#амбу

[buchanews]

Газета "Бучанські новини" № 45, 2023

Газета "Бучанські новини" № 45, 2023

Читайте свіжий, 45-й номер газети «Бучанські новини». Сьогодні у фокусі нашої уваги – Сьомий гуманітарний конвой з німецького міста-побратима Бергіш Гладбах прибув минулого тижня у Бучанську громаду. Також: - Відкриття оновленого приміщення амбу

[gorgiy2020fan]

Купить дыхательный мешок #Амбу в Москве. Ищите где заказать по выгодной цене с доставкой ? Не знаете где заказать или не можете найти ? Кому обратиться ? У меня есть для вас ответ! Всю полную информацию где купить вы найдёте без проблем по ссылке на сайте #дыхательныймешок https://mediatormed.ru/meshki-ambu-ustroystvo-ruchnoy-ventilyatsii-legkikh

[popov2021]

Купить дыхательный мешок #Амбу в Москве. Ищите где заказать по выгодной цене с доставкой ? Не знаете где заказать или не можете найти ? Кому обратиться ? У меня есть для вас ответ! Всю полную информацию где купить вы найдёте без проблем по ссылке на сайте #дыхательныймешок https://mediatormed.ru/meshki-ambu-ustroystvo-ruchnoy-ventilyatsii-legkikh

[instantchildkitten]

Купить дыхательный мешок #Амбу в Москве. Ищите где заказать по выгодной цене с доставкой ? Не знаете где заказать или не можете найти ? Кому обратиться ? У меня есть для вас ответ! Всю полную информацию где купить вы найдёте без проблем по ссылке на сайте #дыхательныймешок https://mediatormed.ru/meshki-ambu-ustroystvo-ruchnoy-ventilyatsii-legkikh

[orgzdrav2019-blog]

💉Состав аптечки/укладки при анафилактическом шоке ("АнтиШОК")💉. . 📚 В соответствии с ФКР по анафилактическом у шоку, в укладке при анафилактическом шоке должен содержаться следующий перечень лекарственных средств и медицинских изделий: ✔️ Раствор адреналина (эпинефрина) 0,1%, 1 мг/мл, в ампулах #10 ✔️ Раствор норадреналина 0,2%, в ампулах #10 ✔️ Раствор мезатона 1%, в ампулах #5 ✔️ Раствор допамина 5 мл (200 мкг), в ампулах #5 ✔️ Раствор супрастина 2%, в ампулах #10 ✔️ Раствор тавегила 0,1%, в ампулах #10 ✔️Раствор преднизолона (30 мг), в ампулах #10 ✔️ Раствор дексаметазона (4 мг), в ампулах #10 ✔️ Гидрокортизон гемисукцинат или солюкортеф (100 мг), а ампулах #10 ✔️ Раствор эуфиллина 2,4%, в ампулах #10 ✔️ Сальбутамол, аэрозоль для ингаляций дозированный (100 мкг/доза), #2 ✔️ Раствор строфантина-К 0,05%, в ампулах #5 ✔️ Раствор кордиамина 25%, в ампулах #5 ✔️ Раствор диазепама (реланиум, седуесен) 0,5%, а ампулах #5 ✔️ Раствор глюкозы 40%, в ампулах #20 ✔️ Раствор хлорида натрия 0,9%, в ампулах #20 ✔️ Раствор глюкозы 5%, 250 мл (стерильно), #2 ✔️ Раствор хлорида натрия 0,9%, 400 мл, #2 ✔️ Раствор атропина 0,1%, в ампулах #5 ✔️ Спирт этиловый 70%, 100 мл ✔️ Роторасширитель #1 ✔️ Языкодержатель #1 ✔️ Кислородная подушка #2 ✔️ Жгут #1 ✔️ Скальпель #1 ✔️ Шприцы одноразового пользования 1 мл, 2 мл, 5 мл, 10 мл и иглы к ним, по 5 шт. ✔️ В/в катетер или игла (калибром G14-18; 2,2-1,2 мм), #5 ✔️ Система для в/в капельных инфузий, #2 ✔️ Пузырь со льдом #1 ✔️ Перчатки медицинские одноразовые 2 пары ✔️ Воздуховод ✔️ Аппарат дыхательный ручной (тип Амбу). . . По любым вопросам, Вы можете обратиться, написав: ☑️ в Директ или ☑️ на номер 8-913-568-25-15 (WhatsApp). . . #нск #новосибирск #медицинановосибирск #медицинанск #медцентрновосибирск #медцентрнск #стоматологиянск #стоматологияновосибирск #клиниканск #клиникановосибирск #клиникинск #клиникиновосибирск #врачнск #врачинск #стоматологическаяклиниканск #стоматологнск #стоматологинск https://www.instagram.com/p/B2yPITdI-Xm/?igshid=1lt6qtyeoncpy

