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manualdotcc · 4 years ago

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TCC Arquitetura: Aprenda a escolher o tema para a monografia - Manual do TCC

TCC Arquitetura: Aprenda a escolher o tema para a monografia

O professor e mestre Fernando Birello dá dicas de como escolher o melhor tema e analisa o cenário pós-pandemia na Arquitetura e Urbanismo.

Simone Ishizuka / Da Reportagem

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Tempo de leitura: 5 minutos

⠀Principais tópicos do artigo:

Como escolher o Tema do TCC de Arquitetura?

Tecnologia a favor

Cenário na pandemia

Indicação de leitura

Um dos cursos mais procurados no país, a Arquitetura possui desafios na escolha do tema do TCC.

Após cinco anos dedicados a estudos que vão de análise de diâmetros a diferentes projetos, chegou a hora do aluno provar que está preparado para ser um profissional da Arquitetura e Urbanismo. Mas, por onde começar e como escolher o tema do TCC?

O professor e mestre na área, Fernando Birello de Lima, explica de forma simples e direta, quais caminhos o aluno pode percorrer para o preparo do TCC. Além disso, o docente discorre sobre normas técnicas, ética e o possível cenário pós-pandemia, devido à Covid-19.

Como escolher o tema do TCC de Arquitetura?

Não muito diferente da logística inicial de outros cursos, a escolha do tema é uma das funções cruciais para qualquer aluno em graduação. No entanto, esta importância também deve ser atrelada com a área de interesse do pesquisador. Para o professor, o aluno deve trilhar alguns caminhos mentais para a escolha do tema. “Tanto o rigor científico na pesquisa e técnico no desenvolvimento da proposta, quanto do ineditismo do tema (ou combinação de temas) e criatividade da solução, são mais do que necessários para essa consagração”, explica.

Fugir do óbvio e sair da zona de conforto é uma das atividades cruciais para esta escolha. No entanto, é comum o aluno sentir um certo ‘desconforto’ ao aplicá-la nos estudos iniciais. Mas, para o professor, esses sentimentos podem ajudar. “Isso vai ocupar e até desesperar na hora do desenvolvimento pleno da monografia, mas trará uma definição vocacional, uma marca, que sempre será, mesmo que sutilmente, recorrente no decorrer da carreira do Arquiteto e Urbanista”, frisa.

Para escolher o tema, segundo o professor, o aluno deve fugir do óbvio e sair da zona de conforto.

Ele ainda destaca que, além de pensar nestes “gatilhos”, é importante o aluno avaliar o projeto dentro de uma relevância social - com destaque à ABNT NBR 9050 - política, histórica e a ética. “Sem ética relevante não há estética deslumbrante”, parafraseia.

Definido estes pontos, o aluno de Arquitetura e Urbanismo deve pensar nas atividades técnicas oriundas do curso. Refletir sobre o conceito e o partido do projeto, além de experiências práticas e viabilidade são imprescindíveis na hora de escolher o tema. “No exercício da reflexão e a discussão intelectual e criativa sobre eles, suas combinações, misturas e ressignificações poderão trazer esse sabor de novidade e disrupção que todo formando busca neste ato final de conclusão do curso”, considera.

Tecnologia a favor

Birello defende que ter conhecimento em recursos em 3D, ajuda na hora da avaliação do trabalho.

Antigamente, profissionais na área de Arquitetura deveriam ter conhecimentos consideráveis ao desenho também. Uma vez que a apresentação dos projetos, seja à clientes ou para equipe operária, eram todos feitos manualmente. Porém, nos tempos atuais, esta técnica mudou. Recursos como em softwares especializados com projeção em terceira dimensão, ajudam na hora de planejar, além de dar mais visão técnica ao profissional. Técnicas que deixam os trabalhos manuais um pouco mais de lado, sem que isso prejudique no resultado final do projeto. E isso não é diferente para o TCC de Arquitetura. Birello defende que ter conhecimento sobre este tipo de recurso, ajuda na hora da avaliação do aluno. “Na verdade, o 3D é imprescindível para a mais fidedigna representação e simulação fruída das idéias arquitetônicas debatidas e avaliadas”. destaca.

Para ele, seja qual o recurso oferecido, a técnica é importantíssima para qualquer projeto. “Seja em croquis à mão livre com perspectivas técnicas, maquetes físicas e eletrônicas, pouco ou muito detalhadas... O 3D ajuda a enxergar as possibilidade de tomada decisão, as quais levam à sua prevista viabilidade real”, defende. No entanto, é importante que o aluno tome alguns cuidados antes de iniciar esta parte do projeto. “Deve-se ter cuidado para que a facilitação da representação espacial, seja no desenho, que tudo suporta, ou nas renderizações ultrarrealistas, mais reais do que a própria realidade, tenda a esconder deficiências e grosserias técnicas e estéticas... para isso também vale a ética em primeiro lugar”.

TCC de Arquitetura no cenário pós-pandemia

O professor acredita que os projetos irão sofrer readequação sanitária após o fim da pandemia.

Com a chegada do Corona Vírus (COVID-19) no início de 2020, o país se viu na obrigação de se reorganizar com o objetivo de amortecer os impactos da pandemia. E isso, consequentemente, refletiu nos projetos arquitetônicos. Ponto essencial para que os alunos do curso se informem sobre esta possível nova forma de projetar. O professor Birello analisa que ações quanto a readequação sanitária, serão imprescindíveis em projetos de espaços públicos ou de grande movimentação, por exemplo. Segundo ele, as cidades deverão também se reinventar para atender a população.

“Assim como da redefinição de padrões espaciais e acessíveis das cidades que precisarão TODAS se reorganizar eticamente (esteticamente) e, portanto, funcional e fundiariamente para buscar-se a superação desse modelo superado de cidade Neoliberal”, reflete. Sobre a acessibilidade, ele ainda completa: “Mais e melhores espaços, todos acessíveis, a TODOS os cidadãos, ainda que em se considerando a inércia de situações antigas de inércia social, deverão ocasionar redesenhos topológicos radicais, ainda que sutis e viáveis, para a sobrevivência de todas as cidades no decorrer do séc.XXI��.

Indicação de leitura

O professor dá algumas dicas de leitura para acompanhar as tendências e transformações da área.

Para a construção da Referência Bibliográfica (ou Referência Literária) do TCC de Arquitetura, o professor indica revistas out periódicos eletrônicos vinculados à instituições de pesquisa e ensino na área. Mas, sempre com a supervisão do orientador do projeto.

“Seja em português ou inglês, como a V!RUS, do Núcleo de Pesquisa em Habitares Interativos da USP (procure por Nomads.usp), entre outras, que estão justamente no limite da produção do conhecimento e das reflexões sobre as possibilidade de aprimoramento da profissão”, recomenda. O arquiteto ainda aconselha que, dentro desta construção de pesquisa, o aluno terá uma visão mais ampla sobre diversos assuntos dentro do curso. Além de ajudar na escolha ou amadurecimento do tema. “Para se ter mais rápido e mais capilarizado essa imersão, essas revistas possibilitam a leitura fracionada, em modelo de artigos, que flui melhor nesse aspecto”, finaliza.

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manualdotcc · 4 years ago

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TCC Administração - Manual do TCC

Aprenda a escolher o melhor tema para o TCC em Administração

A professora e doutora do curso, Ivana Silva, ensina caminhos para a escolha do tema. E acreditem: nem sempre um bom assunto é aquele que o aluno gosta.

Simone Ishizuka / Da Reportagem

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⠀Principais tópicos do artigo:

Por onde começar;

O Orientador;

Escolha do tema em tempos de pandemia;

“Assuntos saturados”;

Banca Examinadora.

Como escolher o melhor tema para o TCC em Administração? Esta é uma das perguntas mais frequentes entre os acadêmicos no final do curso. Os assuntos em destaque mudam conforme o tempo passa, as empresas modificam a atuação a cada instante, assim como o mercado de trabalho que elas se inserem. Desta forma, realmente a escolha de um tema relevante para a academia se torna um verdadeiro desafio.

O segundo curso mais procurado do país, a Administração segue inovações a cada ano no ensino.

E para ajudar nessa importante escolha, o Manual do TCC conversou com a doutora em Administração e professora da Universidade Federal de Mato Grosso (UFMT), Ivana Aparecida Ferrer Silva. Na conversa, a docente explica de forma objetiva desde a busca do tema, cenário pós-pandemia e a avaliação da Banca Examinadora do curso de Administração. Confira.

Entrevista com:

Ivana Aparecida Ferrer Silva

Doutora em Administração e professora da Universidade Federal de Mato Grosso (UFMT)

Conheça mais: encurtador.com.br/egiTY

Escolher o tema do TCC Administração

Considerada a segunda graduação mais procurada do país (com 711 mil matrículas por ano, segundo o IBGE), atrás apenas para o curso de Direito (862 mil), é comum o aluno se sentir confuso quanto à conclusão. Mas, embora seja crucial, a escolha do tema para a pesquisa final pode ser algo mais simples do que se imagina. Embora o conselho mais dito seja "escolha um tema que goste", para a doutora Silva o aluno pode ir mais além. Segundo ela, a pesquisa também pode ser algo que o incomode. "Cada aluno tem uma lógica diferente de raciocínio, então pode ter algo que o angustie ou que goste muito. Tendo esta resposta, você já tem o assunto", explica.

Nem sempre "o que se gosta" seja o melhor caminho para a escolha do tema do TCC em Adminitração.

