#pintar con gises

[naramichi]

I haven't used chalk to draw in years, It doesn't look bad but I know there are details I can improve

[small-flapjack-octopus]

28/05

So... Mayo terminará pronto... Así como también este pequeño apartado de escribir algunos días sobre mi vida local (diario local).

Y eso también significa mi inactividad aquí (⁠｡⁠•́⁠︿⁠•̀⁠｡⁠)

Este sentimiento me recuerda mucho a cuando los primos o los amigos que tenían más edad que los demás niños del grupo se tiene que ir porque tiene mayores responsabilidades. Sabes que no estarán en un tiempo pero que regresarán después, en vacaciones. Recuerdo que cuando eso pasaba, yo y los demás niños extrañabamos al chico (mayor) cool. Siempre quise ser extrañada así, apreciada de esa manera, pero a pesar de ser una de las mayores del grupo, nunca fue así.

Ahora que lo pienso, no recuerdo el día en que dejes de jugar o salir con mis amigos y amigas vecinos. No propiamente con alegría, en el que todos nos decíamos "hasta mañana" o "nos vemos", recuerdo el día en que dejes de salir porque estábamos distanciandos debido a sentimientos de odio y resentimiento... Nunca quise que acabaramos así, pero pasó.

Actualmente de vez en cuando extraño hablar con quienes fueron mis amigxs. Aunque no quiero hablar con ellxs. Es mejor extrañar a volver a tener contacto. Solos me quedo con los buenos momentos en los que medianamente fui apreciada y sobre todo muy feliz.

Aquellos tiempos en los que jugábamos a un montón de cosas, intentaba que se llevaran una buena experiencias jugando conmigo y de acompañarnos por mensajes cuando ya no nos sentíamos atraídos por lo lúdico.

Sentíamos que nos podíamos comer el mundo, que aquella cerrada nos pertenecía... Nos apoderamos de aquella casa abandonada (el patio haha), tomábamos agua de las tomas de agua que quisiéramos, ocupabamos todo la explanada para nuestros partidos de futbeis, nos acabamos los dulces de la vecina que vendían todo tipo de dulces, entre nuestros padres se rolaban el cuidado de nosotros (y en muchas ocasiones se peleaban entre ellos por los problemas que causabamos), compartíamos fiestas de cumpleaños, casas, juguetes, dulces o Cheetos, los gises o colores, todo.

Aquella posada del 2013... Fue la más grandiosa celebración que tuvimos como vecinos, siendo que aquellos adultos resentidos dejaron de lado su orgullo, y todo gracias a nuestra unión.

Hicimos muchas cosas geniales e ilegales (⁠•⁠ ⁠▽⁠ ⁠•⁠;⁠)

En ocasiones peleábamos, pero nos reconciliabamos hasta que ya no pudimos aguantarnos. Naturalmente nos odiariamos porque al crecer, nos volveríamos como aquellos adultos que tanto fueron aborrecidos por nosotros.

Tuvimos batallas con otros niños de otros vecindarios, acariciamos los perros callejeros que entraban a nuestro lugar de juego y hacíamos los posible por recibir a los nuevos niños que llegaban al vecindario para hacerlos nuestros amigos.

Fue muy bonito mientras duró. Ahora, nos veo a nosotros en la nueva generación de niños que salen a jugar.

...Así como veía como entraban a sus casas porque ya era hora de meternos, espero ser la primera en irme de este vacío sitio. Porque ahora es un viejo vecindario en el que he visto pasar muchas cosas.

Espero conocer nuevos horizontes.

[miguelalejandrosblog]

En este caso voy yo

Con dos pinturas que ingresé en el instituto de derechos de autor, consienten que una es buena y la otra está manchada la una tiene lineas especiales son buenas el éxito del pinturas sobrevalorar los colores en gises antes del mate. Contienen este espacio sideral del autor en que el pensaba en que la 'no hacer' es persepcion y cabida ala espera e intuición de autor por un pintar

[anacristina]

Gises de colores para una tarde aburrida

Estas actividades han quitado el aburrimiento a generaciones de niños en todos los lugares del planeta.

Gises de colores para alegrar una tarde aburrida es todo lo que necesitas. Sobre todo si lo que quieres es alejar a tus hijos de los aparatos electrónicos. Desde que Cristina era muy pequeña nos encantaba salir en esas lindas tardes soleadas. Nos divertíamos pintando con gises colores. No tienes una idea de lo mágicos que son en esos días en los que quieren estar pegados a una pantalla. Como por…

[charles-04]

🤨

Quizás he estado mucho tiempo en internet, ya me duele la cabeza de estar tratando de estancarme en un estilo. A mí me gusta dibujar con lápices de colores, con acuarela, pintar con acrílico, con café, con gouache, con gises pastel, con pastel al óleo, hacer un lobo mega detallado a color, dibujar un personaje de animé con rotulador rosa, con carboncillo, con un maldito color violeta, dibujar un rostro realista con todas sus sombras y a la vez aventar tinta negra en un papel, ver los pigmentos mezclarse, un día dibujar en la tablet, intentar ser artista digital, sólo hacer retoques a los dibujos en tradicional, dibujar una flor con bolígrafo, dibujar con marcadores sin esperar a que quede perfecto como con el grafito, luego quiero hacer caligrafía y después algo minimalista con tinta, un día algo sombrío, tétrico, un vampiro y al otro un pez beta en colores pastel y luego un paisaje veraniego. Me cuesta mucho definirme porque siempre me gusta estar experimentando y aprendiendo. Y siento que así es muy poco probable que se me tome en serio, por no hacer algo definido o no puedo establecer cierta fórmula para un estilo. Necesito ver alguna película o algo para deshacerme de estos pensamientos.

