#تاریخچه فناوری اطلاعات و ارتباطات در ایران

[infoteeechnology]

درباره تاریخچه فناوری اطلاعات و ارتباطات

فناوری اطلاعات و ارتباطات اشاره به فناوری است که دسترسی به اطلاعات از طریق ارتباطات از راه دور را امکان پذیر می‌سازد. فناوری که لازم و ملزوم زندگی انسان شده است.

عبارت ICT یا به عبارتی فناوری اطلاعات و ارتباطات، Information & Communication Technology، شامل اینترنت، شبکه‌های بی‌سیم‌ -وایرلس، تلفن‌های همراه و سایر رسانه‌های ارتباطی است. در حقیقت، فناوری اطلاعات و ارتباطات با کابل‌کشی و یا سیستم پیوند و بی‌سیم به همگرایی با شبکه‌های صوتی و تصویری و شبکه‌های تلفن با شبکه‌های کامپیوتری می‌پردازد.

تاریخچه فناوری اطلاعات

اولین کامپیوتر‌هاحدودا درسال ۱۹۵۰ در دسترس سازمان‌ها و مراکز دولتی قرار گرفت. و اولین کاربرد آن در انتخابات ریاست جمهور امریکا بود.این ایده، توسط پایگاه‌ها‌ى اطلاعاتى متمرکز اطلاعات آمریکا در سال ۱۹۵۱ بود.

سال ۱۹۶۰ حضور کامپیوتر‌های بزرگ با مفهوم انفورماتیک یا داده پردازی شکل گرفت وکاربرد آن درحوزه مدیریت اطلاعات طرفداران بیشترى پیدا کرد.

��یده استفاده از سیستم‌ها‌ى هوشمند و کمک به تصمیم گیرها درسالهاى ۱۹۷۰ تا ۱۹۸۰ شکل گسترده‌تری به خود گرفت تا اینکه ایده اصلى اتوماسیون ادارى وسیستم‌ها‌ى بدون کاغذ امروزی را تقویت کرد.

کشورهاى دیگری چون ژاپن، آلمان، انگلستان و… نیز کاربردهاى کامپیوتر درزمینه خدمات بانکدارى، هتلدارى، مدیریت پروژه‌ها‌ و… را رشد و بسط دادند.

با توسعه و رشد روزافزون شبکه‌ها‌ى کامپیوترى ،قدرت ارسال اطلاعات تصویری علاوه برصدا ازطریق شبکه‌ها‌ى مخابراتى دردهه ۱۹۸۰ رو به فزونى گذاشت. سپس با پیوند تاریخى قدرت محاسباتى کامپیوتری وامکان ارسال اطلاعات، فناوری اطلاعات متولد شد.

فناوری اطلاعات مجموعه ابزارها و روش‌های لازم برای تولید، پردازش، نگهداری، توزیع و حذف یا پاک کردن سیستم‌های مبنی بر اطلاعات به معنی فراگیر آن که شامل متن، صوت و تصویر می‌شود. ادغام شبکه‌های صوتی و تصویری در ساختار‌های بزرگ اقتصادی، تجاری و علمی، مدیریت سازمان با سیستم شبکه‌های کامپیوتری همه و همه با استفاده از کابل کشی یک سیستم واحد و یکپارچه این فناوری صورت می‌گیرد.

آشنایی با وزارت ارتباطات و فناوری اطلاعات

فناوری اطلاعات بر اساس چند فرایند نهادینه شده است: تولید، پردازش، ذخیره، بازیابی، انتقال اطلاعات، سرعت… و اجزای فناوری اطلاعات و ارتباطات دارای اجزای چون؛ نرم‌افزار، سخت‌افزار، سیستم‌های کامپیوتری، طراحان، تولید کنندگان، اجزای الکترونیکی و ارائه دهندگان تجهیزات کامپیوتر است.در این میان، نو‌اوری و خلاقیت باعث تغییر یا ارتقاء این اجزا شده است.

این فناوی باعث ارتقاء سطح نیروی کاری در جامعه، توسعه نوآوری، تغییر زیرساخت‌های آموزش و پرورش در سطح جهان و تقویت ارتباط و ارتباطات انسانی، مکانیکی و…در سطح جهان شده است.

دانستن کلید واژه‌های فناوری اطلاعات و درک تفاوت‌های آنها برای روشن شدن هر چه بیشتر بحث کمک می‌کند.

دیتا یا data

دیتا یا همان “داده”؛ مجموعه‌ای از نمادها، کلمات، اعداد، نمودارها و اعلائم گسسته و بی مفهومی‌هستند که رخدادها را نشان می‌دهند.اعلائمی‌ که از طریق مشاهده و تحقیق بدست می‌ایند. در واقع داده‌ها مواد خامی‌هستند که هنوز پردازش نشده‌اند مانند؛ تاریخ، مقدار یک صورتحساب، تعداد پرسنل شرکت، جزئیات لیست حقوق و…برای درک بهتر آن مثالی می‌زنیم؛ تاریخ تولد شما برای بدست آوردن سن شما یک” داده” است که پس از پردازش آن، می‌توان سن شما را اعلام کرد.

تبدیل داده به اطلاعات

اصول تبدیل داده با اطلاعات اینگونه ‌است که باید قبل ازهر چیز نیازها و کاربری درخواست کننده که می‌توان یک سازمان، یک شرکت یا یک کارخانه باشد، اطلاع حاصل کرد. ا��لاعاتی نظیر؛ تعداد کاربری،جنسیت، پست‌ها، تحصیلات، رده بندی سازمانی، موقعیت کاربران و استفاده کنندگان سازمان و… داده‌ها‌ معمولا بر اساس نیازدرخواست‌کنندگان، به اطلاعات مورد نظر تبدیل می‌شوند.

همچنین اطلاعات باید دقیق و به روز باشند به طوری که باعث بهبود و ارتقاء کیفیت تصمیم‌گیری‌ها شوند. پارامترهای درست، مناسب، دقیق، با جزئیات و قابل فهم هستند که به عنوان ویژگی‌های اصلی اطلاعات مطرح می‌شوند.

در مرحله بعدی فرایند، اطلاعات توسط پرسنل سازمان به دانش تبدیل می‌شوند .برای تولید دانش در یک فرایند نیاز به اطلاعات، نیروی انسانی و مدیریت دانش داریم. اطلاعات دانشی از مهمترین نتایج این فرایند است که باعث ایجاد مزیت رقابتی برای سازمان‌ها می‌شود.

مفاهیم: مدیریت داده‌ها چیست؟

اطلاعات چیست ؟

اطلاعات، داده‌های پردازش شده و اعلائم ‌با مفهومی هستند که به توصیف و تعریف، داده‌ها‌ می‌پردازند و توسط گیرنده پیام درک و تفسیر می‌شوند. در واقع ‌ با افزودن ۵ آیتم به داده‌ها، اطلاعات بوجود‌ می‌ایند. آیتم‌های چون؛ زمینه، محاسبه، طبقه‌بندی، اصلاح، چگالش یا خلاصه سازی.

از طرفی، اطلاعات بر اساس آیتم‌های چون؛ چه، چه زمانی، چه‌کسی، چه چیزی، چرا، چطور، چگونه و کجا جمع‌اووری و تعریف می‌شود. به این ترتیب اطلاعات لازم برای پاسخگوی به سئوالات مطرح جمع‌آوری و به روز می‌شوند. مجموع اطلاعات جمع‌اوری شده یک سیستم برای پاسخگوی به سئوالات، دانش سیستم گفته می‌شود و این مرحله نهایی فرایند است.

فناوری و اطلاعات

در واقع، ارتباطات برای اینکه از اطلاعات تهیه شده استفاده کند و پاسخ سئوال یا نیاز‌های کاربران خود را ارائه دهد، باید آن را در اختیار کاربران قرار دهد و این انتقال از طریق مفهوم ارتباطات انجام می‌شود. این ارتباط چندین شکل مختلف مانند؛ مکالمه حضوری، مکالمه تلفنی، ملاقاتهای رسمی، نامه‌ها‌، گزارش‌ها‌، اینترنت، اینترانت پیامک‌ها و…در این بین مطمئنا، ارتباطات نامطلوب نیز خواهیم داشت. ارتباطاتی برگرفته از نوشتارهای ضعیف یا غیر منطقی، طراحی بد، تصویر با کیفیت پایین، اختلالات فیزیکی و…که همه موجب عدم رضایت، گیرنده ارتباط خواهد شد.

بهترین نوع ارتباط نوعی از ارتباط است که گیرنده و فرستنده هر دو مفهوم یکسانی را برداشت کنند و علی رغم همه پیشرفت‌های قرن تکنولوژی هنوز ارتباطات مناسب به ندرت انجام می‌شود. به همین دلیل هر یک از مدیران فناوری اطلاعات سازمان‌ها می‌بایست با تدابیر لازم و آماده سازی بستر مناسب، نسبت به بهبود سطح ارتباطات سازمان خود اقدام کنند تا این ارتباطات موثر و مناسب همه‌گیر شود.

تبدیل اطلاعات

تبدیل اطلاعات یعنی تبدیل اطلاعات بدست آمده از داده به شکلی از اطلاعات قابل درک و استفاده مانند؛ اسکن کردن یک متن و تبدیل آن به یک فایل، اسکن عکس یا دانلود و چاپ عکس، پرینت گرفتن مطالب آماده و… سیستم‌ها

سیستم، مجموعه‌ای از اجزای به هم پیوسته است که برای تحقق اهدافی واحد با هم در تعامل هستند. هر سیستم از ورودی‌ها‌، خروجی‌ها‌، فرایند، بازخورد و محیط تشکیل شده است.

سیستم اطلاعات سیستم اطلاعات، سیستمی برای کاربران سازمان است که به منظور حمایت و پشتیبانی از تصمیم گیری‌ها‌، اطلاعات تهیه می‌کند. به عنوان مثال؛ یک سیستم حقوق و دستمزد که یک سیستم اطلاعاتی تلقی می‌شود. این سیستم به صورت دستی و یا مکانیزه کار می‌کند.

از انواع سیستم‌های اطلاعاتی می‌توان به سیستم‌های؛ پردازش داده‌ها‌، سیستم اطلاعات مدیریت، سیستم پشتیبانی تصمیم گیری، طرح جامع فناوری و… اطلاعات اشاره کرد.

با توجه به رشد سریع فناوری اطلاعات درعرصه‌های مختلف و همچنین نیاز و وابستگی رو افزون به آن به خصوص در سازمان‌ها، ارگان‌ها، شرکت‌ها و…موجب شده است که داشتن، دانش فناوری اطلاعات و ارتباطات روز به یکی از وظایف مهم مدیران این سازمان و ارگان‌ها تبدیل شود. یا اینکه آنان باید با انتخاب بهترین کارشناس در این زمینه سازمان یا ارگان و شرکت خود رادر سطح رقابتی به روز کنند.

مفاهیم: فراداده‌ چیست؟

فناوری اطلاعات

تکنولوژی است که برای ذخیره، بازیابی ،انتقال و پردازش اطلاعات استفاده می‌شود.امروزه سازمانها و موسسه‌های بیشماری از تکنولوژی اطلاعات استفاده می‌کنند تا با بهره گیری از تکنولوزی ذخیره، بازیابی، انتقال و پردا زش اطلاعات مدیریت نوینی رادر مجموعه خود اعمال کنند.

با توجه به اینکه فناوری اطلاعات هزینه‌های زیادی را به سازمان تحمیل می‌کند، مدیران فناوری اطلاعات با درایت وتدبیر، بایستی در طرح جامع فناوری اطلاعات سازمان، مسائل اقتصادی را به دقت تشریح و عواقب آن را مورد بررسی قرار دهند تا در نهایت بتوانند بهترین گزینه را برای سازمان انتخاب کنند تا هماهنگ با سایر برنامه‌های سازمان و در راستای ایجاد ارزش افزوده قرار گیرد.

ذخیره سازی اطلاعات

هرگونه عملیاتی که اطلاعات را برروی یک رسانه ذخیره کند، معنا رسانه اینجا معنا خاص یک وسیله است که قدرت ذخیره، بازیابی و بازخوانی آن اطلاعات ذخیره شده را داشته باشد. برای مثال؛ عمل ذخیره سازی اطلاعات یا رایت اطلاعاتی چون؛ مطلب، فیلم، موسیقی، برنامه و… بر روی سی دی، دی‌وی دی، فلش و.. است.

پردازش اطلاعات

هرنوع عملیات بر روی داده یا اطلاعات در مسیر فرآیند تولید، ذخیره، بازیابی، انتقال اطلاعات و یا تبدیل داده به اطلاعات را به گونه‌ای که اطلاعات موجود را با افزایش افزوده همراه سازد، پردازش اطلاعات تعریف می‌کنند. برای مثال؛ محاسبه حقوق و دستمزد، تهیه تراز مالی، محاسبه اقلام مورد نیاز برای خرید و… مثالی برای ایجاد ارزش افزوده اطلاعات است.

تبادل اطلاعات

هرنوع عملیاتی که برروی اطلاعات در مسیر فرآیند تولید، ذخیره و بازیابی اطلاعات انجام شود تبادل اطلاعات یا به تعبیری انتقال اطلاعات محسوب می‌شود.مانند؛ ارسال یک یا چند فایل از کامپیوتری به کامپیوتر دیگر ، مثال عینی‌تر،اینترنت است که در آن انتقال اطلاعات از کامپیوتر مادر و سرور میزبان به کامپیوتر شماانجام می‌شود.

تحلیل اطلاعات

هر گونه عملیات و فرآیندی که به تحلیل هوشمند، هدفمند و هوش گرای اطلاعات بدل شود، تحلیل اطلاعات گویند. تحلیل اطلاعات و پردازش اطلاعات درهوشمندی و تحلیل محتوایی درونی متفاوت هستند. اما از لحاظ خروجی و ارزش افزوده اطلاعات برابر هستند. مانند؛ نرم افزارهای هوشمند طراحی صنعتی و ساختمانی و…

حذف یا پاک کردن اطلاعات

هر نوع فرآیندی که باعث از بین رفتن و خروج بخشی از اطلاعات در فرآیند ذخیره، بازیابی و انتقال اطلاعات شود، حذف یا پاک کردن اطلاعات گفته می‌شود. به عبارتی، حذف یا پاک کردن اطلاعات جز پردازشی است که منجر به حذف اطلاعات موجود می‌شود. مانند؛ حذف اطلاعات ��ضافه و غیرضروری یک کامپیوتر. برای درک بیشتر یک خبرگزاری را در نظر بگیرید. این خبرگزاری به فناوری اطلاعات مجهز است و کلیه عملیات خبری خود را با اتکا به این فناوری انجام می‌دهد، یعنی بر اساس چهارعمل اصلی فنا‌اوری اطلاعات؛ ذخیره ، بازیابی ، پردازش و انتقال اطلاعات…

حال، خبرنگار این خبرگزاری طبق روال، خبر خود را به وسیله کامپیوتر تایپ و ویراستاری می‌کند. عکس‌های مطلب را نیز باید توسط فتوشاپ اندازه کرده و تبدیل به عکس وب کند. در نهایت او مطلب خود را در قسمتی از کامپیوتر اداره برای رویت سردبیر ذخیره می‌کند،”ذخیره اطلاعات”.

سردبیر این خبرگزاری خبر را دریافت، بازخوانی و در صورت نیازتصحیح می‌کند، “بازیابی اطلاعات”. بعد از تایید نهایی این مطلب روی سرور خروجی با یک فرمت خاص قرار می‌گیرد، ” پردازش اطلاعات”. در بخش پایانی این خبر برروی شبکه‌های اینترنتی منتشر می‌شود، “انتقال اطلاعات”. بنابراین، چهار اصل اطلاعات در این خبرگزاری مورد بهره‌برداری قرار گرفته است.

تاثیر تکنولوژی ارتباطی بر مدیریت رسانه

کلیه عوامل و خدماتی که در انتقال اطلاعات در شبکه محلی و جهانی، ذخیره اطلاعا ت، بازیابی اطلاعات، باز خوانی و پردازش اطلاعات کمک می‌‌کنند، جز زیرساختار فناوری هستند. به دانش بهره گیری از این زیرساختارها، فناوری اطلاعات و ارتباطات گویند. البته مثالی که ذکر شد هرگز تمام ابعاد خصوصیات و ویژگیهای فناوری اطلاعات را در بر نخواهد گرفت، تنها تعریف ساده از یک اصطلاح فنی و پیچیده بود.

مفاهیم: ارتباط و ارتباطات چیست؟

از طرفی، مفاهیم فناوری اطلاعات و ارتباطات همان مفاهیم فناوری اطلاعات را شامل می‌‌شود و چهار عنصر؛ ذخیره اطلاعات، بازیابی اطلاعات، پردازش اطلاعات، انتقال اطلاعات را به همراه دارد. اما نقش انتقال اطلاعات در فناوری اطلاعات و ارتباطات برجسته‌تر است و به نوعی لوازم سخت افزاری و مخابراتی مانند کامپیوترهای میان بر، شبکه‌های کامپیوتری، ماکرویوها، خطوط خاص مخابراتی ایکس، نقش اساسی دارند.

فناوری و اطلاعات

به عبارتی، ارتباطات نیز دراین میان نقشی معادل اطلاعات را دارد. البتهاز نظر متخصصین امر تفاوتهایی در این بین وجود دارد ولی در مجموع، همیشه نقش فناوری اطلاعات و فناوری اطلاعات و ارتباطات یکی فرض می‌شود.

حال این چهار عمل اصلی فناوری را کوتاه توضیح می‌دهیم؛

تبدیل اطلاعات؛ برای مثال اسکن کردن یک متن و تبدیل آن به یک فایل ،ذخیره سازی اطلاعات پس از تایپ خبر و مقاله در حافظه ‌کامپیوتر خبرگزاری و…

پردازش اطلاعات؛ ارقام و اعداد با کامپیوتر، محاسباتی که ممکن است در خبر‌های اقتصادی و… درج شود واینکه مطلب یا خبری مورد پردازش و ویرایش قرار گیرد…

تبادل اطلاعات؛ خبر به صورت فایل، ایمیل، تلفن ویا فاکس به دفتر خبرگزاری ارسال می‌شود.

تحلیل اطلاعات؛ یک نرم افزار غلط‌های احتمالی را تصحیح و خبر را ویرایش می‌کند.

حذف یا پاک کردن اطلاعات؛ خبر یا مطلبی و یا بخش از آن و یا عکس‌های از مطلبی مورد تایید سر‌دبیر قرار نگرفته و از خروجی خبرگزاری پاک می‌شود…

به طور خلاصه؛ فناوری اطلاعات، فناوری مربوط به سخت افزار و نرم افزار کامپیوتر به منظور پردازش ، ذخیره سازی و انتقال اطلاعات است. فناوری اطلاعات مبحث جدیدی است که به سرعت رشد و توسعه یافته است.

آی تی، مهارت‌های همه جانبه‌ محاسبات، ذخیره سازی، اطلاعات و ارتباطات است. آی تی، تغییرات بنیادی در دنیای کنونی ایجاد کرده و خواهد کرد. تغییراتی در انجام روش‌های جدید تجاری، اقتصادی و ارتباطی، ایجاد تفاوت و تنوع بسیار در انجام کار‌های محاسباتی، نقشه کشی، طراحی، صنعتی، ایجاد سرگرمی‌های جدید، تولید یا ایجاد هنرهای جدید و…

تکنولوژی اطلاعات شامل موضوعاتی چون؛ علم و تکنولوژی کامپیوتر است. علمی که به طراحی، توسعه، نصب و پیاده‌سازی سیستم‌ها‌، نرم افزارهای اطلاعاتی و در واقع استفاده بهینه از کامپیوتردر حل انواع مسائل موجود مربوط می‌شود .

این علم روز به روز، نه! ساعت به ساعت، شاید هم بهتر است بگوییم؛ لحظه به لحظه خود را نو می‌کند به گونه‌ای که شما در این عرصه شگفتی فناوری و سرعت تغییر، نمی‌توانید خود را با آن همگام سازید.

برای نمونه به تغییراتی که در سطح جوامع بشری صورت گرفته، اشاره می‌کنیم. تغییراتی که به جرات می‌توان گفت که تعداد کثیری از مردمان هنوز نتوانسته‌اند خود را با آن همگام سازند و به همین دلیل دردسر‌های بسیاری برای خود و جامعه بوجود آورده‌اند.

چطور سرور نام‌های دامنه (DNS) کار می‌کند

می‌دانید که در حال حاضر، اکثر صورت حساب‌ و پرداخت‌ها، ثبت‌نام‌ها، خرید‌ها و جستجو‌های ما بصورت کامپیوتری انجام‌ می‌شود. این یکی از کاربردهای بسیار متنوع کامپیوتر است.

خدماتی که کامپیوتر در حال حاضر ارائه می‌دهد قابل شمارش نیست. ولی می توان گفت از آموزش کودک خردسال شما گرفته تا گردش در فضای خارج از جو زمین را می‌توان در راسته کار‌ها و کاربرد‌های کامپیوتر قرار داد.

امروزه به کشور‌و مردمانی های جهان سوم و عقب مانده می‌گویند که با انقلاب فناوری اطلاعات و ارتباطات بیگانه هستند. به عبارتی دانش کامپیوتری یا همان فناوری اطلاعات و ارتباطات ندارند. چرا که فناوری ترکیبی از مهارت‌ها‌، دانش‌ها، توانایی‌ها‌، مواد، ماشین‌ها‌ و ابزارهایی است که انسان از آنها برای اطلاع، انتقال، خدمات، تبدیل و یا تغییر مواد خام به مواد ارزشمند استفاده می‌کند.

مدیریت فناوری‌های ارتباطات و اطلاعات

مسائل مدیریتی در عصر تکنولوژی ارتباطات و اطلاعات ایجاب می‌کند که آنان به سادگی از کنار نقش مهم این فناوری ‌های ارتباطی و اطلاعاتی رد نشوند.

مفاهیم: ارتباطات دیجیتال چیست؟

حضور گسترده کامپیوتر و ابزارهای جانبی آن به درون ساختار اجرایی و اداری سازمان‌ها‌ ونیز گسترش روز آفزون انجام اطلاع‌رسانی درمحیط شبکه جهانی اینترنت و اینترنت امری است که مدیران مسئول باید با توجه و درایت خاص به آن نگاه کنند.

آنان باید راهکارهای مناسب و متناسب با سازمان خود در جهت بهره‌برداری بهینه از این فناوری به کار گیرند. هر چند، گسترش و پیچیدگی علوم کامپیوتر و فرایندهای تولید تا توزیع اطلاعات با توجه به تنوع تخصص‌های علمی‌ و فنی به حدی است که هیچ فردی نمی‌تواند به تنهایی در تمام ابزارهای اطلاعاتی وارتباطی صاحب علم و دانش‌ لازم باشد. با این وجود مدیر یک سازمان باید در حد لازم از اطلاعات تخصصی و پایه برخوردار باشد.

توجه به کاربران و افرادی که باید با این فناوری کار یا از این فناوری استفاده کنند از جمله برنامه‌ریزی‌های مهم در مدیریت و هدایت راهبردی است. این امر با برگزاری دوره‌های آموزشی بر اساس نیاز گروههای کاری، ترغیب و تشویق کارمندان و کارشناسان باید صورت گیرد تا از این مهم یعنی فناوری ارتباطات و اطلاعات بهره‌برداری شود.

[info-technolooogy]

تاریخچه فناوری اطلاعات و ارتباطات

فناوری اطلاعات و ارتباطات اشاره به فناوری است که دسترسی به اطلاعات از طریق ارتباطات از راه دور را امکان پذیر می‌سازد. فناوری که لازم و ملزوم زندگی انسان شده است.

عبارت ICT یا به عبارتی فناوری اطلاعات و ارتباطات، Information & Communication Technology، شامل اینترنت، شبکه‌های بی‌سیم‌ -وایرلس، تلفن‌های همراه و سایر رسانه‌های ارتباطی است. در حقیقت، فناوری اطلاعات و ارتباطات با کابل‌کشی و یا سیستم پیوند و بی‌سیم به همگرایی با شبکه‌های صوتی و تصویری و شبکه‌های تلفن با شبکه‌های کامپیوتری می‌پردازد.

تاریخچه فناوری اطلاعات

اولین کامپیوتر‌هاحدودا درسال ۱۹۵۰ در دسترس سازمان‌ها و مراکز دولتی قرار گرفت. و اولین کاربرد آن در انتخابات ریاست جمهور امریکا بود.این ایده، توسط پایگاه‌ها‌ى اطلاعاتى متمرکز اطلاعات آمریکا در سال ۱۹۵۱ بود.

سال ۱۹۶۰ حضور کامپیوتر‌های بزرگ با مفهوم انفورماتیک یا داده پردازی شکل گرفت وکاربرد آن درحوزه مدیریت اطلاعات طرفداران بیشترى پیدا کرد.

ایده استفاده از سیستم‌ها‌ى هوشمند و کمک به تصمیم گیرها درسالهاى ۱۹۷۰ تا ۱۹۸۰ شکل گسترده‌تری به خود گرفت تا اینکه ایده اصلى اتوماسیون ادارى وسیستم‌ها‌ى بدون کاغذ امروزی را تقویت کرد.

کشورهاى دیگری چون ژاپن، آلمان، انگلستان و… نیز کاربردهاى کامپیوتر درزمینه خدمات بانکدارى، هتلدارى، مدیریت پروژه‌ها‌ و… را رشد و بسط دادند.

با توسعه و رشد روزافزون شبکه‌ها‌ى کامپیوترى ،قدرت ارسال اطلاعات تصویری علاوه برصدا ازطریق شبکه‌ها‌ى مخابراتى دردهه ۱۹۸۰ رو به فزونى گذاشت. سپس با پیوند تاریخى قدرت محاسباتى کامپیوتری وامکان ارسال اطلاعات، فناوری اطلاعات متولد شد.

فناوری اطلاعات مجموعه ابزارها و روش‌های لازم برای تولید، پردازش، نگهداری، توزیع و حذف یا پاک کردن سیستم‌های مبنی بر اطلاعات به معنی فراگیر آن که شامل متن، صوت و تصویر می‌شود. ادغام شبکه‌های صوتی و تصویری در ساختار‌های بزرگ اقتصادی، تجاری و علمی، مدیریت سازمان با سیستم شبکه‌های کامپیوتری همه و همه با استفاده از کابل کشی یک سیستم واحد و یکپارچه این فناوری صورت می‌گیرد.

آشنایی با وزارت ارتباطات و فناوری اطلاعات

فناوری اطلاعات بر اساس چند فرایند نهادینه شده است: تولید، پردازش، ذخیره، بازیابی، انتقال اطلاعات، سرعت… و اجزای فناوری اطلاعات و ارتباطات دارای اجزای چون؛ نرم‌افزار، سخت‌افزار، سیستم‌های کامپیوتری، طراحان، تولید کنندگان، اجزای الکترونیکی و ارائه دهندگان تجهیزات کامپیوتر است.در این میان، نو‌اوری و خلاقیت باعث تغییر یا ارتقاء این اجزا شده است.

این فناوی باعث ارتقاء سطح نیروی کاری در جامعه، توسعه نوآوری، تغییر زیرساخت‌های آموزش و پرورش در سطح جهان و تقویت ارتباط و ارتباطات انسانی، مکانیکی و…در سطح جهان شده است.

دانستن کلید واژه‌های فناوری اطلاعات و درک تفاوت‌های آنها برای روشن شدن هر چه بیشتر بحث کمک می‌کند.

دیتا یا data

دیتا یا همان “داده”؛ مجموعه‌ای از نمادها، کلمات، اعداد، نمودارها و اعلائم گسسته و بی مفهومی‌هستند که رخدادها را نشان می‌دهند.اعلائمی‌ که از طریق مشاهده و تحقیق بدست می‌ایند. در واقع داده‌ها مواد خامی‌هستند که هنوز پردازش نشده‌اند مانند؛ تاریخ، مقدار یک صورتحساب، تعداد پرسنل شرکت، جزئیات لیست حقوق و…برای درک بهتر آن مثالی می‌زنیم؛ تاریخ تولد شما برای بدست آوردن سن شما یک” داده” است که پس از پردازش آن، می‌توان سن شما را اعلام کرد.

تبدیل داده به اطلاعات

اصول تبدیل داده با اطلاعات اینگونه ‌است که باید قبل ازهر چیز نیازها و کاربری درخواست کننده که می‌توان یک سازمان، یک شرکت یا یک کارخانه باشد، اطلاع حاصل کرد. اطلاعاتی نظیر؛ تعداد کاربری،جنسیت، پست‌ها، تحصیلات، رده بندی سازمانی، موقعیت کاربران و استفاده کنندگان سازمان و… داده‌ها‌ معمولا بر اساس نیازدرخواست‌کنندگان، به اطلاعات مورد نظر تبدیل می‌شوند.

همچنین اطلاعات باید دقیق و به روز باشند به طوری که باعث بهبود و ارتقاء کیفیت تصمیم‌گیری‌ها شوند. پارامترهای درست، مناسب، دقیق، با جزئیات و قابل فهم هستند که به عنوان ویژگی‌های اصلی اطلاعات مطرح می‌شوند.

در مرحله بعدی فرایند، اطلاعات توسط پرسنل سازمان به دانش تبدیل می‌شوند .برای تولید دانش در یک فرایند نیاز به اطلاعات، نیروی انسانی و مدیریت دانش داریم. اطلاعات دانشی از مهمترین نتایج این فرایند است که باعث ایجاد مزیت رقابتی برای سازمان‌ها می‌شود.

مفاهیم: مدیریت داده‌ها چیست؟

اطلاعات چیست ؟

اطلاعات، داده‌های پردازش شده و اعلائم ‌با مفهومی هستند که به توصیف و تعریف، داده‌ها‌ می‌پردازند و توسط گیرنده پیام درک و تفسیر می‌شوند. در واقع ‌ با افزودن ۵ آیتم به داده‌ها، اطلاعات بوجود‌ می‌ایند. آیتم‌های چون؛ زمینه، محاسبه، طبقه‌بندی، اصلاح، چگالش یا خلاصه سازی.

از طرفی، اطلاعات بر اساس آیتم‌های چون؛ چه، چه زمانی، چه‌کسی، چه چیزی، چرا، چطور، چگونه و کجا جمع‌اووری و تعریف می‌شود. به این ترتیب اطلاعات لازم برای پاسخگوی به سئوالات مطرح جمع‌آوری و به روز می‌شوند. مجموع اطلاعات جمع‌اوری شده یک سیستم برای پاسخگوی به سئوالات، دانش سیستم گفته می‌شود و این مرحله نهایی فرایند است.

فناوری و اطلاعات

در واقع، ارتباطات برای اینکه از اطلاعات تهیه شده استفاده کند و پاسخ سئوال یا نیاز‌های کاربران خود را ارائه دهد، باید آن را در اختیار کاربران قرار دهد و این انتقال از طریق مفهوم ارتباطات انجام می‌شود. این ارتباط چندین شکل مختلف مانند؛ مکالمه حضوری، مکالمه تلفنی، ملاقاتهای رسمی، نامه‌ها‌، گزارش‌ها‌، اینترنت، اینترانت پیامک‌ها و…در این بین مطمئنا، ارتباطات نامطلوب نیز خواهیم داشت. ارتباطاتی برگرفته از نوشتارهای ضعیف یا غیر منطقی، طراحی بد، تصویر با کیفیت پایین، اختلالات فیزیکی و…که همه موجب عدم رضایت، گیرنده ارتباط خواهد شد.

بهترین نوع ارتباط نوعی از ارتباط است که گیرنده و فرستنده هر دو مفهوم یکسانی را برداشت کنند و علی رغم همه پیشرفت‌های قرن تکنولوژی هنوز ارتباطات مناسب به ندرت انجام می‌شود. به همین دلیل هر یک از مدیران فناوری اطلاعات سازمان‌ها می‌بایست با تدابیر لازم و آماده سازی بستر مناسب، نسبت به بهبود سطح ارتباطات سازمان خود اقدام کنند تا این ارتباطات موثر و مناسب همه‌گیر شود.

تبدیل اطلاعات

تبدیل اطلاعات یعنی تبدیل اطلاعات بدست آمده از داده به شکلی از اطلاعات قابل درک و استفاده مانند؛ اسکن کردن یک متن و تبدیل آن به یک فایل، اسکن عکس یا دانلود و چاپ عکس، پرینت گرفتن مطالب آماده و… سیستم‌ها

سیستم، مجموعه‌ای از اجزای به هم پیوسته است که برای تحقق اهدافی واحد با هم در تعامل هستند. هر سیستم از ورودی‌ها‌، خروجی‌ها‌، فرایند، بازخورد و محیط تشکیل شده است.

سیستم اطلاعات سیستم اطلاعات، سیستمی برای کاربران سازمان است که به منظور حمایت و پشتیبانی از تصمیم گیری‌ها‌، اطلاعات تهیه می‌کند. به عنوان مثال؛ یک سیستم حقوق و دستمزد که یک سیستم اطلاعاتی تلقی می‌شود. این سیستم به صورت دستی و یا مکانیزه کار می‌کند.

از انواع سیستم‌های اطلاعاتی می‌توان به سیستم‌های؛ پردازش داده‌ها‌، سیستم اطلاعات مدیریت، سیستم پشتیبانی تصمیم گیری، طرح جامع فناوری و… اطلاعات اشاره کرد.

با توجه به رشد سریع فناوری اطلاعات درعرصه‌های مختلف و همچنین نیاز و وابستگی رو افزون به آن به خصوص در سازمان‌ها، ارگان‌ها، شرکت‌ها و…موجب شده است که داشتن، دانش فناوری اطلاعات و ارتباطات روز به یکی از وظایف مهم مدیران این سازمان و ارگان‌ها تبدیل شود. یا اینکه آنان باید با انتخاب بهترین کارشناس در این زمینه سازمان یا ارگان و شرکت خود رادر سطح رقابتی به روز کنند.

مفاهیم: فراداده‌ چیست؟

فناوری اطلاعات

تکنولوژی است که برای ذخیره، بازیابی ،انتقال و پردازش اطلاعات استفاده می‌شود.امروزه سازمانها و موسسه‌های بیشماری از تکنولوژی اطلاعات استفاده می‌کنند تا با بهره گیری از تکنولوزی ذخیره، بازیابی، انتقال و پردا زش اطلاعات مدیریت نوینی رادر مجموعه خود اعمال کنند.

با توجه به اینکه فناوری اطلاعات هزینه‌های زیادی را به سازمان تحمیل می‌کند، مدیران فناوری اطلاعات با درایت وتدبیر، بایستی در طرح جامع فناوری اطلاعات سازمان، مسائل اقتصادی را به دقت تشریح و عواقب آن را مورد بررسی قرار دهند تا در نهایت بتوانند بهترین گزینه را برای سازمان انتخاب کنند تا هماهنگ با سایر برنامه‌های سازمان و در راستای ایجاد ارزش افزوده قرار گیرد.

ذخیره سازی اطلاعات

هرگونه عملیاتی که اطلاعات را برروی یک رسانه ذخیره کند، معنا رسانه اینجا معنا خاص یک وسیله است که قدرت ذخیره، بازیابی و بازخوانی آن اطلاعات ذخیره شده را داشته باشد. برای مثال؛ عمل ذخیره سازی اطلاعات یا رایت اطلاعاتی چون؛ مطلب، فیلم، موسیقی، برنامه و… بر روی سی دی، دی‌وی دی، فلش و.. است.

پردازش اطلاعات

هرنوع عملیات بر روی داده یا اطلاعات در مسیر فرآیند تولید، ذخیره، بازیابی، انتقال اطلاعات و یا تبدیل داده به اطلاعات را به گونه‌ای که اطلاعات موجود را با افزایش افزوده همراه سازد، پردازش اطلاعات تعریف می‌کنند. برای مثال؛ محاسبه حقوق و دستمزد، تهیه تراز مالی، محاسبه اقلام مورد نیاز برای خرید و… مثالی برای ایجاد ارزش افزوده اطلاعات است.

تبادل اطلاعات

هرنوع عملیاتی که برروی اطلاعات در مسیر فرآیند تولید، ذخیره و بازیابی اطلاعات انجام شود تبادل اطلاعات یا به تعبیری انتقال اطلاعات محسوب می‌شود.مانند؛ ارسال یک یا چند فایل از کامپیوتری به کامپیوتر دیگر ، مثال عینی‌تر،اینترنت است که در آن انتقال اطلاعات از کامپیوتر مادر و سرور میزبان به کامپیوتر شماانجام می‌شود.

تحلیل اطلاعات

هر گونه عملیات و فرآیندی که به تحلیل هوشمند، هدفمند و هوش گرای اطلاعات بدل شود، تحلیل اطلاعات گویند. تحلیل اطلاعات و پردازش اطلاعات درهوشمندی و تحلیل محتوایی درونی متفاوت هستند. اما از لحاظ خروجی و ارزش افزوده اطلاعات برابر هستند. مانند؛ نرم افزارهای هوشمند طراحی صنعتی و ساختمانی و…

حذف یا پاک کردن اطلاعات

هر نوع فرآیندی که باعث از بین رفتن و خروج بخشی از اطلاعات در فرآیند ذخیره، بازیابی و انتقال اطلاعات شود، حذف یا پاک کردن اطلاعات گفته می‌شود. به عبارتی، حذف یا پاک کردن اطلاعات جز پردازشی است که منجر به حذف اطلاعات موجود می‌شود. مانند؛ حذف اطلاعات اضافه و غیرضروری یک کامپیوتر. برای درک بیشتر یک خبرگزاری را در نظر بگیرید. این خبرگزاری به فناوری اطلاعات مجهز است و کلیه عملیات خبری خود را با اتکا به این فناوری انجام می‌دهد، یعنی بر اساس چهارعمل اصلی فنا‌اوری اطلاعات؛ ذخیره ، بازیابی ، پردازش و انتقال اطلاعات…

حال، خبرنگار این خبرگزاری طبق روال، خبر خود را به وسیله کامپیوتر تایپ و ویراستاری می‌کند. عکس‌های مطلب را نیز باید توسط فتوشاپ اندازه کرده و تبدیل به عکس وب کند. در نهایت او مطلب خود را در قسمتی از کامپیوتر اداره برای رویت سردبیر ذخیره می‌کند،”ذخیره اطلاعات”.