Seja pelo "amor ou pela dor", a professora aconselha que o aluno pense nos assuntos que o mais instigue, pois através desta linha de pensamento, a escolha do assunto chegará mais rápido. "O aluno pode fazer uma pesquisa pelo fato de gostar muito do tema ou pelo simples desejo de solucionar um problema. E a partir disso, querer aprender mais sobre", completa. E mesmo que o assunto da pesquisa já exista, vem a dificuldade da delimitação. "Um aluno de graduação tem dificuldade de delimitar, pois tem aquela ânsia de resolver todos os problemas do mundo. Então, ele quer fazer tudo ao mesmo tempo e é aí que entra o orientador", recomenda a professora. A doutora ainda ressalta que a ajuda de um profissional na área é fundamental, uma vez que o aluno ainda não tem experiência no campo científico. "O objeto de análise deve ser palpável, ou seja, mais fácil de ser atingido, pois é um assunto preliminar ainda no estudo de graduação", explica.

O orientador em Administração

Nem sempre "o que se gosta" seja o melhor caminho para a escolha do tema do TCC em Adminitração.

Para alunos que devem escolher o orientador no curso, esta função se torna tão importante quanto a escolha do tema. Tudo isso porque, a boa relação entre o docente e orientando é fundamental para a boa execução da pesquisa. Afinal de contas, são meses dedicados a um estudo científico, o qual exige bastante trabalho e precisão. De acordo com Silva, um erro comum entre os alunos que acompanhou é a possível má escolha do orientador.

A troca do orientador no meio da pesquisa, pode prejudicar no resultado da mesma.

E, ainda de acordo com a docente, a troca de professores durante a pesquisa, pode prejudicar no resultado da mesma. "Cada um tem uma lógica de pesquisa para atender a tudo que o aluno propôs no início do trabalho, e isso pode mudar com a troca", explica. Para que o aluno não precise tomar esta decisão em um momento inoportuno, Silva recomenda uma leitura mais intensa. "Recomendo que o aluno leia bastante sobre o assunto e escolher um orientador que seja deste tema. Que conheça muito bem a área, para que ele possa ajudar a ter uma confiança na pesquisa", defende. A professora ainda completa: "Além de ter uma boa relação e atingir tudo que o aluno se propôs no trabalho e executar corretamente a metodologia, seguindo as normas da ABNT", disse.

Escolha do tema em tempos de pandemia

Um dos maiores desafios do curso é encontrar meios de amenizar os impactos pós-pandemia.

Caso o aluno queira pesquisar assuntos em alta na Administração, ele precisa estar em constante atualização com os assuntos que rondam o mercado. Isso porque, os temas em destaque estão sempre em movimento, por vezes com novas nomenclaturas e mapeamentos de processo. Destaques que exigem uma atenção especial na hora de definir um tema em Administração. Um dos assuntos mais comentados na atualidade é, inevitavelmente, sobre as consequências da COVID-19. Após a sociedade ser obrigada a se recolher, devido a proliferação do vírus, o mercado, juntamente com a economia, sofreu relevantes impactos. E uma das principais tarefas entre os administradores, é estudar meios para amenizar as consequências pós-pandemia.

"Os estudos são desenvolvidos onde a sociedade caminha", explica a professora sobre a ADM.

A professora recomenda que, para o aluno que quiser partir desta premissa, deve analisar fatores históricos para buscar selecionar o objetivo deste tema. "Um dos exemplos que podemos analisar para entender a atualidade é o Japão, no pós-guerra. Este é um dos exemplos semelhantes ao que passamos,", aponta. Para ela, o curso ao qual atua, nada mais é que um resultante social. "A Administração responde a uma demanda social, então os estudos são desenvolvidos onde a sociedade caminha", descreve. A professora ainda detalha: "A empresa é uma célula da sociedade e ela é quem movimenta a sociedade. Esta é uma definição defendida pelo economista alemão, Max Weber, no início do século XX", analisa.

"Assuntos Saturados" na Administração

"Os assuntos interagem sempre com o ambiente e demandas que os cercam".

Embora seja um bom questionamento para qualquer aluno no fim da graduação, no caso da Administração isso, não existe. A afirmação é da própria professora, que defende a tese de que campo de pesquisa é um verdadeiro "universo em movimento", como se fosse um sistema aberto. Desta forma, os assuntos interagem sempre com o ambiente e demandas sociais que os cercam. Ainda de acordo com a doutora, assuntos pesquisados anteriormente e que não estão mais em evidência, podem ser resgatados para uma análise contextual de diferentes temas. "Acredito que não há um campo esgotado na Administração. O aluno precisa ler muito, pois na leitura ele vai construir um referencial teórico e, com isso, vai ter clareza do que quer", sustenta. Ela ainda recomenda que o aluno, se possível, procure materiais em outras línguas, para que possa se aprofundar mais sobre o tema escolhido. "Temos plataformas que nos ajudam na busca de artigos do mundo todo. A partir daí, o aluno pode se inspirar para ver como irá solucionar o problema", pontua.

Banca Examinadora

Não adianta escolher um tema e não se aprofundar. Isso é uma regra aplicada para toda e qualquer pesquisa de conclusão de curso. E com base nisso, a construção de uma boa referência bibliográfica ajuda a ter mais domínio sobre o assunto e, assim, ganhar pontos com a Banca Examinadora. Para iniciar esta verdadeira "trilha" de leituras no campo administrativo, a professora Ivana orienta iniciar pelas leituras clássicas do curso. Desta forma, o aluno pode ter uma melhor percepção histórica sobre o assunto escolhido. "Após essas leituras, com referências mais discutidas no mundo, o aluno pode partir para autores mais contemporâneos", explica.

Para iniciar a construção da Referência Bibliográfica, a professora recomenda pelos 'clássicos'.

Para ela, com esta iniciação, o aluno tem contato com a evolução do conceito escolhido. "Ele pode saber como ele surgiu, como ele entra na discussão naquele momento histórico e também para onde ele caminhou. A partir daí, o aluno conhece e consegue fazer a leitura daquela realidade nos dias atuais", disse. Ainda sobre a percepção histórica, a professora defende que na Administração o pesquisador deve sustentar um olhar comparativo para um melhor entendimento. "Sempre tem que ter esse olhar de metáfora, para saber em como aquela teoria pode dar suporte e subsídio para conseguir interpretar a realidade organizacional nos tempos atuais", orienta. Por fim, Silva alerta que não basta ter apenas boa leitura. Para o aluno alcançar a nota máxima, ela ainda completa: "A banca vai avaliar o mérito do trabalho, se está dentro das normas da ABNT, se não tem nenhum tipo de plágio. E também, se todos os objetivos propostos pelo autor, foram alcançados. Com tudo isso em dia, o aluno vai ser bem avaliado", finaliza.

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manualdotcc · 4 years ago

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Abertas as inscrições para fazer doutorado na Alemanha - Manual do TCC

Abertas as inscrições para fazer doutorado na Alemanha

Alunos devem atender a pré-requisitos exigidos pelo programa. Bolsas de estudos chegam até 46 mil Euros, em caso de boa colocação do candidato pela vaga.

Da reportagem com assessoria

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Tempo de leitura: 2 minutos

Foto: Divulgação

Estão abertas as inscrições para disputar bolsas de estudos em doutorado na Alemanha. Interessados podem preencher o formulário on-line até às 17h, desta sexta-feira (16.10).

A Coordenação de Aperfeiçoamento de PEssoal de Nível Superior (CAPES) vai financiar até dez bolsas de até €116 mil.

De acordo com a CAPES, das dez bolsas oferecidas pela coordenação, duas receberão o valor pleno de €116.360,00. Até três de doutorado-sanduíche com cotutela, de até €46.180,00, e até duas de doutorado-sanduíche sem cotutela, de €23.730,00.

Os demais, até 35, será pago pelo (Serviço Alemão de Intercâmbio) DAAD. Os valores dos benefícios concedidos pela agência germânica seguem as normas daquele país, que podem ser conferidas aqui, aqui e aqui.

Benefícios

Ainda de acordo com o programa, os benefícios para os bolsistas incluem mensalidades, passagens ou auxílio-deslocamento, auxílio-instalação, seguro-saúde, adicional de localidade (quando cabível) e auxílio-dependente.

Também serão financiadas taxas acadêmicas e administrativas para os estudantes de doutorado pleno. Para orientadores brasileiros e alemães, serão pagas diárias e passagens ou auxílio-deslocamento.

Pré-requisitos

Interessados nas bolsas devem seguir as normas do Serviço Alemão de Intercâmbio (DAAD), assim como o Regulamento Geral de Bolsas no Exterior da CAPES.

Entre outros pré-requisitos para participação estão a nacionalidade brasileira do estudante, ou estrangeiro com visto permanente no país.

Entre outras exigências está a de que o aluno não deve ter título de doutor, não receber ou ter recebido bolsa para a mesma modalidade, não acumular bolsas e possuir confirmação formal de orientação de instituição alemã.

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manualdotcc · 4 years ago

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Referências Bibliográficas - Manual do TCC

Revisão Bibliográfica TCC: Conheça e e saiba como construir

Também chamada de "Revisão Literária", esta é uma das mais importantes e fundamentais etapas para a construção do TCC. Por isso, cuidados devem ser tomados na hora desta construção do conteúdo pesquisado.

Simone Ishizuka / Da Reportagem

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Tempo de leitura: 6 minutos

⠀Principais tópicos do artigo:

O que é Revisão Bibliográfica

Conheça as Referências

Cuidados com a Pesquisa

Pesquisa em Bibliotecas

Conhecimento nunca é demais

Uma das exigências fundamentais dentro da avaliação da Banca Examinadora é a coerência do trabalho com a Revisão Bibliográfica. Isso torna esta etapa uma das mais importantes a ser desenvolvida na pesquisa científica, seja no enriquecimento do trabalho como no conhecimento do autor.

Para a boa construção da Revisão Bibliográfica, o aluno deve se dedicar ao máximo à leitura.

