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Proyecto 3: Enseñar a patinar

Areas: Actividad y Servicio

Para mi último proyecto decidí enfocarme en el área de activad al enseñarle a una amiga mía a patinar en patineta. Primero me puse de acuerdo con ella para que días me estaría viendo con ella y como funcionarían nuestros horarios de disponibilidad. Quedamos de vernos alrededor de una vez al mes si era posible y practicar también por nuestra cuenta. La primera vez que me vi con ella solo le enseñé a andar y a agarrar confianza en la patineta y la verdad es que mi amiga avanzó muy bien, la segunda vez que nos vimos comencé a enseñarle a hacer tick tacks, donde puedes mover la patineta sin bajar o impulsarte con tu pie. Finalmente, la tercera y cuarta vez que nos vimos le empecé a enseñar a hacer un ollie. Un truco donde aprendes a saltar con tu patineta.

Este proyecto se relacionó con el área de aprendizaje 4 ya que fue un proyecto que perduró meses y mostró mi habilidad de compromiso al ayudarle a mi amiga a patinar. También se relacionó al área de aprendizaje 2 ya que nunca le había enseñado a patinar a alguien, y se mostró como un desafío no solamente enseñar pero también asegurarme que mi amiga no sufriera una lesión en mi nombre.

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Experiencia Diseño de hoodie de generación

Para esta experiencia, me encargue de diseñar lo hoodie de generación utilizando mis habilidades y competencias de creatividad y servicio. Propuse varios diseños de los cuales mis compañeros han escogido y se encuentran en este momento siendo revisados para mandarlas a hacer. La verdad es que aunque halla sido una experiencia un poco estresante por falta de comunicación, estoy muy orgullosa de lo que pude producir y por lo tanto me siento plena con el producto.

Esta experiencia se relaciona con el resultado de aprendizaje de compromiso y perseverancia, ya que demuestra mi compromiso con la generación, aunque no se me hayan dado mucho detalle sobre lo que era requerido para este diseño. También demuestra el resultado de aprendizaje de afronto de desafíos, ya que era mi primera vez diseñando una prenda de ropa y la verdad me encontraba muy nerviosa del resultado.

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1era Entrevista

¿Qué significa CAS para ti?

CAS para mi significa una combinación de servicio social y búsqueda de gustos propios a través de este. Es una manera de expresarme a mi misma mientras ayudo a mis amiguxs y comunidad.

¿Cuáles son tus principales intereses? ¿Cómo puedes incorporar dichos intereses en tu programa de CAS?

Mis principales intereses son; temas humanitarios y de derechos humanos, las artes (más específicamente el dibujo/la ilustración), películas y series (más que nada animadas). Puedo incorporar todos estos dentro de mi programa CAS al hacer posters pro-derechos por ejemplo, o obras de arte con algún mensaje político (es un proyecto en el que llevo pensando un buen rato).

¿Cuáles son tus metas personales?¿Cómo pueden alcanzarse mediante CAS?

No tengo muy claras mis metas personales pero diría que estas son similares a las básicas de descubrir o definir qué carrera y en qué universidad quiero estudiar, graduarse con buenas calificaciones y estar lo suficientemente segura de mi misma para empezar a ser económicamente independiente.

¿Cómo puedes mejorar tus habilidades y talentos mediante CAS?

Me da más oportunidades para practicar mis habilidades de dibujo al permitirme utilizarlas para diferentes proyectos.

¿De qué forma puedes modificar las actividades que ya realizas para que sean adecuadas para CAS? (Nuevas habilidades, retos, colaboraciones)

Para modificar las actividades me pregunto cómo puedo usar mis habilidades en relación a la cuestión global que me interesa tocar con mi proyecto

¿Cuáles son las cuestiones de importancia local que más te interesan o te preocupan? ¿Cómo podrías abordarlas en tu programa de CAS?

feminicidios/temas feministas, el medio ambiente y la pobreza y falta de recursos en México. Dependiendo del tema puedo yo con los recursos y habilidades que poseo, crear campañas de concientización o salir (algun dia rip pandemia) y (por ejemplo) ofrecer diamos los recursos y talentos que tengo a quien los quiera (ej; clases de voley o arte gratis, etc…)

¿En qué medida estas cuestiones locales tienen también una importancia mundial?

