#освіта для українців

[decadentbelieverfart-blog]

У Szwajcarskie Centrum Edukacji студенти гармонійно поєднують навчання з відпочинком. Цей фільм розповість про одну з інтеграційних вилазок на природу, для збору грибів. Такі спільні екскурсії укріплюють дружні звязки між студентами та сприяють встановленню позитивної атмосфери в Швейцарському Центрі Освіти. Ліс, гриби, річка, вогнище, пісні під гітарний акомпанимент режисера "Ciekawa Warszawa Цікава Варшава" Віктора Река | Viktor Reka на лоні чудової польської природи - ось так виглядає студентський відпочинок. Приємного всім перегляду, та позитивних вражень від фільму.

Warszawa 2015 r. --------------------------------------------------------------------------------- #Ciekawa_Warszawa | #Цікава_Варшава | #CiekawaWarszawa | #ЦікаваВаршава | #Szwajcarskie_Centrum_Edukacji | #grzyby | #Viktor_Reka |

[olesyafedorova2019-blog]

The advantages of studying abroad are no longer disputed by anyone. Including the cost of studying in Polish institutions is almost the same, and often lower than the cost of education in Ukraine. But despite all of the above, the quality of education and the graduate's capabilities are quite different. The Polish education system is fully incorporated into the European one, which means the quality, in our time, of the conjuncture of the claims of the labor market and the prospects. A diploma acquired at a Polish university is considered real in all states of the European Union, in Ukraine, and also in other countries of the world. Thanks to this, getting the highest education in Poland, you discover unlimited employment opportunities throughout Europe and beyond. Often, while studying in Poland, the average Ukrainian has the best opportunities on the European labor market than his classmate Pole. This is justified by the fact that starting the study, the Ukrainian already has 2 foreign languages ​​for Polish students - Ukrainian and Russian. Over the years of study, any student of the university will learn Polish perfectly and the aristocracy will become the minimum number of British (English is considered an integral discipline in any university). Obtaining a diploma of the highest education, a professional enters the labor market, owning four or five languages. This superiority is considered very important for these sectors of the economy, such as transport, tourism, consulting, trade, international management, journalism, education, etc. The financial cooperation of the Euro Union with Ukraine is increasing every day.

[svyatosogodni]

🎊 19 травня — Яке сьогодні свято? 💙💛 День вишиванки — свято кожного, хто носить в своєму серці Україну. У кожному вишитому візерунку закодовано сміливість, мужність, героїзм та свободу українців. Саме тому перемога буде нашою Саме тому все буде Україна! ⠀ 🧑🏻‍🦯 Всесвітній день скандинавської ходьби — свято спорту, яким можна займатися усім без винятку. Скандинавська ходьба сприяє схудненню, ко��егує поставу, покращує роботу серця і легень, зміцнює імунітет та систему кровообігу, стабілізує настрій тощо. а головне, що для занять цим спортом потрібно мати лише дві прості палиці й, за бажанням, гарну компанію. ⠀ 👼 З днем янгола привітайте сьогодні Василя, Дениса, Івана, Іларіона, Саву, Яна. ⠀ 👉 Варто згадати такі визначні події, які відбулися цього дня: ⠀ 👑 1051 р. — у французькому Реймсі дочка Ярослава Мудрого Анну Ярославну стала королевою Франції. ⠀ 🛕 1861 р. — у Сумах відкрито першу в Україні недільну школу. ⠀ 👩🏻‍🎓 2005 р. — на конференції міністрів освіти країн Європи у Бергені (Норвегія) ухвалили рішення про приєднання України до Болонського процесу. Таким чином українська освіта стала ближчою до європейської. Віримо, що після перемоги дипломи українських вишів будуть визнані в усьому світі. ⠀ 🎂 Серед відомих українців, які народилися 19 травня: літературний критик та перекладач Микола Євшан, живописець Гаврило Глюк та археоло�� Олег Приходнюк. ⠀ Більше про те, що варто сьогодні святкувати читайте на нашому сайті → https://sogodnisvyato.com.ua/19-travnya-svyato/.

[naumchukoksana]

Чого мене навчило волонтерство

Коли я приїхала на інтерв’ю під час відбору на волонтерський проект, один із учасників сказав, що він не бачить свого життя ніде, окрім Польщі. Він розглядав це як мож��ивість виїзду за кордон. Та й досить велика частина молодих людей саме так і робить. Але хіба за для цього існують волонтерські проекти?

Цілий рік я провела у Auschwitz Jewish Center Foundation. Це музей єврейської історії в Освенцимі, єдина в місті синагога, навчальний центр і кафе Бергсон. Впродовж понад 300 днів я водила екскурсії, проводила семінари історичні і художньо-історично, робила арт майстер-клас, вчилася робити каву, мила тарілки і прибирала в кафе, гуляла з директорським псом, розбирала листи, відправляла купу кореспонденції, бігала в банк міняти гроші, працювала на рецепції, робила разом з іншими волонтерами English cafe (зустрічі із місцевою молоддю, щоб всім разом практикувати англійську), прибирала листя на місці колишньої синагоги, робила фотографії квіточок і тортиків. А ще я нарешті заговорила англійською і дуже добре підтягнула польську. У мене був напарник з Австрії і напарниця з Німеччини. Ми дуже часто розмовляли про наші країни, ділилися рецептами, словечками. Вони навчилися ліпити вареники, знають, як смакує український борщ, обожнюють сирники, люблять Онуку і Монатіка, підспівують Поплавському в пісні “Варенички”. 

Мета проектів, які фінансує Європейський союз, (одна з) - це освіта. Освіта молодих людей, які виїжджають на коротко або довготривалі проекти до іншої країни, щоб потім поширити цей досвід у своїх країнах. В Європі абсолютно нормально робити перерву на рік після закінчення школи перед університетом, щоб зрозуміти, куди далі рухатися. Багато українців їдуть волонтерити вже після університету, проте з такою ж ціллю. Часто вони знаходять тут роботу, одружуються/виходять заміж, рухаються кудись ще далі на Захід. Я теж хотіла лишитися.

Я б могла працювати в кав’ярні, на рецепції в готелі, в кол-центрі, десь у магазині, офіціанткою в ресторані. Але те саме я можу робити і в Україні. Якщо хтось думає, що в Європі падає дощ із грошей, то не падає. Підрахунки показували, що буде туго. Думки про оформлення офіційних документів наводили паніку. Лякало відчуття факту, що ти у клітці, що найменше пів року, поки чекаєш на карту побИту (бо не можеш виїжджати з Польщі). Карту спершу видають лише на рік, півроку ти чекаєш, ще півроку ти її маєш, а потім знову по колу. Ну, і звісно, ж ти за документи платиш.

Якось я вже  писала, що мене назвали національно чутливою. Під час останнього місяця волонтерства ця чутливість загострилася. Я в останні моменти відмовлялася від співбесід у готелях, я плакала від незнання того, чи правильний вибір я роблю, я мріяла про те, що я можу зробити в своїй країні.

Декілька днів тому був День незалежності України. Це був день, коли люди вирішили згадати про наші перемоги, а не зради, коли стрічка фейсбуку мерехтіла від текстів любові й оптимізму. І в мені теж живе оптимізм. І, певно, тому я вертаюся. У мене є багато всіляких планів, але головний з них - здійснювати мрії. 

