#ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣΕΞΕΤΑΣΕΙΣ

[romios-gr]

Πανελλαδικές εξετάσεις και το θέλημα του Θεού Γιάννης Κοτζάμπασης  Υπάρχει εδώ και χρόνια ένας νόμος, που για να εισαχθεί κάποιος στα ανώτατα εκπαιδευτικά ιδρύματα, πρέπει να εισαχθεί κατόπιν εισαγωγικών εξετάσεων. Η περίοδος αυτή είναι πράγματι κρίσιμη, διότι ίσως από τα αποτελέσματα των εξετάσεων να εξαρτηθεί το υπόλοιπο της ζωής του κάθε υποψηφίου. Θα πρέπει λοιπόν για τον λόγο αυτό... Περισσότερα εδώ: https://romios.gr/panelladikes-exetaseis-kai-to-thelima-toy-theoy/

[mykonosislandworld]

Panhellenic Exams: Οι ανατροπές και οι αλλαγές στις Πανελλήνιες 2021!! Όσα πρέπει να ξέρουν οι φετινοί υποψήφιοι!!

Τι θα γίνει με Πανελλαδικές!! Στο «τραπέζι» η Ελάχιστη Βάση Εισαγωγής στα ΑΕΙ και περικοπή τμημάτων στο μηχανογραφικό. Ανατροπές κρύβουν για τους μαθητές οι φετινές πανελλήνιες εξετάσεις, με τη νέα προσθήκη της Ελάχιστης Βάσης Εισαγωγής να… φρενάρει την εισαγωγή φοιτητών με πολύ χαμηλές επιδόσεις....... Γ’ Λυκείου και Πανελλήνιες Εξετάσεις Όσον αφορά στη Γ΄ λυκείου και στις Πανελλαδικές εξετάσεις, το Υπουργείο μέχρι αυτή τη στιγμή έχει εξαγγείλει μόνο τη μείωση της εξεταστέας ύλη και δεν …μιλά  για τίποτα άλλο παρά μόνο ότι οι εξετάσεις θα γίνουν στην ώρα τους. Αυτά όμως δεν φαίνεται ότι φτάνουν και είναι σχεδόν ��έβαιο ότι το υπουργείο Παιδείας θα εξαναγκαστεί από την κατάστασ�� αλλά και τις αγωνιώδεις εκκλήσεις των μαθητών να πάρει πίσω και άλλα μέτρα όπως για παράδειγμα την μη εφαρμογή για φέτος της Ελάχιστης Βάσης Εισαγωγής για τα ΑΕΙ. Το σίγουρο είναι ότι η Υπουργός Παιδείας, θα πρέπει να επανεξετάσει τη στάση της σε αυτό ειδικά το θέμα καθώς οι φετινές πανελλαδικές εξετάσεις είναι ακόμη δυσκολότερες από πέρυσι, που επίσης διεξήχθησαν εν μέσω πανδημίας. Οι φετινοί μαθητές της Γ΄ λυκείου θα έχουν κάνει ελάχιστο χρόνο μαθήματα δια ζώσης και επίσης είναι οι μαθητές που ταλαιπωρούνται για δεύτερη χρονιά αφού ούτε πέρυσι παρακολούθησαν τα μαθήματα στα σχολεία κάτω από κανονικές συνθήκες. Read the full article

[mykonosislandworld]

Panhellenic Exams: Τέλος στα κόλπα για προφορικά στις πανελλήνιες!! Τι ισχύει για μαθήματα το καλοκαίρι!!

Νεότερα για το τι μέλλει γενέσθαι με το άνοιγμα των σχολείων έδωσε η Υπουργός Παιδείας Νίκη Κεραμέως μιλώντας στο ραδιόφωνο. Τέλος στα κόλπα για προφορικά στις πανελλήνιες...... Η Υπουργός Παιδείας αναφέρθηκε στα Ρ/Σ Παραπολιτικά και στην παράταση του σχολικού έτους κάνοντας λόγο για «διαφορετικά σενάρια για όλες τις εναλλακτικές». «Δεν έχουμε καμία εισήγηση των ειδικών αυτή τη στιγμή για άνοιγμα σχολείων και για αυτό το λόγο λέω ότι με τα κρούσματα που έχουμε αυτή τη στιγμή στις περιοχές με αυξημένο επιδημιολογικό φορτίο, στις παρούσες υγειονομικές συνθήκες κάθε μέρα που καλεί κάποιος σε μαζικές διαδηλώσεις αυτό απομακρύνει την επιστροφή σε οποιαδήποτε κανονικότητα» τόνισε η υπουργός Παιδείας Νίκη Κεραμέως. Αναφερόμενη στις εναλλακτικές που υπάρχουν για το σχολικό έτος τόνισε πως: «Υπάρχουν διαφορετικά σενάρια για όλες τις εναλλακτικές, θυμίζω ότι και πέρυσι έγινε μια μικρή επέκταση του σχολικού έτους μέχρι τέλος Ιουνίου, κάτι αντίστοιχο μπορεί να συμβεί φέτος. Επειδή ακούω διάφορα για Ιούλιο να πω ξεκάθαρα ότι δεν υπάρχει συζήτηση για Ιούλιο. Τα σχέδια αυτή τη στιγμή περιλαμβάνουν ένα ενδεχόμενο να παραταθεί για ένα σύντομο χρονικό διάστημα εντός Ιουνίου η χρονική χρονιά. Παρακολουθούμε τις εξελίξεις, η τηλεκπαίδευση προχωράει κανονικότατα, προχωράει η ύλη, η ύλη μάλιστα σε κάποιες περιπτώσεις έχει ήδη καλυφθεί. Θυμίζω ότι στην Γ Λυκείου που ετοιμάζεται για τις πανελλαδικές εξετάσεις αρκετά νωρίς μειώσαμε σημαντικά την εξεταστέα ύλη για τις πανελλαδικές εξετάσεις. Read the full article

[mykonosislandworld]

Education Policy: Πότε οι καθηγητές μπορούν να μην βάλουν βαθμό στο Α’ τετράμηνο Γυμνάσια-Λύκεια [Eγκύκλιος]