[cardio-surgery-chml2]

🧐 А чи знаєте Ви ⁉️

😷 Що народженню життєво необхідного у боротьбі з пандемією сьогодення апарата ШВЛ сприяла локальна епідемія не менш небезпечної хвороби.

🌎 Це була епідемія поліомієліту 1952 року в Копенгагені (через ураження головного мозку), люди не могли самостійно дихати. Величезна барокамера за рахунок від`ємного тиску навколо тіла змушувала легені роздуватись.

☣ Апарат виявився малоефективним і багато людей гинуло. Було запропоновано виконання трахеостомії (постановка трубки в трахею) і штучна вентиляція мішком Амбу.

🧑‍⚕ Студенти-медики по 6 годин сиділи біля ліжок хворих з паралічем дихання і вручну за них дихали, що знизило смертність з 87% до 31%.

⏳ Це поклало початок історії від створення перших примітивних апаратів ШВЛ до сучасних.

#clinic #медицина #medicine #ukraine #клиника #chml_2 #здоровье #chml_2chernigiv #doctor #health #врач #лечение #chernigiv #доктор #kiev #хирург #киев #профилактика #чмл_2 #surgeon #medical #medic #surgery #cardiosurgery #cardiosurgeon

[oi5]

Ассоциация анестезиологов Украины раскритиковала отечественные разработки аппаратов ИВЛ

Ассоциация анестезиологов Украины раскритиковала украинские разработки аппаратов искусственной вентиляции легких. Об этом говорится в открытом письме к президенту Украины Владимира ��еленского и Кабинета министров. «В последнее время много «инженеров» разрабатывают и призывают к массовому производству своих изобретений, которые якобы могут заменить аппараты ИВЛ. Апофеозом этой деятельности стало получение разрешения на производство одного из «аппаратов ИВЛ» на базе ручного дыхательного мешка «Амбу». Одна... Читать дальше: https://oi5.ru/n371190185

[georgefomitchev]

Интервью с Фомичевым Георгием

Сегодня вышло мое интервью

https://www.journalsmolensk.ru/zhurnal/2020/4/provodniki-sovremennykh-tekhnologij.html

#смоленск #смоленск67 #смоленсксегодня #новости #коностисмоленска #смол #смол67 #ковид #ковид19 #короновирус #будьдома #амбу #ивл #ковид2019

[intavrida-blog]

В рамках Всемирного дня гражданской обороны сотрудники ГКУ РК «КРЫМ-СПАС» провели открытый урок в общеобразовательной школе г. Евпатории — Министерство чрезвычайных ситуаций Республики Крым

В рамках Всемирного дня гражданской обороны сотрудники ГКУ РК «КРЫМ-СПАС» провели открытый урок в общеобразовательной школе г. Евпатории — Министерство чрезвычайных ситуаций Республики Крым

#intavrida #новостикрыма #мчскрыма

      Так, в рамках празднования Всемирного дня гражданской обороны сотрудники ГКУ РК «КРЫМ-СПАС» провели открытый урок по безопасности жизнедеятельности в МБОУ “Средняя школа № 12 города Евпатории”.

