#провалили

[wpristav]

Как царь Николай I и Паскевич провалили Дунайскую кампанию и проиграли войну

Осада Силистрии. Худ. Б. П. ВиллевальдеДунайская кампанияЛетом 1853 года 80-тысячная Русская армия под командованием князя Михаила Горчакова оккупировала Молдавию и Валахию (4-й и 5-й корпуса, 5 пехотных и 2 кавалерийских дивизии). 14 сентября 1853 года Турция объявила России войну. Горчаков распылил свои силы по линии...... Читать дальше »

[isiida-glory-to-ukraine-smoliy]

от сьогодні з друзями провалили експедицію в новий епіцентр (там купа людей) оговорювали ЛОР своїх персонажів а поиім ми дмвились як фейрі заманбвали нас у пастку а потім Я ЗНАЙШЛА 20 ГРИВЕНЬ І КУПИЛА НА НИХ КАРТОПЛІ ПОКИ ВОНИ У ЛИСТЯ НЕ ПЕРЕТВОРИЛИСЬ

[blue-hearts]

В школу идем чтобы пошкодничать,ну или испортить доску учителю...

Алекс выбрала компанию сама с собой и на улице.

По окончанию дня выяснилось что экзамен обе провалили,оценки стали хуже, ох кому то влетит дома от родителей.

Ну разумеется уроки мы делаем с Ханджи,без нее никак..Ханджи не ругает своих детей за плохую учебу, у девки ветер в голове, и ничего с этим не поделать.

Еще какой ветер.нет чтобы учиться она в чатах зависает.и какая тут учеба?

Выходной она отправилась с подругой погулять по Коппердейлу,зайти в магазинчик,выпить чаю с шариками,и познакомится с парнем....и не с одним.

Алекса нравится владельцу магазина, а вот Алексе нравится Марко...да да дааааа....ладно время покажет с кем ей по пути.И в воскресенье их позвали на тусу.....кажется будет весело.

[anaella]

Отсутствие конкретики и несоорганизованность это проблема

Смотря назад, поняла, что он со мной играл.

Когда я что то просила, мои просьбы не сразу выполнялись, а откладывались на потом. А когда наступало это потом, он отговаривал, а далее обесценивал. И потом я уже всё делала сама и старалась ничего не просить. Дальше подальше, когда мне что то нужно было, что то больше моих возможностей, то всё воспринималось в штыки, унижения и угрозы уйти.

- Я стараюсь для детей и для тебя. И ты тоже стараешься для себя. Какие прекрасные взаимоотношения.

И когда пересматриваю своё поведение, то понимаю, что сама к этому подвела. Сама изначально будучи ещё без детей, освобождала его от всего. На нём был заработок, а на мне дом и учёба. Для той ситуации это ок.

Но и сама не хотела с ним объясняться, мне было проще всё сделать самой. Тётя лошадь, всё сама. А он просто хотел служанку и тихую голову. Всё ничего, только вот лошадь не тянет сама.. грузу поддабавилось.

Он решил, раз лошадь не тянет, значит поменяем лошадь.

Я рада, что освободилась сейчас от этой роли. Ведь я женщина, мама, и не готова дальше так продолжать. Мне нужен муж, друг, партнёр, а не ярый всадник, который сидит сверху, пугает и погоняет.

Основная моя ошибка была, это отсутствие конкретики. Когда он действительно помогал или хотел помочь, я не могла конкретно сказать, что мне нужно, и он бесился и не хотел со мной возиться. Именно поэтому нужно быть организованной и точно знать, что ты хочешь и когда, а я этого не умела.

И этому нужно учиться тихо и скорпулёзно. А не беситься, затаивать обиду и отдаляться друг о друга, так как было у нас. Весь домострой это очень очень серьёзное дело, которое мы с треском провалили. И по большому счёту это потому, что мы наверно просто не любили друг друга.

💔

[goshminherz]

Представители местных властей из приграничных районов Курской области, которые сбежали в первый день наступления ВСУ и провалили эвакуацию населения получили медали от министерства обороны.

