esg-bk

[esg-bk]

Blow-up Objekte der Klasse 7 des Kunst Vorprofils

[esg-bk]

Exkursion in die Kunsthalle Karlsruhe zur Ausstellung "Inventing Nature"

[esg-bk]

Malereien des Leistungskurs BK J1 mit farbiger Tusche zum Thema Efeu. Diese schöne Pflanze ist mit ihrer Symbolik zwischen ewigem Leben und Grabschmuck ein perfektes Vanitasobjekt.

[esg-bk]

Wahrscheinlich wurden noch nie so viele Videospiele konsumiert wie während der zwei Lockdowns!

Die Klasse 8d hat den Spieß umgedreht und eigene Spieleideen entwickelt. Dazu mussten zunächst Level und Charaktere entworfen werden und diese wiederum so zerlegt werden, dass sie sich mit der Stop-Motion-Technik animieren ließen.

Herausgekommen sind originelle Gameplayszenarien, die von witzig über düster alle Genres abdecken.

[esg-bk]

Architektur geht auch zu Hause! Die Klassen 7b und 7c haben ihr Modell eines Traumzimmers im Schuhkarton gebaut.

[esg-bk]

Die Klassen 7b und 7c haben sich während des Fernunterrichts Gedanken darüber gemacht, in welcher Art von Haus sie gerne wohnen würden und diese Entwürfe gezeichnet.

[esg-bk]

Auf einem Hintergrund aus fester Pappe hat die 6b ihre eigenen Wappen mit Zeitungspapier und Kleister modelliert und bemalt. Ein toller Schmuck für den 6er-Gang!

[esg-bk]

Sommerbilder

Letzte Grüße der 10a an alle mit einem Sommerbild mit Erdbeeren Acryl/ digitale Malerei

Schöne Ferien!!

[esg-bk]

Street Art

kritisch- politisch- ästhetisch- nachdenklich.... alle Wasserzeichnungen, vergänglich per se, alle zum Thema “Zeit”-hochaktuell! LK BK J1- ihr habt was zu sagen, spitze! Weiter so!

Angela Oesterle

[esg-bk]

Stadtplanung- wie wollen wir leben? Die Stadt der Zukunft Mit diesem spannenden Thema hat sich die Klasse 7 VP mehrere Monate beschäftigt- ausgehend von Voisin, der Idealstadt Le Corbusiers, entwickelte die Gruppe ihre Architekturcharta für eine moderne Stadt: - Es sollen neue Technologien verwendet werden ( z.B. für den Verkehr) - Die Häuser sollen nach oben oder nach unten gebaut werden, um Platz zu schaffen -Die Häuser sollen modern aussehen und nicht zu unterschiedlich -Es soll genügend Grünflächen und Parks geben -Es muss eine gute Anbindung an den Verkehr geben, der aber nicht durch Lärm stören soll Zukunftsvisionen und Ölologie waren dabei ebenso wichtig wie die Frage, was momentan fehlt und was man verbessern könnte. In sieben Ministerien- von Bildungsministerium bis zu Wohnministerium- wurden Ideen gesammelt, geplant, gezeichnet, einander vorgestellt, kritisch befragt, verworfen, überarbeitet und dann schließlich nach langer Arbeit arbeitsteilig in Heimarbeit in zwei unterschiedlichen Maßstäben gebaut. Höhepunkt war sicherlich, als wir alles zusammen installiert haben und man das tolle Ergebnis nun sehen kann.

Spitze! Angela Oesterle

[esg-bk]

Begegnung zweier Formen

Allansichtige Skulptur, aus Ytong vom Bk Profil 10a- die Begegnung kann inhaltlich vielfältig sein- ebenso wie die Oberflächengestaltung.

Gut geworden! Angela Oesterle

[esg-bk]

Der Grundkurs der J2 hat sich in mehreren Zeichnungen, Collagen und Skizzen mit Werken des Architekten Peter Zumthor auseinandergesetzt.

[esg-bk]

Die Profilklasse 9 hat sich in diesen Collagen mit Frauen- und Männerbildern auseinandergesetzt. Ausgangspunkt waren neben den Collagen der dadaistischen Künstlerin Hannah Höch auch verschiedene Bilder der neueren Kunstgeschichte.

[esg-bk]

Die Profilklasse 9 hat diese ausdrucksstarken Portraits mit Kugelschreiber gezeichnet. Die Muster und Farben der Masken sollen symbolisch den Teil der Persönlichkeit sichtbar machen, der zur Zeit “unter der Maske” verborgen ist.

[esg-bk]

„Vergiss‘ niemals, du bist ein Chamäleon! Dich anzupassen ist deine größte Gabe.“

Diesen Rat erhält das kleine Chamäleon bei seiner Einschulung. Das Chamäleon findet also erst einmal heraus, welche Farbe (rot) und welche Hobbys (Fußballspielen) die anderen Chamäleons haben und passt sich an. Doch wird man damit glücklich?

Die 5a hat Bilder zu dieser Kurzgeschichte gemalt und festgestellt, dass man sich gegenseitig nur richtig kennenlernen kann, wenn man den Mut hat, seine wahre Farbe zu zeigen!

[esg-bk]

Haie, Hasen, Hauskatzen - hier zeigt uns die Klasse 5a, welche Tiere sie besonders mag! Diese tollen Collagen entstanden als fächerverbindendes Projekt zwischen Deutsch und BK. Es gibt zu manchen also sogar Gedichte!

[esg-bk]

Struggle

Der tägliche Kampf.....umgesetzt als Seifenrelief in einem Projekt des J1 GK. Inspiriert von der antiken Klassik. Schuhcreme bringt das Relief noch besonders zur Geltung. Prima!