#yaygın eğitim kursları

[pazaryerigundem]

KO-MEK'te üniversite öğrencileri bir adım önde

https://pazaryerigundem.com/haber/183689/ko-mekte-universite-ogrencileri-bir-adim-onde/

KO-MEK'te üniversite öğrencileri bir adım önde

KO-MEK’te eğitim alan üniversite öğrencileri aldıkları uygulamalı eğitimlerle hep bir adım önde oluyor

KOCAELİ (İGFA) – Teknolojinin gelişmesi ile birlikte yaygın kullanım alanına ulaşan Fiber Optik, çok hassas üretilmiş saf bir cam ip üzerinden ışığın iletilmesi prensibiyle çalışan bir sistemdir. Fiber optik kablolar, iletimi ışık hızıyla saniyede 300 bin km’lik hızla gerçekleştirirler. Bu özellikleri nedeniyle uzak mesafelere veri aktarımı için tasarlanmı��lardır. Fiber Optik teknolojisi son yıllarda geniş kullanım alanı bulmuştur ve bugün pek çok şaşırtıcı yerde karşımıza çıkmaktadır. Bu çerçevede bir adım önde olmak isteyen öğrenciler, Kocaeli Büyükşehir Belediyesi Meslek ve Sanat Eğitimi Kurslarının bu alanda açmış olduğu Fiber optik eğitimi kurslarına yoğun ilgi gösteriyor.

KISA SÜREDE 410 KURSİYERE EĞİTİM

KO-MEK, açmış olduğu birbirinden önemli kurslarla istihdama katkı sağlıyor. Fiber Optik eğitimi kursu ile kısa sürede 410 kursiyere eğitim veren KO-MEK, bu alanda da kendini kanıtlamayı başardı. Kursiyerlere teorik ve pratik olarak verilen eğitimlerle birçok fayda sağlayan KO-MEK kursları Fiber Optik eğitimleri sayesinde; yeni işe başlayan, yüksek lisans yapan ve farklı bir alanda uzmanlık edinmek isteyen kişilere verdiği eğitim kalitesi ile tam destek sağlamış oluyor.

İSTİHDAM OLANAĞI YÜKSEK

KO-MEK SEKA Ustam Mesleki Eğitim Merkezi’nde Fiber Optik Eğitimi kursuna katılan Kocaeli Üniversitesi Elektronik Haberleşme Teknolojisi bölümü öğrencileri verilen eğitimlerden oldukça mutlu. Okulda öğrendikleri teorik eğitimleri KO-MEK sayesinde pratiğe döken öğrenciler, bu sayede derslerinde daha da başarılı oluyor. Pratik becerilerini geliştiren öğrenciler aldığı sertifikalar sayesinde; telekomünikasyon, internet, bilgisayar, cerrahi diş hekimliği, otomotiv, sanayi, askeri, ulaşım, şehir ağları bağlantısı, petrol ve gaz üretimi boru hatları alanlarında kolaylıkla iş bulabilme imkânına sahip oluyor.

“KO-MEK SAYESİNDE BİR ADIM ÖNDEYİZ”

KO-MEK Fiber Optik eğitimi kursuna katılan Kocaeli Üniversitesi Elektronik Haberleşme Bölümü 1. sınıf öğrencisi Sude Şeker, “2. sınıfta Fiber Optik dersi alacağız. Biz KO-MEK’te bunun uygulamasını görüyoruz. Okulda sadece belirli derslerin laboratuvar dersi oluyor. Bu dersin henüz pratik eğitimini görmedik ama KO-MEK sayesinde okuldan bir adım öndeyiz. KO-MEK’te eğitimler çok güzel gidiyor. Burada öğrenciler bir adım önde olmak istiyorlarsa kesinlikle KO-MEK’e kayıt yaptırmalı” diye konuştu.

NERELERDE İŞ İMKÂNI BULABİLİRSİNİZ?

Fiber Optik kursundan mezun olan kursiyerler aldığı sertifikalar sayesinde; telekomünikasyon, internet, bilgisayar, cerrahi diş hekimliği, otomotiv, sanayi, askeri, ulaşım, şehir ağları bağlantısı, petrol ve gaz üretimi boru hatları alanlarında kolaylıkla iş bulabilirler. Bu alanların yanı sıra Fiber Optik; tek modlu fiberler 3GHz fazla bant genişliği vardır ve çoğunlukla denizaltı kablo ağında, analog veya dijital telekomünikasyon sistemleri, santraller arası bağlantılarda, kapalı devre kamera sistemlerde, elektronik aygıt bağlantılarında, SCADA sistemlerde, yüksek iletişim hızı gerektiren radarlarda, uçak içi donanımlarda, demiryolu sinyalizasyonlarında reklam panolarında, nükleer enerji santrallerinde, kimya sektöründe, biyomedikal, aydınlatma ve dekorasyon alanında kullanılır.

BU Haber İGF HABER AJANSI tarafından servis edilmiştir.

[haberimiz]

English Academy: İzmit ve Sakarya'da Yüksek Kaliteli İngilizce Kursları

İngilizce, günümüzde dünya çapında en yaygın olarak konuşulan dillerden biridir. İş hayatında, akademik başarıda ve uluslararası iletişimde önemli bir rol oynar. İngilizce öğrenmek, bireylere daha fazla fırsat sağlar ve kişisel gelişimlerini destekler. Bu nedenle, birçok insan İngilizceyi etkili bir şekilde öğrenmek için dil kurslarına katılmaktadır. İşte bu noktada, İzmit ve Sakarya'da bulunan English Academy Dil Okulları devreye girer.

English Academy, İngilizce öğrenimi konusunda sizi bir yolculuğa çıkarır. İzmit ve Sakarya ingilizce kursu şubeleriyle hizmet veren English Academy, yüksek kaliteli eğitim sunar. Profesyonel ve deneyimli öğretmen kadrosuyla öğrencilerin akademik düzeyde dil gelişimine katkı sağlamakla kalmaz, aynı zamanda konuşma becerilerini de geliştirmelerine yardımcı olur.

English Academy'nin bir diğer avantajı da öğrencilere esnek eğitim seçenekleri sunmasıdır. Öğrenciler, istedikleri zaman ve istedikleri yerden online eğitim paketlerinden yararlanabilirler. Bu sayede, yoğun iş temposu veya diğer kişisel zorluklar nedeniyle dil kurslarına katılamayanlar bile İngilizce öğrenimlerini sürdürebilir.

English Academy, sadece sınıf içi eğitime odaklanmaz. Aynı zamanda sosyal etkinliklerle desteklenen dolu dolu bir İngilizce deneyimi sunar. Öğrencilerin sosyal becerilerini geliştirerek İngilizce konuşma seviyelerini yükseltir. Dil öğrenme sürecini daha ilgi çekici hale getiren sosyal etkinlikler, öğrencilerin motivasyonunu artırır ve bu sayede İngilizce konuşma becerileri daha hızlı gelişir.

İngilizce öğrenimi, English Academy'de heyecan verici bir yolculuğa dönüşür. Öğrenciler, eğlenirken öğrenmenin keyfini çıkarır ve İngilizce konusunda başarılı ve özgüvenli hissederler. English Academy'nin uzman öğretmenleri öğrencilere bireysel ilgi gösterir ve onların hedeflerine uygun bir öğrenme planı oluştururlar.

Özetlemek gerekirse, English Academy Dil Okulları, İzmit ve Sakarya'da bulunan şubeleriyle öğrencilere yüksek kaliteli İngilizce kursu sunmaktadır. Uzman öğretmen kadrosu, akademik düzeyde dil gelişimi ve konuşma becerileri üzerinde yoğunlaşırken, sosyal etkinliklerle desteklenen bir öğrenme deneyimi sağlar. Ek olarak, çevrimiçi eğitim seçenekleri sayesinde öğrenciler, istedikleri her yerden İngilizce öğrenmeye devam edebilirler. English Academy ile İngilizce öğrenmek heyecan verici, başarılı ve özgüvenli bir deneyime dönüşür.

