Statistics
We looked inside some of the posts by musicmankob-blog and here's what we found interesting.
Average Info
Notes Per Post
0
Likes Per Post
0
Reblog Per Post
0
Reply Per Post
0
Time Between Posts
5 days ago
Number of Posts By Type
Text
17
Last Seen Tumblr Blogs
Fun Fact
Tumblr.com rank in the US is 25.
Text
แนวปฏิบัติเกี่ยวกับการดำเนินการย้าย การประมวลผล และการพิจารณาย้ายข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ตำแหน่งครู สังกัดกระทรวงศึกษาธิการ ผ่านระบบการย้ายข้าราชการครู (Teacher Rotation System : TRS)
ระบบการย้ายข้าราชการครู (Teacher Rotation System : TRS) “ระบบการย้ายข้าราชการครู (Teacher Rotation System : TRS)” เรียกโดยย่อว่า “ระบบ TRS” หมายความว่า ระบบการย้ายผู้ดำรงตำแหน่งครูให้ดำรงตำแหน่งเดิมในสถานศึกษา สังกัดส่วนราชการเดิม โดยใช้เทคโนโลยีดิจิทัลในการส่งผ่าน จัดการและประมวลผลข้อมูล เพื่อใช้ในการพิจารณาย้ายผู้ดำรงตำแหน่งครู สังกัดกระทรวงศึกษาธิการ เข้าระบบ TRS ทางเว็บไซต์…
0 notes
Text
แนวทางการสร้างสื่อการสอนที่มีประสิทธิภาพ ตอนที่ 3
แนวทางการสร้างสื่อการสอนที่มีประสิทธิภาพ ตอนที่ 3 แนวทางการสร้างเนื้อหาที่เหมาะกับผู้เรียน 1. การวิเคราะห์ผู้เรียน (Learner Analysis) ช่วงวัยและพัฒนาการ ประถมต้น: ชอบการ์ตูน เกม กิจกรรมสนุก ภาษาง่ายๆ ประถมปลาย: เริ่มสนใจเหตุผล ชอบการทดลอง การสำรวจ มัธยมต้น: สนใจสังคม เพื่อน ชอบทำงานกลุ่ม แชร์ความคิด มัธยมปลาย: คิดเชิงวิเคราะห์ สนใจอนาคต…
0 notes
Text
แนวทางการสร้างสื่อการสอนที่มีประสิทธิภาพ ตอนที่ 2
แนวทางการสร้างสื่อการสอนที่มีประสิทธิภาพ ตอนที่ 2 แนวทางการสร้างสื่อการสอนที่มีประสิทธิภาพ โดยแบ่งเป็นหัวข้อสำคัญดังนี้ หลักการสร้างสื่อมัลติมีเดียที่มีประสิทธิภาพ ใช้หลัก “น้อยแต่มาก” – เลือกเนื้อหาที่สำคัญ ไม่ใส่ข้อมูลมากเกินไป ผสมผสานสื่อหลากหลายรูปแบบ เช่น ข้อความ ภาพ เสียง วิดีโอ แอนิเมชัน จัดวางองค์ประกอบให้เป็นระเบียบ ใช้สีที่สบายตา สร้างการมีปฏิสัมพันธ์กับผู้เรียน เช่น…
0 notes
Text
แนวทางการสร้างสื่อการสอนที่มีประสิทธิภาพ ตอนที่ 1
แนวทางการสร้างสื่อการสอนที่มีประสิทธิภาพ โดยแบ่งเป็นหัวข้อสำคัญดังนี้ หลักการสร้างสื่อมัลติมีเดียที่มีประสิทธิภาพ ใช้หลัก “น้อยแต่มาก” – เลือกเนื้อหาที่สำคัญ ไม่ใส่ข้อมูลมากเกินไป ผสมผสานสื่อหลากหลายรูปแบบ เช่น ข้อความ ภาพ เสียง วิดีโอ แอนิเมชัน จัดวางองค์ประกอบให้เป็นระเบียบ ใช้สีที่สบายตา สร้างการมีปฏิสัมพันธ์กับผู้เรียน เช่น คำถามระหว่างเรียน เกม…
0 notes
Text
เอกสารประเมินสมรรถนะสำคัญของผู้เรียน ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551
เอกสารประเมินสมรรถนะสำคัญของผู้เรียน ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 เพื่อเป็นแนวทางให้สถานศึกษาในการประเมินสมรรถะสำคัญผู้เรียนตามหลักสูตรฯ ประกอบด้วย 5 สมรรถนะ ความสามารถในการสื่อสาร ความสามารถในการคิด ความสามารถในการแก้ปัญหา ความสามารถในการใช้ทักษะชีวิต ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี ตอนที่ 1 คู่มือประเมินสมรรถนะสำคัญผู้เรียน …
