#curso de formação para professores

[kazsas]

seventeen universitário

oii👋 aqui é kaz!

desculpa pelo sumiço, minha rotina tá uma bagunça que mal tenho tempo de entrar aquiKKKKK vou tentar ser mais ativa e responder as asks que me mandaram!

에스쿱스

fez um tecnólogo em Empreendedorismo e focou entrar na área de Administração Empresarial; fez o curso quase que a pulso; trader de dia e boyzinho de choppada de noite; o típico cara que fica no canto do bar com os amigos fumando um cigarro caçando alguém pra dar uns beijinhos.

정한

estudante de Direito que sempre ganha nos debates por ter MUITA lábia; entrou no curso já sabendo que ia se tornar advogado criminalista; todas as meninas do curso já tiveram/tem um crush nele (às vezes até as docentes); aquele colega de grupo que vai te mandar mensagens às 04 da manhã com link de artigo sobre o trabalho.

조슈아

está no 5 semestre de Pedagogia; o queridinho dos professores orientadores e crush de vários alunos do departamento; é focado em se tornar educador infantil, mas às vezes o cargo de supervisor de ensino lhe chama.

준

formado em Odontologia com especialização em Radiologia Odontológica e Imaginologia; trabalha na clínica do pai e o mesmo sempre o exibe pra todos os clientes; nunca mais conseguiu ir em um date sem reparar na arcada dentária da pessoa; as crianças adoram tirar raio x com ele.

호시

quinto semestre de Dança; o maior hater da matéria de Comportamento Motor já visto (quase pegou DP); vai tentar ensinar uma coreografia aleatória no meio do rolê só pra fazer todo mundo rir; tá sempre indo na sala de Fisioterapia pra ganhar massagem de graça usando a desculpa que tá ajudando os colegas.

원우

no 4 semestre de Tecnologia em Jogos Digitais; senta-se na frente porque não enxerga um palmo a sua frente; o estereótipo de nerd tímido; nunca esquece a data de entrega dos trabalhos por conta do hiperfoco que cria neles.

우지

bacharel em Música e faz especialização em Engenharia de Áudio e Produção Musical; aluno destaque do departamento pela sua dedicação; quase não conversa com a galera do curso mas tem uma boa relação com todo mundo; vira e mexe faz uns freela como produtor.

도겸

no 3 semestre do bacharelado em Teatro e AMA a formação; sempre é visto andando pelo campus a galera do departamento de música e dança; só faltou ter explodido de felicidade quando foi escalado para ser o Rei Arthur no quinto título de Lancelote-Graal; vive de rolinho com as meninas do curso de Cinema.

민규

o estudante de Educação Física que só entrou no curso pra ter mais um motivo pra ir para a academia; faz parte da atlética e todo semestre tenta puxar uns calouros pra participar também; o único universitário do planeta que gosta do estágio (natação infantil).

디에잇

graduando de Fotografia, acabou de entregar o seu belíssimo TCC sobre "Fotografia publicitária e Moda"; era o terror dos colegas na apresentação de trabalho por sempre entregar fotos magníficas; pensava em trancar a faculdade pelo menos umas 15 vezes por semestre.

승관

no 6 semestre de Jornalismo; toda semana ele diz para os colegas que vai trancar o curso e não aguenta mais (nunca trancou); fez umas aulas experimentais de fotografia e se apaixonou; inimigo da timidez e realiza TODOS os trabalhos de pesquisa de campo entrevistando estranhos na rua; estagia como cinegrafista pra filial de uma rede de TV.

버논

o aluno mais são do curso do Marketing; ninguém sabe como ele passa os semestres sendo que toda aula ele tá no barzinho na frente da faculdade; o maior hater da matéria de economia; quer fazer marketing de influência, mas sempre acaba indo pro lado de mídia social.

