rullyakira - Tumblr blog

rullyakira · 7 years ago

Text

Memahami dan Koping Perilaku Seksual Berisiko Remaja

Perilaku seksual berisiko remaja dan dampaknya menjadi salah satu fokus yang perlu diperhatikan pada saat ini. Hasil Survei yang dilakukan oleh Survei Demografi dan Kesehatan Indonesia (SDKI) tahun 2012 dibandingkan dengan tahun 2002 dan 2007, terjadi peningkatan hubungan seks pranikah pada remaja usia 15-24 tahun yang mana hubungan seksual terbanyak dilakukan pada remaja usia 20-24 tahun sebesar 9,9 persen, dan 2,7 persen pada usia 15-19 tahun (Rachmawati & Sandralina, 2015). Banun & Setyorogo (2013) mengungkap sebanyak 144 orang (55,2%) berperilaku seksual yang berisiko dan 117 orang (44,8 %) tidak berisiko pada mahasiswa X di Jakarta Timur. Perilaku seksual yang berisiko disini meliputi berciuman bibir, meraba-raba kelamin, menggesek-gesek alat kelamin dan melakukan hubungan seks sedangkan yang termasuk tidak berisiko seperti berpegangan tangan, berangkulan, berpelukan dan berciuman pipi. Perilaku seksual berisiko pada remaja bersifat meningkat berawal dari berciuman (kissing), berciuman sampai ke arah dada (necking), kemudian diikuti oleh petting, dan terakhir berhubungan intim. Dari perilaku seksual berisiko tersebut dapat berdampak buruk pada remaja seperti kehamilan di luar nikah yang berisiko pada aborsi dan atau pernikahan dini serta penyakit menular seksual. Perilaku seksual berisiko remaja disebabkan oleh rasa penasaran, terjadi begitu saja atau mungkin dipaksa pasangan, dapat dilihat bahwa sebenarnya remaja belum memiliki kemampuan kontrol diri yang baik dalam berperilaku. Goldfried dan Merbaum (dalam Ghufron, 2010) menjabarkan kontrol diri sebagai suatu kemampuan menyusun, membimbing, mengatur dan mengarahkan bentuk perilaku yang dapat membawa individu ke arah konsekuensi positif. Dengan penanganan yang tepat, baik remaja dengan masalah perilaku seksual berisiko maupun remaja yang memiliki risiko melakukan perilaku seksual dapat belajar untuk menghargai diri mereka sendiri dan oranglain, dan menunjukkan perilaku sehat.

Faktor Risiko dan Protektif Perilaku Seksual Berisiko Pada Remaja

Banyak alasan kemungkinan mengapa remaja melakukan perilaku seksual berisiko. Pada umumnya, perilaku seksual berisiko remaja sering berkaitan dengan kesenangan seksual. Remaja yang tidak mampu mengontrol dorongan seksualnya berusaha untuk menyalurkan hasratnya dengan cara yang tidak tepat sehingga mereka berisiko melakukan perilaku seksual yang bebas. Suwarni & Selviana (2015) menjabarkan adapun faktor-faktor risiko yang mempengaruhi inisiasi perilaku seks bebas pada remaja antara lain:

· Terpapar Media Pornografi

Remaja yang terpapar pornografi akan mempengaruhi sikapnya tentang gambaran seks pada dirinya, selanjutnya akan diwujudkan dalam bentuk perilaku meniru dengan pasangannya.

· Pengawasan Orangtua yang Rendah

Pengawasan orangtua yang rendah berkaitan dengan komunikasi antara orangtua-remaja yang kurang baik, pengetahuan orangtua yang rendah terhadap keberadaan, aktfitas, dan teman-teman remaja serta dan kontrol psikologi orangtua yang rendah.

· Norma Subjektif yang Permisif terhadap Perilaku Seksual Berisiko

Remaja yang memiliki pandangan yang mengikuti teman sebaya yang serba memperbolehkan seks bebas, maka kecenderungan remaja tersebut mempunyai pandangan yang sama dengan teman sebaya

· Sikap Seksual Permisif terhadap Perilaku Seksual Berisiko

Remaja yang memiliki persepsi sikap seksual yang positif (perilaku seksual berisiko memberikan dampak positif) akan cenderung melakukan inisiasi seksual pranikah lebih besar daripada mereka yang memiliki persepsi sikap seksual yang negatif.

