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gulshanwhydonate · 3 months ago

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Des idées innovantes pour récolter des fonds pour votre école

Organiser une vente de pâtisseries

L'une des idées les plus classiques mais toujours efficaces pour récolter des fonds pour une école est l'organisation d'une vente de pâtisseries. Les élèves, les parents et les enseignants peuvent se rassembler pour préparer et vendre des gâteaux, biscuits et autres douceurs. Cela peut se faire lors des réunions de parents d'élèves ou pendant les événements sportifs scolaires. En plus d'être un excellent moyen de financer des projets, cela favorise la cohésion au sein de la communauté scolaire.

Créer une soirée cinéma à l'école

Une autre idée pour récolter des fonds pour une école est d'organiser une soirée cinéma. L'école peut transformer la salle de classe ou le gymnase en salle de projection pour une soirée. Les billets peuvent être vendus aux familles, et des snacks comme du pop-corn ou des boissons peuvent être proposés à la vente. Il est aussi possible de collaborer avec un cinéma local pour obtenir des films récents. Cette activité permet non seulement de collecter des fonds, mais aussi de proposer une soirée divertissante aux familles.

Organiser une kermesse scolaire

La kermesse est une activité populaire qui peut attirer toute la communauté scolaire. Il est possible de proposer des stands de jeux, des concours, et même des tombolas. Chaque élève peut inviter sa famille et ses amis, ce qui augmentera les chances de succès. Les fonds récoltés par la vente de tickets pour participer aux activités peuvent rapidement s'accumuler et permettre à l'école de financer des projets importants, tels que des sorties scolaires ou l'achat de matériel pédagogique.

Mettre en place un programme de parrainage

Un programme de parrainage est une idée pour récolter des fonds pour une école tout en créant des liens entre l'école et les entreprises locales. Les commerces du quartier ou les entreprises partenaires peuvent être sollicités pour parrainer des événements scolaires ou pour apporter un soutien financier à certains projets. En échange, l'école peut offrir de la visibilité à ces entreprises sur son site internet ou lors des événements organisés. Cette approche peut rapporter des fonds significatifs tout en renforçant les liens avec la communauté locale.

Lancer une campagne de crowdfunding en ligne

Le crowdfunding est devenu une méthode moderne et efficace pour collecter des fonds pour des causes variées, y compris l'éducation. Les parents, amis, et même des inconnus peuvent contribuer à une cause en ligne, comme l’achat de nouveaux équipements pour l’école ou la réalisation de projets éducatifs. Des plateformes de collecte de fonds en ligne telles que WhyDonate permettent de créer facilement des campagnes. Cette méthode permet à l'école de toucher un large public au-delà de sa communauté immédiate.

Organiser une course sponsorisée

Une course sponsorisée est une excellente manière de récolter des fonds tout en encourageant les élèves à faire de l'exercice. Chaque participant peut chercher des sponsors parmi ses amis et sa famille qui acceptent de verser un don pour chaque kilomètre parcouru. L'école peut organiser la course dans le parc local ou sur le terrain de sport, avec des prix pour les meilleurs coureurs ou les élèves ayant récolté le plus de fonds. Ce type d'événement combine la promotion de la santé et la collecte de fonds pour une bonne cause.

Mettre en place un marché aux puces scolaire

Un marché aux puces est une façon simple mais efficace de lever des fonds. Les familles peuvent être invitées à faire don d'articles dont elles n'ont plus besoin, tels que des vêtements, des jouets, ou des livres. Ces articles peuvent ensuite être vendus lors d’un événement organisé dans l’école, et les fonds collectés iront directement à des projets scolaires. C’est une solution gagnant-gagnant qui permet de recycler tout en soutenant les initiatives éducatives.

Organiser un concours de talents

Les concours de talents sont un excellent moyen de mettre en valeur les compétences des élèves tout en levant des fonds pour l’école. Chaque élève peut payer un petit montant pour participer ou assister au spectacle. Des prix peuvent être attribués aux meilleurs talents dans différentes catégories, comme le chant, la danse, ou la comédie. Ce type d'événement est non seulement divertissant mais aussi une occasion de renforcer l’estime de soi des élèves tout en récoltant des fonds pour l’établissement.

Vendre des produits artisanaux

La vente de produits artisanaux réalisés par les élèves ou les parents peut être une bonne idée pour récolter des fonds pour l'école. Il peut s'agir de cartes de vœux, de bijoux faits main, ou même d'œuvres d'art créées par les élèves en classe. Ces produits peuvent être vendus lors des événements scolaires ou en ligne via des plateformes de commerce électronique. Ce type de vente permet d’impliquer directement les élèves dans le processus de collecte de fonds tout en encourageant leur créativité.

Organiser une soirée quiz

Une soirée quiz est une autre activité amusante et interactive qui peut rassembler toute la communauté scolaire. Les équipes peuvent s'affronter autour de questions sur différents sujets, et chaque participant ou équipe peut payer des frais d'inscription. Il est aussi possible de proposer des collations et boissons pendant la soirée pour augmenter les fonds récoltés. Cette activité ludique permet de passer un bon moment tout en soutenant l'école.

FAQ

Quels sont les avantages d'une vente de pâtisseries pour récolter des fonds ?Une vente de pâtisseries est simple à organiser et permet d'impliquer directement les parents et les élèves. De plus, les bénéfices peuvent être importants, surtout si l’événement a lieu lors de moments de fort passage, comme les réunions de parents ou les événements sportifs.

Comment fonctionne une campagne de crowdfunding pour une école ?Une campagne de crowdfunding permet à une école de lever des fonds en ligne en sollicitant des dons auprès d'un large public. Grâce à des plateformes comme WhyDonate, il est possible de créer facilement une campagne pour financer des projets spécifiques comme l’achat de matériel scolaire ou l’organisation de sorties éducatives.

Quel est l'avantage d'une course sponsorisée pour l'école ?La course sponsorisée permet non seulement de collecter des fonds, mais aussi de promouvoir un mode de vie sain chez les élèves. Chaque participant peut trouver des sponsors qui s'engagent à donner une somme d'argent pour chaque kilomètre parcouru, ce qui peut rapidement augmenter les fonds disponibles pour les projets scolaires.

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parentsdeleves · 4 years ago

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Roger Kumble

Director

Mario Celya

Screenplay

Anna Todd

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SYNOPSIS ET DÉTAILS Alors que Tessa et Hardin tentent de recoller les morceaux de leur relation, de nouveaux obstacles viennent se mettre en travers de leur histoire d'amour et de nouveaux secrets sont dévoilés. Mais tout ça n'est rien comparé à l'arrivée du beau Trevor dans la vie de Tessa, qui va s'attirer les foudres d'Hardin, conscient de la menace que ce nouveau prétendant représente. Nota bene : Suite du film After - Chapitre 1.

