#алалия

[karustatiana]

View this post on Instagram

A post shared by TREATMENT |CHECK UP| CHINA KARUS TATIANA (@karustatiana_china)

Полная импровизация в китайском супермаркете Ванда Плаза ❤️ Like Анастасии за смелость ❤️#igtv_harbin #ekdme #followmeto Видео можно посмотреть на моем канале в ИнстаграммТВ ❤️ #аутизмкрым #аутизмкраснодар #аутизммама #лечениевкитае #лечениевкорее #наньмунан_видео #наньмунан_википедия #тибетскаямедицина #алалия #дизартрия #зпрр_не_приговор #аутизмворонеж #дцпхабаровск #дцпхарбин #дцпкитай #больницывкитае #харбин_больница_наньмунан #харбин_больница_ткм #китайская_медицина💚🎋 #китайская_медицина🌿💊 #ванда #instaharbin #harbinchina #harbinlife #аутизмростов #harbinstyle #harbinlove (at Harbin, China)

[weromansnezhko1]

https://www.instagram.com/zaikanie/ Принципы здоровой психики и психики заики. #невроз#логоневроз#чтотакоелогоневроз#каклечитьлогоневроз#психиказаики#психологиязаикания#помощьприлогоневрозе#помощьпризаикании#помогителогоневроз#гделечатлогоневроз#алалия#афазия#дизартрия#лечениедизартрии#лечениеалалии

[katepetrash]

Особенный ребёнок.

Какой он?

Как проходит его день?

Знаете, он такой же, как и все остальные дети.

Возможно, он не говорит.

Иногда замыкается в себе (черт, кто из нас, взрослых, так не делает?)

Он эмоционально лабилен.

Я, например, тоже. Но кто из творческих людей не такой?

Он не особо любит играть с детьми. Но он обожает книги, конструкторы и здорово рисует.

Давайте вычеркнем из этого списка «ест сам/од��вается/горшок» ?!

И усвоим наконец, что каждый в этой жизни от первого слова и до последней женщины/последнего мужчины в своей постели развивается в своём темпе.

Я успокоилась. Мне больше не хочется гнаться за стандартами.

Они говорят: «РАС, сенсорно-моторная алалия».

А Я знаю, что мой сын умнее всех их вместе взятых.

Не потому что «каждая мама считает своего ребёнка.....»

А потому что #мышонокданиель реально крутой. Мне б его харизму, Я бы сейчас этот пост пост писала в своем кабинете в NY.

Совсем недавно судьба свела меня с невероятной девчонкой.

Пусть здесь будет жить часть тебя.

«Я думаю, что все, независимо от диагноза, родители особенных детей, воспринимают это как дефект. Что вот : он - ребёнок, мы его чуть-чуть подправим, и OK будет. Никто и не заметит, что было что-то не так.

Я слышала миллион историй, когда финальной фразой было: “Но сейчас никто и не сказал бы, что были такие проблемы...»

И, знаете, на чем Я закончу этот пост?

Я НИКОГДА НЕ ХОТЕЛА УДОБНОГО РЕБЕНКА.

Я люблю его вопреки.

За каждое невысказанное слово.

За бессонные ночи.

За тысячи анализов и врачей.

За поиски себя в нем.

Я не из тех, кто «мой сын самый... бла-бла-бла»

Но благодаря тому нереальному и странному пути, который стоил мне моей инфантильности, десятку невоплотившихся путешествий и проектов в угоду его лечения, а, главное, семьи, Я скажу: «МОЙ СЫН переплюнул их всех».

Я ничего не жду от него.

Я знаю, что #мышонокданиель не просто особенный ребёнок.

Он - мой учитель.

И Я благодарна ему за это.

______

Однажды Я вынесу во двор, где бы мы не жили коробку с исследованиями, диагнозами, назначениями и сожгу нафиг.

[nevrodom]

ЗАИКАНИЕ Как вовремя распознать у детей с 3 до 5 лет. Доктор Краснова. Н...

[vsyodlianas]

Что делать, если ребенок в 3 года еще не разговаривает

Многие родители сталкиваются с проблемой задержки речи у детей. Иногда малыш отмалчивается лет до трех, а потом у него прорывается целый поток слов и предложений. Но это лишь при том условии, что у ребенка нет серьезных органических нарушений.

Часто молчание не проходит само по себе и есть следствие неврологических проблем. В таком случае напрасно выжидать, когда ребенок сам заговорит, потому что без специальной помощи этого может не произойти. Определить, что значит его молчание, – особенности характера или серьезные проблемы – должны соответствующие специалисты. Данная статья имеет целью вкратце ознакомить с наиболее распространёнными диагнозами задержки развития речи и ее причинами.