    Главная задача таких занятий – повторить и закрепить знания детей о правилах безопасного поведения, а также привить чувство ответственности за свои поступки, которые могут повлечь негативные последствия как для самого ребенка, так и для окружающих.

        Так, сотрудники Евпаторийского аварийно-спасательного отряда «КРЫМ-СПАС» в составе 4-х человек наглядно познакомили ребят 5-го класса с профессией спасателя. В увлекательной и простой форме обучили детей культуре безопасности, правилам поведения и действиям в различных чрезвычайных ситуациях.

      Кроме этого, во время открытого урока сотрудники спасательного ведомства познакомили учащихся школы с основными понятиями в области гражданской обороны, обучили детей навыкам безопасного поведения в условиях различного рода экстремальных и опасных ситуаций, рассмотрели вопросы противопожарной безопасности, а также задачи, возлагаемыми государством на службы ГО. Помимо лекций, детям дали возможность на практике применить полученные знания при возникновении чрезвычайной ситуации. 

    Также, спасатели наглядно рассказали и показали средства, посредством которых оказывают первую помощь пострадавшим. Так, например, детям продемонстрировали спасательное изометрическое одеяло, которое представляет собой тонкий слой нанесенного на поверхность пленки металла, который превращает пленку в гибкое зеркало, возвращающее тепло к телу, а также мешок «амбу», применяемый к пациентам с нарушением дыхания для искусственной вентиляции легких.

      Как отметил Министр чрезвычайных ситуаций Республики Крым, в современном мире уроки безопасности для детей и подростков играют особо важную роль в образовательном процессе, в формировании ребенка как личности, его способности принимать правильные решения в различных жизненных ситуациях. «Очень важно не просто обеспечить безопасность ребенка, а именно научить его безопасному поведению и бережному отношению к себе и окружающим. Дети очень быстро растут и стремятся быть более самостоятельными, и здесь наша основная задача – помочь им понять, как избежать беды и что именно нужно делать, если попал в чрезвычайную ситуацию», – отметил Сергей Шахов.

     Для закрепления уроков сотрудники МЧС раздали школьникам памятки и буклеты с правилами по безопасному поведению.

      Напомним, сегодня отмечается Всемирный день гражданской обороны. Именно в этот день, 1 марта 1931 года, была создана Международная организации гражданской обороны (МОГО).

Источник

Источник: https://intavrida.ru/official/min/chs/v-ramkah-vsemirnogo-dnya-grazhdanskoj-oborony-sotrudniki-gku-rk-krym-spas-proveli-otkrytyj-urok-v-obshheobrazovatelnoj-shkole-g-evpatorii-ministerstvo-chrezvychajnyh-situatsij-respubliki-krym/

[palinastrukava]

до отдыха

ЛПА: да вот Славка за тебя поработает, он со мной уже работал, да и ваще парень хоть куда

первый день на работе после отдыха

ЛПА:  так-с, в общем переходник у нас новый я: прошлый сломался? ЛПА: сломали ЛПА: теперь гастроскоп моем в вертикальном положении я: сломался? ЛПА: сломали ЛПА: у нас новые мешки Амбу я: прошлый сломали? ЛПА: да, я запрещу тебе отпуска 

[intersurgical-medikgroup]

INTERSURGICAL COMPLETE RESPIRATORY SYSTEM Расходные материалы для Реанимация Анестезиология Интенсивная терапия #Реанимація #Анестезиологія #Интенсивнатерапія #надглотковийповітровод #igelповітровод #ларингеальнаямаска #igelнабірреанімування #igel02resuspackнабірреанімування #надгортанныйвоздуховод #набордляреанимации #гведелаповітроводстерильний '#відеоларінгоскоп #iviewларінгоскоп #iviewвідеоларінгоскоп #маскареанімаційна #маскакарманналицьова #маскалицьовареанімаційна #кисневийзьеднувачреанимація #фіксаторреанимація #фільтрвірусобактериальний #амбу #амбуреанімаційнаручнасистема #амбунемовлят #амбупедіатрична #амбудоросла #зажиманестезія #cpmsd #crl #krl #швідкадопомога https://www.instagram.com/p/CSMdTcOo9uM/?utm_medium=tumblr

[lampcatru]

Реанимация и что было в машине скорой?

