#Sección XXII del SNTE

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Sucesos y opiniones

Elecciones y candidatos Para este 22 de enero las sorpresas, aunadas a las preocupaciones cívicas, llenan el espacio político nacional y desde luego el de Oaxaca. Los pre-precandidatos saltan al escenario con la espada desenvainada  ya sean  de izquierda o derecha; de MORENA, del PAN o del PRI. Todos contra todos a darse hasta con la cubeta. De ese tamaño es el interés por el hueso, perdón, la…

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(vía Oaxaca entre incendios forestales, tránsito de caravana migrante y diálogo con magisterio)

Oaxaca entre incendios forestales, tránsito de caravana migrante y diálogo con magisterio * Destaca solidaridad con caravana migrante y reitera compromiso con educación

Oaxaca de Juárez Enlace de la Costa

El Gobierno del Estado de Oaxaca informa sobre las acciones que se están llevando a cabo para atender diversos temas de interés público, incluyendo la atención a incendios forestales, la solidaridad con la Caravana Migrante y el diálogo con el magisterio oaxaqueño.

Incendios forestales: atención oportuna y rechazo a bloqueos El Gobierno del Estado ha estado atendiendo de manera puntual los incendios forestales que se han registrado en territorio oaxaqueño, colaborando, apoyando, escuchando y atendiendo a todos los municipios sin distinción partidista. Sin embargo, el fin de semana se registraron bloqueos y retención de personal del gobierno por parte de personas con intereses políticos, lo cual fue calificado como una acción reprobable. En este contexto, el gobierno estatal realiza las acciones pertinentes para atender los 24 incendios forestales activos, de acuerdo con el informe de la Comisión Estatal Forestal (Coesfo).

Caravana Migrante: tránsito ordenado y seguro La solidaridad de la ciudadanía oaxaqueña se hizo presente al paso de la Caravana Migrante que llegó a Oaxaca de Juárez el fin de semana. En coordinación con las autoridades estatales, se habilitó un espacio en el Polideportivo Venustiano Carranza para brindar atención humanitaria, médica, abasto de agua potable, alimentos, servicios sanitarios y otras necesidades a las personas en movilidad. La Caravana recorrió 31 municipios, cruzando 650 kilómetros de la Costa, el Istmo y Sierra Sur. Con esta acción, el Gobierno del Estado garantizó un tránsito ordenado y seguro de 573 personas provenientes de otras latitudes, contando con la participación de corporaciones policiacas, colectivos, universidades y otras instancias.

Magisterio oaxaqueño: diálogo abierto y pleno respeto De cara a la movilización anunciada para este 15 de mayo por la Sección XXII del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE), el Gobierno del Estado reitera su disposición para establecer un diálogo en el marco de un pleno respeto, anteponiendo el interés de la niñez oaxaqueña. Se informó que habrá respuesta clara al pliego petitorio del Magisterio democrático, en contraste con la desatención que se tenía en gobiernos anteriores. La actual administración ha transitado en revertir estas afectaciones, muestra de ello han sido las reuniones encabezadas por el Presidente de la República Andrés Manuel López Obrador, impulsadas por el Gobernador Salomón Jara.

Apagones: rechazo a campaña de desinformación El Gobierno del Estado rechaza la campaña de desinformación que busca responsabilizar al Presidente de la República Andrés Manuel López Obrador por los apagones que han ocurrido en diversos estados, incluyendo Oaxaca. Estos argumentos pretenden sembrar descontento y temor para obtener un beneficio político-electoral. Los apagones ocurren porque, ante las altas temperaturas, en los hogares de todo el país se usan ventiladores y aires acondicionados durante todo el día, lo que aumenta exponencialmente la demanda de energía eléctrica. Aunado a esto, las plantas hidroeléctricas han disminuido su capacidad generadora de electricidad para ahorrar agua y destinarla al consumo de las poblaciones. El Gobierno del Estado de Oaxaca reitera su compromiso con el bienestar de la población, la atención oportuna a las necesidades y el diálogo abierto para construir soluciones conjuntas.

