#casse noisette
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I made my own Nutcracker, and he might be fascinated by a butterfly..đŠ
#art#puppetry#whimsical#puppet#nutcracker#casse noisette#dollmaker#Doll#Handmade#butterfly#Tim burton#Coraline#Stop motion#La mécanique du coeur#Spotify
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Paris Opera Ballet
Casse-noisette
photo Agathe Poupeney & Vincent L
#ballet#ballerina#danseur#etoile#paris opera ballet#nutcracker#casse noisette#heloise bourdon#paul marque#ines mcintosh#marine ganio#thomas docquir#sae eun park
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Divers casse-noisette
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Pacific Northwest Balletâs Waltz of the Snowflakes in Pyotr Ilyich Tchaikovsky's "The Nutcracker" choreographed by George Balanchine. ĐĐ°Đ»ŃŃ ŃĐœĐ”Đ¶ĐžĐœĐŸĐș Оз "ЩДлĐșŃĐœŃĐžĐșĐ°" ĐĐ”ŃŃĐ° ĐĐ»ŃĐžŃĐ° ЧаĐčĐșĐŸĐČŃĐșĐŸĐłĐŸ ĐČ Ń
ĐŸŃĐ”ĐŸĐłŃĐ°ŃОО ĐĐ¶ĐŸŃЎжа ĐĐ°Đ»Đ°ĐœŃĐžĐœĐ° ĐČ ĐżĐŸŃŃĐ°ĐœĐŸĐČĐșĐ” ĐĐ°ŃĐžŃĐžĐș ĐĐŸŃŃĐČĐ”ŃŃ ĐаллД. Schneeflockenwalzer des Pacific Northwest Ballet aus Pjotr Iljitsch Tschaikowskys Der Nussknacker in der Choreographie von George Balanchine. La valse des flocons de neige du Pacific Northwest Ballet (Le Ballet du Pacifique Nord-Ouest) dans "Casse-Noisette" de Piotr Ilitch TchaĂŻkovski, chorĂ©graphiĂ© par George Balanchine.
#Pacific Northwest Ballet#PNB#Waltz of the Snowflakes#Pyotr Ilyich Tchaikovsky#The Nutcracker#George Balanchine#ĐĐ°Đ»ŃŃ ŃĐœĐ”Đ¶ĐžĐœĐŸĐș#ЩДлĐșŃĐœŃĐžĐș#ĐĐ”ŃŃ ĐĐ»ŃĐžŃ Đ§Đ°ĐčĐșĐŸĐČŃĐșĐžĐč#ĐĐ¶ĐŸŃЎжа ĐĐ°Đ»Đ°ĐœŃĐžĐœĐ°#ĐĐ°ŃĐžŃĐžĐș ĐĐŸŃŃĐČĐ”ŃŃ ĐаллД#Schneeflockenwalzer#Pjotr Iljitsch Tschaikowsky#Nussknacker#valse des flocons de neige#Ballet du Pacifique Nord-Ouest#Casse-Noisette#Piotr Ilitch TchaĂŻkovski#dance#Tanz#ŃĐ°ĐœĐ”Ń#балДŃ#danse
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đ La VĂ©ritable histoire de Casse-Noisette / Le jeu musical đ âȘ  đœïž âȘ đ  <iframe width="900" height="506"src="https://www.youtube.com/embed/BMerTvftvCI" frameborder="0" allow="accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture" allowfullscreen></iframe> La vĂ©ritable histoire de Casse-Noisette-Un spectacle Ă©crit et mis en scĂšne par GĂ©raldine Aliberti đ©° đ đ©° đâïžâïžâïž <iframe width="900" height="506"src="https://www.youtube.com/embed/KNqghuu2FgY" frameborder="0" allow="accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture" allowfullscreen></iframe> đ©° đ đ©° Casse-Noisette Ballet Complet  HD đ âȘ  đœïž âȘ đÂ
<iframe width="900" height="506" src="https://www.youtube.com/embed/JHZokYsB1pI" frameborder="0" allow="accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture" allowfullscreen></iframe> đ©° đ đ©° The Dark Side of The Nutcracker Tchaikovky's 'The Nutcracker' may be the most well-known ballet every written, famed for his beautiful and instantly recognisable melodies. But behind the music lies a story that will completely change the way you think about this Christmas classic. đ âȘ  đœïž âȘ đ
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 <iframe width="900" height="506" src="https://www.youtube.com/embed/utOGq2Vtr1M" frameborder="0" allow="accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture" allowfullscreen></iframe> Comments đ©° đ đ©° Sally Iocca *  I've always felt such incredible sadness from the Pas de Deux that I couldn't really understand. Thank you for bringing to light the tragic yet hopeful story behind it - that moment of understanding in this video left me in tears. đ©° đ đ©° Malkolm Lind *  How interesting! I was always amazed by the beauty of the pas de deux as a child, but it also made me anxious at the same time. I always thought it sounded like it was time to say farewell to something, or someone. I think I've read somewhere that Clara reminded Tchaikovsky of his sister, but I think this video might explain more about why I felt the way I did about the music. It also reminds me how incredibly good Tchaikovsky was at expressing himself in his music. Great video! đ©° đ đ©° Robert Krattli  *  This contextualization of his sister's death makes so much sense into why that pas de deux sounds both joyous and also mournful at the same time...it also doesn't surprise me how that moment in Matthew Bourne's reinterpretation of the ballet has a sad moment for Clara (which I recommend viewing at least once for the uniquely different story that is told). đ©° đ đ©° Jay Bonn *   Ah..... No wonder the Pas de Deux sounds so sad, or desperate. đ©° đ đ©° P C *   The Pas de Deux is completely stunning. It's such an eloquent musical expression of nostalgia. The juxtaposition of a major key and a melancholic flow, makes this piece ever more poignant. Thank you for the video, well done! đ©° đ đ©° Lizzie Walker *  What a fascinating look behind this story! In the scene when the nutcracker comes to life it feels as if there is a frustration of emotion that can find no relief, it has no place to go. Much those of us who have suffered deep loss in the first months of loss your are unconsolable and can't reconcile your feelings or emotions outward or inward. I've always loved the Pas de deux. It is one of my favorite parts of the Nutcracker and now it holds an even deeper meaning. Thank you for sharing this enlightening story of love, loss and an enduring tribute. đ©° đ đ©°
<iframe width="900" height="506" src="https://www.youtube.com/embed/JHZokYsB1pI" frameborder="0" allow="accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture" allowfullscreen></iframe>
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Les contes de l'avent - Casse-Noisette et le roi des souris d'aprĂšs Ernst Theodor Amadeus Hoffmann
Les contes de lâavent â Casse-Noisette et le roi des souris dâaprĂšs Ernst Theodor Amadeus Hoffmann
Câest le soir de NoĂ«l, chez Franz et Marie. Ils attendent la visite de leur oncle Drosselmeyer. Il est horloger et leur apporte souvent de bien Ă©tranges jouets quâil fabrique lui mĂȘme. Il raconte aussi de fabuleuses histoiresâŠLe voilĂ qui arrive ce soir lĂ avec trois nouveaux incroyables petits automates et il sort de sa poche, une sorte de poupĂ©e en bois, droit comme un petit soldat, avec uneâŠ
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Noisette and my oc Cass
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Mon trĂšs cher petit Lou je t'aime
Mon trĂšs cher petit Lou je t'aime
Ma chĂšre petite Ă©toile palpitante je t'aime
Corps délicieusement élastique je t'aime
Vulve qui serre comme un casse-noisette je t'aime
Sein gauche si rose et si insolent je t'aime
Sein droit si tendrement rosé je t'aime
Mamelon droit couleur de champagne non champagnisé je t'aime
Mamelon gauche semblable Ă une bosse du front d'un petit veau qui vient de naĂźtre je t'aime
Nymphes hypertrophiées par tes attouchements fréguents je vous aime
Fesses exquisĂšment agiles qui se rejettent bien en arriĂšres je vous aime
Nombril semblable Ă une lune creuse et sombre je t'aime
Toison claire comme une forĂȘt en hiver je t'aime
Aisselles duvetées comme un cygne naissant je vous aime
Chute des Ă©paules adorablement pure je t'aime
Cuisse au galbe aussi esthétique qu'une colonne de temple antique je t'aime
