dochoikh123

[dochoikh123]

Đồ chơi phù hợp với lứa tuổi có tác dụng gì?

Lý do đầu tiên ba mẹ phải chọn đồ chơi phù hợp với độ tuổi là bởi vì ở mỗi độ tuổi khác nhau, trẻ sẽ có sự phát triển trí não khác nhau. Bạn có thể hiểu đơn giản bằng ví dụ: đồ chơi rubik trong mắt trẻ 3 tuổi thì chỉ là một hộp hình vuông có thể lăn, còn đối với trẻ từ 7 tuổi thì lại là một thử thách trí tuệ.

Sự phát triển thể chất của trẻ ở mỗi độ tuổi là khác nhau. Trong trường hợp ba mẹ muốn cho con chơi đồ chơi vận động thì cần phải lưu ý về thể trạng và chiều cao của trẻ. Điển hình như Bộ bóng rổ treo tường tính điểm tự động phù hợp với trẻ từ 3 tuổi, giúp con vươn người ném bóng vào rổ để phát triển chiều cao tốt hơn, thì ngược lại sẽ không phù hợp với các bé từ 10 tuổi trở lên. Bởi vì trẻ 10 tuổi đã đủ cao, vậy nên trò chơi này cũng mất đi tính thử thách và sự hấp dẫn.

Biết thêm tại: https://dochoikh.com/do-choi-giup-tre-phat-trien-tri-tue-lua-chon-thong-minh-cho-be/?v=5e9c52c6d618

[dochoikh123]

Đồ chơi mô hình

Đồ chơi mô hình hay còn gọi là đồ chơi mô phỏng, là loại đồ chơi được mô phỏng theo các vật dụng, phương tiện giao thông, các thiết bị thật với kích thước thu nhỏ theo một tỉ lệ nhất định. Đồ chơi mô hình được chia thành hai loại chính đó là đồ chơi mô hình tĩnh, nghĩa là đồ chơi mô phỏng theo hình dáng chi tiết, không mô phỏng hoạt động và đồ chơi mô hình động, nghĩa là đồ chơi mô phỏng cả hình dáng và hoạt động của sự vật đó.

Biết thêm về mô hình: https://dochoikh.com/mo-hinh-do-choi/?v=5e9c52c6d618

[dochoikh123]

Đồ chơi là gì

Sau hơn 20 năm đổi mới và năm năm thực hiện “Chiến lược phát triển giáo dục 2001-2010”, giáo dục mầm non nước ta đã có bước phát triển đáng kể về qui mô, loại hình trường, lớp. Chất lượng nuôi dưỡng, chăm sóc giáo dục trẻ trong các cơ sở giáo dục ngày ngày càng tốt hơn. Giáo dục mầm non là cấp học đầu tiên của hệ thống giáo dục quốc dân, đặt nền móng cho sự phát triển về thể chất, trí tuệ, tình cảm, thẩm mỹ của trẻ em Việt Nam. Phát triển giáo dục mầm non là trách nhiệm chung của các cấp, các ngành và toàn xã hội.

Một trong những nhiệm vụ để thực hiện tốt việc đổi mới chương trình mầm non  là giúp trẻ phát triển trí tuệ, thích tham gia các trò chơi múa hát, đọc thơ, nghe kể chuyện thông qua việc trẻ biết sử dụng các đồ chơi từ đơn giản đến phức tạp trong quá trình vui chơi nhằm phát huy được sáng tạo của trẻ. Trong trường mầm non, vui chơi là hoạt động chủ đạo của trẻ và đồ chơi là phương tiện giúp trẻ thực hiện hoạt động đó, đồng thời cũng chính là cách giúp trẻ tiếp thu bài học một cách sinh động, nhiệt tình hơn.

Chúng ta đã biết, đồ chơi, trò chơi là nhu cầu tự nhiên không thể thiếu đối với cuộc sống của trẻ. Nếu đứa trẻ thỏa mãn với nhu cầu tìm hiểu và khám phá ra những đồ dùng, đồ chơi, trò chơi thì trẻ sẽ biết cách sử dụng đồ dùng, đồ chơi đó một cách phù hợp, sáng tạo.

Nếu không chơi trẻ sẽ bị ngăn cách với cuộc sống này. Sự sáng tạo thông qua các trò chơi giúp trẻ em phát triển toàn diện về thể chất và tinh thần. Ngoài ra, chơi còn là cách học giúp bé khám phá thế giới xung quanh và phát triển tính thông minh sáng tạo. Tuy có rất nhiều loại đồ chơi giáo dục giúp bé phát triển các khía cạnh khác nhau của nhân cách, trí tuệ và sức khỏe.

Vai trò của đồ chơi, trò chơi đối với trẻ

1. Đồ chơi

Khái niệm: Đồ chơi trẻ em được hiểu là sản phẩm hoặc vật liệu bất kỳ dược thiết kế và sản xuất để trẻ em từ sơ sinh đến dưới 16 tuổi sử dụng khi chơi. Đồ chơi có thể chia làm ba nhóm chính sau: Đồ chơi phát triển trí tuệ; Đồ chơi phát triển thể lực; Đồ chơi phát triển kỹ năng; và bao gồm nhiều dạng: đồ chơi trong lớp học, trong khu vực sân chơi, ngoài trời, trong phạm vi khuôn viên của nhà trường, trong mỗi gia đình…

Tiêu chí để lựa chọn đúng các loại đồ chơi cần dựa trên các tiêu chí cơ bản sau:

- Đồ chơi thiết kế phải phù hợp với lứa tuổi và giai đoạn phát triển của trẻ của trẻ

- Tác dụng của đồ chơi đối với trẻ (phát triển trí tuệ, phát triển thể lực hay rèn luyện kỹ năng…)

- Cách sử dụng và cách chơi cho từng loại đồ chơi.

- Đảm bảo được qui chuẩn về an toàn đồ chơi và an toàn cho trẻ khi sử dụng đó là hạn chế đến mức tối đa các mối nguy hiểm tiềm tàng có khả năng xảy ra trong quá trình sử dụng và đảm bảo về sức khỏe, vệ sinh cho trẻ em. đươc

- Đồ chơi thể hiện được tính giáo dục, tức là đồ chơi phải phán ánh các nội dung: không được trái với thuần phong mỹ tục, truỳen thống đạo đức của dân tộc Việt Nam; không khuyến khích các tư tưởng bạo lực và có nội dung không phù hợp với tâm sinh lý lứa tuổi trẻ mầm non.

- Kiểu dáng và màu sắc của đồ chơi phải rực rỡ, đẹp mắt gây được sự hứng thú giúp trẻ phát triển về độ nhạy cảm màu sắc sau này.

Biết thêm tại: https://dochoikh.com/tin-tuc/?v=5e9c52c6d618