Здається, освітню функцію волонтерство для мене виконало. Навчило не боятися, поважати, зважати на кордони, бути відкритою до нових штук і головне - цінувати. На моїй кружці написано: “Life begins at the end of your comfort zone”. Що ж, ходім поза межі зони комфорту, саме час.

[zhitomir]

Сфера обслуговування перейшла на українську мову: чи зможе клієнт спілкуватися російською

З 16 січня вся сфера обслуговування нашої країни переходить на українську мову в спілкуванні з клієнтами й відвідувачами. Виняток – якщо клієнт сам попросить звертатися до нього іншою мовою. Це норма закону "Про забезпечення функціонування української мови як державної", який прийнято ще в 2019 році.

Контролює виконання закону Уповноважений із захисту державної мови. 8 липня 2020 року на цю посаду затверджено Тараса Кременя. В інтерв’ю сайту "Сьогодні" мовний омбудсмен розповів, як буде контролюватися використання української в сфері торгівлі та інших сферах.

Про контроль за використанням української мови

16 січня торгівля і сервіс переходять на українську у спілкуванні з клієнтами. Чи означає, що будуть перевірки з боку секретаріату Уповноваженого із захисту державної мови?

Насправді, цей закон не про перевірки, а про право громадян отримувати інформацію та послуги державною мовою. Закон імплементується поступово.

�� кожної зі сфер – охорона здоров'я, наука, освіта, сфера обслуговування – був час, щоб до нього підготуватися.

Я вважаю, що здебільшого сервіси в Україні вже давно надаються українською мовою. Але з 16 січня це стає обов’язковим. Це не означає, що забороняється спілкуватися іншими мовами. Коли клієнт приходить у супермаркет за продуктами, до перукаря підстригтися або в аптеку за ліками, то на порозі його зустріне персонал, який має звернутися державною мовою.

Якщо клієнт захоче спілкуватися російською, угорською, румунською – ніхто цього не забороняє. Єдине, чи буде можливість у продавчині чи фармацевта це здійснити.

Перевірки починаються тільки тоді, коли буде злісне порушення мовного законодавства. Коли будуть ігноруватися прохання клієнтів, попередження від уповноваженого – тоді ми будемо здійснювати заходи державного контролю і подавати постанови про накладання штрафу, які вступають в дію з 16 липня 2022 року.

Натомість, 16 січня – це такий же день, як і багато інших. Скажімо, протягом 2020 року було імплементовано багато інших статей.

Зокрема, ст. 22 про державну мову у сфері науки, ст. 31 – у технічній та проектній документації, ст. 33 – мова у сфері охорони здоров’я, ст. 36 – у сфері транспорту. З 1 вересня 2020 року у школах з російською мовою навчання уведено обов'язкову українську мову навчання з 1-го класу. Щоб ніхто не переживав – у нас є класи, де навчання відбувається іншими мовами.

Який механізм роботи зі скаргами? Наприклад, покупцю відмовлять відповідати українською або він буде незадоволений якістю української мови – що далі?

Робота зі скаргами не відрізняється від практики, яка вже діє. Є Закон "Про захист прав споживачів". Якщо клієнту продають неякісний товар, то він може поскаржитися.

Так само обслуговування державною мовою – це один із сервісів, обов’язковий з 16 січня. Скаргу можна подати як на адресу територіальних органів Держпродспоживслужби, так і на адресу Уповноваженого з захисту державної мови. Її можна надіслати на поштову адресу: Київ, Музейний провулок, 12. Це може бути і електронна скарга, яку можна подати через офіційний сайт за допомогою спеціальної форми.

Обов’язково треба назвати себе, факт порушення, місце порушення і по можливості вкласти докази порушення, наприклад аудіо- або відеофайл. Чи не у кожного є телефон, за допомогою якого можна зафіксувати порушення.

Це одна з форм, яка повинна подіяти на надавачів послуг.

Але є інша, демократична форма захисту своїх прав та інтересів – не користуйтеся таким супермаркетом, не ходіть до перукарень, аптек, яка порушує ваші мовні права. Перейдіть дорогу і знайдіть кращі умови, які будуть задовольняти ваші потреби. Це називається покарання гаманцем – хто не обслуговує вас відповідно до законодавства, той втрачає вас як клієнта.

А самі представники секретаріату можуть робити перевірки, рейди під виглядом таємних покупців?

На всю Україну 30 співробітників секретаріату, плюсУповноважений. У нас невелика, але доволі потужна команда. Зважаючи на те, що кількість порушень може зростати, то ми будемо просити про збільшення штату. Нам визначено штат у кількості 50 осіб. Але очевидно, що навантаження буде більшим і ми будемо просити про його збільшення.

Я сподіваюсь, що нашими союзниками буде кожен громадянин, який усвідомлює, що захист державної мови – не каральні органи, а відстоювання своїх прав на своєму робочому місці, під час відвідування закладу освіти, під час користування медичними послугами тощо.

Тільки так за підтримки Уповноваженого ми можемо здійснювати лагідно мовну українізацію. Питання захисту мови – це питання, яке перезріло, бо вже тридцятий рік незалежності.

    Як секретаріат буде реагувати на скарги щодо суржику у спілкуванні? Його не можна назвати українською чи іноземною мовою. Деякі люди можуть не бачити різниці, а можливо, і не можуть говорити правильно українською. Чи є це причиною для звернення зі скаргою?

Питання чистоти мови – це питання індивідуальної культури кожного. Я не думаю, що суржик може бути причиною, щоб скарга була оформлена і взята в роботу.

Натомість питання підвищення мовної культури – це питання умов і контролю дотримання у професійній діяльності.

В законі передбачено, що клієнт може попросити відповідати йому іншою (крім української) мовою. Якщо покупець просить продавця говорити російською, а продавець вважає це неприйнятним для себе, то на чиєму боці буде закон?

Контроль стосується тих, хто працює в сфері обслуговування. Якщо продавець спілкуватиметься українською, а клієнт – російською, то я думаю, що вони знайдуть порозуміння.

Якщо таких продавців будуть тисячі і кожен із них буде переконливо доводити красу і значущість української мови, то повірте, наступного разу такий покупець прийде і буде говорити українською.

Про курси української мови для всіх українців

Ви самі з Миколаєва і знаєте про використання української мови у русифікованих містах. Як ви бачите перехід місцевих на українську мову в обслуговуванні, торгівлі в Одесі, Дніпрі, Харкові та інших містах, де робота з лагідної українізації всі ці 30 років мало проводилась?

Насправді, русифікація торкнулась всіх без виключення областей України. Найбільше це відбувалося у ХХ столітті, коли українська по-живому вирізалася з усіх сфер діяльності. На тридцятому році Незалежності говорити про залишки русифікації важливо, але надзвичайно корисно говорити про те, що зроблено для того, щоб підвищити рівень володіння українською мовою. Я пристаю до частини українського суспільства, яка хоче дізнатися про конкретні та реальні механізми. Передусім треба створити кращі умови в освіті – якість викладання повинна бути значно вищою. Для цього потрібно заохочувати і залучати до роботи кращих учителів української мови та літератури. Повинне бути краще обладнання в класах української мови та літератури. Потрібно дбати про високий рівень знань випускників, коли вони складають ДПА і ЗНО. Це питання як дошкільної, шкільної, так і вищої освіти.

