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Método Hermenéutico y Fenomenológico

Hola, seguimos viendo los métodos en clase y esta vez fueron los siguientes, además que para finalizar realizamos un esquema de la V de Gowin para relacionar los métodos.

El método hermenéutico es una forma de análisis que tiende a la interpretación, se aplicó inicialmente al estudio de textos pero posteriormente a lo largo del tiempo se ha aplicado en diferentes contextos.

En su esencia la hermenéutica y el método hermenéutico reconoce en todo texto, objeto, palabra y acción un sentido doble: El literal, y un sentido pragmático, analógico o alegórico.

El método fenomenológico viene de la rama de la filosofía que se rige por sus preceptos, los cuales tienen que ver con la investigación y descripción de los objetos (o fenómenos) tal y como se experimentan conscientemente, o sea, lo más libres posible de teorías, presuposiciones y preconceptos respecto a su origen.

Nuestro esquema sobre la hermenéutica en la V de Gowin:

Concluimos que tanto la Fenomenología y la Hermenéutica son filosofías que tienden a llegar a un mismo punto, que es encontrar una razón, sin tener antes un prejuicio sobre esa cosa o lugar.

Arango, K. (2021, 15 enero). Método hermenéutico: Definición y Características. Psicocode. https://psicocode.com/filosofia/metodo-hermeneutico/

Fenomenología - Concepto, historia, métodos y aplicaciones. (s. f.). Concepto. https://concepto.de/fenomenologia/

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La Dialéctica

En esta clase seguimos viendo los métodos filosóficos, como hacen parte los filósofos de ella y le dan su propia perspectiva.

La palabra proviene del griego dialectikós, y se traduce por conversación. Se suele sobreentender el término techne que se traduce por técnica o arte. La dialéctica supone que las contradicciones y las confrontaciones no bloquean sino que los impulsan.

Platón la usó como método para llegar al verdadero conocimiento, defendía que la escritura no era el medio más adecuado para estimular el conocimiento. Establecía que los textos escritos no eran más que simples recordatorios, y que se debían a la experiencia vivida por el autor, dando igual así las características del receptor. En cambio, la transmisión de la sabiduría vía oral sí que constituía la auténtica vía para el conocimiento verdadera.

Hegel también establece la dialéctica como método para analizar la realidad. La dialéctica hegeliana pasa por la formulación de tres fases.

Tesis: Se basa en el desarrollo de una idea en un campo determinado.

Antítesis: Es la negación de la tesis. Porque cuando esta se desarrolla, siempre van a surgir tesis en contra, negando la inicial.

Síntesis: Se supera la contradicción con una nueva tesis reforzada. Esta es más sólida ya que tuvo en cuenta, en su formulación, las contradicciones realizadas por la antítesis. Eso no quita que, con el tiempo, puedan surgir nuevas antítesis. Por ello, es un proceso circular.

Esta es la razón por la que se dice que la dialéctica no bloquea, sino que dinamiza generando nuevo conocimiento.

En cambio Karl Marx, para explicar la evolución histórica del hombre. convirtió la dialéctica en un método científico para explicar la evolución de la sociedad y su relación con la naturaleza. Este método fue llamado posteriormente por Engels como “materialismo histórico”.

García, A. M. (2021, 9 marzo). Dialéctica. Economipedia. https://economipedia.com/definiciones/dialectica.html

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La Mayéutica

Hoy nos tocó ver el método filosófico utilizado por Sócrates, vimos su definición y sus posibles funciones en diferentes contextos.

Es el método filosófico utilizado por Sócrates, mayéutica significa arte de las parteras, arte de ayudar a procrear.

Es un método o técnica, que se refiere al arte de interrogar para llegar al conocimiento no conceptualizado, de ahí nace la relación con las parteras. Sócrates no creía en un discípulo como un recipiente de conocimiento, sino como un buscador del conocimiento, además él creía que el conocimiento estaba dentro de las personas, entonces lo que Sócrates hacia era ayudarle a dar a luz el conocimiento.

Sus partes:

Positiva, constructiva o propiamente mayéutica que se utilizaba con sus discípulos.

Negativa, destructiva o irónica que empleaba con los sofistas, consistía en enlazar al interlocutor para después demostrar su ignorancia a través de ciertas preguntas aparentemente sencillas.

Evidentemente Sócrates no usó el método de la mayéutica para desarrollar teorías consistentes y tampoco para llegar a respuestas definitivas sino para desbaratar las creencias existentes.

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¿Cómo resuelvo un problema filosófico?