Son una representación de nuestra población y de los valores negativos que están muy grabados dentro de esta. Algunos ejemplos serían el machismo, clasismo y la irresponsabilidad con nuestro patrimonio ambiental.

¿Qué rol crees que podrías desempeñar para lograr cambios positivos?

Podría ayudar a concientizar a las personas sobre los valores negativos y sus efectos en nuestra población para ayudar aunque sea un poco a hacer un cambio.

¿Qué te gustaría hacer en Creatividad? ¿Y en Actividad? ¿Y en Servicio?

En servicio mejorar mis habilidades de convivencia con otras personas que no conozca o estén fuera de mi circulo. En creatividad poder empezar a usar fortalezas mías en mis proyectos y en Actividad la verdad es que no estaría mal volver a empezar a hacer deporte/ejercicio y tal vez hasta podría dar cursos de voleibol por ejemplo.

¿Qué ideas tienes para un proyecto de CAS? ¿Vale la pena desarrollar estas ideas durante un mes o más? ¿Qué plan tienes para realizarlo?

1-pósters (tal vez alguna cuenta en alguna red social) que hablen e informen sobre diferentes temas en torno a los derechos humanos.

2-Dar clases de voleibol o al menos ayudar a dar clases de voleibol (pero con la pandemia quien sabe).

¿Qué resultado de aprendizaje te parece que podrías alcanzar con facilidad?

los más fáciles para mi creo que son mi colaboración en equipo y ser auto crítica para encontrar las áreas donde necesito mejorar y en cuales soy fuerte.

¿Qué resultado de aprendizaje podría suponer un desafío significativo?

aquellos que consistan en demostrar compromiso y perseverancia. No es un tema de ser floja o que no me guste sino que a veces siento que la carga de trabajo que tengo no me permite darle la misma importancia y prioridad a diferentes proyectos.

¿Qué resultado de aprendizaje podrías abordar en los primeros seis meses de tu programa de CAS?

El resultado de aprendizaje que considero que podría abordar en mis primeros meses es aquel de demostrar que he afrontado desafíos para completar mi experiencia CAS, ya que la situación de pandemia nos forza a buscar alternativas a lo que antes nos era normal (en especial es temas de convivencia en persona con otrxs)

¿Qué puedes hacer tú para disfrutar y aprovechar la materia de CAS?

Puedo dar mi mejor esfuerzo para quedar satisfecha con mis proyectos y sus resultados

¿En qué medida es CAS relevante para tu vida?

Me ayuda a reflexionar sobre el estado de mi país y todos los problemas que vienen con él para poder buscar soluciones.

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Mi Tercera Entrevista CAS

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Entrevistas

Entrevista 1

Entrevista 2

Entrevista 3

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Segunda Entrevista CAS

Segunda Entrevista CAS

Elena Portillo A01028778

1. ¿Cómo vas con las experiencias y proyectos? Mostrar planeación

Todas las experiencias que tengo planeadas mencionar son experiencias que ya hice/he estado haciendo, entonces voy adelantada en ese sentido. Para mis proyectos, ya tengo el canal y la cuenta donde estaremos haciendo el podcast, pero lo que me faltaria seria grabarlo con mi compañera. Al mismo tiempo ya tengo escogida la pared que estaré pintando, solo me faltaría hacer los bocetos.

2. Revisión con respecto a los 7 resultados de aprendizaje en CAS

Puntos fuertes y áreas de mejoraxDesarrollo de nuevas habilidadesxIniciar y planificar una experiencia CASxCompromiso y Perseverancia con la experiencia CASxxxTrabajo en equipo/beneficios del trabajo colaborativoxxxCompromiso con cuestiones de importancia globalAspecto ético de las acciones y las decisionesx

Revisión con respecto al equilibrio de CAS. Realizar una tabla dividiendo las experiencias por Creatividad, Actividad y Servicio.

