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teorias da educação

Ênfase na disciplina de psicologia da educação e modos de compreender o processo de ensino e aprendizagem referente á criança, jovem ou adulto,considerando o desenvolvimento a faixa etária  e os aspectos psicossociais e cognitivos.

O inatismo é uma teoria onde  Platão desenvolveu sua tese, que acredita que o aprendizado é fator hereditário onde as pessoas carregam sua aptidões, habilidades, conceitos, conhecimentos e qualidade em sua bagagem hereditária. Segundo Platão o educador deve interferir o mínimo possível apenas trazendo o saber e trazer consciência e organização.

O empirismo também é uma teoria desenvolvida por Aristóteles, onde embora as pessoas nasçam com a capacidade de aprender elas precisam de experiências ao longo da vida para que se desenvolvam, segundo ele a mente é um lugar vazio onde deve ser preenchido onde a criança é comparada a água que pode ser canalizada na direção desejada.

Outra teoria é o Comportamentalismo / Behaviorismo e teve como primero pensador o Burrhus Frederic Skinner, onde a palavra chave é o comportamento para ele a aprendizagem concentra - se em estimular ou retrair comportamentos desejáveis ou indesejáveis, e acredita que na sala de aula a repetição mecanica deve ser incentivada pois leva a memorização e assim ao aprendizado…segundo Skinner os alunos recebem passivamente o conhecimento pelo professor, e o papel do professor e criar ou modificar comportamentos para que o aluno faça aquilo que o professor deseja.

outra teoria é Cognitivista / Construtivista desenvolvida por Jean Piaget não tem intenção pedagógica porem ofereceu aos educadores importantes príncipios para orientar sua pratica , essa teoria estabelece que a capacidade de aprender é desenvolvida e construida nas acões do sujeito, com o contato ativo com o conhecimento e facilitado pelo professor…

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teorias da educação

Ênfase na disciplina de psicologia da educação e modos de compreender o processo de ensino e aprendizagem referente á criança, jovem ou adulto,considerando o desenvolvimento a faixa etária  e os aspectos psicossociais e cognitivos.

O inatismo é uma teoria onde  Platão desenvolveu sua tese, que acredita que o aprendizado é fator hereditário onde as pessoas carregam sua aptidões, habilidades, conceitos, conhecimentos e qualidade em sua bagagem hereditária. Segundo Platão o educador deve interferir o mínimo possível apenas trazendo o saber e trazer consciência e organização.

O empirismo também é uma teoria desenvolvida por Aristóteles, onde embora as pessoas nasçam com a capacidade de aprender elas precisam de experiências ao longo da vida para que se desenvolvam, segundo ele a mente é um lugar vazio onde deve ser preenchido onde a criança é comparada a água que pode ser canalizada na direção desejada.

Outra teoria é o Comportamentalismo / Behaviorismo e teve como primero pensador o Burrhus Frederic Skinner, onde a palavra chave é o comportamento para ele a aprendizagem concentra - se em estimular ou retrair comportamentos desejáveis ou indesejáveis, e acredita que na sala de aula a repetição mecanica deve ser incentivada pois leva a memorização e assim ao aprendizado...segundo Skinner os alunos recebem passivamente o conhecimento pelo professor, e o papel do professor e criar ou modificar comportamentos para que o aluno faça aquilo que o professor deseja.

outra teoria é Cognitivista / Construtivista desenvolvida por Jean Piaget não tem intenção pedagógica porem ofereceu aos educadores importantes príncipios para orientar sua pratica , essa teoria estabelece que a capacidade de aprender é desenvolvida e construida nas acões do sujeito, com o contato ativo com o conhecimento e facilitado pelo professor...

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somos todos iguais na diferença

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FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA.

Antes de conhecer esses fundamentos e princípios é necessário que saibamos quais os grupos acolhidos pela educação inclusiva:

Alunos com deficiência;

Alunos com transtornos globais de desenvolvimento ou transtorno do espectro autista;

Alunos com altas habilidades ou super dotação.

Toda criança tem direito á educação e oportunidade de atingir um nível adequado de aprendizagem, esse principio é fundamental pois ele trata todos os alunos sendo especiais ou não.

As características, interesses, habilidades de aprendizagem são únicas. Todos são diferentes entre si, e este é um princípio fundador da educação inclusiva.

Mas para hoje existir essas leis para essas pessoas especiais, muitos ja´sofreram antigamente essas pessoas eram tratadas como aberrações ou uma desgraça para a família ou um castigo, em Roma havia uma lei que o pai poderia eliminar a criança logo após o nascimento se a criança fosse deficiente..

Na idade moderna essas pessoas ainda ficavam nas ruas mendigando pedindo esmolas. Uma grande conquista da idade contemporânea foi a invenção do método braile, por Louis Braille na França, que é um método inovador que é utilizado até hoje.

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LETRAMENTO INFORMACIONAL

O QUE É LETRAMENTO INFORMACIONAL? Constitui um processo que integra as ações de localizar, selecionar e gerar conhecimento, visando a tomada de decisão, e á resolução de problemas.

Segundo Gasque (*2010), o letramento constitui - se no processo de aprendizagem necessário ao desenvolvimento de competências e habilidades específicas para buscar e usar a informação

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CURSO: PEDAGOGIA

ALUNAS: ISABELA CARDOSO DA COSTA

MATRICULA: 202051167

JOSEANE GOMES DA SILVA

MATRICULA: 202051133

REGIANE BENTA DOS SANTOS

 MATRICULA:202012926

DOCENTE: LOURIVALDO SÁTIRO

TUTORA ONLINE:JOSEANE BERNARDINO

ESSE BLOG É DESTINADO AO APRENDIZADO E AO CONHECIMENTO, ESSE BLOG FOI UM TRABALHO ACADÊMICO PROPOSTO PARA OS ALUNOS, E FORMAREM GRUPOS E DESENVOLVER UM BLOG  SOBRE OS CONTEÚDOS ESTUDADOS.  

INTEGRANTES DO GRUPO: ISABELA, JOSEANE GOMES E REGIANE BENTA DOS SANTOS

SÃO ESSES CONTEÚDOS:  POLÍTICAS EDUCACIONAIS E FUNCIONAMENTO DA EDUCAÇÃO:

LETRAMENTO INFORMACIONAL.

FUNDAMENTOS DE EDUCAÇÃO INCLUSIVA.

TEORIAS DA EDUCAÇÃO 1 e 2.

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POLÍTICAS EDUCACIONAIS E FUNCIONAMENTO DA EDUCAÇÃO:

As políticas educacionais fazem parte do grupo de políticas públicas sociais do país. Dessa forma, constituem um elemento de normatização do estado,sendo guiado pela sociedade civil, que visa garantir o direito universal á educação de qualidade e o pleno desenvolvimento do educando.

As políticas educacionais no país precisam levar em consideração, acima de tudo, os aspectos abordados pela constituição Federal e pela lei de diretrizes e bases da educação nacional (LDB Lei numero 9.394, de 20 de dezembro de 1996) - especialmente a garantia do direito de acesso á educação a qualquer brasileiro.

No Brasil as políticas educacionais são estabelecidas por um processo pedagógico nacional, no qual são discutidas as temáticas necessárias para garantir uma educação de qualidade e apoidas pela legislação.Exigem ainda a participação da sociedade como um todo, educadores, alunos,pais e governo…

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pedagogia por amor!