#基督教學校老師可愛

[onpointbible]

教學人生：闊別三年的跨境生

我服務的學校有百多名「跨境學童」。「跨境學童」乃指他們擁有香港戶籍，平日在香港學校讀書，但在國內居住和生活，需要往返通關的學生群體。我起初有點困惑，我服務的學校位於粉嶺，按理跨境生從羅湖或落馬洲過關，第一站便到達上水，我校的跨境生何以寧願多乘一個車站也要到粉嶺讀書呢？在我明查暗訪下，終於得悉原因。原來他們就讀的小學推薦我校，因而慕名前來報讀；也有些學生表示家長喜歡基督教學校，認為小朋友在有教會背景的學校讀書比較佳……。雖然這些說法以偏概全，只是我眼見這類跨境生都是循規蹈矩的學生，故此他們的答案落入我耳中，格外順耳。 因疫情緣故，跨境生已經約有三年時間沒有回港實體上學了。這些年間，他們只能透過網上學習活動與學校老師線上交流溝通，與同學朋友在線上建立友誼。而隨著防疫措施放寬，農曆年後，跨境生便可以回港實體上學了。消息傳來，實在令人鼓舞！ 惟熱情過後，隨即迎來千頭萬緒，學校為了迎接這些闊別…

[sassy324]

論美國感染了「以色列人格病毒」：

以色列由正統猶太人和來自東歐偽冒猶太人組成，正統猶太人正值、善良、和平；偽造猶太人即可薩猶太人即猶太復國主義者，則骯髒、無恥、暴戾，他們佔以色列人口的大多數。隨著美國被AIPAC收割，美國人的人格已被"以色列人格病毒"所感染。

如今的以色列人，為世界各國人民所側目，已成了過街老鼠，人人喊打，形象跌落谷底，這是一個不屑於民族形象的民族。以色列人格，成了一種精神病毒，他們對別民族的殘害，完全不是出於生存的需要、發展的需要，而僅僅是為了滿足他們邪惡的天性，一種極其骯髒、無恥、暴戾的天性。

這是一個以怨報德的民族，這是一個失去人性的民族。肯尼迪總統是正值可愛的總統，正值壯年，魅排非凡，竟遭毒手。美國有恩於以色列，有恩於移居美國的猶太復國主義者，但他們卻給了美國這樣的回報：摩薩德特工愛潑斯坦，購買了蘿莉島，作性交易場所，將美國的政商界名流拉下水，以偷錄的影片作為日後要脅、敲詐他們的手段。世界上只有邪惡的撒旦民族才會做出此種事，有恩不報。

中情局與摩薩德已合而為一，共同製造了世界上大多數的政變、暗殺、戰爭。摩薩德是個暗殺專業戶，殺了許多它的許多對手和家���。它收買了中東、北非、伊朗的大量政客，養著各國大量的線人。他們利用政變，扶植塞西上台，他是埃及土生的猶太人，約旦國王也有猶太血統。阿聯酋聽命於以色列。摩薩德是人類邪惡組織的極限。

仇恨、恐怖、謊言，是以色列三大立國基礎，這是世界獨一無二的立國基礎。為什麼會產生這樣的立國基礎，一是源自猶太復國主義的民族性，即假冒可薩猶太人的民族性；二是1948年立國後，奉行智者拉比制，從小學開始，用極端邪惡的思想去洗腦國民，洗腦後的人，成為政客後，就成了撒旦之子納坦耶胡，成為軍人後，就成為了加薩屠夫加蘭特；三是西方國家非法賦予它"輿論免責特權" ，令它失去輿論的監督。

這就形成了以色列人格病毒，它已成為民族基因，深植每個以色列人的靈魂深處，並透過AIPAC，向美國及其它西方國家傳播病毒。以色列的小學生，小小年紀，即「許應地」、「許應說」不離口，已學會向同情巴勒斯坦的老師擲水瓶、吐口沫，到拉法口岸去搗毀聯合國救援車隊的糧食。加蘭特說加薩人是人形動物，也是少時在學校被洗腦而來。

"以色列人格病毒"，令以色列成為撒旦之國，它既能毒害以色列人，也能毒害美國人，及西方各國的人。猶太復國主義者，有一個可冗的民族性：善於向各國上層滲透，以控制該國，例如美國的政界、金融、軍工、傳媒、校園、好萊塢等。

他們控制了美國，也把祖國的病毒，即“以色列人格病毒”，散播到美國社會，尤其宗教界。臭名昭著的美國福音教派，已經完成了「以色列人格病毒」的感染。福音教派步上歧途，信仰異端化，是基督精神的叛逆，基督徒裡的猶大。他們與AIPAC 並肩合作，一起出賣耶蘇基督，一起出賣美國，一起殘害巴勒斯坦人。

2024 年11 月26 日，塔妮亞·哈桑醫生是一名兒科醫生，曾為加薩的患者提供醫療服務。 她“聲援巴勒斯坦人民國際日”上發表演說- “以色列——人類所能做的最糟糕的事情。”

2024年11月28日，諾曼芬克爾斯坦：加薩發生的不僅是一場戰爭，而是種族滅絕。 4200 萬噸瓦礫，醫院被毀，大學被毀。 70% 的基礎設施消失了。這與哈馬斯無關，而是將加薩從地圖上抹去。

美國人與以色列人走得太近，抱團互慰，已合而為一，共同感染了「以色列格病毒」。感染後的美國人，與邪惡共舞、與無恥共舞、與骯髒共舞。美國已中途脫隊，不再是共和國體，不再是民主責任國、人道責任國、國際公義責任國，跟著以色列去做撒旦之國。

以色列人格病毒：骯髒、無恥、暴戾、自私、貪婪、野蠻，是人類最恐怖的精神病毒，美國感染上了，合眾國體已亡；西方各國尾隨其後，正在感染，尤其是英國、法國、德國、加拿大。基督教、天主教，已經變質。如要自救，必須與以色列-美國合體劃清界線，方可找回傳統的基督精神。 （加拿大司馬田2024.11. 谷歌翻譯facebook：Markss Tang）

[wangwill]

沙盤推演

H：八大第1台重播贅胥第9集，劇情要去度蜜月，護院提出沙盤推演，沿路介紹有導覧之資質。提供自己的存在價值。後來因時代變遷鬧出笑話，但也入門。學習，遊歷，不是純看風景，而是學習問題處理的方法。事情整體規劃之後，才利於推行。企劃是一個好名詞，計劃讓事易行。1995年新調單位，同組車技官為了結婚，告訴我說擬了結婚企劃，從程序，費用到完成，如同作戰計劃，甚為佩服。人的腦袋不因年紀大小而長進，全靠肯學習肯動腦就能掌握。這也叫思維歷程。老酒館老板問其老婆當初大家閨秀，人又漂亮，為什麼看上没錢又不英俊的他?其老婆告知「我那時看你能夠撐起一個家」，這真像選作戰指揮官或大將軍，能不能打勝仗，全靠領導統御能力。早期計畫，執行，考核基本架構，包含：人、事、時、地、物。再加預算經費。計晝完成，仍要勘察評估，否則也只是空談。有教育小孩有關讀書的好處，没讀書就學，做事只想到三步，有讀大學，做事會想到七至十步，這是教育的功能。小學到中學叫學習，大學叫研究，研究所則稱整合，博士班稱整體規劃。國父的政治說：「政就是眾人 的事，治就是管理，管理眾人的事便是政治。聰明才力愈大的人，當盡其能力以服千萬人之務，造千萬之福，聰明才力略小的人，當盡其能力而服十百人之務，造十百人之福。」一��之長稱技士，有專長稱技師，能掌握一方之長稱專家。有統合及選賢與能的能力為長，政府之公僕為官(有考試資格)。任何稱呼不重要，重點是能否撐起一個職務。「小卒也能變英雄」，「掃地僧降服武林大高手」，學習深廣博。盧光

義將軍也是一個傳奇，常聽盧將軍在步校當二十多年教官，因為教作戰沙盤推演甚獲長官賞賜，本要退伍，後來官運亨通，身居要職。本職學能強，聰明才力愈大的人，當服大職務。國防部長顧立雄也是黑馬，1995因南勢角站廠商吊車意外事故，徵詢律師意見，一進門，計時器立刻啟動，氣勢不凡，29年後也跨界位居能臣。

不因小而喪志，只問燒腦。1992年參加集會，韓國瑜以主委身份介紹之來賓在座位前例行性講話，印象深刻。32年後也當上立法院院長。深謀遠慮，廣學專長，雖非成王敗寇，也非以成敗論英雄，其學習與能力有目共睹。實際也能稱其職，否則僅能以「小白免」之議，不能久居其職。大擔當，需大智慧及應變能力，人生學習之路永遠是漫漫長路！劉備訓劉禪「勿以惡小而為之，勿以善小而不為。」20241009W3

網路資料：

沙盤推演

本指軍事行動前，在沙盤上模擬作戰方針、策略，以分析戰略之利弊得失。後多用於對事情的未來發展、結果進行模擬評估，充分掌握事情的演變脈動，以達成預期目標。如：「企業界常模擬市場競爭實境，進行沙盤推演，以提升高階人才綜合管理的素質。」

如何撰寫企劃書 · 1.封面資訊是否清楚 · 2.目次是否完整 · 3.企劃緣起、宗旨、目標、特色、預期效果 · 4.進行方式、時間、地點、 參與對象等等 · 5.計畫流程 · 6.所需資源或器材7.預算評估（含預算來源及種種開銷）一符合正常現實需求的估算8.執行進度表（含籌備、進行、後續成果評估及結案）9.成果產出或可行性成果評估10.可能風險與備案11.附錄

活動企劃書

1. 活動說明：緣起、宗旨、自標、特色、預期效果

2. 内容簡介：參與對象、人數、方式、舉辦時間、地點

3. 執行規劃：活動流程、場地/人力配置、職責分配、器材需求清單、宣傳、善後等等。

4. 預算評估：按活動項目/按費用類型（設備、人事、業務、宣傳

5. 執行進度表

6.效益評量：成果評估方式，如問卷調查、產出。

7.風險評估、變動因素：列出難以掌握的部份、提出解決方法或替代方案

8.補充資料、附件

計畫

事先策劃。如：「關於這次旅遊的行程，就由你計劃。」也作「計畫」。

「計畫」有具體規劃；「計劃」是草擬階段。 「計畫」在公文書上屬於名詞用法，例如「某某計畫」。 「計劃」則屬於動詞用法，例如「正計劃進行某項任務」。 如「籌劃」、「擘劃」等詞也是動詞，所以「劃」字都有刀字邊。

政治兩字的意思，淺而言之:政就是眾人 的事，治就是管理，管理眾人的事便是政治。有管理眾人 之事的力量，便是政權，今以人民管理政事，便叫做民 權。

孫文語錄：「要調和這三種人（先知先覺的發明家、後知後覺的宣傳家、不知不覺的實行家），使之平等，則人人應該以服務為目的，不當以奪取為目的。聰明才力愈大的人，當盡其能力以服千萬人之務，造千萬之福，聰明才力略小的人，當盡其能力而服十百人之務，造十百人之福，所謂『巧者拙之奴』，就是這個道理。至於全無聰明才力者，也應該盡一己之能力，以服一人之務，造一人之福。照這樣做去，雖天生人之聰明才力，有三種不平等，而人類由於服務的道德心發達，必可使之成為平等了，這就是平等的精義。

盧光義（1928年12月1日—2010年12月7日），籍貫湖南益陽，中華民國陸軍退役中將，第十四任陸軍軍官學校校長，為該校第22期畢業，黃幸強是其同學。陸軍盧光義中將畢生奉獻軍旅，曾先後擔任六００群指揮官、防空飛彈六○五群指揮官、砲兵學校副校長、陸軍官校校長以及陸軍第八軍團司令兼第四作戰區司令等重要軍職，民國七十四年，國防部將特勤室及情報局併編為軍事情報局，並由盧中將擔任第一任局長，最後在聯合作戰訓練部擔任副主任任內退伍。

維基百科

顧立雄（1958年10月31日—），中華民國政治人物及律師，民主進步黨籍，現任國防部部長。 長期擔任商務刑事律師，曾為廢死聯盟成員以及太陽花學運諮詢人物。

顧立雄（1958年10月31日—），中華民國政治人物及律師，民主進步黨籍，現任國防部部長。長期擔任商務刑事律師，曾為廢死聯盟成員以及太陽花學運諮詢人物。曾任國家安全會議秘書長、金融監督管理委員會主任委員、不當黨��處理委員會主任委員、立法委員、任務型國民大會代表、臺北律師公會理事長、民間司法改革基金會董事長、台灣人權促進會會長、萬國法律事務所合夥人。妻子為前經濟部部長王美花。

簡介

出生資訊： 1958 年 10 月 31 日（65歲）

配偶： 王美花

先前任職單位： 中華民國國家安全會議秘書長 (2020 年–2024 年)， …

子女： 顧懷笙

父母： 顧殷愛蓮

目前任職： 中華民國國防部部長開始於 2024 年

政黨： 民主進步黨

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韓國瑜

自2024年2月1日當立法院院長

韓國瑜（1957年6月17日—），中華民國政治人物、前職業軍人，中國國民黨籍。出生於臺北縣板橋鎮，畢業於中華民國陸軍軍官學校專修班、東吳大學英文系、國立政治大學東亞研究所碩士，現任立法院院長，曾任高雄市市長、臺北農產運銷公司總經理、臺北縣中和市副市長、立法委員（第2至4屆及第11屆）和臺北縣議員（第12屆）等職務[7]。

