#Sprijin comunitar

[brickartro]

Proiectarea cartierelor rezidentiale

Proiectarea cartierelor rezidentiale este un proces complex si crucial in dezvoltarea urbana contemporana. Aceste comunitati sunt mai mult decat simple aglomerari de locuinte; ele reprezinta medii in care oamenii traiesc, lucreaza si interactioneaza zilnic.

O proiectare eficienta a cartierelor rezidentiale nu numai ca influenteaza calitatea vietii rezidentilor, dar are si un impact semnificativ asupra sustenabilitatii, conectivitatii sociale si economice si a coeziunii comunitare.

Planificare si Design:

Procesul de proiectare a cartierelor rezidentiale incepe cu o planificare atenta a spatiului disponibil. Este esential sa se tina cont de diverse aspecte, cum ar fi accesibilitatea, infrastructura, resursele naturale, nevoile rezidentilor si integrarea serviciilor publice.

Designul urban ar trebui sa faciliteze mobilitatea, sa promoveze accesul la zone verzi, sa ofere facilitati culturale si educationale si sa incurajeze interactiunea sociala.

Sustenabilitate si Mediu:

Aspectele legate de sustenabilitate sunt fundamentale in proiectarea cartierelor rezidentiale moderne. Integrarea practicilor eco-friendly si a tehnologiilor verzi reduce impactul asupra mediului si promoveaza un stil de viata durabil.

Utilizarea eficienta a resurselor, precum energia solara, sistemele de reciclare a apei si materialele de constructie durabile, contribuie la reducerea amprentei de carbon si la crearea unui mediu mai sanatos pentru locuitori.

Diversitate si Coeziune Sociala:

O proiectare reusita a cartierelor rezidentiale implica crearea unui mediu care sa sprijine diversitatea si sa promoveze interactiunea intre comunitati variate.

Locuintele accesibile, variate din punct de vedere al dimensiunii si al pretului, precum si facilitatile comune si spatiile de intalnire contribuie la crearea unei comunitati vibrante si interconectate. In plus, promovarea diversitatii culturale si sociale consolideaza coeziunea si intelegerea in cadrul comunitatii.

Inovare si Adaptabilitate:

O alta caracteristica importanta a proiectarii cartierelor rezidentiale moderne este adaptabilitatea si inovarea. Mediul urban este in continua schimbare, iar proiectele ar trebui sa fie flexibile pentru a raspunde nevoilor si tendintelor in evolutie ale locuitorilor. Utilizarea tehnologiilor inteligente pentru gestionarea eficienta a resurselor, planificarea flexibila a spatiilor si adaptarea la schimbarile climatice reprezinta elemente cheie pentru un design rezidential de succes.

Concluzie:

Proiectarea cartierelor rezidentiale nu este doar despre construirea de locuinte, ci despre crearea si mentinerea unor comunitati prospere si sustenabile. O abordare integrata care pune accent pe sustenabilitate, diversitate, inovare si coeziune sociala este esentiala pentru a modela cartiere rezidentiale care sa ofere o calitate ridicata a vietii si sa raspunda nevoilor prezente si viitoare ale locuitorilor lor.

[artaincomunitate]

Ne dorim să aducem oamenii mai aproape de artă și arta mai aproape de oameni. Suntem artiști vizuali și am observat nevoia oamenilor de exprimare creativă, act care aduce multă eliberare emoțională și bucurie. Este cunoscut faptul că activitățile creative au rol terapeutic, iar realizarea acestora în comunitate creează implicare și coeziune socială. De asemenea cunoaștem multe comunități vulnerabile care au nevoie de sprijin în acest sens. Am hotărât să deschidem astfel poarțile Galeriei Helios, Galeriei Park, studioului artouching, precum și a altor spații din Timișoara pentru desfășurarea unor workshopuri și întâlniri interactive între artiști și comunitatea locală.

Proiectul Arta în comunitate este organizat de Uniunea Artiștilor Plastici Filiala Timișoara în parteneriat cu studioul artouching.

Proiectul este finanțat prin Fondul pentru un viitor mai bun în comunităţi Timişoara. Fondul pentru un viitor mai bun în comunităţi este un program coordonat la nivel național de Federaţia Fundaţiile Comunitare din România - FFCR, finanțat de Lidl Romania și implementat la nivel local de Fundaţia Comunitară Timişoara.