English Academy Dil Okulları, İzmit İngilizce kursu ile öğrencilerin dil becerilerini geliştirmeye odaklanır. Kurumun amacı, öğrencilere etkili iletişim becerileri kazandırmak ve İngilizceyi akıcı bir şekilde konuşabilmelerini sağlamaktır.

[pahali]

English Academy ile İngilizce Öğreniminin Keyfini Çıkarın

İngilizce, dünyada en yaygın olarak konuşulan dillerden biridir ve doğru bir şekilde öğrenildiğinde birçok kapıyı açabilir. Dil kursları, İngilizce öğrenmek isteyenler için önemli bir araçtır ve bu alanda etkili bir eğitim sunan English Academy Dil Okulları, sizleri İngilizce öğrenimi konusunda bir yolculuğa çıkarır. Sakarya dil kursu şubeleriyle English Academy, yüksek kaliteli eğitim olanakları sunarak öğrencilerine unutulmaz bir dil deneyimi yaşatır.

English Academy'nin en büyük gücü uzman öğretmen kadrosudur. Deneyimli ve alanında uzman öğretmenler, öğrencilere akademik düzeyde dil gelişimi sağlarken aynı zamanda onların konuşma becerilerini geliştirmeye yardımcı olurlar. Sınıf içi eğitimler, interaktif yöntemlerle desteklenerek öğrencilerin daha aktif bir şekilde katılım göstermeleri sağlanır. Bu sayede öğrenciler, sadece gramer ve kelime bilgisini değil, aynı zamanda iletişim becerilerini de ilerletebilirler.

English Academy, modern öğrenme teknolojilerini kullanarak öğrencilere çeşitli eğitim seçenekleri sunar. İsteyen öğrenciler, evlerinden veya istedikleri herhangi bir yerden online eğitim paketlerine katılabilirler. Bu sayede zamandan ve mekândan bağımsız olarak İngilizce öğrenimlerini sürdürme imkanı elde ederler. Online eğitimler, interaktif ders materyalleri, canlı yayınlar ve birebir öğretmen rehberliği ile desteklenerek etkili öğrenme sağlanır.

English Academy, dil öğreniminin sadece sınıf içinde gerçekleşmediğinin farkındadır. Bu nedenle sosyal etkinliklerle desteklenen dolu dolu bir İngilizce deneyimi sunar. Öğrenciler, dil kursu sürecinde düzenlenen etkinliklere katılırlar ve bu etkinlikler aracılığıyla İngilizce konuşma pratiği yapma fırsatı bulurlar. Kültürel geziler, dil oyunları, konuşma kulüpleri ve daha birçok aktiviteyle öğrencilerin sosyal becerileri geliştirilirken aynı zamanda dil öğrenmeye olan ilgileri artar. Böylelikle İngilizce konuşma becerileri daha hızlı şekilde gelişir.

English Academy'de İngilizce öğrenimi heyecan verici bir yolculuğa dönüşür. Öğrenciler, eğlenerek öğrenmenin keyfini yaşarlar ve İngilizce konusunda başarılı ve özgüvenli hissederler. Her seviyeden öğrenciye uygun programlar sunan English Academy Dil Okulları, bireysel ihtiyaçlara odaklanarak kişiye özel bir öğrenme deneyimi sağlar. Eğitim sürecindeki destekleyici ortamıyla English Academy, öğrencilerinin potansiyellerini keşfetmelerine ve dil hedeflerine ulaşmalarına yardımcı olur.

English Academy ile İngilizce öğreniminin kapıları sizleri bekliyor. Profesyonel öğretmen kadrosu, kaliteli eğitim programları ve sosyal etkinliklerle desteklenen yaklaşımıyla English Academy, İzmit dil kursu şubelerimizde İngilizce öğrenmek isteyen herkese kendilerini geliştirme fırsatı sunuyor. İngilizce öğrenmek, kariyerinizdeki ilerlemeyi desteklerken aynı zamanda dünya genelinde daha fazla insanla iletişim kurmanızı sağlar.

English Academy Dil Okulları'nın başarısının arkasında öğrenci odaklı bir yaklaşım yatar. Her öğrencinin bireysel ihtiyaçları ve hedefleri dikkate alınarak özelleştirilmiş eğitim programları hazırlanır. Başlangıç seviyesinden ileri seviyeye kadar olan tüm düzeylerde kurslar mevcuttur ve öğrencilerin kendi hızında ilerlemelerine olanak tanır. Kurs içeriği, dilbilgisi, kelime dağarcığı, dinleme, konuşma, okuma ve yazma becerilerinin tamamını kapsayarak çok yönlü bir dil öğrenimi sağlar.

[horonevi]

Yapay zeka horon eğitimini cevapladı

Horon eğitimi, genellikle Karadeniz Bölgesi'nde yaygın olan bir halk dansıdır. Horon, Karadeniz'in hızlı ve canlı müziği eşliğinde yapılan bir dans biçimidir. Horon dansı, genellikle erkeklerin birbirlerine ellerini bağlayarak daireler çizerek yaptığı bir toplu dans şeklidir.

Horon eğitimi, bu geleneksel halk dansını öğrenmek isteyen kişilere verilen bir eğitim programıdır. Horon eğitimi, genellikle dans kursları ve kültürel merkezlerde verilmektedir. Bu eğitimlerde öğrencilere horonun temel adımları, figürleri ve çeşitli kombinasyonlar öğretilir.

Horon eğitimi sırasında öğrenciler, horonun ritmini, duruşunu, ayak hareketlerini ve vücut koordinasyonunu öğrenirler. Ayrıca horonun hızını ve enerjisini yansıtan hareketler üzerinde çalışılır. Horon eğitimi, temelden başlayarak ileri seviyelere kadar devam edebilmektedir.

Horon eğitimi, sadece dans becerilerini geliştirmekle kalmaz, aynı zamanda Karadeniz Bölgesi'nin kültürünü ve geleneklerini de öğrenme fırsatı sunar. Horon dansı, Karadeniz halkının yaşam tarzını, müziğini ve coşkusunu yansıtan bir ifade biçimidir.

Horon eğitimi alan bireyler, Karadeniz müziklerinin kendine özgü ritimlerine ve melodiye ayak uydurmayı öğrenirler. Bu eğitim sayesinde horon dansıyla eğlenceli bir şekilde hareket etmek ve Karadeniz kültürünü keşfetmek mümkün olur.

Sonuç olarak, horon eğitimi, geleneksel bir halk dansı olan horonu öğrenmek isteyenlere sunulan bir fırsattır. Horon eğitimi sayesinde dans becerileri geliştirilebilir, Karadeniz kültürüyle buluşulabilir ve eğlenceli bir dans deneyimi yaşanabilir.

[elazigsurmanset]

‘BİR KİTAP DA BENDEN’ PROJESİYLE ELAZIĞ’DA KONTEYNER KENTTE KÜTÜPHANE AÇILDI

Türkiye Dil Ve Edebiyat Derneği tarafından yürütülen ‘Bir Kitap Da Benden’ projesi kapsamında, Elazığ’da Konteyner Kentte açılan kütüphanede çocuklara kitap dağıtıldı. Kütüphanenin diğer kütüphanelerden farkı kitap ödünç verilmiyor, sahiplendiriliyor.