Fuente: Gobierno del Estado de Oaxaca

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Pide el Congreso Local garantizar pago a maestros

REDACCIÓN

A propuesta de la Presidenta de la XXII Legislatura, Rocío López Gorosave

Se acordó solicitar se incorpore al Presupuesto de Egresos de la Federación los recursos necesarios para el pago oportuno en 2019

Plantea se elimine el uso de umas y se vuelva al salario mínimo como base del pago de prestaciones

MEXICALI - Durante la Sesión Ordinaria del Congreso del Estado, fue aprobado por unanimidad el exhorto con punto de acuerdo presentado por la diputada Rocío López Gorosave, presidenta de la Mesa Directiva de la XXII Legislatura, mediante el cual el Poder Legislativo de la Entidad solicita al Gobierno Federal a través de los secretarios de Hacienda y Educación, así como a sus homólogos de la futura Administración Federal, además de a la Cámara de Diputados del Congreso de la Unión, se incorporen al presupuesto de egresos del 2019 los recursos necesarios para pagar en tiempo y forma las prestaciones a los maestros jubilados de Baja California denominadas, “Diferencial de Retiro” y “Ayuda Humanitaria”.

“Las maestras y maestros jubilados merecen todo nuestro respeto y atención, gracias a ellos generaciones de bajacalifornianos han recibido una buena instrucción y se han formado como ciudadanos de bien, por esta razón lo menos que podemos hacer es garantizarles que en su retiro puedan tener la tranquilidad y la seguridad de que el pago de sus prestaciones está garantizado institucionalmente y que no corren el peligro de perderlas o recibirlas con retraso”, expresó la legisladora López Gorosave.

Todos hemos dado cuenta en los últimos días de la problemática que vive el Magisterio en Baja California, de distintas maneras los maestros se han manifestado y han dado a conocer las diferentes situaciones que los afectan, de manera personal recibí la petición específica de parte de la secretaria general de la delegación C-IV-3 del SNTE Sección 2, María del Carmen García Romero y de su Mesa Directiva, para que busquemos garantizar el cubrimiento de todas sus prestaciones y terminar con la incertidumbre en la que se encuentran, ya que la gran mayoría de las maestras y maestros jubilados son adultos mayores para quienes el “Diferencial de Retiro” y la “Ayuda Humanitaria” son indispensables para vivir más dignamente, ya que además de los compromisos normales enfrentan en muchas ocasiones problemas graves de salud y discapacidad, lo que desmejora su calidad de vida, precisó.

“En ese sentido, es que decidimos presentar esta proposición, la cual fue enviada tanto al Ejecutivo como al Congreso Federal con el objetivo ya descrito, pero sobre todo con la intención de que se reconozca la gran labor realizada durante muchos años por los docentes y que de esta manera el Gobierno del Estado pueda cubrir con oportunidad y certeza lo que los maestros se han ganado a pulso”, reiteró López Gorosave.

PIDEN TAMBIEN MODIFICAR NORMATIVIDAD DEL ISSSTE PARA QUE SE ELIMINE EL USO DE UMAS Y SE VUELVA AL SALARIO MÍNIMO

De igual manera, la presidenta del Congreso local solicitó en el mismo Punto de Acuerdo, exhortar a la Cámara de Diputados del Congreso de la Unión para que modifique la normatividad del Instituto de Seguridad y Servicios Sociales de los Trabajadores del Estado (ISSSTE), para que elimine la utilización de la Unidad de Medida y Actualización (UMA) y regrese al uso de los salarios mínimos para el cálculo del pago de sus prestaciones, ya que el nuevo esquema en el que se utilizan las llamadas UMAS ha afectado de manera importante el ingreso de los maestros.

En este tema, mencionó la diputada Rocío López Gorosave que el espíritu de la creación de las UMAS fue precisamente el contrario, es decir evitar que con el aumento del salario mínimo, el cobro de diversos impuestos, créditos o multas aumentara afectando la economía de los ciudadanos, pero en este caso el efecto es totalmente contrario, por lo que la solicitud realizada por la dirigencia de los maestros jubilados de la Sección 2, “me parece justa y adecuada, misma visión que compartieron mis compañeras y compañeros diputados al aprobar esta propuesta”.

Por último, la diputada presidenta de la Mesa Directiva reiteró su total respaldo al Magisterio bajacaliforniano, diciendo “una sociedad con maestras y maestros bien pagados y tratados dignamente seguramente será fortalecida, sin embargo, esta tarea no es fácil, sabemos de los problemas económicos tanto de Gobierno Estatal y Federal, pero se deben priorizar temas como éste por sobre todos de menor trascendencia”.

A la proposición aprobada se sumaron los diputados, Luis Moreno Hernández (Transformemos), Benjamín Gómez Macías a nombre propio y en representación del GPPRI, María Trinidad Vaca Chacón (PAN), Raúl Castañeda Pomposo (PAN) y Mónica Hernández Álvarez (PAN), quien solicitó que esta medida incluya a todos los sindicatos de la Entidad

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Sección 22 regresa de vacaciones; amenaza con fuertes movilizaciones en Oaxaca

Ismael García

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Con el propósito de fortalecer a las bases del magisterio, la Sección 22 del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación prepara un intenso brigadeo informativo en toda la entidad, que inició el 10 de abril y se reforzará la próxima semana, con el despliegue de mentores en todo el territorio estatal.

