#centro disgrafia a Milano

[centroamamentemilano]

La disgrafia è un disturbo della scrittura che può manifestarsi in diverse forme, come difficoltà nel tracciare correttamente le lettere, errori ortografici frequenti e una calligrafia disordinata.

Se sospetti che tu o qualcuno che conosci possa avere disgrafia, è importante consultare uno specialista per una valutazione accurata. Una volta diagnosticata, ci sono diverse strategie e interventi che possono essere utili nel gestire la disgrafia.

Questi possono includere l'uso di strumenti tecnologici per la scrittura, l'adattamento dell'ambiente di apprendimento e l'implementazione di tecniche specifiche per migliorare la coordinazione motoria e la consapevolezza spaziale.

Inoltre, è fondamentale fornire un sostegno emotivo e psicologico a chi vive con disgrafia, in modo da favorire l'autostima e la fiducia nelle proprie capacità. Con il giusto supporto e l'approccio adeguato, è possibile superare le sfide legate alla disgrafia e imparare a gestire al meglio questo disturbo della scrittura.

www.centroamamente.it

www.centropsicologicomilano.it

info@centroamamente.it

[centropsicologicologopedico]

Se stai cercando un centro specializzato nella diagnosi di DSA, come discalculia e disgrafia, a Milano e Torino, il Centro Psicologico Amamente è una scelta eccellente. Questo centro è autorizzato a fornire diagnosi, terapie riabilitative e certificazioni per Disturbi Specifici dell'Apprendimento (DSA).

Perché scegliere il centro Amamente?

1.Esperienza e Professionalità: Il team di esperti del Centro Psicologico Amamente è composto da psicologi e neuropsichiatri infantili con anni di esperienza nel campo dei DSA.

Questo garantisce diagnosi accurate e interventi mirati.

2. Approccio Personalizzato: Ogni bambino è unico. Amamente offre un percorso personalizzato, tenendo conto delle specifiche esigenze di ogni paziente, per supportare la sua crescita e il suo apprendimento.

3. Sedi Strategiche: Con due sedi, una a Milano e l'altra a Torino, il Centro Psicologico Amamente è facilmente accessibile per le famiglie che cercano supporto nella loro città.

4. Servizi Completi: Oltre alle diagnosi, il centro offre anche terapie riabilitative e programmi di supporto per genitori e insegnanti, creando un ambiente collaborativo per il successo del bambino.

Come richiedere una diagnosi?

Contattare il Centro Psicologico ❤️Amamente. Puoi visitare il sito web per ulteriori informazioni sui servizi offerti e per prenotare una consulenza. www.centroamamente.it www.centropsicologicotorino.it La diagnosi precoce è fondamentale per affrontare i DSA e migliorare le capacità di apprendimento.

Se hai bisogno di una diagnosi di discalculia o disgrafia a Milano o Torino, il Centro Psicologico Amamente è il partner ideale per garantire un supporto qualificato e professionale. Non esitare a contattarcj per iniziare un percorso di crescita

e apprendimento efficace!www.centropsicologicotorino.it/dislessia-dsa/

La diagnosi precoce è fondamentale

affrontare i DSA e migliorare le capacità di apprendimento.

Se hai bisogno di una diagnosi di discalculia o disgrafia a Milano o Torino, il Centro Psicologico Amamente è il partner ideale per garantire un supporto qualificato e professionale. Non esitare a contattarci per iniziare un percorso di crescita

e apprendimento efficace!

[psicologia-logopedia-milano]

CENTRO DSA AMAMENTE A MILANO

DA 15 ANNI SPECIALIZZATO IN DISTURBI SPECIFICI DI APPRENDIMENTO - IDENTIFICAZIONE PRECOCE DEL RISCHIO - CERTIFICAZIONE - TERAPIA ABILITATIVA

Dislessia, Disortografia, Discalculia, Disgrafia, Difficoltà di Apprendimento, Adhd, Disprassia, Autismo.