Al final sólo son pensamientos, siento que no hice NADA en 6 meses, la mitad del año 2020.

[la-paleta-maloras-blog]

FANCHCHILD#026, GRADSPLATT.

Unk◣◥◣◥◤◢◤◢◣◥◣◥◤◢◤◢◣◥◣◥◤◢◤◢◣◥◣◥◤◢◤◢

╔══════════════════╗                              Notas. ╚══════════════════╝

Todo está en español, debido a mi flojera de traducir en éste momento. Ya lo haré después (Supongo, espero).

[This post is under edition, just to translate it to the english language.]

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╔══════════════════╗ FANCHCHILD#026, GRADSPLATT. ╚══════════════════╝

》Creación número 026, Peindre.

》Tipo|Type, Fanchild. 》Edad|Age, 9 años.   |Nine years old. 》Género|Gender, masculino.   |Male. 》Raza|Kind, esqueleto.   |Skeleton. 》Estatura|Height, desconocido.   |Unknown. 》Orientación sexual|Sexual orientation, asexual.

》Padre|Father, Gradient (Combo Inkerror). 》Madre|Mother, Splatter (Combo Inkberry).

》Fecha y hora de creación, 24 de marzo del 2018, 06:40 PM→ 09:51 PM.

24/04/2018, 06:40 PM→ 09:51 PM.

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╔══════════════════╗                           ÍNDICE. ╚══════════════════╝

»→ Información Básica / “Ficha” (Arriba).    |Basic Information / "Tab" (Above).

»→ Historia / Origen.   |Story, origin.

»→ Personalidad.   |Personality.

»→ Apariencia.   |Appearance.

»→ Ficha #2, extras.   |”Tab” #2, extras.

»→ Poderes y habilidades.   |Powers and abilities.

»→ Debilidades.    |Weaknesses.

»→ Relaciones.   |Relations.

»→ Gustos y disgustos.    |Like-dislike list.

»→ Curiosidades (01, 02 y 03).   |Fun facts (01, 02 and 03).

The translation will appear AFTER each normal section, for organization theme.

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╔══════════════════╗             HISTORIA / ORIGEN. ╚══════════════════╝

Línea temporal omega, multiverso número ?????(…)

Splatter tendía a ser muy molesto con Gradient, cuando de intentar ser uno de sus amigos cercanos se trataba.

El mayor, harto de su insistencia, accedió a darle una oportunidad. Sin embargo, con la condición de cierto tiempo para lograrlo, o conformarse a dejarlo en paz.

El tiempo pasó, con mucho esfuerzo, Splatter logró su cometido y obtuvo su merecida recompensa.

Desde ese momento, sería capaz de pasar todo el tiempo que quisiera con el de huesos negros y gafas, sin que éste le reclamara por ello, le ignorara, ni opusiera resistencia alguna.

Nadie contaba con que mientras mayor fuera el tiempo que pasasen juntos, en más aspectos coincidirían, y más interesados se verían en el otro.

Y así sucedió, un solo minuto de sentimientos combinados y pensamientos altamente similares, fue suficiente para que un nuevo ser se formara y una nueva vida fuera concebida.

Sin necesidad de relaciones subidas de tono, ni de un noviazgo. Un simple pensamiento compartido hizo posible una vida más.

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╔══════════════════╗                   STORY/ORIGIN. ╚══════════════════╝

Timeline Omega, multiverse number unknown.

Some time ago, Splatter used to be too annoying with Gradient, always trying to getting closer to him.

InkError, fed up from this situation and the insistence of the minor-aged combo, agreed to give him a try. However, with the condition of certain time to achieve it, or settle to leave him alone. This time passed and finished in a blink, with much effort, Splatter accomplished his mission and obtained his deserved reward.

Since that moment, he’d be able to spend as much time as he wanted with the kid of black bones and glasses, without him claiming, ignoring him or putting up any resistance.

No one counted on the fact that while longer was the time they passed along, in more aspects they’d coincide, making their laces stronger, and getting them a bit more interested in each other.

And in that way happened, a simple minute of shared feelings and very similar thoughts was enough to create a new life. Without the need of high toned actions, nor a relation, a simple and friendly connection made concebible a new form.

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╔══════════════════╗                 PERSONALIDAD. ╚══════════════════╝

Enérgico y optimista son las palabras que mejor describirán a Peindre. Tiende a ser así la mayoría del tiempo.