Oreilles ourlées comme de petits bijoux mexicains je vous aime
Chevelure trempée dedans le sang des amours je t'aime
Pieds savants pieds qui se raidissent je vous aime
Reins chevaucheurs reins puissants je vous aime
Taille qui n'a jamais connu le corset taille souple je t'aime
Dos merveilleusement fait et qui s'est courbé pour moi je t'aime
Bouche Î mes délices Î mon nectar je t'aime
Regard unique regard-Ă©toile je t'aime
Mains dont j'adore les mouvements je vous aime
Nez singuliĂšrement aristocratique je t'aime
DĂ©marche onduleuse et dansante je t'aime
Ă petit Lou je t'aime je t'aime je t'aime
Guillaume ApollinaireÂ
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Julia Bergua, "Nutcracker Casse-Noisette", libretto by Marius Petipa based on the fairy tale "The Nutcracker and the Mouse King" (1816) by Ernst Hoffmann, choreography by Fernand Nault after Marius Petipa and Lev Ivanov, music by Pyotr Tchaikovsky, sets by Peter Horne, costume by François Barbeau, Salle Wilfrid Pelletier, Les Grands Ballets Canadiens, Montreal, Quebec, Canada
Photographer Sasha Onyshchenko
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Dorothée Gilbert, Guillaume Diop
Casse-Noisette rehearsal
photo Agathe Poupeney
#ballet#ballerina#danseur#etoile#paris opera ballet#nutcracker#casse noisette#dorothée gilbert#guillaume diop#rehearsal
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trick or treat :3
wrong season. you get masumi usui handsome casse-noisette
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Lui ? Câest juste Ken
Le 11 mars 1961 marque la naissance de Ken. Mattel a pensĂ© Ă donner Ă Barbie un confident, un ami, tout aussi bien quâun petit ami, selon les diffĂ©rentes histoires que lâon peut imaginer avec cette poupĂ©e, la premiĂšre Ă montrer lâĂ©tendue et la complexitĂ© du monde fĂ©minin au-delĂ de la mĂšre, de la servante et de la nourrice. Le personnage de Kent est celui qui, aujourdâhui, est rendu particuliĂšrement intĂ©ressant, une annĂ©e aprĂšs la sortie du film de Greta Gerwig qui a apportĂ© un nouveau regard sur non seulement le personnage iconique de Barbie, et toutes ses itĂ©rations, mais aussi sur le personnage de Ken, souvent oubliĂ©, mis de cĂŽtĂ©, rejetĂ©. Depuis son arrivĂ©e sur la scĂšne de Barbie Land, Ken est un personnage secondaire, Ă la fois dans les histoires de Barbie et dans les jeux auxquels les enfants sâadonnent et imaginent pour ces personnages. Dans lâunivers de Barbieâą, le personnage de Ken accompagne Barbie dans ses aventures, mais nâa jamais les siennes propres. Jusquâau film de G. Gerwig, Ken vivait par et pour Barbie, toujours au second plan, la suivant et lâaidant dans ses aventures. En 2023, Ken a dĂ©couvert le libre arbitre, lâautonomie, la libertĂ© de pensĂ©e et lâanalyse critique Ă travers une crise existentielle que nous avons toutes et tous pu apprĂ©cier sur le grand Ă©cran. Ainsi que les consĂ©quences que tout cela implique. Nous nous intĂ©ressons Ă lâĂ©volution du personnage de Ken sur petit Ă©cran depuis Barbie dans Casse-Noisette (2001), reprenant le ballet de Pyotr Ilyich Tchaikovsky, jusquâĂ Barbie dans La princesse de lâĂźle (2007), ainsi quâen prenant en considĂ©ration le film de 2023. Ces films, que lâauteure connait mieux, marquent une certaine perception du personnage de Ken et des nombreux autres rĂŽles masculins que lâon peut retrouver dans ces adaptations originales. En quoi lâexploration du personnage de Ken nous permet-elle de porter un regard nouveau sur la masculinitĂ©Â ? Nous commencerons par comprendre plus adĂ©quatement les diffĂ©rents archĂ©types que peut incarner Ken et ses contreparties masculines Ă travers lâunivers cinĂ©matique de Barbieâą. Ce qui nous conduira Ă voir lâĂ©volution du personnage du film de 2023 de la Dream House Ă la Mojo Dojo Casa House. Et alors, nous pourrons mieux comprendre que Ken peut nous permettre dâaborder certains thĂšmes philosophiques particuliers sous diffĂ©rents angles.
Les archétypes masculin : Ken et ses contreparties masculines
Dâabord, nous devons nous figurer que, comme dans toute Ćuvre de fiction, les personnages de lâunivers cinĂ©matique de Barbie correspondent Ă certains archĂ©types. Nous trouvons normalement les hĂ©ros, les anti-hĂ©ros, les adjuvant ou encore les opposants. Ce qui nous intĂ©resse particuliĂšrement, ici, nâest pas tant le fait que Ken est souvent perçu comme un adjuvant aux aventures extraordinaires de Barbie, mais bien plutĂŽt quâil reprĂ©sente souvent un idĂ©al. Nous pouvons alors considĂ©rer Ken et les autres figures masculines des films de Barbie, dans le but de les comparer les uns aux autres et de voir non seulement les vertus mais les vices qui nous sont prĂ©sentĂ©s.
Le roi
Pour commencer, il nâest pas inutile de rappeler que Ken, en tant quâaccompagnant les personnages incarnĂ©s par Barbie, nâest jamais lui-mĂȘme roi. Cela Ă©tant dit, il peut en reprĂ©senter de nombreuses qualitĂ©s, ou ĂȘtre lui-mĂȘme prince par exemple. Voyons dâabord les vertus de cet archĂ©type souvent prĂ©sentĂ© dans lâunivers de Barbie.  Cet archĂ©type, sâil est rĂ©ussi et positif sera moralement bon, cherchant Ă protĂ©ger les siens, mais aussi cherchera Ă apporter des bienfaits Ă ceux quâil souhaite protĂ©ger. Nous pouvons alors dire que lâincarnation de Ken dans Raiponce (2002). En effet, il cherche Ă aider le personnage incarnĂ© par Barbie Ă trouver une trace de ses parents Ă travers la ville, mais aussi Ă Ă©chapper Ă sa dĂ©tentrice. Dans ce film, le prince Stefan est Ă©galement aidĂ© par la suite par son pĂšre, le roi, qui lâaide Ă combattre Gothel et Ă rĂ©tablir la justice entre son royaume et le royaume voisin, oĂč son roi et reine les vĂ©ritables parents de Raiponce. Ici, Ken cherche Ă rĂ©tablir Ă la fois vĂ©ritĂ© et justice Ă travers son royaume et dans la vie de Barbie.
De lâautre cĂŽtĂ©, nous pouvons Ă©galement comprendre quâil existe des contreparties plus sombres, vicieuses, malveillantes de lâarchĂ©type du roi : ce serait le tyran. LĂ oĂč nous comprenons que le roi cherche Ă apporter de nombreux bienfaits Ă ceux qui lâentoure et quâil cherche Ă protĂ©ger, nous devons prendre le chemin inverse en ce qui concerne la figure du tyran. En effet, le tyran chercherait plutĂŽt Ă dĂ©truire tout ce qui lâentoure. Personnage moralement corrompu ou mauvais et destructeur, le tyran est lâopposĂ© du roi. Nous pouvons prendre pour exemple le Roi des Rats dans le Casse-Noisette (2001) de cet univers cinĂ©matique. En effet, dĂšs les premiers instants oĂč nous prenons connaissance de son existence, au mĂȘme rythme que le personnage de Clara/Barbie, le Roi des Rats et ses sbires ont eu le temps de dĂ©truire les dĂ©corations du salon de la tante de cette-derniĂšre. Mais encore, il nâhĂ©site pas Ă rĂ©duire Ă nĂ©ant tout ce qui se trouve sur son chemin, il enferme les fĂ©es du printemps, il change en pierre ceux de ses sujets qui lâimportunent, maltraite la chauve-souris qui tente de le conseiller Ă travers le film, etc. Alors, nous pouvons comprendre que le Roi des Rats ne cherche que son propre intĂ©rĂȘt, il est Ă©goĂŻste jusquâĂ la moelle, il est mauvais avec ses sujets.
