#Педагогика на физическото възпитание и спорта

[vprki]

Критичен поглед: Как тийнейджърите да заобичат спорта

В култовата анимация за деца от 2008 „Уол-и“ /”WALL-E”/ се разказва за две влюбени роботчета, които спасяват човечеството от зависимостта им от машините. Хората, в тази антиутопия за деца, буквално са загубили възможността си да се движат, заради наднорменото си тегло, разчитат на роботи да ги пренасят, да им носят храна, да им чистят. Поради липса на въображение очакват роботите да ги забавляват и да взимат решения вместо тях. Написа за „въпреки.com” доц. Боряна Ангелова - Игова, преподавателка в Националната спортна академия в сектор „Философия и социология на спорта” по повод новия учебник на проф. Елеонора Милева - „Педагогика на физическото възпитание и спорта“.

Доколко сме далеч от подобни сценарии и дали самата тази антиутопия, не е вече предупреждение за реална опасност?! Минете през някоя гимназия през междучасието, когато не сме в Ковид изолация (макар че и празните училищни дворове в резултат на онлайн обучението не са по-малко плашещи) и обърнете внимание какво правят и как изглеждат учениците. Голяма част от тях са с наднормено тегло, пушат и най-страшното в случая е, че си зяпат в телефоните, не си говорят, не се карат, не се закачат, смеят… Отглеждаме деца, които искат всичко да им е удобно, а всяко физическо усилие се смята за досадно и ненужно. Признак на престиж е да летят на електрически скейтборди, тротинетка и колела, така че те само да се возят. Карат ги на училище с кола, така е и много по-лесно и удобно. Ако рекламите адресирани за техните родители пресъздават върховното удобство – „всичко да е на една ръка разстояние“, то рекламите за тийнейджъри обещават благата „на един клик“.  

Кадър от  “WALL-E”

В настоящата ситуация с  Ковид-19 всяко общуване, учене, въобще връзка с външния свят, следва да е опосредствано през машинарията за по-си��урно.  Това допълнително натоварва и без това обременените технологично подрастващи. Днешните родители, спортни педагози, психолози и философи са изправени пред нелеката задача да накарат същите тези тийнейджъри да обичат движението, да изпитват удоволствие от усилената работа, от физическата умора, да умеят да разпускат, не с лекарства, алкохол, леки до тежки наркотици, безкрайни електронни игри и сериали, а чрез спортната игра - под коша, на тепиха, в спортната зала.

В това направление работят редица изследователи в Национална спортна академия „Васил Левски“, където се очаква да се подготвят специалистите – треньори по вид спорт, спортни педагози, спортни журналисти и мениджъри. Така в края на 2020, известна като „Ковид годината“, въпреки всички трудности, на книжния пазар, излезе един нов учебник, плод на дългогодишни изследвания, личен опит и експертиза на проф. Елеонора Милева - „Педагогика на физическото възпитание и спорта“  - издание на Авангард Прима, с рецензенти проф. дн Йордан Калайков и проф, д-р Маринела Грудева.  Това не е типичният учебник, с куп определения, който студентите трябва механично да възпроизведат, за да си вземат изпита. Той съдържа много практическа информация, която дава знание на бъдещите педагози, от една страна за административните процеси в едно училище, в което те трябва да се съобразяват с учебни планове и програми, от друга за нормативната уредба, европейското законодателство и новите изисквания и препоръки към спортните педагози.  

За съжаление спомените на поколението расло през 90-те за часовете по физическо се свеждат до това, че се дава една топка на момчетата, които да „разтупкат“ нещо по техен избор, а момичетата да ходят на кафе, защото това си е свободен час, няма кой да се занимава с тях, и  затова винаги ги освобождават ако кажат, че са неразположени. От учебника на Милева обаче разбирам, че днешните спортни педагози следва да имат организация на обучението, всеки час по физическо трябва да има цел, задача и съответното съдържание на урока/ спортната тренировка. Спортният педагог не просто дава топката, но той/тя  наистина учи учениците, като лично им показва – как се удря кош, скача на коза и пр. чрез игра, взаимодействие, беседа, наблюдение и пр. Днешните спортни педагози са в постоянен контакт с учениците, запалват ги по спорта, учат ги как да го практикуват безопасно, да извличат максимална удоволствие от спортната игра. Обясняват им ползите от движението за тяхното лично физически и психическо развитие, за важността на правилното хранене и възможностите, които спортът дава.

