longhai3010

[longhai3010]

1/ làm gì khi có người thân dính vào đỏ đen cờ bạc banh bóng game ma tuý

ĐIỂU QUAN TRỌNG NHẤT LÀ DẠY CON CÁI KO BỊ KIỂM SOÁT BẤT KỲ ĐIỀU GÌ TRÊN ĐỜI . BẠN PHẢI XOÁ BỎ TÌNH THƯƠNG, CHỈ TỒN TẠI DUY NHẤT SỰ CỨNG RẮN NGAY TẠI THỜI ĐIỂM ĐÓ DC TỒN TẠI

1. hãy dập tắt nó lần đầu tiên khi bắt đầu mới nhen nhóm. không cho nó cơ hội ngoi lên hồi sinh. nguyên tắc là không cứu, không giúp đỡ , để nó tự chìm. nó sẽ ko bao giờ thay đổi nếu còn giúp trả nợ dù chỉ là một lần , lần đầu tiên. bạn phải hy sinh cuộc đời nó vài tháng hay 1- 2 năm để cứu cả cdoi của nó và chính bạn. hãy nhớ nếu bạn để lần 1 ko dập tắt dc thì nó sẽ tái phạm lần 2 và nhiều lần sau. hãy diệt ngay trong trứng. ko có chuyện hứa hẹn hay từ bỏ dù nó có hứa, thề, hay chặt ngón tay cắt máu ăn thề hay đại loại vậy, tâm lý con người kẻ nghiện là vậy. đừng tin mà hãy hiểu rõ tâm lý con ng là ntn.

2. nếu con bạn nghiện game hãy cho nó nghỉ học chơi game 1-2 tháng, bất kỳ cái gì trên đời càng cấm càng thiếu thì càng chơi. hãy để nó chơi liên tù tì liên tục đến lúc nó ngán thì thôi và bắt nó chọn lựa 1 trong 2 việc đi học hay ở nhà chơi game và nếu muốn chơi hãy tự kiếm tiền mà chơi, bố mẹ ko cấm.

3. bố mẹ sẽ ko cấm con làm bất kỳ điều gì con thích nhưng nếu con dính vào trò đỏ đen hay may tuý hay game bố mẹ sẽ ko trả bất kỳ đồng nào. con phải tự kiếm tiền dù ở độ tuổi nào và trả số tiền đó. vấn đề là bạn phải hy sinh tình thương 3 tháng 6 tháng thậm chí 1-2 năm để cứu cdoi còn lại của con bạn. để tập cho tính tự lập là đặt ra nguyên tắc giới hạn ngay từ đầu như việc sau 18 tuổi là ko nuôi nữa, việc đi học là con sẽ tự vay mượn để học sau đó ra trường kiếm tiền trả nợ. lúc đó nó sẽ tự ý thức dc nó cần làm gì và ko vượt qua giới hạn ranh giới , ko bị ỷ lại và có ý thức kiếm tiền trả nợ.

4. hãy để nó nghĩ học, bị giang hồ truy đuổi, để nó tha phương cầu thực tự mưu sinh, hãy để nó tự kiếm tiền tự làm mọi thứ, để nó rơi xuống đáy, hãy để nó bị nghỉ việc đuổi việc, ko cứu trợ ko chu cấp ko thương hại hãy từ bỏ nó ngay lúc đó.. đó chính là cách duy nhất giúp dc nó trong hoàn cảnh đó. đừng lo vì nó sẽ ko tự tử làm hại hay tự làm đau bản thân nghĩ quẫn đâu.

5. ko bao giờ bỏ dc cờ bạc bị ma tuý rượu bia thuốc lá và ko có lý do bào chữa cho việc sử dụng nó. có đến 98% cdoi bạn sẽ bị huỷ hoại nếu dính vào thứ đó. đáng lẽ ra trong tgian đó là tgian dành cho phát triển bản thân ở cạnh gia đình nhưng những thứ đó sẽ lấy đi của bạn tất cả. nó chỉ làm bạn mất đi tất cả và tgian của bạn là thứ quý giá nhất bị mất đi. nếu nó bị huỷ hoại bởi nhưng thứ đó thì sẽ là gánh nặng cho mọi người v xã hội và ng khác nên ko để tâm sự tồn tại của nó nữa cũng ko sao.

