 2018, se doctoró en Biología Molecular del cáncer e Investigación Traslacional por la Universidad de Salamanca y su doctorado recibió la calificación de cum laude y ganó el premio extraordinario de doctorado por la Universidad de Salamanca en 2019. 

Desde 2019, Sara ha desarrollado su labor como científica biomédica avanzada en el Centro Nacional de Investigaciones Oncológicas (CNIO) de España liderando un proyecto sobre oncología experimental y descubrimiento de fármacos.

SU CONTRIBUCIÓN A UNA SOCIEDAD MÁS IGUALITARIA

Escuchándola, y a pesar de haber conseguido un hito, Sara resulta una persona normal, sencilla, pero a la vez inteligente y tenaz. Tiene 34 años y se muestra orgullosa de poder ser un referente para las niñas que quieran ser científicas y las anima a no ponerse barreras y no dejarse limitar ni autolimitar. Sara afirma que a ella le faltaron referentes y acabó por fijarse en personas corrientes con las que se ha ido cruzando en su propia carrera profesional, personas de a pie que se han atrevido a divulgar sobre ciencia y a llegar a puestos de mayor rango.

Sara, desde su sencillez, normaliza que cualquier niña pueda tener aspiraciones hacia ideas que la sociedad aún no contempla y allana el camino para que el futuro cambie. Sara habla desde el trabajo y la exigencia, indicando que hay que seguir los sueños e intentar llegar a la meta, seguir los pasos de personas que han trabajado duro, pero sin venirse abajo por los contratiempos.

La visibilidad que se da de las científicas españolas e internacionales debería ser mayor y, así, facilitar la percepción de la sociedad en general y de las niñas en particular, que estas tengan total libertad y ayuda a la hora de elegir profesiones, que se equilibren aquellas profesiones masculinizadas y que se demuestre que las mujeres también son un referente, sin que ello suponga que deban realizar más esfuerzo por demostrar sus capacidades ni sean puestas en duda.

FUENTES

Freeda:

Estirando el Chicle:

Agencia Espacial Europea:

Cadena Ser:

[cristinaclemente]

Reto 2: ¿Qué elementos caracterizan el trabajo en alianza?

Con los objetivos de desarrollo sostenible y la Agenda 2030 como horizonte, la Diputación de Tarragona impulsa, participa y coordina varios proyectos transversales en distintos ámbitos de actuación. Un ejemplo de estos proyectos colaborativos es el Proyecto de especialización y competitividad territorial (PECT) ‘Cuidamos lo que nos une. Carreteras más seguras y sostenibles’ que contribuye a los siguientes ODS:

El consorcio, liderado por la Diputación de Tarragona, cuenta también con la Universidad Rovira i Virgili y Eurecat como socios beneficiarios del proyecto. Las empresas y los profesionales vinculados al sector están representados a través de la Pequeña y Mediana Empresa de Cataluña (PIMEC), el Colegio de Ingenieros Industriales de Cataluña y la Asociación de Ingenieros Industriales de Cataluña.

El proyecto impulsa las carreteras del futuro hacia una movilidad más segura, sostenible y conectada fruto de la investigación, la innovación con tecnologías pioneras y la economía circular.

El proyecto es fruto de un proceso de reflexión, que ha llevado a una acción de coproducción, generado en el seno de la alianza estratégica consolidada entre la Diputación de Tarragona y la Universidad Rovira i Virgili a lo largo de los últimos años.

En este proyecto ha sido clave el diseño de las 6 operaciones, de manera que las operaciones de investigación desarrolladas por la universidad se complementan con las operaciones lideradas por la Diputación, como gestora de la red de carreteras, donde poder realizar las pruebas piloto de las diferentes soluciones propuestas por la universidad. La complementariedad y las sinergias entre socios ha sido clave para facilitar esta alianza.

Para el mantenimiento de esta alianza, ha sido importante sentar unas buenas bases de trabajo compartido desde el inicio del proyecto y poner en marcha una plataforma online como herramienta de comunicación interna. También ha sido clave establecer unos órganos de gobernanza eficientes y comprometidos. En algunas de las reuniones trimestrales de proyecto se han desarrollado diversas dinámicas de grupo para trabajar de manera colaborativa los retos comunes de los socios del proyecto, tanto para la ejecución del propio proyecto, como para la transferencia de los resultados al tejido productivo.

Para la sostenibilidad futura de los resultados y de la alianza, más allá de la finalización del proyecto, se están generando actividades internas para la detección de otras oportunidades de financiación europeas, y otros socios nacionales e internacionales, que puedan elaborar conjuntamente una nueva propuesta continuista con la investigación realizada, con el objetivo de seguir impulsando una movilidad más segura, sostenible y conectada, que es una de las prioridades de la Política de Cohesión Europea y de la Agenda 2030.

Como punto de mejora y para asegurar una mayor contribución a los ODS, el diseño de esta nueva propuesta, y de otras que puedan surgir en la Diputación de Tarragona, tendría que tener como punto de partida la identificación de los ODS prioritarios a los que se busca contribuir, y una vez identificados, idear y diseñar actuaciones concretas en línea con estos ODS.