出生資訊： 1957 年 6 月 17 日（67歲），台灣

配偶： 李佳芬

學歷： 北京大學政府管理學院 (2009 年)、 中華民國陸軍軍官學校、 東吳大學， …

父母： 韓濟華、 韓莫蘊芳

政黨： 中國國民黨

子女： 韓冰、 韓青、 韓天

目前任職： 立法院院長開始於 2024 年

「深謀遠慮」即深遠而周到的計謀與思慮，語見漢代賈誼的〈過秦論〉。〈過秦論〉內容主要講述秦朝治國的過失，收錄於《史記．卷六．秦始皇本紀》中的一段提及陳涉的起義。陳涉，名勝，字涉，秦朝人，秦二世時與吳廣起兵抗秦，當時因天下百姓皆苦於秦朝苛政，故群起投入陳涉所率領的義勇軍。賈誼以為，陳涉的地位低微，擁有的武器不精良，他的軍隊也比不上過去齊、楚等九國，謀略與用兵之道更不及昔日的將士，然最終能取得勝利，完全是因為秦王不施仁義，所以自毀長城。文中說到陳涉「深謀遠慮，行軍用兵之道，非及鄉（ㄒㄧㄤˋ）時之士也」，把智識有限的陳涉對比於當時高官名將的「深謀遠慮」，如此一介平民卻能使「成敗異變」，更足以突顯秦王治國的重大過失。另外，在賈誼《新書．卷一．過秦下》中亦見此語。其內容論及秦之衰敗時云：「當此時也，世非無深謀遠慮知化之士也」，但因秦王暴虐無道，堵塞了忠諫之途，致使「三主之惑，終身不悟」，終於讓秦走上敗亡。後來「深謀遠慮」演變為成語， 指計畫周密而慮事深遠。

勿以惡小而為之，勿以善小而不為」

這句話最早見於《三國志‧蜀書》裴松之的注解，是劉備逝世前告誡 兒子劉禪的話，原句為：「勿以惡小而為之，勿以善小而不為」。 此話目的 是勸勉劉禪多為好事，哪怕只是微不足道的好事，因為小善積多了就是利 天下的大善；不要做壞事，哪怕只是小小的壞事，因為小惡積多了就足以 成為擾亂國家根本的大惡。

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尋找真實的我

遠藤周作 集英社

遠藤周作 - 搜尋 (bing.com)

想見到 的 中國人

一個村落的小歷史

來說一個小小的村子的歷史。

幕末的事情。法國神父 普吉江 來到了 長崎。那時的幕府因為無法

抗拒諸外國的要求，和與美國為首等五國簽訂了友好通商條約，

長期抵制基督教崩塌了一角，承認了居留日本的信眾偏離了教義。

普吉江神父來到為外國人建造的教堂履任，然而他有一個秘密的

目的。那是他在 那霸 學習日本種種四年前的事情。有一個中國人

告訴他，被嚴禁的基督教其實有不少隱密的教徒。

怎麼樣都想找到，並接觸這些「隱密教徒」。他在街上問，小孩子

也問，可是一談到這一點，大家表情就黯淡了下來。

然而在 1865年春天，一群圍著這個罕見的異國教會參觀的日本人

中，有幾個百姓模樣的男女混了進來。其中一個女的問神父說 ：

「 聖母瑪麗亞的神像在那裡呢 ？」

就這麼一個契機，神父知道他們是從長崎越過一個山頭的貧窮的

浦上村 的百姓，知道他們是自己尋求到基督教的村民。

從此，神父每到夜晚就越過山丘，去到 普上村 拜訪。教會長年的

沒有宣教師，他們的信仰有偏離基督教義的部份，神父教導他們，

以倉庫做教堂，舉行彌撒，也為他們洗禮。

這個秘密的傳教持續了一年，因為一點小事情為 長崎奉行所 知道

了，受到衝擊的奉行所，在六月的夜裡，包圍了浦上，並逮捕了

基督教徒的首謀。

小村落歷史的意義

受到嚴厲的調查，很多人拒絕棄教。浦上村的男女一一被投獄，並

受到酷刑。

種種經過之後，浦上村基督徒的處理，轉到了明治新政府，明治新

政府反彈諸外國公使的抗議為「干涉內政」，並且將這些男女老少

的信徒全體，分散至全國各地的監獄。

離開故鄉在異地的監獄，是這些浦上村人們痛苦的開始。各地的待遇

有差別，而受到的拷問、飢寒沒有不同。其中最有名的是 島津縣

津和野。今天津和野的年青人們，對浦上村農民的痛苦歷史，應該

都不知道吧。

【津和野の旅】江戸から明治にかけての和洋の文化が息づく城下町・島根県津和野への旅をVlogにしました｜津和野カトリック教会｜藩校養老館｜太鼓谷稲成神社｜津和野城跡｜旧堀氏庭園｜糧｜旧畑迫病院 (youtube.com)

這些人們在監獄的六年之中，明治的日本全力的進行近代化。明治

四年十一月，以岩倉具視為大使，連同木戶孝允、伊藤博文等一行

四十八名，為了準備改訂屈辱的安政條約，經過歐洲去到美國，並且

受到格蘭總統的接見。

格蘭總統說 ：「給我國人民帶來財富與幸福的原因 . . . . . . 就是不

剝奪出版自由，不束縛信仰的良心，不只國民，包括居留的外國人

的宗教，一切不設限制。」向岩昌一行演說表示，在日本應該停止

對浦上農民們對基督教信仰的禁制與迫害。

岩倉一行從美國政府的態度，深深感受到有必要向世界各國宣言，

為了修改條約、日本是個近代國家。隨著他們的請求，明治政府於

明治六年，解除了在日本禁制基督教的法令。並且讓被關押在全國

各地監獄的浦上村男女老少一千九百六十人，在事隔六年後回到了

故鄉。

農田荒蕪，家屋毀壞，他們拼命的重建了他們的家園，而且在貧困

之中，試著重建他們的教堂。女孩子們發揮愛心，學習護士，也他們

手中建造完成了浦上的大聖堂。

歲月流逝 ；曾經救助了浦上農民，助其信仰自由的美國與日本戰爭

開始了。昭和二十年八月，從美國飛來的飛機，就在浦上村上空投

了炸彈。炸彈閃光，爆炸。在農田耕作的浦上農民們，他們的家，

曾經在被釋放後所蓋成的大聖堂，在一瞬間破壞殆盡。

浦上是個小村落；如今僅只是被劃入長崎市邊緣的一個小區域。然而

每當我去到那裡，這個小小的地方在日本的近、現代史上卻���如此

的大，而且想到了這件有著深長意味的兩件事，不得不為即便是

社會正義與民主主義，在政治次元之中產生矛盾的結果，而為之

嘆息。並且想到生息在浦上的農民信徒們，在日本國民的信仰與

日美關係上所付出的犧牲。這就是這個小村落的歷史。

凱 薩 琳

春寒賜浴群星池

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名人書目

H：名人書目，只是個人偏好，参考，選擇自己所喜歡的，才是最想讀的。20240711W4

網路資料

胡適書目

胡適所開書目不列《易經》《尚書》及各朝史書，而列了《綴白裘》《兒女英雄傳》等十三部小說，便是一例。他開列的大型總集，如《全唐詩》《宋六十家詞》《元曲選一百種》等都也不便初學。

林蒼生：腦筋要跟上時代，心靈要貼近自然

《今生今世》/ 胡蘭成

《雲深不知處：南懷瑾先生辭世周年紀念》/ 劉雨虹

《方塊字的靈魂》/ 馬叔禮

《禪是一枝花》/ 胡蘭成

《隨便想想2.0》/ 林蒼生

《隨便想想》/ 林蒼生

《總裁聞思修》/ 林蒼生

【名人書單】美國奇幻文學大師：尼爾蓋曼(Neil Gaiman)推薦書單

1. 被埋葬的記憶

2. 從此，我們過著幸福快樂的日子

3. 書店怪問

4. 嚕嚕米漫畫全集

5.碟形世界特警隊8：命不該絕

6.暗夜無星

7.怪咖三人組

朱自清散文精選（簡體書）

出版社：北京工業大學出版社

作者：張秀楓

出版日：2012/07/01

目次

導論

蹤跡

匆匆

槳聲燈影裏的秦淮河

溫州的蹤跡

背影

女人

背影

阿河

兒女

旅行雜記

海行雜記

荷塘月色

你我

“海闊天空”與“古今中外”

你我

給亡婦

南京

葉聖陶的短篇小說

潭柘寺 戒壇寺

山野掇拾

歐遊雜記

威尼斯

佛羅倫司

羅馬

瑞士

荷蘭

柏林

巴黎

西行通訊

倫敦雜記

三家書店

文人宅

博物院

公園

吃的

房東太太

標準與尺度

回來雜記

論氣節

論雅俗共賞

論雅俗共賞

論百讀不厭

論書生的酸氣

論老實話

語文影及其他

撩天兒

如面談

很好

不知道

正義

集外

父母的責任

春暉的一月

執政府大屠殺記

哪里走

綏行紀略

外東消夏錄

重慶行記

文物·舊書·毛筆

朱自清年表（1898—1948）

必讀的30部成功經典

作者： 王凱偉 (編)

學科分類： 總類

書籍分類： 哲學

出版社： 德威國際文化事業有限公司

出版地：臺灣

出版日期：2005

語文：繁體中文

目錄

序言

第1部 《人性的優點》 戴爾·卡內基

第2部 《人性的弱點》 〔美〕戴爾·卡內基

第3部 《你也可以成為一條龍》 〔美〕拿破崙·希爾

第4部 《激發生命的無限的潛能》 〔美〕安東尼·羅賓

第5部 《第五項修煉》〔美〕彼得·聖吉

第6部 《誰是天生贏家》 〔美〕科林·特納

第7部 《道德箴言錄》 〔法〕拉羅希福科

第8部 《智慧書》 〔西〕巴爾塔沙·葛拉西安

第9部 《意志力訓練》 〔美〕弗蘭科·哈德克

第10部 《成功智力》 〔美〕斯騰伯格

第11部 《獲取成功的精神因素》 〔美〕克萊門特·斯通

第12部 《思考與成功》 〔美〕奧里森·馬登

第13部 《提高智商》〔美〕理查·佩萊格里諾

第14部 《天才10種—如何發現並駕馭天才》 〔美〕麥克爾·葛爾布

第15部 《最偉大的力量》 〔美〕馬丁·科爾

第16部 《生命是一個奇蹟》 〔美〕查理·鍾斯

第17部 《自己拯救自己》 〔英〕撒母耳·斯邁爾斯

第18部 《自我超越》 〔美〕麥考梅克

第19部 《一生的資本：獲得成功與財富的個性因素》 〔美〕奧里森·馬登

第20部 《珍貴的禮物》 〔美〕斯賓塞·詹森

第21部 《誰搬了我的乳酪》 〔美〕斯賓塞·詹森

第22部 《一分鐘經理》 〔美〕斯賓塞·詹森、肯尼士·布蘭查德

第23部 《致加西亞的信》 〔美〕阿爾伯特·哈伯德

第24部 《假如給我三天光明》 〔英〕海倫·凱勒

第25部 《生存智慧》 〔印〕奧修

第26部 《積極心態的力量》 〔美〕拿破崙·希爾

第27部 《攻心為上》 〔美〕哈維·麥凱

第28部 《迅速改善人生處境》 〔美〕羅伯特·凱維

第29部 《世界上最偉大的推銷員》 〔美〕奧格·曼狄諾

第30部 《成功要走12步》 〔美〕福布·安

同類型書籍推薦

大學生必讀書目

一、思維方式類

1、《把時間當朋友》，作者：李笑來

2、《邏輯攻略》，作者：王誠

3、《沉默的大多數》，作者：王小波

 

二、交流溝通類

1、《超級談話術》，作者：裘凱宇&楊嘉玲

2、《會演講的人成功機會多兩��》，作者：娜特莉·H·羅傑斯

3、《金字塔原理》，作者：芭芭拉·明托

 

三、理財技能類

1、《富爸爸窮爸爸》，作者：羅伯特·T·清崎

2、《用生活常識就能看懂財務報表》，作者：林明樟

3、《斯坦福極簡經濟學》，作者：蒂莫西·泰勒

 

四、文學讀物類

1、《人生的枷鎖》，作者：毛姆

2、《野性的呼喚》，作者：傑克·倫敦

3、《漂亮朋友》，作者：居伊·德·莫泊桑

亞馬遜推薦“人生必讀100本書”（書名不分先后）

　　【文學類】

　　《百年孤獨》《活著》《悲慘世界》《老人與海》《挪威的森林》

　　《人間詞話》《唐詩三百首》《吶喊》《撒哈拉的故事》《不能承受的生命之輕》

　　《海子詩全集》《三體》《四大名著》《圍城》《1984》

　　《傲慢與偏見》《茶館》《魔戒》《白鹿原》《射雕英雄傳》

　　《我們仨》《月亮和六便士》《傾城之戀》《白夜行》《飄》

　　《塵埃落定》《福爾摩斯探案全集》《詩經》《目送》《基督山伯爵》

　　《邊城》《如何閱讀一本書》《蘇菲的世界》《紅高粱》《文學回憶錄》

　　《麥田裡的守望者》《平凡的世界》《我與地壇》

　　【社科類】

　　《論語》《光榮與夢想》《全球通史》《自私的基因》《南渡北歸》

　　《中國哲學簡史》《萬歷十五年》《社會契約論》《菊與刀》《失控》

　　《文化苦旅》《烏合之眾》《孫子兵法》《槍炮、病菌與鋼鐵》《中國歷代政治得失》

　　《寬容》《傳家》《明朝那些事兒》《歷史深處的憂慮》《劍橋中國史》

　　《西方哲學史》《大問題:簡明哲學導論》

　　【經管勵志類】

　　《高效能人士的七個習慣》《經濟學原理》《金字塔原理》《少有人走的路》《向前一步》

　　《洛克菲勒給兒子的38封信》《基業長青》《影響力》《偉大的博弈》《與神對話》

　　《心理學與生活》《卓有成效的管理者》《從0到1》《資本論》《激蕩三十年》

　　【少兒類】

　　《哈利 波特》《不一樣的卡梅拉》《小王子》《丁丁歷險記》《猜猜我有多愛你》

　　《安徒生童話》《愛的教育》《失落的一角》《上下五千年》《好餓的毛毛虫》

　　《夏洛的網》

　　【科技類】

　　《時間簡史》《科學百科》《萬物運轉的秘密》《從一到無窮大》《浪潮之巔》

　　《上帝與新物理學》《硅谷百年史》《昆虫記》《萬物簡史》

　　【藝術類】

　　《藝術的故事》《美的歷程》《加德納藝術通史》

　　【生活類】

　　《好媽媽勝過好老師》《男人來自火星,女人來自金星》

【名人書單】清朝名臣之後：李家同教授(Richard Chia-Tung Lee)推薦書單

退休的著名學者李家同，曾任清華大學代理校長、靜宜大學校長以及暨南大學校長。

李家同的曾祖父李瀚章是清末名臣李鴻章的哥哥，李鴻章家族的名人還包括著名作家張愛玲、前中國駐美大使李道豫，真要算起來，張愛玲應該是李家同的表姊。

參考《李伯伯最愛的40本書》：

1.《一個都不留》

2.《白馬酒館》

3.《三口棺材》

4.《Y的悲劇》

5.《科學怪人》

6.《隱形人》

7.《化身博士》

8.《美麗新世界》

9.《華氏四五一》

[nccwa]