سردبیر این خبرگزاری خبر را دریافت، بازخوانی و در صورت نیازتصحیح می‌کند، “بازیابی اطلاعات”. بعد از تایید نهایی این مطلب روی سرور خروجی با یک فرمت خاص قرار می‌گیرد، ” پردازش اطلاعات”. در بخش پایانی این خبر برروی شبکه‌های اینترنتی منتشر می‌شود، “انتقال اطلاعات”. بنابراین، چهار اصل اطلاعات در این خبرگزاری مورد بهره‌برداری قرار گرفته است.

تاثیر تکنولوژی ارتباطی بر مدیریت رسانه

کلیه عوامل و خدماتی که در انتقال اطلاعات در شبکه محلی و جهانی، ذخیره اطلاعا ت، بازیابی اطلاعات، باز خوانی و پردازش اطلاعات کمک می‌‌کنند، جز زیرساختار فناوری هستند. به دانش بهره گیری از این زیرساختارها، فناوری اطلاعات و ارتباطات گویند. البته مثالی که ذکر شد هرگز تمام ابعاد خصوصیات و ویژگیهای فناوری اطلاعات را در بر نخواهد گرفت، تنها تعریف ساده از یک اصطلاح فنی و پیچیده بود.

مفاهیم: ارتباط و ارتباطات چیست؟

از طرفی، مفاهیم فناوری اطلاعات و ارتباطات همان مفاهیم فناوری اطلاعات را شامل می‌‌شود و چهار عنصر؛ ذخیره اطلاعات، بازیابی اطلاعات، پردازش اطلاعات، انتقال اطلاعات را به همراه دارد. اما نقش انتقال اطلاعات در فناوری اطلاعات و ارتباطات برجسته‌تر است و به نوعی لوازم سخت افزاری و مخابراتی مانند کامپیوترهای میان بر، شبکه‌های کامپیوتری، ماکرویوها، خطوط خاص مخابراتی ایکس، نقش اساسی دارند.

فناوری و اطلاعات

به عبارتی، ارتباطات نیز دراین میان نقشی معادل اطلاعات را دارد. البتهاز نظر متخصصین امر تفاوتهایی در این بین وجود دارد ولی در مجموع، همیشه نقش فناوری اطلاعات و فناوری اطلاعات و ارتباطات یکی فرض می‌شود.

حال این چهار عمل اصلی فناوری را کوتاه توضیح می‌دهیم؛

تبدیل اطلاعات؛ برای مثال اسکن کردن یک متن و تبدیل آن به یک فایل ،ذخیره سازی اطلاعات پس از تایپ خبر و مقاله در حافظه ‌کامپیوتر خبرگزاری و…

پردازش اطلاعات؛ ارقام و اعداد با کامپیوتر، محاسباتی که ممکن است در خبر‌های اقتصادی و… درج شود واینکه مطلب یا خبری مورد پردازش و ویرایش قرار گیرد…

تبادل اطلاعات؛ خبر به صورت فایل، ایمیل، تلفن ویا فاکس به دفتر خبرگزاری ارسال می‌شود.

تحلیل اطلاعات؛ یک نرم افزار غلط‌های احتمالی را تصحیح و خبر را ویرایش می‌کند.

حذف یا پاک کردن اطلاعات؛ خبر یا مطلبی و یا بخش از آن و یا عکس‌های از مطلبی مورد تایید سر‌دبیر قرار نگرفته و از خروجی خبرگزاری پاک می‌شود…

به طور خلاصه؛ فناوری اطلاعات، فناوری مربوط به سخت افزار و نرم افزار کامپیوتر به منظور پردازش ، ذخیره سازی و انتقال اطلاعات است. فناوری اطلاعات مبحث جدیدی است که به سرعت رشد و توسعه یافته است.

آی تی، مهارت‌های همه جانبه‌ محاسبات، ذخیره سازی، اطلاعات و ارتباطات است. آی تی، تغییرات بنیادی در دنیای کنونی ایجاد کرده و خواهد کرد. تغییراتی در انجام روش‌های جدید تجاری، اقتصادی و ارتباطی، ایجاد تفاوت و تنوع بسیار در انجام کار‌های محاسباتی، نقشه کشی، طراحی، صنعتی، ایجاد سرگرمی‌های جدید، تولید یا ایجاد هنرهای جدید و…

تکنولوژی اطلاعات شامل موضوعاتی چون؛ علم و تکنولوژی کامپیوتر است. علمی که به طراحی، توسعه، نصب و پیاده‌سازی سیستم‌ها‌، نرم افزارهای اطلاعاتی و در واقع استفاده بهینه از کامپیوتردر حل انواع مسائل موجود مربوط می‌شود .

این علم روز به روز، نه! ساعت به ساعت، شاید هم بهتر است بگوییم؛ لحظه به لحظه خود را نو می‌کند به گونه‌ای که شما در این عرصه شگفتی فناوری و سرعت تغییر، نمی‌توانید خود را با آن همگام سازید.

برای نمونه به تغییراتی که در سطح جوامع بشری صورت گرفته، اشاره می‌کنیم. تغییراتی که به جرات می‌توان گفت که تعداد کثیری از مردمان هنوز نتوانسته‌اند خود را با آن همگام سازند و به همین دلیل دردسر‌های بسیاری برای خود و جامعه بوجود آورده‌اند.

چطور سرور نام‌های دامنه (DNS) کار می‌کند

می‌دانید که در حال حاضر، اکثر صورت حساب‌ و پرداخت‌ها، ثبت‌نام‌ها، خرید‌ها و جستجو‌های ما بصورت کامپیوتری انجام‌ می‌شود. این یکی از کاربردهای بسیار متنوع کامپیوتر است.

خدماتی که کامپیوتر در حال حاضر ارائه می‌دهد قابل شمارش نیست. ولی می توان گفت از آموزش کودک خردسال شما گرفته تا گردش در فضای خارج از جو زمین را می‌توان در راسته کار‌ها و کاربرد‌های کامپیوتر قرار داد.

امروزه به کشور‌و مردمانی های جهان سوم و عقب مانده می‌گویند که با انقلاب فناوری اطلاعات و ارتباطات بیگانه هستند. به عبارتی دانش کامپیوتری یا همان فناوری اطلاعات و ارتباطات ندارند. چرا که فناوری ترکیبی از مهارت‌ها‌، دانش‌ها، توانایی‌ها‌، مواد، ماشین‌ها‌ و ابزارهایی است که انسان از آنها برای اطلاع، انتقال، خدمات، تبدیل و یا تغییر مواد خام به مواد ارزشمند استفاده می‌کند.

مدیریت فناوری‌های ارتباطات و اطلاعات

مسائل مدیریتی در عصر تکنولوژی ارتباطات و اطلاعات ایجاب می‌کند که آنان به سادگی از کنار نقش مهم این فناوری ‌های ارتباطی و اطلاعاتی رد نشوند.

مفاهیم: ارتباطات دیجیتال چیست؟

حضور گسترده کامپیوتر و ابزارهای جانبی آن به درون ساختار اجرایی و اداری سازمان‌ها‌ ونیز گسترش روز آفزون انجام اطلاع‌رسانی درمحیط شبکه جهانی اینترنت و اینترنت امری است که مدیران مسئول باید با توجه و درایت خاص به آن نگاه کنند.

آنان باید راهکارهای مناسب و متناسب با سازمان خود در جهت بهره‌برداری بهینه از این فناوری به کار گیرند. هر چند، گسترش و پیچیدگی علوم کامپیوتر و فرایندهای تولید تا توزیع اطلاعات با توجه به تنوع تخصص‌های علمی‌ و فنی به حدی است که هیچ فردی نمی‌تواند به تنهایی در تمام ابزارهای اطلاعاتی وارتباطی صاحب علم و دانش‌ لازم باشد. با این وجود مدیر یک سازمان باید در حد لازم از اطلاعات تخصصی و پایه برخوردار باشد.

توجه به کاربران و افرادی که باید با این فناوری کار یا از این فناوری استفاده کنند از جمله برنامه‌ریزی‌های مهم در مدیریت و هدایت راهبردی است. این امر با برگزاری دوره‌های آموزشی بر اساس نیاز گروههای کاری، ترغیب و تشویق کارمندان و کارشناسان باید صورت گیرد تا از این مهم یعنی فناوری ارتباطات و اطلاعات بهره‌برداری شود.

[khoonevadeh]

مدیریت منابع انسانی چیست؟ و چه کاربردهایی دارد؟https://khoonevadeh.ir/?p=215928

با گسترش تئوری مدیریت و ظهور مفاهیم جدید در این زمینه، شاهد ارتقای بیش از پیش جایگاه نیروهای انسانی هستیم. در این مطلب سعی می‌کنیم نگاهی دقیق به مدیریت منابع انسانی داشته باشیم.

سازمان‌ها در گذشته، نگاهی ابزاری به نیروی کاری خود داشتند. با پیشرفت فناوری و ظهور تکنولوژی‌های مدرن، نیاز به نیروهای متخصص در بیشترین سطح خود در طول تاریخ قرار دارد. برای مدیریت این نیروهای متخصص، دانشی جامع توسط صاحب‌نظران دنیای مدیریت مطرح شده است. مدیریت منابع انسانی یکی از مهم‌ترین حوزه‌ها در اداره‌ها بوده که به شکلی دقیق و گسترده به تحلیل روابط بین مدیران و کارمندان با یکدیگر می‌پردازد. تاکنون مدل‌های متنوعی در این زمینه ارائه شده‌اند که عمده آن‌ها از اصولی مشخص پیروی می‌کنند. در این مقاله از پلازامگ با مدیریت منابع انسانی آشنا می‌شویم.

آنچه در این مقاله می‌خوانید:

  مدیریت منابع انسانی چیست؟

مدیریت منابع انسانی مجموعه‌ای از استراتژی‌های به کار رفته در مدیریت کارکنان بخش‌های مختلف یک سازمان یا شرکت با هدف ایجاد و بهبود مزیت‌های رقابتی است. این استراتژی‌ها بازده ناشی از عملکرد کارمندان در راستای تحقق اهداف کارفرما را به بالاترین حد خود می‌رسانند. مدیریت منابع انسانی بیش از هر چیزی به مدیریت افراد فعال در سازمان‌ها و سیاست‌ها و سیستم‌های مرتبط با آن‌ها می‌پردازد. واحدهای مرتبط با این حوزه مسئول رسیدگی به برنامه‌های تشویقی کارکنان، استخدام افراد جدید و اموری مشابه هستند.

علاوه بر این، منابع انسانی نقشی محوری در زمینه روابط صنعتی، تغییرات سازمان و برقراری تعادل بین فعالیت‌های شرکت با نیازمندی‌های تجاری و قوانین دولتی دارد. به عبارت ساده، هدف کلی منابع انسانی را می‌توان حصول اطمینان از موفقیت سازمان از طریق بهبود وضعیت کارکنان آن دانست. متخصصان این حوزه سرمایه‌های انسانی سازمان را از طریق به کارگیری سیاست‌ها و فرایندهای مختلف مدیریت می‌کنند.

یک کارشناس مدیریت منابع انسانی باید علاوه بر تخصص در زمینه‌های یافتن، تربیت، تمرین و توسعه کارمندان، توانایی مدیریت روابط درون‌سازمانی و مزایا و حقوق افراد را نیز داشته باشد. آموزش نیروهای جدید از طریق برنامه‌ها و طرح‌های مخصوص، بررسی وضعیت عملکرد و سیستم پاداش و مجازات انجام می‌گیرد. مدیریت روابط درون‌سازمانی به معنی ارائه استراتژی در مواقع اضطراری و در صورت ناکارآمدی قوانین شرکت است. برای مثال زمانی که کارمندان یکی از مدیران یا همکاران خود را متهم به مشکلات اخلاقی کنند، وظیفه رسیدگی به آن بر عهده واحد منابع انسانی خواهد بود. علاوه بر این رسیدگی به مرخصی‌ها و مزایای شغلی چون کارانه بر عهده این واحد است.

  حوزه های پنج گانه مدیریت منابع انسانی

مفاهیم منابع انسانی را می‌توان به پنج شاخه مختلف تقسیم کرد. در ادامه با حوزه‌های مختلف مدیریت منابع انسانی آشنا می‌شویم.

  برنامه ریزی

نخستین و پایه‌ای‌ترین عملکرد مدیریت، برنامه‌ریزی است. در واقع برنامه‌ریزی را می‌توان اولین خشت یک سازمان دانست که تمامی المان‌های دیگر بر روی آن بنا می‌شوند. برنامه‌ریزی روند تفکر در مورد اتفاقات احتمالی و آماده‌سازی خود و سازمان برای وفق یافتن با آن‌ها است. ضعف در برنامه‌ریزی منجر به شکست شده و تاثیری قابل توجه بر وضعیت کلی سیستم خواهد داشت. مدیران منابع انسانی باید زمان مناسب را برای اتخاذ تصمیم‌های مختلف انتخاب کرده تا از فروپاشی ساختار سازمان جلوگیری کنند. برنامه‌ریزی، خود به قسمت‌های مختلفی تقسیم می‌شود.

اولین قدم در این راه انتخاب اهداف مورد نظر سازمان است. این امر از سردرگمی کارمندان جلوگیری خواهد کرد. گام بعدی ارائه قوانین و روندهای مد نظر مدیران سازمان به شکلی شیوا به کارمندان است. کارمندان باید تحت هر شرایطی از این قوانین پیروی کرده و در صورت ناتوانی در انجام این کار مورد مجازات قرار بگیرند. این امر انگیزه کارکنان برای انجام صحیح کارها را بالا می‌برد. سومین مرحله از برنامه‌ریزی، به کارگیری تکنیک‌های پیش‌بینی برای مقابله با مشکلات پیش روی سازمان است. مرحله نهایی مشخص شدن وضعیت برون‌سپاری (Outsourcing) فعالیت‌های شرکت است. مدیریت منابع انسانی در این زمان باید میزان تکیه شرکت بر پیمانکاران خارجی را مشخص کند.

  سازماندهی

مدیران منابع انسانی باید مهارت مناسبی در سازماندهی امور مربوط به نیروهای انسانی سازمان داشته باشند. این عمل را می‌توان پروسه رسیدگی به پرونده‌ها برای جلوگیری از شلوغی و سردرگمی در بین اعضای شرکت دانست. کارشناسان منابع انسانی به این منظور باید چند نکته را رعایت کنند. آن‌ها باید وظیفه تمامی اعضای سازمان را به روشنی مشخص کرده و حریم‌های بخش‌ها و واحدهای مختلف را معین گردانند.

این مدیران می‌توانند با سپردن اختیارات و وظایف مدیریتی به کارمندان ارشد، انگیزه انجام کار را در آن‌ها تقویت کرده و از این طرق از حجم کاری خود بکاهند. از دیگر وظایف مهم واحد منابع انسانی می‌توان به برقراری کانال‌های ارتباطی بین کارمندان قسمت‌های مختلف سازمان و ساخت سیستمی برای هماهنگی فعالیت‌های کارکنان اشاره کرد.

  امور کارمندان

یکی از عملکردهای کلیدی مدیریت منابع انسانی رسیدگی به امور کارمندان است. این حوزه شامل مواردی چون استخدام متخصصان مناسب، ارائه برنامه‌های آموزشی ارزشمند و جلب رضایت کارمندان با مزایای قابل قبول است. نخستین گام در این راه تشخیص افراد سازگار با اهداف سازمان و سپس به کارگیری صحیح آن‌ها است. شاید بتوان مهم‌ترین کار واحد منابع انسانی را ارائه درآمد و مزایای جذاب به کارکنان دانست. پول یکی از مهم‌ترین فاکتورهای موثر در وضعیت ذهنی افراد بوده و نحوه اهدای آن، می‌تواند منجر به افزایش رضایت شغلی آن‌ها و در نتیجه بهبود بازده کاری سازمان گردد.

مورد دیگر پی‌ریزی طرحی در راستای بررسی عملکرد کارکنان و تعیین استانداردهایی برای سازمان است. این امر تاثیری غیر قابل انکار بر کیفیت کاری کارمندان خواهد داشت. یکی دیگر از وظایف واحد منابع انسانی صحبت و مشورت با کارمندان پیرامون مسائل شخصی و حرفه‌ای آن‌ها است. انتخاب مفیدترین و قوی‌ترین اعضای شرکت به عنوان مسئولان واحدهای مختلف منجر به بهبود عملکرد کلی سازمان خواهد شد.

  هدایت

هدایت نیروهای انسانی نیازمند دانش در زمینه علم مدیریت و توانایی برقراری ارتباط با دیگران است. مدیریت منابع انسانی باید بتواند کارمندان را ترغیب به پیروی از اهداف سازمان کند. او باید راه ارتباطی دو طرفه مناسبی برای تبادل اطلاعات بین خود و زیردستانش فراهم کرده و آن‌ها را ترغیب به بهبود عملکردشان کند.

مهم‌ترین وظیفه او در اداره واحد منابع انسانی را می‌توان حفظ وضعیت روحی کارکنان در سطحی ایده‌آل و مناسب دانست. احوال روحی اعضای واحد منابع انسانی تاثیری مستقیم بر دیگر اعضای سازمان خواهند گذاشت.

  کنترل

مدیران منابع انسانی باید بتوانند با استفاده از دانش مدیریت خود تمامی امور مربوط به منابع انسانی را کنترل کرده و تصمیمات مربوطه را اتخاذ کنند. متداول‌ترین اقدام در این حوزه بررسی وضعیت کاری کارمندان و اندازه‌گیری آن با روش‌های مشخص است. مقایسه عملکرد کارکنان زمینه را برای تحلیل نقاط قوت و ضعف سازمان فراهم خواهد کرد.

  تاریخچه مدیریت منابع انسانی

نخستین آجرهای حوزه مدیریت منابع انسانی در قرن هجدهم و در جریان انقلاب صنعتی توسط رابرت اوون و چارلز ببیج نهاده شدند. این دو اولین کسانی بودند که کارمندان را به عنوان عاملی تاثیرگذار بر موفقیت یک سازمان عنوان کردند. اوون و ببیج سلامت کارمندان را مهم‌ترین دغدغه مدیریت می‌دانستند. منابع انسانی در اوایل قرن بیستم به عنوان حوزه‌ای مستقل مطرح شد. تاثیرگذارترین فرد بر این علم را می‌توان فردریک وینسلو تیلور آمریکایی دانست. او مدیریت علمی را پایه‌گذاری و تلاش‌های فراوانی در به حداکثر رساندن بازده اقتصادی در شغل‌های تولیدی کرد. همزمان با تیلور، روان‌شناسی به نام مایرز در انگلستان به کشفیات جالبی در زمینه تاثیر رفتار، اخلاق و وضعیت ذهنی ژنرال‌های ارتش بر سربازان دست یافت. مایرز نخستین دانه‌های جنبش روابط انسانی را در خاک مدیریت علمی کاشت.

این جنبش بر پایه پژوهش‌های التون مایو و مطالعات هاثورن، به بررسی تاثیر محرک‌هایی غیر از ثروت و شرایط کاری بر ذهن کارکنان می‌پرداخت. در اوایل قرن بیستم و با تحول دنیای تجارت و صنایع، استانداردهای جدیدی برای روابط درون‌سازمانی مطرح شدند. یکی از قدیمی‌ترین ��ازمان‌های مدیریت منابع انسانی به نام «انستیتو آماری کارمندان و تولید» در انگلستان احداث شد. این گروه به حمایت از کارگران پرداخته و مزایای شغلی و مالی متعددی را برای آن‌ها ایجاد کرد. در آمریکا نیز دانشکده‌ای با محوریت این علم جدید توسط دانشگاه کورنل شکل گرفت. این انقلاب به مرور راه خود را به کشورهای دیگر دنیا پیدا کرد. امروزه مدیریت منابع انسانی به عنوان یکی از اساسی‌ترین پایه‌های علم مدیریت شناخته می‌شود.

  معروفترین کارشناسان حوزه مدیریت منابع انسانی

در این قسمت با تعدادی از مهم‌ترین و تاثیرگذارترین مدیران منابع انسانی دنیا آشنا می‌شویم.

  الکس ویلسون

الکس از سال 2002 مدیریت واحد منابع انسانی کمپانی BT را بر عهده داشته است. او یکی از باتجربه‌‌ترین افراد فعال در صنعت ارتباطات به حساب آمده و به عنوان یکی از خلاق‌ترین و پیشروترین مدیران منابع انسانی جهان شناخته می‌شود.

  کوین بال

بال متخصصی تاثیرگذار و موفق در زمینه روابط تجاری است. او تجربیات ارزشمند خود را از طریق سایت‌های Personneltoday و Xperthr با علاقه‌مندان به علم مدیریت به اشتراک می‌گذارد. بال یکی از پیشگامان تغییرات ایجاد شده در حوزه مدیریت منابع انسانی مدرن به حساب می‌آید.

  کریستا اوگبورن فرانسیس

کریستا با بیش از 20 سال سابقه در حوزه مدیریت منابع انسانی، به عنوان یکی از تاثیرگذارترین کارشناسان در این زمینه شناخته می‌شود. تمرکز او علاوه بر ارائه مدل‌های تجاری جدید، بر استفاده از مفاهیم مطرح شده در زمینه منابع انسانی در سازمان‌های مستقل بوده است.

در این مقاله سعی کردیم با زیر و بم مدیریت منابع انسانی آشنا شویم. آیا محیط کار شما از این واحد بهره می‌برد؟ نظراتتان در مورد ساختار اداری ایران مدرن را با ما در میان بگذارید.

منبع : مجله پلازا

[aspadmag-blog]

🔺 https://aspad.xyz 🔻 پهپاد و تاریخچه آن پهپاد نوعی پرنده بدون سرنشین کنترل از راه دور است. ایده اولیه استفاده از پهپاد برای اولین بار توسط اتریش در سال 1849 به کار گرفته شد.در آن سال اتریش بالن پر از بمب بدون سرنشینی را برای حمله به ونیز فرستاد.نوآوری پهپاد در سال 1900 آغاز شد و تا پایان جنگ جهانی اول ادامه یافت. تا به امروز ایالات متحده بیشترین سرمایه گذاری را در زمینه ساخت و تجهیز پهپاد ها انجام داده است.با این وجود، نشریه هیل در سال 2019 نوشت: «ایران در حال تبدیل شدن به یک ابرقدرت پهپادی است و در آینده پهپاد های ایرانی از تمام پهپاد های آمریکایی قدرتمند تر خواهد بود.» انواع پهپاد: از نظر قابلیت حمل و ابعاد: 1.پهپادهای بسیار کوچک که حتی در حد چند گرم وزن دارند(Micro UAVs). 2.پهپادهای منیاتوری که کمتر از 25 کیلوگرم وزن دارند. 3.پهپادهای سنگین از نظر ساختار شکلی: 1.پهپاد با بال ثابت (fix wing) که عملکردی مشابه هواپیماهای بال ثابت دارند. 2.پهپاد مبتنی بر ملخ (Multi Rotor) که عمکردی مشابه چرخبال ها دارند. از نظر کاربرد: 1.پهپادهای نظامی 2.پهپادهای تجسسی و جاسوسی 3.پهپادهای پشتیبانی و لجستیکی:در مقام مثال میتوان به پهپاد های هلندی اشاره کرد که در قالب نیرو های امداد و نجات به خدمت رسانی مشغولند. 4.پهپادهای غیرنظامی و تجاری: برای مثال میتوان به پهپاد هایی اشاره کرد که در حادثه فوکوشیمای ژاپن به بررسی خسارات وارده پرداختند. پهپاد ها از نظر فناوری ساخت در چهار زمینه تحت بررسی قرار می گیرند: 1.پلت فرم: به طور کلی شامل سخت افزار ونرم افزاری میشود که به صورت زیرساخت مورد استفاده قرار میگیرد. 2.محموله: در واقع قطعه اضافی است که همراه پهپاد به ماموریت فرستاده میشود. 3.مخابرات و ارتباطات 4.تجزیه و تحلیل اطلاعات #پهپاد #UAVs 🚀 @Aspadmag https://www.instagram.com/p/B4LIdxRBLTS/?igshid=14r4haulb7ejn

[icoursera-blog]

همه چیز درباره آموزش مجازی LMS - بخش اول

همه چیز درباره آموزش مجازی LMS 

امروزه اینترنت به خاطر به صرفه بودن از لحاظ هزینه ، زمان و مکان و سرعت بالا انجام دهی کارها دارا بودن حجم بالا اطلاعات از لحاظ مقداری در اکثر زمینه های آموزشی، تجارب، ارتباطات جایگاه ویژه ای پیدا کرده است. در حال حاضر انقلاب الکترونیکی و تکنولوژیکی دگرگونی های عمیقی در تمام زندگی ما ایجاد کرده است و جامعه جهانی را به سویی می کشاند که سیستم آموزش مجازی LMS (ال ام اس) را اجتناب ناپذیر و ضروری ساخته است و روز به روز آن را غنی تر و آسانتر می کند.

روند تکنولوژی به عرصه اطلاعات و پدید آمدن تکنولوژی اطلاعات تمام ابعاد زندگی بشری را متحول کرد و روند انجام امورکلی با گذشته های نه چندان دور از نظر کیفی وکمی تغییرکرده که نتیجه این تغیر وتحولات دانشگاهها ومراکز آموزشی با پدیده جدید به عنوان تکنولوژی نرم افزار آموزش مجازی LMS رو به رو شده اند که این پدیده آموزش را از حالت سنتی خارج ساخته و جریان خاصی به آن بخشیده است و با پیدایش کامپیوتر و به دنبال آن شبکه های کامپیوتری و وب جهانی در دهه های اخر قرن بیستم نوع دیگری از آموزش و مکانهای آموزشی را فرا روی دانشجویان وفراگیران قرار داده است. این نوع آموزش شالوده ای ازکاربرد تکنولوژی ، ارتباطات، مفاهیم روانشناختی، حرفه ای وآکادمیک بر اساس معیارها و استاندارد های معمول است که بنا به اهداف، نیازها و واقعیت های موجود جوامع شکل خاصی به خودمی گیرد آموزش به کمک فناوری های نوین در مدت زمان کوتاهی که از زمان ان پیدایش آن می گذرد توانسته شیوه های آموزشی را در سطح بسیار گسترده دگرگون کند.

تاریخچه سیستم آموزش مجازی LMS

سیستم آموزش مجازی یا سیستم آموزش از راه دور ریشه در زمان های قدیم داشته و به عقیده بعضی از صاحب نظران به زمان افلاطون وشاگردش دیونسیس می رسد ولی از آنجایی که شواهد نشان می دهد اولین آموزش از راه دور به شیوه پستی و مبادله مواد آموزشی وپرسش وپاسخ از طریق پست در سال های 1728میلادی انجام گرفته است از آن تا به حال شکل های مختلفی از آموزش به صورت های ترویجی ، ارشادی و آکادمیک از طریق مکاتبه ، ضبط صوت ، برنامه های تلوزیونی ، ویدئویی واخیرا ماهواره ای و…انجام پذیرفته است، اما آموزش از راه دور به شیوهای جدید یعنی با بهره گیری از تکنولوژی نوین کامپیوتری واز همه مهمتر اینترنت پدیه ی نو بود.

به سوی مجازی شدن با سامانه آموزش مجازی lms - E-leatning

عصر حاضر را باید تلفیقی از ارتباطات و اطلاعات دانست. عصری که در آن بشر بیش از گذشته نیاز به اطلاعات و برقراری ارتباط برای کسب اطلاعات مورد نیاز دارد امروز افراد با در اختیار داشتن امکانات واطلاعات پیشرفته امکان برقراری ارتباط و تبادل سریع اطلاعات بیش از پیش میسر گردیده است ، افراد در هر کجا که باشند می توانند آخرین اطلاعات مورد نیاز خود را در هر زمینه در یافت کنند .اما بی شک بیشترین تاثیر پدید آمدن فناوری اطلاعاتی وارتباطی به محیط ها ی آموزشی بوده است که این امر سبب شده است تا محیط های آمزشی به سوی مجازی شدن سوق پیدا کنند .چنین تغیری دارا بودن امکانات پیشرفته (کامپیوتر، اینترنت و… ) ومنابع اطلاعاتی غنی تر می باشد. آنچه در ابعاد جهانی آموزش و ضرورت وجودی آن حتمی است این است که که توسعه آموزش با اینکه هنوز زمان کودکی خود را می گذراند بر آموزش سراسر دنیا تاثیر جهان شمول وموثری گذارده است اما در بحث کلان این پدیده دیری نخواهد پایید تا این تاثیر بر ابعاد مختلف آموزش حرفه ای بین المللی چهره موثر خود را به عنوان یک انقلاب نمایشی به نمایش به گذارد.

آموزش مجازی در جهان

امروزه تکنیک استفاده ازتکنولوژی های مختلف در فرآیند آموزشی رایج شده است. پیش از این، بیشتر استادان فقط تخته سیاه و گچ داشتند، در حال حاضر ما علاوه بر تخته سفید و ماژیک ها، حتی صفحات چند رسانه ای مانند ال سی دی ها، پروژکتورها، اشاره گرهای لیزر و غیره رامی بینیم. این که موسسات از کدام یک از این ابزار ها استفاده کنند به توان مالی آن ها بستگی دارد. همچنین به استادان آن ها نیز بستگی دارد که آمادگی استفاده از دستگاه های جدید و تغییر فرآیند آموزش معمول را داشته باشند. به عنوان مثال، کارهایی چون ایجاد دوره های آنلاین، پاسخ به ایمیل های دانشجویان، مدیریت فرمهای مختص دوره های ایجاد شده و غیره. از دیدگاه آموزش، ما باید برای بهره وری از این فن آوری هایی که ما را احاطه کرده اند آماده باشیم. در همین راستا مجبوریم به انقلاب اینترنتی تن دهیم که در طول سالهای گذشته اتفاق افتاده است. و ابزارهایی که استفاده می کنیم را افزایش دهیم. متاسفانه، این پیشرفت فناوری در همه جا یکسان نیست و به طور قابل توجهی بستگی به وضعیت فعلی کشورها چه از نظر اقتصادی و  چه از نظر اجتماعی دارد. زمان مدیدی نیست که فناوری اطلاعات (IT) در ایران شروع به رشد کرده است. و ما باید مسیر دانشگاه ها و موسسات آموزشی کشور های توسعه یافته را که پیش از ما این مسیر را رفته اند، دنبال کنیم. همه اینها همچنین تفاوت های فرآیند آموزش را توضیح می دهند. در دوران قدیم، آموزش در ایران زمین یکی از بهترین ها در جهان بوده است، اما در حال حاضر آن شکوفایی سابق از دست رفته است. مثل یک ققنوس ما در حال تلاش برای بازگشت به دانشگاه های برتر جهان هستیم. اما همه چیز به زمان نیاز دارد. دلیل اصلی این است که ما نمی توانیم از محصولاتی استفاده کنیم که توسط دانشگاه های مختلف در سراسر جهان استفاده می شود. این سیستم کاملا متفاوت است. نمونه های متعددی از استفاده موفق از آموزش الکترونیکی در فن آوری های یادگیری موبایل وجود دارد. و سیستم هایی که دانشگاه های خارجی از آن استفاده میکنند، انواع دوره ها و کاربرد ها را پوشش می دهند. آنها به صورت ماژول هستند و نیز ماژول های مختلفی برای نیازهای خاص برای افرادی که نقش های مختلفی در محیط دانشگاه یا سازمان بازی می کنند، دارند. مانند دانش آموزان، استادان، امور مالی، کارکنان هیات علمی و غیره. همه ی این فعالیت ها در یک سیستم مدیریت آموزشی یکپارچه و جمع شده است که زندگی کل دانشگاه را نشان می دهد. یکی از سؤالات معقولی که ممکن است در این جا مطرح شود این است که، هزینه آن چقدر است؟ در پاسخ می توان گفت راه حل ها و سیستم های متفاوت با قابلیت های متفاوتی را می توان استفاده کرد. هر دانشگاه می تواند آنچه را که برای نیازهای آن مناسب تر است انتخاب کند. معمولا اولین ایده ای که می آید این است که "اجازه دهید که یکی از چارچوبهای محبوب را مورد بررسی قرار دهیم! زیرا بسیاری از مردم از آن استفاده می کنند!" اما این ممکن است از نظر مالی مشکلاتی را به وجود آورد یا سفارشی کردن آن مسا��لی داشته باشد. منبع باز هم همیشه بهترین انتخاب نیست. چرا که از دیدگاه برنامه نویس همیشه دشوار است که از کد شخص دیگری استفاده نماید.

تاسیس سامانه آموزش مجازی LMS

اندیشه تاسیس سیستم آموزش مجازی LMS از سال 1996م در جهان مطرح شد ولی اولین دانشگاه مجازی در سال 2000 میلادی شکل گرفت. طرح سامانه آموزش مجازی LMS را اولین بار انگلستان مطرح کرد اما این آمریکایی ها بودند که به طور عملی برای اولین بار به اجرای آن پرداختند. آموزش رایانه ای اگر از طریق اینترنت باشد آموزش شبکه ای و اگر از طریق فناوری اطلاعات باشد آموزش مجازی نامیده می شود . نخستن گام در راستای اهمیت آموزش مجازی lms  فر هنگ سازی ایجاد اعتماد و باور مردم نسبت به کیفیت بالا آموزش مدرک آن عنوان کرد.

توسعه سامانه آموزش مجازی LMS

در بسیاری از کشور های جهان سال هاست که  سامانه آموزش یادگیری الکترونیکی سریع LMS ( ال ام اس) شکل گرفته و اجرا شده اما توسعه واقعی این آموزش در ایران به زمانی بر می گردد که اینترنت جهانی شد. دانشگاه های صنعتی شریف ، امیر کبیر ، علم وصنعت ، فردوسی مشهد و علامه طباطبایی در این راه پیشگام هستند. مهمترین موانع تحقیق این نوع آموزش را فراهم نبودن زیر بسترهای مخابراتی ، نیروی انسانی متخصص در تدوین برنامه آموزشی ، عدم تدوین استراژی مشخص ، کیفیت محتوای آموزش و عدم گسترش فرهنگ استفاده از (ای _تی) می باشد.

فن آوری اطلاعات سامانه آموزش از راه دور LMS

تعریف فناوری اطلاعات

فن آوری اطلاعات به مجموعه به هم پیوسته ای از روشها ، سخت افزارها ، نرم افزارها و تجهیزات ارتباطی که اطلاعات را در اشکال مختلف (صدا ، تصویر ، متن) جمع آوری ، ذخیره سازی ، باز یابی ، پردازش ، انتقال ویا عرصه می نماید ، اطلاق می گردد. از نظر یونسکو : تکنولوژی اطلاعات عبارت است از روش های علمی ، فنی ، مهندسی و تکنیک های مدیریت و پردازش و کاربرد اطلاعات در زمینه های اجتماعی ، اقتصادی و فرهنگی.

نقش فناوری اطلاعات و ارتباطات  در یادگیری الکترونیکی

فناوری اطلاعات و ارتباطات در مدت زمان کوتاهی که از پیدایش آن می گذرد توانسته زندگی انسان را درسطح بسیار گسترد .یکی از این تغیرات عمده اختصاص به یادگیری آموزشی دارد. نقش فناوری اطلاعات و ارتباطات در چرخه یادگیری بسیار پر اهمیت است. فناوری اطلاعات و ارتباطات توانسته است کمبود و نواقص یادگیریها و آموزشهای سنتی را رفع نماید و دگرگونی های زیادی را در سیستم آموزش الکترونیکی  LMS به وجود آورد با استفاده از دنیای مجازی در یادگیری می توان به روشهای نوین وکار آمد یادگیری دست یافت علت استفاده از فناوری اطلاعاتی و ارتباطی در یادگیری آموزش بهتر و سریعتر می باشد فناوری اطلاعات و ارتباط نوع جدیدی از یادگیری را به وجود می آورد که نیازی به حضور فیزیکی استاد در کلاس درس نیست و یادگیری در محیط های غیر از کلاس امکان پذیر می باشد به نحوی که یادگیرندگان اطلاعات خود را با سایر افراد در میان می گذارند و به این ترتیب از اطلاعات خود و دیگران استفاده می کنند.

