#δημιουργική γραφή

[christostsantis]

Σεμινάριο θεατρικής γραφής με τον Παναγιώτη Ζαφείρη

Κύκλος 10 συναντήσεων Έναρξη: Σάββατο, 26/10/2024 ώρα 17:00 Πόσες φορές η έμπνευση σας χτύπησε την πόρτα και δεν είχατε χρόνο να την καλοδεχτείτε; Πόσες φορές χιλιάδες ιδέες πέρασαν αστραπιαία από το μυαλό σας και τις αφήσατε να φύγουν; Επειδή όλοι καμιά φορά χρειάζονται λίγη παρότρυνση και τα σωστά κίνητρα για δημιουργία το σεμινάριο θεατρικής γραφής που διοργανώνεται από τις εκδόσεις…

[antixristina]

Δημιουργική γραφή 💕

Objectification, Degredation, Ownership and Praise - A Guide

Objectification -> You are a hole to fuck

Degradation -> Your holes are worthless and filthy

Ownership -> Your holes belong to me

Praise -> Your holes feel so good

Objectification and praise -> You are such a good fuck toy

Objectification and Degradation -> You are a worthless fuck hole

Objectification and ownership -> You are my personal fuck toy

Degradation and ownership -> You are mine to destroy. I will ruin you.

Degradation and praise -> You are such a pretty little cum slut

Ownership and praise -> You are my favorite- I love owning you

Objectification, Degradation and Praise -> You are the best little cum hole

Objectification, Degradation, praise and Ownership -> You are my favorite cum filled hole to fuck.

Reblog with your favorite combination or add your own!

[xionisgr]

ISBN: 978-960-04-3956-4 Συγγραφέας: Λευτέρης Για��νακουδάκης Εκδότης: Κέδρος Σελίδες: 155 Ημερομηνία Έκδοσης: 2009-07-01 Διαστάσεις: 24x17 Εξώφυλλο: Μαλακό εξώφυλλο

[kwstasattgr]

ISBN: 978-960-04-3956-4 Συγγραφέας: Λευτέρης Γιαννακουδάκης Εκδότης: Κέδρος Σελίδες: 155 Ημερομηνία Έκδοσης: 2009-07-01 Διαστάσεις: 24x17 Εξώφυλλο: Μαλακό εξώφυλλο

[a078740849aposts]

ISBN: 978-960-04-3956-4 Συγγραφέας: Λευτέρης Γιαννακουδάκης Εκδότης: Κέδρος Σελίδες: 155 Ημερομηνία Έκδοσης: 2009-07-01 Διαστάσεις: 24x17 Εξώφυλλο: Μαλακό εξώφυλλο

[raisefunding]

Ιδέες για Πενταμελές και Σχολικές Δράσεις: Πώς να Εμπνεύσετε τους Μαθητές

Η συμμετοχή στο σχολικό περιβάλλον και η ενεργή εμπλοκή μαθητών στις δραστηριότητες του σχολείου είναι πολύ σημαντικές για την ανάπτυξή τους. Το πενταμελές συμβούλιο παίζει καθοριστικό ρόλο στην οργάνωση εκδηλώσεων και δράσεων που προάγουν τη συνεργασία, τη δημιουργικότητα και την υπευθυνότητα. Σε αυτό το άρθρο, θα εξετάσουμε ιδεες για πενταμελες και πώς αυτές μπορούν να εφαρμοστούν σε διάφορες σχολικές δραστηριότητες, συμπεριλαμβανομένης της Ημέρας Αθλητισμού.

Ιδέες για Πενταμελές: Πώς να Ενθαρρύνετε τη Συμμετοχή

Το πενταμελές συμβούλιο αποτελείται από μαθητές που αναλαμβάνουν ηγετικούς ρόλους για την εκπροσώπησ�� των υπολοίπων. Ένας από τους βασικούς του στόχους είναι να ενθαρρύνει την ενεργό συμμετοχή όλων των μαθητών. Ορισμένες ιδέες για πενταμελές περιλαμβάνουν την οργάνωση εκδηλώσεων που προωθούν την κοινωνική ευαισθητοποίηση, την αλληλεγγύη και την ψυχαγωγία.