憶往／舊雨浥今塵

奧本海默的聯想：核爆時代 華人與原子彈

夏烈 2024-02-11 01:20 ET

近觀兩部電影：「奧本海默」（Oppenheimer）及「媽的多重宇宙」（Everything Everywhere All at Once），引起一些回憶及感觸。

原子的概念小時就開始了，不外是癌症放射治療及原子彈，那時還沒有核能電廠。念小學時在台北市南昌街小攤子上租連環圖畫看：原子彈是一顆大炸彈在天空中爆炸後分解，產生千千萬萬顆小炸彈，每顆後面有一支白色小降落傘，鋪天漫地的大批降下……這是對原子彈原理的最初了解。能有這種想像力的連環畫家也算是別具創意了。兩顆原子彈在日本落下後超過20萬人立即死亡，所以「原子」本身是個威力強大的新物種，也進入我們的日常生活。

原子彈型的女人威力應是很強大。後來又有「原子筆」出現，取代墨水鋼筆；「原子襪」是尼龍製襪，不容易磨損；「原子褲」名出自香港；還有原子表及原子鐘，內容不詳；反攻大陸的民國40年代(1950年代)，台北有位大發明家陳永松君，研究一種可以「對抗原子彈的新武器」，一枚可以炸毀台北市，兩枚消滅共匪的上海市。作家何凡在聯副「玻璃墊上」專欄表達憂慮陳君在台北市做此偉大研究實驗：「萬一失手爆炸了怎麼辦？」

李文和 被誣為間諜

我所有的學位都是工程，與核子物理無關。在德州念書時與李文和博士同學，而且同屬一個台灣留學生組的伙食團，他做一手好菜，甚至能做出全桌酒席大菜。他後來進入製造原子彈的新墨西哥州洛斯阿拉莫斯國家實驗室工作，也就是奧本海默在沙漠中建立的原子彈聖城。

李兄在那兒不是做菜，是做原子彈。他被誤為中國大陸核子間諜，無故坐牢九個月。其實他是非常台灣本土思想的工程科學家，喜好文學及古典音樂，曾協助審閱我寫的大學教科書「近代外國文學思潮」(聯合文學出版)。

終於，法官判無罪，還在庭上向他道歉，賠償165萬美元，好像課稅及律師費用之後只拿到一半。後來我推薦他回到他母校成功大學教書一年，至今他竟已出了三本英文的核子工程有關專業書籍，也真是傑出人才了。他是台灣唯一內陸縣南投農家出身，手巧能修許多機電及木工物件，為人忠厚老實，甚至有些天真，如此才會變成美國官方內鬥犧牲品。

張憲義 舉報後逃美

另外一個與原子彈有關的台灣人是張憲義上校。他是中山科學院核能研究所的副所長，因向美方舉報台灣發展原子彈狀況而逃往美國。此舉對台灣人民安全是有害還是有利？見仁見智。因為大陸曾表示攻台的三大原因之一是台灣製造出原子彈。

鑒於量子力學有機率的特質，所以多重宇宙或平行宇宙的概念出現。如果進入世界(或世間)的起源，亞伯拉罕三教(猶太教，基督教及伊斯蘭教)咸認世界是上帝(或阿拉)創造的。佛教則認為世界起源無始，乃由眾生無息無止、共業感召生成，我們在三界中生死輪迴，居住的婆娑世界，乃是一佛所化三千大千世界的中心。即使有宇宙物理學或宗教學不同的解釋，「媽的多重宇宙」並沒有表達複雜、模糊未定的天體科學理論，或是充滿幻想及神話的宗教體認。只是利用多重宇宙的背景，為一個簡單的移民奮鬥及家庭倫理故事添增情節，令這影片更有魅力，甚至離奇。

在另一個宇宙的太空翱翔，那是個無限靜寂、魅麗、遙闊、充滿綺思的世界，令人流連忘返。然而在原子彈爆炸的那一剎那，無限的火焰及紅光，巨大的聲響，則是美麗而醜陋的世界，充滿了毀滅灰煙，此種感受只能做形而上的描繪。這兩部電影給人的聯想會是歡愉還是痛苦？天堂還是地獄？或是百感交集，不能自已？

奧本海默由歐洲學成返美，在柏克萊加州大學教書，也是最先研究黑洞及引進量子力學到美國的科學家之一。「曼哈頓計畫」有18人得到諾貝爾物理獎，「原子彈之父」奧本海默被提名三次，卻未得獎。他有學問，有才華，但在物理學的研究上沒有聚焦點，無重大發現 ──物理學只是他的眾多愛好之一。這說明了什麼？你能告訴我嗎？

吳健雄 奧本海默「姊姊」

電影中沒提到他與李政道、楊振寧、吳健雄的關係。他曾說過：「我最喜歡看見的景象就是李政道與楊振寧並肩在普林斯頓大學的草坪上散步。」吳健雄在產生原子彈的「曼哈頓計畫」遇到連鎖反應無法延續的難題時，協助解決，否則原子彈轟炸日本勢必延緩。多久，沒人知道。奧本海默稱吳健雄院士為「姊姊」。

加州大學在地柏克萊的圖書館，亞洲部門主管是台北畫家郭雪湖先生的女公子郭惠美，和她長兄郭松棻都是台大外文系出身，所以重視文學。我被郭惠美邀請演講12次，每次500美元，講完一概掏出來請大家吃晚餐，皆大歡喜。有一次講木下惠介導演，高峰秀子主演的反戰名片��二十四の瞳」(「二十四隻眼睛」)，因我用英文講，有大批日本後裔前來聽講，場地爆滿，講台前地毯上都坐滿了聽眾。

講完問題回答時間有一位矮小、平頭，面容粗糙的老人站起用日本腔英文發言，告訴大家他曾經歷廣島原爆，因距離逃過一劫，沒說多遠，但是他說看到強烈的亮光。我請他多報告一些，同時也表達他的感想，但他英文說不好，聽不太懂，大家只能點頭稱許。這是此生唯一見到吃過原子彈的人(我忘了問他：是否見到千百顆後面戴著白色降落傘的小炸彈冉冉飄下)。

我與原爆相關者緣分

另一位與原爆有關的是蔣渭水先生的長子蔣松輝學長。他是建中(日據時代台北一中)校友，畢業入長崎醫大讀醫。後因蔣渭水留下的奠儀生活費用罄而輟學轉往上海謀生。他前腳走，後腳就是長崎原爆。所以他說是因窮活命。此事我寫在〈紅樓賦〉一文，發表在前幾年的「聯副」。

另一台中清水友人蔡寬博士(因他父親喜愛菊池寬的小說，而為他取單名寬)，當時全家住在關西，被日本政府下令疏散，以躲避美國空軍的大肆轟炸。他們決定往北遠走北海道，要是往西近處走，就進入廣島原爆，後來也不會畢業於政大新聞系，與我同在密西根州的研究所同學了。我倆不同行，聊天卻很愉快，因為我到底是新聞家庭出身。

「奧本海默」與「媽的多重宇宙」都與科技有關，都採用數個故事線交叉剪輯的製片技巧，也都摻入許多科技名詞，如量子力學、平行宇宙、連鎖反應、有機率、分子波函數……等等。片中也出現我當年在工學院念書時讀到的科學家、工程師及數學家如費米、愛因斯坦、勞倫斯、尤勒、貝塞爾、泰勒、鮑林、波爾……等等。有幾位在舊金山灣區的場合見到過，並無上前握手交談的經驗，但在影院黑暗中見到這些熟習的名字，還是很高興。

我後來轉業在新竹清華及台南成大教授近代歐洲文學及日本文學。雖仍與工程界掛勾，那只是為了有許多老朋友及從事風險性投資賺錢，實際上已與工程、數理(STEM)本體脫鉤。有一天走到地下室儲藏間清理，恰巧看到念研究所時使用已塵封的教科書及筆記。打開一看，艱深複雜的數學公式簡直就是天書，我很驚訝那時我居然這麼聰明，有這麼大的本領能看得懂這些天書──現在已經不聰明了。

有些人說原子彈轟炸日本是對黃種人的種族歧視。其實本來是準備核爆德國，因為德國的原子彈研究遠比日本成熟。但在美國試爆成功時，德國已投降。美國在日本投降前，曾對許多城市(甚至有些中小城市)做大規模、一般性炸彈及燃燒彈的轟炸，包括平民市區，死亡人數比兩顆原子彈還多許多倍，這一點奧本海默應也有深刻認知。

實際上，最先空襲日本的不是���國飛機，而是事後任空軍總司令的徐煥昇將軍。他於1938年駕機夜航空襲日本，在幾個城市投下數百萬份傳單，令日人了解中國空軍也能飛入日本領空。大名昭彰的美國空軍杜立特將軍則是四年後的1942年才開始轟炸日本，卻出了大名。

我在美國任工程師時，有一次調查加州某一老舊機場的跑道損壞情形，他們告訴我以前杜立特將軍在此起飛多次，不可能是去轟炸東京，因為航程太遠。兩顆原子彈是小心翼翼地海運去關島以北的天寧島機場，然後在1945年8月由B-29載去廣島及長崎投彈。那艘運原子彈去天寧島的巡洋艦印第安那波利斯號，不久被日本潛水艇以魚雷擊沉。

這令人想到：如果在運原子彈到達天寧島之前被擊沉，會是什麼樣的局面？要何時才能投下原子彈？但是那時美國已計畫在1945年底前共製造出九顆原子彈。8月15日日本昭和天皇「玉音放送」宣布投降，所以剩下的原子彈不需使用了，聽說現仍存在洛斯阿拉莫斯國家實驗室，不知是否公開陳列，以招徠世界各國觀光客。當然是拔了塞不會爆炸，否則就如陳永松君在台北市試驗炸彈一樣。陳君的炸彈「一枚可以毀滅台北市」。

[kidemyhongkong]

聖保羅男女中學附屬小學

聖保羅男女中學附屬小學 (SPCC) 學校簡介

聖保羅男女中學附屬小學於1915年創立，位於香港黃竹坑南風徑11號，主要的教學語言是英文。學校採用 「一條龍」 直升中學的模式。每年平均 27 人爭一個學位，競爭相當激烈。其學校的辦學宗旨是「秉承基督教「信、望、愛」的精神，培育學生成為未來的領導人才，教導他們追求卓越，建立崇高的品德及奉公忘私的精神，熱衷學習、終身不懈，具備國際視野。小一學額總共有150個，最多有105個會分配給有關係人士。

聖保羅男女中學附屬小學2024小一入學重要日期預測

項目日期入學報名2024年9月上旬第一輪面試2024年10月上旬第二輪面試2024年12月上旬收生結果公佈2025年1月中旬

聖保羅男女中學附屬小學 (SPCC)學費

級別2023-2024學費P1$70,700P2-P6$66,600S1$72,400S2-S4$68,100S5-S6，IB$102,000

聖保羅男女中學附屬小學 (SPCC)好唔好?

1. 學術實力：聖保羅男女中學附屬小學的學術實力一直位於香港私立小學的領先地位，學生的學術成就在全港各大升中學考試中表現優異。 2. 優秀師資：聖保羅男女中學附屬小學擁有優秀的師資隊伍，教師專業水平高，教學經驗豐富，對學生關心、細心，能夠有效地激發學生的學習興趣和自主學習能力。 3. 豐富課外活動：聖保羅男女中學附屬小學注重學生的全面發展，提供豐富多彩的課外活動，包括音樂、美術、運動等方面的活動，幫助學生發掘自己的興趣和特長，培養多元化的能力。 4. 先進設施：聖保羅男女中學附屬小學擁有先進的教學設施，包括圖書館、科學實驗室、音樂室、美術室、電腦室、多功能運動場等，提供學生良好的學習和發展環境。 5. 優良校風：聖保羅男女中學附屬小學強調學生的品德教育，注重學生的自律和自強不息的精神，塑造學生正確的價值觀和健康的人格。 6. 100%升讀中學部: 有些學校如德望小學只有50-60%的小學學生可升讀中學, 但聖保羅男女中學附屬小學是100%直升, 所以是真龍校

根據Kidemy 2024 最Top小學排行榜，聖保羅男女中學附屬小學排全港第一，其直屬中學2023-2024年度HKDSE( 5-5**比率)高達75%，而IB平均分高達41.4分。

聖保羅男女中學附屬小學 (SPCC)收生要求

聖保羅男女中學附屬小學非常重視學生的社交能力以及解難能力。考官會觀察學生的溝通能力、禮貌、品德以及待人接物的態度，觀察學生能否「表現真我、予人有愛與被愛的感覺」。因此，小朋友最重要是能夠表現真我，具溝通能力和良好的待人接物態度。

聖保羅男女中學附屬小學 (SPCC)面試貼士

1. 熟悉面試流程：聖保羅男女中學附屬小學的面試流程通常包括個人介紹、知識測試、創意表達、活動表現和情境應對等方面，您需要提前瞭解面試流程，以便做好相應的準備。 2. 注重學科基礎：面試中會考察學生的閱讀、語文、數��等方面的知識，您需要檢查學科基礎，並針對薄弱的學科進行有針對性的補充和練習。 3. 發揮創意：聖保羅男女中學附屬小學注重學生的創意和想象力，面試中會考察學生的創意表達能力，您可以通過閱讀、繪畫、手工製作等方式，培養學生的創意思維，並在面試中充分發揮。 4. 注重學生的興趣和特長：聖保羅男女中學附屬小學重視學生的全面發展，面試中也會考察學生的興趣和特長，您需要幫助學生發掘自己的興趣和特長，並在面試中展現出來。 5. 積極表達：聖保羅男女中學附屬小學注重學生的表達能力和溝通能力，面試中會考察學生的口語表達和思維能力，您需要幫助學生提高口語表達能力，並在面試中積極表達自己的想法和見解。

