#lo que requiere creatividad en la planificación y servicio a la comunidad escolar.

[claudiamiranda06]

EXP PUNTUAL PANEL ANIVERSARIO DEL COLEGIO 2022

¿Esta actividad es de acción, creatividad o servicio?

Esta actividad se clasifica principalmente como creatividad y servicio, ya que implica la organización de un panel para conmemorar el aniversario del colegio, lo que requiere creatividad en la planificación y servicio a la comunidad escolar.

¿Qué experiencia puntual realizaste? ¿Quién o qué institución la organizó y cuáles eran sus objetivos?

Participé en la organización del panel conmemorativo del aniversario del colegio en 2022. La institución escolar fue la encargada de organizarlo, y sus objetivos incluían celebrar los logros del colegio a lo largo del año y fomentar el sentido de comunidad entre estudiantes, profesores y padres.

¿Por qué lo hiciste?

Decidí participar en la organización del panel aniversario porque quería contribuir a la creación de un ambiente festivo y positivo en el colegio. Además, consideré que era una oportunidad para aprender habilidades de organización y trabajo en equipo.

¿Qué resultado de aprendizaje CAS se puede evidenciar con esta experiencia?

Esta experiencia evidencia resultados de aprendizaje en las áreas de creatividad, habilidades organizativas y compromiso comunitario. La participación en la organización del panel también puede demostrar habilidades de comunicación y trabajo en equipo.

¿Cuál fue el nivel en el que se logró este resultado de aprendizaje?

Logré alcanzar un nivel significativo en los resultados de aprendizaje, ya que la planificación y ejecución exitosa del panel requirieron creatividad, colaboración efectiva y una comprensión profunda de las necesidades de la comunidad escolar.

¿Qué acciones se realizaron?

Las acciones incluyeron la planificación del programa del panel, la coordinación de oradores y presentaciones, la decoración del espacio, la promoción del evento y la interacción con los participantes para asegurar una experiencia positiva.

Considero que todos se realizó muy bien…

Sí, considero que la organización del panel aniversario se llevó a cabo de manera exitosa. La participación activa de la comunidad, la respuesta positiva de los asistentes y la consecución de los objetivos planificados demuestran el éxito de la actividad.

¿Qué reflexión respecto a la ayuda social (actividad, acción social, servicio) obtuviste? Reflexión

A través de esta experiencia, reflexioné sobre el impacto positivo que eventos como el panel aniversario pueden tener en la comunidad escolar. La colaboración y la celebración de los logros no solo fortalecen los lazos comunitarios, sino que también fomentan un ambiente positivo que contribuye al bienestar de todos los involucrados.

[etwinning21]

2.1. Análisis de un proyecto encontrado

Tarea:

Consiste en describir brevemente el proyecto y explica por qué te ha parecido interesante.

Proyecto: "ETWINNING Y LA TRANSFORMACIÓN DIGITAL EDUCATIVA"

Análisis rápido del proyecto

La transformación digital educativa se plantea como objetivo la integración de las tecnologías digitales en el entorno educativo, en un proceso continuo de construcción, dinámico y con la participación de todos los estamentos. Los centros educativos tienen que reinventar sus espacios, implementar nuevas metodologías y recursos y promover la colaboración entre centros, docentes y alumnado. Alcanzar este ambicioso objetivo y llegar a ser centro educativo digital, requiere formación continua para conseguir la capacitación digital y metodológica necesarias.

Teniendo en cuenta todo lo señalado anteriormente, el programa europeo eTwinning se presenta como una acción de éxito en este proceso de transformación digital educativa. 

Evaluación con rúbrica:

1. Innovación pedagógica y creatividad(3)

Para conseguir los cambios que la escuela necesita, desde eTwinning se fomenta el liderazgo compartido. El/la directora/a y pequeños grupos con iniciativa (docentes con experiencia en diferentes ámbitos, el alumnado y las familias, agentes externos) comparten responsabilidades para alcanzar los objetivos propuestos. Este enfoque mira a la escuela como un sistema multidimensional e interactivo que puede aprender y cambiar y, por lo tanto, participar en el proceso de innovación y transformación.

