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Illectronisme chez les jeunes ?  

SÉANCE #14 | Internet, générateur de fractures numériques et d'exclusions sociales ?

Le Larousse, dictionnaire français qualifie l’illectronisme comme “État d'une personne qui ne maîtrise pas les compétences nécessaires à l'utilisation et à la création des ressources numériques. (On distingue dans l'illectronisme les lacunes liées à l'utilisation des outils numériques (ordinateurs, téléphones intelligents, etc.)”. Dans un monde où il est commun de croire que parce que les jeunes sont nés avec les outils numériques, ils ont des capacités innées à l'informatique. Mauvaises utilisations, manques d’équipement ou encore mise à l'écart, illectronisme touche aussi les jeunes. 

Selon une étude de l’Institut national de la statistique et des études économiques (Insee) publiée le 24 janvier : moins d’un jeune sur cent ne possède pas de smartphone de ce fait, les 15-29 ans sont la catégorie d’âge de la population la plus équipée en smartphones et d’ailleurs 97,3 % à se considérer comme assez ou très compétents avec un smartphone, selon l’Autorité de régulation des communications électroniques, des postes et de la distribution de la presse (Arcep).

Pourtant, malgré ces chiffres, une partie des jeunes Français manque de compétence numérique ce qui renforce les inégalités de l'accès à l’emploi. 

Face à cette illectronisme des plus jeunes, on peut donc remettre en cause l’idée que les “digital native” n'existerait peut être pas car une enquête de l’Insee de 2019, démontre que près 1 jeune sur 5 a au moins une incapacité numérique parmi les 4 grandes quatre grandes compétences numériques qui son information, communication, logiciels et résolution de problèmes. Cet illectronisme des plus jeunes est assez inquiétant, car elle traverse beaucoup de domaines et c’est un phénomène qui a des conséquences importantes au vu de l’omniprésence du numérique dans nos quotidiens et surtout dans le monde du travail. 

Suivre des cours de technologies au collègue, 1 heure par semaine pour fabriquer des porte-clés, n’est pas ce que j'appellerais une formation adéquate à l’utilisation des outils informatiques. La preuve, encore aujourd'hui, je suis incapable de réaliser un tableau Excel alors que durat ma recherche de stage universitaire, après mes entretiens qui se déroulent souvent très bien, les entreprise m’envoie un exercice qui concerne souvent la réalisation et l’explication d’un tableau Excel. Se croire professionnel des outils numériques parce que l’on tient un compte Instagram n’est pas vraiment ce qu’on entend par aisance numérique. Les jeunes comme les adultes, ont des utilisations et des besoins numériques complètement différents. 

C’est durant la pandémie de la Covid que c'est le plus observé ce fossé, avec selon une étude de la plateforme Jeunes et Médias indiquant que 30 % des 9-16 ans n’utilisent jamais ou quasiment jamais l’ordinateur pour effectuer des recherches sur le net. Donc durant la mise en place des cours en distanciel, les jeunes aussi ont eu du mal à s'adapter derrière un écran. 

Dans un monde où les démarches administratives, recherche d’emploi ou de logement, nos quotidiens glissent impatiemment vers les écrans, on observe qu'Internet est générateur de fractures numériques et d'exclusions sociales même chez un public insoupçonné de ce fait, une maîtrise de ceux-ci est indispensable pour la bonne poursuite de nos parcours individuels.