· Memiliki Niat Melakukan Perilaku Seksual Berisiko

Niat menunjukkan seberapa keras seseorang mencoba dan berupaya menampilkan perilaku. Niat diasumsikan sebagai faktor motivasi yang mempengaruhi perilaku.

Berdasarkan faktor-faktor risiko tersebut, maka Rahyani (2014) menjabarkan faktor-faktor protektif yang mampu mencegah perilaku seks berisiko pada remaja antara lain:

· Tekanan Normatif

Aturan yang dibuat di lingkungan serta pengawasan dari lingkungan masyarakat dapat mencegah perilaku seksual pra nikah pada remaja. Remaja melakukan hubungan seksual pra nikah dikarenakan adanya situasi atau kesempatan remaja berasama-sama di dalam ruangan pribadi.

· Keyakinan Diri

Keyakinan diri membantu remaja mengendalikan perilaku sehingga remaja dengan kepercayaan diri yang baik pada domain tertentu, misalnya seksualitas, cenderung bertingkah berbeda dalam ranah aktivitas daripada remaja yang mengalami keraguan diri.

· Komunikasi dengan Orangtua

Orangtua yang terbuka dalam menyampaikan aturan mengenai norma dan nilai masyarakat, sikap, pola pikir, dan perilaku dapat mencegah anak dalam perilaku seksual yang salah.

· Rendahnya Paparan Media Pornografi

· Pengaruh Teman Sebaya yang Baik

Dampak Perilaku Seksual Berisiko

Adapun dampak negatif dari perilaku seksual berisiko pada remaja antara lain:

· Dampak Psikologis

Remaja mengalami perasaan marah, takut, cemas, depresi, rendah diri, merasa bersalah dan berdosa.

· Dampak Sosial

Konsekuensi sosial yang akan dihadapi remaja antara lain dikucilkan oleh masyarakat serta putus sekolah pada remaja perempuan yang hamil dan perubahan peran menjadi ibu.

· Dampak Fisiologis

Konsekuensi fisiologis yang ditimbulkan berupa kehamilan tidak diinginkan dan berkembangnya infeksi menular seks seperti HIV atau AIDS (Sarwono, 2016). Kehamilan tidak diinginkan pada remaja putri berakibat pada pernikahan dini dan atau pengambilan keputusan tindakan aborsi yang akan membahayakan diri remaja. Remaja yang mengalami kehamilan yang tidak diinginkan umumnya memperlihatkan persoalan psikologis seperti kecemasan, konflik dan depresi.

Pilihan Penanganan Untuk Remaja dengan Perilaku Seksual Berisiko

Keterlibatan yang aktif dari orangtua, guru dan anak remaja itu sendiri merupakan hal yang penting untuk memaksimalkan manfaat penanganan untuk remaja dengan perilaku seksual berisiko. Untuk anak remaja, perlu diberikan penanganan seperti berikut:

1. Pendidikan Seks

Adapun materi-materi yang akan diberikan meliputi:

a. Perkembangan manusia, yang mengajarkan tentang organ alat reproduksi, proses reproduksi, pubertas, citra tubuh dan identitas seksual dan orientasi seksual.

b. Hubungan antara sesama manusia, yang mengajarkan tentang hubungan dengan keluarga, persahabatan, cinta, kencan, pernikahan dan komitmen serta pengasuhan anak.

c. Kemampuan personal, yang mengajarkan tentang nilai-nilai yang dimiliki individu, keluarga dan lainnya, pengambilan keputusan, komunikasi yang baik, asertivitas, negosiasi dan mencari bantuan profesional.

d. Perilaku seksual, yang mengajarkan tentang seksualitas, masturbasi, dan penundaan perilaku seksual.

e. Kesehatan seksual, yang mengajarkan tentang kontrasepsi (kontradiksi dari segi agama, keuntungan dan kerugian penggunaan kontrasepsi), aborsi yang merupakan bukan metode kontrasepsi, dan penyakit menular seksual.

f. Budaya dan masyarakat, yang mengajarkan tentang peran gender, seksualitas dan hukum, seksualitas dan seni serta seksualitas dan media.

g. Agama, yang mengajarkan tentang mengatur larangan melakukan hubungan seksual pranikah dan mengatur masalah kesehatan seksual manusia.