Διοργάνωση Φιλανθρωπικών Δράσεων: Το πενταμελές μπορεί να διοργανώσει φιλανθρωπικές εκδηλώσεις με σκοπό τη συγκέντρωση χρημάτων για διάφορες κοινωνικές ανάγκες, όπως η ενίσχυση οικογενειών με οικονομικά προβλήματα ή η στήριξη τοπικών φιλανθρωπικών οργανώσεων.

Μαθητικά Συμβούλια: Ένα σημαντικό κομμάτι είναι η οργάνωση μαθητικών συμβουλίων, όπου οι μαθητές συζητούν προβλήματα που τους αφορούν και προτείνουν λύσεις για τη βελτίωση της σχολικής καθημερινότητας.

Συνεργασία με το Σχολείο: Το πενταμελές μπορεί να συνεργαστεί με τη διοίκηση του σχολείου για τη βελτίωση των συνθηκών διδασκαλίας και την οργάνωση σχολικών δράσεων. Ένα παράδειγμα είναι η εισαγωγή προγραμμάτων ανακύκλωσης ή περιβαλλοντικής ευαισθητοποίησης.

Ιδέες για Σχολικές Δράσεις: Εμπνεύστε τους Μαθητές

Οι ιδεες για σχολικες δρασεις  είναι πολλές και μπορούν να βοηθήσουν στη βελτίωση της σχολικής ζωής. Μέσα από τέτοιες δραστηριότητες, οι μαθητές μπορούν να αναπτύξουν νέες δεξιότητες και να ενισχύσουν τις σχέσεις τους με τους συμμαθητές τους. Ακολουθούν μερικές ιδέες που μπορούν να υλοποιηθούν με τη συμμετοχή του πενταμελούς:

Εργαστήρια Δημιουργικής Γραφής: Η δημιουργική γραφή είναι μια εξαιρετική δραστηριότητα που ενθαρρύνει τους μαθητές να εκφραστούν ελεύθερα. Το πενταμελές μπορεί να διοργανώσει διαγωνισμούς ή εργαστήρια όπου οι μαθητές θα έχουν την ευκαιρία να γράψουν ιστορίες, ποιήματα ή άρθρα.

Εκδηλώσεις Πολιτισμού: Μια άλλη από τις ιδεεσ για ημερα αθλητισμου είναι η οργάνωση πολιτιστικών εκδηλώσεων, όπως θεατρικές παραστάσεις, μουσικές συναυλίες ή εκθέσεις ζωγραφικής. Αυτές οι εκδηλώσεις προωθούν την καλλιτεχνική έκφραση και δίνουν την ευκαιρία στους μαθητές να δείξουν το ταλέντο τους.

Διοργάνωση Σχολικών Διαγωνισμών: Οι διαγωνισμοί μεταξύ των μαθητών, όπως διαγωνισμοί γνώσεων ή αθλητικοί αγώνες, προάγουν την ευγενή άμιλλα και ενθαρρύνουν την ενεργό συμμετοχή.

Ιδέες για Ημέρα Αθλητισμού: Μια Μέρα Γεμάτη Κίνηση

Η Ημέρα Αθλητισμού είναι μια από τις πιο αγαπημένες σχολικές εκδηλώσεις, καθώς προσφέρει στους μαθητές τη δυνατότητα να απολαύσουν τη φυσική δραστηριότητα και να αναπτύξουν ομαδικό πνεύμα. Υπάρχουν πολλές ιδέες για ημέρα αθλητισμού που μπορούν να κάνουν τη μέρα αυτή μοναδική:

Ομαδικά Παιχνίδια: Η οργάνωση ομαδικών αθλημάτων όπως ποδόσφαιρο, μπάσκετ ή βόλεϊ ενισχύει το ομαδικό πνεύμα και δίνει την ευκαιρία στους μαθητές να συνεργαστούν και να διασκεδάσουν.

Ατομικοί Αγώνες: Εκτός από τα ομαδικά αθλήματα, οι ατομικοί αγώνες, όπως αγώνες δρόμου ή άλματα, επιτρέπουν στους μαθητές να δοκιμάσουν τις ατομικές τους ικανότητες και να ανταγωνιστούν με τους συμμαθητές τους.