Διευκρινίσεις σχετικά με τους βαθμούς Α’ Τετραμήνου σε Γυμνάσια και Λύκεια δόθηκαν από το υπουργείο Παιδείας με εγκύκλιο που έστειλε σε όλες τις σχολικές μονάδες........ Συγκεκριμένα μετά από πληροφορίες ότι αρκετοί διδάσκοντες σκέφτονταν να μην βάλουν βαθμό στο α τετράμηνο και σχετικών ερωτημάτων, από το υπουργείο τον��στηκε ότι αυτό μπορεί να γίνει μόνο σε μάθημα ή κλάδο μαθημάτων που δεν κατέστη δυνατό να διδαχθεί πάνω από δέκα ώρες. Αναλυτικά η εγκύκλιος: Κατόπιν ερωτημάτων που αφορούν στη φοίτηση μαθητών/τριών και στην κατάθεση βαθμολογίας Α΄ Τετραμήνου στις σχολικές μονάδες Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης (Γυμνάσια, ΓΕ.Λ. ΕΠΑ.Λ., Ειδικά Γυμνάσια, Ειδικά Λύκεια, Ενιαία Ειδικά Επαγγελματικά Γυμνάσια-Λύκεια), σας ενημερώνουμε για τα εξής: Η καταχώριση των απουσιών γίνεται σύμφωνα με τις ισχύουσες διατάξεις και ο χαρακτηρισμός της φοίτησης των μαθητών/τριών θα εξετασθεί κατά το τέλος του Β΄ Τετραμήνου. Για μάθημα ή κλάδο μαθήματος που για οποιονδήποτε λόγο ενδεχομένως διδάχθηκε λιγότερο από δέκα (10) ώρες, δύναται να μην κατατεθεί βαθμολογία εάν αποδεδειγμένα και δικαιολογημένα οι διδάσκοντες δεν διαθέτουν επαρκή στοιχεία για την αξιολόγηση της επίδοσης των μαθητών/τριών, σύμφωνα με τις ισχύουσες διατάξεις. Read the full article

[mykonosislandworld]

Panhellenic Exams: Ανακοινώθηκε η μείωση της ύλης για τις Πανελλήνιες 2021 [Έγγραφα]

Την μείωση της εξεταστέας ύλης των εξεταζόμενων μαθημάτων στις Πανελλήνιες 2021 ανακοίνωσε το υπουργείο Παιδείας ενώ δημοσιεύει και την σχετική ύλη που κόβεται από τις εξετάσεις.... Μείωση της εξεταστέας ύλης των Πανελλαδικώς εξεταζόμενων μαθημάτων της Γ΄ τάξης Ημερήσιων και Εσπερινών ΓΕ.Λ. και ΕΠΑ.Λ. και της Δ΄ τάξης των Λυκείων των Ενιαίων Ειδικών Επαγγελματικών Γυμνασίων-Λυκείων (ΕΝ.Ε.Ε.ΓΥ.-Λ.) για το σχολικό έτος 2020-2021 αποφάσισε η Υπουργός Παιδείας και Θρησκευμάτων, Νίκη Κεραμέως. Η Υπουργός αιτήθηκε από το Δ.Σ. του Ινστιτούτου Εκπαιδευτικής Πολιτικής (ΙΕΠ) να εισηγηθεί συγκεκριμένες περικοπές της ύλης των μαθημάτων γενικής παιδείας, μαθημάτων ομάδων προσανατολισμού και μαθημάτων ειδικότητας για τις Πανελλήνιες εξετάσεις 2021, λαμβάνοντας υπόψη τις έκτακτες συνθήκες που έχει διαμορφώσει η συνεχιζόμενη πανδημία στην εκπαίδευση. Το Υπουργείο Παιδείας και Θρησκευμάτων βρίσκεται κοντά σε μαθητές, εκπαιδευτικούς και γονείς και σε διαρκή συνεννόηση με τους ειδικούς, ώστε να επιτευχθεί ο διττός στόχος: η διασφάλιση της ατομικής και δημόσιας υγείας και ταυτόχρονα η απρόσκοπτη συνέχιση της εκπαιδευτικής διαδικασίας. Οι δύο σχετικές αποφάσεις για τον καθορισμό της ύλης Η Απόφαση Καθορισμός εξεταστέας ύλης για το έτος 2021 για τα μαθήματα που εξετάζονται πανελλαδικά για την εισαγωγή στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση αποφοίτων Γ΄ τάξης Ημερησίου Γενικού Λυκείου και Γ΄ τάξης Εσπερινού Γενικού Λυκείου Τροποποίηση ύλης Καθορισμός διδακτέας - εξεταστέας ύλης των Πανελλαδικώς εξεταζ Read the full article

[mykonosislandworld]

Panhellenic Exams: Σκέψεις για κούρεμα της ύλης στις πανελλαδικές εξετάσεις - Τουλάχιστον 30%

Σε αυτό το σενάριο προσανατολίζεται το Υπουργείο Παιδείας, αφού παρά τις διαβεβαιώσεις ότι η τηλεκπαίδευση λειτουργεί κανονικά και η ύλη προχωράει, στην πράξη η ροή της διδασκαλίας παρουσιάζει σημαντική καθυστέρηση....... Το σενάριο για ��είωση της ύλης, τουλάχιστον στα περσινά δεδομένα (σ.σ.: σε ορισμένα μαθήματα περικόπηκε ακόμα και κατά το 1/3), είναι ένα αίτημα εκπαιδευτικών, το οποίο επεξεργάζεται και η πολιτική ηγεσία του υπουργείου Παιδείας, χωρίς όμως ακόμα να έχουν ληφθεί οι πολιτικές αποφάσεις. Παρά το γεγονός ότι, σύμφωνα με τα στοιχεία που επικαλείται το υπουργείο Παιδείας, δεν υπάρχουν καθυστερήσεις στη διδασκαλία της ύλης, οι εκπαιδευτικοί εξηγούν στον Ελεύθερο Τύπο της Κυριακής ότι η τηλεκπαίδευση -και στην πράξη πλέον- δεν μπορεί να υποκαταστήσει τη διά ζώσης μάθηση, επιχείρημα που και το ίδιο το υπουργείο Παιδείας έχει επισημάνει σε αρκετές τοποθετήσεις της πολιτικής ηγεσίας. «Η αλληλεπίδραση με τον μαθητή στην τάξη δεν μπορεί να αντικατασταθεί από την τηλεκπαίδευση. Ειδικά σε κάποια μαθήματα όπως τα θετικά, η διαφορά είναι μεγάλη», εξηγεί εκπαιδευτικός σε Λύκειο στον Ελεύθερο Τύπο της Κυριακής και συνεχίζει: «Η ροή της διδασκαλίας της ύλης έχει μια καθυστέρηση της τάξης του 30%, στην τηλεκπαίδευση. Εκεί όπου ήθελα πέντε μαθήματα για να ολοκληρώσω ένα κεφάλαιο, πλέον θέλω επτά, και αυτό γιατί οι απορίες των παιδιών είναι περισσότερες». Πέρσι, το κλείσιμο των σχολείων στις αρχές Μαρτίου ήρθε σε μια περίοδο που το μεγαλύτερο μέρος της ύλης είχε καλυφθεί. Η τ Read the full article