[borisharea]

Iată motivele pentru care tot mai mulți refugiați ucraineni rămân fără adăpost și fără sprijin

Iată motivele pentru care tot mai mulți refugiați ucraineni rămân fără adăpost și fără sprijin

Din ce în ce mai mulți refugiați ucraineni din Marea britanie rămân fără adăpost și, în multe cazuri, fără bani, după ce au rupt de relațiile cu gazdele lor, au declarat organizațiile comunitare pentru The Guardian. Unele organizații prevăd că sistemul s-ar putea prăbuși complet după ce au fost raportate cazuri de refugiați ucraineni cărora li s-a cerut să părăsească locuințele celor care i-au…

[acumtv]

”Grupuri vulnerabile în acțiune pentru o viață mai bună”

”Grupuri vulnerabile în acțiune pentru o viață mai bună”

”Grupuri vulnerabile în acțiune pentru o viață mai bună”. Fundația de Sprijin Comunitar (FSC) în parteneriat cu Change the World Norvegia, anunță lansarea unui nou proiect intitulat ”Grupuri vulnerabile în acțiune pentru o viață mai bună” menit să ducă la creșterea capacității de incluziune socială si participare la viața publică, prin îmbunătățirea rezultatelor școlare și dobândirea abilităților…

[radioclasic]

UE va livra arme Ucrainei și interzice Rusia Today

UE va livra arme Ucrainei și interzice Rusia Today

UE spune că va cumpăra și va livra arme Ucrainei – este pentru prima dată în istorie când blocul comunitar a finanțează sprijin militar pentru o țară atacată. Mutarea a fost anunțată de Ursula von der Leyen duminică seara. Von der Leyen, președintele Comisiei Europene, a declarat că au fost făcute și planuri pentru a interzice mass-media de stat Rusia Today și Sputnik să difuzeze în UE. „Pe…

[grupaiv]

Învățarea on-line cu ajutorul proiectelor de grup (COMUNICAREA MEDIATĂ DE CALCULATOR ÎN EDUCAȚIA ON-LINE )

Capcelea Emilian,

Grupa h314, anul III

 Învățarea în mediul online, adesea denumită „eLearning”, diferă de comunitatea tradițională de învățare la clasă. Spre deosebire de oportunitățile tradiționale de învățare la clasă, mediile de învățare online încurajează experiențe de învățare suplimentare în care elevii pot interacționa, colabora și își pot însuși propria învățare. Dezvoltarea activităților eficiente de colaborare online începe cu înțelegerea cercetării și modul în care cursanții procesează informațiile atunci când sunt online. Educatorii din mediile de învățare online trebuie să se concentreze pe cele mai bune practici educaționale și pedagogice pentru a oferi instruire online eficientă.

Includerea activităților de colaborare într-un curs online duce la rezultate pozitive ale performanței elevilor. Interacțiunile de grup colaborative facilitează învățarea activă, partajarea cunoștințelor și promovează interacțiunea socială și o comunitate eLearning bazată pe susținere. Colaborarea modelează, de asemenea, modul de lucru cu alții în situații din lumea reală. Aceste activități de colaborare ajută la formarea cursanților pentru un job modern; ele includ învățarea modului în care se împărtășesc ideile, exprimarea opiniilor și gestionarea timpului. În timp ce rezultatele asociate activităților de colaborare sunt în mare parte pozitive, există avantaje și provocări în implementarea acestor activități într-un curs de eLearning.

Activitățile de grup variază de la discuții informale la activități de grupare colaborativă foarte structurate. Învățarea colaborativă este o modalitate prin care cursanții pot stabili comunicarea cu ceilalți în cadrul cursului. Cercetătorii mediilor de învățare online susțin în mare măsură beneficiile unei colaborări adevărate prin discuții și schimb de informații noi.

O activitate de grup colaborativă de succes le permite elevilor să simtă un sentiment de comunitate și oferă elevilor un rol și o responsabilitate activă, care este împărțită între grupurile sale stabilite. Cursanții online într-un mediu de învățare bine conceput trec printr-o învățare semnificativă, dezvoltă o gândire de ordin superior și încep să dezvolte o comunitate de eLearning unde sunt încurajate activitățile de grup colaborativ.

Există o serie de avantaje pentru activitățile de grup online colaborative, cum ar fi modelarea normelor de grup în relație cu așteptările studenților participanți. Activitățile de grup colaborative ar trebui să fie introduse în grup pentru a începe formarea unui sentiment online de colaborare de sprijin comunitar. Acest lucru poate fi realizat cu ușurință prin activități introductive care le permite cursanților să facă cunoștință unii cu alții. Prin urmare, mai târziu, activități de colaborare mai complexe pot fi prezentate cursanților fără ca aceștia să se simtă copleșiți, deoarece sprijinul comunității colaborative a fost deja stabilit.

Cu toate acestea, dezvoltarea unor linii directoare care guvernează aceste activități poate fi dificilă fără a lua o abordare a învățării axată pe instructor. Stabilirea grupurilor de colaborare în mediul de învățare online poate fi, însă, o sarcină dificilă pentru instructorii cursanților online. O strategie pentru a aborda această provocare ar putea fi împărțirea elevilor în grupuri mici de 2 sau 3. Împărțirea elevilor în grupuri cât mai mici și mai intime poate crea oportunități de colaborare și s-ar adresa inclusiv elevului care este cel mai rezervat. În plus, crearea de grupuri colaborative în acest fel încurajează cursanții să devină participanți activi la procesul de învățare colaborativă.