0 notes
Text
แนวทางการวิจัยเพื่อขอเลื่อนวิทยฐานะ
การวิจัยเพื่อขอเลื่อนวิทยฐานะ หนังสือดีที่ครู ที่จะทำวิจัยเพื่อขอเลื่อนวิทยฐานะควรมี ผู้แต่ง รองศาสตราจารย์ ดร.มนตรี วงษ์สะพาน ภาควิชาหลักสูตรและการสอนคณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยมหาสารคาม ประกอบด้วยเนื้อหา 8 บทเรียน บทเรียนที่ 1 ประเด็นปัญหาที่เป็นอุปสรรคต่อการเรียนรู้ของนักเรียน บทเรียนที่ 2 การเขียนภูมิหลังของการวิจัย บทเรียนที่ 3 นวัตกรรมเพื่อพัฒนาการเรียนการสอน บทเรียนที่ 4…
0 notes
Text
รวมแนวทางการปฏิบัติตามหลักเกณฑ์และวิธีการประเมินตำแหน่งวิทยฐานะข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา 4 สายงาน
รวมแนวทางการปฏิบัติตามหลักเกณฑ์และวิธีการประเมินตำแหน่งวิทยฐานะข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา 4 สายงาน สำนักงาน ก.ค.ศ. เห็นว่า เพื่อให้การปฏิบัติตามหลักเกณฑ์และวิธีการประเมินตำแหน่งวิทยฐานะข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา 4 สายงาน เกิดความชัดเจนและสะดวกต่อการนำไปปฎิบัติ จึงได้รวบรวมหลักเกณฑ์และวิธีการประเมินตำแหน่งและวิทยฐานะข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา และที่แก้ไขเพิ่มเติม…
0 notes
Text
ขอบข่ายงานของศึกษานิเทศก์สู่การปฏิบัติ (ตอนที่ 2)
ขอบข่ายงานของศึกษานิเทศก์สู่การปฏิบัติ (ตอนที่ 2) ตัวอย่างการนิเทศการศึกษา: บูรณาการ 3 มิติเพื่อพัฒนาการศึกษาอย่างยั่งยืน ในการทำงานเป็นศึกษานิเทศก์ การพัฒนาคุณภาพการศึกษาต้องทำงานแบบบูรณาการใน 3 มิติ เปรียบเสมือนการทอผ้าที่ต้องมีทั้งเส้นยืนและเส้นขวางที่แข็งแรง จึงจะได้ผืนผ้าที่มีคุณภาพ โดยสามารถอธิบายได้ดังนี้ มิติที่ 1: นโยบายสู่การปฏิบัติ (Agenda Based) ต้นปีงบประมาณ…
0 notes
Text
ขอบข่ายงานของศึกษานิเทศก์สู่การปฏิบัติ
ขอบข่ายงานของศึกษานิเทศก์สู่การปฏิบัติ ขอบข่ายงานของศึกษานิเทศก์ทั้ง 3 ด้าน ที่ต้องปฏิติในทุกปีงบประมาณ 1. การขับเคลื่อนตามนโยบาย (Agenda Based) คือ การดำเนินงานของศึกษานิเทศก์ที่มุ่งตอบสนองนโยบายเร่งด่วนและจุดเน้นจากหน่วยงานต้นสังกัด เช่น กระทรวงศึกษาธิการ สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน เพื่อให้บรรลุเป้าหมายตามที่กำหนด เช่น งานที่ต้องดำเนินการตามนโยบายเร่งด่วนจากส่วนกลาง เช่น…
0 notes
Text
ประกาศกระทรวงศึกษาธิการ เรื่อง นโยบายการศึกษาของกระทรวงศึกษาธิการ ประจำปีงบประมาณพ.ศ. 2568-2569 หน้า 11 เล่ม 141 ตอนพิเศษ 309 ง ราชกิจจานุเบกษา 13 พฤศจิกายน 2567
ประกาศกระทรวงศึกษาธิการ เรื่อง นโยบายการศึกษาของกระทรวงศึกษาธิการ ประจำปีงบประมาณพ.ศ. 2568-2569 หน้า 11 เล่ม 141 ตอนพิเศษ 309 ง ราชกิจจานุเบกษา 13 พฤศจิกายน 2567
0 notes
Text
เมื่อศึกษานิเทศก์ต้อง...เขียนแผนการนิเทศ
เมื่อศึกษานิเทศก์ต้อง…เขียนแผนการนิเทศ ความสำคัญของการเขียนแผนนิเทศ จากที่ผมได้ทำงานนิเทศมา สิ่งที่ค้นพบคือ แผนนิเทศเปรียบเสมือนแผนที่นำทางในการทำงานของเราเลยครับ เพราะงานนิเทศเป็นงานที่ละเอียดอ่อน ต้องทำงานกับคนหลายฝ่าย ทั้งผู้บริหาร ครู และผู้เกี่ยวข้องอื่นๆ ลองคิดดูนะครับ ถ้า…เราไม่มีแผนนิเทศจะเป็นอย่างไร? สมมุติว่า… วันนี้ถ้าเราจะไปนิเทศ��รงเรียน A พรุ่งนี้ไปโรงเรียน B…