디노

toda vez que ele fala que tá no último semestre de Moda as pessoas não acreditam; a pessoa que você deve procurar caso precise de uma agulha (sempre tem uma perdida na bolsa, já furou os dedos mil vezes por causa disso); trabalha com consultoria de moda e quase infartou com os uniformes das Olimpíadas; discípulo de Vivienne Westwood.

muito muito muito obrigada por ler até aqui!

lembrando que sugestões, elogios, críticas, ameaças, etc podem ser postadas nos comentários!

[klimtjardin]

✨ A jornada de um artista ✨

capítulo nove - vamos conversar sobre tutoriais?

Olá, minhas caras! A carta de hoje inspira uma conversa, não é uma crítica direcionada, e sim uma reflexão. Vamos falar sobre tutoriais de arte? Aconchegue-se e faça uma boa leitura!

Como você já pode ter percebido de cartas anteriores, não sou grande fã de conteúdo "fórmula de bolo". Talvez seja porque durante minha formação como professora ouvi que não existe fórmula secreta para dar uma aula. Ou seja, cada dia é um dia. Cada aluno é um aluno. Cada professor é um professor. E o mais importante: o essencial aprendemos na prática, com a experiência.

Pense: se nossa arte é algo que sai de nós, e cada um de nós possui uma trajetória peculiar, com combinações de vida únicas, é complicado garantir que você vai alcançar um resultado x e que esse resultado seja o mesmo para todo mundo.

Creio que tutoriais para aperfeiçoar ou enriquecer seu trabalho sejam de valia quando você está descobrindo o que quer trazer na sua arte. Usei tutoriais quando estava iniciando nessa jornada e não sabia por onde começar. No entanto, ao ingressar no curso de artes, percebi que não deveria me prender a eles, a ponto de acreditar que aquela era a única forma de criar. Não precisamos reproduzir técnicas. O ideal é construirmos nossos saberes. Nos alicerçamos na técnica, sim. Compreendemos ela como parte do processo, mas não nos apegamos a ela.

Ao enxergarmos a arte como algo subjetivo, paramos de nos prender à regras. A tornamos cada vez mais um processo orgânico, algo que naturalmente sai de nós, ao invés de um poço de frustrações por não alcançar determinado resultado, ou conteúdo para alcançar a aprovação dos outros.

"Ah, mas o fulano de tal com 15 anos já pintava a Monalisa!", que ótimo! Essa é a trajetória dele, não necessariamente a sua.

A sua trajetória não tem que ser igual a do outro, e por mais que você queira, não vai ser. É por isso que cada arte é única, por que desperta ideias e reflexões únicas em cada um de nós.

Se Modigliani e Matisse pintassem a mesma coisa, de mesmo modo, (por mais que eu afirme que isso seria impossível) não seriam eles.

É por isso que quando você pegar seu lápis, pincel, ou for escrever, cantar, dançar, construir, você vai contar a sua história, e não a do "fulano de tal". É o seu jeito de pintar, o seu jeito de segurar o seu lápis, o seu jeito de teclar, de escolher as palavras, é por isso que é arte. E é por isso que dói.

"É justo que muito custe o que muito vale."

Um lembrete gentil: não é meia dúzia de dicas que fazem de você um artista! É o conhecimento que você constrói ao longo da sua experiência. É muito forte até mesmo escrever isso; nós deveríamos nos acostumar mais com nossos tropeços e erros, pois são estes que nos levam a algum lugar. Quem está errando, ainda assim, está se movimentando.

Até a próxima 💚

[tbthqs]

Professor Emmett Davis Hall (Hugh Laurie) - 65 anos - Coordenador-geral dos Cursos de Ciências da UCLA

Emmett Davis Hall é o coordenador dos Cursos de ciências da UCLA. Formado em física pela Universidade de Cambridge e PhD pela Universidade Stanford. Ele é um homem que dedicou a vida à academia e aos estudos em vários campos da ciência. Foi uma grande surpresa quando aceitou a lecionar na UCLA em 2001 enquanto dirigia o instituto de pesquisas avançadas da instituição. Assumiu a cadeira de coordenador chefe em 2013, quando seu antecessor John Jacob Harris deixou o cargo para trabalhar em um projeto pessoal no Deserto de Nevada. Ele é homem discreto, avesso a grandes multidões, mas muito inteligente, apesar da fama de ser alguém difícil de trabalhar. Leciona a disciplina de Moral e Ética 101 por prazer.