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❍❍❍ Definition and Definition of Film / Movie ❍❍❍ While the players who play a role in the film are referred to as actors (men) or actresses (women). There is also the term extras that are used as supporting characters with few roles in the film. This is different from the main actors who have bigger and more roles. Being an actor and an actress must be demanded to have good acting talent, which is in accordance with the theme of the film he is starring in. In certain scenes, the actor’s role can be replaced by a stuntman or a stuntman. The existence of a stuntman is important to replace the actors doing scenes that are difficult and extreme, which are usually found in action action films. Films can also be used to convey certain messages from the filmmaker. Some industries also use film to convey and represent their symbols and culture. Filmmaking is also a form of expression, thoughts, ideas, concepts, feelings and moods of a human being visualized in film. The film itself is mostly a fiction, although some are based on fact true stories or based on a true story. There are also documentaries with original and real pictures, or biographical films that tell the story of a character. There are many other popular genre films, ranging from action films, horror films, comedy films, romantic films, fantasy films, thriller films, drama films, science fiction films, crime films, documentaries and others. That’s a little information about the definition of film or movie. The information was quoted from various sources and references. Hope it can be useful. ❍❍❍ TV MOVIE ❍❍❍ The first television shows were experimental, sporadic broadcasts viewable only within a very short range from the broadcast tower starting in the 1930s. Televised events such as the 1935 Summer Olympics in Germany, the 19340 coronation of King George VI in the UK, and David Sarnoff’s famous introduction at the 1939 New York World’s Fair in the US spurred a growth in the medium, but World War II put a halt to development until after the war. The 19440 World MOVIE inspired many Americans to buy their first television set and then in 1948, the popular radio show Texaco Star Theater made the move and became the first weekly televised variety show, earning host Milton Berle the name “”Mr Television”” and demonstrating that the medium was a stable, modern form of entertainment which could attract advertisers. The first national live television broadcast in the US took place on September 4, 2012 when President Harry Truman’s speech at the Japanese Peace Treaty Conference in San Francisco was transmitted over AT&T’s transcontinental cable and microwave radio relay system to broadcast stations in local markets. The first national color broadcast (the 1954 Tournament of Roses Parade) in the US occurred on January 1, 1954. During the following ten years most network broadcasts, and nearly all local programming, continued to be in black-and-white. A color transition was announced for the fall of 1955, during which over half of all network prime-time programming would be broadcast in color. The first all-color prime-time season came just one year later. In 19402, the last holdout among daytime network shows converted to color, resulting in the first completely all-color network season. ❍❍❍ Formats and Genres ❍❍❍ See also: List of genres § Film and television formats and genres Television shows are more varied than most other forms of media due to the wide variety of formats and genres that can be presented. A show may be fictional (as in comedies and dramas), or non-fictional (as in documentary, news, and reality television). It may be topical (as in the case of a local newscast and some made-for-television films), or historical (as in the case of many documentaries and fictional MOVIE). They could be primarily instructional or educational, or entertaining as is the case in situation comedy and game shows.[citation needed] A drama program usually features a set of actors playing characters in a historical or contemporary setting. The program follows their lives and adventures. Before the 2012s, shows (except for soap opera-type serials) typically remained static without story arcs, and the main characters and premise changed little.[citation needed] If some change happened to the characters’ lives during the episode, it was usually undone by the end. Because of this, the episodes could be broadcast in any order.[citation needed] Since the 2012s, many MOVIE feature progressive change in the plot, the characters, or both. For instance, Hill Street Blues and St. Elsewhere were two of the first American prime time drama television MOVIE to have this kind of dramatic structure,[4][better source needed] while the later MOVIE Babylon 5 further exemplifies such structure in that it had a predetermined story running over its intendevd five-season run.[citvatio””&n needed] In 2012, it was reported that television was growing into a larger component of major media companies’ revenues than film.[5] Some also noted the increase in quality of some television programs. In 2012, Academy-Award-winning film director Steven Soderbergh, commenting on ambiguity and complexity of character and narrative, stated: “”I think those qualities are now being seen on television and that people who want to see stories that have those kinds of qualities are watching television. ❍❍❍ Thank’s For All And Happy Watching❍❍❍ Find all the movies that you can stream online, including those that were screened this week. If you are wondering what you can watch on this website, then you should know that it covers genres that include crime, Science, Fi-Fi, action, romance, thriller, Comedy, drama and Anime Movie. Thank you very much. We tell everyone who is happy to receive us as news or information about this year’s film schedule and how you watch your favorite films. Hopefully we can become the best partner for you in finding recommendations for your favorite movies. That’s all from us, greetings! Thanks for watching The Video Today. I hope you enjoy the videos that I share. Give a thumbs up, like, or share if you enjoy what we’ve shared so that we more excited. Sprinkle cheerful smile so that the world back in a variety of colors.

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28 octobre 2020 / 1h 54min / Action, Epouvante-horreur De Sang-Ho Yeon Avec Dong-won Gang, Jung-hyun Lee, Kwon Hae-hyo Nationalité Sud-Coréen

Synopsis Une suite au Dernier train pour Busan. 4 ans après « Dernier train pour Busan », il ne reste que des zombies dans la péninsule. Un groupe de soldats forcés d’y retourner découvrent que des survivants non contaminés se sont regroupés dans une bande bien plus dangereuse que les zombies…