[mykonosislandworld]

Panhellenic Exams: Ποιες αλλαγές επεξεργάζεται το υπουργείο Παιδείας για τις πανελλαδικές– Τι προβλέπει το ν/σ για την τεχνική εκπαίδευση

Δεν θα υπάρξει οριζόντια βάση εισαγωγής στα ΑΕΙ το καλοκαίρι του 2021 με τις αλλαγές που επεξεργάζεται το υπουργείο Παιδείας, αλλά το θέμα θα συγκεκριμενοποιηθεί ανά τμήμα, όπως προκύπτει από τις δηλώσεις της υπουργού Παιδείας Νίκης Κεραμέως, σε συνέντευξη Τύπου για το νέο νομοσχέδιο της επαγγελματικής εκπαίδευσης........ Παράλληλα, οι μαθητές που τελειώνουν σε λίγο το πρώτο τετράμηνο του έτους (το μεγαλύτερο μέρος του οποίου το έκαναν σε καθεστώς «on and off» των τάξεων τους και πλέον σε κανονική καραντίνα) δεν αποκλείεται να αξιολογηθούν φέτος με διαφορετική μέθοδο εάν κάτι τέτοιο προκύψει από τις εισηγήσεις του Ινστιτούτου Εκπαιδευτικής Πολιτικής. «Τεράστιο εγχείρημα» Η κυρία Κεραμέως μίλησε εκ νέου για καθολική συμμετοχή όλων των σχολείων στις τάξεις της τηλεκπαίδευσης. Για τα ιδιωτικά δημοτικά σχολεία που λειτουργούν σε πολλέ�� περιπτώσεις τις πρωινές ώρες (ενώ τα δημόσια σχολεία το μεσημέρι 2μ.μ.-5μ.μ.) η κυρία Κεραμέως είπε ότι έχει σταλεί εγκύκλιος που αναφέρει ότι τα σχολεία διευρυμένου ωραρίου (στα οποία εντάσσονται) μπορούν να διευρύνουν στις πρωινές ώρες το πρόγραμμά τους «τηρουμένων κατά μείζονα ρόλο του σχολικού προγράμματος (των 2μ.μ.-5μ.μ. δηλαδή)». Η υπουργός Παιδείας μίλησε για την τηλεκπαίδευση και τα τεχνικά προβλήματα που προέκυψαν τις τελευταίες εβδομάδες στα σχολεία της χώρας και ανέφερε ότι «προφανώς και υπήρξαν προβλήματα αφού πρόκειται για ένα τεράστιο εγχείρημα». Read the full article

[mykonosislandworld]