Причины задержки развития речи

Всем известно, что речь контролирует центральная нервная система. К примеру, определенные зоны коры головного мозга отвечают за различие звуков, их проговаривание, слияние отдельных фонем в слова, соотношение слов с понятиями, которые они обозначают, подбор нужных слов для выражения мысли и т. п.

Как видим, речь является сложным нейропсихологическим процессом. Для ее нормального функционирования нужна слаженная работа всех задействованных центров. Недостаточная активизация нейронов той или иной речевой зоны провоцирует тяжелые расстройства речи, в том числе и ее задержку. Причины такого сбоя в функционировании центральной нервной системы разные: травмы, кислородное голодание, инфекции, воздействие химических препаратов. ��ричем эти факторы могут повлиять на ребенка на разных этапах его развития: во внутриутробном периоде, во время родов и в раннем детстве.

Перед родителями и педагогами встает вопрос: как восстановить эти связи и довести функцию речи до состояния нормы.

В первую очередь, следует обратится к логопеду, который определит, какой именно фактор тормозит развитие речи. Возможно, потребуется дополнительная консультация у других специалистов – невролога, психиатра.

Тяжелые речевые нарушения

Моторная алалия – ребенок слышит и понимает обращенную к нему речь, но имеет трудности в ее воспроизведении. Даже имея нормально сформированные речевые органы, ему трудно переключаться с одного звука на другой. Проговаривание каждого слова затруднительно для детей с моторными нарушениями, ведь надо сделать сразу несколько речедвигательных операций: проговорить все звуки правильно, слить их в одно целое, да еще и произнести их в правильном порядке, не путая и не упуская. Для нас такой процесс кажется простым, но вот для ребенка это является достаточно тяже��ым действием.

Сенсорная алалия – проблем с воспроизведением нет как таковых, но имеются трудности в понимании. Представьте, что Вы слышите иностранца, разговаривающего на незнакомом языке. Улавливаете слова и предложения, но совершенно не понимаете, о чем он рассказывает. Примерно так же воспринимает нашу речь ребенок с сенсорными нарушениями. Например, под словом «кухня» будет восприниматься все, что связано с этим понятием – «чашка», «холодильник», «стол», «еда».

Афазия – ребенок начинал говорить нормально, а потом замолчал. Речь изначально начала формироваться правильно, а потом пошел ее распад (вследствие травм или иных повреждений головного мозга). Это расстройство, как и алалия, имеет моторную и сенсорную формы – в зависимости от того, какая зона повреждена.

Аутизм – ребенок молчит, потому что не имеет надобности в общении с окружающими. Речь как средство коммуникации ему просто не нужна. Он живет в мире неодушевленных вещей, не замечая людей. Аутизм имеет разные спектры проявления, одно из которых – мутизм – полное отсутствие речи.

Дизартрия – недостаточное поступление сигналов от головного мозга к артикуляционным органам. Ребенку трудно контролировать движения языка, губ, гортани. Речевые органы имеют ослабленную мускулатуру, отмечаются проблемы с жеванием и глотанием. Малыш может все понимать и знать, но осуществить речевой акт не в силах, поэтому может воспроизвести лишь технически простые звуки, например такие как «А», «Е», «М», «П».

Задержка речи может быть спровоцирована не только неврологическими факторами, а еще проблемами с голосом, слухом, зрением. Важно также отметить, нет ли аномалий в строении речевого аппарата (расщелина неба, диспропорциональность размеров органов) или судорог (заикания).

Поскольку у детей с тяжелыми нарушениями речи зачастую отсутствует мотивация к речевой деятельности, то словарный запас формируется очень медленно. Вместе со звуковыми и лексическими проблемами ребенок может испытывать трудности и с грамматикой и связной речью. Даже при правильно направленном обучении у них может продолжительное время наблюдаться несогласованность слов в числе, роде, падеже («Кот идти», «Мама купить куртка»).