聖保羅男女中學附屬小學 (SPCC)第一輪面試

聖保羅男女中學附屬小學的兩次面試主要以廣東話進行，均不涉學術與知識性題目，若學生母語並非廣東話，校方會以其母語進行面試。

首輪面試所有申請者均獲面試機會，面試實體方式進行，只需面見申請人，家長不需要參與，時間約 1.5 小時。面試以遊戲形式進行，內容主要圍繞日常生活及經驗，從而考核孩子的社交與解難能力等。歷屆遊戲題目合作砌LEGO跟老師做動作玩棋記憶遊戲聽指令角色扮演豆袋遊戲大風吹音樂椅

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聖保羅男女中學附屬小學 (SPCC)第二輪面試和題目

聖保羅男女中學附屬小學的第二輪面試通常是面向家長和孩子的，主要是進一步評估學生的學習潛力、人格特質和適應能力等方面的能力，以及與家長進行溝通和了解家庭情況。以下是可能會問到的面試問題： 1. 家庭情況：家庭成員有誰？父母的職業和教育背景是什麼？家庭中對孩子的教育有什麼期望？ 2. 學習情況：學生在幼稚園的學習情況如何？學生對哪些學科或活動比較感興趣？ 3. 個人特質：學生有哪些個人特質？例如責任感、自信心、團隊合作能力等等。 4. 興趣愛好：學生喜歡做什麼？例如喜歡看書、繪畫、唱歌、跳舞等等。 5. 適應能力：學生對於新環境和新事物的適應能力如何？例如在幼稚園中是否容易和其他小朋友相處，是否喜歡參加集體活動等等。 拔萃女小學 拔萃男書院附屬小學 蔡繼有 聖保羅男女中學附屬小學 陳守仁小學 英華小學 港大同學會小學 聖保羅書院小學 音小 王錦輝小學

[oecsports]

太平洋網球發展基金會推廣基層網球 點亮網球夢巡迴教學圓滿落幕

太平洋網球發展基金會致力推廣基層網球，和國立臺灣師範大學網球隊攜手合作，至全臺八所學校舉辦「點亮網球夢」教學活動，促進基層網球運動發展。

「點亮網球夢」基層網球教學活動由師大網球隊教練林岱樵領軍，帶領網球隊員至全臺各地八所國中小學巡迴，包含新北市三重高中國中部、基隆市東信國小、屏東縣海豐國小、屏東縣長興國小、屏東縣潮昇國小、花蓮縣明恥國小、花蓮縣中城國小與南投縣僑光國小。

林岱樵教練率領師大網球隊員進行點亮網球夢基層網球教學

活動藉由大學生與青少年選手進行一日的技術交流，著重在小選手平時較少接觸的截擊、高壓、救小球等模式訓練，搭配正反拍的球質加強、單打比賽教學和雙打模式的基本觀念建立等，最後更贈送學校一箱全新比賽用球作為訓練使用。

師大網球隊教練林岱樵負責活動統籌，林岱樵表示首年因為還在摸索與嘗試，自己大多親力親為，而今年是第二次帶領網球隊到基層舉辦活動，隊上不少大三大四的學長姐有了首年的經驗，教練也更放心讓學生自由發揮，自己則轉變成監督者和救火隊的角色為主。因此林岱樵在工作任務的分組上，刻意安排有經驗的大三大四學長姐，搭配大一大二的新生學弟妹，也讓學弟妹藉由跟著學長姐實作，進而有所學習和啟發。

師大網球隊教練林岱樵致贈活動學校一箱新球

師大隊員紛紛在課程中發揮創意，其中林南勳曾赴美國求學，將美國大學的對抗賽理念帶入教學當中，引起廣大迴響，林岱樵教練笑說，甚至還有參加的小學生因為太想贏而內鬨吵架，最後當事人卻意外成為團隊英雄的趣聞。林岱樵指出，這兩次巡迴嘗試突破傳統，變相地將網球結合樂趣的元素，目標吸引孩子們對網球的興趣與投入。

師大網球隊教練林岱樵擔任授課講師

首年巡迴的五所學校，第二屆擴大至八所，其中還有回到師大隊員小時候的母校舉辦活動，林岱樵認為此舉別具意義，「隊員有機會討論以前的成長背景和環境，分享自己的網球故事。」無形之中也讓隊員之間產生良性互動，藉此交流感情。

師大網球隊員擔任助教帶領學員暖身

林岱樵原先期望每位隊員平均參加一次巡迴，意外受到隊員踴躍參與，不少人主動積極投入。大二的王芸翎參加了三間學校的巡迴，她在個人心得收穫寫道：「這次去南投從事教學活動中，我指導的小朋友們都是沒什麼基礎的小孩，對我來說是一個全新的體驗與學習，這次的教學活動讓我了解到我平常不會發覺到的初學者可能會面臨的問題，看著教練與學長的教學方法學習不同的教學方式與技巧，讓我在這次的教學活動中也學習到了許多東西。」

師大網球隊員擔任助教帶領學員暖身

透過師大隊員跟小選手之間的互動、生活分享與經驗傳承，對於青少年選手提升網球技術與學習態度有所幫助，不僅促進基層網球運動發展，更在小選手的心中種下希望的種子，幫助更多熱愛運動的青少年勇敢追逐個人的網球夢想。

目前就讀花蓮縣中城國小六年級的張���唯，在心得寫下個人收穫，並表達對於師大網球隊的感謝：「從熱身活動及反應開始，教練們就是讓我們在遊戲中去完成，不僅可以達到效果，又讓我們覺得很好玩，進到訓練之後，都很有耐心地教我們做動作，真的很謝謝師大的教練們願意到這麼遠的地方教我們，讓我們學到很多，而且都玩得很開心。」

師大網球隊員擔任助教指導學員

目前就讀南投縣僑光國小五年級的洪翊綱，在活動中滿載而歸，更立志將來要為國爭光：「很開心有機會參加網球教學營隊，一開始和藹可親、深藏不露的師大哥哥姐姐們教我們活動暖身，後來分組做對邊的抽球、截擊還有大魔王遊戲，做單打和雙打比賽練習，雖然只有短短幾個小時，我感覺功力大增、像吃了大補丸。我學網球兩年半了，從生手慢慢跟著教練練體能、頂著大太陽練球、四處征戰各種賽事，見識到許多優秀的對手：球速快、落點刁鑽、性格冷靜沉著，也從比賽中獲得成就感，我要更努力練習，讓球技更精進，有一天進國家隊為國爭光。」

青少年選手對網球的熱愛和純真的笑容，不僅讓師大網球隊隊員提醒自我，莫忘接觸網球的初心，不少人也藉由活動再次點燃熱情，期望未來能為臺灣的網球運動盡一份心力。

師大網球隊員與青少年學員相處融洽

大三隊員黃奕翔表示，透過參加活動，不僅有機會回憶童年，看到國小生純真的模樣也為之動容，「那邊的校長跟老師以及學生們都很熱情的迎接我們，即便當天太陽蠻炎熱的，但大家都還一樣非常開心的在球場開心的奔跑、打球、玩遊戲，看了其實蠻感動的，彷彿看到國小時期的自己，不管在球場上怎麼亂跑亂跳都不會累，希望之後還有機會參加，讓我們有機會將這份熱情繼續延續下去！」

另一位大三隊員鄧怡瑄藉由活動進行反思，「在此次的基層網球教學中，可以發現小朋友們對網球的熱愛，或許現在的我們不是這麼熱愛網球，看到他們彷彿看到了以前的自己，最後從他們身上也學到了不少，莫忘曾經對網球的熱愛，持續為臺灣網球深耕。」

師大網球隊員與青少年學員進行交流

林岱樵教練樂見太平洋網球發展基金會和師大網球隊的合作交流得以延續，太平洋網球發展基金會未來也將持續推廣網球運動，推出更多基層網球活動，目標幫助臺灣的網球環境正向發展。

[frankego]

那個常常談政治的同學

　　高中的時候，班上有個胖胖的同學，長的有些老氣橫秋，但性格還算直率。 當時的他有一點與眾不同，就是非常喜歡談論政治。以現在來看，他的立場應該是接近本土派。可是當時的年紀，沒有人懂他到底在說什麼，大家替他取了個綽號就叫「阿輝伯」，可能他蠻喜歡李登輝，所以對這個綽號也算還能接受．一開始大家喜歡逗他，和他說一些自己也不懂的543，和他抬槓， 使他氣的臉紅脖子粗，罵我們中共同路人。到了後來，甚至有點近乎霸凌了。因為他有點胖胖的，也不太愛運動，體育課時常常看到他一個人在操���旁的樹陰下散步，喃喃自語，拿著一根樹枝比畫著，或和體育老師聊一些政治相關的事情。有時候看著他的身影，我會感受到另一種青春期無人知曉的孤獨。

　　到了高二左右吧，可能是家裡的影響，他開始用某奶昔代餐減肥，加入韓國教會開始學習韓文之類的，感覺精神狀況開始有些問題，面對同學的一些譏諷跟玩笑，有時也會情緒失控．我也曾經將他的狀況告知學校輔導室，學校也有約談他，但成果如何我也不得而知。 到了快畢業前，大家都在拼大學考試，身心也有所成長了，不太有人再鬧他，在班上他也比較穩定，也考上不錯的大學 。

　　318學運之後，我才漸漸理解一些他當時講那些東西，什麼台灣主權未定論、兩岸關係、民主精神、 OOO和XXX的主張...... 他口中喃喃自語的那些高深玄妙的名詞，突然之間我也理解了，但我還是無法確定，當時他的行為是因為太早受到政治啟蒙，而陷入周遭沒有任何人理解他的困惑，還是政治話題只是他偏執行為的囈語。是他「覺醒」的太早？ 還是我們太晚了呢？

　　後來再知道他的消息，才知道幾年前他因為心肌梗塞而一個人在租屋處離世，才三十出頭，喪禮是基督教儀式， 願主保佑他。

[acgresearcher]

睡功八節

本篇文章的睡功八節，意思是用八個節點，每個節點由不同的功法組成睡功的流程，可以把這個睡功八節當成一種運動菜單，也可以當成一種制邪法的例子。

那什麼是制邪法呢？ 在下的觀點是制邪法是由很多功法組成的修身養性系統，這個修身養性的系統需要自己去研究、練習和組構。從預警規劃和偵查中針對情況組合不同的功法來控制自己的混亂 督促自己天行健自強不息練功心理的基本功生活。控制混亂和偵查常常都是制邪的第一步。這些東西不需要和別人論辯。

本篇文章的睡功八節功能性是使用比較多的暖身運動，改善氣血的通暢，來降低因為酸民言論可能產生的睡後身體和心神的混亂問題，或者改善因為一天的疲勞，而產生睡眠後的身體僵硬虛弱問題。

也可以當成男女性行為體適能的基本功法，特別對男孩子的性行為體適能教育，暖身和睡功得要求男孩子多練。

對於女性來講，還有一些防身的小功法在這睡功八節裡面。平常就可以把生活裡的每個動作都用來暖身。

睡功是適應練功的一個重要環節，睡眠能力是適應練功的一個環節，詳細請參考壓縮檔的另一篇文章：練功完適應練功的幾個小參考。

本篇的睡功八節由以下功法組成：

調息三修法：深呼吸 （ 把呼吸調勻、調細、調深、調長 ）、腹式呼吸、止息

活血七基功： 觀想（ 觀想有練功心理和有警覺用途的人事物，日月星辰、島嶼、海洋、音樂裡的場景、花朵植物、聖人、武將、武器、文字、事務清單、心智圖等等 ）、轉動關節、拍打、按摩穴道、伸展、感官鍛鍊、重訓

呼吸法自己去嘗試搭配

動作的速度、力度、鬆緊度、角度、次數、強度等性質自己調整，以可以暖身為主

因為節數的鍛鍊強度是漸強的，如果覺得很累做不下去，可以重複做前面幾節的功法，或是組合這八節裡面的功法來做，再試試看往下繼續做。

假設身體已經蠻疲倦了，所以第一節把雙手交握，雙腳腳趾抓地，然後用一點力雙手集中力量互推，感覺一下身體哪些地方比較僵硬和虛弱。

所以讀者可以了解以下的七節運動是從第一節的功法產生的，是一種參考，因為每個人身體僵硬和虛弱的地方不一樣。

第二節，頭部往上看，用手按摩頭頂使其暖熱，另一手按摩頸部使其暖熱，用點力眨眼使眼珠有彈性，然後做觀想日月星練習提高警覺三次，接著重複剛才的功法，只是頭部轉動的方向不同，為左、右、下方。

第三節，腳往前或往後踏一步，彎腰體前彎用手抓握按摩腿部的僵硬處，按摩完對腿部拍打，拍打的速度力度以可以暖身為主，接著用手按摩自己手部的僵硬處，然後拍打自己的整條手臂。

第四節，重複第三節的動作，只是再加上出點力抓握腿部，反覆地調整抓握腿部的出力大小，試著讓身體比較虛弱的地方變得有彈性和韌性，藉著彈性和韌性的力度讓身體虛弱的地方暖熱，然後練習維持身體的彈性韌性和暖熱幾秒鐘或更長的時間。