Professora Wilhemina Brandon (Jane Lynch) - 64 Anos - Coordenadora Geral dos cursos de ciências humanas da UCLA

Wilhemina Brandon é a coordenadora geral dos cursos de humanas da UCLA. Apesar da formação em direito na UCLA, ela acabou se tornando uma diretora de prestígio em Hollywood e na Broadway, e assumiu o posto de coordenadora geral em 2010, com a trágica morte de sua antecessora, o Professora Carmen Kfouri em circunstâncias misteriosas. Muitos a descrevem como mal educada, embora ela tenha seus momentos de bondade, estes são inevitavelmente seguidos por tentativas muitas vezes bem-sucedidas de arruinar a vida dos outros.

Reitor Dean Robertson Smith (Giancarlo Esposito) - 65 Anos - Reitor da UCLA

Dean Roberson Smith É o atual Reitor da UCLA. Formado em Física pela Universidade de Stanford, Robertson-Smith é um homem estóico, sério e imponente. Ele é foi chefe do setor de pesquisa acadêmica do exército americano antes de assumir uma cadeira na UCLA e posteriormente, a reitoria em 2013. Ele é impiedosamente pragmático, mas é educado e amigável, interage principalmente com os alunos e professores sem nenhum tipo de cerimônia e espera o mínimo de respeito vindo dos mesmos.

[nota10shop]

Vivendo de Decoração - Curso Completo On-Line

São poucos os formados na área que de fato possam ser titulados Designers de Interiores. A maioria estão na mediocridade fazendo cópias de outros projetos, o famoso ctrl + C, ctrl + V do Pinterest ou Instagram. Está faltando embasamento no conteúdo técnico efetivo para a construção de uma carreira de sucesso. Isso ocorre devido a falta de uma formação que realmente ensine como funciona o dia a dia no campo de batalha. Nas faculdades e escolas técnicas recebemos instruções de diversos profissionais, que geralmente são muito gabaritados e possuem muito conhecimento. Porém, cada um segue uma metodologia de trabalho que funciona para a sua própria realidade. Como são muitos professores, a formação acaba se tornando uma "colcha de retalhos", com diversas metodologias diferentes que juntas não fazem sentido e não se encaixam para a realidade do mercado. Levando você para uma carreira com insegurança e sem a compreensão de como de fato deve ser aplicar o conhecimento adquirido. Como identifiquei com clareza que o problema iniciava na base do conhecimento, foi fundamental desenvolver uma metodologia eficaz e lúdica em composição de interiores com uma sequência lógica com início, meio e fim. Foi assim que surgiu o treinamento JORNADA VIVENDO DECORAÇÃO, que trabalha todos os pilares essenciais para o desenvolvimento de uma composição de interiores de sucesso, aplicada para o dia a dia do profissional atuante no mercado.

[pacosemnoticias]

Federação da Educação quer mais investimento e valorização de professores

A Federação Nacional da Educação (FNE) quer que a proposta do Governo para o próximo Orçamento do Estado fixe, finalmente, em 6% do PIB o financiamento do setor e defende medidas de valorização dos professores.

A menos de um mês de o Governo enviar ao parlamento a proposta do Orçamento do Estado para 2025 (OE2025), a FNE aprovou hoje o seu contributo, em que insiste numa reivindicação antiga: que a dotação orçamental para a educação atinja 6% do PIB.