2. Layanan Konseling Seksualitas, yang mana layanan ini dilakukan oleh profesional dengan pengetahuan spesifik tentang:

a. Perkembangan anak-remaja (terutama perkembangan seksual)

b. Hubungan antara lingkungan sosial dan perilaku seksual

c. Riset ilmiah pada penanganan perilaku seksual risiko anak-remaja

d. Variasi budaya dalam pengasuhan dan sikap tentang seksualitas

Konselor harus membicarakan tentang apa yang ia dapatkan dari evaluasi saat remaja berkonsultasi dengan konselor, yang meliputi:

a. Kapan perilaku itu merupakan hal yang biasa atau mengindikasi dari masalah perilaku seksual

b. Apa yang perlu diperhatikan atau isu yang perlu dipertimbangkan dalam penanganan

c. Faktor pendukung dan pelindung apa yang ada di dalam keluarga dan komunitas

Selama penanganan konselor juga perlu mengajarkan orangtua atau pendamping remaja lainnya bagaimana cara untuk:

a. Menerapkan aturan tentang bagian tubuh pribadi yang tidak boleh disentuh oranglain dan perilaku seksual

b. Menggunakan strategi pengasuhan yang mencegah atau mengurangi perilaku seksual yang berisiko

c. Berbicara mengenai topik pendidikan seks dengan remaja

d. Meningkatkan kemampuan komuniasi dan kualitas hubungan dengan anak

3. Parental Monitoring: Talking Parents, Healthy Teens (Pendamping Cermat, Remaja Selamat)

Pada program ini, orang tua diajarkan pengetahuan dalam pengasuhan anak yang meliputi mengetahui keberadaan, aktivitas, dan teman-teman remaja, serta membangun hubungan orang tua dengan remaja yang diindikasikan dengan kepedulian orang tua, kepercayaan yang diberikan, atau frekuensi komunikasi di dalam keluarga. Selain itu, kontrol orangtua diberi pengetahuan terkait dengan pergaulan, jam malam, dan konsekuensi yang diterima remaja jika melanggar aturan/batasan yang sudah ditetapkan orang tua (Suwarni, 2016). Dapat disimpulkan, program ini mengajarkan orangtua untuk:

a. Membangun komunikasi keluarga : keberadaan, kegiatan dan teman di waktu luang, seksualitas dan kesehatan reproduksi

b. Membuat kesepakatan atau aturan dan konsekuensi

c. Mengajarkan remaja untuk mengembangkan kemampuan kontrol diri dan pengambilan keputusan

DAFTAR PUSTAKA

Banun, Fadila Oktavia Sari, Soedijono Setyorogo (2013) Faktor-Faktor Yang Berhubungan Dengan Perilaku Seksual Pranikah Pada Mahasiswa Semester V STIKes X Jakarta Timur 2012, Jurnal Ilmiah Kesehatan, 5(1)

Ghufron, M. Nur & Rini Risnawita S. (2010). Teori-Teori Psikologi. Ar-Ruzz media. Jogjakarta

Rachmawati, M., & Sandralina M. (2015). Perilaku seksual remaja di NTB. Artikel, diakses di http://ntb.bkkbn.go.id/_layouts/mobile/dispform.aspx?List=8c526a76-8b88-44fe-8f81-2085df5b7dc7&View=69dc083c-a8aa-496a-9eb7-b54836a53e40&ID=713

Rahyani, Ni Komang Yuni. (2014). Intensitas komunikasi tentang seks dengan teman sebaya sebagai faktor risiko perilaku inisiasi seks pranikah remaja di Bali. Disertasi. Fakultas Kedokteran Universitas Gadjah Mada

Sarwono, Wirawan Sarlito.(2016). Psikologi Remaja. Jakarta : Rajawali press

Suwarni, L., & Selviana, S. (2015). Inisiasi seks pranikah remaja dan faktor yang mempengaruhi. Jurnal Kesehatan Masyarakat, 10(2), 169-177.