Если вовремя не начать работу, то с каждым годом разница между речью ребенка и его сверстников будет все большей. Коррекционные занятия, зачастую, начинают проводить с трехлетнего возраста.

femina/

[evgeniyab-blog1]

СЕКРЕТЫ ДЕФЕКТОЛОГА. Не упустите время! Когда обращаться к специалисту(логопеду, дефектологу,психологу) * Голосовые реакции появляются у ребенка с момента рождения: крик и плач. * 2-3 месяца. В этом возрасте у ребенка появляется гуление и лепет. Молчание ребенка должно вызывать тревогу у родителей. * 9-10 месяцев. Формируется понимание речи взрослых и первые слова. Но в этом возрасте ребенок реагирует не столько на речь взрослых, сколько на ситуацию и интонацию. * 11-12 месяцев. Появляется реакция на сами слова, уже вне зависимости от интонации говорящего и окружающей ситуации. * 1-1.5 года. Развивается ситуационная речь ребенка. Одни и те же слова могут иметь разный смысл, в зависимости от обстановки. Ребенок часто путает звуки, искажает их. * 1.5-2 года. Период усиленного развития понимания речи взрослых, быстро увеличивается количество слов, появляются первые фразы. Слова носят уже обобщенный, а не ситуационный характер. Очень важно в этот период обеспечить необходимый объем речи для подражания. Мозговые клетки максимально готовы усвоить слова и правила их сложения во фразы. * 2-3 года. Формирование грамматического строя речи, накопление словарного запаса (к 3-м годам ребенок уже знает от 300 до 1000 слов). Если у ребенка к 2-3 годам наблюдается: - недоразвитие речевых функций (нет фразовой речи, ограничен словарный запас, трудности речевого подражания); - недоразвитее навыков самообслуживания (неопрятность, трудности в самостоятельном одевании, использовании ложки и салфетки); - недоразвитие игровой деятельности (однообразие сюжета, примитивность); -недоразвитие мелкой и крупной моторики, то необходима помощь специалиста! Заниматься со специалистом лучше систематически. Если вы начали заниматься и по каким-либо причинам прервали занятия, не закончив их, то сформированные у ребенка или взрослого умения и навыки могут исчезнуть. Вам снова придется их восстанавливать, дополнительно выполняя ту же самую работу. Записаться на прием к логопеду в Гомеле можно по тел 80257221811 #Логопед #Дефектолог #Картавость #Дизартрия #ЗадержкаРечевогоРазвития #Ринолалия #Заикание #Дисграфия #Дислексия #Алалия #ЛогопедДляВзрослых #ЛогопедическиеИгры #ЛогопедическиеЗанятия #Л https://www.instagram.com/p/BohcZBZH2Ot/?utm_source=ig_tumblr_share&igshid=1spaglwivem6l

[weromansnezhko1]

View this post on Instagram

A post shared by Школа для заикающихся | Академик Роман Снежко (@zaikanie)

https://www.instagram.com/zaikanie/ Срочная и экстренная помощь при заикании Звоните +7 964 7200000 #заикание #помощьпризаикании #избавлениеотзаикания #лечееиеотзаикания #какизбавитьсяотзаикания #логопед #логопедия #логопедребенку #помощьдетямсречевымнедоразвитием #речевоенедоразвитие #заиканиеуребенка #алалия #дизфагия #логофобия #логоневроз

[alanguseba-blog]

