#ابوالمعالی

[wikiuntamed]

Five steps of Wikipedia for Saturday, 29th July 2023

Welcome, Willkommen, 안녕하세요, Benvenuta 🤗 Five steps of Wikipedia from "ICGS Samudra Paheredar" to "Antoine Isaac Silvestre de Sacy". 🪜👣

Start page 👣🏁: ICGS Samudra Paheredar "ICGS Samudra Paheredar is an Indian Pollution Control Vessel (PCV).The ship was commissioned by then Chief of the Naval Staff Admiral Nirmal Verma in July 2012 in Gujarat. The vessel takes care of the east coast of India and can go up to a speed of 21 knots. It is the second pollution control..."

Image licensed under GODL-India? by Indian Coast Guard

Step 1️⃣ 👣: Gujarat "Gujarat ( GUUJ-ə-RAHT, Gujarati: [ˈɡudʒəɾat̪] (listen)) is a state along the western coast of India. Its coastline of about 1,600 km (990 mi) is the longest in the country, most of which lies on the Kathiawar peninsula. Gujarat is the fifth-largest Indian state by area, covering some 196,024 km2..."

Image licensed under CC BY-SA 4.0? by Karnatakapolatics

Step 2️⃣ 👣: Abu'l-Fazl ibn Mubarak "Abu'l-Fazl ibn Mubarak, also known as Abul Fazl, Abu'l Fadl and Abu'l-Fadl 'Allami (14 January 1551 – 22 August 1602), was the grand vizier of the Mughal emperor Akbar, from his appointment in 1579 until his death in 1602. He was the author of the Akbarnama, the official history of Akbar's reign in..."

Image by Govardhan

Step 3️⃣ 👣: Abu'l-Ma'ali Nasrallah "Nasrallah ibn Muhammad ibn Abd al-Hamid Shirazi (Persian: نصرالله بن محمد بن عبدالحمید شیرازی), better known as Abu'l-Ma'ali Nasrallah (ابوالمعالی نصرالله), was a Persian poet and statesman who served as the vizier of the Ghaznavid Sultan Khusrau Malik...."

Step 4️⃣ 👣: A. N. D. Haksar "Aditya Narayan Dhairyasheel Haksar (born 3 December 1933) is a well known translator of Sanskrit classics into English. Born in Gwalior, central India, he is a graduate of The Doon School, Allahabad University and Oxford University. He was a career diplomat, serving as Indian High Commissioner to..."

Image licensed under GODL-India? by Vice President's Secretariat

Step 5️⃣ 👣: Antoine Isaac Silvestre de Sacy "Antoine Isaac, Baron Silvestre de Sacy (French: [sasi]; 21 September 1758 – 21 February 1838), was a French nobleman, linguist and orientalist. His son, Ustazade Silvestre de Sacy, became a journalist...."

Image by Original uploader was Christian Kotnik at de.wikipedia

[amir1428]

مسجدچهل محراب مسجد تاریخی چهل محراب یزد توسط خواجه شمس الدین محمد تازیکو در حوالی زندان اسکندر و کنار رستوران ابوالمعالی(حمام_ابوالمعالی) دایر گردیده و نام آن، از چهل عدد کاشی لعابدار فیروزه‌ای رنگی گرفته شده که با طرح محراب و به ابعاد ۳۰ در ۴۵ سانتیمتر، در بنا استقرار یافته اند و متاسفانه امروزه، تنها سه عدد از کاشی‌های مذکور برجای مانده است. این مسجد تاریخی، بعد از مدتها و با گذشت ایام ویران شد؛ اما در عهد میرزا اسحاق بیک، از نوادگان خواجه شمس الدین تازیكو، بازسازی گردید مسجد ۴۰ محراب یزد دارای یک اتاق معروف به «مزار آقا»، صحن شبستان با غرفه های دو طبقه و سردری است که گلدسته ای کوتاه، بر بالای آن قرار دارد. در ضلع شرقی صحن مسجد نیز سه ��رفه تعبیه شده که یكی از کاشی ها را در دل خود جای داده است. کاشی دوم در داخل غرفه شبستان و کاشی سوم در اتاق مزار آقا نصب گردیده که مزیّن به جمله «بحسن توفیقه» با خط زیبای نستعلیق برجسته می باشد. #یزد #مسجد #چهل_محراب #مسجدچهل_محراب #دیدنی_یزد #یزدراببینید #زندان_اسکندر #فهادان #ابوالمعالی #رستوران_ابوالمعالی #تور #آژانس #کاروانسالارکویریزد #آژانس_گردشگری #رزروتور #یزدگردی #توریزدگردی https://www.instagram.com/p/B9H1UsUn3op/?igshid=1i2yqbjujocn0

