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En este Centro se llevan acabo, además de terapias de lenguaje, la estimulación temprana, déficit de atención, problemas de aprendizaje, etc. Para mayores uniformes:

Teléfonos:

+52 (55) 5514-8606

+52 (55) 5564-5784

Horario de atención:

Lunes a Viernes: de 8:30 am a 19:00 pm 

Sábados: de 7:00 am a 13:00 pm

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Este programa es un tratamiento para niños y adultos que, por diversas razones, puedan tener dificultades a nivel de comprensión y expresión del lenguaje.

Para mayores informes:

Psicólogos online (55) 5698-5624

Psicólogos online (55) 5406-1344

En un horario de lunes a domingo/ 8:00 am a 9:00 pm.

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En este Instituto Mexicano se imparten terapias de lenguaje, que están dirigidos para personas con problemas o trastornos de lenguaje. 

Para mayores informes:

Teléfono: 5999 1000, Ext.: 18306

Correo electrónico: lalvarez@inr.gob.mx, y mcontreras@inr.gob.mx

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Consejos para tratar los trastornos de lenguaje en niños.

1. Los padres deben hablarle a sus hijos de forma apropiada, desde temprana edad, para que de esta manera los pequeños sepan comunicarse de forma apropiada. El ejemplo es un buen mecanismo para tratar los trastornos del lenguaje de los niños. El acompañamiento constante de los padres ocasiona que los niños, se sientan seguros para emprender el camino, del mejoramiento del lenguaje. En muchas ocasiones el problema es de confianza por lo que los padres deben brindar todo el apoyo que sea necesario y deben hacerles sentir que pueden lograr lo que deseen.

2. Se debe ser amigo. Los padres deben ser amigos de sus hijos para ayudarlos a solucionar los diferentes trastornos del lenguaje, de esta manera los pequeños tendrán la confianza de expresar lo que piensan y sienten.

3. Se debe permitir que los niños hablen por su propia cuenta. No es apropiado corregir todo el tiempo a los niños cuando se equivocan y menos en frente de otras personas, ya que esto ocasiona que se avergüencen y que no quieran expresarse en público o en presencia de más de una persona.

4. Igualdad de trabajo. Es importante no discriminar a los niños que sufran de estos trastornos, se le deben proporcionar actividades y responsabilidades, para que se sientan útiles y adquieran confianza para enfrentar los problemas.

5. Hablar en forma tranquila con él o ella. Una de la buenas terapias para con este tipo de niños es la de hablar con tranquilidad y haciendo  pausas frecuentes.

6. Los padres deben hacer ejercicios con los niños para que estos adquieran una buena capacidad de expresión, entre los ejercicios se encuentra, cantar, leer, decir trabalenguas, contar historias, entre otras actividades que propician una buena comunicación.

7. Aunque sea un poco molestos es importante ayudar a que los niños pronuncien bien cada silaba, de esta manera al juntar las mismas se produce una buena pronunciación, para transmitir diferentes mensajes.

8. Quitarle una sílaba. Se le puede decir que le quite una sílaba a la palabra, ejemplo: quitarle la segunda sílaba a la palabra espirales.

9. No es avergonzarse. Los niños deben saber que el problema que tienen se puede solucionar con trabajo y mostrarle casos de otras personas que han salido adelante, de esta manera no se van a avergonzar de la situación.

En algunos casos para superar los trastornos del lenguaje en los niños es necesario visitar a un especialista.

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Aquí un vídeo de como identificar trastornos de lenguaje en los niños...

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¿Cómo se diagnostican los trastornos del lenguaje?

Para realizar un diagnóstico de un trastorno del lenguaje, hay que seguir ciertas pautas y realizar ciertas pruebas. Enfocándonos en casos de trastornos del lenguaje en niños, para tratar de identificar problemas que podrían desembocar en un trastorno, se tendrán que seguir una serie de estrategias.

Hablando desde un punto de vista externo, si se quiere realizar un diagnóstico, lo primero que hay que hacer es pedir información a los padres y a la escuela. Ambos serán grandes fuentes de información para conocer el comportamiento del niño y el alcance de su problema. Posteriormente, es bueno conversar con el propio joven y utilizar grabaciones y audiometrías. Por último, es conveniente realizar cuestionarios a padres y educadores, además de pruebas neuropsicológicas y test específicos para terminar de diagnosticar al individuo.

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Trastornos del lenguaje clasificación y tipos.

1- Disartrias

Se trata de una afección que dificulta el habla debido a problemas en los músculos que permiten hablar.

2- Dislalias

La dislalia es un tipo de trastorno del lenguaje que consiste en la alteración, omisión o sustitución de ciertos fonemas por otros de forma incorrecta.