New Post has been published on http://lampcat.ru/2017/04/02/%d1%80%d0%b5%d0%b0%d0%bd%d0%b8%d0%bc%d0%b0%d1%86%d0%b8%d1%8f-%d0%b8-%d1%87%d1%82%d0%be-%d0%b1%d1%8b%d0%bb%d0%be-%d0%b2-%d0%bc%d0%b0%d1%88%d0%b8%d0%bd%d0%b5-%d1%81%d0%ba%d0%be%d1%80%d0%be%d0%b9/

Реанимация и что было в машине скорой?

Закончил я Тверской Медицинский Колледж в 2007-м году. Ах, ст��денческие годы… они были лучшими в моей жизни. В голове была романтика работы на скорой, а я представлял, как буду спасать людей, видеть благодарные взгляды пациентов. Ну, медик меня поймет. Реальность же оказалась куда суровей.

Когд�� перешел на подстанцию, то меня поставили к врачу, у которого были проблемы с алкоголем, а также очень низкий порог чувства ответственности. В результате собачились мы с ним каждую смену, доходило даже до того, что кляузы катали одну за другой. Он на меня, а я на него. Так продолжалось месяцев восемь. Руководство, видя это, не спешило нас разводить по разным бригадам. Иногда мне кажется, что их просто это забавляло, такие своеобразные гладиаторские бои в условиях одной бригады. В общем, работал я, считай, за двоих. Этот, с позволения сказать, врач мог свободно прозевать пневмонию у человека, поставив диагноз ОРЗ или ОРВИ, а когда я ему говорил, что у пациента половину легкого не слышно при аускультации, звука нет при перкуссии, он затыкал мне рот. — Закрой свой рот, щегол! Я на скорой работал, когда ты еще пешком под стол ходил и титьку мамкину сосал, — говорил он тогда. Понимаете, да? В общем, собачились мы сильно. Подстанция, видя такую обстановку, давала нам плевые вызовы в основном. Ну, максимум пневмонию могли получить, гипертонический криз, ну, еще бабушку, которая хотела с кем-то поговорить, еще алкаши и наркоманы. Далеко это все было от моих мечтаний о скорой помощи до одного момента.

Уж не знаю, что там случилось — сдох последний медведь в лесу, или где-то родил мужик, но диспетчерская отправила нас на аварию. Прилетели мы минут за семь, выскочили из машины, а там мясо – мотоциклист на большой скорости врезался в жигули четырнадцатой модели. Ну, конечно, мой врач с ходу поставил диагноз – труп. Даже не осмотрев парня. Конечно, тут я его сильно судить не мог, потому что у парня явно была сломана шея, правая рука была вывернута в неестественном положении, а из ра��ы торчал обломок лучевой кости. Шея тоже была вывернута крайне неестественно, поэтому, в принципе, можно было понять, что перед нами труп. Но я был бы не я, не проверив это наверняка. Я подошел к парню и склонился прямо к грудине, чтобы удостовериться, что отсутствует дыхание, а грудина не поднимается. И сначала мне так и показалось, но это только сначала! Так как голова его была в шлеме, который уцелел при ударе, а стекло даже не разбилось, то ни его лица, ни глаз, ни носа я, конечно, не видел. И, понимая, что шею трогать опасно, склонился очень осторожно, а каково было мое удивление, когда грудина стала подниматься медленно, гораздо медленнее нормы — всего 8-9 вздохов в минуту. Но это означало, что он жив! Я подозвал своего горе-врача, который уже достал бумаги для оформления трупа. — Он живой, есть ЧД — 8-9 в минуту. Надо реанимировать. Догадались, что было дальше? — Сейчас живой, через десять минут не живой. Не отвлекай, он все равно покойник. — Вы совсем охренели?! Парень жив! И он может умереть, если вы не будете работать! Врач на меня никак не отреагировал, и в очередной раз мне пришлось работать самому. Все было плохо еще потому, что это был мой первый случай, всю ответственность я брал на себя.

