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Requisitos Funcionais e Não Funcionais

Os requisitos funcionais e não funcionais determinam a interação dos usuários com uma plataforma. Eles são, conforme artigo do site codificar.com.br: 

“ Requisitos são solicitações, desejos, necessidades. Um requisito é a propriedade que um software exibe para solucionar um problema real”.

Os REQUISITOS FUNCIONAIS são as próprias funcionalidades disponíveis, representadas inicialmente de forma iconográfica na barra de ferramentas:

Do ponto de vista do usuário, outras funcionalidades podem ser observadas:

Cadastro - Cada usuário “existe” por meio de seu Login de E-mail e senha, que o dará um determinado nível de acesso, reposta e edição de conteúdo.

Nível de acesso - Usuários cadastrados podem buscar conteúdo por palavras-chave e comentar dentro do limite de 140 caracteres. Usuários não cadastrados podem apenas visualizar posts e comentários relacionados.

Os REQUISITOS NÃO FUNCIONAIS  são os atributos de qualidade para uma determinada ferramenta ou software. No caso do Blog, define sua capacidade de impactar, com maior ou menor eficiência seu público alvo. São fatores:

CONFIABILIDADE: Refere-se a forma como os dados são integrados. O sistema de Login determina os diferentes os níveis de permissão sobre esses dados.

USABILIDADE E DISPONIBILIDADE: O primeiro define o quão user friendly ou “amigável” é a interface. O segundo é definido pelo acesso irrestrito do servidor onde a página está.

INTEROPERABILIDADE E COMPATIBILIDADE - O primeiro dá a capacidade de interagir com conteúdos de outras redes. O segundo ocorre quando a plataforma não precisa de condições específicas demais para funcionar.

COMPARAÇÃO ENTRE PLATAFORMAS

Uma forma de analisar como os requisitos atendem a necessidade de seus usuários é medir o comportamento da comunidade. Dentre 3 diferentes tipos de comparações elencadas no PI, iremos mencionar a COMPARAÇÃO 3 entre o Tumblr e o Twitter, que reflete a Frequência de Visitação dos usuários:

Podemos concluir que a maior frequência de visitação do Twitter, revela que os requisitos são mais bem atendidos nessa plataforma, o que impacta na audiência de cada uma delas.

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Meta-marcadores (<>) 

São as etiquetas para que os buscadores encontrem seu conteúdo mais facilmente.

Podemos comparar quando entramos em uma biblioteca: com milhares de livros nas estantes, e se todos eles não estiverem organizados por gênero, título, autor e etc.? Como poderiamos encontrar uma obra?

O mesmo acontece com toda a internet, com milhões de páginas espalhadas em sites de todos os assuntos.

Ai temos o buscador como o nosso bibliotecário, que encontrará a obra que procuramos, ou o assunto, foto vídeo absolutamante tudo o que tiver sobre.

O que você busca encontra-se em uma categoria específica, e os metas marcadores são os filtros do mecanismo de buscas, que  passam instruções que auxiliam a varredura e indexação das páginas. E como em uma biblioteca, quanto mais completas forem os dados de busca, mais corretamente ele irá encontrar.

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Participação & participações  

O que temos aqui proposto só existe a partir da contribuição dos seus membros, e qualquer pessoa interessada em discutir os noosos temas relacionados à educação de ecológica podem participar e todos são livres para acrescentar conteúdos que julguem interessantes ao tema. As discussões são bem vindas, e compartilhar as próprias experiências ou alimentar a rede com conteúdos vistos por aí. Agora sim, mãos na massa, mãos nas pás.

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Das dinâmicas de colaboração e  participação

Aqui temos a curadoria de conteúdos e referências sobre os temas em discutidos com materiais em diversos formatos, o que possibilita a diversidade de possibilidades de multimídia, multimeios e de suportes textuais. A fim de trazer uma interação,  tanto com os materiais, quanto entre o público. Permite subcuradorias pessoais pelos favoritos, e que assim podem ser compartilhadas publicamente e permite o acesso e o entendimento sob diversas visões de acordo com as necessidades e repertórios de seleção de cada usuário.

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Avaliação dos Resultados Educacionais

Refletimos sobre nossa práticas e sobre os dados obtidos e, para além do que já foi apontado, encontramos o seguinte dado:

Parte da pouca funcionalidade do Blog com ferramenta de discussão de tema relevante, se refere ao comportamento dos diferentes usuários conforme a Rede Social utilizada.