[zefile-me]

کتاب کلیله و دمنه

کتاب کلیله و دمنه تالیف : ابوالمعالی نصرالله منشی تصحیح و توضیح : مجتبی مینوی   Read the full article

[volghan]

کتاب کار فیزیک 2 یازدهم (11) تجربی گل واژه

New Post has been published on https://www.ketabane.org/book/%da%a9%d8%aa%d8%a7%d8%a8-%da%a9%d8%a7%d8%b1-%d9%81%db%8c%d8%b2%db%8c%da%a9-2-%db%8c%d8%a7%d8%b2%d8%af%d9%87%d9%85-11-%d8%aa%d8%ac%d8%b1%d8%a8%db%8c-%da%af%d9%84-%d9%88%d8%a7%da%98%d9%87/

کتاب کار فیزیک 2 یازدهم (11) تجربی گل واژه

کتاب کار و تمرین فیزیک (2) پایه یازدهم (علوم تجربی) به قلم البرز ضرغام بروجنی و فیروزه ابوالمعالی از انتشارات گل واژه به چاپ رسیده است.

تکرار و تمرین پس از فرآیند یاددهی و یادگیری دانش آموزان موجب عمق بخشی بیش تر مطالب آموزشی و تثبیت آن ها می شود که در نهایت منجر به پرورش هوش و استعداد تحصیلی دانش آموزان می شود. در حقیقت هوش فعالیتی ذهنی است که از شخص سر می زند و دائما در حال تغییر است. این تغییر و تحول تنها از راه آموزش، تکرار و تمرین حاصل می شود. کتاب حاضر در راستای اجرای اهداف فوق به تحریر درآمده است و به گونه ای نگاشته شده که دانش آموزان با مطالعه و پاسخگویی به بخش های مختلف آن، ضمن تثبیت و تکمیل آموخته های شان، آمادگی لازم برای شرکت در امتحانات و آزمون های مختلف را بدست می آورند. مطالب و محتوای کتاب مطابق و متناسب با سرفصل های کتاب درسی در سه فصل ارائه شده اند. در ابتدای هر فصل، موضوع و اهداف کلی درس بیان گردیده تا دانش آموزان پیش از شروع، بدانند چه مطالبی را  قرار است بیاموزند و چه انتظاراتی باید از خود داشته باشند. هم چنین در این بخش مسائل و نکته های کاربردی و نوین طرح شده و ذهن دانش آموزان را در ارتباط با مباحث فصل به چالش می کشد. سپس سوالات استاندارد و هدفمندی با هدف تعمیق و تثبیت یادگیری دانش آموزان درنظر گرفته شده است. سوالات در دو بخش  پرسش و تمرین  و  پرسش های چهارگزینه ای  مطرح شده اند و سبک سوالات متنوعی را اعم از کامل کردنی، درست ، نادرست و جور کردنی، چهارگزینه ای، مسئله و …. دربرمی گیرد. برای طراحی پرسش ها از تمامی مطالب و مباحثی که امکان طرح سوال وجود داشته ، پرسش آورده شده و دانش آموزان با حل آنها ضمن ارزیابی و سنجش اطلاعات شان می توانند مروری بر مطالب آموخته شده داشته باشند. در حاشیه ی سوالات، مطالب آموزشی مرتبط با همان تمرین در قالب نکته، یادآوری، تعریف یا …. ذکر شده که به یادگیری و عملکرد بهتر دانش آموزان کمک چشم گیری می کند. این سبک ساختار و نحوه آموزش سبب می شود دانش آموزان حین پاسخگویی به تمرینات مطالب را بیاموزند و مفاهیم و نکات را به صورت کاربردی و با انسجام بیشتری به خاطر بسپارند. پس از تعمیق و تثبیت مطالب آموزشی، جهت رفع اشکالات احتمالی و آشنایی با نمونه سوالات امتحانی، امتحان هایی به همراه بارم بندی  و آزمون غنی سازی طراحی شده است که دانش آموزان می توانند با پاسخگویی به آنها اطلاعات شان را محک بزنند. ضمنا دو دوره آزمون جامع ویژه نیم سال اول و دوم در کتاب آورده شده است.