Education – Πανελλήνιες 2020: Χρήσιμες συμβουλές για τους υποψηφίους

Αντίστροφα μετρά, πλέον, ο χρόνος για την έναρξη των Πανελληνίων Εξετάσεων, με τους μαθητές να έχουν μπει στην τελική ευθεία. Οι φετινές εξετάσεις θα διαφέρουν κατάτι από τις προηγούμενες, λόγω των ειδικών συνθηκών που έχουν δημιουργηθεί εξαιτίας της πανδημίας του κορωνοϊού....... Ωστόσο, ο στόχος παραμένει κοινός: μία θέση στην ανώτερη εκπαίδευση και οι υποψήφιοι – αρχής γενομένης από την 15 Ιουνίου, για τους μαθητές  των Γενικών Λυκείων (σ.σ. 16/6 για τα ΕΠΑΛ) – θα έχουν την ευκαιρία να την λάβουν. Παρακάτω, ακολουθούν χρήσιμες οδηγίες για να μπορέσουν τρόπο οι υποψήφιοι να ανταπεξέλθουν με τον καλύτερο δυνατό στις εξετάσεις. Πριν από τις εξετάσεις Παύουμε να επαναλαμβάνουμε στον εαυτό μας ότι οι Πανελλαδικές Εξετάσεις είναι κάτι φοβερό, που δεν μπορούμε να αντιμετωπίσουμε, έχοντας ξεχάσει πόσες Εξετάσεις έχουμε δώσει μέχρι τώρα. Οι επιδόσεις δεν είναι «ή του ύψους ή του βάθους». Υπάρχουν αξιόλογες λύσεις στο μηχανογραφικό δελτίο για όλες τις βαθμολογικές δυνατότητες. Δεν προφητεύουμε καταστροφές, γιατί τότε γινόμαστε μικροί προφήτες με ειδίκευση σε αρνητικές προβλέψεις για το ίδιο μας το μέλλον. Δημιουργούμε ένα ασφαλές περιβάλλον μαζί με τους ανθρώπους που μας γνωρίζουν κα��ά (Γονείς, Φίλοι, Καθηγητές), οι οποίοι είναι βέβαιο πως και σε αυτήν τη δοκιμασία θα βρίσκονται δίπλα μας. Ηττοπαθείς σκέψεις, όπως «δεν θα τα καταφέρω», εντείνουν την ανασφάλειά μας. Αντίθετα, ρεαλιστικές σκέψεις, όπως «θα κάνω την καλύτερη δυνατή προσπάθεια», «ακόμα κι αν δεν πετύχω, υπάρχουν εναλλακτικές λύσεις», «οι Πανελλαδικές Εξετάσεις είναι σημαντικές, αλλά η πορεία της ζωής μου εξαρτάται και από άλλους παράγοντες», μας βοηθούν να ελέγξουμε το άγχος μας. Δεν χρειάζεται να αναστατωνόμαστε από φήμες της τελευταίας στιγμής για «SOS» θέματα, που δεν επιβεβαιώνονται ποτέ. Δεν ξενυχτάμε το βράδυ πριν από κάθε εξέταση. Καλύτερα να κλείσουμε από νωρίς τα βιβλία και να κάνουμε το πρωί μια σύντομη επανάληψη. Η διατροφή μας, τόσο πριν όσο και κατά τη διάρκεια των Εξετάσεων, θα πρέπει να είναι ισορροπημένη. Ειδικά το βράδυ της παραμονής κάθε εξέτασης, αποφεύγουμε τις διατροφικές υπερβολές και καταναλώνουμε ένα ελαφρύ γεύμα. Κατά τη διάρκεια της τρίωρης εξέτασης Φροντίζουμε να έχουμε απαραιτήτως μαζί μας: Δελτίο ταυτότητας ή διαβατήριο Δελτίο Εξεταζομένου Πανελλαδικών Εξετάσεων (καρτελάκι) Τρία στυλό (μπλε ή μαύρου χρώματος), μολύβι, γόμα και ξύστρα Γεωμετρικά όργανα, όπου χρειάζονται Ένα μπουκαλάκι με νερό ή χυμό Ένα ρολόι χειρός, ώστε να διαχειριζόμαστε σωστά τον χρόνο μας κατά τη διάρκεια της εξέτασης Διαβάζουμε τα θέματα αργά και προσεκτικά, ώστε να κατανοήσουμε πλήρως τι ζητείται, και ξεκινάμε από αυτά που γνωρίζουμε καλύτερα. Αφού απαντήσουμε κάποιο ερώτημα, καλό θα ήταν να διαβάσουμε άλλη μία φορά την εκφώνηση. Ερωτήσεις που μας φαίνονται γνωστές και εύκολες χρειάζονται περισσότερη προσοχή. Ακόμη και αν κάποιο από τα θέματα δεν μας θυμίζει κάτι, δεν πρέπει να απογοητευτούμε, καθώς μπορεί στη συνέχεια της εξέτασης να «καθαρίσει» το μυαλό μας και να το κατανοήσουμε. Δεν αποκαρδιωνόμαστε από τυχόν δύσκολα θέματα και, κυρίως, δεν τα παρατάμε. Τα θέματα όσο δύσκολα φαίνονται σε εμάς άλλο τόσο δύσκολα θα φαίνονται και στους άλλους διαγωνιζόμενους. Χρησιμοποιούμε, όπου χρειάζεται, το πρόχειρο (δηλαδή, τις τελευταίες σελίδες του τετραδίου). Σε καμία περίπτωση δεν πρέπει να επιμείνουμε για πολλή ώρα σε κάποιο θέμα που μας δυσκολεύει ιδιαίτερα, ούτε φυσικά να απογοητευόμαστε. Πρέπει να προχωρήσουμε, να αντιμετωπίσουμε τα υπόλοιπα ζητήματα και μετά να επιστρέψουμε στο ερώτημα που δεν λύσαμε και να αφοσιωθούμε σε αυτό. Γράφουμε ό,τι γνωρίζουμε, ακόμη και αν δεν είμαστε σίγουροι· δεν αφήνουμε κανένα ερώτημα χωρίς απάντηση. Το γραπτό μας πρέπει να αποπνέει σιγουριά και να αντιμετωπίζει έξυπνα τα ερωτήματα, ώστε ο διορθωτής να μην έχει την παραμικρή αμφιβολία για τις γνώσεις μας. Προσέχουμε την εμφάνιση του γραπτού μας, ώστε να είναι ευανάγνωστο. Ένα καλά δομημένο και καθαρογραμμένο γραπτό είναι βέβαιο πως προκαταβάλλει θετικά τον διορθωτή. Κατανέμουμε σωστά τον χρόνο ανάμεσα στα θέματα, ώστε να αφήσουμε τουλάχιστον 10 λεπτά για να ξαναδιαβάσουμε τις απαντήσεις μας και να διορθώσουμε τυχόν ορθογραφικά και εκφραστικά λάθη. Δεν βιαζόμαστε. Αν μέσα στον ενθουσιασμό μας βιαστούμε, υπάρχει κίνδυνος να δώσουμε λανθασμένες απαντήσεις. Ακόμα και αν έχουμε τελειώσει νωρίτερα, εξαντλούμε τον χρόνο της εξέτασης. Διαβάζουμε ξανά και ξανά τις απαντήσεις μας, ώστε να είμαστε σίγουροι ότι τίποτα δεν διέφυγε από την προσοχή μας. Αφού τελειώσει η εξέταση … τελείωσε και το μάθημα αυτό ! Δεν μπορούμε να ξέρουμε απολύτως τι γράψαμε και, κυρίως, δεν ξέρουμε πώς έχουν γράψει οι άλλοι. Ας μην ξεχνάμε ότι ο βαθμός μας συγκρίνεται με τους βαθμούς των άλλων υποψηφίων. Στόχος μας, πλέον, είναι το επόμενο μάθημα. Μετά τις εξετάσεις Συμπληρώνουμε το μηχανογραφικό μας δελτίο με τη συμβουλευτική υποστήριξη των καθηγητών. Υπάρχουν μαθητές που πέτυχαν σπουδαίες επιδόσεις στις Πανελλαδικές Εξετάσεις και Μαθητές που τα πήγαν λιγότερο καλά. Το όποιο αποτέλεσμα κρίθηκε κυρίως από την προσπάθεια και την προετοιμασία που είχαν κάνει, σε όλα τα χρόνια της σχολικής τους διαδρομής, αλλά και σε μεγάλο βαθμό από την ψυχική τους ηρεμία, τη συναισθηματική ασφάλεια και τη συγκέντρωση που είχαν κατά τη διάρκεια της εξέτασης του εκάστοτε μαθήματος. Το βέβαιο είναι πως η πορεία της ζωής του καθενός, σε καμία περίπτωση, δεν κρίθηκε μόνο από την επίδοσή του στις Πανελλαδικές Εξετάσεις. Αντιμετωπίστε τις Εξετάσεις ως μία ακόμα εμπειρία στη ζωή σας, και μάλιστα διδακτική και δημιουργική, ανεξαρτήτως του αποτελέσματος!! Το mykonosticker.com, σε συνεργασία με τον Ομοσπονδία Εκπαιδευτικών Φροντιστών Ελλάδος (ΟΕΦΕ), θα μεταδίδει τα θέματα και τις απαντήσεις των εξετάσεων. Read the full article