[chudozozh]

👩‍💼Татьяна Черниговская Я - НЕЙРОБИОЛОГ, И МЕНЯ ПУГАЕТ ТЩЕСЛАВИЕ РОДИТЕЛЕЙ ... ⠀ 👪Многие современные родители буквально помешались на развитии детей. Некоторые подсовывают малышам развивающие игры и записывают их на всевозможные курсы чуть ли не с ясельного возраста, будучи свято уверены, что это даст их чадам неоспоримые преимущества в жизни. ⠀ 👩‍💼Однако знаменитый российский психолингвист и нейробиолог, профессор СПБГУ Татьяна Черниговская считает иначе. ⠀ В своей лекции «Как научить мозг учиться» она объясняет, что важно не столько пичкать ребёнка знаниями, сколько учить его правильно пользоваться мозгом. Иными словами, научите его учиться ! ⠀ Вот что рассказала Татьяна Черниговская: 🐒Для детей очень важно начать учиться вовремя. Главная беда современного ребёнка — в тщеславных родителях. ⠀ Когда мне говорят: «Я свое��о сына в два года начал учить читать», я отвечаю: «Ну и дурак!» ⠀ Зачем это нужно ? Он в два года ещё не может этого делать ! Его мозг к этому не готов ! ⠀ Если вы его надрессируете — он, конечно, будет и читать, и, может, даже писать, но у нас с вами другая задача. Вообще, у детей огромный разброс в скорости развития. 👩‍🎓Есть такой термин — «возраст школьной зрелости». Он определяется так: одному ребёнку 7 лет и другому тоже 7 лет, но один идёт в школу, потому что его мозг к этому готов, а второму надо ещё полтора года дома с мишкой играть и только потом садиться за парту. ⠀ 🤔По официальным данным, у нас более 40% детей имеют трудности с чтением и письмом по окончании начальной школы. И даже в 7-м классе есть те, кто плохо читает. ⠀ 😴У таких детей вся когнитивная мощь мозга уходит на то, чтобы продраться через буквы. Поэтому если даже он и прочитывает текст, то понять смысл сил уже не хватило, и любой вопрос по теме поставит его в тупик. ⠀ ✅1. Развивайте мелкую моторику ⠀ Если маленький ребёнок, придя в школу, не учится письму, привыкая к мелким филигранным движениям ручки, если в детском саду он ничего не лепит, не вырезает ножницами, не перебирает бисер, то у него мелкая моторика не вырабатывается. А это именно то, что влияет на речевые функции. Если вы не развиваете у ребёнка мелкую моторику, то не жалуйтесь потом, что его мозг не работает ❗ ✅2. Слушайте музыку и приучайте к этому детей ⠀ Современные нейронауки активно изучают мозг в то время, когда на него воздействует музыка 🎧 . И мы сейчас знаем, что когда Музыка 🎶 участвует в развитии человека в раннем возрасте, это сильно влияет на структуру и качество нейронной сети. Когда мы воспринимаем речь, происходит очень сложная обработка физического сигнала. Нам в ухо 👂 ударяют децибелы, интервалы, но это всё физика. Ухо слушает, а слышит мозг 🧠. Когда ребёнок обучается музыке 🎶, он привыкает обращать внимание на мелкие детали, отличать звуки и длительности между собой. И именно в это время формируется тонкая огранка нейронной сети. ⠀ ✅3. Не разрешайте мозгу лениться. ⠀ Не все люди на нашей планете гениальны. И если у ребёнка плохие гены, то тут ничего не поделаешь. Но даже если гены хорошие, то этого все равно недостаточно. От бабушки может достаться великолепный рояль 🎹но на нём надо учиться играть. Точно так же ребёнку может достаться замечательный мозг🧠, но если он не будет развиваться, формироваться, ограниваться, настраиваться — пустое дело, погибнет 😟 ⠀ Мозг киснет, если у него нет когнитивной нагрузки. Если вы ляжете на диван и полгода будете лежать, то потом вы не сможете встать. И с мозгом происходит абсолютно то же самое. ⠀ ✅4. Не затачивайте детей только под ЕГЭ. ⠀ Я думаю, любому человеку понятно, что если бы Шекспир, Моцарт, Пушкин, Бродский и другие выдающиеся деятели искусства попробовали бы сдать ЕГЭ, они бы его провалили. И тест на IQ бы провалили🙄 ⠀ О чём это говорит? Только о том, что тест на IQ никуда не годится, потому что никто не сомневается