CENTRO SPECIALISTICO DISTURBI DI APPRENDIMENTO

[navigamus-blog-a-vela]

SAIL 2016 - I ragazzi di Talenti fra le Nuvole a bordo di Nave Italia - 2016

6 luglio 2016 - Anche per quest’anno la rotta estiva dei ragazzi di Talenti fra le Nuvole Onlus torna a incrociare quella di Nave Italia, il brigantino a vela più grande del mondo utilizzato per progetti sociali e educativi. I ragazzi di Talenti fra le Nuvole, Onlus milanese specializzata in servizi socio sanitari e educativi nel campo dei Bisogni Educativi Speciali, hanno alcune caratteristiche specifiche come dislessia, disortografia, disgrafia, disturbi del linguaggio, difficoltà di attenzione, che spesso ostacolano il loro diritto allo studio. In 17 saliranno a bordo di Nave Italia martedì 5 luglio, a Civitavecchia, e partiranno per una navigazione didattica che terminerà sabato 9 luglio, con ritorno nel porto di partenza.La Onlus Talenti fra le Nuvole, i cui fondatori sono il dott. Davide Ferrazzi e la dott.ssa Giulia Lampugnani, collabora con soddisfazione da alcuni anni con la Fondazione Tender to Nave Italia – proprietaria del brigantino Nave Italia - e presenta il progetto ‘Ognuno a suo modo, sulla stessa rotta’, che coinvolge il gruppo dei 17 ragazzi, con età dai 12 ai 18 anni. A bordo del brigantino faranno la vita dell’uomo di mare, imparando i rudimenti teorici della navigazione, in un ambiente accogliente e motivante. Si metteranno alla prova, seguiti dallo staff di esperti di Talenti fra le Nuvole e supportati dall’equipaggio della Marina Militare che governa il veliero, affrontando molteplici attività pratiche quotidiane che scandiscono i tempi di vita e di lavoro sul brigantino.   “La rotta scolastica dei ragazzi con DSA e con difficoltà di apprendimento fa affrontare loro mari in tempesta, secche e scogli affioranti, li porta a navigare controvento e con gli strumenti di bordo sbagliati. A bordo di Nave Italia affrontano in equipaggio le difficoltà per imparare i rudimenti teorici della navigazione, in un ambiente stimolante. Durante i cinque giorni della navigazione hanno l’opportunità di usare i giusti strumenti tecnologici e verranno seguiti con adeguate strategie didattiche. I ragazzi possono così scoprire le proprie specifiche caratteristiche di apprendimento, invece che considerare il DSA o le proprie difficoltà ‘un problema’. Le sfide del mare e la forza del gruppo saranno l’occasione per i ragazzi di riprogettare in autonomia nuove rotte e per ‘sperimentarsi’ nei ruoli che vivranno a bordo: dalle manovre alle vele, alla gestione della cucina di bordo, alla documentazione video e fotografica della vita di bordo”, spiegano Davide Ferrazzi e Giulia Lampugnani, rispettivamente Presidente e Vice presidente della Onlus Talenti fra le Nuvole. I responsabili di Talenti fra le Nuvole Onlus, insieme all’equipaggio di Nave Italia, guidato dal Comandante Giovanni Tedeschini, incontrano i giornalisti a bordo di Nave Italia sabato 9 luglio, ore 9.30 presso il molo di fronte alla Guardia Costiera – calata della Rocca – Civitavecchia. L’invito è ad assistere alla consegna dei diplomi ai 17 ragazzi che hanno partecipato al progetto e che sono giunti al termine dell’esperienza su Nave Italia. I responsabili del progetto sono Davide Ferrazzi e Giulia Lampugnani, fondatori di Talenti fra le Nuvole Onlus. Ferrazzi e Lampugnani hanno esperienza come docenti, formatori e consulenti rispetto all’utilizzo della tecnologia, alla didattica e al potenziamento delle abilità dei ragazzi con Disturbi Specifici di Apprendimento (DSA) e Bisogni Educativi Speciali. Collaborano con il Centro di ricerca e riabilitazione Centro Ripamonti ONLUS e con il Dipartimento di Scienze Umane per la Formazione “Riccardo Massa” dell’Università di Milano Bicocca. La Fondazione Tender to Nave Italia, costituita dalla Marina Militare e dallo Yacht Club Italiano promuove a bordo del brigantino Nave Italia la cultura del mare e della navigazione come strumenti di educazione,  formazione,  abilitazione,  riabilitazione,  inclusione  sociale  e  terapia.  I beneficiari  sono  associazioni  non  profit,  ONLUS,  scuole,  ospedali,  servizi  sociali, aziende pubbliche o private che promuovano azioni inclusive verso i propri assistiti e le loro famiglie.