ЛОГОПЕДИЧЕСКИЙ МАССАЖ

ЗАЧЕМ НУЖЕН ЛОГОПЕДИЧЕСКИЙ МАССАЖ В основе любой патологии лежат нарушения кровоснабжения и мышечного тонуса, которые делают невозможным овладение правильным произношением по подражанию, а в дальнейшем и формированию грамматически правильной речи. Сами диагнозы речевых нарушений говорят об этом: моторная (двигательная) алалия; дизартрия (нарушение согласованности мышц артикуляционного аппарата); дистония, спастические формы нарушения и т.д. Все это говорит о том, что логопедический массаж при речевых расстройствах не просто желателен, а крайне необходим для успешной работы над дефектом, так как только педагогическими методами здесь не обойтись. Выясним очаги и способы воздействия логопедического массажа, его структуру. В человеческом организме все органы и функциональные системы взаимосвязаны и представляют собой единое целое. Ни одну часть тела, ни один орган, особенно вовлеченный в патологический процесс (в нашем случае это речевые патологии) нельзя рассматривать изолированно. Основное воздействие массажа испытывает на себе наша кожа, которая представляет собой обширное рецепторное поле. Именно в коже расположены сеть нервов, лимфатических и кровеносных сосудов (капилляров). Кожа участвует в регуляции кровообращения, уменьшая или увеличивая приток крови к органам. Мы не будем подробно разбирать механизм действия массажа на организм. Физиологи доказали, что под влиянием массажа (особенно разминания) количество работающих капилляров увеличивается в несколько десятков раз (от 9 до 140), в результате чего убыстряется ток крови, который вызывает положительные изменения возникающие в мышцах. Общеукрепляющее воздействие оказывает массаж на мышечную систему. Под его влиянием нормализуется тонус и эластичность мышц, улучшается их сократительная функция, возрастает сила, повышается работоспособность. Особенно это актуально при речевых расстройствах, связанных с нарушением мышечного тонуса артикуляционного аппарата, которые приводят к их рассогласованию (дизартрия). Массаж оказывает разностороннее влияние на организм и прежде всего на нервную систему, которая в свою очередь координирует жизнедеятельность всех других систем организма, обеспечивая тем самым его целостность. В результате массажа в организме возникают различные реакции рефлекторного характера, благодаря которым происходит мобилизация защитных и приспособительных сил организма, приводящих к нормализации его функции при самых различных нарушениях, в том числе и речевых. По этому, логопедический массаж не ограничивается массажем только артикуляционного аппарата. При коррекции речи предусматривается массаж следующих отделов тела: шейного, верхнегрудного (воротниковой зоны), волосистой части головы, лица. При сегментарно-рефлекторном воздействии применяют все основные приемы классического массажа + дополнительно разработанные и научно обоснованные для различных паталогий методик. Выбор приемов массажа, техника их применения и дозирование воздействия зависят от формы и стадии паталогического процесса. Все это устанавливается при первом посещении специалиста. При рефлекторно-сегментарном массаже используются элементы гимнастики и изотомические (с элементами сопротивления) упражнения для нормализации работы мышц шеи, губ, языка. Массаж рефлексогенных зон регенерирует органы, улучшает их кровоснабжение, способствует расслаблению. Уже только этим создаются важные предпосылки для восстановления нарушенных функций в организме. Опыт показывает, что такой массаж способен снять блокаду или перенапряжение. Логопедический массаж для детей включает в себя: массаж кистей рук, стоп, ушных раковин, волосистой части головы, языка.

[incoslungna1988-blog]