Παιχνίδια Διασκέδασης: Για να είναι η μέρα πιο χαλαρή και διασκεδαστική, μπορούν να διοργανωθούν παιχνίδια όπως σκυταλοδρομίες, τσουβαλοδρομίες ή διαγωνισμοί ρίψης.

Συμπέρασμα

Οι ιδέες για πενταμελές και οι ιδεεσ για ημερα αθλητισμου ς μπορούν να βοηθήσουν τους μαθητές να αναλάβουν ενεργό ρόλο στην οργάνωση της σχολικής ζωής και να προάγουν την ομαδική συνεργασία. Ειδικά εκδηλώσεις όπως η Ημέρα Αθλητισμού προσφέρουν στους μαθητές την ευκαιρία να συμμετέχουν σε δραστηριότητες που συνδυάζουν τη διασκέδαση με την άσκηση, ενισχύοντας το πνεύμα της ομαδικότητας και της ευγενούς άμιλλας.

[pliakoskostas]

Τέχνη και Ψυχική Υγεία

Η επίδραση της τέχνης στην ψυχοκοινωνική αποκατάσταση είναι ορατή μέσα από τη διαδρομή εκείνων που μετουσίωσαν τις τραυματικές εμπειρίες του σε καλλιτεχνική δημιουργία. Μπήκαμε στο Κέντρο Ψυχοκοινωνικής Αποκατάστασης του Αιγινήτειου Νοσοκομείου και συναντήσαμε τον ποιητή Σταμάτη Φίφη και την θεραπεύτρια του Τζίνα Τριανταφύλλου. Μιλήσαμε για το πως μπόρεσε μέσα από την ποίηση να μετουσιώσει αρνητικά συναισθήματα και καταστάσεις αρχικά μέσα από τη συμμετοχή του στην «Ομάδα λογοτεχνίας: βιβλιοθεραπεία και δημιουργική γραφή» και εν συνεχεία μέσα από την έκδοση των δικών του ποιητικών συλλογών. Η καλλιτεχνική δημιουργία μπορεί να συμβάλλει τόσο στην κάθαρση του πάσχοντος όσο και στον αποστιγματισμό της ψυχικής νόσου, για το πως οι ψυχικά ασθενείς μπορούν να είναι δημιουργοί, σε πείσμα των στερεοτύπων και των προκαταλήψεων που τους ακολουθούν. Μέσα από την τέχνη οικοδομούμε ένα νέο παράδειγμα στην ψυχοκοινωνική αποκατάσταση και βλέπουμε τους ανθρώπους πέρα από τις διαγνώσεις τους. Δείτε ολόκληρο το επεισόδιο για την ψυχική υγεία: https://youtu.be/5h__6aQU76w Επισκεφθείτε την ιστοσελίδα μου: Βίντεο, άρθρα και πολλά ακόμη: https://www.kostaspliakos.com/ Δείτε όλα τα βίντεο μας στο Youtube: https://www.youtube.com/user/KostasPliakos/videos Ακολουθήστε με στο Instagram: https://www.instagram.com/kostaspliakos/ και στο επαγγελματικό instagram: https://www.instagram.com/kostas_pliakos_wideangle/ Κάντε like στη σελίδα μου στο Facebook: https://www.facebook.com/kostas.pliakos/ και στην επαγγελματική σελίδα μου στο Facebook: https://www.facebook.com/wideangle.KostasPliakos Ακολουθήστε με στo Twitter: https://twitter.com/PliakosKostas

[tabularasagr]

"Νέο ταχύρρυθμο σεμινάριο δημιουργικής γραφής: δημιουργία συναρπαστικών χαρακτήρων από την Αντιγόνη Πόμμερ στο εργαστήρι δημιουργικής γραφής Tabula Rasa".

[blog-my-storyes]

☑️Έμπνευση είναι .....

��μπνευση είναι να ακουμπάς με τα δάχτυλα σου το πληκτρολόγιο ,το μολύβι σου το στυλό σου η ακόμα και την πένα σου ,και πριν ακόμα αρχίσεις να σχηματίζεις δειλά - δειλά τα πρώτα γράμματα της πρώτες λέξης, είδη να ξέρεις ολοι την ιστορία που θες να γράψεις .