A meta é repetida pelas organizações sindicais do setor todos os anos e, olhando para trás, a FNE refere que "infelizmente, os últimos orçamentos do Estado não corresponderam à necessidade de priorizar investimentos na área da Educação".

Os resultados, diz a federação, foram anos de desinvestimento, de falta de planificação das necessidades de recursos humanos e a perda de atratividade da profissão docente, culminando na falta crescente de professores.

"O OE2025 tem que refletir uma mudança de política que permita inverter o ciclo negativo de desvalorização do setor, consagrando a Educação como uma prioridade nacional", escreve a FNE no documento aprovado hoje em reunião do Secretariado Nacional, em Lagoa, Algarve.

Além do reforço do investimento no setor, a FNE defende a valorização das carreiras docente e não docente, desde logo através de aumentos salariais, mas também com a criação de incentivos para os profissionais que estejam dispostos a trabalhar nas escolas mais carenciadas, onde faltam recursos.

No que respeita aos professores, a federação defende ainda a eliminação das vagas de acesso aos 5.º e 7.º escalões da carreira docente, a revisão do processo de avaliação de desempenho.

Por outro lado, propõe a criação de incentivos para a frequência dos cursos de formação inicial de professores e defende que o Governo crie condições para que as instituições de ensino superior possam alargar essa oferta.

No âmbito do ensino superior, a FNE quer ver reforçadas as verbas atribuídas às instituições, para permitir a contratação efetiva de novos docentes e funcionários e a renovação dos equipamentos e dos laboratórios.

Para os alunos, é defendido o reforço dos apoios aos mais carenciados através das bolsas de estudo, tendo em consideração o aumento dos custos com a habitação e alimentação.

Nas propostas da federação para o OE2025, há também medidas para o ensino de português no estrangeiro, como a criação de uma carreira "digna e com estabilidade" e a eliminação da taxa de frequência, assegurando um ensino gratuito e de qualidade.

A proposta de Orçamento do Estado para 2025 tem de dar entrada na Assembleia da República até 10 de outubro e tem ainda aprovação incerta, já que PSD e CDS-PP (partidos que suportam o executivo liderado por Luís Montenegro) somam 80 deputados, insuficientes para garantir a viabilização do documento.

[schoje]

Fotos: Richard Casas / GVG A vice-governadora Marilisa Boehm visitou o Centro de Atendimento Socioeducativo (Case) de Chapecó na manhã desta sexta-feira, 13. De acordo com ela, a instituição se destaca pelo trabalho conjunto com instituições da sociedade civil organizada. “O atendimento socioeducativo é um assunto que o governador Jorginho Mello e eu temos entre nossas prioridades. Fiquei muito satisfeita com o que vi no Case de Chapecó. Além do trabalho competente dos servidores que aqui atuam, temos um trabalho muito bem executado lado a lado com o Senai, Sesc, Senar e a Unochapecó”, comentou Marilisa. Fotos: Richard Casas / GVG As três primeiras instituições contribuem com a formação dos adolescentes e jovens por meio de cursos de corte e costura, panificação, eletricista predial, assentador cerâmico, auxiliar de pintor, jardinagem e soldador. A universidade, por sua vez, disponibiliza a Aprendizagem Baseada em Experiências (ABEx), ação que aborda a resolução de problemas complexos e coloca em prática a ciência, disponibilizando aos internos aprendizagens mais significativas, pois eles observam o conhecimento em ação. A iniciativa permite que os jovens que estão no Case tenham a oportunidade de se envolver com desafios reais da futura profissão. “É tudo realizado por estudantes dos cursos de farmácia, psicologia, enfermagem, nutrição, medicina veterinária, biomedicina e direito, sob a supervisão de professores da universidade”, disse a vice-governadora. A unidade, que fica localizada no bairro Efapi, conta com 60 vagas para adolescentes em conflito com a lei, todos na faixa etária de 12 anos até 18 anos e, excepcionalmente, para jovens até os 21 anos. De acordo com o diretor da instituição, Jefferson Luiz Bonetti, atualmente são 49 internos. “Eles são daqui da cidade e de toda a região, a média de idade é de 14 a 18 anos”, explicou. Fotos: Richard Casas / GVG O Centro tem cerca de 40 mil metros quadrados de área e conta com seis módulos, cada um com 10 vagas de internação, sendo cinco masculinos e um feminino. Há ainda mais um módulo com oito vagas destinado à adaptação dos adolescentes que chegam na unidade. No local trabalham 165 servidores, incluindo profissionais das áreas de pedagogia, saúde, segurança e setor administrativo. Durante a visita, a vice-governadora conheceu as instalações, onde é feito o trabalho de escolarização e de iniciação laboral para os internos. Segundo Bonetti, o centro disponibiliza ainda uma biblioteca, oficinas de marcenaria e panificação, aulas de informática e música, práticas esportivas, manejo de ovelhas e uma área para a olericultura, que é a área da horticultura que abrange as hortaliças. “Temos aqui tanto o cultivo orgânico quanto por meio da hidroponia”, concluiu. Mais informações:Jornalista Alessandro BonassoliAssessoria de ComunicaçãoGabinete da Vice-governadora(48) 3665-2186E-mail: alessandro.bonassoli@gvg.sc.gov.br Fonte: Governo SC