FROM http://www.navigamus.info/2016/07/i-ragazzi-di-talenti-fra-le-nuvole.html

[centroamamentemilano]

Amamente, CENTRO DI LOGOPEDIA, A MILANO E ONLINE, e' servizio Accreditato ATS per gli interventi di trattamenti specialistici sui disturbi dell'apprendimento, del linguaggio e della voce in età evolutiva e adulta. Da oltre 10 anni offre percorsi differenziati per obiettivi e competenze professionali, ma accomunati dall’obiettivo di sostenere, con passione, competenza e serietà, il sistema familiare, l'infanzia e la persona.

Qui, affiancati passo passo dall'Èquipe Multispecialistica, sarà possibile seguire specifici percorsi logopedici, psicologici, educativi, individuali o di gruppo.

L’équipe applica un approccio sistemico, per offrire alle famiglie e ai singoli la possibilità di beneficiare, in un unico contesto, di interventi di consulenza, valutazione, diagnosi, trattamento, terapia mirati e articolati nella maniera più efficace sulla base dei bisogni specifici.

Le professioniste del Centro Amamente hanno maturato comprovata esperienza nell'ambito logopedico e psicologico-neuropsicologico, quindi la capacità di integrare, in un unico intervento, obiettivi di linguaggio, relazionali, psicomotori ed emotivi. Ogni specialista d'èquipe, che si compone di circa 15 specialiste ha maturato conoscenze e competenze nei seguenti ambiti:

Valutazione e Terapia dei Disturbi Specifici del Linguaggio (Fonologici, Espressivi e di Comprensione), Disturbi Evolutivi Specifici del linguaggio nell’infanzia e nell’adolescenza, deglutizione atipica, riabilitazione e tattamento logopedico nelle afasie da ictus e da traumi e nelle patologie dell'apparato fonoarticolatorio nel bambino e nell'adulto come le disfonie e problemi della voce, la deglutizione atipica e la riabilitazione logopedica nell'adulto e nell'anziano.

Valutazione, diagnosi e certificazione dei Disturbi logopedici e psicologici nell'infanzia, l'adolescenza, l'età adulta con particolare attenzione all'identificazione dei disturbi di apprendimento ( DSA).

Potenziamento del linguaggio e Trattamento logopedico nel ritardo del linguaggio, nell'handicap, nell'autismo.

Trattamento Disturbi Specifici di linguaggio DSL e della voce nell'infanzia (ritardo del linguaggio, disturbi fonologici - dislalia, rotacismo, sigmatismo, disfonia, noduli nell'infanzia, Terapia, riabilitazione Post Icuts, deglutizione atipica).

Trattamento dei Disturbi del Linguaggio e della voce nell'adolescenza e nell'età adulta ("r moscia" - rotacismo, sigmatismo, Labiopalatoschisi, dislalia, afasia, riabilitazione ictus, riabilitazione post.operatoria noduli e corde vocali, educazione della voce, disturbi della voce );

Terapia Disturbi della voce (disfonie) da cause disfunzionali (ipercinesie, incoordinazioni pneumofoniche) o organiche (noduli, granulomi, lesioni intracordali congenite, paralisi) o post intervento (cordectomie, laringectomie subtotali e totali); correzioni delle alterazioni dovute a cause funzionali oppure organiche sia in età adulta che in età evolutiva;

Deglutizione atipica (terapia miofunzionale) e disfagia (difficoltà nella deglutizione), rieducazione della voce o del linguaggio;

Disturbi della motricità del distretto fono-articolatorio (disartrie);

Ritardi cognitivi e Sindromi Genetiche;

Disturbi delle funzioni corticali superiori / disturbi neuropsicologici (afasie, agnosie, aprassie, disturbi dell’attenzione, disturbi della memoria);

Riabilitazione e trattamento in èquipe multidisciplinare accreditata dei Disturbi specifici di apprendimento scolastico.DSA (dislessia, disortografia, disgrafia e discalculia);

Mutismo selettivo;

Trattamento Balbuzie;

Visita Logopedica;

Logopedia geriatrica;

Logopedia pediatrica;

Logopedia Online,

Terapia logopedica Dsa in lingua inglese;

Logopedia a domicilio a Milano città,

Consulenza Specialistica; Visita psicologica, Consulenza logopedica;

Rinnovo e prima certificazione Dislessia (DSA). Legge 170;

Valutazione, Trattamento, Riabilitazione e Diagnosi Dislessia;