Le guerrier
Un autre archĂ©type masculin que lâon peut souvent rencontrer en littĂ©rature, ou dans les Ćuvres de fiction est la figure du guerrier. Elle est souvent reprĂ©sentĂ©e comme une attitude devant lâexistence faite dâexcitation, de discipline, de motivation. Le guerrier est souvent reprĂ©sentĂ© avec des caractĂ©ristiques positives. Il est souvent prĂ©sentĂ© comme courageux, dĂ©terminĂ© ou protecteur. Câest un personnage qui incarne la force et la volontĂ© de dĂ©fendre ce qui est juste, ou de dĂ©fendre une cause qui est juste. La figure du guerrier est une figure courageuse, un tel personnage est alors prĂȘt Ă affronter de nombreux dĂ©fis et dangers pour dĂ©fendre une noble cause. Câest une figure de la dĂ©termination, qui fait preuve de persĂ©vĂ©rance et de rĂ©silience. Elle ne renonce pas face aux nombreux obstacles qui viennent obstruer son chemin. Nous comprenons Ă©galement que la figure du guerrier est aussi une figure incarnant la protection, elle agit dans le but de veiller Ă la sĂ©curitĂ© et au bien-ĂȘtre des autres. Le guerrier se doit dâĂȘtre disciplinĂ© pour parvenir Ă ses buts, il est capable de suivre des plans et des stratĂ©gies pour atteindre ses objectifs. Plus particuliĂšrement, et de maniĂšre intĂ©ressante chez cet archĂ©type de lâunivers de Barbieâą, le guerrier, dans sa forme vertueuse, est moralement droit, il a le sens du devoir et est motivĂ© par un fort sentiment de devoir et de responsabilitĂ© envers sa communautĂ© ou la cause quâil a choisi de dĂ©fendre. Comme le personnage du Prince Eric dans la version du Casse-Noisette (2001) de lâunivers de Barbieâą peut le montrer Ă travers ses actions mais aussi avec les discours quâil peut tenir Ă Clara ou aux autres personnages qui ignorent sa vĂ©ritable identitĂ© et auxquels il montre quel est son vĂ©ritable caractĂšre. En effet, le personnage du Prince Eric/Casse-Noisette dĂ©fend les villageois et leurs enfants lorsque les gardes du roi des Rats sont envoyĂ©s les combattre car ils font partie de la rĂ©sistance contre ce personnage tyrannique dont nous avons parlĂ© plus haut. Il se montre rĂ©solu Ă combattre pour ce en quoi il croit, pour la libertĂ© de son peuple, peu lui importe que personne ne le reconnaisse, ici cela est mĂȘme un avantage pour lui puisquâil peut montrer quelles sont ses qualitĂ©s, son courage, sa persĂ©vĂ©rance, son habiletĂ© tactique contre les attaques des soldats du roi des Rats.
Cependant, et nous devons Ă©galement considĂ©rer la forme dĂ©chue, la forme pernicieuse du guerrier dans ses aspects corrompus et nĂ©gatifs. En effet, une fois que la forme du guerrier a Ă©tĂ© corrompue il est un personnage qui devient agressif, et cette agressivitĂ© peut conduire Ă des comportements destructeurs et violents. Ainsi le guerrier peut devenir inflexible, il refuse de sâadapter ou de changer de stratĂ©gie, mĂȘme lorsque cela serait nĂ©cessaire pour atteindre son objectif, mĂȘme de maniĂšre purement pragmatique. Nous comprenons alors que la figure du guerrier fait alors preuve dâune forme dâautoritarisme, le guerrier corrompu peut chercher Ă imposer ses vues et ses dĂ©cisions sans tenir compet des opinions des autres. Le guerrier devient alors Ă©goĂŻste, il se concentre uniquement sur ses propres objectifs, ses propres besoins, ses propres dĂ©sirs, nĂ©gligeant ceux des autres, et ne leur laissant pas le choix. Il est alors insensible, il se focalise exclusivement sur la mission quâil sâest donnĂ©, se renfermant ainsi sur lui-mĂȘme, le rendant insensible au monde extĂ©rieur et aux besoins des autres. Comme le personnage de Rothbart le dĂ©montre dans la version cinĂ©matographique du Lac des Cygnes (2003). Dans cette histoire, Rothbart est le principal antagoniste, câest un sorcier puissant aux pouvoirs malĂ©fiques. Il est la contrepartie malveillante de la Reine des FĂ©es, sa cousine. Rothbart cherche depuis toujours Ă dĂ©truire le pouvoir positif de sa cousine qui protĂšge la ForĂȘt EnchantĂ©e ainsi que ses habitants, Ă la fois les animaux et tous les ĂȘtres humains quâil a prĂ©cĂ©demment changĂ© en animaux. Rothbart utilise la magie noire pour tenter de contrĂŽler la ForĂȘt EnchantĂ©e, contre les dĂ©sirs et les besoins de ses habitants. Son dĂ©sir de pouvoir le pousse Ă commettre des actes plus cruels les uns que les autres, ainsi quâĂ manipuler tous ceux qui lâentourent. Il manipulera sa fille, Odile, pour tromper les personnages de lâhistoire et pour tenter de parvenir Ă ses fins. Câest un personnage qui est motivĂ© par son dĂ©sir de pouvoir et de vengeance. Il cherche Ă rĂ©gner sur la ForĂȘt EnchantĂ©e et Ă Ă©liminer celles et ceux qui se mettent en travers de son chemin, ici il sâagit de la Reine des FĂ©e, dâOdile, de Lila la licorne, ou encore dâErasmus le troll.
Le magicien
Mais encore, nous nâen avons pas fini avec les archĂ©types incarnĂ©s par Ken au cours des nombreuses histoires de lâunivers cinĂ©matographique de Barbieâą. En effet, se prĂ©sente alors ici lâarchĂ©type du magicien. Cet archĂ©type est fascinant et complexe, reprĂ©sentant la transformation, la connaissance et la capacitĂ© dâinfluencer le monde grĂące Ă ses compĂ©tences et une certaine sagesse. Le magicien est souvent perçu comme un innovateur, un visionnaire, un maĂźtre des arts cachĂ©s. Il incarne la capacitĂ© de voir au-delĂ des apparences et de comprendre les lois cachĂ©es qui rĂ©gissent la rĂ©alitĂ©. Cet archĂ©type symbolise alors le potentiel humain de transformation intĂ©rieure et la manifestation du changement dans le monde extĂ©rieur. LâarchĂ©type du magicien recĂšle certains aspects positifs comme la preuve dâune certaine sagesse, de crĂ©ativitĂ©, de capacitĂ© de transformation ou encore de mentorat. En effet, le magicien possĂšde une grande sagesse et utilise ses connaissances pour guider et conseiller les autres, il est trĂšs crĂ©atif, capable de trouver des solutions innovantes et de transformer les situations difficiles. Le magicien, comme nous devons bien le comprendre, a le pouvoir de transformer les situation et les personnes, apportant des changements positifs durables, il agit souvent comme un mentor, en partageant ses connaissances et en aidant les autres Ă dĂ©velopper leurs compĂ©tences. Comme le personnage de Derek, le cordonnier et flutiste, dans Le bal des douze princesses (2006) peut le montrer. En effet, le personnage de Derek peut ĂȘtre compris comme reprĂ©sentant lâarchĂ©type du magicien en raison de ses caractĂ©ristiques et de ses actions. Derek est un personnage ingĂ©nieux, il utilise ses compĂ©tences de cordonnier pour aider les princesses en crĂ©ant des chaussures spĂ©ciales, et en les enchantant avec sa flute. Il est courageux, il montre un grand courage lorsquâil affronte les dangers prĂ©sentĂ©s par la Duchesse Rowena, qui tente de tuer le roi et les princesses pour devenir reine. Le personnage de Derek fait preuve dâune certaine sagesse et utilise ses connaissance Ă lâavantage de ses ami(e)s, il utilise ses connaissances et ses compĂ©tences pour rĂ©soudre des problĂšmes et aider les autres. Il est crĂ©atif et innovateur, il trouve des solutions crĂ©atives, comme les chaussons de danse magiques, pour aider les princesses Ă accĂ©der et sortir du monde enchantĂ©. Derek jour un rĂŽle clĂ© dans la transformation de la situation en aidant Ă renverser les plans de Rowena et Ă restaurer lâordre, la justice et la libertĂ© dans le royaume.