کتاب کار و تمرین فیزیک (2) پایه یازدهم (علوم تجربی) از انتشارات گاج و به قلم البرز ضرغام بروجنی و فیروزه ابوالمعالی به چاپ رسیده است.

  تامین محتوا: تحریریه فروشگاه اینترنتی کتابانه

[discoverislam]

.....امام غزالی......Imam Ghazali

اسلام کے نہایت مشہور مفکر اور متکلم کا نام محمد، اور ابو حامد کنیت تھی، جبکہ لقب زین الدین تھا۔ ان کی ولادت 450ھ میں طوس میں ہوئی۔ آپ کے والد محمد بن محمد کا انتقال 465ھ میں اُس وقت ہوا جب آپ کی عمر پندرہ برس تھی۔ آپ کے چھوٹے بھائی حضرت شیخ احمد غزالی کی عمر بارہ تیرہ برس کی تھی۔ابتدائی تعلیم طوس و نیشا پور میں ہوئی۔ نیشاپور اُن دنوں علم و فن کا عظیم مرکز تھا۔ بڑے بڑے جید اور قابل ترین اساتذہ کرام نیشاپور میں موجود تھے۔ آپ نے نیشاپور میں مدرسہ نظامیہ میں اپنے وقت کے مشہور عالم دین علامہ ابوالمعالی جوینی کے زیرسایہ داخلہ لے لیا۔ علامہ جوینی کو امام الحرمین کے لقب سے یاد کیا جاتا تھا۔ ان کی خدمت میں حاضر رہ کر امام غزالی نے دیگر علوم کے علاوہ علم مناظرہ، علم الکلام اور علم فلسفہ کی تکمیل کی اور ان علوم میں اس قدر کمال حاصل کیا کہ علامہ جوینی کے تین سو شاگردوں میں سبقت لے گئے اور تھوڑی سی مدت میں فارغ التحصیل ہوکر سند حاصل کرلی۔ آپ کی عمر صرف اٹھائیس برس تھی جب آپ نے تمام علوم اسلامیہ یعنی فقہ و حدیث، تفسیر، علم مناظرہ، علم کلام، ادبیات، فارسی و عربی، ولایت اور علم فلسفہ میں درجۂ کمال حاصل کرلیا۔

478ء میں علامہ جوینی کا انتقال ہوگیا۔ آپ کی علم شناسی، علم دوستی، قابلیت و اہلیت کو دیکھتے ہوئے آپ کو اپنے استادِ محترم کی زندگی میں ہی مدرسہ نظامیہ میں نائب مدرس مقرر کردیا گیا تھا، پھر کچھ عرصے کے بعد آپ مدرسہ کے مدرس اعلیٰ کے عہدے پر فائز ہوگئے۔ امام کی علمی قابلیت کا اعتراف ان کے استادِ محترم امام جوینی بھی کیا کرتے تھے اور آپ کی شاگردی پر فخر کرتے تھے۔ امام غزالی نے اپنی کتاب ’’منحول‘‘ تصنیف فرمائی تو اسے اپنے استاد محترم علامہ جوینی کی خدمت میں پیش کیا۔ استاد محترم نے کتاب کا مطالعہ کرنے کے بعد فرمایا ’’غزالی تم نے مجھے زندہ درگور کردیا ہے۔ یعنی یہ کتاب میری تمام شہرت پر حاوی ہوگئی اور میری شہرت دب کر رہ جائے گی‘‘۔

