#Soluciones Rectoras

[insurgentepress]

Rectora Lilia Cedillo: La BUAP desarrolla soluciones innovadoras a problemas sociales

Agencias, Ciudad de México.- Al asegurar que la BUAP trabaja en proyectos de ciencia aplicada, que sin duda abonarán en el estudio y solución de problemas sociales, la Rectora María Lilia Cedillo Ramírez agradeció la visita del asesor en Tecnología, Alejandro Armenta Arrellano, quien conoció los programas que se desarrollan en la Facultad de Ciencias de la Electrónica (FCE), a través de sus…

[ka1rosnan]

꧁-Escapar del ruido-꧂

9 de marzo de 2019

Lee por favor: 1 Reyes 19:9-13

el evangelio en un año: Marcos 10:32-52

--… tras el fuego [vino] un silbo apacible y delicado (v. 12)--.

Hace años, la rectora de una universidad sugirió que los alumnos la acompañaran a «desconectarse» por una tarde. Aunque estuvieron de acuerdo, dejaron reticentes sus teléfonos celulares y entraron a la capilla. Por una hora, se sentaron en silencio en una reunión de alabanza y oración. Luego, uno de los participantes describió la experiencia como «una oportunidad maravillosa para calmarnos […], un lugar para desconectarse de todos los otros ruidos».

A veces, es difícil escapar de «otros ruidos». Pero cuando estamos dispuestos a «desconectarnos», entendemos la idea del salmista sobre la necesidad de estar quietos para poder conocer a Dios (Salmo 46:10). En 1 Reyes 19, también vemos que el profeta Elías no encontró al Señor en el pandemonio del viento, del terremoto ni del fuego (vv. 9-13), sino que escuchó su silbo apacible (v. 12).

Durante las celebraciones y las reuniones de familiares y amigos, es casi un hecho que habrá otros ruidos: conversaciones animadas, exceso de comida, grandes carcajadas y dulces expresiones de amor. Pero cuando abrimos en silencio nuestro corazón, descubrimos que ese tiempo con Dios es más dulce aun. Como Elías, es más probable que encontremos a Dios en la quietud, y que escuchemos su silbo apacible.

— Cindy Hess Kasper

para el mundo y para mi por mucho tiempo era aplicable el viejo dicho y conocido refrán "después de la tempestad viene la calma..." hoy ya como en muchos de mis hermanos en la fe hemos meditado y hemos dado de baja dichos e ideas que nos enseñaron o aprendimos erróneamente...hoy cada que escribo comparto mis pequeños avances, el mensaje de hoy nos revela que si meditamos y escudriñamos la biblia encontraremos sabiduría para tomar decisiones sabias, esto es ante una situación complicada o riña no debemos alterarnos ni ofender a nadie pues aunque tenemos el recurso del perdón ya nada podrá borrar la mala impresión que dejamos, si reaccionamos apaciblemente ante las complicaciones de la vida y buscamos soluciones bíblicas tendremos éxito en todo lo que emprendamos...la meditación debemos hacerla solos en completa paz y armonía ya que solo así el Espíritu Santo cumplirá la promesa de recordarnos todo lo que Cristo nos ha enseñado...que tengas un lindo sábado de comunión con Dios y que la bendición de Cristo srea contigo y con los tuyos---¡shalom!

-¿Cómo puedes «desconectar» tus artefactos y tu mente para escuchar a Dios?-

--El lugar más probable para escuchar el silbo apacible de Dios es en la quietud--.

[12endigital]

El Ayuntamiento propone un carril elevado para vehículos sanitarios y de limpieza a la playa de San Gabriel

El Ayuntamiento de Alicante propone alternativas y posibles soluciones para poder prestar los servicios que acreditarían en un futuro al arenal de San Gabriel como playa. El Patronato de Turismo Alicante City&Beach se comprometió a informar a los miembros de la Junta Rectora sobre la viabilidad de esta posibilidad tras reunirse con el resto de áreas municipales implicadas. En este sentido, la…

[krishnaengmaxico]

Hemos sido de fabricación y exportadores del último 25 años para diversas industrias con más de 8000 instalaciones por todo el mundo. Tenemos capacidad de suministrar 100-150 unidades y sistemas de control de alta calidad de la posición por mes. Se diseña especialmente para diversos tipos de máquina, también modelos rectores de la tela disponibles a partir de 0,25 HP para 3 HP. Seguimiento del fabricante de los conjuntos de rodillos con el sistema exacto con el sistema de guiado del tejido. Consiste en dos marcos de tubos de acero rectangulares. Uno está inmóvil, el otro es móvil. está soportado por un deslizador nyalguide y un sistema de varilla arqueada, y tiene un rodillo loco ab en cada extremo. Consiste en dos marcos de tubos de acero rectangulares. Uno está inmóvil, el otro es móvil. está soportado por un deslizador nyalguide y un sistema de varilla arqueada, y tiene un rodillo loco ab en cada extremo.

[vertigosmx]

Nuevos líderes profesionales para Baja California Sur: Universidad Mundial

Nuevos líderes profesionales para Baja California Sur: Universidad Mundial

La Universidad Mundial Campus La Paz graduó de manera virtual a los nuevos líderes profesionales con herramientas para dar soluciones a los problemas que aquejan el entorno sudcaliforniano.#vertigos En esta ceremonia a distancia encabezada por la rectora de la Universidad Mundial, Doctora Judith Moreno Berry felicitó a los egresados e invito usar la poderosa herramienta de su educación para…

[gobqro]

Arrancan foros ciudadanos para la construcción del Plan Estatal de Desarrollo 2021-2027

Al poner en marcha los trabajos de participación ciudadana para la construcción del Plan Estatal de Desarrollo de Querétaro 2021-2027, el gobernador del estado, Mauricio Kuri González, aseguró que la estrategia y línea de acción de su administración será recurrir siempre a la voz ciudadana para encontrar soluciones certeras y bien dirigidas. "Juntos vamos a llevar a Querétaro al siguiente nivel ¡Juntos, adelante! Porque para hacer frente a los problemas no hay que fragmentarnos, sino unirnos por el bien común, donde el nombre más grande sea Querétaro", puntualizó. Mauricio Kuri aseguró que para que le vaya bien al estado se tiene que tener una visión de miras altas, ambiciosa, para aspirar al Querétaro que podemos llegar, con objetivos claros, pero también con objetivos alcanzables. Como parte de las acciones a emprender, se trabaja en llevar el ordenamiento heredado al siguiente paso y hacer que la participación sea permanente con la creación de la Secretaría de Planeación y Participación Ciudadana. "Juntos es más fácil sacar adelante a nuestro país y a nuestro Querétaro, en un momento que nuestro país está polarizado, dividido, separado, Querétaro tiene que poner el ejemplo de que sí tenemos de otra y que sí juntos podemos salir adelante", conminó.

Reconoció que los desafíos son muy grandes para tener una mejor calidad de vida; sin embargo, reconoció que en Querétaro se tienen otras ventajas competitivas como la cantidad de empresas que han llegado, el empuje a nivel nacional que lo coloca como el estado con mayor presencia económica en el país en muchos rubros, incluidos el aeroespacial, automotriz y turístico. El secretario de Planeación y Participación Ciudadana en el estado, Luis Antonio Rangel Méndez, detalló que se tienen programados más de 50 foros, en materia de salud, educación, cultura, deporte, juventudes, desarrollo económico, desarrollo agropecuario, turismo, infraestructura sostenible y desarrollo urbano, agua, transporte y movilidad, medio ambiente, seguridad, transparencia y buen gobierno, mejora regulatoria, y consultas con especialistas en temas transversales como derechos humanos, culturas indígenas, equidad de género, migrantes y desarrollo social. Además, dijo, se realizarán cuatro foros regionales para reflexionar sobre la vocación de las cuatro zonas en las que han dividido la geografía estatal. 