Я аккуратно повернул его голову, прислушиваясь к каждому хрусту в шее, благо ничего такого не было. Я поставил корсет на шею, зафиксировал ее и стал снимать шлем. Когда я его снял, то понял, что парень молодой, совсем молодой, лет 18-19-ти. — Оставь его, давай носилки. По дороге все равно скончается, – сказал мой коллега-врач (если его можно называть врачом). — Да пошел ты! — огрызнулся я тогда на него. Вы бы знали, как я бесился. Я буквально собирал парня, а этот… этот… это животное просто стояло и ныло мне на ухо! И не надо мне рассказывать про этику в профессии, так как, по сути, это не врач, а животное с дипломом, к врачу он имеет такое же отношение, как я к «МКС». Хотя я понимал, что у парня шансов нет (дыхание становилось все реже, пульс на яремной вене еле бился), я боролся и понимал, что если сейчас я облажаюсь, то он умрет. Я достал адреналин и вогнал ему пять кубиков в сердце. — Мама одна, мама… Я не могу… не хочу. Спас… — это были всполохи его бреда. Видно, как он боролся за жизнь, и я боролся за него.

Когда я закончил реанимацию, мне надо было носилки и уже ехать в больницу, а этот, простите, хрен не стал ничего делать. Он так же стоял и курил, в итоге в машину мне помогал запихивать парня уже водитель. В машине меня ждал следующий сюрприз: водитель хоть и вел себя нейтрально, но больше слушал врача. А тот ему сказал ждать и специально отправился к водителю жигули, стал с ним возится, хотя тот был реально в порядке — пара ссадин. Он даже отказался от госпитализации, а в это время в машине стало все еще хуже. Остановилось дыхание и сердце у парня. Тут я, уже позабыв осторожность, стал делать реанимацию, вдавливая его грудную клетку и прекрасно ощущая, что у него сломаны ребра в районе четвертого и пятого ребра. Тогда к моим мольбам прибавилась еще одна. — Только бы не осколки, только бы не пробило плевру, Господи, — реально я уже молился. Потом и у меня начался бред. — Давай, родной! Давай, мой хороший! Вот Путину тяжело, а нам-то с тобой молодым и красивым что?! Давай! — орал я. Потом опять набрал адреналин в шприц и снова сделал укол. Только бы выдержало сердце, только бы выдержало.

Сколько я так качал — не знаю. Реанимация должна длиться полчаса. Пот лился градом, мне уже самому было очень хреново, силы меня оставляли. Тахикардия и аритмия, давление, в глазах стало темнеть, но я качал, прикладывал Амбу (дыхательный аппарат) и качал снова. — Я — чертов реаниматор! Путину тяжело, а нам легко! — Сань, Сань, успокойся, — это открыл дверь водитель. — Закрой дверь! – крикнул я, теряя всяческий контроль. – Вы оба у меня под суд пойдете, уроды! Господи, пожалуйста! И тут удар… Мне в ладонь ударило сердце. Так мощно, так сильно! Парень глубоко задышал, его вдохи поднимали грудину. Я остановился, убрал Амбу и стал считать. 18 — НОРМА!

Я опустился на пол машины, сел рядом с ним и продолжал следить за ЧД — оно было уверенным. Тут я отвел взгляд в сторону и увидел нечто, что зависло в воздухе. Оно было, как легкая дымка, но в нем были человеческие черты лица. Я не знаю, что это было, но оно мне кивнуло, а затем исчезло.

На врача я накатал жалобу в департамент здравоохранения, как и на водителя. Их уволили, парень же остался жив, теперь мы с ним друзья. Он крестный моих детей, мы так с ним и дружим по сей день. В шутку он меня называет папой.