Suwarni, Linda (2016) Monitoring Parental Dan Sekolah Sebagai Prevensi Primer Terhadap Intensi Perilaku Seks Pranikah Remaja, Yogyakarta : Universitas Gadjah Mada (Disertasi) Sarwono, Wirawan Sarlito – edisi revisi (2016). Psikologi Remaja. Jakarta : Rajawali press

The National Child Traumatic Stress Network. (2009). Understanding and coping with sexual behavior problems in children. Diakses di http://nctsn.org/nctsn_assets/pdfs/caring/sexualdevelopmentandbehavior.pdf.

ing/G��+

0 notes

rullyakira · 8 years ago

Photo

[Keluarga Dudung]

Kami dipertemukan di Bulan Juni 2014 di sebuah gedung kuliah saat pembekalan KKN, untuk kemudian menjalani hidup ‘satu atap’ selama 35 hari di Bulan Agustus 2014. Kami ditempatkan di daerah pesisir Pantai Utara, Jawa. Tepatnya, Kabupaten Pati.

Posko KKN kami terbilang cukup nyaman, ada televisi yang bisa kami tonton di sela aktivitas pengabdian yang kami lakukan. Pagi hari, ada kartun yang biasa kami tonton bersama sampai kami banyak menirukan dialog-dialognya yang jawa sekali. Kebetulan, tokoh utama di kartun tersebut bernama Dudung. Dari situ, kemudian memilih Keluarga Dudung sebagai nama Grup Line kami.

“Bagi saya, yang paling berkesan adalah menemukan mereka, terlepas dari segala rencana kopi darat yang gagal, foto studio yang pada akhirnya hanya menjadi rencana atau janji-janji yang belum ditepati.”

Septiyan yang cerewet dan usil bukan main, menjadi pemimpin yang berhasil membawa kami menemukan idealisme sebuah tim.

Ikha, super sibuk dan paling rajin. Tanggap dan selalu bisa diandalkan. Apa jadinya kami tanpa dia?

Rully, yang sampai detik akhir harus bekerja menyatukan laporan individu kami. Sampai rela menyembunyikan emosi yang akhirnya pecah sampai terisak di depan kami semua.

Nadia, laki-laki di Keluarga Dudung harus berterimakasih: tanpa Nadia, makanan yang bisa dijarah akan menjadi lebih sedikit. Selain itu, Nadia sosok pengamat yang mampu lebih dalam melihat siapa masing-masing kami kami.

Vienna yang karena kecantikannya, posko kami jadi sering didatangi tamu. Paling tidak banyak tingkah dan luar biasa baik!

Kiki yang imut, jadi tangan yang mengulurkan bantuan transportasi bagi kami. Dan karena dia paling imut, kami merasa dialah bungsu keluarga dudung.

Evi. Tuan rumah, karena dia gadis Pati. Menjadi petunjuk arah kalau kami keluar. Evi adalah pribadi yang menyenangkan, jujur dan apa adanya.

Si cantik yang tomboi, Anita. Perempuan yang geraknya paling fleksibel. Alhasil, dia yang sering diandalkan menjadi rider diantara perempuan-perempuan lain. Selain itu, Anita adalah juru bicara bagi Septiyan kordes dari NTT yang tidak fasih berbahasa Jawa.

Mas Dudung a.k.a Mas Reza. Pimpinan laki-laki keluarga Dudung, yang hobi sembunyi kalau kami sedang ada program les untuk anak SD. Dialah maskot keluarga dudung, karena paling bisa meniru gaya bicara Dudung.

Alfi cukup melengkapi kami. Gadis Jakarta ini, kalau mau ngemil dihitung dulu kalorinya supaya tidak berlebihan katanya. Banyak tips diet sehat yang kami dapat dari Alfi.