El día de hoy en clase a partir de la lectura de varios párrafos definimos los pasos para resolver un problema filosófico, que esta vez era hacer una definición sobre qué es el ser humano a través de varias teorías.

La definición que yo tomé a partir de la clase es: un problema filosófico es el cual tiene una solución que se basará por medio de la filosofía.

Los pasos para resolverlo son:

Identificar cuestiones que se han echo a lo largo de la historia que sean fundamentales a existencia humana; como su esencia, conducta, ser, conocimiento y vida.

Utilizar conceptos universales, esto es lo que hace referencia a todo lo que existe.

Tiene aspecto teórico que aceptan la realidad, el conocimiento que esta dado por ideas que están organizadas sistemáticamente y recurre a un método que integra los conocimientos y permite transmitirlos de una forma ordenada.

Identificar la disciplina.

La definición sobre qué es el ser humano, fue la siguiente: Conformado por cuerpo y alma que es capaz de razonar, sentir, actuar, decidir, transformar su entorno y convivir con otros; resultado de una evolución total y única.

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¿Qué es el bien?

La actividad del día de hoy era que a partir de nuestro conocimiento, las teorías y experiencia propia formáramos nuestra definición sobre el bien.

El Hedonismo dice que lo bueno y la felicidad están en el placer.

El Eudemonismo define que lo bueno es la felicidad; el hombre la persigue de manera innata. El conocimiento conduce a la felicidad, la sabiduría nos lleva a la virtud. Las acciones racionales llevan a la felicidad.

La Teología dice que el bien supremo es Dios. Hay una voluntad que te impulsa al bien. El bien no se busca en cosas tangibles si no que se busca en Dios que es el bien supremo e infinito.

Mi definición final fue: 

El bien consiste en satisfacer las necesidades, placeres, gustos y sueños, que forman positivamente a una persona mediante las medidas normadas que ella misma decida y considere que la hagan feliz.

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Epistemología, Ética y Estética

Continuaremos viendo las definiciones filosóficas de la clase pasada y la dinámica fue la misma, estas tres son las últimas.

La epistemología se encarga de investigar las condiciones de posibilidad para que exista el conocimiento, así como los objetos, alcances y limites del mismo.

La ética se encarga de estudiar la moral y la conducta moral del hombre, tiene como finalidad dar respuesta a preguntas sobre ¿Qué es el ben y que es el mal? ¿En que consiste la coincidencia, la libertad la responsabilidad del hombre?.

La estética tiene como objeto de estudio la esencia de los valores estéticos. Son formas en las cuales el hombre explica la realidad, por lo que busca entender qué es el arte y qué es la belleza en una obra de arte.

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Metafísica, Ontología y Lógica

Durante la clase vimos qué estudia cada una de estas disciplinas conociendo de qué se trataba, qué estudiaba y cuál era el fin de cada una de ellas.

La metafísica se encarga de estudiar el ser en general y todas sus características esenciales. Se refiere a lo que está más allá de lo físicos y de nuestro mundo natural, busca los principios racionales que le permitan comprender la complejidad de todas las cosas, se pregunta de donde viene todo lo que existe.

La ontología se deriva de la palabra Ente que significa "del ser", "lo que es, lo que existe, o lo que puede existir" además que es una parte del ser en general y estudia lo que hace ser a los objetos, su naturaleza y su existencia.

La lógica tiene como objeto de estudio el razonamiento, proporciona métodos para demostrar validez o invalidez de determinados argumentos.

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Hola, en la clase de hoy vimos las diferentes disciplinas filosóficas y las relacionamos entre sí, por los puntos donde veíamos que compartían un fin en común.

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En la clase del día de hoy cada uno de los alumnos de la clase de filosofía debía hacer su propia definición sobre él, y esta fue la mía. Además en clase nos pusieron un video muy interesante donde se nos explicaba de dónde venía la el día de san valentín.

El amor en la filosofía tiene demasiadas definiciones, pero principalmente estas dos:      

Los griegos llegaron al punto en el que las principales discusiones alrededor del amor se centraron en el tema “erótico”, es decir, en los afectos del alma que partían del impulso hacia los cuerpos bellos y llegaban al ámbito de lo divino.        

La cristiana de ágape se refiere más bien al ámbito de la gracia divina, su modelo es la plenitud y perfección del amor de Dios hacia los hombres, amor inmerecido que se otorga sin condiciones a quien incluso lo desprecia, el patetismo propio de esta noción cristiana tiene su precisa iconografía en la crucifixión del hijo de Dios, sangrando por su insensato amor a los hombres.