Desde a delimitação do Objeto de Pesquisa à formação do embasamento teórico, o desenvolvimento da Revisão Bibliográfica (ou Revisão Literária) deve vir aliado com as normas da ABNT. Deste modo, é importante o acompanhamento do orientador junto à consciência da etapa por parte do aluno. Com isso, o trabalho se torna sólido e com grandes chances de ser bem avaliado.

E para explicar o conteúdo, o Manual do TCC conversou com o professor e doutor em Sociologia pela UFG (Universidade Federal de Goiás), Erisvaldo Pereira Souza. Na entrevista, o professor discorre quais caminhos o aluno pode trilhar na hora da pesquisa, organização, quais ferramentas disponíveis e o que pode ser evitado.

Entrevista com:

Erisvaldo Pereira Souza

Doutor em Sociologia pela UFG (Universidade Federal de Goiás)

Conheça mais: https://cutt.ly/isu3DFZ

O que é Revisão Bibliográfica ou Revisão Literária?

Embora tenham nomenclaturas diferentes, estes dois termos são sinônimos. Eles se configuram no conjunto de materiais teóricos utilizados para desenvolver a pesquisa científica. Esta etapa do trabalho ajuda o aluno a dialogar entre os autores selecionados. Além disso, levanta conceitos sobre tema abordado.

A prova desta importância, é a própria construção logo no início da pesquisa. Para o professor Erisvaldo, esta atividade serve como "ponto de partida" no TCC. "Ter acesso a uma bibliografia é fundamental para que este possa começar a definir um objeto de pesquisa. Desta forma, a bibliografia se tornará o seu referencial para a realização de sua pesquisa", explica.

A Referência Bibliográfica pode ajudar o aluno a ter uma 'consciência correta do objeto pesquisado'.

O professor ainda explica que a partir desta revisão, o autor pode selecionar e refletir as próprias ideias, conceitos e concepções sobre o assunto abordado. "Com isso, o pesquisador poderá fazer uso ao longo da realização de sua pesquisa e assim ter uma consciência correta do objeto a ser pesquisado", completa.

Conheça como construir as Referências Bibliográficas

Com a ajuda do orientador ou de alguém mais experiente na academia, o aluno pode construir uma boa referência.

Ter contato com o conjunto de referências, seja indicadas pelo orientador ou por pesquisadores mais experientes, possibilita uma aproximação do aluno com os conceitos mais discutidos na área escolhida. Deste modo, a teoria para explicar o Objeto de Pesquisa começa a criar forma com um bom entendimento por parte do aluno pesquisador. Souza destaca que, com este estudo prévio, o aluno vai poder ligar o objeto a uma teoria explicativa.

"Esses conceitos visam explicar, explicitar, definir e descrever elementos importantes sobre o objeto. Desta forma, é que o aluno vai ter mais noções do seu objeto, do seu referencial teórico e conceitos utilizados na realização da pesquisa", elucida o professor. Ele ainda exemplifica:

"Ao definir um objeto de pesquisa, tenho que buscar fontes sobre esse objeto. Assim, ao começar a pesquisar a relação entre Rock e Juventude, tenho que começar a pesquisar obras, artigos e textos em geral que estudam o Rock e depois a Juventude e consequentemente mostrar a relação entre os dois temas. Isso vale para qualquer tema a ser abordado, ao começar uma pesquisa sobre Cidades, tenho que pesquisar obras e artigos sobre cidades", detalha.

Cuidados com a pesquisa

A internet se torna uma ótima aliada para a pesquisa. No entanto, alguns cuidados devem ser tomados.

A construção da Revisão Bibliográfica é uma forma específica de provar que a linha de pesquisa escolhida vem de fontes seguras. Isso, além de dar credibilidade ao trabalho, sustenta ainda mais a maturidade científica do aluno. Na atualidade, a internet se torna um dos principais aliados no levantamento de informações referentes a qualquer tema abordado. Nela temos a possibilidade de ter acesso a acervos variados dentro de campos de pesquisa distintos. No entanto, esta "comodidade" deve ser vista com mais cuidado que o normal.

"O cuidado maior é com fontes na internet. O aluno pode não ter muita experiência com pesquisa e, assim, ter acesso a fontes que não são confiáveis. Neste caso, pode ter problemas para poder citar esse material", alerta. E para que este erro não ocorra, o professor orienta que alunos utilizem apenas livros, revistas, jornais ou periódicos como referência. Estes materiais são mais certeiros na hora da citação.

Pesquisa em Bibliotecas

Nada como "perder" boas horas na biblioteca e "ganhar" tempo com a pesquisa.

Mesmo que a internet ofereça uma facilidade a mais na hora da pesquisa, engana-se quem ainda acha que passar horas na biblioteca �� "coisa do passado". O velho lugar silencioso e cheio de livros, possibilita um contato direto com as fontes de pesquisa. Sem deixar margem para dúvida na hora da citação.

Ainda que as bibliotecas públicas, em sua maioria, não tenham uma estrutura merecida, Souza defende que este ainda é um bom local para a pesquisa do aluno. Principalmente para aqueles que ainda não tem tanta experiência no campo científico.

"Geralmente quando o aluno sente a necessidade ele vai buscar obras ou novas fontes para poder dar continuidade na pesquisa. Então, é bom conhecer as bibliotecas públicas da cidade, conhecer também a biblioteca da faculdade ou universidade que estuda para poder ter acesso a um conjunto variado de obras que podem ser utilizadas na pesquisa", aconselha. Nas bibliotecas físicas, o aluno tem a possibilidade de encontrar uma variedade de obras publicadas sobre o assunto abordado. "Existem formas de pesquisas nos acervos a partir de um sistema de computador que vai possibilitar com maior facilidade encontrar as obras específicas para a realização da pesquisa", conta.

Através de um sistema implantado nas bibliotecas, o aluno pode ter acesso mais facilitado ao material desejado.

"Geralmente quando o aluno sente a necessidade ele vai buscar obras ou novas fontes para poder dar continuidade na pesquisa. Então, é bom conhecer as bibliotecas públicas da cidade, conhecer também a biblioteca da faculdade ou universidade que estuda", aconselha. Nas bibliotecas físicas, o aluno tem a possibilidade de encontrar uma variedade de obras publicadas sobre o assunto abordado. "Existem formas de pesquisas nos acervos a partir de um sistema de computador que vai possibilitar com maior facilidade encontrar as obras específicas para a realização da pesquisa", conta.

Conhecimento nunca é demais

Legenda

Ter contato com um Referencial Teórico de qualidade pode confundir a cabeça do aluno. E isso é mais comum do que parece. Talvez nem tanto pela complexidade do assunto, mas pela "auto-suficiência" por parte do pesquisador. Para o professor, conhecimento nunca é demais. E o autor deve ter consciência de que ele faz parte de uma iniciação, dentro de um verdadeiro "universo" de conhecimento.

"Geralmente, ao ter contato com algumas literaturas sobre o tema, o aluno já acha que é suficiente. O que é um equívoco", analisa. Souza defende que o aluno em iniciação não deve se limitar ao "achismo" e entender, de uma vez por todas, que conhecimento nunca é demais. Na verdade, este deve buscar ampliar suas referências, pois ao selecionar obras sobre o tema e ao começar a realizar a leitura, o pesquisador vai perceber a necessidade de ter acesso a mais obras, por isso a necessidade de ampliar suas leituras", frisa. Por fim, Erisvaldo avalia que a Banca Examinadora vai cobrar um material consistente por parte do aluno. Por isso, é importante que o autor esteja em dia com a qualidade do conteúdo utilizado no TCC. "Assim, ao apresentar o trabalho, temos que ter a consciência da organização, sistematização e estrutura do mesmo para ter certa coerência na pesquisa realizada", finaliza.

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manualdotcc · 4 years ago

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Escolha o tema do TCC com 11 dicas infalíveis - Manual do TCC

Tema TCC: 11 dicas infalíveis para a definição sem delongas

Escolher um tema para o Trabalho de Conclusão pode parecer uma tarefa difícil, no entanto, é mais simples do que se imagina. Confira 11 dicas simples e diretas e tenha sucesso na hora de definir o seu objeto de pesquisa.

Simone Ishizuka / Da Reportagem

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⠀Principais tópicos do artigo:

Escolha a área de interesse;

Identifique o âmbito do assunto;

Escolha um contexto;

Delimitar a abordagem;

Especificar ao máximo o tema;

Relevância do Tema;

Preparar a Referência Bibliográfica;

Verificar o financeiro;

Ter tempo;

Escolha do orientador;

Respire.

Um dos maiores e definitivos desafios para a execução do TCC é a escolha do tema. Mas como escolhê-lo dentre tantos assuntos favoritos no curso de graduação? Realmente esta não é uma tarefa tão fácil quanto se imagina, mas também não é impossível.

O orientador é um importante personagem na hora de definir a escolha do tema do trabalho.

1 - Escolha a área de interesse

Esta escolha é fundamental para o bom andamento da pesquisa. Afinal de contas, serão meses dedicados a um assunto. E se o assunto não for do interesse do aluno, ele poderá estar fadado a trocar o tema pouco tempo antes da apresentação. Ou, no pior dos casos, ter que se dedicar mais tempo que o previsto para terminar o curso de graduação. Exemplo: Caso seja um curso de Jornalismo, a área de interesse do aluno pode ser Jornalismo Cultural.

2 - Identifique o âmbito do assunto

Dentro da área escolhida, existe diversas vertentes que podem ser exploradas. A opção mais recomendada, caso o aluno ainda não se sinta seguro, é ler sobre a área que gosta e ver qual frente mais se identifica. Exemplo: Dentro da área de Cultura do Jornalismo, tem críticas de cinema.