6. và lo lắng nếu con bạn chậm so với bạn bè đồng lứa về học vấn. đừng lo, cuộc đời là hành trình dài , nếu con bạn thay đổi dc mới quan trọng, căn bản là ý chí, Chung ju Jung chỉ học cấp 1 đi chậm so với nhiều người khác nhưng vẫn tạo ra dc Hynhdai đó thôi, hơn rất nhiều người khác dù tốt nghiệp đại học nhưng ko tạo ra được thành quả nào.

2/ mình quá chán ngán khi nhìn cdoi bao nhiêu con ng bị huỷ hoại và gia đình tan nát lặp đi lặp lại hết kẻ này đến kẻ khác vì những thứ cũ rích ko có gì mới mẻ cả. nếu cầu xin điều gì đó thì cầu xin đừng dính vào và đừng bị kiểm soát bất kỳ điều gì khi bạn dính vào từ game cờ bạc ma tuý bia rượu thuốc lá. tham gia các hội nhóm con bạc đỏ đen hội ng muốn tự tử các kiểu mới biết số phận lặp lại của các con bạc nó có kết cục như thế nào.

3/ bằng tất cả những kinh nghiệm thì tất cả những thứ xấu xa đó ko giúp dc bất kỳ điều gì cho cs củ bạn, làm cho cs tốt đẹp lên cả, nó chỉ huỷ hoại mọi thứ.

đáng lẽ tgian bạn dành cho những thứ vô bổ bạn dành tgian học tập phát triển bản thân. điều đó quý giá nhất là tgian và gia đình. khi bạn sai bạn mất tgian mất cdoi bạn mất khoảng tgian hp thay vào đó bạn chỉ nhận lại dc đau khổ khốn khổ. sau này nếu bạn nhận ra thì bạn đâu còn thời gian nữa, bạn đâu thể là đứa trẻ ôm bố mẹ khi bạn lớn, bạn đâu có tgian chơi đùa với anh em của bạn trải nghiệm tuổi thơ cùng nhau, bạn đâu còn hạnh phúc với tuổi thơ.

- nếu ko học hành ko có kiến thức nền tảng thì trở thành nhà phân phối nếu dc làm lại . nhưng sẽ ko sản xuất dc tên lửa vệ tinh vì phải có kiến thức sống đúng ngay từ đầu như elon.

3/ cdoi mình từ nhỏ đến lớn là đỏ đen

mình giỏi nhất là trò đỏ đen

ko ai hiểu rõ tâm lý con bạc bằng mình

và giờ mình kiểm soát dc để ko bị cuốn vài bất kỳ điều gì

lúc bắt đầu cấp 2 thì chơi bài chưng chơi mo

rồi chơi xu

rồi chơi game

rồi lớn lên chút chơi bida ki

lớn lên chút chơi chơi cào tố xì tố phỏm

và bắt đầu vào bóng bánh là lúc 18

- những trò đỏ đen chỉ thua lẻ tẻ ko nhiều như cờ bạc số đề

- nhưng trên đời này có thể đốt tiền của bạn hàng nghìn tỷ có bao nhiêu cũng hết là đánh bóng, tài sửu sấp ngữa chẳn lẽ

[longhai3010]

28/11/2021 hnay xong ve nhan thuc

[longhai3010]