De lâautre cĂŽtĂ©, et comme pour tous les archĂ©types que nous mentionnons ici, il ne sâagirait pas dâoublier la part obscure du magicien. En effet, celui-ci peut devenir manipulateur, isolĂ©, arrogant et obsĂ©dĂ© par un objectif qui lui est propre. Sâil passe dans ce versant corrompu, le magicien peut alors utiliser ses compĂ©tences pour manipuler les autres Ă des fins Ă©goĂŻstes ou destructrices, sa quĂȘte de connaissance et de maĂźtrise peut le conduire Ă lâisolement, le rendant distant et dĂ©tachĂ© des autres. La maĂźtrise de ses compĂ©tences peut le rendre arrogant, croyant quâil est alors supĂ©rieur aux autres, il peut devenir obsĂ©dĂ© par la quĂȘte de pouvoir et de connaissance, nĂ©gligeant les aspects Ă©motionnels et relationnels de la vie. Comme le personnage de Wenlock dans Le cheval magique (2005) peut en ĂȘtre le parfait exemple. En effet, Wenlock est le principal antagoniste de cette histoire de lâunivers de Barbieâą. Wenlock est prĂ©sentĂ© dĂšs le dĂ©part comme un sorcier malĂ©fique et a une apparence menaçante envers Annika/Barbie ainsi que ses parents et les personnages quâil rencontre. Il possĂšde des pouvoirs magiques puissants quâil emplois pour transformer les parents de la princesse et leurs sujets en statues de pierres et pour jeter dâautres sorts sur les personnages. Wenlock est motivĂ© par son dĂ©sir de pouvoir et sa volontĂ© de contrĂŽle, il souhaite Ă©pouser Annika contre sa volontĂ© et utilise sa magie pour tenter dâatteindre ses objectifs. Il utilise ses pouvoirs pour contrĂŽler et manipuler les autres, en jetant des sorts ou en crĂ©ant de nombreux obstacles aux protagonistes de lâhistoire. Ainsi, nous comprenons que le personnage de Wenlock reprĂ©sente bien les aspects nĂ©gatifs, corrompus de lâarchĂ©type du magicien. En effet, il utilise ses pouvoirs magiques pour manipuler et pour contrĂŽler les autres Ă des fins Ă©goĂŻstes, il est destructeur en plus dâĂȘtre manipulateur, il utilise sa magie de maniĂšre destructrice. Il est Ă©goĂŻste, il est centrĂ© sur ses propres dĂ©sirs et ambitions, sans se soucier des consĂ©quences de ses actions sur les autres. Câest une autre figure tyrannique de lâunivers de Barbieâą, il exerce son pouvoir et sa volontĂ© par la force et la peur.
Lâamant
Nous avons un dernier archĂ©type Ă considĂ©rer en ce qui concerne les nombreuses reprĂ©sentations de Ken dans lâunivers cinĂ©matographique de BarbieâąÂ : celui de lâamant. En effet, lâarchĂ©type de lâamant reprĂ©sente la passion, lâĂ©motion et la connexion profonde avec la vie et les autres. Les caractĂ©ristiques de cet archĂ©type masculin sont la passion, la sensibilitĂ©, la crĂ©ativitĂ©, le charisme et lâempathie. Nous pouvons alors comprendre que les personnages reprĂ©sentant un tel archĂ©type sont profondĂ©ment passionnĂ©s, quâil sâagisse de relations, dâart, de nature ou de toute autre expĂ©rience de vie, cette passion inspire et motive. Lâamant est extrĂšmement sensible aux Ă©motions et aux sensations, ce qui lui permet de vivre des expĂ©riences intenses et enrichissantes. Les personnages rĂ©pondant aux caractĂ©ristiques de cet archĂ©type sont souvent trĂšs crĂ©atifs, trouvant de la beautĂ© et de lâinspiration dans tout ce qui les entoure. Cette figure possĂšde Ă©galement un charisme naturel qui attire les autres et crĂ©e des connexions profondes et significatives. Sa capacitĂ© Ă ressentir profondĂ©ment lui permet de comprendre et de sympathiser avec les Ă©motions des autres. Comme, par exemple, le personnage dâAidan dans Le cheval magique (2005) incarne plusieurs caractĂ©ristiques positives de lâarchĂ©type de lâamant. Il est passionnĂ©, il montre une grande passion pour aider Annika et sauver le royaume, sa dĂ©termination et son engagement sont Ă©vidents tout au long de leur quĂȘte. Il est Ă©galement sensible aux besoins et aux Ă©motions des autres, cela lui permet de crĂ©er des liens profonds et significatifs avec les autres personnages. Aidan possĂšde un charisme naturel qui attire les autres personnages vers lui, son charme et sa personnalitĂ© chaleureuse facilitent la coopĂ©ration et lâentraide. Aidan est Ă©galement empathique, il comprend les dĂ©fis et les peurs des autres personnages, le rendant encourageant dans son soutien. Aidant utilise son ingĂ©niositĂ© pour surmonter les obstacles et trouver des solutions aux problĂšmes que les protagonistes rencontrent durant leur aventure.
En revanche, il existe toujours une part corrompue de lâarchĂ©type de lâamant. En effet, cette fois les caractĂ©ristiques de cet archĂ©type seront la dĂ©pendance, lâinstabilitĂ© Ă©motionnelle, lâĂ©goĂŻsme, la manipulation et la fuite de la rĂ©alitĂ©. Ce qui signifie que lâamant peut devenir dĂ©pendant des plaisirs et des sensations, cherchant constamment des expĂ©riences intenses pour se sentir vivant. Mais encore, sa sensibilitĂ© extrĂȘme peut le rendre vulnĂ©rable Ă des fluctuations Ă©motionnelles importantes, passant rapidement de la joie Ă la tristesse. Parfois, lâamant peut se concentrer trop sur ses propres dĂ©sirs et plaisirs, nĂ©gligeant ainsi les besoins des autres. Il peut utiliser son charisme et sa sensibilitĂ© pour manipuler les Ă©motions des autres pour obtenir ce quâil veut. En cherchant constamment des expĂ©riences intenses, lâamant peut en rĂ©alitĂ© chercher Ă fuir les responsabilitĂ©s et les rĂ©alitĂ©s de la vie quotidienne. Comme le montre le personnage de Preminger dans CĆur de Princesse (2004), dans son incarnation de plusieurs caractĂ©ristiques nĂ©gatives de lâarchĂ©type de lâamant. En effet, Preminger utilise son charme et son charisme pour manipuler les autres Ă des fins Ă©goĂŻstes, il tente de sĂ©duire la reine et de tromper les personnages pour atteindre ses objectifs. Il est Ă©galement centrĂ© sur ses propres dĂ©sirs et ambitions, cherchant Ă sâemparer du trĂŽne et du pouvoir sans se soucier des consĂ©quences de ses actions pour les autres personnages. Preminger est obsĂ©dĂ© par le luxe et le pouvoir, cherchant constamment Ă satisfaire ses propres plaisirs et dĂ©sirs matĂ©riels. Sa quĂȘte de pouvoir le rend instable et imprĂ©visible, il est prĂȘt Ă tout pour obtenir ce quâil veut, mĂȘme Ă commettre des actes violents et cruels. Enfin, il refuse dâaccepter la rĂ©alitĂ© de ses actions et leurs consĂ©quences, vivant dans une illusion de grandeur et de contrĂŽle.