منبع :pafcoerp.com

[royalketab-blog]

گفتگوی تفصیلی با فرمانده پهپادی نیروی زمینی سپاه| تست زمینی «شاهد149» هفته دفاع مقدس انجام می‌شود/ رونمایی از پهپادهای عمودپرواز در آینده نزدیک

گفتگوی تفصیلی با فرمانده پهپادی نیروی زمینی سپاه| تست زمینی «شاهد149» هفته دفاع مقدس انجام می‌شود/ رونمایی از پهپادهای عمودپرواز در آینده نزدیک

گروه امنیتی دفاعی خبرگزاری تسنیمــ سید محمد طاهری و مهدی بختیاری: اواخر سال 95 و در جریان نشست خبری رزمایش پیامبر اعظم11 بود که سردار پاکپور فرمانده نیروی زمینی سپاه پاسداران انقلاب اسلامی از تشکیل یگان پهپادی در این نیرو خبرداد. از آن زمان به بعد این یگان نقش بسزایی در اجرای مأموریت‌های نیروی زمینی داشته و توانسته است علاوه بر گسترش اشراف اطلاعاتی، ضربات سنگینی نیز بر پیکره گروهک‌های تروریستی وارد کند.فرماندهی پهپادی نیروی زمینی سپاه که یگانی نوپا در این نیرو محسوب می‌شود، در مدت چند سالی که از تأسیس آن می‌گذرد موفقیت‌های خوبی به دست آورده است که برای اطلاع از روند شکل‌گیری این یگان و همچنین برنامه‌های آینده آن با فرمانده یگان پهپادی نیروی زمینی سپاه به گفتگو نشستیم.آنچه در ادامه می‌آید حاصل گفتگوی خبرنگاران دفاعی خبرگزاری تسنیم با سرهنگ اکبر کریم‌لو فرمانده پهپادی نیروی زمینی سپاه است.* * ** با تشکر از وقتی که در اختیار ما قرار دادید، در ابتدا توضیحی درباره تاریخچه شکل‌گیری یگان پهپاد نیروی زمینی سپاه و ضرورت تشکیل این یگان بفرمایید و این‌که یگان پهپادی، امروز چه جایگاهی در نیروی زمینی دارد.در عصر حاضر بخش عمده‌ای از جنگ‌ها از «انسان‌محوری» به‌سمت «تجهیزات‌محوری» و به‌ویژه تجهیزات هوایی پیش رفته است، که یکی از این تجهیزات هواپیماهای بدون سرنشین (پهپاد) هستند که توانستند قابلیت های خود را به رخ همقطاران سرنشین‌دار خود بکشند.** پهپادها برترین سلاح در جنگ‌های امروز و آینده هستندبه‌کارگیری پهپاد در جنگ‌ها و بحران‌ها زمینه‌ساز اقتدار هرچه بیشتر نیروهای درگیر در صحنه خواهد بود و به‌نظر می‌رسد پهپادها در حال و آینده برترین سلاح و سامانه‌ای خواهند بود که در خدمت نیروهای مسلح جهان و نیز نیروهای مسلح کشور عزیزمان ایران قرار می‌گیرد که با استفاده از آن می‌توان با کمترین هزینه و تلفات، اطلاعات باارزش را در حداقل زمان از مناطق عملیاتی کسب کرد.نقش بسیار مهم پهپادها در ایجاد اشراف اطلاعاتی و اقتدار عملیاتی در مناطق جغرافیایی مختلف، فرماندهان را بر آن داشت که نگاهی ویژه و خاصی به این‌گونه از تجهیزات داشته باشند، به همین خاطر تولید، ساخت و بهره‌برداری از پهپادها در سال‌های اخیر نسبت به گذشته رشد و شتابی خاصی به خود گرفته است.وقتی صحبت از پهپاد می‌شود نگاه افراد فقط به خود پرنده است در صورتی که پهپاد یک سامانه جامع است که ریز سامانه‌های مختلفی بر روی این پلتفرم قرار می‌گیرد، لذا در بحث پهپاد، خود پرنده یک جزء از یک سامانه توسعه یافته است که دارای ریز سامانه‌های متعددی است.بحث خیلی مهم تر از این، ارسال تصاویر از فواصل بسیار دور است. یعنی فناوری مخابرات در پهپاد موضوع بسیار پیچیده و پیشرفته‌ای است. دوربین‌هایی که روی پهپادها قرار می‌گیرند از فناوری‌های بسیار توسعه یافته‌ای برخوردار هستند که وقتی تصویر را می‌بینید فکر می‌کنید پرنده در جای خود ثابت ایستاده است در صورتی که پهپاد با سرعت بالا در حال پرواز است.** برقراری ارتباط پهپاد و ایستگاه زمینی از فاصله 200 کیلومتری بدون استفاده از رله در بخش فناوری حوزه پرنده، سامانه‌های تصویری و رزمی و سامانه‌های ارتباط اطلاعاتی آن نیز از دانش بسیار بالایی برخوردار است. امروز ما در زمینه ارتباط بین پرنده و ایستگاه کنترل به سامانه ارتباط اطلاعاتی روز دنیا با برد بیش از 200 کیلومتر دست یافته‌ایم و می‌توانیم بدون آنکه از رله ارتباطی استفاده کنیم ارتباط بین پرنده و ایستگاه هدایت و کنترل را از این فاصله برقرار کنیم.بنابراین می‌توان اذعان داشت که پهپاد یک سامانه بسیار پیشرفته‌ای است که فرماندهان ما هم به این نتیجه رسیده‌اند که می‌تواند یک اشراف اطلاعاتی بسیار بالا و توان عملیاتی و بازدارندگی خوبی در مناطق مأموریتی ایجاد کند.اما در زمینه تاریخچه پهپاد نیروی زمینی سپاه خدمتتان عرض کنم که در سال 1384 مجموعه پهپادی در معاونت اطلاعات نیروی زمینی سپاه و تحت عنوان مدیریت پهپاد شروع به فعالیت می‌کرد. پس از 2 سال انتظارات از پهپاد افزایش یافت و مشاهده شد که عملیات، مهندسی و توپخانه هم به پهپاد نیاز دارند.در این زمان فرمانده نیرو با تشکیل یک گروه مستقل پهپاد ذیل فرماندهی نیروی زمینی سپاه موافقت کرد و در سال 86 بنای تشکیل یگان مستقل پهپادی گذاشته شد و اولین پایگاه در قرارگاه کربلا در اهواز با همکاری نیروی هوایی وقت سپاه ایجاد شد.لازم به توضیح است که به دلیل جغرافیای گسترده‌ ماموریت‌های نیروی زمینی سپاه و توجه به سیاست های راهبردی پهپاد نیروی هوافضا و تفاوت نقش ماموریتی در نیروی زمینی و همچنین پیچیدگی ماموریت‌های خاص نزسا، فرمانده محترم نیرو به این نتیجه رسید که یگان پهپادی در نیروی زمینی سپاه برای پشتیبانی از ماموریت‌ها تشکیل شود.* در حال حاضر جایگاه سازمانی یگان پهپادی کجاست؟ با توجه به نیاز مبرم به پهپاد در مأموریت های نیرو، سردار فرماندهی محترم نیرو حمایت و پشتیبانی ویژه ای از این مجموعه نیرو به‌عمل آورده اند و با پیگیری های جدی ایشان از طریق فرماندهی محترم کل سپاه و ستاد کل نیروهای مسلح، گروه پهپاد به فرماندهی پهپاد ارتقا پیدا کرده است.* بالاتر در مورد بُرد سامانه ارتباط اطلاعات صحبت کردید. کمی بیشتر د راین باره توضیح بفرمایید. مثلاً این قابلیت درخصوص ارسال تصاویر هم وجود دارد؟ بله. در حوزه انتقال تصویر هم از همین قابلیت بهره برداری می‌کنیم.ما برای برقراری ارتباط بی سیم در سطح زمین به‌خاطر وجود توپوگرافی خشن و پیچیده با مشکلات عدیده‌ای مواجه هستیم که در حوزه پهپادی این مشکلات را پشت سر گذاشتیم.وقتی یک پهپاد با مداومت پروازی بیش از 10 ساعت و سرعت بالای 150 کیلومتر در حرکت است، در هر فاصله ای که باشد ما بایستی بطور مستمر با سامانه های اطلاعاتی و تصویری پرنده در ارتباط باشیم که در این حوزه با استفاده از رله‌های دورساز توانستیم به این مهم دست یابیم.نکته بعدی که برای ما اهمیت دارد این است که بعضی اوقات امکان دارد در شعاع کمتر از 200 کیلومتر ما نیاز به مداومت پروازی داشته باشیم. در یک نقطه که کانون درگیری است ما نیاز داریم تا مدام این نقطه را پوشش دهیم لذا مداومت پرواز خیلی موثر است.اگر نیاز باشد در برد بیش از 200 کیلومتر ماموریت اجرا کنیم، با استفاده از رله‌های دورساز و اگر زیر 200 کیلومتر باشد با استفاده از روش دید در دید پایش منطقه را انجام می دهیم.البته این اطلاعات و تصاویر ارسالی با بهترین روش و الگوریتم، کدگذاری و سپس ر��ز گشایی می شود و پایداری ارتباطات در تمام مناطق جغرافیایی چه شمال غرب و غرب و چه جنوب شرق و شرق تاکنون بسیار خوب بوده است.** نصب سنسورهای شبانه و حرارتی روی دوربین‌ پهپادها * نیروی زمینی با طیف متنوع و گسترده‌ای از ماموریت‌ها مواجه است و پهپاد نیز متاثر از این ماموریت‌هاست. از سوی دیگر جغرافیای پیچیده کشور هم کار را برای نیروی زمینی تا حدودی دشوارتر می‌کند. آیا دستاوردهای یگان پهپادی متناسب با ماموریت نزسا بوده است؟ اولین ماموریت پهپاد، کمک به فرماندهان در ایجاد اشراف اطلاعاتی بوده و هست و به همین منظور برای ایجاد این اشراف اطلاعاتی، عمده کارهایی که پهپاد انجام می‌داد بحث عکسبرداری از نقاط مد نظر قرارگاه‌ها بود.نکته بعدی بحث فیلمبرداری و استفاده از دوربین‌هایی بود که بتوانند مناطق مورد نظر را مورد پایش قرار دهند. لذا با استفاده از پهپاد در حوزه فوتوگرامتری و پایش مناطق، اطلاعات ذی قیمتی در اختیار قرارگاه های عملیاتی قرار گرفت.ما قبلا به تصاویر ماهواره‌ای بسنده می‌کردیم که وابستگی تکنولوژیکی به کشورهای بیگانه داشت و ما را با مشکلاتی هم مواجه می کرد. اول اینکه این تصاویر به روز نبودند دوم قدرت تفکیک تصاویر فوق العاده پایین بود. سوم هزینه فوق العاده بالایی داشت و چهارم اینطور نبود که از هر نقطه که ما تصویر بخواهیم براحتی در اختیار ما قرار دهند و آن را بفروشند و مشکلات دیگر. اما امروز با استفاده از فناوری پهپادی و تصاویر هوایی این ��شکل برطرف شده و قدرت تفکیک تصاویر ما قابل قیاس با گذشته نیست.هم اکنون نیز با سامانه‌های فتوگرامتری جدید که بر روی پرنده نصب و عملیاتی شده، عکس هایی با دقت بسیار بالا و کیفیت خوب تهیه و در اختیار قرارگاه های عملیاتی قرار می گیرد.در حوزه فیلمبرداری هم یک اتفاق خوبی افتاد و وزارت دفاع توانست سنسورهای شبانه و حرارتی را روی دوربین‌ها نصب کند. این یک جهش فناوری در حوزه شناسایی بود و ما توانستیم با استفاده از سیستم‌های مذکور در حوزه زمینی و دوربین های ویژه در حوزه هوایی اقدامات خوبی در حوزه رصد و پایش مناطق مورد نظر انجام دهیم.این سامانه‌ها به اشراف اطلاعاتی ما درحوزه عکس و پایش هوایی کمک شایانی کرد و اوج این اقدامات هم در جنوب شرق و شمال غرب و محور مقاومت انجام گرفت.امروزه هرچند جغرافیای پیچیده و چند وجهی بودن زمین در مناطق مرزی کار را برای ما بسیار سخت می‌کند، اما رصد شیارهای عمیق و قلل مرتفع با استفاده از پهپاد میسر است و مناطق آلوده مورد نظر قرارگاه‌ها توسط پهپادها رصد می‌شود.عکس هایی که توسط سامانه های فتوگرامتری گرفته می شود، توسط کارشناسان حوزه سنجش از دور و GIS پهپاد با استفاده از نرم افزارهای ویژه در کنار یکدیگر موزائیک شده و بعد از پردازش های لازم به صورت فتومپ (عکس نقشه) چاپ و در اختیار فرماندهان قرار می گیرد.این کار چند حُسن دارد. اول آنکه منطقه‌ مد نظر را سریعا به روز می‌کنیم و فرماندهان می‌توانند روی منطقه طرح و عملیات انجام دهند. نکته بعدی این که وقتی در یک منطقه جغرافیای پیچیده‌ای دارید، با استفاده از همین عکس‌ها می‌توانید منطقه را سه بعدی کنید.با تهیه DEM منطقه مورد نظر فرماندهان می توانند توپوگرافی منطقه را به همراه تمامی عوارض طبیعی و مصنوعی بر روی نرم افزارهای خاص به شکل واقعی و دقیق آن را مشاهده و نسبت به توجیه منطقه برای نیروهای دست اندر کار اقدام کنند و مهمتر اینکه در طراحی عملیات به شکل ویژه ای از ��ن استفاده کرد و تحلیل های مورد نظر را از منطقه بدست آورد.در حوزه فیلم هم تصاویری که توسط پهپاد گرفته می‌شود به صورت هم زمان در ایستگاه هدایت و کنترل قابل دریافت است و این موضوع کار بسیار ارزشمندی است و شما می توانید تمامی حرکات را در منطقه مورد نظر رصد کند.موضوع بعدی، افزایش ارتباط مخابراتی است. قبلا لینک‌های ما در محدوده زیر 100 کیلومتر بود و امروز لینک مخابراتی ما به حد قابل قبولی، با دقت بالا و بدون قطعی رسیده است. زمانیکه فرمانده در میدان نبرد نیاز به اطلاعات برای هدایت عملیات دارد یک لحظه قطع شدن ارتباط اتفاقات ناخوشایندی را به همراه دارد.** تصاویر هوایی را با کیفیت عالی در اختیار فرماندهان می‌گذاریم اتفاقاتی سال گذشته افتاد، که لینک‌های تصویر ما از آنالوگ به دیجیتال تبدیل شد. وزارت دفاع در صنایع خود توانست محموله‌های اپتیکی را با کیفیت F-HD تولید کند. لذا سامانه ارتباطی که بتواند حجم اطلاعات بالا را از پرنده به ایستگاه کنترل ارسال کند فوق العاده حائز اهمیت و مورد نیاز بود که با پیگیری برادران وزارت دفاع و همکاری شرکت های دانش بنیان در سال 98 لینک تصویر F-HD ساخته و بر روی پرنده‌های نیرو نصب شد که فیلم‌های با کیفیت بسیار عالی در اختیار فرماندهان قرار می‌دهد.لذا آنها می‌توانند منطقه ماموریتی خود را به صورت دقیق رصد و نسبت به مدیریت و فرماندهی منطقه خود اقدام کنند. وقتی اطلاعات از آنالوگ به فول اچ دی تبدیل می‌شود حجم این اطلاعات 10 برابر می‌شود. لذا سامانه ارتباطی که بتواند این حجم اطلاعات را همزمان به ایستگاه فرماندهی ارسال کند بسیار با ارزش است. امروزه فرمانده می‌تواند ریزترین مسائل را با کیفیت بالا ببیند و تصمیم گیری کنند و درحوزه رله مخابراتی هم توانسته‌ایم با استفاده از دانش فنی نیروهای این مجموعه و همچنین شرکت‌های دانش بنیان این موضوع مهم را ارتقا بخشیم.ما امروزه یگان‌هایی داریم که از فضای آسمان کشور حراست و نگهداری می کنند. در سال گذشته نیز چندین ماموریت داشتیم که یگان‌های تکاوری و یگان‌هایی که تسلیحات پدافند هوایی در اختیار دارند مانند توپ 23 میلیمتری و موشک‌های دوش پرتاب توانستند با پهپادهای هدف ما تمرین کنند. پهپادهایی که برای توپ 23 استفاده می‌کنیم دست‌پرتاب هستند و دستی هم هدایت می‌شوند اما پهپادهایی که برای موشک های دوش پرتاب استفاده می‌کنیم دارای سیستم اتو پایلوت هستند و در اتفاع بالاتر و سرعت بیشتری پرواز می‌کنند.یکی دیگر از ماموریت‌های پهپاد کمک به هدایت آتش توپخانه است. قبلاً این کار توسط دیده‌بان توپخانه انجام می‌شد که مشکلات عدیده ای را برای این عزیزان داشت اما امروز پهپاد هدایت آتش توپخانه را هم زمان برای فرماندهی توپخانه ارسال می‌کند.موضوع دیگر بحث کمک به مخابرات است وقتی که قرار است عملیات‌هایی انجام شود ما لایه‌های ارتباطی مختلفی را نیاز داریم اما با توجه به عوارض زمین ما غالبا نقاط کور ارتباطی داریم که به همین منظور در حال کار روی پروژه‌ای هستیم تا ریپیتر بر روی پهپاد قرار گیرد و این لایه ارتباطی امن را ایجاد کنیم. این موضوع می‌تواند خیلی از مشکلات مخابرات ما را در قرارگاه‌های عملیاتی حل کند. همین بحث را در جمع آوری سیگنالی هم داریم. یعنی سیستم‌های جمع آوری سیگنالی و جنگال را روی پهپاد نصب کنیم و اقدام به جمع آوری اطلاعات مد نظر کنیم. این دستاورد ان شاء الله در خرداد ماه امسال عملیاتی می‌شود و کاری بسیار با ارزش در قرارگاه‌های عملیاتی است. البته کار در حوزه جنگال بسیار پیچیده و دقیق است که به لطف خداوند و با همکاری برادران جنگال نیرو، کارهای خوبی انجام شده و در شرف بهره برداری است.خوشبختانه در حوزه محموله‌های رزمی ما پیشرفت های خوبی داشته‌ایم و با زحمات و خلاقیت‌های برادران عزیزم در وزارت دفاع به یک بضاعت خوبی رسیدیم.محموله‌های رزمی نصب شده بر روی پهپاد دارای قدرت نقطه زنی و اصابت دقیق بر روی اهداف است و از این محموله‌ها هم در شب و هم در روز می‌توان استفاده کرد که دارای قدرت تخریب بالایی است که در مناطق عملیاتی شمال غرب و جنوب شرق از آن استفاده شده و می‌شود.نمونه بارز آن را در عملیات موشکی علیه گروهک‌های تروریستی در منطقه اقلیم کردستان عراق در منطقه کوی سنجق که هم عملیات پایش و رصد دقیق اصابت موشک‌ها بود و هم خود پهپاد با محموله‌های رزمی خود نسبت به مورد اصابت قراردادن اهداف اقدام کرد.ان‌شاءالله در سال جاری پهپادی را بکار گیری می‌کنیم که قابلیت رادار گریزی و مداومت پروازی بالایی دارد. البته این پهپاد صرفا یک پهپاد شناسایی است. این پهپاد می‌تواند قابلیت قطع ارتباط داشته باشد یعنی وقتی از منطقه‌ای خارج شد، ارتباط آن قطع شود و همچنان کارش را انجام دهد و وقتی دوباره به مختصات مورد نظر برگشت با وصل شدن ارتباط خلبان پرنده را در دست می‌گیرد که در اشراف اطلاعاتی فرماندهان مناطق می تواند تاثیر بسزایی داشته باشد.** از تنوع تایپ استقبال نمی‌کنیم در حال حاضر در تنوع پهپادی هم از وضعیت خوبی برخوردار هستیم. مثلا پهپادهای مهاجر 6 که مداومت پروازی بیش از 10 ساعته دارد، پرنده ابابیل 3 که مداومت پروازی نزدیک به 10 ساعت دارد، پرنده صادق که کار شناسایی انجام می دهد و سایر پرنده ها که هر یک قابلیت های خاص خود را دارند.ما هرچه به سمت تنوع تایپ برویم هر پهپاد، خلبان خاص خودش را می خواهد و نیازمند پشتیبانی قطعات است که در حوزه هوایی نگهداری و تعمیرات در عملیاتی بودن شما تاثیر بسزایی دارد.هرچه این تنوع بالا می‌رود با توجه به اوضاع اقتصادی موجب می‌شود تا ما نتوانیم از قابلیت‌های عملیاتی به خوبی استفاده کنیم لذا ما از تنوع تایپ استقبال نمی‌کنیم. مهم این است که یک پهپاد بتواند ماموریت ما را انجام دهد. بالعکس سعی می‌کنیم پهپادهایی را که داریم در حوزه قطعه خوب پشتیبانی کنیم و از خلبانان خبره و با تجربه استفاده نمائیم و آنها را عملیاتی نگه داریم.** به دنبال گسترش فرهنگ بکارگیری پهپاد دست پرتاب در قرارگاه‌ها هستیم * به سمت استفاده از پهپادهای دست‌پرتاب هم رفتید؟ با توجه به اینک این پهپادها می‌توانند بسیاری از نیازها مثلا برای یگان‌های تکاوری را برطرف کنند. در حوزه پهپادهای دست پرتاب با توجه به اینکه امروزه یگان‌های ما به یک دانش فنی خوب رسیده‌اند می‌توانیم از پرنده‌های دست پرتاب استفاده کنیم و درحال هماهنگی با جامعه اطلاعاتی نیرو هستیم تا استفاده از پهپاد دست پرتاب در قرارگاه‌ها و یگان‌های نیروی زمینی را به یک فرهنگ تبدیل کنیم. این کاری است که ما به شدت به دنبال آن هستیم ولی باید ساختار و سازمان آن هم شکل بگیرد.در تلاش هستیم که مراقبت هوایی را در یگان های رزمی نیروی زمینی راه اندازی کنیم تا هر یگانی بتواند تا شعاع بیش از 30 کیلومتری خود اطلاعات مورد نیاز را تامین کند.* و طبیعتا نقش زیادی در کاهش خسارات و تلفات خواهد داشت. بله. امروزه دنیا از جنگ روباتیک استفاده می‌کند و یکی از مظاهر آن می‌تواند استفاده از پهپاد باشد. امروز در شمالغرب و جنوبشرق در شب یا روز و در جدار مرز یا نقاطی که مد نظر فرماندهان قرارگاه هاست، کار رصد و پایش انجام می شود، در جاهایی که ما می‌خواهیم مستنداتی را داشته باشیم و یا مورد غافلگیری قرار نگیریم پهپاد کمک شایانی را کرده است.ما در حوزه عکس و پایش‌های شبانه به توانمندی رسیده‌ایم که توانسته‌ایم از تلفات جدی جلوگیری کنیم. به خاطر همین است که تاکید زیادی توسط سلسله مراتب فرماندهی از ستاد کل تا فرماندهی محترم نیرو بر روی تقویت و پیشرفت پهپاد انجام می شود.اشراف اطلاعاتی که پهپاد ایجاد می‌کند موجب می‌شود از تلفاتی که بر اثر عدم شناخت منطقه در جغرافیای پیچیده شمالغرب، جنوبشرق و سایر مناطق ممکن است پیش بیاید جلوگیری شود. ما در این مناطق با سامانه های پهپادی اشراف اطلاعاتی مد نظر فرماندهان را ایجاد می کنیم و واقعا پهپاد در کاهش تلفات اثر گذار بوده است.* در عملیات سال 90 نیروی زمینی علیه پژاک هم از پهپاد استفاده شد؟ بله در آن عملیات پهپادها با گرفتن عکس‌های دقیق و با قدرت تفکیک خوب توانستند اطلاعات ذی قیمتی از سنگرها و استحکامات ایجاد شده توسط گروهک پژاک را ارائه کنند که در تصمیم گیری فرماندهان و طراحی عملیات بسیار موثر و کار ساز بود.* ارتباط شما با مراکز صنعتی و تحقیقاتی مثل وزارت دفاع و جهادخودکفایی نیروی زمینی چطور است و چه پروژه هایی را با هم دنبال می‌کنید؟ ما با وزارت دفاع تعامل جدی داریم. سیستم های موجود توانمندی‌هایی دارند اما کمبود هایی هم هست. ما این سیستم‌ها را عملیاتی کردیم و ایرادات را بعضا به صورت روزانه به صنعت منتقل می‌کنیم و این باعث شده که یک ارتقا خوبی در پرنده‌ها صورت گیرد.در سازمان خودکفایی نیرو نیز در سال های اخیر اقدامات بسیار خوب و اساسی در حوزه پهپاد انجام شده است. اول اینکه مرکزی تحت عنوان مرکز تحقیقات پهپادی با جذب نیروهای متخصص راه اندازی شده است و این مرکز با شرکت های دانش بنیان فعال در زمینه پهپادی کارهای بسیار خوبی را انجام داده‌اند که نمونه بارز آن طراحی و تولید پرنده «معراج» است که پروازهای اولیه خود را با موفقیت انجام داده و در حال رفع عیب‌هایی جزیی آن هستیم.کارگروه مشترکی با جهاد خودکفایی ایجاد کرده‌ایم و با جلسات ماهیانه نیازها و مشکلات مورد بحث و بررسی قرار می‌گیرد. برادران جهاد خودکفایی نیرو نیز به خوبی به نیازمندی‌های پهپادی توجیه هستند و تعامل بسیار خوبی ما بین آنها و فرماندهی پهپاد نیرو وجود دارد که ان‌شاءالله در رشد و پیشرفت پهپاد بسیار اثر گذار باشد.سازمان خودکفایی اقدامات خوبی هم در حوزه پرنده های هدف انجام داده است که در این نوع تایپ ما به خودکفایی کامل رسیده‌ایم. همچنین اقدامات بسیار خوبی در طراحی و ساخت پرنده‌های مورد نیاز پهپاد نیرو در حال انجام است که ان‌شاءالله در آینده خبرهای بسیار خوبی از آنها خواهید شنید.** نیروی زمینی سپاه اولین مشتری پهپاد «فطرس» *گویا شما برنامه مفصلی هم برای بکارگیری پهپاد فطرس دارید. فطرس توانمندی‌ها و اقتضائات خاص خودش را دارد و همزمان ما پهپادهای دیگری هم داریم که قبلا امتحان خود را پس دادند. بکارگیری فطرس با چه هدفی صورت می گیرد؟ در حوزه پرنده فطرس تعامل جدی و خوبی با صنعت سازنده این پرنده داریم و چندین جلسه کارشناسی با آنها داشته‌ایم و در خصوص امکانات و الزامات پرنده صحبت های تخصصی زیادی شده است تا ان‌شاءالله این پرنده بتواند در مجموعه پهپاد نیرو عملیاتی شود. ما با جدیت در حال گذراندن آیتم‌ها و پارامترهای مختلف هستیم و بعد از نهایی شدن نسبت به بکارگیری این پرنده در مناطق ماموریتی اقدام خواهد شد.پهپاد فطرس ** نسل جدید «مهاجر6» عملیاتی می‌شود * تنها پهپاد رزمی شما پهپاد مهاجر6 است که اگرچه در برخی ماموریتها هم بکارگیری ��ده ولی به نظر می‌رسد نیازمند برخی ارتقاها هم هست. برای رفع ایرادات و ارتقا آن چه برنامه‌ای دارید؟ پرنده مهاجر6 یکی از بهترین پهپادهای ساخت وزارت دفاع است که اغلب استانداردهای جهانی را داراست و با ورود آن در فرماندهی پهپاد نیروی زمینی سپاه تحولات اساسی ایجاد شد. مداومت پروازی ما به‌صورت چشمگیری بالا رفته و حضور ما در مناطق عملیاتی برای رصد افزایشی فوق‌العاده یافته است و کار رزمی با این پرنده شروع شد که ضربات خوبی هم بر دشمن وارد کردیم.این پرنده برای اولین بار در مناطق جغرافیایی شمال غرب و جنوب شرق به پرواز در می‌آمد در این جغرافیا مشکلاتی هم داشت که به همت و تلاش برادران وزارت دفاع این مشکلات یکی پس از دیگری حل شد و ان‌شاءالله در آینده نزدیک (احتمالا خرداد ماه سال 99) بحث نشست و برخاست خودکار این پرنده نیز عملیاتی خواهد شد.برای تقویت موتور آن نیز با برادران دانشگاه امام حسین(ع) صحبت کردیم تا بتوانیم از موتورهایی که آنها در حال طراحی و تولید دارند بر روی پرنده نصب کنیم. که ان‌شاءالله تابستان قرار است تست آن انجام شود.* با توجه به اینکه نیروی زمینی سپاه در جبهه مقاومت حضوری گسترده و فعال دارد، آیا از یگان پهپادی نیرو هم در این جبهه استفاده شده است؟ بله، با توجه به حضور بعضی از یگان های ما و برای پشتیبانی از ماموریت آنها و با توجه به ماموریت تاکتیکی این رده ها در جغرافیای مذکور ما با استفاده از پهپاد های دست پرتاب و انجام کارهای فتوگرامتری کارهای خوبی انجام دادیم.اینکه ما به شدت موافق استفاده از پرنده‌های دست پرتاب در قرارگاه های عملیاتی و یگان های رزم نیرو هستیم، یکی از آثار حضور در جبهه مقاومت است. آنجا از صبح تا عصر نیروهای ما تصاویر جبهه دشمن را در اختیار اطلاعات قرار می‌دادند تا آرایش جبهه دشمن مشخص شود. با توجه به تجربه‌ای که آنجا بدست آمد قرارگاه‌های ما می‌توانند با استفاده از پرنده‌های دست پرتاب که هم ارزان هستند و هم به سرعت می‌توانند عملیاتی شوند بهره برداری لازم را بعمل آورند.** نقش پهپادهای نیروی زمینی در حمله به مقر حزب دموکرات در کردستان عراق * در جریان حمله نیروی زمینی سپاه به مقر تروریستهای حزب دموکرات در کردستان عراق، پهپادها دقیقا چه نقشی ایفا کردند و آیا از این دست عملیات ها باز هم موردی بوده که بتوان درباره‌اش صحبت کرد؟ امروزه موضوع شناسایی از اهمیت بسیار بالایی برخوردار است. مانند همان موضوع دیده بانی توپخانه و دیده بانی موشکی که بتوانیم دقت هدف گیری اهداف را مشاهده کنیم. تنها مستنداتی که ما در عملیات علیه حزب دموکرات کردستان داشتیم از طریق پهپاد بود. یعنی فرماندهان میدانی که فرماندهی عملیات موشکی را به عهده داشتند با استفاده از پهپاد عملیات را هدایت کردند.مهمتر اینکه ما کار رزمی انجام داده و نسبت به پرتاب بمب و اصابت اهداف از پیش تعیین شده اقدام کردیم. موشک‌هایی که به هدف اصابت کرد و تصاویرش منتشر شد توسط همین پهپادهای ما گرفته شده بود.ما در آن عملیات توانستیم قدرت عملیات موشکی را با استفاده از پهپاد به دنیا نشان دهیم و این قدرت ویژه پهپاد بود که دیده شد. لازم به ذکر است در تابستان سال 98 اقدامات رزمی خوبی هم در شمال غرب انجام دادیم که ضربات سنگینی بر گروهک های تروریستی وارد کردید.* هدفگذاری اصلی شما در حوزه پهپادهای شناسایی است یا رزمی؟ ما اول باید با استفاده از سامانه های شناسایی که بر روی پهپاد نصب می‌شود کار شناسایی و اشراف اطلاعاتی را ایجاد و آنگاه به صورت دقیق و متوالی دشمن را رصد کنیم و سپس با استفاده از سامانه های رزمی اقدامات لازم را جهت نمایش اقتدار عملیاتی با هدف قرار دادن دشمن اقدام کنیم. یعنی این دو به موازات هم به صورت شبانه ��وزی باید در اختیار فرماندهان محترم قرارگاه های ما قرار گیرد.* همانطور که در بخشی از این گفتگو خودتان هم اشاره کردید، حوزه پهپادی یک حوزه گسترده با بخش های متنوع است که نیاز به نیروی کارآمد و متخصص به روشنی در آن احساس می‌شود. چه برنامه‌ای برای آموزش و تربیت این نیروها دارید؟ یکی از موضوعات بسیار مهم و اساسی در نیروی زمینی و بویژه در فرماندهی پهپاد، توجه اساسی به بحث تربیت و آموزش سرمایه های متخصص و متعهد است. این آموزش می بایست علمی، اصولی و مطابق نیازمندی‌های یگان ها باشد. اگر در حوزه تربیت و آموزش سرمایه گذاری کنیم بی شک در میدان عمل قطعا موفق خواهیم شد.ما اعتقاد داریم که در حوزه ترببیت و آموزش باید با جدیت و کیفی سازی آموزش ها و رعایت تمام استانداردهای آموزشی به پیش برویم. حوزه هوانوردی حوزه ای است که یک استانداردهای خاص را برای همه نیروهای فنی و خلبان متخصص طلب می کند. سرمایه هایی که ماموریت های مورد نظر را در جغرافیای گسترده و پیچیده انجام می دهند.ما در حوزه جذب نیروها با یک حساسیت خاصی عمل می کنیم و سعی می شود بهترین نیروها با هوش بالا و تعهد و تخصص را انتخاب کنیم.حوزه پهپادی حوزه پر استرسی است و کار بسیار سخت و میدانی دارد. لذا اگر تعهد و تخصص همراه نباشند ما به نتیجه نمی‌رسیم.بعد از اینکه نیروهای ما از دانشگاه امام حسین (ع) فارغ التحصیل می‌شوند، در مرکز آموزش عالی هوانوردی نیروی زمینی سپاه دروس تئوری و عمومی تخصصی را سپری می کنند و سپس مراحل عملی، کارگاهی و میدانی دانشجویان در رسته های مختلف شروع می شود.دانشجویان خلبانی ضمن انجام کار با سیمیلاتور و پرواز با پرنده های مدل کارهای میدانی و عملی خود را شروع می کنند و بعد از گذراندن دوره های فوق وارد تایپ تخصصی می شوند که باید در منطقه ماموریتی خود با آن پرنده پرواز کنند و سپس برای انجام خدمت مقدس خود راهی پایگاه مربوطه می شوند.البته همین اندازه که ما در حوزه تربیت خلبانان جدیت به خرج می دهیم در رسته های اویونیک و مکانیک نیز با همان دقت و تلاش در امر آموزش اقدام می شود. چون همه این برادران نهایتا یک تیم پروازی را تشکیل می دهند که باید به صورت جمعی ماموریتی را با موفقیت به سرانجام برسانند. * در زمینه تعمیر و نگهداری چطور؟ چه ارتباطی میان شما و شرکت های دانش بنیان وجود دارد؟ یکی از مباحث بسیار مهم دیگر در حوزه پهپاد نگهداری و تعمیرات (نت) است. ما با دانش فنی بسیار خوب و مورد قبول و با کارکنان فنی تخصصی مجرب که در زمینه نت داریم تمامی امورات مربوط به تعمیرات پرنده ها، ایستگاه ها و سامانه های اپتیکی را انجام می دهیم.به دلیل پراکندگی پایگاه ها و دور بودن آنها از مرکزیت نیاز جدی است که هر پایگاه بتواند به صورت خود اتکا مباحث نت خود را راسا پیگیری و حل کند. ما به لطف خدا با همکاری برادران عزیزم در صنایع وزارت دفاع در آموزش و تربیت نیروهای متخصص و توانمند موفق بوده ایم، البته در تامین برخی قطعات مشکلاتی وجود داشت که این موضوع نیز با جدیت و پیگیری برادران صنعت و مجموعه نت پهپاد نیرو تقریبا حل شده است.لازم به توضیح است که تعاملات جدی و خوبی را با شرکت های دانش بنیان که در حوزه پهپاد می کنند ایجاد کرده ایم و حقیقتا این شرکت ها توانسته اند کمک های شایانی به مجموعه پهپاد نیرو در حوزه سامانه های ارتباطی، رله دورساز کنند.** تست زمینی پهپاد «شاهد 149» هفته دفاع مقدس انجام می‌شود * اخیرا اخبار ی م��نی بر تولید پهپاد شاهد 149 منتشر شد و برخی گمانه‌زنی ها در باره آن صورت گرفت. آیا شما در نیروی زمینی برنامه ای برای در اختیار گرفتن آن دارید؟ پهپاد شاهد 149 حاصل زحمات چندین ساله تمامی دست اندرکاران متخصص و طراح پهپاد در کشور است که با یک نگاه کاملا کاربردی و عملیاتی در طراحی و ساخت این پرنده اقدام کرده اند.اقدامات بسیار خوبی در ساخت این پرنده اعم از بدنه، موتور، مباحث اویونیکی و مکانیکی انجام شده است که ان‌شاءالله امیدواریم با این روند پیشرفت و طبق قولی که دوستان و دست اندرکاران داده‌اند در ایام هفته دفاع مقدس اولین تست زمینی این پرنده انجام شود.قابل توجه است که بکارگیری این پرنده در ماموریت های نیروی زمینی تاثیر بسزایی در ایجاد اشراف اطلاعاتی و اقتدار عملیاتی ما در قرارگاه‌های مربوطه بدنبال خواهد داشت.* به عنوان سوال آخر، آیا رفتن به سمت پهپادهای عمود پرواز در دستور کار شما قرار دارد و اگر بله، چه اقداماتی در این باره صورت گرفته است؟ بله برنامه هایی در دست اقدام داریم که ان‌شاءالله در آینده نزدیک و به محض آماده شدن، رونمایی خواهیم کرد.انتهای پیام/

  برای مشاهده مطلب و دانلود این کتاب کلیک کنید

[moshavergroup]