Em chào thầy! Thưa thầy, đầu tiên em xin bày tỏ sự ngưỡng mộ về những tâm huyết về lĩnh vực thầy đang làm là giáo dục. Em đã theo dõi từng bước hoạt động của thầy từ lúc thầy bắt đầu về nước hoạt động bắt nguồn từ bài báo em đọc được vè những thành tích từ lúc sinh viên.Em hiện tại là một người thất bại, không có kiến thức, không có kỹ năng, đã phạm nhiều sai lầm làm hại bản thân và nhiều nỗi buồn cho gia đình. Tất cả những gì em có hiện tại là kinh nghiệm trải nghiệm của bản thân. Em ước 10 năm sau em có thể kiếm đủ tiền để mở một trường học. Và em ước lúc đó sẽ mời được  thầy là người là người hướng dẫn, cố vấn. Nhưng em không biết 10 năm tới mình sẽ có kiếm được đủ tiền hay chỉ đủ ăn, là kẻ thất bại hay thậm chí không tồn tại được đến lúc đó vì một nguyên nhân bất trắc nào đó. Bức thư này em viết không đọc lại chỉnh sửa gì nhiều vì em sợ mình sẽ không có dũng cảm để gửi đi nếu đọc lại. Ước mơ của em là xây dựng một trường học mà giúp cho những người đi sau không phạm phải sai lầm như em đã từng. Con người chỉ có một khoảng thời gian để sống, điều hối hận nhất là đánh mất thời gian của mình, thay vì sống một cuộc đời đúng làm những điều có ích thì lại sử dụng thời gian đó để hủy hoại bản thân. Mục tiêu của con người là được giải phóng bản thân ở ức cao nhất, và em hy vọng một lý tưởng triết lý sống được dạy mọi người đi theo là làm mọi thứ để người khác thành công hơn mình, hạnh phúc hơn mình, nâng người khác lên trên vị trí của mình, đào tạo họ giỏi hơn mình. Không phải là kiểu suy nghĩ ban ơn bố thí ban phát hạnh phúc, bạn có thể giỏi hạnh phúc nhưng không được ngang hàng với vị trí của tôi. Mà luôn đặt vị trí của người khác lên trên mình. Thành công của mỗi người được đánh giá bằng số người bạn có thể giúp đỡ được nhiều nhất mà không vì lợi ích bản thân, vì mong được tung hô ngưỡng mộ, tưởng nhớ mang ơn. Dù điều dễ dàng và thực tế hơn cả là làm cho con người được đầy đủ trọn vẹn đáp ứng được nhu cầu bản thân. Lúc họ giàu có hạnh thì tự nhiên sẽ có suy nghĩ rộng rãi sẽ quay trở lại đóng góp, giúp đỡ người khác và xã hội họ đáng sống. Đó là tâm lý chung. Em sẽ không kể về nhiều sai lầm bản hay quan niệm suy nghĩ của bản thân vì bức thư sẽ rất dài và lan man. Em sẽ chia sẻ những quan điểm suy nghĩ triết lý giáo dục của em và mong 10 năm sau em mở được một trường hoc, thực hiện được ước mơ mời thầy giúp em xây dựng trường học theo triết lý giáo dục này. Và có những ý tưởng mang tính thử nghiệm giáo dục. Mục tiêu là biến quãng thời gian đi học là thời gian hạnh phưc nhất, đẹp đẽ nhất, đáng nhớ nhất một cách hoàn toàn chủ động (làm người lớn thật sự chán).  Và cung cấp đầy đủ mọi thứ để ra đời biết mình muốn gì làm gì và là người tốt. Em đã dính vào những thứ con trẻ hay mắc phải, những tệ nạn của tuổi thiếu niên, thanh niên dính vào và nó làm em mất thời gian đáng lẽ sống cuộc đời có ích, thời gian đầu tư bản thân. Em đã từng làm môi trường nhà nước, ở vị trí tiếp xúc cao nhất trong chính quyền, và lĩnh vực nhiều bất ổn nhất, đã các cuộc thi công chức viên chức công chức bằng cấp…tất cả việc đó giúp em có cái nhìn toàn cảnh bao quát trải nghiệm thực tế mình đã tham gia vào. Gốc rễ của mọi vấn đề là lỗi hệ thống, thể chế, tất cả con người sống trong đó bị cuốn theo, là nạn nhân. Chính trị đa số mọi quốc gia là lực cản sự phát triển xã hội, là nguyên nhân gây chia rẻ, làm