Terakhir, Bang Jon. Laki-laki asal Medan ini yang menuliskan banyak cerita fiksi tentang kami. Blog jonas kecil, memuat cerita-cerita 'goblok’ yang amat lucu. Kami benar-benar mengagumi kemampuan imajinasinya yang sungguh liar!

Kebersamaan kami memang sudah lama berakhir, tapi sampai sekarang kami masih lancar berkomunikasi. Bahkan, kami diberi anugerah: 4 dari 12 orang dipertemukan kembali di kota yang sama, Yogyakarta. Kami selalu berharap supaya hubungan kami tidak mengenal akhir, bagaimanapun sulitnya berkumpul dengan formasi yang lengkap.

Keluarga Dudung mampu memberi pelajaran bahwa kenangan tidak selalu butuh rentang waktu lama untuk singgah ke dalam sebuah cerita. Lalu, ia akan mengikat hubungan antar dua orang atau lebih dengan kencang, menembus batas ruang dan waktu.

2 notes · View notes

rullyakira · 8 years ago

Photo

Colonial life

10K notes · View notes

rullyakira · 8 years ago

Text

Mental Illness Recovery Series Book Campaign

Story # 1 Depression / anxiety & insomnia

Story # 2 - Bipolar type 1 / Schizoaffective / Antisocial Personality Disorder & Polysubstance Abuse Disorder

Story # 3 Depression

Story # 4 Depression & Anxiety

Story # 5 Depression & Social Anxiety

Story # 6 Depression

Story # 7 Major Depressive Disorder / Post-traumatic Stress Disorder / Generalized Anxiety Disorder & Dermatillomania

Story # 8 Depression & Dissociative Disorder

Story # 9 Dissociative Identity Disorder / Depression, Anxiety / Post-traumatic Stress Disorder & Phobias

Story # 10 Depression

Story # 11 Depression / Social Anxiety Disorder / Generalized Anxiety Disorder / Panic Disorder & Agoraphobia

Story # 12 General Anxiety Disorder & Panic Disorder

Story # 13 - Depression & Anxiety

Story # 14 Depression

Story # 15 Depression & Borderline Personality Disorder

Story # 16 ADD / Depression / Anxiety / Insomnia & Identity Issue

Story # 17 Depression & Social Anxiety

Story # 18 GAD / Social Anxiety & Clinical Depression

Story # 19 BPD / ADD / PTSD & EDNOS

Story # 20 Anxiety, PTSD & Depression

Story # 21 Bipolar Type II

Story # 22 PTSD / Depression

Story # 23 Bulimia / EDNOS / Depression / BPD / GAD / Social Snxiety

Story # 24 Depression / Anxiety / Bipolar Disorder / ADHD

Story # 25 OCD / Chronic Stress / Depression

Story # 26 Major Depression / Anxiety

Story # 27 Schizoaffective Disorder / Bipolar Type II

Story # 28 Depression

Story # 29 Major Depressive Disorder / Borderline Persoality Disorder / Dysthymia / Anorexia / Bulimia

Short Stories # 30 & 31 Panic Disorder / Depression / Bipolar Disorder

Story # 32 Schizophrenic Depression

Story # 33 Chronic Depression

Story # 34 Depression / Generalized Anxiety Disorder

Story # 35 Bipolar Disorder

Story # 36 - Schizoaffective Disorder

Short Story # 37 - Depression / EDNOS

Story # 38 - Anxiety / Depression / BPD

Story # 39 - BPD / PTSD / Depression / Anxiety / Eating Problems

Story # 40 - Depression / Anxiety / Attention Defect Disorder

Story # 41 - Depression / Anxiety

Story # 42 - Depression

Short Story # 43 - Depression / Anxiety / EDNOS

Story # 44 BPD / PTSD / Anxiety NOS / DP / DR

Story # 45 Bipolar Type II / Panic Disorder / Agoraphobia

Story # 46 Bipolar Disorder / ADHD / MDD / GAD / PTSD

Story # 47 Clinical Depression / Eating disorder

Story # 48 PTSD / Trichotillomania / GAD

Story # 49 ADHD / GAD / Depression

Originally posted by dumbyboy

Story # 50 Autism / ADHD / Social Anxiety

Story # 51 PTSD / body dysmorphia disorder

Story # 52 depression and anxiety

Story # 53 depression / panic disorder / general and anxiety disorders

Story 54 Depression

Story # 55 major depressive disorder - MDD

Story # 56 Borderline Personality Disorder (BPD) / Depressive Disorder NOS (DD-NOS) / Generalized Anxiety Disorder (GAD) / Autism Spectrum Disorder (ASD)