Para la Plan Estatal de Desarrollo 2021-2027 se realizará una consulta ciudadana vía telefónica, así como la celebración de foros ciudadanos, el cual debe alinearse con los Planes de Desarrollo Municipales 2021-2024 y la agenda 2030 de la Organización de las Naciones Unidas (ONU). La rectora de la Universidad Autónoma de Querétaro (UAQ), Teresa García Gasca, agradeció al gobernador Mauricio Kuri González la búsqueda de la participación ciudadana para la construcción de las políticas públicas del estado y entregó el compendio de propuestas recabadas por esta casa de estudios, las cuales suman al Plan Estatal de Desarrollo 2021-2027. Al arranque de los foros ciudadanos asistió la presidenta de la Mesa Directiva de la LX Legislatura del estado, Beatriz Guadalupe Marmolejo Rojas; la magistrada presidente del Poder Judicial del estado, Mariela Ponce Villa; la secretaria de la Juventud, Virginia Hernández Vázquez; la secretaria de Educación, Martha Elena Soto Obregón; integrantes del gabinete legal y ampliado; presidentas y presidentes municipales, diputadas y diputados federales y locales, así como titulares de Cámaras, Colegios y Asociaciones del estado.

[5wredactor]

Firma de Convenio entre SOLUCIONES A.C. y Instituto Tecnológico OSMAR "Juntos por la educación"

Firma de Convenio entre SOLUCIONES A.C. y Instituto Tecnológico OSMAR “Juntos por la educación”

Lic.Cristian R. Vélez  Medina – Presidente de SOLUCIONES A.C. DHC. Sandra M. Torres García – Rectora del Instituto De Estudios  Técnicos  OSMAR S.C. Daniel S. Ponce- Representante de la asociación de Sordos Incluyentes del Estado de Michoacán Gaby Sanchez Duarte- Secretaria de Vinculación Educativa y Capacitación de la Asociación Nacional de Locutores Delegación Michoacán Finalidad del convenio…

[chentegraterol-blog]

MUSEO "EL PALMAR" Por Miguel Ángel Paz

Nombre originario del recinto que como templo cultural, fue acumulando durante largos años con amor, tesón y generoosidad el insigne coriano Alberto Henríquez, quien en vida en documento testamentario, como última voluntad, donar en calidad de protectora, conservadora y prestatario de servicio a la Universidad Nacional Experimental "Francisco de Miranda", designando como albaceas de su hermoso propósito a los ilustres ciudadanos de legítimo linaje coriano, comprometidos en cuerpo y espirítu a las causas nobles de esta bendita tierra de Dios: Luis Alfonso Bueno, poeta, escritor, historiador de obra prolífica, abogado, juez prestigioso, figura señera de nuestras letras y Olga Elena Hidalgo de Curiel, educadora cargada con la misticidad, laica comprometida, abnegada e infatigable promotora cultural, luz resplandeciente con el estigma ateneísta, portal de encuentro para la diversidad de las artes y de las ideas. Mejor garantía para la protección de tan valiosa colección no pudo atinar nuestro recordado Alberto, hombre excéntrico, inteligente, sensible.

Como inicio de esa propuesta, el Dr. Tulio Arends Weber, primer rector en ejercicio, reconocido científico, vinculado al quehacer cultural, tomando como referencia, haber formado parte del primer grupo literario "Coro" en 1936.

Desempeñándome como Director de Cultura, me encomendó la firme tarea de ir trás la búsqueda de especialista en valoración y preservación de la riqueza plástica contentiva en el interior del museo.

Logramos luegos de varios intentos de búsqueda, contratar los servicios de Juan Calzadilla, hombre prestigioso, critico de arte, poeta quien inmediatamente se entusiasmó e inicio un proceso inventarial. Quedó profundamente entusiasmado, emocionado e impresionado, cuando le mostramos el catálogo sobre una muestra de pinturas originales de la autoría de Armando Reverón, que con motivo del Centenario del nacimiento del artísta,habíamos mostrado en Coro, el año 1980, única ciudad del interior del país en lograr hacerlo.

Luego del arqueo y selección para la elaboración del catálogo con el registro de las obras con la representación más trascendentes, nos confeso Calzadilla, que fuera de las ciudades de Caracas y Valencia, no existía en el país, algun muestrario privado de aquella naturaleza.

Fueron imprimidos 4000 ejemplares full color con dos colecciones, 2000 de lujo empastadas y 2000 con tapas de cartón mate, donde se recoge una invalorable representación de maestros de las plásticas nacionales tales como el propio Reverón, Cabré, Contramaestre, Manaure, Borges, Cruz Diez, Bracho, Chacón, Vallenilla, Soto, Rengifo, Centeno, Hung, Vogen, González, Blanco con una representación falconiana con representatividad tales como Medina, Curiel, Duno, Colina, Peniche, Sánchez entre otros.

Lo más sorprendente fue el muestrario del piano de cola auténticado con sello de la Presidencia de la República, con el que la consagrada Teresa Carreño, actuó en la Catedral de Caracas en magistral concierto homenaje al centenario del nacimiento del Libertador Simón Bolívar.

Junto a ello una variedad de objetos valiosos como muebles, relojes, muñecas de trapo, lozas, obras talladas, esculturas, joyas de orfebrería, figuras religiosas y toda una riqueza de significativo valor cultural elaborados por artistas de diversa naturaleza, hasta restos del frontal del último ferrocarril de los que recorrían la ruta Coro-La Vela

En la gestión rectoral de la doctora María Elvira Rojas, con la mejor disposición se procedió a trasladar las obras conjuntamente con todo el espacio mobiliario a un espacio ubicado en el Paseo Talavera, ubicado en el casco central de la ciudad, donde antiguamente funcionó un centro de oración de fieles hebreos. Posteriormente para evitar la afectación patrimonial como consecuencia de filtraciones de aguas por lluvias, fueron trasladadas para su protección, mantenimiento y preservación, inexplicablemente a un sitio inadecuado en laa sede del antiguo seminario diócesano, colindante con el templo de San Gabriel, utilizadas para algunas áreas administrativas universitarias. Allí han permanecido para ser intervenidas con la justificación de restauración y curación, todo ello por una decisión arbitraria y autoritaria del gobierno regional, a tráves de un irríto decreto con el silencio administrativo y sumisión de las autoridades universitarias presididas por el rector de entonces, Rubén Perozo. Disponiendo aquellos de tal patrimonio, sin rendición de cuenta alguna o fiscalización, desconociéndose el destino de algunas obras.

En gestiones personales, logré meses atrás concertar una reunión con el hoy saliente rector Perozo, ante el estado de abandono de las instalaciones ya desocupadas por la Universidad, acordó devolverlas a la iglesia que tiene el firme propósito de restaurarlas e instalar allí algunas áreas de servicio al Seminario.