Atunci când cursanții se angajează în discuții cu alți cursanți în loc doar de instructor, oportunitățile de păstrare a cunoștințelor sunt mai bune. Un număr de cercetători au efectuat investigații în grupuri de discuții colaborative online, concentrându-se pe modalitățile prin care activitățile de discuție îi transformă pe cursanți de la cursant necunoscător până la o persoană competentă în relație cu tema propusă(Cavalier, Klein, & Cavalier, 1995). În acest process este crucial ca cursanții să aibă oportunități de a reflecta și de a împărtăși puncte de vedere; acest lucru poate avea loc doar prin  prin conversația activă.

În discuțiile de grup colaborative, cursanții învață să se asculte cu atenție unii pe alții și să aprecieze eforturile de cunoștințe și contribuții comune. Tehnologia de discuții online îi ajută, de asemenea, pe cursanți să răspundă la întrebări, să participe și să ofere feedback de la colegi pentru a sprijini schimbul de informații noi. Grupurile de discuții de succes includ cursanți care sunt implicați activ în discuții responsabile și responsabile. Discuția responsabilă între cursanți pune accentul pe conexiunile logice și le permite cursanților să tragă concluzii rezonabile cu privire la informațiile noi. Învățarea prin intermediul grupurilor de discuții online colaborative este reciprocă și cea mai directă modalitate prin care instructorii pot evalua învățarea online.

Discuțiile online necesită instructori să modereze activitățile de discuție și acest lucru necesită timp. Într-un mediu de învățare în principal asincron, acest lucru poate fi obositor și consumator de timp pentru instructori. Dezvoltarea discuțiilor online colaborative necesită ca instructorii să includă suficient timp pentru discursul și moderarea cursanților. Pentru a asigura succesul cursanților, instructorii trebuie să lucreze activ pentru a se asigura că discuțiile sunt atractive și îi conduc pe cursanți către rezultate de învățare de înaltă calitate. Provocarea pentru instructorii online devine cum să construiască o activitate de discuție colaborativă, care să fie captivantă și să răspundă nevoilor tuturor cursanților. O modalitate prin care acest lucru poate fi abordat este ca instructorii să dezvolte discuții care sunt axate în mod specific pe 1 sau 2 obiective specifice de învățare.

Cercetările susțin în mod covârșitor faptul că evaluările online de la egal la egal pot sprijini o abordare centrată pe elev atunci când evaluările sunt implementate prin comunicarea colaborativă de la egal la egal, participarea activă și opțiunile interactive (Johnson & Johnson 1996). Capacitatea de a oferi feedback constructiv îi ajută pe cursanți să proceseze informații noi, ceea ce  nu reprezintă o abilitate dobândită în mod natural în eLearning. Cursanții care participă la evaluări colaborative și activități de feedback de la egal la egal sunt mai bine pregătiți pentru situații din lumea reală.

După cum s-a menționat anterior, planificarea și proiectarea activităților de colaborare sunt esențiale în susținerea interacțiunilor eficiente. Un beneficiu al activităților de evaluare și feedback este motivația cursantului, care este încurajată în cadrul învățării prin implicarea lor în situații de evaluare din lumea reală. Un alt beneficiu al activităților de colaborare este că încurajează cursanții să utilizeze evaluări externe pentru a forma autoevaluări interne ale propriei învățări.

În plus, prin schimbul de evaluări și permiterea cursanților să ofere feedback de la egal la egal se creeză medii de învățare transparente și se susține dezvoltarea abilităților într-o comunitate de învățare în creștere. Un alt avantaj al permiterii cursanților de a se oferi reciproc feedback constructive este că facilitează învățarea în două sensuri; o dată c��nd cursantul participă la evaluare și, din nou, când elevul oferă feedback colegilor.

Planificarea învățării colaborative necesită o abordare diferită a pedagogiei și a învățării. Instructorii ar trebui să profite de tehnologia și instrumentele disponibile, să monitorizeze continuu interacțiunile elevilor și să gestioneze timpul cu înțelepciune pentru a depăși aceste provocări. Feedback-ul și activitățile de evaluare solicită instructorilor să înțeleagă procesele de evaluare și factorii care influențează aceste activități de colaborare online. Acest lucru poate reprezenta o provocare pentru instructorii care nu au pregătirea necesară pentru proiectarea și facilitarea acestor activități într-un mediu de e-learning. O modalitate de a depăși această provocare ar fi, bineînțeles, ca instructorii online să dezvolte și să împărtășească cele mai bune practici care facilitează activitățile de feedback și evaluare.

Bibliografie

 Cavalier, J. C., Klein, J. D., & Cavalier, F. J. (1995). Effects of cooperative learning on performance, attitude, and group behaviors in a technical team environment. Educational Technology Research and Development, 43(3), 61-71.

Johnson, D. W., & Johnson, R. T. (1996). Cooperation and the use of technology. In D. H. Jonassen (Ed.), Handbook of research for educational communications and technology (pp. 1017-1044). New York: Simon and Schuster Macmillan.

[edufinonline]

Romania primeste 53 MIL. euro pentru statii de incarcare a masinilor electrice Comisia Europeana a aprobat o schema de sprijin public prin care Romania va acorda 53 de milioane de euro pentru statii de reincarcare a vehiculelor cu emisii scazute, informeaza un comunicat de presa al executivului comunitar.

