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cordero-123 · 4 years ago

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LA EDUCACION BASICA

Es aquella que busca satisfacer las necesidades Básicas de Aprendizaje de niños, jóvenes y adultos, desarrollando conocimientos, habilidades, aptitudes y valores, que los mismos necesitan para resolver sus problemas cotidianos para seguir aprendiendo de acuerdo con sus necesidades e interés y así mejorar su calidad de vida.

Su carácter de Básico debe entenderse no como nivel elemental, si no como la necesaria para vivir dignamente.

Las necesidades Básicas de Aprendizaje de niños, jóvenes y adultos de nuestra patria abarca los instrumentos esenciales sin los cuales no es posible el aprendizaje: la lecto-escritura y la expresión orales las lenguas oficiales, el calculo, el planteamiento, el reconocimiento y la solución de problemas; los contenidos básicos, teóricos y prácticos, los valores de identidad, justicia y democracia y las actitudes de convivencia y participación social.

https://youtu.be/1SvQ5x9monQ

Estructura del Sistema Educativo Nacional (SEN)

Tipos, niveles y grados

En la Ley General de Educación se establecen tres tipos de educación: básica, media superior y superior.

La educación básica está integrada por tres niveles: preescolar, primaria y secundaria. En sus tres grados, en la educación preescolar se atiende a niños de tres a cinco años.1 El nivel primaria tiene seis grados. De acuerdo con los datos oficiales incorpora a niños de seis a 12 años. La conclusión de este nivel se acredita mediante un certificado oficial que constituye un requisito indispensable para ingresar a la secundaria. La educación secundaria se imparte en tres grados. Da cobertura a jóvenes de 13 a 15 años. Su conclusión también se acredita mediante certificado oficial que es requisito imprescindible para ingresar a la educación media superior. De acuerdo con el artículo tercero de la Constitución y con la Ley General de Educación los tres niveles de educación son obligatorios, y por lo tanto, la cobertura tendría que ser universal.

Los niños y niñas de hoy se enfrentan a desafíos enormes: la violencia, la degradación medioambiental, la enfermedad, la discriminación, la pobreza.

Más allá de la alfabetización y la educación aritmética básica, la capacidad de un niño o niña para desenvolverse en este mundo, cada vez más complejo, requiere una amplia variedad de competencias cognitivas, sociales y prácticas.

La expresión “preparación para la vida” hace referencia a un amplio conjunto de aptitudes psicosociales e interpersonales que pueden ayudar a los niños y niñas a tomar decisiones informadas, a comunicarse de manera eficaz y a desenvolverse en su entorno. Incorporando la preparación para la vida a nuestros sistemas educativos estamos dotando a los niños y niñas de las herramientas necesarias para hacer frente a los desafíos y, confiados, abrirse paso en el mundo.

En UNICEF estamos convencidos de que la preparación para la vida forma parte de un método de aprendizaje basado en los derechos humanos. Los niños y niñas tienen un derecho básico a una educación de calidad que respete su dignidad y aumente su capacidad para vivir una vida que les satisfaga y transformar la sociedad en la que viven. En las escuelas acogedoras para la infancia se promueven y mejoran las técnicas de preparación para la vida.

ESTRUCTURA Y CARACTERÍSTICAS DE LA EDUCACIÓN BÁSICA

La educación básica y la educación media superior conforman la educación obligatoria. La educación básica abarca la formación escolar de los niños desde los tres a los quince años de edad y se cursa a lo largo de doce grados, distribuidos en tres niveles educativos: tres grados de educación preescolar, seis de educación primaria y tres de educación secundaria.

El primer grado de educación preescolar, un grado transicional Si las experiencias en los primeros años de vida son fundamentales en el desarrollo, los sistemas que atienden los aspectos de cuidado infantil, alimentación, salud e higiene, además de los educativos, son más exitosos que aquellos que se centran solo en la crianza porque apuntan a la formación integral de los niños.

Rasgos del perfil de egreso de la educación preescolar

Lenguaje y comunicación Expresa emociones, gustos e ideas en su lengua materna. Usa el lenguaje para relacionarse con otros. Comprende algunas palabras y expresiones en inglés.

Pensamiento matemático Cuenta al menos hasta 20. Razona para solucionar problemas y organizar información de formas sencillas (por ejemplo, en tablas). de cantidad, construir estructuras con figuras y cuerpos geométricos

Exploración y comprensión del mundo natural y social Muestra curiosidad y asombro. Explora el entorno cercano, plantea preguntas, registra datos, elabora representaciones sencillas y amplía su conocimiento del mundo.

Pensamiento crítico y solución de problemas Tiene ideas y propone acciones para jugar, aprender, conocer su entorno, solucionar problemas sencillos y expresar cuáles fueron los pasos que siguió para hacerlo.

Habilidades socioemocionales y proyecto de vida al proponer estrategias para jugar y aprender de manera individual y en grupo. Experimenta satisfacción al cumplir sus objetivos. Identifica sus cualidades y reconoce las de otros. Muestra autonomía

Colaboración y trabajo en equipo Participa con interés y entusiasmo en actividades individuales y de grupo.