Повинна бути прозора і зрозуміла державна мовна політика, за яку відповідає Міністерство культури та інформаційної політики. Цього року повинна з’явитися програма розвитку та функціонування української мови – без неї неможливо реалізувати "дорожню карту", яка буде стосуватися усіх сфер. Така програма мала з’явитися ще у 2020 році, але вона досі не реалізована.

Інший етап – це мережа курсів із безкоштовним вивченням української мови. Ми повинні забезпечити курсами української мови усіх громадян. Сподіваюсь, як модель вона з’явиться уже цього року.

Чому це важливо? Не можна навчитися розмовляти українською мовою, якщо нею не розмовляєш, не пишеш, не читаєш художню літературу, не слухаєш сучасну українську музику, якщо не дивишся українське телебачення. На превеликий жаль, є порушення мовних квот на телебаченні, мовних норм у друкованій пресі та, звісно, є порушення у інших сферах, які треба виправляти. Перехід усіх сфер на українську мову – це тривалий, але надзвичайно важливий процес. Тому у 2021 році, коли лунатимуть вітання українців до дня Соборності, до Дня Конституції чи до Дня Незалежності, звісно, треба говорити нашим можновладцям: а що зроблено для утвердження української мови? Єдина країна у світі, де державною мовою є українська – це Україна, тому прийшов час її захистити і подбати про її розвиток.

Де можуть бути створені безкоштовні курси української мови?

Насамперед, це заклади освіти. Якщо йдеться про людей старшого віку, у яких не було можливості вивчати українську, звісно, це може бути на базі університетів третього віку або закладах післядипломної освіти.

Проблем із мережею навчальних закладів у нас не виникне. Тут питання у тому, що потрібно також організовувати вузькі курси за спеціалізаціями. Наприклад, для представників машинобудівної галузі, для представників культури і мистецтв. Звісно, такі курси мають бути і для представників органів самоврядування.

Було би непогано, щоб такі курси в умовах пандемії були дистанційними. Звісно, щоб такі курси надавали документ про рівень володіння українською мовою.

Про те, на що нині скаржаться українці мовному омбудсмену

В Україні мають з’явитися сертифікати про рівень володіння українською мовою. Коли він буде введений і для кого?

З 16 липня 2021 року Національна комісія зі стандартів державної мови розпочинає іспити на рівень володіння державною мовою претендентів на державну службу, а також тих, хто подає документи на громадянство України.

З якими нині українці звертаються скаргами щодо порушення права на українську мову?

Частина скарг стосується рекламних вивісок. Частина – на вчителів, які говорять недержавною мовою, мало того має місце булінг, як було в Одеській області. Є скарги на некоректні висловлювання щодо української мови як державної. Всі ці факти збираються. З частини з них ми проводимо заходи контролю, відповідно до яких ми вимагаємо усунути порушення.

Оскільки штрафи розпочинаються з 2022 року, то наразі ми проводимо широку інформаційну кампанію щодо мовного закону.

У законі сказано, що є порушенням навмисне спотворення української мови. Що мається на увазі, коли та яке за це може бути покарання?

Передусім, це приниження української мови, невизнання її як державної, як основи конституційного ладу. Я як уповноважений відповідаю за фіксацію таких порушень. Звісно. Це питання значно більш важливішого порядку. Але таких скарг не надходило і, сподіваюся, їх не буде.

Такі порушення часто можна побачити у соціальних мережах. Чи відслідковуєте подібні висловлювання в інтернет-просторі?

Ми відслідковуємо не лише те, що відбувається у соцмережах, але і в медіа, у виступах окремих політиків, які відстоюють інтереси інших країн в українській державі. Ми все фіксуємо.

Ви передаєте ці факти правоохоронцям?

Я думаю, це може бути предметом окремої розмови. Але ті, хто сьогодні паплюжить мовне законодавство, хто не вважає за потрібне утверджувати українську мову в українській державі, хто вважає, що Україна не відбулася як держава – рано чи пізно понесуть покарання.

Можливо, ви можете назвати цих політиків?

Я думаю, що це не предмет нашої розмови.

Про недотримання закону міністрами і чиновниками

Чи зверталися зі скаргами на представників влади, міністрів, наприклад?

До нас таких скарг не надходило і, сподіваюсь, до такого не дійде.

А Ви з міністрами спілкуєтесь щодо виконання закону? Бо, наприклад, Арсен Аваков проводить наради російською мовою, а українською він володіє не дуже добре.

Я зустрічаюся з різними міністрами, з віцепрем'єр-міністрами, з прем’єр-міністром України. Але ми говоримо про важливість утвердження мовного закону. Я бачу, що питання мовної культури теж не менш важливо.

Суржик та інші мовні ситуації продовжують мати місце. На превеликий жаль, 30 років Незалежності українська влада ставилася з незначною увагою до мовних проблем як у самій державі, так і у своєму практичному застосуванні.

Але я сподіваюсь, що у 2021 році і міністри, і керівники облдержадміністрацій, депутати усіх рівнів будуть із більшою обережністю та увагою ставитися до використання державної мови у своїй службовій діяльності.

Але, здається, положення про те, що представники влади мають використовувати українську чинне ще з початку вступу закону в силу?

Так, з 16 липня 2019 року.

Про те, як мовний закон запроваджуватиметься в Криму і ОРДЛО після деокупації

Що в законі передбачено для підтримки української мови на тимчасових окупованих територіях?

На частково окупованих територіях Донецької, Луганської областей та в Криму фактично заборонено використання української мови. Це означає, що окупаційний режим порушує права людини.

Це є предметом уваги Уповноваженого Верховної Ради з прав людини, яка у своїй щорічній доповіді буде говорити про такі порушення. Такі порушення обговорювались на засіданнях Парламентської асамблеї Ради Європи. В тому числі вона відома представникам ОБСЄ.

Це питання державної політики; це питання реінтеграції; це питання якості викладання та динаміки застосування української мови у прифронтовій смузі. Ми про це знаємо і так само у своєму першому річному звіті, який будемо подавати до 1 травня, будемо зупинятися і на цій украй важливій темі.

Якою взагалі має бути мовна політика після деокупації цих територій. Чи ��удуть там певні перехідні положення до цього закону?

Закон про мову не має перехідних положень для окремих територій України, бо цей закон для всієї території України. У який спосіб, з якою якістю буде провадитися регіональна мовна політика – ми будемо за цим спостерігати.

Але треба бути готовими, що роботи буде доволі багато. Віталій Андронік, газета Сьогодні

from Журнал Житомира http://zhzh.com.ua/news/2021-01-17-9016 Читай Новости Житомира на zhzh.info

[we-politica-ua-news-love]