Creatividad xx

Acción xxxx

Servicio xxx

2.¿Qué experiencias y proyectos te has propuesto para la segunda parte del Diploma?

Podcast y mural para proyecto (ya que es lo único que me falta)

3. ¿Cómo te has sentido durante el desarrollo del programa CAS?

Bien, me gustaría que hubiera un poco más de seguimiento porque siento que no lo priorizo tanto como otras materias por esta misma razón.

4.¿Qué es lo que más te gustaría alcanzar en CAS? ¿Cómo puedes hacerlo?

Me gustaría tener proyectos padres, de los que me sienta orgullosa y satisfecha. Que muestren mis habilidades y lo que soy capaz de hacer.

5. ¿Cuáles han sido los mayores desafíos para tu labor en CAS, y cómo los has superado?

Pensar y realmente tomar acción para hacer los proyectos y experiencias. Para superar este reto me he forzado a mi misma a cumplir con al menos algo similar a un cronograma, donde tenga planteadas y bien planeadas mis ideas para los proyectos y experiencias.

6. ¿Las pruebas que has recopilado de tu labor en CAS muestran una participación contínua? ¿Hay formas en que esto podría mejorar?

La verdad es que no, se nota que muchos de los proyectos y experiencias fueron hechas de manera apurada o sin tener una mentalidad CAS.

7. ¿De qué formas tus experiencias de CAS (incluidos tus proyectos) te han ayudado a alcanzar uno o varios resultados del aprendizaje?

Me han ayudado a darme cuenta de que CAS está en todos lados, me rodea prácticamente. Esto me ha ayudado a desarrollar un mayor compromiso con las mismas ya que no se sienten como una tarea, sino como un elemento que es parte de mi vida diaria.

8. Realiza un FODA (Fortalezas, Oportunidades, Debilidades y Amenazas) para poder plantear un proyecto personal

Fortalezas: Creatividad, muy capaz con lo manual, comprometida y me mantengo constante una vez iniciado el proyecto/experiencia

Oportunidades: Acercarme más a proyectos relacionados con el servicio, ayudar a los demás

Debilidades: No priorizo CAS de la manera que debería, los proyectos usualmente no cumplen con el nivel de satisfacción que me gustaríaAmenazasMala organización del tiempo

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Intercambio

Area: Servicio

La semana de examenes es muy estresante por lo que un grupo de amigas y yo decidimos organizar un intercambio de toda la generación. La participación era opcional y juntamos alrededor de 20 personas quienes intercambiaron regalos el último día de exámenes (Lunes 6). Esta experiencia se relaciona con el resultado de aprendizaje de Trabajo en equipo ya que juntas pudimos organizar a un chacho numerable de la generación para que se dieran sus regalos de manera ordenada y justa.

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Proyecto 3: Game night

Idea: gamenight organizada por el grupo 302 para fomentar la relajación y el desestrés.

Paso 1: Se hizo un brainstorm sobre todos los proyectos que podríamos llevar acabo como grupo y finalmente nos decidimos en organizar una noche de juegos online a través de zoom para fomentar la relajación.

Paso 2: Lucia y Jimena se encargaron de dividir al grupo en diferentes secciones como finanzas (encargados de organizar los premios y sus costos), medios (encargados de promover el evento), hosts (encargados de organizar los juegos), etc

Paso 3: Después de haber sido asignada en medios mi equipo, liderado por Sofia Bautista, decidió crear invitaciones personalizadas para todos los miembros de la generación invitándolos al gamenight. Yo me encargue de diseñar la invitación mientras que Camila Lee las mando

Paso 4: Después de haber mandado las invitaciones, creamos postres que dictaban todos los reglamentos de cada juego; Chess, Risk, trivia y Kahoot.

Paso 5: Llego el día del gamenight. Medios se encargo de tomar fotos y diseñar diplomas para los ganadores de cada juego. En general el fue un éxito y creamos un ambiente donde toda la generación pudo convivir cómodamente. Por lo personal yo me encargue de tomar fotos de el kahoot.