[cursoemerito]

Acontece, neste domingo (8/9), o 2º Exame de Qualificação para o Vestibular 2025 da Uerj. A informação foi confirmada pelo Departamento de Seleção Acadêmica (Dsea) da instituição, que, ao lado da Reitoria, garantiu, em negociações com o movimento estudantil, a segurança e a tranquilidade dos candidatos no decorrer do processo seletivo nos três campi ocupados – Maracanã, Faculdade de Formação de Professores (FFP) e Faculdade de Educação da Baixada Fluminense (FEBF) – e nas demais unidades. Os portões abrem às 8h e a prova começa às 9h. Não será permitida a entrada de candidatos após esse horário. O acesso ao campus Maracanã será pelo Portão 5, na Rua São Francisco Xavier. Já a entrada no Pavilhão João Lyra Filho se dará pela porta principal do prédio, bem em frente ao portão. É obrigatório levar um documento de identificação original com foto, o cartão de confirmação de inscrição (CCI) e caneta esferográfica preta ou azul de corpo transparente. Leia mais no Portal Uerj Boa prova, futuros universitários! Estamos torcendo por vocês! 🎓 CURSO EMÉRITO - Preparando vencedores! . 🏠 Rua João de Almeida, nº 30, - salas 302 e 303 - Alcântara - São Gonçalo - RJ ☎ (21) 2602-5728 / (21) 96522-5988 (WhatsApp) . 🏠 Praça Roberto Pereira dos Santos, nº 6, sala 304/305, - Centro - Itaboraí - R ☎ (21) 2635-4686 . . . . #cursoemerito #emeritanos #preparandovencedores #BoaProva #VestibularUERJ #SucessoAcadêmico #VocêConsegue #Sucesso #cursopreparatorio #cursinho #vestibular #7b #7bpublicidade

[d-ia-rio]

Se a UERJ fosse um Pokémon, eu a imaginaria como uma criatura robusta, resiliente e cheia de sabedoria, refletindo o caráter de uma instituição que resistiu ao tempo e às adversidades. Ela poderia ter as seguintes características:

Nome: Acadurion Tipo: Psíquico e Pedra (representando o conhecimento profundo e a solidez estrutural) Habilidade: Resiliência Acadêmica – Reduz o impacto de ataques repetidos, aumentando a defesa ao longo do tempo, simbolizando a capacidade de a UERJ superar desafios financeiros, políticos e sociais. Descrição: Acadurion é um Pokémon que emerge de antigas bibliotecas e auditórios, habitando lugares onde o conhecimento flui. Seu corpo é coberto por inscrições e símbolos acadêmicos, e sua cauda é um pergaminho infinito que carrega segredos do passado e visões para o futuro. Quando está em sua presença, a sabedoria parece fluir em todas as direções, e aqueles que treinam esse Pokémon ganham um aumento no pensamento crítico e na capacidade de resolver problemas complexos.