Revista Digital Universitaria. (s. f.). Revista Digital Universitaria. Recuperado 14 de febrero de 2022, de http://www.revista.unam.mx/vol.9/num11/art92/int92.htm

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Método deductivo e Intuitivo

En la clase del día de hoy reflexionamos acerca de cómo nosotros razonamos las cosas y aprendimos que es mediante alguno de estos dos métodos.

Deductivo

Se parte de premisas para llegar a conclusiones lógicas. Nos ayuda a aplicar reglas o leyes universales a situaciones específicas, sirve para deducir un evento supeditado de un evento determinante (ejemplo, “estamos en verano, así que deduzco que mañana hará calor”).

Intuitivo

Se parte de observaciones para llegar a las teorías. Genera premisas generales a partir de fenómenos individuales. Parte de la experiencia empírica y de observaciones puntuales a través de las cuales generamos teorías, leyes, creencias o nuevos conocimientos.

I. (s. f.). Métodos inductivo y deductivo: ¿cómo se utilizan en las empresas? Pearson. Recuperado 14 de febrero de 2022, de https://blog.pearsonlatam.com/talento-humano/metodos-inductivo-ydeductivoenlasempresas#:%7E:text=El%20pensamiento%20deductivo%20nos%20ayuda,a%20partir%20de%20fen%C3%B3menos%20individuales.

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Áreas de la filosofía

El día de hoy identificaremos cuáles de las disciplinas filosóficas, se utilizarían para analizar la siguiente situación y encontrar las respuestas adecuadas al problema descrito.  Por último, explicar por qué es considerado que serían útiles para realizar dicho análisis y encontrar una posible solución.

De una u otra manera, a lo largo de su vida, el ser humano se enfrenta a situaciones difíciles que en ocasiones rebasan su entendimiento. Por ejemplo, actualmente estamos viviendo en todo el mundo una situación que jamás habríamos imaginado: la pandemia por el Covid-19. Para muchos resulta difícil entender qué sucede, cómo es que llegamos a esta situación y, sobre todo, cómo vamos a salir de todo esto. De hecho, existen personas en el mundo que aún no creen que exista el Coronavirus, o tal vez prefieren negar que exista por no querer aceptar la realidad. En los casos más graves, las personas sufren la pérdida de algún familiar, y si se trata de la persona que sostiene el hogar resulta todavía más complicado el panorama. Y ¿Qué hace el individuo ante esta situación, buscando resolver los problemas que vive?, analiza cada una de las posibles alternativas que pudieran ayudarle a resolver la condición que enfrenta, evalúa pros y contras de las acciones que pudiera llevar a cabo, y toma decisiones basado en su razonamiento. Todo esto en el mejor de los casos; pero no todos reaccionamos de igual manera ante las crisis, algunos toman decisiones equivocadas, como buscar refugio en las drogas o el alcohol, o peor aún, deciden terminar con su vida, pues no saben cómo lidiar con todo esto.

Metafísica

La pandemia del covid-19 ha llegado a ser muy extraña, se podría decir que hasta incrédulo en sus inicios, ya que arrebató demasiadas vidas en instantes, aún algunas personas no creen en ella y llegan a decir que solo es un cuento del gobierno.

Lógica

La pérdida de familiares ha llegado a dejar a familias sin un ingreso, lógicamente teniendo ellos que buscar la mejor opción y hacer su mayor esfuerzo para salir adelante con el objetivo de conseguir un sustento.

Epistemología

Buscar respuestas y soluciones desde en casa y a las afueras, evaluar las pros y contras, estudiar los casos cientos de veces para lograr tener fundamentos.

Ética 

Los pensamientos, la conducta, los sentimientos, necesidades de los individuos, que finalmente todos son válidos.

Estética

La realidad  de buscar soluciones tanto cómo correctas, vicios, hasta quitarse la vida como último recurso.

Análisis: Creo que serían muy útiles ya que se va abarcando cada parte de la situación buscando el razonamiento y objetivos que cada uno conlleva.

Autoevaluación: A mi parecer entend�� bien cada parte aunque me llegaba a confundir.

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Magia, supersticiones y religión

Hola, en la clase del día de hoy vimos el desempeño de la magia, las supersticiones y la religión, así como las relaciones entre ellas, a continuación te muestro un poco.

La magia es el aprovechamiento del conocimiento de las fuerzas sobrehumanas para fines prácticos.

Las supersticiones son las creencias contrarias a la razón que atribuye una explicación mágica a la generación de los fenómenos, sin ninguna prueba o evidencia científica.