Час обирати лише за обіцянки вже минув Іронія долі: більшість кандидатів в президенти України не є українцями навіть ментально. В Україні з гіпертрофованими президентськими повноваженнями очікувати чесних президентських виборів не доводиться. Перегони «грошових мішків», якими і будуть нинішні перегони, не здатні якісно змінити країну ні зараз, ні найближчим часом. Тому немає сенсу порівнювати кандидатів. Вони переважною більшістю — від когось конкретно і точно не задля майбутнього країни. Або, якщо кандидат «від себе» (як то волонтер Юрій Касьянов), то перемогти в нерівних перегонах у прагненні цивілізувати Україну — шансів має нуль. Іронія долі: більшість кандидатів в президенти України не є українцями навіть ментально. І тому не варто очікувати від них ані системної розбудови Української Держави, ані навіть турботи про долю українців — лише використання «тубільців» у своїх корисних інтересах. А ті начебто «українські» кандидати, що згадують Бандеру лише один раз на рік, були б розстріляні тим самим Бандерою, якби той був живий — за ту ж системну колаборацію з Росією і офіційно проросійськими силами в Україні. Отже, стартові умови президентських перегонів в Україні виглядають саме так. Коли в України, нарешті, з’явиться шанс виборсатися з цієї безперспективної ситуації? Не раніше, ніж коли сам виборець покладе цьому край. Досвід Великобританії свідчить про те, що саме моральні якості її лідерів рятували цю колиску західної демократії в найдраматичніші періоди її історії. Але годі й уявити, щоб британці б голосували за того, хто краде, бреше, і знову краде. Але вже два десятиліття українці дарують місця в Раді і адміністрації президента саме таким персонажам. Вже дійшло до відвертої клоунади — вітайте кандидата Зеленського! Таке враження, що окрім як зеленських, рабиновичів, коломойських і новинських, більше нікому рятувати Україну. «Палка любов» до українців стала бізнесом з багатомільярдним оборотом і багатомільярдними ставками — як у самій Україні, так і у Росії. Бізнесом, в якому самі українці — підневільні раби, або товар. Або — гарматне м’ясо. Щоб покінчити з цим ганебним, нищівним для нації станом, українці мають усвідомити, що ЧАС ГОЛОСУВАТИ ЛИШЕ ЗА ОБІЦЯНКИ — вже минув. Що голосувати за тих, хто дефілює на цьому політичному подіумі останні 27 років — безперспективно. Всі ці «моделі» змарнували час тих, хто їм повірив. Ці люди, які при владі вже більше 20 років — вони вкрали наш з вами час і тепер крадуть вже майбутнє наших дітей. І вся їх неспроможність як політиків, незалежно у владі, чи в так званій «опозиції» — вочевидь у буйно квітнучій корупції, непрацюючих законах, мільйонах трудових мігрантів, меншовартісній освіті, непевній обороні, «нечесаних» містах і селах. І у тотальній зневірі українців — бо так цим покидькам легше тримати українців за рабів... Питання українців до кандидатів в президенти мусить ставитися руба: ЩО ТИ ВЖЕ ЗРОБИВ ДЛЯ УКРАЇНИ? І обирати треба тих, хто здатен, сповідуючи, насамперед, саме важливі МОРАЛЬНІ ПРИНЦИПИ, діяти і забезпечувати РЕЗУЛЬТАТ. Тобто, в основі програми і життєвої практики будь-якого кандидата — мусить бути конкретна людина, незалежно від товщини її гаманця. Гарантовані їй Законом і Богом права. Безумовне дотримання закону усіма без виключення громадянами і невідворотна кара для тих, хто вважає інакше. Перфектна освіта на всіх щаблях. Конкурентний бізнес і стимулювання підприємництва. І основне — сильна армія, обороноздатність країни і захист її національних інтересів. Потрібна повна відкритість влади і діалог з громадянським суспільством. Це саме те, що нинішня «нова влада» нам обіцяла — і вкотре не виконала. Щоб в Україні з’явився свій умовний Черчилль, мусимо самі стати «британцями». Мусимо вчитись мати довгу пам’ять — особливо на зроблене нам лихе. Тобто мусимо стати відповідальними виборцями за власні долі і долю держави. З огляду на те, як фізично вибитий генофонд нації, цей процес може тягнутися десятки років. Але цього часу в нас немає. Тому що війна вже в нашому домі. Тому зроблений цьогоріч вибір може стати як згубним для України, так і революційним — у кращому значенні цього слова. Але точно буде доленосним. — Тетяна Шалімова, Аргумент

[telegid]

У День незалежності Наталія Мосейчук вперше вийшла в ефір ТСН з нової супертехнологічної студії і не забула запросити в гості юного конструктора, – 9-річного хлопчика Сашка Скобченка з мамою Юлею, щоб показати залаштунки та поспілкуватися.

Пригадуєте, це той самий школяр Сашко з Києва, який напередодні через Facebook передав для Наталії сюрприз –  світлини новинної студії з краном, камерами і фігуркою улюбленої телеведучої, що він зробив сам з кубиків Lego.  І так співпало, що саме у ці дні будувалася і нова студія ТСН, тож Наталія задумала зробити сюрприз у відповідь.

24 серпня Сашко потрапив на телеканал 1+1 –  до новісінької просторої студії, обладнаної найсучаснішою технікою та екранами. Арт-об’єкт куб та стіл – зроблено по задумці та ескізам самої команди ТСН. Такий стіл і куб – єдині у світі. Підлога простору повертається на 360 градусів. Дизайн студії старалися зробити унікальним – не схожим ні на які інші.

Юний глядач 1+1 був в захопленні. Сашко багато конструює, полюбляє дивитися новини і цікавиться історією.

This slideshow requires JavaScript.

На запитання Наталії ким він хоче бути, коли виросте, Сашко відповів: «Хочу стати бізнесменом та конструктором, як Ілон Маск. Маск сказав, що найкращі конструктори космічних ракет – це українці. У цьому році я би хотів зрозуміти, як працює електроніка та комп’ютери».

Сашко у подарунок Наталії приніс макети з Lego – ту саму студію ТСН і студію Право на владу  – останню він зробив спеціально для цієї зустрічі.

Наталія подару��ала хлопч��ку набір юного архітектора та сувеніри.

Як розповідає мама Юля: «Сашко – зразковий учень, 1го вересня він уже піде до 4ого класу, йому дуже подобається навчатися. Коли подорожували до Нормандії, то син розібрав висадку

Союзників у цих краях, операцію Нептун в усіх подробицях, виступав нашим гідом. Займається тенісом та плаванням, любить майструвати з дідусем, а також грати зі своїми друзями».

Телеведуча побажала Сашкові класно розпочати і провести навчальний рік:

«Ця наша зустріч нехай буде твоїм натхненням на нові звершення в житті.  Чи усвідомлюєш, що ось вчора ти вдома просто робив з кубиків свої макети, а сьогодні ось уже потрапив як поважний гість до нової студії ТСН, де розповідають новини для мільйонів українців? Насправді, це не диво, – це результат твоїх щирих старань.  Саме освіта і працелюбність ведуть до здійснення мрій. Бажаю тобі розвивати свої таланти. Україні дуже потрібні професіонали!  Нехай тобі трапляються гарні вчителі, ментори та помічники. Мені честь бути одним з таких. Продовжуй займатися тим, що тобі подобається».

This slideshow requires JavaScript.

  На екскурсії Сашко і мама Юля, крім самої студії побачили офіс 1+1, ньюз руми новин ТСН і ТСН. Тиждень, Сніданку з 1+1, гримерні, переговорні.

До Наталії Мосейчук в нову студію ТСН завітав школяр Сашко, який захоплюється конструюванням та історією У День незалежності Наталія Мосейчук вперше вийшла в ефір ТСН з нової супертехнологічної студії і не забула запросити в гості юного конструктора, - 9-річного хлопчика Сашка Скобченка з мамою Юлею, щоб показати залаштунки та поспілкуватися.