Ello también con el fin de preparar el escenario para el paro de labores de al menos tres días que organiza la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE) en el país, el 1, 2 y 3 de mayo, además de la movilización del 15 de mayo.

La gremial emitió un documento de 58 páginas que denomina Brigadeo Estatal Emergente 2017, en que detalla el escenario que enfrentan tanto a nivel nacional como estatal:

“En una etapa del desarrollo del MDTEO (Movimiento Democrático de los Trabajadores de la Educación de Oaxaca) en donde reina la incertidumbre, el temor y pareciera que la histórica Sección XXII de la CNTE-SNTE navega sin rumbo ni horizonte, las bases sabrán reorientar al movimiento, siempre y cuando sea por consenso y se escuche su sentir.

“Pero ¿cuáles son las interrogantes que los trabajadores de la educación de Oaxaca se hacen en lo cotidiano referente a su labor o su sindicato? ¿Cambiaron las condiciones y las relaciones laborales después del decreto del 20 de julio de 2015 conocido como el “Gabinazo” que pretende, unilateralmente, retroceder en los derechos y libertades conquistados por los trabajadores a lo largo de más de 30 años de lucha y movilización?

“¿Por qué participar en la movilización de manera activa y consciente? ¿Qué implica la resistencia administrativa y política? ¿Es posible pasar a la ofensiva ante los “charros” del CEN del SNTE negándonos a pagar las cuotas sindicales hasta no tener una representación sindical estatutaria y no estatutaria reconocida legalmente como interlocutor ante cualquier autoridad?”, refiere el documento.

Detalla que esas y otras interrogantes, desde las bases los trabajadores de la educación de Oaxaca, analizan y discuten día a día, aunque “en muchas ocasiones la información es confusa o escasa y no permite conocer el fondo de las problemática a la cual nos enfrentamos desde la imposición de la mal llamada reforma educativa”.

Añade que el “Brigadeo Emergente” debe llegar a los diferentes sectores: maestros de base, padres de familia y autoridades municipales, en donde se conozca la información oportuna, clara y precisa sobre las afectaciones y agravios que la llamada reforma educativa ha causado de diferentes formas en los trabajadores de la educación y el pueblo en general.

Explica que lo que se trata es avanzar en la “reorganización para la resistencia contra la embestida del Estado”.

Reconoce que sólo con una interlocución directa con el Gobierno del Estado se podrán resolver los problemas de fondo del sistema educativo estatal que necesariamente pasan por la infraestructura,  “pero también tiene que ver con la propuesta pedagógica que la Sección XXII ha diseñado llamada PTEO” (Plan para la Transformación de la Educación de Oaxaca).

Reitera que la Sección 22 busca la bilateralidad, a través de la formación de comisiones de ambas partes, IEEPO y magisterio, para tomar las decisiones laborales y educativas, tal cual acontecía hasta antes de la renovación del Instituto Estatal de Educación Pública de Oaxaca y de la reforma educativa.

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Por qué siempre gana la Sección XXII en Oaxaca

Por qué siempre gana la Sección XXII en Oaxaca

La lógica de protesta y presión de la Sección XXII del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE) es efectiva para influir en el poder, a diferencia de sus opositores, que intentan confrontarse con ella y evitar enfrentarse al gobierno de Oaxaca. El escenario se configura como si se tratara de culpables e inocentes que ven al gobierno como un mediador no como un cuerpo que debe…

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Participa Gobernador Salomón Jara en reunión con la Sección XXII del SNTE

>> El Gobernador de Oaxaca Salomón Jara Cruz celebró los resultados obtenidos en la mesa de diálogo sostenida entre los gobiernos federal y estatal con la dirigencia de la Sección XXII del SNTE. Continue reading Participa Gobernador Salomón Jara en reunión con la Sección XXII del SNTE

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Los trabajadores de la educación en Oaxaca.Un marco político de negociación

La Sección XXII del SNTE-CNTE (S22), está en un compás de espera para decidir si declara el paro de labores indefinido o instrumenta un repliegue táctico. Cualquiera de las dos decisiones afectará al pueblo de Oaxaca. La primera porque no habrá clases y los alumnos sufrirán de serias deficiencias en su aprendizaje, sobre todo si se considera las condiciones de su desempeño escolar durante los dos…