第五節，做第一節的功法，雙手交握，雙腳腳趾抓地，然後用一點力雙手集中力量互推，感覺一下身體哪些地方比較僵硬和虛弱。

第六節，做原地踏步或原地跑步，速度以可以暖身為主自己調整，跑的時候可以練習觀想提高警覺的聲音或香味。

第七節，試著做些重訓動作比如仰臥起坐或是伏立挺身讓身體更有彈性、韌性和暖熱，然後再做些伸展運動讓身體的僵硬處暖熱。

第八節，躺下來或坐下來，把呼吸調勻、調細、調深、調長然後止息，觀想海洋或島嶼練習平靜，然後用手按摩摩擦頭頂和腹部使其暖熱，觀想食物的色、香、味做��息。

整個睡功八節不是只有睡覺前才能做，起床的時候也可以做，甚至性行為的前後都可以當成暖身運動來做。

更多的參考請參閱壓縮檔的盤��淺論、文學少女觀想賦等文章。

接著在下要淺論一下武藝對女性發展智能、體適能防身的益處。

武藝的意思是什麼呢？可以思考以前的人生活刻苦，用一些藝術當成精神糧食也要過活是什麼樣的感覺？把這些有進化心理的精神糧食發展成鍛鍊身體和防身的功法，形成了武藝。

古人的生活資源是匱乏的，只有嚴格鍛鍊身體才能獲得健康，他們可能只有少數的經典籍，但是他們又要秉持自強不息的文化觀。所以古人把神明當成練功的目標，或是觀察大自然的變化也能思考出很難練的功夫，武藝 是一個人修身養性的體術能技術，或是說體適能功夫。

但是這些武術格鬥實在不好練 所以會需要一些輔助練功的適應技術，各種料理、補品、藥物、藝術、護具、用品慢慢出現了，這些東西本來都是能力導向的，不是讓學生聰明賺錢還覺得陽光的。

總的來講，自己想研究的武藝可能是別人從來沒有研究過練過的東西，這就是練功的問題，練功包含解決問題和研發基本功、輔助功法，練了之後會發現有很多問題，所以解決問題的能力和控制能力會很重要，控制能力又可以分成控制身體動作、控制心理精神、控制技術等能力和體適能力。

可以把體適能力前面都加上控制兩個字：控制肌力、控制肌耐力、控制速度、控制柔軟度..等等

比如常練習徵召身體更多的力氣控制來自己、繃緊自己的肌肉練習靜心、或是練習提升在混亂或失控重新控制自己的效率，剛開始可以著重在練習暖身的功夫。

可能不太會看見書籍或著作把心理精神層面和感官能力當成體適能力來看，或者是對體適能的定義沒有用來適應練功，這是在寵男孩子不練功。

如果要用正面情緒或是負面情緒這些形容詞省思經驗，這其實叫做簡化經驗，經驗是很多技能性的問題 描述經驗是為了控制 情緒的概念本來也是用來控制自己的。不好的經驗需要一點點的藝術能力，把這些經驗做些修飾，把修飾好的成品當成精神糧食常常做觀想��有助於提升情操和適應經驗。只要覺得身體和心神混亂就得控制，這些東西無關是非對錯。

有時候覺得混亂是什麼層面的問題，是心理精神層面的問題，還是身體其他地方有像是僵硬虛弱的問題，還是兩種都有，這種控制的問題要靠自己不能依賴別人。

打個比方，如果一定要對方道歉才能控制自己的情緒的話，那為什麼不衝過去揍對方一頓。像傅柯這種邊緣學者他們常常就是依賴別人在控制自己，從戰術心理來看更誇張了，就好像在依賴敵人控制自己。

有時練習技能會有混亂的問題產生：次序混亂、記憶混亂、受到酸民言論影響、情緒混亂、適應能力不足也會產生混亂，各種混亂都需要自己去練習調整和控制。有的技能控制身體的方式可能和自己平常控制身體的方式不一樣而產生混亂，每種武術格鬥和門派都有自己操控身體的功夫在。甚至不同的級數有不同的操控方式。

有的男孩子就是沒出息，一定要去炒一門武術的脊椎是要直的還是彎的，或是某個動作一定要按某種順序來做，那這個順序的功能性目標是什麼？很多男孩子其實只是不想勞動。光是暖身脊椎就要能拉伸能彎曲能扭轉捻轉，去炒這些批判教育有什麼用？

現在的教育對於害羞和自信有一種神奇的迷信，好像不害羞就可以去表演 重要的是去練功才能表演吧，人際關係不好跟害羞也沒有關係，人際關係不好是因為缺乏防身和預警規劃的技能。

不能因為寵男孩子不練功就去更改比賽的規則或是功法的內容甚至竄改歷史，在網路上一定會看到對傳統武術的愛好者在研究討論怎麼現在的傳統武術像八卦掌、形意拳越來越舒展大方，以前背部有用拱的，還有的是龜背等等。

在下覺得傳統武術的身軀運用和摔柔擒拿有關，摔柔擒拿練習防禦的構成，這裡的防禦指的是把身體各個比較虛弱的地方組織起來，便於抗打的強化鍛鍊和防禦的功能性，所以脊椎就沒有直或彎曲的二元亂鬥問題，姿勢也沒有一定。所以可能看到拳擊手很堅持頭部的防禦有這樣的防禦組織道理在，頭部和感官器官是比較不好鍛鍊和虛弱的

那麼拳擊或武術格鬥的抗打能練、摔柔的護身倒法能練、長拳或太極拳的選手又蹦又跳，為何傳統武術越來越舒展大方？在下覺得一方面是女性練功有其身體的考量 會比較舒展和韻律，另一方面是新世代的男性勞動心理不好 比較排斥象形傳統武術，而導致傳統武術的傳承出現問題，主因還是在於男孩子的教育上。在下的意思絕對不是說女性不能練龜背之類的功夫。

類似這種問題在台灣其實就是一種死文人教育，不重視女性的防身和體適能問題，好像女孩子穿裙子去學校上課，要練體前彎也不方便，而且穿暴露式的裙子好防身嗎？然後女性的穿著在外面好像越來越暴露不重視防身一樣。

但是如果要寵男孩子當學者做武術歷史研究說中國武術是舒展大方的，那會被人說不用心、沒在練基本功。

中華文化分分合合，光是一種拳術就有很多門派，每種門派的觀點都不一樣，這是一種列的問題，意思是說不同門派的觀點可能都對保護愛人有益，當然要有技能要去練功。

不知道讀者平常有沒有注意到周遭有那種對氣溫變化很歇斯底里和躁動的男孩子，這種耐力不好的男孩子通常勞動素質不好，智能也不好。春夏是四季裡的精華季節，可以感受一下這個季節的精力和活力，好像日本為什麼要放花火一樣，千萬不要��一些男孩子感染好逸惡勞的懶散。

飲食不論冷熱，都可以在進食的時候試著藉由器官的運動讓身體和腦部暖活暖熱，覺得活動度不足以暖身 可以再加些按摩、呼吸法、身體的伸展轉動。所以有的人為什麼吃完東西身體變得僵硬，他平常就不重視暖身和消化的功夫。氣血的通暢對於適應氣溫也有助益。

現在的男孩子是一副沒有保護女孩子慾望的樣子，因為很少鍛鍊身體和勞動缺乏雄性激素。而且吹太多冷氣了，空調分給女孩子吧，男孩子應該做些勞動、耕農種樹的工作，創作者的工作留給女性去做吧。

男孩子就是懶得用腦力和鍛鍊心智能力，又不練腰馬和體適能耐力影響智能發育，又要覺得自己是科學天才。男孩子喜歡科學的東西，應該扛著設備去外面跋山涉水收集資料，而室內研發的工作應該給女性來做。

在下覺得喜歡瑜珈的朋友可以把瑜珈當成一種暖身體操、情操體操來看待，實際上瑜珈是一種適應摔柔關節技的功法。有的瑜珈老師可能把想像式的練習都歸類到冥想裡，有的運動員會運用想像練習增強對身體的控制能力，但是冥想有時候變成像是催眠的斂財方式。而在下的觀想功法 基本上是防身和體適能功法 好像練擒拿一定要練些感官能力的基本功。

很多女性可能會覺得武術格鬥是一種明星夢，這樣子不對，以前的人是文武兼修的。不去研究和練習武藝會降低防身能力和自己的擇偶要求，在人際關係上就容易遇到詐騙的問題。特別是那些素養很差的性解放型男孩子，在玩手機遊戲或是上網蒐集資料可能常常會看到這種人。

夢這個字在武藝上，有吃苦耐勞和受苦的意涵，夢有努力、奮鬥、苦行的意思，夢有成器美的意思，是一種成器的美感。

不能把夢這種苦行的意涵和夢想相對比來炒批判教育。忍術在文明的發展上和女性的生存有很大的關係，女性的身體構造比較複雜，常常會有難以解釋的問題和疾病產生，這種東西就不是能給男孩子拿去玩的。

忍者有一種很重要的基本性質，忍者的抗打能力非常的強，遁術是對抗打能力不斷去強化和延伸產生的，抗打就包含了閃躲，如果讀者不是很能理解這樣的功能性是什麼，可以思考拳擊比賽如果增加敵人的人數，一對二、一對三、一對多，對於參賽者抗打能力的要求也會增加。

特別是男孩子當忍者，這種遁術抗打顯現在忍者有特殊的功體，比如ACG文化裡有鬼人的概念，他的功體特別有像是昆蟲的獸型。火影忍者其實很後現代的年輕人陽光，一些天才型少年的人格特質完全沒有上述所說的抗打能力，而且就是很迷信方法方法論，對法術和科技有方法方法論的迷信，才會有那些像是大蛇丸的醫療叛忍問題。

不然要研究忍術用練的就好了，寫輪眼哪有這麼好用，阿凱其實還比較像研究者。

也就是火影忍者的這些禁術，本來都和女性的生存問題有關係。為什麼忍者會重視智能的發展，很多原因是智能能提高女性的生存性。智能並不是和勞動做二元亂鬥 也不是聰明才智的辯論表演秀，很基本的，智能是一種防身和生存能力 而且對自己的控制能力很重要。

嚴格來講，性別是維護父權文明的一種武藝，防身能力很重要。特別武藝提昇了女性對丈夫的擇偶要求。其實傳統武術在丈夫上設定了很嚴格的武藝技能，絕對不是一個人沒有女性器官或是有男性器官就叫做男人。好像硬舉和健美不能二分，格鬥比賽的參賽者對肩背的肌肉有要求是對女性觀眾的禮貌。

玉女（ 處女 ）的概念得用武藝的觀念來看待，意思是性能力和體適能力、防身能力是不能分開的，有的人會對性別做騷擾或濫用調教的概念，因為這些人對父權文明有抱怨，或是想玩性解放。

對於父權的傳統性別教育很多是迷信，比如一般人對佛教的印象是不近女色，其實佛教在父權文明裡是很重視男性的性能力鍛鍊。重視男性的性能力鍛鍊，父權文明的宗教都是這樣的。

古人說守身如玉，玉女處女這個倫理角色有很多功夫技能要練習，不是第一次性交完就失去什麼或是從此不練功。台灣的中華文化延續了很多清朝的腐敗，不常講男孩子在丈夫上要練的功，很多男孩會問性行為傷身體嗎，在下覺得就當成受傷也要保護愛人，性交完不要馬上睡覺，男孩子應該要常鍛鍊練 硬舉、擒拿、站樁、抗打、遁術、鐵砂掌這六大性行為體適能功夫。

只有後現代的男孩子覺得練武術格鬥會受傷就不練功，我們以前不是這樣想的，要保護愛人鍛鍊身體和武術格鬥哪有不會受傷的道理。阿諾先生的沒有痛苦沒有收穫是用來抄批判教育的嗎？沒有付出要怎麼保護愛人？

在下在觀賞女優和美少女的圖片時會試著練習拍打或抗打，就算沒有女友或妻子也可以練習保護愛人的技能，只要試著付出感情和做些研究，性行為的生理需求也可以不需要一定和女性性交，像是M男的功夫其實很重要。

好的女性通常擇偶條件很高比如對男性的性能力要求很高，這種問題得從練功社會倫理保護女性的功能性來看待。好的女性也許不選擇你當配偶或男友，但是你得發揮保護她們的功能性。

現在男孩子都唸些很奇怪的心理理論和社會理論，像是投射、移情等，或者是人會走阻力最小路徑的社會理論。這些理論在練功社會心理上的問題，反映的是不願意為愛人付出感情、奔波勞動。

傳統的史地教育，男人是在外面開墾和工作，怎麼會像是逃避主義的阻力最小路徑社會論，或是什麼第三空間的學術理論秀。

傳統的教育心理是人每條路都要有能力走，路就是克服阻力的。一個人要鍛鍊技能，或光是要認真努力做事，他就要克服自己身體的虛弱，這種阻力最小路徑的社會理論竟然可以放在性別研究所當課程？這些學者教養很差，不喜歡練習像是心理建設的技能，然後說要拆除什麼父權違建，根本就是弱智。

批判教育和政治正確就是從我們週邊的資訊亂竄改而來的，你講都是這些失控心理的廢話，那你講什麼性別，不想練做男人丈夫或做女人妻子的功，你可以走阻力最小的路，你可以說自己沒有性別，不需要有那麼沉重的負擔，說自己是什麼新時代女性、同性戀、跨性別、酷兒、雙性戀、第三性等等。沒有練功心理、練功倫理那你做什麼性別的分類概念？給學生用這些性別分類對他們的能力有什麼幫助，同婚家庭怎麼來的 就是那些所謂的異性戀搞解放來的 所謂異性戀其實就很隨便 什麼功都不練 滿了法定年齡就可以結婚生子，那這樣怎麼不會有批判教育 肥宅都可以為人父 女性主義肥婆都可以為人母。

這些批判教育學者很怕智商這個名詞，不只是忍者注重智能的發展，其實西方基督父權文明本身就很注重父母的智能，神父和聖母或是說天主、女神本身都是重視智能發展的，沒有勞動心理和練功心理包括不把玩具當成功具來練習能力，都是弱智的問題。仔細看看這些邊緣性別學者的著作，很多都是弱智，而且這些性別分類概念會造成學生有弱智的問題。好像不良少女在寫小說一樣，如果要把女性主義邊緣性別理論當成一種創作的話，其他的創作者還想罵人。

很久以前學校裡的語文教師就是這種阻力最小路徑社會理論的教師，拳擊運動是戴上拳套和護具打靶讓學生發洩壓力或是什麼戰術才智，那你怎麼不練抗打和護身倒法效果更好？有人練了覺得壓力更大，就和穴道按摩一樣按了會痛他還不想練。一個國家體育發展七八十年了讓女孩子什麼功都不練玩躲避球被砸。阻力最小到連暖身都不好好練。還性解放呢？那些對性行為比較開放的女性對男性的性能力要求更高 功都不好好練然後跑到外面搞一些亂七八糟的人際關係 這樣壓力不是更大？