3 - Escolha um contexto

Ainda dentro desta vertente, existem diversos materiais já produzidos dentro da área escolhida, que podem ser analisados e debatidos. Com estes dois ítens anteriores já definidos, esta parte da escolha fica um pouco mais fácil de executar. Exemplo: Jornalismo Cultural - Críticas de Cinema - Críticas de Cinema do início do Século XX

4 - Delimitar a abordagem

Dentro da pesquisa, o aluno vai perceber que há infinitos assuntos para ser discutidos, mesmo que a área escolhida seja delimitada dentro de um contexto. Desta forma, é a hora de delimitar ainda mais o tema parcialmente escolhido. Exemplo: Jornalismo Cultural - Críticas do Cinema - Críticas de Cinema do início do século XX - Críticas do Cinema do jornal "X"

5 - Especificar ao máximo o tema

Mesmo após a atividade de delimitar o assunto, o aluno deve estar seguro que vai estudar uma pequena (e considerável) parcela do campo escolhido. Tudo isso porque, há um limite de tempo na execução da pesquisa. Desta forma, este mesmo tempo deve trabalhar a favor do autor e não o contrário. Exemplo: Jornalismo Cultural - Críticas do Cinema - Críticas de Cinema do início do século XX - Críticas do Cinema do jornal "X" - Críticas do Cinema do jornal "X" no período de 1920 a 1925

Sintetizar ao máximo o assunto escolhido, ajuda o aluno a ganhar maturidade científica.

6- Relevância do Tema

Como o aluno de graduação ainda não tem experiência na área de pesquisa acadêmica, não é pecado que ele não saiba que determinado assunto escolhido tenha a relevância exigida pela academia. Desta forma, pedir a opinião de algum professor ou profissionais da área é de extrema importância para ter certeza desta relevância.

7 - Preparar a Referência Bibliográfica

Esta é uma indispensável exigência para quem se prepara para escrever o TCC. Durante a pesquisa sobre o tema, é possível que o aluno tenha contato com diversos livros, artigos e materiais de pesquisa em geral. Desta forma, é importante que ele se atenha em registrar tudo que leu, para que ajude no trabalho, mesmo se for futuramente.

8 - Verificar o financeiro

Embora seja pouco citada em conteúdos que auxiliam na escolha do tema, o financeiro é uma parte em que o aluno precisa considerar bastante. Um exemplo é se o aluno decidir fazer a pesquisa em uma cidade diferente da que mora, isso vai exigir o deslocamento do mesmo. Desta forma, isso resulta em gastos. Fora os gastos mais comuns, como a compra de livros, papelaria, xerox, encadernação, etc.

9 - Ter tempo

Se o aluno trabalha, tem filhos, faz outra faculdade ou todas as alternativas anteriores, é aconselhável que ele escolha um tema simples, mas não menos importante. Existem ótimos meios de organização para que o aluno 'multitarefado' se organize na hora de elaborar a pesquisa científica. No entanto, é entendível que mesmo com todos os recursos possíveis, há temas que são quase impossíveis de serem trabalhados. E devem ser até evitados, para não haver desistência. Deste modo, é importante se atentar a um assunto dentro de um esquema que não tome tanto tempo nos estudos. Além de não impedi-lo de executar uma pesquisa de qualidade.

10 - Escolha o orientador

Algumas instituições já pré-definem qual orientador irá acompanhar o aluno. Mas se esta decisão dependa do aluno, ele pode verificar qual o campo que o professor estuda e, quem sabe, escolher um tema dentro da área que o mesmo já atua. Isso pode economizar tempo e facilitar bastante coisa.

11 - Respire

Embora seja trabalhoso, o TCC é um divisor de águas na vida do profissional. É a oportunidade que o aluno tem no campo científico de pesquisa. Verificar os fatos, levantar dados, entrevistar diferentes personagens, escrever, entre outras atividades, com certeza serão um importante passo para a carreira do aluno. Então, relaxar é uma importante dica, pois muito conhecimento virá por aí.

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Prêmio CAPES de melhores teses divulga lista de vencedores - Manual do TCC

Prêmio CAPES de melhores teses divulga lista de vencedores

A 15ª edição do prêmio avaliou um total de 1421 teses apresentadas por todo o Brasil. A premiação oferece bolsas de estudo e valor de participação.

Da reportagem com assessoria

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Foto: Divulgação

O 15ª Prêmio CAPES divulgou os 49 vencedores que melhor apresentaram a tese de pesquisa, nesta quinta-feira (01.10) pelo Diário Oficial da União (DOU). A premiação teve um número recorde de 1421 candidatos.

Segundo a assessoria da Capes, outros 94 candidatos serão homenageados com menções honrosas. Certificados serão concedidos aos autores, orientadores, coorientadores e ao programa em que foi defendida cada tese, conforme prevê o edital.

Nesta edição, a região Sudeste foi a que mais enviou os trabalhos, com 33 teses vencedoras. Sem seguida, veio a região Sul, com nove. Já o Nordeste apresentou seis, e do Norte, com uma.

De acordo com a lista, duas instituições foram mais premiadas, que são a Universidade de São Paulo (USP), com 12 trabalhos, e a Universidade Estadual Paulista (Unesp), com quatro.

Maior número de inscritos

A atual edição do prêmio registrou o maior número de inscrições da história do Prêmio :1.421 teses foram submetidas à avaliação. Ano passado foram 1.142 e, na primeira edição, em 2006, apenas 228.

“A quantidade crescente de teses mostra o apreço contínuo da CAPES pela qualidade e pela competitividade da pós-graduação brasileira. Parabenizo a todos os participantes, em especial os vencedores, que se sobressaíram em um certame cada vez mais numeroso”, diz Benedito Aguiar, presidente da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES).

A iniciativa é fruto de parceria entre a CAPES, a Fundação Carlos Chagas, a Comissão Fulbright e o Instituto Serrapilheira. Uma tese é premiada em cada uma das 49 áreas de avaliação reconhecidas pela CAPES. Dos trabalhos agraciados sairão os vencedores do Grande Prêmio, oferecido ao destaque de cada uma das três grandes áreas do conhecimento: Ciências da Vida, Humanidades e Exatas. A cerimônia acontecerá em dezembro.

Premiação

Os autores das teses selecionadas de cada uma das áreas de avaliação receberão uma bolsa de estágio pós-doutoral em instituição nacional e seus orientadores, um prêmio para participação em evento acadêmico-científico nacional, no valor de R$ 3 mil.

Dos trabalhos escolhidos para o Grande Prêmio, os orientadores receberão R$ 9 mil para participação em congresso internacional e os autores ganharão uma bolsa para estágio pós-doutoral de 12 meses em uma instituição internacional

Também serão oferecidos prêmios adicionais pelos parceiros. A Fundação Carlos Chagas premiará as teses vencedoras nas áreas de Educação e Ensino. Cada autor receberá R$ 15 mil. Serão ainda agraciados com R$ 5 mil os quatro autores que receberem menções honrosas, duas em cada uma destas áreas.

O Instituto Serrapilheira premiará com R$ 20 mil cada autor vencedor do Grande Prêmio nos colégios de Ciências Exatas e da Vida.

Já a Comissão Fulbright concederá uma bolsa de pós-doutorado em uma universidade norte-americana, por quatro meses, no valor de US$ 16 mil para a tese que melhor evidenciar a relação Brasil-Estados Unidos.

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manualdotcc · 4 years ago

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Errata TCC: Baixe o pdf e aprenda a fazer conforme a ABNT - Manual do TCC

Errata TCC: Baixe o pdf e aprenda a fazer conforme a ABNT

Elemento opcional, a Errata é feita quando não há tempo de imprimir e encadernar novamente o trabalho antes de apresentar à Banca Examinadora. A folha pode ser entregue ao grupo de professores no dia da apresentação.

Simone Ishizuka / Da Reportagem

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⠀Principais tópicos do artigo:

O que é Errata

Conheça a Errata

Fonte

Espaçamento

Espaços (ENTERS)

Margens

Página

Como fazer a Errata

Passo a passo para fazer a Errata

Título

Referência Bibliográfica

Tabela

Informações

Após meses dedicados à pesquisa do Trabalho de Conclusão de Curso (TCC), mesmo que seja exigido excelência sobre o conteúdo como um todo, acontece do aluno cometer algum erro de digitação. E, caso este erro seja detectado a tempo, a Associação Brasileira de Normas Técnicas (ABNT) reservou a folha de Errata.

A folha de Errata deve ser impressa caso aluno detectar erro, após o trabalho já estar encadernado.

Parte dos Elementos Pré-Textuais do TCC, a Errata fica localizada logo após a Folha de Rosto do trabalho. Mesmo que seja um item opcional, a lauda é de extrema importância, caso seja necessário. É importante destacar que cada instituição de ensino possui configurações próprias de impressão, desta forma, o aluno deve consultar o manual pedagógico para confirmar estas informações.

O que é Errata

A ABNT orienta que o aluno entregue a folha à banca de forma avulsa ou dentro de um envelope.

Mesmo com todos os recursos disponíveis para não cometer erros na digitação, é compreensível que haja alguma falha ao longo do trabalho. Afinal de contas, são diversas páginas escritas em pouco tempo de estudo.

Por isso, a academia dispõe deste mecanismo para quem achar necessário destacar estas falhas.

Assim que o aluno encontrar o erro, é indicado a impressão da folha com todas as informações indicadas.

Geralmente, a Banca Examinadora faz uma última orientação sobre o que precisa mudar na pesquisa. Deste modo, as alterações orientadas pelos professores, além das detectadas na Errata, podem ser feitas antes de entregar o trabalho de forma definitiva à universidade.

De acordo com a NBR 14724, documento da ABNT, a Errata pode ser entregue de forma avulsa ou dentro de um envelope ao grupo de professores.