[doorroninilya-blog]

Система освіти в Іспанії

В 1996-2000 роках пройшла реформа освіти в Іспанії й поряд зі старою системою, успадкованої з 1970 р., діє нова, і до того ж, у деяких центрах розроблена своя - експериментальна система освіти в Іспанії. В основному реформа торкнула початкову освіту й середніх шкіл, що ж стосується університетів, то тут варто мати на увазі, що кожний університет в Іспанії є автономним і може вносити свої зміни (часом істотні) у програму. На сьогоднішній день, система вартість освіти в Іспанії виглядає таким чином: Дитяча освіта в Іспанії (Educacion Infantil) до 6 років (розділена на 2 цикли - до 3 і з 3 до 6 років) і не обов’язкова. Початкова освіта в Іспанії (Educacion Primaria) з 6 до 12 років (розділена на 3 цикли, по 2 курси) - обов’язкова для всіх і на цьому етапі даються основи по всіх предметах. Середнє обов’язкова освіта в Іспанії (Educacion Secundaria Obligatoria) також ділиться на цикли: перший цикл - 12-14 років- два курси й другий 2 цикл - 14-16 років - два курси і є останньою ланкою в базовій культурній, соціальній і технічній підготовці. В Іспанії існують спеціальні центри, у яких можна здати іспити на даний ступінь. Це школи, Інститути (Бакалавриат), Центри професійної підготовки, а також всі інші центри які мають ��а те повноваження. Такий іспит може бути державним і в цьому випадку він проходить у травні й жовтні. Але також його можна здати в приватній установі, що має на це відповідну ліцензію. Держава забезпечує безкоштовну освіту в Іспанії дітям у віці від 6 до 16 років. Весь період навчання в Іспанії підрозділяється на початкову школу (з 6 до 12 років) і на середню (з 12 до 16 років). Середня освіта в Іспанії До шести років діти вчаться складно викладати свої думки в дитячих садках (Centros de educacion infantil). Потім настає черга школи, що ділиться на початкову (Centros de educacion primaria) і середню (Centros de educacion secundaria). Школу зобов’язані відвідувати всі діти у віці від 6 до 14 років. За початковим дворічним циклом (ciclo inicial) йде так званий "середній" цикл (ciclo medio), що триває три роки, а потім - трирічний "випускний" цикл (ciclo superior). Втім, статистика показує, що 80% 16-літніх і 73% 17-літніх іспанців продовжують навчання в школі. Вища освіта в Іспанії В Іспанії університети є основним типом вищих навчальних закладів, частка яких становить 95% від загального числа вузів. У країні є також ряд інших вищих навчальних закладів, які звичайно готовлять фахівців у специфічних областях, у таких, наприклад, як мистецтво або військова справа. В Іспанії є як державні, так і приватні університети. У даний час налічується 46 державних і 12 приватних університетів в Іспанії, офіційно визнаних державою. Навчання в переважній більшості іспанських університетів ведеться іспанською мовою. Іноземні громадяни можуть попередньо пройти курс іспанської мови й культури, що пропонують багато університетів. Підготовка до вступу в університет в Іспанії Власники Graduado Escolar протягом трьох років проходять курс Bachillerato Unificado y Polivalente (BUP). Вони вивчають географію, іспанську мову й іспанську літературу, іноземні мови, математику, мистецтво, латинь, релігію (етику) і філософію. Як додатковий предмет викладається мова регіону (наприклад, каталонська). Щороку вони здають роботи, на основі яких проводиться атестація. Із всіх спеціальностей найбільшим успіхом серед іспанських студентів користуються гуманітарні й суспільні науки (їх вибирають близько 40% всіх вступників в університети). На другому місці з невеликим відривом перебуває медицина (близько 36% вступників). Технічними науками бажають займатися лише 14% іспанських студентів. По закінченні курсу BUP майбутні студенти одержують звання бакалавра (Bachiller), що дає їм право записуватися на COU - річний курс університетської орієнтації (Curso de Orientacion Universitaria), що був і залишається своєрідним перекидним містком між середньою та вищою освітою. Випускники COU можуть здавати вступні іспити в університет. Навчанная в Іспанії для українців Вивчати мову потрібно там, де на ній розмовляють - із цим методом важко не погодитися, особливо переконавшись у його ефективності на власному досвіді. Не допоможуть ніякі комплекси – все рівно почнеш розмовляти й крапка. Метод занурення в мовне середовище діє безвідмовно, щоправда, тільки при правильному підході до нього.

[gysevvlleonidd-blog]

ДИПЛОМ, ЯКИЙ ПРАЦЮЄ НА ТЕБЕ: ЯК ОТРИМАТИ ПРЕСТИЖНУ ОСВІТУ В НІМЕЧЧИНІ

Університети

Освіта в Німеччині стає більш цікавою для українців. Близько 72 тисяч співвітчизників навчаються в іноземних ВНЗ, а 9 тисяч з них обирають саме університети Німеччини. Українці їдуть на батьківщину сосисок та пива не тільки за дипломом. Абітурієнтів приваблює можливість побудувати кар’єру та отримувати високий заробіток у майбутньому. Давайте детальніше поговоримо про переваги та складнощі навчання в Hімеччині.

Особливості навчання в Німеччині

За даними досліджень, найбільша частка опитаних українців — 35% —  хотіли б отримати освіту за кордоном, і лише 15% обрали б ВНЗ Києва. А одним з найпопулярніших напрямків для навчання є Німеччина — 4 місце в списку бажаних країн. І це легко пояснити: освіта в державних німецьких ВНЗ є безкоштовною, а рівень життя — незрівнянно вищим. Німеччина є промисловим лідером серед країн Європи, має високий індекс людського розвитку та подарувала світу найбільшу кількість нобелівських лауреатів протягом XX століття. Чи не круті умови для старту кар’єри? Дізнаймося ж про деякі особливості навчання в університетах Німеччини:

Для вступу необхідно володіти німецькою мовою на рівні B1-B2. Мовні навички мають підтверджуватися сертифікатом Goethe-Institute або TestDAF.

Іноземцям необхідно проходити навчання у підготовчих коледжах при університетах протягом 1 року при вступі після 11 класу. Однак, на відміну від Австрії, вступ до підготовчого відділення не гарантує подальшого зарахування на бакалаврську програму.

Освіта у державних університетах Німеччини є безкоштовною, за виключенням адміністративних внесків до €300. Вони сплачуються кожного семестру і включають проїзний квиток, утримання кампусів, бібліотечні абонементи та інші елементи благоустрою для комфорту студентів.

Вартість проживання

Німеччина — це високі стандарти освіти, високий рівень ��иття і високі ціни. Особливо, якщо ти живеш в Гамбурзі, Мюнхені або Кельні. Але є приємне виключення — Берлін. Саме в столиці Німеччини життя є дешевшим, ніж в інших містах країни та загалом Європи. Це створює сприятливі умови для життя студентської молоді та представників творчих професій.

Переваги навчання у Німеччині

німецьке трудове законодавство є поблажливим до студентів, тому офіційно влаштуватися на роботу простіше , ніж в Австрії;

працюючі студенти з офіційним оформленням можуть отримати робочу візу;

є можливість працювати науковими співробітниками прямо в університеті;

багато стипендійних програм від урядових організацій та фондів. Таким чином, обдаровані  студенти з України можуть отримувати кошти, що покриватимуть витрати на проживання і навчання;

багато кар’єрних можливостей;

студентські квитки на подорожі країною.

Якість та формат освіти в учбових закладах Німеччини

11 університетів Німеччини входять до світового топ-200 найкращих вищих навчальних закладів. Хорошою репутацією користуються економічні університети Німеччини, а найбільш популярними є Вільний університет Берліна, Мюнхенський технічний університет, Франкфуртський університет імені Гете, Гумбольдтський університет Берліну та Кельнський університет.