Golpes principais:

Ensino Inspirado – Move psíquico que estimula a equipe do usuário, aumentando a precisão e as chances de golpes críticos, representando o poder do ensino transformador.

Desafio Estudantil – Um movimento que causa danos psíquicos ao oponente e aumenta a própria resistência, em analogia à superação das dificuldades do ambiente acadêmico.

Inovação Curricular – Um ataque que muda o tipo de Acadurion por um tempo limitado, simbolizando a flexibilidade dos cursos e pesquisas interdisciplinares na universidade.

Mobilização Coletiva – Um golpe que combina o poder de múltiplos aliados, inspirado na força da comunidade estudantil e dos professores em momentos de crise e luta por direitos.

Essa visão da UERJ como Pokémon capta sua profundidade intelectual, a resistência às pressões externas e seu papel central na formação de cidadãos e na construção do futuro. É como Aristóteles nos lembrava, "o todo é maior do que a soma de suas partes" — uma universidade não é apenas um prédio ou sistema, mas uma força viva de transformação cultural e social.

[curso-online]

Professores e Líderes Para o Ministério Infantil veja o melhor curso

Formação de Professores e Líderes Para o Ministério Infantil – Curso Online por Universalidade da Bíblia Se você busca capacitação para atuar no Ministério Infantil, o curso Formação de Professores e Líderes Para o Ministério Infantil oferecido pela Universalidade da Bíblia é a opção ideal. Este curso foi desenvolvido para fornecer a base teológica e educacional necessária para que educadores…

[vilaoperaria]

A cidade de Maringá, conhecida por sua qualidade de vida e desenvolvimento econômico, está oferecendo uma excelente oportunidade para quem busca estabilidade e crescimento profissional. Um novo concurso público disponibiliza 140 vagas em diferentes áreas, com salários que podem chegar a impressionantes R$ 61 mil. Este artigo detalha todas as informações essenciais para os interessados em participar desse processo seletivo, incluindo as áreas contempladas, os requisitos necessários e dicas para se destacar na prova. Áreas Contempladas no Concurso Público O concurso público de Maringá abrange uma ampla gama de setores, garantindo que profissionais de diversas áreas possam se candidatar. Entre as vagas oferecidas, destacam-se posições nas áreas de saúde, educação, administração e segurança pública. A diversidade de opções permite que candidatos com diferentes perfis e qualificações encontrem oportunidades que se alinhem com suas competências e aspirações profissionais. Saúde No setor de saúde, as vagas são destinadas a médicos, enfermeiros, técnicos de enfermagem e outros profissionais da área. Os salários atrativos, que podem chegar a R$ 61 mil para algumas especialidades médicas, tornam essas posições altamente competitivas. Além da remuneração, a estabilidade oferecida pelo serviço público é um dos principais atrativos para os candidatos. Educação Para os profissionais de educação, o concurso oferece vagas para professores de várias disciplinas, coordenadores pedagógicos e outros cargos administrativos. A valorização do educador e o incentivo à formação contínua são pontos fortes deste setor, fazendo com que as vagas sejam muito disputadas. Administração Na área administrativa, as oportunidades incluem cargos de analistas, assistentes e técnicos administrativos. Essas posições são essenciais para o bom funcionamento das diversas secretarias e órgãos públicos de Maringá, oferecendo aos candidatos a chance de contribuir diretamente para o desenvolvimento da cidade. Segurança Pública Para quem busca uma carreira na segurança pública, o concurso oferece vagas para policiais, guardas municipais e bombeiros. Esses cargos não apenas proporcionam estabilidade e bons salários, mas também a oportunidade de servir e proteger a comunidade, desempenhando um papel fundamental na manutenção da ordem e segurança da cidade. Requisitos e Inscrição A inscrição para o concurso público em Maringá é um processo que exige atenção aos detalhes e cumprimento de todos os requisitos estabelecidos no edital. Os candidatos devem ficar atentos às datas de inscrição, à documentação necessária e aos critérios específicos para cada vaga. Documentação Necessária Os candidatos precisam apresentar documentos básicos, como identidade, CPF e comprovante de residência, além de documentos específicos conforme a área de atuação escolhida. Diplomas e certificados de cursos complementares também podem ser exigidos para algumas posições. Provas e Avaliação A seleção dos candidatos será feita através de provas objetivas e, em alguns casos, provas práticas ou de títulos. As provas objetivas avaliarão conhecimentos gerais e específicos, de acordo com a vaga pretendida. Já as provas práticas, quando aplicáveis, testarão habilidades técnicas diretamente relacionadas ao cargo. Salários e Benefícios Um dos maiores atrativos deste concurso público é a faixa salarial oferecida, que pode chegar a até R$ 61 mil, dependendo do cargo e da área de atuação. Além dos salários, os aprovados terão acesso a uma série de benefícios, como plano de saúde, auxílio-alimentação e estabilidade empregatícia, que são diferenciais importantes na escolha por uma carreira pública. Dicas para se Destacar no Concurso Participar de um concurso público é um desafio que exige preparação e dedicação. Aqui estão algumas dicas valiosas para quem deseja se destacar e aumentar suas chances de aprovação: Estude o Edital: Ler e entender o edital é fundamental para saber exatamente o que será cobrado nas provas e quais são os requisitos de cada vaga.