[mykonosislandworld]

Education & Exams - Πανελλαδικές: Αλλάζει ο τρόπος βαθμολόγησης στην Έκθεση!!

Λίγες εβδομάδες πριν από την έναρξη των πανελληνίων εξετάσεων, το υπουργείο έδωσε οδηγίες για τον τρόπο εξέτασης των πανελλαδικά εξεταζόμενων μαθημάτων με αλλαγές για τους φετινούς υποψηφίους....... Σύμφωνα με πληροφορίες της εφημερίδας "Ελεύθερος Τύπος" μεταβάλλεται η βαθμολόγηση στο μάθημα της Νεοελληνικής Γλώσσας και Λογοτεχνίας, το οποίο είναι το μόνο κοινό για όλα τα επιστημονικά πεδία. Το διαγώνισμα χωρίζεται σε τέσσερα ερωτήματα, εκ των οποίων: το πρώτο θέμα, βαθμολογείται με 15 μονάδες, το δεύτερο θέμα, με 40 μονάδες με τα υποερωτήματα ανάλογα με τη βαρύτητά τους βαθμολογούνται με 15, 15 και 10 μονάδες, το τρίτο θέμα, με 15 μονάδες και το τέταρτο με 30 μονάδες. Στελέχη του υπουργείου Παιδείας σημειώνουν ότι η βαθμολόγηση θα είναι πιο ενισχυμένη στις ερωτήσεις που αφορούν τη Γλώσσα και ελαφρώς χαμηλότερη στα ζητούμενα που αφορούν τη Λογοτεχνία. Οι εξεταζόμενοι θα ενημερωθούν για τη βαθμολόγηση του κάθε ερωτήματος με το που θα λάβουν το διαγώνισμα, καθώς το μάθημα ανοίγει με την εξέτασή του την αυλαία των Πανελλαδικών στις 15 Ιουνίου. Σημειώνεται ότι πρόκειται για τη δεύτερη χρονιά που συνεξετάζεται το μάθημα της Γλώσσας με τη Λογοτεχνία και με την εμπειρία της προηγούμενης χρονιάς και δεδομένου ότι το μάθημα εξετάζεται και από μαθητές που προέρχονται από τα επιστημονικά πεδία των Θετικών Επιστημών (πολυτεχνικές σχολές) και των Επιστημών Υγείας (ιατρικές), κρίθηκε απαραίτητη η ενίσχυση του ενός σκέλους του διαγωνίσματος με ελαφρώς μεγαλύτερη μοριοδότηση έναντι του άλλου. Μένει να αποδειχθεί στην πράξη από τις επιδόσεις των μαθητών πως η συγκεκριμένη αλλαγή θα επηρεάσει τους τελικούς βαθμούς. Ακόμη μία σημαντική αλλαγή αφορά στην προσθήκη του μαθήματος της Κοινωνιολογίας. Φέτος, για πρώτη φορά, οι υποψήφιοι των Ανθρωπιστικών Σπουδών θα εξεταστούν στο μάθημα της Κοινωνιολογίας. Σύμφωνα με τις οδηγίες του Υπουργείου Παιδείας, η εξέταση του μαθήματος θα περιλαμβάνει δύο ομάδες θεμάτων, με πέντε υποερωτήματα και 50 μονάδες ανά ομάδα. Η δεύτερη ομάδα περιλαμβάνει δύο θέματα ευρείας ανάπτυξης και απαιτεί ικανότητες συνθετικής ανάλυσης και διασύνδεσης γνώσεων. Στα υπόλοιπα μαθήματα δεν παρατηρούνται αλλαγές σχετικά με τα ζητούμενα και τον τρόπο εξέτασης των μαθημάτων, όμως και οι υπόλοιποι υποψήφιοι έχουν νέες προκλήσεις να αντιμετωπίσουν φέτος. Μείωση ύλης Η μείωση της ύλης στα πανελλαδικώς εξεταζόμενα μαθήματα που αποφασίστηκε λόγω της αναστολής της λειτουργίας των σχολείων για δύο μήνες, αλλάζει τα δεδομένα του διαγωνίσματος. Η πρωτοβουλία για «ψαλίδι» στην ύλη ήταν μια ανακουφιστική απόφαση για τους μαθητές, όμως εκπαιδευτικοί υπογραμμίζουν ότι αυτό δεν συνεπάγεται και ευκολότερα θέματα. Η μειωμένη ύλη δεν άλλαξε μόνο τη ροή της μελέτης, αλλά θα αλλάξει και τη φιλοσοφία πολλών μαθημάτων στα διαγωνίσματα. Οι υποψήφιοι δεν μπορούν να απευθυνθούν σε θέματα παλαιότερων ετών, καθώς αυτά έχουν συνταχθεί με τελείως διαφορετικό όγκο ύλης από αυτόν που έχουν να διαχειριστούν φέτος. Η περικοπή σε ορισμένες περιπτώσεις αγγίζει το 1/3 της συνολικής ύλης. Η βαθμολόγηση των φετινών υποψηφίων επηρεάζεται και από το γεγονός ότι καταργούνται οι συντελεστές βαρύτητας, που μέχρι πέρσι πριμοδοτούσαν τις επιδόσεις σε μαθήματα ανάλογα με το επιστημονικό πεδίο από το οποίο προέρχεται ο κάθε υποψήφιος. Ο διαφορετικός τρόπος υπολογισμού μορίων λόγω της εξάλειψης των συντελεστών βαρύτητας εκτιμάται ότι θα οδηγήσει και σε μια πλασματική και πολύ μικρή άνοδο των βάσεων, ακόμα και αν οι επιδόσεις των μαθητών είναι ακριβώς ίδιες με πέρσι. Φυσικά πρόκειται για μια τεχνική αλλαγή που δεν αλλάζει τίποτα στην ουσία των εξετάσεων αλλά και στη μάχη των υποψηφίων για μία θέση στην πρώτη τους επιλογή. Τα περισσότερα δεδομένα για την υλοποίηση των πανελλαδικών εξετάσεων βρίσκονται στα χέρια των μαθητών και πλέον ζητούμενο αποτελεί το επίπεδο δυσκολίας στα πανελλαδικώς εξεταζόμενα μαθήματα αλλά και το πώς θα ανταπεξέλθουν οι υποψήφιοι σε αυτά, δεδομένου ότι φέτος ήταν μια διαφορετική χρονιά, καθώς λόγω κορονοϊού ανετράπη η καθημερινότητά τους. Πριν από λίγες μέρες, το Υπουργείο Παιδείας δημοσιοποίησε και τον αριθμό εισακτέων, ο οποίος δεν παρουσιάζει καμία μεταβολή σε σχέση με πέρσι. 77.970 επιτυχόντες Ο συνολικός αριθμός των προσφερόμενων θέσεων στα ελληνικά πανεπιστήμια παραμένει και φέτος υψηλός, με 77.970 επιτυχόντες να βρίσκουν μια θέση στα ελληνικά αμφιθέατρα και περίπου το 80% των υποψηφίων να επιτυγχάνει την εισαγωγή του. Ο αριθμός εισακτέων δεν αφήνει πολλά περιθώρια για εκτιμήσεις στην πορεία των βάσεων, καθώς παραμένει ο ίδιος και όπως όλα δείχνουν οι επιδόσεις των υποψηφίων στις Πανελλαδικές θα είναι αυτές που θα καθορίσουν τον νέο χάρτη των βάσεων. Σύμφωνα με τα στοιχεία που έχει στη διάθεσή του το Υπουργείο Παιδείας σχετικά με τον πληθυσμό των υποψηφίων ανά επιστημονικό πεδίο, ανταγωνιστικό αναμένεται να είναι και φέτος το περιβάλλον για τους υποψηφίους του 1ου επιστημονικού πεδίου (Ανθρωπιστικών Σπουδών) και του 3ου επιστημονικού πεδίου (Επιστημών Υγείας), λόγω της υψηλής ζήτησης για περιορισμένο αριθμό θέσεων, ενώ για το 2ο επιστημονικό πεδίο (Θετικών και Τεχνολογικών Σπουδών) και το 4ο επιστημονικό πεδίο (Πληροφορικής και Οικονομίας) επικρατούν συνθήκες σχεδόν «ελεύθερης πρόσβασης» καθώς υπάρχει πληθώρα θέσεων για τους υποψηφίους των δύο παραπάνω πεδίων.   Read the full article