Всеки урок от учебника на Милева е съпроводен с тест, който студентите могат да направят след прочитането на урока, така че да се улесни запомнянето на информацията. Има въпроси за размисъл, които сами по себе си, поставят още много други въпроси и карат студентите не просто пасивно да възпроизвеждат дадената им наготово информация, но и сами да мислят върху възможностите за оптимизация на педагогическия процес. Според Милева спортът за деца може, и е препоръчително да започва, в най-ранна детска възраст (от 4 г), така че децата от малки да свикнат с движението и дисциплината, но разбира се, този педагогически процес следва да е съобразен с възрастта, физическите, психическите и интелектуалните възможностите на децата. Това е и призив към родителите, които не се притесняват да запишат 9 месечното си бебе на английски, но пренебрегват спорта. Много често при отглеждането на децата ни забравяме, че това от което те винаги ще имат нужда е тяхното здраве, а то се постига със спорт.

На мен като преподавател по философия на спорта ми направи изключително добро впечатление и теоретичната част посветена на педагогическата философия на Демокрит, Сократ, Платон, Аристотел и други, като отново информацията е поднесена по един много литературен начин, така че да е увлекателно за четене, но и поучително като съдържание. Според изследванията, които провеждаме в Национална спортна академия, излиза, че учителската професия става все по-търсена и привлича много от най-умните ни  и знаещи студенти. Надеждата ни е, че те ще поемат обучението на децата ни занапред и ще успеят да се преборят с всички негативни въздействия на объркания ни свят. Учебникът на проф. Милева показва, че имат подготовката и възможността да го сторят. ≈

Текст: Боряна Ангелова - Игова

Снимки: архив

P.S. на „Въпреки.com”: Учебникът на проф. Елеонора Милева е много важен, особено днес. Дълга тема, но ние ще продължаваме да ѝ отделяме внимание, защото спортът е и култура на обществото и на възп��танието на децата. Отдавна го знаят не само в  САЩ, в Канада, в страните от Западна и Централна Европа и подготвят не само елитни спортисти, но и поколения здрави хора, за които спортът е неотменна част от всекидневието им от деца до възрастни. А това е и познание как да бъдеш пълноценен в този свят на предизвикателства.  Били сме свидетели, когато преподавателят от НСА Лозан Митев води студентите си в Националния археологически музей към БАН, за да видят античните произведения на изкуството, които изобразяват спортното състезание и чрез тях мечтаното съвършенство на тялото и духа. Значи може, когато искаш и разбираш, че движението не само те прави здрав, но свободен и силен да преодоляваш. Какво повече!

[swubg]

Стартира международната научна конференция „Спорт и рекреация“

http://www.swu.bg/news/29-11-2019-sport-and-recreation-international-scientific-conference-launches.aspx

Международната научна конференция "Спорт и рекреация" стартира днес в университетския център "Бачиново".

Конференцията бе открита от ректора на Югозападния университет "Неофит Рилски" проф. д-р Борислав Юруков, който подчерта важността на научния форум.

"Спортът ще заема все по-важно място в нашия живот и ще му се отделя все по-голямо внимание. Науките за спорта ще продължават да се развиват и ще бъдат влагани изключително много усилия за тяхното развитие, защото движението е в основата на съществуването на човешкото тяло", отбеляза проф. Юруков.

Ръководителят на катедра "Спорт" и президент на организационния комитет на конференцията доц. д-р Стефан Капралов благодари на участниците за интереса към форума.

"Подчерта��аме намерението си от този момент да поставим началото на една ежегодна среща, в която обединени да работим заедно за развитието на спорта и рекреацията в България", каза доц. Капралов.

Приветствия към участниците отправиха още деканът на Факултета "Обществено здраве, здравни грижи и спорт" доц. д-р Миглена Симонска, деканът на Факултета по педагогика доц. д-р Янка Стоименова и президентът на федерацията "Спорт за всички" проф. д-р Ердал Зорба.

В тридневния форум, който ще продължи до първи декември, участват учени от над 10 държави, които представят 57 доклада, свързани със спорта и физическото възпитание, психологията на спорта, физиологията на спорта и рекреацията. Сред участниците са проф. д-р Даниела Дашева от Националната спортна академия, проф. Атанас Георгиев, д-р Стоян Везенков  и др.

Модератор на научното събитие е ас. д-р Благой Калпачки, който е и съпрезидент на организационния комитет на конференцията. Вицепрезидент е д-р Александър Катранджиев. Форумът се провежда под патронажа на ректора на Югозападния университет "Неофит Рилски" проф. д-р Борислав Юруков.

По повод конференцията бяха получени поздравителни адреси от  Българската академия на науките и Лвовския национален университет "Иван Франко" в Украйна.