 Deste modo, constatamos que além das falhas existentes na falta de engajamento do público e ampla divulgação, o fato de o blog também não ser amplamente utilizado por uma grande quantidade de usuários contribuiu para que não conseguíssemos grandes resultados educacionais.

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Concepção Pedagógica

Os blogs possuem várias classificações, entre elas, destacamos os edublogs, que são aqueles que abordam conteúdos educativos. Nesta perspectiva Lara (2005) conceitua edublogs como “aqueles blogs que tenham como principal objetivo apoiar o processo de ensino aprendizagem em um contexto educativo”

Nesta perspectiva, SIEMENS conclui que

A aprendizagem é um processo que ocorre dentro de ambientes difusos onde elementos centrais estão em mudança - que não estão totalmente sob o controle do indivíduo. A aprendizagem pode residir fora de nós,  está focada em conectar conjuntos de informação especializada, e as conexões que nos permitem aprender mais tem maior importância que nosso estado atual de conhecimento. (Siemens, s/p, 2011) 

Deste modo, amparados pela teoria conectivista, podemos considerar a relação de nosso artefato e das redes sociais que o apoiam com os conceitos de rede aberta, no qual as decisões mudam rapidamente e se está em constante processo de aquisição de novas informações.

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Quem somos?

Alunos do curso de Tecnologia em Design Educacional, da Unifesp.

Este blog é parte de nossos estudos sobre Redes Abertas.

Quer saber mais sobre a nossa proposta? Assista ao vídeo.

#sustentabilidade #pegadaecologica #unifesp #ecologia #dimensaoecologica #uc1tede

Apresentação do Blog de Sustentabilidade Ecológica - Projeto Integrador TEDE UC1 - Turma 2020

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A escolha do grid

A escolha dos Grid se pautou nos conceitos apresentados na disciplina “Introdução ao Design e às Linguagens Digitais e Eletrônicas” optamos por utilizar um modelo de grid que é oferecido pelo próprio Tumblr, porém com a disposição de um grid mais diferenciado contendo múltiplas colunas, normalmente usado para grande quantidades de conteúdo, que era o que tínhamos no momento a apresentar podendo contemplar colunas de larguras variadas.

Optamos por deixar áreas de respiros mais largas nas laterais a fim de trazer um pouco de leveza para não parecer tantas informações e os posts com textos mais  concentrados ao centro da página, com textos mais introdutórios e com links para caso leitor se interesse possa ser direcionado para conteúdo na sua íntegra.

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Como anda sua pegada ecológica? Acesso o link abaixo e confira! https://issuu.com/magnostudio/docs/pegada-ecologica #ecologiaurbana #quarentena #sustentabilidade #ecologia https://www.instagram.com/p/CBMDl-wHrCT/?igshid=xs8wj2kt9042

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Apresentação do Blog de Sustentabilidade Ecológica - Projeto Integrador TEDE UC1 - Turma 2020

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O que você sabe sobre reciclagem?

Faça o teste e descubra!

#eco.confinamento #dimensaoecologica #quarentena #sustentabilidade

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Canvas do projeto eco-confinamento 🌳

Este é o canvas elaborado pela nossa equipe que visa mostrar todo planejamento estratégico do nosso projeto, sendo este um documento que pode ser alterado a qualquer momento durante a construção do blog

https://drive.google.com/drive/u/0/my-drive

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Apresentação do Blog de Sustentabilidade Ecológica - Projeto Integrador TEDE UC1 - Turma 2020

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Netnografia e Cartografia

Os usuários da plataforma educacional aberta a ser construída pelo grupo, em sua grande maioria,  fazem parte de comunidades virtuais. Tendo em vista que o assunto que movimenta nossa rede tem a sua alegoria muito mais direcionada a uma proposta de conscientização ambiental, por isso acaba por atingir um grupo de pessoas mais restrito que já participam de movimentos relacionados a este tema os usuários conhecem outras pessoas que pensam de forma parecida com a sua e podem opinar sobre diversos assuntos relacionados à temática proposta. disseminando esta proposta para outras comunidades com mesmo fim. 

https://docs.google.com/document/d/e/2PACX-1vQizmPBHPgQYDbbtk_PUCeTGicRgCU-3CDzMl0O44acwhsfeJoMIdfR_p9uReiWdEi6qfiVAOUtW7Lq/pub 

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Briefing de Design Science Research

https://docs.google.com/document/d/e/2PACX-1vSBbNc4NNvBiIve30dR6-EVu8ktOGg34W8uYXaSAVd5vpHenaWW4Y4dh3T434v1M83PHfdn9g9fmQBS/pub