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Normalistas, maestros y conflictos

Percibo tensiones al interior del Movimiento Democrático de los Trabajadores de la Educación de Oaxaca (MDTEO) de la Sección XXII de SNTE. Las tensiones internas siempre han conducido a una radicalización de las acciones del MDTEO y han dejado saldos negativos. En el contexto actual la radicalización de los trabajadores de la educación puede provocar que la población explote a causa de las…

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Sindicalismo docente y TMEC en Oaxaca

La  Sección XXII del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE)-Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE), por comodidad me referiré al sindicato como  S22-MDTEO, se prepara para instrumentar el proceso que permita el reconocimiento legal de su dirigencia sindical. La norma vigente responde a la reforma laboral del gobierno morenista dictada por los acuerdos…

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La 4T y el  Movimiento Democrático de los Trabajadores de la Educación en Oaxaca

La 4T y el  Movimiento Democrático de los Trabajadores de la Educación en Oaxaca

El 1º de diciembre de 2022 asumió el gobierno de Oaxaca el equipo que encabeza el Ing. Salomón Jara, obradorista comprometido con la llamada Cuarta Transformación. Ese mismo día convergieron: la movilización de los trabajadores de la educación de la Sección XXII del SNTE-CNTE y de quienes celebraban la toma de protesta del nuevo gobierno. El Movimiento Democrático de los Trabajadores de la…

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EL FUTURO DE LA EDUCACIÓN PÚBLICA EN OAXACA.

EL FUTURO DE LA EDUCACIÓN PÚBLICA EN OAXACA.

  Educación, Política y Derecho. El gobierno del estado de Oaxaca (2016-2022), enfrenta retos formidables en casi todos los frentes, pero sobre todo en materia educativa. Si la constitución federal establece que la educación básica es obligatoria (preescolar, primaria y secundaria), implica entonces no sólo el deber del ciudadano de enviar a sus hijos a la escuela, sino también la obligación del…

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Las movilizaciones de enero de la Sección XXII.

Las movilizaciones de enero de la Sección XXII.

Las movilizaciones de finales de algunos de los llamados niveles de la Sección XXII del SNTE (S22), dejan enseñanzas cuando se leen con atención.

En la ciudad de Oaxaca de Juárez, los días 28,29, 30 y 31 de enero de 2019, los trabajadores de la educación afiliados a la Sección 22 del SNTE, bloquearon calles, oficinas públicas y la terminal del Autobuses de Oriente (ADO), provocando malestar en…

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Los niños tienen derechos.

Los niños tienen derechos.

La Sección XXII del SNTE ha decidido declarar el paro indefinido de los servicios de educación básica este 28 de mayo, que afectará a más de novecientos mil alumnos de educación básica. Lo anterior le plantea, una vez más, serios problemas a los oaxaqueños, sobre todo a los niños y jóvenes escolares.

La Sección XXII del SNTE argumenta que está obligada a tomar esta medida extrema debido a que el…

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El conflicto magisterial en el 2018.

El conflicto magisterial en el 2018.

La Sección XXII del SNTE (S22) se alista para presionar a los gobiernos tanto estatal y federal, e intenta  mejorar las condiciones del control que ejerce sobre los trabajadores de la educación.

Un tema estratégico es la llamada “bilateralidad”, que para la dirigencia significa el control de la estructura administrativa del Instituto Estatal de Educación Pública de Oaxaca (IEEPO); otro es el…

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¿Mejorar los servicios educativos en Oaxaca? Las negociaciones IEEPO-SECCIÓN XXII.

¿Mejorar los servicios educativos en Oaxaca? Las negociaciones IEEPO-SECCIÓN XXII.

I. La Sección XXII cabalga de nuevo.

La Sección XXII del SNTE (S22) ha presentado su pliego de demandas al gobierno del estado de Oaxaca y  las relaciones entre ellos comenzaron a tensarse.Lo anterior no debe sorprender porque este año de 2018, las elecciones ponen muy sensibles a muchos actores políticos y el sindicato de maestros es uno de primer orden.

Aunque sería interesante analizar la…

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Movimiento social y coyuntura: la Sección xxii del SNTE y la reforma educativa.

  Revista Mexicana de Estudios de los Movimientos Sociales, Vol. 2 Núm. 1, enero-junio de 2018 El informe propone un esquema evolutivo para comprender la dinámica de un movimiento producto de un sistema organizativo (sindicato) que está bajo el control de un sistema de conflicto: la Sección xxii del SNTE. A partir del esquema evolutivo se evalúa la situación política 2015-2017 en Oaxaca, para…