Educación primaria

Nuevos retos

A pesar de la experiencia de escolarización previa, para muchos niños comenzar

la educación primaria implica afrontar varios desafíos. Aunque las escuelas

mantienen algunas características similares a las de los preescolares, la dinámica

en la escuela primaria es diferente: el espacio al que llegan es más grande; la

jornada, más larga, y la organización de las actividades, distinta. En la primaria

se relacionan con un mayor número de adultos (director, maestros, maestros

especialistas, personal administrativo) y de niños que acuden a la misma escuela,

algunos de ellos de su edad, pero la mayoría serán de uno a cinco años

mayores que ellos.

El trato con los maestros también cambia, se valora más la disciplina y

el apego a las reglas; muchas de las actividades del aula ocupan el mayor tiempo,

salen poco al patio o a otros espacios, el mobiliario y su disposición es diferente,

el uso de material didáctico está conformado principalmente por libros

de texto y cuadernos para actividades más formales, y suele haber una mayor

restricción sobre el préstamo de los libros de la biblioteca.

Educación secundaria

La educación secundaria, el tercer tramo de la educación básica, se conforma

de tres grados y contribuye a la formación integral de la población estudiantil

adolescente de 11 a 15 años de edad.

Tipos de servicio Este nivel educativo, que alcanzó la obligatoriedad en 1993, cuenta con tres tipos de servicio:

• Secundaria general, que proporciona una formación humanística, científica y artística. Se creó en 1926 para articular la educación primaria con los estudios preuniversitarios.

• Secundaria técnica, que además de la formación regular de secundaria ofrece de manera obligatoria a sus estudiantes la capacitación en un área tecnológica y al egreso, además del certificado de secundaria, se daba a los estudiantes un diploma de auxiliar técnico en una determinada especialidad. Este tipo de servicio se creó en los años setenta del siglo pasado como una opción de capacitación para el trabajo. A partir de este Plan, la oferta educativa en un área tecnológica deja de ser obligatoria.

• Telesecundaria, que atiende, con apoyo de un maestro generalista por grupo, la demanda educativa en zonas, en especial, rurales e indí- genas donde por causas geográficas o económicas no fue posible establecer escuelas secundarias generales o técnicas. Desde su creación, en 1968, se apoyó en transmisiones televisivas. En 2006 se renovó su modelo pedagógico para dar más libertad a los maestros para usar los materiales audiovisuales con una planeación propia y no con una pauta

IMPORTANCIA DE LA EDUCACIÓN PRIMARIA EN MÉXICO

Cuando pensamos en darle a nuestros hijos la mejor educación académica, seguramente lo primero que nos viene a la mente, es la idea a futuro de inscribirlos en alguna universidad de prestigio, mientras que solemos darle menor importancia a los demás grados que anteceden a la educación superior.

Pensar así, es un error que muchos padres y madres suelen cometer, pues no se advierte de la importancia que cada uno de los grados formativos escolares de sus hijos, y la educación primaria no es la excepción.

Aprender más sobre la importancia que una escuela primara tiene sobre el proceso formativo de las niñas y los niños en México, es sin lugar a duda, una tarea que como padres debemos asumir, si en verdad buscamos darles a nuestros hijos, educación de calidad.

En este aspecto, la educación primaria ofrece:

-El primer acercamiento con contenidos comunes entre la sociedad mexicana, como la cultura de México, su lengua, historia, geografía, medio ambiente y arte.

-Conocimientos básicos sobre disciplinas universales como ciencias naturales y matemáticas.

-Formación inicial en valores cívicos, sociales y morales, como la responsabilidad, solidaridad, cooperación, tolerancia, respeto, disciplina, orden y puntualidad.

-Desarrollo corporal y despertar el interés por la práctica de algún deporte, a través de la educación física.

-Desarrollo de actitudes y valores para fomentar la convivencia social, en el salón de clases y patio de recreo.

-Actividades diseñadas para establecer las bases principales del proceso de enseñanza-aprendizaje.

Si estás por inscribir a tus hijos en el nivel de educación básica, investiga muy bien en qué escuela primaria piensas hacerlo, pues la formación inicial de ellos depende mucho del lugar dónde lo hagan.

La educación impulsa el crecimiento.

La educación es un factor que influye en el avance y progreso de una sociedad en conjunto, pues además de proveer conocimientos, enriquece la cultura, los valores como la responsabilidad, la paz y la justicia.

Por esa razón, exhortamos a que todos los mexicanos hagan valer su derecho a una enseñanza laica y gratuita y así mismo, le pedimos a nuestras autoridades que sigan manteniendo la preocupación por el futuro del país con ciudadanos preparados.

Pues la educación en México es uno de los derechos sociales establecidos en la Constitución y puede considerarse cómo uno de los grandes avances éticos de una sociedad, pues su objetivo principal será el beneficio de la nación.

La educación en México debe seguir progresando, reforzandose y actualizándose para poder alcanzar mejores condiciones de vida, un crecimiento económico que ayude a nivelar las desigualdades sociales y propiciar la movilidad ciudadana en las personas para también tener mejores oportunidades laborales.

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