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Experiencia CAS-Debate (Política Global)

Este parcial decidí unirme al grupo estudiantil de política manejado por Paola Vargas, Marianne Milner y Rochelle Romo. Este grupo estudiantil esta asociado de manera casi directa con la materia de política global, ya que para un debate formal se ve mucha teoría de relaciones internacionales, y prácticamente el temario de la primera unidad de ciencias políticas esta altamente si no completamente enfocado en este tema. La materia de política me a ayudado a tener mejor control sobre mis habilidades de debate, y hasta este momento estoy disfrutando mucho el grupo.

Esta experiencia esta relacionada con el resultado de aprendizaje 5: Mostrar habilidades de trabajo en equipo y reconocer los beneficios del trabajo colaborativo. Porque es necesario trabajar en equipo para planear un buen debate (hasta ahora solo me ha tocado ejecutar 1 debate). A parte el resto de las actividades que hemos hecho también son colaborativas y el grupo estudiantil mantiene un muy buen ambiente.

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Experiencia CAS-Caminatas

Area: Servicio

Esta experiencia básicamente consistía de crearme el tiempo para separarme de la computadora y tomar una caminata, usualmente estas ocurrieron con mi perro. Estas caminatas tienen el propósito de desestresarme y liberar mi cabeza de cualquier tarea en la que este trabajando y tomarme 15 minutos para mí misma.

Esta experiencia se relaciona con el resultado de aprendizaje número 6: Mostrar compromiso con questiones de importancia global. Considero esto porque el zoomestre ha demostrado tener un efecto en la salud mental de mi y de muchos de mis otrxs compañeros. Reconocer que es importante desconectarse de la computadora y enfocarse un poco en si mismo de manera constante es esencial para mantener nuestra salud mental.

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Experiencia CAS-Agenda

Area: Creatividad

Considero que esta experiencia ha sido una de las más útiles hasta ahora. La idea nació después de que me di cuanta que últimamente se me hacia muy difícil concentrarme y mantener una cierta organización sobre mis trabajos. La verdad es que aunque haya entregado a tiempo mis trabajos, siempre acababa desvelándomelos mucho más de lo que debería para trabajar en otros porque concentrarme durante el día se me hacia imposible. Llego un punto en el que solo dormí como 10 horas en una semana. Esta experiencia básicamente consistía en crear una especie de bullet journal personal donde pudiera mantener orden sobre mi semana y mis trabajos.

Considero que la experiencia se relaciona con el resultado de aprendizaje 1: Identificar en uno mismo los puntos fuertes y áreas en las que se necesita mejorar. Ya que mi organización era deplorable, tuve que reconocer que necesitaba una mejor técnica para organizar mis trabajos. La utilización de la agenda personal también la combine con un calendario personal que hice en la app notion, donde puedo ver eventos generales del mes para así organizarme aun mejor.

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Experiencias CAS-Cocinar

Area: Servicio

Durante el ultimo semestre he estado haciendo diferentes tipos de repostería para mi familia. Esto con el propósito de ambos desestresarme y de cocinarles algo a ellos que pudieran disfrutar, ya que no es común en mi casa que haya postres. Mi postre favorito de hacer son las galletas, en especial de matcha, las hago tan seguido que ya me memoricé la receta. Aunque también disfruto cocinar otras cosas como scones y panqués de plátano (el favorito de mi mamá). 

Considero que esta experiencia se relaciona directamente con el resultado de aprendizaje 2: Mostrar que se han afrontado nuevos desafíos y se han desarrollado nuevas habilidades en el proceso ya que cocinar no era algo que yo que yo hiciera muy comunmente. Inclusive, era particularmente mala en ello ya que soy poco cuidadosa a la hora de medir los ingredientes y cosas que requieren cierto nivel de meticulosidad. Empezar a cocinar con regularidad me ha ayudado a encontrar un hobby en el que me desestreso de todas las preocupaciones de la escuela y al mismo tiempo aprendo a mejorar mis recetas y habilidades. A parte también me ayuda a tener un pequeño momento de felicidad y convivencia durante el día, ya que cuando están listos los postres los disfruto junto con mi familia. 