2. De la Deam House Ă la Mojo Dojo Casa House
Dans un second temps, nous devons nous rendre compte en plus de dĂ©tail du rĂŽle crucial du personnage de Ken, ainsi que de son Ă©volution, Ă travers le film de Greta Gerwig, Barbie (2023), au sein duquel il est lâobjet dâune profonde transformation. Nous commencerons par revoir en quoi Ken est en gĂ©nĂ©ral un accessoire aux aventures de Barbie, ce qui nous amĂšnera Ă voir comment sâest opĂ©rĂ©, au sein de Babrie Land, le renversement patriarcal, amenant Ă la fin Ă la rĂ©alisation de Ken de son besoin de complexitĂ©.
Un accessoire aux aventures de Barbie
Dans les aventures de Barbie, le personnage de Ken est souvent relĂ©guĂ© au fond, il est lĂ , mais nous pouvons ne pas penser Ă lui trop souvent. Dans le film Barbie (2023), le personnage est introduit de la maniĂšre qui suit : « Barbie has a great day everyday, but Ken only has a great day is Barbie looks at him ». ComplĂštement accessoire, il est relĂ©guĂ© sur le cĂŽtĂ©, le focus est mis sur Barbie et ses nombreuses incarnations. Alors, Ken est prĂ©sentĂ© comme un simple accessoire dans la vie de Barbie, comme peuvent lâĂȘtre ses chaussures, ses barrettes, son tĂ©lĂ©phone ou sa voiture. Il nâa pas de vĂ©ritable identitĂ© Ă laquelle nous pouvons lâassocier, il nâa pas dâautre but que de servir Barbie du mieux quâil peut, mĂȘme si son travail, comme il le dit si bien, « is just beach ». Ainsi, il se retrouve constamment en quĂȘte de lâattention de Barbie et se sent incomplet sans elle, et jaloux des autres incarnations de Ken avec lesquels il entre en compĂ©tition tacite mais claire dĂšs quâil sâagit dâattirer lâattention de Barbie. Alors, nous comprenons que Ken est en relation de dĂ©pendance Ă Barbie, il est constamment en quĂȘte de lâattention et de lâapprobation de celle-ci. Il se sent incomplet sans elle et son rĂŽle est souvent limitĂ© Ă celui de compagnon de Barbie, sans vĂ©ritable autonomie ou but personnel. Il chantera dâailleurs avec les autres incarnation de Ken une chanson qui rend explicite son manque de profondeur : « Iâm just Ken ».  Nous nous retrouvons alors face Ă un personnage qui manque cruellement de complexitĂ©. En effet, au dĂ©but du film, Ken manque de profondeur, il est souvent relĂ©guĂ© Ă des rĂŽles secondaires et nâa pas lâopportunitĂ© de dĂ©velopper sa propre personnalitĂ© ou ses propres aspirations. Il nâa mĂȘme pas sa propre maison, toutes les Dream Houses appartenant Ă diverses incarnations de Barbie. Le film progresse, et Ken aussi, il commence Ă rĂ©aliser son besoin de complexitĂ© et dâindĂ©pendance. Cette prise de conscience marque le dĂ©but de sa transformation, Ă la fois Ă titre personnel mais aussi pour toutes les autres incarnations de Ken, et son Ă©volution en tant que personnage Ă part entiĂšre.
Renversement patriarcal
De cette maniĂšre, lors de son voyage dans le monde rĂ©el, Ken dĂ©couvre le patriarcat et dĂ©cide lâimporter Ă Barbie Land Ă son retour. En effet, pendant que Barbie dĂ©couvre de quoi est fait le monde rĂ©el et qui sont ses crĂ©ateurs, Ken retourne Ă Barbie Land et le transforme en ce quâil nomme « Kendom », ou toutes les incarnation du personnage de Ken prennent le pouvoir contre toutes les autres incarnations de Barbie qui se retrouvent alors, Ă leur tour, relĂ©guĂ©es Ă des rĂŽles subalternes. La dĂ©couverte du patriarcat par Ken est Ă la fois comique et rĂ©vĂ©latrice. Au dĂ©but, nous rencontrons le personnage de Ken comme naĂŻf et assez curieux, ce qui le pousse Ă entreprendre son voyage dans le monde rĂ©el aux cĂŽtĂ©s de Barbie. En dĂ©couvrant le patriarcat il est dâabord fascinĂ© par lâidĂ©e de pouvoir et de domination ; Ă travers lâimagerie amĂ©ricaine des cow-boys ; concepts Ă©trangers Ă Barbie Land. A son retour Ă Barbie Land, Ken tente dâadopter les comportements patriarcaux quâil a pu observer, ce qui le conduit Ă de nombreuses situations absurdes. Il essaye de sâapproprier des rĂŽles et des attitudes quâil ne comprend pas entiĂšrement, comme lorsquâil redĂ©core les Dream Houses en Mojo Dojo Casa House pour y regarder des courses de chevaux ou des films de cow-boys.
Ce renversement temporaire du patriarcat Ă Barbie Land met en lumiĂšre les dynamiques de pouvoir et les insĂ©curitĂ©s de Ken. Mais il rĂ©alise rapidement que cette structure ne lui apporte par le bonheur, ou la satisfaction, quâil cherchait au dĂ©part. Le renversement Ă©phĂ©mĂšre du patriarcat Ă Barbie Land est un moment clĂ© de la narration transformative pour Ken et met en lumiĂšre plusieurs dynamiques importantes. En effet, Ken en dĂ©couvrant le patriarcat, pense quâadopter ces dynamiques de pouvoir lui apportera la validation et le respect quâil recherche tant. Cependant, il se rend compte que le pouvoir seul ne peut pas combler ses anxiĂ©tĂ©s et insĂ©curitĂ©s. En essayant de reproduire le patriarcat du monde rĂ©el Ă Barbie Land, Ken et toutes les autres itĂ©rations du personnage prennent temporairement le contrĂŽle, inversant les rĂŽles traditionnels de Barbie Land oĂč ce sont les Barbies qui dirigent. Cela met en lumiĂšre les absurditĂ©s et les injustices du patriarcat de maniĂšre satirique. Ken va rĂ©aliser que le patriarcat ne lui apporte ni bonheur ni satisfaction. Cette prise de conscience le pousse Ă rĂ©flĂ©chir sur sa propre identitĂ© et sur ce qui est vraiment important pour lui. Finalement, Ken va se rendre compte que le patriarcat nâets pas la solution Ă ses insĂ©curitĂ©s et Ă son besoin de validation. Il commencera alors Ă sâinterroger quant Ă son identitĂ© et Ă son rĂŽle en dehors de sa relation avec Barbie.