[smartseo4you]

Camera de Comerţ a donat aparate pentru salvarea pacienţilor COVID-19 la Spitalul Judeţean Buzău

New Post has been published on https://reporterliber.ro/camera-de-comert-a-donat-aparate-pentru-salvarea-pacientilor-covid-19-la-spitalul-judetean-buzau/

Camera de Comerţ a donat aparate pentru salvarea pacienţilor COVID-19 la Spitalul Judeţean Buzău

O donaţie constând în aparate de mii de euro au fost donate Spitalului Judeţean Buzău de Camera de Comerţ şi Industrie din judeţ. Este vorba despre 4 aparate EKG, în valoare de 33.000 de lei, aparate EKG pentru secţiile A.T.I , Cardiologie, U.P.U, Explorări Funcţionale. Tot astăzi au ajuns la unitatea medicală şi 2 aparate de vetilaţie în valoare de 36.000 de euro, pentru secţia A.T.I de Fundaţia Comunitară.

” Fundaţia Comunitară Buzău a predat cea mai mare donaţie din cadrul campaniei „Împreună Protejăm Buzăul” către Spitalul Judeţean de Urgenţă Buzău: 2 ventilatoare mecanice de terapie intensivă în valoare de 36 000 Euro.Donaţia a fost posibilă datorită finanţării de la BRD Groupe Societe Generale, prin #FondulDeUrgenta gestionat de Asociaţia Pentru Relaţii Comunitare. Investiţia a fost făcută cu scopul de a aduce un sprijin real, cu impact cât mai mare, pe termen cât mai lung, pentru pacienţii buzoieni ce au nevoie de aceste aparaturi medicale în cadrul Spitalului Judeţean de Urgenţă Buzău, atât în contextul pandemiei cu noul coronavirus cât şi pe viitor” a declarat Narcisa Dumitru – purtător de cuvant Fundatia Comunitara Buzau

Managerul Spitalului Judeţean spune că donaţiile vor fi foarte utile în lupta cu coronavirus . „Spitalul Judeţean de Urgenţă Buzău aduce mulţumiri Fundaţiei Comunitare Buzău, Camerei de Comerţ şi Industrie Buzău pentru aceste donaţii care vin în sprijinul pacienţilor precum şi în lupta cu acest temut virus, Covid-19. Menţionam că avem o colaborare veche şi fructuoasă cu Fundaţia Comunitară Buzău, care mereu a fost alături de noi, ne-au sprijinit prin voluntariat, donaţii în echipamente şi bani”, a spus Claudiu Damian, manager Spitalul Judeţean Buzău

„În cadrul campaniei „Împreună protejăm Buzăul”, au fost mobilizate fonduri de peste 60 000 Euro ce s-au transformat în echipamente de protecţie, aparatură medicală, alimente şi produse de igienă pentru spitale, cabinete medicale, centre de permanenţă, instituţii de asistenţă socială şi grupuri vulnerabile de oameni din mediul rural” a mai spus Narcisa Dumitru – purtator de cuvant Fundatia Comunitara Buzau.

[news24hrou]

Darius Vâlcov, consilier al premierului: Există țări care nu vor ca România să aibă autostrăzi

Consilier pe probleme economice al premierului, Darius Vâlcov a lansat, duminică seară, teoria că de vină pentru lipsa autostrăzilor în România sunt “alte ţări”.

Potrivit acestuia, ar exista un interes ca marile rute de transport să nu treacă prin această parte a Europei.

Conform datelor sale, anul se va încheia cu finalizarea a 73 kilometri de autostradă şi a 187 kilometri de cale ferată.

Aflat în platoul Antenei 3, Darius Vâlcov n-a oferit totuşi nici dovezi care să îşi sprijine alegaţiile, nici nu a spus care sunt statele interesate ca România să rămână codaşă la capitolul autostrăzi.

Totodată, cel supranumit “eminenţa cenuşie a programului de guvernare PSD-ALDE” a susţinut, din nou, că pentru cele 3 spitale regionale Comisia Europeană alocă doar 150 de milioane de euro.

În trecut, răspunzând aceleiaşi acuzaţii, comisarul pentru Politici Regionale, Corina Creţu spunea că executivul comunitar acordă finanţare în funcţie de solicitări şi de cât de justificate sunt acestea.

În opinia lui Darius Vâlcov, Corina Creţu “minte prin omisiune” atunci când susţine că Bruxelles-ul nu încurajează proiectele în parteneriat public-privat, aşa cum doreşte Guvernul de la Bucureşti să construiască spitalele regionale.

https://ift.tt/2PcEN3y https://ift.tt/2zCPJ5I

[bacaupress]

Activități ale polițiștilor de prevenire pentru o vacanţă în siguranţă!

New Post has been published on http://bacaupress.ro/archives/1155

Activități ale polițiștilor de prevenire pentru o vacanţă în siguranţă!

Activități ale polițiștilor de prevenire pentru o vacanţă în siguranţă!