La religión es el conjunto de creencias, que son afirmaciones acerca de qué es el mundo, qué es lo divino, qué es el ser humano y cómo se conectan estas cosas.

Relaciones entre ellas

Filosofía y ciencia

Actividades racionales que se construyen mediante métodos objetivos.

La comprobación de sus leyes incluyen la discusión y la argumentación.

Contestar preguntas suscitadas por la realidad.

Ciencia y religión

Las dos actividades tratan de encontrar una explicación acerca del mundo.

Filosofía y religión

Ambas tienen que ver con el sentido de la vida, el para qué de las acciones, la definición de lo bueno y lo malo, lo valioso y lo sagrado.

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Pensamiento prefilosófico

En la clase de este día vimos las bases del pensamiento filosófico siendo que este se basa en querer saber cómo son las cosas, por que existen y cuál es el origen de los fenómenos del mundo.

La filosofía se divide en: 

Pensamiento prefilosófico (mito, magia y religión).

Presocrática (Tales, Anaximandro, Anaxímenes, Pitágoras, Heráclito, Parménides, Leucipo, Demócrito).

Clásico (Sócrates, Platón y Aristóteles).

Disciplinas (lógica, epistemología, ética, metafísica y ontología, estética y política).

¿Qué son las verdades empíricas?

Una verdad empírica es una narración acerca del origen, pueden ser más o menos fantásticas o imaginativas. 

Ahora, ¿Qué es un mito?

Según la RAE un mito es una narración maravillosa situada fuera del tiempo histórico o también lo define como una historia ficticia que encarna algún aspecto universal de la condición humana. Además de que para las comunidades es una forma de ver la vida o el mundo siendo una narración ingeniosa o atrevida.

Después de reflexionar toda esta información me quedan muchas dudas sobre mitos que en mi comunidad se han dicho así que empezaré a poner más atención a sus comentarios y empezaré a cuestionar sobre ellos.

Autoevaluación: Fue un tema muy interesante, lo comprendí muy bien a mi parecer y me gustaría explorar más en el tema.

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Más sobre filosofía

El origen etimológico de la palabra “filosofía” proviene de dos raíces griegas philos y sophia, la primera se traduce como “amor o amistad” y la segunda significa “sabiduría”. Entonces, la filosofía, en términos generales, “es el amor por el saber”.

Aptitudes del filósofo

Claridad mental: Razonar, utilizar el pensamiento racional.

Mediación y negociación: Reconocer los puntos fuertes y los débiles de un argumento.

Capacidad de exposición: Exposición de argumentos lógicos y mediante un lenguaje inequívoco.

Resolución de problemas: La lógica nos enseña a desarrollar el pensamiento práctico, con técnicas que ayudan a tomar decisiones racionales.

Sus dos bases

Rigor que son afirmaciones que se hagan que deben apoyarse en razones o argumentos que puedan ser entendidos y evaluados por los demás.

Pensamiento independiente que desafía creencias y ofrece nuevas ideas.

Es de suma importancia saber y tomar en cuenta los aspectos que son utilizados para llevar a cabo un proceso filosófico correcto.

Autoevaluación: Comprendí muy bien el tema y las partes que lo conforman.

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Las preguntas de la filosofía

Para iniciar la clase mediante el análisis de una noticia sobre el asalto al Capitolio el 6 de enero del 2021 en Estados Unidos identificamos los hechos fácticos, personalmente mi opinión fue que no tenían porque hacer eso si la mayoría había decidido eso además que buscaban el beneficio para todos y peor aún las acciones que llevaron a cabo.

Para comprender un poco menor veremos un poco sobre el concepto de los niveles de entendimiento, sus diferencias y semejanzas:

Ciencia

La ciencia busca saberes y no suposiciones, la filosofía quiere saber lo que supone para nosotros el conjunto de nuestros saberes.

Información: Nos presenta los hechos y los mecanismos primarios de lo que sucede.

Pretende explicar cómo están hechas las cosas y cómo funcionan.

Impersonal.

Aspira conocer lo que hay y lo que sucede.

Fragmenta y especializa el saber.

Ciencia y filosofía 

Conocimiento: Reflexión sobre la información recibida, jerarquiza su importancia significativa y busca principios para ordenarla.

Filosofía

La filosofía, en términos generales, “es el amor por el saber”.

Sabiduría: Vincula el conocimiento con las opciones vitales o valores que podemos elegir, intentando establecer cómo vivir mejor de acuerdo con lo que sabemos.

Se centra en lo que significan las cosas para nosotros.

El conocimiento tiene un sujeto.