в гениальности Моцарта, кроме сумасшедших🤫 ⠀ Есть такая карикатура, на ней изображены животные, которым предстоит залезть на дерево: обезьяна, рыбка и слон. Разные существа, некоторые из которых в принципе влезть на дерево не могут, однако это именно то, что предлагает нам современная система образования в виде предмета нашей особенной гордости — ЕГЭ❗Я считаю, что это очень большой вред. Если, конечно, мы хотим приготовить к жизни людей, которые будут работать на конвейере, то это, безусловно, подходящая система 🤷🏻‍♀ ⠀ Но тогда мы должны сказать: всё, мы на развитии нашей цивилизации ставим точку. Будем держать Венецию сколько можно, чтобы она не утонула, а новенького нам не надо, хватит уже шедевров, девать их некуда 🛑 ✅5. Учите мальчиков и девочек по-разному. ⠀ Говорить с мальчиками 👦🏽 нужно кратко и конкретно. Для максимального эффекта они должны быть вовлечены в активную деятельность, им просто нельзя сидеть спокойно. У них столько энергии, ⚡ что лучше всего постараться направить её в мирное русло, дать выход, причём прямо во время занятий. Не запирайте их в маленьком замкнутом пространстве, дайте им простор и возможность двигаться ⛹🏽‍♂ Кроме того, мальчикам нужно ставить больше реальных задач 🎯 , придумывать состязания, а скучных письменных заданий давать меньше, от них нет никакого толку ✍ . А ещё их обязательно нужно хвалить за любую мелочь 👍🏽. И вот ещё один интересный факт: оказывается, мальчики должны воспитываться в более прохладных помещениях, чем девочки, потому что иначе они у вас во время занятия просто заснут😴 ⠀ Девочки 👧🏽 же любят работать в группе, им нужен контакт. Они глядят в глаза друг другу и любят помогать учителю 👩‍🏫 ⠀ Вот это очень важно: девочек не надо оберегать от падений и загрязнений, они должны испытывать «контролируемый риск». Есть возможность у неё упасть — пусть упадёт и научится справляться с этим. Девочки 👧🏽 очень не любят резкие громкие разговоры, но требуют непременного эмоционального включения, а ещё они любят цветной мир 🌍, то есть класс для занятий у девочек должен быть ярким 🌈 ⠀ Внимательный индивидуальный подход может из двоечника сделать отличника. Не все двоечники по-настоящему двоечники, некоторые из них — Леонардо Да Винчи, навсегда погибшие благодаря гениальным усилиям учителей😢 ⠀ ✅6. Делайте перерывы. ⠀ Обычно считается, что если в процессе выучивания ребёнок что-то забыл — это плохо, отвлёкся — плохо, перерыв сделал — тоже плохо, а если уснул — вообще кошмар😱 ⠀ Это всё неправда. Все эти перерывы — не просто не помехи для запоминания материала и обработки информации, a наоборот — помощь. Они дают возможность мозгу уложить, усвоить полученную информацию. Лучшее, что мы можем сделать, если нам что-то нужно срочно выучить прямо к завтрашнему дню, — это прочитать прямо сейчас и быстро лечь спать. Основная работа мозга происходит в то время, когда мы спим 🛏 ⠀ Для того, чтобы информация попала в долговременную память, нужно время и определённые химические процессы, которые происходят как раз во сне 😴 ⠀ Постоянное напряжение от того, что вы что-то не успели, что-то не получилось, опять ошибки, ничего не выходит — это худшее, что вы можете себе причинить. Нельзя бояться ошибок. Чтобы учиться было легче, нужно осознать, что обучение идёт всегда, а не только за письменным столом. Если человек просто сидит за письменным ✍ столом и делает вид, что он учится, — ничего полезного не выйдет☝🏼❗ ➡"Как быстро и легко подготовить ребёнка к детскому саду, чтобы его адаптация прошла хорошо". 🌺✨Приглашаем вас на легендарный интернет-тренинг для родителей детского психолог�� Екатерины Кес: МОИ ДЕТИ ЖИВУТ ДРУЖНО! Если у вас несколько детей или вы только ещё ожидается пополнения в семействе, этот курс для вас! ▶ vk.cc/5mtc24 Приглашаем на бесплатный онлайн-курс 🐥«Что делать, чтобы ребёнок слушался без криков и наказаний» 🍃