Престижних учбових закладів у Німеччині є вдосталь, проте вступити туди не дуже просто зі звичайними випускними оцінками. Якщо ти недостатньо сумлінно гриз граніт науки в школі, то підкорити німецький ВНЗ буде складно.  Проте існує лайфхак: спочатку отримуєш диплом бакалавра у Австрії, а потім вступаєш на магістратуру до Німеччини. Якість бакалаврських програм в обох країнах рівнозначна, але вступити до Австрії простіше. Проте якщо ти готовий до хардкорних освітніх пригод і маєш чітку ціль вступити до німецького університету — немає нічого неможливого, особливо.

Висновки

освіта в Німеччині для українців — для тих, хто бажає великих досягнень і не хоче витрачати час на диплом для галочки. Треба лише трохи наполегливості, знання мови та хорошого розуміння процесу вступу і формальних питань. Перші два пункти — за вами, усе інше команда «Дивись ширше» візьме на себе. Ми знаємо життя країн із середини і маємо співробітників у кожному місті, де навчаються наші клієнти.

[decadentbelieverfart-blog]

Inauguracja Roku Szkolnego 2015 - 2016. В концертній програмі з нагоди Відкриття шкільного року 2015-2016 у Szwajcarskie Centrum Edukacji w Warszawie, приймали участь артисти та колективи: "Театр пісні Два Кольори"; Оксана Река | Oksana Reka; Віктор Река | Viktor Reka; ------------------------------------------------------------------------ #Ciekawa_Warszawa #Цікава_Варшава #CiekawaWarszawaЦікаваВаршава #освіта #Навчання_в_Польщі #Szwajcarskie_Centrum_Edukacji

[goncharenkomf-blog]

ЗВЕРНЕННЯ

Конференції представників об’єднань недержавних закладів вищої освіти до органів державної влади щодо оприлюдненого для громадського обговорення проекту Умов прийому на навчання до закладів вищої освіти в 2019 році

м. Київ                                                                                   13 вересня 2018 р.

4 вересня 2018 року на сайті Міністерства освіти і науки України було оприлюднено для громадського обговорення проект наказу МОН України «Про затвердження деяких нормативно-правових актів з питань прийому на навчання до закладів вищої освіти», яким передбачено затвердження Умов прийому на навчання до закладів вищої освіти в 2019 році (далі - Умови прийому).

Всебічний аналіз оприлюдненого проекту Умов прийому та оцінка результатів від запровадження чинних нормативних актів МОН щодо організації та проведення вступної кампанії у закладах вищої освіти за попередні роки свідчать про наступне.

1. Розширення застосування зовнішнього незалежного оцінювання (далі – ЗНО) суперечить початковій меті його запровадження – подоланню корупції при вступі абітурієнтів на державне замовлення до закладів вищої освіти.

Застосування ЗНО при вступі на контрактну форму навчання призвело до таких негативних наслідків:

- обмеження прав громадян щодо отримання доступної вищої освіти (порушення статті 53 Конституції України);

- значного падіння контингенту студентів в Україні;

- звуження прошарку високоосвічених громадян України;

- масової  “студентської міграції” молодих громадян України до країн Східної Європи, Росії та Білорусії;

- неминучого скорочення професорсько-викладацького складу вітчизняних закладів вищої освіти (ЗВО);

- значного зменшення надходження позабюджетних коштів як до державних, так і до комунальних і приватних ЗВО в Україні.

Постійне зростання кількості українців, що навчаються за кордоном, є проблемою національної безпеки, враховуючи, що лише 7% громадян України, які навчаються за кордоном, планують повернутися до України (дані Інституту суспільних відносин (ISP))[1].

За експертними оцінками лише у 2017 році до іноземних закладів вищої освіти вступило близько 25 тисяч українських абітурієнтів і ще не менше 15 тисяч – на програми «подвійних дипломів». Офіційно озвучена в Україні оцінка чисельності українських студентів  за кордоном (70 тисяч) є явно заниженою, оскільки лише у Польщі у 2017 році навчалось близько 60 тисяч студентів з України (проти 23 тисяч – у 2015 році).

Критичним є зростання кількості громадян України, які навчаються у Російській Федерації. Якщо у 2014/2015 навчальному році таких громадян було трохи більше 9 тисяч осіб[2], у 2017 році – вже більше 23 тисяч[3]. При цьому, як країни Східної Європи, так і Російська Федерація надають можливість кращим студентам з України навчатись безкоштовно.

Загалом за оцінками експертів, на сьогодні за кордоном вже навчається близько 200 тисяч громадян України.

2. Умовами прийому до закладів вищої освіти у 2018 році для вступу на навчання для здобуття ступеня магістра було встановлено складання єдиного фахового випробування і єдиного вступного іспиту з іноземної мови, які передбачають використання організаційно-технологічних процесів здійснення ЗНО. Пропонується відмовитись від таких форм вступного випробування як єдине фахове випробування та єдиний вступний іспит з іноземної мови для вступу на навчання для здобуття ступеня магістра в Умовах прийому до закладів вищої освіти на 2019 рік у зв’язку з тим, що, відповідно до частини ��ершої статті 45 Закону України «Про вищу освіту», зовнішнє незалежне оцінювання результатів навчання використовується лише для прийому на конкурсній основі до закладів вищої освіти на основі повної загальної середньої освіти.

Крім того, наявність додаткових єдиних вступних випробувань з елементами ЗНО при вступі до магістратури призводить до зменшення доступності здобуття вищої освіти за ступенем магістра в Україні, в т.ч. для тих громадян  України, які здобули базову або іншу вищу освіту раніше (5 та більше років тому).

Таке ускладнення доступу до другого рівня вищої освіти і до можливостей здобуття другої вищої освіти суперечить принципам реалізації європейської Програми навчання протягом  життя (Lifelong Learning Programme). Вища освіта може бути не лише передумовою для працевлаштування, а й інструментом для саморозвитку протягом життя. Як наслідок, за підсумками набору магістрів у цьому році стало очевидним, що основним результатом від запровадження таких додаткових єдиних вступних випробувань стали відмова багатьох студентів від здобуття ступеня магістрів та збільшення відтоку українських абітурієнтів та студентів на навчання до іноземних закладів вищої освіти.

Це є також і порушенням статті 19 Конституції України «органи державної влади та органи місцевого самоврядування, їх посадові особи зобов'язані діяти лише на підставі, в межах повноважень та у спосіб, що передбачені Конституцією та законами України».

3. Аналогічним чином, в порушення 19 статті Конституції та всупереч положенням частини четвертої статті 44 Закону України «Про вищу освіту», яка не надає права МОН встановлювати мінімальні значення кількості балів із вступних випробувань для вступу на основі повної загальної середньої освіти, в проекті Умов прийому в 2019 році пропонується таке положення: «мінімальні значення кількості балів із вступних випробувань для вступу на основі повної загальної середньої освіти не можуть бути встановлені менше 150 балів: для спеціальностей 221 "Стоматологія", 222 "Медицина", 226 «Фармація, промислова фармація», 228 "Педіатрія" галузі знань 22 "Охорона здоров'я" з другого та третього конкурсних предметів;  для спеціальностей галузей знань 08 «Право», 28 «Публічне управління та адміністрування» та 29 «Міжнародні відносини» з першого та другого конкурсних предметів» (пункт 10 розділу VII проекту Умов прийому).

