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ANSIEDAD/DEPRESIÓN Y EL DESEMPEÑO ACADÉMICO EN LOS ALUMNOS DE MEDICINA HUMANA DE LA UPLA

1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA 

Nuestra cultura se caracteriza por el buen nivel de adaptación que presentamos ante los obstáculos y los nuevos avances que se obtengan a lo largo de los años, pero esto implica un aumento de tensión emocional, con distintas reacciones en cada persona o estudiantes como en este caso; lo que podría llevarlos a cuadros de estrés, siendo conducidos fácilmente a síndromes ya sea depresivos o de ansiedad.

2. FORMULACIÓN DEL PROBLEMA 

Problema General: 

¿Cuál es la relación entre el trastorno de ansiedad y/o depresión y el desempeño académico en los alumnos de la facultad de Medicina Humana de La Universidad Peruana Los Andes en el año 2018?

Problemas Específicos: 

a. ¿Cuál es la relación entre el trastorno de ansiedad y el desempeño académico en los alumnos de la facultad de Medicina Humana de La Universidad Peruana Los Andes en el año 2018?

 b. ¿Cuál es la relación entre el trastorno depresivo y el desempeño académico en los alumnos de la facultad de Medicina Humana de La Universidad Peruana Los Andes en el año 2018?

3. MARCO TEÓRICO

Concepto: 

La depresión es un desorden afectivo multifactorial que se puede manifestar como una serie de síntomas tanto físicos como psicológicos que suelen obstaculizar la vida diaria y el desempeño normal del individuo que lo padece y es una de las causas más importantes de discapacidad en el mundo.

Clínica: 

 El estado de ánimo deprimido se puede describir de varias maneras. Los pacientes pueden referir que se sienten «decaídos», «melancólicos», infelices o simplemente tristes. En algunos casos, los pacientes señalan que perciben un agotamiento y vacío emocionales; en otros casos pueden presentar una sensación de pesadez y opresión.

En los casos graves, los pacientes pueden negar la percepción de ninguna forma de sentimiento: algunos dicen únicamente que «están muertos por dentro

Al contemplarse a sí mismos, los pacientes sólo ven que «no dan la talla» y que se sienten agobiados por la culpa, por la vergüenza y por un sentimiento completo de indefensión. En los casos graves, pueden mostrar una actitud de «rumia». En este caso, los mismos sentimientos de condena y depresión aparecen una y otra vez, como una cadena terriblemente pesada de la que el paciente no se puede desembarazar 

Los pacientes no son capaces de recordar los nombres ni dónde han puesto las cosas; a veces, en medio de una frase no se acuerdan de lo que querían decir. El razonamiento es lento y trabajoso, y los pacientes tienen grandes dificultades para atender a lo que dicen los demás o lo que están leyendo. Le piden continuamente a otras personas que repitan lo que han dicho o bien pueden leer una y otra vez la misma frase, sin llegar a comprenderla. Algunos describen una sensación de «bloqueo mental», como si su cabeza no pudiera retener ningún tipo de conocimiento. 

Tipos de depresión: 

El trastorno depresivo grave 

El trastorno distímico Depresión psicótica 

 El trastorno afectivo estacional. 

Epidemiología: 

Se estima que los trastornos de ansiedad afectan al 10% de la población mundial. Son patologías que tienden a la cronicidad, la comorbilidad y se asocian con una discapacidad significativa.

Tratamiento:

 Tratamiento psicológico: que consiste en enfrentar al individuo a situaciones u objetos, con los cuales sienta un cierto grado de amenaza, que le lleven a estar en un estado de alerta constante. Para de alguna manera disminuir su temor a situaciones determinadas.

 Tratamiento farmacológico: Antidepresivos Ansiolíticos Bloqueadores b: Como el propanolol. 

Desempeño Académico: El nivel de conocimiento demostrado en un área o materia que generalmente es medido por el promedio de notas. 

4. METODOLOGIA 

Población: Los estudiantes de la facultad de Medicina Humana del segundo al décimo ciclo de la Universidad Peruana Los Andes, siendo en su totalidad 710 alumnos. 

 Muestra: Por conveniencia, siendo el total de encuestados 133 alumnos; de los cuales, 5 son de segundo ciclo, 10 de tercer ciclo, 4 de cuarto ciclo, 12 de quinto ciclo, 17 de sexto ciclo, 30 de séptimo ciclo, 15 de octavo ciclo, 29 de noveno ciclo y 11 de décimo ciclo.

  Criterios de inclusión: Los alumnos de la facultad de Medicina Humana de la UPLA que se encuentren en el sistema académico de la universidad con su historial académico.

  Criterios de exclusión: Los alumnos de la facultad de Medicina Humana de la UPLA, que hayan reservado matrículas para próximos ciclos y los que se nieguen a responder las encuestas.

5. CONCLUSIONES 

1.Los trastornos de ansiedad y/o depresión repercuten negativamente sobre el rendimiento académico, encontrando menor puntaje en los alumnos con estos trastornos en la facultad de Medicina Humana de la UPLA en el año 2018. 

2. Los estudiantes de la facultad de Medicina Humana de la Universidad Peruana Los Andes con trastorno de ansiedad presentaron resultados negativos sobre su desempeño académico en el año 2018. 

3. Los estudiantes de la facultad de Medicina Humana de la Universidad Peruana Los Andes con trastorno depresivo presentaron resultados negativos sobre su desempeño académico en el año 2018. 4. Existe relación significativa entre la repercusión de los trastornos de Depresión y Trastornos de Ansiedad en los estudiantes de la facultad de Medicina Humana de la Universidad Peruana Los Andes en el año 2018.