[georgefomitchev]

Автоматизированная система Амбу

Вышел наш пресс-релиз про нашу систему автоматизированной "Амбу". Сегодня встречался в главным реаниматологом 1-ой Городской Клинической Больнице в Смоленске. На след неделе начнем уже клинические испытания. Мы сделали ее сами без поддержки государства, на свои деньги. Система будет полностью open-source Как закончим испытания передадим БЕСПЛАТНО в 1-ую Городскую Клиническую Больницу и в Красный Крест! https://daloto.ru/novosti/endurance-lazers-sozdala-apparat-ivl-dlia-ekstrennoi-pomoshchi-bolnym

#ковид #ковид19 #смоленск #смоленсксегодня #смоленскновости #смол #смол67 #смоленск67 #короновирус #ковид2019 #короновируссмоленск

[intavrida-blog]

Сергей Шахов: только комплексным подходом, можно добиться формирования и развития у детей сознательного и ответственного отношения к личной безопасности — Министерство чрезвычайных ситуаций Республики Крым

Сергей Шахов: только комплексным подходом, можно добиться формирования и развития у детей сознательного и ответственного отношения к личной безопасности — Министерство чрезвычайных ситуаций Республики Крым

#intavrida #новостикрыма #мчскрыма

   В рамках «Года культуры безопасности» спасатели Евпаторийского аварийно-спасательного отряда «КРЫМ-СПАС» провели открытый урок по безопасности жизнедеятельности для учеников ФГБУ «Российский санаторно-реабилитационный центр для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей».    Главная задача таких занятий – повторить и закрепить знания детей о правилах безопасного поведения, а также привить чувство ответственности за свои поступки, которые могут повлечь негативные последствия как для самого ребенка, так и для окружающих.     В ходе урока, особое внимание уделялось общим правилам и технике безопасного поведения в чрезвычайных ситуациях. Спасатели рассказали ученикам, как важно в экстренной ситуации быть собранным и не поддаваться панике. Кроме этого, сотрудники чрезвычайного ведомства продемонстрировали школьникам особенности аварийно-спасательной техники, а также устроили несколько увлекательных конкурсов по тематике безопасности жизнедеятельности.     Также, спасатели наглядно рассказали и показали средства, посредством которых оказывается первую помощь пострадавшим, а именно спасательное изометрическое одеяло, которое представляет собой тонкий слой нанесенного на поверхность пленки металла, который превращает пленку в гибкое зеркало, возвращающее тепло к телу, а также мешок «амбу», применяемый к пациентам с нарушением дыхания для искусственной вентиляции легких.    В завершение урока, крымские спасатели ознакомили детей с телефонами экстренных служб, напомнили им правила поведения при возникновении чрезвычайной ситуации, а также причины ее возникновения и раздали дошколятам памятки и буклеты с правилами по безопасному поведению.     По словам Министра чрезвычайных ситуаций Республики Крым Сергея Шахова, только комплексным подходом, можно добиться формирования и развития у детей сознательного и ответственного отношения к личной безопасности и безопасности окружающих и в целом привить подрастающему поколению высокие морально-психологические качества. «В современном мире уроки безопасности для детей и подростков играют особо важную роль в образовательном процессе, в формировании ребенка как личности, его способности принимать правильные решения в различных жизненных ситуациях. Очень важно не просто обеспечить безопасность детей, а именно научить его безопасному поведению и бережному отношению к себе и окружающим» – подчеркнул Сергей Шахов.     Также, Министр добавил, что подобные мероприятия актуальны круглый год, так как направлены на обеспечение безопасности подрастающего поколения, особенно в местах с их массовым пребыванием.     Всего в мероприятии приняло участие более 240 учащихся и весь педагогический состав.

Источник

Источник: http://intavrida.ru/official/min/chs/sergej-shahov-tolko-kompleksnym-podhodom-mozhno-dobitsya-formirovaniya-i-razvitiya-u-detej-soznatelnogo-i-otvetstvennogo-otnosheniya-k-lichnoj-bezopasnosti-ministerstvo-chrezvychajnyh-situatsij-respub/