2. Integración curricular(2)

Una comunidad educativa con un elevado porcentaje del profesorado con alta competencia digital va a contribuir al desarrollo de las competencias del alumnado y a la transformación digital en dicha comunidad. Respecto al alumnado cabe señalar que dependiendo de su edad, autonomía, y de su competencia digital, este puede jugar un papel importante en el proceso de transformación de los centros escolares. El equipo directivo y los docentes no deben desaprovechar este potencial.

3. Colaboración entre centros escolares asociados(5)

Las temáticas tratadas son amplias, en español y en otros idiomas hablados en la Unión Europea, fomentando la dimensión europea, contextualizándolas a los diferentes niveles educativos, y adaptándolas a los avances tecnológicos y metodológicos que se han ido produciendo en la sociedad: plataforma virtual eTwinning, introducción de materiales manipulativos en educación infantil, trabajo colaborativo, cómo sacar partido a una herramienta digital concreta, metodologías activas (ABP, clase invertida, competencia digital, tecnologías educativas, evaluación formativa, uso seguro y responsable de la red, oratoria, cambio climático, participación democrática, un tema específico de una materia, etc.)

4. Uso de la tecnología(4)

Presenta un espacio de aprendizaje zonificado y reconfigurable, dividido en seis zonas: Investiga, Explora, Interactúa, Desarrolla, Crea y Presenta, cuya finalidad es favorecer y estimular los procesos de enseñanza y aprendizaje, haciendo del alumno el protagonista de todo el proceso de aprendizaje. Las diferentes modalidades de formación que ofrece eTwinning se benefician del Aula del Futuro, con impacto en toda la comunidad educativa, anticipando la educación del futuro.

5. Resultados, impacto y documentación(2)

La privacidad, seguridad y gratuidad de eTwinning han sido factores clave por los que, tras la declaración del estado de alarma y el cierre de los centros escolares, algunos de estos solicitaron al Servicio Nacional de Apoyo la posibilidad de crear proyectos fundados por dos docentes de un mismo centro escolar, con el fin de que el TwinSpace se convirtiera en el entorno virtual de trabajo del alumnado y el profesorado y un espacio de encuentro y comunicación.

6. Valoración final

Su planificación es excelente. Y mi puntuación es un 22 sobre 25. 

En el ámbito de la utilización de las TIC y nuevas estructuras pedagógicas hay mucho que se puede hacer en el ámbito de la asignatura de matemáticas en la etapa de secundaria. La red de embajadores eTwinning es el grupo organizado más potente que actúa como correa de transmisión de todo el contenido vertido en las redes hacia la comunidad educativa. Para los docentes y el alumnado participante en un proyecto de colaboración, utilizar las redes sociales les permite difundir el trabajo que están haciendo -basta con utilizar la url del TwinSpace o de cualquier espacio virtual en el que trabajen-, una mayor fluidez en la comunicación entre ellos y con sus socios, mejorar el trabajo en equipo, buscar información, encontrar recursos, crear grupos privados y resolver dudas, establecer relaciones personales (esto adquiere relevancia especial entre los adolescentes), etc.

[bizarategonzalezcas]

Hype-Birds: septiembre

Fecha: Septiembre de 2019

OBJETIVOS CAS. Emprender nuevos desafíos. Proponer y planificar actividades.

OBJETIVOS PERSONALES: Trabajar con mis compañeros para crear una identidad al equipo y planear la trayectoria que seguiríamos.

HORAS REALIZADAS: 3 creatividad, 8 servicio

Al empezar 5to semestre, el profesor de informática nos comentó que, si queríamos nuevamente participar en alguna competencia para mejorar nuestras habilidades, podíamos participar en formando un equipo para el FIRST Tech Challenge (FTC). Éste, es un concurso a nivel escolar que se realiza desde hace ya casi 15 años internacionalmente. Consiste en el diseño de un robot pequeño que sea capaz de moverse y completar ciertas tareas que van cambiando año con año. Además, como equipo debemos contar con al menos un proyecto social en el que demostremos que no solo tenemos conocimientos en el área, sino que somos capaces de crear un impacto en nuestra comunidad para mejorarla.