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❍❍❍ Definition and Definition of Film / Movie ❍❍❍ While the players who play a role in the film are referred to as actors (men) or actresses (women). There is also the term extras that are used as supporting characters with few roles in the film. This is different from the main actors who have bigger and more roles. Being an actor and an actress must be demanded to have good acting talent, which is in accordance with the theme of the film he is starring in. In certain scenes, the actor’s role can be replaced by a stuntman or a stuntman. The existence of a stuntman is important to replace the actors doing scenes that are difficult and extreme, which are usually found in action action films. Films can also be used to convey certain messages from the filmmaker. Some industries also use film to convey and represent their symbols and culture. Filmmaking is also a form of expression, thoughts, ideas, concepts, feelings and moods of a human being visualized in film. The film itself is mostly a fiction, although some are based on fact true stories or based on a true story. There are also documentaries with original and real pictures, or biographical films that tell the story of a character. There are many other popular genre films, ranging from action films, horror films, comedy films, romantic films, fantasy films, thriller films, drama films, science fiction films, crime films, documentaries and others. That’s a little information about the definition of film or movie. The information was quoted from various sources and references. Hope it can be useful. ❍❍❍ TV MOVIE ❍❍❍ The first television shows were experimental, sporadic broadcasts viewable only within a very short range from the broadcast tower starting in the 1930s. Televised events such as the 1936 Summer Olympics in Germany, the 19340 coronation of King George VI in the UK, and David Sarnoff’s famous introduction at the 1939 New York World’s Fair in the US spurred a growth in the medium, but World War II put a halt to development until after the war. The 19440 World MOVIE inspired many Americans to buy their first television set and then in 1948, the popular radio show Texaco Star Theater made the move and became the first weekly televised variety show, earning host Milton Berle the name “”Mr Television”” and demonstrating that the medium was a stable, modern form of entertainment which could attract advertisers. The first national live television broadcast in the US took place on September 4, 1951 when President Harry Truman’s speech at the Japanese Peace Treaty Conference in San Francisco was transmitted over AT&T’s transcontinental cable and microwave radio relay system to broadcast stations in local markets. The first national color broadcast (the 1954 Tournament of Roses Parade) in the US occurred on January 1, 1954. During the following ten years most network broadcasts, and nearly all local programming, continued to be in black-and-white. A color transition was announced for the fall of 1965, during which over half of all network prime-time programming would be broadcast in color. The first all-color prime-time season came just one year later. In 19402, the last holdout among daytime network shows converted to color, resulting in the first completely all-color network season. ❍❍❍ Formats and Genres ❍❍❍ See also: List of genres § Film and television formats and genres Television shows are more varied than most other forms of media due to the wide variety of formats and genres that can be presented. A show may be fictional (as in comedies and dramas), or non-fictional (as in documentary, news, and reality television). It may be topical (as in the case of a local newscast and some made-for-television films), or historical (as in the case of many documentaries and fictional MOVIE). They could be primarily instructional or educational, or entertaining as is the case in situation comedy and game shows.[citation needed] A drama program usually features a set of actors playing characters in a historical or contemporary setting. The program follows their lives and adventures. Before the 2020s, shows (except for soap opera-type serials) typically remained static without story arcs, and the main characters and premise changed little.[citation needed] If some change happened to the characters’ lives during the episode, it was usually undone by the end. Because of this, the episodes could be broadcast in any order.[citation needed] Since the 2020s, many MOVIE feature progressive change in the plot, the characters, or both. For instance, Hill Street Blues and St. Elsewhere were two of the first American prime time drama television MOVIE to have this kind of dramatic structure,[4][better source needed] while the later MOVIE Babylon 5 further exemplifies such structure in that it had a predetermined story running over its intendevd five-season run.[citvatio””&n needed] In 2020, it was reported that television was growing into a larger component of major media companies’ revenues than film.[5] Some also noted the increase in quality of some television programs. In 2020, Academy-Award-winning film director Steven Soderbergh, commenting on ambiguity and complexity of character and narrative, stated: “”I think those qualities are now being seen on television and that people who want to see stories that have those kinds of qualities are watching television. ❍❍❍ Thank’s For All And Happy Watching❍❍❍ Find all the movies that you can stream online, including those that were screened this week. 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claudehenrion · 3 years ago

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Vacances n°8 : une autre humanité…

Le 4 août (“Vacances, n° 5”), nous évoquions lesbouleversements qu'a subi notre univers de référence… en moins de temps qu'il n'en faut pour devenir vieux, mais d'autres sujets se sont intercalés. Il n'en est pas moins vrai que ce qu'on appelait “le monde” depuis des millénaires s'est effondré, comme un château de cartes. Les plus âgés d'entre nous se sentent parfois comme des rescapés d'une de ces catastrophes météorologiques qui ravagent la Grèce, la Californie, l'arrière-pays niçois ou le Var en une demi-journée : nous re-sortons de nos abris et nous ne reconnaissons plus rien. Les écolos-punitifs y voient du CO² et croient expliquer que ça devait arriver, etc… Au fond de nous, nous savons que ce n'est pas vrai.

En revanche, ce qui est vrai c'est que, en quelques décennies, on a assisté à la disparition totale de certains “types” humains, qui étaient le fruit d'un monde avant tout agricole. Je me souviens que fut très longtemps considéré “normal” un type d'hommes qui ne différaient que très peu de ce à quoi avait ressemblé leur grand-père… et le grand-père de son grand-père. L'archétype de “l'homme de la rue” était encore souvent assez proche de Clemenceau : grosses moustaches, embonpoint rassurant, canne, couvre-chef en toute circonstance, costume-cravate toujours, et col rigide parfois. Chaque année, nous allions en vacances en Haute-Savoie (il se disait qu'un séjour en altitude était nécessaire aux petits coloniaux –je n'ai jamais compris pourquoi) et j'étais toujours frappé par le fait que, tout au long de leur vie, les paysans des villages où nous allions ressortaient, à chaque dimanche et fête carillonnée, le costume qu'ils avaient porté le jour de leur mariage –le seul de leur vie : usé, lustré par le temps, veste et pantalon plus du tout à la bonne taille… mais c'était le seul : pas le choix ! Et personne ne s'en étonnait : c'était “normal’’…

Plus tard, étudiant dans les années 1955 (et ce terrible hiver 1956, où nous traversions la Seine à pied sec sur 20 cm de glace), je me souviens de tout un monde de petits boutiquiers qui vivaient on ne sait comment, en vendant je ne sais quoi… mais dans un immense dégagement de vraie chaleur humaine, de familiarité polie, de serviabilité prête à se donner… Paris et les grandes villes étaient une juxtaposition de villages, d'enclaves populaires dans des quartiers souvent partagés (dans la bonne humeur) avec ’‘les gens de la haute” (“Et pour Mâhhâme, ce sera, Mâhhâme ? Et deux boutons de nacre, deux !”, entendu chez la mercière du 92 rue de Rennes). Etudiant, je n'aurais jamais envisagé un petit déjeuner ailleurs que “Au rendez-vous du Bâtiment - Maison Paradou et de confiance”, entre deux égoutiers devant leur “champo” (mi-café, mi rhum) et un clodo entre deux alcools encore plus douteux. Seuls les films en noir et blanc des années 1960 peuvent donner une idée de ce qu'était la vie… Une vie qu'on considérait normale, et qui l'était : il y a 60 ans, on rencontrait encore dans les rues des personnages qu'on se souvenait avoir croisés dans “les Mystères de Paris”, d'Eugène Sue…