[mykonosislandworld]

Coronavirus Παιδεία - Πανελλήνιες 2020: Οι δύο πιθανές ημερομηνίες για την διεξαγωγή τους!! Ποια σενάρια εξετάζονται!!

Μεγάλο «στοίχημα» παραμένει για την κυβέρνηση η επαναλειτουργία των σχολείων αλλά και το τι μέλλει γενέσθαι με τις πανελλαδικές εξετάσεις και την επιστροφή των μαθητών στα θρανία....... Δύο ημερομηνίες εξετάζει το Υπουργείο Παιδείας για την έναρξη των πανελλαδικών, σύμφωνα με ρεπορτάζ του Open TV. Συγκεκριμένα, η 22 ή 29 Ιουνίου είναι οι πιθανές ημερομηνίες!! Οι μαθητές της Γ΄ Λυκείου είναι οι πρώτοι που θα ξαναμπούν σε τάξεις και μάλιστα σε ολιγομελή τμήματα. Αυτό εκτιμάται πως θα συμβεί μέσα στον Μάιο και συγκεκριμένα 11 ή 18 του μήνα. Μάλιστα, κατά τις ίδιες πληροφορίες, τάξεις με 20-22 παιδιά θα σπάσουν σε τρία τμήματα 7-8 μαθητές, για τα μέτρα προστασίας κατά του κορωνοϊού. Τα παιδιά μέχρι τις 15 Ιουνίου θα κάνουν μαθήματα στα μόνο πανελλαδικώς εξεταζόμενα και όχι στα γενικής. Προβληματισμός επικρατεί στο υπουργείο για τις υπόλοιπες τάξεις του Λυκείου, του Γυμνασίου και ειδικά για τα παιδιά του Δημοτικού. Το υπουργείο Παιδείας, σύμφωνα με το ίδιο ρεπορτάζ θα ήθελε μια παράταση του σχολικού έτους έως τις 30 Ιουνίου, ωστόσο σε περίπτωση που δεν συμβεί αυτό στο τραπέζι είναι ανοιχτό το σενάριο για έναρξη της επόμενης σχολικής χρονιάς νωρίτερα. Σημειώνεται πως λαμβάνοντας υπόψη τις έκτακτες συνθήκες που έχουν διαμορφωθεί και με δεδομένη την γενική αναστολή λειτουργίας των σχολείων από την 11η Μαρτίου 2020, το Υπουργείο Παιδείας και Θρησκευμάτων προχωρά στον επανακαθορισμό της εξεταστέας ύλης για την εισαγωγή στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση, με αναλογική μείωση σε όλα τα πανελλαδικά εξεταζόμενα μαθήματα στην Γ’ τάξη του συνόλου των Γενικών και Επαγγελματικών Λυκείων της χώρας, σύμφωνα με την πρόοδο που είχε πραγματοποιηθεί στη διδασκαλία της ύλης, μέχρι την ��μερομηνία που ανεστάλη καθολικά η λειτουργία των σχολείων. Υπενθυμίζεται ότι έληξε την Πέμπτη 9 Απριλίου, η προθεσμία υποβολής αιτήσεων των φετινών υποψηφίων για συμμετοχή στις Πανελλαδικές Εξετάσεις. Read the full article