Αυτό λέγεται φαντασία .Αυτο λέγεται Μαγιά. Αυτό λέγεται Έμπνευση

Τόσοι φανταστική ήρωες έτοιμη να σου πουν την δική τους ιστορία....

Να θυμάσαι πως ,Όλα βρίσκονται την άκρη των χειλιών σου, στην άκρη των δαχτύλων σου ,Στην καρδιά και την Σκέψη σου .

Στην πένα σου ...

Στο λευκό σου χαρτί...

<Μαγεία- φαντασία- Εμπνευση>

Η απόλυτη συνταγή για να γράψεις ένα υπέροχο αξέχαστο παραμύθι.

Γραφή ο Μάκης Δρούγκας

[christostsantis]

Εργαστήρι Δημιουργικής Γραφής και Αυτογνωσίας, στα Χανιά και στο Ρέθυμνο

Το Εργαστήρι Δημιουργικής Γραφής και Αυτογνωσίας συνεχίζει και φέτος, για 9η χρονιά στα Χανιά και για πρώτη φορά στο Ρέθυμνο. Το Εργαστήρι έχει τα χαρακτηριστικά ομάδας Προσωπικής Ανάπτυξης με «μοχλό» τη γραφή, ενώ στα χρόνια που λειτουργεί έχει αναδείξει δεκάδες νέους συγγραφείς και ποιητές. Καταφέρνει μέσα σε μία συνθήκη αποδοχής και εμπιστοσύνης, να ανακαλύψουμε ταλέντα, να μετασχηματίσουμε…

[ritsmas]

Μουσείο των Ηρακλειδών: Δύο σεμινάρια πεζογραφικής αφήγησης με Δημήτρη Τανούδη και Θωμά Τσαλαπάτη

Μουσείο των Ηρακλειδών: Δύο σεμινάρια πεζογραφικής αφήγησης με Δημήτρη Τανούδη και Θωμά Τσαλαπάτη

Μουσείο των Ηρακλειδών: Δύο σεμινάρια πεζογραφικής αφήγησης με Δημήτρη Τανούδη και Θωμά Τσαλαπάτη Το Μουσείο των Ηρακλειδών αναγγέλλει τη διοργάνωση δύο σεμιναρίων πεζογραφικής αφήγησης, για το διήγημα και το θέατρο, διάρκειας 14 (δεκατεσσάρων) τρίωρων συναντήσεων το καθένα, με εισηγητές, τον Δημήτρη Τανούδη και τον Θωμά Τσαλαπάτη, αντίστοιχα. Στον σεμιναριακό κύκλο «Γράφοντας Διηγήματα», ο Δ.…

[xionisgr]

ISBN: 9786185291877 Εκδότης: Άγκυρα Σελίδες: 68 Ημερομηνία Έκδοσης: 01/05/2023 Διαστάσεις: 21 x 28 cm

[kwstasattgr]

ISBN: 9786185291877 Εκδότης: Άγκυρα Σελίδες: 68 Ημερομηνία Έκδοσης: 01/05/2023 Διαστάσεις: 21 x 28 cm

[a078740849aposts]

ISBN: 9786185291877 Εκδότης: Άγκυρα Σελίδες: 68 Ημερομηνία Έκδοσης: 01/05/2023 Διαστάσεις: 21 x 28 cm

[xamenotalento]

Σύντομα θα μιλάμε για ποιητική, και όχι για φιλοσοφία του Derrida, γιατί ο ίδιος μας υπέδειξε τη σχέση του ανθρώπου με το «γράμμα», διασπείροντας τα indecidables του σε όλα το εύρος του έργου του. Εάν αποφασίσουμε, στο έργο αυτό, να συναντήσουμε το «Πράγμα το εκ-σώτερον», θα ρίξουμε στο πυρ το εξώτερον όλες τις περιγραφικές οντολογήσεις, που βαυκαλίζονται ότι το κατανοούν και το ερμηνεύουν. Όποιος φοβάται τη διαφυγή του νοήματος, ας χρησιμοποιήσει τον προφυλακτήρα του οξυγονοκολλητή, όταν, με το φλόγιστρο, λιώνει τον χαλκό πριν τον συγκολλήσει.