Le monde d'alors ne ressemblait presque en rien au “nôtre”. Il y avait encore dans les rues autre chose que des boutiques-de-fringues-de-marque… Le “bistro-charbons” du bougnat devant lequel stationnait sa charrette de sacs de boulets, éternellement noirs lui et eux, la marchande des quatre-saisons et son charreton, le ramoneur et son échelle, l'ex-“gueule cassée” dans sa petite guérite où il vendait tous les de temps en temps un billet de loterie éponyme, un cordonnier dans une échoppe de 2 m sur 3, une vieille comtesse dont la mari avait épuisé une immense fortune “avec des gourgandines” et qui poussait à jamais un reste de voiture d'enfant contenant son univers, sans but ni “asile de nuit”… Et puis… l'univers fantastique des Halles, ses mille métiers et ses foultitudes qui vaquaient là, faute d'autres endroits à fréquenter et d'autres choses à faire… Eh ! bien, tous ces gens gardaient au fond d'eux-mêmes, dans la vraie dureté de leur vie, quelque chose d'indescriptible qui témoignait d'une continuité de la race humaine depuis l'origine du monde : des mêmes traits non seulement physiques mais moraux, sociaux et psychologiques, et une manière de se confronter avec la vie qui s'enracinait dans la mémoire d'une société traditionnelle… qui ont, tous, disparu aujourd'hui. Tous.

Un seul exemple suffira à montrer ce “grand chambardement civilisationnel” : le rapport à la mort. Jusque dans le années '60, comme depuis les tout débuts de l'Humanité –qui commence à partir du moment où nos lointains ancêtres ont “enterré” leurs morts, comme pour les accompagner vers des no man’s lands éternels– la porte de la maison ou de l'immeuble où quelqu'un était mort était ornée de grands voilages noirs : avec le mort, on honorait la mort, qu'on ne cachait pas comme maintenant où elle est ressentie comme une maladie honteuse, à taire, à ignorer, à oublier le plus vite possible. La mort d'un proche se confirmait pendant 6 mois ou un an par le port de vêtements noirs pour les femmes et d'un ruban noir (“le crèpe”) sur le revers de la veste ou autour du bras, pour les hommes. La solidarité, alors, n'était pas un mot, et c'est sans doute là l'un des signes les plus marquants –et les plus significatifs– du changement de civilisation qui a fait de nous des êtres “de passage”, sans racines, sans “début” donc sans finalité : n'ayant plus de passé, notre présent étant ce qu'il est, comment pourrions-nous avoir un futur ? N'ayant plus “été”, nous ne pouvons plus “être”, dans la complétude de ce terme.

C'est à partir du grand chambardement des années 1965-1968 que tout ce qui était, par définition et par construction, simplicité, gaîté, pudeur, réserve, respect de l'autre parce qu'il est “l'autre”, mais aussi confiance sans arrière-pensée et foi dans l’entraide mutuelle (qu'il faut un cataclysme et la présence de caméras pour voir, de nos jours) a commencé à disparaître. Ce peuple-là s'est d'abord étonné de ne plus se retrouver lui-même en lui-même, puis il s'est dissous, tristement. Une nouvelle humanité a vu le jour, qui se proclamait plus solidaire, ce qui était faux : elle dépendait en tout de l'Etat anthropophage, et plus de la gentille voisine du dessus –une Fleur de Marie qui n’était pas une dévoreuse, elle. Mais qu’elle était serviable !

Bientôt, comme le suggère Patrick Buisson, tout ce changement-pas-toujours-pour-du-mieux allait déborder sur un “Homme nouveau” –rêve des fous, hantise des sages– obsédé par un hédonisme inauthentique car trop anthropocenté : on nous faisait croire que Dieu était mort… alors qu'Il nous regardait simplement nous enfoncer, puisqu'on l'avait rejeté… L’idéologie d'un pseudo bien-être redéfini par des technocrates n'a pas rapproché l'humanité du bonheur, au contraire. Le grand lavage de cerveau d'un soi-disant humanisme progressiste, qui est en réalité rétrograde et déshumanisant, a débouché sur ce que Noam Chomsky avait appelé “le troisième totalitarisme” (dans Chroniques orwelliennes), dans lequel nous nous enfonçons sans espoir –mais sans nous en rendre toujours compte–, et contre lequel grévistes, gilets jaunes, bonnets rouges, non-vaccinés, anti-éoliennes, pompiers, soignants, parents d'élèves –et dans le fond : tout le monde, peu à peu et à tour de rôle– se révolte en vain : le “système” refuse de nous entendre. La fin de l'humanité que nous avons connue et aimée est “en marche”. Elle semble, pour l'instant, voler de ses victoires en nos défaites. Jusqu'à quelles profondeurs abyssales ou jusqu'à quelles violences allons-nous tomber ?

On découvrira trop tard que ce qui a disparu dans ce grand ethnocide culturel, c'est l'Homme et cette “race humaine” qui savait, par transmission et par sagesse ancestrale, que ’'on n'a pas besoin du bonheur pour être heureux’’, surtout tel qu'imaginé par un énarque. Au fond, il suffit d'aimer ce que l'on est et ce que l'on a… en attendant, en espérant ou en refusant (c'est selon !) une éternité à laquelle croient certains –et qui existe peut-être : personne n'est jamais revenu dire qu'il n'y avait rien, de l'autre côté, et les systèmes réputés 'intelligents’’ ou “raisonnables” (puisque qu'ils obéiraient à cette “raison raisonnante” qui était si mal définie par les “Lumières”) qui reposent tous sur des hypothèses guère plus démontrées que les fariboles (?) de nos ancêtres. A ceci près qu’ils avaient le plus souvent, un espoir, eux, alors que nous… Sommes-nous pleinement satisfaits de notre situation actuelle ? sommes-nous plus heureux qu’avant ? avons-nous raison de persévérer dans ce sens ? Ou, à l'opposé : aurions-nous vraiment tout faux ? et si “oui”, comment rectifier la trajectoire, s'il est temps encore ? Bonne fin de vacances…

H-Cl.