Organize um Plano de Estudos: Crie um cronograma de estudos que contemple todas as disciplinas e conteúdos previstos no edital. Dedique tempo para revisar temas mais complexos e resolver questões de provas anteriores. Pratique Provas Anteriores: Resolver questões de concursos anteriores é uma excelente maneira de familiarizar-se com o estilo das perguntas e identificar pontos fortes e fracos. Cuide da Saúde: Uma mente saudável é crucial para um bom desempenho nos estudos e nas provas. Mantenha uma rotina equilibrada, com alimentação saudável, exercícios físicos e momentos de descanso. Mantenha a Motivação: Participar de concursos públicos pode ser um processo longo e desafiador. Manter-se motivado e focado nos objetivos é essencial para alcançar o sucesso. Considerações Finais O concurso público em Maringá representa uma oportunidade única para quem busca estabilidade, bons salários e a chance de contribuir para o desenvolvimento da cidade. Com 140 vagas disponíveis em diversas áreas, o processo seletivo promete ser competitivo, mas com dedicação e preparação adequada, os candidatos podem se destacar e conquistar uma posição de destaque no serviço público. Não perca tempo, prepare-se e boa sorte!

[schoje]

O Centro de Ciências Humanas e da Educação (Faed), da Universidade do Estado de Santa Catarina (Udesc) abriu inscrições neste mês para 12 vagas de mestrado e, pela primeira vez, três de doutorado profissional em ensino de História do Programa de Pós-Graduação em Ensino de História (ProfHistória). Os dois cursos são oferecidos em rede com outras 39 instituições de ensino brasileiras, sob coordenação da Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ). Tanto o mestrado quanto o doutorado são voltados exclusivamente a professores de História que atuam na Educação Básica em todo o país.  O prazo para inscrição no mestrado vai até 13 de novembro e para o doutororado até 8 de outubro. Acesse aqui os links para as inscrições nos dois cursos. Esta é a primeira oferta de vagas para o Doutorado Profissional em Ensino de História na Udesc Faed, curso que foi aprovado ainda neste ano. Ambos os processos seletivos ocorrem ao longo do segundo semestre. Os resultados finais e as listas de classificados serão divulgados em janeiro de 2025, com início das aulas no primeiro semestre do próximo ano. Qualificação de professores de História da educação básica Durante dez anos, o Mestrado em Ensino de História (ProfHistória) já formou 56 mestres na Udesc Faed e, em todo o país, mais de 1,5 mil dissertações foram defendidas. Para a professora Luciana Rossato, atual coordenadora do Mestrado Profissional de História, com a primeira oferta de vagas ao doutorado, professores de História que atuam na educação básica terão mais uma possibilidade de continuar sua formação. “Os aprendizados no curso vão impactar diretamente na qualidade do ensino que é ofertado para crianças e jovens”, avalia Rossato. Mais informações sobre o Programa de Pós-Graduação em Ensino de História (ProfHistória) podem ser obtidas na página oficial do programa. Assessoria de Comunicação da Udesc FaedE-mail: comunicacao.faed@udesc.br Fonte: Governo SC