En una inspección que realizamos acompañando al Arzobispo, Mariano Parra, los laicos comprometidos William Robles y Benito Medina, con la prestigiosa asesoría profesional del Arquirecto Gustavo Villalobos, quien luego de la inspección de rigor se comprometió s emitir un informe técnico con su diagnóstico y soluciones. Aún las obras de artes permanecen allí a la deriva, sin explicación ni responsabilidad de alguien.

Solicitamos una audiencia con la jóven nueva Rectora, Jougredi Cerero, pero desafortundamente por las restricciones de la pandemia, han imposibilitado el encuentro con el Arzobispo. Ella ofrece su disposición de buscar una salida a la grave situación del museo.

Es un deber entonces que todos los sectores sociales, culturales y políticos emprendan en conjunto una jornada de reclamo justificado para el caso, ubicación, restauración así como el resguardo en las instalaciones ya asignadas en el paseo Talavera.

Finalmente como un acto de desagravio al desprendido gesto de Alberto Henríquez, inmenso aporte enriquecedor patrimonial de nuestra histórica ciudad de Venezuela, reconocida con ese calificativo histórico universal por la UNESCO.

MAP

[insurgentepress]

Inaugura la Rectora Lilia Cedillo “SUMMIT. Sinergia para la prosperidad 2024”

Agencias, Ciudad de México.- Al inaugurar “SUMMIT. Sinergia para la prosperidad 2024”, la Rectora María Lilia Cedillo Ramírez convocó a los jóvenes participantes a inclinarse por el desarrollo de la investigación y el desarrollo tecnológico que contribuyan a soluciones innovadoras a problemas que aquejan a la sociedad. El SUMMIT se caracteriza por ser un evento que reúne a los principales actores…

[contabilidadyfinanzasperu]

SOFTWARES CONTABLES UTILIZADOS EN EL SECTOR PRIVADO Y PÚBLICO EN EL PERÚ

Elegir un software contable, es algo importante, dado que esta decisión, debe ser la más acertada, dependiendo del contexto de la empresa, las cuales serán encaminadas por los responsables de contabilidad. Por lo que depende mucho el tipo y tamaño de la empresa.

SOFTWARES UTILIZADOS EN EL SECTOR PRIVADO EN      EL PERÚ

Los cambios de la contabilidad, de lo manual, a lo tecnológico, genero la creación de diferentes softwares contables, los cuales buscan la facilidad y la mayor eficiencia para implementarse dentro de una empresa, brindando información para la toma de decisiones.

Entre los más conocidos tenemos los siguientes:

1.    CONCAR

Este software contable es uno de los primeros desarrollados en el Perú, teniendo una evolución muy eficiente y eficaz hasta el día de hoy. Tratándose de un programa para la gestión de la contabilidad tanto en pequeñas y medianas empresas de forma veraz. Siendo una herramienta para agilizar y simplificar el trabajo del contador.

Principales características:

-       Permite obtener información gerencial, analítica, operativa y tributaria.

-       Emite los estados financieros en soles y dólares.

-       Emite reportes de centros de costos, análisis de cuentas por anexos y documentos, presupuestos, conciliación bancaria, ratios y gráficos de estados financieros.

-       Permite realizar copiar de comprobantes contables ya registrados para utilizarlo en otros asientos y luego modificarlos en forma individual o masiva.

-       Permite exportarlo a documentos de Excel, Word, PDF, facilitando los trabajos de auditoría o revisión. Permitiendo la migración de los archivos a SUNAT.

Ventajas:

-       Puede aplicarse a todo tipo de empresa: industriales, agrícolas, comerciales, servicios, y en general todos los giros de negocios.

-       Con un solo plan contable general empresarial, pueden trabajar varias empresas.

-       El sistema otorga inmensa autonomía a los usuarios para adecuar el sistema a sus necesidades.

-       Ahorro de tiempo, dado que el CONCAR facilita todo.

-       Reportes por centros de costos.

-       Existen diferentes módulos, para específicas situaciones, por ejemplo, el módulo de retenciones MODRET, que está dirigido para las empresas que hayan sido designadas como agentes retenedores.

-       Generación de asientos de cierre y apertura.

2.    SISCONT

Es un sistema contable que tiene bastante demanda en el Perú, lo cual está diseñado por actividades netamente contables. Este software tiene varios módulos integrados con diversas soluciones.

Principales características:

-       Permite manejarse en diversas funciones.

-       Podemos manejar la totalidad de nuestras empresas con este software.

-       El dueño, tiene una propia llave la cual puede configurar el sistema a su manera.

-       Importa tus asientos contables de Excel a SISCONT.

-       Permite integrarse con otros sistemas.

-       Presenta diversos módulos, tales como: contabilidad, tesorería, créditos y cobranzas, caja chica, centro de negocios, presupuesto, informes gerenciales, motor, diseñador de reportes.

Ventajas:

-       Permite tener diversas empresas, con el mismo SISCONT.

-       Las herramientas de SISCONT son de fácil aprendizaje, lo cual, permite que los sistemas lo apliquen cualquier tipo de persona.

-       Las actualizaciones son gratuitas.

-       Permite llevar el control de los cliente y proveedores independientemente.

-       El asiento de apertura es automático, y el balance de comprobación igualmente.

-       Presentación de estados financieros.

3.    CONTASISCORP

Este software es conocido por la sencillez, cumplimiento y ahorro de los procesos tributarios, permite manejar las finanzas, trabajando de forma colectiva.

Principales características:

-       Estados financieros de libre definición.

-       Interfaz tributaria, exportación de datos a PDT.

-       Cierre contable automático y apertura de libros del periodo siguiente.

-       Multiejercicio, multiempresa, multidiario.

-       Copia de seguridad.

-       Múltiples centros de costos.

-       Tratamiento de la diferencia de cambio de Bancos, cuentas por cobrar y pagar.

Ventajas:

-       Permite tener información centralizada, donde la información de varias empresas en una sola plataforma.

-       Permite generar estados financieros en base a las NIIFS y exigencias de SUNAT.

-       Permite tener una gestión de cobranzas y pagos, tanto de cliente como proveedores.

-       Analiza y enjuicia las causas o efectos de la gestión empresarial en la situación actual.

4.    STARSOFT

Sistema de contabilidad, elaborado por expertos en contabilidad, por lo que es potente, eficiente y completo.

Principales características:

-       Controla los activos fijos y genera el asiento de depreciación automático.

-       Ayuda a realizar la conciliación bancaria en un solo paso con plantillas predeterminadas de los bancos.

-       Creación automática de anexos de clientes y proveedores desde la web de SUNAT.

-       Genera archivos para ser importados al PLE, PDT, PDB.

-       Captura automática del tipo de cambio diario desde la web de la SUNAT.

-       Emite aletas por e-mail para prevenir contingencias tributarias con SUNAT.

-       Emite los estados financieros actualizados aplicando las NIIF según las disposiciones de la SMV.

-       Archiva documentos escaneados para sustentar registros contables.

Ventajas:

-       Las actualizaciones son sin cargo.

-       Da soporte técnico a los clientes.

-       Se integra directamente con otros softwares.

-       Desarrollado por profesionales base a ley peruana.

-       Da un chat por atención al cliente, ante percances del software.

-       Permite un análisis comparativo mensual.

-       Emite reportes en Excel con Estados de Resultados y Balances, comparativo por meses y años.