استاد محترم کی زبان سے نکلی ہوئی یہ بات سچ ثابت ہوئی۔ امام غزالی آسمانِ علم و ہدایت کا ایک روشن ستارہ ہیں جس کی روشنی سے تاقیامت انسانیت مستفید ہوتی رہے گی۔ آپ کی کتاب’’المنقذ من الضلال‘‘ آپ کے تجربات کی آئینہ دار ہے۔ سیاسی انقلابات نے امام غزالی کے ذہن کو بہت متاثر کیا اور وہ دو سال تک شام میں گوشہ نشین رہے، پھر حج کرنے چلے گئے اور آخر عمر طوس میں گوشہ نشینی میں گزاری۔ آپ کی دیگر مشہور تصانیف احیاء العلوم، تحافتہ الفلاسفہ، کیمیائے سعادت اور مکاشفتہ القلوب ہیں۔ آپ کا انتقال505ھ میں طوس میں ہوا۔

[bonian-n]

نرم‌افزار مجموعه آثار آیت‌الله العظمی بروجردی تولید شد

فوج نیوز به نقل از شفقنا – در سالروز ارتحال آیت الله العظمی سیدحسین بروجردی، نرم افزار مجموعه آثار این عالم ربانی با جمع آوری بیش از ۴۰ جلد کتاب ایشان تولید و از هم اکنون در دسترس علاقه مندان قرار گرفت.

مدیر اداره ارتباطات مرکز کامپیوتری علوم اسلامی در گفت وگو با خبرنگار فوج نیوز به نقل از شفقنا در قم، با اعلام این خبر اظهار داشت: مرکز نور در راستای احیاء آثار ارزشمند بزرگان و ایضا پاسداشت شخصیت بزرگ و تاثیر گذار جهان تشیع، آیت الله العظمی بروجردی، نرم‌افزار مجموعه آثار این این شخصیّت عالى‌قدر و کم‌نظیر را تولید و عرضه نمود.

حجت الاسلام و المسلمین سیداحمد الحسینی افزود: این نرم افزار، متن ۴۰ جلد از آثار حضرت آیت‌ الله العظمی سید حسین بروجردی  و دیگر آثار مرتبط با ایشان را در قالب جدید کتابخانه استاندارد با امکانات جدید پژوهشی در اختیار کاربر قرار می‌دهد.

او ادامه داد: البدر الزاهر فی صلاه الجمعه و المسافر، الحاشیه علی کفایه الأصول، الـقواعد العلیه فی الفوائد الأصولیه، المجدی: بحوث فی الوصیه و منجزات المریض و إقرار المریض، المنهج الرجالی و العمل الرائد فی الموسوعه الرجالیه لسید الطائفه آیه الله العظمی البروجردی، کفایه الأصول، منابع فقه شیعه، لمحات الأصول، نهایه الأصول از جمله کتاب‌های ارائه شده در نرم‌افرار مجموعه آثار آیت الله العظمی بروجردی می‌باشد.

او بیان داشت: ارتباط واژگان متون برنامه با چند دوره لغت نامه، جستجوی ساده و پیشرفته در متن و فهرست کتاب‌های برنامه، یادداشت برداری، ذخیره سازی، ویرایش و چاپ متن، دسته ‌بندی کتب در محورهای مختلف، ارتباط میان برخی کتب برنامه از جمله قابلیت‌های پژوهشی این نرم‌افزار می‌باشد.

الحسینی افزود: ایضا امکان تغییر اندازه‌ی صفحه نمایش برنامه، استفاده از موتور قدرتمند جدید در فرایند جستجو، قابلیت مرتب‌سازی کتاب‌ها، امکان تعریف کلیدهای میان‌بر طبق نظر کاربر و … از جمله قابلیت‌های جدیدی است که قالب کتابخانه استاندارد نور در اختیار کاربر قرار می‌دهد.