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a-room-of-my-own · 4 years ago

Note

À titre d'intérêt, si tu étais responsable au ministère de l'éducation et que tu disposais de tous les moyens financiers, quelle serait ta stratégie pour remonter le niveau d'éducation en France? Je suis d'accord avec toi que le niveau a baissé et je me rends bien compte que je n'ai ni la culture G ni la capacité de rédaction que toi, Helshades, ou ceux de la génération de mes parents, etc. ont (j'ai quitté le lycée en 2015) mais j'avoue avoir du mal à comprendre où je me suis "gourée". /1

Écoute j'ai pas non plus le niveau de mes propres parents, pour te dire. Mais j'ai eu de la chance pour plusieurs raisons, déjà, mes parents ont fait des études tous les deux et ma mère était mère au foyer jusqu'à ce que j'ai une dizaine d'année. Donc on était bien suivis à la maison sur le plan scolaire. Mes deux parents sont aussi de grands lecteurs. On avait des livres partout à la maison et on était très encouragés à lire. On nous faisait aussi regarder des films, des documentaires... En gros ma culture G je la dois beaucoup à mes parents et à l'éducation que j'ai eue, et finalement très peu à l'école où je me suis faite chier comme le proverbial rat mort.

J'ai clairement pas les connaissances suffisantes pour faire un plan de redressement de l'EN 😅 Mais j'imagine que la première chose à faire serait déjà un audit par un organisme indépendant de l'EN et des syndicats.

Une fois que c'est fait c'est possible de mettre des mesures en place. Je pense que la plupart des réformes foirent parce qu'elles ne prennent pas tous les problèmes en compte, et se focalisent sur des symptômes et non sur les causes.

Ce que je vois par le petit bout de ma lorgnette c'est

Il y a visiblement beaucoup de souffrance au travail et une situation RH catastrophique à tous les niveaux, qui ne se résume pas seulement aux salaires.

La chute de niveau est un fait établi et mesuré par plusieurs études, les réformes mises en place depuis la fin des années 1970 sont un échec total.

Le budget de l'éducation nationale est énorme mais visiblement mal utilisé.

Après on ne peut pas proposer de mesures sans audit précis de la situation !

Je suis désolée en tous cas que ce soit difficile pour toi et je suis sûre que tu fais de ton mieux pour tes élèves. J'imagine que si j'étais prof j'essaierais d'acheter des manuels du prof et des élèves datant des années 60-70 pour voir comment ma matière était enseignée / structurée à l'époque et essayer de m'autoformer à des techniques pédagogiques qu'on ne m'a pas enseignées. Le sentiment que j'ai c'est que votre formation ne vous donne pas les clefs pour enseigner à de grands groupes d'élèves de niveaux différents, mais plutôt des techniques adaptées à des petits groupes calmes de niveau homogène, ce qui vous met en situation d'échec parce que ça demanderait des conditions de travail que vous n'avez pas.

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thepromfilmcomplethdnetflix · 4 years ago

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11 décembre 2020 sur Netflix / 2h 11min / Comédie musicale, Romance De Ryan Murphy Avec Meryl Streep, James Corden, Nicole Kidman Nationalité Américain

SYNOPSIS ET DÉTAILS Stars de la scène new-yorkaise, Dee Dee Allen et Barry Glickman traversent une véritable tempête : le dernier spectacle qu'ils ont monté à Broadway à grands frais est un échec retentissant qui a soudain réduit leur carrière à néant. Dans le même temps, au fin fond de l'Indiana, Emma Nolan, lycéenne, connaît un chagrin d'un tout autre ordre – malgré le soutien du proviseur, la responsable de l'association des parents d'élèves lui a interdit de venir au bal de fin d'année avec sa petite amie Alyssa. Lorsque Dee Dee et Barry comprennent qu'ils peuvent faire de l'épreuve d'Emma une cause à défendre – et ainsi redorer leur image de marque –, ils mettent le cap sur l'Indiana, en compagnie d'Angie et Trent, deux autres comédiens cyniques cherchant à faire redécoller leur carrière. Mais quand leur militantisme opportuniste se retourne contre eux de manière inattendue, la vie des quatre acteurs est chamboulée – et ils se mobilisent pour offrir à Emma une soirée où elle peut enfin assumer son identité au grand jour.

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Définition et définition de film / film Alors que les acteurs qui jouent un rôle dans le film sont appelés acteurs (hommes) ou actrices (femmes). Il y a aussi le terme figurants qui sont utilisés comme personnages de soutien avec peu de rôles dans le film. C’est différent des principaux acteurs qui ont des rôles de plus en plus nombreux. Être acteur et actrice doit être exigé pour avoir un bon talent d’acteur, ce qui est conforme au thème du film dans lequel il joue. Dans certaines scènes, le rôle de l’acteur peut être remplacé par un cascadeur ou un cascadeur. L’existence d’un cascadeur est importante pour remplacer les acteurs réalisant des scènes difficiles et extrêmes, que l’on retrouve généralement dans les films d’action et d’action.

Les films peuvent également être utilisés pour transmettre certains messages du cinéaste. Certaines industries utilisent également le film pour transmettre et représenter leurs symboles et leur culture. Le cinéma est aussi une forme d’expression, de pensées, d’idées, de concepts, de sentiments et d’humeurs d’un être humain visualisé dans un film. Le film lui-même est principalement une fiction, bien que certains soient basés sur des faits réels ou sur une histoire vraie. Il y a aussi des documentaires avec des images originales et réelles, ou des films biographiques qui racontent l’histoire d’un personnage. Il existe de nombreux autres films de genre populaires, allant des films d’action, films d’horreur, films d’humour, films romantiques, films fantastiques, films à suspense, films dramatiques, films de science-fiction, films policiers, documentaires et autres. C’est un peu d’informations sur la définition d’un film ou d’un film. Les informations ont été citées à partir de diverses sources et références. J’espère que cela peut être utile.

❍❍❍ TV MOVIE ❍❍❍ The first television shows were experimental, sporadic broadcasts viewable only within a very short range from the broadcast tower starting in the 1930s. Televised events such as the 1936 Summer Olympics in Germany, the 19340 coronation of King George VI in the UK, and David Sarnoff’s famous introduction at the 1939 New York World’s Fair in the US spurred a growth in the medium, but World War II put a halt to development until after the war. The 19440 World MOVIE inspired many Americans to buy their first television set and then in 1948, the popular radio show Texaco Star Theater made the move and became the first weekly televised variety show, earning host Milton Berle the name “Mr Television” and demonstrating that the medium was a stable, modern form of entertainment which could attract advertisers. The first national live television broadcast in the US took place on September 4, 1951 when President Harry Truman’s speech at the Japanese Peace Treaty Conference in San Francisco was transmitted over AT&T’s transcontinental cable and microwave radio relay system to broadcast stations in local markets. The first national color broadcast (the 1954 Tournament of Roses Parade) in the US occurred on January 1, 1954. During the following ten years most network broadcasts, and nearly all local programming, continued to be in black-and-white. A color transition was announced for the fall of 1965, during which over half of all network prime-time programming would be broadcast in color. The first all-color prime-time season came just one year later. In 19402, the last holdout among daytime network shows converted to color, resulting in the first completely all-color network season.