Demasiado inocente. Algo parecido a Splatter, le gusta ayudar a los demás a crear arte, y animar a aquellos que tienen bloqueos o se sienten mal con su propio trabajo.

Pero no sólo es parecido a su madre, es claro que Gradient tuvo que darle algún aspecto suyo, también.

Es perfeccionista y un tanto crítico en/con sus propios dibujos y pinturas. Se exige cada día un poco más, más que nada para enorgullecer así a su padre.

El que sea así no quiere decir que odie sus trabajos, en verdad los ama, pero cree que siempre se puede mejorar un poco más.

Amable y paciente con los demás en casi cada momento de su vida, a excepción de los momentos de enojo o entristecimiento extremos que muy pocas veces suele presentar.

En aquellos casos, Peindre adopta la personalidad distante, cortante, sarcástica y altamente crítica de Grad. La intensidad de ésta faceta dependerá del grado de su mal estado.

A pesar de su naturaleza amigable y social, otra cosa debía sacar del de gafas; Aunque nunca, por ningún motivo, lo haga evidente y prefiera evitar los posibles riesgos que conllevaría el hacerlo notable, Peindre es un niño un tanto desconfiado y precavido con los desconocidos y personas nuevas.

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╔══════════════════╗                   PERSONALITY. ╚══════════════════╝

“Energetic and optimistic” are the words that describes Peindre the better. He trends to be like that almost all the time.

Too innocent, similar to Splatter in some facts, like their taste on help others in order to create, and animate them with art blocks or bad feelings about their drawings. Peindre will do his best to make everyone happy with themselves.

Although, he isn’t just similar to his “mother”, is crystal-clear that Gradient had to gift him, at least, one aspect of his personality, too.

Which makes this kid someway perfectionist, and a bit critic with his own artwork. The principal reason of this, is ‘cause Peindre wants to make his father proud of him (actions that doesn’t work on Gradient, actually).

This doesn’t mean Peindre hates his artwork. He really loves it! Just it’s the kind of artist that believes in the words “you always can get yourself a little bit better”.

Kindness and patience are two of his favorite treats to take with the rest, in almost every hour of his life. Excepting extreme moments of anger or upsetting, that rare times can show.

In situations like that, Peindre trends to adopt that distant, snarky personality of Gradient. The intensity of this phase depends on the grade of his bad state, as his humor still good (as always), he’ll be a sweetheart!

Other thing that the skeleton of glasses should give him, no matters how social and friendly is his inborn personality, and tough never let that fact see the light to skip posible future problems and risks, Peindre is a little... Distrustful and cautious with strangers and new people.

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╔══════════════════╗      APARIENCIA|APPAREANCE ╚══════════════════╝

Al final no me decidí por el color de los tennis y guantes, así que eso queda a elección de cada uno.

Algunos de sus huesos son de color negro, pero en mayoría son blancos. Las manos no están dibujadas por flojera–

|Translation;

In the end, I can’t decide between the canon color of his shoes and gloves, so I let it in hands of each person. Some of his bones are black, but still most of them are white... And the hands aren’t drawn, cause I’m a lazy-bones--

Su pupila derecha (La que no se ve en los primeros dibujos) es rosa pálido por arriba y amarilla claro por debajo.

El sonrojo es del mismo rosa pálido de su pupila, pero su magia es multicolor en pasteles, tal y como su bufanda.

|Translation;

His right pupil (which I din’t show in the first two images) is a pale pink above, and degrades to a light yellow. Besides, his blush are the same pale pink, and his magic are multicolor in pastel tones, just like his scarf.

[I’ll continue the translation of this blog later.]

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╔══════════════════╗             FICHA #2. (EXTRAS) ╚══════════════════╝

Nombre y significado: Peindre, pintura en francés.

Apodos: Ninguno, por ahora.

Pasatiempos: Dibujo digital y pintura. Ayudar a los demás a crear arte, y dar apoyo a quienes no aprecian su propio trabajo como es debido, hacer amigos. Lo mismo que Splatter, pero más barato¿

Comida/bebida favorita: Chocolate caliente con malvaviscos de colores.

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╔══════════════════╗       PODERES Y HABILIDADES. ╚══════════════════╝

»Tiende a “Dibujar/pintar en el aire”, sólo necesita un Stylus como el de su padre, o alguna crayola o pintura. Comienza a hacer trazos en la nada, y como si fuera un papel o una tableta gráfica su dibujo se va haciendo ahí. Luego puede borrarlo o guardarlo.

»Sus ataques son de aspecto inocente y tierno, pues parecieran ser de esos dulces multicolores de huesito.

Ésto es algo engañoso, son invocados de esa manera sólo para confundir al contrincante, los ataques con éstos huesos bajan poco más de la mitad de los puntos de ataque del otro.

En otras palabras:

Si hubiera un Sans con 30 Atk, 70 Hp y 10 Def, el ataque de Peindre sería de entre 15 y 25 en cada golpe. El impacto varía, y es totalmente al azar.