Книга затяжные роды читать онлайн гейл харт бесплатно

Книга затяжные роды читать онлайн гейл харт бесплатно

———————————————————

>>> Получить файл <<< 

——————————————————— Все ок! Администрация рекомендует ———————————————————

Мы обсудим только четыре или пять различных проблем, касающихся Земли, хотя в действии -множество различных сценариев. Если бы любой из этих сценариев сорвался, то вся жизнь на планете окончательно прекратилась бы. В настоящий момент они все – почти на грани срыва: вопрос только в том, который сорвётся первым. И стоит только одной системе провалиться, как все остальные незамедлительно посл��дуют за первой, и всё – никакой жизни людей больше не будет. С этим будет покончено, и мы окончим также, как Марс или динозавры. ## ArtOfWar. Носатов Виктор Иванович. Алма-Атинское пограничное Доктор Стрекер с совершенной научной достоверностью показал, как ООН это сделало. Были взяты вирус от овцы и вирус от коровы для создания вируса СПИДа их определённым образом скрестили. Но ещё прежде, чем начать его распространение, против него было создано также и лекарство. Согласно доктору Стрекеру, прямо сейчас правительства владеют способом излечения. Люди, делавшие это – и история это подтвердит – имели явное предубеждение, поскольку они отобрали две группы: негров и гомосексуалистов. ### Результаты онанизма Греческий Парфенон внешне очень отличается от этого японского строения, но Парфенон является воплощением той же самой математики. Великая Пирамида тоже сильно отличается внешне от предыдущих двух зданий, но и она содержит в себе ту же самую математику – только в гораздо большей степени. Иными словами, ваше левое полушарие мозга может понимать и использовать эту математику, причём, это совершенно не препятствует творчеству. Творчество этим может только обогатиться. #### АЛАЛИЯ. Часть 1 : Логомед Я разговаривал с руководителем группы, входившей в эту пирамиду. Он сказал, что она выглядела как совершенно новая пирамида, и что на стенах не написано ничего. Она белая, гладкая и твёрдая, как мрамор. Войдя внутрь неё, они двигались вниз по длинному тоннелю, и в середине нашли большое помещение. Нигде нет никаких надписей, ни знаков, нигде ничего – за исключением середины, где высоко на стене есть одно только изображение – Цветок Жизни! И всё. Если вы хотите сказать всё, то единственное, что вам нужно, это поместить на стене вот это. Это пояснит всё. К концу этой книги вы поймёте, почему. Кто-то из вас может знать Ройал Райфа (Royal Rife), человека, который пытался исцелить от рака с помощью таких электромагнитных полей (EMF -electromagnetic fields), как свет, что я считаю совершенно возможным и должно быть успешно претворено в жизнь. Райфу было известно 7 из 68 (или, возможно, 76-ти) частот. Те, которые он огласил, были неверны, но он сделал это намеренно. Те, которые он огласил, становятся причиной рака, хотя, если их немного сместить определённым математическим образом, они возвращаются к первоначальным частотам и каждая частота разрушает большинство или вообще все определённые вирусы или бактерии. Вы бы не услышали ничего из этой информации сегодня, если бы в нашем правительстве за последние восемь лет не произошли некоторые изменения, позволившие эту информацию представить. Хотя они не позволяют вам знать всего, всё же в существующей власти произошла перемена, после которой она начинает сотрудничать с жизнью. Они просто не могут позволить вам узнать весь размах ситуации, потому что они уверены, что тогда большая часть людей в мире просто бросит работу и пошлёт всё туда, куда Макар телят не гонял. А это приведёт к полному хаосу. Не самое ли сейчас время полностью сосредоточиться вместо того, чтобы всё забросить? Человеческое сознание могущественно. Мы будем знать, что надо делать. Мы являем собой нечто большее, чем это известно обычному миру. Вы помните? Эта окружность (Рис. 9-6) представляет собой голову человека, вид сверху. Нос обозначен буквой N. Мозг человека разделен на две составляющие, левое полушарие и правое полушарие. Кристаллы обладают феноменальными способностями. Они всячески воздействуют на людей. Катрина Рафаель (Katrina Raphaell) много написала об этом в своих книгах, но многие другие люди тоже многие годы исследовали способности кристаллов. Многим древним людям и цивилизациям это тоже было хорошо известно. Кристаллы происходят не только в результате химической реакции они растут . Если вы исследуете, как кристаллы формируются, то узнаете, что они очень сильно очень во многом схожи с людьми. Задумайтесь на миг: этот предупреждающий документ даёт нам «ещё одно или несколько десятилетий» для предотвращения нынешнего кризиса – и написано это было семь лет назад. Возраст Земли -миллиарды лет. Человечеству понадобились миллионы лет для достижения этого уровня сознания, а теперь, если мы не будем вести себя положительно, то за какие-то 65-85 лет, геологическое мгновение, мы можем быть «безвозвратно изувечены». Слово «вымершие» было опущено, но все мы знаем, что такая возможность существует. Разные измерения есть ничто иное, как определяющие уровень вибрации волны различной длины. Единственное различие между этим и любым другим измерением заключается в длине её основной волновой формы. Это точно подобно телевидению или радиовещанию. Настраивая радиоприёмник, вы улавливаете волны различной длины. Так вы получаете различные образы на своём экране или находите различные станции – у радио. Точно также обстоит дело с разными измерениями. Если бы вы изменили длину волны своего сознания, тем самым изменив характеристики всего своего тела, на длину волны, отличную от волны этой вселенной, то вы буквально исчезли бы из этого мира и появились бы в том, на который вы настроились.

[katepetrash]

Аутизм или сенсорно-моторная алалия?

Вопрос, который мы задаём себе два года.

Два года бесконечных врачей, диаметрально противоположных мнений и разных, вплоть до нетрадиционных методов лечения.

В какой-то момент Я сказала себе: «Стоп!»

Остановилась и прислушалась.

Пора принимать решение.

И Я приняла.

Я выбрала свой путь.

Веревка Н.Б. сказала: «Я всегда жду команду от мамы. Как только она морально готова - Я назначаю лечение!»

Два года по протоколу Гречаниной - просто потраченное время.

Знаю, кому-то генетики действительно помогают.

Но мы не в их числе.

Готова ли Я сегодня продолжать борьбу?

О да!

Попали наконец-то к Рыбачек.

Она полностью исключает аутизм, но на 100% подтверждает сенсорно-моторную алалию, обусловленную родовой!!! травмой.

На ближайшие три года у нас расписан каждый день:

коммуникативные группы, нейрокоррекция, дефектолог, томатис, микрополяризация, лфк, сенсорно-моторная интеграция, медикаментозное лечение.

Никто не даёт гарантий.

Но Я знаю!!!!!!

Я ЗНАЮ, что все у нас получится!

Держите за нас 🤞🏽

p.s. огромное спасибо моей мамочке за то, что посвящает Даниелю всю свою жизнь и Раду (ты - лучший отец на свете!)

Без их помощи и поддержки Я бы не справилась🖤

📷 by Dmitriy Maley

[nevrodom]

Задержка речи у детей с 2-3х лет. Что влияет? Обследование и диагностика...