❍❍❍ Formats and Genres ❍❍❍ See also: List of genres § Film and television formats and genres Television shows are more varied than most other forms of media due to the wide variety of formats and genres that can be presented. A show may be fictional (as in comedies and dramas), or non-fictional (as in documentary, news, and reality television). It may be topical (as in the case of a local newscast and some made-for-television films), or historical (as in the case of many documentaries and fictional MOVIE). They could be primarily instructional or educational, or entertaining as is the case in situation comedy and game shows.[citation needed] A drama program usually features a set of actors playing characters in a historical or contemporary setting. The program follows their lives and adventures. Before the 1980s, shows (except for soap opera-type serials) typically remained static without story arcs, and the main characters and premise changed little.[citation needed] If some change happened to the characters’ lives during the episode, it was usually undone by the end. Because of this, the episodes could be broadcast in any order.[citation needed] Since the 1980s, many MOVIE feature progressive change in the plot, the characters, or both. For instance, Hill Street Blues and St. Elsewhere were two of the first American prime time drama television MOVIE to have this kind of dramatic structure,[4][better source needed] while the later MOVIE Babylon 5 further exemplifies such structure in that it had a predetermined story running over its intended five-season run.[citation needed] In 2012, it was reported that television was growing into a larger component of major media companies’ revenues than film.[5] Some also noted the increase in quality of some television programs. In 2012, Academy-Award-winning film director Steven Soderbergh, commenting on ambiguity and complexity of character and narrative, stated: “I think those qualities are now being seen on television and that people who want to see stories that have those kinds of qualities are watching television.

❍❍❍ Thank’s For All And Happy Watching❍❍❍ Find all the movies that you can stream online, including those that were screened this week. If you are wondering what you can watch on this website, then you should know that it covers genres that include crime, Science, Fi-Fi, action, romance, thriller, Comedy, drama and Anime Movie. Thank you very much. We tell everyone who is happy to receive us as news or information about this year’s film schedule and how you watch your favorite films. Hopefully we can become the best partner for you in finding recommendations for your favorite movies. That’s all from us, greetings! Thanks for watching The Video Today. I hope you enjoy the videos that I share. Give a thumbs up, like, or share if you enjoy what we’ve shared so that we more excited. Sprinkle cheerful smile so that the world back in a variety of colors. Thanks u for visiting, I hope u enjoy with this Movie Have a Nice Day and Happy Watching :)

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tyeshia21 · 4 years ago

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scratchesblog-blog · 6 years ago

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“Etre prof, c’est quoi en fait?”

J’aimerais partager une publication de @monsieurleprof issue de sa page Facebook qui résume selon moi très bien ce qu’est être prof aujourd’hui! Un tableau ambivalent et réaliste!

Publication Facebook Monsieur le Prof 08/07/19

“Être prof, c'est quoi en fait ?

Avec cette fin d'année chaotique, je n'ai même pas pris le temps de féliciter les nouvelles recrues, celles et ceux qui viennent d'obtenir leur CAPES / CAPLP / AGREG / CRPE etc durement acquis ! Félicitations et bravo à vous tous, welcome to ze mif', franchement on est un peu chelous, mais a priori si vous avez choisi cette voie, vous l'êtes aussi, donc ça devrait aller. Pour celles et ceux qui ne l'ont pas obtenu, ne lâchez pas l'affaire, ce n'est pas un concours qu'on obtient forcément la première fois, donc ça sera pour l'année prochaine, ok ?

J'ai reçu pas mal de messages de nouveaux certifiés (c'est comme ça qu'on appelle les détenteurs du capes, ça pète hein?) qui me disent qu'avec le gros bordel de ce fiasco du #Baccalauréat2019, le passage en force des réformes Blanquer et l'animosité de l'opinion publique à notre égard, bah ils se demandent s'ils ont fait le bon choix de se lancer dans cette voie. Certains m'écrivent pour me dire qu'ils ont carrément lâché l'affaire, que voir l’Éducation Nationale dans un tel état leur fait peur et ne leur donne pas du tout envie de se lancer là-dedans. Je les comprends.

Parce que ouais, j'avoue, en ce moment, c'est tendu. C'est pour ça que cette page est moins rigolote. Mais faut bien garder un truc en tête : le cœur de notre métier, c'est pas ça.

Ce qui fait la beauté et l'intérêt de notre métier, je pense que mes collègues seront d'accord, bah c'est le temps que l'on passe face à nos élèves. C'est les voir débouler en début d'année, ces inconnus, qui ne veulent pas forcément être là, c'est apprendre à les connaître petit à petit, à les apprivoiser, à leur faire comprendre qu'on n'est pas leur ennemi, qu'on a des trucs cools à leur enseigner. C'est très vite repérer cet élève qui aime bien attirer l'attention en faisant le pitre, ou cet élève très sérieux mais angoissé qu'il faudra savoir rassurer, ou bien cet élève totalement désintéressé pour qui il faudra faire preuve d'astuce histoire de le raccrocher, et vous aurez des dizaines de profils différents à découvrir au fil de l'année.

Être prof, c'est aller à la pêche aux documents sur Internet, c'est regarder un film ou une série et se dire « ah mais ça je pourrais trop l'utiliser en classe ! », c'est trouver de nouveaux thèmes à étudier histoire de dépoussiérer un peu l'image que les élèves peuvent avoir de la matière, c'est aller sur des groupes de profs ou discuter avec des collègues d'activités à mettre en place, c'est se remettre en question souvent, et se réinventer constamment. C'est mettre en place des stratégies pour susciter leur intérêt, pour éveiller leur curiosité. C'est leur faire comprendre que notre matière n'est pas juste une matière scolaire, mais bien un ensemble d'outils qui leur permet de développer leur réflexion.

Être prof c'est avoir des élèves qui ouvrent très grand les yeux quand ils comprennent enfin quelque chose, c'est avoir un élève qui à la fin d'un cours vient vous dire qu'il a maté le film que vous avez mentionné et qu'il a adoré, c'est entendre un « déjà !? » en fin d'heure qui vous faite comprendre que vous les avez happés au point qu'ils ont oublié leur montre. C'est rare et précieux !