O data cu terminarea anului școlar, polițiștii de prevenire desfășoară activități specifice pentru o vacanță în siguranță, dar și pentru combaterea infracțiunilor contra patrimoniului.

În această săptămână, polițiștii de prevenire din cadrul Inspectoratului de Poliție Județean Bacău au desfășurat activități specifice pentru o vacanță în siguranță, dar și pentru combaterea infracțiunilor contra patrimoniului.

Pentru început, polițiștii s-au aflat în mijlocul copiilor de la Centrul Mozaic Bacău din cadrul Fundației de Sprijin Comunitar, care oferă servicii sociale și sprijin copiilor aflați în dificultate.

Activitățile desfășurate de polițiști alături de colegii de la Centrul de Prevenire, Evaluare și Consiliere Antidrog Bacău  au avut drept scop reducerea comportamentelor de risc și prevenirea victimizării în rândul elevilor.

Principalele discuții purtate cu elevii au vizat teme ca violența, anturajul, împrejurările și condițiile care determină săvârșirea de infracțiuni. Astfel, copiii au înțeles că libertatea nu înseamnă să faci tot ceea ce vrei și că libertatea lor se termină acolo unde libertatea celorlalți este încălcată.

Totodată, polițiștii de prevenire, polițiștii de proximitate și lucrătorii de la Centrul de Prevenire, Evaluare și Consiliere Antidrog Bacău au întâlnit elevii aflați în vacanță, în Salina Târgu Ocna, însoțiți de părinți sau bunici, cărora le-au distribuit pliante și materiale informative, ce abordează teme de interes general precum violența în școală, consumul de droguri, alcool și tutun, prevenirea absenteismului sau a abandonului școlar, prevenirea furturilor din buzunare sau din locuințe și prevenirea fraudelor online.

Astfel, tuturor celor prezenți în Salina Târgu Ocna, pe parcursul a două ore, le-au fost adresate recomandări despre ce comportamente trebuie să adopte pentru a nu deveni victimele sau autorii unor infracțiuni.

Deoarece există un pericol permanent ca minorii să fie atrași în situații periculoase fie din necunoaștere, fie din naivitate, polițiștii băcăuani au o prioritate continuă în ceea ce privește prevenirea victimizării acestora, astfel încât vor desfășura permanent astfel de activități.

[incomunitate]

Biblioteca școlii / Iunie

  În luna iunie În comunitate a activat în cadrul satului Stanciova, unde a organizat un atelier pentru a amenaja, alături de copiii și tinerii din sat, o bibliotecă și un spațiu pentru activități creative, la care să aibă acces comunitatea locală.

Clădirea în care s-au amenajat aceste spații este una reprezentativă pentru locuitori, în ea funcționând în decursul anilor Primăria, sediul CAP, școala și, în prezent, grădinița. În ultimii ani, fosta școală a fost folosită doar în proporție redusă. Având în vedere lipsa altor spații comunitare care pot servi drept spații culturale și de întâlnire, amenajarea sălilor nefolosite devine un obiectiv important pentru dezvoltarea satului, la care am avut bucuria să contribuim. Am pregătit și implementat acest atelier alături de colegii noștri Maria Sgîrcea și Pepe Peralta Guerrero care, cu ajutorul lui Claudiu Şotor de la Plan 0, s-au ocupat de prototiparea și imprimarea 3D a unor conectori pentru montarea mobilierului, de Dan Antonescu care ne-a ajutat cu debitarea și pregătirea materialelor, precum și de alți prieteni care și-au adus contribuția în etapa desfășurării atelierului - Bianca Băilă, Cristian-Alin Goia, Uzoni Elena Dorina, Damian Alexandru, Purice Dan, Miodrag Stoianov, Iasmina Stoianov, Lari Negrau, Mistorica Dragos, Rares Moldovan, Livia Basista. Mulțumim Teodora Maria pentru inițiativă, pentru găzduire și mâncare și pentru faptul că ți-ai asumat responsabilitatea administrării acestor spații. Mulțumim comunității pentru sprijin pe partea de logistică și tuturor celor care au donat cărți.

Mai multe fotografii găsiți aici.

Atelierul creativ pentru biblioteca școlii, alături de atelierul “Hack” al asociației Plan Zero, au făcut parte din proiectul „Şcoala de vară de meştereli”, fiind susținute de Fundatia Comunitara Timisoara prin Cercul de donatori Timișoara.

— Atelierul creativ pentru biblioteca școlii face parte din seria de acțiuni: Proiect / Lună. În anul 2017, În comunitate a testat un format nou, de intervenții realizate periodic, diverse din punct de vedere al scopului și rezultatului și care răspund nevoilor specifice de informare, activare sau coagulare a anumitor comunități locale. Firul roșu al acțiunilor din cadrul Proiect/Lună este același interes față de modalitățile de însușire a spațiului public și față de creșterea calității vieții și promovarea oportunităților coabitării.