Türkiye Dil ve Edebiyat Derneği’nin Sivil Toplum İlişkiler Genel Müdürlüğü ve Elazığ Valisi’nin destekleri ile başlattığı “Bir kitap da benden” kampanyası kapsamında Kırklar Geçici Konaklama Merkezi’nde kütüphane açılışı yapıldı. Kırklar Mahallesi Geçici Konaklama Merkezinde gerçekleştirilen Kütüphane açılış ve kitap dağıtım programına Elazığ Valisi Dr. Ömer Toraman, İ��işleri Bakanlığı Sivil Toplumla İlişkiler Genel Müdürlüğü Proje Destek Daire Başkanı Mehmet Fatih Güney, Türkiye Dil ve Edebiyat Derneği Genel Başkanı Ekrem Erdem, Ak Parti Elazığ Milletvekilleri Prof. Dr. Erol Keleş, Ejder Açıkkapı, Elazığ Belediyesi Başkanı Vekili Nazif Bilginoğlu, Elazığ İl Kültür ve Turizm Müdürü Ahmet Demirdağ ve konteyner kentte yaşayan vatandaşlar katıldı. İçişleri Bakanlığı Sivil Toplumsal İlişkiler Genel Müdürlüğü Proje Destek Daire Başkanı Mehmet Fatih Güney, Türkiye’de kitap okuma alışkanlığının arttırılmasına yönelik böyle bir kampanya başlatıldığını söyledi. Güney, “Ülkemizde okumayla ilgili çok büyük sıkıntılarımız var kitapla ilgili çok büyük sıkıntılarımız var. İnternetin sosyal medyanın çok yaygın olarak kullanıldığı bugün bir araştırma inceledim günde 8 saate yakın gençlerimiz, çocuklarımız zamanını internette geçiriyorlar. Sosyal medyada yaklaşık 3 saatini geçiriyorlar ama kitap okumada günde 1 dakika günlük Türkiye’de kitap okuma ortalaması, çok büyük sıkıntılar var bu anlamda. Kitap okumayla düşünme arasında çok büyük bir ilişki olduğunu düşünüyorum, düşünmeye ihtiyacımız var. kullanabildiğimiz kelimeler kapsamında düşünebiliyoruz” dedi. TORAMAN: “GEÇİCİ BARINMA MERKEZİ’NDE HER ALANDA VATANDAŞLARIMIZA HİZMET VERDİK” Elazığ Valisi Dr. Ömer Toraman, geçici konaklama merkezinde vatandaşların ihtiyaç duydukları her konuda hizmet verdiklerini belirterek, açılan kütüphanenin önemli olduğunu söyledi. Toraman, “Bu geçici barınma merkezi oluşturduktan sonra burada hayatın normal bir şekilde devam etmesi içinde vatandaşlarımızın da ihtiyaç duyduğu her hizmeti eğitim, dini, sağlık, güvenlik hizmeti vs. bunları da temin etmek için organizasyonlarımızı başarılı bir şekilde yaptık hem 2020 depreminden bugüne kadar Türkiye’ye örnek olabilecek bir şekilde Elazığ’da bu geçici barınma merkezlerinde vatandaşlarımızın yanlarında olduk. Şimdi biz burada okul açtık, halk eğitim müdürlüğümüz müessirde kurslar açık, müftülüğümüzün himayesinde Kur’an Kursları açtık, mescitlerimizi açtık. Hayatın ihtiyaç duyabilecekleri her alanda vatandaşlarımıza hizmet verdik” dedi. Read the full article

[altcoinyatirimtavsiyeleri]

Sıfırdan Kripto Para Eğitimi Teknik Analiz Eğitimi Nasıl Alınır?

Kripto para eğitimi almak için birçok yol vardır. En yaygın yöntemler şunlardır:

Kitaplar: Kripto paralar hakkında bilgi edinmenin en iyi yollarından biri, kitaplar okumaktır. Kripto paralar hakkında birçok kitap yazılmıştır ve bu kitaplar, kripto paraların temellerini, nasıl çalıştığını ve yatırım yapmanın risklerini açıklar.

Bloglar: Kripto paralar hakkında bilgi edinmenin bir diğer yolu da bloglar okumaktır. Kripto paralar hakkında birçok blog vardır ve bu bloglar, kripto para piyasası hakkında güncel haberler, analizler ve yorumlar sunar.

Web siteleri: Kripto paralar hakkında bilgi edinmenin bir başka yolu da web siteleri ziyaret etmektir. Kripto paralar hakkında birçok web sitesi vardır ve bu web siteleri, kripto paraların temellerini, nasıl çalıştığını ve yatırım yapmanın risklerini açıklar.

Videolar: Kripto paralar hakkında bilgi edinmenin bir diğer yolu da videolar izlemektir. Kripto paralar hakkında birçok video vardır ve bu videolar, kripto para piyasası hakkında güncel haberler, analizler ve yorumlar sunar.

Eğitim kursları: Kripto paralar hakkında bilgi edinmenin en iyi yollarından biri de eğitim kurslarına katılmaktır. Kripto paralar hakkında birçok eğitim kursu vardır ve bu kurslar, kripto paraların temellerini, nasıl çalıştığını ve yatırım yapmanın risklerini açıklar.

Kripto para eğitimi alırken, dikkat etmeniz gereken bazı noktalar şunlardır:

Güvenilir kaynaklardan bilgi edinin. Kripto para piyasası, oldukça riskli bir piyasadır. Bu nedenle, kripto paralar hakkında bilgi edinirken, güvenilir kaynaklardan bilgi edinmeniz önemlidir.

Riskleri dikkate alın. Kripto para piyasası, oldukça riskli bir piyasadır. Bu nedenle, kripto paralara yatırım yapmadan önce, kendi risk toleransı ve yatırım hedeflerini belirlemeniz önemlidir.

Küçük adımlarla başlayın. Kripto para piyasasında işlem yapmaya başlamadan önce, küçük adımlarla başlayın. Bu, riskinizi azaltmanıza yardımcı olacaktır.

Eğitiminizi devam ettirin. Kripto para piyasası, sürekli değişen bir piyasadır. Bu nedenle, kripto paralar hakkında bilginizi güncel tutmanız gerekir.

[yayginegitim]

MASMEK 2023 Yaz Kursu Kayıtları Başladı.

Manisa'da yaşayan çocuklar, gençler ve 15 yaş üzeri yetişkinlerin severek yararlanacakları Manisa Büyükşehir Belediyesi yaz kursu kayıtları başladı.

MASMEK 2023 yaz kursu kayıtları 16 Haziran 2023 tarihine kadar başvuru kabul etmektedir.

Yaz kursu uygulaması iki farklı noktada: Atatürk Gençlik Merkezi ve Bahri Sarıtepe Gençlik Merkezi binasında gerçekleşecektir.

Başvurular, kurs merkezlerinde bizzat olacaktır. Kayıt için gerekli evraklar arasında kimlik fotokopisi, fotograf yanı sıra MASMEK'e özgü bir uygulama olan Manisa Büyükşehir Belediyesi sicil numarası istenmektedir.

Manisa Büyükşehir Belediyesi sicil numarası almak için 0236 231 45 80 numaralı hattı aramalısınız.

MASMEK'te eğitimi planlanan kurslar, gün ve saat gibi diğer detayları görmek için Manisa Büyükşehir Belediyesi Resmi İnternet sitesi manisa.bel.tr yanı sıra Yaygın eğitim sitesinden görebilirsiniiz.

[malatyapenceregazetesi]

1Günlük Kar Tatili

Malatya'da Yoğun kar yağışı ve buzlanma nedeniyle eğtim kurumları ve bazı kamu çalışanları için için 1 gün tatil edildi.

İlimiz genelinde, yoğun kar yağışı ve olumsuz hava koşullarının devam etmesi ve kara yollarında oluşan buzlanmaya bağlı olarak ulaşımda yaşanabilecek sorunlar sebebiyle, öğrencilerimizin ve personelin güvenliğinin sağlanması bakımından, Milli Eğitim Bakanlığı’na bağlı her tür ve derecedeki resmi - özel örgün ve yaygın eğitim kurumları, özel eğitim ve rehabilitasyon merkezleri, özel eğitim kursları ile diğer kamu, kurum kuruluşlarına ait kreş ve okul öncesi eğitim kurumlarında, 06 Şubat 2023 Pazartesi günü (1) bir gün süre eğitime ara verilmesine karar verilmiştir. Ayrıca kamu kurum ve kuruluşları çalışanlarından; hamile, engelli, diyaliz hastaları ile kalp ve böbrek yetmezliği, kanser vb. kronik ağır hastalığı olan memur ve diğer kamu görevlileri 06 Şubat Pazartesi günü 1 (bir) gün süre ile idari izinli sayılacaklardır. Kamuoyuna saygı ile duyurulur. Read the full article

[temelisg]

Yaygın Eğitim Sertifika Belgesi Sorgulama - E-Devlet

Şimdi Hijyen Belgesi Alın

Yaygın Eğitim Sertifika Belgesi Nedir?