大部分的拳擊手有良好的控制自己的能力，拳擊手有好的智能，智能並非和勞動二元亂鬥。拳擊手大部分的時間在練功，不太能用少數的比賽去評論，除非一個選手真的很誇張，要上場比賽也不練肌肉，或是防禦做的隨便，平常又要做一些沒有練功心理的言論。

學生不把才智當成是練功的事，意思是說不把智能當成是練功的事，男孩子常常在玩戰術才智的遊戲，但是他們缺乏戰術心理，基本上就缺乏了勞動心理和練功心理。

這些阻力最小路徑社會理論的語文教師他們其實只知道BL文化，不知道父權文化，像是炒什麼髮禁和服飾問題，不然戴假髮也可以，本來服飾就是應該以勞動能力為主的。

這些性解放或性別學者可以說自己以前是唸心理科系，八成是買學位的，其實是文科生的死文人轉過去的，好像唸中醫的人不練功夫一樣。

所以什麼路西法實驗，這些王子病公主病學者要研究囚犯自己可以去當囚犯，唸心理和社會理論唸到覺得自己是導演，文化就像拍戲演角色一樣。

心理精神領域的認知和行為這兩個詞彙，本來就是控制和能力導向的，兩個詞彙不能分開來看。

為什麼會有達爾文社會主義，達爾文社會主義就是在罵這種沒有練功心理和勞動心理的學者做研究好像小孩子在天花亂墜，台灣還有用女性主義寫什麼演化論，她連基本的植物花卉情操都沒有。

這些邊緣學者要是在中國古代，早���被抄斬出殯了，還給他們出師到學校教性別課程，學生到學校把女性主義肥婆到當長輩。

邊緣學術使用的心理精神概念還是得講一下佛洛伊德這個學者，他是一個被國家通緝的邊緣學者，他就是很小寶寶心理，他所謂的心理防衛機制，本來是從心理建設的概念來的，就像是學生練習技能做一些體適能鍛鍊體能的預警規劃，後來心理建設和心理防衛機制的觀念被運用在運動心理學和戰術心理上。

失控常常是從是非認同辯論開始的，本來應該是要思考和控制自己，因為批判教育喜歡講什麼思辨嘛。當你覺得自己的觀點需要別人贊同時，其實你需要的是能夠把自己控制得更好。

李小龍先生當初到國外開設拳館，他用的是國術的觀念，當然要在國外教授武術，一定要融合些西方世界的傳統武術，李小龍先生對外教授的武術格鬥，有的人稱為振藩武術、有的人稱為截拳道，裡面重要的組成便是拳擊和法國踢腿術。

女學生穿的水手服在歷史淵源上一定是有體適能的根本道理才會這樣穿的，法國踢腿術就像是穿水手服的這個體適能參照，類似中國傳統武術：踢、樁跤三者不分、踢不離腰馬、跤和田徑、角力不分、樁和抗打、遁術、重訓不分，法國踢腿術的抗打是從拳擊延伸出來的，更重視肢體和頭部的抗打性。裙子絕對不是像現在這樣暴露式的穿。

法國踢腿術基本上是腰馬功的強化鍛鍊，在防身的應用上，可能比較像是很重視防禦地使用像八極拳的跺腳和斧刃腳，對敵人的腿部做角度多變的狠毒刁鑽攻擊。

沒有什麼拳擊和法國踢腿術的資料的話，可以把八極拳、形意拳、八卦掌、武當純陽拳、彈腿當成拳擊和法國踢腿術的基本功。

在忍術裡，一個技能的技能功體，這種體適能觀念是很常見的，一個人每天都會使用一些技能，如果這些技能沒有體適能基礎，會成為身體衰弱的因素。腳是個很特別的器官，每天都在使用，腳本來就有天行健自強不息的文化觀，整個腰馬和下肢的強化是很重要的。

所以女性主義的發源地為什麼在法國，跟法國踢腿術是息息相關的，就像傅柯是個很討厭野外求生技能的人 叫他用斧頭劈柴、拉弓狩獵、泛舟漁牧、練些角力閃躲的技能 他的背不能彎腰受不了 他懶得練些經絡柔軟功夫克服這些問題 他又要覺得勞動很醜 但是傅柯的家族是期望他能成為出色的保家衛國的騎士啊。邊緣學者很怕智能和法國踢腿術這兩個詞彙。

整個後現代學術發展反映的男孩子的教育非常不成器垮掉了，現在男孩子很了不起，在網路上亂倒垃圾，在學校亂丟課本給別人製造障礙，然後走一條阻力最小的路獲得學位或是想當明星，教育是這樣在教小孩子嗎？這跟佛洛伊德有沒有關係？

認真看待精武體育好不好，像太極拳的養生功夫對控制情緒和加班都有很好的幫助，怎麼會把爵士樂也扯到什麼邊緣性別呢？或是傳統武術只是年輕人想當武打明星的一種才藝。

現在很多的武術格鬥評論視頻是不是養成學生的壞習慣，就像一個王子在看別人大亂鬥，想知道一個武術的好壞他為什麼不自己練練看 自己去打擂台 是不是這樣還比較科學？類似像這種台灣的躲避球文化要持續到什麼時候？就是不練功在寵男孩子玩體育、武藝、格鬥、其他藝術，性別研究也是在寵男孩子玩性解放嗎？然後越來越多的神棍和酸民言論散佈在網路上。

很多研究方法都在寵男孩子排斥勞動，性學、運動科學、養生、武術格鬥歷史研究...等，一群人分個組別來比較，都是別人在做在練，還計算什麼次數，要研究武術格鬥還要做個機器人模型給他論證，以前就有人說學術研究是什麼象牙塔，就是學術作秀。

真正的運動科學是前人辛苦練功經驗的一些歸結和研究。

以前的人沒有健身機械，他們用類似啞鈴出刺拳的方式練肌肉，現在的男孩子他們連這種基本功都練不了。

一些武術格鬥評論者只會用比賽規則炒批判教育，他們會去規避傳統項目和傳統比賽規則 防範舞弊的練功社會心理意義在哪裡？ 學校為什麼分門別類還穿戴護具，就是為了要學生好好練功。現在的體育教育嚴重違反西方傳統體育的精神，很多項目好像彼此沒有關係一樣。

很多項目都和拳擊的防禦能力有關，比如體操、健力、健美、舉重、田徑、角力等等。比賽規則是對舞弊的防範衍變 以及對練功的功能性需要，不是對武術好逸惡勞的歷史考究，拳擊在歷史上沒有肘打膝撞嗎？拳王泰森先生不會肘打嗎，肘部加些護具 拳擊比賽不能加上肘打嗎？

同樣地，綜合格闘可以按傳統比賽規則一項項來，拳擊 泰拳 角力 健力 舉重等 最後再採取類似像不帶拳套的規則。有的學生對於綜合格闘他就是和傳統的練功社會心理不合，學生看比賽的練功心理已經慢慢淪喪了。

甚至武術格鬥評論視頻好像在幫參賽者亂寫故事一樣 這些評論員的武藝素養在哪裡？和目前手機遊戲的設計一樣至少有三種問題：

1.好逸惡勞的歷史考究會影響智能發展。

2. 缺乏基本功素養而快速導入所謂實戰實測 嚴重誤導女性對於武術格鬥的練功觀，甚至會產生詐騙和人蛇問題。

3. 胡亂評論和編撰佔用女性武術格鬥的���路資源，降低女性智能和體適能發展。

什麼是ACG文化裡的暗黑武術，只能說這是一種迷信，就像學生對食物好吃懶做，又對藥物毒品有迷信一樣。

暗黑武術是男孩子不想練的功都丟到這個分類裡，男孩子很矜持主角不應該練這些功法。這種問題可以用在下ACG文化自我要求通識的概念來看，暗黑武術其實常常都是重要的基本功，基本功是沒有邊界的，難練的功得自己去研發輔助功法。

男孩子把AV女優當成宣洩壓力的表演者，連同武術格鬥都當成宣洩壓力的表演娛樂。男孩子在練功社會心理上把自己最爛的東西給最好的女性。

父權文明裡的媽媽是不是常告訴小孩要多練習勞動和吃苦耐勞。為何有的女性喜歡看男孩子和男孩子性交 這是一種助興的性刺激 男孩子又要把刺激當成宣洩壓力 就是這麼沒出息 腦子只會想怎麼宣洩壓力，BL和同性戀就是很沒教養啊。為什麼這麼放縱任性 就是不練性行為體適能 性交完像個小王子倒頭就睡。

這樣的男孩子反映在遊戲設計和練功心理上，男孩子不會利用遊戲來鍛鍊感官能力和智能、體適能，就是把遊戲當成宣洩壓力的工具，快速地導入所謂的電競模式，一群小男孩克金炫耀自己的玩具一起玩，男孩子好逸惡勞又很沒教養的把射擊武器用來宣洩壓力，這根本就不是當初發展電競的初衷。

把射擊武器用來宣洩壓力，駕駛員是像碇真嗣一樣什麼人都能當嗎？武器是什麼人都可以擁有嗎？不重視練功心理，所以為什麼有些玩家不喜歡魔物獵人的重弩和銃槍就是這個道理：好逸惡勞不想練功 浪費金錢速洩壓力。

現在變得很多男孩子想當網紅，但是他們應該做的，是讓人有勞動力的藝術，好比葉啟田先生的“愛拼才會贏”，或是研究多組合八段錦來產生勞動力，而不是拿其他國家的勞動力料理 稍微改變一下當創意然後價格翻倍。

當遊戲機廠商任天堂重視電視遊樂器和體適能的關係時，教育就可以對其他遊樂器包括手機制定體適能的練功參考，只能說現在教育是十分不重視體適能和勞動能力的發展，然後又要寵男孩子去聰明賺錢。

使用手機遊戲不需要在意任何輸贏，也不一定要花錢克金，只要務實地去思考要怎麼練習智能、體適能、感官能力，比如玩益智遊戲的時候站樁，樁的高低和時間、身體鬆緊度可以自己調整。玩完按摩一下臉部和眼睛的周邊穴道，用點力氣眨眼讓眼珠變得有彈性。

文科教育在記誦時就可以用觀想的功法加強記憶能力，而且腦部的暖活暖熱功夫是重要的，可以用手按摩頭部發熱。文科記憶的東西常常都是精神糧食，如果總是要用記憶力來炒理科和文科的批判教育，那記憶力的練習有沒有讓學生提昇了文明素養和情操？

所謂死記的問題，很基本的是連腦部都不去練習暖身所產生的身體不適感。

成語講望梅止渴，那望梅止渴的功法是什麼，比如觀想食物的色香味，然後一邊用手按摩腹部和頭部發熱，讓身體比較暖活暖熱。忍饑的功夫是重要的，丈夫把一些食物分給需要的愛人。其實有時候人並不是那麼的餓，男人多練習勤儉對保護愛人是有益的。

以上淺論一些現在教育造成女性談戀愛和婚姻的擇偶問題，包括了男孩子的性別素養不好、缺乏勞動素質和練功心理、保護愛人的意識，最不好的就是玩鬧心態式的戀愛觀，造成女性的累贅。

酸民的言論此起彼落，造成了女性的負擔，女性變成了被男性倒垃圾的垃圾桶，如果沒有這些酸民，會需要女性的療癒嗎？

日本女優Zard的坂井泉水突然去世的消息震驚日本社會，是不是反映新世代的年輕人傾向把女優當成宣洩壓力的娛樂工具，給女優造成了很多的心理精神障礙，跟上述ACG文化的問題是類似的

遇到困難的問題，可以思考神明或自己喜歡的角色會怎麼解決問題，其實這樣還比較理智，因為讀者您的男性愛人可能不怎麼喜歡解決問題。酸民還覺得西方宗教比較聰明，他們覺得可以向神明倒垃圾，當然這種說法是酸民白癡。

因為上述文章有點長，所以再引述一下上述的重點：

武藝是一個人的體適能力，對於女性來講特別重要，因為女性的身體構造比較複雜多變，常會有難以解釋的問題和疾病。要把武藝從那些愛玩藝術和工藝、宗教的男孩子手裡還給女性。

而自己想研究的武藝可能是別人從來沒有研究過練過的東西，這就是練功的問題，練功包含解決問題和研發基本功、輔助功法，練了之後會發現有很多問題，所以解決問題的智能和控制能力會很重要，控制能力又可以分成控制身體動作、控制心理精神、控制技術等能力和體適能力。

可以把體適能力前面都加上控制兩個字：控制肌力、控制肌耐力、控制速度、控制柔軟度..等等

比如常練習徵召身體更多的力氣控制來自己、繃緊自己的肌肉練習靜心、或是練習提升在混亂或失控重新控制自己的效率，剛開始可以著重在練習暖身的功夫。

要降低在研究武術格鬥或是宗教資料的神棍問題，要著重在控制能力，常常練功常常練習控制能力和體適能，有助於避免迷信。

女性研究和練習武藝可以提升自己的擇偶標準，避免危險邊緣的人際關係。男孩子性能力不好 可以不要和他性交，看他願不願意鍛鍊性能力、助性、還是在身邊保護你。不願意就叫他走人。

有的男孩子也許不是那麼有機會接觸鍛鍊身體和練習性能力，但是他有好的練功心理，也願意練習保護愛人的技能。

睡功八節，意思是用八個節點，每個節點由不同的功法組成睡功的流程，可以把這個睡功八節當成一種運動菜單，也可以當成一種制邪法的例子。

那什麼是制邪法呢？ 在下的觀點是制邪法是由很多功法組成的修身養性系統，這個修身養性的系統需要自己去研究、練習和組構。從預警規劃和偵查中針對情況組合不同的功法來控制自己的混亂 督促自己天行健自強不息練功心理的基本功生活。控制混亂和偵查常常都是制邪的第一步。這些東西不需要和別人論辯。

[sassy324]