Le besoin de complexité
A la fin du film, Ken comprend quâil doit trouver sa propre identitĂ© et ses passions en dehors de sa relation avec Barbie. Cette rĂ©alisation marque une Ă©tape importante dans son Ă©volution en tant que personnage Ă part entiĂšre et non plus en tant que simple accessoire, le poussant Ă chercher une existence plus complexe et signification. Le personnage de Ken rĂ©alise quâil ne plus dĂ©finir simplement son existence uniquement par rapport Ă Barbie, cette prise de conscience le mĂšne Ă explorer ses propres intĂ©rĂȘts et passions, entre autres pour les chevaux quâil a appris Ă particuliĂšrement affectionner. Ainsi, il commence Ă comprendre lâimportance de lâindĂ©pendance Ă©motionnelle, en cherchant Ă se libĂ©rer de sa propre dĂ©pendance affective. Ken aspire ainsi Ă une vie plus complexe et significative dans laquelle il peut ĂȘtre lui-mĂȘme sans avoir besoin de se conformer aux attentes des autres ou aux dynamiques de pouvoir quâil a dĂ©couvertes et tenter dâimporter Ă Barbie Land sans succĂšs. De cette maniĂšre, nous pouvons comprendre que Ken apprend que son identitĂ© ne doit pas dĂ©pendre de sa relation avec Barbie ou de la domination sur les autres, mais quâelle doit plutĂŽt venir et sâancrer de la comprĂ©hension et de lâacceptation quâil peut avoir de lui-mĂȘme. Cette rĂ©alisation marque le dĂ©but de son chemin vers lâautonomie. Ken se pose des questions sur ce quâil veut vraiment dans sa vie, indĂ©pendamment de Barbie qui le pousse dans sa quĂȘte personnelle en lui disant que « Itâs not Barbie and Ken. Itâs Barbie. And itâs Ken. », lui donnant sa propre identitĂ© sĂ©parĂ©e dâelle, en reconnaissant pleinement son autonomie. Ainsi, Ken apprend Ă accepter ses propres faiblesses et insĂ©curitĂ©s, et Ă travailler pour devenir une personne plus complĂšte et Ă©panouie. Alors, en cherchant une existence plus riche et plus nuancĂ©e, Ken ouvre la porte Ă de nouvelles expĂ©riences et de nouvelles perspectives, ce qui enrichit son personnage et son dĂ©veloppement personnel. Ken dĂ©couvre quâil est « Kenough ». 3. Ken et la philosophie
Alors, nous devons comprendre que le personnage de Ken, ainsi que ce quâil reprĂ©sente dans lâunivers cinĂ©matique de Barbieâą, rĂ©pond Ă un certain questionnement philosophique important pour les questions existentielles que nous pouvons nous poser et auxquelles nous pouvons rĂ©pondre en comprenant comment Ken se place et Ă©volue Ă travers ce que les interrogations philosophiques passĂ©es dĂ©veloppent dans leurs propres argumentations. Nous commencerons alors par devoir mieux comprendre comment le personnage de Ken se place en tant que deuxiĂšme « sexe » dans lâunivers de Barbieâą, ce qui nous amĂšnera Ă la question de la dĂ©couverte de sens que le personnage semble rencontrer Ă travers sa crise existentielle, et ainsi nous pourrons mieux comprendre comme se dĂ©veloppe sa quĂȘte de reconnaissance.
Le deuxiÚme « sexe »
LâĆuvre de Simonde de Beauvoir, Le deuxiĂšme sexe, publiĂ©e en 1949, est un ouvrage fondamental de la pensĂ©e fĂ©ministe et de la philosophie existentialiste. Elle y analyse des thĂšmes comme lâAutre, notamment par le fait que les femmes ont Ă©tĂ©Â historiquement dĂ©finies comme « lâAutre » par rapport aux hommes, qui sont gĂ©nĂ©ralement considĂ©rĂ©s comme le standard, ou encore les thĂšmes de la libertĂ© et de lâoppression, en explorant les diffĂ©rentes formes dâoppressions que les femmes subissent et en plaidant pour leur Ă©mancipation Ă travers, par exemple, le contrĂŽle des naissance et lâaccĂšs au travail, ou encore en explorant des thĂšmes existentialistes, en affirmant que les femmes ne sont pas dĂ©finies par leur biologie, mais bien plutĂŽt par leurs actions et leurs choix, ou encore en critiquant et en dĂ©construisant les mythes et les stĂ©rĂ©otypes de la fĂ©minitĂ©, montrant comment ils servent Ă maintenir les femmes dans une position subordonnĂ©e. Nous comprenons alors que le personnage de Ken, dans Barbie (2023), se trouve Ă cette place aussi, il est lâAutre de Barbie qui est le standard, il est mis de cĂŽtĂ©, il se trouve Ă une place de subordonnĂ©, il nâest pas valorisĂ© pour tout ce quâil apporte et pour tout ce quâil est. Le personnage de Ken et les idĂ©es dĂ©veloppĂ©es par Simone de Beauvoir peuvent ainsi ĂȘtre comparĂ©es pour explorer les dynamiques de genre et les questions de lâidentitĂ©. Dans le film de Greta Gerwig, Ken dĂ©couvre le patriarcat lorsquâil quitte Barbie Land pour le monde rĂ©el. Cette dĂ©couverte le fascine initialement, car il y voit une opportunitĂ© de pouvoir et de validation quâil nâa jamais connue auparavant. Cependant, il rĂ©alise, comme nous avons pu le voir et le dĂ©velopper auparavant, que le patriarcat ne lui apporte pas le bonheur ou la satisfaction qu'il cherchait.
Simone de Beauvoir explore plusieurs thĂšmes dans son Ćuvre, Le deuxiĂšme sexe (1949), qui rĂ©sonnent avec lâexpĂ©rience de Ken. De Beauvoir analyse dâune part comment les femmes ont Ă©tĂ© historiquement dĂ©finies comme « lâAutre » par rapport aux hommes. Et, dans le film de 2023, Ken se rend compte quâil a toujours Ă©tĂ© dĂ©fini par sa relation avec Barbie, comme lâAutre, comme un accessoire comme un autre, et non pas comme un individu Ă part entiĂšre. De plus, de Beauvoir plaide dans son Ćuvre pour lâĂ©mancipation des femmes Ă travers le contrĂŽle des naissance et lâaccĂšs au travail. De son cĂŽtĂ©, Ken, Ă la fin du film, comprend quâil doit trouver sa propre identitĂ© et ses propres passions en dehors de sa relation avec Barbie, ce qui marque alors une Ă©tape importante dans son Ă©volution. Nous comprenons bien que Ken et les idĂ©es de de Beauvoir se rejoignent alors dans la quĂȘte dâune identitĂ© propre et dâune existence significative. Ken rĂ©alise que le patriarcat ne lui apporte pas la satisfaction quâil espĂ©rait, tout comme de Beauvoir critique les structures sociales qu maintiennent les femmes dans des rĂŽles infĂ©rieurs. Cette prise de conscience pousse Ken Ă chercher une existence plus complexe et significative, alignĂ©e avec les idĂ©es de libertĂ© et dâautonomie prĂŽnĂ©es Ă travers lâĆuvre de de Beauvoir.
DĂ©couverte du sens
Dans son Ćuvre, Masculin/FĂ©minin (1996), Françoise HĂ©ritier dĂ©veloppe une Ćuvre majeure en anthropologie et en Ă©tudes de genre. Elle y explore les mĂ©canismes de la diffĂ©rence entre les sexes et propose des solutions pour parvenir Ă lâĂ©galitĂ©. Elle dĂ©veloppe plusieurs thĂšmes comme le concept de la « valence diffĂ©rentielle des sexes » ; qui dĂ©signe lâasymĂ©trie fondamentale dans la valeur attribuĂ©e aux sexes dans les sociĂ©tĂ©s humaines, elle montre alors comment cette asymĂ©trie est Ă la base des structures sociales et des relations de pouvoir ; elle examine les systĂšmes de parentĂ© et les reprĂ©sentations symboliques ; dĂ©montrant ainsi que les diffĂ©rences de genre sont des constructions culturelles qui reposent sur des donnĂ©es biologiques Ă©lĂ©mentaires, elle analyse comment ces systĂšmes perpĂ©tuent les inĂ©galitĂ©s de genre ; ou encore elle explore les notions de fĂ©conditĂ© et de stĂ©rilitĂ© et comment elles sont symboliquement liĂ©es Ă des concepts de puretĂ© et dâimpuretĂ© dans diffĂ©rentes cultures ; elle montre comment ces idĂ©es influencent les rĂŽles de genre et les attentes sociales ; elle discute des thĂ©ories anciennes sur la genĂšse et les rapports entre le sperme et le sang et comment ces idĂ©es ont façonnĂ©es les perceptions de la masculinitĂ© et de la fĂ©minitĂ©, enfin elle analyse la construction du genre Ă travers lâhistoire Ă travers laquelle elle montre comment les rĂŽles de genre sont façonnĂ©s par des facteurs sociaux, culturels et historiques. Nous devons Ă prĂ©sent comprendre que la personnage de Ken et les idĂ©es dĂ©veloppĂ©es par Françoise HĂ©ritier peuvent ĂȘtre comparĂ©es dans le but dâexplorer les dynamiques de genre et la quĂȘte de sens.