Μια παρέκβαση. Στις Αλληγορίες της ανάγνωσης, ο Paul de Man ισχυριζόταν πως «η φιλοσοφία αποδεικνύεται ένας ατέρμων αναστοχασμός πάνω στη διάλυσή της στα χέρια της λογοτεχνίας». Ο Derrida δύσκολα θα υιοθετούσε πως υπάρχει μια περιοχή του πολιτισμού, η «λογοτεχνία», που μπορεί να εξαιρεθεί από τις αποτυχίες της φιλοσοφίας και τις ατυχίες της αρετής της, πολλώ δε μάλλον διότι η ιστορία των τεχνών του λόγου ήταν πάντοτε δεμένη με την ιστορία της μεταφυσικής. Αυτό, βεβαίως, δεν τον εμπόδιζε να αποφαίνεται ότι «η μη υποβάθμιση της γραφής και η ανατροπή του λογοκεντρισμού αναγγέλλονται σήμερα καλύτερα από οπουδήποτε αλλού στη λογοτεχνική πρακτική».

Ισχυρίζομαι πως η προνομιακή αυτή θέση καταλαμβάνεται από κάποιον που συνεχώς αθετεί. Ας τον αποκαλέσω ποιητή. Ως προς αυτόν, ο Derrida δεν επιτρέπει κανένα περιθώριο για παρεξηγήσεις: «Ονομάζω ποιητή όποιον αφήνει να περάσουν συμβάντα γραφής, τα οποία δίδουν ένα νέο σώμα στην ουσία της γλώσσας, κάνοντάς τη να εμφανίζεται στο έργο. Να δημιουργείς ένα έργο σημαίνει να δίνεις ένα νέο σώμα στη γλώσσα, να της δίνεις ένα σώμα, ώστε η αλήθεια της να εμφανίζεται ως τέτοια, να εμφανίζεται και να εξαφανίζεται, να εμφανίζεται ελλειπτικά αφελκυόμενη».

Διότι το ποίημα μπορεί να υπάρξει μόνον αποστερημένο πάσης ουσίας, ήτοι αφιερωμένο στην καθαρότητα της γλώσσας και στη δημιουργική αύξηση του σύμπαντος όλων των γλωσσών. Μπορεί να υπάρξει μόνον ως «σχόλιο περί της απουσίας νοήματος», θα πει ο Derrida στο Η γραφή και η διαφορά, άρα ως κίνηση χειραφέτησης από τη δουλικότητα που συνιστά η επιθυμία για νόημα. Το ποίημα. Ανοικονόμητο. Απερίσταλτο. Φλογερό. Χλευάζει την Aufhebung. Ύστατη «διπλή δέσμευση», κατευθείαν από τον Rene Char: «Ο ποιητής δεν λέγει την αλήθεια, τη βιώνει· και βιώνοντάς τη, γίνεται ψευδολόγος. Παράδοξο των Μουσών: ακριβολογία του ποιήματος».

Αυτό που μαθαίνει την καρδιά, αυτό που επινοεί την καρδιά, τελικά αυτό που η λέξη της καρδιάς φαίνεται πως θέλει να πει, το ποίημα, κουβαριασμένο σαν σφαίρα, γεμάτο αγκάθια σαν τον σκαντζόχοιρο, αυτό που πληγώνει και πληγώνεται, που αφήνεται να γίνει χωρίς ενεργητικότητα, χωρίς εργασία, με το πιο νηφάλιο πάθος, ξένο προς κάθε παραγωγή, προπάντων προς τη δημιουργία, αυτό, το από στήθους ποίημα, είναι για μένα το τυφλό σημείο κάθε μεταγλώσσας. Γιατί γράφει (σ)την ίδια τη γλώσσα, δεν αφηγείται απλώς κάτι τι, αλλά κάθε φορά, πρώτη φορά, την ίδια την αφήγηση, αφηγείται τη γλώσσα, η οποία, με τη σειρά της, αφηγείται, για λογαριασμό της και για λογαριασμό μας πλέον, την προσωπική της ιστορία. Αυτή είναι η ιστορία που θα πρέπει με τη σειρά μας να αφηγηθούμε, τουλάχιστον όσοι εξ ημών μοιραζόμαστε το πάθος της λογοτεχνίας.