Yaygın eğitim sertifika belgesi, belirli bir kurs veya eğitim programını başarıyla tamamlayan katılımcılara verilen resmi bir belgedir. Bu belgeler, kişinin ilgili alanda yeterliliklerini ve bilgilerini doğrular. Özellikle iş başvurularında ve mesleki gelişimde önemli bir rol oynar. Hijyen belgesi de bu tür sertifikalardan biridir ve hijyen standartlarına uygun çalışmayı belgelemek amacıyla alınır.

E-Devlet Üzerinden Yaygın Eğitim Sertifika Belgesi Sorgulama

E-Devlet, Türkiye'de kamu hizmetlerine erişimi kolaylaştırmak amacıyla oluşturulmuş bir dijital platformdur. Yaygın eğitim sertifika belgesi sorgulama işlemi de bu platform üzerinden gerçekleştirilebilir. İşte adım adım yapmanız gerekenler:

E-Devlet Sistemine Giriş Yapın: E-Devlet kapısına buradan giriş yapabilirsiniz. Giriş için T.C. kimlik numaranız ve şifrenizi kullanmanız gerekmektedir. Eğer şifreniz yoksa, PTT şubelerinden temin edebilirsiniz.

Hizmet Arama Kutusuna "Yaygın Eğitim Sertifika Belgesi Sorgulama" Yazın: E-Devlet ana sayfasında yer alan arama kutusuna "Yaygın Eğitim Sertifika Belgesi Sorgulama" yazarak ilgili hizmete erişebilirsiniz.

Sorgulama Ekranına Giriş Yapın: Karşınıza çıkan ekranda, sorgulamak istediğiniz sertifika bilgilerini girerek sorgulama işlemini başlatabilirsiniz. Bu bilgiler genellikle kurs adı, kurs bitiş tarihi ve kişisel bilgilerinizdir.

Sertifika Bilgilerinizi Doğrulayın: Sorgulama işlemi tamamlandıktan sonra, sertifika bilgileriniz ekranda görüntülenecektir. Bu bilgileri kontrol ederek doğruluğunu teyit edebilirsiniz.

Şimdi Hijyen Belgesi Alın

Hijyen Belgesi ve YENİ MESLEĞİM Eğitim Kurumları

Hijyen belgesi, özellikle gıda sektörü ve sağlık alanında çalışanlar için hayati öneme sahiptir. Bu belge, çalışanların hijyen kurallarına uygun şekilde çalıştıklarını ve gerekli eğitimleri aldıklarını gösterir. YENİ MESLEĞİM Eğitim Kurumları olarak, hijyen belgesi eğitimlerinde Türkiye'nin önde gelen kuruluşlarından biriyiz. İşte bizi tercih etmeniz için bazı nedenler:

Uzman Eğitmen Kadrosu: Alanında uzman ve deneyimli eğitmenlerimizle, katılımcılarımıza en güncel ve geçerli bilgilerle eğitim veriyoruz.

Onaylı Eğitim Programları: Eğitim programlarımız, uluslararası standartlara uygun şekilde hazırlanmış ve yetkili merciler tarafından onaylanmıştır.

Kolay Erişim: E-Devlet üzerinden sertifika sorgulama işlemi sayesinde, kursiyerlerimiz aldıkları belgelerin doğruluğunu kolaylıkla teyit edebilirler.

Geniş Eğitim Yelpazesi: Sadece hijyen eğitimi değil, birçok farklı alanda yaygın eğitim kursları sunmaktayız. Bu sayede, kariyerinizde ihtiyacınız olan tüm belgeleri tek bir kurumdan alabilirsiniz.

Yaygın eğitim sertifika belgesi, mesleki yeterliliklerinizi belgelemek için önemlidir. E-Devlet sistemi üzerinden bu belgelerin doğruluğunu sorgulamak oldukça kolay ve hızlıdır. Hijyen belgesi ve Temel İSG Belgesi ihtiyaçlarınızda ise YENİ MESLEĞİM Eğitim Kurumları olarak yanınızdayız. Uzman kadromuz ve onaylı eğitim programlarımızla, mesleki gelişiminize katkı sağlamak için buradayız. Daha fazla bilgi ve kayıt için hijyen.org.tr adresini ziyaret edebilir veya +90 532 359 12 50 numaralı telefondan bize ulaşabilirsiniz.

Unutmayın, hijyen belgesi ile sağlıklı bir çalışma ortamı yaratın ve mesleki yeterliliğinizi belgeleyin!

Şimdi Hijyen Belgesi Alın

Etiketler:

e-devlet hijyen belgesi

sertifika belgesi

hijyen sertifikası

yaygın eğitim sorgulama

hijyen sertifikası e-devlet

yaygın eğitim

yaygın eğitim kursu

e-devlet sertifika sorgulama

[pazaryerigundem]

“SAMEK’lerde branşları artırarak yaygın eğitimi geliştireceğiz”

https://pazaryerigundem.com/haber/175342/sameklerde-branslari-artirarak-yaygin-egitimi-gelistirecegiz/

“SAMEK’lerde branşları artırarak yaygın eğitimi geliştireceğiz”

Sakarya Büyükşehir Belediye Başkanı Yusuf Alemdar SAMEK’in 5 farklı merkezinde hazırlanan ve her biri anlamlı izler taşıyan 482 eseri incelediği yılsonu sergisinde, “Burası emeğin, mesleğin kıymetinin ortaya çıktığı sanatın ise kalbi. Her yıl binlerce kursiyerimiz ortaya birbirinden kıymetli eserler çıkarıyor. Buradaki kazanımlar ise onlarla birlikte hayat boyu yaşıyor. İnşallah SAMEK’lerde branşları artırarak yaygın eğitimi geliştireceğiz” dedi.

SAKARYA (İGFA) – Sakarya Büyükşehir Belediyesi, emeğe ve sanata değer veren, sosyal hayatın zenginleşmesi yönünde adımların atıldığı çalışmalara devam ediyor.

Bu kapsamda eğitimlerine büyük bir hassasiyet gösterilen Sanat ve Meslek Edindirme Kursları, (SAMEK) yıl boyu ortaya koyulan emeğin görücüye çıktığı birbirinden güzel yıl sonu etkinlikleri düzenliyor.

BİRBİRİNDEN GÜZEL ESERLER

Büyükşehir Karaman SAMEK’in yanı sıra Ofis Sanat Merkezi, Güneşler, 32 Evler ve Ozanlar Merkezleri’nde dönem boyunca yüzlerce öğrencinin icra ettiği 482 eser, Karaman SAMEK Merkezi’nde yılsonu sergisinde sanatseverlerin beğenisine sunuldu.

Yılsonu sergisini ziyaret eden Büyükşehir Belediye Başkanı Yusuf Alemdar, branşları artırarak yaygın eğitimi geliştireceklerini vurguladı.

“BRANŞLARI ARTIRARAK YAYGIN EĞİTİMİ GELİŞTİRECEĞİZ”

Alemdar, SAMEK’lerin zanaatın, sanatın ve sosyal yaşamın merkezi olduğunda dikkat çekerek şöyle dedi: “Burası sadece eğitim alanı değil aynı zamanda kadınlar için sosyal yaşamın ve iletişimin de merkezi. SAMEK’lerde gelecek dönemde de eğitim branşlarını artırarak yaygın eğitim çalışmalarını geliştireceğiz. Çeşit çeşit ürünleri sıfır atık vizyonunu önemseyerek üreten tüm kursiyerleri kutluyorum. Burası emeğin, zanaatın ve sanatın kıymetinin ortaya çıktığı çok kıymetli eğitim alanlarından biridir. Her yıl binlerce öğrencimiz ortaya birbirinden kıymetli eserler çıkarıyor. Buradaki kazanımlar ise onlarla birlikte hayat boyu yaşıyor.”

