abesteopleidingen

[abesteopleidingen]

Vallen etnische diversiteit en kwalitatief hoogstaand onderwijs te verzoenen? — Herblogd

Het antwoord van Ohran Agirdag (KU Leuven) in zijn boeiende boek “Onderwijs in een gekleurde samenleving” is ‘ja’. Veel hangt echter volgens hem af van de manier waarop schoolteams inspelen op de diversiteit van hun leerlingpopulatie. Niet alles, want ook de leerlingen zelf moeten het engagement opnemen en het handelingsvermogen ontwikkelen om het beste van hun schoolloopbaan te maken. from Blogcollectief Onderzoek Onderwijs https://ift.tt/32rdHiE via IFTTT

[abesteopleidingen]

We moeten het even hebben over hybride leren en de mogelijke gevolgen

Gisteren kreeg ik de vraag via mail of er al onderzoek was naar alternerend onderwijs. Een van de grootste uitdagingen is dat er veel begrippen door elkaar gebruikt worden, maar in de paar onderzoeken die ik vond was er een mogelijk negatief effect naar verschillen tussen leerlingen, vaak gelinkt aan sociaal-economische status. Deze ochtend had […] from Blogcollectief Onderzoek Onderwijs https://ift.tt/2JhSXmR via IFTTT

[abesteopleidingen]

Schrijf je eigen verhaal, begin bij dat van een ander

Enkele weken geleden schreven wij een kritisch stuk over onderwijsdoelen, dat op dit forum verscheen en op de site van de Vereniging Vlaamse Lerarenopleiders (VELOV). We pleitten ervoor om literatuur te gebruiken als ingang om met leerlingen te werken rond hun wereld- en mensbeeld. In dit blogbericht gaan we daar concreter op in. We schrijven […] from Blogcollectief Onderzoek Onderwijs https://ift.tt/2TfIDNH via IFTTT

[abesteopleidingen]

Rubrics – verleiding van de middelmaat. Gastblog

Rubrics zijn overal. Ze worden gepropageerd in lerarenopleidingen, op nascholingen en studiedagen. Er worden boeken en websites aan gewijd. Er zijn (al dan niet lucratieve) apps, plugins en tools bij de vleet, de gevreesde doorlichting verwacht ze, en leerkrachten produceren en gebruiken ze sinds een tiental jaar braafjes en massaal. In deze gastblog werpt Ruben De Baerdemaeker een kritische blik op deze veelgebruikte onderwijshulpmiddelen. from Blogcollectief Onderzoek Onderwijs https://ift.tt/3jXgmHA via IFTTT

[abesteopleidingen]

7 werven voor het onderwijs Nederlands – herblogd

Tijdens de “Week van het Nederlands” is het geen overbodige luxe om de onderzoeksrapporten over de taalcompetenties Nederlands van onze schoolgaande jongeren en recente visiestukken over een effectiever onderwijs Nederlands boven te spitten. De grond ruikt plots naar herfst, de aanbevelingen hieronder naar een ontluikende lente. Ik deze blog komt Kris Van den Branden met 7 aanbevelingen. from Blogcollectief Onderzoek Onderwijs https://ift.tt/34S7vjU via IFTTT

[abesteopleidingen]

Er was eens..

Rineke van Daalen Laat kinderen zelf verhalen schrijven – dat is de manier waarop Passionate Bulkboek jonge mensen plezier laat krijgen in lezen, taal en letteren. Gebruik de verbeelding van kinderen als middel om zich in de wereld te oriënteren en eraan deel te nemen. Passionate Bulkboek is een landelijke organisatie die al 25 jaar […] from Blogcollectief Onderzoek Onderwijs https://ift.tt/3nFLwFI via IFTTT

[abesteopleidingen]

Onderwijsraad: Een verkenning van sekseverschillen in het onderwijs

Jongens hebben minder gunstige schoolloopbanen en vrouwen minder gunstige beroepsloopbanen. Hun opleidings- en beroepskeuze verloopt volgens traditionele patronen en leidt tot typische mannen- en vrouwenberoepen. Dat constateert de Onderwijsraad in de Verkenning van sekseverschillen in het onderwijs. Het onderwijs heeft een taak om de verschillen in school- en beroepsloopbanen van jongens en meiden te verkleinen, maar kan dat niet alleen. Ook genderstereotiepe gedrag bij de overheid, op de arbeidsmarkt en in de bredere samenleving moet veranderen. from Blogcollectief Onderzoek Onderwijs https://ift.tt/3npHL6V via IFTTT

[abesteopleidingen]

Een loopbaanpact voor individuele leraren of voor teams? Herblogd

“De leraar maakt het grootste verschil”: volgens Hargreaves en Fullan (2012) wordt die uitspraak al jaren faliekant misbegrepen. Niet de individuele leraar heeft de grootste impact op de ontwikkeling en schoolprestaties van leerlingen, maar goed samenwerkende teams van leraren. Die maken samen het grootste verschil. In Hattie’s meta-analyses heeft “collective teacher efficacy” inderdaad een sterkere impact dan individueel leerkrachthandelen, en blijkt die collectieve factor zelfs een van de meest krachtige hefbomen voor effectiever onderwijs te zijn. from Blogcollectief Onderzoek Onderwijs https://ift.tt/3iFjlTv via IFTTT

[abesteopleidingen]