[ekoduh]

👩‍💼Татьяна Черниговская Я - НЕЙРОБИОЛОГ, И МЕНЯ ПУГАЕТ ТЩЕСЛАВИЕ РОДИТЕЛЕЙ ... ⠀ 👪Многие современные родители буквально помешались на развитии детей. Некоторые подсовывают малышам развивающие игры и записывают их на всевозможные курсы чуть ли не с ясельного возраста, будучи свято уверены, что это даст их чадам неоспоримые преимущества в жизни. ⠀ 👩‍💼Однако знаменитый российский психолингвист и нейробиолог, профессор СПБГУ Татьяна Черниговская считает иначе. ⠀ В своей лекции «Как научить мозг учиться» она объясняет, что важно не столько пичкать ребёнка знаниями, сколько учить его правильно пользоваться мозгом. Иными словами, научите его учиться ! ⠀ Вот что рассказала Татьяна Черниговская: 🐒Для детей очень важно начать учиться вовремя. Главная беда современного ребёнка — в тщеславных родителях. ⠀ Когда мне говорят: «Я своего сына в два года начал учить читать», я отвечаю: «Ну и дурак!» ⠀ Зачем это нужно ? Он в два года ещё не может этого делать ! Его мозг к этому не готов ! ⠀ Если вы его надрессируете — он, конечно, будет и читать, и, может, даже писать, но у нас с вами другая задача. Вообще, у детей огромный разброс в скорости развития. 👩‍🎓Есть такой термин — «возраст школьной зрелости». Он определяется так: одному ребёнку 7 лет и другому тоже 7 лет, но один идёт в школу, потому что его мозг к этому готов, а второму надо ещё полтора года дома с мишкой играть и только потом садиться за парту. ⠀ 🤔По официальным данным, у нас более 40% детей имеют трудности с чтением и письмом по окончании начальной школы. И даже в 7-м классе есть те, кто плохо читает. ⠀ 😴У таких детей вся когнитивная мощь мозга уходит на то, чтобы продраться через буквы. Поэтому если даже он и прочитывает текст, то понять смысл сил уже не хватило, и любой вопрос по теме поставит его в тупик. ⠀ ✅1. Развивайте мелкую моторику ⠀ Если маленький ребёнок, придя в школу, не учится письму, привыкая к мелким филигранным движениям ручки, если в детском саду он ничего не лепит, не вырезает ножницами, не перебирает бисер, то у него мелкая моторика не вырабатывается. А это именно то, что влияет на речевые функции. Если вы не развиваете у ребёнка мелкую моторику, то не жалуйтесь потом, что его мозг не работает ❗ ✅2. Слушайте музыку и приучайте к этому детей ⠀ Современные нейронауки активно изучают мозг в то время, когда на него воздействует музыка 🎧 . И мы сейчас знаем, что когда Музыка 🎶 участвует в развитии человека в раннем возрасте, это сильно влияет на структуру и качество нейронной сети. Когда мы воспринимаем речь, происходит очень сложная обработка физического сигнала. Нам в ухо 👂 ударяют децибелы, интервалы, но это всё физика. Ухо слушает, а слышит мозг 🧠. Когда ребёнок обучается музыке 🎶, он привыкает обращать внимание на мелкие детали, отличать звуки и длительности между собой. И именно в это время формируется тонкая огранка нейронной сети. ⠀ ✅3. Не разрешайте мозгу лениться. ⠀ Не все люди на нашей планете гениальны. И если у ребёнка плохие гены, то тут ничего не поделаешь. Но даже если гены хорошие, то этого все равно недостаточно. От бабушки может достаться великолепный рояль 🎹но на нём надо учиться играть. Точно так же ребёнку может достаться замечательный мозг🧠, но если он не будет развиваться, формироваться, ограниваться, настраиваться — пустое дело, погибнет 😟 ⠀ Мозг киснет, если у него нет когнитивной нагрузки. Если вы ляжете на диван и полгода будете лежать, то потом вы не сможете встать. И с мозгом происходит абсолютно то же самое. ⠀ ✅4. Не затачивайте детей только под ЕГЭ. ⠀ Я думаю, любому человеку понятно, что если бы Шекспир, Моцарт, Пушкин, Бродский и другие выдающиеся деятели искусства попробовали бы сдать ЕГЭ, они бы его провалили. И тест на IQ бы провалили🙄 ⠀ О чём это говорит? Только о том, что тест на IQ никуда не годится, потому что никто не сомневается в