No entanto, caso o aluno encontre o erro antes da encadernação, ele pode anexar junto ao trabalho e entregar aos professores.

É importante destacar que, em ambos os casos, é aconselhável o aluno dizer formalmente à banca sobre a Errata antes da apresentação.

Geralmente, não é necessário dizer a todos os presentes sobre estes pontos.

Conheça a Errata

A Errata é feita no momento em que não há mais tempo de corrigir e encadernar o TCC novamente.

Fonte

Conforme as normas da ABNT, o pesquisador tem a opção de escrever em Times New Roman ou Arial (consulte a instituição de ensino), com tamanho 12.

Espaçamento

É orientado que o espaçamento entre linhas seja de 1,5. E antes e depois é 0,0 pt.

Espaços (ENTERS)

Não há regras sobre a quantidade de espaço que deva ter entre os elementos da Errata. Neste conteúdo, logo abaixo, é dado sugestões de quantidade, no entanto, é importante consultar o orientador sobre estas informações.

Margens

Esquerda e superior de 3 cm e direita e inferior de 2 cm. Também deve-se colocar direita e superior de 3 cm e esquerda e inferior de 2 cm.

Página

De acordo com as normas da ABNT, as páginas do trabalho devem ser contadas a partir da Folha de Rosto. No entanto, como a Errata é feita momentos antes da apresentação, ela não é contada.

Como fazer a Errata

É interessante o aluno ter uma folha de Errata já redigida, para usá-la no caso de emergência.

Passo a passo para fazer a Errata

1- Título

A palavra “ERRATA” é escrito em CAIXA ALTA (letra maiúscula) e geralmente se coloca negrito. A palavra deve estar centralizada na folha.

2- Referência Bibliográfica

Entre o título da folha e a Referência Bibliográfica do TCC, geralmente coloca-se dois espaços (ENTERS).

É interessante o aluno ter uma folha de Errata já redigida, para usá-la no caso de emergência.

3- Tabela

Separa-se a referência da tabela por um espaço (ENTER). Inicialmente, o quadro de apresentação deve ter quatro espaços na horizontal. Em cada um, deve-se escrever: Folha; Linha; Onde se lê; e Leia-se. Todos devem estar centralizados. Há universidades que exigem que estas palavras estejam em negrito (verifique o manual pedagógico).

4- Informações

Feito os itens acima, deve-se inserir as informações para indicar o que foi detectado, com a respectiva indicação. Coloque a quantidade necessárias de quadros na vertical, para cada erro encontrado.

Folha: indica o número da página do trabalho. Linha: é o número da linha em que se encontra o erro. Onde se lê: escreve-se exatamente como foi digitado no trabalho. Leia-se: é a forma correta que deve ser apresentada.

Baixe o PDF e aprenda a configurar

aprenda a configurar no word a sua errata.

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manualdotcc · 4 years ago

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Fichamento: Aprenda a fazer para livro, citação e artigo. Confira modelos prontos - Manual do TCC

Fichamento: Aprenda a fazer para livro, citação e artigo. Confira modelos prontos

Bastante utilizado no passado, o Fichamento ainda se mostra um forte aliado para quem se prepara para o TCC. Sem correr risco de fugir do tema e sem cometer o crime de plágio.

Simone Ishizuka / Da Reportagem

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⠀Principais tópicos do artigo:

Introdução

O que é objeto de pesquisa?

O que é fichamento?

Como fazer o Fichamento para o TCC?

Tipos de Fichamento

Fichamento de Citação

Fichamento Bibliográfico

Fichamento de Resumo

Técnica bastante utilizada no passado, o Fichamento ainda é um forte aliado do trabalho científico.

Seja para livros, citações ou artigos, o Fichamento é um método que ganha bastante força entre os que desejam fazer uma pesquisa com mais precisão. Além disso, esta técnica também ajuda o aluno a economizar tempo durante a execução do TCC.

Embora não exista um tipo ideal de fichamento, todos os formatos devem seguir algumas regras conforme as normas da ABNT. A partir disso, o aluno terá melhor percepção sobre o assunto pesquisado, além de ter tudo organizado para uma consulta posterior. E para esclarecer melhor este assunto, o Manual do TCC conversou com o professor Erisvaldo Pereira Souza. Doutor em Sociologia pela UFG (Universidade Federal de Goiás), o docente explica quais formas de aplicar o fichamento e, sobretudo, a importância desta atividade.

Entrevista com:

Erisvaldo Pereira Souza

Doutor em Sociologia pela UFG (Universidade Federal de Goiás)

Conheça mais:

O que é Objeto de Pesquisa?

Deve-se treinar o olhar pesquisador na área escolhida, para que não haja dúvida na delimitação.

O Objeto de Pesquisa nada mais é que a delimitação do tema escolhido pelo aluno. Com a ajuda do professor orientador, além de um estudo intenso sobre o assunto, é possível que a pesquisa chegue a este foco. Embora seja de extrema importância a delimitação do objeto, infelizmente não há caminhos definidos para esta função. Deste modo, o aluno deve treinar o olhar pesquisador dentro do subsídio teórico escolhido, para que não haja dúvida na escolha. Segundo o professor Gomes, é possível que haja pontos de vistas distintos dentro de um mesmo tema. "É possível pesquisar uma obra específica, por exemplo, e ter dois trabalhos diferentes. Dois pesquisadores podem analisar o mesmo conjunto de fotos, mas a partir de leituras e idiossincrasias de cada pesquisador, o resultado final será distinto entre eles", explica.

O que é Fichamento?

"No fichamento você vai extraindo as principais ideias, conceitos ou informações", disse Souza.

Basicamente o Fichamento é uma técnica de estudo que consiste na elaboração de notas sobre um um texto, artigo ou livro. Esta é uma forma de separar, organizar e guardar as informações que possivelmente o aluno possa utilizar na pesquisa científica. Esta técnica já foi bastante aplicada quando não se existiam computadores em abundância. E, embora não seja tão utilizada atualmente, há docentes que persistem no uso como forma de avaliação, devido a eficácia do processo.

"No fichamento você vai extraindo das obras e artigos as principais ideias, conceitos ou informações na qual você precisa para poder realizar sua pesquisa e partir daí você terá uma pesquisa mais organizada", explica Erisvaldo. Dentro deste contexto, o Fichamento baseia-se na construção da Referência Bibliográfica do trabalho. Com o objetivo de buscar citações e ideias para compor a pesquisa. O professor contempla ainda que o formato se trata de algo particular do pesquisador.

Não um método absoluto sobre como fazer Fichamento. Mas há materiais que ajudam nesta atividade.

"Não há um consenso sobre como fazer ou de que forma fazer um fichamento ou quais são seus principais tipos. Isso vai depender do pesquisador e como esta vai realizar seu fichamento, pois trata-se de algo muito particular", disse.

No entanto, há algumas sugestões para que o pesquisador possa encontrar um formato ideal. Como o velho método de escrever em fichas pautadas, caderno, postit ou até em uma planilha em Excel. "Algumas pessoas gostam de estudar anotando diretamente, outras preferem sublinhar direto na obra, outras fazem anotações e depois levam para o computador. Na verdade, o bom é fazer da forma que você se sente melhor", completa o professor.

Como fazer o Fichamento para o TCC?

O Fichamento é um ótimo aliado na hora de desenvolver as referências bibliográficas do trabalho.

Para quem inicia o TCC e não está habituado com o Fichamento, existem alguns exercícios importantes que o antecedem. Tudo isso para melhorar a logística de execução desta atividade. Primeiro de tudo, é importante redigir um roteiro de pesquisa, com perguntas sobre o tema abordado. Em seguida, selecionar os materiais de estudo, que serão utilizados durante a pesquisa científica.

"A pesquisa é uma atividade complexa, para tanto é preciso tempo e paciência", disse o professor.

Com esta etapa feita, inicia-se a leitura de todo material e, junto a isso, utilizar o marca-texto para destacar os principais trechos encontrados. Durante este processo, é interessante transcrevê-los, além de anotar o entendimento de cada um, de forma breve.

É possível que haja inúmeras citações após fazer esta atividade. Desta forma, deve ser feito o movimento de separar as mais importantes para ser utilizadas no trabalho. Sem esquecer, é claro, de citá-las formalmente. "A pesquisa é uma atividade complexa, para tanto é preciso tempo e paciência para o seu desenvolvimento, pois muitas vezes as ideias para a escrita não vem com facilidade, então, requer tempo de leitura, de reflexões para que possamos escrever sobre uma temática de forma organizada e com coerência", destaca Erisvaldo.

Tipos de Fichamento

Embora seja uma atividade livre e com diferentes métodos, é importante ter claro de que o Fichamento exige que haja uma norma indispensável da ABNT: a Referência Bibliográfica.

Exemplo de Referência Bibliográfica

Com esta parte devidamente registrada, a pesquisa não corre risco de se enquadrar como plágio. Crime conforme o Artigo 184 do Código Penal, que pode resultar de três meses há um ano de prisão ou multa ao autor do material plagiado.

1 - Fichamento de Citação

Um dos tipos de Fichamento mais simples. É o famoso "copiar e colar" fielmente o trecho indicado para desenvolver uma citação direta no trabalho. Este formato é bastante útil para quem deseja resgatar um trecho importante de algum livro ou artigo científico. Veja um exemplo mais formal:

2 - Fichamento Bibliográfico

Este tipo de Fichamento consiste em descrever o material pesquisado com as principais ideias abordadas. Neste exercício, o pesquisador pode escolher entre fazer comentários ou não sobre o assunto. O Fichamento Bibliográfico se torna bem próximo à citação indireta (conhecido também como paráfrase) devido a forma escrita seguida da referência. Para executá-la com precisão, é aconselhável que se entenda todo o contexto da obra.