SOFTWARE GUBERNAMENTALES UTILIZADO EN EL PERÚ

De igual forma que el sector privado, para llevar el control de los ingresos y gastos del estado, se utiliza diferentes sistemas, tales como:

A)   Sistema Integrado de Gestión Administrativa – SIGA

Este es un sistema elaborado por el Ministerio de Economía y Finanza (MEF), lo cual ayuda en gran medida a la gestión administrativa de las instituciones públicas y se hace interfaz con el SIAF.

Principales características:

-       Mejora la calidad de ejecución del presupuesto.

-       Simplifica los procesos del estado.

-       Información sistematizada en las compras corporativas, consulta de precios y permite la mejora en la toma de decisiones.

-       Interfaces entre el SIAF y SIGA, en la carga de Marco Presupuestal Modificado (PIM), Programación de Compromiso Anual (PCA), Metas aprobadas, Presupuesto Inicial de Apertura (PIA).

-       Genera órdenes de compra y de servicios.

-       Registra y contabiliza los movimientos de mercadería (almacén).

Ventajas:

-       Permite el cumplimiento con los entes rectores.

-       Mejora la productividad.

-       Permite tener un ordenamiento entre los procesos, generando la disminución de las malas prácticas, destacando la transparencia.

-       Permite controlar la programación, ejecución y evaluación del presupuesto de ingresos y gastos.

-       Presenta el trabajado en diversas áreas, lo cual mejora el trabajo en conjunto, reflejando diferentes módulos.

B)   Sistema Integrado Administración Financiera – SIAF

Es un software que lo usan las entidades del estado de forma obligatoria, registrando información de ingresos y gastos, lo cual repercuta al final del presupuesto. Dentro del SIAF, existen otros sistemas que se ocupan de su propia área, tales como: el Sistema Nacional de Presupuesto Público, Sistema Nacional de Tesorería, Sistema Nacional de Contabilidad, y entre otros conocidos.

Principales características:

-       Registro del presupuesto de cada institución pública.

-       Registra las metas físicas de las actividades o proyectos de las entidades.

-       Brinda una perspectiva general de la disponibilidad de los recursos financieros del estado.

-       Garantiza una rendición de cuentas transparente y oportuna.

-       Permite le manejo rápido y práctico del registro de información de ingresos y gastos de las instituciones.

Ventajas:

-       Brinda información financiera y presupuestal por cada área.

-       Permite la ejecución del presupuesto.

-       Brinda diferentes módulos para su realización, tales como: módulo administrativo, módulo contable, módulo de deuda pública, módulo de formulación, entre otros.

-       Ofrece información certera y oportuna sobre los conceptos de gastos e ingresos.

-       Permite un seguimiento de la ejecución presupuestaria en sus diferentes fases.

-       Contribuye a una mejor asignación de recursos y toma de decisiones.

-       Proporciona a los órganos rectores información oportuna y consistente.

-       Permite obtener reportes consistentes de estados presupuestales, financieros y contables.

-       Proporciona una visión global y permanente de la disponibilidad de los recursos financieros del Estado.

-       Pone a disposición de la Contraloría General de la República, información de detalle, aumentando la transparencia y integridad del SIAF.

C)   Sistema de Integración Contable de la Nación - SICON

El SICON es un software desarrollado por la Dirección General de Contabilidad Pública en base a la Ley General Nacional de Contabilidad, lo cual tiene como finalidad la presentación de la información contable trimestral, semestral y de cierre contable para las entidades no comprendidas en el aplicativo del SIAF.

Principales características:

-       Genera medios magnéticos de la información contable registrada de manera trimestral, semestral y de cierre contable por las entidades no comprendidas en el aplicativo del SIAF.

-       Recepción de información consistente, previamente validados por el sistema, corrección ante inconsistencia, lo cual el sistema lo permite.

-       Elaboración computarizada, para su presentación, tomando en cuenta los plazos establecidos por la Cuenta General de la República.

-       Brinda información confiable y oportuna.

-       Genera bancos de datos, lo cual serán dados a disposición de las entidades rectoras, el congreso, y otros, en forma clara, transparente y oportuna.

Ventajas:

-       Permite registrar información financiera en forma mensual, lo cual permite tener un orden y puntualidad al momento de entregar la información en forma trimestral y en el cierre del ejercicio.

-       Permite ser la herramienta de apoyo para las entidades del sector público tales como: las Sociedades de Beneficencia Pública, Institutos Viales Provinciales, Centros Poblados, entre otras entidades a nivel nacional no comprendidas en el aplicativo del SIAF.

-       Permite la captura de información de los pliegos, validada y confiable, para así integrarlas al Sistema de la Cuenta General de la República.

Los softwares contables del sector privado y público tienen mayormente más ventajas, que desventajas, lo cual facilitan la vida del contador, teniendo la información más precisa, con orden y rapidez. Por lo que implementar en un buen software contable para la empresa, es la mejor decisión, para así evitar, pérdida de tiempo, y tener todo al día, tanto para la presentación ante SUNAT, como para las decisiones a tomar dentro de este ente.

RECOMENDACIONES:

Se recomienda contratar softwares adecuados, considerando el tipo de empresa, siendo la forma más adecuada, para llevar la contabilidad.

Se recomienda capacitar al personal, a utilizar el software, para que así no exista errores y percances, a la hora de transmitir la información, a SUNAT y a la alta jerarquía.

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS:

1.    Centro de Capacitación y Desarrollo Global. (2019). ¿Qué es el SIAF y cómo funciona?. Recuperado de: https://www.desarrolloglobal.pe/blog/que-es-el-siaf-y-como-funciona/

2. Ministerio de Economía y Finanzas. (2020). Alcance del SICON. Recuperado de: https://www.mef.gob.pe/contenidos/conta_publ/sis_int_con/sicon/manual_usuario_sicon.pdf

3. Real Systems. (2020). Características del CONCAR. Recuperado de: https://www.realsystems.com.pe/concar/concar-cb#:~:text=El%20software%20CONCAR%C2%AE%20est%C3%A1,(PLE)%20de%20la%20SUNAT.

4. Tecno Magazine. (2019). Softwares contables. Recuperado de: https://tecnomagazine.net/2019/05/06/software-contable/

[12endigital]

El Ayuntamiento propone un carril elevado para vehículos sanitarios y de limpieza a la playa de San Gabriel

El Ayuntamiento de Alicante propone alternativas y posibles soluciones para poder prestar los servicios que acreditarían en un futuro al arenal de San Gabriel como playa. El Patronato de Turismo Alicante City&Beach se comprometió a informar a los miembros de la Junta Rectora sobre la viabilidad de esta posibilidad tras reunirse con el resto de áreas municipales implicadas. En este sentido, la…

[gobqro]

Entrega el Gobernador Centro de Aprendizaje y Profesionalización de Talento Automotriz (CAPTA) en la UPQ

La educación es la principal inversión para el presente y el futuro de Querétaro, afirmó el gobernador, Francisco Domínguez Servién, durante la entrega del Centro de Aprendizaje y Profesionalización de Talento Automotriz (CAPTA) en la Universidad Politécnica de Querétaro (UPQ). La obra representó una inversión de 33.6 millones de pesos del Fondo de Aportaciones Múltiples (FAM Potenciado) y beneficiará a tres mil 419 estudiantes. 