[mykonosislandworld]

Coronavirus Σχολεία - Ζαχαράκη: Το Υπουργείο Παιδείας σοβαρά εξετάζει το σενάριο να μην πραγματοποιηθούν φέτος προαγωγικές εξετάσεις

Σοφία Ζαχαράκη: Οι πανελλαδικές θα διεξαχθούν με τις οδηγίες περί συγχρωτισμού. Στόχος μας είναι να κερδηθούν οι μαθησιακοί στόχοι...... Σοβαρά εξετάζεται από το υπουργείο Παιδείας το σενάριο να μην πραγματοποιηθούν φέτος προαγωγικές εξετάσεις, σύμφωνα με την υφυπουργό Παιδείας, Σοφία Ζαχαράκη. «Στόχος μας είναι να κερδηθούν οι μαθησιακοί στόχοι. Τα παιδιά πρέπει να πάρουν τα περισσότερα από τον δάσκαλο στη φυσική τάξη. Θέλουμε να ανοίξουν τα σχολεία για να καλύψουν τα κενά» είπε συγκεκριμένα η κ. Ζαχαράκη. Όσον αφορά στο πώς θα βαθμολογηθούν οι μαθητές, η υφυπουργός, μιλώντας στον Θέμα 104,6, παρέπεμψε στους υπευθύνους των τάξεων λέγοντας ότι «αυτοί γνωρίζουν τα παιδιά». Ειδικά για την πρωτοβάθμια εκπαίδευση (Δημοτικό) σημείωσε ότι «πρέπει να καλυφθούν ενότητες που είναι σημαντικές σε γλώσσα και μαθηματικά για να πάνε στην επόμενη χρονιά». Η ίδια τόνισε επίσης ότι «δεν υπάρχει ένδειξη ότι δεν θα ανοίξουν τα σχολεία. Είμαστε σε καθημερινή επικοινωνία με την επιτροπή των λοιμωξιολόγων, όλα όμως εξαρτώνται από το επόμενο χρονικό διάστημα». «Όλα εξαρτώνται από την εβδομάδα που θα μας υποδείξουν οι ειδικοί για την επιστροφή αλλά και τον τρόπο επιστροφής» πρόσθεσε. Ερωτηθείσα, τέλος, για το χρόνο διεξαγωγής των πανελλαδικών η Σοφία Ζαχαράκη είπε ότι θα διεξαχθούν «με τον τρόπο που ξέρουμε με τις οδηγίες περί συγχρωτισμού που θα μας δώσουν. Θέλουμε την ημερομηνία πιο κοντά στην προγραμματισμένη ημερομηνία, ιδανικά να έχουν τελειώσει 15 Ιουλίου με απευκταίο σενάριο να πάμε Σεπτέμβριο». Read the full article

[mykonosislandworld]

Coronavirus Σχολεία: Αυτή είναι η ύλη για τις Πανελλαδικές εξετάσεις [Έγγραφα pdf]

Το υπουργείο Παιδείας ανακοίνωσε τη μείωση της ύλης για τις φετινές πανελλαδικές εξετάσεις, εξαιτίας της πανδημίας του κορονοϊού που έχει πλήξει και τη χώρα μας....... Πως διαμορφώνονται οι αλλαγές στην ύλη των ΓΕΛ Πως διαμορφώνονται οι αλλαγές στην ύλη των ΕΠΑΛ Η ανακοίνωση του Υπουργείου: Λαμβάνοντας υπόψη τις έκτακτες συνθήκες που έχουν διαμορφωθεί και με δεδομένη την γενική αναστολή λειτουργίας των σχολείων από την 11η Μαρτίου 2020, το Υπουργείο Παιδείας και Θρησκευμάτων προχωρά στον επανακαθορισμό της εξεταστέας ύλης για την εισαγωγή στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση, με αναλογική μείωση σε όλα τα πανελλαδικά εξεταζόμενα μαθήματα στην Γ' τάξη του  συνόλου των Γενικών και Επαγγελματικών Λυκείων της χώρας, σύμφωνα με την πρόοδο που είχε πραγματοποιηθεί στη διδασκαλία της ύλης, μέχρι την ημερομηνία που ανεστάλη καθολικά η λειτουργία των σχολείων. Επισυνάπτονται οι σχετικές Υπουργικές Αποφάσεις. Παράλληλα, το Υπουργείο Παιδείας και Θρησκευμάτων διαψεύδει πληροφορίες και δημοσιεύματα που αναφέρονται σε πιθανές ημερομηνίες διεξαγωγής των πανελλαδικών εξετάσεων και διαβεβαιώνει προς πάσα κατεύθυνση ότι καμία σχετική απόφαση δεν έχει ληφθεί αναφορικά με αυτό το ζήτημα, εν αναμονή των σχετικών εισηγήσεων των ειδικών. Από την πρώτη στιγμή της εκδήλωσης του κορωνοϊού, η πολιτική ηγεσία του ΥΠΑΙΘ βρίσκεται σε στενή συνεργασία με το Υπουργείο Υγείας και τον Εθνικό Οργανισμό Δημόσιας Υγείας, καθορίζοντας από κοινού τα επόμενα βήματα για την διαχείριση της κρίσης που έχει προκύψει με αφορμή την πανδημία του Covid-19 και τις συνέπειές της στη λειτουργία των εκπαιδευτικών δομών της χώρας. Περισσότερα σε λίγο... Read the full article

[mykonosislandworld]