SAMEK’TE TAM 5 BİN 522 ESER

Sakarya’daki 5 farklı SAMEK merkezinde bu yıl çeyiz, dekoratif sepet örücülüğü, ahşap boyama, el nakışları, deri tasarımı, takı tasarımı, amigrumi, kırkyama ve kâğıttan ev aksesuarlarını içeren 15 farklı dalda eğitimler verildi ve dönem sonunda yetenekli ellerden toplamda 5 bin 522 eser icra edildi.

Kudüs’ün usta bir dokunuşla tabloya dönüştüğü, kâğıttan dönüştürülerek can bulan ev eşyalarının yer aldığı ve modanın ışık gibi parladığı giysi modellerinin görücüye çıktığı yıl sonu sergisindeki eserler katılımcıları hayran bıraktı.

        Sergi takvimi

11 Haziran Salı günü saat 11.00’da Karasu SAMEK ve 14:00’da Kocaali SAMEK, yıl sonu sergisiyle kapılarını sanatseverlere açacak.

BU Haber İGF HABER AJANSI tarafından servis edilmiştir.

[tibbivearomatikbitkiler]

Tıbbi ve Aromatik Bitki kursları KO-MEK’te

Tıbbi ve Aromatik Bitki kursları KO-MEK’te

#AromatikBitkiler, #BitkiYetiştiriciliği, #KoMek, #Komek, #TıbbiBitkiYetiştiriciliğiKursları, #TıbbiBitkiler, #TıbbiVeAromatikBitkiler, #TıbbiVeAromatikBitkilerKursları https://is.gd/zvCwLm https://www.tibbivearomatikbitkiler.com/haberler/tibbi-ve-aromatik-bitki-kurslari-ko-mekte/

Tıbbi ve Aromatik Bitki kursları Kocaeli Büyükşehir Belediyesi Meslek ve Sanat Eğitim Kursları (KO-MEK), son zamanlarda kendisine olan ilgi her geçen gün artan ve bu sayede yeni bir istihdam alanı haline gelen tıbbi aromatik bitki yetiştiriciliğine önem veriyor. Kocaeli Büyükşehir Belediye Başkanı Tahir Büyükakın’ın öncülüğünde başlatılan desteklemeyle katma değeri yüksek tıbbi ve aromatik bitki üreticiliğini teşvik amacıyla ekilen tıbbi nane, biberiye ve oğul otunun daha da yaygınlaştırılması için KO-MEK’te eğitimler devam ediyor.

330 KURSİYER EĞİTİM ALDI

KO-MEK geride bıraktığımız dönemlerde de açılan kurslar sayesinde şimdiye kadar 330 kursiyere tıbbi ve aromatik bitkilerin ekimi, yetiştirilmesi ve hasadı konusunda eğitim verdi. Kocaeli’nde artık yaygın hale gelen ve birçok vatandaşın bu konuda eğitim alarak ekmeye başladığı tıbbi ve aromatik bitkiler Kocaeli Büyükşehir Belediyesi tarafından kurulan distilasyon tesisi sayesinde satılarak üreticinin aile bütçelerine katkı sunmaya devam ediyor.

TIBBİ VE AROMATİK BİTKİ KURSLARI İLE BÜYÜKAKIN’DAN TARIMSAL KALKINMAYA DESTEK

Bilindiği gibi Kocaeli Büyükşehir Belediyesi tarafından tarımsal kalkınmaya destek sağlamak amacıyla geliştirilen Tıbbi ve Aromatik Bitkiler Projesi(TABİP) sayesinde milyonlarca fide toprakla buluştu. Kocaeli Büyükşehir Belediye Başkanı Doç. Dr. Tahir Büyükakın tarafından gerçekleştirilen uygulanabilir projeler sayesinde artık köylüler daha bilinçli ve emeğinin karşılığını almanın mutluluğunu yaşıyor.

BÜYÜKŞEHİR’DEN TARIMA BÜYÜK DESTEK

KO-MEK’te eğitim alan Tıbbı Aromatik Bitki Yetiştiriciliği kursiyerleri Türkiye’nin en büyük Tıbbi Aromatik Bitki Üretim ve İşleme Tesisi olan distilasyon tesisini ziyaret ederek aromatik bitkilerin işlenmesini yakından inceledi. Aromatik bitkilerin tarladan satışına kadar olan yolculuğuna şahit olan kursiyerler yapılan işlemler hakkında yetkililerden bilgi aldı. 42 dekar alanı kapsayan tesiste su buharı yöntemiyle uçucu yağlar elde edilerek katma değeri yüksek ürünler ilaç, takviye gıda ve kozmetik sektöründe kullanılmak için hazırlanıyor.

TIBBI AROMATİK VE BİTKİ YETİŞTİRİCİLİĞİ KURSLARI KO-MEK’TE

Tıbbı Aromatik Bitki Yetiştiriciliği, günümüzde önemli bir yer edinmeye başladı. Devlet desteği alınması ile birlikte geçim kaynağı haline gelen Tıbbı Aromatik Bitki Yetiştiriciliği, Kocaeli’nde vatandaşlardan ilgi görüyor. KO-MEK de bu çerçevede gelen talepleri değerlendirerek yeterli başvurunun oluşturulduğu kurs merkezlerinde eğitimleri açarak vatandaşlar Tıbbı Aromatik Bitki Yetiştiriciliği kursu vermeye devam ediyor.

ÖNCE TEORİK SONRA PRATİK EĞİTİM

KO-MEK tarafından verilen Tıbbi Aromatik Bitki Yetiştiriciliği kursunda ilk önce bitki yetiştiriciliğinin teknik detayları anlatılıyor. Bu kapsamda kursiyerler, bitkilerin özelliklerini, yetiştirilmesini, bakım, hasat, harman ve depolanması ile ilgili bilgileri ediniyor. Teorik bilgiler pratik eğitimle desteleniyor. Bu aşamada, tohumundan ve meyvelerinden yararlanılan bitkiler tanımlanarak, ekim, bakım ve hasat gibi uygulamalar sahada gösteriliyor. Bitkilerin soğan ve tohum ekimleri konusu da yine pratik uygulamada kursiyerlere aktarılıyor.

GEBZE’DEN KO-MEK MEVLANA KURS MERKEZİNE

Kocaeli Büyükşehir Belediyesi’nin distilasyon merkezini ziyaret eden kursiyerlerden Murat Güler, ‘’Elektrikçiyim ama özellikle aromatik bitki yetiştirmek için KO-MEK’ten eğitim almak istedim. Gebze’den gelerek Mevlana KO-MEK kurs merkezinde eğitim alıyorum. Tıbbi aromatik bitkiler her alanda kullanılabilir ve sağlıklı olduğu için bu alanda yetiştirici olmak istiyorum. KO-MEK kurslarını seviyorum ve bu alanda kendimi geliştirmek için ilgimi çeken tüm kurslardan faydalanmak istiyorum’’ dedi.

KO-MEK SERTİFİKASI DEVLET TEŞVİKİ ALMAK İÇİN ÖNEMLİ

Öte yandan Tıbbi Aromatik Bitki Yetiştirmek için KO-MEK sertifikası adeta altın değerinde anlam taşıyor. Tohum yetiştiriciliği alanında ve devletten gerekli teşvikleri almak için KO-MEK sertifikası önemli bir altlık oluşturuyor. Bu nedenle branşa Kocaeli’nin yanı sıra çevre illerden çok sayıda vatandaş gelerek eğitim alıyor.