[politicaastazi]

Fermierii din România primesc sprijin pentru combaterea problemelor climatice

Comisia Europeană (CE) a inclus alte cinci state, printre care și România, pe lista celor care pot crește suma plătită în avans fermierilor afectați de condițiile climatice dificile din prima jumătate a acestui an, se arată într-un comunicat al forului comunitar publicat joi.

Potrivit sursei citate, în urma acestei decizii, fermieri din 15 state membre sunt acum eligibili pentru a primi în avans plăți mai mari,

Aceasta măsura a fost luată în prima parte a lunii septembrie pentru zece state: Belgia, Cehia, Spania, Italia, Letonia, Lituania, Ungaria, Polonia, Portugalia și Finlanda. Acestora li se adaugă acum alte cinci țări: România, Croația, Irlanda, Grecia și Marea Britanie, state care au cerut mai târziu acest sprijin și care au reacționat după ce procedurile pentru primele zece țări erau deja demarate. Astfel, pentru a evita îngreunarea întregului proces, Comisia a decis să abordeze separat cererile celor două grupuri de state.

(P) Aveţi nevoie de acte normative actualizate la zi? Le puteţi cumpăra online (format PDF, MOBI) de pe Lege5.ro! Lege5 este cel mai performant soft de documentare legislativă din România şi este creat pentru a fi utilizat pe orice dispozitiv aveţi la îndemână: Online, Mobile, Desktop şi Cloud.

  Diferitele condiții climatice dificile, de la secetă la ploi puternice, pe care au trebuit să le înfrunte anul acesta, i-au pus pe fermieri în fața unor dificultăți financiare. Permiterea creșterii nivelului plăților efectuate în avans de autoritățile naționale către fermieri, conform politicii agricole comune, are ca scop ameliorarea problemelor care țin de fluxul de numerar.

Acordul acoperă plățile directe către fermieri și anumite plăți pentru dezvoltarea rurală, care sunt de regulă efectuate de statele membre în perioada 1 decembrie — 30 iunie. Până acum, statele membre puteau alege să efectueze în avans, începând cu 16 octombrie, în fiecare an, până la 50% din totalul plăților directe, respectiv 75% din cele destinate dezvoltării rurale. Decizia Comisiei le permite statelor afectate de condiții climatice dificile să crească nivelul acestor plăți până la 70% și, respectiv, 85%.

De acum statele eligibile au posibilitatea să decidă singure dacă vor profita sau nu de această facilitate legată de normele pentru acordarea în avans a plăților, scrie Agerpres. Ai nevoie de Legea nr. 188/2011 privind gestionarea taxelor colectate în cadrul aplicării politicii agricole comune și care fac parte din sistemul de finanțare al fondurilor europene pentru agricultură, precum și din sistemul resurselor proprii al Uniunii Europene? O poți obține în varianta actualizată, în format .PDF sau MOBI apăsând AICI!

Post-ul Fermierii din România primesc sprijin pentru combaterea problemelor climatice apare prima dată în .

vezi sursa: http://ift.tt/2ylCaru from Blogger http://ift.tt/2i9eJLV via IFTTT Like: My Library

[mesagerulneamt]

În anul 2000, voluntara Peace Corps, Leslie Hawke – mama cunoscutului actor Ethan Hawke – descoperă copii cerșind în centrul Bacăului, așa încât, în numele ONG-ului în cadrul căruia fusese desemnată să își desfășoare activitatea, ”Fundația de Sprijin Comunitar”, se hotărăște să aplice pentru finanțare pentru a-i ajuta pe acești copii să meargă la școală. După un an, lui Leslie i se alătură Maria Gheorghiu și, după ce pun bazele Asociației OvidiuRo (OvR), împreună, după ani de muncă, presărați și cu realizări (cum ar fi programele  educaționale pentru copii ”Gata, Dispus și Capabil”, ”Cartiere mai bune” și ”Fiecare Copil în Școală”), inițiază, în anul 2010,  programul ”Fiecare Copil în Grădiniță”, în parteneriat cu Ministerul Educației.

În 2014, rata abandonului școlar în România ajunsese la peste 18% și se estimează că, în prezent, doar unul din trei copii săraci beneficiază de educație timpurie formală (în ciuda faptului că peste 80% dintre copiii din România frecventează cel puțin pentru un an cursurile unei instituții de învățământ preșcolar). Implementarea programului a dus la emiterea Legii nr. 248/2015, privind stimularea participării la învățămîntul preșcolar a copiilor provenind din familii defavorizate, cunoscută și drept Legea ”Fiecare Copil în Grădiniță”. Legea stimulează participarea în învățământul preșcolar a copiilor cu vârste între 3 și 6 ani (inclusiv), oferind câte un tichet social (condiționat de prezență), în valoare de 50 de lei pe lună, familiilor unde venitul lunar nu depășește 284 lei pe membru. În programul național FCG, componenta stimulentului pentru grădiniță este acoperită de la bugetul de stat (anul trecut, s-au alocat aproximativ 70 de milioane de lei), în timp ce responsabilitatea pentru implementarea corectă și eficientă a programului revine primarilor și directorilor de școală.