El jefe del Poder Ejecutivo estatal enfatizó que en Querétaro, la inversión va de la mano del conocimiento y ello es así porque la educación es el cimiento de la vía queretana. “La que cree en la formación de valores, de conocimientos y que determina, sin duda, el futuro de cada mujer, hombre, jóvenes, queretanas y queretanos. La que cree en la cultura del mérito, la que si no lucha, no gana, y que sabe que el aprendizaje, y más en esta industria, nunca termina”, subrayó. 

Comentó que dichos propósitos cobran vida en la UPQ, institución que evolucionó a la primera universidad automotriz del país y que es pieza clave en el modelo de crecimiento “Triple Hélice”.De sus aulas, señaló, egresa lo que siempre vendió como incentivo para la atracción de inversión: recurso humano bien calificado y actualizado que es motor de soluciones para la industria automotriz, uno de los pilares económicos en la entidad. 

“Hoy Querétaro es un polo de tecnología e ideas que desarrolla los automóviles más inteligentes, seguros, eficientes y divertidos de la historia”, refirió. Expresó que en un esfuerzo conjunto se pasó de la manufactura a la mentefactura, al internet de las cosas, a la industria 4.0, al manejo de los materiales compuestos, a la robótica y al desarrollo de software; que hoy son materias básicas en muchas de las universidades locales.

En este marco, destacó que la entrega del Centro de Aprendizaje y Profesionalización de Talento Automotriz es un capítulo más en la historia de éxito del estado. Detalló que su moderno laboratorio pesado, obra a cargo de la Comisión Estatal de Infraestructura y el Instituto de Infraestructura Física Educativa del Estado de Querétaro (IFEQ), permitirá a los alumnos capacitarse en los ambientes académico e industrial, pues pondrá a su alcance equipo especializado y herramientas tecnológicas, de uso cotidiano en las empresas.

El mandatario estatal mencionó que la institución ha sido respaldada con hechos, y como ejemplo recordó que en los últimos seis años se invirtieron 100 millones de pesos en obras que mejoraron la infraestructura de su comunidad politécnica. “El dinero mejor invertido es a favor de la educación, la niñez y la juventud queretana, no tengo duda alguna”, dijo. Reiteró que la educación es la principal inversión para el presente y el futuro de Querétaro y en su administración fue un tema prioritario.

El gobernador acentuó que en seis años se construyeron y rehabilitaron más de mil 200 escuelas de todos los niveles en los 18 municipios, y se llegó a los lugares más alejados de la entidad como Santa Águeda en Pinal de Amoles. Al presidir el inicio del ciclo escolar 2021-2022 en la Universidad Politécnica de Querétaro, el mandatario estatal deseó todo el éxito a los estudiantes que retornan a las aulas, pese a las dificultades que derivaron de la pandemia por COVID-19.

Asimismo, reconoció la vocación y empeño de todo su cuerpo académico y administrativo y dijo confiar en que la comunidad estudiantil de la UPQ estará a la altura de este momento histórico que les tocó vivir. El coordinador general de la Comisión Estatal de Infraestructura (CEI), Fernando Gonzalez Salinas, precisó que el CAPTA o Laboratorio Pesado II consta de dos plantas, cada una cuenta con siete aulas y servicios sanitarios para hombres y mujeres; asimismo en el primer nivel hay un cuarto de tableros y site.

Detalló que la obra se complementa con una nave industrial que tiene oficina, servicio sanitario mixto y bodega, además de un patio de servicio y aditamentos al exterior como una plaza, andadores de conexión y jardinería. El funcionario estatal informó que entre las obras más significativas que la CEI y el IFEQ entregaron a la Universidad Politécnica de Querétaro destacan dos edificios para docencia y vinculación con empresas; otro laboratorio pesado como el que fue entregado este lunes; techumbres tipo lonarias; talleres, baños y vestidores; así como la instalación de energía solar.

A estas se suma la cancha de fútbol soccer de pasto sintético que se concretó por medio del Instituto del Deporte y la Recreación del Estado de Querétaro (INDEREQ). González Salinas distinguió la renovación de la dinámica vial de la zona con la construcción del Circuito Industrial y Comercial del Sur, la ampliación a cuatro carriles de la Carretera 431, la de Los Cues, así como la que llega a El Cimatario.

Afirmó que con dichas acciones se mejora la seguridad peatonal de los alumnos de la institución. La rectora de la Universidad Politécnica de de Querétaro, Martha Helena Soto Obregón, agradeció las gestiones del gobierno estatal para consolidar el proyecto del nuevo laboratorio, el cual dijo, “es un recordatorio de que no hay lucha pequeña”.

Aseguró que a través del CAPTA y el empeño de la UPQ los estudiantes obtendrán las herramientas necesarias para su incorporación laboral en el sector automotriz. En su oportunidad, el presidente del Clúster Automotriz de Querétaro, Renato Villaseñor Mendoza, aseveró que el nuevo edificio no está concebido como una infraestructura adicional de la institución, sino como un espacio que invita a las empresas del sector automotriz a verlo como una incubadora de soluciones innovadoras.

“Porque está diseñado desde una visión amplia, que incluye la dinámica de la manufactura, pasando por el análisis de los sistemas automotrices, y está preparado ya, con una orientación a los sistemas inteligentes que apenas ayer parecían cosas del futuro y que hoy son una realidad”, declaró. El presidente del clúster se comprometió a continuar con las acciones de vinculación efectiva, a dar a conocer lo que realiza la UPQ y a sacar el máximo provecho a los proyectos innovadores que se gestan en la institución.

En el evento estuvieron los secretarios de Educación, José Carlos Arredondo Velázquez; de Salud, Julio César Ramírez Argüello; de la Juventud, Francisco Mota Velasco Melgar; la encargada de Despacho de la Secretaría de Desarrollo Social, Sandra Diez Alvarado y la subsecretaria de Desarrollo Sustentable, Cecilia Bustamante Mier. También asistieron el director general del IFEQ, Vicente Ortega González; el vocal de la Comisión Estatal de Aguas (CEA), Enrique A b e d r o p Rodríguez; el director del Instituto Queretano del Transporte (IQT), Alejandro López Franco; la directora del Sistema Estatal DIF, Eleamor Hernández Bustos, la directora del Instituto Queretano de la Mujer (IQM), Valeria Guerrero Ángeles; rectores de otras universidades, así como estudiantes y personal de la UPQ.

[victorvargasirausquin]

Detallan emprendiendo con impacto social desde las b-schools latinoamericanas

De solucionar problemas de la comunidad a preservar el medioambiente. El emprendimiento social es una realidad que se ve en todo el mundo, también en América Latina, donde las escuelas de negocios generan cada vez más instancias para promoverlo.

Créditos: MBA América economía

Hasta hace un tiempo se consideraba una tendencia propia de las nuevas generaciones levantar proyectos que no solo fueran exitosos comercialmente, sino que también a nivel social y medioambiental. Sin embargo, algunas escuelas de negocios que no habían explorado este tema comenzaron a incluirlo en sus asignaturas, adaptándose a una realidad: el impacto social es cada vez más relevante cuando se hacen negocios. Así lo publica el portal web MBA América Economía.

En la séptima Encuesta Millennials elaborada por Deloitte en España se da cuenta que esta generación efectivamente espera que las empresas consideren los intereses de sus stakeholders en vez de centrarse solamente en los resultados financieros. Es así como se afirma que el 70% de los encuestados piensa que la empresa para la que trabaja se preocupa exclusivamente de los resultados financieros y no del impacto social que tiene.