Запровадження вказаної обмежуючої норми спочатку для кількох, а потім і для всіх спеціальностей, в кілька разів звузить коло громадян України – випускників загальноосвітніх навчальних закладів, які зможуть  здобути вищу освіту у закладах вищої освіти ��країни (ЗВО), і, відповідно, призведе до зростання еміграції з України абітурієнтів і студентів.

��рім того, вказана норма є і порушенням конституційних прав громадян при здобутті освіти щодо доступності вищої освіти і її розвитку (статті 53 Конституції), Закону України «Про вищу освіту» (в статті 4 якого зазначено, що ніхто не може бути обмежений у праві на здобуття вищої освіти, крім випадків, встановлених Конституцією та законами України) та носить дискримінаційний характер.

Таким чином, обмеження мінімального балу при вступі на навчання до закладів вищої освіти може встановлюватись лише законами України, а не відомчим наказом МОН України.

4. В проекті Умов прийому порушується принцип автономності закладів вищої освіти, не надаючи їм права самостійно встановлювати строки прийому студентів на заочну форму навчання та самостійно приймати рішення щодо прийому абітурієнтів, які більше відповідають профілю закладу.

5. Постійне запровадження МОН України додаткових обмежень  через ускладнення Умов прийому, на нашу думку, є дестабілізуючим фактором та негативно впливає на підприємницький клімат суб’єктів господарювання, що здійснюють свою діяльність у сфері освіти.

6. Наведені вище постійні додаткові ускладнення Умов прийому з боку МОН України, на нашу думку, суперечать принципам державної регуляторної політики, визначеним ст. 5 Закону України від 11 вересня 2003 року №1160-IV «Про засади державної регуляторної політики у сфері господарської діяльності» (надалі – Закон), зокрема, адекватності, ефективності, збалансованості та передбачуваності.

           Згідно ст. 1 цього Закону, регуляторний акт – це, зокрема, прийнятий уповноваженим регуляторним органом нормативно-правовий акт, який або окремі положення якого спрямовані на правове регулювання господарських відносин, а також адміністративних  відносин  між  регуляторними органами або іншими органами державної влади та суб'єктами господарювання.

           Накази  Міністерства освіти і науки про затвердження Умов прийому на навчання до закладів вищої освіти України мають зобов’язуючий характер для закладів вищої освіти та регулюють адміністративні відносини між Міністерством та суб’єктами господарювання (закладами вищої освіти) щодо можливості та порядку прийому на навчання студентів та інших супутніх питань. Також вони регулюють і господарські відносини між суб’єктом господарювання (закладом) та абітурієнтом (студентом), оскільки саме нормами цього наказу визначено, як саме суб’єкт господарювання здійснює свою господарську діяльність по відношенню до абітурієнта (студента), що полягає у навчанні студентів, в якому порядку і на яких умовах заклад вищої освіти має можливість прийняти абітурієнта (студента) на умовах контракту та тим самим забезпечити прибутковість своєї діяльності. Крім того, такі накази регулюють також господарські відносини між суб’єктом господарювання (закладом) та юридичними особами (агентами), які здійснюють підбір абітурієнтів.

Таким чином, вказані накази МОН щодо затвердження Умов прийому за своєю правовою природою, безумовно, є регуляторними актами.

Відповідно до ст. 25 Закону регуляторний акт не може бути прийнятий або схвалений уповноваженим на це органом виконавчої влади або його посадовою особою, якщо проект регуляторного акту не був поданий  на  погодження  з уповноваженим органом разом із всебічним та об’єктивним Аналізом регуляторного впливу вказаного акту.

У зв’язку із наведеним вище, ми, представники об’єднань недержавних закладів вищої освіти, звертаємось до органів державної влади з проханням підтримати такі наші пропозиції:

1) суттєво доопрацювати проект Умов прийому на навчання до закладів вищої освіти у 2019 році, оприлюднений на сайті МОН України 4 вересня 2018 року, та привести його положення у відповідність до норм Конституції України та чинного законодавства;

2) провести широке громадське обговорення та аналіз можливих негативних наслідків від запровадження запропонованих у ньому норм, що обмежують конституційні права абітурієнтів та закладів вищої освіти;

3) МОН України провести всебічний аналіз впливу запровадження використання організаційно-технологічних процесів здійснення зовнішнього незалежного оцінювання при вступі до магістратури у 2017-2018 роках з широким громадським обговоренням;

4) не допускати незаконного обмеження мінімального прохідного балу ЗНО при здійсненні набору студентів за контрактною формою навчання;

5) не застосовувати технології ЗНО («організаційно-технологічні процеси здійснення ЗНО») при здійсненні набору студентів до магістратури за контрактною формою навчання;

6) надати закладам вищої освіти право самостійно встановлювати строки прийому студентів на заочну форму навчання.

[1] – https://gazeta.ua/articles/edu-and-science/_skilki-ukrayinskih-studentiv-navchayutsya-za-kordonom/844224

[2] – http://expres.ua/main/2016/12/28/220132-kilkist-ukrayinskyh-studentiv-navchayutsya-zahodi-vrazhaye

[3] – https://russian.rt.com/russia/article/415140-inostrannye-studenty-v-rossii

[nobikoboleg-blog]

Чим корисно освіту за кордоном?

Програми навчання за кордоном вважається престижним і якісним, а випускників солідних навчальних закладів часто запрошують на цікаву і високооплачувану роботу. Навчання за кордоном має безліч переваг, і якщо трохи постаратися, то будь-хто зможе отримати міжнародний диплом і стати висококласним фахівцем.

Переваги закордонного освіти

Можливість отримати якісну освіту і стати затребуваним фахівцем в обраній галузі. Після отримання диплома в хорошому навчальному закладі у вас буде більше шансів знайти престижну роботу на батьківщині, або ж, адаптувавшись до життя за кордоном, ви зможете продовжити свій професійний шлях там.

Закордонна освіта тренує самостійність і відповідальність. Якщо в російських навчальних закладах більше читають лекції під диктовку, влаштовують постійні перевірки, контрольні і заліки, то багато в чому іноземна система освіти базується на самостійному вивченні предмета. Викладач направляє і допомагає, але багато інформації потрібно буде шукати і засвоювати самому. Часто практикується подібна схема навчання: основні предмети предмети на особистий вибір студента. Немає строго вивіреної програми, як у більшості російських Вузів, студент може вибрати додаткові курси на свій розсуд. Ви самі відповідаєте за те, чому і як вчіться і маєте можливість самостійно скласти програму навчання. Якщо ви готові спробувати себе саме в такому руслі, то іноземний досвід може стати для вас дуже корисним і з навчальною, і з психологічного боку.

Знайомств�� з новою культурою і занурення в неї, розширення світогляду, зав'язування нових цікавих контактів. Переїзд за кордон з будь-якої причини - це завжди кардинальна зміна обстановки. Якщо ви не збираєтеся надалі залишатися там, то можна розцінювати таку поїздку як велику подорож, в ході якого ви дізнаєтеся багато і багато чому навчитеся. Для вас все буде нове: навчання, культура, звички іноземців, організація життя, спілкування, розваги і т. д. Все це значно збагатить ваш життєвий досвід.

Відточування знання іноземної мови. Куди б ви не поїхали вчитися, вам необхідно знати мову країни, в яку ви їдете. Навчанная в америці для українців допоможе вам відмінно освоїти його, і це кращий спосіб глибокого вивчення мови.