O componentă a programului FCG o constituie și  Caravana”Poftă de carte”, manifestare planificată a se defășura în perioada octombrie 2016 – iunie 2017.

Zilele trecute, caravana a poposit în județul Neamț, comunele alese fiind Valea Ursului și Văleni. Primarul comunei Văleni, deși extrem de mulțumit de prezența caravanei în comună, nu s-a abținut să nu-și spună cea mai mare neîmplinire: ”Noi suntem comuna în care localitatea centru comunal nu are școală…”

This slideshow requires JavaScript.

Există un  proiect mai vechi pentru construcția unei școli, construcția chiar a început să se ridice, după care a fost abandonată din lipsă de fonduri. Acum, chiar dacă s-ar relua lucrările, școala ar fi mult prea mare pentru câți elevi sunt în Văleni. Toată comuna (adică satele Văleni, Moreni, Munteni și David) numără doar vreo 200 de copii, cu vârste între 3 și 14 ani. Perspective de creștere a indicelui demografic nu se întrevăd, așa încât nici primarul Gheorghe Murariu nu știe cum să procedeze cu școala. Efectiv, funcționează o școală cu 4 clase în satul Moreni și grădinițe în fiecare sat. Există și transport școlar și programe gen ”laptele și cornul”, doar copii nu prea există.

Totuși, la întâlnirea cu echipa caravanei ”Pofta de carte”, au fost prezenți copii din grădinița Văleni și  o parte din părinții acestora. S-au făcut lecturi în grup, s-au creat dialoguri pe teme educative cu părinții, s-a discutat despre necesitatea învățării cititului și practicării lecturii de la vârste mici, iar la sfârșit, fiecare copil și fiecare părinte a primit în dar câte o carte. Ea se numește ”Să mâncăm multe culori” și îi învață pe copii să mănânce sănătos.

This slideshow requires JavaScript.

OvidiuRo va duce proiectul cu sesiuni de citit interactiv și cărți uriașe ilustrate în comunități rurale defavorizate din toate cele 41 de județe ale țării. Organizația își propune să meargă din ușă în ușă, alături de asistenți sociali și mediatori școlari, pentru a-i atrage pe copii și pe părinții acestora la sesiunile de citit interactiv, să informeze părinții despre importanța educației preșcolare, să-i ajute să-și înscrie copiii la grădiniță, dar și  să identifice  probleme locale și eventuale soluții și, în fine, să raporteze autorităților județene problemele identificate după vizitele în comunități. (D.A.)

      Pofta de carte la Văleni și Valea Ursului În anul 2000, voluntara Peace Corps, Leslie Hawke - mama cunoscutului actor Ethan Hawke - descoperă copii cerșind în centrul Bacăului, așa încât, în numele ONG-ului în cadrul căruia fusese desemnată să își desfășoare activitatea, ”Fundația de Sprijin Comunitar”, se hotărăște să aplice pentru finanțare pentru a-i ajuta pe acești copii să meargă la școală.

[acumtv]

Împreună ajutăm mai mult

Împreună ajutăm mai mult

Comitetul Județean pentru Situații de Urgență Bacău a aprobat, în şedința de miercuri, 2 martie, demararea campaniei de strângere de fonduri “Împreună ajutăm mai mult”, în vederea ajutorării persoanelor provenite din zona de conflict din Ucraina. Potrivit HCJSU nr. 26 din 02.03.2022, strângerea de fonduri va fi asigurată de Fundația de Sprijin Comunitar Bacău, care a deschis conturi în lei şi…

[jurnalbucuresti-blog]

New Post has been published on JurnalulBucurestiului.Ro

New Post has been published on http://bit.ly/2j7zpTL

Buna Ziua Iasi : Dezvaluiri INCENDIARE ! Un afacerist iesean traieste un adevarat cosmar.

Afacerea lui este falimentata de birocratii de la AFIR

Vlad Rotaru

• Imagini de-a dreptul incredibile petrecute intr-o institutie din Iasi • Un barbat a ajuns sa fie umilit si tratat in bataie de joc de birocrati, pentru ca a intentionat sa-si dezvolte o mica afacere din care sa poata trai • Omul a ajuns la disperare, dupa ce functionarii l-au obligat sa vina cu banii de acasa

O institutie regionala ieseana care gestioneaza proiecte de milioane de euro a ajuns sa-si bata joc de cei care apeleaza la sprijinul ei. A patit acest lucru si un apicultor care a sperat ca poate sa porneasca o mica afacere intr-o comuna ieseana, daca va prinde un proiect european. Cristian Cernescu a depus o solicitare la Agentia pentru Finantarea Investitiilor Rurale (AFIR), pentru sustinere pe masura 112– Sprijinirea tinerilor fermieri.