con người căm ghét bắn giết lẫn nhau. Người dân các dân tộc, quốc gia thù ghét, cái thể hiện là lòng yêu nước bảo vệ chủ quyền chỉ là một công cụ được sử dụng trong chính trị. Công cuộc đốt lò của tổng bí thư hiện nay được người dân ủng hộ, mong làm đến nơi đến chốn nhưng thực ra hầu như các vị công chức quan lại hiện nay ai cũng sẽ dính chàm nếu khuy ra, là nạn nhân của hệ thống. Cũng giống như doanh nghiệp và những người bất đồng chính kiến, đều là tù nhân dự bị nếu muốn đẩy họ vào tù bởia trận pháp luật. Những vấn đề con người gặp phải, báo chí viết hàng ngày xuất phát từ những bản năng gốc của con người và hệ thống chính trị. • Em mong mọi đứa trẻ lớn lên không bị mất 30 năm đầu đời không sống sai, những người gặp những vấn đề như trầm cảm, khiếm khuyết, trí tuệ hạn chế, tự kỷ, cuộc sống không có cơ hội, bị bạo hành được giúp đỡ, và đứa trẻ lớn lên có nhận thức chính trị, hiểu về thế giới chúng ta đang sống. Và giáo dục có thể giúp những đứa trẻ điều đó. Con người có quyền làm tất cả những gì họ muốn nếu điều đó không vi phạm pháp luật, và không gây hại cho xã hội, người khác. A. Những việc tốt nhất nên làm mà chưa làm. 1. Viết lại bộ sách giáo khoa chương trình học trong một cuốn sách theo từng môn có tính hệ thống. Điều này sẽ giúp học sinh học có tính liên tục, dễ dàng hơn trong việc học nắm bắt kiến thức, học vượt lớp nếu muốn. 2. Chương trình học chỉ nên kéo dài trong 10 năm. 2 năm còn lại có thể gap year hay làm tất cả những gì mà học sinh họ muốn. Không làm gì cũng là một cách tuyệt vời để suy nghĩ xem đời mình nên làm gì. Trong một bài phỏng vấn, Fidel khi nhà báo hỏi ông muốn được làm gì nhất, Fidel trả lời là muốn có khoảng thời gian không làm gì cả, đứng ngoài quan sát cuộc sống mà không phải làm gì. Nhà trường phải bảo vệ che chở học sinh trong hai năm đó để học sinh có thể tự do suy nghĩ làm điều họ muốn. Cuộc sống ngoài kia có nhiều thứ phải làm, trải nghiệm, học ở nhà trường 10 năm là đủ thời gian. 3. Đưa giáo dục pháp luật, các bộ luật vào giảng dạy ở các bậc học. Cái này thế giới chưa ai làm. Mục đích là: Hướng đến xã hội pháp trị không ai được đứng trên luật pháp; con người sẽ tự bảo vệ được bản thân, điều chỉnh hành vi của mình dựa trên pháp luật; sau này ra đời kiếm sống việc nắm bắt pháp luật sẽ thuận lợi cho cuộc sống mưu sinh và làm ăn của họ. Suy nghĩ này xuất phát đơn giản là nhìn về cảm quan xã hội những người theo đạo thì họ sẽ sống lương thiện hơn, ít làm sai, ít sai phạm điều xấu hơn vì được dạy đúng sai từ nhỏ. Việc này hoàn toàn có thể bởi vì từ 6 tuổi trẻ con đã được dạy giáo lý thì 6 tuổi trẻ con cũng có thể bắt đầu học pháp luật. Pháp luật xét theo nghĩa nào đó cũng là một tôn giáo. Điều then chốt là xây dựng bộ giáo trình pháp luật đưa vào trường học. 4. Giáo dục kỹ năng làm bố mẹ. Theo cảm tính em nghĩ phải có 80-90% trẻ em bị bạo hành về tinh thần từ bố mẹ của mình. Một vấn đề khó giải quyết nhất đối với con người là pháp luật rất khó can thiệp được vào nội bộ gia đình, trong khi cuộc sống con người hạnh phúc hay đau khổ xuất phát từ nền tảng đó. Không chỉ là mối quan hệ cha mẹ con cái mà vợ chồng cũng vây. Nền tảng gia đình là xuất phát điểm cơ bản của mỗi cá nhân. Ai lớn lên cũng sinh con đẻ cái, ai đi làm cũng cần đòi hỏi về bằng cấp năng lực nghề nghiệp, nhưng năng lực kỹ năng làm bố mẹ quyết định đứa trẻ sau này trở thành