»Es rápido, preciso y ágil, todo gracias a la hiperactividad de su madre, junto a la naturaleza calculadora y perfeccionista de su padre.

»Como casi todo Sans: Tiene gasterblaster, mas sólo los usa como medio de transporte en raras ocasiones.

»Su defensa es alta. Dado a que es nieto de Blueberry (Aspirante a guardia real), también siente la necesidad de entrenar de vez en cuando, eso lo ha hecho fuerte y resistente.

»Sus puntos de vida, por otro lado, son tan sólo 5. Aún así, sería difícil de vencer gracias a su constante movimiento, y gran resistencia y defensa, por lo mismo si se le llegara a herir no moriría rápido, sino que un efecto de “Retribución kármica” entraría en él, bajando su HP muy lentamente (Y cuando digo que es lento, me refiero a que es DEMASIADO tardado. Puede mantenerse horas, o días, sin morir).

»Después de ésta información básica, puedo mencionar que él no entra en peleas con facilidad. No le agrada pelear.

»Al igual que su abuelo, Ink, puede crear objetos a base de un Stylus, pinturas, crayolas, gises, entre otros materiales de arte.

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╔══════════════════╗                    DEBILIDADES. ╚══════════════════╝

»Es DEMASIADO inocente (Lo precavido no le quita la inocencia de más).

»Su instinto de ayudar a alguien triste o decepcionado por su arte puede meterlo en problemas.

»Su “talón de Aquiles” es el hueso negro de su brazo izquierdo, ese hueso en especial es bastante sensible por alguna razón. ↓ Dependiendo del trato que reciba, reaccionará diferente.

»Si tuviera “yo alternos”, les tendría nervios. El sólo pensar que hay otros “él” caminando por ahí, haciendo quien sabe qué, le incomodaría un poco.

                               (Créditos a toolazy111 / Just-Lazy).

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╔══════════════════╗                    RELACIONES. ╚══════════════════╝

Gradient.

Figura paterna de Peindre. Llevan un buen trato, aunque tampoco son muy unidos.

Gradient dice que es raro que haya nacido de la nada y que no es posible que sea su hijo, pero sólo no quiere admitir que le tiene un poco de afecto.

Aunque Gradient se enorgullezca del menor, no lo admitirá. Además, como con cualquier otro artista lo hace, Gray se pone “celoso” del trabajo de su niño, de vez en cuando.

Splatter.

Su figura materna. Aunque siempre están demostrándose afecto, no son tan unidos como aparentan.

Cada quien va por su lado, hasta recordar la existencia del otro, es entonces cuando deciden hacerle una visita para saber como van las cosas.

También está orgulloso de su hijo, y éste mismo admira mucho a su madre y a su padre por igual.

Otros Combo y/o FanChild.

Peindre es del tipo de persona que se lleva bien con casi todos.

No tiene problemas con la mayoría de los combo o FanChild, aunque sólo sus padres y “el tío Swinkers” han logrado entrar en su círculo de confianza.

Eso sí, no le gusta que BlueScreen se la pase junto a su padre, puesto que sabe que al fandom le agradaría una relación entre ellos.

(Eso y que su madre arde en celos, aunque no los deje notar, al parecer el único que claramente lo ve es su hijo, Peindre).

No lo dice, ni lo dirá, pero probablemente (Y sólo si está cerca de sus padres) BlueScreen es quien le “desagrada” más.

Sin embargo, mientras no esté cerca de Gradient o Splatter, pueden llevar una relación normal tío → Sobrino.

Otros FanChild y Combo míos.

Próximamente. Sólo en cines, en próximos blog.

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╔══════════════════╗         GUSTOS Y DISGUSTOS. ╚══════════════════╝

√ La gente correcta, en todos los aspectos, o mayoría de ellos (Gente educada, pues).

√ La creación de nuevos seres, mundos y otras formas de arte.

√ Apoyar a todos a crear arte.

√ Ver dibujar a sus padres y pasar tiempo con ellos. Anhela un momento de familia entre los tres, pero sabe que no sería posible, pues su presencia dificulta la interacción entre Gradient y Splatter. Se vale soñar…

× Destrucción del arte y gente que se rinde o no se valore, hará su mayor esfuerzo en que todos estén felices.

× Los hongos. Así es, señoras y señores: salió a Splatter.

× Que sus padres muestren algo de incomodidad cuando se encuentran, y más si es cerca de él. ↓ A pesar de ser positivo casi siempre, no puede evitar pensar que fue su culpa el que sus padres no quedaran juntos y decidieran separarse nuevamente.

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╔══════════════════╗                 CURIOSIDADES. ╚══════════════════╝

• Desde pequeño ha mostrado un gran interés hacia el arte de todo tipo, por obvias razones.

• Es más parecido a Splatter que a Gradient, en mayoría del tiempo.

• Gradient le encontró al buscar su tableta gráfica. Peindre la tenía, era apenas un bebé y revisaba a los alrededores del ArtRoom cuando la halló y decidió jugar con ella.