Kaynak: Kocaeli Büyükşehir Belediyesi

[sureyyakocadag]

Kademeli Normalleşme!!!

Kapanma sonrası 17 Mayıs-1 Haziran kontrollü  açılma!!!

Bu konuyla ilgili bazı zıtlıklar ve kafama takılanlar var. Bunlar hakkında bir yazı yazmak istedim…

Madde 1: Hafta içi 21.00-05.00, hafta sonları ise cuma 21.00'den pazartesi 05.00'e kadar sokağa çıkma kısıtlaması uygulanacak. Cumartesi-Pazar günlerinde bakkal, market, manav, kasap, kuruyemişçi ve tatlıcılar 10.00-17.00 saatleri arasında faaliyet gösterecek, vatandaşlar en yakın bakkal, market, manav, kasap, kuruyemişçi ve tatlıcılara gidebilecek.

Yorum 1: Virüsün çalışma saatleri bizim çalışmadığımız zamanlarda. Ayrıca hafta sonları da bakkal-kasap veya markete giderken çalışmıyor.

Madde 2: 18 yaş altı gençler ve çocuklar ile aşı hakkını kullanarak iki doz aşı olmuş olan 65 yaş ve üzeri vatandaşlar için herkes için uygulanan sokağa çıkma kısıtlamasının dışında ayrıca bir sokağa çıkma kısıtlaması uygulanmayacak.

Yorum: 2 doz aşısını vurulmuş her 65 yaş üstüne herşey serbest, aşı olmadıysa sabah 10:00-14:00 arası serbest. Bu da demek oluyor ki aşı yaptırmayana hayat yok. Neden acaba özgür bırakılmıyor?65 yaş üstü çok mu seviliyor ve değerli? Bu arada çift doz aşını yaptırmışlara AVM serbest toplu taşıma serbest değil. Aşı koruyorsa toplu taşımada da koruması lazım değil mi?

Madde 3: Kademeli normalleşme döneminde, gazino, taverna, birahane, nargile salonu/kafeleri, sinema salonları, kahvehane, kıraathane, kafe, dernek lokali, çay bahçesi gibi yerler, internet kafe/salonu, elektronik oyun yerleri, bilardo salonları, halı saha, yüzme havuzu, spor salonları, hamam, sauna ve masaj salonları, lunaparklar ve tematik parkların faaliyetlerine geçici olarak ara verilmesine devam edilecek.

Yorum 3: Pandemi sürecinde 102 müzisyen intihar etti diye okudum. Daha kaç kişi intihar edecek. Burada da desteğin yeterli olmadığını düşünüyorum. Bu maddede ki bir çok insan günlük kazanıp tüketiyor…Yazıktır…

Madde 4: Çay ocakları ise masa, sandalye/taburelerini kaldırmak ve sadece esnafa servis yapmak kaydıyla faaliyetlerine devam edebilecek. Giyim, tuhafiye, züccaciye, hırdavat, terzi, berber gibi dükkanlar hafta içi günlerde 07.00-20.00 saatleri arasında faaliyet gösterebilecek.

Yorum 4: Bayramdan önce açıp azda olsa para kazanacaktı bu küçük esnaf…Yazık oldu bize…Tabi gelir kaybımız çok fazla…Ya giderimiz azaldı mı? Devletimiz bize Bağ-Kur primlerini beyanname damga vergilerini “almayacağım” diyebildi mi? Dolar kuruna kelimelerim yetmez L

Madde 5: Faaliyetlerine devam eden kreşlerle birlikte Milli Eğitim Bakanlığıyla yapılan değerlendirmeler çerçevesinde kademeli normalleşme döneminde anaokulları da faaliyetlerine devam edecek.

Yorum 5: Bu kadar insanı çalıştırıp, çocuklarını ortada bırakmak olmaz tabi. Kesinlikle açık kalmalı…Fakat burada bir de madalyonun diğer yüzü var. Bir grup virüsten çok korkan, evden dışarı çıkamayan ve her tarafın virüsten arındırılmasını bekleyen bir grup da mevcut. Tüm virüsün anaokullarından yayılacağını düşünüyor…

Madde 6: Şehirlerarası faaliyet gösteren toplu taşıma araçları (uçak hariç); araç ruhsatında belirtilen yolcu taşıma kapasitesinin yüzde 50si oranında yolcu kabul edecek.

Yorum 6: Uçaklar neden hariç ortalama bir uçağın yolcu kapasitesi kaç kişi 200-250… Burada da kapalı alanda insan topluluğu oluşmuyor mu?

Madde 7: Şehirlerarası karayolları üzerinde bulunan dinlenme tesisleri (yerleşim sahası içerisinde bulunanlar hariç) ile konaklama tesislerinin  (Otel, motel, apart otel, pansiyon vb.) içerisinde bulunan yeme-içme yerleri (sadece konaklamalı müşterilerle sınırlı olacak şekilde) aynı masada aynı anda en fazla 2 kişiye servis açılması kaydıyla hizmet verebilecek.

Yorum 7: Biz 3 kişilik bir aileyiz. Şehir dışına çıktığımızda çocuğuma, bana yada eşime yani üçümüzden herhangi birine sen bu masadan kalk ayrı mı otur diyecekler L

Madde 8: 17 Mayıs Pazartesi gününden itibaren okul öncesi eğitim kurumları, özel gereksinimli öğrencilerimizin özel eğitim okul ve sınıfları, özel eğitim ve rehabilitasyon merkezleri ile 8 ve 12'nci sınıfların destekleme ve yetiştirme kursları/takviye kurslarında yüz yüze eğitime geçilecektir. Diğer kademelerdeki resmî ve özel, örgün ve yaygın tüm eğitim ve öğretim kurumlarında 1 Haziran Salı gününe kadr uzaktan eğitime devam edilecektir.

Yorum 8: Devlet okulları kapalı, etüt merkezleri açık. 8 ve 12’ lere. Gidebilirler yüzyüze serbest ama toplu taşıma kullanamazlar bu nasıl bir zıtlık durumudur… Lütfen biri bana anlatsın��

Sağlıkla kalın…                                            

Süreyya Kocadağ    

Sosyolog-Aile Danışmanı

Yaşam,Öğrenci ve Eğitim Koçu

[zirveseopanel-blog]

İzmir Mma Kursları

Günümüzde özellikle spora yönelmek isteyenler için karma dövüş sanatları tercih edilecek seçenekler arasında yer almaktadır. Ayakta ya da yerde yapılacak olan boğuşma, darbe, kilit ya da boğma teknikleri gibi birbirinden farklı tekniklerin kullanımı ile gerçekleştirilecek olan spor için İzmir mma kursları özellikle eğitim almak isteyenlerin tercih edebileceği seçenekleri oluşturmaktadır. Bu nedenle de son dönemlerde özellikle tercih edilen sporlar arasında yer almaktadır. Farklı tekniklerin kullanılması ve doğru şekilde uygulanabilmesi için profesyonel eğitmenler tarafından gerçekleştirilecek olan eğitimler konusunda kaliteli seçim yapmak isteyenler site üzerinden yapacakları incelemeler dahilinde tercih edecekleri kurslar hakkında bilgi alabilirler. Uygulanacak olan teknikler ile yerde bulunan rakibinize vurabilir veya babama ya da eklem kilitleri ile karşı tarafı alt edebilirsiniz. Karma Dövüş Sanatları Eğitim almak isteyenlerin için karma dövüş sanatları kursları dilediğiniz her durumda tamamen profesyonel eğitmenler tarafından gerçekleştirilecek olan dersler dahilinde dövüş sanatları hakkında daha fazla bilgiye sahip olmanızı sağlamaktadır. Kullanılacak olan teknikler doğru şekilde aktarılarak İstediğiniz gibi farklı dövüş sanatlarını bir arada öğrenmeniz sağlanmaktadır. Doğru tekniklerin kullanımı özellikle rakibinizin yenmeniz konusunda etkili olmaktadır. Bu nedenle dövüş sanatlarını öğrenmek isteyenler için İzmir’de hizmet vermekte olan kurs en iyi şekilde eğitim almanızı sağlamaktadır. Detaylı şekilde görüşme yapmak isteyenler iletişim bilgileri üzerinden yapacakları görüşmeler dahilinde alınacak olan kurs eğitimi hakkında merak ettikleri bilgilere ulaşım sağlayabilirler. İzmir MMA Kurs Fiyatları Kurslar için belirlenen fiyatlar değişmektedir. Uygun fiyat seçenekleri ile eğitimi almak isteyenler ile yapacakları görüşmeler dahilinde İzmir mma kursu fiyatları konusunda bilgi alabilirler. Günümüzde yaygın olarak tercih edilmekte olan dövüş sanatları arasında yer almaktadır. Bu nedenle oluşan talepleri karşılamak adına yeterli kapasiteyle hizmet verilmektedir. Uygulanacak olan kurslar hakkında bilgi almak ya da kayıt işlemlerini yaptırmak isteyenler iletişim bilgileri üzerinden görüşmelerini yaparak taleplerini iletebilirler. İzmir’de hizmet vermekte olan kurslar özellikle karma dövüş sanatları üzerine eğitim almak isteyenlerin taleplerini karşılamaktadır. Belirlenen saatler içerisinde verilecek olan eğitimler ile kısa sürede daha etkili sonuçlar alınması sağlanmaktadır.