论宗教信仰的极端化：

论宗教信仰的极端化： 人类社會既依靠信仰，又毀于信仰；严防宗教信仰极端化，是社會安定繁荣的要素；基督教、佛教、伊斯教、马列主义教是這样，其它宗教也是這样。每當宗教信仰滑向极端化，不但社會野蛮，還會引起冲突、戰亂，和平被毀。

目前宗教信仰极端化最严重者，首推犹太复国主义。這是一种不可兼容的，自我封閉的，排它性的，以仇恨恐怖为养料的宗教，這是一种极端自私、贪婪、野蛮、霸道、暴戾、無人性的宗教。它的信仰基础是仇恨、恐怖、谎言，加上信仰的极端化，故成为和平的剋星，战祸之星。

由于西方国家非法地给予犹太复国主义“舆论免責特权”，导致這種异端邪教的危害性，被加倍放纵放大，所以才导致它给中东帶來77年的慘烈戰祸。西方國家要负上掩盖、纵容的責任。美国众议院通過的《反犹太主义意识法案》和《反非法法院反制法案》，就是证明。犹太复国主义的极端化，已外溢至各国，入侵美国。美国已成了犹太复国主义殖民地附属国。

以色列的智者拉比阶级，就是职业洗脑師，异端邪教的炮制者，小學即接受其洗脑教育。洗脑后的选民，只能选出中东屠夫納坦耶胡作他们的領袖，內阁阁員成了新納粹內阁，以军成了新納粹军队。所以他们自我拔高為优等民族，将巴勒斯坦人貶为“人形动物；所以他们热衷于发展核武，熱衷于巴勒斯坦人的器官買卖。

其它民族，其它宗教信仰者，都应从犹太复国主义者身上吸取教訓，时刻警诫勿重蹈他们的老路。一千多年前发明的伊斯兰教，不可能完美，在這21世紀的文明时代，必須有适當的修正，以符合現代文明，現代人性。动植也需要改良。未來伊斯兰教的生命力，就取決于是否作出适應时代要求的變革，其中最重要的是尊重妇女权益這一關。這一關必須要闯過去，才能得到各宗教普世认同，迎接伊斯兰教的新篇章！

中國有二千萬穆斯林，妇女戴頭巾自由选择，不存在強迫，在宗教场所，宗教节庆上，大多數穆斯林女性都自觉佩戴頭巾，以迎合場面。伊朗、阿富汗、印度伊斯兰社区則极端化，強迫在大街上也要佩戴頭巾，為此弄出人命，這是极不文明的野蛮行为。叙利亚就做得很好，女性佩帶頭巾，自由选择，巴沙尔总统夫妇，是文明的現代人。

一夫四妻制要改为一夫一妻制，以适應現代文明。不管結婚與否，恋愛自由，夫妇失愛，女方有权尋找新愛，用“亂石敲死”是极不文明的，反人类的私刑，违反法治精神，一定要改；否則，伊斯兰教脱不了野蛮、压迫妇女、仍處中世紀野蛮时代的宗教的印记。任何不尊重女性的教义，都要有所放弃、調整。放弃也是一种进步。

印度的印度教也有极端化残余，有排它性，對伊斯兰教有敌意，此举完全不合时代要求，应和平相融。佛教在东南亚被教徒们太投入，超出信仰的需要，极度的崇拜，過度的虔诚，就成了封建迷信，自我压迫。新加坡、日本、韩国等，做得比较好，既文明又信仰自由。宗教信仰要适而可止，勿狂熱放纵，唯我獨尊，否則就是犹太复国主义化。

马列主义也是一种宗教，過去的毛泽东时代，成了残暴的代名詞，是地球上出現最疯狂、最反人性的专制實体，为此上亿人付出生命，今天的中國共产党，虽然创造了經济奇迹，大国崛起，但它本质上仍是封閉式的专制宗教，分布各地的党校，就是他們的教堂。

愿全天下的宗教信仰者，以犹太复国主义為鉴，要勇于放弃不良的教义，勿唯我獨尊，侵害其他信仰者，信仰勿极端化，要尊重女权，和平理性享受自己的宗教信仰。 （加拿大司馬田2024.6. 谷歌翻譯fb：Markss Tang）

[nccwa]

舊雨浥今塵–奧本海默的聯想

                  夏烈(夏祖焯)

           人類在瞭解它之前不會怕它，但在使用它之前不會瞭解它。 - 奧本海默(有關原子彈)

    近觀兩部電影：《奧本海默》及《媽的多重宇宙》，引起一些回憶及感觸，千山懷往釀成繽紛的秋季，無聲，煙霧楓紅交融，昨日默然降臨。

原子概念始自連環圖畫

    原子的概念小時就開始了，不外是癌症放射治療及原子彈，那時還沒有核能電廠。唸小學時在台北市南昌街小攤子上租連環圖畫看：原子彈是一顆大炸彈在天空中爆炸後分解，產生千千萬萬顆小炸彈，每顆後面有一隻白色小降落傘，鋪天漫地的大批降下……這是對原子彈原理的最初瞭解。能有這種想像力的連環畫家也算是別具創意了。兩顆原子彈在日本落下後超過20萬人立即死亡，所以「原子」本身是個威力強大的新物種，也進入我們的日常生活。作曲家姚敏當時曾譜一流行歌曲〈夫妻相罵〉：

   妻)：自從嫁了妳呀，幸福便算完 _ _ _ _這樣的家庭簡直是殯儀館 (此句重複一次)

   夫)：自從娶了妳呀，每天聽你煩 _ _ _ _這樣的女人簡直是個原子彈 (重複一次)

    原子彈型的女人威力應是很強大。後來又有「原子筆」出現，取代墨水鋼筆；「原子襪」是尼龍製襪，不容易磨損；「原子褲」名出自香港；還有原子錶及原子鐘，內容不詳；反攻大陸的民國四十年代，台北有位大發明家陳永松君，研究一種可以「對抗原子彈的新武器」，一枚可以炸毀台北市，二枚消滅共匪的上海市。何凡在聯副「玻璃墊上」專欄表達憂慮陳君在台北市做此偉大研究實驗：「萬一失手爆炸了怎麼辦？」   

    所以，那時代全世界不分強弱，都已進入原子時代。下去是醫藥治療，核子動力潛艇、航母、船艦等等，核子飛機及核子衛星至今尚未出現。蘇聯在1954年建成第一座商用核能電廠。以後是否會出現核子人工智慧？如果人工智慧與核子混合，威力會更遠超越人類史上最強大，最有名的能量公式E=mc² 。E是能量，m是質量(重量)，c 是每秒30萬公里的光速，因為光速的平方是天文數字，所以落在廣島及長崎的原子彈只不過用了幾十公斤的濃縮鈾及僅6公斤的放射性佈，就產生約2萬噸黃色炸藥的殺傷能量。

    我所有的學位都是工程，與核子物理無關。在德克薩斯州念書時與李文和博士同學，而且同屬一個台灣留學生組的伙食團，他做一手好菜，甚至能做出全桌酒席大菜。他後來進入製造原子彈的新墨西哥州洛斯阿拉莫斯國家實驗室工作，也就是奧本海默在沙漠中建立的原子彈聖城。李兄在那兒不是做菜，是做原子彈。他被誤為中國大陸核子間諜，無故坐牢九個月。其實他是非常台灣本土思想的工程科學家，喜好文學及古典音樂，曾協助審閱我寫的大學教科書《近代外國文學思潮》(聯合文學出版)。終於，法官判無罪，還在庭上向他道歉，賠償１６５萬美金，好像課稅及律師費用之後只拿到一半。後來我推薦他回到他母校成功大學教書一年，至今他竟已出了三本英文的核子工程有關專業書籍，也真是傑出人才了。他是台灣唯一內陸縣南投農家出身，手巧能修許多機電及木工物件，為人忠厚老實，甚至有些天真，如此才會變成美國官方內鬥犧牲品。

    另外一個與原子彈有關的台灣人是張憲義上校。他是中山科學院核能研究所的副所長，因向美方舉報台灣發展原子彈狀況而逃往美國。此舉對台灣人民安全是有害還是有利？見仁見智。因為大陸曾表示攻台的三大原因之一是台灣製造出原子彈。

宇宙浩瀚，原子細微

     鑒於量子力學有機率的特質，所以多重宇宙或平行宇宙的概念出現。如果進入世界(或世間)的起源，亞伯拉罕三教(猶太教，基督教及伊斯蘭教)咸認世界是上帝(或阿拉)創造的。佛教則認為世界起源無始，乃由眾生無息無止、共業感召生成，我們在三界中生死輪迴，居住的娑婆世界，乃是一佛所化三千大千世界的中心。即使有宇宙物理學或宗教學不同的解釋，《媽的多重宇宙》並沒有表達複雜、模糊未定的天體科學理論，或是充滿幻想及神話的宗教體認。只是利用多重宇宙的背景，為一個簡單的移民奮鬥及家庭倫理故事添增情節，令這影片更有魅力，甚至離奇。觀眾對此片的反應相當兩極化，顯然與年齡有極大關聯。年長一代基本上無法進入狀況，觀賞不到三分之一就入睡或離場。我課堂上年輕大學生則個個叫好。但寫實的《奧本海默》影片表達方式顯然迥異。

    在另一個宇宙的太空遨翔，那是個無限靜寂、魅麗、遙濶、充滿綺思的世界，令人流連忘返。然而在原子彈爆炸的那一霎那，無限的火焰及紅光，巨大的聲響，則是美麗而醜陋的世界，充滿了毀滅灰煙，此種感受只能做形而上的描繪。這兩部電影給人的聯想會是歡愉還是痛苦？天堂還是地獄？或是百感交集，不能自已？

    奧本海默由歐洲學成返美，在柏克萊加州大學教書，也是最先研究黑洞及引進量子力學到美國的科學家之一。「曼哈頓計畫」有18人得到諾貝爾物理獎，「原子彈之父」奧本海默被提名三次，卻未得獎。他有學問，有才華，但在物理學的研究上沒有聚焦點，無重大發現 ─物理學只是他的眾多愛好之一。這說明了什麼？你能告訴我嗎？

     電影中沒提到他與李政道、楊振寧、吳健雄的關係。他曾說過：『我最喜歡看見的景像就是李政道與楊振寧並肩在普林斯頓大學的草坪上散步。』吳健雄在產生原子彈的「曼哈頓計畫」遇到連鎖反應無法延續的難題時，協助解決，否則原子彈轟炸日本勢必延緩。多久，沒人知道。奧本海默稱吳健雄院士為「姐姐」。   

     影片的上映引起一些議論，因為奧本海默是80年前原子彈生產計劃的總負責人，卻曾與美國共產黨有關，又公開發表言論反對原子彈及後續氫彈的進展，成為爭議性人物。實際上不投原子彈，美軍登陸會遭遇日本「本土決戰」死鬥，估計將產生起碼上百萬至數百萬軍民的死亡，奧本海默不可能不知。這筆帳要怎麼算？而他後來竟有悔意，在心理上算不算是個堅強及有理性的人？他太聰明，是失去腳的鳥，不停飛翔，不能棲枝或落地，終將帶著他泥濘的人生，疲憊以終。

原爆生存者來聽我演講

    加州大學在地柏克萊的圖書館，亞洲部門主管是台北畫家郭雪湖先生的女公子郭惠美，和她長兄郭松棻都是台大外文系出身，所以重視文學。我被惠美邀請演講12次，每次五百美金，講完一概掏出來請大家吃晚餐，皆大歡喜。有一次講木下惠介導演，高峰秀子主演的反戰名片「��十四の瞳」(「二十四隻眼睛」)，因我用英文講，有大批日本後裔前來聽講，場地爆滿，講台前地毯上都坐滿了聽眾。講完問題回答時間有一位矮小

                       高峰秀子主演「二十四の瞳」                     

平頭，面容粗糙的老人站起用日本腔英文發言，告訴大家他曾經歷廣島原爆，因距離逃過一劫，沒說多遠，但是他說看到強烈的亮光。我請他多報告一些，同時也表達他的感想，但他英文說不好，聽不太懂，大家只能點頭稱許。這是此生唯一見到吃過原子彈的人 (我忘了問他：是否見到千百顆後面戴著白色降落傘的小炸彈冉冉飄下)。

   另一位與原爆有關的是蔣渭水先生的長子蔣松輝學長。他是建中(日據時代台北一中)校友，畢業入長崎醫大讀醫。後因蔣渭水留下的奠儀生活費用罄而輟學轉往上海謀生。他前腳走，後腳就是長崎原爆。所以他說是因窮活命。此事我寫在〈紅樓賦〉一文，發表在前幾年的聯副。另一台中清水友人蔡寬博士 (因他父親喜愛菊池寬的小說，而為他取單名寬)，當時全家住在關西，被日本政府下令疏散，以躲避美國空軍的大肆轟炸。他們決定往北遠走北海道，要是往西近處走，就進入廣島原爆，後來也不會畢業於政大新聞系，與我同在密西根州的研究所同學了。我兩不同行，聊天卻很愉快，因為我到底是新聞家庭出身。

    《奧本海默》與《媽的多重宇宙》都與科技有關，都採用數個故事線交叉剪輯的製片技巧，也都摻入許多科技名詞，如量子力學、平行宇宙、連鎖反應、有機率、分子波函數……等等。片中也出現我當年在工學院念書時讀到的科學家、工程師及數學家如費米、愛因斯坦、勞倫斯、尤勒、貝塞爾、泰勒、鮑林、波爾....等等。有幾位在舊金山灣區的場合見到過，並無上前握手交談的經驗，但在影院黑暗中見到這些熟習的名字，還是很高興。我後來轉業在新竹清華及台南成大教授近代歐洲文學及日本文學。雖仍與工程界掛勾，那只是為了有許多老朋友及從事風險性投資賺錢，實際上已與工程、數理(STEM)本體脫鉤。有一天走到地下室儲藏間清理，恰巧看到唸研究所時使用已塵封的教科書及筆記。打開一看，艱深複雜的數學公式簡直就是天書，我很驚訝那時我居然這麼聰明，有這麼大的本領能看得懂這些天書 ─ 現在已經不聰明了！

台北被轟炸毀壞 

 