• A pesar de su muy temprana edad, su primer dibujo fue también en la tableta gráfica de Gradient; Poco antes de que éste mismo le viera.

• Como ya se mencionó: Sueña con tener una familia unida algún día, con ambos padres presentes al mismo tiempo, queriéndose.

• Nunca pierde la esperanza de lograr su sueño algún día, a pesar de que sabe que nunca podría volverse realidad.

• Últimamente le está entrando un “crush” con uno de sus tantos familiares (Exceptuando, obviamente, a sus padres), quienes vendrían a ser cualquiera que tenga que ver con Ink, Error y/o Blueberry.

•Al igual que su “abuelo”, Error, puede oír, e incluso ver, al fandom a ratos.

•Irónicamente, y a diferencia de su “abuelo”, Ink; Peindre tiene una muy buena memoria. Lo que se le difuculta a veces es olvidar las cosas.

•Es criado por Gradient y Splatter, por separado (Cada uno educándolo a su propia manera).

Ambos Combo se turnan los días para cuidar de él, pues no son una pareja. Incluso hay veces en las que Peindre la pasa con su tío Swinkers, en compañía de otros Combo y FanChild, o solo.

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╔══════════════════╗             CURIOSIDADES #2. ╚══════════════════╝

• Se le podría considerar una representación de aquellos que sienten tener la culpa del divorcio de sus padres.

• La relación que lleva con BlueScreen representa también parte de lo dicho en el punto anterior. ↓ Es lo que un niño siente al ver a su padre juntarse con otras personas (De forma sentimental) y dejar a su mamá de lado, o viceversa. ↓ El pequeño sabe que su padre/madre es libre de hacer lo que quiera, pero igual le duele, y en varios casos le toma resentimiento u odio a la otra persona.

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╔══════════════════╗              CURIOSIDADES #3. ╚══════════════════╝

• Algunas de sus “prendas” son basadas en la ropa de su creadora(?

• Tardé poco más de 3 horas en crearle por completo. Sólo tenía un boceto de menos de 2 minutos, que había hecho días antes. Lo que tardó fue su creación más “completa”, en el celular.

DichodeotraformapobreSplattersilohubieradadoaluzcomounamujerjajaauch.

• Había estado pensando en su creación por mucho tiempo (A pocos meses de la introducción de Gradient y Splatter al ComboClub), pero quien me motivó a hacerlo de una vez por todas fue una usuaria de Sanscest Amino.

•Es el PRIMER fanchild GradSplatt.

Así es. Confetti Pop, de Lolxdyaoi26, fue creada ya tiempo después de que Peindre fuera presentado por primera vez ante la comunidad del Sanscest.

•El que acaban de ver es su rediseño, el original era éste:

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╔══════════════════╗                NOTAS FINALES. ╚══════════════════╝

Gradient y Splatter pertenecen a AskComboClub / RoseWorks (A quién no etiquetaré, por lo menos de momento).

El Combo “Swinkers” es perteneciente a halfbakedsans (A quién etiquetaré con menos razón).

Y el resto de personajes mencionados, bueno... Esos le pertenecen a quien quiera que sean sus creadores.

See ya later.

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[salvadorromerot01]

P1A2_aguada3_romerotrueba (arriba)

Desde hace un par de años pinto con aerógrafo, aunque me he limitado al terreno del aeromodelismo. Esta es la segunda vez que utilizo mi aerógrafo para otra cosa que no sea pintar modelos a escala. Debo admitir que el resultado me fascino. 

Nunca pensé que pudiera salirme algo tan bien usando únicamente blanco y negro. Al haber practicado previamente ya sabía mas o menos como dar los tonos (aunque nunca se los había dado a algo en 2D), incluso algunos detalles quedaron muy bien. Aunque estoy más que satisfecho, reconozco que algunas líneas, sobre todo las largas, aún no me salen bien, necesito encontrar el pulso adecuado, igualmente, algunos detalles aún son bastante burdos. 

P1A2_aguada4_romerotrueba (abajo) 

P1A2_aguada4_romerotrueba (retrabajada) 

Para el último dibujo de aguada quise usar unas acuarelas concentradas que tenia guardadas, creo que fue un error usar un tipo de material que nunca había utilizado ya que aprendí que este tipo de acuarela es mas bien una tinta china con otro nombre. Una vez seca no se reactiva con el agua. 

Trate de hacer un efecto distinto, que no se pareciera al primer dibujo de aguada, por eso utilice sal para dar un efecto distinto, una técnica que al igual que el material nunca había utilizado. No estoy satisfecho con el resultado, cometí varios errores desde escoger el material y la técnica, hasta haber mojado la sal y haber echado acuarela concentrada sobre esta, prácticamente los detalles desaparecieron y se ve muy plano. 

Sin embargo no lo tomó como un fracaso ya que aprendí como no trabajar la técnica. 

Post data: Complete el ejercicio después de haber sido finalizado, para no perder el detalle. Use gises pastel para añadir los detalles. El resultado fue una técnica mixta de pastel y acuarela concentrada. 