En effet, dans le film Barbie (2023), Ken dĂ©couvre le patriarcat et cela est pour lui une expĂ©rience fondamentale et transformative, comme nous avons pu le voir et le comprendre plus haut. Françoise HĂ©ritier explore plusieurs thĂšmes dans Masculin/FĂ©minin (1996) qui rĂ©sonnent avec lâexpĂ©rience de Ken. HĂ©ritier introduit dans son Ćuvre le concept de « valence diffĂ©rentielle des sexes », qui dĂ©signe lâasymĂ©trie fondamentale dans la valeur attribuĂ©e aux sexes dans toutes les sociĂ©tĂ©s humaines. De son cĂŽtĂ©, Ken, en dĂ©couvrant le patriarcat, expĂ©rimente une forme d'asymĂ©trie, dans laquelle il cherche Ă sâĂ©manciper de son rĂŽle soumis Ă Barbie. Lâautrice examine comment les systĂšmes de parentĂ© et les reprĂ©sentations symboliques perpĂ©tuent les inĂ©galitĂ©s de genre et, Ken, en essayant de reproduire le patriarcat dans Babie Land, met en lumiĂšre les absurditĂ©s et les injustices de ces dynamiques de pouvoir. Lâanthropologue dĂ©montre que les rĂŽles de genre sont des constructions culturelles plutĂŽt que des dĂ©terminations biologiques. Et, quant Ă lui, Ken, Ă la fin du film, comprend quâil doit trouver sa propre identitĂ© et ses passions en dehors de sa relation avec Barbie, ce qui marque une Ă©tape importante dans son Ă©volution. Ken et les idĂ©es de Françoise HĂ©ritier se rejoignent dans la quĂȘte dâune identitĂ© propre et dâune existence significative. Ken rĂ©alise que le patriarcat ne lui apporte rien, et lâenferme dans un rĂŽle quâil ne semble pas pleinement comprendre lui-mĂȘme, tout comme HĂ©ritier critique les structures sociales qui maintiennent les femmes dans des rĂŽles similaires Ă Ken au dĂ©but du film, ou dans lesquels il enferme les Barbies au « Kendom ». Cette prise de conscience pousse alors Ken Ă chercher une existence plus complexe et significative, alignĂ©e avec les idĂ©es de libertĂ© et dâautonomies mises en avant dans lâĆuvre de Françoise HĂ©ritier.
QuĂȘte de reconnaissance
Pour finir, Nancy Fraser dans son ouvrage, Quâest-ce que la justice sociale ? (2005), explore les concepts de reconnaissance et de redistribution pour dĂ©finir une justice sociale complĂšte. Elle y dĂ©veloppe ses idĂ©es principales de reconnaissance en mettant en avant lâimportance de la reconnaissance ; qui consiste Ă accorder un Ă©gal respect Ă tous les membres de la sociĂ©tĂ©, elle critique ainsi les injustices culturelles et symboliques qui marginalisent certains groupes en les privant de reconnaissance ; et en insistant sur la nĂ©cessitĂ© dâune redistribution Ă©quitable des ressources et des bien ; elle souligne que les inĂ©galitĂ©s Ă©conomiques et matĂ©rielles doivent ĂȘtre corrigĂ©es pour atteindre une vĂ©ritable justice sociale. Nancy Fraser fait se rencontrer et se confronter les notions de reconnaissance et de redistribution Ă travers son Ćuvre. Elle note que les politiques de reconnaissance et de redistribution peuvent parfois entrer en conflit. Par exemple, une politique de reconnaissance qui fige les identitĂ©s, qui rĂ©ifie les identitĂ©s, culturelles peut venir contredire une politique de redistribution qui vise lâĂ©galitĂ© Ă©conomique. Pour elle, les concepts de reconnaissance et de redistribution ne sont pas Ă Ă©carter lâun de lâautre, et peuvent trouver une sorte de rĂ©conciliation. En effet, elle propose une approche intĂ©grĂ©e dans laquelle la reconnaissance et la redistribution sont perçues comme complĂ©mentaires. Pour elle une dĂ©mocratie radicale doit reconnaitre le caractĂšre multiculturel et sexuĂ© des sociĂ©tĂ©s modernes tout en sâengageant pour lâĂ©galitĂ© Ă©conomique et sociale.
De cette maniĂšre, nous pouvons comprendre les aventures du personnage de Ken (2023) Ă travers le prisme des idĂ©es dĂ©ployĂ©es dans lâĆuvre de Nancy Fraser. En effet, Ken est en recherche de reconnaissance, il cherche Ă ĂȘtre reconnu et respectĂ© dans un monde oĂč il se sent souvent, sinon toujours, marginalisĂ©. Sa quĂȘte de reconnaissance le pousse alors Ă adopter des comportement misogynes et rĂ©pondant aux demandes du patriarcat, pensant que cela lui apportera validation et pouvoir, bien quâil reste tout aussi perdu Ă travers ce systĂšme. A la fin du film, Ken rĂ©alise que la reconnaissance quâil cherche ne peut ĂȘtre obtenue par la domination ou le pouvoir. Il comprend quâil doit trouver sa propre identitĂ© et ses propres passions, ce qui reflĂšte la complexitĂ© des dynamiques de reconnaissance et de redistribution dĂ©crites dans lâĆuvre de Fraser. Le personnage de Ken et les idĂ©es de Nancy Fraser sur la reconnaissance illustrent bien les dĂ©fis et les rĂ©alisations de la quĂȘte de justice sociale. Ken, Ă travers son parcours, montre que la reconnaissance et la validation ne peuvent pas ĂȘtre acquises par la domination, mais plutĂŽt par une comprĂ©hension et une acceptation de soi, alignĂ©es avec les principes de justice sociale de Fraser.
Pour conclure, nous avons pu explorer dans un premier temps les archĂ©types masculins dans lâunivers cinĂ©matographique de Barbie, en se concentrant sur les diffĂ©rentes reprĂ©sentations de Ken et ses contreparties masculines. Nous avons explorer la figure du roi vertueux, et tyrannique, à travers les exemple du prince Stefan et du roi des Rats. Nous avons rencontrĂ© la figure du guerrier vertueux, Ă travers lâexemple du prince Eric, ou du guerrier corrompu, Ă travers lâexemple de Rothbart. Nous avons poursuivi cette analyse des incarnations de Ken par la figure du magicien vertueux, comme Derek, ou corrompus, comme Wenlock. Enfin, nous avons pu remarquer que certain personnages reprenaient la figure de lâamant vertueux, comme Aidan, ou plein de vices, comme Preminger. Comprendre quels Ă©taient les archĂ©types correspondant aux itĂ©rations de Ken dans lâunivers de Barbieâą nous a permis de nous apercevoir des schĂ©ma vertueux et corrompus que peuvent suivre les personnages de cet univers et nous permet dâaccepter leur Ă©volution narrative. Ainsi, dans un second temps, nous avons vu quelle Ă©tait lâĂ©volution du personnage de Ken dans le film Barbie (2023) de Greta Gerwig. Nous avons pu voir quâau dĂ©but du film Ken Ă©tait initialement prĂ©sentĂ© comme un simple accessoire dans la vie de Barbie, sans vĂ©ritable identitĂ© ou but personnel. Mais, lors de son voyage dans le monde rĂ©el, Ken dĂ©couvre le patriarcat et tente de lâimporter Ă Barbie Land, transformant temporairement la sociĂ©tĂ© en âKendomâ. Ă la fin du film, Ken commence Ă explorer ses propres intĂ©rĂȘts et Ă chercher une existence plus complexe et significative, marquant le dĂ©but de son chemin vers lâautonomie et lâacceptation de lui-mĂȘme. Ce qui nous a finalement permis de penser que le personnage de Ken avait plus Ă nous offrir lors de nos considĂ©rations philosophique. Nous avons comparĂ© Ken aux idĂ©es de Simone de Beauvoir dans Le deuxiĂšme sexe (1949), oĂč il est prĂ©sentĂ© comme âlâAutreâ par rapport Ă Barbie, qui est le standard. Puis, nous avons pu comprendre que Françoise HĂ©ritier, dans Masculin/FĂ©minin (1996), explore la âvalence diffĂ©rentielle des sexesâ et les constructions culturelles des rĂŽles de genre. Enfin, Nancy Fraser, dans Quâest-ce que la justice sociale ? (2005), explore les concepts de reconnaissance et de redistribution. Ken cherche la reconnaissance et adopte des comportements patriarcaux, mais rĂ©alise que la vĂ©ritable reconnaissance vient de lâacceptation de soi et non de la domination.