гениальности Моцарта, кроме сумасшедших🤫 ⠀ Есть такая карикатура, на ней изображены животные, которым предстоит залезть на дерево: обезьяна, рыбка и слон. Разные существа, некоторые из которых в принципе влезть на дерево не могут, однако это именно то, что предлагает нам современная система образования в виде предмета нашей особенной гордости — ЕГЭ❗Я считаю, что это очень большой вред. Если, конечно, мы хотим приготовить к жизни людей, которые будут работать на конвейере, то это, безусловно, подходящая система 🤷🏻‍♀ ⠀ Но тогда мы должны сказать: всё, мы на развитии нашей цивилизации ставим точку. Будем держать Венецию сколько можно, чтобы она не утонула, а новенького нам не надо, хватит уже шедевров, девать их некуда 🛑 ✅5. Учите мальчиков и девочек по-разному. ⠀ Говорить с мальчиками 👦🏽 нужно кратко и конкретно. Для максимального эффекта они должны быть вовлечены в активную деятельность, им просто нельзя сидеть спокойно. У них столько энергии, ⚡ что лучше всего постараться направить её в мирное русло, дать выход, причём прямо во время занятий. Не запирайте их в маленьком замкнутом пространстве, дайте им простор и возможность двигаться ⛹🏽‍♂ Кроме того, мальчикам нужно ставить больше реальных задач 🎯 , придумывать состязания, а скучных письменных заданий давать меньше, от них нет никакого толку ✍ . А ещё их обязательно нужно хвалить за любую мелочь 👍🏽. И вот ещё один интересный факт: оказывается, мальчики должны воспитываться в более прохладных помещениях, чем девочки, потому что иначе они у вас во время занятия просто заснут😴 ⠀ Девочки 👧🏽 же любят работать в группе, им нужен контакт. Они глядят в глаза друг другу и любят помогать учителю 👩‍🏫 ⠀ Вот это очень важно: девочек не надо оберегать от падений и загрязнений, они должны испытывать «контролируемый риск». Есть возможность �� неё упасть — пусть упадёт и научится справляться с этим. Девочки 👧🏽 очень не любят резкие громкие разговоры, но требуют непременного эмоционального включения, а ещё они любят цветной мир 🌍, то есть класс для занятий у девочек должен быть ярким 🌈 ⠀ Внимательный индивидуальный подход может из двоечника сделать отличника. Не все двоечники по-настоящему двоечники, некоторые из них — Леонардо Да Винчи, навсегда погибшие благодаря гениальным усилиям учителей😢 ⠀ ✅6. Делайте перерывы. ⠀ Обычно считается, что если в процессе выучивания ребёнок что-то забыл — это плохо, отвлёкся — плохо, перерыв сделал — тоже плохо, а если уснул — вообще кошмар😱 ⠀ Это всё неправда. Все эти перерывы — не просто не помехи для запоминания материала и обработки информации, a наоборот — помощь. Они дают возможность мозгу уложить, усвоить полученную информацию. Лучшее, что мы можем сделать, если нам что-то нужно срочно выучить прямо к завтрашнему дню, — это прочитать прямо сейчас и быстро лечь спать. Основная работа мозга происходит в то время, когда мы спим 🛏 ⠀ Для того, чтобы информация попала в долговременную память, нужно время и определённые химические процессы, которые происходят как раз во сне 😴 ⠀ Постоянное напряжение от того, что вы что-то не успели, что-то не получилось, опять ошибки, ничего не выходит — это худшее, что вы можете себе причинить. Нельзя бояться ошибок. Чтобы учиться было легче, нужно осознать, что обучение идёт всегда, а не только за письменным столом. Если человек просто сидит за письменным ✍ столом и делает вид, что он учится, — ничего полезного не выйдет☝🏼❗ ➡"Как быстро и легко подготовить ребёнка к детскому саду, чтобы его адаптация прошла хорошо". 🌺✨Приглашаем вас на легендарный интернет-тренинг для родителей детского психолога Екатерины Кес: МОИ ДЕТИ ЖИВУТ ДРУЖНО! Если у вас несколько детей или вы только ещё ожидается пополнения в семействе, этот курс для вас! ▶ vk.cc/5mtc24 Приглашаем на бесплатный онлайн-курс 🐥«Что делать, чтобы ребёнок слушался без криков и наказаний» 🍃