Las dislalias pueden ser de varios tipos:

§  Dislalias Fisiológicas: Se debe a que los órganos del niño no son lo suficientemente maduros para articular ciertas palabras. Es algo totalmente normal y no debe preocupar a no ser que se prolongue en el tiempo.

§  Dislalias audiógenas: Esta afección del lenguaje se debe a un defecto en la audición del niño que le impide reconocer e imitar correctamente las palabras para así poder expresarse con normalidad. 

§  Dislalias funcionales: Este tipo de dislalia puede surgir por una dislalia fisiológica que se prolonga en el tiempo hasta cuando los órganos ya son maduros. Se trata de un defecto en la articulación del mensaje.

§  Dislalias orgánicas: A este tipo de dislalias, también se les llaman disglosias y están asociadas a defectos de los órganos que intervienen en el habla.

3- Disglosias

La disglosia es un tipo de trastorno del lenguaje que puede diferenciarse en otros subtipos:

§  Disglosias labiales: Se produce por una alteración de forma o fuerza de los labios. Algunas de las más famosas son el labio leporino o el frenillo.

§  Disglosias mandibulares: Se producen por una alteración en la forma de los maxilares, ya sea en uno o en ambos

§  Disglosias dentales: Este tipo de trastorno del lenguaje se produce por una alteración en la forma o en la posición de los dientes

§  Disglosias Linguales: Se producen por alteraciones en la lengua. La lengua es un órgano que necesita de una sincronización perfecta durante el habla y pueden producirse. Algunos de los trastornos que pueden provocar este tipo de disglosiason anquiloglosia (frenillo corto), macroglosia (tamaño desmesurado de la lengua) o parálisis unilateral o bilateral

§  Disglosias nasales: Se producen por alteraciones que impiden que el aire pase de forma correcta a los pulmones.

§  Disglosias palatinas: se producen por alteraciones del paladar.

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4- Disfemia

Las disfemia se definen como alteraciones del lenguaje que se caracterizan por espasmos y repeticiones debido a una mala coordinación de la ideo motricidad cerebral. Un ejemplo de disfemia es la tartamudez.

5- Afasias

Este tipo de trastorno de lenguaje no tiene porqué desarrollarse desde niño, ya que se debe a lesiones en regiones del cerebro asociadas con el lenguaje.

§  Afasia de Broca: La afasia de broca es ocasionada por una lesión en la circunvolución frontal inferior, es decir, el área de Broca, y en áreas adyacentes. Entre sus características están la enorme dificultas para articular y un habla telegráfica (frases muy cortas). Lo que más se ve afectado en esta afasia es la expresión (también se le llama afasia expresiva), sin embargo, la comprensión queda intacta o al menos, menos dañada. 

§  Afasia transcortical sensorial: Este tipo de trastorno del lenguaje se produce por una lesión de las conexiones entre los lóbulos parietal y temporal y produce trastornos de la comprensión de palabras sueltas, aunque la capacidad de repetición quede relativamente intacta.

§  Afasia transcortical motora: Este trastorno del lenguaje se produce por lesiones subcorticales en áreas situadas debajo de la corteza motora y ocasiona trastornos en el habla espontánea, aunque no afecta a la capacidad de denominación.

§  Afasia anómica: Se produce por lesiones en varias partes de los lóbulos temporal y parietal y ocasiona trastornos en la producción de palabras sueltas.

§  Afasia Global: Ésta última, provoca trastornos importantes en todas las funciones del lenguaje y se produce por lesiones en partes amplias de la corteza de asociación.

§  Afasia de conducción: Este trastorno se produce por una lesión en el fascículo arqueado y/u otras conexiones entre los lóbulos temporal y frontal. Este trastorno se caracteriza por un habla espontánea relativamente fluida, una comprensión buena, problemas con la repetición y, a veces, el uso de paráfrasis literales. La afasia de conducción incluye a veces problemas de lectura (mejora en voz alta) y de escritura o defectos de denominación entre otros.

6- Dislexia

La dislexia, que no deja de ser un tipo de trastorno del lenguaje, entra dentro de la clasificación anterior...

La dislexia se caracteriza por ser “un trastorno del aprendizaje de la lectoescritura” cuyo origen parece estar en un problema del neurodesarrollo del individuo.

7- Discalculia

Por último, a pesar de que no se trate de un trastorno que afecte al lenguaje como los demás, la discalculia afecta al entendimiento y la comprensión de otro tipo de lenguaje: el matemático. Este trastorno afecta a la habilidad de trabajar con los números y de entender conceptos matemáticos. Los que la padecen no entienden la lógica del proceso matemático.

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Aparición del lenguaje

Se diferencian varios estadios en la adquisición del lenguaje, pero no es fácil precisar cuándo acaba este proceso.