3 - Fichamento de Resumo

Conhecido também como Fichamento de Conteúdo ou Textual, o Fichamento de Resumo nada mais é que a síntese das principais ideias abordadas no material pesquisado. Neste tipo de exercício, o pesquisador irá elaborar um conteúdo com as próprias palavras, a partir das ideias extraídas da obra escolhida. Neste caso, o pesquisador deve elencar o conteúdo conforme o material original. Ou seja, todo texto deve ser escrito de acordo com a ordem que aparece no material. Eles podem ser registrados através de tópicos, com a indicação da página em seguida. Veja um exemplo:

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manualdotcc · 4 years ago

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Universidade abre inscrições ao primeiro curso sobre pandemias em pós-graduação - Manual do TCC

Universidade abre inscrições ao primeiro curso sobre pandemias em pós-graduação

Curso multidisciplinar vai juntar áreas de saúde, biologia e humanidades. Inscrições para alunos da USP vão até 29 de setembro.

Da assessoria

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Foto: Divulgação

Um dos primeiros do mundo com essa temática, o curso de pós-graduação A Crise das Pandemias e as Oportunidades para a Construção de um Mundo mais Seguro, Menos Desigual e Sustentável está disponível para os alunos da USP com o objetivo de dar uma base científica para a compreensão da dinâmica das pandemias a partir do desenvolvimento da covid-19 no Brasil e no mundo. As inscrições estão abertas até o dia 29 de setembro pela plataforma Janus, bastando colocar o código da disciplina DPG5005 ou acessar pela área de concentração 110.

Promovido pela Pró-Reitoria de Pós-Graduação da USP, as aulas se iniciam no dia 30 de setembro e vão ocorrer de forma remota, toda quarta-feira, das 9 às 11 horas. Elas terão uma base multidisciplinar que inclui a análise do contexto atual e a avaliação das implicações futuras da pandemia, tanto na Saúde e na Economia, quanto na Ciência e Tecnologia, na Educação e no universo do Meio Ambiente e da Política.

No corpo docente, participam professores da Universidade que estão envolvidos com análises e pesquisas desde o início da pandemia e se tornaram referência em suas áreas de estudo, além de professores que atuam com o tema no exterior. Na coordenação estão Glauco Arbix, da Rede de Pesquisa Solidária e do Departamento de Sociologia da Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas (FFLCH); Lorena G. Barberia e João Paulo Cândia Veiga, do Departamento de Ciência Política, também da FFLCH; e Ester Sabino e José Eduardo Krieger, da Faculdade de Medicina da USP (FMUSP). Nas aulas também participam Esper Kallas e Mário Scheffer, da FMUSP; Paulo Artaxo, do Instituto de Física (IF); Ricardo Palacios, do Instituto Butantan; entre outros nomes importantes do cenário nacional no contexto da pandemia e que podem ser conferidos aqui.

Estrutura

O curso de pós-graduação foi estruturado em dois módulos que ocorrem no segundo semestre de 2020 e no primeiro semestre de 2021 (confira abaixo os temas abordados). O Módulo 1 tem foco nos desdobramentos ainda em curso da crise e vai tratar desde as características biológicas do vírus e dos aspectos clínicos da doença, até as políticas públicas executadas no Brasil para proteção da população e da sociedade. As aulas incluem a questão da desigualdade social, do mercado de trabalho, do sistema de saúde, além das respostas do governo federal e dos Estados na contenção da crise.

A segunda parte do curso vai contar com pesquisadores internacionais na abordagem dos temas da governança mundial e nacional, da agricultura extensiva, das ameaças do clima, do desperdício da biodiversidade, da fragilidade da Organização Mundial da Saúde (OMS), além da cooperação internacional e da segurança alimentar, num panorama do que pode e precisa ser remodelado no mundo e no Brasil. A avaliação será feita com base num trabalho final, realizado em dupla, a respeito de dois temas tratados no decorrer do curso.

Modulo 1

As Pandemias em Perspectiva Histórica

Virologia do Sars-Cov-2

Novas estratégias terapêuticas e vacinas

Epidemiologia e Modelagem de Doenças Infecciosas

Sistemas de Prevenção: a Epidemiologia e a Modelagem da Pandemia

Sistemas e Serviços de Saúde na Assistência, Controle e Monitoramento da Pandemia

As Respostas dos Governos de Contenção à Pandemia

Desigualdade de Renda, Pobreza e a Nova Vulnerabilidade Social

Impactos Psicológicos do Isolamento Social

Pandemia e o Trabalho

A Vida nas Cidades e as Pandemias

Mudanças Climáticas, Eventos Extremos e as Pandemias

Um Mundo pós-Covid-19

Modulo 2

As Pandemias em Perspectiva Histórica

Desafios dos Sistemas de Saúde no Mundo Globalizado

Governança Global e Nacional para Enfrentamento de Pandemias

Políticas Públicas Baseadas em Evidências

As Tensões na Geopolítica Mundial

Os Impactos na Economia

Novas Dimensões da (In)Segurança Alimentar

Informação e Desinformação na Pandemia

O Agronegócio e as Questões Socioambientais

Mudanças na Natureza do Trabalho e no Emprego

Educação e Formação de Profissionais no Pós-Pandemia

Oportunidades para a construção de uma economia de baixo carbono, menos desigual e de um mundo mais seguro e sustentável

O Futuro

A ementa completa do curso está disponível neste link. As inscrições podem ser feitas em: uspdigital.usp.br/janus

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manualdotcc · 4 years ago

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Como definir o Objeto de Pesquisa do TCC - Manual do TCC

Como definir o Objeto de Pesquisa da monografia

Uma das principais etapas para iniciar os estudos do TCC, é a delimitação e definção do Objeto de Pesquisa. Com esta parte bem definida, o aluno pode iniciar as atividades da pesquisa científica de maneira mais concreta.

Simone Ishizuka / Da Reportagem

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⠀Principais tópicos do artigo:

O que é Objeto de Pesquisa?

Objeto de Pesquisa Vs. Tema

O que deve ser considerado no Objeto de Pesquisa?

Ainda sobre Ineditismo

Leitura com análise crítica dentro do campo escolhido, ajuda na definição do Objeto de Pesquisa.

Como parte das etapas iniciais do TCC, a delimitação do Objeto de Pesquisa é uma das atividades mais importantes do trabalho. Sem ela bem definida, o aluno pode perder horas em frente ao computador , sem saber o que escrever.

E para que isto seja feito com sucesso, o aluno deve analisar os campos de interesse com bastante leitura e análise crítica. Esta atividade atrelada com a supervisão do orientador, o assunto pode ser delimitado com mais clareza, dentro de uma visão mais científica. Para esclarecer melhor este assunto, o Manual do TCC conversou com o professor e doutor no Programa em Estudo de Cultura Contemporânea da Universidade Federal de Mato Grosso (ECCO-UFMT), Iuri Gomes. Na entrevista, o docente explica quais caminhos o aluno pode percorrer e o que deve ser considerado no Objeto de Pesquisa.

Entrevista com:

Iuri Gomes

Doutor e Professor no programa em Estudo de Cultura Contemporânea da UFMT (MT)

Conheça mais: http://lattes.cnpq.br/4945998915505968

O que é Objeto de Pesquisa?

Deve-se treinar o olhar pesquisador na área escolhida, para que não haja dúvida na delimitação.

Objeto de Pesquisa Vs. Tema

O tema é um assunto mais amplo, e o objeto de pesquisa é um recorte deste tema", explica Gomes.

Um dos pontos que mais geram dúvidas na iniciação científica, é confundir o Objeto de Pesquisa com o tema abordado. Embora estas duas definições se encontrem na hora de desenvolver o trabalho, é importante que o autor tenha claro qual a função de cada uma delas. Deste modo, o professor Gomes explica: "O tema é um assunto mais amplo, e o objeto de pesquisa é um recorte deste tema. A música é um tema. Abordar a produção musical indígena é um objeto de pesquisa", exemplifica. Gomes ainda ilustra o exemplo com mais detalhes. "Especifica-se ainda mais, por exemplo, quando a etnia é delimitada – e é possível fechar ainda mais esse objeto, torná-lo ainda mais específico, tal qual foi mencionado na questão anterior", diz.

Tendo isso, a escolha do tema do TCC antecede a definição do Objeto de Pesquisa. E para que estas etapas sejam concluídas no trabalho, é importante que o aluno analise os assuntos de interesse, mas com algumas ressalvas. "Não necessariamente o que ele já sabe, mas o que o instiga a estudar sobre o assunto. Parte-se de uma premissa mais geral e, a partir de leituras e abordagens metodológicas, afunila-se até um tópico mais específico", esclarece o professor.

O que deve ser considerado no Objeto de Pesquisa?

O objeto deve ser definido conforme o interesse da comunidade cientifica, além da sociedade.

Acima de qualquer expectativa que o aluno deva ter antes da escolha do tema e definição do Objeto de Pesquisa, é importante considerar o interesse sobre o assunto escolhido. Tanto pelo aluno quanto pela comunidade científica, além da sociedade. Parece difícil, não é? Porém, não é impossível.

Para garantir a singularidade do trabalho científico, o aluno deve ter em mente a escolha teórica além da abordagem a ser realizada. Pontos que, por vezes, impulsionam o aluno a buscar por novidades referente ao tema. Entretanto, esta atividade precisa de uma certa cautela. "Assuntos em voga são interessantes, mas dependendo do tema, podem soar datados em pouco tempo – temas cionados a tecnologia, por exemplo", analisa. A atenção quanto a este tipo de abordagem na pesquisa é crucial para que o assunto resulte no inesperado: a 'mesmisse'. "Deve-se ter atenção ao recorte proposto para fechar bem o tema, a fim de não deixar brechas para “previsões” que ultrapassem a própria pesquisa. As premissas mencionadas nas respostas anteriores prevalecem igualmente neste caso, ressalta o professor.

