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Acuerdos de paz

Los Acuerdos de Paz de Guatemala se firmaron en diciembre de 1996 y acabaron con un conflicto armado interno que había desangrado al país durante 36 años y en el que murieron más de 200.000 guatemaltecos, la mayoría población civil. España acompañó entonces aquellas históricas conversaciones con la esperanza de que sirvieran para abrir un nuevo proyecto de país y democracia para Guatemala.

Dichos acuerdos, que pusieron fin a la guerra civil en Guatemala, vinieron precedidos de Los Acuerdos de Paz en Centroamérica Esquipulas I y II, que promovieron salidas dialogadas y negociadas a conflictos armados que sometían a toda la región centroamericana a una violencia inusitada y a la población una violación de derechos humanos sin precedentes. 

Considero que las votaciones infantiles propician la formación ciudadana en varios aspectos importantes.

Aprendizaje temprano sobre el proceso democrático: Participar en votaciones infantiles brinda a los niños la oportunidad de comprender y experimentar de manera práctica cómo funciona el proceso democrático, cómo se eligen líderes y cómo se toman decisiones en una sociedad.

Conciencia cívica: Al participar en una votación, los niños comienzan a desarrollar un sentido de pertenencia y responsabilidad hacia su comunidad y su país. Aprenden que sus opiniones y elecciones importan, incluso a una edad temprana.

Desarrollo de habilidades críticas: La participación en votaciones implica investigar y evaluar diferentes opciones antes de tomar una decisión. Esto fomenta el pensamiento crítico y la capacidad de analizar información de manera objetiva.

Comprensión de la diversidad de opiniones: A través de las votaciones, los niños se dan cuenta de que las personas tienen diferentes puntos de vista y preferencias. Aprenden a respetar y tolerar las opiniones divergentes, lo que es esencial en una sociedad democrática y pluralista.

Responsabilidad y compromiso: La participación en una votación implica responsabilidad. Los niños aprenden que su participación es un compromiso con el proceso democrático y con la toma de decisiones en su comunidad. Esto fomenta la noción de que cada individuo tiene un papel que desempeñar en la sociedad.

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Cultura de Paz

La cultura de paz forma parte del proceso de socialización, a través del cual se asimila un sistema de valores, habilidades, actitudes y modos de actuación, que reflejan el respeto a la vida, al ser humano, a la dignidad, al medio ambiente, propiciando el saber participar, valorar y convivir, rechazando la violencia.

Hay bases fundamentales para construir una cultura de paz, tales como el rechazo a todo acto de violencia física, psicológica, económica, sexual o social. Colaborar en la erradicación de la exclusión, la injusticia y la opresión. Defender la libertad de expresión y la diversidad de pensamiento, cultura y religión. Promover un consumo respetuoso con nuestro entorno y demás seres del planeta.

Paz negativa y positiva

La paz negativa se define a menudo como la ausencia de violencia: homicidios, terrorismo, guerra. La paz positiva define la paz de una manera diferente.

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Desarrollo Humano

El desarrollo humano es un proceso de expansión de las libertades de las personas para conseguir las metas que consideran valiosas y participar activamente en darle forma al desarrollo de manera equitativa y sostenible en un Planeta compartido.

Desarrollo Humano Guatemalteco:

El IDH es una medida sintética utilizada para evaluar el progreso a largo plazo en tres dimensiones básicas del desarrollo humano: una vida larga y saludable, el acceso al conocimiento y un nivel de vida digno. El indicador utilizado para medir una vida larga y saludable es la esperanza de vida. El nivel de conocimiento se mide a través de la media de los años de escolaridad entre la población adulta, es decir, el promedio de años de escolarización recibida a lo largo de la vida por las personas de 25 años o más; y el acceso al aprendizaje y el conocimiento, mediante los años esperados de escolaridad de los niños en edad de comenzar la escuela, que es el número total de años de escolaridad que puede esperar recibir un niño de esa edad si los patrones vigentes de las tasas de matriculación por edad se mantienen a lo largo de la vida del niño. El nivel de vida se mide a través del ingreso nacional bruto (INB) per cápita, expresado en dólares internacionales de 2017 convertidos utilizando las tasas de conversión de la paridad de poder adquisitivo (PPA).

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Derechos Humanos

Los derechos humanos son derechos inherentes a todos los seres humanos, sin distinción alguna de nacionalidad, lugar de residencia, sexo, origen nacional o étnico, color, religión, lengua, o cualquier otra condición.

Por lo aprendido en clase, yo considero que, los derechos humanos son como una armadura: nos protegen; son como las normas, porque en ellas se explica cómo puedes comportarte y son igual que los jueces, porque puedes recurrir a ellos. Son abstractos, como las emociones, y como ellas, pertenecen a todos, independientemente de lo que pase.

Los derechos humanos se clasifican en tres generaciones, a continuación presentamos un mapa conceptual en el que profundizamos más en cada una de estas generaciones:

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Democracia - Valores democráticos

La democracia es considerada como una forma de gobierno justa y conveniente para vivir en armonía. En una democracia ideal la participación de la ciudadanía es el factor que materializa los cambios, por lo que es necesario que entre gobernantes y ciudadanos establezcan un diálogo para alcanzar objetivos comunes.

¿Cuál es el origen de la democracia?

La democracia moderna, como gobierno de la mayoría de la población, comenzó a aparecer en la segunda mitad del siglo XVII - XVIII junto con el sufragio universal, luego de la abolición generalizada de la esclavitud y la sanción de constituciones que no reconocían los derechos humanos.