Hay que tener en cuenta los factores madurativos del sistema neurosensorial y motor.

Precursores del lenguaje

La primera herramienta comunicativa del niño es su llanto.

Poco a poco su relación comunicativa va adquiriendo otras herramientas como sonrisas, balbuceos, repetición de sonidos, etc.

Estadios pre-lingüísticos

§  Vocalizaciones: (0-2 meses) los niños producen vocalizaciones reflejas o casi reflejas, como pueden ser bostezos, suspiros.

§  Sílabas arcaicas: (1-4 meses) Se reconocen las primeras sílabas arcaicas

§  Balbuceo rudimentario: (3-8 meses) El niño produce los primeros sonidos plenamente resonantes.

§  Balbuceo canónico: (5-10 meses) Es la etapa clave de los estadios pre lingüísticos, y se caracteriza por la producción de cadenas de sílabas idénticas (ta-ta-ta-ta-ta) que más adelante se van diversificando.

§  Balbuceo mixto: (9-18 meses) El niño comienza a producir palabras dentro del balbuceo, pero hasta los 12 meses aproximadamente esas palabras no empiezan a tener un significado real para él.

 Desarrollo de los estadios lingüísticos

A esta fase se llega a los 3 o 4 años.

Se produce un abandono progresivo de las estructuras elementales del lenguaje infantil y de su vocabulario específico, sustituidos por construcciones cada vez más acordes con el lenguaje del adulto.

Entre sus características encontramos la producción del verdadero diálogo.Se adquiere así en el lenguaje una función informativa, la de producir aprendizaje sin que este tenga relación con algún elemento del contexto inmediato del niño.

Desarrollo del lenguaje en función de la edad

§  De 0 a 2 años: El niño empieza a usar los monosílabos intencionales. (Si, no…) usándolo para formular deseos.

§  De 2 a 3 años: Se produce un aumento del vocabulario, llegando a las 1100 palabras, y usa las frases simples. En esta etapa es cuando comienza el desarrollo del lenguaje interior.

§  De 3 a 4 años: Se conoce como la etapa de “los porqués”. El niño pregunta mucho, y ya usa muchos adjetivos.

§  De 5 a 7 años: Ya domina la sintaxis, conoce alrededor de 2200 palabras, y es capaz de usar tiempos verbales y clasificaciones.

§  De 7 a 12 años: Usa diferentes tipos de oraciones y desaparece el monólogo. Además, se empieza a desarrollar el lenguaje interiorizado.

§  De 12 a adulto: Se produce el dominio completo del lenguaje. El niño ya es capaz de comprender y expresarse en lenguaje abstracto, y usa el doble sentido y el humor. 

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Causas de los trastornos del lenguaje

Las causas de los trastornos del lenguaje son muchas y muy variadas. Podemos diferenciar las causas dependiendo del desencadenante del trastorno.

Causas orgánicas: Que se refiere a la lesión de cualquiera de los órganos que tienen un papel en el funcionamiento del lenguaje

Causas hereditarias: Cuando los trastornos del lenguaje se heredan de los padres.

Causas congénitas: Cuando los trastornos del lenguaje se deben al uso de fármacos o a complicaciones durante el embarazo.

Causas perinatales: Los trastornos del lenguaje se originan durante el proceso del parto.

Causas postnatales: Los trastornos del lenguaje se producen después del embarazo, un ejemplo serían los trastornos del lenguaje ocasionados por un parto prematuro.

Causas funcionales: Debidas al funcionamiento patológico de aquellos órganos que intervienen en el lenguaje. 

Causas endócrinas: Que afectan principalmente al desarrollo psicomotor del niño. 

Causas ambientales: Es un factor que puede influir en el lenguaje, el entorno puede afectar a las capacidades lingüísticas del individuo.

Causas psicosomáticas: Tienen un rol importante en la generación de trastornos del lenguaje, ya que nuestro pensamiento tiene mucho poder sobre nosotros y puede provocar una expresión oral anómala.

Del mismo modo, dificultades en el habla pueden acabar afectando a nuestro pensamiento. Ambas cosas pueden dificultar la capacidad de una expresión oral y comprensión correctas.

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Aquí tienes un vídeo que habla sobre los desordenes del habla y lenguaje en niños...

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¿Que son los trastornos de lenguaje?

Con trastornos del lenguaje o del habla nos referimos a problemas de la comunicación o de otras áreas relacionadas con ésta como las funciones motoras orales. Estos trastornos tienen una sintomatología muy variada, desde la incapacidad de comprensión y además pueden presentarse desde el nacimiento del niño o manifestarse en la edad adulta.

https://www.youtube.com/watch?v=RuXywE8f0lQ