0 notes
Text
ตัวอย่างแบบฟอร์มการเขียนวิสัยทัศน์การเป็นศึกษานิเทศก์
ตัวอย่างแบบฟอร์มการเขียนวิสัยทัศน์การเป็นศึกษานิเทศก์(ความยาวไม่เกิน 2 หน้ากระดาษ A4 / TH SarabunPSK / 16 pt) 1. บทนำ (1 ย่อหน้า – ประมาณ 10 บรรทัด) – สภาพปัจจุบัน ปัญหา และความท้าทายทางการศึกษา– นโยบายและทิศทางการพัฒนาการศึกษาที่เกี่ยวข้อง– บทบาทความสำคัญของศึกษานิเทศก์ต่อการพัฒนาการศึกษา ตัวอย่าง “ในยุคแห่งการเปลี่ยนแปลงทางเทคโนโลยีและสังคมที่เป็นไปอย่างรวดเร็ว…
0 notes
Text
TPACK Model และการประยุกต์ใช้เพื่อการจัดการเรียนรู้เชิงรุก
TPACK Model และการประยุกต์ใช้เพื่อการจัดการเรียนรู้เชิงรุก คำจำกัดความหลัก (Core Definition) “TPACK Model คือ กรอบแนวคิดที่แสดงความสัมพันธ์ของความรู้ 3 ด้าน ได้แก่ ความรู้ด้านเนื้อหา (Content Knowledge) ความรู้ด้านวิธีการสอน (Pedagogical Knowledge) และความรู้ด้านเทคโนโลยี (Technological Knowledge) ที่บูรณาการเข้าด้วยกันเพื่อการจัดการเรียนการสอนอย่างมีประสิทธิภาพในยุคดิจิทัล” คำจำกัดความเชิงทฤษฎี…
0 notes
Text
แนวทางการสอนเพื่อการสร้างความรู้ด้วยตนเองจากการเชื่อมต่อ (Connectivism)
แนวทางการสอนเพื่อการสร้างความรู้ด้วยตนเองจากการเชื่อมต่อ (Connectivism) ความรู้เกิดจากการเชื่อมต่อได้อย่างไร ทฤษฎีการเชื่อมต่อ Siemens (2004) ได้กล่าวถึงแนวทางของ “Learning Theory for digital age” เม���่อมนุษย์มีการเชื่อมโยงถึงกันและสามารถค้นหาความรู้จากแหล่งของข้อมูลได้อย่างรวดเร็วทำให้ความรู้ที่มีอยู่นั้นอายุสั้นลง ความรู้ที่ทันสมัยในปัจจุบันกลายเป็นความรู้ที่ล้าสมัยในเวลาอันรวดเร็ว…
0 notes
Text
แนวคิดทฤษฎีการสร้างความรู้ด้วยตนเองเชิงสังคม (Social Constructivism) เพื่องานวิชาการระดับ เชี่ยวชาญ
แนวคิดทฤษฎีการสร้างความรู้ด้วยตนเองเชิงสังคม (Social Constructivism) เพื่องานวิชาการระดับ เชี่ยวชาญ
0 notes
Text
แนวทางการ SWOT Analysis ในสถานศึกษา
แนวทางการ SWOT Analysis ในสถานศึกษา ความสำคัญของ SWOT Analysis ในสถานศึกษา ในโลกการศึกษาที่มีการเปลี่ยนแปลงอย่างรวดเร็ว สถาบันการศึกษาจำเป็นต้องมีเครื่องมือที่มีประสิทธิภาพในการประเมินตนเองและวางแผนสำหรับอนาคต หนึ่งในเครื่องมือที่ได้รับการยอมรับอย่างกว้างขวางคือ SWOT Analysis ซึ่งย่อมาจาก Strengths (จุดแข็ง), Weaknesses (จุดอ่อน), Opportunities (โอกาส) และ Threats (อุปสรรค) ทำไมต้องใช้ SWOT…
0 notes
Text
การพัฒนาการเรียนรู้ในยุค AI: มุมมองใหม่ผ่าน Bloom's Taxonomy
การพัฒนาการเรียนรู้ในยุค AI: มุมมองใหม่ผ่าน Bloom’s Taxonomy ในยุคที่เทคโนโลยี AI (Artificial intelligence) กำลังก้าวหน้าอย่างรวดเร็ว การศึกษาในทุกภาคส่วน รวมถึง��นระดับอุดมศึกษามีความจำเป็นต้องปรับตัวเพื่อรับมือกับความท้าทายใหม่ ๆ Bloom’s Taxonomy ถือเป็นแนวทาง และเป็นเครื่องมือที่ถูกนำมาใช้กันอย่างแพร่หลาย ในการประเมินระดับการเรียนรู้ และกำลังจะถูกนำมาประยุกต์ใช้ในบริบทของ AI (Artificial…
View On WordPress
0 notes