[its-denissec]

Imágenes digitales y análogas

Digitales

 1.- En las obras de Jodi suelen deconstruir programas casi como una especie de reciclaje del ciberespacio, recodifican la realidad de la red, hacen que el usuario pase por la inquietante experiencia de algún fallo de programa, para muchos puede ser algo desesperante, o por lo menos para mi pues entre más interactúas con la obra, más pestañas salen como si fueran interminables, cliqueas en las flechas que ahí se pueden apreciar, me parece que son hipervínculos, pero no siempre aparece lo mismo,  es totalmente diferente cada que ingresas en la obra; se le considera a esta como imagen digital puesto a que desde su elaboración hasta la manera en que es expuesta es totalmente por elementos que perfectamente pueden separarse y continuar infinitamente con la recreación de nuevas obras, todas diferentes entre si, son códigos puros y modificables cosa de la cual la digitalidad se compone y en este caso, desborda totalmente.

2.-Búsquedas de Google al estilo antiguo, ¿te gusta el estilo vintage?  ¿cómo serían las búsquedas de Internet si hubiese existido la red de redes en los años sesenta y setenta? He aquí un experimento visual interactivo en el que funciona como el buscador de Google pero se especifica que Google nunca concedió un permiso como tal y que son independientes pero que la obra está conectada al motor de búsqueda .El estilo que contiene el proyecto se hace valer de lo que pareciera un código no estoy segura de cual es en este caso, al momento de teclear hace la simulación de perforar y una vez que terminas de escribir tu búsqueda se redirecciona a una nueva página, igual que Google, es divertido el hecho de como apreciamos las cosas antiguas que en su momento fueron un invento muy avanzado pero que en la actualidad sólo sirve para recordar, GOOGLE 60 MAD MEN STYLE hace un pequeño homenaje al pasado que se puede apreciar en seguida al ver esta imagen. 

3.-¿Qué estás viendo te preguntarás? ¿que nos dice la imagen a simple vista? aparentemente es un collage de ventanas para reiniciar, y son eso más o menos, esta página fue creada con la intención de recrear  los comandos de reinicio de diferentes sistemas operativos, así de sencillo, me parece un proyecto muy curioso y si eres igual de creativo que la página puede que en algún momento se pueda usar con otro propósito, ya que se presta a muchas cosas, casi todos, si no es que todos lucen antiguos, así también podemos observar cómo han evolucionado los sistemas que usamos, ideal para que el usuario se ponga nostálgico si es que estuvo en contacto y manipulación de aquel tiempo, o si eres como yo, alguien de nueva generación que no tuvo la oportunidad de mirar esto cuando estaba en uso, simplemente puedes echar un vistazo al pasado y disfrutar la experiencia.

4.- Líneas verticales y horizontales que aparentemente no nos dicen nada, solo parecen estéticamente ordenados, ideales para ser un fondo de pantalla o para imprimir y adornar algún lado, ¿pero qué es realmente? la obra de Magdalena Fernandez llamada “La lluvia ” es un cuarto donde se proyectan una serie de animaciones (que naturalmente se hicieron por computadora, desde este punto la obra ya es digital) esas barras de luz blancas en el principio de todo son inexistentes pero al avanzar se mueven al compás de una peculiaridad, las luces no son el único elemento que acompaña la instalación sino el sonido también, se escucha una lluvia y las barras se van moviendo entre más gotas suenan hasta crear una tormenta que incluirá rayos también, así dos elementos de diferente naturaleza y recursos conjuntan una experiencia que te harán sentir a merced de la tormenta sin mojarse una gota, y te hace pensar si realmente lo que sientes, y lo que está realmente pero la obra no podría entenderse así como si vieras la proyección sin el sonido como el sonido sin la proyección.

5.- Cómo último ejemplo de una imagen digital tenemos este Fan art elaborado por un usuario de Deviant art llamado Ikouzhy, es como una de las interpretaciones más sencillas de lo que es una imagen digital, al ser una reinterpretación de un personaje de una serie animada, se usa el fan art como un tributo a la misma dándole un estilo propio incluso se podría dibujar en situaciones en las que sería poco probable ver en su contexto original, se pueden usar muchos programas distintos a la hora de su creación como Photoshop, Krita, Sketch book y hasta Paint o simplemente hacerlo con colores y tomar una foto, simplemente por mencionarlo pero este no es el caso, pues evidentemente el trabajo es digital, se puede apreciar por el tipo de trazos que tiene, el uso de diferentes pinceles que si has usado en alguna ocasión sabes como se comportan, pero este requisito no es indispensable para notarlo.

ANÁLOGAS

1.- Como primer ejemplo de una imagen análoga podemos observar un bello paisaje del mar, una ola, la cosa interesante es cómo es que se llegó al resultado que se plasma ahí, haciendo uso de la ciencia algunas personas han convertido sus conocimientos,  transformándolos  en arte ¿quien dice que el arte está limitado a una sola cosa?, nace así la biotecnología

Resulta que el cultivo de bacterias es más interesante de lo que pinta, y si tienes el suficiente conocimiento acerca de ellas, como sus cualidades o atributos, puedes manipularlas de manera que puedas crear cualquier imagen. Las bacterias crecen a diferentes temperaturas y a diferentes tiempos, de acuerdo a la imagen a la que quieras llegar necesitas escoger correctamente para que los colores que necesitas sean los correctos y en caso de que no exista el color deseado, existe la manipulación de componentes. Me recuerda de alguna manera un glich que en algún momento un científico decidió usarlo a su favor.