A su vez, estos profesionales necesitan que su trabajo tenga sentido, así como que las empresas posean, valores similares a los de ellos. El estudio “Millennials at work” de PwC, muestra que los Millennials se sienten atraídos por las marcas empleadoras que admiran como consumidores. Ante esto, el director del Executive MBA en IAE, Alberto Willi, dice que “las nuevas generaciones están más abiertas a estas ideas, hay menos resistencias y ganas de encontrar nuevas soluciones. Luego en la práctica es complicado hacer convivir distintas lógicas, pero claramente la apertura es otra. La sensibilidad social y ambiental de las personas ha cambiado y eso se nota en los alumnos”.

Para Jorge Calderón, profesor de emprendimiento social en la Escuela de Negocios Haas, este foco del emprendimiento es importante porque se enfoca en aprovechar el negocio como una herramienta para considerar y abordar los desafíos más urgentes.

Es por eso que la preocupación por el triple impacto está aumentando. Horacio Arredondo, director del Executive MBA de la Escuela de Negocios de la Universidad Adolfo Ibáñez (UAI), añade que la motivación por estos temas “lo vemos en la cantidad de ideas para solucionar desafíos relacionados con el desarrollo social que nuestros alumnos exploran durante el programa. Nuestra responsabilidad pasa por apoyar conceptualmente y con redes a que esas ideas se puedan transformar en realidades a futuro”.

”Es cada vez más importante en un entorno que se caracteriza por el cambio constante, el cual es la nueva normalidad y los estudiantes que pueden desarrollar una empresa tienen la mentalidad correcta para enfrentar los desafíos dentro de una organización”, dice Florian Hoos, profesor afiliado de Contabilidad y Control de Gestión en Hec Paris.

Si bien las b-schools pueden llevar años fomentando el emprendimiento en general, el foco social no es tan nuevo, aunque hay excepciones. Tanto en la peruana Universidad del Pacífico (UP) como en la Escuela de Negocios Hass llevan más de 20 años incentivando este tipo de emprendimiento.

En la UP se ha promovido emprender hace casi cuatro décadas, con especial interés en lo social, tanto en pregrado como postgrado. Hace por lo menos 15 o 20 años que se dicta el curso Gestión Estratégica de la Responsabilidad Social, que se enfoca en el triple impact (social, económico y ambiental) además de proponer a los estudiantes de pregrado que formen empresas con un componente de este estilo. Para Elsa del Castillo, rectora de esta casa de estudios “es muy difícil que una idea de negocio de la UP no lleve el componente social. Estos temas son parte de la misión de la universidad”.

En el caso de Hass, Calderón dice que “el profesor Will Rosenzweig, CEO fundador de la República de Té, fue fundamental para iniciar el movimiento al enseñar la primera clase de Haas en emprendimiento social en 1999”. Como ejemplos de proyectos llevados a cabo, el profesor de emprendimiento refiere a Back to the Roots, Revolution Food y Wheel the World.

Pero a nivel latinoamericano los ejemplos también llaman la atención, mostrando que se ha dado espacio para este tipo de proyectos. En la chilena UAI afirman realizar charlas donde líderes dan a conocer sus experiencias, a través del programa de Desarrollo y Transformación diseñado para acompañar al alumno en su proceso de autoconocimiento e identificación de esas motivaciones. Arredondo menciona también algunas asociaciones como la que tienen con Virtus Partners, con quienes realizan el “Virtus Social Challenge”, donde algunos de los MBAs se unen a los consultores para solucionar desafíos sociales.

“Asimismo, los alumnos de nuestro MBA Full Time participan en proyectos aplicados que en muchas ocasiones tienen relación con mejorar la gestión o aportar ideas para organizaciones que se dedican a desafíos sociales. De esta forma, logramos alianzas win-win, nuestros alumnos practican lo aprendido y las organizaciones se benefician del talento que tenemos en nuestros programas”, dice Arredondo.

En EAFIT, en Colombia, apoyan el emprendimiento mediante la Dirección de Innovación y el Centro de Innovación Social, que cuenta con alianzas principalmente gubernamentales.“Dicho apoyo existe desde hace más de cinco años pero ha adquirido mayor relevancia a partir de los lineamientos formulados por la Universidad en su nuevo plan estratégico, el cual declara en su propósito superior que en EAFIT Inspiramos vidas e irradiamos conocimiento para forjar humanidad y sociedad”, dice Juan Esteban Escalante Gómez, coordinador de la maestría en Administración (MBA) de EAFIT.

A su vez, en la escuela de negocios de la argentina IAE cuentan con diferenres instancias para fomentar el emprendimiento social. “Desde 2017 organizamos para todos los MBAs un Hackatón donde les pedimos que en 48 horas desarrollaran un modelo de negocio con impacto social. Alineados bajos distintos Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODSs) y en conjunto con Njambrr, les pedimos a los alumnos que identifiquen oportunidades de negocios que resuelvan problemáticas sociales y ambientales”, relata Alberto Willi.

Además, Willi añade que los alumnos luego pueden seguir trabajando estas ideas en el proyecto final que tienen que desarrollar y defender frente a un panel de profesores, así como participar en la Competencia NAVES del Centro de Entrepreneurship del IAE y presentar sus proyectos a competencias internacionales. 

Para muchos, el foco social seguirá expandiéndose por América Latina, lo que ya se puede ver en distintas iniciativas que buscan generar un impacto social. Una visión que deberían compartir todas las escuelas de negocios.

Este artículo fue publicado por: https://mba.americaeconomia.com/articulos/reportajes/emprendiendo-con-impacto-social-desde-las-b-schools-latinoamericanas

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[vocesdelaula]

Educación en un mundo cambiante

Vivimos en un mundo en permanente transformación. La velocidad en que nos enteramos de las noticias, el avance de las comunicaciones y la tecnología conllevan unos retos importantes a nivel social, pero también inmensas oportunidades. La educación debe ser una respuesta a esos cambios, para que los estudiantes estén preparados para enfrentarse al mundo aprovechando todos sus recursos.

Ese fue uno de los temas centrales en el reciente Congreso de Educación Privada que tuvo lugar en Medellín.  Se habló sobre la necesidad de ofrecer a los estudiantes una educación holística, que potencie su desarrollo en todas sus dimensiones, que los lleve más allá de ser simplemente “learning machines”, o máquinas para aprender.

Hoy en día existe una gran riqueza de información y cualquiera puede acceder a ella a través de su teléfono inteligente. La labor de los docentes es guiar a los estudiantes para que “aprendan a aprender”. Ofrecerles una formación integral que abarque todas las esferas humanas: la cognitiva, la social y la emocional, otorgando herramientas de construcción de habilidades y competencias más que de contenidos, porque los contenidos están en las redes sociales.

Los cambios conllevan el surgimiento de nuevas maneras de hacer las cosas; de nuevas asignaturas; y por eso los currículos deben evolucionar y las prácticas metodológicas se deben renovar. Una educación sólida con el desarrollo de habilidades que les permita a los estudiantes enfrentarse eficazmente al mundo cambiante de hoy debe comprender lo que se conoce como las 4 Cs: creatividad, pensamiento crítico (critical thinking), comunicación y colaboración.

Fomentar la creatividad en cualquier campo, para que los estudiantes aprendan a buscar soluciones efectivas a los problemas que se les presentan, para que usen su imaginación y su razonamiento para ser innovadores a la hora de formular propuestas artísticas, literarias, científicas o tecnológicas.