او در بیان شرح حال این عالم بزرگ می‌افزاید: حضرت آیت الله العظمی حسین طباطبایی بروجردی رحمه الله در پایان ماه صفر ۱۲۹۲ قمری، در بروجرد به دنیا آمد. ایشان، هفت ساله بود که به مکتب رفت. پس از گذراندن دوره‌ی مکتب خانه، به مدرسه‌ی نوربخش که در آن زمان، مجمع فضلا و مرکز علمیه ی بروجرد بود وارد شد و تا هجده سالگی در این مدرسه، به فراگیری علومی مانند صرف و نحو و… و دوره ی سطح اصول و فقه پرداخت.

او در آغاز سال ۱۳۱۰ به مدرسه‌ی صدر اصفهان مهاجرت کرد و در درس فقه و اصول و رجال مرحوم حاج سیدمحمدباقر درچه ای، میرزا ابوالمعالی کلباسی، جناب سیدمحمدتقی مدرس و درس ف��سفه‌ی آخوند کاشی و جهانگیرخان قشقایی، حاضر شد.

در سال ۱۳۱۹، به نجف مهاجرت نمود و به درس آخوند خراسانی و شریعت اصفهانی (شیخ الشریعه) حاضر شد و نه سال از محضر این دو بزرگوار سود جست و از این دو بزرگوار نیز اجازه‌ی اجتهاد دریافت کرد و با وفات مرحوم آیت الله العظمی سیدابوالحسن اصفهانی رحمه الله، بسیاری از مقلدان آن جناب، به حضرت آیت الله العظمی بروجردی رجوع کردند.

سرانجام حضرت آیت الله العظمی بروجردی رحمه الله در صبح روز پنج شنبه دوازدهم شوال ۱۳۸۰ قمری پس از عمری اجتهاد و سعی برای فهم درست اسلام، ندای حق را لبیک گفت و در حرم حضرت معصومه سلام الله علیها به خاک سپرده شد.

[amir1428]

مسجدچهل محراب مسجد تاریخی چهل محراب یزد توسط خواجه شمس الدین محمد تازیکو در حوالی زندان اسکندر و کنار رستوران ابوالمعالی(حمام_ابوالمعالی) دایر گردیده و نام آن، از چهل عدد کاشی لعابدار فیروزه‌ای رنگی گرفته شده که با طرح محراب و به ابعاد ۳۰ در ۴۵ سانتیمتر، در بنا استقرار یافته اند و متاسفانه امروزه، تنها سه عدد از کاشی‌های مذکور برجای مانده است. این مسجد تاریخی، بعد از مدتها و با گذشت ایام ویران شد؛ اما در عهد میرزا اسحاق بیک، از نوادگان خواجه شمس الدین تازیكو، بازسازی گردید مسجد ۴۰ محراب یزد دارای یک اتاق معروف به «مزار آقا»، صحن شبستان با غرفه های دو طبقه و سردری است که گلدسته ای کوتاه، بر بالای آن قرار دارد. در ضلع شرقی صحن مسجد نیز سه غرفه تعبیه شده که یكی از کاشی ها را در دل خود جای داده است. کاشی دوم در داخل غرفه شبستان و کاشی سوم در اتاق مزار آقا نصب گردیده که مزیّن به جمله «بحسن توفیقه» با خط زیبای نستعلیق برجسته می باشد. #یزد #مسجد #چهل_محراب #مسجدچهل_محراب #دیدنی_یزد #یزدراببینید #زندان_اسکندر #فهادان #ابوالمعالی #رستوران_ابوالمعالی @ Yazd, Iran https://www.instagram.com/p/B8hQ17nH9ZT/?igshid=1uc5rre2725ga

[amir1428]