[7ooo-ru]

Европейская страна обратилась в МОК из-за гендерного скандала на Олимпиаде в Париже

Олимпийский комитет Венгрии обратился в Международный олимпийский комитет (МОК) в требованием разъяснить ситуацию с участием в Олимпийских играх в Париже спортсменов, которые провалили гендерные тесты*.

Подробнее https://7ooo.ru/group/2024/08/03/938-evropeyskaya-strana-obratilas-vmokiz-zagendernogo-skandala-naolimpiade-vparizhe-grss-329689910.html

[bgfashkii]

Info/Инфо (blog)

ENGLISH:

Half-personal, half-public collection of idiotic statements. The purpose of this blog is to create an archive of transphobic BG statements.

The blog will be ran as bilingual, however, there will rarely be translations of the screenshots (unless I have the time).

The blog will collect materials from reddit, facebook and other soc medias, from everywhere basically.

I am not going anywhere near the online news websites unless I'm feeling particularly suicidal that day (jk).

There might be some things from bgmama for dessert.

I will censor the names of the people being posted.

I won't be tagging every post with #transphobia to not clutter the tag

Sometimes I'll write comments under the photos, they are entirely my personal opinion.

#non archive posts - self explanatory

IMPORTANT! I don't know how often I'll update the blog. I have material to work with for now, but when it dries up I might not touch this blog with months.

Blog Birthday: 10.03.2024

БЪЛГАРСКИ:

Полу-лична, полу-публична колекция от идиотски изказвания. Целта на този блог е да се създаде архив от трансфобски БГ изказвания.

Блогът ще е дву-езичен, но рядко ще има преводи на екранните снимки (освен ако имам време).

Блогът ще събира материали от редит, фейсбук и други соц медии, абе от всякъде.

Няма да припаря да онлайн вестниците освен ако не ми се самоубива този ден (шегичка).

Може да има нещо от бгмама за десерт.

Ще цензорирам имената на хората от постовете.

Няма да тагвам всеки пост с #трансфобия за да не задръствам тага

Понякога ще пиша коментари под снимките, те са изцяло лично мнение.

#non archive posts - всичко, което не е част от архива

ВАЖНО! Не знам колко често ще обновявам блога. За сега имам материал, но като свърши може да не пипна блога с месеци.

Рожден ден на блога: 10.03.2024

Info/Инфо (OP)

A student majoring in [REDACTED] from [REDACTED], Bulgaria. 20 something year old. That's all for now.

Студент по [РЕДАКТИРАНО] от [РЕДАКТИРАНО], България. На 20 и нещо. За сега толкоз.