người như thế nào lại không được dạy thì đó là thiếu sót lớn. 5. Và từ việc này xây dựng cẩm nang làm bố mẹ. Sẽ phát phiếu điều tra cho học sinh hỏi những đứa trẻ mong muốn và không mong muốn điều gì từ bố.mẹ của mình. Sau đó tổng hợp lại. Những phụ huynh gửi con vào trường cần cam kết làm theo những điều đó. Giáo dục thay đổi suy nghĩ của phụ huynh mới chính là điều khó nhất vì họ là người lớn rất khó thay đổi, hầu như là không thể thay đổi. Sau 30 tuổi hầu như con người rất khó thay đổi những gì trong bộ não của họ. Vì vậy chỉ có thể bắt ép họ cam kết làm theo hoặc không làm theo, nếu không thì con cái họ không được học ở đây vì phụ huynh không phù hợp với triết lý giáo dục của trường. 6. Dạy học sinh biết cách đầu tư tài chính, kiểm soát tài chính và mục tiêu là tạo sự tự do tài chính. Không tiếp xúc với tiền bạc và kiếm tiền, có cái nhìn đúng đắn với tiền bạc từ sớm thì lúc trưởng thành sẽ rất khó khăn. 7. Dạy về giới tính, hiểu rõ về bản thân. Sex là thứ chi phối con người lớn nhất, muốn giải phóng con người phải phóng về sex. Thực ra con người hàng nghìn năm nay khoác cho nó một chỉ đề cấm kỵ ngớ ngẩn, đề cao quá mức. Mà thực ra về y học chỉ là sự tiếp xúc cọ xát tác động lên hệ thống thần kinh. Sự bí bách về sex đãblàm bất ổn kìm kẹp về tinh thần rất nguy hiểm, tạo ra phá thai hiếp dâm bạo hành quấy rối sự  ẩn ức về tình dục, kiềm chế cảm xúc…mà không biết cách nào là nhận thức đúng để kiểm soát nó , hiểu rõ bản thân và thỏa mãn giải phóng cảm xúc bảm thân. Giả phóng về sex, nhận thức đúng về nó chính là giải phóng được cảm xúc nội tại của mỗi cá nhân, hiểu rõ chính bản thân mình. Con người có thể làm và suy nghĩ về những điều vĩ đại, nghiên cứu bay đến các hành tinh, nhưng những thứ cơ bản của con người là ngủ, sex, và ăn uống là những thứ làm con người tự do thoả mãn thực sự. 8. Kiểm soát giấc ngủ. Ngủ đủ giấc, không thiếu ngủ. 9. Hướng nghiệp đúng năng lực, sở thích, khả năng của mỗi người. 10. Dạy về thế giới quan xung quanh, về thế giới phức tạp này, về số phận con người, vị trí địa vị xã hội, giai cấp tầng lớp,mẫu thuẫn xã hội, nhận thức giác ngộ chính trị…. Tất cả nên như thế nào, như thế nào là đúng là công bằng…là một câu hỏi không có câu trả lời chung vì số phận con người, xã hội con người được lập trình một cách phức tạp mà năng lực con người khó mà giải thích được. Chỉ có cách làm mọi thứ trong tầm khả năng hiểu biết. 11. Giáo dục về nhận thức chính trị. Bởi vì sự tiến bộ xã hội, cuộc sống của mọi người dân đều liên quan đến chính trị, từ ô nhiễm môi trường, giao thông tắc đường, ngập nước, khiếu kiện đất đai, cuộc sống nghèo ở vùng quê vùng cao, thuế, phí, xuất khẩu lao đông, tham nhũng tham ô hối lộ, cải cách hành chính… Để đi đến tự do con người phải có sự giác ngộ về nhận thức, chính trị. Biết cách xã hội này vận hành thế nào, đấu tranh cho ai và vì điều gì. Nhìn lại lịch sử loài người không có bất kỳ thành quả nào mà không có sự tranh đấu để bảo vệ quyền lợi, sự công bằng và quyền làm người. Em đã làm trong môi trường nhà nước, em thấy gốc rễ của những hiện thực xã hội hiện là pháp luật không được thực thi, mua được bằng tiền, và không trung thực ,mọi thứ đều là giả và không được giỏi. Thực ra con người là giống loài yếu đuối về tinh thần, em luôn tin những thứ xấu xa, người xấu chỉ chiếm một tỷ lệ rất nhỏ nhưng có khả năng gây rối bất an cho một