Acompañamiento socioeducativo para jóvenes extutelados y/o en riesgo social
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LLEGÓ EL FINAL...
Ha llegado el final del periodo de prácticas y tengo una mezcla de pensamientos y sentimientos...
La verdad es que estos meses se me han pasado muy rápido, siempre he tenido muy buena relación con mi tutora y el resto de profesionales y me he sentido como una más del equipo. Por ello no me ha supuesto un esfuerzo ir cada día, era algo que me apetecía.
Por otro lado, ha habido momentos de frustración, agobio, estrés... incluso enfado cuando venían algunos chicos que se habían metido en problemas cuando llevaban tiempo haciéndolo todo bien. Supongo que es como en la vida diaria de cada persona, algunos días estás bien, otros peor y en ocasiones tienes problemas.
Como profesional me llevo muchos aprendizajes y reflexiones sobre el proyecto y sobre la situación actual en España de los menores tutelados y los ya extutelados, porque he ido aprendiendo en el día a día y además me han ido enseñando todas las conversaciones con el resto de profesionales.
Llegó el final, pero me quedo con un buen sabor de boca y con muy buenos momentos.
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Semana de albergues
Esta semana está centrada en los centros de acogida temporal donde residen algunos de nuestras personas usuarias.
Mantenemos una reunión con el Centro de Acogida Temporal para inmigrantes de San Blás de Cruz Roja y el Centro Municipal de Acogida para personas sin hogar “Juan Luis Vives”.
En ambas reuniones hacemos seguimiento de cada usuario de nuestro proyecto que reside en el centro y nos damos cuenta de los que están avanzando y consiguiendo cosas muy positivas y los que, por el contrario, están yendo al contrario, ya que algunos han sido expulsados por mal comportamiento).
Este tipo de situaciones nos crea impotencia y frustración, pero tenemos que hacernos a la idea de que ya no son menores, son adultos y los actos tienen consecuencias, aunque intentemos siempre estar ahí con ellos.
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Acompañamiento 2.0
Hoy de nuevo hago un acompañamiento, aunque en este caso no es a una clínica dental.
El acompañamiento es para una declaración en un juzgado, sobre un delito de un usuario cuando era menor de edad.
Es un chico que tiene muy buen comportamiento y se esfuerza, además estaba muy nervioso y quería nuestro apoyo. En estos momentos te das cuenta que estás haciendo algo bien, que a pesar de los baches, existe confianza y quieren mejorar con nuestro apoyo.
Ha sido una semana productiva.
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Van pasando las semanas y me encuentro muy cómoda y con soltura en el proyecto. En esta ocasión me han pedido que enseñe a realizar algunos trámites a nuevas personas voluntarias que se han incorporado al proyecto.
Creo que esta frase de Paulo Freire define muy bien la situación, el momento en el que ves que confían en ti y te sientes como una más del equipo de profesionales.
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Acompañamiento
Esta semana tenemos una actividad diferente, nos vamos de visita a una clínica dental.
Esta semana ha transcurrido con normalidad y la actividad más diferente ha sido acompañar a un usuario a pedir presupuesto para un arreglo bucal, ya que no entiende bien el idioma y nos pidió ayuda.
A los pocos días realicé de nuevo una visita a otra clínica dental para pedir un segundo presupuesto y valorar opciones.
Los acompañamientos y la intervención tal cual como educadora social es la parte más escasa en el proyecto y no precisamente por no querer llevarlo a cabo, más bien por la cantidad de trámites que hay que realizar. Al ser la parte más escasa, me he dado cuenta que aunque el acompañamiento pueda ser simplemente acudir a un dentista, puedes tener complicidad con la persona, hablar tranquilamente fuera de la oficina y es una sensación muy gratificante.
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Proyectos de infancia
De esta semana, lo que resalto es la reunión que mantuvimos el jueves con el resto de proyectos de infancia del departamento de Intervención Social de Cruz Roja Comunidad de Madrid.
En esta reunión estaban los siguientes proyectos:
MENAS: “Intervención socioeducativa e intercultural con Menores y Jóvenes Extranjeros No Acompañados”
EXTUTELADOS: “ Acompañamiento socioeducativo de jóvenes extutelados y/o en riesgo social”
INSERCIÓN LABORAL: “Acompañamiento socioeducativo a la inserción de la juventud extutelada y/o en riesgo social”
Los proyectos de extutelados e inserción laboral se realizan en diferentes sedes de Cruz Roja en la Comunidad de Madrid y el proyecto de MENAS en el municipio de Madrid.
A lo largo de la reunión hacemos planificación de actividades conjuntas de este año y seguimiento de cada proyecto, comentando perfiles concretos de los jóvenes que atendemos.