معرفی رشته زبان فرانسه + رتبه قبولی لازم و بازار کار موجود

https://moshavergroup.com/%d9%85%d8%b9%d8%b1%d9%81%db%8c-%d8%b1%d8%b4%d8%aa%d9%87-%d8%b2%d8%a8%d8%a7%d9%86-%d9%81%d8%b1%d8%a7%d9%86%d8%b3%d9%87-%d8%a8%d8%a7%d8%b2%d8%a7%d8%b1-%da%a9%d8%a7%d8%b1-%d9%85%d9%88%d8%ac%d9%88%d8%af/ معرفی رشته زبان فرانسه + رتبه قبولی لازم و بازار کار موجود لینک ورود به مطلب https://moshavergroup.com/%d9%85%d8%b9%d8%b1%d9%81%db%8c-%d8%b1%d8%b4%d8%aa%d9%87-%d8%b2%d8%a8%d8%a7%d9%86-%d9%81%d8%b1%d8%a7%d9%86%d8%b3%d9%87-%d8%a8%d8%a7%d8%b2%d8%a7%d8%b1-%da%a9%d8%a7%d8%b1-%d9%85%d9%88%d8%ac%d9%88%d8%af/ رشته زبان فرانسه : “با سواد کسی است که …”شاید زمانی برای کامل کردن این جمله فقط لازم بود بنویسم “توانایی خواندن و نوشتن را داشته باشد” اما امروزه بدون توجه به شرایط زمانی و مکانی نمی‌توان این جمله را کامل کرد چرا که در مکان‌ها و زمان‌های متعدد، مفهوم باسواد متفاوت است. برای مثال امروزه در کشورهای پیشرفته و حتی کشورهای در حال توسعه، فرد باسواد علاوه بر توانایی خواندن و نوشتن باید حداقل به یک زبان خارجی مسلط باشد تا بتواند در دنیای امروز؛ دنیایی که متخصصان علوم ارتباطات به آن خانواده جهانی می‌گویند،‌نقش مؤثری بر عهده بگیرد. یکی از زبان‌های مهم در حیطه علم و ادبیات و هنر زبان فرانسه است که در آموزش عالی به عنوان یک رشته دانشگاهی در مقطع‌ کارشناسی‌ دو گرایش‌ ادبی‌ و مترجمی‌ دارد لازم‌ است‌ بگوئیم‌ که‌ برنامه‌ درسی‌ دوره‌ لیسانس‌ تمامی زبان‌های خارجه از جمله زبان‌ فرانسه‌ با برنامه‌ درسی‌ زبان‌ انگلیسی‌ متفاوت‌ است‌ زیرا بیشتر دانشجویان‌ زبان‌ فرانسه‌ در هر دو گرایش‌ ادبی‌ و مترجمی‌، در بدو ورود با این‌ زبان‌ آشنایی‌ ندارند. به‌ همین‌ دلیل‌ در دانشگاه‌، زبان‌ فرانسه‌ از ابتدا آموزش‌ داده‌ می‌شود و دانشجویان‌ در ابتدا درس‌هایی‌ را تحت‌ عنوان‌ پیش‌نیاز می‌گذرانند و سپس‌ در ترم‌های‌ بالاتر دروس‌ تخصصی‌ خود مثل‌ مکالمه‌ ساده‌ و پیشرفته‌، نگارش‌ ساده‌ و پیشرفته‌ و دروس‌ ادبیات‌ را مطالعه‌ می‌کنند. گرایش‌ مترجمی‌ زبان فرانسه : دانشجوی‌ مترجمی‌ زبان‌ فرانسه‌ با تئوری‌های‌ ترجمه‌ آشنا شده‌ و یک‌ نگرش‌ نظری‌ کلی‌ نسبت‌ به‌ ترجمه‌ پیدا می‌��ند همچنین‌ طی‌ ترم‌های‌ متعدد، به‌ مرور ترجمه‌ جملات‌ کوتاه‌ و بلند، جملات‌ پیچیده‌ و مرکب‌ و بالاخره‌ ترجمه‌ متون‌ ادبی‌ یا متونی‌ را که‌ محتوای‌ سنگینی‌ دارند، فرا می‌گیرد و در نهایت‌ می‌تواند با سرعتی‌ مناسب‌ و کیفیت‌ مطلوب‌، به‌ ترجمه‌ کتبی‌ یا شفاهی‌ زبان‌ بپردازد. درس‌های‌ رشته زبان فرانسه در طول‌ تحصیل: دروس‌ مشترک‌ در گرایش‌های‌ زبان‌ فرانسه‌: دوره‌ مقدماتی‌ زبان‌ فرانسه‌ (پیش‌نیاز)، زبان‌ اختصاصی‌ فرانسه، خواندن‌ متون‌ ساده‌، مکالمه‌، خواندن‌ و درک‌ مفهوم‌ متون‌ ساده‌،زبان‌شناسی‌ عمومی‌، ترجمه‌ ساده‌، گرامر و دیکته‌ ، انشاء ساده‌ ، خواندن‌ متون‌ اسلامی‌، آواشناسی‌ و فرانسه‌، واژه‌شناسی‌ و ترکیبات‌ زبان‌ فرانسه‌، وقایع‌نگاری‌، ترجمه‌ متون‌ اسلامی‌، امثال‌ و تعبیرات‌ فرانسه‌ به‌ زبان‌ فارسی‌ و برعکس‌، زبان‌شناسی‌ فرانسه‌، نقد ادبی‌، ترجمه‌ متون‌ گوناگون‌ فرانسه‌ به‌ فارسی‌ و فارسی‌ به‌ فرانسه‌، ترجمه‌ متون‌ نظم‌. دروس‌ تخصصی‌ گرایش‌ مترجمی‌ زبان فرانسه : درآمدی‌ بر ادبیات‌ فرانسه‌، مکتب‌های‌ ادبی‌، تاریخچه‌ ترجمه‌، خواندن‌ و درک‌ مفهوم‌ متون‌ گوناگون‌، اصول‌ فن‌ ترجمه‌ ، مقاله‌ و بررسی‌ آثار ترجمه‌ شده‌، تفسیر متون‌ ادبی‌، ترجمه‌ متون‌ مطبوعاتی‌ فرانسه‌ به‌ فارسی‌، ترجمه‌ متون‌ مطبوعاتی‌ فارسی‌ به‌ فرانسه‌، ترجمه‌ گروهی‌ (کارگاه‌ ترجمه‌)، ترجمه‌ شفاهی‌، ترجمه‌ متون‌ علمی‌ و فنی‌، ترجمه‌ متون‌ اقتصادی‌، سیاسی‌ و اداری‌، خواندن‌ و درک‌ متون‌ علوم‌ انسانی‌ و اجتماعی‌، خواندن‌ و درک‌ متون‌ علوم‌ پایه‌ انسانی‌ و اجتماعی‌، ترجمه‌ انفرادی‌ یا پایان‌ نامه‌. گرایش‌ ادبی‌ رشته زبان فرانسه : دانشجویان‌ زبان‌ فرانسه‌ گرایش‌ ادبی،‌ پس‌ از گذراندن‌ دروس‌ ابتدایی‌ مانند نگارش‌، مکالمه‌ و خواندن‌ زبان‌ فرانسه‌ با ادبیات‌ این‌ زبان‌ شامل‌ تاریخ‌ ادبیات‌، شعر، رمان‌ و نمایشنامه‌ فرانسوی‌ به‌ طور جامع‌ و گسترده‌ای‌ آشنا می‌شوند. برای‌ مثال‌ در بخش‌ تاریخ‌ ادبیات‌ و نقد ادبی‌ با مکتب‌های‌ ادبی‌ رئالیسم‌، رمانتیسم‌، سورئالیسم‌، پوچی‌ و اگزیستانسیالیسم‌ و نکات‌ افتراق‌ و اشتراک‌ آنها و نویسندگان‌ و هنرمندان‌ مطرح‌ در هر یک‌ از دوره‌های‌ یاد شده‌ آشنا می‌شوند و در بخش‌ شعر نیز انواع‌ شعر نو و کلاسیک‌ را مطالعه‌ می‌کنند و قواعد شعر کلاسیک‌، طرز شمارش‌ هجاها و نحوه‌ شناخت‌ قافیه‌های‌ غنی‌ و ضعیف‌ را فرا می‌گیرند. دروس‌ تخصصی‌ گرایش‌ ادبی‌ زبان فرانسه: خواندن‌ متون‌ مطبوعاتی‌، نگارش‌ پیشرفته‌، نظری‌ اجمالی‌ بر ادبیات‌ قرون‌ ۱۸ و ۱۷، تفسیر متون‌ قرون‌ ۱۸ و ۱۷، انواع‌ شعر فرانسه‌، تاریخ‌ ادبیات‌ قرن‌ ۱۹، یادداشت‌برداری‌ و روش‌ تحقیق‌، مطالعه‌ نمایشنامه‌ و ساختمان‌ آن‌، تاریخ‌ ادبیات‌ قرن‌ ۲۰، تفسیر متون‌ قرن‌ ۲۰. توانایی‌های‌ لازم برای تحصیل در رشته زبان فرانسه : اگر به‌ زبان‌ به‌ عنوان‌ یک‌ فرصت‌ تجاری‌ و شغلی‌ نگاه‌ کنیم‌، در آن‌ موفق‌ نخواهیم‌ شد. اما اگر زبان‌ رابه‌ منظور آشنایی‌ بایک‌ فرهنگ‌ و تمدن‌ مطالعه‌ کنیم‌، هم‌ در دانشگاه‌ و هم‌ در بازار کار موفق‌ خواهیم‌ شد. در ضمن‌ دانشجوی‌ رشته‌ زبان‌ باید در مرحله‌ اول‌ به‌ زبان‌ فارسی‌ مسلط‌ باشد؛ یعنی‌ خوب‌ صحبت‌ کند و خوب‌ بنویسد. همچنین‌ لازم‌ است‌ که‌ استعداد فراگیری‌ زبان‌ را داشته‌ باشد چون‌ یادگیری‌ زبان‌ نیاز به‌ حافظه‌ قوی‌، دستور زبان‌ خوب‌، توانایی‌ فراگیری‌ لهجه‌ و آشنایی‌ با لغات‌ زیاد دارد. موقعیت‌ شغلی‌ رشته زبان فرانسه در ایران‌: یک‌ فارغ‌التحصیل‌ توانمند مترجمی‌ زبان‌ فرانسه‌ می‌تواند در مطبوعات‌، صدا و سیما، صنعت‌ توریسم‌ یا شرکت‌هایی‌ که‌ نیاز به‌ مترجم‌ یا منشی‌ زبان‌ فرانسه‌ دارند، مشغول‌ به‌ کار گردد و در صورت‌ تبحر کافی‌ نیز می‌تواند به‌ صورت‌ آزاد به‌ کار ترجمه‌ بپردازد. یک‌ فارغ‌التحصیل‌ زبان‌ و ادبیات‌ فرانسه‌ نیز علاوه‌ بر فرصت‌های‌ شغلی‌ فوق‌ می‌تواند در آموزشگاه‌های‌ آزاد زبان‌ تدریس‌ کند. مهم‌تر از همه‌ این‌ که‌ یک‌ فارغ‌التحصیل‌ زبان‌ می‌تواند از تحصیلات‌ خود در زندگی‌ شخصی‌اش‌ بسیار بهره ببرد چون‌ آشنایی‌ با یک‌ زبان‌ خارجی‌، دریچه‌ای‌ را بر روی‌ انسان‌ می‌گشاید که‌ به‌ یاری‌ آن‌ می‌توان‌ تازه‌ترین‌ اطلاعات‌ را به‌ دست‌ آورد و از میان‌ کتب‌ و رسانه‌های‌ گروهی‌ امکان‌ انتخاب‌ داشت تحصیل در مقطع کارشناسی زبان فرانسه خیلی ها معتقدند که تحصیل کارشناسی در فرانسه، یکی از گزینه های انتخابی مناسب برای تحصیل در اروپاست. ولی آیا این چنین است؟ حال که تحصیل کارشناسی در فرانسه، مورد توجه دانشجویان قرار گرفته است، مخصوصا دانشجویان ایرانی، میخواهیم از طریق مطالعه این مقاله که درباره موضوع تحصیل کارشناسی در فرانسه است بدانیم که آیا این انتخاب صحیح میباشد یا خیر. آیا شما اطلاعاتی درباره تحصیل کارشناسی در فرانسه دارید؟ از شرایط و مدارک مورد نیاز برای تحصیل کارشناسی در فرانسه چطور؟ آیا میدانید که هزینه های تحصیل کارشناسی در فرانسه چقدر است؟ یا اینکه شما به عنوان یک دانشجوی متاهل متقاضی تحصیل کارشناسی در فرانسه، آیا اجازه بردن همراه با خود را دارید؟ آیا دانشگاه های معروف برای تحصیل کارشناسی در فرانسه را میشناسید؟ همه اینها سوالاتی است که ممکن است به ذهن شما در مورد تحصیل کارشناسی در فرانسه خطور کند اگر میخواهید به پاسخ آنها دست یابید، پیشنهاد میکنم این مقاله را تا انتها مطالعه نمایید. در پایان اگر سوالی، ابهامی، یا شبه ایی در مورد تحصیل کارشناسی در فرانسه داشتید، همواره میتوانید با مشاورین مجرب و وکلای باسواد موسسه مشاوره ای MIE اتریش همکار موسسه حقوقی ملک پور در ایران در تماس باشید و نه تنها سوالات خود را در زمینه تحصیل کارشناسی در فرانسه با آنها در میان بگذارید، همچنین میتوانید در مورد کلیه امور مهاجرت نیز مشورت کنید. موسسه مشاوره ای MIE اتریش همکار موسسه حقوقی ملک پور در ایران حامی شما در کلیه امور مهاجرت حتی مهاجرت از طریق تحصیل کارشناسی در فرانسه میباشد. دانشگاههای فرانسه مجموعه ای گسترده از رشته های تحصیلی در مقطع کارشناسی را ارائه میدهند. هرکسی از جمله دانشجویان خارجی آزاد هستند تا برای این رشته ها دراین مقطع درخواست کنند اما این کار زمانی محقق میشود که شرایط لازم برای پذیرش در این دانشگاه ها را فراهم کنند. رشته های ارائه شده در این دانشگاهها نظیر حقوق، مهندسی، پزشکی، مدیریت عمومی و معماری در میان دیگررشته ها پرطرفدارتر میباشد. اکثر دانشگاه ها در فرانسه، به ویژه کالج ها و دانشگاه ها، برنامه های تحصیلی لیسانس علمی، فنی و حرفه ای را در اکثر رشته ها را ارائه می دهند. برخی از رشته های ارائه شده در این دو نوع لیسانس عبارتند از: پزشکی، علوم انسانی، زبان شناسی، مهندسی، فناوری اطلاعات، مطالعات ادبی، کسب و کار، امور مالی، سیاست بین المللی، جامعه شناسی و غیره… سال تحصیلی در فرانسه از اواسط ماه سپتامبر تا پایان ژوئن سال بعد میباشد. مدت زمان لازم برای تکمیل دوره لیسانس بسته به دوره انتخاب شده (کالج یا دانشگاه ) متفاوت است. با این وجود مهم است که توجه داشته باشید که تحصیل کارشناسی در اکثر دانشگاه های دولتی فرانسه به طور کلی به مدت ۴ سال طراحی شده است. با وجود این، دوره های کوتاه مدت ا رائه شده توسط کالج ها، معمولا حداقل ۲ سال است. این دوره ها به طور معمول در حوزه های تخصصی برای دانشجویان ارائه شده است. دانشجویانی که مایل به تحصیل در مقطع کارشناسی (لیسانس) در فرانسه هستند، مستلزم آشنایی با زبان فرانسه می باشند و باید آزمون ورودی دانشگاه را قبول شوند. دانشجویان بین المللی همچنین باید نمرات TOEFL / IELTS خود را به عنوان مدرک تحصیلی در زبان انگلیسی همراه با مدارک رشته تحصیلی خود ارائه دهند. رشته های کارشناسی در فرانسه را می توان در بسیاری از کالج ها و دانشگاه ها پیدا کرد. برای پذیرش در یک دوره کارشناسی در فرانسه، باید دیپلم دبیرستان یا معادل آن را داشته باشید و همچنین شرایط دیگر را نیز فراهم کنید. سال تحصیلی در کالج های فرانسوی از اواسط سپتامبر تا پایان ژوئن سال بعد میباشد. بعضی از کالج ها ممکن است در طول سال تحصیلی ثبت نام کنند. اگر مایل هستید که در یکی از کالج ها یا دانشگاه های فرانسه پذیرش بگیرید، باید شرایط لازم را قبل از زمان شروع کلاس ها فراهم کنید و حداقل دو ماه قبل از تاریخ شروع دوره های مورد نظر خود درخواست پذیرش را ارائه نمایید. حجم بالای درخواست برای پذیرش در دانشگاههای فرانسه نشان می دهد که دریافت این پذیرش در دانشگاه های فرانسه رقابتی است. هرچه زودتر درخواست تکمیل شده ای را ارائه نمایید، دانشگاه ها زودتر می توانند درخواست شما را ارزیابی کنند و تصمیم نهایی را ارسال کنند دانشجویانی که مایل به گرفتن مدرک کارشناسی خود هستند، می توانند این مدرک را در طیف گسترده ای از رشته ها درخواست دهند. دانشجویان می توانند مدرک لیسانس در هر یک از رشته های زیر را کسب کنند: دارو جغرافیا فارماکولوژی تاریخ و هنر زبانشناسی جامعه شناسی فرهنگ اروپایی و مدیترانه فن آوری ارتباطات زبان فرانسوی مدیریت بازرگانی بین المللی مطالعات فیلم ارتباطات جهانی دارایی، مالیه، سرمایه گذاری امور مالی بین المللی مطالعات ادبی هنرهای تجسمی روانشناسی اقتصاد بین المللی سیاست های بین المللی و تطبیقی   تعدادی از رشته های دیگر نیز وجود دارند که می توانید از میان آنها برای ادامه تحصیل در کالج رشته ای را انتخاب کنید و مدرک کارشناسی خود را کسب کنید، گرچه موارد ذکر شده در میان محبوب ترین رشته ها در میان دانشجویان بین المللی است. تمام دانشجویان بین المللی باید نمرات IELTS / TOEFL را نیز ارائه دهند. همچنین لازم است که دانشجویان بین المللی دارای پاسپورت و عکس در اندازه پاسپورتی باشند. همه دانشگاه های فرانسه نیاز به درخواست پذیرش برای پذیرش را دارند. رشته های کاربردی را می توانید از وب سایت رسمی دانشگاه دانلود کنید. در نظر داشته باشید که مهلت های لازم برای ارائه درخواست در یک دوره خاص در نظر گرفته شده است که هنگام تکمیل و ارائه درخواست خود، این زمان را در نظر بگیرید. هزینه تحصیل و شهریه در رشته زبان فرانسه : شهریه در دانشگاه های دولتی در فرانسه بسته به انتخاب مقطع مورد ظر متفاوت می باشد. برای اولین درجه – مقطع کارشناسی، شهریه به طور متوسط ۱۹۰ یورو در هر سال می باشد. رشته های مهندسی دارای شهریه بالاتری درحدود ۶۲۰ یورو در هر سال تحصیلی می باشند، در حالی که شهریه رشته های پزشکی به طور متوسط ۴۵۲ یورو در سال می شود. این وضع برای مقاطع کارشناسی ارشد و دکتری نیز به همین شکل می باشد. میانگین شهریه برای مقطع فوق لیسانس در حدود ۲۶۰ EUR / در سال و برای مقطع دکترا ۳۹۶/ EUR در سال می باشد، جهت اخذ مقاطع تخصصی خاص شهریه های بالاتری انتظار می رود. دانش آموزان جهت تحصیل در Frances highly selective grandes écoles and grands établissements (مدارس و موسسات بزرگ) می بایست شهریه هایی بیشتر پرداخت نمایند. ( حدودا ۵۰۰ تا ۶۰۰ یورو هر سال) در حالی که شهریه سالیانه دانشگاه های خصوصی بین ۱۵۰۰ و ۶۰۰۰ EUR می باشد. در مورد مدارس بیزینس، بدون در نظر گرفتن مقطع، هزینه های شهریه ای بین ۵۰۰۰ و ۷۰۰۰ EUR در سال است. پس بسته به اینکه آیا مدارس عمومی یا خصوصی هستند، grandes écoles (مدارس بزرگ) شهریه سالانه آنها به طور متوسط از ۵۰۰ تا ۱۰۰۰۰ EUR متغییر می باشد. در پایان مطالب و پس از مطالعه این مقاله که موضوع آن تحصیل کارشناسی در فرانسه بود، شما متقاضی عزیز تحصیل کارشناسی در فرانسه، میتوانید اکنون تشخیص دهید که آیا تحصیل کارشناسی در فرانسه میتواند انتخاب مناسبی باشد یا خیر؟ شما اکنون میدانید که تحصیل کارشناسی در فرانسه دارای چه مزایایی است ویا برعکس،چه معایبی؟ همچنین درباره شرایط تحصیل کارشناسی در فرانسه، دانشگاه های برتر برای تحصیل کارشناسی در فرانسه، هزینه های تحصیل کارشناسی در فرانسه، هزینه های زندگی در فرانسه و شرایط تحصیلی گوناگون در مقاطع مختلف در فرانسه به چه شکل میباشد، اطلاعاتی را کسب نموده اید. اگر شما متقاضی عزیز قصدتان تحصیل کارشناسی در فرانسه است، برای کسب اطلاعات تخصصی میتوانید با موسسه مشاوره ای MIE اتریش همکار موسسه حقوقی ملک پور در ایران تماس حاصل نمایید و در باب تحصیل کارشناسی در فرانسه، هرگونه سوالی را مطرح نمایید. تراز و درصد مورد نیاز برای قبولی در رشته زبان فرانسه در دانشگاه های مختلف در آزمون سراسری 95 تیم مشاوره ، برنامه ریزی و انتخاب رشته مشاور گروپ مشاوره دهنده تخصصی کنکور برای تماس با مشاورین ما از تلفن ثابت با شماره  زیر   تماس حاصل فرمایید تماس از 8 صبح تا 10 شب حتی ایام تعطیل تراز و درصد مورد نیاز برای قبولی در رشته زبان فرانسه در دانشگاه های مختلف در آزمون سراسری 97 مشاوره انتخاب رشته کنکور سراسری ————————————————- جهت اطلاع از تراز و درصد مورد نیاز برای قبولی در رشته زبان فرانسه با مشاوران مجرب  مشاور گروپ به شماره زیر تماس حاصل نمائید.   خدمات مرکز مشاوره تلفنی  مشاور گروپ در زمینه رشته زبان فرانسه مشاوران مرکز مشاوره تحصیلی تلفنی و حضوری  مشاور گروپ  آماده پاسخگویی در  زمینه  رشته زبان فرانسه  هستند : ثبت نام کنکور رشته زبان فرانسه مشاوره کنکور رشته زبان فرانسه انتخاب رشته کنکور رشته زبان فرانسه ثبت نام بدون کنکور رشته زبان فرانسه انتخاب رشته زبان فرانسه معرفی رشته زبان فرانسه برنامه ریزی کنکور رشته زبان فرانسه خدمات مرکز مشاوره تلفنی مشاور گروپ در زمینه مشاوره تحصیلی کنکور مرکز مشاوره تلفنی و حضوری مشاور گروپ در زمینه های نتایج کنکور زبان ، ثبت نام کنکور زبان ، نتایج کنکور سراسری ، ثبت نام کنکور ، منابع کنکور زبان ، تغییر رشته ، کارنامه اولیه کنکور ، انتخاب رشته زبان ، انتخاب رشته کنکور ، دفترچه کنکور زبان ، دفترچه کنکور ۹۷ ، دفترچه ثبت نام کنکور ، مشاوره درسی ، مشاوره تحصیلی ، ثبت نام بدون کنکور ، ثبت نام بدون کنکور زبان ، ثبت نام بدون کنکور آزاد ، ثبت نام دانشگاه آزاد ، ثبت نام علمی کاربردی ، ثبت نام بدون کنکور دانشگاه علمی کاربردی ، رشته زبان بدون کنکور ، رشته زبان بدون کنکور آزاد ، رشته زبان بدون کنکور سراسری ، تکمیل ظرفیت ، تکمیل ظرفیت سراسری ، برنامه ریزی کنکور زبان آماده ارائه مشاوره تحصیلی به داوطلبان عزیز است. برنامه ریزی کنکور سایر گرایش های رشته زبان برنامه ریزی کنکور سایر رشته های کنکور زبان را می توانید از زیر دنبال کنید: (این لیست تکمیل خواهد شد.) برنامه ریزی کنکور رشته زبان روسی برنامه ریزی کنکور رشته زبان چینی برنامه ریزی کنکور رشته زبان و ادبیات ارمنی برنامه ریزی کنکور رشته زبان و ادبیات اردو برنامه ریزی کنکور رشته زبان فرانسه برنامه ریزی کنکور رشته زبان ژاپنی برنامه ریزی کنکور رشته زبان ایتالیایی برنامه ریزی کنکور رشته زبان انگلیسی برنامه ریزی کنکور رشته زبان اسپانیایی برنامه ریزی کنکور رشته زبان آلمانی میانگین 55 درصد عمومی = قبولی در رشته زبان و ادبیات فرانسه دانشگاه دولتی روزانه میانگین 50 درصد اختصاصی = قبولی در رشته زبان و ادبیات فرانسه دانشگاه دولتی روزانه حداقل درصد دروس و آخرین رتبه لازم جهت قبولی رشته زبان و ادبیات فرانسه دانشگاه دولتی کنکور 95 – 96 در منطقه 1 حداقل درصد دروس و رتبه لازم قبولی رشته زبان و ادبیات فرانسه دولتی کنکور 95 – 96  در منطقه 1 ادبیات فارسی 50% عربی 64% دین و زندگی 42% زبان انگلیسی 62% زبان تخصصی 48% رتبه در منطقه 1 4151 رتبه کشوری 9353 شهر محل سکونت اصفهان رشته محل قبولی  ( روزانه ) دانشگاه اصفهان حداقل درصد دروس و آخرین رتبه لازم جهت قبولی رشته زبان و ادبیات فرانسه دانشگاه دولتی کنکور 95 – 96 در منطقه 2 حداقل درصد دروس و رتبه لازم قبولی رشته زبان و ادبیات فرانسه دولتی کنکور 95 – 96  در منطقه 2 ادبیات فارسی 28% 36% عربی 28% 50% دین و زندگی 91% 64% زبان انگلیسی 62% 91% زبان تخصصی 55% 85% رتبه در منطقه 2 2848 665 رتبه کشوری 7179 1790 شهر محل سکونت کاشمر ساری رشته محل قبولی  ( روزانه ) دانشگاه فردوسی مشهد دانشگاه شهید بهشتی – تهران برای قبولی در رشته زبان فرانسه باید از 10 سوال به چند سوال پاسخ دهید ؟ این اطلاعات براساس قبولی های کانون در کنکور 96 می باشد . نام دانشگاه ظرفیت رشته تعداد قبولی کانون چارک پائین تراز کانون چارک پائین رتبه منطقه 1 چارک پائین رتبه منطقه 2 چارک پائین رتبه منطقه 3 چارک پائین رتبه 5% ادبیات عربی معارف زبان زبان تخصصی دانشگاه شيراز 35 4 5385 4 4 6 5 4 18 دانشگاه علامه طباطبايي – تهران 30 7 5196 1974 662 5 4 6 5 3 13 دانشگاه الزهرا(س) – تهران 25 4 5111 4 4 4 4 4 10 دانشگاه شهيد بهشتي – تهران 20 3 6 4 5 5   جهت اطلاعات بیشتر در این باره به سایت moshavergroup.com مراجعه کنید و یا با شماره 9099071614 تماس حاصل فرمایید.

[mobileswoorld]

تاریخچه موبایل چیست

فکر متحرک یا سیار کردن تلفن و بکارگیری آن در مکان های مختلف به منظور بهره گیری بیشتر از این وسیله، از دهه ۱۹۶۰ میلادی در کشور های اسکاندیناوی (سوئد، نروژ، دانمارک و فنلاند) پا گرفت و در اواخر آن دهه، اولین تلفن نقطه به نقطه به کار گرفته شد که نقطه پرتابی در روند مخابراتی به شمار آمد و یکی دیگر از ایده¬های دیرینه انسان به تحقق پیوست. . این فناوری در سال ۱۹۷۵میلادی از سوی کشورهای اسکاندیناوی با سیستم آنالوگ به دست مصرف کننده رسید.

اولین شبکه تلفن متحرک(NMT) Nordic Mobile Telephone نیز از سوی همین کشورها راه اندازی شد. پس از آن در سال ۱۹۷۷ میلادی کانادا اولین شبکه اطلاعات عمومی را با هدف اطلاع رسانی جهانی با استفاده از کامپیوتر، ماهواره و گیرنده ها و فرستنده های ماکروویو به وجود آورد.

آمریکا هم در این رقابت عقب نماند و در سال ۱۹۸۳میلادی بالاخره سیستم NMT Nordic Mobile Telephone را روانه بازار کرد.

کشور ژاپن سومین در جهان بود که سیستم سیار خود را با ویژگی های دو نوع اسکاندیناوی و امریکایی به نام HCMS عرضه کرد و سپس سیستم NTT با قابلیت اتصال به شبکه را ایجاد نمود.

هرچند نسل اول تلفن همراه در سال ۱۹۷۹میلادی برای استفاده تجاری در امریکا و ژاپن به کار گرفته شده بود. این تلفن ها که از سیستم مخابرات سلولی استفاده می کردند، بعدها تکامل پیدا کردند که این تکامل منجر به پیدایش نسل دوم تلفن همراه و سیستم های دیجیتالی شد. تکامل این سیستم نیز که امکان شنود در آن کمتر بود و افزایش تعداد مشترکان را به همراه داشت، باعث پدید آمدن نسل سوم تلفن همراه شد، بطوریکه ْارتباطات سیار بین المللی ۲۰۰۰ ْ دیدگاه ITU درمورد ارتباطات سیار در قرن بیست و یکم است.

انگلستان هم در سال ۱۹۸۵ میلادی با عرضه سیستم TACS بود که به این گروه پیوست و سپس ایرلند نیز این سیستم را پذیرفت. پس از این تاریخ، سیستم NMT با فرکانس ۴۵۰ مگاهرتز در کشورهای دانمارک، نروژ، سوئد و فنلاند مورد استفاده قرارگرفت و این کشورها نیز به شبکه استفاده کنندگان از این سیستم پیوستند.

هلند، لوکزامبورگ و بلژیک با تغییر جزئی، آن را پذیرفتند و در سال ۱۹۸۹میلادی، قبرس نیز به این شبکه پیوست. در این زمان بود که کانادا سیستم AMPSآمریکا راپذیرفت.

درسال ۱۹۸۵ میلادی انستیتو ETSI – EUROPEAN TELECOMMUNICATION STANDARD INSTITUTE متشکل از ۱۷کشور اروپایی درصدد طراحی و ابداع یک استاندارد مشترک برای تاسیس شبکه سلولی برآمد تا این استاندارد به صورت هماهنگ، طرح تلفن سیار دیجیتال را اجرا کند، این استاندارد GSM نام گرفت. در حال حاضر، استاندارد GSM شامل سه سیستم است که عملکردهای اساسی کاملاُ یکسانی دارند ولی باند فرکانس آنها متفاوت است.

در سال۱۹۸۶میلادی شبکه جهانی اطلاع رسانی اینترنت، فراگیرترین شبکه اطلاع رسانی بین الملل، راه اندازی شد و در سال ۱۹۸۷ میلادی طرح باند باریک انتخاب شد و در همان تاریخ ۱۳ کشور اروپایی یادداشت تفاهمی تحت عنوان(MOU MEMORANDUM OF UNDER STANIG) امضا کردند، مبنی بر اینکه هر عضو متعهد شد تمام مشخصاتGSM را رعایت کند.

همچنین باموافقت این ۱۳ کشور، بازار بزرگی نیز برای فعالیت های تجاری دراین زمینه باز شد. با گسترش شبکه های اطلاع رسانی عمومی در کنار شبکه های تلفنی، نیاز به یکپارچه سازی آنها در دهه ۱۹۸۰ میلادی احساس شد و منجر به ایجاد شبکه ISDN گردید. شبکه ISDN در پی تحقیقات و تلاش های دانشمندان در زمینه فناوری دستگاه های رقمی یا دیجیتال دردهه ۱۹۶۰میلادی بوجود آمد. در سیستم دیجیتال، ارتباط قطعات، دستگاهها و تجهیزات براساس دیجیت یا اعداد است و کار مکانیکی در آن بسیار کم و فاقد صدا و حرکت انجام می¬شود.

ISDN شبکه رقمی خدمات مجتمع در اواسط این دهه به منظور مطالعه به اتحادیه بین المللی ارتباطات دور ارائه شد. این شبکه که تا کنون درچندین کشور راه اندازی شده است، نوعی شبکه کلیدی بسته ای است که در آن، خدمات صدا و داده از طریق وسایل کلیدزنی (سوئیچینگ) ارائه می شود. این فناوری در تبادل اطلاعات با حجم بالا و کثرت تقاضا در مورد ارتباط تلفنی، کامپیوترهای مادر، پایانه های کامپیوتری و خدمات دیگری که مستلزم سازگاری با شبکه های دیگر است، قابلیت انعطاف و کارایی بیشتر و هزینه کمتری دارد.

از جمله دیگر فناوری هایی که در دهه های اخیر مورد استفاده قرارگرفته است، ویدئوکنفرانس وشبکه های چند منظور (مولتی مدیا) است که در دهه ۱۹۷۰توسط شرکت ATST درنیویورک عرضه شد. در این شبکه ها با بهره گیری از فناوری های سوئیچ TDM همگام باانتقال صورت بر روی یک زوج سیم ، تصویر و داده نیز منتقل می شود در امکان کنترل از راه دور فراهم می گردد.

IMT-2000 یک ارتباط موبایل پیشرفته برای تهیه سرویس های مخابراتی در مقیاس جهانی، بدون در نظر گرفتن مکان شبکه و ترمینال استفاده شده است.

با یکپارچگی سیستم های موبایل زمینی و ماهواره ای، انواع مختلفی از دسترسی بی سیم به صورت جهانی، شامل سرویسهای موجود در شبکه مخابراتی ثابت وسرویس هایی که برای استفاده کنندگان موبایل تعیین گردیده است، عملی شد . این سرویس استفاده از انواع ترمینال های موبایل را که با شبکه های زمینی یا ماهواره ای در ارتباط می باشند و همچنین ترمینال هایی را که برای کاربری ثابت و یا سیار طراحی شده است، امکان پذیر می نماید.

اما این فناوری تقریبا با تاخیر زیادی وارد کشور ما شد؛ ۱۸سال پیش بود که روزنامه های منتشر شده، در نخستین صفحات خود آگهی ای را به چاپ رساندند که شاید در آن مقطع برای خیلی ها تعجب آور بود. تیتر آگهی های چاپ ��ده این بود: “فراخوان برای ثبت نام نخستین شبکه تلفن متحرک جیبی”. خواندن همین تیترها نظرهای زیادی را به خود جلب کرد. تیرماه سال ۱۳۷۲ بود که ثبت نام تلفن همراه در کشور آغاز شد. اما به دلیل عدم استقبال در آن زمان توسط مردم، روند ثبت نام چندین ماه به طول انجامید؛ به نحوی که در نهایت شرکت مخابرات ایران و شرکت پست توافق کردند به کسانی که در این زمینه بازاریابی کنند و قادر باشند یک یا چند مشتری به پست بکشانند، مبلغی به عنوان پاداش پرداخت شود. در آن زمان با تبلیغات فراوان و با شعار “با تلفن همراه همیشه در مقصد هستید” تا اواسط سال ۷۴ جمعا ۹ هزار و ۹۴۷ نفر ثبت نام کردند که در شهریور همان سال واگذاری ها آغاز و بلافاصله بعد از ثبت نام به پایان رسید. از این تاریخ به بعد، مردم ورود تلفن همراه به کشور را باور کردند؛ به طوری که هجوم متقاضیان به مخابرات و بازار به حدی رسید که قیمت سیم کارت در آن زمان گاهی اوقات به بالای ۳۰ میلیون ریال نیز می رسید. اولین آگهی که برای معرفی تلفن همراه آن زمان در روزنامه های سیاه و سفید اطلاعات و کیهان به چاپ رسید با این متن همراه بود. “شبکه تلفن متحرک به دو صورت قابل نصب در خودرو به صورت دستی در اختیار متقاضی قرار داده می شود تا در حال تردد، توقف در منزل یا محل کار مورد استفاده قرار گیرد.” در این آگهی آمده بود که ۵ هزار شماره ثبت نام به عمل خواهد آمد و یک ماه بعد از ثبت نام واگذاری ها صورت می گیرد. این شبکه در آن زمان تنها محدوده تهران بزرگ را از شرق به سرخه حصار، از غرب به ابتدای عوارضی جاده کرج، از جنوب به بهشت زهرا و از شمال به ارتفاعات شمال تهران محدود می کرد و تنها از ساعت ۸ صبح تا ۸ شب قابل دسترس بود.

به طور کلی نخستین مرحله از راه اندازی پروژه تلفن همراه با ظرفیت سازی برای ۹۲۰۰ شماره در شهر تهران و با استفاده از ۱۷۶ فرستنده و گیرنده در ۲۴ ایستگاه رادیویی کلید خورد. پس از آن در ۱۹مردادماه سال۱۳۷۳ با واگذاری ۴ سیم کارت به نهاد ریاست جمهوری، برای اولین بار عرضه رسمی سیم کارت در ایران آغاز شد .

پس از آن با توجه به استقبال مردم از این پدیده نو، برنامه ها و فعالیت هایی متناسب با جهت گیری جهانی برای توسعه شبکه تلفن همراه، بر روی میز مجموعه مخابرات کشور قرار گرفت.

بدین ترتیب شرکت مخابرات ایران درصدد گسترش پوشش ارتباطی از تهران به کل کشور بر آمد، به طوری که در سال ۱۳۷۴ تعداد تلفن های دایر شده به ۱۵۹۰۷ شماره افزایش یافت و شهرهای مشهد، اهواز، تبریز، اصفهان و شیراز نیز زیر پوشش شبکه تلفن همراه قرار گرفتند.

گسترش شبکه ارتباطات سیار در سالهای بعد نیز ادامه یافت، به طوری که در سال ۱۳۷۵ علاوه برشهرهای یاد شده ۲۸ شهر دیگر به این شبکه پیوست. ضمن آنکه تعداد تلفن های دایر شده در این سال به ۵۹۹۶۷ شماره بالغ گشت و در پایان سال ۱۳۸۲ به ۳۴۴۹۸۷۸ شماره ��سید.

دوستی که آمد و ماند

افزایش تعداد مشترکان تلفن همراه در کشور در آن سال های ابتدایی ورود این فناوری به کشور حاشیه های جالبی را نیز در پیش داشت. با افزایش تعداد مشترکان و آن هم درحالی که در آن زمان چنین فناوری برای کاربران عجیب بود، اداره تحقیقات و مطالعات اجتماعی روابط عمومی شرکت مخابرات ایران با درج آگهی هایی در روزنامه های آن زمان اقدام به برگزاری کلاس آموزش آشنایی با نحوه استفاده از تلفن همراه کرد. همچنین اظهارات مقامات سیاسی کشور در آن زمان نیز پیرامون این فناوری شاید هم اکنون برای کاربران فعلی جالب باشد.

سپس برای فاز سوم توسعه، ۴ میلیون و ۵۹۰ شماره تلفن همراه واگذار شد که با ۹۳۴٫۸ درصد رشد رو به رو شد و ضریب نفوذ تلفن همراه از ۷۸/۰ درصد در ابتدای فاز سوم به ۷٫۵۰ درصد در انتهای این فاز افزایش پیدا کرد و سه استان اول از نظر ضریب نفوذ در پایان این برنامه، تهران، اصفهان و یزد و نیز از نظر عملکرد واگذاری، تهران، اصفهان و فارس در مقام نخست قرار گرفتند.