đám đông lớn. Muốn thay đổi xã hội tạo ra sự thay đổi tác động đến nhiều người nhất phải hiểu về chính trị, tham gia chính trị, thực ra nó khá đơn giản và dễ thay đổi nếu biết cách. Một điều em học được, nhận thấy là có thể thay đổi ở bên trong mà không gây chia rẻ, giữ được sự ổn định. Có quá nhiều bài học ở các nước về sự mất ổn định gây thù ghét bắn giết lẫn nhau chỉ vì chính trị, không biết mục đích là gì chiến đấu vì ai vì điều gì, thù hằn giữa con người và con người, nhưng nếu nhận thức đúng những người ở trong hệ thống đó tất cả là nạn nhân, là người thân là họ hàng là anh em, là đồng bào. Có thể thay đổi mà không gây hận thù, chia rẻ, đổ máu, có thể giữ được tình người và sự yêu thương. Như em nói con người thật yếu đuối về tinh thần, họ sẽ lo sợ mất vị trí, nồi cơm hay sự an nguy của bản thân nếu có sự thay đổi, không cần thay thế hết, chỉ cần thay một người đứng đầu và dùng pháp trị, tăng lương sẽ thay đổi được cơ bản. 12. Tạo ra sự công bằng bình đẳng. Thu học phí cao với người giàu sử dụng nó để làm học bổng cho những người nghèo có cơ hội đi học. 13. Em không thông minh và luôn tự ti về điều đó. Em mong muốn không ai bị bỏ lại phía sau. Những người không thông minh, bị khiếm khuyết khuyết tật hay đi sai đường mới là người cần được giúp đỡ hơn cả. Họ bước vào cuộc sống sẽ khó khăn hơn. Giáo dục những người xấu thành người tốt, những đứa trẻ hư thành đứa trẻ có ích, những người không thông minh có thể thành công và hạnh phúc….là việc khó khăn hơn nhiều so với môi trường chỉ tập trung những người giàu có, tinh hoa, thông minh nuôi dạy đạt được thành công thành tựu. Tài năng là sự thông minh bẩm sinh cộng sự nỗ lực và thái độ sống đúng, nhưng dũng cảm là khó khăn hơn vì đó là sự đấu tranh và chọn lựa chiến thắng nỗi sợ hãi. B. Đối với những người đi sai đường, sống sai Đối với những người đi sai đường sống sai như em, làm sao giúp họ không sai lầm. Em đã thử mọi thứ vô nghĩa và mất thời gian kinh khủng từ những thứ đó. Dính vào những tệ nạn xã hội. Đó chính đề cha mẹ sẵn sàng hy sinh môt năm để cứu 50 năm cuộc đời còn lại của chúng hay không. Khi con người càng bị cấm đoán, bị thiếu thốn thì sẽ càng lún sâu kéo dài vào những thứ đó. Ngoại trừ ma túy thì tạo điều kiện trải nghiệm có kiểm soát. Nhưng nếu dính sâu vào bỏ bê học hành thì làm thế nào, lúc đó cần sự cứng rắn của bố mẹ, cho nghỉ học 3 tháng, 5 tháng hay thậm chí 1 năm để tụi trẻ chơi những thứ đó chán thì thôi, và tuyệt đối không cung cấp tiền bạc, để chúng tự mưu sinh và hiểu giá trị của đồng tiền, lúc đó chúng sẽ tự giác ngộ. Một khi còn ỷ lại vào gia đình bố mẹ với những nguồn lực mà có thể dành thời gian ham vui vào những sai lầm mà không lo lắng về tiền bạc mưu sinh thì lúc đó trẻ con sẽ chưa nhận thức được. Đó là cách mà em nghĩ sẽ làm mình không sa lầy khi sai lầm mà em đã từng gặp (game, cờ bạc, cá độ, các chất kích thích, rượu thuốc lá…) C. Những việc cơ bản khác. 1. Không cong khai điểm, không so sánh mình với người khác 2. Dạy diễn thuyết thuyết trình 3. Dạy các môn nghệ thuật, nhạc cụ, văn hóa, lịch sử 4. Các kỹ năng sinh tồn, bơi lội, cấp cứu, thoát hiểm, tự vệ, các tình huống khẩn cấp, 5. Dạy lập trình 6. Dạy song ngữ 7. Dạy học sinh có năng lực tư duy bình thường vẫn có thể tiếp thu được. Ngày xưa việc học hành đối với em rất là khổ sở vì năng lực trí tuệ chỉ ở mức đó nhưng nạp kiến