[yusufserkan]

Türkiye'de Cumhuriyet kurulurken nüfusun yüzde 80'i köylerde yaşıyordu. 40 bin köyün 35 bininde okul yoktu. 1923-1939 arasında 3.936 köye ilkokul yapıldı. Türkiye'deki toplam köy ilkokulu sayısı 1949-1950'de 15.505'e, 1959-1960'da ise 19.157'e çıktı

Bu fotoğraflar, İ. Hakkı Tonguç'un 1939'da “İlk Öğretim” dergisinde yayımlanan “Köylerde Okul Binaları İnşaatı” adlı yazısından alınmıştır.

(İlk Öğretim, 27, İkinciteşrin 1939, C.2, S. 27, s.130-131)

Geçtiğimiz hafta okullar açıldı. 2019-2020 eğitim-öğretim yılı başladı. İktidar, “laik eğitim” yerine “dinsel eğitim” dayatmasına devam ediyor. Ancak laik olmayan eğitim ne milli ne bilimsel ne çağdaş olabilir.

Cumhuriyetin eğitim devrimi her şeyden önce “yaygın cehaleti yenmeyi” amaçlıyordu. Bunun için okula ve öğretmene ihtiyaç vardı. Ancak Osmanlı'dan Cumhuriyet'e geçilirken Türkiye'de ne yeterli okul ne de yeterli öğretmen vardı.

Cumhuriyeti kuranlar, aydınlanma savaşını en alttan, köyden başlattılar; on binlerce okulsuz köye ilkokul yapmak ve öğretmen göndermek için kolları sıvadılar.

OSMANLI'NIN SIBYAN MEKTEPLERİ

Osmanlı'da “taş mektep” de denilen “sıbyan mektebi” adlı ilkokullar vardı. Osmanlı klasik döneminde sıbyan mektepleri, sultanlar ve varlıklı kimseler tarafından İstanbul, Konya, Sivas, Erzurum gibi dönemin büyük kentlerinde camilerin, mescitlerin yanında yaptırılırdı. Çocuklar sınıfta, yerdeki küçük minderlerin üzerinde otururdu. Önlerinde rahleler vardı. Çocuklar, falaka ve uzun bir değnekle cezalandırılırdı. Bu okullar dinsel nitelikliydi. Ders programlarının çoğu Kuran ezberlemekten oluşurdu. Bunu eleştirenler de vardı. Örneğin Ebu Bekr İbni-ul Arabi, bu okullarda çocuklara Kuran'dan önce “yazı” ve “aritmetik” gibi derslerinin okutulması gerektiğini belirtmişti. (1)

II. Mahmut 1824'te çıkardığı bir fermanla tüm çocukların “zanaata verilmeyip dinlerini öğrenmeleri için ilkokula gönderilmelerini” zorunlu kıldı. Bu ferman, “ilköğretimin asıl amacının çocukları dünya işlerine değil, ahirete hazırlamak olduğunu” ileri sürüyordu. II. Mahmut, ayrıca ilköğretimi dinsel alana, şeyhülislamlığa bıraktı. (2)

Tanzimat döneminde diğer okullar gibi sıbyan mektepleri de yeniden düzenlendi. 1847'de bu okulların süresi 4 yıl olarak belirlendi. 7 yaşına basan her çocuğun ilkokula gitmesi mecburi kılındı. İlkokulda dayak yasaklandı.

1869 “Maarif-i Umumiye Nizamnamesi”nin 3. maddesine ve 1913 “İlköğretim Kanunu Muvakkati”nin 8. maddesine göre her mahalle ve köyde veya bir iki mahalle ve köyde en az bir sıbyan mektebi (ilkokul) açılacaktı. İlkokullar, kız-erkek ve müslim-gayrimüslim şeklinde ayrılacak ve kızlar için 6-10, erkekler için 7-11 yaşları arasında 4 yıl devam mecburiyeti olacaktı. (3)

1876 Kanuni Esasi'sinin 14. maddesi ile de ilköğretim “tüm Osmanlı efradına zorunlu” olacaktı.

Ancak bu kanunlar hiçbir zaman uygulanamadı. Osmanlı'da köyler hep okulsuz kaldı. Köylü, okuma yazma öğrenemedi. Osmanlı'da ilköğretim gelişmedi. Örneğin “çok okul açtı” denilen II. Abdülhamit, ancak 253 sıbyan mektebi açabildi. (4) Açılan ilkokullarda da hiçbir zaman bilimsel eğitim verilemedi. Osmanlı'da ilköğretim o derece geri kaldı ki, 19. yüzyılda yeni yükseköğretim okulları açılınca, bu okullara alınacak öğrenciler için “ilköğretim kurslarına” ihtiyaç duyuldu. (5)

Artvin, Şavşat Küplüce Köyü ilkokulu

(Yıllar önce kapatılmış, şimdi çürüyor)

Atatürk ve köy ilkokulları

1923'te Cumhuriyet kurulurken Türkiye nüfusunun yüzde 80'i köylerde yaşıyordu. Bu köylerin yaklaşık yüzde 90'ında okul yoktu. (6) Başka bir ifadeyle 40 bin köyün yaklaşık 35 bininde ne okul ne de öğretmen vardı.

Atatürk, Milli Mücadele'nin başlarında, 24 Aralık 1919'da Kırşehir'e uğramıştı. Orada Atatürk'ü coşkuyla karşılayanlar arasında Kırşehir Lisesi Müdürü Ömer Aydın da vardı.

Atatürk ile Ömer Aydın arasında şöyle bir konuşma geçmişti:

“Müdür Bey! Kırşehir'de kaç ilkokul var?”

“70 efendim!”

“Peki, kaç köyünüz var?”

“362…”

“Köy sayısına göre okullar çok az! Her köye bir ilkokul yapılması için ne yapılabilir?”

“Efendim! Eğer Umumi Harp'ten dönen yedek subaylar öğretmen yapılırsa (…) okuma yazma oranı birden yükselir!”