بنا بــه پیشنهــاد شماره ۱۰۰/۱۳۸۹۷ هیئت وزیـــران درجلسه مورخ ۱۴/۵/۸۳ وزارت ارتباطات و فناوری اطلاعات و به استناد مواد ۲و۴ قانون برنامه سوم توسعه اقتصادی، اجتماعی و فرهنگی جمهوری اسلامی ایران – مصوب ۱۳۷۹ و مصوبه شماره ۷۶۰۱۶/۱۹۰۱ مورخ ۲۴/۴/۸۲ شورای عالی اداری در اجرای بند ب ماده ۱ قانون مذکور – با تجدید سازمان و تغییر نام و اصلاح اساسنامه مرکز سنجش از دور ایران به شرکت ارتباطات سیار، اساسنامه شرکت را با سرمایه ۲۰۰۰میلیارد ریال تصویب نمود و کلیه وظایف امور ارتباطات سیار شرکت مخابرات ایران به شرکت ارتباطات سیار واگذار شد. با جدی شدن خصوصی سازی صنعت مخابرات کشور و اهمیت حضور در بازار رقابت تجاری، این شرکت از سال ۱۳۸۶، دارای «نام»، «نشان»، «رنگ» و «شعار» تجاری وی‍ژه خود شد. همچنین در سال ۱۳۸۹ پس از خصوصی شدن شرکت مخابرات ایران، این شرکت از سهامی خاص به سهامی عام تبدیل شد.

در ادامه نیز در راستای سیاست برخورداری ساکنان شهرهای کوچک و بزرگ از امکانات ارتباطی، تعداد شهرهای تحت پوشش تلفن همراه در پایان سال ۸۲ به ۶۶۷ شهر و در اواسط سال ۹۱ به ۱۱۶۷ شهر رسیده است.

هم اکنون شرکت ارتباطات سیار ایران حدود ۵۷ میلیون سیم کارت واگذار کرده که ۵۲ میلیون آن فعال شده و ۱۱۶۷ شهر و ۶۷هزار کیلومتر از جاده های کشور را تحت پوشش قرار داده است و ضریب نفوذ این اپراتور حدود ۷۴درصد و ارتباط رومینگ بین الملل آن با ۲۷۱ اپراتور در ۱۱۲ کشور جهان برقرار است.

سرویس های ویژه ای که هم اکنون مشترکین همراه اول از آن بهره مند هستند شامل انتقال و انتظار مکالمه ، نمایشگر شماره ، مکالمه گروهی ،سرویس FDN ، محدودیت مکالمه، اتصال به نمابر و دیتا، پیام کوتاه، پیام صوتی، اینترنت همراه، پیام چند رسانه ای و سرویس رومینگ بین الملل می باشد.

دوستی که آمد و ماند

پست صوتی

این سرویس شبیه منشی تلفنی عمل می نماید با این تفاوت که درتمامی حالات(ذیلا” آمده است)پیام صوتی مخاطب را ذخیره نموده و اپراتوربرای دارنده سرویس پیامی درقالب متن یا صوت ارسال می نماید.

پیام کوتاه

این سرویس برای ارسال پیامهای کوتاه استفاده می گردد.پس از اطمینان از فعال بودن سرویس,میبایست روی گوشی تلفن همراه وارد منویMESSAGING, SETTINGS, TEXT MESSAGE وسپس SERVICE CENTER گردیده و شماره مرکز پیام(۹۸۹۱۱۰۰۵۰۰+ یا ۹۸۹۱۱۰۰۵۱۰+)را ثبت نمود.هزینه ارسال هر پیام معادل( ۱۳۴)می باشد و ارسال تصاویر معادل (۳) پیام در نظر گرفته می شود.

‎‎‎نمایشگرCLIP

این سرویس شما را قادر می سازد تا شماره تماس گیرنده (مخاطب)را روی گوشی خود ملاحظه نمائید.

انتقال مکالمه(CALL DIVERT)

این سرویس شما را قادر می سازد تا درحالات مختلف شماره تلفن خود را روی خط دیگری منتقل نمائید. دراین حالت هزینه مربوطه معادل هزینه تماس با شماره تلفن دوم خواهد بود.

سامانه جامع خدمات همراه اول

به کمک این سرویس کلیه مشترکین همراه اول می¬توانند به صورت رایگان و به سادگی با اتصال به سامانه جامع خدمات، به کلیه خدمات و طرح¬های همراه اول دسترسی یابند

مشترکین با هر نوع گوشی می¬توانند به این سامانه اتصال یابند. بعبارت دیگر بر خلاف سامانه های دیگر ( مانند SMS) استفاده از این سامانه وابستگی به نوع تلفن همراه و یا زبان نوشتاری آن ندارد.

تماس بان

مشترکین همراه اول حتی در هنگام در دسترس نبودن و یا خاموش بودن تلفن همراه خود از کلیه تماس های دریافتی خود مطلع خواهند شد.

چنانچه به علت در دسترس نبودن و یا خاموش بودن تلفن همراه خود قادر به دریافت تماس و پاسخگویی نباشید. این سرویس پس از اتصال مجدد شما به شبکه همراه اول، شماره تمام کسانی را که در این فاصله با شما تماس گرفته اند به همراه زمان تماس آنها، در یک پیامک برای شما ارسال خواهد کرد.

چتر اضطراری

همراه اول این سرویس را در اختیار کاربران اعتباری خود قرار داده و آن ها را در هنگام اتمام شارژ حمایت خواهد کرد. این امکانات شامل مکالمه اضطراری، درخواست تماس و درخواست شارژ می شوند.

جیرینگ

کیف پول همراه جیرینگ سامانه ای نوین برای مدیریت امور مالی است که از آن می توان برای انتقال پول، خرید شارژ سیم کارت اعتباری، پرداخت قبوض، خرید و سایر خدمات پرداخت روزمره استفاده نمود.

این سامانه مخصوص مشترکین همراه اول بوده و بر بستر USSD ارائه می گردد و برای استفاده از آن نیازی به داشتن حساب بانکی، گوشی هوشمند و یا نصب نرم افزار بر روی تلفن همراه نیست.

از طریق این سامانه می توان تراکنش های مالی را در هر زمان و هر مکان به وسیله گوشی تلفن همراه، با اطمینان کامل و سرعت بالا انجام داد.

کلمه عبور یکبار مصرف VASL Sim-Based OTP

از متداول ترین روش ها برای ارتقا سطح امنیت کاربران استفاده از “کلمه یکبار مصرف OTP”، می باشد. برای این منظور، دستگاه های جانبی متعددی مورد استفاده قرار گرفته است، ولیکن بدلیل اینکه تلفن همراه به عنوان یک ابزار در دسترس برای کلیه اقشار جامعه می باشد. استفاده از آن، مزایای کاربری بی بدیلی را در اختیار کاربر قرار می دهد. ازاین رو، در محصول تهیه شده توسط همراه اول و آزمایشگاه خدمات ارزش افزوده تلفن همراه دانشگاه شریف، استفاده از راهکار “کلمه عبور یکبار مصرف”، بر روی بستر سیم کارت به عنوان بستری کاملا امن در ارائه خدمات ارزش افزوده تحت تلفن همراه، اقدام شده است.

محدودیت مکالمه(CALL BARRING)

این سرویس شما را قادر می سازدتا درحالات مختلف محدودیت هائی را روی سیم کارت خود اعمال نمائید.

فکس و دیتا

سرویس فکس و دیتا در تلفن همراه این امکان را به مشترکین می دهد که در حین حرکت و در جایی که برقراری ارتباط به وسیله تلفن ثابت میسر نمی باشد در صورت آنتن دهی بتوان فکس و دیتا ��ا از طریق تلفن همراه ارسال و دریافت نمود. سرعت ارسال و دریافت اطلاعات kb/s ۶/٩ می باشد که با بهره گیری از فناوری GPRS این سرعت به kb/s ١٧٠ می رسد.

سرویس شماره گیری ثابت(Fixed Dialling)

این سرویس شما را قادر می سازد تا امکان شماره گیری با سیم کارت خود را صرفا” به تعداد مشخص و معین محدود نمائید.

رومینگ بین الملل

امکان استفاده از تلفن همراه برای ارسال یا دریافت صوت،دیتا وپیامک هنگام مسافرت به خارج از محدوده جغرافیایی تحت پوشش شبکه اپراتور کشور مبدا، با استفاده از شبکه های تلفن همراه کشور مقصد را سرویس رومینگ بین الملل می گویند. درحال حاضر این سرویس از طریق ۲۷۱ اپراتور تلفن همراه در ۱۱۲ کشور قابل استفاده است.

سرویس کلید همراه

سرویس کلید همراه روشی نوین در ارائه خدمات به مشترکین همراه اول است که در آن بستری فراهم گردیده تا مشترکین از طریق ارائه رمز بتوانند خدمات خود را دریافت نمایند. این روش با رویکرد افزایش نقاط سرویس دهی به مشترکین، تسهیل در ارائه خدمت، افزایش امنیت خدمت رسانی و حفظ محرمانگی اطلاعات شخصی مشترکین، موجب ارتقا ضریب اطمینان آنها به خدمت رسانی همراه اول خواهد شد.

اما بد نیست حال آنکه در مورد شبکه های ارتباطی تلفن همراه صحبت شد، به اولین تجربه انسان در مورد صحبت با تلفن همره پرداخت تجربه ای که بعدها تبدیل به یک کالای لوکس تجملاتی نیز شد.

“مارتین کوپر” معاون اسبق شرکت موتورلا در سوم آوریل ۱۹۷۳ میلادی با برقراری نخستین تماس تلفنی با دستگاه DynaTAC ، تحول عظیمی در دنیای ارتباطات ایجاد و تلفن از یک وسیله ثابت به یک دستگاه متحرک و قابل حمل تغییر شکل پیدا کرد.

این تلفن همراه و چند نمونه بعدی آن نسبتا بزرگ و سنگین بوده (با وزنی در حدود یک کیلوگرم) و از قیمت نسبتا بالایی برخوردار بودند که عموم مردم توانایی خرید این وسیله ارتباطی را نداشتند.

مدل Bell South IBM Simon که دو دهه بعد در سال ۱۹۹۳ میلادی ساخته شد، از کارایی های بیشتری از جمله دارا بودن تقویم، دفترچه تلفن، ماشین حساب و قابلیت نیمه لمسی برخوردار بود که با قیمت ۹۰۰ دلار فروخته می شد!!!. مدل StarTAC موتورلا در سال ۱۹۹۶ نیز نخستین نمونه تلفن همراه تاشو محسوب می شد که از اندازه و وزن کمتر در مقایسه با مدل های قبلی برخوردار بود.

دنیای تلفن همراه در سال ۲۰۰۷ میلادی با ورود تلفن همراه هوشمند آیفون (iPhone) اپل شاهد روند پر شتاب تحول بود که این وسیله را از یک ابزار ارتباطی به یک دستگاه چند منظوره و رایانه جیبی مبدل کرد؛ طراحی سیستم عامل های ویژه تلفن همراه از جمله ویندوز فون، سیمبین، آی او اس و اندروید نیز قابلیت های این دستگاه های ارتباطی هوشمند را افزایش داد.

نسل جدید تلفن همراه که دستگاه های هوشمند و بسیار پیشرفته ای محسوب می شوند، امکان جستجو در اینترنت، عکسبرداری و فیلمبرداری با وضوح تصویر بسیار بالا، مطالعه کتاب های دیجیتال و روزنامه، اندازه گیری دما، ضربان قلب و حتی نظارت بر وضعیت سلامت افراد را با کمک حسگرهای مختلف فراهم می کنند.

در نتیجه با نگاهی گذرا بر تاریخچه پیدایش این فناوری یک آلبوم خاطرات زیبا نهفته است که ورق از آن بیانگر پیشرفت چشمگیر تکنولوژیست.

از اولین مدل تلفن همراه گرفته تا جدیدترین آن، از اولین شبکه ارتباطی تا پیشرفته ترین آن همه و همه بیانگر تلاش ها و زحماتی وصف نشدنی است و وظیفه هر کاربری استفاده صحیح از این فناوری هاست.

[mobileees-world]

تاریخچه موبایل

فکر متحرک یا سیار کردن تلفن و بکارگیری آن در مکان های مختلف به منظور بهره گیری بیشتر از این وسیله، از دهه ۱۹۶۰ میلادی در کشور های اسکاندیناوی (سوئد، نروژ، دانمارک و فنلاند) پا گرفت و در اواخر آن دهه، اولین تلفن نقطه به نقطه به کار گرفته شد که نقطه پرتابی در روند مخابراتی به شمار آمد و یکی دیگر از ایده¬های دیرینه انسان به تحقق پیوست. . این فناوری در سال ۱۹۷۵میلادی از سوی کشورهای اسکاندیناوی با سیستم آنالوگ به دست مصرف کننده رسید.

اولین شبکه تلفن متحرک(NMT) Nordic Mobile Telephone نیز از سوی همین کشورها راه اندازی شد. پس از آن در سال ۱۹۷۷ میلادی کانادا اولین شبکه اطلاعات عمومی را با هدف اطلاع رسانی جهانی با استفاده از کامپیوتر، ماهواره و گیرنده ها و فرستنده های ماکروویو به وجود آورد.

آمریکا هم در این رقابت عقب نماند و در سال ۱۹۸۳میلادی بالاخره سیستم NMT Nordic Mobile Telephone را روانه بازار کرد.

کشور ژاپن سومین در جهان بود که سیستم سیار خود را با ویژگی های دو نوع اسکاندیناوی و امریکایی به نام HCMS عرضه کرد و سپس سیستم NTT با قابلیت اتصال به شبکه را ایجاد نمود.

هرچند نسل اول تلفن همراه در سال ۱۹۷۹میلادی برای استفاده تجاری در امریکا و ژاپن به کار گرفته شده بود. این تلفن ها که از سیستم مخابرات سلولی استفاده می کردند، بعدها تکامل پیدا کردند که این تکامل منجر به پیدایش نسل دوم تلفن همراه و سیستم های دیجیتالی شد. تکامل این سیستم نیز که امکان شنود در آن کمتر بود و افزایش تعداد مشترکان را به همراه داشت، باعث پدید آمدن نسل سوم تلفن همراه شد، بطوریکه ْارتباطات سیار بین المللی ۲۰۰۰ ْ دیدگاه ITU درمورد ارتباطات سیار در قرن بیست و یکم است.

انگلستان هم در سال ۱۹۸۵ میلادی با عرضه سیستم TACS بود که به این گروه پیوست و سپس ایرلند نیز این سیستم را پذیرفت. پس از این تاریخ، سیستم NMT با فرکانس ۴۵۰ مگاهرتز در کشورهای دانمارک، نروژ، سوئد و فنلاند مورد استفاده قرارگرفت و این کشورها نیز به شبکه استفاده کنندگان از این سیستم پیوستند.

هلند، لوکزامبورگ و بلژیک با تغییر جزئی، آن را پذیرفتند و در سال ۱۹۸۹میلادی، قبرس نیز به این شبکه پیوست. در این زمان بود که کانادا سیستم AMPSآمریکا راپذیرفت.

درسال ۱۹۸۵ میلادی انستیتو ETSI – EUROPEAN TELECOMMUNICATION STANDARD INSTITUTE متشکل از ۱۷کشور اروپایی درصدد طراحی و ابداع یک استاندارد مشترک برای تاسیس شبکه سلولی برآمد تا این استاندارد به صورت هماهنگ، طرح تلفن سیار دیجیتال را اجرا کند، این استاندارد GSM نام گرفت. در حال حاضر، استاندارد GSM شامل سه سیستم است که عملکردهای اساسی کاملاُ یکسانی دارند ولی باند فرکانس آنها متفاوت است.

در سال۱۹۸۶میلادی شبکه جهانی اطلاع رسانی اینترنت، فراگیرترین شبکه اطلاع رسانی بین الملل، راه اندازی شد و در سال ۱۹۸۷ میلادی طرح باند باریک انتخاب شد و در همان تاریخ ۱۳ کشور اروپایی یادداشت تفاهمی تحت عنوان(MOU MEMORANDUM OF UNDER STANIG) امضا کردند، مبنی بر اینکه هر عضو متعهد شد تمام مشخصاتGSM را رعایت کند.

همچنین باموافقت این ۱۳ کشور، بازار بزرگی نیز برای فعالیت های تجاری دراین زمینه باز شد. با گسترش شبکه های اطلاع رسانی عمومی در کنار شبکه های تلفنی، نیاز به یکپارچه سازی آنها در دهه ۱۹۸۰ میلادی احساس شد و منجر به ایجاد شبکه ISDN گردید. شبکه ISDN در پی تحقیقات و تلاش های دانشمندان در زمینه فناوری دستگاه های رقمی یا دیجیتال دردهه ۱۹۶۰میلادی بوجود آمد. در سیستم دیجیتال، ارتباط قطعات، دستگاهها و تجهیزات براساس دیجیت یا اعداد است و کار مکانیکی در آن بسیار کم و فاقد صدا و حرکت انجام می¬شود.

ISDN شبکه رقمی خدمات مجتمع در اواسط این دهه به منظور مطالعه به اتحادیه بین المللی ارتباطات دور ارائه شد. این شبکه که تا کنون درچندین کشور راه اندازی شده است، نوعی شبکه کلیدی بسته ای است که در آن، خدمات صدا و داده از طریق وسایل کلیدزنی (سوئیچینگ) ارائه می شود. این فناوری در تبادل اطلاعات با حجم بالا و کثرت تقاضا در مورد ارتباط تلفنی، کامپیوترهای مادر، پایانه های کامپیوتری و خدمات دیگری که مستلزم سازگاری با شبکه های دیگر است، قابلیت انعطاف و کارایی بیشتر و هزینه کمتری دارد.

از جمله دیگر فناوری هایی که در دهه های اخیر مورد استفاده قرارگرفته است، ویدئوکنفرانس وشبکه های چند منظور (مولتی مدیا) است که در دهه ۱۹۷۰توسط شرکت ATST درنیویورک عرضه شد. در این شبکه ها با بهره گیری از فناوری های سوئیچ TDM همگام باانتقال صورت بر روی یک زوج سیم ، تصویر و داده نیز منتقل می شود در امکان کنترل از راه دور فراهم می گردد.

IMT-2000 یک ارتباط موبایل پیشرفته برای تهیه سرویس های مخابراتی در مقیاس جهانی، بدون در نظر گرفتن مکان شبکه و ترمینال استفاده شده است.

با یکپارچگی سیستم های موبایل زمینی و ماهواره ای، انواع مختلفی از دسترسی بی سیم به صورت جهانی، شامل سرویسهای موجود در شبکه مخابراتی ثابت وسرویس هایی که برای استفاده کنندگان موبایل تعیین گردیده است، عملی شد . این سرویس استفاده از انواع ترمینال های موبایل را که با شبکه های زمینی یا ماهواره ای در ارتباط می باشند و همچنین ترمینال هایی را که برای کاربری ثابت و یا سیار طراحی شده است، امکان پذیر می نماید.

اما این فناوری تقریبا با تاخیر زیادی وارد کشور ما شد؛ ۱۸سال پیش بود که روزنامه های منتشر شده، در نخستین صفحات خود آگهی ای را به چاپ رساندند که شاید در آن مقطع برای خیلی ها تعجب آور بود. تیتر آگهی های چاپ شده این بود: “فراخوان برای ثبت نام نخستین شبکه تلفن متحرک جیبی”. خواندن همین تیترها نظرهای زیادی را به خود جلب کرد. تیرماه سال ۱۳۷۲ بود که ثبت نام تلفن همراه در کشور آغاز شد. اما به دلیل عدم استقبال در آن زمان توسط مردم، روند ثبت نام چندین ماه به طول انجامید؛ به نحوی که در نهایت شرکت مخابرات ایران و شرکت پست توافق کردند به کسانی که در این زمینه بازاریابی کنند و قادر باشند یک یا چند مشتری به پست بکشانند، مبلغی به عنوان پاداش پرداخت شود. در آن زمان با تبلیغات فراوان و با شعار “با تلفن همراه همیشه در مقصد هستید” تا اواسط سال ۷۴ جمعا ۹ هزار و ۹۴۷ نفر ثبت نام کردند که در شهریور همان سال واگذاری ها آغاز و بلافاصله بعد از ثبت نام به پایان رسید. از این تاریخ به بعد، مردم ورود تلفن همراه به کشور را باور کردند؛ به طوری که هجوم متقاضیان به مخابرات و بازار به حدی رسید که قیمت سیم کارت در آن زمان گاهی اوقات به بالای ۳۰ میلیون ریال نیز می رسید. اولین آگهی که برای معرفی تلفن همراه آن زمان در روزنامه های سیاه و سفید اطلاعات و کیهان به چاپ رسید با این متن همراه بود. “شبکه تلفن متحرک به دو صورت قابل نصب در خودرو به صورت دستی در اختیار متقاضی قرار داده می شود تا در حال تردد، توقف در منزل یا محل کار مورد استفاده قرار گیرد.” در این آگهی آمده بود که ۵ هزار شماره ثبت نام به عمل خواهد آمد و یک ماه بعد از ثبت نام واگذاری ها صورت می گیرد. این شبکه در آن زمان تنها محدوده تهران بزرگ را از شرق به سرخه حصار، از غرب به ابتدای عوارضی جاده کرج، از جنوب به بهشت زهرا و از شمال به ارتفاعات شمال تهران محدود می کرد و تنها از ساعت ۸ صبح تا ۸ شب قابل دسترس بود.

به طور کلی نخستین مرحله از راه اندازی پروژه تلفن همراه با ظرفیت سازی برای ۹۲۰۰ شماره در شهر تهران و با استفاده از ۱۷۶ فرستنده و گیرنده در ۲۴ ایستگاه رادیویی کلید خورد. پس از آن در ۱۹مردادماه سال۱۳۷۳ با واگذاری ۴ سیم کارت به نهاد ریاست جمهوری، برای اولین بار عرضه رسمی سیم کارت در ایران آغاز شد .

پس از آن با توجه به استقبال مردم از این پدیده نو، برنامه ها و فعالیت هایی متناسب با جهت گیری جهانی برای توسعه شبکه تلفن همراه، بر روی میز مجموعه مخابرات کشور قرار گرفت.

بدین ترتیب شرکت مخابرات ایران درصدد گسترش پوشش ارتباطی از تهران به کل کشور بر آمد، به طوری که در سال ۱۳۷۴ تعداد تلفن های دایر شده به ۱۵۹۰۷ شماره افزایش یافت و شهرهای مشهد، اهواز، تبریز، اصفهان و شیراز نیز زیر پوشش شبکه تلفن همراه قرار گرفتند.

گسترش شبکه ارتباطات سیار در سالهای بعد نیز ادامه یافت، به طوری که در سال ۱۳۷۵ علاوه برشهرهای یاد شده ۲۸ شهر دیگر به این شبکه پیوست. ضمن آنکه تعداد تلفن های دایر شده در این سال به ۵۹۹۶۷ شماره بالغ گشت و در پایان سال ۱۳۸۲ به ۳۴۴۹۸۷۸ شماره رسید.

دوستی که آمد و ماند

افزایش تعداد مشترکان تلفن همراه در کشور در آن سال های ابتدایی ورود این فناوری به کشور حاشیه های جالبی را نیز در پیش داشت. با افزایش تعداد مشترکان و آن هم درحالی که در آن زمان چنین فناوری برای کاربران عجیب بود، اداره تحقیقات و مطالعات اجتماعی روابط عمومی شرکت مخابرات ایران با درج آگهی هایی در روزنامه های آن زمان اقدام به برگزاری کلاس آموزش آشنایی با نحوه استفاده از تلفن همراه کرد. همچنین اظهارات مقامات سیاسی کشور در آن زمان نیز پیرامون این فناوری شاید هم اکنون برای کاربران فعلی جالب باشد.

سپس برای فاز سوم توسعه، ۴ میلیون و ۵۹۰ شماره تلفن همراه واگذار شد که با ۹۳۴٫۸ درصد رشد رو به رو شد و ضریب نفوذ تلفن همراه از ۷۸/۰ درصد در ابتدای فاز سوم به ۷٫۵۰ درصد در انتهای این فاز افزایش پیدا کرد و سه استان اول از نظر ضریب نفوذ در پایان این برنامه، تهران، اصفهان و یزد و نیز از نظر عملکرد واگذاری، تهران، اصفهان و فارس در مقام نخست قرار گرفتند.

بنا بــه پیشنهــاد شماره ۱۰۰/۱۳۸۹۷ هیئت وزیـــران درجلسه مورخ ۱۴/۵/۸۳ وزارت ارتباطات و فناوری اطلاعات و به استناد مواد ۲و۴ قانون برنامه سوم توسعه اقتصادی، اجتماعی و فرهنگی جمهوری اسلامی ایران – مصوب ۱۳۷۹ و مصوبه شماره ۷۶۰۱۶/۱۹۰۱ مورخ ۲۴/۴/۸۲ شورای عالی اداری در اجرای بند ب ماده ۱ قانون مذکور – با تجدید سازمان و تغییر نام و اصلاح اساسنامه مرکز سنجش از دور ایران به شرکت ارتباطات سیار، اساسنامه شرکت را با سرمایه ۲۰۰۰میلیارد ریال تصویب نمود و کلیه وظایف امور ارتباطات سیار شرکت مخابرات ایران به شرکت ارتباطات سیار واگذار شد. با جدی شدن خصوصی سازی صنعت مخابرات کشور و اهمیت حضور در بازار رقابت تجاری، این شرکت از سال ۱۳۸۶، دارای «نام»، «نشان»، «رنگ» و «شعار» تجاری وی‍ژه خود شد. همچنین در سال ۱۳۸۹ پس از خصوصی شدن شرکت مخابرات ایران، این شرکت از سهامی خاص به سهامی عام تبدیل شد.

در ادامه نیز در راستای سیاست برخورداری ساکنان شهرهای کوچک و بزرگ از امکانات ارتباطی، تعداد شهرهای تحت پوشش تلفن همراه در پایان سال ۸۲ به ۶۶۷ شهر و در اواسط سال ۹۱ به ۱۱۶۷ شهر رسیده است.

هم اکنون شرکت ارتباطات سیار ایران حدود ۵۷ میلیون سیم کارت واگذار کرده که ۵۲ میلیون آن فعال شده و ۱۱۶۷ شهر و ۶۷هزار کیلومتر از جاده های کشور را تحت پوشش قرار داده است و ضریب نفوذ این اپراتور حدود ۷۴درصد و ارتباط رومینگ بین الملل آن با ۲۷۱ اپراتور در ۱۱۲ کشور جهان برقرار است.

سرویس های ویژه ای که هم اکنون مشترکین همراه اول از آن بهره مند هستند شامل انتقال و انتظار مکالمه ، نمایشگر شماره ، مکالمه گروهی ،سرویس FDN ، محدودیت مکالمه، اتصال به نمابر و دیتا، پیام کوتاه، پیام صوتی، اینترنت همراه، پیام چند رسانه ای و سرویس رومینگ بین الملل می باشد.

دوستی که آمد و ماند

پست صوتی

این سرویس شبیه منشی تلفنی عمل می نماید با این تفاوت که درتمامی حالات(ذیلا” آمده است)پیام صوتی مخاطب را ذخیره نموده و اپراتوربرای دارنده سرویس پیامی درقالب متن یا صوت ارسال می نماید.

پیام کوتاه

این سرویس برای ارسال پیامهای کوتاه استفاده می گردد.پس از اطمینان از فعال بودن سرویس,میبایست روی گوشی تلفن همراه وارد منویMESSAGING, SETTINGS, TEXT MESSAGE وسپس SERVICE CENTER گردیده و شماره مرکز پیام(۹۸۹۱۱۰۰۵۰۰+ یا ۹۸۹۱۱۰۰۵۱۰+)را ثبت نمود.هزینه ارسال هر پیام معادل( ۱۳۴)می باشد و ارسال تصاویر معادل (۳) پیام در نظر گرفته می شود.

‎‎‎نمایشگرCLIP

این سرویس شما را قادر می سازد تا شماره تماس گیرنده (مخاطب)را روی گوشی خود ملاحظه نمائید.

انتقال مکالمه(CALL DIVERT)

این سرویس شما را قادر می سازد تا درحالات مختلف شماره تلفن خود را روی خط دیگری منتقل نمائید. دراین حالت هزینه مربوطه معادل هزینه تماس با شماره تلفن دوم خواهد بود.

سامانه جامع خدمات همراه اول

به کمک این سرویس کلیه مشترکین همراه اول می¬توانند به صورت رایگان و به سادگی با اتصال به سامانه جامع خدمات، به کلیه خدمات و طرح¬های همراه اول دسترسی یابند

مشترکین با هر نوع گوشی می¬توانند به این سامانه اتصال یابند. بعبارت دیگر بر خلاف سامانه های دیگر ( مانند SMS) استفاده از این سامانه وابستگی به نوع تلفن همراه و یا زبان نوشتاری آن ندارد.

تماس بان

مشترکین همراه اول حتی در هنگام در دسترس نبودن و یا خاموش بودن تلفن همراه خود از کلیه تماس های دریافتی خود مطلع خواهند شد.

چنانچه به علت در دسترس نبودن و یا خاموش بودن تلفن همراه خود قادر به دریافت تماس و پاسخگویی نباشید. این سرویس پس از اتصال مجدد شما به شبکه همراه اول، شماره تمام کسانی را که در این فاصله با شما تماس گرفته اند به همراه زمان تماس آنها، در یک پیامک برای شما ارسال خواهد کرد.

چتر اضطراری

همراه اول این سرویس را در اختیار کاربران اعتباری خود قرار داده و آن ها را در هنگام اتمام شارژ حمایت خواهد کرد. این امکانات شامل مکالمه اضطراری، درخواست تماس و درخواست شارژ می شوند.

جیرینگ

کیف پول همراه جیرینگ سامانه ای نوین برای مدیریت امور مالی است که از آن می توان برای انتقال پول، خرید شارژ سیم کارت اعتباری، پرداخت قبوض، خرید و سایر خدمات پرداخت روزمره استفاده نمود.

این سامانه مخصوص مشترکین همراه اول بوده و بر بستر USSD ارائه می گردد و برای استفاده از آن نیازی به داشتن حساب بانکی، گوشی هوشمند و یا نصب نرم افزار بر روی تلفن همراه نیست.

از طریق این سامانه می توان تراکنش های مالی را در هر زمان و هر مکان به وسیله گوشی تلفن همراه، با اطمینان کامل و سرعت بالا انجام داد.

کلمه عبور یکبار مصرف VASL Sim-Based OTP

از متداول ترین روش ها برای ارتقا سطح امنیت کاربران استفاده از “کلمه یکبار مصرف OTP”، می باشد. برای این منظور، دستگاه های جانبی متعددی مورد استفاده قرار گرفته است، ولیکن بدلیل اینکه تلفن همراه به عنوان یک ابزار در دسترس برای کلیه اقشار جامعه می باشد. استفاده از آن، مزایای کاربری بی بدیلی را در اختیار کاربر قرار می دهد. ازاین رو، در محصول تهیه شده توسط همراه اول و آزمایشگاه خدمات ارزش افزوده تلفن همراه دانشگاه شریف، استفاده از راهکار “کلمه عبور یکبار مصرف”، بر روی بستر سیم کارت به عنوان بستری کاملا امن در ارائه خدمات ارزش افزوده تحت تلفن همراه، اقدام شده است.

محدودیت مکالمه(CALL BARRING)

این سرویس شما را قادر می سازدتا درحالات مختلف محدودیت هائی را روی سیم کارت خود اعمال نمائید.

فکس و دیتا

سرویس فکس و دیتا در تلفن همراه این امکان را به مشترکین می دهد که در حین حرکت و در جایی که برقراری ارتباط به وسیله تلفن ثابت میسر نمی باشد در صورت آنتن دهی بتوان فکس و دیتا را از طریق تلفن همراه ارسال و دریافت نمود. سرعت ارسال و دریافت اطلاعات kb/s ۶/٩ می باشد که با بهره گیری از فناوری GPRS این سرعت به kb/s ١٧٠ می رسد.

سرویس شماره گیری ثابت(Fixed Dialling)

این سرویس شما را قادر می سازد تا امکان شماره گیری با سیم کارت خود را صرفا” به تعداد مشخص و معین محدود نمائید.

رومینگ بین الملل

امکان استفاده از تلفن همراه برای ارسال یا دریافت صوت،دیتا وپیامک هنگام مسافرت به خارج از محدوده جغرافیایی تحت پوشش شبکه اپراتور کشور مبدا، با استفاده از شبکه های تلفن همراه کشور مقصد را سرویس رومینگ بین الملل می گویند. درحال حاضر این سرویس از طریق ۲۷۱ اپراتور تلفن همراه در ۱۱۲ کشور قابل استفاده است.

سرویس کلید همراه

سرویس کلید همراه روشی نوین در ارائه خدمات به مشترکین همراه اول است که در آن بستری فراهم گردیده تا مشترکین از طریق ارائه رمز بتوانند خدمات خود را دریافت نمایند. این روش با رویکرد افزایش نقاط سرویس دهی به مشترکین، تسهیل در ارائه خدمت، افزایش امنیت خدمت رسانی و حفظ محرمانگی اطلاعات شخصی مشترکین، موجب ارتقا ضریب اطمینان آنها به خدمت رسانی همراه اول خواهد شد.

اما بد نیست حال آنکه در مورد شبکه های ارتباطی تلفن همراه صحبت شد، به اولین تجربه انسان در مورد صحبت با تلفن همره پرداخت تجربه ای که بعدها تبدیل به یک کالای لوکس تجملاتی نیز شد.

“مارتین کوپر” معاون اسبق شرکت موتورلا در سوم آوریل ۱۹۷۳ میلادی با برقراری نخستین تماس تلفنی با دستگاه DynaTAC ، تحول عظیمی در دنیای ارتباطات ایجاد و تلفن از یک وسیله ثابت به یک دستگاه متحرک و قابل حمل تغییر شکل پیدا کرد.

این تلفن همراه و چند نمونه بعدی آن نسبتا بزرگ و سنگین بوده (با وزنی در حدود یک کیلوگرم) و از قیمت نسبتا بالایی برخوردار بودند که عموم مردم توانایی خرید این وسیله ارتباطی را نداشتند.

مدل Bell South IBM Simon که دو دهه بعد در سال ۱۹۹۳ میلادی ساخته شد، از کارایی های بیشتری از جمله دارا بودن تقویم، دفترچه تلفن، ماشین حساب و قابلیت نیمه لمسی برخوردار بود که با قیمت ۹۰۰ دلار فروخته می شد!!!. مدل StarTAC موتورلا در سال ۱۹۹۶ نیز نخستین نمونه تلفن همراه تاشو محسوب می شد که از اندازه و وزن کمتر در مقایسه با مدل های قبلی برخوردار بود.

دنیای تلفن همراه در سال ۲۰۰۷ میلادی با ورود تلفن همراه هوشمند آیفون (iPhone) اپل شاهد روند پر شتاب تحول بود که این وسیله را از یک ابزار ارتباطی به یک دستگاه چند منظوره و رایانه جیبی مبدل کرد؛ طراحی سیستم عامل های ویژه تلفن همراه از جمله ویندوز فون، سیمبین، آی او اس و اندروید نیز قابلیت های این دستگاه های ارتباطی هوشمند را افزایش داد.

نسل جدید تلفن همراه که دستگاه های هوشمند و بسیار پیشرفته ای محسوب می شوند، امکان جستجو در اینترنت، عکسبرداری و فیلمبرداری با وضوح تصویر بسیار بالا، مطالعه کتاب های دیجیتال و روزنامه، اندازه گیری دما، ضربان قلب و حتی نظارت بر وضعیت سلامت افراد را با کمک حسگرهای مختلف فراهم می کنند.

در نتیجه با نگاهی گذرا بر تاریخچه پیدایش این فناوری یک آلبوم خاطرات زیبا نهفته است که ورق از آن بیانگر پیشرفت چشمگیر تکنولوژیست.

از اولین مدل تلفن همراه گرفته تا جدیدترین آن، از اولین شبکه ارتباطی تا پیشرفته ترین آن همه و همه بیانگر تلاش ها و زحماتی وصف نشدنی است و وظیفه هر کاربری استفاده صحیح از این فناوری هاست.

[mobilesworld2-blog]

تاریخچه موبایل چیست

فکر متحرک یا سیار کردن تلفن و بکارگیری آن در مکان های مختلف به منظور بهره گیری بیشتر از این وسیله، از دهه ۱۹۶۰ میلادی در کشور های اسکاندیناوی (سوئد، نروژ، دانمارک و فنلاند) پا گرفت و در اواخر آن دهه، اولین تلفن نقطه به نقطه به کار گرفته شد که نقطه پرتابی در روند مخابراتی به شمار آمد و یکی دیگر از ایده¬های دیرینه انسان به تحقق پیوست. . این فناوری در سال ۱۹۷۵میلادی از سوی کشورهای اسکاندیناوی با سیستم آنالوگ به دست مصرف کننده رسید.

اولین شبکه تلفن متحرک(NMT) Nordic Mobile Telephone نیز از سوی همین کشورها راه اندازی شد. پس از آن در سال ۱۹۷۷ میلادی کانادا اولین شبکه اطلاعات عمومی را با هدف اطلاع رسانی جهانی با استفاده از کامپیوتر، ماهواره و گیرنده ها و فرستنده های ماکروویو به وجود آورد.

آمریکا هم در این رقابت عقب نماند و در سال ۱۹۸۳میلادی بالاخره سیستم NMT Nordic Mobile Telephone را روانه بازار کرد.

کشور ژاپن سومین در جهان بود که سیستم سیار خود را با ویژگی های دو نوع اسکاندیناوی و امریکایی به نام HCMS عرضه کرد و سپس سیستم NTT با قابلیت اتصال به شبکه را ایجاد نمود.

هرچند نسل اول تلفن همراه در سال ۱۹۷۹میلادی برای استفاده تجاری در امریکا و ژاپن به کار گرفته شده بود. این تلفن ها که از سیستم مخابرات سلولی استفاده می کردند، بعدها تکامل پیدا کردند که این تکامل منجر به پیدایش نسل دوم تلفن همراه و سیستم های دیجیتالی شد. تکامل این سیستم نیز که امکان شنود در آن کمتر بود و افزایش تعداد مشترکان را به همراه داشت، باعث پدید آمدن نسل سوم تلفن همراه شد، بطوریکه ْارتباطات سیار بین المللی ۲۰۰۰ ْ دیدگاه ITU درمورد ارتباطات سیار در قرن بیست و یکم است.

انگلستان هم در سال ۱۹۸۵ میلادی با عرضه سیستم TACS بود که به این گروه پیوست و سپس ایرلند نیز این سیستم را پذیرفت. پس از این تاریخ، سیستم NMT با فرکانس ۴۵۰ مگاهرتز در کشورهای دانمارک، نروژ، سوئد و فنلاند مورد استفاده قرارگرفت و این کشورها نیز به شبکه استفاده کنندگان از این سیستم پیوستند.