Education & Exams – Κεραμέως: Πότε βγαίνουν τα αποτελέσματα των Πανελληνίων

Μέχρι τα μέσα Ιουλίου το αργότερο αναμένονται τα αποτελέσματα της βαθμολόγησης των γραπτών των πανελληνίων εξετάσεων, δήλωσε η Υπουργός Παιδείας Νίκη Κεραμέως, στη συνέντευξή της στο κεντρικό δελτίο ειδήσεων του Star και τη Μάρα Ζαχαρέα...... Συγκεκριμένα, με αφορμή το γεγονός ότι σήμερα ολοκληρώθηκαν οι πανελλήνιες εξετάσεις στα βασικά μαθήματα των Γενικών Λυκείων (συνεχίζονται για τα μαθήματα των ΕΠΑΛ και τα ειδικά μαθήματα), η κα Κεραμέως ανέφερε: «Περιμένουμε αποτελέσματα γύρω στις 10 Ιουλίου. Θα εξαρτηθεί από μία σειρά από παράγοντες, αλλά μέχρι τα μέσα Ιουλίου αναμένονται τα αποτελέσματα των πανελληνίων εξετάσεων στα βασικά μαθήματα». Με αφορμή επίσης το γεγονός ότι σήμερα έπεσε η αυλαία στη λειτουργία όλων των σχολείων (με την ολοκλήρωση της σχολικής χρονιάς και για τα δημοτικά σχολεία), η Υπουργός Παιδείας εξέφρασε την ικανοποίησή της για το γεγονός ότι, παρά τους φόβους που υπήρχαν για την επαναλειτουργία των σχολείων, όλα κύλισαν ομαλά, ενώ σχετικά με τον αριθμό των κρουσμάτων ανέφερε: «Ήταν ελάχιστα τα κρούσματα, μόνο δύο -τρία». Η κα Κεραμέως χαρακτήρισε «υποδειγματικά τα μέτρα προστασίας», ενώ ευχαρίστησε τους εκπαιδευτικούς επειδή «συνετέλεσαν ώστε να λειτουργήσουν τα σχολεία με υποδειγματικό τρόπο». Η Υπουργός Παιδείας αναφέρθηκε στη συνέντευξή της στο Star και στο ζήτημα των πειραματικών σχολείων, για τα οποία έγινε χθες η κλήρωση των μαθητών η οποία μεταδόθηκε live, όπως και των πρότυπων, για την εισαγωγή στα οποία ξεκινούν οι εξετάσεις τη Δευτέρα. Read the full article

[mykonosislandworld]

Education & Exams – Πανελλήνιες 2020: Θέματα, Απαντήσεις και Σχολιασμοί, σε Ιστορία, Πληροφορική, Ανάπτυξη Εφαρμογών

Στην Ιστορία, την Πληροφορική και την Ανάπτυξη Εφαρμογών σε  Προγραμματιστικό Περιβάλλον (Παλαιό σύστημα) Προσανατολισμού εξετάστηκαν σήμερα, Τετάρτη 24 Ιουνίου 2020, οι υποψήφιοι των Πανελλαδικών Εξετάσεων Γενικών Λυκείων...... Δείτε τα θέματα των εξετάσεων, σχολιασμό και ενδεικτικές απαντήσεις. Η ανάρτηση των θεμάτων λίγο μετά τις 10:30 θα ανανεώνεται. Ανανεώστε τη σελίδα για να δείτε τις ενδεικτικές απαντήσεις και τους σχολιασμούς!! ΘΕΜΑΤΑ – ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ – ΣΧΟΛΙΑΣΜΟΙ Νέο Σύστημα Θέματα στην Ιστορία Ανθρωπιστικών Σπουδών Απαντήσεις Ιστορίας (αναμονή) Σχολιασμός θεμάτων – Ιστορία (αναμονή) Θέματα στην Πληροφορική Σπουδών Οικονομίας και Πληροφορικής Απαντήσεις Πληροφορικής (αναμονή) Σχολιασμός θεμάτων – Πληροφορική (αναμονή) Παλαιό Σύστημα Θέματα στην Ιστορία Ανθρωπιστικών Σπουδών Απαντήσεις Ιστορίας – Παλαιό σύστημα (αναμονή) Σχολιασμός θεμάτων – Ιστορία – Παλαιό σύστημα (αναμονή) Θέματα στην Ανάπτυξη Εφαρμογών σε Προγραμ/κό Περιβάλλον Σπ. Οικ. & Πληρ/κής Απαντήσεις Ανάπτυξης Εφαρμογών – Παλαιό σύστημα (αναμονή) Σχολιασμός θεμάτων – Ανάπτυξη Εφαρμογών (αναμονή) Read the full article

[mykonosislandworld]

Education & Exams–Πανελλήνιες 2020 : Σε Αρχαία και Μαθηματικά δοκιμάζονται οι υποψήφιοι

Με την εξέταση των Αρχαίων Ελληνικών και των Μαθηματικών θα συνεχιστούν σήμερα, Τετάρτη 17 Ιουνίου, οι Πανελλαδικές Εξετάσεις για τους υποψήφιους των ΓΕΛ........ Αναλυτικότερα, οι υποψήφιοι της Ομάδας Προσανατολισμού Ανθρωπιστικών Σπουδών εξετάζονται στα Αρχαία Ελληνικά και οι υποψήφιοι των Ομάδων Προσανατολισμού Θετικών Σπουδών και Σπουδών Οικονομίας και Πληροφορικής στα Μαθηματικά. Οι εξετάσεις των μαθημάτων αυτών αφορούν και τους υποψήφιους που δίνουν Πανελλαδικές με το νέο σύστημα και εκείνους που δίνουν με το παλαιό. Το πρόγραμμα για τα ΓΕΛ Το πρόγραμμα των Πανελλήνιων Εξετάσεων, όσον αφορά στους μαθητές των ΓΕΛ, που άρχισαν πριν από δύο ημέρες, έχει ως εξής: 17 Ιουνίου: Αρχαία Ελληνικά και Μαθηματικά, ανάλογα με την Κατεύθυνση που έχει επιλέ��ει ο κάθε υποψήφιος. 19 Ιουνίου: Βιολογία και Κοινωνιολογία. 22 Ιουνίου: Φυσική. 24 Ιουνίου: Ιστορία και Πληροφορική. 26 Ιουνίου: Χημεία και Οικονομικά. Οι συγκεκριμένες ημερομηνίες ισχύουν για τους υποψήφιους που θα εξεταστούν σύμφωνα με το νέο και το παλαιό σύστημα. Read the full article