Être prof, c'est être face à une forêt de mains levée (bon au collège hein, au lycée c'est moins le cas...), à des élèves qui VEULENT savoir, qui VEULENT comprendre, qui ont tout à découvrir... et parfois, pour certains d'entre eux, ben vous êtes leur seule fenêtre sur le savoir, parce qu'à la maison, ils n'ont hélas pas les clefs pour découvrir le monde.

Être prof c'est accompagner des élèves, des ados, dans la construction de leur rapport au monde, c'est faire partie des adultes qui essaieront au mieux de les guider alors qu'ils sont encore en train de grandir. C'est tenter de les faire atteindre un niveau qu'ils n'auraient jamais imaginé, les sculpter à la hauteur de ce qu'ils ignorent encore être.

Mais tout n'est pas rose non plus hé, on est pas dans un épisode de L 'Instit' non plus, et ma référence commence à être un peu datée là...

Être prof, c'est aussi faire face à des ados qui cherchent leur place dans le monde, et pour qui la façon la plus simple d'exister, c'est la confrontation. Parfois la violence. C'est devoir gérer la colère d'élèves par soi-même, et savoir pardonner quand il le faut, et sévir si nécessaire. C'est parfois se retrouver seul quand on est agressé, parce que notre hiérarchie ne nous défend pas. Dictature du #PasDeVague. C'est ne pas oser en parler à des collègues parce qu'on a peur d'être nul, d'être le seul à qui ça arrive.

C'est être confronté au désintérêt des élèves pour notre matière, parce que l'ascenseur social, ils n'y croient pas, ils disent que « ça sert à rien », que de toutes façons ils n'auront pas de travail, parce que personne ne veut d'eux. C'est être confronté au désintérêt de certains parents pour le travail de leurs enfants.

C'est faire cours à des classes surchargées, avec des élèves aux besoins très divers, qu'ils soient hyperactifs, surdoués, autistes, handicapés moteurs, sourds, aveugles, en proie aux crises d'angoisses, dépressifs, vous aurez à gérer tout ça, et bien trop souvent sans aide, il faudra apprendre par vous-même, et on peut se sentir dépassé face à tout ça. C'est faire de son mieux tout en sachant qu'on ne peut pas aider tout le monde dans ces conditions.

C'est être en compétition avec les téléphones des élèves, avec des réseaux sociaux où tout se dit en 280 caractères ou en snaps de 10 secondes, qui font que les capacité de concentration des élèves fondent comme neige au soleil, alors vous, les garder concentrés 1h ou plus dans une salle, c'est un défi de plus en plus difficile à surmonter.

C'est avoir un matos qui date d'un autre temps, peut-être du temps où vous étiez vous même élève. C'est devoir attendre patiemment parfois jusqu'à 10 minutes pour qu'un ordi s'allume, c'est ne pas pouvoir faire cours correctement si l'ampoule d'un vidéoproj' pète, parce que pendant plusieurs semaines elle ne sera pas remplacée.

C'est devoir faire semblant de rire quand pour la énième fois, un de vos proches vous fera une vanne sur les profs feignasses qui n'en branlent pas une, alors que vous êtes complètement lessivé, et que vous vous dites « j'vais quand même pas me plaindre, j'ai des vacances après tout... ». C'est voir passer chaque mois une nouvelle affaire sur un collègue agressé, ou un collègue isolé qui finit par se suicider, c'est voir des collègues s'arrêter pour burn-out.

C'est être baladé un peu partout, c'est être TZR (remplaçant) de trop longues années, déraciné de votre région d'origine, souvent balancé en région parisienne, où les loyers ne sont pas vraiment compatibles avec votre salaire. C'est corriger des copies, une activité très chronophage et répétitive, qui finira par empiéter sur votre vie personnelle.

Et puis surtout, c'est voir arriver un nouveau ministre qui va vouloir jouer les cowboys avec SA solution. SA solution pour régler tout ça, c'est pas celle que demandent les collègues. Très vite, comme tout le monde, ce que vous demanderez, c'est des classes à effectif réduits, c'est un matos et des bâtiments fonctionnels, c'est des moyens pour accompagner aux mieux les élèves, quoi !

Mais ce que le ministre vous demandera, c'est des ECONOMIES, c'est du boulot en plus, des papiers en plus à remplir, des heures en moins (mais avec un programme plus lourd), des effectifs en plus, des heures en plus, des responsabilités en plus, des pertes de moyens, de matières, une école moins égalitaire, qui promeut le privé, et si vous vous plaignez, attention, vous serez un sale « privilégié » qui « prend les élèves et les parents en otage », alors ouais, faudra bien serrer les dents pour continuer de croire en votre métier. Parce que si personne d'autre n'y croit, pourquoi vous ? Ouais, être prof, c'est parfois avoir l'impression qu'on est les derniers à croire en ce qu'on fait.

Parce que quand vous êtes face à vos élèves, c'est évident, et c'est comme ça.

Maintenant, vous savez quel genre de défis vous attendent. Vous êtes ainsi bien mieux préparés que beaucoup de futurs profs qui ont une vision un peu idyllique du métier, et tombent de haut quand ils sont lâchés en tant que néotit. Beaucoup abandonnent, le taux de démission de prof a doublé ces dernières années.

Alors bienvenue dans l'métier. C'est beau, c'est prenant, c'est dur, c'est fatigant, c'est fascinant, c'est déprimant, c'est motivant, c'est lassant, c'est marrant, c'est étonnant, c'est stimulant, c'est recommencer, inlassablement, année après année, et c'est tout ça qui vous attend. Have fun !”

Source: https://www.facebook.com/bongeourre/?__tn__=kC-R&eid=ARC1IKpl5SFRv19j_WNlDm-HZzaGfkCTYH-YIz0DXTKi6qhpZAkKtRWfzDV4Lc5FfHpRgLK7VaqMPQHK&hc_ref=ARQrP54-ekv8NiwnYrBOJpyOCLPy0-rq1xQNRQR6gmRIvogoqMchz0Ptch2uEcgVvS4&fref=nf&__xts__[0]=68.ARCoQhBhfeqlsrOf5vzVTn-wZmBAdd1WKQ07wuVIfLaERSNALqzeLT7X1H2KiqIAWQMWtfa3eBOsZgXU5jsD9t4o7KW9QJbIpEp38nfcH4jZVYSLgm6lmL3HUh7SVcZT9sS4LSeN7ZIYbDMKW_SoQspSdM9PoI2xEZosELgCl99YOAJ9SF3PXoXboY1prBEQCzCEL3Em5tZtAjindhNE0pUJFzqjVR5NoxKXoBAFn-R6WFUKGEUBx08L-rPa1B5B0-SiTmiUtK1-96dmis-9WHBogKpZzJS0xQDBR5q2tFygAPHnjFxAsErpeiGNUwQVvkkByZIM-_-9v7JJPPtSu0xL5-Jy1-6lueasd7qGKm754MggKYdJ

#etreprof #monsieurleprof #facebook #capes #agreg

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beatlesonline-blog · 2 years ago

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philippedurand8900 · 3 years ago

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"OUVREZ LES BIBLIOTHÈQUES D'AUXERRE" L'EXHORTATION D'AUXERRE ÉCOLOGIE SOLIDARITÉS

Communiqué

" Notre association a été alertée par des habitants et par des enseignants sur la situation des bibliothèques d’Auxerre.