2.- Hace aproximadamente siglo y medio fueron elaboradas estas bellas imágenes que quedaron inmortalizadas en estos frascos pero a diferencia de muchas antigüedades, esta tiene algo en particular pues fue el primer acercamiento a pintar con arena y aunque en la actualidad relacionamos a pintar con arena de colores a proyectos escolares, en ese momento era novedoso y probablemente se tomaba con un poco más de seriedad, el autor se llama Andrew Clemens (cabe resaltar que era sordomudo), quien era conocido por ser un pintor sin pintura o pincel.

Este es otro ejemplo de que no hace falta demasiado para realizar grandes cosas, probablemente se hacía de herramientas que encontrará en sus objetos cotidianos, como agujas o una simple rama que encontrara por ahí, además de ir agregando poco  a poco los granos de arena, con mucha precisión para que todo quedara en su lugar, sin duda mostró talento y pasión elaborando estas vasijas

3.- Para la siguiente imagen podemos ver un remake de un duende encontrado por Imágenes Google, hecho aproximadamente hace 3 años, la técnica usada fue con gises pastel, tiene una cromática algo apagada que me recuerda un ambiente medieval, con un aire de El señor de los anillos, también me recuerda un bosque muy antiguo con muchos hongos o algo así.

El duende está recargado en posición de reposo sobre una piedra con una sonrisa como a manera de cerrar un trato con la persona que aparentemente tiene en frente o por lo menos así me parece a mi, pero esto da paso a que realmente puede estar ahí solo, pensativo, recordando algo que hizo, está abierto a la imaginación realmente, por la barba larga que tiene cubre todo el torso, pero también se presta que probablemente no tiene ropa, asimismo pareciera que a pesar de su aparente baja estatura, cuenta con un cuerpo delgado pero musculoso, no es algo que me gustaría encontrar en un bosque

4.- Basado en la premisa de una imagen análoga “dos se convierten en uno” se me vino a la mente la via crucis, relato encontrado en la religión católica, esta serie de imágenes que se encuentran casi por ley en las iglesias repartidas por alrededor de ella, vienen por fragmentos de lo que fue padeciendo Jesús cuando fueron a crucificarlo, desde cuando le entregaron la cruz hasta cuando resucitó, pero todos esos recuadros siempre culminan en un punto, la intención principal es mostrar la agonía que tuvo en ese momento, y no lo entiendes del todo hasta que terminas de ver todos los pasajes, otro detalle que hay que ver es que todos tienen esa clásica apariencia sacra sonde aunque no conozcas nada de lo que vez, te das cuenta de que o es religioso o fue concebido en una época antigua, con sinceridad nunca me acerqué a contemplar estas imágenes con especial detenimiento pero siempre me llamó la atención, como si fuera un cómic católico.

5.-Esta obra del diseñador mexicano Gabriel Dawe entonando todos los colores del arcoiris es una multitud de miles de hilos con base en 12 colores principales, que al momento de intercalarlos forman nuevas tonalidades esto debido a que están ubicados de una forma en que chocan unos con otros hecho a propósito. El artista juega con la forma y color, además de esta el hace más instalaciones similares que al igual que esta, el propósito del diseñador es demostrar que los elementos textiles no son exclusivamente del contexto femenino, para mi esto no sé si se exprese tan bien ya que los colores me dan otro significado, me hace recordar, emociones o algo por el estilo pero la primera intención también es buena, aunque como ya había mencionado no es tan notorio.

Lo que si tiene sentido para mi es su elección de colores y el acomodado, un diseñador tiene más entendimiento sobre el comportamiento de los colores

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10 de abril del 2018

Se dio inicio a la clase con las actividades rutinarias del pase de lista y la fecha, se cuestionó al grupo como estaban el día hoy, debido a las condiciones del clima se presentaron únicamente 11 alumnos de 23 a clases.

El día hoy se continuo con la actividad; pescado en su pecera, se entregó por alumno su respectivo trabajo y los niños que no asistieron el lunes 9 de abril se les entrego la actividad pero en esta ocasión la maestra me comento que cuando se presentan este tipo de caso el alumno tendrá que realizar el ejercicio de una forma más rápida y sencilla que no implique mucho tiempo en su elaboración.

Este ejercicio tuvo una duración de 15 minutos.

Al terminar de entregar los trabajos a los niños se dio las siguientes indicaciones: vamos a mover nuestro pez de un lugar a otro según donde corresponda por ejemplo: nuestro pez salto de su pecera y está afuera del agua, el alumno debe poner el pez afuera de la pecera, teniendo como finalidad que comience a identificar la espacialidad y lateralidad.

