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Imagens aleatórias da terceira oficina vivencial

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Oficina 3

Para a oficina do dia 22/7, a Turma D resolveu fazer dinâmicas entrelaçadas novamente. Por coincidência, a turma da professora Pâmela acabou fazendo o mesmo. O tema escolhido pela Turma C foi a infância, e, para sua dinâmica, criaram um formulário no Google para inserirmos fotos nossas mais novos, e músicas que nos remetessem à infância. Foi muito interessante tentar adivinhar quem era quem sem ver os nomes, algumas pessoas não mudaram nada, enquanto outras estavam irreconhecíveis. Enquanto fazíamos esse “jogo” o grupo colocou as músicas que mandamos, e foi muito nostálgico (minha mãe ficou curiosa pra saber por que eu estava ouvindo balão mágico hahaha).

O próximo jogo também foi uma brincadeira nostálgica. Cada pessoa deveria contar três histórias do seu passado ou fatos sobre si mesma, sendo duas verdades e uma mentira. o objetivo da turma era adivinhar qual deles era mentira. Essa dinâmica foi bem engraçada, e pra variar rendeu várias risadas (além de algumas histórias paralelas). Nessa aula eu descobri que morangos californianos estão fora do meu orçamento, continuarei comendo os azedos.

O tema utilizado pela Turma D no encontro foi “sonhos”. Começamos com um integrante do grupo contando um sonho muito específico e confuso que teve na pandemia, e abrimos a discussão de como a pandemia e o isolamento social afetaram muito a vida das pessoas, principalmente os brasileiros. Eu também observei que sou muito estranha quando se trata de sonhos; as esquisitices mais recentes incluem: sonho lúcido, capacidade de modificar aspectos do sonho, paralisia do sono (com direito à aparição do demônio branco), sonhar em primeira e em terceira pessoa, sonambulismo, cegueira momentânea durante o momento de acordar.

A última parte da nossa dinâmica foi mais curta e mais confusa hahaha. Começou com uma integrante contando o início de seu sonho, e os demais deveriam continuar com a história. Novamente, eu não consegui parar de rir. Deu pra perceber que o pessoal é muito criativo e bom de improvisação.

Aguardando para ver a dinâmica final...

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Bem vinde!

Você acabou de acessar o diário reflexivo da aluna Yasmim Rossi (Terapia Ocupacional Unifesp) acerca das oficinas vivenciais do Eixo TS - 2021

se você não entendeu nada do que eu falei, esse blog não é pra você, já pode se retirar

A navegação e leitura deve ser feita de baixo para cima (os posts mais antigos ficam no “pé” da página e os mais recentes aparecem primeiro) e se você já sabia disso você é cringe como eu

Tenham uma boa viagem!

Santos, 2021

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Que falta eu sinto de um bem Que falta me faz um xodó Mas como eu não tenho ninguém Eu levo a vida assim tão só Eu só quero um amor Que acabe o meu sofrer Um xodó prá mim, do meu jeito assim Que alegre o meu viver

Dominguinhos “Eu Só Quero um Xodó”

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Dança das mãozinhas.

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Em clima junino!

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Oficina 2

No encontro do dia 01/07, nós da turma D resolvemos que ofereceríamos uma oficina temática para a outra turma, e o tema sugerido foi Festa Junina, já que estamos há dois anos consecutivos sem o queridíssimo arraial. Combinamos que as duas dinâmicas seriam interligadas, mas haveria uma divisão de tarefas para a realização. Eu me voluntariei para fazer a apresentação inicial da turma, e no dia da oficina (08/07) alguns de nós fomos vestidos à caráter. 

A primeira parte de nossa dinâmica consistia em um jogo de bingo completamente online. Houve alguns problemas técnicos, mas logo foi possível iniciar o jogo. A vencedora, que preencheu primeiro uma fileira horizontal ou vertical, ganhou uma vantagem para a segunda parte, que foi inspirada na tradicional quadrilha junina. A brincadeira foi uma espécie de “dança das cadeiras” usando o recurso “levantar a mão” do google meets. Todos em pé deveriam dançar ao som de uma playlist temática, e ao parar a música clicar no botão para levantar a mão. Confesso que fiquei bastante empolgada com a playlist e falhei miseravelmente na missão, sendo a segunda desclassificada. A vencedora do bingo ganhou uma vida extra para usar em si mesma ou com outra pessoa. A última participante restante na dança ganhou o incrível prêmio de uma caixa de paçocas patrocinada pelo queridíssimo professor e digital influencer Rafael. A ideia da dinâmica foi muito leve e gostosa, dando pra matar um pouco a saudade das nossas festas juninas.