    有些人說原子彈轟炸日本是對黃種人的種族歧視。其實本來是準備核爆德國，因為德國的原子彈研究遠比日本成熟。但在美國試爆成功時，德國已投降。美國在日本投降前，曾對許多城市(甚至有些中小城市) 做大規模、一般性炸彈及燃燒彈的轟炸，包括平民市區，死亡人數比兩顆原子彈還多許多倍，這一點奧本海默應也有深刻認知。實際上，最先空襲日本的不是美國飛機，而是事後任空軍總司令的徐煥昇將軍。他於1938年駕機夜航空襲日本，在幾個城市投下數百萬份傳單，令日人瞭解中國空軍也能飛入日本領空。大名昭彰的美國空軍杜立特將軍則是四年後的1942年才開始轟炸日本，卻出了大名。

                             28歲的徐煥昇上尉(右)駕馬丁轟炸機空襲日本

    我在美國任工程師時，有一次調查加州某一老舊機場的跑道損壞情形，他們告訴我以前杜立特將軍在此起飛多次，不可能是去轟炸東京，因為航程太遠。兩顆原子彈是小心翼翼地海運去關島以北的天寧島機場，然後在1945年8月由B-29載去廣島及長崎投彈。那艘運原子彈去天寧島的巡洋艦印第安那波利斯號，不久被日本潛水艇以魚雷擊沉。這令人想到：如果在運原子彈到達天寧島之前被擊沉，會是什麼樣的局面？要何時才能投下原子彈？但是那時美國已計畫在1945年底前共製造出九顆原子彈。8月15日日本昭和天皇「玉音放送」宣布投降，所以剩下的原子彈不需使用了，聽說現仍存在洛斯阿拉莫斯國家實驗室，不知是否公開陳列，以招徠世界各國觀光客。當然是拔了塞不會爆炸，否則就如陳永松君在台北市試驗炸彈一樣。陳君的炸彈「一枚可以毀滅台北市」。

    又想到曾到舊金山灣的阿拉米達港參觀已除役的大黃蜂號 Hornet 航空母艦，現在是航母博物館。艦上可看到承載飛機，甲板起落架，海軍官兵起居餐廳，飛行員起飛作戰前的戰報室。還看到1969年人類首次登陸月球返回地球降落太平洋，被大黃蜂號接應吊起的太空艙。記得首步踏上月球土壤的太空人阿姆斯壯說道：『這是我的一小步，卻是人類的一大步。』（One small step for a man, one giant leap for mankind）那天我是在密西根州大的結構工程教授家觀看此歷史鏡頭。他和我同樣對文學有興趣，工程之外的文學暢談總是極為愉快，不能罷休。如今他已離世，一些談得來的朋友都走了，我也逐漸老去，何時會再遇到一位 ─ 還是遇不到了。

    大黃蜂號曾對台灣轟炸多次，甲板下飛機庫牆上有一張掛圖顯示轟炸台灣的次數。記得台灣被標示為Formosa。基本上，台灣並未像廣島、長崎、小倉、新瀉、京都等被列入原子彈投擲候選名單。但是對台灣的一般性轟炸先是軍事目標，然後是港口及工業， 1945年展申到城鎮市區。5月31日的大轟炸以台北市的總督府(今總統府)為轟炸集中點，週遭台銀、台大醫院、地方法院都被潑及，重慶南路的第一女高(北一女)及南海路上的台北一中(建中)也吃了炸彈。北一女災情我不知道，但建中紅樓西側被炸得斷垣殘壁，我唸書時還未清除，猜是國共內戰百廢待舉之故。數學傅禺老師的《建中養我三十年》書中提到一些野狗在那兒築窩。建中之前我念隔壁的台北實小，不記得實小有任何損毀。建中紅樓正對面是植物園國語日報社址的前「建功神社」，也不記得有任何損毀。我小學時常去此神社，因為先嚴曾是國語日報的社長及發行人。

      1945年5月31日總督府南側被炸毀  

       

大黃蜂航母轟炸Formosa (右第五行)

    轟炸台灣其實始自1938年，以蘇聯與日本是宿敵，所以蘇聯飛行員駕援華飛機轟炸台北飛行場(今松山機場)，因那時日本海軍航空隊駐紮於此 (日軍編制無空軍，戰機屬海軍或陸軍航空隊)。以後除美國外，英國、澳洲及墨西哥的空軍也曾轟炸台灣。墨西哥人因講西班牙語，所以曾有一隊空軍駐紮前西班牙殖民地的菲律賓。1944及1945的多次轟炸，在台灣共炸死六千多人。澎湖因有日軍設施，也遭轟炸多次。我服少尉軍官役於野戰第51步兵輕裝師，曾調防澎湖5個月，駐���過山水海灘及拱北嶺頂雷達站，倒沒聽耆老鄉親說過曾被轟炸的事，相信也沒什麼值得探討的，山的那邊就是墳墓，或是天堂。 

    彼時有許多戰爭，所以死亡不是陌生人。那些化為千風的孤魂，在白雲藍天飄逸。台北是我故鄉，曾在夢中見到過降雪的台北，大地一片銀白，無聲無息的雪花飄落，那豈是進入秋天最後旎旖的回憶。走筆至此，冬日即將到來，輕柔壓抑的情緒依然熟悉，觸景生情，心中感概不已，但願人長久，台北故鄉爾後安然無恙。

(2024年1月7日及8日聯合報副刊連載)

[peterchiublack]

賀德芬在 FB 就蔡總統提告的回應：賀德芬0829記者㑹之後

賀德芬在 FB 就蔡總統提告的回應：

蔡英文以現任總統的身分，對我一再請求其公開博士證書原本及論文一事，憤而提起毀謗罪的告訴，驚動輿論，網友譁然。愛護我的，為我擔憂，英粉們則極盡辱罵之能事，咒詛把我關到死！

更多的朋友，願意理性地去探尋真相，還原事實。學術的真誠不容被政治汙染。因此，各項迷津的指點，有要我反訴到底，有要我以自訴程序，逼蔡總統出庭，以出示我們要求能夠釋疑的正本及論文。也有要我們召開國際記者會，或對LSE提訴的建議，我都收納於心。

然而，經過幾天的沉澱思考，我必須向關心者報告，我目前不準備對蔡總統提出任何司法訴訟，我不告的理由，綜合成以下幾點：

1、我和蔡總統都同樣出身自台大法律系，屬學長妹關係。而我一直留在母校教書，1975年，蔡總統進入法律系當學生，縱使不曾上過我的課，也情屬師生。當了總統的學生可以無仁，要以司法將老師入罪，製造寒蟬效應，來箝制言論，她自對歷史負責。老師不能無義，與之對薄公堂。

2、政治人物動輒以司法為個人的遮羞布，以按鈴申告作為表演舞台。實則，在司法公信力不彰，司法又在其權勢掌控之下，只是更加耗損司法威信，浪費國家司法資源。我終身為法律人，不忍陷司法於不義。

3、現任總統在憲法保障下，除內亂外患罪以外，享有司法豁免權。我並無意陷蔡總統於牢獄之災，只求維護學術真實，確保元首誠信。今天，蔡總統自動進入法庭，願意向法庭出示論文，並由法院鑑定學位證書的真偽，正是我一向的主張。求仁得仁，定當準備齊全所有證據資料，全力配合，必要時，會主動報到。並懇切請求法院盡速辦理，切莫以他字號案件藉詞拖延，以免誤了蔡總統的選情。

4、其實，本案涉及誣告，詐欺，偽造文書，使公務員為不實之記載等等市井小民偷雞摸狗的犯罪，確實該由司法審理明白。無奈，總統既有民刑事豁免權，司法根本啟動不了。所以，這已非一般司法議題，根本就是竊銖者誅，竊國者侯，動搖國家民主根基，混亂政府體制的大是大非。我尤其關心的是，蔡總統提告的舉動，雖然我也樂見，但，蔡總統已經將台灣民主和言論自由的進度，硬生生地倒回了兩三百年。

言論自由和司法獨立，是民主社會最重要的兩大指標和支柱

談言論自由，莫不引美國的憲法第一修正案，國會不得立法限制言論自由的規定，而奉為圭臬。此項規定更經兩百多年來的詮釋，演繹，當然不是指言論得以無限上綱，毫無限制。像當今各類的粉，癡，迷在網路上的言論，恐怕都觸犯了妨害名譽，毀謗等罪嫌。而是指的國家機關，公部門，是絕對不能限制人民對公共事務的討論自由的。

美國獨立建國之前，飽受英國王室欺凌，就是以動用毀謗罪為手段來壓制言論的自由。依當時英國刑法，即使報導的是絕對真實的事實，只要涉及政府或官員，就會以嚴厲的刑事毀謗罪來滅口。還不能以"所言為真實"在陪審團前作為抗辯。

當時流行的口語就是"越真實的陳述，換來的是越嚴苛的罪刑"來諷刺吏治的腐敗。

因此之故，美國獨立後，言論自由成為憲法所保障的最重要的民主價值。對公共事務及公共人物的批判絕對不能構成毀謗罪，對私人間名譽的傷害也逐漸主張除罪化，改以民事賠償來處理。

台灣的總統，不需對立法院負責。從行政，司法，考試，監察的人事，連立法院也透過黨內立委分配權力的掌控，幾乎是由其欽定。權力之壟斷，直逼始皇，我稱其為始皇登基，實不為過。人民僅剩微弱的聲音，連媒體也全面淪陷，還好拜科技之賜，有個喘氣的出口，卻又被各政客豢養的網軍，洪水般淹沒。

民主政治，人民監督政府的機制，而今安在？

法律系的學生上憲法課，沒有不讀大法官509號解釋，和美國憲法第一修正案有點近似。對可受公評之事，依刑法310條規定，為善意之評論本在法律保障範圍之內。更何況已言明：行為人有相當理由確信其為真實者，即不能以誹謗罪之刑責相繩。

是台大法律系的錯，總不能把總統教好。我不知道蔡總統有沒有上過我的憲法課，但我確信蔡總統從未讀過著作權法，乃至限制別人閱讀，引用，摘述妳的經世巨著。剛好，我在台大，正是教這兩門課的，我願概括承受作為老師的責任，無條件幫總統補上這兩門課的知識。以免妳再犯下倒推台灣民主的歷史罪過！

我的朋友提點我，知，真和誠信就是台灣價值，不必遠求，請總統示範給平民百姓，天下蒼生，重建台灣的價值！

[sassy324]

論傳說與現實中的可薩猶太人（2）：

以色到的可薩猶太人，為什麼要建立洗腦師「智者拉比」制度？這個制度不但無助結束兩千年的惡劣民族性，而且會變本加勵地惡化。以色列的兒童，小小年紀即充滿仇恨惡毒的心態，這與耶穌基督的博愛之心相勃，其他任何民族的兒童都沒有這種現象，例如，以色列兒童越來越深介入在拉法口岸阻止、破壞運糧車輛。

以色列精英（和美國共和黨議員），一再表示要像二戰中的廣島，向加薩投放原子彈，以達到徹底消滅巴勒斯坦人。近日除猛攻拉法外，將拉法所有人道物資通道對封閉，連一瓶水也運不進來。畫面上許多以色列可薩猶太人在焚燒聯合國救援車隊，其中不少是兒童，也大​​力破壞車上的食物。這些畫面我都予以轉載分享，不容抵賴。世界上有那個民族將自己的兒童教育這麼壞，這麼無人性？

摩薩德，人世間的壞事都做絕了，做盡了，只有一個極壞極壞的民族，才會培育出一個如此罪惡滔天的特工機構。摩薩德是繼承了二千年前的可薩猶太人（假）的基因的必然產物。可薩猶太人的遺傳基因，導致他們熱衷於器官買賣，就像他們當年做中國鴉片買賣一樣，以軍交還的屍體常常失去器官，被賣到美國去了。

美國AIPAC的可薩猶太人在肯尼迪遇刺後，透過金錢賄賂政客，已完全控制了美國。摩薩德特工愛潑斯坦用夢莉島上的未成年女孩色誘政客，世上還有哪個民族會熱衷於做如此骯髒的交易？美國是聯合國所在地，西方民主國家的領袖，你將他們的總統都弄到性愛島去犯罪，居心何在？最近眾議院通過的《反猶太人意識法案》，反映可薩猶太人繼控制白宮後（猶太閣）後，連國會也被控制了。八位美國議員聯名警告國際刑事法庭不要向中��屠夫發出逮捕令，違反司法獨立的原則。他們沒有從希特勒殺害猶太人、史達林囚禁猶太人的慘劇中學到教訓。

除了美國，整個西方國家也被可薩猶太人控制，加拿大、法國是這樣，英國、德國更是如此。英國近日首相卡麥隆說，即使各國已恢復對遠東工程處的撥款，英國仍不準備恢復，副首首相則說，即使以色列违反國際法，英國仍會向以色列供武。德國也堅定地供武。可薩猶太人透過控制西方，因而控制全世界，可見可薩猶太人民族性的邪惡恐怖性。 5月16日，內塔尼亞胡表示，他不會讓哈馬斯或法塔赫（巴解組織）統治加薩…也不會讓80% 的巴勒斯坦人統治。所以，這就是：種族清洗和以色列全面佔領加薩的動機再次浮出水面. 5月16日，加薩新聞辦公室：在加薩走廊正在進行的種族滅絕戰爭中，佔領軍暗殺了100 多名科學家和學者。 5月16日，內塔尼亞胡說，校園抗議者不明白大衛王在3000 年前就宣布耶路撒冷為猶太人的永恆首都。這是猶太復國主義者的宗教戰爭.

以色列及在西方國家的可薩猶太人，仍活在二千年前古老神話傳說中，將它凌架於現代國際法之上，在中東製造人造災難。在「輿論免責權」下，這種災難擴大、延伸。如果他們的基因不能改變，對世界將帶來災難。

美國已成了以色列的附屬國、殖民地國，可薩猶太人仍不滿足，仍不願收手，他們的生存有必要用這麼絕的手段嗎？他们要向新加坡学习：既富有又能和平共处。二千年來，可薩民族的遺傳基因沒有改變！ （加拿大司馬田2024.5. 谷歌翻譯fb：Markss Tang）