Ainsi, lâexploration du personnage de Ken dans le film âBarbieâ (2023) offre une perspective nouvelle sur la masculinitĂ© de plusieurs façons. En redĂ©finissant les rĂŽles de genre. Ken, traditionnellement perçu comme un accessoire de Barbie, est prĂ©sentĂ© comme un individu cherchant sa propre identitĂ© et ses passions en dehors de sa relation avec Barbie. Cela remet en question les stĂ©rĂ©otypes de genre et montre que la masculinitĂ© ne se dĂ©finit pas uniquement par la relation avec les femmes ou par des rĂŽles subordonnĂ©s. Ou encore en critiquant le systĂšme patriarcal. Cette prise de conscience met en lumiĂšre les limites et les effets nĂ©fastes du patriarcat, non seulement pour les femmes, mais aussi pour les hommes. Ce qui amĂšne Ken Ă une quĂȘte de reconnaissance et dâidentitĂ©. Cela souligne lâimportance de la quĂȘte dâune identitĂ© propre et dâune existence significative, indĂ©pendamment des attentes sociĂ©tales. Et cela permet au personnage de Ken dâĂ©voluer en tant que personne unique. Le parcours de Ken montre que la masculinitĂ© peut Ă©voluer et sâadapter, en passant dâune position de subordination Ă une recherche dâautonomie et de libertĂ©. Cette Ă©volution encourage une vision plus flexible et inclusive de la masculinitĂ©, oĂč les hommes peuvent exprimer leurs Ă©motions et leurs vulnĂ©rabilitĂ©s.
Alors, lâexploration du personnage de Ken permet de repenser la masculinitĂ© en mettant en avant la quĂȘte dâidentitĂ©, la critique des structures patriarcales et lâimportance de lâacceptation de soi.
_____________ Bibliographie :
Barbie :
Gerwig, Greta, Barbie, Mattel Films, 2023, 114 minutes.
Hurley, Owen, Barbie in the Nutcracker, Mattel Entertainment, 2001, 78 minutes.
_____, Barbie as Rapunzel, Mattel Entertainment, 2002, 83 minutes.
_____, Barbie of Swan Lake, Mattel Entertainment, 2003, 83 minutes.
Lau, William, Barbie as the Princess and the Pauper, Mattel Entertainment, 2004, 85 minutes.
Richardson, Greg, Barbie and the Magic of Pegasus, Mattel Entertainment, 2005, 85 minutes.
_____, Barbie in the 12 Dancing Princesses, Mattel Entertainment, 2006, 81 minutes.
Philosophie :
Beauvoir (de), Simone, Le deuxiĂšme sexe (I&II) (1949), Folio Essais, Gallimard, 1976.
Héritier, Françoise, Masculin/Féminin I : La pensée de la différence, Odile Jacobs, Essais Poches, 1996.
_____, Masculin/Féminin II : Dissoudre la hiérarchie, Odile Jacobs, Essais Poche, 2002.
Fraser, Nancy, Qu'est-ce que la justice sociale ? : Reconnaissance et redistribution, traduction d'Estelle Ferrarese, La Découverte, 2005.
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mes vacances se dĂ©roulent bien jeudi soir je suis allĂ©e dans un resto kurde trop bon avec mes meilleures amies, en sortant j'ai vu une chaise donc je l'ai envoyĂ© Ă ma copine qui adore les chaises et sur une des photos prise il y avait une de mes amies qui faisait une tĂȘte vraiment bizarre, on l'a regardĂ© et on a explosĂ© de rire comme le dernier bouton de ma mini jupe donc on a encore plus rigolĂ©, on a retrouvĂ© le bouton mais je me sentais un peu cul nu, je prends le mĂ©tro pour rejoindre tia boire un verre et je la tease en lui disant que j'ai quelque chose de trop drĂŽle Ă lui raconter et qu'elle va se foutre de ma gueule, j'envoie une photo Ă l'ami platonique en lui disant ahah regarde je suis cul nu puis une main sortie de nulle part vole mon tĂ©lĂ©phone je mets mon bras dans la porte du mĂ©tro comme si c'Ă©tait pas dĂ©jĂ dĂ©bile et puis qu'en plus c'Ă©tait pas une automatique avec l'autre porte derriĂšre, je me retourne je suis genre ok que vient-il de se passer je dis aux gens mais en plus il Ă©tait trop nul mon tĂ©lĂ©phone c'Ă©tait un premier prix samsung et trois personnes sont trĂšs mimis avec moi dont emma cette star qui me parle me rassure et me propose de m'accompagner oĂč je devais aller, je voulais pas trop mais au final j'ai bien fait d'accepter, on a parlĂ© tout le chemin et mĂȘme si j'avais l'impression d'ĂȘtre totalement en train de dissocier ça m'a fait du bien et je n'y serais pas arrivĂ©e toute seule, quand j'arrive au bar j'ouvre la porte pour voir si tia est bien lĂ , je la referme et fais un cĂąlin Ă emma en la remerciant pour la milliĂšme fois et je re rentre dans le bar oĂč tia me regarde de travers ne comprenant pas pourquoi j'Ă©tais repartie du coup je lui dis ahah l'histoire marrante c'est ma jupe et ahah l'histoire pas marrante c'est mon tĂ©lĂ©phone, elle avait dĂ©jĂ commandĂ© car elle sait ce que j'aime et on a bu car je ne voulais pas tout de suite prĂ©venir des gens sur son tel, il fallait d'abord que je rĂ©alise, ensuite des mecs Ă©taient relous donc on est sorties en balade 8.6 avant de retourner dans le bar, vers une heure du mat j'envoie des messages Ă quelques personnes dont l'ami platonique en premier, qui me dit presque dans l'instant "je t'ai achetĂ© un tĂ©lĂ©phone" j'ai pas trop compris et on s'est appelĂ©s un peu aprĂšs mais Ă©coute mĂȘme si ça ne me fera pas rĂ©cupĂ©rer mes milliers de photos et de notes ça fait ça de moins Ă acheter et c'est mille fois trop gentil de sa part, ensuite on est allĂ©es dormir puis il y a eu le moment oĂč j'ai dit "mais toutes les photos de mon cul???" et on a bien rigolĂ© sur le moment puis je suis allĂ©e chez l'ami platonique le lendemain pour qu'on s'engueule car on devait se voir mais j'avais fait que retarder retarder parce que j'Ă©tais trop dans le mal aprĂšs ma mĂ©saventure de la veille, au dĂ©but c'Ă©tait horrible mais aprĂšs avoir dit les choses ça allait mieux, j'ai beaucoup pleurĂ© car je me sentais comme une merde et que je dissociais quand mĂȘme toujours un peu de la veille mais je sais qu'objectivement c'est moi qui ai mal agis et puis il m'a beaucoup rassurĂ© je lui ai redit que ça allait vraiment mal en ce moment et une fois rentrĂ©e dans mon lit je lui ai dit ce que j'aurais du lui dire il y a quelques semaines, c'Ă©tait effectivement pas normal et il a vraiment Ă©tĂ© parfait de bout en bout, puis aujourd'hui je suis allĂ©e voir casse-noisette avec ma mĂšre et ma sĆur j'ai voulu pleurer pendant les premiĂšres notes mais aprĂšs je veux toujours pleurer en ce moment puis quelques fois je me disais quand mĂȘme banger d'Ă©couter du tchaĂŻkovski en live et voilĂ maintenant une semaine sans tĂ©lĂ©phone, strasbourg sans tĂ©lĂ©phone, un peu trauma mais ça va, juste je pense tout le temps Ă tout ce qu'il y avait dedans et qui est maintenant perdu Ă tout jamais mais j'imagine que je suis juste une trĂšs mauvaise personne pour avoir un karma de merde comme ça
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