A turma da professora Pamela também trouxe a ideia de jogos, o que foi muito bom considerando que ultimamente minha cabeça anda tão ocupada com trabalhos e prazos que chega a ser enlouquecedor. O primeiro jogo apresentado pela turma foi um “Quem sou eu?” e se tratava de algo mais interativo. Três pessoas de cada time recebiam no whatsapp um objeto o qual representariam. A tarefa dos colegas era fazer perguntas para tentar adivinhar o objeto. O jogo é mais difícil do que parece, mas eu consegui acertar um (depois de várias perguntas). O último jogo da aula foi um stop, completamente online, com 5 rodadas. Eu particularmente acho muito difícil, porque eu sou lenta pra digitar, mas foi muuuuito divertido. Alguns absurdos e neologismos renderam muitas risadas de todos. Após uma competição acirrada, o time sem mãozinha (do qual eu faço parte) finalmente venceu.

Pode-se dizer que a oficina de hoje, assim como a anterior, foi incrivelmente leve e divertida, extremamente necessária em meio à realidade que estamos vivendo.

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Convite da turma D para a C

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Pequenos vídeos com meditação para relaxar e se conhecer melhor.

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Oficina 1

Acredito que todos estavam um pouco ansiosos para a realização da primeira oficina. No dia 10/6 havíamos nos reunido separadamente nas turmas para combinar as demandas e principais necessidades da classe neste momento em que estamos vivendo. O professor Rafael anotou as ideias conforme foram sugeridas e, junto conosco, selecionou as que poderiam ser melhor utilizadas no momento e de que forma. Dividimos a turma em dois pequenos grupos, cada um responsável por uma dinâmica a ser apresentada na oficina. Me ofereci para fazer a dinâmica da meditação, pois acredito que combine mais comigo do que a da música. A organização da apresentação ao longo de duas semanas foi bem tranquila, e acredito que aprendemos muito com ela.

A oficina começou de forma animada, com o professor colocando algumas músicas enquanto todos entravam na sala. A primeira dinâmica foi da turma C, e tratava-se de alguns exercícios baseados em alongamento laboral. Os exercícios são relaxantes e estimulantes, e é muito importante realiza-los especialmente nesse tempo de pandemia em que passamos tanto tempo sentados em frente à tela do computador. Algumas pessoas disseram que estavam mais travadas do que imaginavam, e que estavam estralando. Eu não senti tanta diferença pois costumo me alongar com frequência para tentar equilibrar toda essa carga negativa que o regime online nos traz.

A segunda dinâmica foi da turma D e consistiu em um jogo de adivinhação alunos versus professores, e se tratava de tentar acertar qualera a música baseada em um pequeno trecho tocado. Os alunos foram muito rápidos em escrever o nome da música e cantor, se fosse uma competição de verdade eu teria ficado bem irritada, pois sou muito competitiva, mas pra sorte dos professores não era. O jogo foi bem descontraído e nos preparou para a próxima dinâmica.

A proposta seguinte foi o que chamam de “brincadeira do Gugu”, uma espécie de competição de caçar objetos pela casa. Utilizando o recurso “levantar a mão” do Google Meets, nos dividimos em dois times (para não ser muito injusto com os professores), o da mão levantada e o sem a mão. Uma integrante do grupo C pedia um objeto por vez, e, com as câmeras abertas, os participantes iam em busca do objeto pedido. Eu não consegui completar nada a tempo, pois o computador estava no meu colo na cama, e demorei muito para levantar. O jogo foi muito divertido e descontraído, rendendo boas risadas e situações absurdas (quem tem uma vela ao lado do computador? Com certeza não a Cynthia). Descobri também um lado novo da minha colega de sala Luana, que aparentemente é muito competitiva e saía correndo pela casa em busca das coisas, ganhando várias vezes. Talvez ela estivesse tão empenhada porque era sua irmã que estava comandando a dinâmica.

A última dinâmica foi liderada pelo meu grupo, e consistia em uma introdução à meditação. Uma integrante iniciou explicando sobre a meditação plena, em seguida rodamos um vídeo retirado de uma série da Netflix sobre meditação. o episódio escolhido falava sobre como lidar com a dor, algo que estamos tendo que conviver nesse contexto de pandemia. O vídeo é extremamente relaxante, e acalma ao focar na respiração. Como eu fiquei responsável por reproduzir e parar o vídeo ao fim da meditação, consegui ver a tela. Foi muito interessante ver as pessoas de olhos fechados, relaxando aos pouquinhos e ficando com a respiração mais pesada. Foi uma ótima maneira de encerrar as atividades.

Acredito que os professores tenham ficado muito satisfeitos com as dinâmicas, e também aproveitado junto com os alunos. De acordo com o professor Rafael, vai ser difícil superar essa primeira oficina, vamos ter que nos empenhar bastante para as próximas!

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Não, ela não é brasileira.