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A caiman lurks in Canal das Taxas in west Rio de Janeiro, Brazil. The urban expansion of the area and the resulting pollution have put the yacare caiman in danger of extinction.

Photograph: Tercio Teixeira/AFP/Getty Images

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Tercio Teixeira | AFP | Getty Images

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PLANO DE AULA - RAÇA E CLASSE EM LITERATURA E OUTRAS ARTES

I momento 20’

Revisão da atividade sobre morfossintáxe do verbo

II momento 50’

Exibição da matéria produzida por Vice Brasil, Balé e Balas. 20 min

Após a exibição do vídeo, o professor levantará as seguintes questões:

Qual relação é possível de se estabelecer sobre as vivências da infância negra entre a matéria e a crônica Só derreal! de Cidinha da Silva ?

Como o gênero demarca as vivências e experiências dessas pessoas num contexto de violência?

Com base nas reflexões qual a função da literatura e outras artes para a sociedade?

III momento 30’

Depois de feitas estas reflexões o professor apresentará o quadro O Lavrador de Café, 1934 de Cândido Portinari e a série de fotos Pé de Moleque, 2017 de Tercio Teixeira.

Concomitante a projeção das imagens, o professor solicitará que os alunos expliquem o que mais lhe chamou atenção no quadro e o porquê. A partir da experiência estética da obra pelos estudante o professor explorará os recursos técnicos e visuais das produções a partir do momento estético de produção, de modo a abordar a trajetória do negro brasileiro a partir da representação dos pés nas artes visuais, da modernidade à contemporaneidade.