Story # 57 anxiety & seasonal affective disorder (SAD)

Story # 58 depression / rape recovery

Story # 59 obsessive compulsive disorder (OCD) & Schizophrenia

Story # 60 borderline personality disorder

Story # 61 BPD / anorexia / anxiety / depression

Story # 62 panic disorder & depression

Story # 63 clinical depression / dysthymia / social phobia / borderline personality disorder / narcissistic personality disorder / post-traumatic stress disorder / gender dysphoria / dissociative disorder not otherwise specified

Story # 64 SAD-Seasonal Affective Disorder

Story # 65 Obsessive-Compulsive Disorder / agoraphobia / GAD

Story # 66 clinical depression / chronic anxiety disorder / PTSD / panic disorder / sleeping disorders

Story # 67 GAD & Depression

Story # 68 social anxiety / panic disorder / depression

Story # 69 anorexia nervosa

Story # 70 depression / anxiety disorder / emetophobia: fear of vomiting

Story # 71 Borderline Personality Disorder

Story # 72 depression, post-traumatic stress disorder, borderline Personality Disorder

Story # 73 depression, anxiety, ADD, eating disorder, & alcohol and drug addiction

Story # 74 anorexia, bulimia, panic disorder, OCD & depression

Story # 75 anorexia

Story # 76 depression & generalized anxiety disorder

Story # 77 Bipolar Disorder

Story # 78 depression, anxiety, PTSD, ADHD

Story # 79 depression, obsessive-compulsive disorder (OCD), and Social Anxiety

Story # 80 dysthymia with major depressive episodes, GAD, eating disorders not specified, PTSD, ADHD, dbulyslexia, mood disorder unspecified, BPD

Story # 81 Major depression & anxiety

Story # 82 Autism, depression & eating problem

Story # 83 Depression, anxiety, and post-traumatic stress disorder (PTSD)

Story # 84 Bipolar type I and anxiety

Story # 85 Depression

Story # 86 ADD, Bi-polar depression, general anxiety, with a history of binge eating disorder and self-harm/suicidal thoughts/tendencies.

Story # 87 Depression and anxiety

Story # 88 Schizoaffective disorder, post-traumatic stress disorder (PTSD) and learning disabilities

Story # 89 Depression, anxiety, and post-traumatic stress disorder (PTSD)

Story # 90 Post-Traumatic Stress Disorder

Story # 91 Borderline Personality Disorder (BPD), ADHD, & Gender Dysphoria

Story # 92 Burnout

Story # 93 Anxiety & depression

Story # 94 Post-traumatic stress disorder

Story # 95 GAD, insomnia, suicidal tendencies

Story # 96 Dissociative disorder, bipolar disorder with psychotic features, delusional disorder, generalized anxiety disorder (GAD), schizotypal (STPD), and personality disorder.

Story # 97 Depression, anxiety, PTSD

Story # 98 PTSD & anxiety (rape)

Story # 99 Major Depression Disorder (MDD)

Story # 100 Recurrent depressive disorder

Mental Illness Recovery Series Book Campaign

Together we can spread the word about the true struggles behind behind mental illnesses. Help us make a difference with your donation Psych2go will be able to publish the Mental Illness Recovery Series Book covering 100 true life stories of recovery.

Psych2go Giveaway Contest: We will be giving away our recovery book to one lucky winner. To enter go to our Mental Illness Recovery Series Book Campaign and donate 1$ to our cause. The funds will go to cover all the expenses of publishing a book.

16K notes · View notes