هلند، لوکزامبورگ و بلژیک با تغییر جزئی، آن را پذیرفتند و در سال ۱۹۸۹میلادی، قبرس نیز به این شبکه پیوست. در این زمان بود که کانادا سیستم AMPSآمریکا راپذیرفت.

درسال ۱۹۸۵ میلادی انستیتو ETSI – EUROPEAN TELECOMMUNICATION STANDARD INSTITUTE متشکل از ۱۷کشور اروپایی درصدد طراحی و ابداع یک استاندارد مشترک برای تاسیس شبکه سلولی برآمد تا این استاندارد به صورت هماهنگ، طرح تلفن سیار دیجیتال را اجرا کند، این استاندارد GSM نام گرفت. در حال حاضر، استاندارد GSM شامل سه سیستم است که عملکردهای اساسی کاملاُ یکسانی دارند ولی باند فرکانس آنها متفاوت است.

در سال۱۹۸۶میلادی شبکه جهانی اطلاع رسانی اینترنت، فراگیرترین شبکه اطلاع رسانی بین الملل، راه اندازی شد و در سال ۱۹۸۷ میلادی طرح باند باریک انتخاب شد و در همان تاریخ ۱۳ کشور اروپایی یادداشت تفاهمی تحت عنوان(MOU MEMORANDUM OF UNDER STANIG) امضا کردند، مبنی بر اینکه هر عضو متعهد شد تمام مشخصاتGSM را رعایت کند.

همچنین باموافقت این ۱۳ کشور، بازار بزرگی نیز برای فعالیت های تجاری دراین زمینه باز شد. با گسترش شبکه های اطلاع رسانی عمومی در کنار شبکه های تلفنی، نیاز به یکپارچه سازی آنها در دهه ۱۹۸۰ میلادی احساس شد و منجر به ایجاد شبکه ISDN گردید. شبکه ISDN در پی تحقیقات و تلاش های دانشمندان در زمینه فناوری دستگاه های رقمی یا دیجیتال دردهه ۱۹۶۰میلادی بوجود آمد. در سیستم دیجیتال، ارتباط قطعات، دستگاهها و تجهیزات براساس دیجیت یا اعداد است و کار مکانیکی در آن بسیار کم و فاقد صدا و حرکت انجام می¬شود.

ISDN شبکه رقمی خدمات مجتمع در اواسط این دهه به منظور مطالعه به اتحادیه بین المللی ارتباطات دور ارائه شد. این شبکه که تا کنون درچندین کشور راه اندازی شده است، نوعی شبکه کلیدی بسته ای است که در آن، خدمات صدا و داده از طریق وسایل کلیدزنی (سوئیچینگ) ارائه می شود. این فناوری در تبادل اطلاعات با حجم بالا و کثرت تقاضا در مورد ارتباط تلفنی، کامپیوترهای مادر، پایانه های کامپیوتری و خدمات دیگری که مستلزم سازگاری با شبکه های دیگر است، قابلیت انعطاف و کارایی بیشتر و هزینه کمتری دارد.

از جمله دیگر فناوری هایی که در دهه های اخیر مورد استفاده قرارگرفته است، ویدئوکنفرانس وشبکه های چند منظور (مولتی مدیا) است که در دهه ۱۹۷۰توسط شرکت ATST درنیویورک عرضه شد. در این شبکه ها با بهره گیری از فناوری های سوئیچ TDM همگام باانتقال صورت بر روی یک زوج سیم ، تصویر و داده نیز منتقل می شود در امکان کنترل از راه دور فراهم می گردد.

IMT-2000 یک ارتباط موبایل پیشرفته برای تهیه سرویس های مخابراتی در مقیاس جهانی، بدون در نظر گرفتن مکان شبکه و ترمینال استفاده شده است.

با یکپارچگی سیستم های موبایل زمینی و ماهواره ای، انواع مختلفی از دسترسی بی سیم به صورت جهانی، شامل سرویسهای موجود در شبکه مخابراتی ثابت وسرویس هایی که برای استفاده کنندگان موبایل تعیین گردیده است، عملی شد . این سرویس استفاده از انواع ترمینال های موبایل را که با شبکه های زمینی یا ماهواره ای در ارتباط می باشند و همچنین ترمینال هایی را که برای کاربری ثابت و یا سیار طراحی شده است، امکان پذیر می نماید.

اما این فناوری تقریبا با تاخیر زیادی وارد کشور ما شد؛ ۱۸سال پیش بود که روزنامه های منتشر شده، در نخستین صفحات خود آگهی ای را به چاپ رساندند که شاید در آن مقطع برای خیلی ها تعجب آور بود. تیتر آگهی های چاپ شده این بود: “فراخوان برای ثبت نام نخستین شبکه تلفن متحرک جیبی”. خواندن همین تیترها نظرهای زیادی را به خود جلب کرد. تیرماه سال ۱۳۷۲ بود که ثبت نام تلفن همراه در کشور آغاز شد. اما به دلیل عدم استقبال در آن زمان توسط مردم، روند ثبت نام چندین ماه به طول انجامید؛ به نحوی که در نهایت شرکت مخابرات ایران و شرکت پست توافق کردند به کسانی که در این زمینه بازاریابی کنند و قادر باشند یک یا چند مشتری به پست بکشانند، مبلغی به عنوان پاداش پرداخت شود. در آن زمان با تبلیغات فراوان و با شعار “با تلفن همراه همیشه در مقصد هستید” تا اواسط سال ۷۴ جمعا ۹ هزار و ۹۴۷ نفر ثبت نام کردند که در شهریور همان سال واگذاری ها آغاز و بلافاصله بعد از ثبت نام به پایان رسید. از این تاریخ به بعد، مردم ورود تلفن همراه به کشور را باور کردند؛ به طوری که هجوم متقاضیان به مخابرات و بازار به حدی رسید که قیمت سیم کارت در آن زمان گاهی اوقات به بالای ۳۰ میلیون ریال نیز می رسید. اولین آگهی که برای معرفی تلفن همراه آن زمان در روزنامه های سیاه و سفید اطلاعات و کیهان به چاپ رسید با این متن همراه بود. “شبکه تلفن متحرک به دو صورت قابل نصب در خودرو به صورت دستی در اختیار متقاضی قرار داده می شود تا در حال تردد، توقف در منزل یا محل کار مورد استفاده قرار گیرد.” در این آگهی آمده بود که ۵ هزار شماره ثبت نام به عمل خواهد آمد و یک ماه بعد از ثبت نام واگذاری ها صورت می گیرد. این شبکه در آن زمان تنها محدوده تهران بزرگ را از شرق به سرخه حصار، از غرب به ابتدای عوارضی جاده کرج، از جنوب به بهشت زهرا و از شمال به ارتفاعات شمال تهران محدود می کرد و تنها از ساعت ۸ صبح تا ۸ شب قابل دسترس بود.

به طور کلی نخستین مرحله از راه اندازی پروژه تلفن همراه با ظرفیت سازی برای ۹۲۰۰ شماره در شهر تهران و با استفاده از ۱۷۶ فرستنده و گیرنده در ۲۴ ایستگاه رادیویی کلید خورد. پس از آن در ۱۹مردادماه سال۱۳۷۳ با واگذاری ۴ سیم کارت به نهاد ریاست جمهوری، برای اولین بار عرضه رسمی سیم کارت در ایران آغاز شد .

پس از آن با توجه به استقبال مردم از این پدیده نو، برنامه ها و فعالیت هایی متناسب با جهت گیری جهانی برای توسعه شبکه تلفن همراه، بر روی میز مجموعه مخابرات کشور قرار گرفت.

بدین ترتیب شرکت مخابرات ایران درصدد گسترش پوشش ارتباطی از تهران به کل کشور بر آمد، به طوری که در سال ۱۳۷۴ تعداد تلفن های دایر شده به ۱۵۹۰۷ شماره افزایش یافت و شهرهای مشهد، اهواز، تبریز، اصفهان و شیراز نیز زیر پوشش شبکه تلفن همراه قرار گرفتند.

گسترش شبکه ارتباطات سیار در سالهای بعد نیز ادامه یافت، به طوری که در سال ۱۳۷۵ علاوه برشهرهای یاد شده ۲۸ شهر دیگر به این شبکه پیوست. ضمن آنکه تعداد تلفن های دایر شده در این سال به ۵۹۹۶۷ شماره بالغ گشت و در پایان سال ۱۳۸۲ به ۳۴۴۹۸۷۸ شماره رسید.

دوستی که آمد و ماند

افزایش تعداد مشترکان تلفن همراه در کشور در آن سال های ابتدایی ورود این فناوری به کشور حاشیه های جالبی را نیز در پیش داشت. با افزایش تعداد مشترکان و آن هم درحالی که در آن زمان چنین فناوری برای کاربران عجیب بود، اداره تحقیقات و مطالعات اجتماعی روابط عمومی شرکت مخابرات ایران با درج آگهی هایی در روزنامه های آن زمان اقدام به برگزاری کلاس آموزش آشنایی با نحوه استفاده از تلفن همراه کرد. همچنین اظهارات مقامات سیاسی کشور در آن زمان نیز پیرامون این فناوری شاید هم اکنون برای کاربران فعلی جالب باشد.

سپس برای فاز سوم توسعه، ۴ میلیون و ۵۹۰ شماره تلفن همراه واگذار شد که با ۹۳۴٫۸ درصد رشد رو به رو شد و ضریب نفوذ تلفن همراه از ۷۸/۰ درصد در ابتدای فاز سوم به ۷٫۵۰ درصد در انتهای این فاز افزایش پیدا کرد و سه استان اول از نظر ضریب نفوذ در پایان این برنامه، تهران، اصفهان و یزد و نیز از نظر عملکرد واگذاری، تهران، اصفهان و فارس در مقام نخست قرار گرفتند.

بنا بــه پیشنهــاد شماره ۱۰۰/۱۳۸۹۷ هیئت وزیـــران درجلسه مورخ ۱۴/۵/۸۳ وزارت ارتباطات و فناوری اطلاعات و به استناد مواد ۲و۴ قانون برنامه سوم توسعه اقتصادی، اجتماعی و فرهنگی جمهوری اسلامی ایران – مصوب ۱۳۷۹ و مصوبه شماره ۷۶۰۱۶/۱۹۰۱ مورخ ۲۴/۴/۸�� شورای عالی اداری در اجرای بند ب ماده ۱ قانون مذکور – با تجدید سازمان و تغییر نام و اصلاح اساسنامه مرکز سنجش از دور ایران به شرکت ارتباطات سیار، اساسنامه شرکت را با سرمایه ۲۰۰۰میلیارد ریال تصویب نمود و کلیه وظایف امور ارتباطات سیار شرکت مخابرات ایران به شرکت ارتباطات سیار واگذار شد. با جدی شدن خصوصی سازی صنعت مخابرات کشور و اهمیت حضور در بازار رقابت تجاری، این شرکت از سال ۱۳۸۶، دارای «نام»، «نشان»، «رنگ» و «شعار» تجاری وی‍ژه خود شد. همچنین در سال ۱۳۸۹ پس از خصوصی شدن شرکت مخابرات ایران، این شرکت از سهامی خاص به سهامی عام تبدیل شد.

در ادامه نیز در راستای سیاست برخورداری ساکنان شهرهای کوچک و بزرگ از امکانات ارتباطی، تعداد شهرهای تحت پوشش تلفن همراه در پایان سال ۸۲ به ۶۶۷ شهر و در اواسط سال ۹۱ به ۱۱۶۷ شهر رسیده است.

هم اکنون شرکت ارتباطات سیار ایران حدود ۵۷ میلیون سیم کارت واگذار کرده که ۵۲ میلیون آن فعال شده و ۱۱۶۷ شهر و ۶۷هزار کیلومتر از جاده های کشور را تحت پوشش قرار داده است و ضریب نفوذ این اپراتور حدود ۷۴درصد و ارتباط رومینگ بین الملل آن با ۲۷۱ اپراتور در ۱۱۲ کشور جهان برقرار است.

سرویس های ویژه ای که هم اکنون مشترکین همراه اول از آن بهره مند هستند شامل انتقال و انتظار مکالمه ، نمایشگر شماره ، مکالمه گروهی ،سرویس FDN ، محدودیت مکالمه، اتصال به نمابر و دیتا، پیام کوتاه، پیام صوتی، اینترنت همراه، پیام چند رسانه ای و سرویس رومینگ بین الملل می باشد.

دوستی که آمد و ماند

پست صوتی

این سرویس شبیه منشی تلفنی عمل می نماید با این تفاوت که درتمامی حالات(ذیلا” آمده است)پیام صوتی مخاطب را ذخیره نموده و اپراتوربرای دارنده سرویس پیامی درقالب متن یا صوت ارسال می نماید.

پیام کوتاه

این سرویس برای ارسال پیامهای کوتاه استفاده می گردد.پس از اطمینان از فعال بودن سرویس,میبایست روی گوشی تلفن همراه وارد منویMESSAGING, SETTINGS, TEXT MESSAGE وسپس SERVICE CENTER گردیده و شماره مرکز پیام(۹۸۹۱۱۰۰۵۰۰+ یا ۹۸۹۱۱۰۰۵۱۰+)را ثبت نمود.هزینه ارسال هر پیام معادل( ۱۳۴)می باشد و ارسال تصاویر معادل (۳) پیام در نظر گرفته می شود.

‎‎‎نمایشگرCLIP

این سرویس شما را قادر می سازد تا شماره تماس گیرنده (مخاطب)را روی گوشی خود ملاحظه نمائید.

انتقال مکالمه(CALL DIVERT)

این سرویس شما را قادر می سازد تا درحالات مختلف شماره تلفن خود را روی خط دیگری منتقل نمائید. دراین حالت هزینه مربوطه معادل هزینه تماس با شماره تلفن دوم خواهد بود.

سامانه جامع خدمات همراه اول

به کمک این سرویس کلیه مشترکین همراه اول می¬توانند به صورت رایگان و به سادگی با اتصال به سامانه جامع خدمات، به کلیه خدمات و طرح¬های همراه اول دسترسی یابند

مشترکین با هر نوع گوشی می¬توانند به این سامانه اتصال یابند. بعبارت دیگر بر خلاف سامانه های دیگر ( مانند SMS) استفاده از این سامانه وابستگی به نوع تلفن همراه و یا زبان نوشتاری آن ندارد.

تماس بان

مشترکین همراه اول حتی در هنگام در دسترس نبودن و یا خاموش بودن تلفن همراه خود از کلیه تماس های دریافتی خود مطلع خواهند شد.

چنانچه به علت در دسترس نبودن و یا خاموش بودن تلفن همراه خود قادر به دریافت تماس و پاسخگویی نباشید. این سرویس پس از اتصال مجدد شما به شبکه همراه اول، شماره تمام کسانی را که در این فاصله با شما تماس گرفته اند به همراه زمان تماس آنها، در یک پیامک برای شما ارسال خواهد کرد.

چتر اضطراری

همراه اول این سرویس را در اختیار کاربران اعتباری خود قرار داده و آن ها را در هنگام اتمام شارژ حمایت خواهد کرد. این امکانات شامل مکالمه اضطراری، درخواست تماس و درخواست شارژ می شوند.

جیرینگ

کیف پول همراه جیرینگ سامانه ای نوین برای مدیریت امور مالی است که از آن می توان برای انتقال پول، خرید شارژ سیم کارت اعتباری، پرداخت قبوض، خرید و سایر خدمات پرداخت روزمره استفاده نمود.

این سامانه مخصوص مشترکین همراه اول بوده و بر بستر USSD ارائه می گردد و برای استفاده از آن نیازی به داشتن حساب بانکی، گوشی هوشمند و یا نصب نرم افزار بر روی تلفن همراه نیست.

از طریق این سامانه می توان تراکنش های مالی را در هر زمان و هر مکان به وسیله گوشی تلفن همراه، با اطمینان کامل و سرعت بالا انجام داد.

کلمه عبور یکبار مصرف VASL Sim-Based OTP

از متداول ترین روش ها برای ارتقا سطح امنیت کاربران استفاده از “کلمه یکبار مصرف OTP”، می باشد. برای این منظور، دستگاه های جانبی متعددی مورد استفاده قرار گرفته است، ولیکن بدلیل اینکه تلفن همراه به عنوان یک ابزار در دسترس برای کلیه اقشار جامعه می باشد. استفاده از آن، مزایای کاربری بی بدیلی را در اختیار کاربر قرار می دهد. ازاین رو، در محصول تهیه شده توسط همراه اول و آزمایشگاه خدمات ارزش افزوده تلفن همراه دانشگاه شریف، استفاده از راهکار “کلمه عبور یکبار مصرف”، بر روی بستر سیم کارت به عنوان بستری کاملا امن در ارائه خدمات ارزش افزوده تحت تلفن همراه، اقدام شده است.

محدودیت مکالمه(CALL BARRING)

این سرویس شما را قادر می سازدتا درحالات مختلف محدودیت هائی را روی سیم کارت خود اعمال نمائید.

فکس و دیتا

سرویس فکس و دیتا در تلفن همراه این امکان را به مشترکین می دهد که در حین حرکت و در جایی که برقراری ارتباط به وسیله تلفن ثابت میسر نمی باشد در صورت آنتن دهی بتوان فکس و دیتا را از طریق تلفن همراه ارسال و دریافت نمود. سرعت ارسال و دریافت اطلاعات kb/s ۶/٩ می باشد که با بهره گیری از فناوری GPRS این سرعت به kb/s ١٧٠ می رسد.

سرویس شماره گیری ثابت(Fixed Dialling)

این سرویس شما را قادر می سازد تا امکان شماره گیری با سیم کارت خود را صرفا” به تعداد مشخص و معین محدود نمائید.

رومینگ بین الملل

امکان استفاده از تلفن همراه برای ارسال یا دریافت صوت،دیتا وپیامک هنگام مسافرت به خارج از محدوده جغرافیایی تحت پوشش شبکه اپراتور کشور مبدا، با استفاده از شبکه های تلفن همراه کشور مقصد را سرویس رومینگ بین الملل می گویند. درحال حاضر این سرویس از طریق ۲۷۱ اپراتور تلفن همراه در ۱۱۲ کشور قابل استفاده است.

سرویس کلید همراه

سرویس کلید همراه روشی نوین در ارائه خدمات به مشترکین همراه اول است که در آن بستری فراهم گردیده تا مشترکین از طریق ارائه رمز بتوانند خدمات خود را دریافت نمایند. این روش با رویکرد افزایش نقاط سرویس دهی به مشترکین، تسهیل در ارائه خدمت، افزایش امنیت خدمت رسانی و حفظ محرمانگی اطلاعات شخصی مشترکین، موجب ارتقا ضریب اطمینان آنها به خدمت رسانی همراه اول خواهد شد.

اما بد نیست حال آنکه در مورد شبکه های ارتباطی تلفن همراه صحبت شد، به اولین تجربه انسان در مورد صحبت با تلفن همره پرداخت تجربه ای که بعدها تبدیل به یک کالای لوکس تجملاتی نیز شد.

“مارتین کوپر” معاون اسبق شرکت موتورلا در سوم آوریل ۱۹۷۳ میلادی با برقراری نخستین تماس تلفنی با دستگاه DynaTAC ، تحول عظیمی در دنیای ارتباطات ایجاد و تلفن از یک وسیله ثابت به یک دستگاه متحرک و قابل حمل تغییر شکل پیدا کرد.

این تلفن همراه و چند نمونه بعدی آن نسبتا بزرگ و سنگین بوده (با وزنی در حدود یک کیلوگرم) و از قیمت نسبتا بالایی برخوردار بودند که عموم مردم توانایی خرید این وسیله ارتباطی را نداشتند.

مدل Bell South IBM Simon که دو دهه بعد در سال ۱۹۹۳ میلادی ساخته شد، از کارایی های بیشتری از جمله دارا بودن تقویم، دفترچه تلفن، ماشین حساب و قابلیت نیمه لمسی برخوردار بود که با قیمت ۹۰۰ دلار فروخته می شد!!!. مدل StarTAC موتورلا در سال ۱۹۹۶ نیز نخستین نمونه تلفن همراه تاشو محسوب می شد که از اندازه و وزن کمتر در مقایسه با مدل های قبلی برخوردار بود.

دنیای تلفن همراه در سال ۲۰۰۷ میلادی با ورود تلفن همراه هوشمند آیفون (iPhone) اپل شاهد روند پر شتاب تحول بود که این وسیله را از یک ابزار ارتباطی به یک دستگاه چند منظوره و رایانه جیبی مبدل کرد؛ طراحی سیستم عامل های ویژه تلفن همراه از جمله ویندوز فون، سیمبین، آی او اس و اندروید نیز قابلیت های این دستگاه های ارتباطی هوشمند را افزایش داد.

نسل جدید تلفن همراه که دستگاه های هوشمند و بسیار پیشرفته ای محسوب می شوند، امکان جستجو در اینترنت، عکسبرداری و فیلمبرداری با وضوح تصویر بسیار بالا، مطالعه کتاب های دیجیتال و روزنامه، اندازه گیری دما، ضربان قلب و حتی نظارت بر وضعیت سلامت افراد را با کمک حسگرهای مختلف فراهم می کنند.

در نتیجه با نگاهی گذرا بر تاریخچه پیدایش این فناوری یک آلبوم خاطرات زیبا نهفته است که ورق از آن بیانگر پیشرفت چشمگیر تکنولوژیست.

از اولین مدل تلفن همراه گرفته تا جدیدترین آن، از اولین شبکه ارتباطی تا پیشرفته ترین آن همه و همه بیانگر تلاش ها و زحماتی وصف نشدنی است و وظیفه هر کاربری استفاده صحیح از این فناوری هاست.

[mobiles-world1-blog]

تاریخچه موبایل

فکر متحرک یا سیار کردن تلفن و بکارگیری آن در مکان های مختلف به منظور بهره گیری بیشتر از این وسیله، از دهه ۱۹۶۰ میلادی در کشور های اسکاندیناوی (سوئد، نروژ، دانمارک و فنلاند) پا گرفت و در اواخر آن دهه، اولین تلفن نقطه به نقطه به کار گرفته شد که نقطه پرتابی در روند مخابراتی به شمار آمد و یکی دیگر از ایده¬های دیرینه انسان به تحقق پیوست. . این فناوری در سال ۱۹۷۵میلادی از سوی کشورهای اسکاندیناوی با سیستم آنالوگ به دست مصرف کننده رسید.

اولین شبکه تلفن متحرک(NMT) Nordic Mobile Telephone نیز از سوی همین کشورها راه اندازی شد. پس از آن در سال ۱۹۷۷ میلادی کانادا اولین شبکه اطلاعات عمومی را با هدف اطلاع رسانی جهانی با استفاده از کامپیوتر، ماهواره و گیرنده ها و فرستنده های ماکروویو به وجود آورد.

آمریکا هم در این رقابت عقب نماند و در سال ۱۹۸۳میلادی بالاخره سیستم NMT Nordic Mobile Telephone را روانه بازار کرد.

کشور ژاپن سومین در جهان بود که سیستم سیار خود را با ویژگی های دو نوع اسکاندیناوی و امریکایی به نام HCMS عرضه کرد و سپس سیستم NTT با قابلیت اتصال به شبکه را ایجاد نمود.

هرچند نسل اول تلفن همراه در سال ۱۹۷۹میلادی برای استفاده تجاری در امریکا و ژاپن به کار گرفته شده بود. این تلفن ها که از سیستم مخابرات سلولی استفاده می کردند، بعدها تکامل پیدا کردند که این تکامل منجر به پیدایش نسل دوم تلفن همراه و سیستم های دیجیتالی شد. تکامل این سیستم نیز که امکان شنود در آن کمتر بود و افزایش تعداد مشترکان را به همراه داشت، باعث پدید آمدن نسل سوم تلفن همراه شد، بطوریکه ْارتباطات سیار بین المللی ۲۰۰۰ ْ دیدگاه ITU درمورد ارتباطات سیار در قرن بیست و یکم است.

انگلستان هم در سال ۱۹۸۵ میلادی با عرضه سیستم TACS بود که به این گروه پیوست و سپس ایرلند نیز این سیستم را پذیرفت. پس از این تاریخ، سیستم NMT با فرکانس ۴۵۰ مگاهرتز در کشورهای دانمارک، نروژ، سوئد و فنلاند مورد استفاده قرارگرفت و این کشورها نیز به شبکه استفاده کنندگان از این سیستم پیوستند.

هلند، لوکزامبورگ و بلژیک با تغییر جزئی، آن را پذیرفتند و در سال ۱۹۸۹میلادی، قبرس نیز به این شبکه پیوست. در این زمان بود که کانادا سیستم AMPSآمریکا راپذیرفت.

درسال ۱۹۸۵ میلادی انستیتو ETSI – EUROPEAN TELECOMMUNICATION STANDARD INSTITUTE متشکل از ۱۷کشور اروپایی درصدد طراحی و ابداع یک استاندارد مشترک برای تاسیس شبکه سلولی برآمد تا این استاندارد به صورت هماهنگ، طرح تلفن سیار دیجیتال را اجرا کند، این استاندارد GSM نام گرفت. در حال حاضر، استاندارد GSM شامل سه سیستم است که عملکردهای اساسی کاملاُ یکسانی دارند ولی باند فرکانس آنها متفاوت است.

در سال۱۹۸۶میلادی شبکه جهانی اطلاع رسانی اینترنت، فراگیرترین شبکه اطلاع رسانی بین الملل، راه اندازی شد و در سال ۱۹۸۷ میلادی طرح باند باریک انتخاب شد و در همان تاریخ ۱۳ کشور اروپایی یادداشت تفاهمی تحت عنوان(MOU MEMORANDUM OF UNDER STANIG) امضا کردند، مبنی بر اینکه هر عضو متعهد شد تمام مشخصاتGSM را رعایت کند.

همچنین باموافقت این ۱۳ کشور، بازار بزرگی نیز برای فعالیت های تجاری دراین زمینه باز شد. با گسترش شبکه های اطلاع رسانی عمومی در کنار شبکه های تلفنی، نیاز به یکپارچه سازی آنها در دهه ۱۹۸۰ میلادی احساس شد و منجر به ایجاد شبکه ISDN گردید. شبکه ISDN در پی تحقیقات و تلاش های دانشمندان در زمینه فناوری دستگاه های رقمی یا دیجیتال دردهه ۱۹۶۰میلادی بوجود آمد. در سیستم دیجیتال، ارتباط قطعات، دستگاهها و تجهیزات براساس دیجیت یا اعداد است و کار مکانیکی در آن بسیار کم و فاقد صدا و حرکت انجام می¬شود.

ISDN شبکه رقمی خدمات مجتمع در اواسط این دهه به منظور مطالعه به اتحادیه بین المللی ارتباطات دور ارائه شد. این شبکه که تا کنون درچندین کشور راه اندازی شده است، نوعی شبکه کلیدی بسته ای است که در آن، خدمات صدا و داده از طریق وسایل کلیدزنی (سوئیچینگ) ارائه می شود. این فناوری در تبادل اطلاعات با حجم بالا و کثرت تقاضا در مورد ارتباط تلفنی، کامپیوترهای مادر، پایانه های کامپیوتری و خدمات دیگری که مستلزم سازگاری با شبکه های دیگر است، قابلیت انعطاف و کارایی بیشتر و هزینه کمتری دارد.

از جمله دیگر فناوری هایی که در دهه های اخیر مورد استفاده قرارگرفته است، ویدئوکنفرانس وشبکه های چند منظور (مولتی مدیا) است که در دهه ۱۹۷۰توسط شرکت ATST درنیویورک عرضه شد. در این شبکه ها با بهره گیری از فناوری های سوئیچ TDM همگام باانتقال صورت بر روی یک زوج سیم ، تصویر و داده نیز منتقل می شود در امکان کنترل از راه دور فراهم می گردد.

IMT-2000 یک ارتباط موبایل پیشرفته برای تهیه سرویس های مخابراتی در مقیاس جهانی، بدون در نظر گرفتن مکان شبکه و ترمینال استفاده شده است.

با یکپارچگی سیستم های موبایل زمینی و ماهواره ای، انواع مختلفی از دسترسی بی سیم به صورت جهانی، شامل سرویسهای موجود در شبکه مخابراتی ثابت وسرویس هایی که برای استفاده کنندگان موبایل تعیین گردیده است، عملی شد . این سرویس استفاده از انواع ترمینال های موبایل را که با شبکه های زمینی یا ماهواره ای در ارتباط می باشند و همچنین ترمینال هایی را که برای کاربری ثابت و یا سیار طراحی شده است، امکان پذیر می نماید.

اما این فناوری تقریبا با تاخیر زیادی وارد کشور ما شد؛ ۱۸سال پیش بود که روزنامه های منتشر شده، در نخستین صفحات خود آگهی ای را به چاپ رساندند که شاید در آن مقطع برای خیلی ها تعجب آور بود. تیتر آگهی های چاپ شده این بود: “فراخوان برای ثبت نام نخستین شبکه تلفن متحرک جیبی”. خواندن همین تیترها نظرهای زیادی را به خود جلب کرد. تیرماه سال ۱۳۷۲ بود که ثبت نام تلفن همراه در کشور آغاز شد. اما به دلیل عدم استقبال در آن زمان توسط مردم، روند ثبت نام چندین ماه به طول انجامید؛ به نحوی که در نهایت شرکت مخابرات ایران و شرکت پست توافق کردند به کسانی که در این زمینه بازاریابی کنند و قادر باشند یک یا چند مشتری به پست بکشانند، مبلغی به عنوان پاداش پرداخت شود. در آن زمان با تبلیغات فراوان و با شعار “با تلفن همراه همیشه در مقصد هستید” تا اواسط سال ۷۴ جمعا ۹ هزار و ۹۴۷ نفر ثبت نام کردند که در شهریور همان سال واگذاری ها آغاز و بلافاصله بعد از ثبت نام به پایان رسید. از این تاریخ به بعد، مردم ورود تلفن همراه به کشور را باور کردند؛ به طوری که هجوم متقاضیان به مخابرات و بازار به حدی رسید که قیمت سیم کارت در آن زمان گاهی اوقات به بالای ۳۰ میلیون ریال نیز می رسید. اولین آگهی که برای معرفی تلفن همراه آن زمان در روزنامه های سیاه و سفید اطلاعات و کیهان به چاپ رسید با این متن همراه بود. “شبکه تلفن متحرک به دو صورت قابل نصب در خودرو به صورت دستی در اختیار متقاضی قرار داده می شود تا در حال تردد، توقف در منزل یا محل کار مورد استفاده قرار گیرد.” در این آگهی آمده بود که ۵ هزار شماره ثبت نام به عمل خواهد آمد و یک ماه بعد از ثبت نام واگذاری ها صورت می گیرد. این شبکه در آن زمان تنها محدوده تهران بزرگ را از شرق به سرخه حصار، از غرب به ابتدای عوارضی جاده کرج، از جنوب به بهشت زهرا و از شمال به ارتفاعات شمال تهران محدود می کرد و تنها از ساعت ۸ صبح تا ۸ شب قابل دسترس بود.

به طور کلی نخستین مرحله از راه اندازی پروژه تلفن همراه با ظرفیت سازی برای ۹۲۰۰ شماره در شهر تهران و با استفاده از ۱۷۶ فرستنده و گیرنده در ۲۴ ایستگاه رادیویی کلید خورد. پس از آن در ۱۹مردادماه سال۱۳۷۳ با واگذاری ۴ سیم کارت به نهاد ریاست جمهوری، برای اولین بار عرضه رسمی سیم کارت در ایران آغاز شد .

پس از آن با توجه به استقبال مردم از این پدیده نو، برنامه ها و فعالیت هایی متناسب با جهت گیری جهانی برای توسعه شبکه تلفن همراه، بر روی میز مجموعه مخابرات کشور قرار گرفت.

بدین ترتیب شرکت مخابرات ایران درصدد گسترش پوشش ارتباطی از تهران به کل کشور بر آمد، به طوری که در سال ۱۳۷۴ تعداد تلفن های دایر شده به ۱۵۹۰۷ شماره افزایش یافت و شهرهای مشهد، اهواز، تبریز، اصفهان و شیراز نیز زیر پوشش شبکه تلفن همراه قرار گرفتند.

گسترش شبکه ارتباطات سیار در سالهای بعد نیز ادامه یافت، به طوری که در سال ۱۳۷۵ علاوه برشهرهای یاد شده ۲۸ شهر دیگر به این شبکه پیوست. ضمن آنکه تعداد تلفن های دایر شده در این سال به ۵۹۹۶۷ شماره بالغ گشت و در پایان سال ۱۳۸۲ به ۳۴۴۹۸۷۸ شماره رسید.

دوستی که آمد و ماند

افزایش تعداد مشترکان تلفن همراه در کشور در آن سال های ابتدایی ورود این فناوری به کشور حاشیه های جالبی را نیز در پیش داشت. با افزایش تعداد مشترکان و آن هم درحالی که در آن زمان چنین فناوری برای کاربران عجیب بود، اداره تحقیقات و مطالعات اجتماعی روابط عمومی شرکت مخابرات ایران با درج آگهی هایی در روزنامه های آن زمان اقدام به برگزاری کلاس آموزش آشنایی با نحوه استفاده از تلفن همراه کرد. همچنین اظهارات مقامات سیاسی کشور در آن زمان نیز پیرامون این فناوری شاید هم اکنون برای کاربران فعلی جالب باشد.

سپس برای فاز سوم توسعه، ۴ میلیون و ۵۹۰ شماره تلفن همراه واگذار شد که با ۹۳۴٫۸ درصد رشد رو به رو شد و ضریب نفوذ تلفن همراه از ۷۸/۰ درصد در ابتدای فاز سوم به ۷٫۵۰ درصد در انتهای این فاز افزایش پیدا کرد و سه استان اول از نظر ضریب نفوذ در پایان این برنامه، تهران، اصفهان و یزد و نیز از نظر عملکرد واگذاری، تهران، اصفهان و فارس در مقام نخست قرار گرفتند.

بنا بــه پیشنهــاد شماره ۱۰۰/۱۳۸۹۷ هیئت وزیـــران درجلسه مورخ ۱۴/۵/۸۳ وزارت ارتباطات و فناوری اطلاعات و به استناد مواد ۲و۴ قانون برنامه سوم توسعه اقتصادی، اجتماعی و فرهنگی جمهوری اسلامی ایران – مصوب ۱۳۷۹ و مصوبه شماره ۷۶۰۱۶/۱۹۰۱ مورخ ۲۴/۴/۸۲ شورای عالی اداری در اجرای بند ب ماده ۱ قانون مذکور – با تجدید سازمان و تغییر نام و اصلاح اساسنامه مرکز سنجش از دور ایران به شرکت ارتباطات سیار، اساسنامه شرکت را با سرمایه ۲۰۰۰میل��ارد ریال تصویب نمود و کلیه وظایف امور ارتباطات سیار شرکت مخابرات ایران به شرکت ارتباطات سیار واگذار شد. با جدی شدن خصوصی سازی صنعت مخابرات کشور و اهمیت حضور در بازار رقابت تجاری، این شرکت از سال ۱۳۸۶، دارای «نام»، «نشان»، «رنگ» و «شعار» تجاری وی‍ژه خود شد. همچنین در سال ۱۳۸۹ پس از خصوصی شدن شرکت مخابرات ایران، این شرکت از سهامی خاص به سهامی عام تبدیل شد.

در ادامه نیز در راستای سیاست برخورداری ساکنان شهرهای کوچک و بزرگ از امکانات ارتباطی، تعداد شهرهای تحت پوشش تلفن همراه در پایان سال ۸۲ به ۶۶۷ شهر و در اواسط سال ۹۱ به ۱۱۶۷ شهر رسیده است.

هم اکنون شرکت ارتباطات سیار ایران حدود ۵۷ میلیون سیم کارت واگذار کرده که ۵۲ میلیون آن فعال شده و ۱۱۶۷ شهر و ۶۷هزار کیلومتر از جاده های کشور را تحت پوشش قرار داده است و ضریب نفوذ این اپراتور حدود ۷۴درصد و ارتباط رومینگ بین الملل آن با ۲۷۱ اپراتور در ۱۱۲ کشور جهان برقرار است.

سرویس های ویژه ای که هم اکنون مشترکین همراه اول از آن بهره مند هستند شامل انتقال و انتظار مکالمه ، نمایشگر شماره ، مکالمه گروهی ،سرویس FDN ، محدودیت مکالمه، اتصال به نمابر و دیتا، پیام کوتاه، پیام صوتی، اینترنت همراه، پیام چند رسانه ای و سرویس رومینگ بین الملل می باشد.

دوستی که آمد و ماند

پست صوتی

این سرویس شبیه منشی تلفنی عمل می نماید با این تفاوت که درتمامی حالات(ذیلا” آمده است)پیام صوتی مخاطب را ذخیره نموده و اپراتوربرای دارنده سرویس پیامی درقالب متن یا صوت ارسال می نماید.

پیام کوتاه

این سرویس برای ارسال پیامهای کوتاه استفاده می گردد.پس از اطمینان از فعال بودن سرویس,میبایست روی گوشی تلفن همراه وارد منویMESSAGING, SETTINGS, TEXT MESSAGE وسپس SERVICE CENTER گردیده و شماره مرکز پیام(۹۸۹۱۱۰۰۵۰۰+ یا ۹۸۹۱۱۰۰۵۱۰+)را ثبت نمود.هزینه ارسال هر پیام معادل( ۱۳۴)می باشد و ارسال تصاویر معادل (۳) پیام در نظر گرفته می شود.

‎‎‎نمایشگرCLIP

این سرویس شما را قادر می سازد تا شماره تماس گیرنده (مخاطب)را روی گوشی خود ملاحظه نمائید.

انتقال مکالمه(CALL DIVERT)

این سرویس شما را قادر می سازد تا درحالات مختلف شماره تلفن خود را روی خط دیگری منتقل نمائید. دراین حالت هزینه مربوطه معادل هزینه تماس با شماره تلفن دوم خواهد بود.