Atatürk, daha o günlerde köy ilkokulları ve köy öğretmenleri için çalışma başlattı. (7)

Atatürk, 1 Mart 1923'te meclis konuşmasında, 1922'de özel idarelerce

“3 erkek, 1 kız öğretmen okulu, 5 erkek 3 kız lisesi, 134 erkek, 30 kız ilkokulu ve 10 sanayi ve 2 çırak okulu” yapıldığını ve bu okullar için 190 bin lira ayrıldığını söyledi. (8)

Köy Muallim Mektepleri, Köy Eğitmen Kursları

Milli Eğitim Bakanı Mustafa Necati, 1927-1928 eğitim-öğretim yılında Kayseri Zencidere'de ve Denizli'de üçer yıl öğretim süreli iki “Köy Muallim Mektebi” açtı. Bunlar köy öğretmeni yetiştiren ilk kurumlardı. Ancak istenilen sonucu vermeyip kapatıldılar. Mustafa Necati, ayrıca köy öğretmeni yetiştirmek için 1926-1931 arasında devam eden A ve B Kursları açtı. (9)

Sonra Milli Eğitim Bakanı Reşit Galip de köy öğretmeni yetiştirmek için 1933'te Ankara, İzmir, Bursa ve Adana'da kısa süreli “Köycülük Kursları” açtı. Ancak bu kurslar da 1933'te kapatıldı.

Kültür Bakanı Saffet Arıkan ve İlk Öğretim Genel Müdür Vekili İsmail Hakkı Tonguç, Atatürk'ün desteğiyle 1936'da “Köy Eğitmen Kursları” projesini hayata geçirdiler. Askerliğini çavuş olarak yapmış köylü çocukları, 8 aylık bir kursla köylüye okuma-yazma ve basit hesap öğretecek ve köylüye günlük hayatlarında yol gösterecek temel bilgileri verebilecek biçimde yetiştirildikten sonra geldikleri köylere “eğitmen” olarak tayin edileceklerdi. Eğitmenler gittikleri köylerde köy ilkokulu da yapacaklardı.

1936'da Eskişehir Çifteler-Mahmudiye'de, 1937'de İzmir Kızılçullu'da “Köy Öğretmen Okulu ve Eğitmen Kursu” açıldı. 1937'den itibaren İzmir, Eskişehir, Kars, Edirne, Erzincan, Kocaeli, Kayseri, Malatya, Kastamonu, Manisa gibi pek çok yerde eğitmen kursları açıldı. Köy Eğitmen Kursları 1946'ya kadar açık kaldı. Bu kurslarda, 10 yıllık sürede 30'u kadın 8.675 eğitmen yetiştirilip köylere gönderildi. Bu eğitmenler sayesinde 6.598 köye ilkokul yapıldı. Bu köylerden bazıları, nüfusu 150'den az olan dağ köyleriydi. (10)

1940'ta açılan Köy Enstitüleri'nin altyapısını da işte bu Köy Eğitmen Kursları oluşturacaktı.

Cumhuriyetin köy ilkokulu savaşı

İlk Öğretim Dergisi, C.2, S. 29, 11 Birincikanun 1939.

Genç Cumhuriyet bir ilköğretim seferberliği başlattı. 18-20 yıl içinde hem okul, hem öğrenci, hem de öğretmen sayılarında önemli artışlar oldu.

Şöyle ki,

Öncelikle 1924 Köy Kanunu'nun 13. maddesine göre “köyde bahçeli bir mektep binası yapmak” köyün mecburi işlerinden biri sayıldı. Orman Kanunu'na koyulan bir madde ile de köy okulu için gereken kerestenin ormanlardan parasız verilmesi kararlaştırıldı.

Sonra köy ilkokullarının yapımına başlandı.

Örneğin, Ankara İlköğretim Müfettişi R. Tümer'in verdiği bilgilere göre 1937- 1939 arasında Ankara'da Merkez, Ayaş, Kalecik, Kızılcahamam, Polatlı ve Çubuk kazasının, nüfusları 200 ile 400 arasında değişen köylerinde 272 köy ilkokulu yapıldı. 1940'ta ise 80 köy ilkokulu yapılması için proje hazırlandı. 272 köyde yapılan okullar için Maarif Vekilliği, vilayet bütçeleri ve köy sandıkları üç yıl içinde toplam 531 bin lira harcadı. Okul binaları genellikle taş ve kerpiç olarak yapıldı, çatılar yerli kiremitlerle örtüldü. Koridor ve mutfakların zeminleri beton, dershane ve odaların altları ve tavanları tahtadandı. (11)

İsmail Hakkı Tonguç'un verdiği bilgilere göre –millet, devlet işbirliği sayesinde- 1923-1939 arasında köylerimize 3.936; şehir ve kasabalarımıza da 437 ilkokul binası yapıldı. (12) Yine Tonguç'un verdiği bilgilere göre 1923-1939 arasında, “16 yıl içinde köylere inşa edilen 3.936 okulun –arsa ve bahçeleri hariç- yalnız bina kıymeti, ortalama bir hesapla en az 12 milyon lira” tutuyordu. Tonguç, 1939'da, daha 35 bin köye okul yapılması gerektiğini, bunun için de 50 milyon liraya ihtiyaç olduğunu yazıyordu. (13)

Sonra ne mi oldu?

1935'te 5000 civarındaki köy ilkokulu sayısı, 1939-1940'ta 8.032'ye, 1949-1950'de 15.505'e, 1959-1960'ta ise 19.157'e çıktı. (14)

Yani genç Cumhuriyet, 1930'lardan 1960'lara kadar, 40 bin köyün yaklaşık 20 binine ilkokul yapmayı başardı. Bu okulların büyük bir bölümü tek parti döneminde yapıldı.

Sahi! Sürekli “tek parti camileri kapattı” diyenlerin, hiç “tek parti binlerce ilkokul açtı” dediğini duydunuz mu? Ben hiç duymadım.

Cumhuriyet döneminde ilköğretim okullaşma oranları

M. Nuri Kodamanoğlu, Türkiye'de Eğitim, 2. bas., Ankara, 1964, s. 45, (Grafik 21)

Türkiye'de 1923-1924'te 4.894 ilkokul, bu okullarda 341.941 öğrenci, 10.238 öğretmen varken, bu sayı 1940-1941'de 10.596 ilkokula, 955.747 öğrenciye, 20.564 öğretmene yükseldi. (15)

Türkiye'de öğrenci artış hızı 1935'ten sonra yükselemeye başladı. Bu yükseliş 1950'ye kadar devam etti. Okullaşma oranı erkeklerde yüzde 41'den yüzde 81'e, kızlarda ise yüzde 23'ten yüzde 54'e çıktı. 1950-1960 arasındaki DP döneminde genel olarak öğrenci sayısı artmakla birlikte erkek okullaşma oranı sadece yüzde 3 (yüzde 81'den yüzde 84'e) bir artış gösterdi. Kız okullaşma oranı ise yüzde 2 (yüzde 54'ten yüzde 52'ye) azaldı. Bu dönemde ilköğretim öğrenci sayısının artışı, genel nüfus artışının bir hayli gerisinde kaldı. Bu dönemde köy ilkokulları öğrenci sayılarının artışı da (özellikle 1950-1955 arasında) belirgin biçimde yavaşladı. Yani 1950-1960 arasında, DP döneminde, köylü vatandaşlar ilköğretimden daha az yararlandı. DP döneminde ilköğretimdeki bu yavaşlamanın yerini, 1960'tan sonra gözle görülür bir yükseliş aldı. (16)

★★★

Demem o ki, Osmanlı'da kaderine terk edilen köylüye Cumhuriyet sahip çıktı. Cumhuriyeti kuranlar, okulsuz on binlerce köye okul ve öğretmen götürdü. Bu okullarda köy çocuklarına hem okuma yazma öğretildi, hem de köylüye sağlık, tarım, ekonomi, kültür, sanat konularında temel bilgiler verildi. Köy Eğitmenleri ve Köy Enstitüleri projeleriyle tarihimizde ilk kez köyleri, öğretmenler şekillendirmeye başladı. Aydınlanma köyden başladı. Fakat okur-yazar, aydınlanmış, üreten ve sorgulayan köylü, birilerini rahatsız etti. Önce Köy Enstitüleri sonra da köy okulları kapatıldı. Cumhuriyetin bir eğitim devrimi de böyle yok edildi.