Cernescu a initiat un proiect pe apicultura, in valoare de aproximativ 70 mii lei, in zona localitatii Ciortesti, si urma sa beneficieze de doua transe de bani, daca totul decurgea bine. Numai ca, tanarul iesean s-a trezit cu o surpriza de proportii din partea birocratilor institutiei de finantare, condusa la acea vreme de liberalul Anghel Ficu. Totul a decurs bine pana a ajuns sa solicite si a doua transa de bani. Desi parea ca lucrurile merg greu, asta si datorita crizei actuale, barbatul nu s-a dat in laturi si a reusit sa indeplineasca tinta de crestere pentru a cere si cea de a doua transa de bani.

„Am fost in 2013 sa-mi depun si eu dosarul pe masura 112. L-am depus undeva prin luna martie, iar in septembrie m-au anuntat ca e expirat. Am trimis niste adrese ca sa se corecteze treaba, iar la inceputul lui 2014 l-au aprobat si am intrat la finantare. In luna februarie 2014 am semnat un contract in valoare de 71.536 de lei, cu finantare de 5 la suta de la stat si 95 la suta fonduri comunitare. In 18 februarie mi-au virat 40.775 lei si alti 2.146 lei, ca 60 la suta prima transa. Diferenta de circa 30 mii lei trebuia sa o ridic acum. Aveam la dispozitie 36 de luni pentru implementare si am calculat ca pot sa depun chiar in decembrie solicitarea pentru cea de a doua transsa. Eu trebuia sa cresc de la 100 de stupi la 165, ca sa pot depune. De cand am luat prima transa si am implementat proiectul, a fost greu si abia am reusit sa ma ridic. A fost greu sa cresc si nu am putut chiar de la bun inceput sa depun a doua cerere”, a mentionat Cristian Cernescu.

Necazurile au inceput dupa ce a venit sa-si ia banii. Luna trecuta s-a trezit ca este obligat sa dea prima transa inapoi, in conditiile in care stia ca trebuie sa o depuna la timp. Numai ca termenul final s-a schimbat, iar Cernescu nu stia acest lucru. Omul sustine ca nu a stiut de modificarea termenului de tranzitie din ianuarie anul trecut. Practic, birocratia a facut ca Programul National de Dezvoltare Rurala (PNDR) sa se modifice din mers, iar datele sa se schimbe.

„Am depus dosarul pe data de 5 decembrie, desi termenul era 13 ale lunii. Cand am venit cu dosarul am avut insa un soc. Am depus pe exercitiu financiar anterior si mi-au spus ca din cauza tranzitiei s-a modificat termenul si astfel ar fi trebuit sa fac acea cerere in luna octombrie, iar eu nu am fost instiintat de asa ceva. Acum au inceput procedura de recuperare a cheltuielilor, adica sa-mi ia inapoi acei 40.000 lei din prima transa. Am depus deja contestatie, atat la Iasi, cat si la sediul central”, a mai mentionat ieseanul. Acesta a mentionat clar ca nu a stiut de aceasta schimbare, insa cei de la AFIR sustin cu totul altceva.

Agentia are alta varianta

AFIR, prin Oficiul Judetean, condus de Eugen Ticau, sustine, in documentele trimise lui Cristian Cernescu, ca acesta a fost notificat la timp. „Beneficiarul a fost sunat in vederea luarii la cunostinta in data de 12.10.2016, a semnat si a confirmat primirea notificarii. Din analiza documentelor verificate, echipa de control constata ca beneficiarul proiectului nu a realizat scopul si obiectivele pentru care a solicitat sprijin financiar nerambursabil in conditiile stabilite prin masura 112- Sprijin pentru instalarea tinerilor fermieri. Prin urmare, consideram ca suspiciunea de neregula sesizata prin IRD-0.1. – nota de descoperire a unor nereguli si de fundamentare pentru desfasurarea unui control, inregistrata la OJFIR Iasi cu numarul 1648/3/10.2016, se confirma, constatandu-se urmatoarele nereguli: beneficiarul nu a depus cerere plata transa II in termenul legal, nerespectand conditiile de contract se impune recuperarea transei 1 de plata”, au mentionat cei de la agentia ieseana.

Lucrurile sunt neclare intr-un asemena caz. De precizat ca cei de la AFIR nu sunt tocmai usa de biserica, asa cum lasa sa se inteleaga. De exemplu, in luna noiembrie 2015, cand la sefia AFIR era liberalul Anghel Ficu, institutia a fost „vizitata” de procurori din cadrul Directiei Nationale Anticoruptie- Serviciul Teritorial Suceava.

Anchetatorii au efectuat cercetari intr-o cauza penala ce a vizat suspiciuni privind savarsirea unor infractiuni de coruptie comise in legatura cu utilizarea fondurilor alocate de la bugetul Uniunii Europene in perioada 2014 – 2015. In plus, AFIR a mai fost si in mijlocul altor sandaluri de-a lungul timpului,iar Anghel Ficu si-a luat in toamna anului trecut concediu paternal, cu doar doua luni inainte de alegerile parlamentare, si astfel si-a inghetat postul linistit, chiar daca PNL nu se mai afla la putere.

Citeste si : EXPLOZIV! Dosar de coruptie finalizat ieri de procurorii de la DNA Iasi! Consilieri de la AFIR, dati pe mana judecatorilor!