Como siguiente actividad en nuestra mañana de trabajo tiene como nombre: El cocodrilo dice: esta actividad tiene como finalidad que el alumno mediante un coro comience a ubicar su cuerpo hacia las direcciones indicadas en la canción “el baile de los animales” primero se invitó al grupo a ponerse de pie y colocarse en el espacio disponible en el aula de clase, se les enseño los movimientos que teníamos que realizar según lo que indicación.

“El cocodrilo Dante camina hacia delante, el elefante Blas camina hacia atrás, el pollito Lalo camina hacia el costado y yo en mi bicicleta voy al otro lado”.

La canción solo se tuvo la oportunidad de cantarla y bailarla dos veces, debido que el día de hoy en el jardín asistió personal de la Fundación Michou y Mau a dar una plática a los alumnos de la escuela, por lo tanto la actividad queda a mitad de su desarrollo.

Se dio al grupo las siguiente indicación; de forma ordenada vamos a sacar una silla y la vamos a llevar al patio y nos sentaremos de forma ordena y prestaremos atención a la plática.

La plática hacia los alumnos ha sido interesante para ellos ya que se mostraron participativos y atentos, las personas que están dedicadas a esta fundación la han impartido de forma adecuada hacia los niños haciendo uso de coros y dinámicas para tener un aprendizaje más significativo en caso de presentarse en un incendio y una quemadura y principalmente se les recalcaba que es importante que los niños no deben jugar con fuego porque se pueden quemar.

La plática hacia los alumnos tuvo una duración aproximadamente de 40 minutos.

Para concluir la actividad el cocodrilo dice se les pregunto a los alumnos que animales se mencionaron en la canción “El baile de los animales” se les dio la oportunidad al grupo que cada quien escogiera el animal que quería ser, se les entrego el antifaz de manera individual y se repartió gises a los niños dejando que ellos escogieran los colores que deseaban para pintar su animal.

Al terminar de pintar su antifaz se les pidió que en la parte de atrás escribieran su nombre para que no se perdiera y que tenían que pasar conmigo para ponerle un abate lengua en su antifaz y así poder realizar la actividad después del recreo.

Al término de la actividad los niños salieron a lavarse las manos  para posteriormente comer, por las condiciones del clima presentadas este día, los alumnos no pudieron salir al patio a jugar debido que estaba lloviendo y se podían enfermar.

Al regresar al aula de clases se retomó la actividad pendiente de la mañana de trabajo: El cocodrilo dice,  se les invito a los alumnos que se pusieran de pie y se colocaran en el área desocupada del salón, si dio la siguiente indicación: yo soy un cocodrilo y este cocodrilo dice que todos los animales se deben mover hacia su lado derecho, (todos los alumnos deben moverse a su derecha) solamente los pollitos brincaran ( los niños que tengan los antifaces de pollitos brincaran) los elefantes darán un brinco hacia atrás (los niños que tengan el antifaz de elefante brincaran hacia atrás)

Esta actividad tuvo una duración de 15 minutos debido que no se pudo realizar en las horas establecidas por las actividad que se tuvo en la mañana.

Para concluir el día se realizó la actividad: Twistter. Está actividad tiene como finalidad que alumno comience a ubicar la espacialidad combinándola con su lateralidad. Este ejercicio tuvo una duración de 15 minutos.

Se colocó en el piso un tapete con cuatro divisiones y un círculo en medio, adentro de cada figura tiene escrito la ubicación, por ejemplo; arriba-derecha, abajo izquierda, adentro entre otros.

Se dio la indicación al grupo que sacaran su muñeco que se había quedado de tarea la clase pasada la mitad del grupo cumplió con la tarea y la otra mitad no, para trabajar con los alumnos que no trajeron su juguete, ocuparon el antifaz que se realizó anteriormente. Se dio la indicación que el niño debía de colocar su juguete según la indicación dada por ejemplo: todos los alumnos vamos a poner nuestro juguete arriba de la parte derecha ( todos los alumnos deben de ponerlo en el lugar correspondiente), solo las niñas deben de colocar su juguete adentro del circulo, después de haber trabajado de manera grupal se comenzó a trabajar de forma individual para conocer el avance que los niños han tenido o si han comenzado a diferenciar la espacialidad y temporalidad.

Respecto la actividad el cocodrilo dice, los alumnos se mostraron pocos motivados al principio de la canción puesto que dos alumnos no querían participar, conforme la canción se fue cantando y bailando su ánimo comenzó a cambiar ya que el ritmo de la canción los hacia moverse un poco más, el canto y el baile no se logró llevar a cabo como se esperaba debido que se interrumpió para salir al patio a la plática de la fundación Michou y Mau.

La actividad del twistter al principio se mostró pensativo con las indicaciones puesto que tenían que pensar muy bien en donde colocar su juguete, este ejercicio fue realizado en los últimos 15 minutos de la clase, cinco minutos antes de terminar los alumnos se comenzaron a inquietar abril puesto que ya era la hora de la salida.