Trattamento Neuropsicologico e logopedico dei Disturbi Dell'Apprendimento, Dsa, Dislessia, Disortografia, Disgrafia, Discalculia

Trattamento Disturbi Emotivi e di Comportamento;

Consulenza e Sostegno alla Genitorialità;

Sindrome Ipercinetica;

Logoterapia;

Disturbi del sonno;

Logopedia per disturbi dello spettro autistico, Autismo e sindrome di Asperger;

Disturbi di Ansia nell'infanzia;

Psicoterapia, psicoterapia Adulti e Psicoterapia infantile, disturbi d'ansia e Attacchi di Panico;

Terapia miofunzionale;

Mediazione scolastica;

Logopedista OnLine

Logopedia Milano

[psicologia-logopedia-milano]

Disturbi dell’apprendimento (DSA)

Si definisce Riabilitazione l’insieme degli interventi clinici volti a favorire il recupero di alcune abilitá cognitive perdute......

https://www.centroamamente.it/abilitazione

[psicologia-logopedia-milano]

https://www.centroamamente.it/bambini-plusdotati

[psicologia-logopedia-milano]

DISLESSIA : COME SPIEGARLA AI BAMBINI

La dislessia fa parte della grande famiglia dei disturbi dell’apprendimento scolastico

E’ un disturbo specifico, di origine genetica/neurologica e di carattere evolutivo, che si manifesta nella difficoltà di lettura (in 

correttezza e velocità) accompagnate da difficoltà in scrittura, ortografia e spesso calcolo. 

Si manifesta sin dai primi approcci con l’apprendimento delle abilità scolastiche in esclusione a condizioni di ritardo mentale, disturbi emotivi, deficit neurologici, povertà culturale o scarse possibilità di apprendimento. Ancora oggi, in molti contesti, i bambini con dislessia sono considerati semplicemente svogliati e demotivati, furbi o ritardati, a seconda dei casi.

Tra le difficoltà maggiori si riscontra quella di comunicare le proprie difficoltà e le loro origini. 

I bambini con dislessia, come tutti i bambini che si accorgono che “qualcosa non funziona”, si pongono un sacco di domande. 

A volte trovano il coraggio di rivolgerle ai genitori, più raramente ad insegnanti e operatori.

Le risposte possono essere sfuggenti, vaghe o poco precise, e altrettanto spesso si tende a minimizzare il problema nella convinzione che le nostre parole possano ferirlo. 

E’ difficile trovare le parole giuste quando si affronta una oggettiva difficoltà dei nostri bambini o dei nostri studenti! 

Ricordiamoci che la verità può essere dura ma ripaga sempre.

Nella mia esperienza clinica la dislessia veniva spesso portata come un argomento tabù, contornata di mistero, pregiudizio e incomprensione. Per questo motivo ho elaborato questo articolo che spero possa tornare utile a tutti voi.

Vediamo quindi come possiamo rispondere con parole semplici a nostro figlio, paziente, allievo, compagno di classe,alle sue difficoltà!

DISLESSIA: in ambito psicologico viene chiamata anche Disturbo Evolutivo Specifico dell’Apprendimento Scolastico. 

Cos’è un “disturbo”?

Un “disturbo” è una cosa che disturba! Può disturbare la crescita di un bambino nel senso che può farlo rimanere indietro rispetto agli altri su alcune cose. Ci sono disturbi di tanti tipi diversi. Un disturbo è quando c’è qualcosa nel nostro corpo o nel nostro cervello che funziona a modo suo. A volte un disturbo si vede molto e dà molto fastidio, altre volte si vede meno e non ci accorgiamo nemmeno di averlo. 

Cosa vuol dire “Evolutivo”?

Evolutivo vuol dire che è un disturbo momentaneo, che si presenta solo durante la crescita e che poi può sparire. 

Cosa vuol dire che è “Specifico dell’Apprendimento Scolastico”?

Vuol dire che c’è una difficoltà nell’imparare bene le cose che ti insegnano a scuola, ma solo quelle (tipo a leggere, scrivere, calcolare..) Per questo si dice che è specifico. 

La dislessia è un handicap?

La dislessia non è un Handicap. L’handicap è una menomazione o una perdita di qualcosa a livello fisico o mentale. L’Handicap fisico è quando qualcuno è sulla sedia a rotelle perché non può camminare. L’handicap mentale è quando una persona ha un ritardo mentale o nei gravi casi di malattia mentale.  La dislessia non è un handicap, non è una malattia, non è una menomazione, non è ritardo mentale. 