                  Para comenzar a darle forma al equipo, decidimos hacer una junta. De esa junta resolvimos que el nombre del equipo es Hype-Birds y es un equipo dedicado a la difusión de las aplicaciones de la tecnología en el cuidado del medio ambiente, para ello participamos en el FTC, daremos talleres de programación y cuidado ambiental a niños de primaria y secundaria, y trabajaremos en colaboración con El Nido, un aviario cercano que promueve el cuidado de las especies en México, para mejorar el hábitat de los animales difundir su importancia. También, asignamos los roles principales que cada persona tendría dentro del equipo; yo soy parte de la coordinación de Imagen. Sin embargo, esto no nos limita a únicamente apoyar en las tareas asignadas a esa área, si hacemos un trabajo en equipo las cosas saldrán de mejor manera.  Hasta ahora he cumplido con tareas por parte de Imagen como ayudar a diseñar las playeras del equipo, dar ideas para el logo, perfeccionar detalles de presentaciones, panfletos e infografías que debemos de presentar ante el público, y manejar la página de Facebook del equipo para darnos a conocer dentro de nuestra comunidad estudiantil. Otras tareas a las que he apoyado son la planeación de los modelos del robot que debemos construir, el diseño a computadora del robot, la planeación ideas para mejorar sistemas de seguridad de El Nido y de estrategias de publicidad, entre otros. Todos estos procesos han requerido de un pensamiento creativo que me ayude a desarrollar mis ideas y las de mis compañeros para alcanzar la mejor versión posible de estas, por lo tanto, he decido marcar como horas de creatividad a este proyecto. También, al llevar a cabo las planeaciones de los proyectos del aviario, estoy ayudando a mi comunidad cercana ya que en este momento El Nido carece de fondos que le permitan mejorar la vida de las aves y requiere de la participación de voluntarios; por ello estoy marcando horas de servicio en este proyecto.

                  A pesar de que en el pasado he participado en proyectos sociales como Diversión, Aprendizaje y Crecimiento o proyectos de rob��tica como CogWorks (ambos mencionados en blogs anteriores), este proyecto combina ambos aspectos y es de una escala mayor por dos razones: la primera, queremos lograr que nuestro trabajo social con el aviario sea reconocido regionalmente o incluso de manera nacional ya que El Nido es uno de los aviarios más grandes y más importantes de toda América Latina ya que alberga una gran cantidad de biodiversidad; la segunda razón es que existe una alta competitividad a nivel internacional en FTC y esta es la primera vez que participaremos, por lo tanto, debemos dar un máximo esfuerzo para trabajar en todos los aspectos del equipo y poder alcanzar nuestra meta que es llegar a la competencia nacional. Combinar un proyecto social con uno tecnológico es un reto totalmente nuevo para mi y para muchos de los que estamos participando, pero por ello estamos planeando cuidadosamente nuestra trayectoria. Tenemos como objetivo ganar el premio más importante que es un Inspire Award, este premio se le da al equipo que tiene un gran impacto en muchas áreas del trabajo que ha realizado como el proyecto social, el diseño de su robot, el trabajo en equipo, valores de equipo, entre otros. Para ganar este premio queremos hacer un buen trabajo en el aviario al atraer más gente y poder estabilizarlo económicamente; también, tener un diseño innovador de nuestro robot; asimismo una programación del robot muy completa y automatizada. Esta planificación de eventos es indispensable si queremos lograr nuestras metas.

                Trabajar en este proyecto es duro ya que requiere de muchas horas de esfuerzo y nosotros como estudiantes nos estamos encaminando solos, tenemos cierta ayuda de algunos chicos y maestros para perfeccionar detalles, sin embargo, la mayoría de las cosas debemos investigarlas y solucionarlas por nuestra cuenta. He aprendido gracias a esto a manejar mejor el tiempo que le dedico a cada cosa para así poder tener un espacio para el proyecto; también he mejorado en la practica de valores como la tolerancia y el trabajo en equipo ya que somos muchas personas con ideas muy diferentes las que tenemos que llegar a un consenso sobre las actividades, metas y proyectos que tenemos como equipo.