Important info about Bulgaria to the non-Bulgarian speaking people who might see this:

The word gender is used as a slur in my country, on the same level as fag and tranny. Any time someone says abolish genders/no gender(s)/gender propaganda, swap gender with the other two words. There won't be any difference. The Bulgarian language doesn't have a differentiation between gender and sex, the closest thing to the English gender is rod/род which mean grammatical gender (as well as lineage/family, depends on context) so that one is not used outside of grammar. The term social/societal sex has been introduced as a possible translation and might be the most common translation for gender.

The lack of a word for gender in the language makes conversations about trans rights extremely difficult because the Bulgarian people do not (more like refuse to understand) the concept behind gender. We understand gender roles and how different the woman-man roles are as a somewhat religious country that loves "the good ol' days", we have gender in that sense, but not on paper. So any trans related conversation starts with explaining the bastardisation of the word gender, how it should be translated into Bulgarian, the difference between sex and gender and examples of gender roles.

TLDR (but pls read it): gender = genderist = hardcore slur in BG🇧🇬

Favs/Любими:

List of terminology used instead of *trans people*/Лист от термини използвани вместо *транс хора*:

азбучни хора,  движението,  дегенерати,  джендъри,  косплей,  незнайно-полови,  организация,  организирани екстремни активистки групички,  педали, педерасти,  педрази,  полово объркани и неопределени индивиди, провалили се мъже/жени,  същества,  траверси,  травестити,  трансове, трансови, транссексуалните,  турбинирани дизелови еднорози,  хомосексуалисти, LGOLEDHDTV, TQWERTY+, 

[wpristav]

Как союзники провалили операцию по разгрому немецкой группы армий «Ц» в Италии

Американские военнослужащие у брошенного штурмового орудия вермахта «Штурмпанцер IV». Рим....... Читать дальше »

[zhitomir]

Ілон Маск оскандалився заявою про допомогу Україні і про Путіна

Перед голосування за допомогу Україні в Сенаті США мільярдер Ілон Маск закликав американців вплинути на сенаторів, щоб ті провалили відповідний законопроєкт. Про це Маск сказав у розмові з сенаторами... Читать дальше »

[open-society-news]

В преддверии голосования за помощь Украине в Сенате Илон Маск призвал американцев повлиять на своих сенаторов, чтобы те провалили законопроект.

Об этом бизнесмен заявил в беседе с сенаторами-республиканцами, опубликованной в Х (Твиттере).

"Эти расходы не помогают Украине. Продление войны не поможет Украине", - заявил Маск.

Также бизнесмен заявил, что Путин "ни в коем случае" не допустит, чтобы РФ проиграла войну в Украине. По мнению бизнесмена, на президента РФ оказывается давление изнутри страны, чтобы он довел войну до конца.

"Тем, кто хочет смены режима в России, следует подумать о том, кто тот человек, который может свергнуть Путина, и может ли этот человек быть пацифистом? Возможно нет", - сказал Маск и предположил, что такой человек будет "даже более жестким, чем Путин".

При этом он отрицает, что симпатизирует Путину. Говорит, что его компании "вероятно, сделали больше для подрыва России, чем что-либо еще".

Почему же никто не спрашивает этих маскоподобных полезных дебилов, что же именно, по их мнению, нужно сделать? И чтоб они подробно описали как они видят развитие событий без помощи Украине.

Хотя из заявления считывается позиция: "Продление войны не поможет Украине", значит помощь Украине это продление войны. Прекращение помощи - окончание войны? Окончание вайны в этом случае может быть только одно: уничтожение фашистами Украины. То есть есть больной - есть болезнь, убиваем больного - помогаем ему.

[lexie-squirrel]

Мой топ-5 экранизаций The Hound of the Baskervilles

Как я уже говорил, одной из целей моего холмсомарафона было найти идеальную экранизация "Собаки Баскервиллей", потому что именно ей хронически не везло с сюжетом, кастингом, атмосферой или, что еще хуже, с самим Холмсом. Как вы сможете увидеть, даже гранадовская экранизация с моим любимым Джереми Бреттом не оказалась достойна войти в список. Вот что в итоге у меня вышло.