thức quá nhiều. Làm sao có thể đánh đồng khả năng của mọi người là như nhau, có thể giỏi toàn diện được 8. Giúp học sinh tìm ra việc yêu thích, môn yêu thích của họ thì việc học sẽ nhẹ nhàng và tự nguyện. Giống như tìm được công việc yêu thích sẽ không phải làm việc cả đời mà đó là niềm vui sống. 9. Không dạy thêm học thêm 10. Trải nghiệm việc làm, ngành nghề, kiếm tiền từ sớm 11. Dạy đứa trẻ không sợ hãi và biết cách vượt qua nỗi sợ hãi 12. Nâng chiều cao cho học sinh 13. Các hoạt động thể chất thể thao. 14. Xây dựng một trang web thống kê xã hội, và làm giảm các con số đưa về 0. Ví dụ bao nhiêu người chết vì tai nạn giao thông, bao nhiêu người chết vì các bệnh tật có thể cứu chữa được, bao nhiêu người không có nhà ở, nợ công là bao nhiêu, có bao nhiêu cây xanh rừng bị phá hủy, bao nhiêu người thất nghiệp….giáo dục sớm cho mỗi đứa trẻ khi chưa biết phải làm những gì với cuộc đời mình ít nhất cũng biết là mình đang thấy xã hội như thế nào, khi lớn lên có trở thành một con số tiêu cực thống kê đó không , hay có đóng góp được gì để thay đổi con số đó. 15. Cha mẹ ký cam kết với nhà trường không đánh con cái của họ. Bạo lực chỉ gây ra sự ti và khiếp nhược 16. Có hộp thư và đường dây hỗ trợ ẩn danh cho học sinh. Luôn hỏi xem học sinh mong muốn gì, gặp vấn đề gì 17. Dạy cho mỗi người sự tự tin, mỗi người là một cá thể riêng bi��t, bình đẳng, khác biệt. Chính sự đa dạng tạo nên xã hội, không có hình mẫu hay cần phải trở thành ai đó. Không so sánh với người khác, chấp nhận bản thân, và tập trung vào cuộc sống của mình, làm công việc của mình. Con người làm những việc sai lầm vì không nhận thức được bản thân mình, năng lực vai trò vị trí của mình, luôn muốn hưởng thụ hơn những thứ mình tạo ra từ đó dẫn đến hành vi gây hại cho người khác, cho xã hội và bản thân. 18. Cách để bảo vệ bản thân khi bị hiếp đáp, quấy rối, trôm cướp… 19. Kỹ năng giao tiếp 20. Dạy cho sự lạc quan luôn tin vào con người và những giá trị tốt đẹp.Không bi quan trước những điều xấu xa đang diễn ra. 21. Nếu giàu có, được học hành, được lành lặn không khiếm khuyết, được học hành, đươc nuôi dạy tốt, được sống sót….là một may mắn và đặc ân. Đó không phải do năng lực của bạn, không ai tạo ra thành quả nếu chỉ có một mình và không may mắn. Có một câu hỏi là ai cũng theo đam mê, tìm kếm điều phù hợp cho bản thân thì ai sẽ làm công việc nặng nhoc thấp kém. Từ đó quay trở lại câu hỏi là sẽ xây dựng xã hội như thế nào, con người như thế nào. 22. Năng lực kiểm soát bản thân trước cám dỗ, trải nghiệm cái xấu như thế nào vì tò mò mà không bị sa lầy vào nó. Có nên cho trải nghiệm không hay cấm không được thử, nhưng nếu càng cấm thì càng tò mò , càng muốn thử.

Em biết em không thông minh, xin lỗi nếu làm mất thời gian của thầy vì những điều ấu trĩ, hoang tưởng ngu ngốc của em. Em chỉ mong được những gì em nghĩ. Mọi người đều đáng được sống, được tồn tại và được tôn trọng những suy nghĩ dù khác biệt như thế nào. Xét theo một khía cạnh nào đó muốn người khác không trở thành tội phạm phải hiểu nguyên nhân, suy nghĩ và điều gì dẫn đến họ hành động như vây. Em chúc thầy luôn mạnh khỏe, chân cứng đá mềm để có thể định hướng giúp đỡ được nhiều thế hệ học sinh. Môt lần nữa xin lỗi thầy vì em đã gửi bức thư này với nick ảo mà không dám dùng danh tính thật. Em sợ bị cười nhạo và em không tự tin về mình vì biết mình không thông minh.