سامانه جامع خدمات همراه اول

به کمک این سرویس کلیه مشترکین همراه اول می¬توانند به صورت رایگان و به سادگی با اتصال به سامانه جامع خدمات، به کلیه خدمات و طرح¬های همراه اول دسترسی یابند

مشترکین با هر نوع گوشی می¬توانند به این سامانه اتصال یابند. بعبارت دیگر بر خلاف سامانه های دیگر ( مانند SMS) استفاده از این سامانه وابستگی به نوع تلفن همراه و یا زبان نوشتاری آن ندارد.

تماس بان

مشترکین همراه اول حتی در هنگام در دسترس نبودن و یا خاموش بودن تلفن همراه خود از کلیه تماس های دریافتی خود مطلع خواهند شد.

چنانچه به علت در دسترس نبودن و یا خاموش بودن تلفن همراه خود قادر به دریافت تماس و پاسخگویی نباشید. این سرویس پس از اتصال مجدد شما به شبکه همراه اول، شماره تمام کسانی را که در این فاصله با شما تماس گرفته اند به همراه زمان تماس آنها، در یک پیامک برای شما ارسال خواهد کرد.

چتر اضطراری

همراه اول این سرویس را در اختیار کاربران اعتباری خود قرار داده و آن ها را در هنگام اتمام شارژ حمایت خواهد کرد. این امکانات شامل مکالمه اضطراری، درخواست تماس و درخواست شارژ می شوند.

جیرینگ

کیف پول همراه جیرینگ سامانه ای نوین برای مدیریت امور مالی است که از آن می توان برای انتقال پول، خرید شارژ سیم کارت اعتباری، پرداخت قبوض، خرید و سایر خدمات پرداخت روزمره استفاده نمود.

این سامانه مخصوص مشترکین همراه اول بوده و بر بستر USSD ارائه می گردد و برای استفاده از آن نیازی به داشتن حساب بانکی، گوشی هوشمند و یا نصب نرم افزار بر روی تلفن همراه نیست.

از طریق این سامانه می توان تراکنش های مالی را در هر زمان و هر مکان به وسیله گوشی تلفن همراه، با اطمینان کامل و سرعت بالا انجام داد.

کلمه عبور یکبار مصرف VASL Sim-Based OTP

از متداول ترین روش ها برای ارتقا سطح امنیت کاربران استفاده از “کلمه یکبار مصرف OTP”، می باشد. برای این منظور، دستگاه های جانبی متعددی مورد استفاده قرار گرفته است، ولیکن بدلیل اینکه تلفن همراه به عنوان یک ابزار در دسترس برای کلیه اقشار جامعه می باشد. استفاده از آن، مزایای کاربری بی بدیلی را در اختیار کاربر قرار می دهد. ازاین رو، در محصول تهیه شده توسط همراه اول و آزمایشگاه خدمات ارزش افزوده تلفن همراه دانشگاه شریف، استفاده از راهکار “کلمه عبور یکبار مصرف”، بر روی بستر سیم کارت به عنوان بستری کاملا امن در ارائه خدمات ارزش افزوده تحت تلفن همراه، اقدام شده است.

محدودیت مکالمه(CALL BARRING)

این سرویس شما را قادر می سازدتا درحالات مختلف محدودیت هائی را روی سیم کارت خود اعمال نمائید.

فکس و دیتا

سرویس فکس و دیتا در تلفن همراه این امکان را به مشترکین می دهد که در حین حرکت و در جایی که برقراری ارتباط به وسیله تلفن ثابت میسر نمی باشد در صورت آنتن دهی بتوان فکس و دیتا را از طریق تلفن همراه ارسال و دریافت نمود. سرعت ارسال و دریافت اطلاعات kb/s ۶/٩ می باشد که با بهره گیری از فناوری GPRS این سرعت به kb/s ١٧٠ می رسد.

سرویس شماره گیری ثابت(Fixed Dialling)

این سرویس شما را قادر می سازد تا امکان شماره گیری با سیم کارت خود را صرفا” به تعداد مشخص و معین محدود نمائید.

رومینگ بین الملل

امکان استفاده از تلفن همراه برای ارسال یا دریافت صوت،دیتا وپیامک هنگام مسافرت به خارج از محدوده جغرافیایی تحت پوشش شبکه اپراتور کشور مبدا، با استفاده از شبکه های تلفن همراه کشور مقصد را سرویس رومینگ بین الملل می گویند. درحال حاضر این سرویس از طریق ۲۷۱ اپراتور تلفن همراه در ۱۱۲ کشور قابل استفاده است.

سرویس کلید همراه

سرویس کلید همراه روشی نوین در ارائه خدمات به مشترکین همراه اول است که در آن بستری فراهم گردیده تا مشترکین از طریق ارائه رمز بتوانند خدمات خود را دریافت نمایند. این روش با رویکرد افزایش نقاط سرویس دهی به مشترکین، تسهیل در ارائه خدمت، افزایش امنیت خدمت رسانی و حفظ محرمانگی اطلاعات شخصی مشترکین، موجب ارتقا ضریب اطمینان آنها به خدمت رسانی همراه اول خواهد شد.

اما بد نیست حال آنکه در مورد شبکه های ارتباطی تلفن همراه صحبت شد، به اولین تجربه انسان در مورد صحبت با تلفن همره پرداخت تجربه ای که بعدها تبدیل به یک کالای لوکس تجملاتی نیز شد.

“مارتین کوپر” معاون اسبق شرکت موتورلا در سوم آوریل ۱۹۷۳ میلادی با برقراری نخستین تماس تلفنی با دستگاه DynaTAC ، تحول عظیمی در دنیای ارتباطات ایجاد و تلفن از یک وسیله ثابت به یک دستگاه متحرک و قابل حمل تغییر شکل پیدا کرد.

این تلفن همراه و چند نمونه بعدی آن نسبتا بزرگ و سنگین بوده (با وزنی در حدود یک کیلوگرم) و از قیمت نسبتا بالایی برخوردار بودند که عموم مردم توانایی خرید این وسیله ارتباطی را نداشتند.

مدل Bell South IBM Simon که دو دهه بعد در سال ۱۹۹۳ میلادی ساخته شد، از کارایی های بیشتری از جمله دارا بودن تقویم، دفترچه تلفن، ماشین حساب و قابلیت نیمه لمسی برخوردار بود که با قیمت ۹۰۰ دلار فروخته می شد!!!. مدل StarTAC موتورلا در سال ۱۹۹۶ نیز نخستین نمونه تلفن همراه تاشو محسوب می شد که از اندازه و وزن کمتر در مقایسه با مدل های قبلی برخوردار بود.

دنیای تلفن همراه در سال ۲۰۰۷ میلادی با ورود تلفن همراه هوشمند آیفون (iPhone) اپل شاهد روند پر شتاب تحول بود که این وسیله را از یک ابزار ارتباطی به یک دستگاه چند منظوره و رایانه جیبی مبدل کرد؛ طراحی سیستم عامل های ویژه تلفن همراه از جمله ویندوز فون، سیمبین، آی او اس و اندروید نیز قابلیت های این دستگاه های ارتباطی هوشمند را افزایش داد.

نسل جدید تلفن همراه که دستگاه های هوشمند و بسیار پیشرفته ای محسوب می شوند، امکان جستجو در اینترنت، عکسبرداری و فیلمبرداری با وضوح تصویر بسیار بالا، مطالعه کتاب های دیجیتال و روزنامه، اندازه گیری دما، ضربان قلب و حتی نظارت بر وضعیت سلامت افراد را با کمک حسگرهای مختلف فراهم می کنند.

در نتیجه با نگاهی گذرا بر تاریخچه پیدایش این فناوری یک آلبوم خاطرات زیبا نهفته است که ورق از آن بیانگر پیشرفت چشمگیر تکنولوژیست.

از اولین مدل تلفن همراه گرفته تا جدیدترین آن، از اولین شبکه ارتباطی تا پیشرفته ترین آن همه و همه بیانگر تلاش ها و زحماتی وصف نشدنی است و وظیفه هر کاربری استفاده صحیح از این فناوری هاست.

[einternet2]

روش هایی برای داشتن درآمد از اینترنت

کسب درآمد از اینترنت

رکود سال های اخیر اقتصاد دنیا، مردم جهان را به سمت یافتن راه های تازه ای برای کسب درآمد پیش برده است. یکی از راه هایی که مردم سراسر دنیا توانسته اند با تکیه بر آن به این هدف خود برسند، اینترنت است. ارتباطات، تبلیغات، بانکداری و خرید در زمره فعالیت هایی هستند که نوع اینترنتی و آنلاینشان با استقبال خوبی مواجه شده است.

به گزارش بانکی دات آی آر، برخلاف کسب و کارهای دیگر، برای شروع یک کسب و کار اینترنتی نیاز به سرمایه زیادی ندارید، اما باید یک وبسایت داشته باشید که منبع درآمدتان شود. در اینجا، شما را با ۱۰ روش آشنا می کنیم که نتیجه اش کسب درآمد از اینترنت است.

۱٫ مهارت های خود در بازار آنلاین را بالا ببرید

اگر این کار را بلد نیستید، باید برای مشغول به کار شدن در این حوزه مهارت ها و تخصص های لازم را یاد بگیرید. از جمله کارهایی که می توانید انجام دهید، پیدا کردن سایت هایی است که در زمینه های مختلف مثل برنامه نویسی، بازاریابی و آموزش را یاد بگیرید تا بتوانید با استفاده از آنها کسب درآمد کنید.

۲٫ عکس های قیمتی خود را در وبسایتهای عکاسی بفروشید

هستند کسانی که به خاطر هنر عکاسی شان تحسین می شوند، اما به این استعداد و توانایی خود بهایی نمی دهند. اگر عکس دارید که آشنایانتان با دیدن آنها لب به تحسین می گشایند، می توانید با فروش آنها به برخی سایت های عکاسی پول در بیاورید.

۳٫ وبلاگ ها

در سال های اخیر، وبلاگ ها بزرگترین ابزار اینترنتی بوده اد که افراد برای بیان افکار و ایده هایشان از آن استفاده می کردند. باور برخی افراد این است که با افزایش روز افزون تعداد وبلاگ ها دیگر نمی توان روی این ابزار اینترنتی به عنوان روشی برای کسب درآمد حساب کرد. اما واقعیت چیز دیگری است. اگر نویسنده زبردستی هستید، می توانید یک وبلاگ غیرفعال را به یک دستگاه چاپ اسکناس تبدیل کنید.

۴٫ شبکه وبلاگی راه اندازی کنید

به عنوان یک فرد حرفه ای، می توانید با همفکران خود ارتباط برقرار کنید. برای این کار یک شبکه وبلاگی راه بیاندازید. راه اندازی این شبکه شما را به سمت ارتباط با مجموعه های بزرگتر سوق می دهد.

۵٫ پشتیبانی آنلاین ایجاد ��نید

نقش ارتباطات و فناوری اطلاعات روز به روز پررنگ تر می شود و به این ترتیب استقبال مردم نیز از این فناوری ها بیشتر می شود. نتیجه این استقبال، میلیون ها علاقه مند به این فناوری هاست که نیاز به پشتیبانی آنلاین و فنی دارند. مدیریت محتوای وب، عیب یابی نرم افزاری و سخت افزاری از جمله کارهایی هستند که خارج ازمحیط آنلاین گران تمام می شوند. شما می توانید با ایجاد سرویس پشتیبانی آنلاین برای جمع زیادی از کاربران دهکده جهانی کسب و کاری کوچک و پردرآمد برای خود راه بیاندازید.

۶٫ دستیار مجازی

این روزها شمار کسانی که در هر رشته ای پروژه هایی را به صورت آزاد می گیرند، روز به روز بیشتر می شود. به این ترتیب با توجه به مدیریت زمان، این افراد زمان کافی برای انجام تحقیقات ندارند و در نتیجه بخشی از وظایف به آنها محول می شود. با توجه به بودجه محدود که بسیاری از آنها با آن درگیر هستند، استخدام کارمند تمام وقت نیز امکان پذیر نیست. در این میان، شما می توانید به عنوان دستیار مجازی درآمد خوبی از کمک رسانی به متخصصان در دنیای مجازی بدست آورید.

۷٫ پروژه های آزاد آنلاین

تقاضا برای نیروی کار دارای صلاحیت با حقوق مکفی، این فرصت را برای شما فراهم می کند که یکی از نیرو های پروژه ای آنلاین باشید. برخی سایت ها وجود دارند که ارتباط میان کارفرما و کارجویان را فراهم می کنند. انجام چنین کارهای پروژه ای برای شما درآمد خوبی به همراه خواهد داشت.

۸٫ نوشتن مقالات انتقادی

اگر نویسنده خوبی هستید، می توانید برای محصولات مختلف مقالات انتقادی بنویسید و پول خوبی هم از این راه بدست آورید.

۹٫ فارکس آنلاین

برخلاف سالهای پیش که برای یادگیری مبادلات فارکس باید در رشته های بازرگانی و اتقصاد درس می خواندید، اکنون می توانید راحت در خانه یا دفتر کارتان بنشینید و با استفاده از ابزارهای فارکس این مهارت را یاد بگیرید. گزارش تصویری/ یک روز با دارندگان سخت ترین شغل دنیا گزارش جالب / فوتبالیست های معروف قبلا چه کاره بودند ؟ گزارشی تکاندهنده از مشکلات اخلاقی کارمندان انگلیسی ! واقعیت هایی جالب در مورد پیتزا + عکس ۵ خودرو پرفروش سال۲۰۱۰ + تصاویر کاریکاتور / جشن خانه دار شدن ایرانیان گزارش تصویری/ گرانترین صندلی جهان استفاده از کمترین امکانات برای تبلیغات + عکسهای جالب ۴مادربزرگ مجرد میلیاردر جهان + تصویر ۱۰ رئیس جمهور زن جهان + عکس شهرآشغالها در مصر + عکسهای تکاندهنده رشوه گرفتن یک مامور پلیس راهنمائی و رانندگی + عکس تصویر/صحنه ای تاسف بار از هنرنمایی ! یک شهروند گزارش تصویری / دستهای اوباما هنگام امضای تحریم ایران تاریخچه ی شرکت انیمیشن پیکسار + گزارش تصویری ماجرای ندا و سفری که تمامی ندارد . . . حیرت انگیزترین نقاط روی زمین + عکسهای جالب سرزمین رویاها در ایران خودمان + تصاویر زیبا غار علیصدردر مازندران ! + تصاویر گشت و گذاری در گران قیمت ترین و بزرگترین کشتی دنیا طبیعت بکر و حیرت انگیز دنیا +عکسهای دیدنی بزرگترین و حیرت انگیزترین کلیسای جهان + عکس گزارش تصویری/ ۶ برج از زیباترین برج های چین گزارشی از حاشیه های نمایشگاه الکامپ ۸۹+تصاویر(۱) وام ازدواج ۵ میلیونی در راه! طنز/ لطفا فقط مدیران بانک ها بخوانند! اعلام قیمت‌های جدید در آستانه هدفمندی یارانه‌ها بانکی با دو مدیرعامل! خبرهای جدید از وام مشاغل خانگی خودپردازهایی که پول می خورند! ما می جنگیم ؛ ایران قرارداد می بنده ! تسهیلاتی برای گرانی یا گرانی برای تسهیلات چرا کار فرماها فروشنده زن را ترجیح می دهند؟ ۱۰ راهکار موثر برای شاد بودن در محل کار ۱۵ راه ساده برای رسیدن به موفقیت ۷ راهکار برای شروع یک سرمایه گذاری موفق ۱۰ مهارت اساسی پولی در شرایط نامساعد اقتصادی ۱۰ روش موثر برای رهایی از اعتیاد به خرید ۶ راهکار برای موفقیت اقتصاد خانواد

[e-internet1]

۹روش برای داشتن درآمد از اینترنت

کسب درآمد از اینترنت

رکود سال های اخیر اقتصاد دنیا، مردم جهان را به سمت یافتن راه های تازه ای برای کسب درآمد پیش برده است. یکی از راه هایی که مردم سراسر دنیا توانسته اند با تکیه بر آن به این هدف خود برسند، اینترنت است. ارتباطات، تبلیغات، بانکداری و خرید در زمره فعالیت هایی هستند که نوع اینترنتی و آنلاینشان با استقبال خوبی مواجه شده است.

به گزارش بانکی دات آی آر، برخلاف کسب و کارهای دیگر، برای شروع یک کسب و کار اینترنتی نیاز به سرمایه زیادی ندارید، اما باید یک وبسایت داشته باشید که منبع درآمدتان شود. در اینجا، شما را با ۱۰ روش آشنا می کنیم که نتیجه اش کسب درآمد از اینترنت است.

۱٫ مهارت های خود در بازار آنلاین را بالا ببرید

اگر این کار را بلد نیستید، باید برای مشغول به کار شدن در این حوزه مهارت ها و تخصص های لازم را یاد بگیرید. از جمله کارهایی که می توانید انجام دهید، پیدا کردن سایت هایی است که در زمینه های مختلف مثل برنامه نویسی، بازاریابی و آموزش را یاد بگیرید تا بتوانید با استفاده از آنها کسب درآمد کنید.

۲٫ عکس های قیمتی خود را در وبسایتهای عکاسی بفروشید

هستند کسانی که به خاطر هنر عکاسی شان تحسین می شوند، اما به این استعداد و توانایی خود بهایی نمی دهند. اگر عکس دارید که آشنایانتان با دیدن آنها لب به تحسین می گشایند، می توانید با فروش آنها به برخی سایت های عکاسی پول در بیاورید.

۳٫ وبلاگ ها

در سال های اخیر، وبلاگ ها بزرگترین ابزار اینترنتی بوده اد که افراد برای بیان افکار و ایده هایشان از آن استفاده می کردند. باور برخی افراد این است که با افزایش روز افزون تعداد وبلاگ ها دیگر نمی توان روی این ابزار اینترنتی به عنوان روشی برای کسب درآمد حساب کرد. اما واقعیت چیز دیگری است. اگر نویسنده زبردستی هستید، می توانید یک وبلاگ غیرفعال را به یک دستگاه چاپ اسکناس تبدیل کنید.

۴٫ شبکه وبلاگی راه اندازی کنید

به عنوان یک فرد حرفه ای، می توانید با همفکران خود ارتباط برقرار کنید. برای این کار یک شبکه وبلاگی راه بیاندازید. راه اندازی این شبکه شما را به سمت ارتباط با مجموعه های بزرگتر سوق می دهد.

۵٫ پشتیبانی آنلاین ایجاد کنید

نقش ارتباطات و فناوری اطلاعات روز به روز پررنگ تر می شود و به این ترتیب استقبال مردم نیز از این فناوری ها بیشتر می شود. نتیجه این استقبال، میلیون ها علاقه مند به این فناوری هاست که نیاز به پشتیبانی آنلاین و فنی دارند. مدیریت محتوای وب، عیب یابی نرم افزاری و سخت افزاری از جمله کارهایی هستند که خارج ازمحیط آنلاین گران تمام می شوند. شما می توانید با ایجاد سرویس پشتیبانی آنلاین برای جمع زیادی از کاربران دهکده جهانی کسب و کاری کوچک و پردرآمد برای خود راه بیاندازید.

۶٫ دستیار مجازی

این روزها شمار کسانی که در هر رشته ای پروژه هایی را به صورت آزاد می گیرند، روز به روز بیشتر می شود. به این ترتیب با توجه به مدیریت زمان، این افراد زمان کافی برای انجام تحقیقات ندارند و در نتیجه بخشی از وظایف به آنها محول می شود. با توجه به بودجه محدود که بسیاری از آنها با آن درگیر هستند، استخدام کارمند تمام وقت نیز امکان پذیر نیست. در این میان، شما می توانید به عنوان دستیار مجازی درآمد خوبی از کمک رسانی به متخصصان در دنیای مجازی بدست آورید.

۷٫ پروژه های آزاد آنلاین

تقاضا برای نیروی کار دارای صلاحیت با حقوق مکفی، این فرصت را برای شما فراهم می کند که یکی از نیرو های پروژه ای آنلاین باشید. برخی سایت ها وجود دارند که ارتباط میان کارفرما و کارجویان را فراهم می کنند. انجام چنین کارهای پروژه ای برای شما درآمد خوبی به همراه خواهد داشت.

۸٫ نوشتن مقالات انتقادی

اگر نویسنده خوبی هستید، می توانید برای محصولات مختلف مقالات انتقادی بنویسید و پول خوبی هم از این راه بدست آورید.

۹٫ فارکس آنلاین

برخلاف سالهای پیش که برای یادگیری مبادلات فارکس باید در رشته های بازرگانی و اتقصاد درس می خواندید، اکنون می توانید راحت در خانه یا دفتر کارتان بنشینید و با استفاده از ابزارهای فارکس این مهارت را یاد بگیرید. گزارش تصویری/ یک روز با دارندگان سخت ترین شغل دنیا گزارش جالب / فوتبالیست های معروف قبلا چه کاره بودند ؟ گزارشی تکاندهنده از مشکلات اخلاقی کارمندان انگلیسی ! واقعیت هایی جالب در مورد پیتزا + عکس ۵ خودرو پرفروش سال۲۰۱۰ + تصاویر کاریکاتور / جشن خانه دار شدن ایرانیان گزارش تصویری/ گرانترین صندلی جهان استفاده از کمترین امکانات برای تبلیغات + عکسهای جالب ۴مادربزرگ مجرد میلیاردر جهان + تصویر ۱۰ رئیس جمهور زن جهان + عکس شهرآشغالها در مصر + عکسهای تکاندهنده رشوه گرفتن یک مامور پلیس راهنمائی و رانندگی + عکس تصویر/صحنه ای تاسف بار از هنرنمایی ! یک شهروند گزارش تصویری / دستهای اوباما هنگام امضای تحریم ایران تاریخچه ی شرکت انیمیشن پیکسار + گزارش تصویری ماجرای ندا و سفری که تمامی ندارد . . . حیرت انگیزترین نقاط روی زمین + عکسهای جالب سرزمین رویاها در ایران خودمان + تصاویر زیبا غار علیصدردر مازندران ! + تصاویر گشت و گذاری در گران قیمت ترین و بزرگترین کشتی دنیا طبیعت بکر و حیرت انگیز دنیا +عکسهای دیدنی بزرگترین و حیرت انگیزترین کلیسای جهان + عکس گزارش تصویری/ ۶ برج از زیباترین برج های چین گزارشی از حاشیه های نمایشگاه الکامپ ۸۹+تصاویر(۱) وام ازدواج ۵ میلیونی در راه! طنز/ لطفا فقط مدیران بانک ها بخوانند! اعلام قیمت‌های جدید در آستانه هدفمندی یارانه‌ها بانکی با دو مدیرعامل! خبرهای جدید از وام مشاغل خانگی خودپردازهایی که پول می خورند! ما می جنگیم ؛ ایران قرارداد می بنده ! تسهیلاتی برای گرانی یا گرانی برای تسهیلات چرا کار فرماها فروشنده زن را ترجیح می دهند؟ ۱۰ راهکار موثر برای شاد بودن در محل کار ۱۵ راه ساده برای رسیدن به موفقیت ۷ راهکار برای شروع یک سرمایه گذاری موفق ۱۰ مهارت اساسی پولی در شرایط نامساعد اقتصادی ۱۰ روش موثر برای رهایی از اعتیاد به خرید ۶ راهکار برای موفقیت اقتصاد خانواد

[bonian-n]

نگاهی به تجربه‌های ایران و مالزی در پخش تلویزیونی و رادیویی

فوج نیوز به نقل از شفقنا رسانه- «پخش تلویزیونی در ایران و مالزی» موضوع دومین نشست از «سمینار بین‌المللی رسانه و ارتباطات؛ تجربیات ایران و مالزی» شد. در این نشست سخنرانان ایرانی و مالزیایی از تجربه‌های کشورهای خود در این عرصه گفتند. بخشی از چکیده‌ی مقاله‌های ارائه شده در این نشست در ادامه می‌آید.

رشد چشمگیر رسانه‌ها در مالزی

به گزارش فوج نیوز به نقل از شفقنا رسانه، محمد نظام عثمان، مدرس دانشگاه پوترا مالزی به موضوع «توسعه صنعت پخش (رادیویی و تلویزیونی) در مالزی» پرداخته است. او در ابتدای این مقاله شروع توسعه صنایع پخش در مالزی را سال ۱۹۲۱ می‌داند، یعنی زمانی که ای. ال. بیرچ اولین دستگاه رادیو را به مالزی می‌آورد. نظام عثمان معتقد است که از آن زمان تاکنون صنایع پخش در مالزی رشد چشمگیری داشته‌اند، علی‌الخصوص بعد از سال ۱۹۵۷ که مالزی استقلال خود را به دست آورد.

این مدرس دانشگاه پوترا مالزی در ادامه به شروع صنعت تلویزیون -به صورت رسمی- در مالزی اشاره کرده و نوشته است: این صنعت از دهه ۶۰ میلادی شروع شده و در ۲۸ دسامبر ۱۹۶۳ اولین برنامه تلویزیونی این کشور پخش شده، این در حالی است که در آن زمان شبکه‌های تلویزیونی و محتوای پخش شده آنها به صورت کامل در اختیار دولت حاکم بوده است.

در ادامه متن چکیده آمده است: اولین شبکه پخش رادیویی و تلویزیونی دولتی که (RTM) نام دارد، در ۶ اکتبر ۱۹۶۹ تأسیس می‌شود، از این زمان تا سال ۱۹۸۴ برای پخش برنامه‌های رادیویی و تلویزیونی لازم بود تا از دولت مجوز انتشار دریافت کنند. این شبکه که کانال سه نامیده می‌شد، نقطه شروعی برای خصوصی‌سازی آژانس‌ها و سازمان‌های پخش در مالزی بود.

نظام عثمان به نقش نخست وزیر وقت مالزی در خصوصی‌سازی شبکه‌های تلویزیونی این کشور اشاره کرده و نوشته است:  نخست وزیر وقت مالزی، دکتر ماهاتیر محمد، دیدگاه مثبتی در رابطه با خصوصی‌سازی داشت و در دهه ۹۰ میلادی اجازه‌ی تأسیس ۴ شبکه تجاری خصوصی دیگر را نیز صادر کرد. بر این اساس شبکه متروویژن در سال ۱۹۹۴، NTV7 در سال ۱۹۹۸، مگا تی وی در سال ۱۹۹۴ و شبکه آسترو در سال ۱۹۹۶ اجازه تولید و پخش برنامه گرفتند. امروزه در مالزی چندین شبکه رادیویی و تلویزیونی وجود دارد که برنامه‌هایشان را از صدها کانال رادیویی و تلویزیونی برای مردم پخش می‌کنند. بر اساس آخرین قانون صنایع پخش و شبکه‌های ماهواره‌ای در مالزی امروزه می‌توانند نه تنها برای مخاطبان داخلی بلکه برای سایر نقاط جهان نیز پخش برنامه داشته باشند.

توسعه در مالزی با نیروی پیشران پخش گسترده

مقاله «صنعت پخش در راستای توسعه در مالزی» نوشته صالح حسن، مدرس دانشگاه پوترا مالزی و زهیر صباغ پور آذریان هم یکی از مقاله‌های ارائه شده در این نشست بود. صالح حسن در چکیده این مقاله نوشته است: مالزی از زمان استقلال در ۱۹۵۷، به سطح قابل توجهی از توسعه‌ی اقتصادی دست یافته و عوامل بسیاری از جمله اقتصادی، سیاسی و مبانی اجتماعی در رسیدن به این دستاورد کمک کرده است.

این مقاله پخش گسترده (Broadcasting) در مالزی را نیروی پیشرانی در مهندسی اجتماعی و تعهدات سیاسی دانسته که به توسعه‌ی کشور کمک کرده و نوشته است: این کشور در مواجهه با تهدید شورش کمونیست‌ها در دهه‌های ۱۹۴۰ تا ۱۹۶۰، از طریق پخش گسترده متحد بود. پس از آن، رادیو بسیج شد تا مرحله‌ی توسعه‌ی اقتصادی را از طریق برنامه‌های آموزشی و انگیزشی برقرار سازد.

این مدرس دانشگاه توضیح داده است: زمانی که ایستگاه تلویزیون در سال ۱۹۶۳ استقرار یافت، نقشی مصمم را برعهده گرفت تا لذتی را که کشاورزان هنگام دیدن یا شنیدن برنامه‌ی توسعه کشاورزی در تلویزیون و رادیو کسب می‌کنند، مشخص کند. این دو –رادیو و تلویزیون- به طور قابل توجهی نقش خود را در ایجاد دستاوردهای گذشته و حال در مالزی، ایفا کرده‌اند.

بحران خبر بد و خبر خوب

مقاله دیگر ارائه شده مربوط به تژا میرفخرایی، عضو هیئت علمی دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران مرکز با عنوان «بحران در خبر، خبر در بحران» است. میرفخرایی در ابتدای این مقاله آورده است: خبر به مثابه یک مفهوم نظری و یک پدیده اجتماعی محصول قرن بیستم است، قرنی با  بحران‌های متوالی و پی‌در‌پی در تمام عرصه‌های اجتماعی، اقتصادی و سیاسی.

او در ادامه به تم‌های اصلی خبر و مقایسه آن با کشورهای جهان سوم پرداخته و نوشته است: تم‌های اصلی خبری در زادگاه این پدیده ارتباطی نیز عمدتا درمورد همین بحران‌های پی درپی طبقاتی، جهانی، ملی و نسلی در همه ابعاد اجتماعی، اقتصادی، سیاسی و فرهنگی، پردازش می‌شد تا «خبر بد» به مثابه یک بحران خبری بر صفحه مطالعات رسانه‌ای ظاهر شود. اما در جهان سوم و مخصوصا در منطقه خاورمیانه، تم اصلی خبرهای تلویزیون‌های ملی – عمومی عمدتا درمورد «توسعه» بود و بحران‌ها کمتر اجازه راه‌یابی به خبرها را پیدا می‌کردند.

میرفخرایی در ادامه نوشته است: شاید به جرئت بتوان فرض یک تحلیل محتوای مقایسه‌ای از خبرهای تولیدی در غرب و شرق را تفاوت معنادار حجم تم‌های خبری درمورد «بحران» دانست. در خبر های تولیدی سازمان‌های تلویزیونی شرق «جهان ملی» جهانی یکدست و در حال توسعه و به دور از هرگونه بحران بود. تاکید بر تجانس، پیشرفت و «خبر های خوب» هم به نوعی بحران خبری دیگری -اما از نوعی متفاوت- را در شرق دامن زد. بحرانی که البته مشروعیت خبری و اعتماد مخاطبان را بشدت تهدید می‌کرد. بحران خبر بد و خبر خوب به اصلی‌ترین معضل مفهومی در رابطه با خبر در غرب و شرق تبدیل شد. با این تفاوت که در غرب بحران خبر بد حداقل در سطح نظری و در دانشگاه‌ها مورد بحثی حداقلی قرار گرفت، اما بحران خبر خوب که ریشه در یک برنامه توسعه‌مدار رسانه‌ای داشت کمتر در شرق مورد بحث اهالی ارتباطات قرار گرفت. جدی تر شدن فرایند جهانی شدن در شرق معضل سیاسی دیگری از جمله چالش دولت های ملی و فرایند های جهانی شدن ایجاد کرد. این چالش به اشکال مختلف بروز می کرد، که مفهوم‌پردازی توسعه مدار خبر در شرق توان برخورد با هیچ یک از این اشکال اجتماعی را نداشت.

میرفخرایی معتقد است که در شرایط امروز به علت عدم علاقه مخاطبان جوان و عدم تمایل آنان به پیگیری خبرها در ساعت‌های مخصوص پخش خبر در کانال‌های ملی، خبر تلویزیونی و برنامه‌های کانال‌های ملی با معضلی به نام «نداشتن مخاطب» روبه رو هستند. او در ادامه نوشته است: این مسئله باعث شده تا خبرهای مثبت این رسانه های ملی «خبر هایی برای هیچکس» محسوب شود. از همه مهمتر آنکه آینده سازان یعنی جوانان دیگر به این نوع خبرها و تم‌های موضوعی حساسیتی نشان نمی‌دهند. گویی دو دنیای متفاوت ایجاد شده است، دنیای تولیدکنندگان برنامه‌های خبری و دنیای مخاطبان جوان که بدون کمترین تماسی به زندگی موازی با یکدیگر ادامه می‌دهند.

عضو هیئت علمی دانشگاه آزاد اسلامی تحلیل کرده است: مخاطبان جوان اینک با همه جهان از طریق شبکه های اجتماعی در ارتباطی نزدیک هستند و خود را بخشی از جهان می پندارند. اما بخش دیگری از جوانان شرقی نه تنها چنین نمی اندیشند بلکه حتی رفتارهای مقابله آمیز و چالشی را با غرب و محتوای سیاسی جهانی شدن انتخاب کرده‌اند. اما برنامه‌های خبری رسانه‌ای شرقی، همچنان به گزارش جهان متجانس و پر از پیشرفت‌های پر شکوه و پر عظمت می‌پردازند. عمق مسئله در عدم تطابق مفاهیم رسانه‌ای توسعه‌محور ملی‌گرایانه و نوعا اقتدارگرایانه با مفاهیم لیبرالیستی جهانی‌گرایی است. در حالی که «توسعه» و «جهانی‌سازی» به نوعی قابل تبیین در ادامه یکدیگر هستند.

میرفخرایی معتقد است که این بحران خبری موجودیت و مفهوم برنامه‌های خبری در شبکه ملی و عمومی را به طور کلی با خطر نابودی روبرو کرده است. در ادامه به ذکر راه‌حل‌هایی برای برخورد با آن پرداخته و نوشته است: برای برخورد با این بحران خبری راه‌حل‌های متفاوتی همچون گرایش به نرم خبر، افزایش کیفیت  «پرداخت خبری» و یا به کارگیری تکنولوژی پیچیده‌تر در سطح محافل آکادمیک و حرفه‌ای وجود دارد تا خود به بحرانی نظری و عملی دیگری در سطح دانشگاه‌ها و محافل حرفه‌ای بدل شود.

این مدرس ارتباطات در ادامه نوشته است: خبر به مثابه نوعی از برنامه‌های تلویزیونی تنها جنبه فنی ندارد و مفاهیم آن نیز تنها مفاهیمی تولیدی و برنامه‌ای نیستند. بحران در خبر، نشئت گرفته از بحران‌های سیاسی، اجتماعی و جهانی است ولی به آن محدود نمی‌شود. به همین علت دوباره اندیشی درمورد خبر و برنامه‌های خبری تلویزیونی در شرق از یک زاویه نظری امروز بیش از هر روز دیگری الزامی است. دوباره اندیشی درمورد برنامه های خبری هم از زوایه فنی و هم از زاویه موضوعی، مفهوم پردازی نوینی درمورد خبر تلویزیونی و محدودیت‌ها و افق‌های آن را می‌طلبد که این البته بیش از آنکه وظیفه خبرنگاران حرفه‌ای باشد، در حیطه مباحث نظری دانشگاهی قرار می‌گیرد.

وزن رسانه‌ها در تغییرات جامعه

« مصرف رسانه‌ای در ایران؛ گذار ارتباطی- اجتماعی به سوی جامعۀ گفتگومحور» عنوان مقاله بعدی بود که عبدالله بیچرانلو عضو هیئت علمی دانشگاه تهران آن را ارائه داد. این عضو هیئت علمی دانشگاه تهران در ابتدای مقاله خود به نقش فناوری‌های اطلاعاتی و ارتباطی در ایران و جهان پرداخته و نوشته است: فناوریهای اطلاعات و ارتباطات در دو دهۀ گذشته چهرۀ جهان را زیاد تغییر داده­ است و آثار شگفت­انگیز آن، ابعاد و جوانب گوناگون حیات بشر را تحت تاثیر خود قرار داده است. کمتر حوزه‌ای از زندگی را می‌توان سراغ گرفت که تحت تاثیر تغییرات و تطورات فناوری قرار نگرفته باشد. جامعۀ ایران نیز در دهۀ اخیر به ویژه در سال‌های آغازین دهۀ ۲۰۱۰ با سرعت و شتاب زیادی، به بهره‌گیری از ابزارها و امکانات گوناگون رسانه‌ای نوین رو آورده است. به نظر می‌رسد بهره‌گیری از رسانه‌ها و ابزارهای رسانه‌ای، در تغییرات فرهنگی، اجتماعی و ��یاسی جامعۀ ایران، وزن مهمی دارد و با توجه به گسترش روزافزون و شتابان مصرف رسانه‌های نوین به ویژه رسانه‌های اجتماعی، جامعۀ ایران، در حال تجربۀ انقلابی ارتباطی- اجتماعی است که ابعاد مختلف حیات اجتماعی در ایران را دگرگون می‌سازد.

بیچرانلو در ادامه به توضیح مختصری از روند مقاله و نتیجه آن پرداخته و گفته است: در این مقاله سعی شده است ضمن مروری بر پیشینۀ تحقیق و ادبیات نظری مربوط به مصرف رسانه‌ای و نیز ترسیم فضای نوین رسانه‌ای  موسوم به عصر همگرایی رسانه‌ها، تبیینی از وضعیت کنونی مصرف رسانه‌ای در ایران با توجه به برخی مولفه‌ها همچون میزان باسوادی، میزان دسترسی به تولیدات رسانه‌ای و فناوری‌های ارتباطی، و مواردی مشابه صورت گیرد. بر این اساس به نظر می‌رسد مصرف رسانه‌ای در جامعه ایران به سرعت از رسانه‌های جمعی، یک سویه و مونولوگ محور به رسانه‌های اجتماعی، دوسویه و گفتگومحور در حال گذار است.

نقدهای نظام سیاستگذاری تلویزیونی

مقاله دیگر این نشست، مقاله‌ی مهدی منتظر قائم، عضو هیئت علمی دانشکده علوم اجتماعی دانشگاه تهران با عنوان «سیاستگذاری در تلویزیون ایران: مطالعه انتقادی محیط، عوامل و فرآیندها» است. منتظر قائم در این مقاله می‌کوشد تا در اول روایت مختصری از تاریخچه صنعت پخش تلویزیون در ایران (به عنوان یکی از اولین کشورهای غیرغربی دارای این رسانه) ارائه نماید و سپس به رشد شتابان آن در دو دهه ۶۰ و ۷۰ میلادی، جایگاه تلویزیون در سیاست‌های نوسازی رژیم پهلوی، چرایی تبدیل آن به یکی از مهمترین مقوله‌های گفتمان‌های انقلابی، چرایی و چگونگی توجه به صنعت/رسانه تلویزیون و سازمان صداوسیما در دوران پس از انقلاب اسلامی می‌پردازد.