ПЯТОЕ МЕСТО. Фильм The Hound of the Baskervilles 2002 года с Ричардом Роксбургом и Йеном Хартом

Несмотря на значительные расхождения с каноном (которые я не простил в других адаптациях), эта экранизация занимает почетное последнее место - не в последнюю очередь из-за прекрасного каста, мрачной атмосферы и отличных Холмса и Уотсона. Хотя возможно здесь я предвзят и на пятое место могла бы претендовать любая другая, более вольная экранизация (вроде 1939 года с Рэтбоуном или 1983 года с Ричардсоном). Но тут слишком хорош Роксбург и есть два или даже три бонусных момента, которые я тщетно ждал в каждой экранизации.

ЧЕТВЕРТОЕ МЕСТО. Мини-сериал The Hound of the Baskervilles 1982 года с Томом Бейкером и Терренсом Ригби

Странно ставить в свой ТОП-5 экранизацию, которая разочаровала меня и которую я считаю унылой, но, несмотря на далеко не лучший каст и пресного Холмса, это довольно точная экранизация, бережно относящаяся к первоисточнику. Так что я просто обязан внести ее в свой ТОП, как бы я на самом деле не относился к этому мини-сериалу. Для тех, кому больше важна точность канонного сюжета, нежели сам Шерлок Холмс или другие персонажи, эта адаптация известного романа должна как раз зайти.

ТРЕТЬЕ МЕСТО. Фильм Собака Баскервилей 1971 года с Николаем Волковым и Львом Круглым

Это одна из самых полных и точных экранизаций, с жутковатой атмосферой и неплохим кастом (один Кайдановский в роли Степлтона чего стоит!). Да что там, она могла бы поспорить и за второе или даже первое место... если бы не жирное "но" - и имя ему абсолютно невыразительный, плоский и мямлящий Холмс в исполнении Николая Волкова. На его фоне выигрышно смотрятся и Масюлис, и Ливанов. Эх, этой адаптации да другого Холмса - цены бы не было!

ВТОРОЕ МЕСТО. Собака Баскервилей (1 - 2 серии) 1981 года из серии телефильмов "Приключения Шерлока Холмса и доктора Ватсона" с Василием Ливановым и Виталием Соломиным

Для многих это лучшая и даже единственная экранизация "Собаки Баскервилей", но для меня она занимает только второе место. Да, тут довольно точно передан сюжет, без отсебятины и урезаний, но атмосферу провалили, превратив происходящее в развеселый балаган, благодаря Михалкову, Крючковой и Адабашьяну. Ну и Ливанов в роли Холмса по-прежнему не блистает. Но зато здесь есть лучший Степлтон - и это Янковский. Во многом своими требованиями к полноте переданного сюжета в "Собаке" я обязан именно этой советской экранизации. Но "Собака" все же не комедия, а готический детектив с элементами хоррора.

ПЕРВОЕ МЕСТО. The Hound of the Baskervilles (1 - 2 серии) 1968 года из сериала Sherlock Holmes с Питером Кушингом и Найджелом Стоком

Как я и ожидал, экранизация с Питером Кушингом оказалась в итоге самой лучшей. Это не самая идеальная адаптация в плане следования первоисточнику, потому что не обошлось без микро-отсебятины и мелких сокращений, но здесь не было большой дичи, а самое главное - тут прекрасная готическая атмосфера и не менее прекрасный подходящий каст, который венчает Питер Кушинг в роли Шерлока Холмса. Но, пожалуйста, не путайте эту адаптацию с Кушингом с более ранней адаптацией с Кушингом (потому что там была дичь). Возможно опять-таки я слишком предвзят в своем первом месте и можно было поставить на первое место за точность одну из советских экранизаций, но мне по душе все-таки именно версия 1968 года!

P.S. Меня не оставляет чувство, что самой идеальной экранизацией является версия 1921 года с Эйлом Норвудом. Кто знает, может, я ее когда-нибудь все же увижу.