 Quanti ragazzi e ragazze hanno la dislessia?

Circa il 5 % degli studenti ha la dislessia. Vuol dire che 5 persone su 100 hanno la dislessia. Ma non tutti lo sanno. Quindi immagina quante persone al mondo hanno la dislessia… 

 Cosa vuol dire dislessia?

Dislessia vuol dire difficoltà a leggere, invertire le parole e le lettere, fare molti errori e leggere molto lentamente. Spesso però non è solo questo. A volte è anche difficoltà a scrivere, cioè scrivere male e fare tanti errori (disgrafia e disortografia), a capire i testi (disturbo della comprensione del testo) e a fare i conti (discalculia), a ricordare le cose, a fare le cose in ordine, a rendersi conto del tempo che passa. 

 Qual è la causa della dislessia?

Dell’origine della dislessia non si sa tantissimo. Si stanno facendo un sacco di studi. Gli ultimi studi dicono che è di origine genetica. Quindi è possibile che tu l’abbia ereditata da un genitore o da i nonni. 

 Allora Perché leggo male?Succede che i geni della dislessia agiscono su un circuito mentale che:

1) fa saltare continuamente gli occhi sul foglio

2) ti fa concentrare sui particolari più che sull’insieme.

Quindi capita che si saltano, si scambiano, si invertono alcune lettere, si saltano le righe e le parole, si legge una parola per un’altra. 

 La dislessia si risolve?

Si, con l’aiuto e la buona volontà la dislessia si risolve quasi totalmente. Entrambe le cose servono allo stesso modo. E’ un lungo e ci vogliono a volte degli anni (soprattutto se viene fatta tardi la diagnosi). 

Posso fare qualunque  lavoro?

Si, ma alcune scuole e alcuni lavori ti costeranno più fatica di altri in termini di impegno e attenzione. Mentre altri, che richiedono la creatività e l’inventiva, ti risulteranno molto più facili. Alcune scuole puntano molto lo studio sui libri. Esistono dei metodi per leggere i libri senza affaticarsi troppo (es. lettore vocale automatico) . Oppure si può usare il correttore ortografico di Word, oppure ancora programmi per fare mappe concettuali. Con motivazione e impegno potrai frequentare qualunque scuola. 

 Esistono delle leggi per i ragazzi con Dislessia?

Si, esiste la nuova legge 170 (2010). Ci sono scritti i tuoi diritti e i doveri (obblighi) degli insegnanti cioè in modi con cui puoi essere aiutato. 

Cosa posso fare per migliorare? 

Le regole d’oro.

1) Trova delle letture che ti piacciono e sforzati  di leggere più che puoi: a voce alta, sottovoce, in silenzio. (Lettura non vuol dire solo leggere libri: puoi leggere forum su internet, puoi leggere manuali, sottotitoli di un film che ti piace, un fumetto, le email su facebook dei tuoi amici).

2) Segui quando puoi la lettura con il dito, con la penna, con il mouse.

3) Fatti continue domande per verificare se hai capito quello che hai letto.

4) Rileggi più volte un brano per leggerlo sempre più velocemente.

5) Impara a fare mappe concettuali per lo studio.

6) Usa il computer più che puoi per fare ricerche e scrivere.

7) Parla dei tuoi problemi agli amici e invitali spesso a studiare.

  Impegnati più che puoi.

9) Ascolta i consigli di chi se ne intende e cerca sempre di seguirli.

10) Impegnati i scoprire i tuoi talenti e coltivali ! 

Ricorda che lo studio è l’unica cosa che ti rende LIBERO. La vera liberà sta nella conoscenza del mondo. Sei libero solo se sai distinguere il vero dal falso, se sai vincere con le parole, se non ti fai imbrogliare, se conosci il perché delle cose, se hai imparato dagli errori dei tuoi antenati, se puoi dire sempre le tue idee a voce alta!

Dott.ssa Anna La Guzza, psicologa clinico-dinamica, esperta in prevenzione, diagnosi e trattamento dei disturbi dell’apprendimento e del comportamento infantile. Direttrice del Centro di Psicologia e Logopedia Amamente. 

Cell.3311842704 

Centro Disturbi dell'apprendimento DSA . Milano