( بابک خرمدین ) بابک خرمدین (مرگ ۶ صفر ۲۲۳ (قمری)/۷ ژانویه ۸۳۸ (میلادی)[۱۶])(برابر با ۱۷ دی ماه سال ۲۱۶ خورشیدی)[۱۷] رهبر اصلی مبارزان ایرانی خرمدین است که بعد از مرگ ابومسلم بر خلافت عباسی شوریدند. خرمدینان مرگ ابومسلم را انکار کردند و معتقد بودند که ابومسلم بازخواهد گشت تا عدالت را در جهان برقرار نماید.[۱۸] در دوران خلافت عباسیان آذربایجان کانون شورش طولانی‌مدت و خطرناک علیه خلافت بود که توسط بابک خرمدین رهبری می‌شده‌است و بر شمال غرب ایران تأثیر گذاشت و بیش از ۲۰ سال - از ۲۰۱ ه‍.ق/۸۱۶–۸۱۷ م تا ۲۲۲ ه‍.ق /۸۳۷ م - طول کشید. از نگاه باسورث این شورش قطعاً پایه‌های دینی داشته ولی ممکن است که پایه‌های سیاسی-اجتماعی نیز داشته باشد. شورش او به روشنی از حس ضد عربی ایرانیان در آذربایجان بهره می‌برده‌است.[۱۹] تعداد نیروهای لشکر بابک را در ابوالمعالی ۱۰۰ هزار نفر،[۲۰][۲۱] در تنبیه الاشراف مسعودی ۲۰۰ هزار نفر،[۲۲] در تاریخ بغدادی ۳۰۰ هزار نفر[۲۳] یا بیشمار[۲۴] و در تبصره العوام بیشمار ذکر کرده‌اند[۲۵] که بی شک مبالغه آمیز است ولی حداقل دلالت بر بزرگ بودن آن دارد.[۲۶][۲۷] او زندگی گمنامی در آذربایجان داشت تا اینکه مورد توجه جاویدان بن سهل، رهبر خرمی‌ها-که مدت کوتاهی بعد درگذشت-، قرار گرفت. بابک ادعا کرد که روح جاویدان در کالبد او وارد شده و تحریک ساکنین بذ را آغاز کرد. او قدرت جدیدی به جنبش دینی-اجتماعی که ریشه در مذهب مزدک داشت، بخشید و از روش‌های خشونت‌آمیزِ ویژه‌ای بهره گرفت. به نظر می‌رسد که قیام او از ۲۰۱ ه‍.ق/۸۱۶ م آغاز و با نقشهٔ حاتم پسر هرثمه، حاکم ارمنستان یاری شده بود و با مشکلات مختلفی در استان‌های شرقی که به دنبال آن مأمون به بغداد بازگشت، آسان گشته بود.[۲۸] در ۲۰۴ ه‍.ق/ ۸۱۹–۸۲۰ م مأمون، یحیی بن معاذ را به سوی بابک فرستاد که با درگیری بی‌نتیجه در موقعیت‌های مختلف (جنگی) همراه بود؛ همان‌طور که تلاش دیگر فرماندهان خلافت، شانس بهتری نداشتند. در پایان خلافت مأمون شورش تا جبال هم کشیده شد، که این باعث نخستین نگرانی خلیفه معتصم گردید و باعث شد تا او شورش این ناحیه را ریشه کن کند. در ۲۲۰ ه‍.ق / ۸۳۵ م معتصم افشین را مأمور سرکوب بابک کرد. این فرمانده قلعه‌های جادهٔ بذ را که بابک ویران کرده‌بود را تعمیر کرد و علی‌رغم شکست بغای کبیر در هشتادسر، توانست طرخان، یکی از فرماندهان شورشی را غافلگیر کند. سپس با نیروهای تحت فرماندهی جعفر خیاط و داوطلبان ابودلف تجدید قوا کرد و در ۲۲۲ ه‍.ق /۸۳۷ م اردوگاهی را تحت حفاظت دیده‌بان‌ها برپا کرد. (ادامه کامنت اول) https://www.instagram.com/p/B68wDe7HCU1/?igshid=1pkkcbb2u9tk6