Якщо ви зацікавлені в зарубіжному освіті, вам в першу чергу потрібно визначитися, яку саме спеціальність ви хочете освоїти, потім вибрати країну, вивчити її мову і далі приступити до пошуку відповідного навчального закладу та вступу.

[zhitomir]

Скільки коштує навчання у ВНЗ Польщі та як туди вступити?

Згідно офіційних даних, кількість українців, які зараз вчаться у Польщі, перевищує 35 тисяч осіб. Щороку зростає кількість абітурієнтів, які хочуть вступити до вузів у Польщі. На це є декілька причин. Вартість навчання також є доволі демократичною порівняно з іншими країнами ЄС. Якщо ви хочете дізнатися ціни на навчання в Польщі для українців, то варто звернутися на Проект Освіта без кордонів. источник: http://zhzh.info/publ/9-1-0-14824

[zhitomir]

Плюси і мінуси навчання в Польщі для українців

З кожним роком ринок праці змінюється все більше, вимоги від роботодавців стають ще жорсткішими. Саме тому освіті варто приділяти достатньо уваги, і обирати той університет, який гарантуватиме отримання якісних знань та хорошої практичної підготовки. Так можливість дають вузи Польщі для українців. Якщо ви вирішили обрати навчання в Польщі і у вас виникли будь-які питання щодо вступу, то ви завжди можете звернутись на проект Moja Edukacja за консультацією. Отже, чи варто їхати за кордон аби отримати якісну освіту? Звичайно, варто. У статті ми розповімо, які переваги та недоліки має освіта в ЄС. источник: http://zhzh.info/publ/9-1-0-14585

[doorroninilya-blog]

Освіта в Іспанії

Іспанія - країна з багатою історією і культурою, яка входить до трійки найбільш популярних освітніх напрямів. Кілька іспанських університетів потрапили в топ-200 кращих навчальних закладів в рейтингу Times Higher Education World University Rankings за 2016 рік. При цьому ціни на навчання в Іспанії відносно невисокі - в середньому в два рази нижче, ніж, приміром, у Великій Британії. Перспективи Випускники міжнародних шкіл Іспанії володіють двома найпоширенішими європейськими мовами і отримують значні перспективи для вступу до престижних світових університетів. В свою чергу, вища освіта здобута в Іспанії високо цінується у всьому світі. В університетах можна підібрати програму навчання англійською мовою. Іспанія входить в десятку країн, чиї вузи готують управлінців провідних світових компаній. Допомога експертів Компаніi надає допомогу школярам і студентам при підборі навчального закладу і програми навчання в Іспанії, оформленні необхідних документів і вступу. можна пройти попереднє тестування, ефективно підготуватися до вступних іспитів і взяти участь в ознайомчій поїздці. Освіта в Іспанії для українців. При необхідності ми займаємося нашими школярами після зарахування, підтримуючи зв'язок з батьками і допомагаючи вирішувати питання, що виникають в процесі навчання.

[gysevvlleonidd-blog]

Система освіти в Німеччині

Вища освіта в Німеччині для українців

Німеччина привертає увагу туристів вишуканою архітектурою, своїми традиціями, а також багатовіковою історією. З позиції іноземних студентів ця країна приваблює великою кількістю вишів, доступом до безкоштовного навчання за різними напрямками і якісною освітою.

Німецькі навчальні установи застосовують на практиці унікальні сучасні підходи до викладання дисциплін на кожному з освітніх етапів, а тому учні Німеччини отримують виключно високоякісну освіту від самого початку і до закінчення навчання.

У Німеччині функціонує класична трирівнева система освіти. Діти починають з навчання в дитячому саду, проходять середню школу і можуть закінчити навчання з дипломом про вищу освіту.

Дошкільна освіта в Німеччині

Kindergarten – це дошкільний навчальний заклад Німеччини, який діти відвідують з 3-річного віку. У дитячому садку дитина поступово адаптується до соціуму, вчиться спілкуватися зі своїми однолітками, пізнає світ і отримує базу знань для переходу на наступний освітній рівень.

Освіта в школах Німеччини

Шкільні заклади Німеччини є загальнодоступними і безкоштовними. Закон ФРН наголошує, що громадяни країни зобов’язані пройти 10-річне навчання і отримати відповідний документ, що підтверджує освітній ступінь.

Шкільне навчання починається в 6 років з набуття знань в початковій школі. Програма навчання в молодших класах розрахована на 4 роки. За цей час школярі вчаться читати, писати, розвивають пам’ять і математичні здібності, а також вивчають основи взаємодії природи і людини. Успішно освоївши програму початкової школи, учні переходять до середньої школи 1-ого ступеня.

Середню освіту 1-ого ступеня учні отримують в шкільних закладах декількох т��пів:

Hauptschule – базова школа. Такого роду навчальні заклади спеціалізуються на наданні учням базового рівня знань і готують їх до вступу в професійні коледжі або технікуми. Освітній курс тут триває 5 років.

Realschule – шестирічна реальна школа. Особливість цього навчального закладу в тому, що учні отримують достатній рівень знань для переходу на 2-у сходинку середньої школи.

Gesamtschule – загальна школа, яка комбінує особливості різних освітніх програм і дозволяє вивчати технічні та гуманітарні науки одночасно.

Після того, як учень закінчує середню школу 1-ого ступеня, він може продовжити навчання в середній школі 2-го рівня, інакше кажучи – в гімназії.

На фініші навчання в профільній гімназії випускник отримує атестат Abitur, він є аналогом українського освітнього документа про повну загальну середню освіту. Без свідоцтва Abitur випускник не може вступити до внз Німеччини.

Далеко не всі корінні німці мають наміри отримати вищу освітню ступінь, а тому багато з них закінчують коледжі або технікуми та приступають до роботи.

Як навчаються в університетах Німеччини

Система вищої освіти в Німеччині влаштована так, що у внз студент може отримати освітню ступінь від бакалавра до доктора наук. Країна пропонує навчання на безкоштовній основі як для корінних жителів, так і для іноземних студентів.

Визначна відмінність системи освіти Німеччини в тому, що студентам надається повна академічна свобода. Вони можуть самостійно складати план відвідування занять і вибирати час для практик і стажувань. При самоорганізації навчального процесу студент повинен дотримуватися основних вимог освітньої програми, по якій він навчається. Такий підхід виховує в студентах відповідальність і самодисципліну.

У Німеччині є кілька типів вищих навчальних закладів:

університети;

профільні інститути (медичний, технічний і тд.);

вищі школи (мистецтв, прикладних наук);

професійні академії.

Головна відмінність різних типів навчальних закладів Німеччини в їх спеціалізації. Наприклад, в університетах студенти можуть навчатися за різними напрямками, в той час як вищі школи і профільні інститути спеціалізуються на конкретних галузях.

У профільних академіях студенти не тільки отримують знання в теорії, а й одночасно працюють за фахом. У такого роду навчальних закладах здобувають освіта в Європі для побудови бізнес кар’єри або подальшої роботи в сфері промисловості.

Замислившись про те, де отримати якісну освіту обов’язково зверніть увагу на Німеччину. У цій країні ви безперечно отримаєте свою омріяну професію, а крім цього відкриєте собі дорогу в кращі країни світу. Адже німецькі внз випускають справжніх професіоналів своєї справи.