Ainda sobre ineditismo…

"A pesquisa será grandiosa à medida que o aluno se engaja em torná-la grandiosa", destaca Gomes.

Mesmo que assuntos em alta resultem em uma sensação de novidade no campo acadêmico, é importante considerar que nem sempre eles são as melhores escolhas. Pois, se são assuntos mais comentados, talvez a delimitação chegue a algum trabalho já desenvolvido anteriormente. E todo o esforço inicial do aluno pode ir por água abaixo.

"A questão de ineditismo depende muito da forma como se aborda o objeto de pesquisa – o que reforça um contato prévio do acadêmico com o tema. É possível partir do zero: o aluno não sabe nada de determinado tema mas deseja pesquisar sobre o mesmo. Porém, penso que neste caso o percurso teórico e de escrita tende a ser mais desafiador para aluno e orientador", explica Gomes. E mesmo que objeto pesquisado possa não ser considerado "uma novidade", é necessário que o aluno se atenha ao que ele é capaz de transformar a pesquisa, independente da abordagem. "A pesquisa será grandiosa à medida que o aluno se engaja em torná-la grandiosa – principalmente na Área de Humanas, que nem sempre tem produtos como resultado final da pesquisa", finaliza o professor.

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ESPECIAL: As universidades paulistas valem o que custam - Manual do TCC

ESPECIAL: As universidades paulistas valem o que custam

Estudo inédito divulgado nesta quinta-feira (17) foi elaborado pelos economistas Carlos Azzoni, Moisés Vassallo e Eduardo Haddad

Testo: Agencia Bori

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Foto: Divulgação

Só com os seus cursos de graduação, as universidade estaduais paulistas USP, Unicamp e Unesp dão um retorno à sociedade maior do que os recursos públicos nelas investidos. Os resultados estão em estudo inédito elaborado por economistas das três instituições com base na análise de salários. O relatório foi apresentado nesta quinta-feira (17).

Na economia, a análise de salários é uma das formas de se medir produtividade. A lógica parte do princípio de que o retorno que o trabalhador traz para seu empregador deve ser pelo menos igual ao seu salário. Assim, com base em salários, é possível analisar a produtividade de profissionais formados em diferentes instituições de ensino ou se debruçar sobre a produtividade de determinado grupo de profissionais em relação aos recursos que foram investidos na sua formação.

“O salário é um indicativo do valor que o profissional gera para a empresa, ou seja, é um meio para acessarmos os níveis de produtividade gerados por eles”, explica Carlos Azzoni, pesquisador da Faculdade de Economia, Administração e Contabilidade da USP (FEA/USP), coordenador do estudo. “Características pessoais, características do emprego em que foram alocados e diferença da qualidade de ensino destas instituições ajudam a explicar as diferenças de produtividade destes profissionais”, comenta Azzoni.

No estudo, os cálculos de produtividade foram baseados nos dados mais recentes (2018) da Relação Anual de Informações Sociais (Rais), do Ministério do Trabalho, que agrega informações sobre os trabalhadores formais no país — como empregados sob regime CLT e servidores da administração pública direta ou indireta, federal, estadual ou municipal. A análise se debruçou, primeiro, na análise salarial dos 138 mil formados pela USP, Unicamp e Unesp de 2005 a 2015 que constam na Rais (de um total de 180 mil egressos no mesmo período). Depois, os pesquisadores compararam esses dados com os 13 milhões de profissionais com nível superior universitário formados em outras instituições do país.

Os resultados revelam que, em 2018, a média da produtividade (ou seja, a média salarial) dos egressos das universidades públicas paulistas foi 62% maior que a média de todos trabalhadores formados em outras instituições de ensino superior do país. Se considerados na análise fatores como idade, gênero, UF de atuação, tipo e setor de atividade e posição de trabalho — para comparar profissionais no mesmo nível de carreira e faixas salariais compatíveis –, a produtividade de egressos das universidades públicas paulistas é em média 24% superior no conjunto de todos os trabalhadores e 30% maior no conjunto de trabalhadores do setor privado. Na prática, no ano analisado, cada egresso das três universidades teve um acréscimo de produtividade anual médio de R$ 27,8 mil em relação aos demais trabalhadores com nível superior.

Considerando que a vida profissional se estende por, em média, 40 anos, e multiplicando-se o acréscimo de produtividade anual pelos cerca de 16 mil formados na graduação das três universidades públicas paulistas a cada ano, os pesquisadores concluíram que a produtividade dos egressos das estaduais paulistas (R$ 12,6 bilhões) é 14,5% maior do que os R$ 10,1 bilhões que representam a soma do orçamento da USP, Unesp e Unicamp.

Vale lembrar: o montante governamental destinado às universidades estaduais paulistas (9,57% do total arrecadado pelo ICMS) dá conta de todas as atividades das universidades ligadas à ensino, pesquisa e extensão. Isso significa que também entraram na conta de gastos com formação de alunos de graduação os dispêndios com, por exemplo, hospitais universitários e museus. Na prática, para cada real de investimento feito pela sociedade paulista nas suas universidades, a sociedade como um todo obtém um retorno de 2,78% ao ano em termos de aumento do produto social.

O estudo traz contribuições importantes para o debate sobre o financiamento público das universidades públicas paulistas ao mostrar — de maneira inédita — o retorno dessas instituições à sociedade em termos de produtividade. Segundo comenta Azzoni, os resultados do relatório se contrapõem à “ideia de que as universidades não geram produto nenhum, e que só geram custos para os cofres públicos”, usada como justificativa para propostas de corte de orçamento destas instituições. Exemplo disso é o projeto de lei 529/20 em trâmite na Assembleia do Estado São Paulo, que propõe uma série de mudanças no gerenciamento de recursos destas instituições — e que, se aprovado, trará impactos enormes para a ciência brasileira.

Confira na íntegra o estudo inédito elaborado pelos economistas Carlos Azzoni, Moisés Vassallo - https://ift.tt/3hEMDBj

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manualdotcc · 4 years ago

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A Capa da ABNT fica na parte externa da estrutura da monografia. . Ela é de extrema importância para o trabalho, uma vez que serve para identificação do trabalho. . Cada instituição de ensino segue normas próprias, mas as regras oficiais você encontra aqui no nosso site! . Acesse: https://ift.tt/31rKp34 . #manualdotcc #tcc #capaabnt #capa #abnt #tcc #monografia #tabalhodeconclusaodecurso #trabalhocientífico

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A Capa da ABNT fica na parte externa da estrutura da monografia. . Ela é de extrema importância para o trabalho, uma vez que serve para identificação do trabalho. . Cada instituição de ensino segue normas próprias, mas as regras oficiais você encontra aqui no nosso site! . Acesse: https://manualdotcc.com.br/capa-abnt-aprenda-a-fazer-e-faca-dowload-do-pdf/ . #manualdotcc #tcc #capaabnt #capa #abnt #tcc #monografia #tabalhodeconclusaodecurso #trabalhocientífico

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manualdotcc · 4 years ago

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Na parte de desenvolvimento da monografia, é importante que o aluno esteja bem afinado ao conhecimento sobre objetivo geral e objetivos específicos da pesquisa. . Por isso, o Manual do TCC entrevistou a professora e doutora pela Unicamp, Vanessa Siqueira de Castro Teixeira 🤓 . Confira no link: https://ift.tt/3hxdjnl . #manualdotcc #objetivogeral #objetivosespecificos #tcc #monografia #unicamp #monografia #mono #pesquisacientifica #pesquisacientífica #tabalhodeconclusaodecurso #faculdade

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Na parte de desenvolvimento da monografia, é importante que o aluno esteja bem afinado ao conhecimento sobre objetivo geral e objetivos específicos da pesquisa. . Por isso, o Manual do TCC entrevistou a professora e doutora pela Unicamp, Vanessa Siqueira de Castro Teixeira 🤓 . Confira no link: https://manualdotcc.com.br/objetivo-geral-e-objetivo-especifico/ . #manualdotcc #objetivogeral #objetivosespecificos #tcc #monografia #unicamp #monografia #mono #pesquisacientifica #pesquisacientífica #tabalhodeconclusaodecurso #faculdade

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manualdotcc · 4 years ago

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Para escrever o texto da Conclusão (ou Considerações Finais) no TCC, é importante que o aluno esteja atento a real função desta parte da monografia para não confundir o conteúdo com Análise de Resultados. . Deste modo, o Manual do TCC fez este esquema exclusivamente para você, aluno! . Salve e guarde esta imagem ou mande para os amigos em pesquisa! Ajude a divulgar o conhecimento! 🤓 . #manualdotcc #conclusãotcc #consideracoesfinaistcc #tcc #monografia #pesquisacientifica #facul #faculdade

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manualdotcc · 4 years ago

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Dedicatória TCC: Aprenda a fazer e confira modelos prontos - Manual do TCC

Dedicatória TCC: Confira modelos prontos e baixe PDF grátis

Espaço reservado para o autor fazer uma singela homenagem a pessoas especiais, independente se elas fizeram parte da pesquisa. Confira as normas da ABNT atualizadas, modelos prontos e baixe PDF graguitamente.

Simone Ishizuka / Da Reportagem

Classificação:

 5/5

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Tempo de leitura: 3 minutos

⠀Principais tópicos do artigo:

Conheça a folha de Dedicatória

Configurações da folha de Dedicatória

Papel

Alinhamento

Espaços (Enters)

Fonte

Titulo

Texto

Margens

Espaçamento

Página

Confira modelos prontos de Dedicatória

Familiares

Amigos

Religiosos

Apaixonados

Na fase final da pesquisa, o aluno pode ter algum tempo de sobra para cuidar dos espaços opcionais do trabalho. Como por exemplo, dedicar todo o trabalho da pesquisa científica à personagens especiais daquele momento da vida.