Fue una reunión muy productiva donde se podía ver que todos los proyectos tenían continuidad de uno a otro de cara a la intervención.
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¡Nuevo año!
La última publicación mostraba el estrés que nos generaba el cierre de final de año, pero pasados esos días y un pequeño descanso, comenzamos el 2019 con las pilas cargadas para volver al proyecto al 100%. Se avecinan semanas con varias reuniones y acompañamientos, por lo que tendremos actividades un poco más diferentes a las tareas del día a día.
En esta semana también hemos revisado y actualizado las fichas y los PPI (proyecto personalizado de intervención de Cruz Roja) para tener todo al día a comienzo de año. A enero de 2019 contamos con 94 personas usuarias en el proyecto.
Continuará...
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La imagen describe a la perfección el cierre a final de año...
Esta semana estamos con toda la parte administrativa y económica, dejando cerradas facturas, tramitaciones de ayudas, cierre de actividades... Genera bastante estrés ya que muchos trámites tardan en cerrarse porque depende de la administración pública o de los propios usuarios cuando nos traen las facturas para justificar el dinero recibido, entre otros casos.
Eso sí, dentro de nuestro estado de agobio, tenemos una noticia positiva. A partir de ahora, al no poder abarcar más usuarios, en vez de tener que asumir la demanda, podremos derivarles al mismo proyecto que se ha abierto en la sede de Alcalá de Henares, por lo que tendremos más apoyo, algo necesario y positivo.
¿sobreviviremos?
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Seguimos...
Ha sido una semana bastante normal, donde he ido habituándome cada vez más a la rutina del proyecto, con todas las tareas diarias, como son la gestión económica, administrativa y citas con los usuarios, entre otras.
Durante estos días no hemos tenido reuniones y hemos avanzado en la oficina en tareas que estaban un poco atrasadas, por el gran volumen de usuarios que tenemos en el proyecto, en concreto 159 personas atendidas en estos meses por una educadora social (y durante estos meses yo también).
Con este número me surge la duda... ¿cantidad o calidad?
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En esta ocasión comparto un enlace publicado hace unos días en la página web de Cruz Roja, donde se explica de forma breve en qué consiste el proyecto donde realizo mis prácticas.
Además, viene acompañado de un vídeo muy interesante cuando pinchamos en “¡visibilízalo!”, donde nuestra compañera María José nos explica con mayor detalle en qué consiste.
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Trabajo en RED
Lo que me parece más destacable de esta semana es el gran potencial que tiene el trabajo en red dentro del ámbito social.
He tenido la oportunidad de acudir a una reunión de la “red integral de los centros de protección”, que está compuesta por diferentes entidades que se dedican al ámbito de menores, además de tener algunos pisos de autonomía para los jóvenes que cumplen la mayoría de edad.
En estas reuniones se trabaja de manera conjunta, comentando experiencias, casos concretos y potenciando la creación de mejoras para el día a día, por ejemplo con la renovación y mejora de documentos básicos que son útiles para los profesionales de los centros, como debatimos y trabajamos en esta reunión concretamente.
Como reflexión personal, creo que me llevo un gran aprendizaje sobre la reunión y la semana en general, ya que no suelen enseñarnos a trabajar en equipo, en red y en nuestra profesión es fundamental contar con ese apoyo para poder dar lo mejor de todos y todas.
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Estamos en la segunda semana de prácticas y me surgen muchos pensamientos.
En la parte teórica, en las clases de la universidad, podemos debatir y reflexionar sobre pensamientos que nos llegan... pero realmente cuando tenemos conciencia y pensamiento crítico de la profesión es en el periodo de prácticas, porque vemos el mundo real.
“Mucha gente pequeña, en lugares pequeños, haciendo cosas pequeñas, puede cambiar el mundo” Esta imagen representa lo que pienso de la educación social actualmente. Veo la cantidad de tareas que tenemos en el proyecto y el poco tiempo que podemos dedicarles muchos días a los chavales y me frustro, me frustro mucho.... En cambio, dentro de todo el estrés y complicaciones diarias, cuando aparece alguno a darte un abrazo, a decirte que ha conseguido entrar en un curso o simplemente que viene a verte porque allí se siente cómodo, eso es muy gratificante y por ello merece la pena.
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COMENZAMOS...
Llegó la primera semana, nuevo lugar, nuevos retos, nuevos pensamientos.
Durante los primeros días me explican la dinámica del proyecto, cuántos chavales tenemos, qué tareas se suelen hacer, con qué recursos contamos...
El primer día salgo con la cabeza hasta arriba, demasiada información, pero muy contenta, es un ambiente diferente de las anteriores prácticas.
A lo largo de la semana me voy poniendo al día de todas las tareas que hay pendientes, ya que tenemos mucho trabajo acumulado de los últimos meses, ¡vamos a por ello!
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