Desarrollar un pensamiento crítico y autónomo es esencial precisamente para aprender a discernir entre la abundancia de información, de ideas, y de conocimiento que existe; para aprender a analizar diferentes escenarios y tomar decisiones acertadas.

La comunicación es una herramienta clave en cualquier situación y aspecto de la vida. Trabajar con los estudiantes en técnicas que les permitan tener una comunicación asertiva, que les permita debatir y defender sus ideas con seguridad, es fundamental.

Finalmente, fomentar la colaboración es importante también para que aprendan a trabajar en equipo, a escuchar otras ideas, a plantearse metas comunes, a planear y ejecutar iniciativas con resultados positivos.

No podemos seguir educando a los niños en competencias en las cuales las máquinas son mucho más eficientes que cualquier ser humano, como bien dice Jack Ma, fundador de Alibaba. Los paradigmas de una educación integral vigente tienen que incluir una formación científica y humanista que promueva el pensamiento crítico, la creatividad e innovación, la comunicación pertinente y efectiva, la colaboración, la empatía y el compromiso ciudadano. Aprender a usar las máquinas para lo que son eficientes, es parte de la respuesta a esta revolución de la inteligencia artificial. Estos son los retos de la escuela y de la sociedad del siglo XXI. Estas son las “materias” alrededor de las cuales debe girar el currículo escolar.

Aprender a aprender y aprender a pensar deben estar en el corazón de una actividad pedagógica que, ojalá cada vez más, se centre en la construcción colaborativa de nuevos conocimientos y en la integración de las disciplinas para la solución de problemas reales.

Paralelo a esto, considero que surgen tres retos inaplazables: pensar cómo vamos a utilizar esta revolución de la inteligencia artificial para no seguir arrasando con el planeta, cómo vamos a afianzar la democracia y el pensamiento independente ante unas tecnologías cada vez más invasivas y pensar en las  estrategias colectivas que vamos a desplegar para incluir en esta transformación, a los millones de niños en el mundo que no tienen cubiertas sus necesidades básicas y mucho menos acceso a la tecnología y a una educación de calidad.

En muchos años de experiencia como rectora del Colegio San Patricio, -que está cumpliendo 60 años de su fundación-, hemos visto la necesidad de funcionar en el presente, pero proyectándonos siempre hacia el futuro, teniendo un claro compromiso con el cambio, para asi ofrecer a nuestras estudiantes las mejores competencias para enfrentarse a los retos que exige vivir en un mundo en constante movimiento, y llegar a ser verdaderos agentes transformadores de la sociedad.

 *Rectora Colegio San Patricio

Revista Semana

Opinion, mayo 2 de 2019

[ctvsalitalnet-blog]

Claves del acuerdo con rectores para financiar la educación superior

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Claves del acuerdo con rectores para financiar la educación superior

Después de varias semanas de movilizaciones y un paro estudiantil que aún se mantiene, el presidente Iván Duque convocó este viernes a una veintena de rectores en la Casa de Nariño para encontrar una salida de la crisis actual de la educación superior pública.

En la reunión, que duró más de cuatro horas, ambas partes llegaron a una serie de acuerdos de financiación. El Presidente anunció que el primer punto del acuerdo contempla que las transferencias de la nación para funcionamiento de las instituciones de educación superior públicas crecerán el IPC + 3 puntos porcentuales en el año 2019, y entre el 2020 y el 2022, los recursos aumentarán el IPC + 4 puntos porcentuales.

Eso quiere decir que, en los próximos cuatro años, el sistema universitario estatal recibirá 1,1 billón de pesos para su funcionamiento, de acuerdo con Jairo Torres, rector de la Universidad de Córdoba y presidente del Sistema Universitario Estatal (SUE).

Otro punto que se acordó fue que los recursos para inversión con cargo al Presupuesto Nacional llegarán a 300.000 millones de pesos anuales para las instituciones de educación superior públicas, sumando 1,2 billones adicionales para los próximos cuatro años.

“A partir del año 2019, el Gobierno incorporará los recursos de los excedentes de cooperativas establecidos en el artículo 142 de la reforma tributaria del año 2016 para el fortalecimiento de la educación superior pública. Le he pedido al equipo de Gobierno impulsar, con el concurso de los gobernares, alcaldes y el Congreso, en el marco del presupuesto bienal de regalías, la destinación de 1 billón de pesos que permitirá en los años 2019 y 2020 contar con recursos que fomenten la inversión en infraestructura”, señaló el mandatario de los colombianos.

Esto va a generar un gran impacto en la modernización y el mejoramiento de la infraestructura

En cuentas de Torres, se lograron recursos por 2,3 billones de pesos en inversión “para modernizar la infraestructura física, técnica y tecnológica del sistema universitario estatal en los próximos cuatro años”.

En total, “si uno suma esos 2,2 billones en inversión (incluido el billón de regalías) y 1,1 billón en funcionamiento, estamos hablando de 3,3 billones adicionales. Son recursos que no teníamos proyectados ni presupuestados. Esto va a generar un gran impacto en la modernización y el mejoramiento de la infraestructura física, técnica y tecnológica de los 32 campos universitarios, y nos va a aliviar la dinámica de crecimiento y funcionamiento”, indicó Torres.

Aunque las cifras pactadas no se acercan al déficit histórico acumulado en funcionamiento e inversión (3,2 billones y 15 billones, respectivamente), los rectores coinciden en que es un paso importante para fortalecer el sistema.

¿Qué dicen los rectores?

Dolly Montoya, rectora de la Universidad Nacional, reconoció que si bien estas medidas les “permitirán respirar y planear”, es necesario trabajar para construir soluciones a largo plazo.

“Debemos contemplar que esta situación no la podemos tener cada cuatro años, por eso nos toca hacer una política de Estado que no dependa del Gobierno. Es decir, debemos preguntarnos qué país queremos, qué educación queremos y cuántos recursos están disponibles”, recomendó Montoya.

En ese sentido, la rectora de la Universidad Nacional planteó que se reforme la Ley 30 y se estipule un incremento “ahora sí, por encima del IPC+4 puntos”. Vale la pena aclarar que los rectores han sostenido que, debido al artículo 86 de la Ley 30, que detalla que el financiamiento de las universidades se otorga de acuerdo con el índice de precios al consumidor (IPC), las instituciones no han podido crecer.

Leonardo Fabio Martínez, rector de la Universidad Pedagógica, califica de “interesantes” los acuerdos estipulados con el Gobierno.

“Es un acuerdo para socializar y analizar, y para que la comunidad entienda que hay un compromiso. Es un primer avance para trabajar, pero es una comunicación clara para entender que hay un interés en construir una política publica”, señaló Martínez.

A la reunión también asistieron directivos de institutos técnicos y tecnológicos públicos de Colombia, y señalaron que la propuesta es un “logro” de la comunidad académica.

“Es un paso muy importante, aunque, naturalmente, no colma todas las aspiraciones. Pero es, sin duda alguna, un paso en la dirección correcta, y encontramos en el presidente Duque y en la ministra de Educación, María Victoria Angulo, comprensión, responsabilidad y conocimiento”, afirmó Felipe Ortiz, presidente de la Asociación de Institutos Técnicos y Tecnológicos Públicos de Colombia.