Por isso, a ABNT (Associação Brasileira de Normas Técnicas) reservou no corpo da pesquisa a folha de Dedicatória. Esta lauda serve para que o autor possa homenagear familiares, amigos, professores ou até pessoas já falecidas.

Mesmo que tenha um caráter mais livre na monografia, esta folha segue algumas configurações padrões. Cada instituição de ensino tem a liberdade de definir essas regras, por isso, é de extrema importância que o aluno consulte o orientador ou o manual pedagógico do curso.

Conheça a folha de Dedicatória

A ABNT orienta que a Dedicatória seja destinada a homenagear pessoas especiais para o autor.

Mesmo que tenha uma certa semelhança com a folha de Agradecimentos, ambas as páginas tem as próprias particularidades.

Em Agradecimentos, a folha é dedicada a professores, profissionais ou instituições que participaram de forma direta, ou não, na pesquisa científica.

Diferente da Dedicatória, que não necessariamente homenageia pessoas que participaram do trabalho, mas personagens importantes da vida da pessoa.

Configurações da folha de Dedicatória

A seguir, um modelo da folha de Dedicatória, conforme a NBR 14724 - documento oficial de trabalhos acadêmicos da ABNT.

exemplo-dedicatoria

Parte dos Elementos Pré-Textuais da monografia, a folha de Dedicatória deve ser posicionada logo após a Folha de Aprovação.

De caráter opcional, o aluno pode ter a liberdade de não fazê-lo, uma vez que esta não irá prejudicá-lo na avaliação. Contudo, se o fizer, deve seguir corretamente as normas da ABNT.

E mesmo que seja importante homenagear pessoas queridas, é orientado que esta folha seja redigida somente após a revisão definitiva da pesquisa.

Segue as configurações gerais da página:

Papel

A folha deve ser impressa em papel A4 (21x29,7 cm) de cor branca ou reciclado. Segundo as normas, não deve haver imagens ao fundo, assim como marca d'água.

Alinhamento

O alinhamento é justificado.

Fonte

Conforme as normas da ABNT, o pesquisador tem a opção de escrever em Times New Roman ou Arial (consulte a instituição de ensino) com tamanho 12. Geralmente, o título "AGRADECIMENTOS" é escrito em CAIXA ALTA (letra maiúscula) e, em alguns casos, em negrito.

Fonte

Conforme as normas da ABNT, o pesquisador tem a opção de escrever em Times New Roman ou Arial (consulte a instituição de ensino) com tamanho 12. Todo em itálico.

Título

Importante ressaltar que não há título nesta página.

Texto

O texto de Dedicatória deve ser curto. Ele é escrito na última linha da página.

Margens

O texto deve ser escrito no rodapé da página. É orientado que haja um recuo de margem de 8 cm à esquerda.

Espaçamento

Espaçamento simples.

Página

Conforme ainda as normas, mesmo que a folha de Dedicatória deva ser contada no número de páginas da monografia, é orientado que não haja indicativo numérico nesta lauda.

Confira modelos prontos de Dedicatória

Com elementos obrigatórios revisados, o aluno é liberado para fazer folhas opcionais no TCC.

Geralmente, o texto da Dedicatória é formado com bastante sentimento. Mas há aqueles que ficam confusos sobre como redigir ou quem lembrar. O que é totalmente compreensível.

É recomendável que o autor não seja tão polêmico no conteúdo, para não desagradar alguém da Banca Examinadora. Mas o humor é liberado neste espaço.

Desta forma, o Manual do TCC separou alguns modelos prontos de texto para o aluno copiar e colar, ou até se inspirar para fazer um conteúdo próprio. Confira a seguir:

Familiares

Dedico este trabalho aos meus pais e irmãos, que me apoiaram nesta importante missão da vida.

Dedico esta pesquisa a toda a minha família, que sempre estiveram por perto e não mediram esforços para me apoiar nesta etapa da vida.

Aos meus primos, pessoas incríveis que estiveram comigo desde o início. Obrigada por me apoiarem e me ajudarem a ser uma pessoa melhor.

A ___________, companheiro(a) da vida e de muitas jornadas. Que me apoia ontem, hoje e sempre.

Aos meus avós, pessoas mais amadas do mundo, que cuidaram de mim e me apoiaram sem medir esforços nesta importante tarefa.

Aos meus tios e primos, pessoas maravilhosas que amo muito. Obrigada pela paciência, cuidado e carinho.

Dedico este trabalho à minha família, em especial à minha mãe, que sempre me apoiou e acreditou no meu potencial, sem isso eu não chegaria aonde cheguei. Sua garra, vitalidade e alegria de viver sempre foram minha inspiração.

Amigos

Aos amigos ______. _________ e ______, pessoas incríveis que me ajudaram na correria para fazer esta pesquisa.

À minha amiga querida ________, pessoa maravilhosa que vou levar eternamente no meu coração. Obrigada.

Ao amigo ___________. Te devo uma viagem à Pasárgada por me ajudar tanto nessa monografia. Muito obrigado!

Dedico esse trabalho aos meus amigos da turma _________. Vocẽs não me ajudaram em nada, mas eu os amo mesmo assim.

Dedico aos meus amigos. Os mesmos que me ajudaram de forma técnica para a realização deste trabalho. Sem vocês, nada disso seria possível. Muito obrigado!

Religiosos

Dedico em primeiro lugar a Deus, ser superior que me deu forças para caminhar e fazer esta pesquisa com tanta dedicação.

Primeiro quero agradecer aos Orixás e os guias espirituais, que me deram um apoio impossível de descrever. Obrigado pelo carinho e amor que jorraram sobre mim.

Primeiramente, não poderia deixar de agradecer a Deus, e a todas as forças dos orixás que me acompanharam nesse processo: Iemanjá, Iansã, Oxum, Ogum, Xangô, e todas as forças de aruanda.

Primeiro de tudo quero agradecer a Deus, meu pai celeste que sempre esteve ao meu lado em todos os momentos da vida.

Dedico este trabalho e o meu respeito a Exu e a todos os Orixás. Meus guias espirituais que me apoiaram e guiaram em toda esta caminhada.

Primeiro de tudo a Deus, meu pai celestial maior que nunca me deixou, nem nos momentos de dor e dificuldade. Aos espíritos iluminados e guias espirituais, seres de luz que me guiaram a caminhos de muito aprendizado, mesmo com espinhos. Meu muito obrigado.

Apaixonados

Ao meu companheiro(a) de vida ________, pessoa maravilhosa que esteve comigo este tempo todo, me apoiando, me ajudando e sendo parceiro para todas as horas. Amor da minha vida, te amo demais.

Este trabalho dedico inteiramente ao amor da minha vida ___________. Sem ele, nada disso seria possível. Muito obrigada.

Esta pesquisa é dedicada a _____________. Mulher incrível, que está ontem, hoje e sempre ao meu lado e é uma das maiores incentivadoras das realizações dos meus sonhos.

Ao amor da minha vida ___________. Que não mediu esforços para fazer com que este sonho fosse realizado. Te amo para toda a vida.

Dedico este trabalho ao meu marido ___________ que, além de me dar todo o suporte para a realização deste trabalho, me ajuda a ser uma pessoa melhor a cada dia.

Esta monografia é inteiramente dedicada a minha esposa __________, que luta diariamente comigo, pela nossa felicidade, pela nossa formação e pelo nosso amor.

Professores

Dedico esta monografia ao meu professor e orientador _________, pessoa especial que me auxiliou no processo de ideias e me apoiou todo este tempo de desenvolvimento deste presente projeto.

A minha mestre orientadora, por ter sido um verdadeiro farol nas águas turvas deste projeto. Sem você, nada disto seria possível. Meu muito obrigado!

Ao meu orientador(a) ___________, que teve toda a paciência e sabedoria de acompanhar este trabalho com tanto zelo e cuidado. Jamais esquecerei.

Aos professores __________, ____________ e ____________. Verdadeiros mestres que me mantiveram focado neste caminho do conhecimento até a chegada da conclusão tão satisfatória deste projeto. O meu muito obrigado!

Este trabalho é inteiramente dedicado a equipe de educadores da instituição __________. Profissionais de ponta, que não mediram esforços para que este projeto tão desafiador, fosse concluído. Vocês são os melhores!

In Memoriam

Dedico este trabalho aos meus avós ___________ e _____________ (in memoriam). Sem eles eu não teria conquistado tudo até aqui.

Este projeto é dedicado ao meu pai ___________ (in memoriam), meu amigo e meu herói da vida toda.

Dedico este trabalho à minha irmã querida _____________ (in memoriam), que foi tão cedo, mas que deixa eterna saudade.

Este trabalho é totalmente dedicado à minha mãe ___________ (in memoriam). Mulher de fibra e inigualável e que sempre esteve ao meu lado.

Ao amigo ______________ (in memoriam. Exemplo de alegria e amor a vida. Este trabalho vai para você.

Quero dedicar esta monografia à minha avó _________ (in memoriam). Mulher de garra e sem estudo, mas que não mediu esforços para eu alcançar este diploma.

Ao meu pai querido __________ (in memoriam). Aquele que sempre se esforçou para me proporcionar a melhor educação. Aqui estão os resultados de todo o seu trabalho. Muito obrigado.

Ao meu avô ____________ (in memoriam), que foi um verdadeiro pai para mim. Me ensinou à escrever e hoje dedico este trabalho de conclusão à você.

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