[f5noticias]

MEC publica edital do primeiro Enade das Licenciaturas

O Ministério da Educação (MEC) oficializou procedimentos, regras e cronograma do primeiro Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes (Enade). Ele é voltado à avaliação dos cursos de formação docente. Chamado Enade das Licenciaturas, o exame será aplicado para mais de 370 mil alunos de todo o país. O edital, detalhando a reformulação com enfoque nos cursos que formam professores, foi publicado…

[desencouracar]

Carreira 1 - 13/07/2024

Eu tinha a intenção de iniciar este tema com uma longa crítica ao capitalismo. Porém, não possuo o conhecimento político necessário nem a habilidade de escrita para isso. Então vou apenas adicionar a frase de um grande pensador…

“Não existe trabalho ruim. O ruim é ter que trabalhar”.

É curioso como um período pequeno transforma o sentimento de um texto. Se fosse no fim das minhas férias, seria um texto com sentimento triste de domingo à noite. Agora, mesmo tendo retornado ao trabalho, estou mais animado.

Talvez eu esteja apenas me enganando, aceitando participar de um jogo que não queria e que nunca foi feito para eu vencer. Aliás, não nego que já fiz alguns gols contra… Fui péssimo em minha formação, não concluindo nenhum curso até hoje.

Técnico em Contabilidade. Avancei bem no curso e estava gostando até perceber que a contabilidade é praticamente uma extensão do direito. E eu odeio profundamente o direito.

Ciência da Computação. Cursei até o último período e abandonei. Muitas greves, professores que tinham como único objetivo reprovar alunos, rotina cansativa de um campus distante e, descoberto posteriormente, o Transtorno de Ansiedade Generalizado.

Licenciatura em Matemática. Repetindo a formação anterior, cheguei até o final e tranquei. Após voltar a trabalhar com tecnologia, não consegui mais conciliar com um curso presencial, especialmente as obrigações como estágio e horas complementares.

Durante todo esse processo fiz estágio, participei de projeto de pesquisa, fiz freelance… Sai da área da tecnologia para trabalhar com arte e retornei para o TI durante a pandemia.

Atualmente curso tecnólogo em Análise e Desenvolvimento de Sistemas, sou Programador Jr. e não preciso dizer que a conta não fechar. Começar uma carreira aos 30 anos, ganhando aproximadamente R$ 3.500, enfrentando todas as expectativas financeiras pessoais e sociais.

Meu objetivo com essa categoria de texto é organizar meus estudos, metas profissionais e um pouco de organização financeira. Não estou fazendo aqueles projetos “zero ao milhão”, dentro da minha realidade gostaria apenas de chegar a renda mensal justa (que atualmente seria os R$ 7.000 de salario mínimo definido pelo DIEESE).

Acreditando que seja algo possível, acho que isso pode ser uma “pequena” meta que me motive diante do meu desinteresse com a vida.