Finalmente, los rectores se comprometieron este viernes a conducir un proceso pedagógico con las comunidades académicas para explicar los alcances de este acuerdo, así como a apoyar la agenda de acceso gratuito gradual a la educación superior pública para la población más vulnerable. “Este acuerdo del 26 de octubre del 2018 es el primer paso para avanzar en un nuevo modelo de construcción de políticas de largo plazo para la educación superior”, señaló Duque.

El gobierno de Iván Duque jamás hubiera sentado a los rectores ni cinco minutos si no hubiera sido por las movilizaciones

¿Qué pasará con el semestre académico?

Con la decisión tomada por el Gobierno y los rectores universitarios, estos esperan que los estudiantes regresen pronto a clases. La rectora de la Universidad Nacional, Dolly Montoya, afirma que todavía es posible salvar el semestre académico, “pero esto no depende de nosotros, depende de que ellos vuelvan pronto y podamos organizar un calendario académico para terminar el semestre”.

Al respecto, Alejandro Palacios, presidente de Acrees, afirma que “no se trata solo del futuro académico del semestre, sino el de la educación superior. Un paro universitario tiene un costo alto para nosotros”.

Los estudiantes convocarán asambleas para analizar las cifras

Con cautela recibieron los estudiantes de las universidades públicas el anuncio hecho por el presidente Iván Duque sobre el aumento de recursos para estas instituciones, y aprovecharán el fin de semana para analizar las cifras y su destinación.

“Siempre hemos dicho que todo recurso nuevo es valioso; sin embargo, tenemos que revisar con cuidado y tener claridad de cómo se distribuirán esas platas. Hay que ver cuánto implican esas cifras para las universidades y cómo se van a usar”, dijo Alejandro Palacio, presidente de la Asociación Colombiana de Representantes Estudiantiles.

Esta semana, cada institución convocará a los alumnos y profesores a asambleas para explicar la disposición y su impacto, “y ver cómo nos sentimos con esto”.

Mientras eso sucede, los estudiantes seguirán en paro y volverán a salir a las calles a marchar el próximo 31 de octubre, como quedó planteado esta semana. “Cada universidad tomará la decisión de cuándo levantar su paro”, agregó el líder estudiantil.

Los estudiantes mostraron su descontento porque el Gobierno no se ha querido sentar a hablar con ellos ni ha instaurado la mesa de negociaciones. Y, aunque valoran la reunión sostenida por el presidente Duque con los rectores del sistema universitario estatal, afirman “que ellos no son los únicos en esto, también estamos los estudiantes y profesores, y somos nosotros los que le hemos puesto el pecho a esta situación”, dijo Palacios.

Al respecto, Angie Paola Rodríguez, vocera de la Unión Nacional de Estudiantes de Educación Superior, agregó que “el gobierno de Iván Duque jamás hubiera sentado a los rectores ni cinco minutos si no hubiera sido por las movilizaciones, por las tomas a las universidades, por los paros y por las movilizaciones crecientes que han congregado a los institutos técnicos, los tecnológicos y a algunas universidades privadas”.

De hecho, el 25 de octubre, las organizaciones Unión Nacional de Estudiantes de Educación Superior (Unees), Asociación Colombiana de Representantes Estudiantiles (Acrees) y la Federación Nacional de Representantes Estudiantiles Colombianos (Fenares) se sentaron con el viceministro de Educación, Luis Fernando Pérez, para encontrar una solución al paro nacional, pero no fue posible.

Los estudiantes se levantaron del diálogo argumentando que el Gobierno no estaba dispuesto a crear una mesa de negociación para solucionar crisis en educación. El paro nacional se inició el 11 de octubre y actualmente hay 26 universidades públicas en cese de actividades.

REDACCIÓN VIDA

[latikobe]

Academia Cubana de la Lengua, en guerra con el Ministerio de Educación

Estudiantes de preunivesitario (Foto: Roberto Ruiz/Juventud Rebelde)

SANTA CLARA, Cuba.- En fecha reciente fue conocida la decisión del Ministerio de Educación (MINED) de Cuba de eliminar la prueba de español de los requisitos para ingresar a los preuniversitarios vocacionales de ciencias exactas, conocidos como IPVCE, bajo el criterio de “potenciar el estudio de las ciencias y sacar máximo provecho a la inclinación profesional de los estudiantes”.

Ante tal actitud, la oposición de la Academia Cubana de la Lengua, máxima defensora del idioma en nuestro país, no se hizo esperar y la Junta de Gobierno de este ente intelectual emitió un comunicado.

Dicha institución acredita la determinación de ambos ministerios educativos que incluía “el examen de español como requisito de ingreso a la universidad para todos los estudiantes que optaban por carreras”.

“Los aspectos de construcción textual, redacción, ortografía y demás componentes del idioma español se tendrán en cuenta en la revisión de las otras materias”, recuerda la nota

La declaración de la Junta, que preside el Doctor Rogelio Rodríguez, consta de cinco consideraciones, en las cuales se deja claro que “en los últimos años hemos asistido al abandono de la medición de la habilidad de dictado y a la falta de estrategias efectivas en relación con el dominio de la lengua española, inversamente a la potenciación de las lenguas extranjeras, en particular el inglés”.

Más adelante, los miembros de esta organización refieren que “los instrumentos con que se cuenta evidencian manquedades reales en la formación de los futuros profesionales en cuanto a la ortografía y la distinción, entre el código oral y el escrito”.

Asimismo, reconocen que “nuestros jóvenes aspirantes a carreras universitarias aún afrontan dificultades en el manejo de su instrumento expresivo, no solo ortográficas, sino de calidad de las ideas, de coherencia y cohesión, que demandarían una ejercitación mayor y más creativa, una evaluación más sistemática y consecuente”. Por tanto, valoran que “la posibilidad de pasar un examen para lograr un objetivo concreto se convierte en un incentivo para lograr habilidades lingüísticas como las comentadas”.

“La decisión adoptada no favorece, más bien desestimula el interés del estudiante”, sentencian los catedráticos.

La Junta de Gobierno de la Academia Cubana de la Lengua presenta algunas soluciones, como “que los estudiantes se examinen de Matemática e Historia en un primer nivel de selección, que sirva de filtro, y que para lograr el ingreso definitivo a la especialización, examinen español y la materia de su interés. También puede pensarse en un único examen con cuatro secciones de puntuación equitativa que sería calificado por los profesores de todas las materias”.

Antes de firmar el documento, la institución rectora de las normas del español en Cuba “expresa su desacuerdo con la decisión y reitera su disposición de colaborar, como lo ha venido haciendo en cualquier empeño que contribuya al conocimiento y cultivo de la lengua propia”.

Por su parte Margarita McPherson, viceministra de Educación, salió al paso para aclarar que “no es una noticia nueva y forma parte de la estrategia del MINED por rescatar los objetivos fundacionales” de los IPVCE.

Para acceder a estos centros, explicó McPherson al diario Granma, ahora se realizan los exámenes de Matemática e Historia, así como, a elección del estudiante, uno de Física, Química o Biología; y aunque no se realice un examen de Español, se vela y evalúan aspectos como la redacción y la ortografía.

En estos momentos, la Academia Cubana de la Lengua cuenta con veinticuatro asientos ocupados de los veintisiete disponibles; sin embargo, en pleno celebrado el pasado 9 de abril aprobaron que los nuevos miembros que llenarían esos escaños vacantes fueran Leonardo Padura, Cira Romero y Reinaldo Montero.

Academia Cubana de la Lengua, en guerra con el Ministerio de Educación