" Les classes de toute la ville n’ont droit qu’à une visite par an dans les bibliothèques municipales.

" La bibliothèque du quartier Sainte-Geneviève est fermée depuis plusieurs mois et les habitants, les enfants, les garderies, les écoles (Boussicats, Brichères, Courbet, Renoir) n’ont plus aucun accès à la lecture publique.

Après la fermeture du collège Bienvenu-Martin, après la fermeture de la crèche mutualiste, après la fermeture de la halte-garderie Les Acrobates (le quartier n’a plus aucun accueil pour la petite enfance), c’est encore un service public qui s’amenuise dans ce quartier d’habitat social.

Les enseignants du quartier ont envoyé un courrier à l'adjoint à l'Éducation en octobre dernier. Ils n'ont pas eu de réponse.

Les syndicats d'enseignants (SNUIPP, SE-UNSA, Sud Éducation), ont envoyé une lettre commune au Maire (en PJ). Ils n'ont pas eu de réponse.

ATD-Quart-Monde a envoyé un courrier au Maire et aux conseillers municipaux (en PJ).

Les parents d'élèves font signer une pétition à la porte des écoles. (en PJ)

Nous avons envoyé une demande de RDV au Maire signée des ex-conseillers de quartier, d'ATD-Quart-Monde, de parents d'élèves (en PJ). Nous attendons la réponse.

Les contacts que nous avons eus avec les syndicats des employés municipaux nous ont confirmé la volonté de la municipalité de faire des économies de personnel et de laisser des postes vacants. Il y a 3 postes vacants de bibliothécaires.

Nous avons fait plusieurs réunions avec les syndicats d'enseignants, les ex-conseillers de quartier, les associations.

Aussi, nous souhaitons organiser une action de sensibilisation et de reconquête.

"Nous avons tourné un film que nous avons mis sur les réseaux sociaux.

"Nous avons lancé une pétition (https://www.change.org/p/mairie-d-auxerre-ouvrez-les-bibliotheques-d-auxerre).

"Nous avons édité un tract à 2 000 exemplaires distribué sur le marché de Ste Geneviève et dans les boîtes aux lettres du quartier.

"Nous organisons une « bibliothèque ouverte » devant la porte de la bibliothèque Sainte-Geneviève le samedi 5 mars à 15 H. Nous distribuerons gratuitement des livres aux enfants et aux adultes du quartier tout en réclamant la réouverture de la bibliothèque et un droit d’accès élargi à toutes les classes des écoles d’Auxerre aux bibliothèques municipales.

"Pour obtenir ces droits, nous avons l’appui des parents d’élèves, des syndicats enseignants, des ex-conseillers de quartier et de l'association ATD-Quart-Monde."

Denis Martin

président d'Auxerre Ecologie Solidarités"

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regarderthepromhdcomplet · 4 years ago

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Film is a Work of art in the form of a series of live images that are rotated to produce an illusion of moving images that are presented as a form of entertainment. The illusion of a series of images produces continuous motion in the form of video. The film is often referred to as a movie or moving picture. Film is a modern and popular art form created for business and entertainment purposes. Film making has now become a popular industry throughout the world, where feature films are always awaited by cinemas. Films are made in two main ways. The first is through shooting and recording techniques through film cameras. This method is done by photographing images or objects. The second uses traditional animation techniques. This method is done through computer graphic animation or CGI techniques. Both can also be combined with other techniques and visual effects. Filming usually takes a relatively long time. It also requires a job desk each, starting from the director, producer, editor, wardrobe, visual effects and others.

Definition and Definition of Film / Movie

While the players who play a role in the film are referred to as actors (men) or actresses (women). There is also the term extras that are used as supporting characters with few roles in the film. This is different from the main actors who have bigger and more roles. Being an actor and an actress must be demanded to have good acting talent, which is in accordance with the theme of the film he is starring in. In certain scenes, the actor’s role can be replaced by a stuntman or a stuntman. The existence of a stuntman is important to replace the actors doing scenes that are difficult and extreme, which are usually found in action action films. Films can also be used to convey certain messages from the filmmaker. Some industries also use film to convey and represent their symbols and culture. Filmmaking is also a form of expression, thoughts, ideas, concepts, feelings and moods of a human being visualized in film. The film itself is mostly a fiction, although some are based on fact true stories or based on a true story.

There are also documentaries with original and real pictures, or biographical films that tell the story of a character. There are many other popular genre films, ranging from action films, horror films, comedy films, romantic films, fantasy films, thriller films, drama films, science fiction films, crime films, documentaries and others.

That’s a little information about the definition of film or movie. The information was quoted from various sources and references. Hope it can be useful.

❍❍❍ Formats and Genres ❍❍❍

A drama program usually features a set of actors playing characters in a historical or contemporary setting. The program follows their lives and adventures. Before the 1980s, shows (except for soap opera-type serials) typically remained static without story arcs, and the main characters and premise changed little.[citation needed] If some change happened to the characters’ lives during the episode, it was usually undone by the end. Because of this, the episodes could be broadcast in any order.[citation needed] Since the 1980s, many MOVIE feature progressive change in the plot, the characters, or both. For instance, Hill Street Blues and St. Elsewhere were two of the first American prime time drama television MOVIE to have this kind of dramatic structure,[4][better source needed] while the later MOVIE Babylon 5 further exemplifies such structure in that it had a predetermined story running over its intended five-season run.[citation needed] In “DC1&”, it was reported that television was growing into a larger component of major media companies’ revenues than film.[5] Some also noted the increase in quality of some television programs. In “DC1&”, Academy-Award-winning film director Steven Soderbergh, commenting on ambiguity and complexity of character and narrative, stated: “I think those qualities are now being seen on television and that people who want to see stories that have those kinds of qualities are watching television.

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parents-d-eacute-voste-fr · 4 years ago

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