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Proyecto 2: Niñas en steam

Tambien estoy colaborando con Sofia Bautista en un proyecto que ella esta dirigiendo de niñas en STEAM, por el momento yo le estoy ayudando con la obtención de organizaciones y una presentación que se hará a diferentes escuelas sobre el proyecto. 

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Proyecto 1-Podcast

Areas: Creatividad y Servicio

Paso 1:

Junto con una amiga decidimos hacer un podcast donde habláramos no solo de nuestro día a día pero de nuestros problemas (mentales y físicos) y como ha sido vivir con ellos. Basicamente compartir nuestro trauma con extraños en el internet. 

Paso 2:

Creamos una cuenta donde estaríamos subiendo el podcast mientras que decidimos que el nombre sería Chaotic and Disorderly.

Luego diseñamos la portada, el canal de twitch donde estariamos transmitiendo nuestros podcasts en vivo y la portada/logo de nuestro podcast. 

Paso 3:

Grabamos nuestro primer podcast y hemos continuado haciendolo sin un schedule y más para desahogarnos cuando la vida se pone mal. Es una excelente forma de terapia y una excelente forma de ayudar a otra gente que pueda estar sufriendo las mismas experiencias que nosotras. 

https://open.spotify.com/user/ugdvx9s8pxj6ted0qv6a4g2li?si=f21f1377f2b648ea

 Resultado de aprendizaje: Afrontar desafios y desarrollo de nuevas habilidades ya que aprendimos a como sacar y transmitir un podcast en vivo. Tambien aprendimos a trabajar con la plataforma StreamLabs y a como editar videos y audio dentro de un podcast. 

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Proyectos-Masterlist

Proyecto 1: Podcast

Proyecto 2: Gamenight

Proyecto 3: Patineta

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Experiencia-Primera semana de Examenes

La verdad es que yo considero que me fue relativamente bien. Aunque en este preciso momento todavía sigo esperando algunas respuestas, es probablemente porque están haciendo tarea, y quien soy yo para distraer a estas personas de sus tareas. Utilice estos mensajes más que nada como agradecimiento. Siento que las personas que consideré para estos mensajes, me han apoyado mucho con mi entrada al Tec, entonces quise apoyarlas un poco de regreso. Considerando este hecho no me fue difícil considerar a las personas pero, lo que sí fue difícil, fue tener que escoger entre solamente tres para poder mandarles mensajes. 

Cuando comencé a escribir los mensajes me sentía un poco tonta o incomoda, ya que no los estaba escribiendo con sentimiento. Los comencé escribiendo muy básicos y generales para no meterles mucho choro, pero al final decidí que si quería dar un verdadero agradecimiento tenía que escribir mis mensajes desde el lugar más cliché del mundo, mi corazón. Siento que esa fue la jugada correcta ya que eso hace de cada mensaje uno individual y especial. Donde verdaderamente si me sentía satisfecha con los mensajes que mandé y aparte sentía que si les iban a servir como mensajes de alentamiento para esta temporada de exámenes.

Si volvería a hacer esta actividad porque me dejó muy feliz sabiendo que minimo había hecho un pequeño apoyo para ayudar a personas que me han ayudado a mi en esta combinación tan difícil de pandemia + escuela nueva. Espero pronto poder ver a estas personas en físico porque aunque no las conozco, ya las extraño.

Siento que esta experienca se relaciona con los resultados de aprendizaje de Afrontar desafios y desarrollo de nuevas habilidades ya que hable con gente a la que llevaba muy poco tiempo conociendo y eso me costo mucho trabajo y vencer la pena

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Experiencia-Ejercicio Colectivo

Para esta experiencia un grupo de otras tres niñas y yo nos juntamos por zoom para hacer una rutina de ejercicio. Esto fue verdaderamente refrescante y util porque hacia mucho tiempo que no hacia ejercicio ya que gracias a la pandemia y la cuarentena deje de jugar volleyball. Me senti refrescada y querida ya que el grupo de niñas con las que trabaje fueron muy amables y pacientes. Todas nos apoyamos. Esta experiencia desarolló mis habilidades de trabajo colaborativo y compromiso con volver a empezar a hacer algún tipo de ejercicio.