Reflexiona sobre cómo cuenta para nosotros lo que sabemos que sucede y lo que hay.

Lo relaciona todo.

A partir de lo visto esta clase me quedo con ya no ver las cosas simples, si no buscarles un origen, significado, vínculos, semejanzas y llevar más allá mis análisis de lo habitual para entenderlo de una manera más profunda y con mayor claridad.

Esto ha sido todo, ¡gracias por leerme!

Autoevaluación: A mi parecer comprendí muy bien los temas vistos tanto como sus significados, diferencias y semejanzas.

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¿Sobre qué se va a tratar nuestra clase?

Se nos presentó la manera de trabajo que llevaremos a cabo en este semestre, la manera en la que será evaluada la materia y este blog, que ahora es nuestro mini proyecto que nos ayudará a aprender, describir y entender mejor la filosofía. 

Yo soy Isabella tengo 17 años, tengo muchas ganas de descubrir, aprender y conocer muchas cosas, me gusta mucho pasar tiempo con las personas que me quieren, divertirme, salir, viajar, comer sushi o mariscos y salir a fiestas.

Este blog tendrá como finalidad poner notas y lo que aprendimos de los temas vistos diariamente en clase, para así poder repasar de una manera más sencilla y entregarlo como evidencias.

Te invito a seguir conmigo en esta travesía donde aprenderemos mucho y será de mucha ayuda. 

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Mito

Según la DRAE es una narración maravillosa situada fuera del tiempo histórico. Por tradición se ha dicho que son las preguntas acerca de cuáles son los principios que gobiernan el mundo y cuál es el sentido de la vida humana, además de ser una manera en la que comunidades ven la vida o el mundo.

Las verdades empíricas son narraciones acerca del origen pueden ser más o menos fantásticas o imaginativas.

El Popol Vuh es el más importante de los textos mayas. Se divide en tres partes: 

1. La creación, los dioses crearon animales y un lugar para que estuvieran, en cambio les pidieron que los adoraran y como ellos no comprendían los dioses se molestaron y los condenaron a vivir en estado salvaje comiéndose entre sí, decidieron hacer otro intento y crearon creaturas de lodo pero se destruirían así que también fallaron.

Después decidieron crear hombres de madera que se reproducían pero no eran inteligentes ni sabios hablaban pero no los adoraban y eran muy egoístas así que hicieron que todo lo que ellos tenían se fueran contra ellos, los que lograron sobrevivir huyeron a las selvas y se convirtieron en changos. Hasta el cuarto intento lograron su propósito formando solo cuatro hombres con maíz, después con una parte de sus cuerpos crearon a las mujeres y con ellas empezaron a procrear, después de esto decidieron hacer un viaje y llegaron a la tierra prometida donde al llegar los dioses les dieron órdenes de ofrecer su sangre y empezaron a asesinar como una ofrenda, después hubo una guerra y decidieron retirarse.

2. Los héroes divinos, eran dos hermanos hechiceros eran buenos, lo que les molestaba era que vivían donde seres nefastos que se deleitaban haciendo el mal una vez estos seres nefastos mandaron a hablar a los hermanos y ellos decidieron acompañarlos donde fueron sometidos a un juicio donde los nombraron culpables, los descuartizaron y enterraron su cabeza en un árbol que jamás había florecido.

Después de eso el árbol floreció, dio unos frutos durante la noche y las cabezas desaparecieron. Después una mujer comió un fruto y una voz de dentro del árbol le dijo que ese era un fruto de bondad como los humanos y por haber comido sería la madre de descendencia así que tuvo dos hijos, ellos dos después se encontraron con los seres nefastos que les hicieron distintas pruebas, habían logrado quedar libres pero al uno de ellos sacar la cabeza se la cortaron y la usaron para jugar. Su hermano con ayuda de los animales logró recuperar la cabeza y regresársela, los volvieron a encontrar así que como ellos habían pedido ser arrojados a un río cortados en trozos, al llegar al fondo volvieron a agarrar forma, después volvieron y se dedicaron a hacer todo tipo de prodigios y asesinaron al gran rey así que tomaron su mando, cuando eso sucede ellos descubren su real identidad, recuperaron los cuerpos de sus padres y los sepultaron como era debido. Al final los dos se elevan, uno se convierte en el sol y el otro en la luna.

3. El linaje Quiché, era un pueblo maya con características y creencias muy particulares.

Históricamente no hallamos ninguna gran cultura que no esté dominada por elementos míticos y penetrada de ellos.

Autoevaluación: Creo que comprendí bien el significado de mito y como es aplicado.