Wat heb je vandaag op school geleerd, zeg het eens kleine Jan

Het Vlaamse onderwijsdoelendebat is er een dat vanuit te enge kaders wordt gevoerd. Een brede onafhankelijke kijk ontbreekt, de deskundige stem van de lerarenopleiders bijvoorbeeld. Zij behoren niet tot de insiders die het onderwijsbeleid bepalen. Kabinetsmedewerkers, onderwijsverstrekkers en onderwijsbonden zetten de lijnen uit, maar de som van de belangen van deze actoren valt niet samen […] from Blogcollectief Onderzoek Onderwijs https://ift.tt/3iCfsOY via IFTTT

[abesteopleidingen]

Dolly Grijpt vroeg in bij Leren Lezen

Deze blog is een verbreding en verdieping van mijn column blog in het oktobernummer van Didactief. Wie kent haar niet? Islands in the Stream, Jolene, I Will Always Love You, 9 to 5 (zowel het liedje als de film met Jane Fonda en Lily Tomlin), en natuurlijk haar duetten met Kenny Rogers. Maar wat je misschien […] from Blogcollectief Onderzoek Onderwijs https://ift.tt/30FhLLb via IFTTT

[abesteopleidingen]

Desillusies van Silicon Valley

De digitale revolutie heeft het leven van mensen ingrijpend veranderd. Het heeft ze veel gebracht, maar heeft ook verwachtingen gewekt die nooit vervuld zullen worden, niet in het westen en niet daarbuiten. Over dat laatste gaat The Next Billion Users. Digital Life Beyond the West (2019), geschreven door Payal Arora. Zij is in India opgegroeid, […] from Blogcollectief Onderzoek Onderwijs https://ift.tt/35XIAxG via IFTTT

[abesteopleidingen]

Hoeveel kosten de schoolsluitingen op lange termijn voor de samenleving? Onderzoek van Hanusheck en Woessman doet duizelen

In het rapport dat de OESO schreef over de invloed van Corona op onderwijs stond een cijfer dat me behoorlijk deed duizelen. De schoolsluitingen in de VS zou op lange termijn de Amerikaanse economie tussen de 14 197 en 27 982 miljard kosten. De cijfers kwamen uit een nog te verschijnen paper van de bekende onderwijseconomen Hanusheck […] from Blogcollectief Onderzoek Onderwijs https://ift.tt/2EoVaKU via IFTTT

[abesteopleidingen]

De noodzaak van doelgericht handschriftonderwijs

Thuis dekte ik als kind regelmatig de tafel. Een mes en vork aan iedere kant van een bord, eerst willekeurig, maar al gauw leerde ik dat de messen rechts hoorde en de vorken links. Behalve bij mijn vader, hij was en is linkshandig. Thuis groeide hij linkshandig op, om vervolgens op school te horen dat hij […] from Blogcollectief Onderzoek Onderwijs https://ift.tt/3bAsU48 via IFTTT

[abesteopleidingen]

Traditioneel is het Nieuwe Progressieve

Deze blog is een verbreding en verdieping van mijn blog in het septembernummer van Didactief. Ik las net Robert Peal’s boek Progressively Worse: The Burden of Bad Ideas in British Schools waarin hij de opkomst van progressief onderwijs in het Verenigd Koninkrijk en de effecten daarvan op de onderwijskwaliteit, leerlingprestaties en leerlinggedrag beschrijft. Het voldoet […] from Blogcollectief Onderzoek Onderwijs https://ift.tt/2Z730zV via IFTTT

[abesteopleidingen]

Overdenkingen rond Curriculum.nu 3 – gastblog

Dit voorjaar vond in de Tweede Kamer de tussentijdse politieke besluitvorming plaats over Curriculum.nu plaats, de grootschalige herziening van het curriculum van het primair onderwijs (po) en de onderbouw van het voortgezet onderwijs (vo). Voorafgaand aan de besluitvorming schreef Wim van de Hulst een tweetal overdenkingen over het project. Terugblikkend op de besluitvorming en naar aanleiding van de eerste signalen over het vervolg heeft hij deze zomer een nieuwe uitgebreide analyse geschreven. De hoofdlijnen en conclusies van zijn analyse heeft Wim samengevat in dit blog. from Blogcollectief Onderzoek Onderwijs https://ift.tt/2Dl3Kd5 via IFTTT

[abesteopleidingen]

Elk nadeel heb z’n voordeel: Positieve effecten van Covid-19?

Ik las vanochtend in Dagblad De Limburger het volgende over SVOPL-scholen in Parkstad, Limburg: “…’s morgens als de schoonmaakdienst aanwezig is en ’s avonds als ze opnieuw aan het werk zijn, dan staan alle ramen tegen elkaar open. Ook tussendoor kan er nog gespuid worden. Op verzoek van docenten zijn bovendien CO2-meters aangeschaft om de […] from Blogcollectief Onderzoek Onderwijs https://ift.tt/3jtKKIG via IFTTT

[abesteopleidingen]

Wat als de computer nee zegt in het onderwijs?

Stel een leraar beslist dat jij of je zoon of dochter niet slaagt, wat doe je dan? Ik hoop dat je vraagt waarom en wellicht hoop jij dan dat de lesgever een degelijke verklaring heeft waarom je een onvoldoende kreeg en je vervolgens tips geeft hoe het beter kan. Het is een positieve evolutie geweest […] from Blogcollectief Onderzoek Onderwijs https://ift.tt/3jq7ppg via IFTTT