او در ادامه برای فهم هر چه دقیق‌تر تاریخچه تلویزیون در ایران معاصر، به مطالعه نظام سیاستگذاری تلویزیون و سازمان صداوسیما و جایگاه و کارکردهای مورد انتظار از آن در سطوح کلان ملی و خرد پرداخته و نوشته است: در این بخش، بویژه نحوه مواجهه گفتمانی و عملی تلویزیون با رقبای رسانه‌ای ظهور کرده در دهه‌های معاصر (مشخصاً کلیپ، ماهواره‌های پخش مستقیم، و شبکه‌های اجتماعی) مورد توجه قرار می‌گیرد.

منتظر قائم در این مقاله نظام سیاستگذاری تلویزیونی ( محیط، بازیگران و فرآیندهای آن) را به صورت انتقادی واکاوی کرده و نوشته است: غلبه نگاه ایدئولوژیک (و نه استراتژیک) در سیاستگذاری؛ مالکیت انحصاری تلویزیون؛ عدم شفافیت قوانین کلان مرتبط با تلویزیون و سازمان صدا و سیما (در بسیاری از موارد مهم مرتبط با ضرورت پاسخگویی به مخاطبان، شفافیت و صداقت، دسترسی همگانی، تأمین منافع و مصالح عمومی، مالکیت معنوی و رعایت حریم خصوصی)؛ بلاتکلیفی در قبال نحوه مواجهه با روندهای جهانی ناشی از رواج فن‌آوری‌های نوین، تبعات ناشی از ادغام و جهانی شدن رسانه‌ها، تکثر و تنوع داخلی و بین‌المللی؛ غلبه نگاه عمودی و از بالا به پایین در نوع گرداوری و ابلاغ سیاست‌ها و مشارکت غیرکافی عوامل میانی و پایین سازمان؛ ضعف جدی در نظارت بر اجرایی شدن سیاست‌ها و برنامه‌ها؛ وجود فاصله جدی و سلسله مراتب زیاد بین سیاستگذار و تولید‌کننده؛ کلی‌گویی در سیاست‌ها و … از جمله نقدهای نظام سیاستگذاری تلویزیونی است.

«پخش تلویزیونی در ایران و مالزی» دومین نشست از «سمینار بین‌المللی رسانه و ارتباطات؛ تجربیات ایران و مالزی» روز ۱۸ تیر ۱۳۹۶ در دانشکده علوم اجتماعی دانشگاه تهران برگزار شد.

[newsuniversity1]

تاریخچه دانشگاه صنعتی امیر کبیر

دانشگاه صنعتی امیرکبیر یکی از با سابقه ترین موسسات آموزش عالی کشور در زمینه فنی و مهندسی است. این دانشگاه در طول سال ها فعالیت مستمربه خصوص بعد از انقلاب شکوهمند اسلامی، با بیش از سی هزار نفر دانش آموخته فنی و مهندسی خدمات گسترده ای در راستای اهداف آموزش عالی و تحقیقاتی کشور ارائه کرده است. این دانشگاه فعالیتهای خود را تحت عنوان پلی تکنیک تهران از سال ۱۳۳۷ آغاز نمود و به مرور زمان به لحاظ کمی و کیفی گسترش فراوانی یافت به صورتی که امروز این دانشگاه بعنوان “مادر دانشگاههای صنعتی کشور” تلقی می شود و با سابقه بیش از نیم قرن فعالیت درخشان، توانسته است با توسعه فعالیت های آموزشی، تحقیقاتی و دانشجویی، جایگاهی برتر را در میان مراکز علمی تحقیقاتی به خود اختصاص دهد.

از جمله افتخارات این دانشگاه می توان به این موارد اشاره کرد:

کسب عنوان قطب علمی در رشته های مهندسی مکانیک، مهندسی برق، مهندسی شیمی، مهندسی نساجی، مهندسی پزشکی، مهندسی هوافضا، مهندسی عمران و مهندسی کامپیوتر و فناوری اطلاعات کسب رتبه ممتاز در جشنواره خوارزمی و دریافت ده ها جایزه در این جشنواره و عناوین برتر المپیادهای دانشجویی ملی و بین المللی کسب عناوین ارزنده توسط دانشجویان نخبه و خلاق از رقابت های م��تلف علمی دانشجویی در سطح جهان؛ از جمله کمیکار و رباتیک کسب رتبه اول تحقیقات در میان دانشگاههای فنی مهندسی کشور در چندین دوره ارزشیابی وزارت علوم، تحقیقات و فناوری کسب رتبه اول ارتباط صنعت با دانشگاه و انجام طرح های مهم ملی ارتباطات بین الملل علمی دانشگاهی و امضای تفاهم نامه با دانشگاههای معتبر جهان انعقاد تعداد متنابهی قرارداد پژوهشی و تحقیقاتی با مراکز مختلف علمی و صنعتی جذب نخبگان و استعدادهای درخشان و اعطای تسهیلات به آنان از جمله امکان تحصیل همزمان دو رشته دانشگاهی برای دانشجویان ممتاز و ورود به مقاطع ارشد و دکترا بدون کنکور برخورداری از آزمایشگاه های مدرن و مجهز و انجام پروژه های شاخص ملی از جمله ساخت سریعترین ابررایانه سوپرکلاستر و طراحی، ساخت و پرتاپ ماهواره برگزاری دوره های آموزشی مجازی در مقطع کارشناسی ارشد برگزاری کنفرانس ها، سمینارها و همایش های مختلف علمی در سطوح ملی و بین المللی پیشرو در پژوهش هسته ای و نقش آفرینی اساتید و دانشجویان در موفقیت کشور جهت دستیابی به چرخه سوخت هسته ای افتخار بهره مندی از «چهره های ماندگار»، اساتید و دانشجویان «نمونه» کشور

اختتامیه مسابقات علمی ربوکاپاختتامیه مسابقات علمی ربوکاپ دانشگاه‌های کشور در دانشگاه امیرکبیر

محوطه روبروی سالن اجتماعات مرکزی دانشگاهمحوطه روبروی سالن اجتماعات مرکزی دانشگاهدر حال حاضر این دانشگاه با داشتن ۱۵ دانشکده شامل: مهندسی برق، مهندسی پزشکی، مهندسی پلیمر، ریاضی و علوم کامپیوتر، مهندسی شیمی، مهندسی صنایع، مهندسی عمران و محیط‌زیست، مهندسی هسته‌ای و فیزیک، مهندسی‌کامپیوتر و فناوری اطلاعات، مهندسی مکانیک، مهندسی معدن و متالورژی، مهندسی نساجی، مهندسی نفت، مهندسی کشتی سازی، و مهندسی هوافضا و هم چنین سایت مجهز آموزشی و پژوهشی در بندرعباس و یک واحد دانشگاهی در ماهشهر با بیش از ۴۵۰ کادر آموزشی تمام وقت و با ظرفیت قریب به ده هزار دانشجو در ۳۵ گرایش مقطع کارشناسی، حدود ۹۰ گرایش کارشناسی ارشد و ۳۶ دوره تحصیلی در مقطع دکترا و هم چنین فرا دکترا، به تربیت نیروی های متخصص و پژوهشگر مورد نیاز جامعه پرداخته است و تاکنون با تربیت بیش از سی هزار نفر در مقاطع مختلف رشته های فنی و مهندسی و علوم پایه نقش سازنده ای را در جهت شکوفایی صنعت، اقتصاد و پایه های مدیریتی کشور بر عهده داشته است. این دانشگاه علاوه بر این، در ۷ گروه آموزشی مستقل؛ شامل MBA، فلسفه علم، آینده پژوهی، فرهنگ و معارف اسلامی، زبان خارجی، تربیت‏بدنی و شیمی نیز به ارائه خدمات آموزشی می‏پردازند.

دانشگاه صنعتی‏امیرکبیر به موازات فعالیت‏های گسترده آموزشی به اقدامات ارزنده‏ای در زمینه پژوهش و گسترش روند تحقیقات به عنوان پشتوانه کیفیت آموزشی و نیز پایه و اساس رشد تکنولوژی و توسعه ملی اهتمام ورزیده و توانسته است در هر دو زمینه آموزش و تحقیق به موفقیت‏های چشمگیری نائل گردد. در همین راستا دانشگاه دارای مراکز تحقیقاتی و پژوهشی مختلفی نیز می‏باشد از جمله پژوهشکده های: علوم، فنآوری و مهندسی نانو، فناوری اطلاعات و ارتباطات (ICT)، توسعه علوم و فناوری فضا،انرژی و طراحی فرآیند، نفت، گاز و پتروشیمی، محیط زیست، فنآوری های نو، فنآوری مخابرات و الکترو مغناطیسی کاربردی، بهره برداری ایمن شبکه، مواد و فناوری های پیشرفته در نساجی، پرتو فرآیند، اپتیک، لیزر و فتونیک، حمل و نقل و سامانه های هوشمند و همچنین مراکز تحقیقاتی شامل: فرآیندهای غذایی و فنآوری زیستی، تکنولوژی و دوام بتن، صنایع و بهره وری، نقشه برداری و اطلاعات مکانی می باشد. شایان ذکر است دانشگاه علاوه بر مراکز تحقیقاتی و پژوهشی، از واحد مدیریت مراکز رشد و کارآفرینی با استعداد ۱۸ شرکت به عنوان زیرمجموعه بهره مند می باشد.

کتابخانهکتابخانه مرکزیکتابخانه و مراکز اسناد و مدارک علمی دانشگاه صنتی امیرکبیر به عنوان بزرگترین کتابخانه فنی و مهندسی پایتخت ایران، یکی از غنی‏ترین کتابخانه‏های دانشگاهی در حوزه علوم پایه و فنی مهندسی در سطح منطقه به شمار می‏آید. این کتابخانه شامل کتابخانه مرکزی و ۱۶ کتابخانه اقماری در تهران و بندرعباس است که تأمین نیازهای اطلاعاتی مراجعین خود را در قالب کتاب، نشریه، مقاله، لوح فشرده و بانک‏های اطلاعاتی برعهده دارد. همچنین خدمات رفاهی دانشگاه صنعتی‏امیرکبیر نیز شامل اداره امور فرهنگی و فوق برنامه، اداره امور خوابگاهها، اداره امور تغذیه، اداره رفاه دانشجویی، اداره تربیت‏بدنی و فوق برنامه‏های ورزشی و مرکز نشر، بهداشت و مشاوره می‏باشد.

دانشگاه صنعتی‏امیرکبیر همانگونه که در سالیان گذشته به عنوان یکی از دانشگاههای موفق فنی و مهندسی کشور، در امور علمی و آموزشی و تربیت‏ نیروی کارآمد، نقش سازنده‏ای را در جهت شکوفایی صنعتی، اقتصادی، اجتماعی و مدیریتی کشور ایفا نموده است براساس چشم‏انداز ترسیم شده، تلاش دارد تا با بهره‏مندی از سیستم‏های آموزشی و پژوهشی برتر، متعهد به پرورش پیشگامان علوم و فناوری در بالاترین سطوح منطقه‏ای و بین‏المللی باشد آنگونه که مبتنی بر مأموریت و اهداف راهبردی ۲۰ سال آینده، در زمره ۳۰۰ دانشگاه برتر دنیا و یکی از سه دانشگاه برتر خاور میانه محسوب شود.

تاریخچه

سر در قدیمی، خ حافظ، قسمت جنوب درب ورودیسر در قدیمی، خ حافظ، قسمت جنوب درب ورودیتاسیس و شکل گیری اولیه دانشگاه در آبان ماه ۱۳۳۵ است. در آن زمان، هسته اولیه دانشگاه، به عنوان “پلی تکنیک تهران” به منظور توسعه فعالیت های دو موًسسه فنی وقت، “انستیتو مهندسی راه و ساختمان” و “هنرسرای عالی” شکل گرفت. در سال ۱۳۳۶ اولین دوره دانشجویان از طریق آزمون داخلی پذیرفته شدند و از سال ۱۳۳۷ فعالیت آموزشی پلی تکنیک تهران، به طور رسمی با پنج رشته مهندسی: “برق و الکترونیک”، “مکانیک”، “نساجی”، “شیمی ” و “راه و ساختمان” آغاز شد.

با رشد تدریجی پلی تکنیک تهران تا سال ۱۳۵۷، پنج بخش به شرح زیر به دانشکده اضافه شد:

دانشکده فنی: این دانشکده هسته اصلی پلی تکنیک تهران را ایجاد کرده و از ۶ انستیتو یا گروه آموزشی تحت عنوان “مهندسی برق و الکترونیک”، “مهندسی شیمی و پتروشیمی”، “مهندسی نساجی و پلیمر”، “مهندسی مکانیک”، “مهندسی معدن” و ” مهندسی صنایع” تشکیل شد. دانشکده تربیت دبیر فنی و علوم: در سال ۱۳۵۵ با همکاری وزارت آموزش و پرورش تاسیس شد. دانشکده علوم پایه و کامپیوتر: این دانشکده به منظور ارائه درس های پایه برای دانشجویان دیگر دانشکده ها ایجاد شد. دانشجویان این دوره ها، مدرک تحصیلی از دانشکده دریافت نمی کردند. انستیتو تحصیلات تکمیلی و تحقیقات: به منظور اداره و سرپرستی مقطع کارشناسی ارشد و امور تحقیقاتی دانشگاه دایر شد. در آن زمان ۵ دوره کارشناسی ارشد و یک مؤسسه تحقیقاتی با عنوان “مرکز تحقیقات صنایع غذایی” زیر نظر این انستیتو اداره می شد. سرپرستی مدرسه عالی راه و ساختمان نیز از سال ۱۳۵۶ به پلی تکنیک تهران واگذار شد و به این ترتیب این واحد به عنوان پنجمین بخش از پلی تکنیک تهران محسوب شد.

دکتر محمدعلی مجتهدیدکتر محمدعلی مجتهدیپس از مهندس حبیب نفیسی بنیانگذار پلی تکنیک تهران، چند ماهی دکتر عابدی به جای وی ریاست پلی تکنیک را بر عهده داشت و سپس در اواخر سال ۴۱ دکتر مجتهدی رئیس اسبق دبیرستان البرز، به ریاست پلی تکنیک منصوب شد. دکتر مجتهدی خدمات بسیار زیادی برای پلی تکنیک انجام دادند و می توان گفت پلی تکنیک نیمی از شهرت و افتخار خود را مدیون دکتر مجتهدی میباشد. لازم به یادآوزی است که خدمات مهندس نفیسی در تأسیس و بنیانگذاری پلی تکنیک تهران با دشواریهایی که داشت و همچنین زحمات دکتر محمد علی مجتهدی در بالا بردن سطح علمی این دانشگاه در سالهای اولیه از اهمیت ویژهای برخوردار است. از خدمات دکتر مجتهدی می توان علاوه بر بالا بردن سطح علمی دانشگاه به احداث آمفی تاتر مرکزی و سالن غذاخوری و تکمیل دانشکده های مختلف اشاره کرد. وی که دکترای خود را در ریاضیات در کشور فرانسه به پایان رسانده بود، پس از انتصاب به ریاست پلی تکنیک، علاوه بر ایجاد تحولاتی در اعضاء هیأت علمی به تاسیس آمفی تئاتر، رستوران، زمین ورزش و تجهیزات آزمایشگاهی همت گمارد و نظمی خاص را در دانشگاه برقرار کرد. پس از پایان یافتن دوره سه ساله وی در سال ۱۳۴۴ اقدا�� به تأسیس دانشگاه جدیدی نمود که بعدها دانشگاه صنعتی شریف نام گرفت. بعد از دکتر مجتهدی، دکتر بینا حدود یک سال و نیم ریاست پلی تکنیک را بر عهده داشتند و در اوایل سال ۱۳۴۶ (یا اواخر سال ۴۵) مهندس نفیسی که از آمریکا بازگشته بودند، مجدداً به ریاست پلی تکنیک منسوب شدند. یکی از اقداماتی که ایشان در ریاست مجددشان برای پلی تکنیک انجام دادند، تهیه یک تا ریخ منسجم از پلی تکنیک بود، این کار توسط چند کارشناس یونسکو که مهندس نفیسی ازآنها دعوت به همکاری کرده بودند انجام شد.

در اینجا به اختصار به نام روسای دیگر دانشگاه اشاره می کنیم:

دکتر یگانه حائری، اولین دکترای متالوژی در کشور (۱۳۴۸ – ۱۳۴۶) دکتر محمد جعفر جد بابایی، دکترای مهندسی شیمی (۱۳۴۸ – ۱۳۴۶) دکتر کاظم نجم آبادی (۱۳۵۴ – ۱۳۵۱) دکتر حسین ماهبان، دکترای مکانیک (۱۳۵۶ – ۱۳۵۴) دکتر سیروس شفیعی _دکترای معدن (۱۳۵۷ – ۱۳۵۶) دکتر میری از دانشکده فنی دانشگاه تهران، از اواسط تیرماه ۵۷ به مدت چند ماه دکتر مهدی از اساتید دانشکده مهندسی برق، از اول مهر ۵۷ تا انقلاب اسلامی دکتر حسن فرید اعلم، استاد دانشکده صنایع، از پیروزی انقلاب اسلامی به مدت چند ماه دکتر سید کمال الدین نیک روش دکترای برق (۱۳۶۰ – ۱۳۵۸) دکتر حسن رحیم زاده، دکترای مکانیک (۱۳۶۱ – ۱۳۶۰) دکتر علی اکبر رمضانیانپور (سرپرست دانشگاه) دکترای عمران (۱۳۶۱) دکتر رضا حسینی ابرده، دکترای مکانیک (۱۳۶۲ – ۱۳۶۱) دکتر محمد حسین سلیمی نمین، دکترای صنایع (۱۳۷۵ – ۱۳۶۲) دکتر علیرضا رهایی، استاد دانشکده عمران (۱۳۷۶ – ۱۳۷۵) دکتر عبدالحمید ریاضی _استاد دانشکده ریاضی (۱۳۸۰ – ۱۳۷۶) دکتر سید احمد فهیمی فر، استاد دانشکده عمران (۱۳۸۰ – ۱۳۸۴) دکتر علیرضا رهایی، استاد دانشکده عمران (۱۳۸۴ – ۱۳۹۳) دکتر سید احمد معتمدی، استاد دانشکده برق(۱۳۹۳- تاکنون)

بدیهست علاوه بر روسای دانشگاه، شکوفایی و درخشش دانشگاه صنعتی امیر کبیر در تمامی عرصه های علمی و صنعتی مرهون زحمات مسئولین، اساتید، رؤسای دانشکده ها، فارغ التحصیلان، کارکنان و دانشجویان این دانشگاه است که هر کدام به سهم خود در بالا بردن سطح علمی و افتخارات روز افزون پلی تکنیک از ابتدا تا کنون تلاش کرده اند.

پلی تکنیک تهران در جریان انقلاب اسلامی، یکی از پایگاه های فعال دانشگاهی بود و در به ثمر رسانیدن انقلاب اسلامی نقش فعالی بر عهده داشت. پس از پیروزی شکوهمند انقلاب اسلامی، پلی تکنیک تهران در سال ۱۳۵۸ به دانشگاه تبدیل شد و به افتخار رادمرد تاریخ معاصر ایران “امیرکبیر”، که به گسترش و توسعه پایه های علم نوین و صنعت در کشور اهتمام داشت، به نام دانشگاه صنعتی امیرکبیر نامگذاری شد. این دانشگاه به منظور توسعه و گسترش در زمینه های فنی و مهندسی و همسویی با هدف های علمی و فرهنگی انقلاب تجدید سازمان یافت و در این راستا تحولات چشمگیری در آن صورت گرفت، اهم این تحولات به این شرح است:

دانشکده تربیت فنی و علوم، به علت مطابقت هدف های آن با مراکز تربیت معلم از دانشگاه صنعتی امیرکبیر جدا و در مجموعه دانشگاهی تربیت معلم قرار گرفت. مدرسه عالی ساختمان، از دانشگاه صنعتی امیرکبیر جدا و به مجموعه ای تحت عنوان دانشگاه خواجه نصیر طوسی اضافه شد. ایجاد دانشکده ها و دوره های جدید به خصوص دوره های تحصیلات تکمیلی، که منجر به تأسیس ۶ دانشکده جدید درطول سال های ۱۳۶۷ تا ۱۳۷۴ شد.

[news-university]

معرفی دانشگاه صنعتی امیر کبیر

دانشگاه صنعتی امیرکبیر یکی از با سابقه ترین موسسات آموزش عالی کشور در زمینه فنی و مهندسی است. این دانشگاه در طول سال ها فعالیت مستمربه خصوص بعد از انقلاب شکوهمند اسلامی، با بیش از سی هزار نفر دانش آموخته فنی و مهندسی خدمات گسترده ای در راستای اهداف آموزش عالی و تحقیقاتی کشور ارائه کرده است. این دانشگاه فعالیتهای خود را تحت عنوان پلی تکنیک تهران از سال ۱۳۳۷ آغاز نمود و به مرور زمان به لحاظ کمی و کیفی گسترش فراوانی یافت به صورتی که امروز این دانشگاه بعنوان “مادر دانشگاههای صنعتی کشور” تلقی می شود و با سابقه بیش از نیم قرن فعالیت درخشان، توانسته است با توسعه فعالیت های آموزشی، تحقیقاتی و دانشجویی، جایگاهی برتر را در میان مراکز علمی تحقیقاتی به خود اختصاص دهد.

از جمله افتخارات این دانشگاه می توان به این موارد اشاره کرد:

کسب عنوان قطب علمی در رشته های مهندسی مکانیک، مهندسی برق، مهندسی شیمی، مهندسی نساجی، مهندسی پزشکی، مهندسی هوافضا، مهندسی عمران و مهندسی کامپیوتر و فناوری اطلاعات کسب رتبه ممتاز در جشنواره خوارزمی و دریافت ده ها جایزه در این جشنواره و عناوین برتر المپیادهای دانشجویی ملی و بین المللی کسب عناوین ارزنده توسط دانشجویان نخبه و خلاق از رقابت های مختلف علمی دانشجویی در سطح جهان؛ از جمله کمیکار و رباتیک کسب رتبه اول تحقیقات در میان دانشگاههای فنی مهندسی کشور در چندین دوره ارزشیابی وزارت علوم، تحقیقات و فناوری کسب رتبه اول ارتباط صنعت با دانشگاه و انجام طرح های مهم ملی ارتباطات بین الملل علمی دانشگاهی و امضای تفاهم نامه با دانشگاههای معتبر جهان انعقاد تعداد متنابهی قرارداد پژوهشی و تحقیقاتی با مراکز مختلف علمی و صنعتی جذب نخبگان و استعدادهای درخشان و اعطای تسهیلات به آنان از جمله امکان تحصیل همزمان دو رشته دانشگاهی برای دانشجویان ممتاز و ورود به مقاطع ارشد و دکترا بدون کنکور برخورداری از آزمایشگاه های مدرن و مجهز و انجام پروژه های شاخص ملی از جمله ساخت سریعترین ابررایانه سوپرکلاستر و طراحی، ساخت و پرتاپ ماهواره برگزاری دوره های آموزشی مجازی در مقطع کارشناسی ارشد برگزاری کنفرانس ها، سمینارها و همایش های مختلف علمی در سطوح ملی و بین المللی پیشرو در پژوهش هسته ای و نقش آفرینی اساتید و دانشجویان در موفقیت کشور جهت دستیابی به چرخه سوخت هسته ای افتخار بهره مندی از «چهره های ماندگار»، اساتید و دانشجویان «نمونه» کشور

اختتامیه مسابقات علمی ربوکاپاختتامیه مسابقات علمی ربوکاپ دانشگاه‌های کشور در دانشگاه امیرکبیر

محوطه روبروی سالن اجتماعات مرکزی دانشگاهمحوطه روبروی سالن اجتماعات مرکزی دانشگاهدر حال حاضر این دانشگاه با داشتن ۱۵ دانشکده شامل: مهندسی برق، مهندسی پزشکی، مهندسی پلیمر، ریاضی و علوم کامپیوتر، مهندسی شیمی، مهندسی صنایع، مهندسی عمران و محیط‌زیست، مهندسی هسته‌ای و فیزیک، مهندسی‌کامپیوتر و فناوری اطلاعات، مهندسی مکانیک، مهندسی معدن و متالورژی، مهندسی نساجی، مهندسی نفت، مهندسی کشتی سازی، و مهندسی هوافضا و هم چنین سایت مجهز آموزشی و پژوهشی در بندرعباس و یک واحد دانشگاهی در ماهشهر با بیش از ۴۵۰ کادر آموزشی تمام وقت و با ظرفیت قریب به ده هزار دانشجو در ۳۵ گرایش مقطع کارشناسی، حدود ۹۰ گرایش کارشناسی ارشد و ۳۶ دوره تحصیلی در مقطع دکترا و هم چنین فرا دکترا، به تربیت نیروی های متخصص و پژوهشگر مورد نیاز جامعه پرداخته است و تاکنون با تربیت بیش از سی هزار نفر در مقاطع مختلف رشته های فنی و مهندسی و علوم پایه نقش سازنده ای را در جهت شکوفایی صنعت، اقتصاد و پایه های مدیریتی کشور بر عهده داشته است. این دانشگاه علاوه بر این، در ۷ گروه آموزشی مستقل؛ شامل MBA، فلسفه علم، آینده پژوهی، فرهنگ و معارف اسلامی، زبان خارجی، تربیت‏بدنی و شیمی نیز به ارائه خدمات آموزشی می‏پردازند.

دانشگاه صنعتی‏امیرکبیر به موازات فعالیت‏های گسترده آموزشی به اقدامات ارزنده‏ای در زمینه پژوهش و گسترش روند تحقیقات به عنوان پشتوانه کیفیت آموزشی و نیز پایه و اساس رشد تکنولوژی و توسعه ملی اهتمام ورزیده و توانسته است در هر دو زمینه آموزش و تحقیق به موفقیت‏های چشمگیری نائل گردد. در همین راستا دانشگاه دارای مراکز تحقیقاتی و پژوهشی مختلفی نیز می‏باشد از جمله پژوهشکده های: علوم، فنآوری و مهندسی نانو، فناوری اطلاعات و ارتباطات (ICT)، توسعه علوم و فناوری فضا،انرژی و طراحی فرآیند، نفت، گاز و پتروشیمی، محیط زیست، فنآوری های نو، فنآوری مخابرات و الکترو مغناطیسی کاربردی، بهره برداری ایمن شبکه، مواد و فناوری های پیشرفته در نساجی، پرتو فرآیند، اپتیک، لیزر و فتونیک، حمل و نقل و سامانه های هوشمند و همچنین مراکز تحقیقاتی شامل: فرآیندهای غذایی و فنآوری زیستی، تکنولوژی و دوام بتن، صنایع و بهره وری، نقشه برداری و اطلاعات مکانی می باشد. شایان ذکر است دانشگاه علاوه بر مراکز تحقیقاتی و پژوهشی، از واحد مدیریت مراکز رشد و کارآفرینی با استعداد ۱۸ شرکت به عنوان زیرمجموعه بهره مند می باشد.

کتابخانهکتابخانه مرکزیکتابخانه و مراکز اسناد و مدارک علمی دانشگاه صنتی امیرکبیر به عنوان بزرگترین کتابخانه فنی و مهندسی پایتخت ایران، یکی از غنی‏ترین کتابخانه‏های دانشگاهی در حوزه علوم پایه و فنی مهندسی در سطح منطقه به شمار می‏آید. این کتابخانه شامل کتابخانه مرکزی و ۱۶ کتابخانه اقماری در تهران و بندرعباس است که تأمین نیازهای اطلاعاتی مراجعین خود را در قالب کتاب، نشریه، مقاله، لوح فشرده و بانک‏های اطلاعاتی برعهده دارد. همچنین خدمات رفاهی دانشگاه صنعتی‏امیرکبیر نیز شامل اداره امور فرهنگی و فوق برنامه، اداره امور خوابگاهها، اداره امور تغذیه، اداره رفاه دانشجویی، اداره تربیت‏بدنی و فوق برنامه‏های ورزشی و مرکز نشر، بهداشت و مشاوره می‏باشد.

دانشگاه صنعتی‏امیرکبیر همانگونه که در سالیان گذشته به عنوان یکی از دانشگاههای موفق فنی و مهندسی کشور، در امور علمی و آموزشی و تربیت‏ نیروی کارآمد، نقش سازنده‏ای را در جهت شکوفایی صنعتی، اقتصادی، اجتماعی و مدیریتی کشور ایفا نموده است براساس چشم‏انداز ترسیم شده، تلاش دارد تا با بهره‏مندی از سیستم‏های آموزشی و پژوهشی برتر، متعهد به پرورش پیشگامان علوم و فناوری در بالاترین سطوح منطقه‏ای و بین‏المللی باشد آنگونه که مبتنی بر مأموریت و اهداف راهبردی ۲۰ سال آینده، در زمره ۳۰۰ دانشگاه برتر دنیا و یکی از سه دانشگاه برتر خاور میانه محسوب شود.

تاریخچه

سر در قدیمی، خ حافظ، قسمت جنوب درب ورودیسر در قدیمی، خ حافظ، قسمت جنوب درب ورودیتاسیس و شکل گیری اولیه دانشگاه در آبان ماه ۱۳۳۵ است. در آن زمان، هسته اولیه دانشگاه، به عنوان “پلی تکنیک تهران” به منظور توسعه فعالیت های دو موًسسه فنی وقت، “انستیتو مهندسی راه و ساختمان” و “هنرسرای عالی” شکل گرفت. در سال ۱۳۳۶ اولین دوره دانشجویان از طریق آزمون داخلی پذیرفته شدند و از سال ۱۳۳۷ فعالیت آموزشی پلی تکنیک تهران، به طور رسمی با پنج رشته مهندسی: “برق و الکترونیک”، “مکانیک”، “نساجی”، “شیمی ” و “راه و ساختمان” آغاز شد.

با رشد تدریجی پلی تکنیک تهران تا سال ۱۳۵۷، پنج بخش به شرح زیر به دانشکده اضافه شد:

دانشکده فنی: این دانشکده هسته اصلی پلی تکنیک تهران را ایجاد کرده و از ۶ انستیتو یا گروه آموزشی تحت عنوان “مهندسی برق و الکترونیک”، “مهندسی شیمی و پتروشیمی”، “مهندسی نساجی و پلیمر”، “مهندسی مکانیک”، “مهندسی معدن” و ” مهندسی صنایع” تشکیل شد. دانشکده تربیت دبیر فنی و علوم: در سال ۱۳۵۵ با همکاری وزارت آموزش و پرورش تاسیس شد. دانشکده علوم پایه و کامپیوتر: این دانشکده به منظور ارائه درس های پایه برای دانشجویان دیگر دانشکده ها ایجاد شد. دانشجویان این دوره ها، مدرک تحصیلی از دانشکده دریافت نمی کردند. انستیتو تحصیلات تکمیلی و تحقیقات: به منظور اداره و سرپرستی مقطع کارشناسی ارشد و امور تحقیقاتی دانشگاه دایر شد. در آن زمان ۵ دوره کارشناسی ارشد و یک مؤسسه تحقیقاتی با عنوان “مرکز تحقیقات صنایع غذایی” زیر نظر این انستیتو اداره می شد. سرپرستی مدرسه عالی راه و ساختمان نیز از سال ۱۳۵۶ به پلی تکنیک تهران واگذار شد و به این ترتیب این واحد به عنوان پنجمین بخش از پلی تکنیک تهران محسوب شد.

دکتر محمدعلی مجتهدیدکتر محمدعلی مجتهدیپس از مهندس حبیب نفیسی بنیانگذار پلی تکنیک تهران، چند ماهی دکتر عابدی به جای وی ریاست پلی تکنیک را بر عهده داشت و سپس در اواخر سال ۴۱ دکتر مجتهدی رئیس اسبق دبیرستان البرز، به ریاست پلی تکنیک منصوب شد. دکتر مجتهدی خدمات بسیار زیادی برای پلی تکنیک انجام دادند و می توان گفت پلی تکنیک نیمی از شهرت و افتخار خود را مدیون دکتر مجتهدی میباشد. لازم به یادآوزی است که خدمات مهندس نفیسی در تأسیس و بنیانگذاری پلی تکنیک تهران با دشواریهایی که داشت و همچنین زحمات دکتر محمد علی مجتهدی در بالا بردن سطح علمی این دانشگاه در سالهای اولیه از اهمیت ویژهای برخوردار است. از خدمات دکتر مجتهدی می توان علاوه بر بالا بردن سطح علمی دانشگاه به احداث آمفی تاتر مرکزی و سالن غذاخوری و تکمیل دانشکده های مختلف اشاره کرد. وی که دکترای خود را در ریاضیات در کشور فرانسه به پایان رسانده بود، پس از انتصاب به ریاست پلی تکنیک، علاوه بر ایجاد تحولاتی در اعضاء هیأت علمی به تاسیس آمفی تئاتر، رستوران، زمین ورزش و تجهیزات آزمایشگاهی همت گمارد و نظمی خاص را در دانشگاه برقرار کرد. پس از پایان یافتن دوره سه ساله وی در سال ۱۳۴۴ اقدام به تأسیس دانشگاه جدیدی نمود که بعدها دانشگاه صنعتی شریف نام گرفت. بعد از دکتر مجتهدی، دکتر بینا حدود یک سال و نیم ریاست پلی تکنیک را بر عهده داشتند و در اوایل سال ۱۳۴۶ (یا اواخر سال ۴۵) مهندس نفیسی که از آمریکا بازگشته بودند، مجدداً به ریاست پلی تکنیک منسوب شدند. یکی از اقداماتی که ایشان در ریاست مجددشان برای پلی تکنیک انجام دادند، تهیه یک تا ریخ منسجم از پلی تکنیک بود، این کار توسط چند کارشناس یونسکو که مهندس نفیسی ازآنها دعوت به همکاری کرده بودند انجام شد.

در اینجا به اختصار به نام روسای دیگر دانشگاه اشاره می کنیم:

دکتر یگانه حائری، اولین دکترای متالوژی در کشور (۱۳۴۸ – ۱۳۴۶) دکتر محمد جعفر جد بابایی، دکترای مهندسی شیمی (۱۳۴۸ – ۱۳۴۶) دکتر کاظم نجم آبادی (۱۳۵۴ – ۱۳۵۱) دکتر حسین ماهبان، دکترای مکانیک (۱۳۵۶ – ۱۳۵۴) دکتر سیروس شفیعی _دکترای معدن (۱۳۵۷ – ۱۳۵۶) دکتر میری از دانشکده فنی دانشگاه تهران، از اواسط تیرماه ۵۷ به مدت چند ماه دکتر مهدی از اساتید دانشکده مهندسی برق، از اول مهر ۵۷ تا انقلاب اسلامی دکتر حسن فرید اعلم، استاد دانشکده صنایع، از پیروزی انقلاب اسلامی به مدت چند ماه دکتر سید کمال الدین نیک روش دکترای برق (۱۳۶۰ – ۱۳۵۸) دکتر حسن رحیم زاده، دکترای مکانیک (۱۳۶۱ – ۱۳۶۰) دکتر علی اکبر رمضانیانپور (سرپرست دانشگاه) دکترای عمران (۱۳۶۱) دکتر رضا حسینی ابرده، دکترای مکانیک (۱۳۶۲ – ۱۳۶۱) دکتر محمد حسین سلیمی نمین، دکترای صنایع (۱۳۷۵ – ۱۳۶۲) دکتر علیرضا رهایی، استاد دانشکده عمران (۱۳۷۶ – ۱۳۷۵) دکتر عبدالحمید ریاضی _استاد دانشکده ریاضی (۱۳۸۰ – ۱۳۷۶) دکتر سید احمد فهیمی فر، استاد دانشکده عمران (۱۳۸۰ – ۱۳۸۴) دکتر علیرضا رهایی، استاد دانشکده عمران (۱۳۸۴ – ۱۳۹۳) دکتر سید احمد معتمدی، استاد دانشکده برق(۱۳۹۳- تاکنون)

بدیهست علاوه بر روسای دانشگاه، شکوفایی و درخشش دانشگاه صنعتی امیر کبیر در تمامی عرصه های علمی و صنعتی مرهون زحمات مسئولین، اساتید، رؤسای دانشکده ها، فارغ التحصیلان، کارکنان و دانشجویان این دانشگاه است که هر کدام به سهم خود در بالا بردن سطح علمی و افتخارات روز افزون پلی تکنیک از ابتدا تا کنون تلاش کرده اند.

پلی تکنیک تهران در جریان انقلاب اسلامی، یکی از پایگاه های فعال دانشگاهی بود و در به ثمر رسانیدن انقلاب اسلامی نقش فعالی بر عهده داشت. پس از پیروزی شکوهمند انقلاب اسلامی، پلی تکنیک تهران در سال ۱۳۵۸ به دانشگاه تبدیل شد و به افتخار رادمرد تاریخ معاصر ایران “امیرکبیر”، که به گسترش و توسعه پایه های علم نوین و صنعت در کشور اهتمام داشت، به نام دانشگاه صنعتی امیرکبیر نامگذاری شد. این دانشگاه به منظور توسعه و گسترش در زمینه های فنی و مهندسی و همسویی با هدف های علمی و فرهنگی انقلاب تجدید سازمان یافت و در این راستا تحولات چشمگیری در آن صورت گرفت، اهم این تحولات به این شرح است:

دانشکده تربیت فنی و علوم، به علت مطابقت هدف های آن با مراکز تربیت معلم از دانشگاه صنعتی امیرکبیر جدا و در مجموعه دانشگاهی تربیت معلم قرار گرفت. مدرسه عالی ساختمان، از دانشگاه صنعتی امیرکبیر جدا و به مجموعه ای تحت عنوان دانشگاه خواجه نصیر طوسی اضافه شد. ایجاد دانشکده ها و دوره های جدید به خصوص دوره های تحصیلات تکمیلی، که منجر به تأسیس ۶ دانشکده جدید درطول سال های ۱۳۶۷ تا ۱۳۷۴ شد.